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高二班主任家長會發(fā)言材料篇一

上午好!很高興今天能和大家坐在一起,。我是高二(x)班的班主任兼化學教師,，我叫,。

首先，我代表高二(x)班的全體任課教師對你們的到來再次表示熱烈的歡迎，感謝你們在百忙之中抽出寶貴時間不辭勞苦地趕來參加我們的家長會,。這是出自各位一片殷切的愛子之情,、愛女之情,，同時也是對學校教育工作的大力支持,。對孩子來說只要自己的家長愿意來參加會議，對他們就是驕傲就是幸福,。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調(diào)整工作,，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,。

總之一句話,，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點,。我希望同時也相信，從這個出發(fā)點出發(fā),，我們的家長會一定能夠達到預期的效果,，取得圓滿的成功!

本打算把我們班的任課教師都介紹給各位家長但由于有的老師同時教幾個班，所以不能一一列席,，望各位家長見諒,。

今天的會議有三項議程，一是請城關中學x主任就高二年級整體情況向大家作匯報,。二是有我就這一階段班級情況向大家作一個匯報,，并針對班級存在的一些問題和近階段學生生理,、心理特點，談談家庭教育的方法及其重要性,，希望得到各位家長的理解,、配合和支持。三是請各位家長與班主任結合自己的孩子的實際,，就自己感興趣的話題進行自由交流,。

(一)、 班級基本情況與班級管理：

我們班共有55名同學,其中男同學有42人,女同學有13人,。作為學生的化學教師兼班主任,，我和他們已經(jīng)共同度過了一年多來的時光，一年多來，每一個學生在我們的心中都留著深深的印象：你們的孩子在城關中學生活學習的各方面取得的優(yōu)異成績,，是我們城關中學的光榮,，更是你們家長的驕傲。

學生在一年多來 的學習中取得了許多優(yōu)異的成績,，眾所周知,，本學年是高中學習生活的關鍵年。既要關注高考,，又要關心學生的會考,。基于這一點,，從今年一開學,，我們所有的任課老師在學校領導的參與商討中達成共識，要心往一處想,、勁往一處使,，爭取讓每一個孩子都順利的通過會考，拿到畢業(yè)證,以后順利的考入理想的大學,。經(jīng)過這一年多來的努力,，我們高二(x)班的各項工作都取得了優(yōu)異的成績，

在良好的紀律的保證下,，我們班級教育教學秩序井然,，同學之間、師生之間關系融洽,，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。應該說,，我們班的老師工作嚴謹,，作風正派,，態(tài)度認真，他們精心設計每一堂課,，仔細批改每一次作業(yè),，耐心解答每一個問題，期中考試的成績,、多次比賽獲得的榮譽、每次學校檢查之后的評價都是最好的證明,。

在一種關愛、寬容的環(huán)境中,，在一種教學相長的氛圍里,，老師的悉心教育,，家長的正確引導,，使我們班基本形成了一個有凝聚力,，有戰(zhàn)斗力的班集體,。同學們越來越喜歡自己的班、喜歡自己的老師,。今天我可以自豪的說：在學校組織的期中考試中,，我們班的總評分位居年級前卯,。學生在成績進步的同時，其它各方面的能力也有了較大的提高,。學生為班級爭光,、為集體爭光的榮譽感增強。但這次考試也反映了一些問題,，一是部分同學對知識的掌握不夠扎實,，基礎比較差;二是信心不足，不把學習當回事,，馬馬虎虎;三是有一部分同學成績下滑的比較快;其中最突出的問題就是偏科嚴重,我們普通班英語成績較差,，這些家長們都要引起重視，希望家長給予積極的配合,。

我們班的每一位同學都有上進心,，自尊心，引發(fā)了許多同學熱情的學習習慣,，這次期中考試，我班,，,，，,，,，等同學的大幅度進步就是證明。這些都是我們共同努力的結果,。

作為班主任,，我堅信：沒有教育不好的學生。我對任何學生都不放棄,，創(chuàng)造一切條件讓他們回到班級里來念書,，因為高中教育，是選拔人才的階段,，每一位有上進心的學生 都知道高考關系他們的一生,，我的意思是，不讓你的孩子在城關中學,，我的班級里因為我的因素讓你的孩子沒有進步,。我的指導思想是：一切以提高學生的學習成績?yōu)槌霭l(fā)點，不求一時一刻的榮譽,，不求華而不實的虛名,，只抓平時。每天,，對于自習課,，我很重視,，因為我和你們的孩子說過，成績的好壞,，關鍵看自己的學習,，自己的學習成績就看每個人的自習，我的著眼是學生的努力程度,。不叫他們一日白過,，每天叮囑他們，成績使用時間換來的,，再抓行為習慣時,，還需要各位家長的支持與配合。

比如一些學生良好的學習習慣還沒有形成,。個別學生,，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點,，在校的表現(xiàn)如：早讀不能按時到校上課,，上課昏昏欲睡，或者好做小動作,，聽講效率不高,，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,。自習又不能科學高效的安排學習時間,，加之自學意識不強，只會完成老師布置的作業(yè),，然后無事可干,，犯些小錯誤。

在中學,，學生應該有學習的主動性,，可以預習老師沒講過的內(nèi)容，也可以復習老師已經(jīng)講過的知識,。所以求知欲強的同學,，成績會越來越好，或者有明顯進步;而懶惰,、怕吃苦的同學,，想把成績搞好就難了。

當然,，學習的過程從來就不是一帆風順,，會遇到許多困難和波折，作為學校，作為班主任,，作為課任老師,，我們有義務幫助學生克服學習中的困難，有針對性的幫助學生真正學會自主學習,。如有的學生需要意志,，有的需要耐力，有的需要情緒,，有的需要方法,，有的需要細心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題,，但我們會一直朝這個方向努力,。

有的家長會看到有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里,，同時走進同一所學校,，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的,，然而接受教育的效果卻截然不同,，這種分化的原因，并不在于學校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上,，就關系到在座的每位身上。

有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生,，父母好比護士，醫(yī)生開藥后,，護士的護理就顯得尤為重要,。學校教育永遠離不開正確的家庭教育,，假如沒有良好,、正確,、合理的家庭教育相配合,，再好的教師,、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,，往往導致學校教育事倍功半,。為此,，我們必須在以下幾個方面形成共識,。

一,、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育,，他們精力充沛，好奇心強,，但自己的愿望與實際能力有著很大的距離,，他們總認為自己不是孩子了，不需要家長管了,，有事不太愿意與父母及老師交流,，情感脆弱,，做事莽撞,，不記后果，沖動和好奇是他們的最大特征。這時,，父母一定要細心觀察，悉心引導,。在教育上更應講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激,。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，與孩子溝通,，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題,。平時要和孩子多交流，詢問學習情況,，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子,。關注孩子的心理問題,，關注青春期的早戀問題。獨生子女容易以自我為中心,，事實上光靠老師教育還是軟弱的,，家長更應關注。在教育孩子的時候要把握好尺度,。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟,，選擇最佳地點和時機。

二,、要全面而準確地估計自己的孩子,。這種評估不能過高，也不可過低,，過高和過低都會導致家庭施教的不準確,。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下,，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“不行”,，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看自已的好”,，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的,，但到上學后,，一比較就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷,，這就是對孩子智力估計不準確造成的,。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人,，天外有天”,。

三、要正確看待孩子的分數(shù),。時代變化了,，人才的標準也在變化，分數(shù)不能決定一切,，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展,，有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn),。世界首富比爾.蓋茨哈佛大學未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應樹立新的人才觀,。您的孩子學習成績好,，并不意味著思想好、能力高,，您的孩子暫時學習成績落后,，并不意味著思想差、能力低,。不能認為分數(shù)就是一切,，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿,，山外有山,，人外有人;考試分數(shù)不理想，應該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問題,。既要與同學比，更要與自己比,，比較前后幾次考試,，看是否退步，原因是什么,。比較各科之間的成績,，看哪科是弱項，多花些時間補上,。

四,、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾,。由于孩子的個體差異,，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習,，導致成績差,，我們就應該適當?shù)呐u，如果孩子很盡力了,，成績卻不怎么理想,，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒,。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子,，幫助他們分析存在的問題,，尋找對策,，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流,。面對行為習慣差的孩子,，家長不應該一味的責備，更不應該放棄,。要多鼓勵,，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點

五,、要教育學生遵守紀律,。家有家法，校有校規(guī),，班級也有班級的紀律,，這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證,，學生只有好好的遵守這些紀律,，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平,。我們要讓學生明白：一個懂得規(guī)矩,，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進步,。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著,，假如沒有了這根束縛它的線,，風箏只能掉在地上。人也是這樣,，不要幻想什么絕對的自由,，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結果的,。

受到老師批評時,，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學生有利,，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛,，批評更是一種愛,。孩子畢竟是孩子,，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話,，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況,，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,，這樣更有利于孩子的成長。

各位家長,，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力，也取得了很多成績,，但我們的工作肯定也存在不少問題,，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議,，百尺竿頭,，更進一步，力爭把工作做的更好,。

(二),，通報學生的期中成績，有的孩子膽子小,，不敢看分數(shù),，我在這里說一下。

(三)就自己的孩子的一些情況于老師,，班主任互動,。

高二班主任家長會發(fā)言材料篇二

尊敬的各位家長朋友們，老師們,，同學們：

大家好!

首先感謝各位家長朋友能在百忙之中抽出時間參加這次家長會,。在此，我代表交城中學高二年級的全體師生,，對各位的到來表示熱烈的歡迎!同時,，對各位家長近兩年來對我們工作的大力支持表示衷心的感謝!

高中三年可以這樣概況，高一是基礎,，高二是關鍵,，高三是決戰(zhàn)。正因為高二是高中三年最關鍵的一年,，所以我們組織大家召開這次家長會,，其目的就是為了加強老師與家長、家長與家長,、家長與學生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好地幫助自己的孩子學會學習,、學會做人,。 下面我從四個方面談談今天和大家交流的話題：

一、高二年級的基本情況

交城中學高二年級共有 24 個教學班,，其中理科班 17 個(包括 1 個新課標實驗班),，文科班 7 個;學生1376 人，教師 71 人,。匯聚了一大批愛崗敬業(yè),、博學多才、技藝精湛的中青年骨干教師,，有一支業(yè)務水平高,、責任心強的班主任隊伍，年級部管理工作有條不紊,，整個年級的教育教學質(zhì)量穩(wěn)步上升,。

上周剛剛過去的期中考試，再一次證明,，這一屆的學生是有希望的一屆學生,。理科最高 663 分， 600 分以上 38 人,， 550 分以上 186 人,， 500 分以上 401 人。文科最高 644 分,， 500 分以上 114 人,。

二、本學期教學工作計劃和一些具體的做法

本學期是非常重要的一學期,，開學之初,，年級部就制定出理合理的教學計劃和科學的管理方案。實行年級領導值班,，班主任跟班,，代課教師入班的“三班”制。保證一切上班時間內(nèi)有領導在,，每個到校時間點上有班主任在,，每節(jié)課和自習上有教師在。班主任一天三簽到,，代課教師每節(jié)課都有人查,。

教學上，我們采取同科教師集體備課，同班教師時常交流,，班主任集中班會教育,，代課教師單獨找學生溝通等一系列教學方法促進學生的進步。年級部定期舉行考試,、檢查,，對有問題的班級隨時進行整改，對有問題的學生隨時進行教育,，盡可能在升高三之前解決好全體學生在習慣,、心態(tài)、心理等各方面存在的問題,。

管理上，采取年級部領導牽頭,，班主任具體負責,，各代課教師協(xié)助的辦法做好每一個學生的思想工作。自升入高二以來,，年級很少出現(xiàn)打群架等惡性事件,。當然，一個 1300 多人的大家庭,，有些磕磕碰碰在所難免,。學生安全教育是我們學校管理的重中之重，年級部要求班主任不定期的組織班會,，教育學生在行為,、飲食、交往,、交通等各方面的安全問題,。特別是，交通安全,。在此,，我希望各位家長，最好不要給孩子配備電動車,、摩托車等交通工具,。我向各位家長鄭重承諾：您的孩子在交中生活是安全的，在交中學習是幸福的,。我們高二年級的全體教師,，都會像對待自己的孩子一樣對待每一位學生。

馬上就是 20xx 年的高考,，咱們的孩子也即將成為高三的學生,。面對 20xx 年的高考，我們未雨綢繆，及早動手,。本學期,，我們多次組織教師研討，派教師外出學習,，找學生座談,，為迎接 20xx 年的高考做了充分準備。大家都知道,，現(xiàn)在的學生從小嬌生慣養(yǎng),，我行我素，智力不差,，但懶于動手,。針對這個問題，本學期年級部采取了周練的辦法,，即每天下午練一科,，規(guī)定時間一小時，在有專門教師監(jiān)督下讓學生做題,。并且要求各科教師認真批閱,，及時講解，發(fā)現(xiàn)問題及早解決,。這樣迫使學生多動手,、多思考、多做題,，及時發(fā)現(xiàn)自己學習中的不足進行改進,，增強自主學習的積極性，是學生之間形成比,、學,、趕、超的良好氛圍,，互相學習,，互相促進，彼此對照,，彼此競爭,。從這次期中考試的成績明顯可以看出，經(jīng)過近一個多月的訓練,，效果是顯著的,。

另外，大家可能也聽說了,，咱們學校即將對課堂教學模式進行改革,。過去傳統(tǒng)的教學模式確實存在不少問題,，已經(jīng)越來越不適應現(xiàn)代社會的學生，這也是全國普通高中面臨的共性的問題,。但課改絕不是像人們所說的“讓學生講課,，老師休息”。我們學校已經(jīng)制定了一套整體的實施方案,，目的是為了更好的提高學生的成績,，讓學生得到全面發(fā)展。高二年級早在一年前就開始在個別班進行了試驗,，事實證明,，課改的效果是顯著的，成績的提高也是突出的,。在此,，我也希望繼續(xù)得到各位家長朋友的理解、支持和配合,。你們的孩子也是我們的孩子,，讓我們攜起手來，同心同德,，為了我們共同的目標而努力，讓我們孩子的明天變的更好!

三,、學生目前還存在的一些問題

高二年級的總體形勢是不錯的,，也得到了學校領導對我們的工作的肯定。但我們還是要從高標準,、嚴要求的角度,，尋找差距。目前還存在的問題有：

1 ,、時間利用不夠充分,。做任何事情都必須有時間的保證，沒有足夠的時間投入,，學習,、工作等都無從談起。但現(xiàn)在還有一些學生不珍惜時間,，仍然沉迷于網(wǎng)絡游戲,、網(wǎng)絡小說或其他無聊之事中，把寶貴而有限的學習時光白白浪費掉,。

2 ,、學習專注程度不夠。不少學生表面上學習很用功,，平時也看不出有什么不良習慣,，在家長、老師面前表現(xiàn)的都很乖，但就是不見進步,。究其原因,，往往是專注程度不夠，有的是學習沒有目標,，毫無動力,，做一天和尚撞一天鐘;有的是結交朋友太多、太濫,，造成思想復雜;有的是跟家長,、老師“捉迷藏”，暗地里談情說愛,、糾糾纏纏而影響學習,。

3 、學習方法不科學,。有不少學生平時學習非常用功,，所花的時間、精力往往比其他同學都多,，但就是成績不見長,，心里的確很郁悶。觀察這些學生會發(fā)現(xiàn),，他們?nèi)狈茖W,、合理的學習方法，對時間的分配,、學科的側(cè)重,、知識的把握等方面，沒有進行科學,、合理的分析和計劃,，以致無從實現(xiàn)高效學習。

4 ,、學習心態(tài)不端正,。還有不少同學在平時的學習中情緒不穩(wěn)定，尤其是在考試前夕,，心理壓力很大,，睡眠不好，考試緊張,，特別是過分關注各科分數(shù)的高低,。這些學生通常表現(xiàn)為學習比較情緒化，時而激進,，時而頹廢,，時而上升,，時而下降，導致成績不穩(wěn),。

針對以上這些問題,，我們愿意和廣大家長共同關注、關心孩子們的習慣,、養(yǎng)成,、心態(tài)的形成，為了孩子們的健康成長而一起努力,。

四,、提出幾點建議與家長們共同探討

第一，要相信學校,，相信老師,。

我們高二年級有非常科學合理,、嚴格規(guī)范的教育管理制度,，更重要的是我們有一批特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗,、特別能奉獻的教師隊伍,。全年級師生已經(jīng)形成了團結向上、合作奮斗的氛圍,。所以我代表全體教師請家長們放心,，我們有能力、有信心把我們的教育教學工作做得更好,，使學生的學習不斷取得進步,。

第二,，要正視孩子們成績的變化,。

本學期開學以來,，除了每天下午的周練，我們上周進行了期中考試,。每次考試學生成績都會有一定的波動，這都是正常的,。我們沒有必要有太大的心理負擔,，特別是我們家長，因為我們的一舉一動都會潛移默化的傳遞給孩子,。如果我們家長心理壓力太大,，亂了陣腳，那孩子也必然會亂陣腳,，這只能把孩子推進失敗的火炕,，這一點必須引起我們家長的重視,。對于每一次考試，我們能做的事就是幫助孩子分析好進步,、退步的原因,，總結成功、失敗的經(jīng)驗和教訓,，制定下一步應該采取的措施,。我們不僅要重視考試的結果，更要重視學習的過程,。

第三,，相信孩子，鼓勵孩子,，做孩子堅強的后盾,。

學習的競爭是激烈的，殘酷的,。孩子在學習過程中,，會遇到這樣或那樣的困難、挫折,，面對成績退步或?qū)掖蔚耐磺?，孩子們需要傾訴，而父母就是孩子們的主要傾訴對象,。這時候,，我們要學會傾聽，孩子說出來,，也就沒事了,。面對孩子的退步，不要一味的批評,、指責,，是孩子和你形成對立，降低其信心,，甚至使其破罐子破摔,，我們要盡可能科學地把握好表揚和批評的尺度。每次孩子回家,，我們無論多么忙,，都要盡可能騰出時間和孩子進行開誠布公的交流，詢問他在校的情況,，學習如何,，生活如何，查找不足,。構建和諧安靜的家庭氛圍,，做孩子堅強的后盾 ,。

第四，重視孩子的心理健康,，讓孩子以一顆平常心去對待學習,。

對孩子應該嚴格要求，不能用成人的眼光去看孩子的學習生活,。俗話說： " 沒有吃不了的苦 " ,，要對孩子做好吃苦教育、拼搏教育,。先關注其思想,，再關注其物質(zhì)。面對孩子的成敗不大喜,、大悲,，要坦然面對，從容不迫,。至少當著孩子的面,，不能表現(xiàn)出焦慮、無望,，否則只能導致孩子喪失信心,，手忙腳亂。學生考試,，很大程度上也是在考家長,。要幫助孩子樹立自信心，以一顆平常心去對待學習 ,。

第五,，要盡量避免外界的干擾。

說到這里,，我特別要強調(diào)的是關于學生的手機問題,。社會發(fā)展到今天，人們的物質(zhì)條件好了,，手機已經(jīng)不是什么稀奇的東西了,。但是請各位家長朋友們仔細想想,，一個在校的高中學生能有多少事需要配一部手機來聯(lián)系呢?事實上大部分學生拿手機主要是玩游戲,、聊天，常常玩到深夜,，甚至有的學生在課堂上玩手機,，這能不影響學習嗎?手機也為外界干擾提供了方便，好多打架斗毆的事件,，都是因為學生聯(lián)系太方便而使事態(tài)擴大化,、性質(zhì)惡劣化,。在此，我希望咱們的家長朋友們,，慎重考慮,，不到萬不得已，最好不要給孩子提供手機,。

另外,，家中的鎖事盡可能不要告訴孩子，以免影響他們,。此外,，家長要及時與教師交流，尤其是與班主任的交流,。一個班五十多名學生,，老師難免會照顧不過來，家長及時主動與班主任,、任課教師多聯(lián)系,、多交流顯得尤為重要，它能幫助我們及早弄清孩子的思想動向,。根據(jù)孩子的思想表現(xiàn)和文化基礎,，采取有效、實際的教育措施,。家長應該幫助孩子制定一個符合實際的目標,。過高的要求只能使孩子產(chǎn)生逆反心理，粗暴的手段只會讓孩子生發(fā)危險行動,。講究方法和策略,，追求進步與效果。給孩子提供優(yōu)質(zhì)的衣食住行,，管好孩子空閑的非在校時間,，深入孩子內(nèi)心世界，把握他們的思想脈搏,，關心孩子的學業(yè)成績,，剔除他們的不良行為。

家長們,、同學們,，在交中這個大熔爐里學習和生活是辛苦的，更是幸福的,，三年的學習與生活會讓自己受用一生,，正如 20xx 屆考入清華大學的張宇同學在離校時跟我說的那樣：“所謂交中精神，就是奮斗不息,、愈挫愈勇,、永不止步,、沉著、理智融合在一起,?！蓖瑢W們，我想對你們說：人的一生中需要走好關鍵的幾步,，一是上個好大學,，二是找份適合自己的好工作，三是有個好家庭?，F(xiàn)在我們面對的是第一步,，要走好這一步，需要我們在未來的一年多的時間里像蛹一樣歷經(jīng)許許多多的磨難,、艱辛,、拼搏、奮進,，千錘百煉,，才能蛻變成美麗的蝴蝶，就像歌詞中所唱的“不經(jīng)歷風雨,，怎么見彩虹”?奮斗吧!此時不搏更待何時?

家長們,，老師們，同學們,。我堅信,，在學校的正確領導下，在各位家長的積極支持下,，在全體師生的共同努力下,，這一屆學生一定會取得輝煌的成績，一定能打贏 20xx 年高考這一仗,。

最后,，我再一次衷心的感謝各位家長的到來!

謝謝大家!

高二班主任家長會發(fā)言材料篇三

尊敬的各位家長：

下午好! 在一個多月前的4月12日我們曾經(jīng)開了一次家長會，有一部分家長可能是因為太忙的緣故,，沒能到校,。在這么短的時間內(nèi)，再次把各位家長召集到學校來,，我感到很抱歉,，所以首先，對各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會,，表示深深的感謝!同時也希望大家理解學校的安排,。今天召集家長同志們共同商討孩子教育的事情,，是因為本學期非同尋常,，作為高二的學生,，我們的孩子擔負著異常艱巨的重任，那就是迎接高三的到來,。隨著20xx年高考的日益臨近,，我們的孩子也馬上就要步入高三。為了給高三留足足夠的復習時間,，本學期要提前介入部分高三內(nèi)容(語文和數(shù)學已經(jīng)開始了高考復習),，這樣一來，從內(nèi)容到作業(yè),、考試,，都將滲透高考的要求，因此,，對我們的學生而言,，掌握好相關知識，養(yǎng)成積極的學習興趣和科學的學習習慣,，就意味著高考成功了一半,，所以，抓好高二第二學期的工作,，意義極為深遠,。

但是，無論學校教育怎么到位,，都無法取代家庭教育的地位,。學校和家庭是孩子教育中不可缺失的兩個主體。因此,，我們今天召開家長會的目的就是讓這兩個教育主體在理解,、溝通的基礎上，對孩子的教育形成合力,，發(fā)揮家校教育的最大效益!

我們今天的家長會主要有四項議程:一是由我就這一階段班級的情況向大家作一個匯報;二是分析一下這次期中考試的成績;三是針對班級存在的一些問題和近階段學生生理,、心理特點，談談家庭教育的方法及其重要性,，希望得到各位家長的理解,、配合和支持;四是自由交流。

一.班級近期狀況,。

為了完成本學期的各項任務,，順利實現(xiàn)高中階段這個重要的轉(zhuǎn)折和過渡，在本學期我著重做了以下一些工作：

第一,，營造良好的學習氛圍,。班主任老師是學生管理的核心，在對每一個學生負責的思想指導下，抓點滴抓細微,，從每一個良好習慣的養(yǎng)成抓起;注重和學生交心,，注重內(nèi)心深處的感化，調(diào)動每一個學生學習的積極性和緊迫感,，使整個班級各方面工作呈現(xiàn)出良好的勢頭,。我的工作思想是：先教學生做人，后教學生做文,。我認為,，學生成長發(fā)展，做人是根本,。學做人比做學問更重要,。而且只有良好的學習習慣和好的班風才能讓孩子們從根本上學習成績得到提高。這就必須有一個良好的班級氛圍,，使班級有一個正確的輿論導向,，形成班級的凝聚力。另外,，我還經(jīng)常教育學生要學會寬容別人,，同學之間要和睦相處，要互相禮讓,，不要斤斤計較,，犯錯誤不要緊，只要誠實,，勇敢的承認錯誤,，有錯就改就是好同學，并告訴他們,，老師不看你的過去,，只要現(xiàn)在表現(xiàn)好，在老師眼里就是好同學,，目的就是有意激勵一些落后的學生,，大膽去學習，思考,，勞動,。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務的十分之一,，老師也很高興,，并鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好。我認為,，對于充滿稚氣的學生,，不僅需要恰如其分的批評,，更需要寬容與信任。并力求做到,，使每一個學生都感到自己付出的努力能得到公正評價,，使他們輕松愉快地融合在集體之中。

第二,，盡早滲透高考意識,。為了讓同學們了解高考,，樹立高考意識,，我們從高二開始，考試科目,，時間,，分值比例、題型設置嚴格按照高考要求,，具有極大的可比性,。平時月考我們自己組織命題，試題往往有一定的難度,，因為我們深深懂得：考試是給學生找問題,，給老師找問題，平時要求高一些,，學生的目標也就高一些,，功夫就多一些。

第三,，對學生的學習進行有效的指導,。通過與學生談話的方式，了解他們在學習中的困惑,，有針對性地給予指導,。學習的過程從來就不是一帆風順，會遇到許多困難和波折,，作為學校,，作為班主任，作為課任老師,，我有義務幫助學生克服學習中的困難,，有針對性的幫助學生真正學會自主學習。如有的學生需要意志,，有的需要耐力,，有的需要情緒，有的需要方法,，有的需要細心,。盡管現(xiàn)在還存著這樣或那樣的問題,，但我會一直朝這個方向努力。

第四,，多投入,，多奉獻。很多學生的自律意識較差,，總是離不開別人的監(jiān)督,。所以，在平時,，如果沒有特殊情況的話,，我盡量在午休時間和下午的自習時間到班，目的就是督促一部分缺乏自覺性的學生,，同時也為想學習的孩子營造一個好的學習環(huán)境,。

經(jīng)過我們師生的共同努力，本學期以來大部分學生能意識到學習的重要性,，主動性也較以往有所提高,，但仍然有一小部分的同學，學習態(tài)度不夠端正,，抱著“做一天和尚撞一天鐘”的混日子的思想,，對自已的未來沒有明確的想法。

二,、期中考試成績分析

我們學校在5月9日至10日進行了本學期的期中考試,。在這次考試中，我們班的成績較以往略有進步,。從整體平均成績來看,，歷史、地理排在年組的第一名,，語文,、數(shù)學和政治排在第二名，而英語排在第三名,?？傮w平均成績排在年組第二名。從個人成績排名來看,，前10名我們班占了3個,，前20名占了5個，前30名占了9個,，而從班級前10名來看,，學生普遍存在著嚴重的偏科現(xiàn)象：鄧爽的語文、歷史,、地理,、政治四科都在年組名列前茅,，但英語嚴重偏科，數(shù)學也不算太好;另外像張旭,、趙鑫,、尤佳、秦明英,、王白冰,、王雙的數(shù)學成績都比較低，岳恩媛的語文也沒考好,。所以說偏科的現(xiàn)象很嚴重,，這也是我們班整體成績不夠突出的一個原因。針對這種現(xiàn)象,，我也在積極采取措施,，平時注意引導學生加強數(shù)學和外語的學習,，希望各位家長也能重視這種現(xiàn)象,。

有比較才有鑒別，把這次期中考試的成績與上學期的期末成績相比較,，有的同學的成績進步很快,，也有的同學的成績下滑非常明顯。進步比較明顯(前進5名以上)的有：陳佳(17),、薛博文(6),、岳恩媛(9)、郎宇(8),、高喬喬(5),、史亦菲(13)、郭彥岐(17),、熊東梅(15),、韓雪(5)、高興(19),、孫彤(11),、劉秀然(21)、曹雪(6),、解瀚(25),、羅曼(13)、劉月(6),、董百惠(18),、周一培(32)，對這些同學,，家長回去以后一定要給以表揚,，給孩子再加加油,，鼓鼓勁。下滑比較明顯(后退5名以上)的有：楊琪(13),、馬凱(6),、高嘉璐(9)、閆銀苓(8),、鄭月(12),、韓冬(12)、王振(6),、王婷(9),、楊陽(13)、張璐(18),、任闖(11),、張依(8)、周靜(6),、張子昕(10),、張闖(18)、郭月(14),、馬子涵(7),、郎佳坤(9)、李薇(5),、張超(23),、柏鑫(13)、齊澤倫(9),、閆妍(6),、付珊珊(5)、王詩旭(5),、劉曦冉(9),，對這些孩子，希望家長不要過分苛責,，一時的考試失誤也屬正?，F(xiàn)象，主要是要和孩子交流一下,，幫助他分析一下下滑的原因,，這方面的工作我也會做，但希望家長也能積極配合,，平時多督促孩子學習,，多了解孩子的狀況，不要一味指責,，更不能打罵,，多給孩子一些鼓勵,，好孩子是夸出來的。只要孩子自己肯努力,，家長和老師積極配合,，相信我們的孩子都會進步，作為家長,，千萬不要自己先喪失了信心,，往往家長的情緒會直接影響孩子。

三,、家庭教育：我們怎樣做高中生家長

家庭是孩子成長的第一所學校,，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長,。心理學家講：1)如果孩子生活在批評中，便學會譴責;2)如果孩子生活在敵視中,，便學會好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中,，便學會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,，會覺得生活在一個多么美好的世界,。

蘇州市有一位副市長叫朱永新,，他是全國著名的教育學教授,，他主持了一項課題研究叫新教育實驗。他主張：無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西,。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母?！钡冈谧母魑荒艹蔀樘觳诺母改?。

許多家長認為：孩子升入高中后開始獨立的生活和學習，自己總算解放了,。同時又有相當一部分家長,，感到孩子不像以前那么聽話了，也不像以前那么透明了,，在教育和指導孩子的學習,、生活問題上，常常感到困惑,，甚至束手無策,、很不耐煩。真的是現(xiàn)在的孩子難管,、出了問題嗎?

毋庸諱言,，現(xiàn)在的高中生家長大部分是獨生子女的家長,，可以說在教育孩子方面沒什么經(jīng)驗，平時既要面對自己繁忙的工作和生活,，又要面對孩子成長中的各種煩惱和困惑,。既然身為家長，就一定要負起責任,，積極接受和面對孩子成長中的各種問題,，學會觀察和欣賞自己的孩子，樂于和孩子共成長,，只有這樣,，才能幫孩子順利度過人生的“青春期”、“危險期”,，以積極,、健康、陽光的心態(tài)面對緊張的高中生活,，為孩子成功的人生打下一個堅實的基礎,。

第一、對孩子的學習要客觀定位,，定一個跳一跳能夠得著的目標

既不能因為孩子基礎差,、起點低而灰心、放棄,、不聞不問,，也不能期望值過高。雖然高中階段主要任務是學習,，但真正決定孩子一生幸福的是孩子的綜合素質(zhì)和健全人格,。

第二、不要總用放大鏡看孩子的缺點

別人的孩子好賴無所謂,，一見到自己的孩子就求全責備,、批評、嘮叨,，不看孩子長處和優(yōu)點,，總渴望自己的孩子十全十美，最終使教育的結果適得其反,，孩子越來越逆反,，越來越自卑、退縮,。這樣的家長首先要提高自己的心性,，努力用放大鏡去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和進步，增強孩子的自信心，同時敢于接受和面對孩子某些方面的不足和不完美,。

第三,、給孩子成長的空間，不要因孩子獨立而“失落”

隨著孩子的長大以及成人感的增強,，孩子從心理上獨立的意識越來越強烈,，這相當于孩子第二次“斷奶”。作為父母一定要正視這一現(xiàn)象,，千萬不能不知所措,，或陷入與孩子對立之中，將自己作為矛盾的一方與孩子糾纏不清,，那樣只能使問題更加復雜化甚至嚴重化,。問題的焦點在于：孩子對自己發(fā)展的認識超前(認為自己什么都懂了);父母對孩子發(fā)展認識滯后(只注重孩子半成熟的一面，忽視了孩子的成人感這一不可忽略的事實),。父母應該正視孩子的現(xiàn)實是：到這個時期不能再把孩子作為支配的對象,，子女也已不再依從于父母，而成為獨立的自我了,。父母不應該為失去自己的權威而失落,，而應該給孩子成長的空間，尊重他們所需要的隱私權,，遇事多同他們商量,，同時學會傾聽，以良好的溝通和朋友關系對他們進行幫助和引導,。

第四,、調(diào)整心態(tài)，把握時機,，耐心觀察和引導孩子

家長往往因為工作忙,、生活壓力大等而忽視孩子的煩惱和“心事”。孩子在生活中,、學習上遇到困難，想找家長幫忙,、傾訴時,，許多家長不是把握時機，以平和的心態(tài)與孩子交流,，而是不耐煩,，甚至埋怨孩子事多，給大人添麻煩,、不懂事等,，從而錯過了傾聽孩子心聲、引導幫助孩子成長的時機,。日久天長,，孩子的問題越積越多,，與家長的隔膜越來越深，學習成績越來越差,，最后導致家庭教育失敗,。高中生父母要積極調(diào)整心態(tài)，走出誤區(qū),，善于體察孩子的情緒狀態(tài),，體察他們的困境，不要“硬碰硬”,，不耐煩,，要善于因勢利導，與他們共度難關,。

第五,、充分利用各種時機，創(chuàng)造和孩子溝通的機會

有些家長可能認為孩子大部分時間在校學習,，自己又很忙,，根本沒有時間和孩子溝通。實際上這只是個心態(tài)問題,，只要端正了心態(tài),，一切問題就應刃而解。比如孩子放假的時候,，犧牲點兒工作,、應酬的時間，和孩子共同度過,，拉近距離,，增進了解;平時多搜集一些有益的報紙、刊物,，有選擇地剪貼,，提供給孩子，這是無聲的關懷,，含蓄的引導;對于中學這個年齡段的孩子來說,，和孩子的書面溝通有時比語言溝通可能更容易、更有效,。

第六,、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合,。

及時了解學生每月在校的學習,、紀律等情況，每學期的家長會，解決不了什么根本性的問題,，事實上想通過家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實的,。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教育取得一致,，形成一股合力,。

第七、做孩子心目中理想的家長,。

每一位家長都想找到孩子心目中的一位理想家長的答案,，我們可以從孩子們對家長的期望信息反饋中去尋找和思考。我這里為大家提供了一分資料： 廣東省家教研究會曾對初一至高二的872名學生進行對家長的角色期望的調(diào)查,，統(tǒng)計結果表明：“你最喜歡怎樣的母親”的心理品質(zhì)序列是：①心地善良,，性格溫柔;②勤勞樸素，會做家務;③關心子女思想學習;④教育子女講究方法;⑤言行一致,，說到做到;⑤知識豐富,，好學上進,。相反,，“你最不喜歡怎樣的母親”的心理品質(zhì)序列為：①不關心子女的思想學習;②說話羅嗦，不相信子女;③脾氣暴躁,，打罵子女;④對子女溺愛遷就;③知識淺薄,，不求上進;⑤只知柴米油鹽，不關心國家大事,。以上資料可以看出,，在最喜歡的母親的品質(zhì)中，中學生的要求是全面的,，反映了對母親為人處事教育孩子的整體素質(zhì)期待,。而在最不喜歡的母親的品質(zhì)中，把“不關心子女思想學習”列為首位,，反映了當前母親在子女教育中常見的突出缺陷,。

這份調(diào)查資料還表明，“你最喜歡怎樣的父親”的品質(zhì)序列為：①關心子女思想學習;②熱愛工作,，辦事公正;③待人熱情,，容易接近;④教育子女講究方法;⑤知識豐富，好學上進;⑤言行一致,，說到做到;①不隨便發(fā)脾氣。相反對“你最不喜歡的父親”的品質(zhì)序列為：①脾氣暴躁,，打罵子女;②抽煙酗酒,，愛打麻將;③不關心子女思想工作;④不做家務，指手劃腳;⑤知識淺薄，不求上進;⑤唯我獨尊,，家長制十足;⑥過分于涉子女行為,。可以看出,，“關心子女思想學習,。是青少年對父親最熱烈的期望，要求父親有高尚的品德,，完美的人格,，對社會有所貢獻，對子女講民主,，這充分反映了孩子隨年齡的增長對家長期望的中肯和成熟,。 各位家長,，我們應從孩子對家長的期望中悟出其中的道理,，不斷提高自身素質(zhì),，校正自己的角色行為,，當一名孩子心目中的好家長，適應時代的合格父母。

學生就要上高三了,，離高考的日子越來越近，許多家長開始心急上火了,，孩子著急,，家長比孩子還著急。于是,，考試不再是考學生,，很大程度上也是在考家長。據(jù)說一些家長在孩子考試的時候,，心理焦慮表現(xiàn)得相當嚴重,。其實我覺得完全沒有必要,，如果家長處理方法不當,，會影響學生的成績。我認為學生考試時家長一定要做到“四要四不要”,。

(1)要疏導不要壓制,。學生考試很正常，尤其是到了高二、高三考試幾乎就是家常便飯了，我們做家長的往往一聽說考試就對孩子交代這個交代那個，弄的孩子緊張兮兮的。我覺得做家長的要認識到壓力和能力的發(fā)揮之間的關系：一點兒壓力沒有就可能不重視學習成績;過分關注,，能力又可能發(fā)揮不出來。家長要認識到每個孩子的心理素質(zhì)都有差異,，針對孩子的不同情況,，有的孩子需要施壓,，有的需要減壓,。家長們對孩子的心理壓力要疏導而不要壓制,。

(2)要言傳身教不要言而無信。有的家長一聽說考試,，就過分干涉,。認為這段時間太重要了，孩子要一門心思復習,、做功課，不能做其他的事,，對孩子的自由進行限制,，常常聽有些家長家長對孩子說，又要考試了,，不能看電視了,，不準做這了，不準做那了,，整天把考試掛在嘴邊,，時時對孩子說，要抓緊時間復習,，左一個復習,，右一個復習，其實孩子的心理本來就非常緊張,，再加上你這樣無休止地嘮叨,，我行我素，自己該看電視地還是看電視,，該打牌地還是打牌,，該喝酒地還是喝酒，結果是 越說孩子越緊張,，越說孩子越煩躁,，越說孩子越反感，更加影響影響孩子的正常復習和正常發(fā)揮。

(3)要正確面對考試,，不要盲目許愿或者威脅,。一些家長總想用一些獎賞來調(diào)動孩子的積極性，比如,，“考得好,，我給你買個電腦”，這些并不能起到什么實際的效果,。還有 一些家長為了給孩子施加壓力,，就威脅孩子，“考砸了,，我們就不管你了”,，“考不好就回家種地去”“考不上大學，你怎么有臉見人”諸如此類的話語,，會使孩子產(chǎn)生恐懼心理,，不利于孩子復習，不利于孩子正常發(fā)揮,。

(4)要尊重孩子不要瞎幫忙,。家長對學校復習的程序和內(nèi)容并不了解，認為多復習輔導材料會有效果的,，結果是沖淡了老師的復習計劃,，只能給孩子增加壓力。還有的有的家長看到孩子的成績不理想,，就想給孩子開小灶,，盲目報輔導班，請家教,，這些做法雖然有時能起到一些作用,，但盲目報輔導班請家教的話，就會分散孩子的精力,，沒有把老師叮囑的內(nèi)容復習全面,。結果是撿起了芝麻而丟了西瓜。 我覺得孩子要是真有必要輔導,，也要和老師商量,，和孩子商量，要聽取老師建議,，尊重孩子的意愿,，這樣才能有的放矢，提高孩子的成績,。

總之,，教育和培養(yǎng)孩子是一個長久的過程，是嚴愛相濟的過程,。家長對子女的關心 、愛護,、教育、鼓勵應該持之以恒,。隨著孩子的成長,，勤學上進理想的確立，家長的重要責任是多鼓勵,，使其感到自己逐漸成熟了,。這樣，孩子才能在紛繁復雜的社會里,，經(jīng)受磨煉,，成為一個有用之人。 孩子學習成績不理想,，作為家長的我們就要捫心自問：孩子的家庭教育理想嗎? 教育孩子的事是大事,。教育孩子的事不光是老師的事，更是我們家長的事,，是社會的事,。家庭教育要和學校教育同步 ，要協(xié)調(diào) ,，做到學校 ,、社會、家庭一致,，形成教育合力，共育棟梁之才,。

結束語：尊敬的家長,，今天大家能排出困難來到學校，我非常感激,。你們的到來是對我們工作的鞭策,，是對我們工作的鼓勵。我相信,，通過這次家長會,，使我們走得更近，我們的心貼得更緊,，我們教育孩子的方法更多更好,。讓我們攜起手來，為了孩子的美好未來,、燦爛的明天而共同努力吧!謝謝大家!

高二班主任家長會發(fā)言材料篇四

各位家長：

大家好!

今天大家聚在這里都是為了同一個目的,，那就是懷著對孩子學習上的關心而參加這次家長會，作為五年級x班的班主任，我想對大家說幾句?，F(xiàn)在已經(jīng)是五年級下學期的時候了,，很快學生就要步入小學的最終階段，成為六年級學生了,，可是在學生身上依舊還存在著一些問題,，這些從前不久的考試就可以看出。

首先我要說的是學生的不足,，歷來我都是先講壞消息,，再講好消息。從這次的考試情況可以看出,，他們的語文成績僅僅是還算不錯的,，遠遠達不到優(yōu)秀的標準，如果不能在這門科目上拔尖的話,，那么很難在以后的學習中表現(xiàn)得更為突出,。另外有些同學喜歡將漫畫書和手機帶進教室，漫畫書或許是他們自己偷偷帶的,，可是手機屬于貴重物品,，應該是部分家長縱容的，這樣很容易讓學生沉迷電子游戲,，希望家長們能夠引起重視,。除此之外，有部分學生最近出現(xiàn)了上課睡覺的情況,，很可能是晚上沒有休息好所導致的,，這一點希望家長們能夠重點監(jiān)督一下。

其次則是對部分同學提出表揚,，他們分別是_x,，_，尤其是_x,，在上次的考試中取得了全年級第x名的好成績,，等下可以請她上來給大家分享一下學習心得。有些同學雖然成績不算很好,，但在課堂上的表現(xiàn)都是不錯的,，其中肯定也有家長的一部分功勞。我們班的數(shù)學成績在全年級都是排在前列的,，雖然我一直都是盡職盡責地教導學生,，但其中也有學生自己的努力是分不開的。

最后我想對家長提一些建議,，現(xiàn)在已經(jīng)是五年級的下學期了,，學生們在學校只有一年的時間了,，希望家長們能夠發(fā)揮自己積極的一面，多關心孩子的學習情況,，班級群里面要踴躍發(fā)言,，每次的考試成績我也會及時公布到班級群里，當一些學生學習上出現(xiàn)了狀況,，我也會及時聯(lián)系家長,。在家的時候，要合理安排好學生的時間,，督促他們早點休息,，這樣在第二天他們也能以良好的狀態(tài)來學習。學校放學是比較早的,，因此家長要注意學生回家的時間點,，防止他們在外玩耍。

以上便是我對五年級x班學生目前狀況的一些看法,，主要還是想通過這次家長會找出學生身上的不足,，因此還需要家長的不懈努力，要發(fā)揮一個積極的作用,，那么接下來就讓家長代表和學生代表進行發(fā)言吧,，我的發(fā)言就先告一段落了。

謝謝大家!

高二班主任家長會發(fā)言材料篇五

尊敬的各位家長們：

您們好!

首先,，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會,、對我們學校和班級工作的支持表示衷心的感謝!

家長們，孩子們高二上學期過去一半了,。在各位家長的密切配合下,，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步,，班級的工作走在學校前列,。開這次家長會的目的是為了加強老師與家長,家長與家長,家長與學生之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

今天我們家長會有三項議程：一是就上半學期以來的班務工作和學生的期中考試情況作以匯報;二是請幾位家長與我們交流一下;三是大家自由交流,。

一、就上半學期以來的班務工作和學生的期中考試情況作以匯報：

1,、班級基本基本情況介紹：

本班是理科班,，全班38人，標準的小班教學;男生21人,，女生17人,。住校生：31人，走讀生：7人,。教師情況：語文：劉超;數(shù)學：陳國棟;英語：姚志霞;物理：傅周平;化學：李建平;生物：余樂,。

2,、結合平時表現(xiàn)和期中成績對部分學生學習情況分析：

本學期開學以來，班級學習氣氛明顯好轉(zhuǎn),。大部分同學都能意識到學習的重要,，學習興趣和學習成績都在逐步提高。一部分本來對學習興趣不足的同學提高學習的興趣,，一部分學生這個學期更加努力了,。

如：

凌亞麗、陳敬萍,、朱廳恩,、劉紅宇等同學保持了以往的學習態(tài)度，刻苦認真,，成績優(yōu)異;他們在學習成績和學習態(tài)度上都是班級其他同學的楷模,，為班級良好學風、班風的形成奠定了堅實的基礎,。

李小波,、王嬌、余越,、段興林等同學本學期在原有基礎上學習態(tài)度有了更進一步的改善,，學習成績也有顯著的進步。

蘇慧,、劉軍,、鄧帆、鄧辛琳等同學基礎薄弱,，但學習態(tài)度端正,，勤奮刻苦，學習成績正逐步提高;尤其是蘭明權等人進步尤為明顯,，他們的成功為我班提供了“努力就能成功,，堅持就是勝利”的典型范例。

張宇,、何玉梅,、朱小軍、儲遠博較上學期學習態(tài)度也有好轉(zhuǎn),，學習成績有不同程度的進步,。潘濤等人學習興趣不濃但提升的空間很大，家長應引起必要的關注,。

黃安,、江書鵬、高宇尚未養(yǎng)成良好的學習習慣,，學習興趣有待提高,，部分人的學習成績趨于下降趨勢,，家長應高度關注。

3,、學習和生活中存在的問題：

(1)大部分學生雖意識到學習的重要性,，但也有部分同學思想和行動不能統(tǒng)一，學習不夠塌實,，存在著普遍的浮躁心理,，眼高手低，聽老師講都會,，自己做就什么都不會,。很多同學，包括一些成績很好的同學都不能獨立完成書上最基本的課后練習,。

(2)學習上缺乏獨立和自主的意識,，很少獨立思考問題，許多作業(yè)要等老師去布置才會完成,。

(3)學習方法不上路,，學習效率不高，有時為了做數(shù)學課堂作業(yè),，有的同學能對著別人做好的答案想一節(jié)課;做英語閱讀理解不是先做后查詞典,，而是先查詞典再進行閱讀理解，畏懼學習中的困難,。

(4)男生的問題主要是勁頭不足;女生基本都很認真，但往往信心不足,，有時也因生活中的一些原因所致,。

(5)作業(yè)、衛(wèi)生等問題也存在多多少少的不良習慣,。

作為班主任,，我堅信：沒有教育不好的學生。我的指導思想是：一切以提高學生素質(zhì)出發(fā),不求榮譽,只求提高.能夠讓學生鍛煉的,盡量讓其鍛煉;在學習方面,不以成績論英雄,著眼于學生的自身比較,。

我也相信：每一朵鮮花都有盛開的理由!

4,、幾點希望:

1,樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念,.如果您不放棄教育,每個孩子都是可造之才.對每個孩子都應該嚴格教育和管理.把思想品德放在第一位,約束紀律,抓好學習,發(fā)展特長,爭當先進,全面提高各方面的素質(zhì).現(xiàn)在社會上五花八門,烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳,電腦網(wǎng)吧,電腦網(wǎng)絡游戲,不健康的影視,漫畫,小說等書刊,歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力,都可以使他們的學習成績一落千丈.何況我的孩子的自覺性還沒有形成.實踐證明,家長對孩子嚴格管理,孩子的學習成績就會優(yōu)異;相反除極個別自理能力強的孩子外,學習往往都抓不好.

2,嚴格管理時間,科學安排時間.有以下幾個方面需家長注意:

早晨到校時間:6:30,中午1:20 , 早晨要按時起床,做到不早到,不遲到;星期天也要按時作息,做到勞逸結合。周末對一周所學知識歸納,鞏固復習和提高.

3, 家長要經(jīng)常過問孩子的學習,了解孩子的學習效果.

4, 創(chuàng)造和睦,祥和,穩(wěn)定的家庭氣氛.一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的.

5, 創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境,起碼孩子學習要有一個好的小環(huán)境,不求高檔,但求氛圍,避免不必要的家庭閑談,無知的人,盡量少在家中接待.

6,經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,與老師密切配合.及時了解學生每月在校的學習,紀律等情況,每學期期中考試后召開的這次一次家長會,解決不了什么根本性的問題,事實上想通過一次,二次的家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實的.有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長的教育取得一致,形成一股合力.

7,注重培養(yǎng)孩子的勞動觀念,要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務活.可以采取定崗,定位的方法,如洗碗,擦地,收拾房間,洗菜,田間勞動等,不學會生活,往往也不會學習,在教育孩子時,要求自己的事情自己做,希望家長不要把孩子的一切事情都包辦,要有意識培養(yǎng)孩子的責任感.

二,、幾位家長交流發(fā)言：

三,、自由交流

結束語：尊敬的家長，今天大家能排出困難來到學校,，我非常感激。你們的到來是對我們工作的鞭策,，是對我們工作的鼓勵,。我相信,，通過這次家長會，使我們走得更近,，我們的心貼得更緊,，我們教育孩子的方法更多更好。讓我們攜起手來,，為了孩子的美好未來,、燦爛的明天而共同努力吧!謝謝大家!

高二班主任家長會發(fā)言材料篇六

尊敬的家長、老師們：

你們好!很高興今天能和大家坐在一起,。首先我代表九(四)班全體師生對家長們的到來表示熱烈歡迎,，同時衷心感謝大家對我班主任工作的支持。

今天的家長會我準備了兩個方面：一,、向家長匯報學校班級情況;二,、共同探討教育子女的問題。

一,、學校情況簡介：

我們學校是省級規(guī)范化學校,，學校先后評為教育部全國現(xiàn)代教育技術實驗學校、全國電化教育科研學校,、全國電化教育實驗優(yōu)秀學校,、山東省規(guī)范化學校、山東省現(xiàn)代教育技術示范學校,、山東省中小學科技創(chuàng)新實驗基地,、濰坊市個性化學校、濰坊前50強學校,、西部教育顧問學校,、濰坊市德育工作集體及青州市十佳學校等。多年以來,，在我們初中教師的共同努力下,，學校取得了優(yōu)異成績：連續(xù)五年在教育教學中位居第二，山區(qū)位居第一,。

二,、班級情況

1、教師情況

語文教師馮曉霞,，責任心強,、業(yè)務能力強，任多年畢業(yè)班,，在她的教育下我班語文成績穩(wěn)中有升;數(shù)學教師劉元智,，青州市優(yōu)秀教師，和藹可親,，學生非常崇拜,，數(shù)學成績一直很好,，多次在全國奧賽中獲獎;英語教師徐景嵐，青州市優(yōu)秀教師,，英語學科帶頭人,，輔導的學生多次在英語奧賽中獲獎，多年任教初三英語,，教學成績優(yōu)異,。政治老師李信田，中學高級教師,，講課風趣,，能極大調(diào)動學生的積極性，教學成績突出,，多年在中考中取得優(yōu)異成績,。歷史老師鄭國敏，青州市歷史課骨干教師,，熱愛學生,，深受學生的歡迎，在中考試題研究上成績顯著,，教學效果好,。化學老師李漢福,，中學高級教師,，是學校書記，教學水平高,、學生上課激情足,，成績一直名列前茅;體育老師牛凡金，責任心強,，從不放松對任意一個學生的訓練,。物理老師則我，連續(xù)兩年被評為青州優(yōu)秀教師,，在中考質(zhì)量分析會上作典型發(fā)言,，輔導的學生多次獲的奧賽全國獎，從事多年班主任工作,，被青州市教育局評為青州市創(chuàng)新型班主任,，我保證不能因為我，學生的物理成績落后,，而沒有考上高中,，但家長也應該積極配合，總之，我班教師的總體素質(zhì)能力是值得肯定的,，在中考中一定會取得優(yōu)異的成績

總之,，我班教師的總體素質(zhì)、能力是值得肯定的,，只要各位家長積極配合學校老師的工作，我相信我們的孩子在中考中一定會取得優(yōu)異的成績

三,、學生情況

本班現(xiàn)有學生47人,，其中男生19人，女生28人,。班風正,、學風濃但學生的基礎不很理想!立足本班實際情況，重點抓學生升普高,。我們的目標是決不讓一個有能力上普高的同學落隊,。對于學習無望的學生和部分基礎不好的學生有一些不良的習慣、如上課說話,、做小動作,、遲到、不請假缺課,、不聽老師教誨,，甚至頂撞老師。由于出現(xiàn)問題后學生不能自身調(diào)節(jié)心態(tài),，不能與父母老師溝通,，可能會出現(xiàn)厭學情緒?？赡苡捎诙鄶?shù)家長不在家,，更不用說與老帥溝通，從而增加了班主任的管理難度,，我希望這部分家長與我一起共同教育孩子,，使他們健康成長，當然我列舉的是一些不良習慣,，由于個別學生有這樣的毛病不是很多,，但我的耐心和誠心還是感動了這些學生。打架,、上網(wǎng)的現(xiàn)象我們班沒有,，學生基本能健康成長。不過,，學生的在校情況應該引起家長同志們的重視,，這樣對學生會有很大的幫助。

四、探討教育子女的問題

教孩子如何做人,，實際上就是對子女進行思想教育,，現(xiàn)在很多家長重視子女的學習成績，問的最多的是：考試了嗎?考了多少分?見了老師第一句話就是這孩子這段時間學習怎么樣啊!其實,，我們應該在關注孩子的成績的同時,，也要關心他們的身心健康。

1,、對子女身體健康的教育

讓學生吃好,，當然家長也很重視子女生活質(zhì)量，但由于家長很少與老帥溝通,，很多學生在家以買東西吃或買資料為名,，要錢來校亂買亂花，我們的家長應該在學生要錢時多問問別的學生,，確認一下是否是真有其事,，然后在給他們。當然,，在家里,，也要讓學生多參加勞動，增強他們的體質(zhì),。

2,、培養(yǎng)良好的行為

西方教育有這樣句話：思想引導行為、行為變成習慣,、習慣造就品格,、品格決定命運?！翱墒橇己玫牧晳T對于個人的成長乃于一生的幸福起決定意義的作用”良好的習慣讓子女終身受益,、不良的習慣可能會害了子女的一輩子。

所以,，我們應該培養(yǎng)學生良好的習慣;讓他們做到不挑吃穿,，吃苦耐勞，發(fā)揚艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng),。

3,、培養(yǎng)子女的責任心

子女由于缺乏知識經(jīng)驗，經(jīng)常會造成一些過失,，孩子終歸是孩子,，犯錯是不可避免的，“金無足赤,，人無完人”嘛,?？墒牵S多家長常常是責怪子女,。在美國有這樣一個故事：有個八歲的男孩踢足球時,，不小心把鄰居家的玻璃打碎了，人家索賠12.5美元,。父親沒有責怪讓他,，而是要他自己對自己的過失負責：他借給兒子12.5美元，要求兒子一年后還他,，從此這位美國男孩開始了艱苦的打工,，經(jīng)過半年的時間，掙足了12.5美元還給了父親,。這位男孩就是后來成為美國總統(tǒng)的里根。他后來回憶這件事說：“通過自己的勞動來承擔過失使他懂得什么是責任,。我們家長聽了這個故事,，是不是也應該受到一點啟發(fā)呢?

4、教育子女時的同時,，您也要時刻牢記——你也是子女的老師,。父母榜樣的力量是潛移默化的，而且又是巨大的,?？赡艽蠹叶伎催^這樣一則電視廣告：一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆水，深情地說：“媽,，洗腳!多泡泡腳對您的腿有好處!”后來她的小孩也給她端來一盆水說：“媽媽,，洗腳?！边@就是父母榜樣的力量,。想讓孩子做什么樣的人，我們做家長的是不是也要注意對他們的影響啊?

5,、家長要正確對待孩子

(1)不能用成績來衡量你的子女,。子女成績好并不意味著他們思想好、能力高;子女成績平平也并不意味著他們思想差,、能力差?，F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才，只要有能力,，任何一個學生都能在社會上立足,，并且能成就一番事業(yè)。

(2)科學的分析子女的成績檔案,，不與其他同學作比較,，而是著眼于自身,。比較他們自己的前后幾次考試，看是否退步,，原因是什么,，比較各科成績，看哪科是弱項,，多花些時間補上,。如果跟其他同學做比較，很容易增強學生的逆反心理,，效果可能會相反,。

(3)不要過分保護孩子，給孩子帶來很大的心理壓力,，影響他們的正常學習,。不要過分干涉，否則會適得其反,，如果對子女的期望值過高,，超過子女的實際水平，也容易挫傷子女的自信心,。

(4)重視子女的心里健康,。初三的學生正處在青春期，他們的心理變化大,，而他們的思想又不成熟,，而且他們又不與大人溝通，這樣就會容易使我們的工作難度加大,，我們還很容易武斷地給他們下結論,，于是隔膜會越來越大。所以,，我們應該多關注他們的思想動向,，多了解他們。如果能夠與孩子交朋友,，那就更好了,。

6、家庭教育與學校教育密切協(xié)作,，促使孩子健康發(fā)展成長

在孩子成長的過程中,，有三個方面對其起著重要影響作用，即學校,、家庭和社會,。在這三個方面中，如果我們能有效地抓住前兩個,，對學生進行教育,，那么實際上也就抓住了學生教育的主要方面,，在對學生教育中，教師和家長的目的是一致的,，家長與教師的關系實際上是一種協(xié)作關系,，家長應該經(jīng)常與老師聯(lián)系。有些家長不與老師接觸,，只是單方面聽學生的評價,，可能就會對老師產(chǎn)生誤解。這樣不利于學生的健康成長,?；蛟S我們有的家長認為來校是丟面子，并非如此,，現(xiàn)在不配合我們學校教育,，將來釀成大錯，可就更丟面子了,，現(xiàn)在我們家庭基本上都只有一個孩子,，孩子就是你們家庭的全部，你們所做的一切都是為了他,，不是嗎?家長應該經(jīng)常和老師取得聯(lián)系，協(xié)調(diào)好孩子的教育工作,。當然,，人非圣賢，熟能無過,，老師在自己工作中,，同樣犯錯誤，有時我們的錯誤可能對您的孩子造成不好的影響,，如果家長在處理這種事情時候過于草率,，簡單往往給孩子造成更大的負面影響，作為家長應積極地在孩子面前樹立老師形象,，使學生尊重教師,，才能使學生信任老師，正常進行教育工作,，鑒于此,，我希望家長在家里不要當著孩子的面批評老師，應積極樹立老師在孩子心中的形象,，以免造成不良的影響,，我希望家長正確處理，積極與老師聯(lián)系,，而不是在孩子面前輕率地對老師進行批評,，評價,。當然，在此之前,，我沒有聽到我們班的家長的議論,，為了孩子我們愿意接受家長的批評，但應注意方式,。家長朋友們,，孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任,，就讓我們攜起手來,，一起為孩子的健康成長而努力吧!

祝家長們身體健康!萬事如意!工作快樂!

謝謝!

高二班主任家長會發(fā)言材料篇七

尊敬的各位家長：

您們好!感謝大家在百忙之中抽時間來參加今天的家長會。作為孩子的班主任,，我也和您的心情一樣,，希望孩子學會做人，學會做事,，學會學習,，學會生活，走向成功,。

今天,，借此機會和大家做一下交流，希望在我們的共同努力和配合下,，使您的孩子能得到最大可能的進步和提高,。

一、樹立“孩子的成功才是父母真正的成功”的觀念,。

隨著科學發(fā)展與人類進步的不斷升華,，教育問題已經(jīng)成為當今社會的又一熱門問題。人與人之間的競爭不僅是權利和金錢的競爭,，更是孩子教育的競爭,，孩子的成功才是父母真正的成功。萬丈高樓平地起,。天才不是一夜炮制的,，成功不會輕易降臨。孩子的未來需要你我從現(xiàn)在做起,。初中三年,，初一是關鍵。在這一年里,，讓孩子養(yǎng)成良好的習慣,，奠定堅實的基礎，是后兩年乃至于到高中學習的基礎,。所以,，我個人認為,，身為家長有必要在初一這一年多抽出一些時間，監(jiān)督孩子,。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴格要求下,，習慣養(yǎng)成了，基礎扎實了,，以后再也不用操心,，包括以后離開您上高中，上大學,。即使您少掙了點錢,，即使您少打了幾場麻將，即使您少看了一會電視,，即使您每晚少睡了一小時的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較,，您不覺得這點付出很值得嗎?

二、正確看待初中與小學的區(qū)別,。

(一),、學業(yè)上的區(qū)別。

1,、在學習科目上,，初中生比小學生學習的門類要多，而且每一門學科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化,，并接近科學體系,。他們面臨的學科的常識性知識越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴密性,、邏輯性越來越強。

2,、在學習方法上,，中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎上記憶，記憶基礎上靈活運用,。初中階段,，老師們不再像對小學生那樣，手把手地指導學生,，學生感到中學老師不如小學老師講授得那么仔細,，學起來吃力，有時不能完全消化吸收,，只能囫圇吞棗地咽下去,。

3、在學習成績上,，小學考試的分數(shù)和初中考試的分數(shù),，是不可能等同而論的,。小學生考個90分是很平常的事情，但在初中,，有時候,，你考個90分也是班級第一;小學常考90多,，在初中考不及格也是可能,，因為兩者不可相提并論。我們不能僅以分數(shù)論英雄,，要同時關注的是學生的發(fā)展,。

順便談一下如何看待分數(shù)的問題。時代變化了,，人才的標準也在變化,，分數(shù)不能決定一切，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn),。我們應樹立新的人才觀：您的孩子學習成績好,，并不意味著思想好、能力高,，您的孩子暫時學習成績落后,，并不意味著思想差、能力低,。不能認為分數(shù)就是一切,，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿;考試分數(shù)不理想,，應該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問題。

(二),、身心上的區(qū)別,。

初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期)。人體發(fā)育基本完成,，初中生可以說“長大了”,。與此同時，自我意識在這一時期出現(xiàn)質(zhì)的變化,，獨立性增強，感情的變化非常顯著，性意識的萌動開始表現(xiàn),。而所有這些變化和發(fā)展又都是在進行的過程中,，而不是已經(jīng)完成了的。他們在各方面仍然是不完善,、不成熟的,。

總之，中學是整個人生歷程的關鍵時期,，有的專家形象地比喻為人的第二次誕生,。初中，將完成一個學生質(zhì)的飛躍,。初中,，將是每個學生一道難越的坎,。從小學升入初中,，不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足,，未能根據(jù)初中生活和自身實際的新特點進行調(diào)整，結果上初中后手足無措,，生出種種不適應,，嚴重影響了學習質(zhì)量和健康成長,。為此,，我們老師和家長都應給予足夠的重視，科學,、妥善地幫助他們走過這個坎,，完成這次飛躍。

三,、搭建一座“平等,、交流,、容忍,、鼓勵”的橋。

1,、平等,。每個孩子都是鮮活的個體，雖然年齡小,，個頭矮,，可他們有思想,，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來和他們對話,。心理學家馬斯洛把人的需要分為五個層次,，其中第四個層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面,，前者希求別人的重視,，后者希求個人有價值。所以,，作為老師,、家長，應尊重每個孩子的人格,。每個孩子都是一道亮麗的風景,，他可能在某個方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌,。

2,、交流。在平等的基礎上設法多交流,。兩代人之間有一種心理隔閡,，叫“代溝”，消除“代溝”,，莫過于平等交流,，加強對話。比如,，孩子回到家隨便問問;今天學校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的語文老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,，讀兩段美文給我聽聽，等等,。尋常的交談會引起孩子的興趣,，產(chǎn)生親近感。

3,、容忍,。容忍他的合理性錯誤，不要一味,。如果你的孩子沒有錯誤了,，他還叫孩子么?如果我的學生沒有問題了，她還叫學生么?那我們教師豈不是要下崗了哈?再說,，羅曼羅蘭說過：一個人一生要做點錯事,，做錯事就是長見識。事實上，很多時候,，容忍的效果遠大于的效果,。

4、鼓勵,。由于孩子的個體差異,，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習,，導致成績差,，我們就應該適當?shù)呐u，如果孩子很盡力了,，成績卻不怎么理想,，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒,。多聽聽孩子的心聲，幫助他們分析存在的問題,，尋找對策才是明智之舉,。有時候家長的一句話，一個眼神,，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響,，甚至是刻骨銘心的。心理學家羅森塔爾曾做過一個實驗,，隨意指出幾名學生,，對他們的老師說：這些孩子很有天賦，非常聰明,。后來這些孩子果真越來越聰明了,。其實，是因為老師相信了羅森塔爾的話,，經(jīng)常鼓勵夸獎這些孩子,。這就是著名的羅森塔爾效應?？梢?，正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。

四,、教育孩子遵守紀律,。

家有家法，校有校規(guī),，班級也有班級的紀律,。這些規(guī)定和紀律，本身就是對學生全面培養(yǎng)的需要,，同時又是學生提高成績的保證,。正因為如此，我們在發(fā)放的成績告知書上特別附加了你的孩子半期以來的操行得分,。這個分數(shù)雖然不是百分之一百科學,，但它在很大程度上反映了你的孩子的綜合情況，更反映出與學習成績的相關性,。學生只有好好的遵守這些紀律,，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平,。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好,，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習,，一心求學的學生來說也是一種傷害,，對于班級體也是一種傷害，這是我們不愿意看到的,，也是絕對不允許的,。請家長理解：表揚是愛，批評也是愛,。

五,、與老師坦誠相待，保持一致,，形成教育的合力,。

在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習,，在這一點上,，家長無法取代學校教育。另一方面,，學校只能承擔起教育孩子的一部分,，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職,。尤其是品德教育,、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務,，更需要家長與教師的合作,，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力,。在這種情況下,，我認為家長與老師要坦誠相待,，相互交流、相互包容,。作為家長,，要正確對待教師的不足，人無完人,，教師的教育水平有高有低,，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法,，堅定地站在學校老師一邊,，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力,。孩子還小,，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門功課,，他們也會拒絕學習,，這樣的話，孩子的損失就大了,。

俗話說：你敬人一尺,，人敬你一丈。老師的工作繁重,，但他們無怨無悔,，其唯一目的就是讓你們的孩子能全面發(fā)展。所以,，尊敬老師,，實際上就是尊敬老師的勞動，要使老師的辛勤勞動在孩子的身上結出累累碩果,，就只有讓您的孩子服從老師的教導,。當然，作為老師,，也充分理解家長望子成龍,、望女成鳳的迫切心情，必將全身心的投入到工作中來,，教好書,，育好人，叫學生滿意,，讓家長放心,。

六、醞造良好的家庭氛圍,。

有句話說的好,，“近朱者赤,，近墨者黑?！绷己玫募彝シ諊?，可以使孩子有良好的教養(yǎng)、個性,、品德、習慣,，使其受益無窮,。家長最重要的是時刻注意自身形象。孩子的可塑性大,、模仿性強,，而家庭教育的特點是在于感化、示范和熏陶,，如父母鮮明的政治立場,、強烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操,、助人為樂的精神等等,，這些都能對孩子起著榜樣作用。俗話說,，喊破嗓子,，不如做出樣子。家長是孩子的第一任老師,，家長教育孩子是全天候的,。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的。家長的一言一行,、一舉一動都是孩子的教材,。試想，一個經(jīng)常充滿著吵鬧聲,、麻將聲的家庭能培養(yǎng)出好的孩子么?

指責中長大的孩子,，將來容易怨天尤人。

敵意中長大的孩子,，將來容易好斗逞強,。

恐懼中長大的孩子，將來容易畏首畏尾,。

憐憫中長大的孩子,，將來容易自怨自艾。

嘲諷中長大的孩子,，將來容易消極退縮

嫉妒中長大的孩子,，將來容易鉤心斗角,。

羞辱中長大的孩子，將來容易心懷內(nèi)疚,。

容忍中長大的孩子,，將來必能極富耐性。

鼓勵中長大的孩子,，將來必能充滿自信,。

贊美中長大的孩子,，將來必能心存感恩。

嘉許中長大的孩子，將來必能愛人愛己,。

接納中長大的孩子,，將來必能心胸廣大,。

認同中長大的孩子,，將來必能掌握目標。

分享中長大的孩子,，將來必能慷慨大方,。

誠實中長大的孩子，將來必能維護正義真理,。

安定中長大的孩子,，將來必能信任自己、信任他人,。

友善中長大的孩子,，將來必能對世界多一份關懷。

祥和中長大的孩子,，將來必能有平和的心境,。

七、不嬌慣孩子,，敢于對孩子說“不”,。

以色列有句名言：再富不能富孩子。愛子乃人之常情,，但僅有愛是不夠的,。父母之愛的力量或許無法估量，但缺少教育的愛,，不是真正的愛,，而是一種“害”。天下父母一定要深深懂得教子比愛子更重要的真諦,。

1,、電腦、網(wǎng)絡給孩子帶來的利和弊接近于各占一半,，關鍵是家長如何引導和管理,。無數(shù)事例證明若家長能對孩子上網(wǎng)的場所(最好只限于家庭場所),、時間(最好只限于周末和寒暑假，且每天不超過兩小時),、形式(最好少玩游戲)等進行明確要求和嚴格監(jiān)督,，那的確對孩子的成長有著巨大的促進作用。反之,，若家長沒有引起足夠重視或沒有采取合理措施,，那絕對是原則性的錯誤或災難性的損失。

2,、手機,、小靈通等通訊工具對孩子現(xiàn)在來說，幾乎沒有任何好處和意義,。若非要說個作用的話,，那主要有三點：滋生干擾因素;助長攀比意識;增加額外支出,。因此,，我建議：在孩子進大學以前最好不要配備通訊工具;已經(jīng)配備了的最好收回由家長保管;確實因特殊原因需要配備的最好告知班主任，以便進行科學指導,。

3,、我們支持孩子從小學習為人，學習處事,，但我們更要對孩子的交友進行指導,，尤其是在孩子辨別水平低、自控能力差而又發(fā)展極快的初中階段,。指導什么呢：交友不要過多過雜;異性交往不宜過于密切;活動場所,、時間、形式都應當有節(jié)有度,。

八,、肩負起指導孩子學習的重擔。

父母雖不是專業(yè)教師,，但父母必須兼任助理教師,。有的父母見到孩子學習松懈，成績一時不夠理想,便十分焦急,，抱怨,、斥責,甚至對孩子進行懲罰。這樣做是十分錯誤的,。急于求成,恨鐵不成鋼,這種心情可以理解,但是事實上并不可能,。家長也應和教師一道，不要等成績,，而要向過程要結果,，向細節(jié)要成功,。

那么,家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢?

1、和孩子一道制定學習目標和相應的獎懲辦法,。

2,、每天都過問孩子的學習。(哪怕是一句話：今天數(shù)學學的什么?)

3,、規(guī)范孩子的作息習慣,。

4、指導孩子合理看電視,、上網(wǎng)和交友,。

5、每周五過目一下孩子的作業(yè),。

較好的學習方法是復習----做作業(yè)----預習,，每天如是，孩子在家說“今天無作業(yè)”,，這是絕對不可信的謊話,。

6、關心孩子的雙休日,。

家長們,，孩子是您生命的延續(xù)和未來的希望，您的配合與老師的努力,，是孩子走向成功的基礎,，讓我們攜手合作，架設孩子成長的橋梁,，共創(chuàng)孩子美好的明天!

高二班主任家長會發(fā)言材料篇八

尊敬的各位家長：

大家好!你們能夠在百忙之中來參加我們的家長會,，我代表九年級二班全體師生向你們表示最衷心的感謝!感謝你們對我校工作的大力支持和配合!

請允許我再次向大家介紹我們兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責的代課教師……

今天家長會的目的,，一是向你們匯報一下我們學生兩次縣上組織的模擬考試中的成績情況,，而是和你們探討對待畢業(yè)班的孩子應當注意的一些問題，通過我們學校,、家長,、學生三方的共同努力，使每個學生在最后的一個月都能考上理想的學校!

一,、成績情況

大家應該知道,，模擬考試是全縣進行各校各學生排名次的。去年的中考成績排名是全縣22名,，而在在上學期期末考試中我們九年級的總體排名在全縣的第16名(全縣共三十多個學校),，而在本學期，第一次模擬考試排名是第14名，第二次進步到第12名了!其中語文科和理化科都是全縣第七名!家長朋友們,，如此驚人的變化,，都是因為我們有著英明的領導班子，認真負責的代課教師和團結努力的全體同學!今天我站在這里,，我敢說我們九年級的老師都是響當當?shù)膬?yōu)秀老師,，他們不僅有著豐富的知識，更有著優(yōu)秀的人格魅力,。一個團結向上的老師集體才能帶出一班品德優(yōu)良,、成績過硬的好學生!讓我和我們所有家長一起謝謝我們孩子的所有科任老師，他們是孩子學業(yè)上的導師,，更是孩子生活上的朋友!

一,、我想說以一下我們班學生的成績情況，

這兩次模擬考試中,，進步的學生很多,，在這里提出表揚：安芯茹進步39名，董巧蘭進步28名,，曹娟進步24名,，劉歡進步20名，魚倩茹進步17名,，魚可欣進步14名,，張苗苗進步13名,，紀嬋進步11名,，馬雅婷進步9名，徐鵬進步9名,，張鑫進步8名,，李世偉進步8名。

在這里我想特別說一下李世偉,，他是個插班生,，進入我班的時候成績可以排到全級40多名。這個學生自從進入我們班級以來,，嚴格要求自己,，特別尊敬老師，團結同學,，思想意識特別好,，這個學期任命為我班的副班長，當了班干部反而使他更加以身作則,，認真負責,，他的成績一直在進步，現(xiàn)在已經(jīng)排名全級第四。

還有我們班的班長李艷雪,，在我們班是她首次擔任班長,，面對班長繁雜的工

作她從來都是任勞任怨，非常認真負責,，班級管理的很好,，在思想上，工作上,，學習上起到了模范帶頭作用,，成績一直名列前茅，由于她學習,、工作的出色表現(xiàn),，被評為市級優(yōu)秀班干部!

我把我們班的學生分為了四類：

第一類:學習品質(zhì)較好、有一定的自制力,、能主動學習的,，他們是:李艷雪、董文樂,、李世偉,、劉佩、白佳妮,、徐鵬,、李碩、安晶蕊等,，我為這些孩子的家長自豪,，你們培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲,，也是我們老師的驕傲,，即便是這一部分孩子，他們也有偏科的現(xiàn)象,，像白佳妮的數(shù)學,，李碩的英語(遇上自已喜歡的學科,，主動性就更強點,，遇到自己的弱項就沒有太大的主動性，常要老師逼著學),，偏科現(xiàn)象一直是我們?nèi)w老師關注的問題,，我們老師已經(jīng)在盡力輔導這些偏科的學生,。第二類學生，他們努力學習,，但基于多種原因,，如:基礎不扎實，學習方法不正確,，這些學生成績不拔尖,，但他們也有沖擊重點的希望，他們是張鑫,，沈雙,，王春楠，錢蕊,，曹玉玲等,。這樣的學生，家長不僅需要給予關心，有時也需要給予必要的幫助與督促,。

第三類學生,，是老師最心疼的孩子,，這些孩子一直努力學習，渴望有一份理想的成績,，他們善良懂事,，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣,，面對這些學生,，老師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導,，生怕傷到他們敏感的自尊,，這些學生有曹斌，張雪,，李佳成,，劉莎莎等，我能理解家長面對孩子成績不理想的心情,，但我想說,，這些孩子盡力了，他們不需要責備,，他們更多的需要鼓勵,，需要你的關心和支持。

第四類學生是我平時關注最多的孩子,，這些孩子對學習沒有興趣,，成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任,，但有時我真的感到力不從心,，我需要家長的配合，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子,。在這里我不想點這些孩子的名字,，這些孩子的表現(xiàn)也各不相同,，我希望家長能夠理解我急切地心情，能以后與我單獨溝通,，讓我們一起為孩子搭建一個美好的明天!

二,、中考情況

去年大中的錄分線是400分,，城郊是370,，同州中學是240分，朝邑中學是180分,?？赡艽蠹覍ψ约汉⒆拥姆謹?shù)都已經(jīng)了解，但是我想說的是最后一個月也是創(chuàng)造奇跡的一個月,，只要孩子靜下心來找到適合自己的學習方法,，一定會有質(zhì)的飛躍!同學們，剩下的30天,，側(cè)重梳理一下各科的知識體系,，全面整理資料回顧反思錯題，查漏補缺,，減少失誤,，在每一次模測中檢測漏洞，提升綜合解題能力,，力爭把失誤降到最低,，中考就一定能夠取得更滿意的成績!

三、給家長的一些建議：

1,、加強與老師的聯(lián)系,，以便及時了解孩子在學校的學習情況、行為動態(tài),。

2,、不管工作多忙多累，每個星期和你的孩子做一次談話和交流,，及時了解孩子的思想動向,。常與孩子溝通,，平等地看待和處理孩子成長過程中出現(xiàn)遇到的問題,。教育孩子要有正確的思想,，明確的`奮斗目標，吃苦耐勞的精神,。

3,、要關心孩子的成績，但不能只關心孩子的成績,。要客觀的認識孩子的成績,，要幫助孩子總結經(jīng)驗教訓，明確孩子的薄弱學科,，積極想辦法幫助克服,。

4、避免期望過高,、我們要根據(jù)孩子的水平提出期望,，不要給孩子規(guī)定必須考上什么學校，最好不要過多談論,。引導孩子把關注的焦點,，從考試結果轉(zhuǎn)移到學習過程中來，告訴孩子只要踏實過完這一個月就行,，這樣孩子沒有負擔就能輕裝上陣,。

5、關于孩子的上下學路途安全問題,，早上6點40到校,，晚上9點半放學，周日下午四點到校,，周五1點50放學,。

最后我真誠的希望，在剩下的這些天,，多抽出時間來陪陪孩子,，和孩子同甘共苦，讓孩子在

高二班主任家長會發(fā)言材料篇九

各位家長：

大家上午好!往常開家長會我都會先說：感謝各位家長百忙之中來參加家長會!但今天的臺詞改啦，我不想再說這句話,。因為你再忙,，也不是日理萬機，你的孩子在這里上學,，你來開家長會是應該的,。我看到有的同學父母都來了，再次歡迎大家!請家長將手機設置靜音或飛行模式,，盡量不要接電話,。首先歡迎學校牛主任給大家講話……

今天的家長會共有 十項議程,。出示幻燈一,、首先回顧一下一年來的工作。二,、學生存在的個別問題三,、采取的措施四、給家長的建議 五,、談談“孩子咱們?yōu)槭裁匆獙W習” 六,、家長發(fā)言七、以張軒成長為例,，聊一聊家長的作用,。八、班主任寄語九,、全體同學共同宣誓 十,、學生離場回班上課，再和家長單獨交流

一,、首先回顧一下一年來的工作,。1、利用軍訓培養(yǎng)了學生自立意識,、自強精神,。那段時間，連我的臉都曬的黑黑的,，可以說軍訓是孩子們永遠銘記的一次人生體驗,。2、抓好了學生從小學到初中的過渡,。從學習態(tài)度到學習習慣的養(yǎng)成,，他們平穩(wěn)過渡。3,、利用考試契機,，樹立正面典型，增強學生競爭意識。班里涌現(xiàn)了一大批踏踏實實學習的同學,，比如李斯諾,、吳品涵、石瑞川,、孫邦正,、趙濤馬宇欣劉郁珍盧敏妍等同學。他們有理想有抱負,，上課認真,，課下能主動學習，他們成了大家學習的榜樣,。4,、在班級管理中，積極開展豐富多彩活動,，提高學生綜合素質(zhì)全球暢銷書《第56號教室》的作者雷夫,。艾思奎斯，曾經(jīng)這么說過“聰明不那么重要,，品格遠比學習成績重要”,。在班級管理中，我也在不斷嘗試,，通過加強班級文化建設,，打造豐富多彩的班級活動，提高他們包括培養(yǎng)他們良好品格在內(nèi)的綜合素質(zhì),。出示第幻燈：我們的主題班會,、主題團隊會，都是學生自己主持,，全員參與,。前段時間我們班里還組織了，以“放飛理想”為主題的演講比賽,，全員參與,。同學們都積極準備，大膽展示,。選出了20多名選手參加決賽,，擇期再進行決賽。學校各項活動我們都積極參加,，隊列隊形比賽獲一等獎,。幻燈中大家也看到了,，語文每節(jié)課前都進行3分鐘演講,，還有英語小品表演,，數(shù)學課上在前后黑板上進行數(shù)學板演，政治課上學生組織的“新聞播報”,，既讓同學了了解了新鮮的時事資訊,，又鍛煉了他們當眾表達的能力。

這些活動都是全員參與,，提高了學生的綜合素質(zhì),。這是板報小組做的板報(出示)，這些是學生裝點美化的教室墻壁,。(幻燈)這些豐富多彩的班級活動,，增強了班級凝聚力，提高了學生綜合素質(zhì),。我們必須明確,，活動的結果有時并不重要?；顒拥臏蕚溥^程,，實施過程本身，就是一個很好的凝聚全班的過程,。

5、全員任職 我在班級管理中一直實行“全員任職管理模式”,，這樣,，就調(diào)動了班級中所有學生的參與性和主動性，讓班級中每個學生都擔任一定職務(任職情況表……),。班級崗位設置要盡可能涉及班級各方面,，崗位也不是一成不變的，要動態(tài)調(diào)整,，逐步完善,。學生在班級中既是管理者又是被管理者。在這種模式中,，每個人都是班級的主人,。

在“全員任職管理”的具體操作中，我主要抓住三點,。即圍繞一條“主線”,，抓住一個“核心”，夯實一份“責任”(幻燈),。

1,、一條“主線”：就是班級“全員任職”管理模式始終要圍繞班級量化管理來進行，這是班級管理的重要“抓手”,。通過班級量化管理,，將學生的課堂聽課、課后作業(yè)、考試,、文明禮貌,、各種行為習慣都納入規(guī)范管理中。(展示《班級量化管理》細則,，)每天放學前,，對當日情況要做總結，表揚先進,、批評落后同學,，(展示班級日志)當天要將加分、減分情況及時填入“班級量化表中”,。;每一個月,，匯總一次量化管理成績，對積分前十名同學頒發(fā)獎狀予以鼓勵,，對積分后十名要和其商量,，拿出改進措施。(出示表格)期末成績單中專門列出一項量化管理分,。學期末要表彰量化管理積分前20名的同學,，頒發(fā)獎狀和獎品。出示最近的量化管理表(王秋晗弄好)

2,、一個“核心”：就是建設一支朝氣蓬勃的班干伍,，這是班級工作的核心。現(xiàn)在205班的班干部已成為班級管理中的積極者和主動者,，在班級管理中他們發(fā)揮了核心作用,，現(xiàn)在205班，班風正學風濃,，這跟班干部的努力是分不開的,。

我們學校是每兩周放一次假，我拿出周日這天,，由除班干部外的同學自由組合,，2-3人一組輪流值班，這些同學負責管理班中1天所有事務,。這項輪流當班干部的活動,，強化了每名同學的責任意識。(日志圖片)

3,、 一份“責任”：就是讓每位任職同學,，心中都充滿責任意識。引導他們明確自身承擔的責任,。教育家馬卡連柯說過這樣一句話：“培養(yǎng)一種認真的責任心,，是解決許多問題的教育手段,。鼓勵學生勇于承擔任務和責任，在平常細小的班級工作中體會“承擔責任”的酸甜苦辣,，感受成長的快樂,。夯實了責任心的學生們，珍惜每一個崗位,，在自己的普通崗位上認真的做著每件事,，這是同學們的工作筆記，班里每名同學都擔任一定職務,，他們把平常的工作都記在了工作筆記本上,。(展示工作筆記)

二、接下來談談學生存在的個別問題

1,、目標不高,、眼高手低。我們知道,，理想是前進的動力,。之所以許多人“耐不住學習的寂寞，抵擋不住各種小誘惑”說到底還是因為沒有樹立遠大理想,。學習動力不足,，所以就缺乏堅持。比如高考前我嚴厲批評了某某,。其實總體他是進步的,，小考入班排 名，上學期期末考 名,。本次期中第13名。但語文成績差,，87分,，生物64分。最近幾次考試,，英語87分,，數(shù)學61分。成績不穩(wěn)定反應出很多問題,。他填空題幾乎全錯了,。連簡單題都錯了，這說明太粗心了,。好多人一考不好就說自己太粗心,、馬虎。其實,，粗心說明做題不多,，練得不夠,。同組的馬宇欣考了110分，她除了上課認真聽講,，課下認真完成作業(yè)外,，額外自己買的數(shù)學卷子，每天都做,。做題多和成績應該是成正比的,。(出示衡中考上北大女生卷子)這是 年考上北大女生曬做的卷子。當時我跟盧匯源到衡中本部去找招生主任時,，在校園里路過一個櫥窗是,，他跟我說，這是我同學,，高一沒分班時在一個班,。去年衡中 人考上清華北大，本一升學率高達 ,，本二 ,，沒有本三 ，所有人都是本二以上,，驕人成績是踏踏實實練出來的,。

2、時間觀念不強,，學習效率不高,。比如說學校要求早自習7：15老師必須進班上課，中午第一節(jié)有課老師1：50必須進班,。在老師進班前的空檔時間,，有的同學就無所事事，盡管有班干部值班,，但效果仍然不好,。另外在家里寫作業(yè)時，部分人效率不高,，寫完作業(yè)就萬事大吉,，不再復習，也不背誦文科,。所以期中考試,，本來學習不錯同學一些文科不及格。比如某某,，很優(yōu)秀的一名同學,，但史地生都考了班里倒數(shù)，一下就滑到40多名了,。還有某某等同學小科考的都不好,，這些都是中考必考科目啊!

3,、對考試成績不會正確歸因?？荚嚨淖饔镁褪遣槁┭a缺,，相對于5年以后的高考，我們所有的考試都是小考而已,。只要高考制度不改革,，我們就要正確對待考試，研究考試,。我要求學生將這三年的所有試卷都保管好,，以供隨時翻閱。同時,，我還要求語數(shù)外各科準備一個積累本,。具體要求有兩項：一個是把典型的好題摘抄上，本上左側(cè)是題,，右側(cè)用紅筆寫出分析過程,。弄懂一個典型題，就相當于會做一類題了,。另外一個要求是用剪刀或小刀將試卷上錯題剪下來,，再用紅筆注明解題過程。為了把這項措施落實下去,，我檢查了好幾次,，一個本一個本的檢查，剛開始許多人都是應付,，現(xiàn)在大多數(shù)人在自覺的做這件事,，把它作為提高自己的一個重要方法了。(幻燈 )

4,、個別人感恩意識較差,。孩子進入初中后，開始進入青春期,，有些人表現(xiàn)出逆反心理，這都是正常心理現(xiàn)象,。但不能成為他們不知感恩,，不尊敬家長和老師的借口。個別人經(jīng)常跟家長大喊大叫,，甚至無理頂撞家長,。個別同學見到老師不主動打招呼，還有的成績退步,，不從自身找原因,，而是質(zhì)疑老師能力，傳播負能量。

三,、采取的措施

1,、以205班“放飛理想”演講比賽活動為契機,，力爭讓他們樹立遠大理想，培養(yǎng)自立、自強能力，培養(yǎng)吃苦精神和抗挫折能力，能正確面對考試失敗,。

2,、狠抓基礎知識掌握,，夯實基礎，培養(yǎng)良好的學習習慣,。盡管反復要求,，但大部分同學沒有預習課本習慣。晚上做完作業(yè)能夠主動復習的同學也不多,。再說上課聽講,，學習上吃力同學大都是課上不認真聽講同學。如賈旭,、崔涵江,、丁潔秋、梁譽馨等上課經(jīng)常低頭不聽講,。

3,、對學生進行感恩教育,，家長要和我一塊教育他們感恩父母,、老師同學,，感恩社會,。讓他們帶著感恩的心去學習。雖然在這個物欲橫流的社會,，真情已不多見。但我們要教育孩子,，要做一個善良的人,，一個知道感恩的人，這樣人長大才能更有發(fā)展,。一個缺乏道德教育,，缺乏感恩教育的人，即便學習很好,，他的發(fā)展也會受限,。比如20xx年清華大學劉海洋潑熊事件。22歲的大四學生劉海洋,，想試驗一下狗熊是不是真的笨,。他用一個空雪碧瓶裝上實驗室的硫酸扔給狗熊，結果狗熊喝下去了,，造成內(nèi)臟嚴重腐蝕,。引起全國人民公憤。后來學校將劉海洋開除了,。這就是缺乏感恩教育的嚴重后果啊,。所以我們要教育我們的孩子，感恩我們的親人,，感恩我們的社會!(幻燈出示畢業(yè)學生短信),。孩子尊敬我，愛戴我,，把我當成朋友,，我也盡我能力去關注他們幫助他們，哪怕他們上了高中、上了大學,，如果需要我的幫助,，我也會二話不說。(展示郝佳航短信)

四,、給家長的建議

1,、家庭教育意識要強化

曾經(jīng)從網(wǎng)上看到，全國班主任劉利梅老師說給家長的兩句話,。一句是：同一個班級，孩子之間的競爭,，歸根到底是家長綜合素質(zhì)和付出心力的競爭,。平時不聞不問，考差了大發(fā)雷霆,，是不負責任的表現(xiàn),。另外一句：當人們說這個孩子和哪個孩子不同的時候，其實主要是指這個家長和那個家長的不同,。當然,，這是人家劉老師的話，我可沒勇氣跟家長這么說話,。不過我有兩次親身經(jīng)歷可以跟大家交流一下,。一次是20xx年因為進高職去保定計算機考試，幾個老師租車同去,?；貋砺飞希晃唤痰乩砝蠋煾艺f：張老師你給我支支招吧,，我孩子上5年級了,，一直學習倒數(shù),，這可怎么辦啊。我剛說孩子成績不好,，原因是多方面的,。她突然打斷我，我先打個電話,。是打給她兒子的：去二樓把你那個王姨叫來,，把麻將桌支好，我還有20分鐘就到家了,。大家聽出來了吧,，這位老師缺乏家庭教育意識，不好聽的說,，缺乏為人父母者的責任感,。另外一個是與現(xiàn)在家長的對話。有次跟家長打電話,，家長說,，我們成績總上不來，我都放棄了,，愛怎么樣就怎么樣吧,。我跟家長說：“我可不認可你的說法。孩子小考入班名次在班里最后幾名,，現(xiàn)在其實已經(jīng)進步了,。不能太著急，不要攀比,。關鍵是不能放棄,，現(xiàn)在剛初一就放棄，那以后的學習之路不就堵死了嗎,。

各位家長,，很快就該升級考試了。接下來就是漫長的2個月的暑假,。根據(jù)以往的經(jīng)驗,，很多學生假期后的學習成績變化非常大。這就是利用假期的好與壞的差別,。愛因斯坦曾說：人的差異在于業(yè)余時間,。假期是個很好的查漏補缺的契機，我們應該讓孩子把握好這次趕超他人的機會,。把假期當做學習的加油站,。除了作業(yè)外，要做好復習與預習，尤其是高二要新加物理課,。家長們,，物競天擇，適者生存,。人活著就離不開競爭,，就離不開奮斗。稍微的懈怠可能就落后于人后,。所以請家長別拉孩子后退,，別溺愛他們!不要一放暑假，家長就大撒把,，讓孩子瘋玩,。高爾基說過：溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛,，連老母雞都能做到這一點,。“所以家長疼愛孩子一定要理智啊!

二,、多和老師聯(lián)系,，有問題及時溝通

通過溝通，我可以了解學生在家情況,，家長也可以了解學生在校學習情況,，實現(xiàn)雙管雙教。溝通的途徑很多：電話,、短信(展示校訊通),、班級博客(展示幾張博客)，家訪或和我面談等,。舉個例子，比如某某,，上學期期中,、期末連續(xù)兩次的量化管理總評，最后一名,。為什么呢?上課說話,、不完成作業(yè)，問題很多,。大多時候都是我主動打去電話,，有次又犯錯了，讓家長跟我聯(lián)系,。結果孩子說,，我媽說了不跟你打電話。呵,，不打,，那就我打過去,。誰讓我和孩子爸是初中同學呢，當時睡大通鋪,，我們是無話不談的兄弟啊!這次期中考試17名,，量化排名 。前幾天高考放假時,，我讓一名同學叫他家長給我打電話,，因為上課不聽講，成績下滑太快,，到現(xiàn)在電話也沒打過來,。

三、家長要理解,、支持,、配合學校和老師工作。成績的取得離不開各位家長的支持,。舉個例子,。前段時間，有家長打電話問,，張老師讓我們寫檢查,，怎么回事呀。就這件事我說幾句,。首先這是一位負責任的家長,，孩子經(jīng)常跟家長溝通是好事。咱們有的家長經(jīng)常以工作忙為借口忽略跟孩子溝通交流,。比如班里有一女生退步很大,。我讓她爸跟我通電話。我直言不諱的說：關系熟了,，不客氣的說吧,。你這做家長的不負責啊。上初中一年了,，你打過一個電話問孩子情況嗎,，咱們也常見面，你問過一次嗎,。好了,，咱們在場的爸爸們，不能把教育孩子的責任都推到當媽媽的身上,。尤其到了初中,，父親的作用顯得更為重要。我們?nèi)魏问聵I(yè)的成功也彌補不了教育孩子的失敗。其次,，這也反映出這位家長對老師工作的不理解,。家長的潛臺詞是，我們就是鬧著玩而已,，至于寫檢查嗎所以這兒我就要說說,，理解支持老師工作對孩子成長，為什么這么重要了,。學校對學生要求一直是：言行文明,、入班即靜、入座即學,。打鬧很容易受傷,，極易變成打架。隔壁班就是因為鬧著玩,，最后打起來了,。十多名同學回家反省一個禮拜，到現(xiàn)在還有三個人在家,。再舉磕掉牙陪錢的事……再回到這位同學這件事上來,，在我讓他寫檢查的大約一周前，我剛批評了他,，他跟另一位男生課間打鬧,，最后惱了拿拳頭打人家，最后讓安全小組同學來開的,。所以安全無小事啊,。

希望，今后家長和我一起,，心往一塊想,，勁往一塊使。三方共同努力,，讓他們快速成長,。學生時代，孩子們犯錯很正常,。我們態(tài)度應該是正視問題，改正錯誤,。有些同學沒有好的學習習慣,。比如上課不認真聽講，說話,，課下不完成作業(yè),，或抄作業(yè)，凡此種種，我們不管行嗎,。曾有同學英語考試時抄書被老師批評,。又因為退步很大。我請來了家長,。家長跟我說,，孩子說他沒抄書。其實,，初中孩子犯錯誤很正常,，關鍵是要正確認識錯誤并改正。我把孩子叫到辦公室,，他還說沒抄書,。我在講明道理之后跟他說，那么我現(xiàn)在把韓老師叫來,，再把周圍同學叫來,，如果確實誤解你了，我和韓老師當眾向你道歉,，但如果你抄了,，我就讓家長把你帶回家。這時,，孩子說老師我錯了,，我偷著看書了。所以請家長配合老師工作,，不要為孩子錯誤找理由,。(幻燈“家校聯(lián)手謀發(fā)展，攜手并肩育精英”)

五,、談談“孩子咱們?yōu)槭裁匆獙W習”

今天我要告訴孩子們一些殘酷的社會現(xiàn)實,。中國社會貧富差距世界第一，1%的人占有全國三分之一的財富,，千萬富翁達109萬人,，百萬應該有幾千萬吧。孩子們,，咱們既不是官二代,，也不是富二代，我們頭頂上沒有任何的庇護,?？匆娔切┞愤厰[地攤的了嗎，看見那些賣苦力的了嗎?我無意歧視任何人,，我只是告訴同學們,，如果你不想出賣體力,，那就豐富腦袋，就努力學習,。我們要正確認識素質(zhì)教育,，無論孩子什么素質(zhì)，考高分,，是能改變命運的素質(zhì),。你們知道，找到一份好工作是多么難嗎,，(看圖),，教育資源嚴重不均衡，連崔永元在今年的上都說北京考生比河北的低100分卻能考上清華,，很不公平,。(幻燈)北京考生獲得211大學招生數(shù)量，至少是河北的100倍,。所以人家在玩的時候,，在快樂成長的時候，我們必須刻苦學習,。

六,、家長發(fā)言 班中李斯諾同學學習踏實，成績優(yōu)異,，現(xiàn)在,，讓我們歡迎李斯諾家長給大家介紹教育經(jīng)驗……

七、以兒子張軒成長為例,，聊一聊家長的作用,。孩子并不優(yōu)秀，衡水中學班里考20多名,，都顯不著我們,。我只是想聊聊這一路走下來的歷程。為了上一個更好幼兒園,，換了三個地方,。該上小學時，選了相對較好的一小,，離家很遠,。當時我愛人還沒進一小。我又找人進了的一個班,。去一中參加了一年級培訓,。(展示日記)，第一次主持國旗下演講,，二年級我專門請假隊伍后面聽,。該上初中了，我毅然從宣傳部又轉(zhuǎn)回來,。是骨干,，第三天就在保定日報頭版寫成了《易縣電子警察，今日上崗》文章,，一年發(fā)了50多篇,。(展示初中照片)。從孩子上初一開始,，我就琢磨著上高中問題,。我了解到我的一個學生李桂永，現(xiàn)在初二班主任,，他曾經(jīng)有個學生在衡水上過,，再一了解，我們一個村的,，耿淵博姨家東邊那家就是,。他家開著土產(chǎn)，以后每次買土產(chǎn),，都從那買,，主要是跟他交流，他孩子正上北航,。盧匯源帶我去衡中本部找孫主任,，替老師整理家長寫的信

八、班主任寄語

幻燈：親愛的同學們,，在過去的一年里,，我們有歡笑，有淚水,，更有收獲與成長,。初中階段是我們?nèi)松械牡谝淮沃卮筠D(zhuǎn)折。我們無法決定出生在什么家庭,，但是我們可以通過努力成就我們的精彩!進入205班,，我們相識、相知,，一起成長,。難忘軍訓時咱們一起頂烈日，戰(zhàn)酷暑,，難忘隊列比賽,，我們用整齊步伐，嘹亮口號贏得的第一!難忘我們在一起的點點滴滴,。暑假將至,，希望每名同學都能安排好娛樂和學習時間,，過一個充實有意義假期。我也相信,，我們?nèi)w205人,，能認真復習。在即將到來的升級考試中,，沉著應戰(zhàn),，取得優(yōu)異成績!

九、 全體同學共同宣誓 現(xiàn)在,，當著老師和家長的面,，同學們說說你的心里話。蘇子喻,，張越來前邊領誓……

十,、學生離場回班上課，再和家長單獨交流 最后一個環(huán)節(jié),，我要和家長單獨交流,，請同學們有秩序離場?？梢韵热シ奖阋幌?，不要喧嘩，然后進教室上課,。

1,、心懷正能量，傳遞正能量,?！?/p>

2、說預防孩子早戀問題 孩子們進入青春期,，異性之間產(chǎn)生好感這很正常,，但是不能發(fā)展成早戀。前幾天聽到,，咱們南邊一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學的學生和農(nóng)藥自殺了,，最后搶救過來了，就是因為早戀,。早戀,，會導致無心學習，成績下降,，甚至懷孕的,，這些事，家長們應該聽過不少,。

所幸咱們班班風正,、學風濃,，一年來沒有打架斗毆、抽煙喝酒惡習的 ,，也沒有早戀的,。但我們要防患于未然。作為家長,，我們一定要心細，比如孩子突然開始注意穿著打扮了,，癡迷上qq的家長也要注意,。有的同學加著好幾個群，拍照抄作業(yè),、罵人現(xiàn)象都出現(xiàn)過,，要防止qq成為早戀的工具。說一件真實的事,?！?/p>

結束語：我今天說的都是心里話，但不一定是對的,，你可以找我交流,。但問題是，部分家長別說見面,，就是電話,，一年了也沒主動打過兩個。家長們,，人生是一條單行道,，孩子成長不可重來。你事業(yè)再成功,，如果孩子教育失敗了,，那你也是失敗的!家長對孩子成長的認識，決定了孩子的高度,。你整天讀書無用論掛嘴邊,，那孩子估計也不會對學習太重視。如果你花很多精力去關注孩子的細節(jié),，那你孩子想養(yǎng)成壞習慣也難,。你天天看電視玩電腦，孩子在家寫作業(yè)估計也沒心思,。我和各位家長的目標是一致的,，都希望孩子考上一個好高中。5年以后能上一個理想大學,，能夠擁有健全的人格和美好的未來,。

讓我們?yōu)榱撕⒆痈用篮玫拿魈?，共同努力。最后祝每位孩子：學習進步,，健康成長!祝每個家庭：闔家歡樂,，萬事如意! 謝謝大家!

高二班主任家長會發(fā)言材料篇十

尊敬的各位家長、尊敬的-校長....親愛的同學們：

大家好!

今天,，因為孩子們的緣分,，我們走進了重興中學，走進了七(1)班的教室,，首先,，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!

轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入中學已兩個多月了,。在各位家長的密切配合下,，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步,，班級的工作走向正規(guī),。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長,、家長與學生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育,，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材,。

我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果,，取得圓滿的成功!

今天的會議有八項議程：一,、班級基本情況介紹;二.期中成績分析及學生在校的表現(xiàn)的匯報;三、家長代表及各學習階段學生代表發(fā)言;四,、對家長的希望及建議;五,、與會副班主任及任課教師的講話;六、家長的意見和建議;七,、班主任與個別學生家長進行個別交流;八,、班主任宣布家長會結束。

一,、班級基本情況介紹

1,、學生情況介紹

我們班共有學生44人，其中男生31人,，女生13人;住宿生共39人,，男生28人，女生10人。這半學期,，我對我們班級學生的總體表現(xiàn)評價是：心理狀態(tài)較好,，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話,，班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護,，如我們班的班長董府朝、副班長裴光澤,、學習委員葉雅茹,、體育委員汪建忠、生活委員段建偉等同學表現(xiàn)積極,認真負責,，還有其他一些同學,像馮玉潔,、包文麗、章孝東,、香瑞先、楊萬成等等,都很能為班級集體著想,，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好,。學生相對其它班級遲到早退現(xiàn)象較少，無故曠課的沒有,，大部分同學有事能較自覺做好請假工作,。每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講,，同學之間能團結友愛,，這半學期以來，每位同學學習,、做事均能盡力而為,，班級同學團結、和諧,。

但問題同時也是存在的,，部分同學學習還不夠積極主動，完成作業(yè)較被動,，字跡較潦草,，極個別同學不及時完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學表現(xiàn)出不積極思考,，上課發(fā)言不踴躍,。這些都是學習上的不良行為。還有一部分同學生活自理能力還需要進一步加強,，要做到及時清理自己的衛(wèi)生,，保持衣服的整潔。尤其是住校生和在學校附近租房子的學生,家長一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。

2,、教師情況介紹

我是本班班主任兼語文老師——范登清,，首先有我來介紹一下出席這次家長會的學校領導和老師：這是我校的-校長，這是我班的副班主任兼英語老師李延年老師,，這位是我班的數(shù)學老師馬星梅,，大家歡迎!

3、班委會組成

班長——董府朝,、副班長——裴光澤,、學習兼文娛委員——葉雅茹、體育委員——汪建忠,、生活委員——段建偉

4,、班級管理理念

班級是學校最基層的組織單位，也是學生成長成才最直接的環(huán)境,。我們緊密配合學校的中心工作,，大膽探索，勇于實踐,，強化學生的自主意識和教師的服務意識,，盡心培養(yǎng)良好的班級作風，促進班級建設,。以便實現(xiàn)學生成人成才的雙基目標,。我提出的帶班原則是傾注真情，關愛每一個學生;關注細節(jié),，注重個人習慣培養(yǎng),。有一句話，叫習慣決定性格,，性格決定命運,。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡單一句話,，就是要養(yǎng)成良好的習慣,。”認識到習慣很重要,，正確的學習習慣,、生活習慣、思維習慣,、行為習慣,、會使孩子終身受益。特別對于初一新生,，我非常關注習慣的養(yǎng)成,，比如說：早讀、值日、作業(yè)情況,、按時到校,、請假制度、發(fā)言,、討論等要注意習慣的養(yǎng)成,，習慣的養(yǎng)成非常重要，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，有著良好的習慣，學習的成績必然會跟著上來,。

二,、期中成績分析及學生在校的表現(xiàn)的匯報

期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，這次考試,，其中涌現(xiàn)出了一部分成績優(yōu)異的同學,，全級前全級前二十名共有6人，他們分別是：董府朝,、包文麗,、楊康、楊青,、葉雅茹,、包海洋,?？偡衷?00分以上的共10人，全級前六十名共有13人,。在期中考試中反映出了一些問題,，我們要引起重視，也希望家長配合教育,。主要問題有：

1,、部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差,，缺乏自覺性,。

2、部分學生的學習習慣和方法較落后,，效率較低,。如不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問,、書寫潦草,，屢教不改等等。

3、少數(shù)學生還沒有擺正學習的位子,，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好,。

4、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象,，如：有的同學上課說話,，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人,，和同學關系相處不好,，有的同學對班集體漠不關心，有的同學不愿意承擔責任等等,。這就需要家長和老師及時聯(lián)系,，及時幫助學生改掉這些缺點。

5,、學生的學習自覺性較差,，沒有主動性，做什么事都要老師看著,，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.

6,、懶的人比較多，怕動腦子,，怕動筆,，怕記，怕背,，做什么事情都是完成任務,，甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了.

7、學生安于現(xiàn)狀,，沒有競爭意識.

8,、對待老師的批評教育顯得不耐煩，甚至有一兩個學生在公開場合頂撞老師,。

對于以上問題,，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持,。希望家長配合教育,。

三、家長代表及各學習階段學生代表發(fā)言;

首先有請楊萬成同學的家長發(fā)言,，大家歡迎;下面有請包林棟同學的家長發(fā)言,，大家歡迎。首先有請葉雅茹同學發(fā)言;下面有請孫陽同學發(fā)言;最后有請章建成同學發(fā)言,。

四,、對家長的希望及建議;

初中,，是學生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點,，它將完成一個學生質(zhì)的飛躍,。這是一道難越的坎。從小學升入初中,，無論是課程設置,、學習內(nèi)容、學習方法,，還是人際關系,、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足,，未能根據(jù)初中生活的新特點進行調(diào)整,，結果上初中后手足無措，出現(xiàn)種.種不適應,，嚴重影響了學習質(zhì)量和健康成長,。

初中與小學相比：科目多、內(nèi)容多,、難度大,、要求高，作業(yè)量大,。家長要積極引導孩子適應初中的學習生活,。

中學是整個人生歷程的關鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生,。此階段孩子的生理,、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時期處于人生成長的轉(zhuǎn)折關頭,，應給予足夠的重視,。

1.生理特點

初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期),。中學生的骨骼肌肉等發(fā)育極快,，逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內(nèi)部各種器官機能迅速增加,，趨向成熟,。第二性征出現(xiàn)，男女差異明顯,，心理變化激烈,，這標志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說“長大了”。

2.心理特點

(1),、自我意識在這一時期出現(xiàn)質(zhì)的變化,。青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒,。如果說，兒童對自己的認識和評價基本是服從成人意見的,，那么,，青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產(chǎn)生了強烈的興趣,，熱衷于思考自己的優(yōu)點,、缺點、特點......顯得十分“自戀”,，同時又經(jīng)?？浯笞约旱娜毕荩驗樽约翰粔颉巴昝馈倍趩?。

(2),、獨立性增強。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重,，希望擺脫成人的約束,，渴望獨立。

(3),、感情的變化非常顯著,。他們既“多愁善感”又“喜怒無常”這常常令我們家長手足無措,。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的,，在這一時期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細膩復雜的感情。

(4),、開始關注同齡人之間的交往,。同齡人之間的關系是這一時期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響,，總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要,。

(5)、與成人世界的關系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權利,，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞,。

所有這些變化和發(fā)展都是在進行的過程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的：還不可能真正獨立，還沒有形成相對穩(wěn)定的個性,，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時期,，孩子的發(fā)展需要得到家長的關注,，他們才能順利度過這青春發(fā)育期,，

(1)、多給孩子一些尊重,，像對待成人一樣對待你的孩子,。已經(jīng)進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。

(2),、給你的孩子有發(fā)表意見和觀點的權利,。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權,。

(3),、請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁,，而不是真正的成年,，他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當甚至是荒.唐的,。身為家長當然可以不同意乃至反對,，但在否決孩子意見的同時，你完全可以同時表達出你對他的理解__雖然家長不能接受,，但是家長懂得他的想法,，明白他的感受。

有這樣一個比喻,，老師好比醫(yī)生,，父母好比護士，醫(yī)生開藥后,，護士的護理就顯得尤為重要,。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好,、正確,、合理的家庭教育相配合，再好的教師,、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半,。為此,，我們必須在以下幾個方面形成共識,。

(1),、做一個榜樣型的家長。

配合老師加強對孩子進行思想教育和引導,，幫助他們形成正確的世界觀,、人生觀,、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率,，和子女一起互相監(jiān)督,、勉勵，共同進步,。

(2),、做一個監(jiān)督型的家長。

作業(yè)督促：

經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況,，無力指導,，看對錯，看是否改正,，相關的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解,，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀,。孩子是否有玩不正當游戲如賭博的情況,，問題比較大，低級趣味,，荒廢學業(yè),。對于住校生，家長更要采取多種形式了解孩子的學習狀況,，思想狀況,，及時發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時引導糾正,。切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念,。

(3)、做一個細心型的家長,。

學生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上,，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況,。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，沒有作業(yè),，經(jīng)常打電話,，作業(yè)普遍較少等!家長發(fā)現(xiàn)后應及時了解真相，對癥教育;并將情況通報班主任,。

(4),、給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。

學習需要集中思想,，集中精力,，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜,，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候,，盡量不要玩麻將,、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。

(5),、隨時與學校保持聯(lián)系,，互通情況，尋找教育孩子的辦法,，電話號碼如有變動,，請及時轉(zhuǎn)告，如果能常到學校查看,，效果會更好,。歡迎家長來校交流。

五,、與會副班主任及任課教師的講話

六,、家長的意見和建議

各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了的努力,，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題,，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,，我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言,，談出自己的真實想法,，以便我們以后更好的教育學生。

剛才各位家長從多方面談了自己的想法,，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議,，百尺竿頭，更進一步,，力爭把工作做的更好,。我有信心三年后把這44個孩子都培養(yǎng)成人,，在學習和生活上有質(zhì)的飛躍,，我們有信心，有百分之一的希望,，我們也決不會放棄,。

七、班主任與個別學生家長進行個別交流

八、班主任宣布家長會結束,。

學生成績的進步,，能力的提高,，離不開老師和同學們的共同努力,，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況,，指導工作!也歡迎家長們及時了解孩子情況!我希望廣大家長相信我們,，支持我們，讓我們攜起手來,，相互配合,，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,，為三年后升入理想的學校打下堅實的基礎,。

最后，在這里我謹代表七一班的全體師生祝各位家長身體健康,、工作順利,，家庭幸福，再次感謝你們的支持,，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展,，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展,，人人都能成“龍”,、成“鳳”。對你們的到來,，再次感謝!如有不當之處請多指正,。

謝謝大家!

高二班主任家長會發(fā)言材料篇十一

尊敬的家長及各位老師:

大家好!

我是高二(1)班的班主任。首先我代表高二(1)班的全體任課老師對你們的到來表示熱烈的歡迎,。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,，單從這點可以看出你們對自己的子女的關心和對我們學校工作的支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來,。為什么這么說呢?因為我覺得我們的家長會的真正意義不僅僅在于我們通過交流加強溝通和了解,，我們的目的還在于給學生鼓勵，在學生的心中他也許不在乎我們家長會開什么內(nèi)容,，但只要自己的家長在其中,，來參加會議，對他們就是驕傲,，就是幸福,，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。

下面我簡單的匯報一下我們的工作。

培養(yǎng)目標：

1)重視學生素質(zhì)的提高：具體包括科學文化素質(zhì)及思想道德育等素質(zhì)由于傳統(tǒng)思想的影響,，我們一直比較重視普通高中教育的社會功能,，而忽視了培育人應有素質(zhì)的本體價值。新課程方案重視提高學生的素質(zhì),，以發(fā)展人的素質(zhì)為基點,，以全面提高人的社會效能為最終目的，培育高中生具有適應時代發(fā)展,、社會進步且具有人本主義特性的多種素質(zhì),。強調(diào)人的發(fā)展、人的潛能的發(fā)揮,，體現(xiàn)了人的發(fā)展與社會發(fā)展的統(tǒng)一,、人的自然屬性與社會屬性的統(tǒng)一。

2)強調(diào)擴展學生的基礎學力. 高中生作為未來社會的“公民”,、“創(chuàng)業(yè)者”,、“勞動者”，客觀上要求他們在高中階段既要具有一定的基礎性,、專業(yè)性的學術性知識,，又要掌握一定的實用性知識，為其今后不同的分流發(fā)展,、個性需要,、職業(yè)生活打好基礎。因此,，普通高中教育要注重擴展學生的基礎學力的范圍,，增強未來學力的發(fā)展。在基礎知識方面,，不僅要掌握學術性知識,，而且要注重實用性知識的學習和掌握;不僅局限于掌握認知領域知識，而且在情感,、態(tài)度方面也應加以擴展,。在基本技能方面，不僅要掌握讀寫算的技能,，還要掌握社會交往能力,、應變能力、思考能力,、創(chuàng)造能力等,。

3) 突出學生個性的發(fā)展社會發(fā)展需要創(chuàng)新型、開拓型人才,。這種人才不僅要有寬厚的基礎知識,，又要具有一定的高新技術水平,，還要有一定的個性才能。普通高中要促進學生的個性發(fā)展,，使他們具有積極的人生態(tài)度,、堅強的毅力、堅定的意志,、豐富的情感,、濃厚的興趣、獨特的好奇心,、強烈的進取心和創(chuàng)新的精神,，形成健全的人格,。

4) 注重學生個體社會化一個合格的高中生應該能夠?qū)ΜF(xiàn)實社會中遇到的各種問題具有合理的認識和判斷能力,，并且能夠較為合理地處理生活中的各類問題。普通高中教育要引導學生了解社會現(xiàn)實,，運用所學的基礎知識去關注社會問題,，自覺履行公民的責任和義務，行使公民的權利,，主動適應社會,，促進學生提高社會生活知識、行為規(guī)范,、價值觀念,、理想目標等諸多方面的社會化，成為合格的公民,。

5)確立初步的人生目標,，有一個初步的人生規(guī)劃，其中包括考上理想的大學,。

我做了以下一些工作：

第一,，強化管理，營造良好的學習氛圍

班主任老師是學生管理的核心,，在對每一個學生負責的思想指導下,，抓點滴抓細微，從每一個良好習慣的養(yǎng)成抓起;注重和學生交心,，注重內(nèi)心深處的感化,，使整個班級各方面工作呈現(xiàn)出良好的勢頭，提高學生的素質(zhì),，比如：班級管理中建立好的班委,，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的班級干部，讓他們在管理班級的同時學會做人,、學會做事,、學會做學問,。增強了他們的責任心及集體榮譽感，如:班級量化工作提高了同學們的成績,。

第二,，重視德育教育，使學生有正確的人生觀,、價值觀和世界觀

學習辯證唯物主義,，初步樹立科學的人生觀，抵制市場經(jīng)濟負面影響,，克服極端個人主義,，樹立人生就是奉獻的思想，立志為祖國服務,，為人民服務,。正確理解人生，樹立正確的人生觀,、價值觀,、世界觀

第三，以學習為龍頭,，抓好三操,、兩休及衛(wèi)生，扎扎實實做好班級工作

利用“點圓式工作法”,，確定：學習為點,，三操、兩休及衛(wèi)生等為圓的內(nèi)容,。讓學生始終知道：三操,、兩休及衛(wèi)生等日常性工作是我們學習的有利保障，屏障沒有了,，想在學習上有很大的突破是不可能的,。通過思想工作、學校制度,、班級紀律,，約束學生的行為，對于日常工作中的問題,，采取適當?shù)姆绞?，及時發(fā)現(xiàn)及時處理。量化工作：

第四：注重學生的心理健康

各位家長,，孩子是我們的希望,，我們都希望自己的孩子有出息。有些家長只恨自己幫不上忙,，當了幾年的老師,，我常聽到家長滿臉歉意地對我說：“老師啊,，我那孩子真是氣死我了。我自己也沒讀多少書,，什么都不懂,，我那孩子就交給你們老師了?！逼鋵嵾@種說法是不對的,。父母是孩子的第一老師，要教育好學生,，必須要有家庭,、社會的配合，這樣由學校,、社會,、家庭組成三位一體的教育，才能讓學生有一個有利于他成長的環(huán)境,。目前我班學生整體學風較好,，有不少學生取得較大進步,，希望家長們能夠積極配合學校,，共同教育學生，

第五：樹立目標意識,，培養(yǎng)學生的社會責任感,，能成為國家的棟梁，為此對人生有合理的規(guī)劃,，包括人生規(guī)劃:個人自身規(guī)劃(包括身,，心，靈) ;健康規(guī)劃; 事業(yè)規(guī)劃(包含職業(yè)規(guī)劃與學習規(guī)劃); 情感規(guī)劃(愛情,、親情,、友情); 晚景規(guī)劃。

取得的成績：

1,、班級量化工作連續(xù)多次全校名列前茅,。

2、學校的各項活動多次獲獎

3,、文化課成績?nèi)＊氄荐楊^：

其中包括;像謝曉龍,、陶健、張大旺,、葉雯雯,、朱金劍、姚青青,、王剛,、汪浩,、王坤明、唐加強,、石小翠,、侯亞洲、王丹丹,、任偉,、王培丹、張利強,、楊龍,、王影強、時海龍,、王慶亮,、等優(yōu)秀同學。

在單科成績中,，

語文成績比較優(yōu)秀的有：朱金劍,、朱慶偉、李明昊,、劉剛等同學;

數(shù)學成績比較優(yōu)秀的有：葉雯雯,、汪浩、張利強,、孟柯,、李豹、朱浩沖,、范兆民,、張軍、王波等同學;

英語成績比較優(yōu)秀的有：謝曉龍,、朱金劍,、朱慶偉、李新,、喬恩俊,、姜曉燕、李明昊,、王忠友等同學;

物理成績比較優(yōu)秀的有：謝曉龍,、陶健、汪浩,、王培丹等同學;

化學成績比較優(yōu)秀的有：陶健,、王剛、王丹丹,、王培丹,、張利強,、李向陽、孟柯,、姜曉燕,、劉剛、王忠友等同學;

生物成績比較優(yōu)秀的有：謝曉龍,、王剛,、張利強、孟柯等同學,。

成績屬于過去,，面對未來高二(1)班全體同學滿懷熱情的憧憬著。

為此,，我真誠的向在座的每一位家長提出幾點建議：

1.家長要了解學校對學生的要求,，家長積極配合支持學校。比如說,，我們在學校教育學生要懂文明,，講禮貌，孩子在家里時,，家長就應該做好這方面的工作,，這樣，對孩子的教育才能達到一致性,。家長的理解和支持,，是教育形成全力的關鍵因素，俗話說：“土地不種荒一年,，子女不教誤一生?！比欢?，在與家長的平時接觸中，我發(fā)現(xiàn)家庭教育實在是教育當中一個薄弱環(huán)節(jié),。有的家長認為教育是學校的事,，不做好孩子的榜樣。其實家長是孩子一生的老師,，家長只有加強對孩子的教育,，與學校齊抓共管，為孩子的成長營造一個良好的環(huán)境,，才能使自己的孩子健康成長,，成為有用之才。

2.家長要培養(yǎng)學生的自理能力,，要讓孩子能自己照顧自己,。

3.家長要珍惜學生的學習時間,。我以前發(fā)現(xiàn)有的家長對學生的學習時間觀念不強，總會有學生因為家里要他一起去喝喜酒或其它事情而向我請假,，有時甚至達到一天的時間,，也有家長打電話來想為孩子請一天假的。我總是教育學生珍惜自己的學習時間,，我在班主任寄語中對他們說,，“我從不主張抓緊每一分鐘學習，但我主張抓緊學習中的每一分鐘,。

4.注重學生學習習慣和學習能力的培養(yǎng),，放月假時的家庭作業(yè)要引導他們不折不扣地完成，使學生養(yǎng)良好的學習方法,。并希望家長能在工作之余,，耐心的坐下來和孩子進行推心置腹的交流。幫助孩子明確學習目的,，樹立人生理想,，當好推進器，尤其是到了高二,，一些基礎較差的同學很容易產(chǎn)生悲觀厭學情緒,，甚至產(chǎn)生煩躁、抵制等傾向,。作為家長,，應該用自己的親身經(jīng)歷，對孩子進行理想前途的教育,，明白讀書除了考大學之外,，還得學會做人，學會生活,，培養(yǎng)良好的行為習慣,。對于處于青春期的孩子，家長也應該多加注意,，幫助孩子渡過危險期,。

5.關注學生學習的過程，關注學習習慣和學習能力的培養(yǎng),，而不只是關注考試成績,。不以成績論英雄，您的子女學習成績好,，并不意味著思想好,、能力高，您的子女學習成績落后，并不意味著思想差,、能力低?，F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力,，任何一個學生都能在社會上立足,，并且成就一番事業(yè)。

有些家長送學生上學,，目標太明確,，考高分，上大學是唯一的目標,。因此,，他評價學校只看學校的升學率，評價學生只看成績單,。至于學生的學習習慣,、生活能力、交往能力,、心理健康等方面都不關注,。其實，對于一個人來說,，會做人比會讀書更重要;情商比智商更重要;心理健康比身體健康更重要,。有些家長，學生一次考試不好就生氣,，可是,，學生存在嚴重的思想道德行為習慣問題卻無所謂。這是非常有害的,，我強調(diào)關注學生學習過程,，是因為能力的培養(yǎng)、習慣的養(yǎng)成就在過程之中,。當然,，我們并不是不關注結果，但我關注的是大結果,，而不是一次考試的結果。抓好子女在家的行為習慣,。如良好的休息,、科學的安排學習、適量的家務勞動(勞動是教育人的較好方式,，只有勞動,，他才懂得來之不易，懂得珍惜)等,。

6.尊重學生,，尊重個性,。科學的分析子女的成績檔案,。不與其他同學作比較,，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試,，看是否退步,，原因是什么。比較各科之間的成績,，看哪科是弱項,，多花些時間補上。正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣,，每個學生在這個世界上都是獨一無二的,，每個人都有他自身的身心發(fā)展過程。真正成功的教育是讓每個學生成為他自己,。他有獨立的人格,，有個性，有他自己的興趣特長和愛好,。如果我們家長想不透這一點,，很容易對學生苛求多、失望多,，也容易造成孩子的逆反心理,，因此，我希望大家尊重學生,，尊重個性,。

7.多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾,。由于孩子的個體差異,，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習,，導致成績差,，我們是該適當?shù)呐u，但是孩子很盡力,，成績卻不怎么理想,，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒,，面對成績差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄,，我前一段時間剛從一個學生口中聽到一句話："我媽媽說,，反正我平時也讀不好，還讀什么書啊,。"不知家長在說這些話的時候是否考慮過孩子的感受,，面對這樣的問題，面對成績不理想的孩子我們該做的是跟他一起努力,，想想怎樣才能把他成績搞上去,，多關心他的學習情況。

8.要學會欣賞孩子,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。要讓他們認識到自己能行，是好樣的,。試想,，當一個孩子認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時,，孩子能學不好嗎?要理解他們,，尊重、信任他們,，不要對他們施加太多壓力,。事實上孩子的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的,，多少好穿的,，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足,，充滿動力了,。

9.教育孩子遵守紀律。家有家法,，校有校規(guī),，班級也有班級的紀律。這些規(guī)定和紀律,，是同學們提高成績的保證,，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級,，才能夠全面提高自己的水平,。加強紀律觀念，做到文明守紀,，就顯得格外必要。要教育孩子明白，一個懂得規(guī)矩,，并且自覺的遵守規(guī)矩的人,，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步,。風箏要想飛得高,，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線,，風箏只能掉在地上,。人也是這樣，不要想什么絕對的自由,，絕對的自由帶來的是絕對的放縱,，是絕對沒有什么好結果的。假如哪個孩子在遵守紀律方面做得不好,，不僅僅是對自己的一種傷害,，對于那些刻苦學習，一心求學的孩子來說也是一種傷害,，對于我們班級也是一種傷害,，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的,。

10,、堵不如疏，要適當,，不能太嚴也不能不管.更不能不負責任的放任.

幾點希望：

1,、樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念，,。如果您不放棄教育,，每個孩子都是可造之才。對每個孩子都應該嚴格教育和管理,。把思想品德放在第一位,，約束紀律，抓好學習,，發(fā)展特長,，爭當先進，全面提高各方面的素質(zhì),。

2,、創(chuàng)造和睦、祥和,、穩(wěn)定的家庭氣氛,。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的,。

3、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,，與老師密切配合,。多與班主任交流，打一個電話,，寫一張紙條,，都是很好的形式。及時了解學生每月在校的學習,、紀律等情況,，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力,。學校是孩子的另一個家,，希望家長們多到學校來看看。

4,、注重培養(yǎng)孩子的勞動觀念,，要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務活?？梢圆扇《◢?、定位的方法，如洗碗,、擦地,、收拾房間、洗菜,、田間勞動等,，不學會生活，往往也不會學習,，在教育孩子時,，要求自己的事情自己做，希望家長不要把孩子的一切事情都包辦,，要有意識培養(yǎng)孩子的責任感,。

5.對有些問題同學家長的態(tài)度必須明確：

(1)、不要讓孩子拉幫結派或進入網(wǎng)吧,、酒吧,。

(2)、不要讓孩子帶手機回學校,。因為手機的方便給學生創(chuàng)造了機會在課堂上發(fā)信息,，因而有些學生出現(xiàn)早戀。再者,，帶手機回學校不安全,，容易失竊,。

(3)、教育孩子要注意儀表,，不要追求時髦,。

(4)、對孩子的早戀問題要加以引導,，并及時制止。

孩子是我們國家未來的公民,，孩子是我們晚年的繼承和希望,，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸,，未來的社會是一個文明平等競爭的社會,，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己,。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器,，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問題有一個不成定論的公式,，現(xiàn)在多付出一點,，盡了自己的努力和職責，即使現(xiàn)在欠點賬,，將來你的子女肯定有能力幫你還,。相反，如果你舍不得在教育教育方面投入,，你的子女就會沒有學到知識或沒有學會做人,。沒學到知識就可能會因賺不到錢而要欠賬要還債，他們在社會上無法維持生存時,，就需要你的不斷接濟和幫助,，那他就成了你一生的負擔，沒學會做人就有可能干一些違法亂紀的勾當讓父母顏面盡失牽腸掛肚,，成為父母精神上的負擔,。所以如是父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松，不注重教育付出,，只能是一代懲罰一代,，一代拖累一代，一代不如一代,，這樣惡性循環(huán),。然而有知識有見地的家庭則是一代負責一代，一代孝敬一代,，一代勝過一代,，為國家社會培養(yǎng)了棟梁之才,，自己也有一個幸福的晚年。

我們這個班級55人,，就每一個學生而言,，在班中占55分之1，是微不足道的,。但對每個家庭來說,，是百分之百的希望，所以我的原則是不放棄任何一個學生,，關心鼓勵每一個學生的健康成長,。既重視優(yōu)秀學生的培養(yǎng)，又盡量不讓一個學生落隊,。今后我們會繼續(xù)我們的教學宗旨,，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切,，為了一切孩子,。請家長同志們相信，高二(1)班沒有差生的概念!

各位家長,，“十年樹木,，百年樹人”，讓我們相互理解,、相互配合,，攜起手來，為了孩子美好的明天,，努力吧!

高二班主任家長會發(fā)言材料篇十二

各位家長同志：

上午好!很高興今天能和大家坐在一起,。我是高一?(7)班的班主任兼語文教師，我叫 ,。 首先,，我代表高一?(7)班的全體任課教師對你們的到來再次表示熱烈的歡迎，轉(zhuǎn)達學校領導對你們的深深地謝意,，感謝你們?yōu)楹⒆舆x擇了在 中學就讀,，感謝你們在百忙之中抽出寶貴時間不辭勞苦地趕來參加我們的家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之情,、愛女之情,，同時也是對學校教育工作的大力支持。對孩子來說只要自己的家長愿意來參加會議,，對他們就是驕傲就是幸福,。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調(diào)整工作,，提高教育教學質(zhì)量,，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點,。我希望同時也相信,，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果,，取得圓滿的成功!

本打算把我們班的任課教師都介紹給各位家長但由于有的老師同時教幾個班,，所以不能一一列席，望各位家長見諒,。

今天的會議有三項議程，一是請 中學教導處 主任就高一年級整體情況向大家作匯報,。二是有我就這一階段班級情況向大家作一個匯報,，并針對班級存在的一些問題和近階段學生生理、心理特點,，談談家庭教育的方法及其重要性,，希望得到各位家長的理解、配合和支持,。三是請各位家長與班主任結合學生實際,，就自己感興趣的話題進行自由交流。

一,、 班級基本情況與班級管理：

我們班共有82名同學,其中男同學有55人,女同學有27人;住宿生一共 人,其中男同學有 人住宿,女同學有 人住宿,。

作為學生的語文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了四個多月的時光,，四個多月來,，每一個學生在我們的心中都留著深深的印象：你們的孩子在孫疃中學生活學習的各方面取得的優(yōu)異成績，是我們孫疃中學的光榮,，更是你們家長的驕傲,。學生在四個多月的學習中取得了許多優(yōu)異的成績，眾所周知,，本學年是高中學習生活的奠基年,。高考升學又是社會各界特別是家長們比較關注的熱點?；谶@一點,，從一開學，我們所有的任課老師在學校領導的參與商討中達成共識,，要心往一處想,、勁往一處使,，爭取讓每一個孩子都順利的考入理想的大學。經(jīng)過這四個多月的努力,，我們高一?(7)班的各項工作都取得了優(yōu)異的成績,，

在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然，同學之間,、師生之間關系融洽,，學生生活、學習等各方面都在不斷進步,。應該說,，我們班的老師工作嚴謹，作風正派,，態(tài)度認真,，他們精心設計每一堂課，仔細批改每一次作業(yè),，耐心解答每一個問題,，期中考試的成績、多次比賽獲得的榮譽,、每次學校檢查之后的評價都是最好的證明,。在一種關愛,、寬容的環(huán)境中,，在一種教學相長的氛圍里,，老師的悉心教育,，家長的正確引導,，使我們班基本形成了一個有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體,。同學們越來越喜歡自己的班,、喜歡自己的老師。今天我可以自豪的說：在學校組織的兩次考試中,，

我們班的總評分一直位居年級第一名。學生在成績進步的同時,，其它各方面的能力也有了較大的提高,。學生為班級爭光、為集體爭光的榮譽感增強,。但兩次考試也反映了一些問題,，一是部分同學對知識的掌握不夠扎實;二是不把學習當回事,，馬馬虎虎;三是有一部分同學成績下滑的比較快;其中最突出的問題就是偏科嚴重,這些都要引起重視,，希望家長給予積極的配合,。有些同學在學習上沒有表現(xiàn)出很強烈的進取心,，大都抱著得過且過的心態(tài)，學得很輕松,，成績也就不是很拔尖,。不過有一點我深信，我們班的每一位同學都有深厚的潛力,，入學以來 等同學的大幅度進步就是證明,。這些都是我們共同努力的結果,。

作為班主任,，我堅信：沒有教育不好的學生。我的指導思想是：一切以提高學生的整體素質(zhì)為出發(fā)點,，不求一時一刻的榮譽，不求華而不實的虛名,，只求學生的成績和能力能有一點一滴的提高,。在學習方面，我從不以成績論英雄,，而是著眼于學生自身的發(fā)展,，著眼于學生的努力程度。每次考試前后,，我都會找學生談心,，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力,，做學生的知心朋友,，讓學生學得輕松,，學得愉快,。因為我知道：班級管理的對象是學生,，而學生是有情感有思想的人,。在工作中，我深深的感到我們的學生思維活躍,，知識面廣,，有個性,、有主見,。他們接受教育不是被動的，而是有選擇的,。因此,，在班級管中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當作實實在在的“人”,。我常想，沒有制度談不上管理,，但同時又必須考慮到學生對制度的接受程度，應該看到,，只有學生愿意接受且愿意服從的制度才會發(fā)揮良好的作用,。根據(jù)這個思想，我班的各項制度都是經(jīng)班委會討論,，全體同學表決才能通過,，這就消解了學生對管理的抵觸情緒，大大地提高了我們班教育管理的實效,。另外,，我根據(jù)自己和班級學生特點，在處理一些違紀現(xiàn)象時,，我一般采取較溫和的態(tài)度,。為了更好的和學生交流，我打算今后讓每個學生都準備了一個小結本。記錄自己的好的表現(xiàn),，不好的方面,，如何改進，和老師要說的話,，等等,，學生們有心理話可以和老師交流。有的話和父母不愿說的,，都寫在本里和我傾訴,。另外。他們自己分析自己的錯誤,，比老師的說教更容易讓學生們接受,，相信教育的效果會更好。 當然,，我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題,，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合

首先是一些學生良好的學習習慣還沒有形成。個別學生,，每次考試成績都不太理想,，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀,，上課思路不能跟著老師走,，發(fā)言不夠積極，聽講效率不高,，課后作業(yè)沒有真正弄明白,，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習又不能科學高效的安排學習時間,，加之自學意識不強,，只會完成老師布置的作業(yè)，然后無事可干,，,。從表面上看，這似乎是學生的學習態(tài)度問題,，但我認為,，這是學習習慣、學習方法問題,。在小學是老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的主張和想法，進入中學以后,，學習難度加大了,，作業(yè)量增多了,，可供自己支配的時間也寬裕了，但學習方法還改變不了,。在中學,，學生應該有學習的主動性，可以預習老師沒講過的內(nèi)容,，也可以復習老師已經(jīng)講過的知識,。所以求知欲強的同學，成績會越來越好,，或者有明顯進步;而懶惰,、怕吃苦的同學，想把成績搞好就難了,。我總有一個美好的愿望,，想讓同學們配合老師學會自主學習，引導學生學會聽課,、學會思考問題,，不要完全依靠老師，特別是成績嶄時落后的同學這點尤為重要,?？拷處熝a，想有出色表現(xiàn),，難!因為很多知識要靠學生自己去消化,、領悟，最后達到觸類旁通,。所以我提倡同學們勤思,、勤問 。當然,，學習的過程從來就不是一帆風順,，會遇到許多困難和波折，作為學校,，作為班主任,，作為課任老師，我們有義務幫助學生克服學習中的困難,，有針對性的幫助學生真正學會自主學習。如有的學生需要意志,，有的需要耐力,，有的需要情緒，有的需要方法,，有的需要細心,。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題,，但我們會一直朝這個方向努力。

學校教育的形式是群體性的,，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作,，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象,，集中在一個學生身上,，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上,，還是在教育的對象和情感上,，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的,，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里,，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習,，授課的時間是相同的,，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同,，這種分化的原因,，并不在于學校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上,。有這樣一個比喻,，老師好比醫(yī)生，父母好比護士,，醫(yī)生開藥后,，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育,，假如沒有良好,、正確、合理的家庭教育相配合,，再好的教師,、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,，往往導致學校教育事倍功半,。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識,。

一,、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育,，他們精力充沛,，好奇心強,，但自己的愿望與實際能力有著很大的距離，他們總認為自己不是孩子了,，總想擺脫老師和家長的束縛,，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱,，做事莽撞,，不記后果，沖動和好奇是他們的最大特征,。這時,，父母一定要細心觀察，悉心引導,。在教育上更應講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激,。家長要盡量抽時間與孩子們在一起,，與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題,。平時要和孩子多交流,，詢問學習情況，不能等成績出來了,，問題出來了才想到去關心孩子,。關注孩子的心理問題，關注青春期的早戀問題,。獨生子女容易以自我為中心,，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應關注,。在教育孩子的時候要把握好尺度,。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機,。

二,、要全面而準確地估計自己的孩子。這種評估不能過高,，也不可過低,，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒,。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下,，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平,。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候,，怎么看都覺得很聰慧的,，但到上學后，一比較就看到了差距,，再到中學階段就心灰意冷,，這就是對孩子智力估計不準確造成的。作為智力好些的孩子的父母,，一定要看到“人外有人,，天外有天”。

三,、要正確看待孩子的分數(shù),。時代變化了，人才的標準也在變化,，分數(shù)不能決定一切,，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展,，有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè),、愛迪生小學被稱為笨蛋,，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家、發(fā)明家;比爾,。蓋茨哈佛大學未畢業(yè)卻能成為世界首富,，因此我們應樹立新的人才觀。您的孩子學習成績好,，并不意味著思想好,、能力高，您的孩子暫時學習成績落后,，并不意味著思想差,、能力低。不能認為分數(shù)就是一切,，考試分數(shù)高,，要引導孩子不要自滿，山外有山,，人外有人;考試分數(shù)不理想,，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題,。既要與同學比,，更要與自己比,，比較前后幾次考試，看是否退步,，原因是什么,。比較各科之間的成績，看哪科是弱項,，多花些時間補上,。

四、要多給孩子一點信心,，做孩子成長的強有力的后盾,。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞,，孩子由于不肯學習,，導致成績差，我們就應該適當?shù)呐u,，如果孩子很盡力了,，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒。我們應特別要尊重孩子,，孩子們這樣寫道：“如果我考試成績不理想,，爸媽肯定會陰沉著臉，這對我的自尊心殺傷力是100%”,?！拔易畈荒苋萑痰氖歉改笇ξ颐暌暤膽B(tài)度，那時侯我就想對他們說,，你們有沒有考慮過我的自尊心?你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試,，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”，多聽聽孩子的心聲,，不要一味地去斥責孩子,，幫助他們分析存在的問題，尋找對策,，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,，才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子,，家長不應該一味的責備,，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計劃幫助他們改正缺點

五,、要教育學生遵守紀律。家有家法,，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律,，這些規(guī)定和紀律,，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律,，才能夠形成一個良好的班級,，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學生明白：一個懂得規(guī)矩,，并且自覺的遵守規(guī)矩的人,，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步,。風箏要想飛得高,，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線,，風箏只能掉在地上,。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由,，絕對的自由帶來的是絕對的放縱,，是絕對沒有什么好結果的。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好,，不僅僅是對自己的一種傷害,，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害,，對于班級體也是一種傷害,，對其他同學也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的,。教育孩子在學校服從老師管教,，尊敬老師、不頂撞老師,，我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的,，因此應相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。

教育孩子遇事多做自我批評,。在孩子和其他同學發(fā)生口角或矛盾時,，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因,，不要總是幫孩子說話,，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時,，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你,，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責,，表揚是愛,，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子,，孩子說的話有時并不一定是真實可信的,，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流,，了解真實情況,，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長,。

六,、要與老師坦誠相待，保持一致,，形成教育的合力,。在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習,，在這一點上,，家長無法取代學校教育。另一方面,，學校只能承擔起教育孩子的一部分,，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職,。尤其是品德教育,、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務,，更需要家長與教師的合作,，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力,。在這種情況下,，我認為家長與老師要坦誠相待,，相互交流、相互包容,。作為家長,，要正確對待教師的不足，人無完人,，教師的教育水平有高有低,，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法,，一定要維護教師在孩子心目中的威信,，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師,，堅定地站在學校老師一邊,，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力,。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位,，那么連同這門功課,，他們也會拒絕學習，這樣的話,，孩子的損失就大了,。作為老師，也要充分理解家長望子成龍,、望女成鳳的迫切心情,，全身心的投入到工作中來，教好書,，育好人,，叫學生滿意，讓家長放心,。常聽有些家長說：我的孩子小學時成績和行為習慣都很好,，怎么到你們學校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化,，中學和小學有很大的不同,，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的,，我們要正視他,，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果,。

七,、不嬌慣孩子、學會對孩子說不

以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦,，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的,。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的,。

八,、教孩子做人處事的原則方法和技巧

1. 不在同學間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結的話,，更不能傳無根據(jù),、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大,、誠實的人,。

2. 胸懷大度、心胸寬廣,，小事不要放在心上,，告訴孩子一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的,。

3. 遇事要冷靜,，多做自我批評，互諒互讓,，不要意氣用事,，盲目沖動，干出傻事,。 各位家長,，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力,，也取得了很多成績,，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議,，百尺竿頭，更進一步,，力爭把工作做的更好,。 各位家長，“十年樹木,，百年樹人”,，讓我們相互理解、相互配合,，攜起手來,，為了孩子美好的明天,，努力吧。

高二班主任家長會發(fā)言材料篇十三

各位家長,，晚上好,，我從四年級開始接這個班的數(shù)學課，到今天已經(jīng)快三年了,，平時呢咱們都聯(lián)系的比較少,，一來呢是我們有些家長工作比較忙，再加上我不是班主任老師,所以相對接觸的比較少.但不管怎樣,，今晚看到你們我都覺得很高興,，說明我們家長都對孩子的學習非常的關心，接下來我就把我們班的數(shù)學學習情況下大家做一下介紹,。

一,、比較好的方面：

1、學習成績優(yōu)秀:像,、等,，像、不僅學習成績好,，而且已經(jīng)多次參加了競賽,，上學期兩人還獲得了一個一等獎和一個三等獎。下個月鎮(zhèn)里又將進行比賽,，我們班又有六位同學要去參加比賽，請我們家長也關心一下,，要家里的時候也去留心一下他們的做奧數(shù)的情況,。

2、學習進步：,、 ,、

3、有部分學生盡管成績不在前面,，但他們態(tài)度端正,，學習認真，不拖拉作業(yè)：,、

二,、存在的問題

1、自制力差,，好動,，愛開小差，極容易分心,，不集中和思想,。

2,、自覺性、主動性差,，學習不積極,，依賴性強，懶于動腦思考,。

3,、不善于傾聽，就是在聽也是沒思考的聽,，聽過就忘記,，一點效果也沒有。

4,、作業(yè)習慣差,，包括：

一是邊玩邊作業(yè)，錯誤率高,，而且是低級錯誤嚴重,，這些低級錯誤包括抄錯數(shù)字、上面移到下面移錯,、乘法口訣背錯,、數(shù)位不對齊、加法該進位的不進位,，不進位的倒去進位,，減法該退位不退，不該退位倒退位,，似乎是粗心,，其實是不良習慣造成的。

二是怕動腦,，做作業(yè)的樣子可以用許許多多的詞語來形容,，如：拖拖拉拉，懶懶散散,，慢慢吞吞,，三心二意，潦潦草草,，漫不經(jīng)心,，根本不把學習作業(yè)看做是自己的事情，好像是在為老師學,，為老師做,，學習完全處在一種被動狀態(tài)。

5,、聽不進老師的忠告,，自以為是,，馬馬虎虎，抓住一切機會玩,，一眨眼的功夫他又在玩了,。

6、學習方法不科學,，具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳,。不會不看書，有的題目只要看看書就知道如何解決,，但就是懶得翻書,，瞎做或求助于家長。如因數(shù)和倍數(shù),，書上都有,，不明的或已忘記的只要翻翻書就知道了，可是他就是不翻,，坐在那兒不動,，發(fā)呆，看上去眼神很空洞,。

說實話,，好的學生教100個也不覺得累，而有的學生呢?教一個就覺得累,，而且是身累心累,。

三、建議：真正而且有效的關心孩子的學習

首先是熱情支持,。父母對孩子學習上的支持是多方面的,，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境?？措娨晻r,，盡量控制音量,，不干擾孩子學習;孩子學習用的文具,、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行,，使孩子時時感受到父母對他們的關懷,。

其次是認真督促。由于孩子的自控能力差,，父母必要的督促不能忽略,。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機,、看小說,、看電視時,，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來,。

第三是仔細檢查,。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本,，因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況,。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫,，甚至不完成作業(yè),，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好,。這樣,，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣。

第四是積極配合,。有些父母認為自己不懂,，由學校去教好了，這種態(tài)度是不對的,。正確的態(tài)度應是主動,、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學習情況,，傾聽老師的意見,，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點和短處,，采取相應的措施,，幫助孩子學習好功課。

總之,，千言萬語化成一句話,，為了孩子的明天，讓我們共同努力吧!

高二班主任家長會發(fā)言材料篇十四

尊敬的各位家長,，親愛的同學們：

大家好!

很開心今天家長們能夠來到家長會的現(xiàn)場,，今天的家長會主要就是將孩子們這半個學期以來的成果和大家進行一個匯報，此外,，我也會做出一些新的教學安排,，希望各位家長能夠悉知。希望大家今后也能更加積極配合我們的教學工作,，感謝大家,。

首先，這個學期孩子們的表現(xiàn)都不錯,，尤其是像我們班的___同學,，上學的成績是處于中下,，但是這個學期，他很努力,，幾乎每一天都認真上課,，保持一個非常積極的學習態(tài)度。平時課下的時候,，遇到什么不懂的問題也會來辦公室找我,，然后解決了之后又繼續(xù)復習和鞏固。所以這個學期___同學取得了很大的收獲,，他的成績現(xiàn)在可以排到全班的前二十了,，讓我們用掌聲賀喜我們的___同學。

除了___同學之外,，另外還有很多的同學今年都進步了很多,，我相信這是孩子們自己努力的結果，也是每一位家長用心的監(jiān)督,，很感謝每一位家長對我們的配合,。這個學期還是要感謝每一位家長的理解，如果沒有大家的理解,，我想孩子們也不會有這么大的進步,。

孩子們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M步我們也不要驕傲，我們要沉下心來,，保持一個更好的狀態(tài)去繼續(xù)監(jiān)督孩子們,。在作業(yè)方面，我現(xiàn)在也開始根據(jù)孩子們的學習情況去進行安排了,，每天都做好計劃,，讓孩子們處于一個更加舒適的學習空間里，不施加過度的壓力,，也不給家長們帶來更多的壓力,。

平時我們教師也會嚴格檢查每一位學生的作業(yè)情況，及時作出反饋,，也希望家長們平時也能夠在家里多多督促孩子們保持一個好的學習習慣,，希望我們家校之間的合作和交流可以更加順利，希望我們能夠支撐著孩子們更好的進步,，也能夠給孩子們帶來更好的一些影響,。

我知道今天很多家長都是請假過來開的家長會,，我作為班主任真的很感動,，因為我工作比較忙，所以我孩子開家長會的時候我也很少去參與,，一般都是她奶奶,。所以現(xiàn)在看到大家我真的還是非常感動的,。以后我也會堅持做好自己的工作，關注每一個孩子的成長,，爭取帶領他們走向一條更加寬敞的大道,。這一次家長會之后，如若各位家長還有很疑惑的話,，歡迎大家私下可以來咨詢我,，了解孩子們更多的表現(xiàn)。感謝每一位家長的支持和配合!

高二班主任家長會發(fā)言材料篇十五

尊敬的各位家長：

你們好,。首先感謝你們在百忙之中來到學校,，共同來關注學生的學習情況，關心學校的發(fā)展,，關注我們七年級的發(fā)展,。召開這次家長會的目的是為了加強教師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況,，使我們能及時調(diào)整工作,，提高教學質(zhì)量，同時也使家長能夠積極有效的參與到學生的教育管理中來,。

一,、班級總體情況分析介紹 ，課堂紀律和作業(yè)完成情況

共34人,，其中男生21人,，女生13人。

大部分不錯,。早上到校,。。,。與上學期比較有提高,，學生適應了中學里的學習和生活節(jié)奏。有好的方面和存在的問題,。

1,、聽課時記筆記，極個別同學,，很難集中注意聽課,，睡覺，吃東西,，講話,，傳紙條，出怪音并且影響其它同學。懶惰

2,、作業(yè)習慣差,，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會做的題目,，沒有問其他同學或老師的習慣,，不懂就不懂，作業(yè)做錯了,，沒有及時進行訂正,。懶惰，故意不完成,，交空本,，不背書。寒假作業(yè)男生不完成的多空白

3,、粗心馬虎,，常丟三拉四，每天都有好幾個學生,，忘記做作業(yè),，或忘記訂正作業(yè)，特別是周末的作業(yè),，有些同學都要到學校里抄一下,。

二、期末考試成績分析

自己和自己比較,，上升的有,，下降的有，成績不穩(wěn)定,。

有偏科的跡象的同學注意

三,、明確學校對學生的日常行為規(guī)范的管理工作

1、嚴格要求作息時間7:30開校門,，7:45到校,，7:55早讀，8:20正式上課

12:10放學,，下午12：50到校,，1:00正式上課，3:35放學,，值日生晚15分鐘,。周三下午有興趣小組活動4：30放學。 門禁卡的使用放學逗留現(xiàn)象

2,、嚴格要求行為規(guī)范,，加強日常學生管理,，周一至周五穿，不戴首飾,，不準染頭不燙頭，夏天不穿短褲,，不穿拖鞋,，女生不化妝，男生不留長發(fā),。不帶手機mp3等電子通訊工具進學校,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即沒收并上交學校，進行批評教育,，不準去網(wǎng)吧,，一經(jīng)查實，上告學校德育處并通知家長將學生帶回家批評教育,，改正后回校上課,。

3、加強安全教育,，班會課,，放學前，站路隊,，節(jié)假日期間,。學校特別重視，警衛(wèi)室,，家長接待室,。上學交通安全，暑假防溺水,，寒假放鞭炮,，滑冰。不去網(wǎng)吧,。家里沒人去同學家,，留條告知家長。

4,、利用好記作業(yè)本,，養(yǎng)成習慣，做事有條理,，有重點,，加強與家長聯(lián)系，

四,、學生的家庭教育,。

我們在家庭內(nèi)要關注學生的健康發(fā)展,。這次家長會，我主要談怎樣針對學生的年齡特點來進行教育和溝通,。

(一)理智愛子的問題(參考資料)多嚴格少溺愛

溺愛是一種本能的愛,，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛,，教子吃苦教子成材更是愛,。孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的學校,，在同樣的班級里就讀,，授課的時間是相同的，教化環(huán)境是一致的,，教則教規(guī)是一致的,，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因,。并不在于學校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上。所以只強調(diào)學校教育質(zhì)量,，而不檢查自己家庭教育配合的家長,，一定是教育知識空白的家長。如果這樣比喻,，老師好比醫(yī)生,，父母好比護士，學生好比住院的病人,，醫(yī)生的主要任務是下藥,，父母的護理是十分重要的。

(二)讓孩子明確學習是一種責任

從教之路,，辛苦而漫長;升學之途,，漫長而辛苦，老師和學生都是跋涉者,。因此,，我們應該有共同的言語，應該有共同的期盼,，應該有共同的理解,。所以我不會百般狡辯說，把學習當作一種興趣培養(yǎng),，你就會學海無涯苦作舟,。我首先明確告訴我的學生：學習是一種責任，是一種再累,、再苦你也要承擔的責任,。這種責任與你的學習努力程度成正比,，你要為你、你的家人,，甚至你的后代,，你的國家擔當這種責任。

(三)避免學生輟學

家庭的教育,，對學生的影響非常大,。許多家長，往往到了初三,，等到事情不可收拾了再跑到學校求老師,，或者埋怨學校的教育不負責,。殊不知種子是在初一的時候就播下的,，到了木已成舟的地步，老師,，家長都沒有辦法了,。此事務必引起家長的警惕。所以,，家長對自己的孩子一定要高標準,，嚴要求，從初一起要引起足夠的重視和認識,。我認為：一個學生,，初中畢業(yè)應該不成問題。但是如果對學生只提出初中畢業(yè)的要求,，這個學生絕對畢不了業(yè),。家長對學生的要求松一尺，學生對自己的要求松一丈,。各位家長,，各人對自己的孩子心中都有數(shù)，如果你認為自己的孩子只能達到初中畢業(yè)的程度,，請你對他提出讀完大學的要求,。孩子的前途，不要給他安排,，讓他自己去奮斗!我常常聽到一些家長說：“等我的孩子初中畢業(yè),，就給他找個工作”。這種家長的孩子,，到了初三,，就成了老師感到頭疼的對象。所以,，在初一時,，一定要給家長打這個預防針,。他自己就覺得父母對他不抱期望了,自己不努力，自暴自棄,，最后輟學,。

(四)、多關心,，少責罵,，小細節(jié)，多留心,。

多關心孩子的學習內(nèi)容和實際進步程度,，家長要多詢問孩子最近學習了什么掌握得如何。及時了解學生的各科的學習情況,，各科測試如出現(xiàn)不及格現(xiàn)象,，就要引起你們的足夠重視，家長,、老師,、孩子一道想辦法一定要盡快改變這種狀況，因為這時孩子這門課沒有達到最基本的要求,，若不能盡快改變這種狀況,，將會導致孩子這門課跟不上，上課聽不懂,，形成惡性循環(huán),，最終是厭學或不學這門課，上課無事可做,，便會找事去做,，這樣不僅學習上不去，而且易惹出事非來,。在這兒我們有一些家長似乎對孩子的成績已經(jīng)麻木,，因為每次都在不及格線之下，因為小學就有這樣的分數(shù)在眼前晃動,，久而久之,，對初中的得到的不及格線下分數(shù)也只有默認，就因為這樣一次一次的默認,，才導至了孩子的無所謂,，考試不重要，分數(shù)多少無所謂,，這樣下去,，做為家長的你們每天那樣的辛苦工作，在孩子將來的淚水中發(fā)黃,，所以,，我們現(xiàn)在的努力,，辛苦是為了孩子，既然這樣,，那我們更要努力的管理孩子,。也許此時我說的分數(shù)最能振憾我們的家長，因為我也處在深深的憂慮中：

多關心他們的生活,，關心他們的身體健康,，關心他們的學習情況。盡量不要采用打罵的方式,。這樣其實沒有任何效果,，孩子其實又是多么可憐啊。你應該想想作為父母,，你為孩子又做過什么?孩子早上很早離開家去上學,，你有沒有為孩子準備一頓又營養(yǎng)的早餐，還是孩子隨便在路上買點去學校吃?孩子中午在學校吃什么,，你有沒有問過?學校的食堂條件有限,，你有沒有動腦子想想可給孩子帶點能帶的有營養(yǎng)的東西中午吃,。我們班有的同學上學一天都從來不帶水杯,，他一天怎么喝水?衣食住行關注是每個家長都應該做得比較好的，那是身體健康,，你有沒有關注一下孩子的心靈健康?他平時和什么人交往?不在學校的時間他都在干什么?是否交了一些不好的朋友?是否去上了網(wǎng)吧?他平時讀的書是否有不健康的書?是否該是他這個年齡的孩子讀的?這個年齡的孩子很容易辨不清是非而學壞,。你不關注他，不關心他,，等你發(fā)現(xiàn)問題時,，恐怕就已經(jīng)晚了。

五,、教育管理孩子方面給家長的幾點建議

1,、安全教育：交通安全，騎自行車(鎖)坐車打車,，雨天雪天,。飲食安全，早點在家吃,，不吃或少吃零食飲料,。防火防電防煤氣防壞人

2、嚴格作息時間

3,、零花錢使用

4,、門禁卡使用

5、手機 上網(wǎng) 交友 早戀

6,、多與老師交流溝通及時了解在校在家實情個別家長留下溝通,。

最后感謝各位家長的到來,。