在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

課堂三分鐘演講父親講話篇一

大家好!

今天與其說(shuō)是來(lái)演講,，還不如說(shuō)是大家一起分享各自心中最溫柔的地方。也許今天我和大家分享的事情是再平常不過(guò)的小事了,，但卻使我久久不能忘懷,，在生命的旅途中一點(diǎn)一點(diǎn)堆積起來(lái)，使我逐漸強(qiáng)大,。

親情,，在我看來(lái)，是我們從剛來(lái)到這個(gè)世界直到我們死去,。唯一陪伴我們的情脈,。

父親，在我的印象里,，一直是快樂(lè),、溫和、堅(jiān)韌的,。他以他獨(dú)有的方式愛(ài)著我,，我們什么都可以談：國(guó)事、政治,、經(jīng)濟(jì),、我的愛(ài)情,、我的朋友、他的愛(ài)人,、他的朋友,。他就像一張帆，給我這只小船最好的方向標(biāo),。那時(shí)候,，我總以為他是沒(méi)有煩惱，總以為他堅(jiān)韌如磐石,。

那年夏天,，不記得因?yàn)槭裁词虑椋蚁萑肓艘环N很奇怪的情緒,。(我總是容易陷入情緒中,，不能自已。)我對(duì)爸爸說(shuō)：“我覺(jué)得生活很困難,，我覺(jué)得很沒(méi)有希望,。”父親沒(méi)有說(shuō)話,，他看了我許久,。他或許在回憶什么事情，那種氣氛讓我覺(jué)得很尷尬,。后來(lái),，父親拉著我的手，微笑著說(shuō)：“或許現(xiàn)在你覺(jué)得生活很困難,，但只要你不害怕,，堅(jiān)定不移的往前走，總會(huì)過(guò)去的,。像我剛下崗那會(huì),，也覺(jué)得很困難，為國(guó)家辛苦了一輩子,，卻不由分說(shuō)的被洗牌,。人到了中年，那一眼望穿的路說(shuō)斷就斷了,，必須從頭開(kāi)始,，真是很痛苦的一件事情?！焙竺嫠f(shuō)了什么,，我現(xiàn)在已經(jīng)不太記得了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我已經(jīng)從奇怪的情緒中出來(lái)了，被另一件事情敲醒,。

我看著眼前這個(gè)男人,，雖然現(xiàn)在生活好了，雖然他比同齡人看起來(lái)年輕很多,，但也不可避免的蒼老了,。我想起他下崗的那年，我正打著叛逆,、揮霍青春的旗號(hào),，四處放肆。我曾經(jīng)是一個(gè)壞小孩,，在我使壞能力范圍內(nèi)的事情我都做過(guò),。

聽(tīng)到他和我說(shuō)他的困苦，我深深的被震撼了,。眼前這個(gè)男人,，他第一次和我分享他的困苦，不同于以往,，他總是給我快樂(lè),。我總以為他沒(méi)有煩惱。而我卻在他最困苦的時(shí)候,，沒(méi)有體諒他,，還做了深深傷害他的事情?；叵肫鹉悄甑氖虑椋铱傆X(jué)得愧疚,。他卻一直包容我,，一直扶持我，沒(méi)有一點(diǎn)怨言,，甚至沒(méi)有表示軟弱與放棄,。

這事，或說(shuō)那種感慨,，一直影響著我,。它讓我了解到，我那總是溫和的父親,，那我以為堅(jiān)韌的父親,，其實(shí)也有軟弱的一面，他不僅需要我的愛(ài),，更需要我的理解,。

年尾，我總是習(xí)慣回顧一年的得與失,，并展望下一年,，承諾來(lái)年要給自己怎樣的光景,。

你愛(ài)你的父親嗎?

如果愛(ài),，請(qǐng)和我一樣，每周給他打個(gè)電話，讓他注意安全,，注意身體。雖然他總是說(shuō)他懂得照顧自己,，讓我先管好自己,。

如果愛(ài)，請(qǐng)和我一樣,，偶爾告訴他,，你愛(ài)他。像你告訴你的男朋友或女朋友一樣,，雖然他總是不好意思回應(yīng)我,。

如果愛(ài)，請(qǐng)和我一樣,，?；丶铱纯矗m然他總是說(shuō)學(xué)習(xí)比較重要,，總借口車(chē)費(fèi)太貴,。

如果愛(ài)，請(qǐng)馬上行動(dòng)起來(lái),，不要等到子欲養(yǎng)而親不待,，在即將到來(lái)的20xx年父親節(jié)，愛(ài)自己的父親,、祝福自己的父親,。

謝謝大家!

課堂三分鐘演講父親講話篇二

尊敬的老師和親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好!

團(tuán)結(jié)如五指緊握的拳頭，團(tuán)結(jié)像細(xì)絲凝成的繩索,，團(tuán)結(jié)像萬(wàn)眾心愿的凝聚,，團(tuán)結(jié)是鋼鐵長(zhǎng)城的鑄就，團(tuán)結(jié)就是力量,。

曾經(jīng),，在南非的一塊草地上，由于一位游客的疏忽,，扔下的煙頭點(diǎn)燃了干枯的野草,。火,，終于被撲滅了,。人們卻聞到一股焦腥味。原來(lái)是一群螞蟻竟用自己的身體合抱成一團(tuán)蟻球，誓死保衛(wèi)自己的蟻王,，讓自己的家族得以延續(xù),。

螞蟻尚知，何況人乎?是的,，我們?nèi)祟?lèi)早也深知團(tuán)結(jié)的重要,，就像一首歌中唱道：“一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團(tuán),?！笔前?一個(gè)人，力單勢(shì)薄,，往往無(wú)法戰(zhàn)勝面臨的困難,，難以達(dá)到成功的彼岸。而一群有著同一志向人們,，團(tuán)結(jié)互助,，相互支撐，就會(huì)筑成堅(jiān)強(qiáng)的堡壘,，攻無(wú)不克,，戰(zhàn)無(wú)不勝了。

當(dāng)年,，西哈努克國(guó)父正是懷揣著國(guó)家和人民的利益,，團(tuán)結(jié)廣大柬埔寨人民，形成了不可抗拒的革命洪流,，一舉_了侵略者的殖民統(tǒng)治,，贏得了國(guó)家的獨(dú)立，人民的自由,，正如中國(guó)早期的革命烈士鄧中夏所說(shuō)：“五人團(tuán)結(jié)一只虎,，十人團(tuán)結(jié)一條龍，百人團(tuán)結(jié)像泰山,，而泰山壓頂勢(shì)不可擋，因?yàn)槿魏卫щy也無(wú)法阻擋民心所向,?！?/p>

然而，在人類(lèi)發(fā)展的長(zhǎng)河中,，由于各種利益的驅(qū)使,，自私自利，不講團(tuán)結(jié),，以至一事無(wú)成,，甚至釀成災(zāi)難的事例，也舉不勝舉。多的不說(shuō),，《一個(gè)和尚挑水喝,，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝》這個(gè)寓言故事,，就充分的反映了不團(tuán)結(jié)現(xiàn)象的存在及其嚴(yán)重的后果,。

朋友們!我們都是正處在成長(zhǎng)時(shí)期的中學(xué)生。我希望,，讓團(tuán)結(jié)之心伴隨我們;讓團(tuán)結(jié)之情慰藉我們;讓團(tuán)結(jié)之能推進(jìn)我們;讓團(tuán)結(jié)之力幫助我們,。為了國(guó)家的未來(lái)，為了人生的精彩,，讓我們共同迸發(fā)出團(tuán)結(jié)的力量吧!

課堂三分鐘演講父親講話篇三

教育!國(guó)家的根本,，社會(huì)有事如何看待教育的呢?

關(guān)于這個(gè)話題，我是從兒童童年的角度切入的,。我們每個(gè)人都有自己的童年,，但是關(guān)于童年我們能夠記起的又有多少呢?童年在我們腦海中也許只是一個(gè)非常朦朧和遙遠(yuǎn)的概念，甚至于當(dāng)我們絞盡腦汁地搜索關(guān)于童年的影子時(shí),，最終卻發(fā)現(xiàn)一無(wú)所獲,。這是為什么?

先讓我們看看現(xiàn)在城市兒童的童年吧!

演講稿從短暫的周末到“空閑”較長(zhǎng)的寒暑假，不少城里孩子的日程表上安排的是學(xué)英語(yǔ),、學(xué)電腦,、學(xué)音樂(lè)、學(xué)繪畫(huà),、學(xué)舞蹈,。初始的風(fēng)雅在父母?jìng)兊碾u毛撣子和考級(jí)的壓力下，已經(jīng)被扭曲,，再也保持不了它們唯美的形狀了,。高負(fù)荷、高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，成年人尚且難以承受,，被擠壓在五花八門(mén)培訓(xùn)、強(qiáng)化,、提高班的童年,，孩子的靈性更是無(wú)處尋覓。

多彩的童年是一個(gè)人夢(mèng)想的寶庫(kù),，沒(méi)有激情奔放的人生夢(mèng)想,，沒(méi)有穿透時(shí)空的深刻思想，擁有豐富的人生是不可想象的,。我們今天的絕大多數(shù)孩子,，與苦難的生活無(wú)緣,，童年的色彩也不再豐富。孩子們正常的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)暫且不論,，只看那些林林總總的培訓(xùn),、強(qiáng)化、提高班,，孩子們童年的足跡從課堂到課堂,，各種各樣的課堂幾乎成為他們?nèi)蘸箨P(guān)于童年的唯一記憶，不難想象色彩單調(diào)的童年必將成為他們長(zhǎng)大后永遠(yuǎn)的失落和隱痛!

“讓孩子贏在起跑線上”,，這里面包含有多少成年人想當(dāng)然,、一廂情愿的成分?孩子是在伙伴當(dāng)中成長(zhǎng)起來(lái)的，也是在體驗(yàn)中長(zhǎng)大的,，他必須有對(duì)快樂(lè),、痛苦、成功,、失敗等各種情感真實(shí)的,、直接的、個(gè)性化的體驗(yàn),。自由的天空,，自由的空氣，自由的奔跑,，自由的呼吸,，孩子才能不失本原地茁壯成長(zhǎng)。假期本該是孩子童年最色彩繽紛的時(shí)候,，然而家長(zhǎng)急功近利之后,，孩子只怕沒(méi)有“贏在起跑線上”，卻在起跑線上失去了童年的夢(mèng)想,。

過(guò)多地指責(zé)家長(zhǎng)的“急功近利”和“不近人情”顯然是不厚道的,，因?yàn)榧议L(zhǎng)也只是這個(gè)“優(yōu)勝劣汰”社會(huì)機(jī)制中的一分子，為了孩子的明天,，他們有責(zé)任安排孩子的未來(lái),。打個(gè)比方，如果你是教育學(xué)教授,，當(dāng)你的孩子該進(jìn)中學(xué)的時(shí)候,，你會(huì)為他挑選一所普通中學(xué)，還是一所重點(diǎn)中學(xué)?第二種可能似乎是大多數(shù)人的必然選擇,，即使你需要為此花費(fèi)巨大的精力和金錢(qián),，即使你內(nèi)心很明白這種擇?，F(xiàn)象是不正常的,。

個(gè)體的力量總是渺小的,，當(dāng)你自身無(wú)力改變這種現(xiàn)象時(shí)，也許唯一明智的選擇便是適應(yīng)它,，唯有如此你才不會(huì)遭到殘酷的淘汰,。擇校現(xiàn)象實(shí)際上反映了我國(guó)優(yōu)質(zhì)教育資源的嚴(yán)重稀缺,，而國(guó)家對(duì)這種稀缺資源的分配不公又加劇了這種現(xiàn)象的發(fā)生,。教育部門(mén)人為地將學(xué)校分為“重點(diǎn)中學(xué)”和“普通中學(xué)”、“示范高中”和“一般高中”,，進(jìn)而在人力,、物力和財(cái)力上加以?xún)A斜，結(jié)果導(dǎo)致少部分重點(diǎn)學(xué)校教育資源浪費(fèi)嚴(yán)重,，而大多數(shù)普通中學(xué)則陷入“饑荒”境地,，入不敷出，長(zhǎng)此以往,，必然會(huì)對(duì)我國(guó)的基礎(chǔ)教育發(fā)展產(chǎn)生許多消極影響,。

當(dāng)然，在目前優(yōu)質(zhì)教育資源極度稀缺的情況下,，實(shí)行“平均主義大鍋飯”,、按在校學(xué)生數(shù)來(lái)分配教育資源顯然也是不合適的，因?yàn)檫@種缺乏競(jìng)爭(zhēng)的做法很可能帶來(lái)教育成果的“低效化”,，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,，同樣不利于基礎(chǔ)教育的發(fā)展。那么,，如何才能保證這有限的優(yōu)質(zhì)教育資源用在“刀刃”上?竊以為在義務(wù)教育階段應(yīng)該首先保證公平,，不能人為地把學(xué)校分成三六九等，應(yīng)該按照在校學(xué)生數(shù)科學(xué)合理地分配教育資源,。學(xué)生按照就近入學(xué)的原則,，嚴(yán)格控制“擇校”現(xiàn)象的出現(xiàn)——實(shí)際上如果各個(gè)學(xué)校都差不多的話,，也就不會(huì)出現(xiàn)大規(guī)模的擇?，F(xiàn)象了。而在非義務(wù)教育階段,，則應(yīng)該適當(dāng)創(chuàng)建若干重點(diǎn)學(xué)校以培養(yǎng)出社會(huì)所急需的優(yōu)秀人才,，并適當(dāng)?shù)亟o與政策傾斜，但一定要把握好“度”,，既不能“錦上添花”,，也不能“雪上加霜”，這些就要考驗(yàn)教育主管領(lǐng)導(dǎo)的智慧了,。

作為學(xué)生家長(zhǎng),，應(yīng)該先從自己做起,，在義務(wù)教育階段抵制“擇校”這種不正之風(fēng)至少不參與其中,，在社會(huì)教育制度的框架中做一些力所能及的事,，保證孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。兒童的早期教育必須與處于這一年齡階段兒童的身心發(fā)展相適應(yīng),，絕不可搞“朝前教育”,，培養(yǎng)所謂的“神童”、“天才”,，這樣做的結(jié)果只能是適得其反,，事倍功半。

課堂三分鐘演講父親講話篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的主題叫做《感恩父母》,！

落葉在空中盤(pán)旋,，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩,；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,，繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩,。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì),，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B,。

感恩是敬重的,。居里夫人作為有名的科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng),，但她在會(huì)上看見(jiàn)自己的小學(xué)老師,，用一束鮮花表達(dá)她的感激之情；偉人*也同樣在佳節(jié)送上對(duì)老師的一份深深感激,。自古以來(lái)的偉人無(wú)不有著一顆感恩的心,，感激不需要驚天動(dòng)地，只需要你的一句問(wèn)候,，一聲呼喚,，一絲感慨。

感恩是有意義的,。愛(ài)讓這個(gè)世界不停旋轉(zhuǎn),。父母的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山高、比海深,，而作為我們,，只知飯來(lái)張口,，衣來(lái)伸手。而似乎又有一條隔離帶,，讓我們變得自私自利，忘記了曾經(jīng)父母的付出,，忘記了那一聲聲快樂(lè),，學(xué)會(huì)去感激別人是自己的一份良心，一份孝心,，因?yàn)槿绱瞬艜?huì)有和睦,，有快樂(lè)，有彼此間的敬重,。

懷著一顆感恩的心,，去看待社會(huì)，看待父母,，看待親朋,，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè)，放開(kāi)你的胸懷,，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染,。學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好,，使生活更加充實(shí),。

我的演講完畢，謝謝大家,！

課堂三分鐘演講父親講話篇五

教育,，讓多少充斥著原始野性的荒土變身為現(xiàn)代文明的城鎮(zhèn)。教育,，讓原本無(wú)知的人類(lèi)一步步走向今天的發(fā)達(dá),。教育，科學(xué)的傳遞,，文化的繼承,。教育，國(guó)家之脊梁,，人類(lèi)之根本,。

教育就是這么重要，而教師是教育工作的直接操作者,，是“人類(lèi)靈魂的工程師”,。教師的一言一行、一舉一動(dòng)都可能深刻地影響每一位學(xué)生,。而如果老師沒(méi)有良好的個(gè)人素養(yǎng),，那么教育的效果就會(huì)大打折扣,。

記得那是我上初一的一天，那天學(xué)校舉行升旗儀式大會(huì),。在會(huì)上,，一位老師進(jìn)行了一番精彩的演講，內(nèi)容是教育我們要做一名合格的中學(xué)生,，其中包括要遵守交通法規(guī),。老師在臺(tái)上神采奕奕，所說(shuō)的每一句話都是那么令人興奮,，讓人產(chǎn)生一種奮斗的能量與積極向上的決心,。

于是我?guī)е鞓?lè)的心情完成了一上午的學(xué)習(xí)，高高興興地踏上了回家的路,。路上我突然看到了一個(gè)熟悉的背影,，仔細(xì)一看原來(lái)是在大會(huì)上演講的老師。只見(jiàn)他走到馬路旁,，只是四處張望了一下便毫不猶豫地穿過(guò)了斑馬線,，而他的前方正是令我敬而生畏的紅燈。

我愣住了,，全身的細(xì)胞仿佛在那一刻停止了運(yùn)作,，就像被澆了一盆刺骨的冷水。我不敢想象,，上午還在教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈说睦蠋?，此時(shí)卻給了自己一個(gè)響亮的耳光。我的心情在和煦的陽(yáng)光下,，顯得是那么陰沉,。

我們的老師究竟怎么了?是純粹的個(gè)人素質(zhì)缺失?還是沒(méi)有掌握正確的教育方法?我不得而知。

老師總在不停地向我們傳授知識(shí),，不停地告訴我們?cè)撊绾巫鋈?。似乎他們是盡到了應(yīng)盡的責(zé)任，但實(shí)際上并非如此,。也許學(xué)生在剛聽(tīng)完老師的教導(dǎo)時(shí)會(huì)深信不疑,、倍受鼓舞，可如果當(dāng)他們見(jiàn)到了反例呢?甚至是見(jiàn)到他們敬愛(ài)的老師也在這么做呢?學(xué)生又會(huì)怎么想,，怎么做呢?

正所謂要“言傳身教”,，而有一些老師只是做到了“言傳”，遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到“身教”的境界,。我想這就是一個(gè)癥結(jié)所在,。這就是為什么學(xué)生的成績(jī)不斷提高，而他們的行為和思想水準(zhǔn)卻在倒退，人與人之間越來(lái)越冷漠的原因之一,。

“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),。”我們從不相信老師會(huì)帶著偽君子的面紗,，但我們真誠(chéng)地希望老師能做出真正的表率,，成為我們真正的、敬愛(ài)的榜樣!

在我們的人生之路不斷向前延伸時(shí),，教育賦予了我們前進(jìn)的力量,。從小處而言，教育是為了每一個(gè)人能在社會(huì)上立足;從大處而言,，教育又是為了國(guó)家的興衰，為了人類(lèi)的存亡,。

為了我們,，為了國(guó)家，甚至為了全人類(lèi),，希望每一位教育工作者都能肩負(fù)起自己的責(zé)任,，言傳身教，以實(shí)際行動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生走上正確的人生道路,。

課堂三分鐘演講父親講話篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，同事們：

大家上午好!

人說(shuō)“快樂(lè)的時(shí)間過(guò)得特別快”，是啊,，在幼兒園這塊樂(lè)土地上我快樂(lè)地成長(zhǎng)著,，轉(zhuǎn)眼已有近3個(gè)年頭了，幼兒園是一塊樂(lè)土,，你播種了愛(ài),，收獲的不僅是愛(ài)，更多的是快樂(lè)是感動(dòng),。其實(shí)幼兒園的老師很普通,，沒(méi)有驕人的業(yè)績(jī);其實(shí)幼兒園的老師很平凡，沒(méi)有顯耀的事跡,，但我很慶幸,，我有幸成為-幼兒園的一員，和在座的教師們一起平凡而偉大著,、奉獻(xiàn)而快樂(lè)著,、成熟而年輕著。和她們一起把全身心的愛(ài)播灑在每一位幼兒的心田,，讓孩子們?cè)趷?ài)的沃土里茁壯的成長(zhǎng),。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)的：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠,。”我園的老師就是那一片片綠葉,，默默地垂著濃蔭,，把自己濃烈的愛(ài)獻(xiàn)給了為之自豪的幼教事業(yè)。

最讓我感動(dòng)的是剛開(kāi)學(xué)的日子,，迎來(lái)的是一個(gè)個(gè)焦慮不安的家長(zhǎng)和一張張淚流滿面的小臉,，園長(zhǎng)、老師,、左手抱一個(gè),，右手摟一個(gè);哄笑這個(gè)，逗樂(lè)那個(gè),，臉上分不清是孩子的淚水還是汗水,，渴了也顧不上喝口水，她們是有八只手的章魚(yú),，是有三只眼的神仙,，是有無(wú)窮法力的魔法師，瞧,，不出三天,，老師們已經(jīng)能叫上所有寶寶的名字;小不點(diǎn)們一個(gè)跟著一個(gè)洗手、上樓梯,，秩序井然;吃飯,、睡覺(jué)甚至穿衣服自己動(dòng)手，讓擔(dān)心不已的爺爺奶奶驚訝不已,。頭暈耳鳴,、嗓子沙啞、渾身酸痛又算得了什么,，一聲稚嫩的“老師,，再見(jiàn)!”家長(zhǎng)送來(lái)的一個(gè)微笑是最好的藥方。

幼兒教師就是一大群孩子的“保姆”,，給他們喂藥,、穿衣，教他們排隊(duì),、做操,，照顧他們吃飯、睡覺(jué),，教他們識(shí)字,、繪畫(huà)、唱歌跳舞、做手工,，甚至在他們大小便時(shí)還得幫忙提褲子,、擦屁股、沖廁所……從事了幼教的我,，才真正體驗(yàn)到幼教工作的艱辛,，才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣。

其實(shí)這些都難不到我,，我最遺憾的是自己的幼教專(zhuān)業(yè)知識(shí)太欠缺了,，與在座的專(zhuān)業(yè)幼兒教師相比實(shí)在太差了。我和其他老師比,，存在的一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題就是“缺”——缺少理論知識(shí),，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺少教學(xué)藝術(shù),，但是我一定要下決心做一名好的幼兒教師,，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)滿意,，讓孩子們喜歡的老師,，面對(duì)工作中的許多接鍾而來(lái)事情,，真的讓我有點(diǎn)眼花繚亂,，面對(duì)這種壓力就要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)改變壓力。改變自己就應(yīng)該抓緊現(xiàn)在不能等待,，為了創(chuàng)造新的自我,，我先從轉(zhuǎn)變角色開(kāi)始。

首先,，我很快的認(rèn)識(shí)到對(duì)待工作要有責(zé)任心,，對(duì)待孩子要有愛(ài)心，對(duì)自己要有信心,，一個(gè)人只要有了責(zé)任心,，熱愛(ài)自己的事業(yè)，就會(huì)全身心的投入到工作中去,，同樣對(duì)自己有了信心,，才會(huì)認(rèn)識(shí)和了解自己，充分的發(fā)揮自己的特長(zhǎng),。因此我用自己積極的心態(tài)去對(duì)待我所從事的事業(yè),，并給自己定了一個(gè)目標(biāo)：要做一名合格的幼兒園教師。我相信通過(guò)我的努力我會(huì)成為一名好的幼兒教師,，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓家長(zhǎng)滿意，讓孩子們喜歡的老師。

“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡,。”這就是我們教育工作者的人生寫(xiě)照,。是的,，甘為人梯，吃也清淡,，穿也素雅,，面對(duì)大千世界，我們心懷淡泊,，像春蠶,，像蠟燭，在平凡的工作崗位上,，用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生,。雖然平凡，我們卻背負(fù)著祖國(guó)未來(lái)的希望;雖然清貧,，我們卻托舉著明天的太陽(yáng),。我的演講完畢，謝謝大家!

課堂三分鐘演講父親講話篇七

再見(jiàn),，迷茫

你走在路上,，迷茫的你時(shí)常會(huì)問(wèn)自己這樣一個(gè)問(wèn)題：為什么一棵樹(shù)過(guò)得比一個(gè)人好?一棵樹(shù)從一支樹(shù)苗長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)，恰如一個(gè)人從一個(gè)幼稚的孩子長(zhǎng)成一個(gè)成熟的大人,。是樹(shù)經(jīng)歷的磨難比人少嗎?不是,。一棵樹(shù)在它整個(gè)人生階段要每時(shí)每刻都面臨風(fēng)吹雨打、日曬雨淋,，樹(shù)沒(méi)有房子,，過(guò)得還不如人。是樹(shù)沒(méi)有七情六欲嗎?不是,。但凡生命都要經(jīng)歷生老病死,，生長(zhǎng)繁殖，樹(shù)一定擁有和人一樣的“七情六欲”,，只是人類(lèi)還無(wú)法理解,。但是，和樹(shù)相比,，人似乎更容易在人生的旅途中迷茫,。青春期的你，總是在不斷地走彎路,，不斷地碰壁,，不斷地碌碌無(wú)為,，甚至為做一個(gè)決定而彷徨許久、猶豫不決,。樹(shù)卻能一個(gè)勁地往上生長(zhǎng),，長(zhǎng)得筆直，長(zhǎng)得枝繁葉茂,。這到底是為什么?因?yàn)闊o(wú)論經(jīng)歷什么,，樹(shù)總是朝著陽(yáng)光燦爛的地方走去，并且堅(jiān)定不移,。

如果說(shuō)陽(yáng)光是樹(shù)的夢(mèng)想,，那么你的夢(mèng)想是什么?或者說(shuō)，你有夢(mèng)想嗎?你好不容易來(lái)人世走一遭,，卻連自己這輩子到底要干什么都不知道,，甚至連想都沒(méi)有想過(guò)，這樣的你都不迷茫,，那誰(shuí)迷茫?美國(guó)脫口秀女王奧普拉曾說(shuō)：“一個(gè)人可以非常清貧,、困頓、低微,，但是不可以沒(méi)有夢(mèng)想,。”一個(gè)連夢(mèng)都不會(huì)做的人,，就如宇宙中的一粒塵埃,，只能漫無(wú)目的地飄蕩。你再回頭看看那棵樹(shù),，它總是在夢(mèng)想最接近陽(yáng)光,，無(wú)時(shí)無(wú)刻,。

迷茫是幽靈,，它來(lái)到人世的目的就是幻化成形形色色的魔鬼，住進(jìn)你的內(nèi)心深處,，蠱惑你走進(jìn)深不見(jiàn)底的幽淵,。如果你正處于迷茫的陰影中，連希望之光都看不到,，趕緊去尋找你的光芒吧;如果你繼續(xù)選擇迷茫,，一旦迷茫的種子在你內(nèi)心深處生了根，發(fā)了芽,，你將永無(wú)天日,，永無(wú)天日!

如果你擁有了和樹(shù)一樣的夢(mèng)想，那么你正處于夢(mèng)想的哪個(gè)階段?剛剛起步還是已經(jīng)瀕臨放棄的邊緣?或者說(shuō)在堅(jiān)持與放棄的邊緣彷徨不知所措?你好不容易擁有的夢(mèng)想啊,，你還沒(méi)有汲取足夠的陽(yáng)光,，沒(méi)有看到夢(mèng)想的光芒,，沒(méi)有為了青春奮起一戰(zhàn)，你就要放棄了,，這樣的你都不迷茫,，那誰(shuí)迷茫?是生活太過(guò)艱難，你已經(jīng)為了生存無(wú)計(jì)可施了嗎?不是,。只要你一息尚存,，就沒(méi)有理由放棄。你回過(guò)頭看看自己,，你真的已經(jīng)到了無(wú)藥可救的地步了嗎?沒(méi)有,，我們大多數(shù)人在這個(gè)美好的世界上過(guò)得比任何一棵樹(shù)都幸福。如果你真的已經(jīng)到了奄奄一息的地步,，那就更沒(méi)有放棄的理由,，你的人生，你的光芒啊,，你還要為這個(gè)世界留下點(diǎn)什么,，這就是人生的意義。事實(shí)上過(guò)得那么好的你啊,，實(shí)在不該迷茫!

你需要在你堅(jiān)持不下去的時(shí)候,，告訴自己拒絕做迷茫的傀儡;你需要在你的言語(yǔ)上加大行動(dòng)的力量，告訴自己戰(zhàn)勝迷茫的最好方法是勇敢地往前走;你需要更多勇氣,，更多努力,，更多毅力，相信希望之光總會(huì)趕走你內(nèi)心的陰霾,，把你帶到那個(gè)叫做成功的地方去!

我曾和你一樣,，害怕迷茫就像小孩害怕魔鬼一樣，但是你越是害怕,，迷茫就會(huì)越是得寸進(jìn)尺,，你越是膽怯，迷茫就會(huì)越是不放過(guò)你,，在每一個(gè)糾結(jié)掙扎,、做困獸之斗的黑夜。你總要學(xué)著站起來(lái),，拿起武器勇敢地走下去,，你越是狠一點(diǎn)，迷茫就會(huì)怯懦一點(diǎn),，你越是狠一點(diǎn),，迷茫就會(huì)像曾經(jīng)的你一樣，俯首稱(chēng)臣,、跪地求饒!這樣的你都會(huì)迷茫,，那誰(shuí)不迷茫?

你說(shuō),，再見(jiàn)迷茫，那才是真正的不迷茫!

再見(jiàn),，迷茫!

再見(jiàn),，迷茫!

再見(jiàn)，迷茫!