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物理教學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃(9篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-01-01 08:11:23
物理教學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃(9篇)
時(shí)間:2023-01-01 08:11:23     小編:zdfb

制定計(jì)劃前,,要分析研究工作現(xiàn)狀,,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的,。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě),?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,希望大家能夠喜歡!

物理教學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃篇一

對(duì)于教學(xué)活動(dòng)的安排,,以教學(xué)內(nèi)容為依據(jù),,應(yīng)以學(xué)生為本,以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),,促進(jìn)每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)為根本目的,,以教師本人以及本班學(xué)生的實(shí)際情況和所在學(xué)校的現(xiàn)實(shí)條件為基礎(chǔ)。在知識(shí)與技能維度,,要根據(jù)知識(shí)的內(nèi)在邏輯聯(lián)系有度又有序地安排教學(xué)活動(dòng),。在過(guò)程與方法維度,留有足夠的時(shí)間和空間,,讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究過(guò)程,,嘗試運(yùn)用實(shí)驗(yàn)方法、模型方法和數(shù)學(xué)工具來(lái)研究物理間題,、驗(yàn)證物理規(guī)律,,嘗試運(yùn)用物理原理和方法解決一些實(shí)際間題,讓學(xué)生有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的見(jiàn)解,、并與他人論,、交流、合作,,逐步形成一定的自主學(xué)習(xí)能力,。在情感態(tài)度與價(jià)值觀維度,要注意發(fā)展學(xué)生對(duì)科學(xué)的好奇心與求知欲,,激發(fā)他們參與科技活動(dòng)的熱清,,鼓勵(lì)他們主動(dòng)與他人合作,并通過(guò)合作學(xué)習(xí)來(lái)培養(yǎng)敢于堅(jiān)持真理,、勇于創(chuàng)新,、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神以及團(tuán)隊(duì)精神。

1,、能努力促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展,。

促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展是新課程的靈魂。教師不但要根據(jù)不同學(xué)生的志趣和專(zhuān)長(zhǎng),,指導(dǎo)學(xué)生選擇合適的選修模塊,,而且要根據(jù)不同學(xué)生的基礎(chǔ)和認(rèn)知能力,提出不同層次的要求,,采用靈活多樣的方法進(jìn)行分層教學(xué)和分類(lèi)推進(jìn),。既要利用新課程選擇性的特點(diǎn)為優(yōu)秀學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供條件,,又要關(guān)注學(xué)習(xí)不理想的學(xué)生的困難及其成因,采取切實(shí)有效的措施,,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心,。

2、讓學(xué)生充分經(jīng)歷科學(xué)探究過(guò)程,,體驗(yàn)科學(xué)探究的價(jià)值,,嘗試應(yīng)用科學(xué)探究的方法研究物理問(wèn)題,驗(yàn)證物理規(guī)律,,能計(jì)劃并調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過(guò)程,,通過(guò)自己的努力能解決學(xué)習(xí)中遇到的一些物理問(wèn)題,有一定的自主學(xué)習(xí)能力,。

3,、讓學(xué)生多參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),嘗試經(jīng)過(guò)思考發(fā)表自己的見(jiàn)解,,嘗試運(yùn)用物理原理和研究方法解決一些與生產(chǎn)和生活相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題

4,、培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力,信息收集和處理能力,,分析,、解決問(wèn)題能力。

5,、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)與他人合作的精神,,有將自己的見(jiàn)解與他人交流的愿望,敢于堅(jiān)持正確的觀點(diǎn),,敢于修正錯(cuò)誤,,具有團(tuán)隊(duì)精神。

要著力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中提升主動(dòng)、獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力,,在合作學(xué)習(xí)中養(yǎng)成協(xié)作,、分享的團(tuán)隊(duì)精神,在探究學(xué)習(xí)中加深對(duì)科學(xué)研究過(guò)程與方法的認(rèn)識(shí),,提高探究未知世界的能力,。要處理好學(xué)生自主與教師主導(dǎo)之間的關(guān)系,小組合作與學(xué)生獨(dú)立思考之間的關(guān)系,,以及探究學(xué)習(xí)與接受式學(xué)習(xí)的關(guān)系,,使不同的學(xué)習(xí)方式相互補(bǔ)充、相互促進(jìn),。防止自主,、合作以及探究學(xué)習(xí)方式的形式化,、表面化、極端化傾向,。

6,、改變教學(xué)行為,實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變,。

采用多種教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué),。物理新課程蘊(yùn)含著許多新的教育理念,對(duì)每一位教師都提出了新的挑戰(zhàn),。新課程的實(shí)施過(guò)程應(yīng)該是教師教學(xué)行為不斷優(yōu)化的過(guò)程,,是教師專(zhuān)業(yè)水平不斷提高發(fā)展的過(guò)程。在新課程的實(shí)施中,,教師應(yīng)該從傳統(tǒng)的只重視知識(shí)傳授的教學(xué)方式中走出來(lái),,提倡盡可能的采用科學(xué)探究教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對(duì)象采用不同的教學(xué)方法,,提高教學(xué)效果,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

努力改變教師的角色,。教師應(yīng)該從傳統(tǒng)的只重視知識(shí)傳授者的角色中走出來(lái),,使自己不但成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和促進(jìn)者,而且也成為一個(gè)孜孜不倦的學(xué)習(xí)者和探究者,。要努力創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生自主探究的問(wèn)題情境,,制造學(xué)生認(rèn)知上的沖突,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主活動(dòng)去構(gòu)建并完善認(rèn)知結(jié)構(gòu),。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)良好的有利于師生共創(chuàng)共生,、合作交往和意義構(gòu)建的外部學(xué)習(xí)環(huán)境,支持并幫助學(xué)生通過(guò)探究活動(dòng)來(lái)促進(jìn)新意義的生成,,使整個(gè)教學(xué)過(guò)程自始至終都充滿(mǎn)著主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)氣氛,。

7、加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

教育家葉圣陶先生指出:"教育的本旨原來(lái)如此,,養(yǎng)成能力,養(yǎng)成習(xí)慣"培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教育的一個(gè)重要目的,,也是培養(yǎng)學(xué)生能力,,實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要保證、

(1)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,首先是要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣與能力,、獨(dú)立思考是學(xué)好知識(shí)的前提、學(xué)習(xí)物理要重在理解,,只是教師講解,,而學(xué)生沒(méi)有經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考,,就不可能很好地消化所學(xué)知識(shí),不可能真正想清其中的道理掌握它,,獨(dú)立思考是理解和掌握知識(shí)的必要條件,、在高一階段首先要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),獨(dú)立鉆研教材,,課堂教學(xué)中要盡量多的給予學(xué)生自己思考,,討論,分析的時(shí)間與機(jī)會(huì),,使他們逐步學(xué)會(huì)思考,、

(2)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,使其具有終身學(xué)習(xí)的能力,。

閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑,,在高一階段培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力應(yīng)從指導(dǎo)閱讀教材入手,使他們學(xué)會(huì)抓住課文中心,,能提出問(wèn)題并設(shè)法解決,、閱讀物理教材不能一掃而過(guò),而應(yīng)潛心研讀,,邊讀邊思考,,挖掘提煉,對(duì)重要內(nèi)容反復(fù)推敲,,對(duì)重要概念和規(guī)律要在理解的基礎(chǔ)上熟練記憶,,養(yǎng)成遇到問(wèn)題能夠獨(dú)立思考以及通過(guò)閱讀教材,查閱有關(guān)書(shū)籍和資料的習(xí)慣,、

8,、力求課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新。

學(xué)生主動(dòng)式互動(dòng)教學(xué),,教學(xué)的過(guò)程不再是教師講授,,學(xué)生聽(tīng)講的單一過(guò)程,而是學(xué)生主動(dòng)獲得學(xué)習(xí)經(jīng)歷的過(guò)程,,教師以一個(gè)交流者(甚至不是指導(dǎo)者)的身份出現(xiàn)在課堂上,。教師以話(huà)題的形式引入教學(xué)內(nèi)容,與學(xué)生一起討論,,讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,總結(jié)出結(jié)論,。甚至可以像說(shuō)相聲一樣,,與一名或多名學(xué)生在講臺(tái)前探討,也可以讓學(xué)生自己來(lái)講,。但是問(wèn)題是如何指導(dǎo)學(xué)生的考慮從正確地思路出發(fā),,不然時(shí)間有限,,會(huì)浪費(fèi)掉大量的時(shí)間。

9,、搞好物理教學(xué)與信息技術(shù)的整合,。

信息技術(shù)是工具,是平臺(tái),。在物理教學(xué)中信息技術(shù)是很重要的,。可以提供足夠的教學(xué)資料,,給我們提供了一條很好的信息獲得途徑,。多媒體又是課堂教學(xué)的先進(jìn)手段,通過(guò)視聽(tīng),,可以把很多生活中的物理現(xiàn)象即時(shí)的反映出來(lái),,一些重要的板書(shū)、表格和圖片,、例題很方便的就可以在教室里面展示,。通過(guò)多媒體課件又可以把實(shí)驗(yàn)演示的活靈活現(xiàn),物理模型也可以通過(guò)課件分析的透徹有余,,展示多媒體課件和媒體資料,。

物理教學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃篇二

一、指導(dǎo)思想和教學(xué)目標(biāo):

1,、指導(dǎo)思想

按照新課標(biāo)新高考的要求和教學(xué)大綱的安排,,以及本屆學(xué)生的情況,本學(xué)期將加強(qiáng)物理基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),,啟發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和自學(xué)能力,為高考物理的勝利打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2,、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)新課教學(xué),使學(xué)生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,。對(duì)于物理概念,,使學(xué)生理解它的含義,了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系,,對(duì)于物理規(guī)律,,在講解時(shí)注意通過(guò)實(shí)例、實(shí)驗(yàn)和分析推理過(guò)程引出,,使學(xué)生掌握物理定律的表達(dá)形式和適用范圍,。使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,提高學(xué)生的綜合能力和思維能力。

新一輪教材改革中,,一方面繼承了物理學(xué)發(fā)展過(guò)程中對(duì)力學(xué),、電學(xué)、熱學(xué),、光學(xué),、原子物理學(xué)的認(rèn)識(shí)過(guò)程,精選了每一領(lǐng)域內(nèi)具有代表性,、典型性的內(nèi)容進(jìn)行了研究和分析;另一方面,,教學(xué)內(nèi)容的選擇注意面向新時(shí)代,要求教學(xué)內(nèi)容隨著時(shí)代而有所更新,,介紹與基礎(chǔ)知識(shí)有密切聯(lián)系的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就,強(qiáng)調(diào)知識(shí)和方法獲得的過(guò)程,。

本學(xué)期教學(xué)中我將理解大綱要求,,注意因材施教,滿(mǎn)足不同程度的學(xué)生;

注意循序漸進(jìn),,教學(xué)過(guò)程既是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程,,也是學(xué)生領(lǐng)會(huì)方法,、提高能力和接受熏陶的過(guò)程;

注意講清思路,,滲透方法,培養(yǎng)學(xué)生的思維的邏輯性;

注意加強(qiáng)實(shí)驗(yàn),以提高學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)積極性,,還能加深對(duì)知識(shí)的理解;

注意安排練習(xí)和習(xí)題,,這是掌握知識(shí),,培養(yǎng)能力的必要手段。

1.加強(qiáng)研究,,學(xué)習(xí)新課程的各項(xiàng)要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),,分析新課程的變化,,全面把握教材,適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)起點(diǎn),,讓所有學(xué)生都能跟得上,,吃得飽,。

2.加強(qiáng)集體備課,,團(tuán)結(jié)一致,,群策群力,,資源共享,智力共享,。每周一大備,,每天一小備,做到統(tǒng)一,。

3.全面落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī),。做到不備課不上課,上課態(tài)度認(rèn)真,,教學(xué)方法靈活,,認(rèn)真了解學(xué)情,,認(rèn)真輔導(dǎo)和批改作業(yè)。

4.認(rèn)真做好單元測(cè)試和講評(píng),。每章出兩套測(cè)試題,,第一套測(cè)評(píng),第二套校補(bǔ),。要讓每個(gè)同學(xué)都要達(dá)到教學(xué)的要求和目標(biāo),。

5.在教學(xué)中配合班主任做好培優(yōu)輔差工作的落實(shí)。

總之,,我要盡心盡力地完成本學(xué)期教育教學(xué)工作,。

物理教學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃篇三

教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,為了培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,、運(yùn)算能力,、空間觀念和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力,使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確,、合理地進(jìn)行理解,下文為您準(zhǔn)備了物理教學(xué)計(jì)劃:

總體來(lái)講,,物理學(xué)科的基礎(chǔ)較差,,很多同學(xué)不會(huì)用物理的眼光分析物理問(wèn)題,班級(jí)存在的優(yōu)等生很少,,后進(jìn)生很多的特點(diǎn),。對(duì)學(xué)習(xí)物理缺乏興趣,少于發(fā)言,,分析問(wèn)題的能力較弱,,有一部分同學(xué)由于思維能力、認(rèn)識(shí)水平,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,,導(dǎo)致物理成績(jī)很差,歷次的考試都不能及格,,這就給教學(xué)增加了一定的難度,。然而,做為一名教師,,應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面,,對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短,采取有效措施努力提高整個(gè)年級(jí)的物理教學(xué)成績(jī),。

教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力,,逐步學(xué)會(huì)觀察分析,、綜合,、抽象、概括,。會(huì)用歸納演繹,、類(lèi)比進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理。使學(xué)生懂得物理來(lái)源于實(shí)踐又反過(guò)來(lái)作用于實(shí)踐,。提高學(xué)習(xí)物理的興趣,,逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,實(shí)事求是的態(tài)度,。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考,、探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決問(wèn)題的能力,。

1,、每一個(gè)學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗(yàn)進(jìn)行熟練地操作,使他們基本上具有一般物理知識(shí)的操作能力,。

2,、學(xué)生具有一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,對(duì)多各種類(lèi)型的計(jì)算題目,,能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答,。

3、學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題的能力要得到提高,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的具體要求,。 因?yàn)榻滩钠潇`活性加強(qiáng)了,,難度降底了,實(shí)踐性變得更為明確了,。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),,對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處,既不能拔高要求,,也不能降底難度,。

2、注重教材體系,,加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng),。教材不僅在傳授文化知識(shí),更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類(lèi)實(shí)驗(yàn),,做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)好訓(xùn)練關(guān)。

3,、講求教學(xué)的多樣性與靈活性,,努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教學(xué)不能

默守陳規(guī),應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法,。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法,,雙向交流法,讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂,,讓新的理念武裝學(xué)生頭腦,。

4、嚴(yán)格要求學(xué)生,,練好學(xué)生扎實(shí)功底,。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,也會(huì)學(xué)習(xí),,愛(ài)學(xué)習(xí),,但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以,,教師在教學(xué)過(guò)程中,,必須以學(xué)生嚴(yán)格要求,不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理,。做到課前有預(yù)習(xí),,課后有復(fù)習(xí),課堂勤學(xué)習(xí),,每課必有一練,杜絕學(xué)生不做作業(yè),、少做作業(yè),,嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問(wèn)題的能力,使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂(lè)趣,。

5,、加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修,提高自己的教學(xué)水平,。本期我在教學(xué)之余,,要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的物理課程,擴(kuò)大自己的學(xué)識(shí)范圍,,學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),增進(jìn)教學(xué)藝術(shù),。多聽(tīng)課,,吸取他人教學(xué)之長(zhǎng)。

6,、 充分利用教材中的德育因素,,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治思想教育,。教材中有許多科學(xué)家、愛(ài)國(guó)人士,、唯物論者?他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,,教師應(yīng)該在教學(xué)過(guò)程中,因勢(shì)利導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,,使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操,,愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國(guó)等優(yōu)秀品質(zhì),。

1,、做好各時(shí)期的計(jì)劃:為了搞好教學(xué)工作,以課程改革的思想為指導(dǎo),,根據(jù)學(xué)校的工作安排以及初三的物理教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容,,做好學(xué)期教學(xué)工作

的總體計(jì)劃和安排,并且對(duì)各章節(jié),、各課題的進(jìn)度情況進(jìn)行詳細(xì)計(jì)劃,。

2、做好課堂教學(xué):創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,是物理教學(xué)過(guò)程中提高質(zhì)量的重要手段之一,。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,,選一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的物理問(wèn)題讓學(xué)生去解決,教學(xué)組織合理,,教學(xué)內(nèi)容語(yǔ)言生動(dòng),。相盡各種辦法讓學(xué)生愛(ài)聽(tīng)、樂(lè)聽(tīng),,以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3、批改作業(yè):精批細(xì)改好每一位學(xué)生的每份作業(yè),,學(xué)生的作業(yè)缺陷,,師生都心中有數(shù)。對(duì)每位同學(xué)的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時(shí)反饋,,再次批改,,讓學(xué)生獲得了一個(gè)較好的鞏固機(jī)會(huì)。

4,、做好課外輔導(dǎo):全面關(guān)心學(xué)生,,這是老師的神圣職責(zé)?在課后能對(duì)學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難,指導(dǎo)課外閱讀因材施教,使優(yōu)生盡可能吃飽?獲得進(jìn)一步提高,,使差生也能及時(shí)掃除學(xué)生障礙,,增強(qiáng)學(xué)生信心,盡可能吃得了,。

物理教學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃篇四

九年級(jí)是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年,,每個(gè)學(xué)生都想在最后能考上一個(gè)理想的高一級(jí)學(xué)校,作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,,在“以學(xué)生為本”,,這樣一個(gè)教學(xué)理念下,對(duì)本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計(jì)劃:

1,、教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),,在知識(shí)選材上,適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際,、適當(dāng)降低難度,,既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì)生活的需要,又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能

在處理方法上,,適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn),,力求生動(dòng)活潑,既有利于掌握知識(shí),,又有利于培養(yǎng)能力,、情感和態(tài)度,使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí),,獲得素質(zhì)上的提高,。

2、教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo)

在內(nèi)容選配上,,注意從物理知識(shí)內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,,積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上,,積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐,通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手,、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng),,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書(shū)采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難,、由簡(jiǎn)到繁,,以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線(xiàn)索,兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系,。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,,又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性。

3、教科書(shū)承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,,把學(xué)生當(dāng)作第一讀者,,按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來(lái)組織材料

本期共6章以及新增添的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座,每章開(kāi)頭都有幾個(gè)問(wèn)題,,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,,照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性,,使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù),。章下面分節(jié),每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,,幫助學(xué)生抓住中心,。在引入課題、講述知識(shí),、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),,以及實(shí)驗(yàn)、插圖,、練習(xí)中,,編排了許多啟發(fā)性問(wèn)題,點(diǎn)明思路,,引導(dǎo)思考,,活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”,,提出了一些值得思考討論的問(wèn)題,,促使學(xué)生多動(dòng)腦、多開(kāi)口,。

1,、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識(shí)及其實(shí)際應(yīng)用,了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展中的重要作用,;

2,、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,初步的分析,、概括能力和?yīng)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力;

3,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,,結(jié)合物理教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育,、愛(ài)國(guó)主義教育和品德教育,。

物理教學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃篇五

九年級(jí)是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年,每個(gè)學(xué)生都想在最后能考上一個(gè)理想的高一級(jí)學(xué)校,,作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,,在“以學(xué)生為本”,這樣一個(gè)教學(xué)理念下,,對(duì)本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計(jì)劃:

1,、學(xué)生方面

九年級(jí)學(xué)生已接觸物理一年,有些概念很抽象,,對(duì)于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學(xué)來(lái)說(shuō)理解是很不容易,,但從物理知識(shí)系統(tǒng)的總體上來(lái)說(shuō),只是學(xué)習(xí)了其中最基礎(chǔ),、最基本的物理知識(shí),,所學(xué)的知識(shí)比較淺顯,作為一門(mén)中考必考學(xué)科,,應(yīng)該注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2,、教師方面

初中生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,,認(rèn)知水平了,主觀能動(dòng)性比較差,,所以需要老師適時(shí)的引導(dǎo),,孜孜不倦的教誨,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,作為教師,,當(dāng)務(wù)之急就是轉(zhuǎn)變角色,多了解一些初中生的行為特征,。

1,、加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育的理論,,虛心向其他教師學(xué)習(xí),,多聽(tīng)他們的課,做到每周不少于一節(jié),,提高自身的業(yè)務(wù)水平,;

2、認(rèn)真鉆研教材,、教參,注重教材體系,,把握重點(diǎn)難點(diǎn),。要充分利用教材中已有的各類(lèi)實(shí)驗(yàn),把好實(shí)驗(yàn)關(guān)。

3,、認(rèn)真?zhèn)湔n,,根據(jù)不同的課型,精心設(shè)計(jì)每一個(gè)學(xué)案,,讓學(xué)案真正服務(wù)于課堂,,服務(wù)于學(xué)生,充分利用課堂45分鐘,,向45分鐘要效益,;實(shí)行高效課堂。課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練,,由于初三的內(nèi)容相對(duì)初二來(lái)說(shuō)較難,,因此,在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練,,要狠抓基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能、基本方法,。要在基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,,進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練,進(jìn)行基本方法的滲透,。

4,、注意調(diào)節(jié)課堂氣氛,初中生的注意力比較分散,,上課時(shí)要注意師生互動(dòng),,生生互動(dòng),充分體現(xiàn)以“教師為主導(dǎo),,學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。指導(dǎo)學(xué)生建立“問(wèn)題記錄本”,,要求學(xué)生人人做到每日一問(wèn);建立“錯(cuò)題集”,,做到不放過(guò)任何一個(gè)錯(cuò)題,;并指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),、解題的思路和能力,;

6、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。做到課前預(yù)習(xí),,課上記筆記,,課后復(fù)習(xí),的學(xué)習(xí)習(xí)慣,;杜絕學(xué)生不做作業(yè),、少做作業(yè),嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè),;教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問(wèn)題能力,,使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂(lè)。重視物理概念和規(guī)律的教學(xué),,物理概念和規(guī)律是物理知識(shí)的核心內(nèi)容,。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察,、分析,、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念,學(xué)習(xí)物理規(guī)律,,繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程產(chǎn)生興趣,。初中物理中的概念和規(guī)律,多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來(lái)的,,因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,。

7、嚴(yán)格要求學(xué)生,,不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理,。但根據(jù)初三學(xué)生的年齡特點(diǎn),要做到嚴(yán)而有情,,嚴(yán)而有度,。凡事要優(yōu)先擺事實(shí)、講道理,,以說(shuō)服教育為主,,不能一味的批評(píng)指責(zé)。

8,、積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù),,在教學(xué)中充分利用投影、多媒體等輔助教學(xué)手段,,來(lái)優(yōu)化課堂教學(xué),,提高授課效率。

9,、開(kāi)展好形式多樣的課外活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的興趣,。

10,、充分利用教材中的德育因素,,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家,、愛(ài)國(guó)人士、唯物論者,,他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,,教師應(yīng)該在教學(xué)過(guò)程中,因勢(shì)利導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,,使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操,,愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國(guó)等優(yōu)秀品質(zhì),。

同縣教委制定的進(jìn)度一致,。

物理教學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃篇六

按照學(xué)校教務(wù)處的教育方針全面開(kāi)展物理教學(xué),開(kāi)展素質(zhì)教育,,根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀不斷改進(jìn)基礎(chǔ)知識(shí),、基礎(chǔ)物理思想和方法的教學(xué),面向全體學(xué)生,,以人為本,,開(kāi)發(fā)學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力,。因材施教,,分層次教學(xué),大力提高學(xué)生的思維能力,。

通過(guò)教學(xué),,學(xué)生的能力可以得到提高。學(xué)生可以獨(dú)立完成教材中的習(xí)題,,在老師的指導(dǎo)下完成老師課后布置的習(xí)題,,也可以在其他參考書(shū)中做一些習(xí)題,從而逐步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理的熱愛(ài),,達(dá)到提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的,。

針對(duì)這個(gè)檔次的整體成績(jī),重點(diǎn)是打好基礎(chǔ),,具體措施如下:

1,、精致簡(jiǎn)潔

a、闡述:首先,,概念的介紹和解釋一定要清晰,。為此,我們應(yīng)該反復(fù)強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵內(nèi)容,,用更多的例子介紹和理解關(guān)鍵概念,,結(jié)合情況進(jìn)行教學(xué),,這是課程改革的要求。其次,,要把握進(jìn)度,,不能急功近利,尤其是在難教的情況下,。b,,簡(jiǎn)潔:這學(xué)期練習(xí)題肯定很多。如何高效地獲得效果是一個(gè)值得探討的話(huà)題,,尤其是在習(xí)題的練習(xí)和講解中,。作業(yè)和課堂練習(xí)都是打算在上層的基礎(chǔ)上進(jìn)行分類(lèi),這樣就有了縱向和橫向,。

2,、及時(shí)反饋

這學(xué)期課內(nèi)和課后應(yīng)該有比較完整的反饋機(jī)制。比如在課堂上,,作業(yè)有問(wèn)題的同學(xué)要和他們交流,,了解問(wèn)題,以便及時(shí)改進(jìn),。學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)要經(jīng)常交流,。

新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)改變了原有的物理課程模式,高一學(xué)習(xí)了《必修物理1》和《必修物理2》兩本教材,,主要在于基礎(chǔ)學(xué)習(xí)?,F(xiàn)在是高二,文理選修模塊不一樣,。文科選修模塊是物理1—1,,主要研究基礎(chǔ)內(nèi)容的理解。對(duì)于理科3門(mén)選修課的物理系列,,本系列的重點(diǎn)是要求學(xué)生對(duì)這門(mén)知識(shí)及其應(yīng)用有更深入的了解,。在物理選修3—1的整本書(shū)里,主要研究的是電學(xué)和磁學(xué),,在整個(gè)物理中可以說(shuō)是比較難的,,而且和必修模塊里的內(nèi)容聯(lián)系緊密。選修3—2深化選修3—1,,電與磁相連形成電磁學(xué),,再深化電流。

翔宇中學(xué)高二理科班的學(xué)生基礎(chǔ)較好,,但沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,計(jì)算能力較差,邏輯思維能力有待提高。所以一方面要充分了解他們,,多和他們交流,,給他們信心,提高他們學(xué)習(xí)物理的興趣,;另一方面,,要抓住課堂的主體地位,注重技能和興趣,,提高學(xué)生的整體素質(zhì),,為以后的考試和高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

物理教學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃篇七

從這一學(xué)期開(kāi)始,,學(xué)生要增加一門(mén)新學(xué)科——物理。物理是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),,跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近,,所以我“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念,先從興趣著手,,本著“生活中的物理”這一思想來(lái)進(jìn)行教學(xué),,讓學(xué)生真正感受到從生活走向物理,再?gòu)奈锢碜呦蛏?,最后走到社?huì)這樣一種體驗(yàn)與實(shí)踐,,竟而讓學(xué)生在形象生動(dòng)中體會(huì)到物理的樂(lè)趣,也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

初二物理第一學(xué)期主要任務(wù)有六單元的內(nèi)容,,分別介紹機(jī)械運(yùn)動(dòng)、聲現(xiàn)象,、物態(tài)變化,、光現(xiàn)象、透鏡及其應(yīng)用,、質(zhì)量與密度這六個(gè)方面的內(nèi)容,。教材改革以后,目標(biāo)重在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理的興趣,,啟發(fā)學(xué)生思維,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。物理與社會(huì)息息相關(guān),,要使學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際,,通過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué),使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來(lái),,在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),,對(duì)周?chē)淖匀皇澜缬幸粋€(gè)重新的,更加科學(xué)的認(rèn)識(shí),。在掌握一些基本理論與實(shí)驗(yàn)操作技能后可以自行設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)儀器和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作來(lái)重現(xiàn)一些簡(jiǎn)單的物理現(xiàn)象或?qū)ψ约旱牟孪脒M(jìn)行證實(shí),。

除了知識(shí)的傳授,,還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。本學(xué)期初二物理的教學(xué)力爭(zhēng)平均分,、優(yōu)良率,、及格率和各項(xiàng)排名都有所提高。

新教材主要是要求學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與運(yùn)用,,尤其要求學(xué)生將知識(shí)與社會(huì)相聯(lián)系,,因?yàn)樾陆滩脑鎏砹艘粋€(gè)重要的知識(shí)點(diǎn),就是“科學(xué),、技術(shù),、社會(huì)”,目的就是要學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理,,理解物理并應(yīng)用物理,。而新教材習(xí)題設(shè)得很少,也說(shuō)明了新教材對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的新的要求,。學(xué)生只需理解了所學(xué)的物理知識(shí),,然后與身邊的現(xiàn)象相聯(lián)系,學(xué)會(huì)理解和分析身邊一些常見(jiàn)的現(xiàn)象,。教學(xué)過(guò)程中關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,。

初二年級(jí),(x)班和(x)班學(xué)生的課堂紀(jì)律不是很好,,個(gè)別班級(jí)的學(xué)生的理解能力不夠強(qiáng),,學(xué)生在課堂上表現(xiàn)不夠活躍,回答問(wèn)題不夠積極,。但初二(x)班和(x)班的學(xué)生上課紀(jì)律好,,且學(xué)生比較活躍,對(duì)教材比較能適應(yīng),,但也欠缺學(xué)習(xí)的`主動(dòng)性,。總的來(lái)講,,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性都有待加強(qiáng),需要老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想工作的教育與引導(dǎo),。

物理教學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃篇八

嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,融合到備課和講課上來(lái)。把學(xué)習(xí)使終放在第一位,,只有不斷的學(xué)習(xí),,才能充實(shí)自己,才會(huì)有不斷的創(chuàng)新,才會(huì)不斷的發(fā)展,,我將繼續(xù)不懈地努力,,刻苦專(zhuān)研,成為新型教師,,適應(yīng)時(shí)代發(fā)展,。

面對(duì)新的課程改革,教育對(duì)教師提出更高的要求,。不僅要有精湛的專(zhuān)業(yè)水平,,還要有多元化的知識(shí)儲(chǔ)備,才能適應(yīng)新課程實(shí)驗(yàn)改革,。為不被時(shí)代所淘汰,,能夠成為一名合格的教師,在一個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)之上,,要利用業(yè)余的時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識(shí)及最新的教育理念,。嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,融合到備課和講課上來(lái),。把學(xué)習(xí)使終放在第一位,只有不斷的學(xué)習(xí),,才能充實(shí)自己,,才會(huì)有不斷的創(chuàng)新,才會(huì)不斷的發(fā)展,,我將繼續(xù)不懈地努力,,刻苦專(zhuān)研,成為新型教師,,適應(yīng)時(shí)代發(fā)展,。

1.在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己,為了提高課堂教學(xué)效率,,我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手,,讓學(xué)生們樂(lè)學(xué)、勤學(xué),、會(huì)學(xué),。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣,注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色,。

2.教案的編寫(xiě)是作為教師必做的一項(xiàng)工作。但如何使教案的編寫(xiě)更具科學(xué)性,、實(shí)用性,,我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律,編寫(xiě)實(shí)用、新穎,、具有個(gè)性化特點(diǎn)的教案,。

在備好課,上好課的同時(shí)還不要忘記對(duì)希望生的輔導(dǎo)工作,,要曉之以理,,動(dòng)之以情,用愛(ài)心去幫助每一個(gè)希望生,,最重要的是有成效,,讓每個(gè)希望生都能在學(xué)期末的時(shí)候有所提高。在作業(yè)布置上要多動(dòng)腦筋,,多留一些孩子們喜歡的,,有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè),讓每個(gè)學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱,。

教學(xué)工作是科任教師的主要工作,,此工作需要一定的技術(shù)水平,因此有必要作好教研,、教改和教學(xué)工作,。本期主要做好平時(shí)積極參加教研活動(dòng),在集體備課和教研活動(dòng)中同其他老師共同探討,,由此提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,。積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,,虛心向其他教師學(xué)習(xí),,努力提高教學(xué)水。

謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志,,相互學(xué)習(xí)、相互幫助,,維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,,關(guān)心集體,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),,共創(chuàng)文明校風(fēng),。對(duì)于素質(zhì)教育的理論,進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí),。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生,,采取各種措施使他們得到進(jìn)步。

在工作中我一定要做到不遲到,、不早退,,聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)分配,,不挑肥揀瘦講價(jià)錢(qián),平時(shí)團(tuán)結(jié)同志,,尊老愛(ài)幼,,做到互相關(guān)心,互相愛(ài)護(hù),。作為一名教師,,我一定自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,,工作嚴(yán)肅認(rèn)真,,一絲不茍,決不應(yīng)付了事,,得過(guò)且過(guò),,以工作事業(yè)為重,把個(gè)人私心雜念置之度外,,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),。

1.在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”

在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”、“怎樣提出問(wèn)題”,、“怎樣研究問(wèn)題”,、“怎樣分析問(wèn)題”、“怎樣反思”,、“怎樣交流”等等,。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,。

2.課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練

由于初三的內(nèi)容相對(duì)初二來(lái)說(shuō)較難,,因此,,在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練,,要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,、基本方法,。要在基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練,,進(jìn)行基本方法的滲透,。

對(duì)基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過(guò)程,要針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練,,同時(shí)要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法,,如:“控制變量法”、“等效法”,、“類(lèi)比”,、“模型”等,。

3.加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)

初中物理教學(xué)以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),。觀察自然界中的物理現(xiàn)象,、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn),能夠使學(xué)生對(duì)物理事實(shí)獲得具體的明確的認(rèn)識(shí),,觀察和實(shí)驗(yàn),,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ瑢?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,,引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用,。因此,教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn),。

4.重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理知識(shí)的核心內(nèi)容,。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察,、分析,、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念,學(xué)習(xí)物理規(guī)律,,繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程產(chǎn)生興趣,。初中物理中的概念和規(guī)律,多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來(lái)的,,因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育,德育教育于課堂教學(xué)中,。在物理教學(xué)過(guò)程中有很多德育教育素材,,因此在教學(xué)中應(yīng)注意這些素材的使用,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,、集體主義教育等,。

物理教學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃篇九

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容占高考物理試卷的分量較重,且難度較大,??芍^現(xiàn)行中學(xué)物理教學(xué)的重中之重!針對(duì)本期的教學(xué)特點(diǎn)制定如下計(jì)劃:

1,、根據(jù)高二學(xué)生的生理和心里特點(diǎn),,以及新的課改精神和物理學(xué)科的高考要求和特點(diǎn),制定符合本校學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法和策略,。

2,、認(rèn)真鉆研教材,力求準(zhǔn)確把握教材編寫(xiě)意圖,,抓住重點(diǎn)和難點(diǎn),,設(shè)計(jì)重點(diǎn)訓(xùn)練和難點(diǎn)突破辦法,。

3、合理地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),、課件制作,、加強(qiáng)演示實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和使用。

上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,,發(fā)散學(xué)生的思維,,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),,保證每一節(jié)課的質(zhì)量。嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

及時(shí)批改作業(yè),。注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,并有利用晚自習(xí)有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

1、堅(jiān)持聽(tīng)課,,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,努力探索適合學(xué)生的教學(xué)模式,積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),,提高教學(xué)水平,。

2,、積極參加市里,、縣里及學(xué)校組織的教研活動(dòng)。

3,、注意專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)理論的學(xué)習(xí),,積極參加教師繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)。

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