演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧,。

換位思考演講稿350 換位思考演講稿題目篇一

首先,，來講一個(gè)情景：妻子正在廚房炒菜,。丈夫在她旁邊一直嘮叨不停：“慢些,、小心!火太大了,。趕快把魚翻過來,、油放太多了!”妻子脫口而出：“我懂得怎樣炒菜?！闭煞蚱届o地答道：“我只是要讓你知道,，我在開車時(shí)，你在旁邊喋喋不休,，我的感覺如何……”顯然,，在丈夫開車的時(shí)候，妻子只是顧著自己的想法,，而沒有考慮丈夫的感受,，丈夫讓妻子懂得了一個(gè)道理，那就是換位思考,。

換位思考,，要求你遇到問題，想他人所想,，以對方的角度看問題,，而不是一味的個(gè)人主義，或許這樣,，你就會(huì)有不一樣的感受,，而導(dǎo)致截然不同的行為。

在日常生活中,，無論是你自己還是別人，是否會(huì)有些不合理的事情發(fā)生,。比如說,，你看到車站旁的乞討者，是否會(huì)很厭煩?見到大街上的清潔工,，是否會(huì)有一種輕視的目光,。可如果設(shè)想一下,，如果你是那位乞討者,，你是那位清潔工，你又會(huì)怎么想?學(xué)會(huì)換位思考,，你就不會(huì)面若冰霜的從那雙乞求的手旁走過,。學(xué)會(huì)換位思考，你就不會(huì)嘲笑路上的清潔工，你就會(huì)有“行行出狀元”,、“勞動(dòng)最光榮”的想法,。

“一千個(gè)讀者眼中便有一千個(gè)哈姆雷特” 這話真是精辟。讀書如此,，生活中又何嘗不是這樣呢?不同的生活,，不同的環(huán)境，不同的人生觀,，不同的思考方式――不同的身份決定了思考角度的不同,。或許兩個(gè)人的思想會(huì)有沖突,，但請?jiān)O(shè)身處地的為對方想一想,，涌入內(nèi)心的埋怨或是憤怒便會(huì)消失。正如讀者眼中的哈姆雷特,，誰能說出哪一個(gè)絕對正確?1+1=? 不同的人會(huì)有不同的計(jì)算方式,，而得出的結(jié)論、答案也有所不同,，數(shù)學(xué)家為了證明1+1=2而窮盡了半生的精力,。有人說：“1+1=3是作家。1+1=2是數(shù)學(xué)家,。1+1=0是哲學(xué)家”,。太對了，數(shù)學(xué)家是實(shí)事求是,，那是科學(xué)來不得半點(diǎn)虛假;作家喜歡在原來的故事上進(jìn)行加工,，夸大事實(shí)，你能說他們其中之一是錯(cuò)的嗎?當(dāng)然不能!因此,，我們在探討一些問題的時(shí)候,，只要不是原則性問題，就沒有真正的對與錯(cuò),，當(dāng)我們遇到與他人意見各異,，不妨也換位思考一番，從對方的角度去考慮某些問題,，切身處地的從對方的角度去思考以及所處的環(huán)境來處理問題,，有可能某些我們眼看無法調(diào)和的沖突，在我們“山重水復(fù)疑無路”時(shí),，因?yàn)槲覀兊膿Q位思考而進(jìn)入了“柳暗花明又一村”的情境,。

換位思考在人際交往中是非常重要的。當(dāng)你犯了過錯(cuò)時(shí),，你希望別人批評你嗎?回答當(dāng)然是不希望!你希望得到原諒,。當(dāng)你做得不好時(shí),，你希望別人嘲笑你嗎?回答當(dāng)然是不希望!你希望得到鼓勵(lì)。當(dāng)你遭受挫折時(shí),，你希望別人幸災(zāi)樂禍嗎?回答當(dāng)然是不希望!你希望得到幫助,。當(dāng)你情緒低落時(shí)，你希望別人冷落你嗎?回答當(dāng)然是不希望!你希望得到安慰,。當(dāng)你總是聽不懂時(shí),，你希望別人覺得你煩嗎?回答當(dāng)然是不希望!你希望得到耐心。那么,，己所不欲勿施于人,，你既然不希望這樣，那又何必將這些強(qiáng)加于人呢?所以,，當(dāng)你要對他人這樣的時(shí)候,，請換位思考!

換位思考不是輕飄飄的四個(gè)字，學(xué)會(huì)它要有寬廣的胸懷,，要有博大的氣度,，要有體貼入微的一顆心。如果你真能學(xué)會(huì)換位思考,，并能廣泛的應(yīng)用于生活,，那么你肯定就是一個(gè)善良的人。

雨天,，司機(jī)如果把自己設(shè)想成是路上的行人,，在經(jīng)過行人時(shí)，他就不會(huì)因疾馳而濺起巨大的水花,，也就不會(huì)聽到后面?zhèn)鱽淼闹淞R聲;如果執(zhí)法人員設(shè)想自己是一位農(nóng)民,，他就不會(huì)如此兇殘，與百姓大打出手,，也就會(huì)與民眾談笑風(fēng)生;如果老板設(shè)想自己是一個(gè)員工,，他就不會(huì)俯視員工，員工和老板就能同心同德謀發(fā)展;如果家長能與孩子換位思考,，就能互相了解,，和睦相處;如果老師同學(xué)能換位思考，同學(xué)就不會(huì)不理解老師,，老師也能夠體諒學(xué)生……如果大家都能換位思考，那么社會(huì)就會(huì)更加和睦美好!

其實(shí),，真正的高尚品德可以不是一朝一夕學(xué)習(xí)而來,，如果你真能換位思考，自然而然就會(huì)擁有,。我認(rèn)為,，換位思考是一種智慧的生活方式。換位思考，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，世界原本可以如此美麗,，生活原本可以如此豐富，精神原本可以如此充實(shí),，你自然也就會(huì)擁有一個(gè)良好的心態(tài),，這樣的方式有百利而無一弊，那又何樂而不為呢?

換位思考演講稿350 換位思考演講稿題目篇二

尊敬的各位老師,、親愛的同學(xué)們：

大家上午好!今天我們國旗下講話的題目是《讓我們從換位思考出發(fā)》,。

大千世界五彩繽紛，人的性格多種多樣,。每天,，同學(xué)們都會(huì)與自己的父母、同學(xué),、老師,、家人，甚至是陌生人交流和溝通,，學(xué)會(huì)與他人相處,，學(xué)會(huì)理解他人就顯得格外重要。

不一樣的生活環(huán)境,，不一樣的性格造就了不一樣的思考角度,。同是一朵花擺在面前，會(huì)有“花謝花飛飛滿天,，紅消香斷有誰憐”的感懷,，也會(huì)有”落紅不是無情物，化春泥更護(hù)花”的深刻,。同是一輪明月掛在夜空,，張若虛會(huì)吟出“江畔何人初見月，江月何年初照人”的思索,，李太白會(huì)嘆出“床前明月光,，疑是地上霜”的鄉(xiāng)愁?；蛟S我們只有學(xué)會(huì)換位思考,，去體會(huì)一朵花的豐富內(nèi)涵，去感受如此多情的同一輪月,，才能真正理解他們此情此景的心靈寄托,。

但正如站在對方的角度思考不是換位思考的全部，進(jìn)行換位思考也不等于所有問題馬上就解決了,。一個(gè)人即使經(jīng)過了換位思考,，也不一定就會(huì)給老人讓座,，就算他知道老人不容易，也可能因?yàn)榉N種原因而不起來,。但生活中,，如果我們能多站在別人的角度思考問題，許多沖突和矛盾確實(shí)可以化解,。古往今來,，從孔子的“己所不欲，勿施于人”到西方的“你們愿意別人怎樣待你,，你們也要怎樣待人”,，不同地域、不同種族,、不同宗教,、不同文化的人們，說著大意相同的話,。換位思考是基礎(chǔ),，我們大可以從換位思考出發(fā)!

換位思考，也就是與人處事,，站在對方的立場上來全面考慮問題,，這樣看問題比較客觀公正，可防止主觀片面;對人要求就不會(huì)苛求,，容易產(chǎn)生寬容態(tài)度;對自已能將心比心,，做到知足常樂。一頭豬,、一只綿羊和一頭奶牛,，被牧人關(guān)在同一個(gè)畜欄里。有一天,，牧人將豬從畜欄里捉了出去,，只聽豬大聲號叫，強(qiáng)烈地反抗,。綿羊和奶牛討厭它的號叫,，于是抱怨道：“我們經(jīng)常被牧人捉去，都沒像你這樣大呼小叫的,?！必i聽了回應(yīng)道：“捉你們和捉我完全是兩回事，他捉你們,，只是要你們的毛和乳汁,，但是捉住我，卻是要我的命啊!”立場不同,，所處環(huán)境不同的人,，是很難了解對方的感受的。因此,，對他人的失意,、挫折和傷痛，我們應(yīng)進(jìn)行換位思考,，以一顆寬容的心去了解,，關(guān)心他人。

換位思考是相互理解的前提,，我們不應(yīng)將換位思考這個(gè)光榮的任務(wù)交給別人,，而把被理解和憤怒的權(quán)利保留給自己。一對夫婦坐車去游山,，半途中下車,。聽說后來車上其余的乘客沒有走多遠(yuǎn)，就遇到了小山崩塌,，結(jié)果全部喪命,。女人說：咱們真幸運(yùn)，下車下的及時(shí),。男人說：不,，是由于咱們的下車，車子停留,，耽誤了他們的行程,。不然，就不會(huì)在哪個(gè)時(shí)刻恰巧經(jīng)過山崩的地點(diǎn)了……換位思考的實(shí)質(zhì)就是設(shè)身處地為他人著想,，即想人所想,、理解至上。

不同的生活經(jīng)歷會(huì)造就不同的生活習(xí)慣,，所以我們都有被“冒犯”,、“誤解”的時(shí)候，如果對此耿耿于懷,，心中就會(huì)有解不開的“疙瘩”,。如果我們能深入體察對方的內(nèi)心世界，遇到問題時(shí)多站在別人的角度看問題,，設(shè)身處地的為他人著想,，或許會(huì)發(fā)現(xiàn)這事其實(shí)沒什么大不了的，世界還是那么美麗,，生活還是那么美好,，心情自然也會(huì)變得晴朗。我們的世界并非是“錯(cuò)誤”和“正確”的二元世界,，人和人的關(guān)系就更不應(yīng)該只是去分清誰對誰錯(cuò),。當(dāng)我們遇到與他人意見各異,，不妨也換位思考一番，從對方的角度去考慮某些問題,，切身處地的從對方的角度去思考以及所處的環(huán)境來處理問題,，有可能某些我們眼看無法調(diào)和的沖突，在我們“山重水復(fù)疑無路”時(shí),，因?yàn)槲覀兊膿Q位思考而進(jìn)入了“柳暗花明又一村”的境界,。

讓我們從換位思考出發(fā)吧!對待任何人或事，多以換位思考作為工具,，而不是去爭誰對誰錯(cuò),，誰好誰壞，讓我們攜起手來,，用行動(dòng)去感染別人,，讓美德成為一種常態(tài)。

我的演講結(jié)束了,，謝謝大家!

換位思考演講稿350 換位思考演講稿題目篇三

老師們,，同學(xué)們：

早上好!

今天，我想與大家聊一部電影,。念大學(xué)時(shí),，老師播放這部電影，我們看得云里霧里,，不甚明了;前幾天再次賞析,，內(nèi)心卻是難言的酸楚與無盡的感懷。

該片講述的是一個(gè)美國普通家庭的日常生活,。與好萊塢大片相比,，這部電影實(shí)在普通，既無華麗恢弘的場景,，也無如魔如幻的特技,，似乎本應(yīng)該平庸低檔，平淡無奇,?？墒聦?shí)上，它卻是一部很有味道,、發(fā)人深省,、光彩奪目、星光熠熠的影片,。1980年的今天,，該片榮獲九項(xiàng)奧斯卡獎(jiǎng)提名，最后奪得最佳影片、最佳導(dǎo)演,、最佳男主角,、最佳女配角、最佳劇本等五項(xiàng)大獎(jiǎng),。這部影片就是《克萊默夫婦》(kramersvs kramers),。

這部影片的劇情并不復(fù)雜。如同上世紀(jì)七十年代廣大普通的美國夫婦一樣,，丈夫泰德在外整天忙于工作掙錢，妻子喬安娜則在家照料6歲的兒子比利,。泰德沒日沒夜勤奮的工作,，后來還當(dāng)上了廣告公司的美術(shù)總監(jiān)，似乎更沒有時(shí)間兼顧家事,，陪伴妻子,。他以為事業(yè)有成，給家里人一個(gè)好的生活就是自己最大的責(zé)任,。而與此同時(shí),，喬安娜越來越不能忍受整天單調(diào)乏味、相夫教子,、缺乏人生意義的生活,，她最終選擇了憤然出走，留下了父子倆,。

喬安娜一離開,，泰德父子倆的家庭生活立馬變得雜亂無章、一片狼藉,。父子二人第一次在廚房做早餐時(shí)手忙腳亂,、洋相百出的鏡頭令觀眾忍俊不禁，印象深刻,。父親大汗淋漓,，兒子不斷嘆氣，時(shí)不時(shí)會(huì)問媽媽什么時(shí)候回來;他一會(huì)兒抱怨父親手上的汗太多,，一會(huì)兒指責(zé)父親做的飯難吃,，甚至在超市購物時(shí)也會(huì)提醒泰德買媽媽經(jīng)常用的牌子。

克萊默先生現(xiàn)在一方面要忙于工作,，一方面又要照顧比利,，每天的生活難免疲于奔命，幸好在女鄰居的幫助下,，克萊默先生逐漸適應(yīng)了單身父親的生活,。隨著劇情的深入，泰德的父親形象開始鮮活起來,。為了孩子,，他竭盡全力,，在所不辭：當(dāng)兒子被同學(xué)欺負(fù)，泰德便在一次重要的報(bào)告中中途離席以趕赴老師之約;因?yàn)閮鹤由“l(fā)燒,，他寧可耽誤大西洋航空公司的截稿日期而使公司付出巨額賠償,，也要陪著兒子度過最艱難的日子;兒子比利在玩耍時(shí)不小心跌落之后，影片中描繪泰德抱著兒子一路狂奔,、找尋醫(yī)院的鏡頭讓觀眾為之動(dòng)容,，淚水連連，深深地體會(huì)到了父愛的真實(shí)與深沉;當(dāng)兒子要忍受縫10針的痛苦之時(shí),，泰德大聲叫喊“我是他父親!我要去陪他!”終于,，比利認(rèn)識到了父愛的偉大，感受到了精神的堅(jiān)強(qiáng),，逐漸適應(yīng)了母親缺失的生活,。父子倆越來越親密無間，相互依存,。泰德用自己堅(jiān)守的愛,，完成了一個(gè)男人的蛻變：“女人可以擁有事業(yè)，男人也可以播撒母愛”,。

18個(gè)月之后,，已經(jīng)是紐約一名出色設(shè)計(jì)師的克萊默夫人喬安娜回來了。在外闖蕩了一番,，事業(yè)上成功的喬安娜開始產(chǎn)生了一絲對兒子的愧疚,，回歸了些許母性的溫柔。所以,，她回來了,，可是，她不是為了夫妻的破鏡重圓,，而是為了奪回兒子的撫養(yǎng)權(quán),。

夫婦倆最終走上了法庭。鑒于年幼孩子通常依戀母親的常態(tài),，法庭將孩子的監(jiān)護(hù)權(quán)判給了喬安娜,。泰德當(dāng)然不服，當(dāng)即決定上訴,，可令觀眾感到意外的是,，當(dāng)律師提醒他“上訴的話就需要孩子出庭作證并由孩子親自作出選擇”之時(shí)，泰德立刻痛苦而堅(jiān)定地說“不行,，我絕對不會(huì)那么做!”在泰德心里,，讓這么小的孩子當(dāng)庭作出隨母而去或與父生活的抉擇會(huì)是一件多么殘酷的事情!他放棄了上訴。

在影片最后，編劇再次給了觀眾一個(gè)意外,。當(dāng)喬安娜去接孩子的時(shí)候,，她卻突然哭了。她對泰德說：“一直以來我一直想讓兒子隨我回家,，其實(shí),，這里才是他真正的家?！彼龥Q定讓兒子留下來,，呆在他熟悉的地方。她最終放棄了自己的撫養(yǎng)權(quán),。

克萊默夫婦最終是否重歸于好,，我們不得而知，影片留給了觀眾這個(gè)津津樂道的懸念,。

應(yīng)該說，這部電影給我們留下了很多值得思考的東西,。首先,，這對普通的甚至可以說是一對婚姻失敗的夫妻，卻是最為合格最愛孩子的父母,，因?yàn)樗麄儗幙勺约弘y受,，都不愿意因一己私利而對兒子造成傷害;其次，從影片的對白中,，我們不難發(fā)現(xiàn),，不管他們自己的婚姻如何失敗，在孩子面前,，他們卻對對方毫無無端的指責(zé)和感性的埋怨,，永遠(yuǎn)維護(hù)著對方在孩子心目中的形象，他們總是告訴孩子：“媽媽非常深愛著你的”“爸爸特別愛著你的”,，這給孩子留下的不僅僅是陽光的心態(tài),，而且是感恩和寬容的情懷。第三,，理解婚姻的真諦,，營造家庭的溫暖，對今天在場的每位學(xué)子而言似乎還顯得太早,，但提早播下精神的種子,，樂等開花結(jié)果，山花爛漫,，何嘗不是一堂大有裨益的人生選修課呢?第四,，在這個(gè)人們不斷疑惑于“時(shí)間都去哪兒的”社會(huì)中，在這個(gè)很多人都癲狂于韓劇《來自星星的你》的時(shí)代里，我們是否應(yīng)該捫心自問：我們可以為呵護(hù)親情,、珍視緣分多做一些換位思考,、將心比心、溫暖人心的事情嗎?

換位思考演講稿350 換位思考演講稿題目篇四

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

你們知道10減1等于幾嗎?9,。對，可也不完全對,。

生活的智慧不同于簡單的數(shù)學(xué)思維,。“10減1”現(xiàn)象告訴我們：如果你要到羅馬去,，你可以找到很多條大路,，只要換一個(gè)角度就行了。

要擁有“10減1”的智慧,，需要有開闊的視野,，需要一個(gè)觀察事物的多角度。唯物辯證法告訴我們：事物都是一分為二的,，看事物不僅需要看到它的一面,，還要看到另一面。就如前面那道看似簡單的數(shù)學(xué)題,，如果宥于純數(shù)學(xué)領(lǐng)域,，我們就只能得出一個(gè)答案;但如果跳出這個(gè)圈子，賦于“10”不同的具體事物,，那么答案就五花八門了,。如果我們有探索的興趣，就會(huì)發(fā)現(xiàn),，蘋果換一種切法,，里面會(huì)有五角星,。如果我們能夠換位思考,，還有什么是我們辦不到的呢?

一位名人說過：“如果你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果,，彼此交換后,，都還是只有一個(gè)蘋果。但是如果你有一種思想,，我有一種思想,，交換后，就都擁有了兩種思想,?！比绻覀冊谏钪卸寄苡羞@樣的思維,，那么我們的生活肯定會(huì)變得豐富多彩了。尤其對學(xué)生來說,，在這個(gè)人生的重要階段,，一定要多換位思考，多與人交流自己的想法,，這樣既能取長補(bǔ)短,，又能使自己心情舒暢，變得充實(shí),，又何樂而不為呢?

我們要走出自我,，看到別人。如果你換位思考,，你就會(huì)想到別人也有不亞于你的美麗,，別人也有不亞于你的獨(dú)特與快樂，別人更有令你驚嘆的震撼的心靈歷程,。走出個(gè)人的小圈子,，讓你的情操在大氣磅礴的人海大潮中淬洗，讓你的性情在豪放博愛的人海大潮中鑄就,，拂去你心靈的塵垢,，照亮你生命的暗角。到別人那里尋找生命的金子和高尚的品質(zhì),，補(bǔ)充你與生俱來的生命貧乏;到別人那里探尋生命的奧妙，讓你感動(dòng),，讓你心潮澎湃,。

生命的完整應(yīng)該是和大家共同來創(chuàng)造的。換位思考了,，別人就會(huì)看到你的魅力和價(jià)值,，別人同樣會(huì)看清你。只有大家一起相知相惜,，生命才會(huì)更精彩,。

換位思考演講稿350 換位思考演講稿題目篇五

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

曾聽說過這樣一個(gè)故事,，一個(gè)母親有兩個(gè)女兒,，大女兒開傘店，二女兒開服裝店,。天氣晴朗的時(shí)候,，她擔(dān)心大女兒的傘賣不出去，天氣陰雨的時(shí)候,，她又擔(dān)心二女兒的服裝賣不出去,，整天都在擔(dān)憂中度過,。

也許，你會(huì)撲哧一笑,，這不是個(gè)簡單的問題嗎?的確,，可是當(dāng)你處在相同的境況下，你又可懂得換位思考,。

正如故事中的小女孩的稚嫩回答：“你們背的是包袱,，而我背的是生命啊!”何故要把問題想得那么復(fù)雜，小女孩的一個(gè)簡單的換位思考,，就使得她神態(tài)自若,，步履輕松。

翻開歷史的篇章,，你將不難發(fā)現(xiàn)換位思考的璀璨光芒,。司馬遷因口語遭禍，受到腐刑,，本應(yīng)自殺的他換位思考,，理解在世的重要性，譜寫了《史記》永傳千古;李煜因亡國而身在異處,，時(shí)時(shí)惦念著往日春花秋月的他換位思考,，成就了一個(gè)偉大的詞人;越王勾踐被人囚禁在監(jiān)獄里，忍受痛苦,，本應(yīng)墮落的他換位思考,，燃起復(fù)國的志向，最終重新站了起來實(shí)現(xiàn)自己的愿望,。

將目光放在當(dāng)前,，你也不難發(fā)現(xiàn)換位思考的積極因素，同樣的一場考試,，同樣的分?jǐn)?shù)發(fā)到兩個(gè)人的手中,，一個(gè)人唉聲嘆氣，責(zé)怪自己粗心大意,，另一個(gè)人則細(xì)細(xì)反思,，并開心地整理錯(cuò)題，仔細(xì)分析,。結(jié)果可想而知,，后者取得了好成績，關(guān)鍵在于后者懂得換位思考,，懂得考試只不過是一種形式,，懂得這考試的目的只不過是進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。換位思考,，能夠帶來美好的明天,，又何樂而不為呢!

為什么有的人干起事來活力十足,，而有的人則像癟了氣的氣球?完全在于后者不懂得換位思考，不要想著這是一個(gè)負(fù)擔(dān),，不然你將無所作為,。蝴蝶會(huì)破繭而出，它懂得換位思考,，懂得一旦破繭就能領(lǐng)略萬千世界,，即使這個(gè)過程是艱難的;雄鷹會(huì)展翅高飛，它懂得換位思考,，懂得一旦揮翅就能享受自由的高空,，即使要冒著墜落懸崖的生命危險(xiǎn);飛蛾會(huì)撲火，它懂得換位思考,，它渴望光明,，它懂得一旦臨近就能感受光和熱，即使最后香消玉殞,。

沒有誰愿意將自己的人生過的乏味艱苦,。同樣的境遇，當(dāng)你學(xué)會(huì)換位思考,，你將領(lǐng)略另一個(gè)不一樣的精彩世界,。換位思考將指引你你走向新的人生，并引領(lǐng)著你通往美好的未來!

換位思考演講稿350 換位思考演講稿題目篇六

生活本來不容易 ,，當(dāng)你覺得容易的時(shí)候,，肯定是有人在替你承擔(dān)屬于你的那份不容易，生活經(jīng)常換位思考,，珍惜才配擁有,。

一人請一個(gè)瞎子朋友吃飯，吃的很晚,，瞎子說很晚了我要回去了,，主人就給他點(diǎn)了一個(gè)燈籠,，他就很生氣的說："我本來就看不見,，你還給我一個(gè)燈籠，這不是嘲笑我嗎?"

主人說：因?yàn)槲以诤跄悴沤o你點(diǎn)個(gè)燈籠,，你看不見,，別人看得見，這樣你走在黑夜里就不怕別人撞到你了,，瞎子很感動(dòng)!

理解不同,，結(jié)果就不一樣，我們要學(xué)會(huì)換位思考,。每一件事用不同角度看,，就會(huì)有不同的見解!

你有一個(gè)女兒,，你希望她的婆家要多給彩禮，你有一個(gè)兒子,，你嫌親家要的彩禮太多;

你有一個(gè)兒媳,，你嫌兒媳事太多，不懂事,，你有一個(gè)女兒,，你希望她掌管婆家大權(quán)。

你開車時(shí),，討厭行人;你走路時(shí),，討厭車。

你打工時(shí),，覺得老板太強(qiáng)勢太摳門;你當(dāng)老板后,，覺得員工太沒責(zé)任心沒執(zhí)行力。

你是顧客,，認(rèn)為商家太暴利;你是商人,，覺得顧客太挑剔。

—— 別在自己的位置上看別人,，要多在別人的位置上看自己換位思考,，將心比心。

做人,，要懂得換位思考,，善待別人。

能感受別人的難處,，是關(guān)懷;能體諒別人的不易,，是寬厚;能饒恕別人的錯(cuò)誤，是大度,。

生命,，是一種回聲。贈(zèng)人玫瑰,，手有余香,。愛出者愛返，福往者福來,。

換位思考演講稿350 換位思考演講稿題目篇七

尊敬的各位老師,、親愛的同學(xué)們：

大家上午好!今天我們國旗下講話的題目是《讓我們從換位思考出發(fā)》。

大千世界五彩繽紛,，人的性格多種多樣,。每天，同學(xué)們都會(huì)與自己的父母,、同學(xué),、老師,、家人，甚至是陌生人交流和溝通,，學(xué)會(huì)與他人相處,，學(xué)會(huì)理解他人就顯得格外重要。

不一樣的生活環(huán)境,，不一樣的性格造就了不一樣的思考角度,。同是一朵花擺在面前，會(huì)有“花謝花飛飛滿天,，紅消香斷有誰憐”的感懷,，也會(huì)有”落紅不是無情物，化春泥更護(hù)花”的深刻,。同是一輪明月掛在夜空,，張若虛會(huì)吟出“江畔何人初見月，江月何年初照人”的思索,，李太白會(huì)嘆出“床前明月光,，疑是地上霜”的鄉(xiāng)愁?；蛟S我們只有學(xué)會(huì)換位思考,，去體會(huì)一朵花的豐富內(nèi)涵，去感受如此多情的同一輪月,，才能真正理解他們此情此景的心靈寄托,。

但正如站在對方的角度思考不是換位思考的全部，進(jìn)行換位思考也不等于所有問題馬上就解決了,。一個(gè)人即使經(jīng)過了換位思考,，也不一定就會(huì)給老人讓座，就算他知道老人不容易,，也可能因?yàn)榉N.種原因而不起來,。但生活中，如果我們能多站在別人的角度思考問題,，許多沖突和矛盾確實(shí)可以化解,。古往今來，從孔子的“己所不欲,，勿施于人”到西方的“你們愿意別人怎樣待你,，你們也要怎樣待人”,，不同地域,、不同種族、不同宗教,、不同文化的人們,，說著大意相同的話,。換位思考是基礎(chǔ)，我們大可以從換位思考出發(fā)!

換位思考,，也就是與人處事,，站在對方的立場上來全面考慮問題，這樣看問題比較客觀公正,，可防止主觀片面;對人要求就不會(huì)苛求,，容易產(chǎn)生寬容態(tài)度;對自已能將心比心，做到知足常樂,。一頭豬,、一只綿羊和一頭奶牛，被牧人關(guān)在同一個(gè)畜欄里,。有一天,，牧人將豬從畜欄里捉了出去，只聽豬大聲號叫,，強(qiáng)烈地反抗,。綿羊和奶牛討厭它的號叫，于是抱怨道：“我們經(jīng)常被牧人捉去,，都沒像你這樣大呼小叫的,。”豬聽了回應(yīng)道：“捉你們和捉我完全是兩回事,，他捉你們,，只是要你們的毛和乳汁，但是捉住我,，卻是要我的命啊!”立場不同,，所處環(huán)境不同的人，是很難了解對方的感受的,。因此,，對他人的失意、挫折和傷痛,，我們應(yīng)進(jìn)行換位思考,，以一顆寬容的心去了解，關(guān)心他人,。

換位思考是相互理解的前提,，我們不應(yīng)將換位思考這個(gè)光榮的任務(wù)交給別人，而把被理解和憤怒的權(quán)利保留給自己,。一對夫婦坐車去游山,，半途中下車。聽說后來車上其余的乘客沒有走多遠(yuǎn)，就遇到了小山崩塌,，結(jié)果全部喪命,。女人說：咱們真幸運(yùn)，下車下的及時(shí),。男人說：不,，是由于咱們的下車，車子停留,，耽誤了他們的行程,。不然，就不會(huì)在哪個(gè)時(shí)刻恰巧經(jīng)過山崩的地點(diǎn)了……換位思考的實(shí)質(zhì)就是設(shè)身處地為他人著想,，即想人所想,、理解至上。

不同的生活經(jīng)歷會(huì)造就不同的生活習(xí)慣,，所以我們都有被“冒犯”,、“誤解”的時(shí)候，如果對此耿耿于懷,，心中就會(huì)有解不開的“疙瘩”,。如果我們能深入體察對方的內(nèi)心世界，遇到問題時(shí)多站在別人的角度看問題,，設(shè)身處地的為他人著想,，或許會(huì)發(fā)現(xiàn)這事其實(shí)沒什么大不了的，世界還是那么美麗,，生活還是那么美好,，心情自然也會(huì)變得晴朗。我們的世界并非是“錯(cuò)誤”和“正確”的二元世界,，人和人的關(guān)系就更不應(yīng)該只是去分清誰對誰錯(cuò),。當(dāng)我們遇到與他人意見各異,，不妨也換位思考一番,，從對方的角度去考慮某些問題,，切身處地的從對方的角度去思考以及所處的環(huán)境來處理問題,，有可能某些我們眼看無法調(diào)和的沖突,，在我們“山重水復(fù)疑無路”時(shí),，因?yàn)槲覀兊膿Q位思考而進(jìn)入了“柳暗花明又一村”的境界。

讓我們從換位思考出發(fā)吧!對待任何人或事,，多以換位思考作為工具,，而不是去爭誰對誰錯(cuò),，誰好誰壞，讓我們攜起手來,，用行動(dòng)去感染別人,，讓美德成為一種常態(tài)。

我的演講結(jié)束了,，謝謝大家!

換位思考演講稿350 換位思考演講稿題目篇八

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

時(shí)間一分一秒地過去了，我不時(shí)看看宿舍的燈,，它依舊散發(fā)出柔和的光,，絲毫沒有休息的意思。我急得直跺腳：都要上課了,，她怎么還不來啊?

等待是漫長的,，一陣風(fēng)吹來，我不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)，在寒風(fēng)中站了十多分鐘,，手早已冰涼,，心也漸漸失去暖意,。正當(dāng)我快沒有耐心繼續(xù)等她時(shí)，宿舍的燈忽然滅了,，一陣急促的腳步聲，震得樓里的感應(yīng)燈齊刷刷地亮起來。她一邊跑一邊向我招手，到我跟前時(shí)，她氣喘吁吁地說：“對不起!頭洗到一半水就停了，你說我總不能頂著一頭泡泡下來吧?呵呵!”

看著她凌亂而不時(shí)往下滴水的頭發(fā)，還有那歉意的微笑，我不禁想起那件事……

我在一堆一堆的書中,，尋找錄取通知書,，而她在樓下焦急地喊著：“李璐瑤，快點(diǎn)啦,，要遲到啦!”也不知過了多久,，還是不見通知書的蹤影，“唉!”我長嘆了一口氣,，將最后一本書丟掉,，垂頭喪氣地等著接受她“暴風(fēng)雨”的洗禮時(shí)，她卻自己上來了,，沒有預(yù)料中的責(zé)罵和埋怨,，她微笑著說：“馬大哈，我?guī)蛶湍惆?”她不生氣嗎?我感到疑惑,，她見我一直盯著她,，有些奇怪：“怎么了?快找啊!”

“瑤，你生氣啦!”她的聲音,，把我從回憶中拉了回來,，看著她的笑容，我問自己：當(dāng)你在埋怨別人的一點(diǎn)點(diǎn)不足時(shí),，換個(gè)位置想想看,，如果是她這樣看你，你會(huì)怎么想呢?當(dāng)你在為別人的一點(diǎn)點(diǎn)過錯(cuò)而發(fā)怒時(shí),，換個(gè)角度想想,，如果犯錯(cuò)的是你，別人會(huì)怎么去對你呢?

給別人一個(gè)機(jī)會(huì),，也給自己一個(gè)機(jī)會(huì),，換個(gè)位置，換個(gè)角度看問題,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的美麗,，也會(huì)收獲更多的歡樂。

換位思考演講稿350 換位思考演講稿題目篇九

“一千個(gè)讀者眼中便有一千個(gè)哈姆雷特”,，不錯(cuò),，你也許會(huì)認(rèn)為哈姆雷特是個(gè)只熱衷于胡思亂想而怯于實(shí)踐的懦夫,，而我卻讀認(rèn)為他那句“生存;還是死亡，這是一個(gè)問題”深刻至極,。

讀書如此,，生活中又何嘗不是這樣呢?不同的生活，不同的環(huán)境,，不同的人生觀,，不同的思考方式——不同的身份決定了思考角度的不同?；蛟S兩個(gè)人的思想會(huì)有沖突,，但請?jiān)O(shè)身處地的為對方想一想，涌入內(nèi)心的埋怨或是憤怒便會(huì)消失,。正如讀者眼中的哈姆雷特,，誰能說出哪一個(gè)絕對正確?不能，所以要容納對方的觀點(diǎn),，換位思考,，才能獲得對這部喜劇更透徹的認(rèn)識,。

人際交往中,，我們有時(shí)會(huì)有很多誤解或是交往中碰到的矛盾，很多時(shí)候都是因?yàn)槲覀冊诳紤]問題時(shí),，只考慮了自己,，而忘了從對方的立場來看問題。有時(shí)只要站在對方的角度,，我們會(huì)有全新的體會(huì),。就比如，兩位同學(xué)之間因?yàn)槟承┰虮舜烁鞣N不滿,，也許在旁觀者看來,，這只是小小問題。其實(shí),，只要是學(xué)會(huì)站在對方的立場,，很多不能理解的事情也就看開了許多，遇到問題只要多想想如果是自己,，自己會(huì)怎樣?如果別人也這樣對自己,，那么自己又是什么感受?然后再?zèng)Q定自己該如何去做。

突然,，想到學(xué)校最近的一些事情,。有時(shí)候，真的無法理解,。當(dāng)同學(xué)有時(shí)真的很惱火的時(shí)候,，我總是開玩笑的和她們說：原諒她們吧,，她們只是孩子。但是,，同學(xué)們,，你問問自己，現(xiàn)在的我們真的還小嗎?我們已經(jīng)不是那種還需要老師,、家長整天在背后囑咐自己什么該做,、什么不該做的年紀(jì)了。我們長大了,。成長,，是什么?成長就是學(xué)會(huì)更多的替他人想想。

所以,，請大家在以后想要隨手扔垃圾的時(shí)候,，想想如果是自己打掃衛(wèi)生，看到這么多的垃圾,，自己會(huì)不會(huì)很惱火?午休在宿舍或是在教室的時(shí)候,，想想如果自己很想休息，卻有人在大聲喧嘩,，你會(huì)不會(huì)輾轉(zhuǎn)反側(cè)?和同學(xué)鬧矛盾的時(shí)候,，想想自己是對方，對方也像自己這種態(tài)度,，自己又是什么感受?

當(dāng)我犯了過錯(cuò)時(shí),，我希望別人批評我嗎?不希望!當(dāng)我做得不好時(shí)，我希望別人嘲笑我嗎?不希望!我希望得到鼓勵(lì),。當(dāng)我遭受挫折時(shí),，我希望別人幸災(zāi)樂禍嗎?不希望!我希望得到幫助。用自認(rèn)為好的方式來對待別人,，是自作多情;用希望別人對你的方式來對待別人,，是將心比心;用別人期望的方式來對待別人，是善解人意,。為對方著想,，這是最樸素也是最高超的技巧。

換位思考其實(shí)就是理解“別人的想法,、感受,，從對方的立場來看事情。但是不幸的是,，許多人的換位思考卻缺少了這一個(gè)要素,。他們或是站在自己的位置上去“猜想“別人的想法及感受，或是站在“一般人“的立場上去想別人“應(yīng)該“有什么想法和感受,。我們會(huì)發(fā)現(xiàn),，這種換位思考并不是真的換位思考,，而是以本位主義來了解別人的想法及感受，這并非真正地為別人著想,，因?yàn)樗雎粤恕皩Ψ健罢嬲南敕案惺?。這種做法缺乏了尊重，尊重別人的責(zé)任,，尊重別人的能力,，尊重別人的自主權(quán)。我們大家今后在與別人交往的過程中,，別忘了換個(gè)位置思考,，多一份理解與寬容，那樣我們大家的關(guān)系就會(huì)更融洽,。

學(xué)會(huì)換位思考,，你就不會(huì)面若冰霜的從那雙乞求的手旁走過，今天會(huì)多一個(gè)果腹的乞丐,。學(xué)會(huì)換位思考,，你就不會(huì)嘲笑路上的清潔工，你會(huì)有一分“勞動(dòng)光

榮”思想的支撐,。學(xué)會(huì)換位思考,，就不會(huì)再見朋友如陌生人一般。學(xué)會(huì)換位思考,，你就不會(huì)對老師諸多抱怨,。換位思考不是輕飄飄的四個(gè)字,，學(xué)會(huì)它要有寬廣的胸懷,，要有博大的氣度，要有體貼入微的一顆心,。如果你已經(jīng)準(zhǔn)備好,，請拿出虛懷若谷的胸襟，學(xué)會(huì)換位思考,，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，世界原本可以如此美麗，生活原本可以如此豐富,，精神原本可以如此充實(shí),。

換位思考演講稿350 換位思考演講稿題目篇十

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

往事如觀流水,，來者如仰高山,。紛繁人間千萬之事，人生匆匆不過數(shù)十載,。在這短短幾十年中,，我們學(xué)會(huì)了很多,，我們學(xué)會(huì)了虛偽，說謊,，學(xué)會(huì)了溫柔,，微笑，但又有幾人敢說,，我學(xué)會(huì)了換位思考?換位思考,，說起來簡單，做起來難,，從小到大,，老師、父母說過最多的一句話就是,，你能不能換位思考一下!而我們也總是當(dāng)耳旁風(fēng)一樣自動(dòng)略過,，而也就是因此，我們才如此不懂得互相體諒,。

最近,，通過了全面二孩政策，而這一政策的弊端,，也因此而揭露了出來,，許多獨(dú)生子女，害怕弟弟妹妹與自己爭奪父母的愛,，而導(dǎo)致了像“以死威脅母親不生二胎”等事件的發(fā)生,，但在我看來，母親與孩子都缺乏換位思考的意識,，母親不懂得去體會(huì)孩子的那種害怕不被愛的心理,，而孩子也沒有想到母親是想給自己找個(gè)伴，為自己增添樂趣,。而“以死相逼”就是缺乏換位思考意識的體現(xiàn),。

換位思考有助于人與人之間的'和諧相處，小學(xué)時(shí),，我總是覺得班任管的太嚴(yán),，總是和別人說他太過于嚴(yán)厲，不巧的只有一次,，和他人談?wù)摃r(shí)恰巧班任就在旁邊,，下午上學(xué)時(shí)，班任就把我叫了出去,，對我說,，“你要學(xué)會(huì)換位思考，我這么嚴(yán)不也是為了你們能有一個(gè)更加美好的未來么?你好好想想，是不是這樣呢?”回去之后,，我仔細(xì)地想了想,，確實(shí)如此，我不應(yīng)該總是談?wù)摾蠋熃涛覀兊膽B(tài)度與方法,，我們要學(xué)會(huì)去思考,，去適應(yīng)，去接受,，這樣我們的人際關(guān)系才會(huì)更和諧,，更美好!

其實(shí)，換位思考不過只是人類的眾多思考方式之一,，但它卻是極為重要的,，極富有情緒化的思考方式，在人生的旅途中,，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)去寬容他人,，體諒他人，這樣才能溫暖人心,，構(gòu)建和諧社會(huì),，如果每一個(gè)人都能夠?qū)W會(huì)去換位思考，學(xué)會(huì)正確的去看待對方的對與錯(cuò),，那么這個(gè)世界將會(huì)變得更加完美!

我們與父母之間的相處方式也是尤為重要的,，很多時(shí)候，父母對我們的責(zé)罵,、不滿,，不過都只是希望我們活得不要太辛苦，是在為我們的人生著想,，父母辛辛苦苦的養(yǎng)育我們,，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)考慮他們的感受。所以,，每當(dāng)我們與父母發(fā)生沖突時(shí),，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，互相冷靜一下,，想想自己錯(cuò)在了哪里，這樣才有利于我們與父母溝通,，不然,，父母為什么要生養(yǎng)我們呢?

生活中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)思考,，思考你的錯(cuò)誤,，思考你的態(tài)度，思考你的理想，思考你的人生,，人的習(xí)慣,，造就了人的一生，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，有利于我們與他人相處的更加融洽,，我們要學(xué)會(huì)以換位思考的方式去寬容他人的錯(cuò)誤，笑著面對生活,，細(xì)細(xì)地考慮人生的航標(biāo),，學(xué)會(huì)換位思考，造就美好人生!