演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn),。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

換位思考與人為善演講稿篇一

大家好!

你知道10減1等于幾嗎?9,。對(duì)，可也不完全對(duì),。

生活的智慧不同于簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)思維,。“10減1”現(xiàn)象告訴我們：如果你要到羅馬去,，你可以找到很多條大路,，只要換一個(gè)角度就行了。

要擁有“10減1”的智慧,，需要有開闊的視野,，需要一個(gè)觀察事物的多角度。唯物辯證法告訴我們：事物都是一分為二的,，看事物不僅需要看到它的一面,，還要看到另一面。就如前面那道看似簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題,，如果宥于純數(shù)學(xué)領(lǐng)域,，我們就只能得出一個(gè)答案;但如果跳出這個(gè)圈子，賦于“10”不同的具體事物,，那么答案就五花八門了,。如果我們有探索的興趣，就會(huì)發(fā)現(xiàn),，蘋果換一種切法,，里面會(huì)有五角星。如果我們能夠換位思考,，還有什么是我們辦不到的呢?

一位名人說過：“如果你有一個(gè)蘋果,，我有一個(gè)蘋果，彼此交換后,，都還是只有一個(gè)蘋果,。但是如果你有一種思想，我有一種思想,，交換后,，就都擁有了兩種思想。”如果我們?cè)谏钪卸寄苡羞@樣的思維,，那么我們的生活肯定會(huì)變得豐富多彩了。尤其對(duì)學(xué)生來說,，在這個(gè)人生的重要階段,，一定要多換位思考，多與人交流自己的想法,，這樣既能取長(zhǎng)補(bǔ)短,，又能使自己心情舒暢，變得充實(shí),，又何樂而不為呢?

我們要走出自我,，看到別人。如果你換位思考,，你就會(huì)想到別人也有不亞于你的美麗,，別人也有不亞于你的獨(dú)特與快樂，別人更有令你驚嘆的震撼的心靈歷程,。走出個(gè)人的小圈子,，讓你的情操在大氣磅礴的人海大潮中淬洗，讓你的性情在豪放博愛的人海大潮中鑄就,，拂去你心靈的塵垢,，照亮你生命的暗角。到別人那里尋找生命的金子和高尚的品質(zhì),，補(bǔ)充你與生俱來的生命貧乏;到別人那里探尋生命的奧妙,，讓你感動(dòng)，讓你心潮澎湃,。

生命的完整應(yīng)該是和大家共同來創(chuàng)造的,。換位思考了，別人就會(huì)看到你的魅力和價(jià)值,，別人同樣會(huì)看清你,。只有大家一起相知相惜，生命才會(huì)更精彩,。

換位思考與人為善演講稿篇二

親愛的老師,，同學(xué)們：

大家好，今天我要演講的題目是《換位思考》,。

生活中,，人們常常忽略換位思考，而總是把自己的利益放在第一位,。那是因?yàn)椴灰粯拥纳瞽h(huán)境,，不一樣的性格造就了不一樣的思考角度。從“己所不欲,，勿施于人”到“以言責(zé)人甚易,，以義持己實(shí)難”;從《自由論》的“只知己而不知彼者,，對(duì)己亦知甚少”到《藝術(shù)與生活》的“如果我們了解別人也像自己一樣，那么對(duì)最可譴責(zé)的行為,，我們也會(huì)感到應(yīng)該寬容”,。這些都告訴我們，要學(xué)會(huì)換位思考,。

如果我們總是站在別人的角度思考問題,，許多沖突和矛盾都可以解決。其實(shí),，換位思考并不難;可是這對(duì)于一些人來說,，卻不是一件容易的事情，因?yàn)閾Q位思考需要暫時(shí)忘記自己的想法,。

曾經(jīng)有同學(xué)向我抱怨,，說他的父母對(duì)他要求太高，總是讓他考第一,。顯然,，他與他的父母都沒有仔細(xì)考慮過彼此的感受。作為子女,，理當(dāng)體諒父母的苦心;然而每個(gè)人的能力是有限的,，因此父母對(duì)子女提過高的要求并不是合理的做法。在這樣的情況下,，只有讓雙方多溝通,，進(jìn)行換位思考，才能互相理解對(duì)方,。

換位思考不僅僅能解決父母與子女之間的一些問題,，還能是維持良好的師生關(guān)系。我還記得初中時(shí),，老師上課有時(shí)會(huì)拖堂,。這樣便引起了一些同學(xué)的不滿，他們總認(rèn)為是老師占用了他們課間休息的時(shí)間,。但是,，老師上課拖堂也是為了多講一些內(nèi)容，讓同學(xué)們?cè)黾又R(shí),。不過有時(shí)拖堂拖得太久,，影響到下節(jié)課的正常進(jìn)行，也不是很好,。而且讓同學(xué)們保持一定的休息時(shí)間,，能使上課的效果更加理想。假如在這件事情上，老師和同學(xué)都站在對(duì)方的立場(chǎng)思考,，就不會(huì)引起一些不必要的誤會(huì)了,。

請(qǐng)想象一下，清晨當(dāng)你緊閉雙眼站在地上時(shí),，你雖然能感覺到光,，卻看不見任何東西。然而一旦你睜開雙眼,，你便能將大自然的風(fēng)景一覽無余,。同樣的,，如果你只考慮自己的感受而不顧他人,，你當(dāng)然不會(huì)理解他人的想法。問問自己如果和他交換位置,，我又會(huì)怎么做,。也許此時(shí)，你立刻會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的失誤,，從而改正,。實(shí)際上對(duì)別人的寬容，就是對(duì)生活的理解,，而并不是吃虧,。

人與人之間的相處需要換位思考，而欣賞文學(xué)作品也同樣需要,。在我們閱讀一篇文學(xué)作品的時(shí)候,，應(yīng)當(dāng)進(jìn)入作者所寫的場(chǎng)景，用心體會(huì)作者的內(nèi)心想法,，并且與作者所抒發(fā)的情感引起共鳴,，從而把握文章的中心，才能真正理解文章,。但如果閱讀文章僅僅只是通讀全文,，稍作理解，而并非深入的話,，是不能了解透徹的,。因此在欣賞文學(xué)作品時(shí)，換位思考也同樣十分重要,。

所以我認(rèn)為在做每件事情之前,，我們都應(yīng)該進(jìn)行換位思考來衡量自己做的是否恰當(dāng)。

雖然我們無法成為他人,，但我們可以站在他們的位置,，進(jìn)入他們的世界，體會(huì)他們的感受。從而跨過自私的門檻,，成為一個(gè)擁有廣闊胸懷以及博大氣度的人,。

換位思考與人為善演講稿篇三

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

生活中,，我們常常會(huì)抱怨某某人做事糟糕,，做得不對(duì)或不理想，可事實(shí)上有多少人將自己放在當(dāng)事人的角度上思考過呢?如果我們?cè)O(shè)身處地地思考一下,，就會(huì)減少許多誤解,。

前不久，我們幾個(gè)班干部提出教室后面的黑板報(bào)不要總是由固定的幾位同學(xué)來辦,，應(yīng)該大家一起想點(diǎn)子,，沒準(zhǔn)可以想出更富有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)。現(xiàn)在機(jī)會(huì)來了,，又要辦新的黑板報(bào)和藝術(shù)櫥窗了,，這次就靠我們幾個(gè)班干部來“大顯身手”一番了。

星期六上午,，我們約好來到教室,，開始設(shè)計(jì)黑板報(bào)?？墒莾蓚€(gè)小時(shí)快過去了,，黑板上仍舊一片黑，沒有一丁點(diǎn)兒色彩,。在一番挖空心思之后,，我們終于設(shè)計(jì)出了報(bào)頭、邊框,?？墒钱嬐暌院蟠蠹也虐l(fā)現(xiàn)，報(bào)頭一點(diǎn)也不美觀,，線條又很粗糙,，板塊之間有的地方密集，有的地方稀疏,，很不協(xié)調(diào),。大家不得不又加工、修改甚至重新再來,?？喔闪艘簧衔纾偹闶腔就瓿闪?。

下午我們又設(shè)計(jì)起了藝術(shù)櫥窗,，整個(gè)下午只完成了三分之一,。然而第二天下午再次來到學(xué)校時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)前一天的作品很不美觀,，于是又重新開始布置,。花了整整一天半的時(shí)間,，我們才將一塊黑板,，兩塊櫥窗全部布置完了。

從前,，我總認(rèn)為別人辦的黑板報(bào)并不漂亮,，櫥窗的布置也不夠精彩，可現(xiàn)在自己實(shí)踐之后才體會(huì)到：原來有些事看著十分容易,，可實(shí)際做起來并不那么容易,。我只評(píng)論別人干得不怎么樣，可自己呢?自己不也同樣辦不好嗎?因此我們不管遇到什么事,，都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考,。

生活中,，我們往往喜歡充當(dāng)評(píng)委的角色,，經(jīng)常評(píng)論別人的不足，似乎把自己看得很偉大,。當(dāng)真正的任務(wù)落在我們頭上時(shí),，我們卻又感到無從下手。好不容易理出了些許頭緒,，就忙碌了起來,，到頭來即使不差勁也不比別人強(qiáng)。

因此換位思考往往能夠使人正確認(rèn)識(shí)事物,，也可以減少對(duì)別人的抱怨,，使得彼此之間的關(guān)系更為融洽。

換位思考與人為善演講稿篇四

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

你們知道10減1等于幾嗎?9,。對(duì)，可也不完全對(duì),。

生活的智慧不同于簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)思維,。“10減1”現(xiàn)象告訴我們：如果你要到羅馬去,，你可以找到很多條大路,，只要換一個(gè)角度就行了。

要擁有“10減1”的智慧,，需要有開闊的視野,，需要一個(gè)觀察事物的多角度,。唯物辯證法告訴我們：事物都是一分為二的，看事物不僅需要看到它的一面,，還要看到另一面,。就如前面那道看似簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題，如果宥于純數(shù)學(xué)領(lǐng)域,，我們就只能得出一個(gè)答案;但如果跳出這個(gè)圈子,，賦于“10”不同的具體事物，那么答案就五花八門了,。如果我們有探索的興趣,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，蘋果換一種切法,，里面會(huì)有五角星,。如果我們能夠換位思考，還有什么是我們辦不到的呢?

一位名人說過：“如果你有一個(gè)蘋果,，我有一個(gè)蘋果,，彼此交換后，都還是只有一個(gè)蘋果,。但是如果你有一種思想,，我有一種思想，交換后,，就都擁有了兩種思想,。”如果我們?cè)谏钪卸寄苡羞@樣的思維,，那么我們的生活肯定會(huì)變得豐富多彩了,。尤其對(duì)學(xué)生來說，在這個(gè)人生的重要階段,，一定要多換位思考,，多與人交流自己的想法，這樣既能取長(zhǎng)補(bǔ)短,，又能使自己心情舒暢,，變得充實(shí)，又何樂而不為呢?

我們要走出自我,，看到別人,。如果你換位思考，你就會(huì)想到別人也有不亞于你的美麗,，別人也有不亞于你的獨(dú)特與快樂,，別人更有令你驚嘆的震撼的心靈歷程。走出個(gè)人的小圈子,，讓你的情操在大氣磅礴的人海大潮中淬洗,，讓你的性情在豪放博愛的人海大潮中鑄就，拂去你心靈的塵垢,，照亮你生命的暗角。到別人那里尋找生命的金子和高尚的品質(zhì),，補(bǔ)充你與生俱來的生命貧乏;到別人那里探尋生命的奧妙，讓你感動(dòng),，讓你心潮澎湃,。

生命的完整應(yīng)該是和大家共同來創(chuàng)造的。換位思考了,，別人就會(huì)看到你的魅力和價(jià)值,，別人同樣會(huì)看清你,。只有大家一起相知相惜,，生命才會(huì)更精彩。

換位思考與人為善演講稿篇五

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

時(shí)間一分一秒地過去了,，我不時(shí)看看宿舍的燈，它依舊散發(fā)出柔和的光,，絲毫沒有休息的意思,。我急得直跺腳：都要上課了，她怎么還不來啊?

等待是漫長(zhǎng)的,，一陣風(fēng)吹來,，我不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)，在寒風(fēng)中站了十多分鐘,，手早已冰涼,，心也漸漸失去暖意。正當(dāng)我快沒有耐心繼續(xù)等她時(shí),，宿舍的燈忽然滅了,，一陣急促的腳步聲,，震得樓里的感應(yīng)燈齊刷刷地亮起來。她一邊跑一邊向我招手,，到我跟前時(shí),，她氣喘吁吁地說：“對(duì)不起!頭洗到一半水就停了，你說我總不能頂著一頭泡泡下來吧?呵呵!”

看著她凌亂而不時(shí)往下滴水的頭發(fā),，還有那歉意的微笑,，我不禁想起那件事……

我在一堆一堆的書中，尋找錄取通知書,，而她在樓下焦急地喊著：“李璐瑤,，快點(diǎn)啦，要遲到啦!”也不知過了多久,，還是不見通知書的蹤影,，“唉!”我長(zhǎng)嘆了一口氣，將最后一本書丟掉,，垂頭喪氣地等著接受她“暴風(fēng)雨”的洗禮時(shí),，她卻自己上來了，沒有預(yù)料中的責(zé)罵和埋怨,，她微笑著說：“馬大哈,，我?guī)蛶湍惆?”她不生氣嗎?我感到疑惑，她見我一直盯著她,，有些奇怪：“怎么了?快找啊!”

“瑤,，你生氣啦!”她的聲音，把我從回憶中拉了回來,，看著她的笑容,，我問自己：當(dāng)你在埋怨別人的一點(diǎn)點(diǎn)不足時(shí)，換個(gè)位置想想看,，如果是她這樣看你,，你會(huì)怎么想呢?當(dāng)你在為別人的一點(diǎn)點(diǎn)過錯(cuò)而發(fā)怒時(shí)，換個(gè)角度想想,，如果犯錯(cuò)的是你,，別人會(huì)怎么去對(duì)你呢?

給別人一個(gè)機(jī)會(huì)，也給自己一個(gè)機(jī)會(huì),，換個(gè)位置,，換個(gè)角度看問題，你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的美麗,，也會(huì)收獲更多的歡樂,。