人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧,。什么樣的計劃才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

中班老師第一學期班務工作計劃表篇一

本學期我們班共有35名幼兒,，小六班升上來的孩子通過以前的幼兒園集體生活,，基本已形成了一定的生活、學習,、游戲等常規(guī),，他們樂意參加幼兒園的各項活動，各方面能力都有較大的進步和提高,，但也有少部份幼兒規(guī)則意識較差,，自主學習能力較弱，個別幼兒還有肥胖體征,。針對這些情況,，本學期我們要加強引導，注重培養(yǎng),，在幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)和教育教學活動中,，有效滲透相關(guān)教育，希望通過這學期的努力,，讓孩子們在各方面都能有一定的進步,。

二、保教措施

保教工作是做好教育教學工作的前提條件,，作為教師和們要了解每一個幼兒的生活和學習習慣以及身體素質(zhì)等方面的情況,，照顧好幼兒在園的生活和學習，并做好室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生的清潔整理,，預防傳染病的發(fā)生,，具體是。

(一)健康方面

1,、幫助幼兒鞏固正確的盥洗習慣,，堅持節(jié)約用水，學習刷牙的方法,，堅持早晚刷牙,。

2、愉快,、安靜地就餐,，鞏固良好的就餐習慣，堅持不挑食,、不偏食,、不掉飯。

3,、能記住父母名字,，電話號碼及家庭住址，避免與家人失散,。

4,、認識一些日常生活中覺的安全標志，知道應該注意的安全常識。

5,、能隨音樂節(jié)奏做簡單的徒手操和輕器械操,。

6、學習用單手向前上方做用力揮臂擲遠動作和擲準動作,。

(二)社會領(lǐng)域

1,、樂于參加集體活動，為自己升入中班感到自豪,，結(jié)合本班實際情況開展升班教育,。

2、學習分享與老師,、同伴共處的快樂,，能主動幫助遇到困難的同伴。

3,、學會整理自己使用的物品,，會保管，知道愛護公物,。

4,、了解、參與一些傳統(tǒng)節(jié)日活動,。

三,、教育教學

本學期我班使用《幼兒園適應性發(fā)展課程》其重點是：

1、根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣,，開展形式多樣的教學活動,，在活動中，有目的,、有計劃地引導幼兒積極參與,，主動學習，引導他們用多種感官去感知事物,，鼓勵他們動手操作,，學會發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。

2,、尊重,、信任、支持幼兒,，給他們更多的自主權(quán),，對幼兒的嘗試活動給予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設的內(nèi)容,，擴大活動區(qū)的空間,，并根據(jù)幼兒活動的需要,，興趣及教育要求隨時更換和更新活動內(nèi)容，保證幼兒有足夠的游戲時間,，空間和活動材料,。

3、提供幼兒為集體服務的機會,，鼓勵幼兒參加班級勞動,，如值日生工作,，整理玩具等,，使幼兒從完成任務的結(jié)果中獲得滿足感，增強責任感,。

4,、幼兒的安全工作常抓不懈，把好接送關(guān),，活動時視線不遠離幼兒,，教給幼兒一些安全知識和技能。

5,、探索以體育為特色的教育活動,。

四、家長工作

1,、認真辦好“家長園地”向家長介紹幼兒園的教學工作開展情況,，育兒知識，使家長及時了解本班的教學動態(tài),。

2,、認真開好班級家長會，利用家長會向家長宣傳本學期將要開展的一些主要活動內(nèi)容,，發(fā)揮家長的積極性,、主動性，配合和班搞好班級工作,。

3,、利用家長接送孩子的時間與家長溝通、交流,。

4,、利用網(wǎng)絡和活動剪影等形式，讓家長及時了解孩子在園的生活和學習情況,。

五,、其他

中三班三位老師要以飽滿的熱情投入到教育教學工作中去，使中三班的孩子們快快樂樂地成長,，完成幼兒教師應該履行的職責以義務,，做好本職工作,，使本班的各項工作在不同程度上得到提高。

新學期開始了,，我們和家長一樣期待著孩子們的成長和變化,。孩子進入中班，在生理上和心理上都是一個比較特殊的時期,，和小班的時候相比較,，他們會更自主，好奇心極強,，喜歡參與探索性的活動,，不喜歡按照大人的要求去做，這個時期已經(jīng)開始有自我意識了,，這個時候我們鼓勵他們自己去想,，去做，去嘗試其實是一個很好的機會,。在這個時期,，作為老師完全可以先做一個觀察者和協(xié)助者，來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長在哪里,，適時的幫助他,，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。

一,、本學期工作安排及要求：

針對本班的具體情況及存在的問題,，本學期的工作主要目標是：繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，進一步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣,，使幼兒幼兒在自己原有的基礎(chǔ)上得到更全面的發(fā)展,。

九月份： 1、創(chuàng)設有利于孩子活動的教室環(huán)境,，以手工區(qū)和自然區(qū)為重,。

2、迎接新升上來的幼兒進班,，讓兩班的幼兒順利適應新的境,，融入集體中。

3,、幫助幼兒認識水杯號,、毛巾號、床位號,，讓幼兒迅速地形成良好的生活秩序,。

4、教育幼兒愛護教室環(huán)境布置,、愛護游戲玩具,。

5,、根據(jù)園里工作安排，召開新學期班級家長會,。

十月份： 1,、迎接國慶，在班里開展“我愛祖國”的主題活動,，對幼兒進行熱愛祖國的情感教育,。

2、全力以赴,，迎接一類幼兒園的復評工作,。

3、重陽節(jié)期間,，組織“爺爺奶奶我愛你”的活動,，讓幼兒從自己做起,，從身邊的小事做起,，關(guān)心愛護老人.。

4,、 開展家園互動活動,，與家長一起帶領(lǐng)孩子參加戶外游戲，共同去體驗游戲的樂趣,。

5,、安排好幼兒的課間活動場地及內(nèi)容，組織幼兒多參加戶外游戲活動,，增強體質(zhì),。

6、充實區(qū)域活動材料,，加強幼兒常規(guī)的培養(yǎng),。

十一月份：1、精心組織開展園里安排的中班年級的“家長半日開放活動”,。

2,、進一步做好班級主題環(huán)境創(chuàng)設，豐富區(qū)域環(huán)境,。

3,、教育幼兒做個講究衛(wèi)生的人，會自己洗臉,，自己整理衣物,。愛清潔、講衛(wèi)生,，在老師的幫助下能保持個人衛(wèi)生,，愿意參與的環(huán)境整潔活動,。

4、增強自我保護的觀念,，學習避免危險和意外事件的有效方法,。

十二月份：1、初步了解預防接種對健康的作用,，具有一定的預防疾病的知識和能力,。

2、能積極參加體育活動,，初步養(yǎng)成運動的習慣,，愿意到大自然中鍛煉身體。在體育活動中學習遵守規(guī)則,初步具備不怕困難的勇敢精神,。

3,、做好圣誕節(jié)和新年的節(jié)目安排，積極組織幼兒參與節(jié)目,。

二,、對班級工作的具體安排 ：

(一)語言1、主動,、有禮貌的與老師,、同伴交談，情緒愉快,，喜歡閱讀圖書,，欣賞和表達文學作品的內(nèi)容和情境。認真地傾聽他人說話,，不插嘴,、不隨意干擾，有良好的傾聽習慣,。

2,、用較完整的語句講話和回答問題，會運用情景表演,，在觀察理解的基礎(chǔ)上,，會講述整套圖片和情境表演的內(nèi)容。能用完整的連貫的語言,，圍繞主題進行談話,，能學會運用新詞。

3,、能正確運用文學作品的內(nèi)容,，欣賞作品語言，感受作品中語言的富和優(yōu)美,，會用語言,、動作表達對作品的理解,。會獨立背誦詩歌，較完整的講述故事,，進行表演,。

4、會獨立翻閱圖書,，能理解和講述圖書畫面的主要內(nèi)容,，初步養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

(二)科學：1,、動地參加科學活動,，大膽地探索周圍自然界中的事物，關(guān)心愛護動植物和周圍的自然環(huán)境,。

2,、了解不同環(huán)境中個別動、植物的外型特征和生活習性,。知道周圍環(huán)境中自然物或自然現(xiàn)象與人類之間的關(guān)系,。

3、學會運用多種感官感知事物的主要特征,，具有觀察,、比較和思考能力，并會按照一定(指定,、自定)的標準事物進行簡單的分類。

4,、會用多種方式表達自己的發(fā)現(xiàn)，并與人,、同伴交流探索的過程與結(jié)果,。

社會：1、能愉快地參加各項活動,，體驗與老師,、同伴共同生活的樂趣。

2,、了解自己的興趣和愛好,，初步學會和同伴交往,、合作;學習處理交往中的沖突，并學習謙讓和分享,。

3,、關(guān)心和了解社會生活及各項社會行為規(guī)則,，初步形成良好的生活習慣,，并能遵守一日活動常規(guī)。

4,、學習大膽表達自己的愿望或意見,，愿意承擔力所能及的自己需要做的事。

5,、初步形成誠實,、助人等良好品行。

6,、愛父母長輩,、愛集體、愛家鄉(xiāng),。愛老師和同伴并能尊重他們的勞動成果,。

(三)藝術(shù)：(音樂) 1、感知聲音的高低,、強弱,、音色及音樂的漸快、漸慢,。

2,、引導幼兒區(qū)分節(jié)拍與節(jié)奏，在活動中感知并初步掌握十六音符,、附點音符,、四分音符的節(jié)奏時值。

3,、隨音樂做身體運動,、模仿動作和簡單的舞蹈動作，逐步做到動作與音樂合拍,、協(xié)調(diào),、優(yōu)美。

(四)美術(shù)：1,、喜歡美術(shù)活動,，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望。

2、認識多種顏色,，有目的地選用顏色,，并能小面積地涂色。

3,、能正確使用多種手工工具和材料,。喜歡用折、剪,、貼等玩紙方法和捏,、粘接等泥塑手法進行簡單的造型。

4,、初步理解和感受作品主體形象的造型美,、色彩美，并著講述自己對作品的感受,。能積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物,。

5、參與創(chuàng)設藝術(shù)化環(huán)境的活動,，感受創(chuàng)造美的快樂,。

三、工作重點：

保育工作：每天做好清潔,、通風工作,，預防傳染病的發(fā)生，嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度,，合理安排好幼兒的一日生活,，整理好室外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔,、舒適,、健康的生活學習的環(huán)境進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入,。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),，學習做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪,。

中班老師第一學期班務工作計劃表篇二

暑假過去了,，迎來的是我們嶄新的中二班。本學期的搭班老師是擁有豐富經(jīng)驗的辛潔老師和已經(jīng)帶過半個學期又重新回來的王菲老師,。跟著辛老師我想在本學期里我能學到更多的知識經(jīng)驗,。我們?nèi)焕蠋熞黄饖^斗，一起投入到緊張而又充滿激情的工作當中,。努力提高自己的業(yè)務水平,，為了使本學期自己的工作有條不紊的進行下去,，新學期我對自己的工作計劃有一下幾點：

一、安全工作：

加強幼兒的安全教育,，使幼兒認識有傷害性的物品,、行為和危險的地方，形成初步的安全意識,。幼兒必須在老師的視線范圍內(nèi),。每天檢查班內(nèi)的安全隱患，及時發(fā)現(xiàn),、及時排除,。每星期開展安全、健康的活動,，并以繪畫的形式增強幼兒的記憶力,。晨間、午檢活動中檢查孩子的口袋,，是否存在危險的小物件,。不玩火，水,，電不從高處往下跳,，不吃陌生人給的東西不隨便跟陌生人走,。加強幼兒日常生活的管理,，增強幼兒的安全意識，認真值班,，認真填寫值班記錄,。在一日生活中隨機教育，抓住教育的契機,。

二,、教育教學：

抓好每一天的一日環(huán)節(jié)活動，注重每一個活動的教育,、延伸,。

開展班內(nèi)活動《我們來約定》和孩子一起繪制班內(nèi)的小規(guī)則，要讓孩子們主動的去嘗試一些他們在家里在小班沒有嘗試過的東西,，自己動手操作,。對幼兒充滿愛心和耐心，在進一步提高自己的業(yè)務水平和教學能力,。這樣才會使自己的教學有所進步,。學習更多的育兒經(jīng)驗。

三、保育工作：

保證幼兒每天的喝水量,，給幼兒們養(yǎng)成一個愛喝水的好習慣,。做好晨檢工作，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,。再者是要培養(yǎng)幼兒的生活能力,，能讓她們自己主動的穿脫衣服和鞋子自己動手疊被子裝被子，讓他們不能形成依賴的心理,。在原有的基礎(chǔ)上培養(yǎng)幼兒自己擦屁股,，自己去整理床鋪，根據(jù)天氣的變換及時更換被褥在日常的清潔工作中,，做好各項消毒工作,，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通,。

四,、家長工作

孩子們一天在園的情況，家長都是非常想知道的,。老師和家長交流,，可以更好的做好家園共育。好在并不陌生,，取得家長們的支持和配合生的家長,，利用新學期向家長宣傳也了解我們的工作，幫助家長樹立正確的教育觀念,，讓他們在家庭中也與幼兒積極開展好家園共育,。我會利用晨間接待和放學的時間跟家長交流，使家長們也了解自己孩子在園的情況,，親子閱讀主動與孩子們溝通起來,。我會配合好兩位老師做好晨間接待工作。注意關(guān)心幼兒的一日生活,。

八月份：

1,、加強幼兒們的常規(guī)，讓幼兒們適應中班的活動,。

2,、和班內(nèi)老師一起制定班內(nèi)新規(guī)則，嚴厲的要求自己,。

3、抓好班內(nèi)的常規(guī)活動,。和孩子一起制作《我們來約定》的主題墻

九月份：

1,、開展教師節(jié)主題活動(制作賀卡、我為老師畫張相)。

2,、九三號中國抗日戰(zhàn)爭勝利紀念日,，和幼兒一起欣賞視頻，培養(yǎng)幼兒自豪的愛國情感,。

3,、重陽節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，和幼兒一起開展重陽節(jié)活動,，讓幼兒知道從小養(yǎng)成尊老愛幼的情懷,，養(yǎng)成使用禮貌用語的習慣。

4,、九月二十是愛牙日,，開展愛牙日活動，增強幼兒口腔健康觀念和自我口腔保健意識,。

5,、初期的常規(guī)教育。

6,。與幼兒討論師幼一起布置班級環(huán)境,。

7、開展活動“八月十五”中秋節(jié)活動,，創(chuàng)設主題墻,，并在班內(nèi)和幼兒一起開展月餅分享會。

8,、整頓班內(nèi)的區(qū)域角,，利用好每個角域。一一對應,。

9,、防震演練——并以繪畫的形式，將逃跑,、躲避,、自救的方式畫下來。

10,、配合好班內(nèi)老師開展秋季運動“健康好寶寶”的計劃,，并讓家長們在家和幼兒一起制定一份運動計劃表。

11,、加強安全教育日活動的開張,。重視孩子們的安全。

十月份：

1,、充實區(qū)角活動的資料,，豐富材料,。

2、結(jié)合節(jié)日“重陽節(jié)”的到來,，開展活動并邀請爺爺奶奶姥爺姥姥參加區(qū)域活動,。

3、開展國慶節(jié),，說說國慶節(jié)的所見所聞,，提高幼兒的愛國情感。結(jié)合節(jié)日的到來,，邀請家長志愿者走進課堂——-講述安全“十一假日安全我知道”

4,、整理圖書區(qū)，添加新書籍,，豐富幼兒們的閱讀能力,。

5、檢查班內(nèi)的安全隱患,，及時排查,。

6、結(jié)合讀書節(jié)---繼續(xù)開展讀寫繪---自制圖書,。并進行評選活動,。

7、防火演練,。

8,、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，能專注參加集體活動,。

9,、開展世界糧食日主題活動，邀請家長志愿者走進課堂與孩子一起互動并講解關(guān)于糧食日的內(nèi)容,。

10,、十月三十一是萬圣節(jié)，可以根據(jù)孩子的興趣在班級或者家庭里開展關(guān)于萬圣節(jié)的小活動,。

十一月份

1,、開展節(jié)日“感恩節(jié)”活動，制作禮物賀卡,、送給自己要感恩的人,。

2、根據(jù)主題秋天的圖畫次主題蔬菜一族開展活動,，請家長收集蔬菜和小朋友一起進行制作蔬菜印章的主題活動,，增進幼兒與家長增進感情，鍛煉幼兒的動手操作能力,。

3,、配合班內(nèi)老師開展親子活動,，班內(nèi)舉行——“小巧手”(科學的、自理能力的)比賽活動,。

5、評選班內(nèi)“我是文明洗手好寶

貝”(20位),、“文明禮儀小標兵”(20),。

6、和幼兒一起開展“我會系鞋帶的比賽活動”增強幼兒的動手能力,。

十二月份;

1,、開始籌備幼兒“圣誕節(jié)”相關(guān)的主題活動材料，進行圣誕節(jié)活動,，感受國外過節(jié)的文化,、方式。

2,、評選班內(nèi)“我是文明小聽眾”——-安靜寶貝

3,、隨著季節(jié)的到來，做好保育,，加強幼兒整理衣服的能力,，別凍著自己。

4,、在班中開展“才藝之星”故事表演比賽,，提高幼兒語言表達能力,。

5,、區(qū)域角活動材料的添加，進行開設家長開放日,，讓家長走進區(qū)域,。

6,、布置節(jié)日環(huán)境，開展節(jié)日的教育,，豐富幼兒的生活,，提高幼兒動手能力，做好慶祝元旦的工作準備,。

一月份：

1,、班內(nèi)評選---日常“親子活動小明星”,、文明站隊“好榜樣”,、“整理書包小能手”“親子閱讀小明星”“物歸原處小明星”。

2,、展示班內(nèi)特色活動——-古詩配畫,、區(qū)角創(chuàng)設,、成語配畫、,。

3,、據(jù)班里一學期開展的活動進行評選總結(jié)。

4,、快快樂樂過新年”的主題活動

二月份：

1,、做好假期的工作總結(jié)。

2,、對幼兒進行寒假安全教育,。

3、教師利用自己特長開展互幫互助,，交流教學經(jīng)驗,。

中班老師第一學期班務工作計劃表篇三

新的一學期開始了，小朋友又回到熟悉的幼兒園中,。由于都是原班幼兒,，彼此都比較熟悉，大家的情緒都很穩(wěn)定,。新的學期新的知識,，我們將繼續(xù)認真學習并深入關(guān)切幼兒教育指導綱要精神，加強學習和研究,，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全,、健康,、豐富的生活和生活環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關(guān)注個別差異，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長,，促進體智德美全面發(fā)展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作,，我制定了以下計劃：

一,、情況分析

本學期本班幼兒30名，其中男18名,、女12名,，在經(jīng)過一年多的集體生活，幼兒已初步了解一定的常規(guī)要求,，養(yǎng)成了較好的行為習慣,，衛(wèi)生習慣和學習習慣,。本學期在班務工作上，將仍以幼兒的養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主,，充分利用晨檢及全日觀察,，做好幼兒的保育工作。

二,、指導思想：

繼續(xù)深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神,，更新教育思想，確立現(xiàn)代育人觀念,，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，營造快樂,、健康的環(huán)境,，啟迪幼兒多元智能，培養(yǎng)多元才能,，促進幼兒,、全面的個性化的發(fā)展。

三,、保育工作：

(1)嚴格遵守園內(nèi)規(guī)章制度與時間安排,，結(jié)合全園性活動開展好班內(nèi)各項活動，時時不忘安全教育,，增強幼兒的安全意識,。

(2)切實為幼兒提供潔凈舒適的學習生活環(huán)境，按照園內(nèi)衛(wèi)生保健要求,，作好掃,、拖、擦,、洗,、消毒等衛(wèi)生工作，整理和保管好幼兒的玩具,、圖書,、衣物等學習生活用品。

(3)認真作好各類記載及登記造冊,，公共財產(chǎn)維護等事物工作,，配合保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預防工作。

(4)本班老師與家長緊密聯(lián)系配合,、口徑一致,、同一要求、辦好家園聯(lián)系欄,，開展好家訪及家園其它教育活動,，真正做到家園同步教育,。

我們一定要做到“踏實、扎實,、三勤,、四心”，有任務及早行動,，有問題及時處理,，三位老師密切協(xié)作，與家長密切聯(lián)系,，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,，以保證做好班務工作。

四,、教育教學工作

在教育教學工作中,，要做到認真?zhèn)湔n、精心選擇恰當?shù)慕虒W內(nèi)容,、設計合理的活動教學方案,，充分準備好活動所需的材料，扎實認真地對待每節(jié)活動,，把對幼兒的思想教育,、情感教育、安全衛(wèi)生教育,、知識積累和技能培養(yǎng)貫穿于各科教學中,，滲透在一日活動中，全面推進素質(zhì)教育,。堅持教書育人相結(jié)合,、寓教與玩、寓教于樂,、把活動的趣味性,、知識性、實踐性與幼兒的主動操作結(jié)合起來,，力爭使教學活動豐富多彩,，充分發(fā)揮教學活動的優(yōu)勢。

語言教學中：創(chuàng)造一個自由,、寬松的語言環(huán)境,，支持、鼓勵,、吸引幼兒與教師,、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣，學習使用適當?shù)?、禮貌的語言交往,，養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣，鼓勵幼兒大膽,、清楚地表達自己的想法和感受,，引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，提供普通話的語言環(huán)境,，幫助幼兒熟悉,、聽懂并學說普通話。

社會活動中：引導幼兒參加各種集體活動,，體驗與教師,、同伴等共同生活的樂趣，支持幼兒自主地選擇,、計劃活動,，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克服困難的嘗試,。教育幼兒愛護玩具和其他物品、愛護公物和公共環(huán)境,。

科學活動中：引導幼兒對身邊常見的事物和現(xiàn)象的特點變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望,，為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，提供豐富的可操作的材料,，通過參加小組討論,、探索方式，培養(yǎng)幼兒合作學習的意識和能力,。

音樂活動中：要面向全體幼兒,，針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng),，對有音樂天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的音樂潛能,，在支持、鼓勵幼兒積極參加各種音樂活動并大膽表現(xiàn)的同時幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力,。

五,、環(huán)境教育

(1)創(chuàng)設良好的人文環(huán)境。利用晨間,、課間活動等零碎時間,，與孩子講悄悄話，加深師生感情,，孩子有話敢說,、愿說。盡量給孩子創(chuàng)設在陌生環(huán)境中的說話機會，如：到平行班聯(lián)誼,，講故事,，交換小老師等。用情感手段,，保持良好的師生關(guān)系,，家長關(guān)系，使幼兒在溫暖的大集體中茁壯成長,。文學作品,、典型的生活事例介紹給他們，讓他們在聽聽想想說說做做中領(lǐng)悟到一些道理,，同時提高文學表達能力,。

(2)預設主題《特別的我》、《奇妙的球》,、《信息知多少》,、《生肖真有趣》、四個主題,，拓寬幼兒的知識面,，墻飾布置將緊緊圍繞主題，與幼兒互動,，充分利用空間進行布置,，讓環(huán)境說話，讓幼兒與環(huán)境互動,，在潛移默化的影響中,，提高幼兒的審美情趣，培養(yǎng)幼兒關(guān)注身邊的事物,。自然角,，墻飾布置充分調(diào)動幼兒的積極性，讓孩子參與其中,，做參與者,，支持者，收獲者,，在自己的探索實踐,，成敗之中積累自身的經(jīng)驗，讓墻飾真正成為幼兒的領(lǐng)地,，成為教育學習的智慧之墻,。

(3)努力創(chuàng)設大膽表現(xiàn)，思維活躍,，全面發(fā)展的班級特色,，通過一日活動的各個環(huán)節(jié)與內(nèi)容，記錄孩子的點滴進步，形成鮮明的班級特色,。在教學活動中,，創(chuàng)設機會讓孩子表現(xiàn)自我，閱讀與講述作為本學期的重點,，通過這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎(chǔ),。許多實踐發(fā)現(xiàn)：具有閱讀能力的幼兒求知欲旺盛，能用語言大膽與人交往,，有良好的學習習慣,，對自己充滿信心。

(4)用評比欄,、五角星,、獎花、大蘋果等積極手段,，幫助幼兒樹立正確的觀念和作風,。學習正確評價別人，學會看別人的長處,，學習別人的優(yōu)點,。如學習有的小朋友上課積極動腦，學習有的小朋友樂于助人,，學習有的小朋友會控制自己的情緒,，不亂發(fā)脾氣，學習有的小朋友生活習慣好等等,。引導幼兒發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，學習與別人合作,，培養(yǎng)幼兒初步的辨別是非的能力,。

(6)教師運用多種教育手段，多讓幼兒接觸社會接觸自然,，避免空洞的說教,，教師做有心人，多觀察幼兒,，從幼兒感興趣的事物入手,，生成幼兒喜歡的，有價值的活動,。

通過一年的幼兒園生活,，，學習活動已基本適應,，在生活自理能力,、行為習慣、學習興趣等方面有了明顯的進步，在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)活動,，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習慣,，但也存在一些不足之處。尤其現(xiàn)在的幼兒都是獨生子女,，滿足不了自己的要求就耍小脾氣,，比較任性、霸道,，不能和其他幼兒友好的相處,，而且部分幼兒的生活自理能力也不夠等等。

中班老師第一學期班務工作計劃表篇四

暑假過去了,，迎來的是我們嶄新的中二班,。本學期的搭班老師是擁有豐富經(jīng)驗的辛潔老師和已經(jīng)帶過半個學期又重新回來的王菲老師。跟著辛老師我想在本學期里我能學到更多的知識經(jīng)驗,。我們?nèi)焕蠋熞黄饖^斗,，一起投入到緊張而又充滿激情的工作當中。努力提高自己的業(yè)務水平,，為了使本學期自己的工作有條不紊的進行下去,，新學期我對自己的工作計劃有一下幾點：

一、安全工作：

加強幼兒的安全教育,，使幼兒認識有傷害性的物品,、行為和危險的地方，形成初步的安全意識,。幼兒必須在老師的視線范圍內(nèi),。每天檢查班內(nèi)的安全隱患，及時發(fā)現(xiàn),、及時排除,。每星期開展安全、健康的活動,，并以繪畫的形式增強幼兒的記憶力,。晨間、午檢活動中檢查孩子的口袋,，是否存在危險的小物件,。不玩火，水,，電不從高處往下跳,，不吃陌生人給的東西不隨便跟陌生人走。加強幼兒日常生活的管理,，增強幼兒的安全意識,，認真值班,，認真填寫值班記錄。在一日生活中隨機教育,，抓住教育的契機,。

二、教育教學：

抓好每一天的一日環(huán)節(jié)活動,，注重每一個活動的教育,、延伸。

開展班內(nèi)活動《我們來約定》和孩子一起繪制班內(nèi)的小規(guī)則,，要讓孩子們主動的去嘗試一些他們在家里在小班沒有嘗試過的東西,，自己動手操作。對幼兒充滿愛心和耐心,，在進一步提高自己的業(yè)務水平和教學能力,。這樣才會使自己的教學有所進步。學習更多的育兒經(jīng)驗,。

三,、保育工作：

保證幼兒每天的喝水量，給幼兒們養(yǎng)成一個愛喝水的好習慣,。做好晨檢工作,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。再者是要培養(yǎng)幼兒的生活能力,，能讓她們自己主動的穿脫衣服和鞋子自己動手疊被子裝被子,，讓他們不能形成依賴的心理。在原有的基礎(chǔ)上培養(yǎng)幼兒自己擦屁股,，自己去整理床鋪,，根據(jù)天氣的變換及時更換被褥在日常的清潔工作中，做好各項消毒工作,，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境,，保持室內(nèi)空氣流通。

四,、家長工作

孩子們一天在園的情況，家長都是非常想知道的,。老師和家長交流,，可以更好的做好家園共育。好在并不陌生,，取得家長們的支持和配合生的家長,，利用新學期向家長宣傳也了解我們的工作，幫助家長樹立正確的教育觀念,，讓他們在家庭中也與幼兒積極開展好家園共育,。我會利用晨間接待和放學的時間跟家長交流,，使家長們也了解自己孩子在園的情況，親子閱讀主動與孩子們溝通起來,。我會配合好兩位老師做好晨間接待工作,。注意關(guān)心幼兒的一日生活。

八月份：

1,、加強幼兒們的常規(guī),，讓幼兒們適應中班的活動。

2,、和班內(nèi)老師一起制定班內(nèi)新規(guī)則,，嚴厲的要求自己。

3,、抓好班內(nèi)的常規(guī)活動,。和孩子一起制作《我們來約定》的主題墻

九月份：

1、開展教師節(jié)主題活動(制作賀卡,、我為老師畫張相),。

2、九三號中國抗日戰(zhàn)爭勝利紀念日,，和幼兒一起欣賞視頻,，培養(yǎng)幼兒自豪的愛國情感。

3,、重陽節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,，和幼兒一起開展重陽節(jié)活動，讓幼兒知道從小養(yǎng)成尊老愛幼的情懷,，養(yǎng)成使用禮貌用語的習慣,。

4、九月二十是愛牙日,，開展愛牙日活動,，增強幼兒口腔健康觀念和自我口腔保健意識。

5,、初期的常規(guī)教育,。

6。與幼兒討論師幼一起布置班級環(huán)境,。

7,、開展活動“八月十五”中秋節(jié)活動，創(chuàng)設主題墻,，并在班內(nèi)和幼兒一起開展月餅分享會,。

8、整頓班內(nèi)的區(qū)域角,，利用好每個角域,。一一對應,。

9、防震演練——并以繪畫的形式,，將逃跑,、躲避、自救的方式畫下來,。

10,、配合好班內(nèi)老師開展秋季運動“健康好寶寶”的計劃，并讓家長們在家和幼兒一起制定一份運動計劃表,。

11,、加強安全教育日活動的開張。重視孩子們的安全,。

十月份：

1,、充實區(qū)角活動的資料，豐富材料,。

2,、結(jié)合節(jié)日“重陽節(jié)”的到來，開展活動并邀請爺爺奶奶姥爺姥姥參加區(qū)域活動,。

3,、開展國慶節(jié)，說說國慶節(jié)的所見所聞,，提高幼兒的愛國情感,。結(jié)合節(jié)日的到來，邀請家長志愿者走進課堂——-講述安全“十一假日安全我知道”

4,、整理圖書區(qū),，添加新書籍，豐富幼兒們的閱讀能力,。

5,、檢查班內(nèi)的安全隱患，及時排查,。

6,、結(jié)合讀書節(jié)---繼續(xù)開展讀寫繪---自制圖書。并進行評選活動,。

7,、防火演練。

8,、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，能專注參加集體活動,。

9,、開展世界糧食日主題活動,，邀請家長志愿者走進課堂與孩子一起互動并講解關(guān)于糧食日的內(nèi)容。

10,、十月三十一是萬圣節(jié),，可以根據(jù)孩子的興趣在班級或者家庭里開展關(guān)于萬圣節(jié)的小活動。

十一月份

1,、開展節(jié)日“感恩節(jié)”活動,，制作禮物賀卡、送給自己要感恩的人,。

2,、根據(jù)主題秋天的圖畫次主題蔬菜一族開展活動，請家長收集蔬菜和小朋友一起進行制作蔬菜印章的主題活動,，增進幼兒與家長增進感情,，鍛煉幼兒的動手操作能力。

3,、配合班內(nèi)老師開展親子活動,，班內(nèi)舉行——“小巧手”(科學的、自理能力的)比賽活動,。

5,、評選班內(nèi)“我是文明洗手好寶

貝”(20位)、“文明禮儀小標兵”(20),。

6,、和幼兒一起開展“我會系鞋帶的比賽活動”增強幼兒的動手能力。

十二月份;

1,、開始籌備幼兒“圣誕節(jié)”相關(guān)的主題活動材料,，進行圣誕節(jié)活動，感受國外過節(jié)的文化,、方式,。

2、評選班內(nèi)“我是文明小聽眾”——-安靜寶貝

3,、隨著季節(jié)的到來,，做好保育，加強幼兒整理衣服的能力,，別凍著自己,。

4、在班中開展“才藝之星”故事表演比賽,，提高幼兒語言表達能力,。

5、區(qū)域角活動材料的添加,，進行開設家長開放日,，讓家長走進區(qū)域,。

6、布置節(jié)日環(huán)境,，開展節(jié)日的教育,，豐富幼兒的生活，提高幼兒動手能力,，做好慶祝元旦的工作準備,。

一月份：

1、班內(nèi)評選---日?！坝H子活動小明星”,、文明站隊“好榜樣”、“整理書包小能手”“親子閱讀小明星”“物歸原處小明星”,。

2,、展示班內(nèi)特色活動——-古詩配畫、區(qū)角創(chuàng)設,、成語配畫,、。

3,、據(jù)班里一學期開展的活動進行評選總結(jié),。

4、快快樂樂過新年”的主題活動

二月份：

1,、做好假期的工作總結(jié),。

2、對幼兒進行寒假安全教育,。

3,、教師利用自己特長開展互幫互助，交流教學經(jīng)驗,。

中班老師第一學期班務工作計劃表篇五

一,、班級情況分析

1、班級概況

我班30名幼兒,其中男孩19人,，女孩11人,，男女比例呈不平衡狀態(tài).本學期插入了5名新生，他們的情況各異,，其中一位幼兒因家庭因素一直由奶奶帶養(yǎng),，其他勻在私立幼兒園就讀小班，由于各園的常規(guī)要求有一定的出入,，新生對本班及園內(nèi)的日常行為規(guī)范有待進一步的熟悉,。從開學第一周的情況看，孩子們基本能適應幼兒園正常的學習、生活,，只有個別幼兒,，如周致翰、余恩澤等的情緒略微波動,。

經(jīng)過小班一年的培養(yǎng)教育后，幼兒在方面有了明顯的提高,。大部分幼兒能獨立地進餐,、疊被、穿衣等,，還能在成人的幫助下注意清潔衛(wèi)生,，保持自身衣物和身體的干凈。有些能力強的幼兒還能主動地幫助同伴,，為同伴整理玩具,、圖書，提醒同伴及時按教師的信號活動,，還能積極地幫助老師整理餐后的毛巾,、桌面等，是老師的好幫手,。

2、班級幼兒發(fā)展特點

本學期開學初，我們對幼兒進行了全面的觀察、分析，并結(jié)合各幼兒前兩個學期個領(lǐng)域的發(fā)展概況，以及中班幼兒的年齡特征的發(fā)展概況等，小結(jié)出以下幾點本班幼兒的發(fā)展特點：

(1)幼兒發(fā)展優(yōu)勢

a,、學習興趣

在上學期時，我們便發(fā)現(xiàn)班里的許多孩子進步了,，學習的興趣大大提高,，在活動中總能在教師的引導下積極,、主動地參與到活動中,。一方面表現(xiàn)在幼兒對活動本身的興趣,，每次教師講述故事時,，教室里就特別安靜，大家的視線都聚集到一處，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師,，聽著老師講著;每逢遇到有圖片的活動課，他們的注意力也十分集中,，大家爭先恐后地發(fā)表自己的想法,、意見,、感受;在個美術(shù)活動中,，幼兒能認真地傾聽老師的講解，操作時一絲不茍地進行,，個別幼兒還會主動幫助同伴進行操作,。另一方面表現(xiàn)幼兒隨著集體學習氛圍的增強，引發(fā)的主動參與活動的情景,，其中幼兒的積極主動性不容忽視,。這點在游戲活動中由為明顯，一般情況下,，一楠,、民洋、姝蝶等小朋友參與的積極性特高,，在他們的主動嘗試和帶領(lǐng)下,，激發(fā)了許多本處于半熱狀態(tài)的其他幼兒，增強他們主動學習,、參與的熱情,。

b,、 肌體發(fā)展

班中的男孩子占了三分之二，因此全體幼兒顯得十分活躍,，在各自由活動的時間里孩子們跑啊,、跳啊，充分的活動著身體，無形當中促進了幼兒肌體的發(fā)展,。另外,，孩子們喜歡音樂,，特別是活潑的曲風,，喜歡隨音樂隨意地擺弄身體各部位,，喜歡跟著老師做各種活動身體、放松身體的動作,。在小肌肉的發(fā)展上也十分不錯,，他們能很好地使用餐具、做畫工具,、美工用品等,。

c、自我展現(xiàn)

大部分的孩子喜歡在集體面前表現(xiàn)自己,，請幼兒為大家唱歌時舉手的人很多,，上來表演者更會做著各種動作表現(xiàn)音樂、表現(xiàn)自己,，象董姝蝶,、陳信宇小朋友是其中最突出的孩子，每次都能在大家面前好好的表演一番,。瑞陽,、凱瑞、筱雅雖然嗓門很小,，有點卻場,，但他們也十分喜歡為同伴表演，總會盡力地去做,、去唱,，“演出”結(jié)束還會看到孩子們喜悅、滿足,，甚至是為自己驕傲的表情,。班里的一奔、陳恬等的幼兒雖缺乏獨立去表演的勇氣,，但他們能和同伴一起大膽地表演,。幼兒隨著年齡的增長,，掌握的本領(lǐng)越多,，享受過的成功越多，自我展現(xiàn)的愿望也會越加強烈,，因此在我班幼兒已有的表現(xiàn)力的基礎(chǔ)上,，為他們創(chuàng)造機會和舞臺，他們一定能更加成熟,、穩(wěn)健地展現(xiàn)自己,。

(2)薄弱環(huán)節(jié)

a,、學習習慣

在前兩個學期幼兒已初步形成了一定的學習習慣，但是仍有許多不足之處,。在安靜地傾聽他人講話方面我班幼兒十分欠缺,。對一部分自信、講話聲音響亮的孩子,，大家是會聽些的,，但那些音量中等，或是輕的孩子們他們就不怎么聽,。畢竟孩子能大聲講話的為數(shù)不多,，這問題的根源則是孩子的傾聽習慣，他們不能安靜的傾聽他人講話不僅會阻礙同伴以及自身的身心發(fā)展,，而且在對教師把握整個活動有著嚴重的影響,，長期的不良傾聽習慣會讓孩子處于孤立狀態(tài)，思維和行為都會如此,。

另外,，半數(shù)以上的幼兒，不能較長時間地保持一定的坐姿,，或是隨意擺弄雙腳,、雙手，或是轉(zhuǎn)身,、扭頭等等,，孩子有許多的小動作。做小動作也正是孩子分散注意力的開始,，或許做小動作時孩子已找到一個比活動更感興趣的事,，于是坐姿便成為傾聽的基礎(chǔ)。從小培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣能為幼兒今后的學習打下基礎(chǔ),，也只有良好的學習習慣(坐姿,、傾聽……)才是幼兒成長的春雨。

b,、 交往能力

現(xiàn)代家庭家家戶戶基本上都是獨生子女,，孩子們的玩伴也逐漸的減少。每次家訪我們問家長：“孩子日常都和誰一起玩?”,，家長們幾乎給了我們一個一致的答案：一個人玩,，或者是爸爸媽媽、爺爺奶奶,。這種交往環(huán)境使得我們的孩子常處于被動交往的狀態(tài),，習慣了等他人來叫喚，習慣著大人讓著自己，什么事情都順著自己,，對幼兒的交往能力的發(fā)展有著極消極的影響?，F(xiàn)在我們班約有三四位孩子會和人爭搶玩具，或是因為玩具該有誰玩而爭論不休;約有十位孩子自由活動時總是一個人玩,，不主動和他人交流或者說只在他人來訪時才會和他人交往;約有五位幼兒把握著物品持有者的身份,，玩玩具的時候只拿自己的東西，偶有一回別的小朋友拿走了他的東西,，就弄得情緒不愉快,，有時還爭著吵著要自己的東西;約有半數(shù)的幼兒不懂得與人分工、合作,。幼兒在交往能力上的欠缺十分明顯,。

3、家長情況分析

通過去年的家長工作發(fā)現(xiàn),，我班家長對班級的教育工作十分重視和配合,，參與的積極性也較高。如上學期的家長開放日中,，全體家長都能在百忙之中來觀摩幼兒活動;在慶六一嘉源聯(lián)歡中,，家長們更和孩子玩的盡興，有幾位幼兒還全家到場,。黃之韻,、岑行衍、季民洋等的家長在平時的主題活動中能積極支持,、配合,，不僅幫助孩子一起收集資料，而且還為教師收集了許多可貴的材料,。個別家長時常會致電我們,，密切地了解幼兒的情況，在來園,、離園之際更有許多家長與教師溝通,，發(fā)揮了家園聯(lián)系的及時性和有效性。但許多家長由于平時工作比較繁忙,，沒有時間來接送孩子,，缺少與教師正面接觸，而爺爺奶奶又不能很好的傳達和領(lǐng)會,，造成交流上的不足,。

二、本學期的培養(yǎng)目標

(一)健康領(lǐng)域

1,、學習控制,、調(diào)整自己的情緒，用適當?shù)姆椒ū磉_情緒,。喜歡幼兒園的集體生活,，情緒。

2,、能獨立地進餐,、盥洗，能注意個人衛(wèi)生,，愛清潔,。飯前便后會有秩序地敵手，能正確的使用毛巾,。

3,、能自己穿衣、褲,、鞋,，學習整理床鋪，管理好自己的物品,。

4,、愛吃各種事物，有意識地克服挑食地習慣,，能主動喝水,，養(yǎng)成喝水的習慣，注意生活環(huán)境的衛(wèi)生,，并能保護環(huán)境,。

5、了解必要的衛(wèi)生保健知識,，樂于接受疾病的預防和治療,，認識身體的主要器官及基本功能，學習對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo,，不將異物放入耳,、口、鼻內(nèi),。

6,、具有一定的安全意識，不攀高,，遠離電,、火等不安全因素，知道不接陌生人的食品,，不和陌生人離開成人,，有警覺性,。

7、積極參加體育活動,，提高身體承受氣溫變化的適應力,，動作協(xié)調(diào)、自然,。

(二)語言領(lǐng)域

1,、能安靜地傾聽老師和同伴的講話，養(yǎng)成良好的傾聽習慣,，學習理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言,。

2、能用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事,，樂意與人交流，表達自己的愿望和感受,。能用完整的語言回答別人的問題,。

3、學習運用日常生活的交往語言,，正確使用各種禮貌用語,。

4、喜歡念兒歌,、聽故事等活動,，了解其大致內(nèi)容。

5,、學習欣賞文學作品,，樂意表達自己的感受。能口齒清楚的朗誦兒歌和復述故事。

6、學習有順序地看圖書,，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容,。喜歡看電視,、聽廣播，并樂意將熟悉的內(nèi)容與同伴進行交流。

(三)社會領(lǐng)域

1、喜歡與同伴一起游戲,、交往、分享,，學習輪流,、請求、商量,、謙讓等交往方式,，體驗與同伴,、老師共處的樂趣。

2,、逐漸接受老師的建議和指示,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則，不提無理要求,，不無故發(fā)脾氣,。

3,、關(guān)愛并尊敬父母,、長輩、老師,，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員,，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動,。

4,、學習去覺察同伴的快樂、悲傷,、生氣等情緒表現(xiàn),，并嘗試作出適宜的反應。

5,、學習簡單評價自己及別人的行為,，對自己和他人有正確的認識，對自己能做的事表現(xiàn)出自信,。

6,、能辨別是非，樂意接受成人的指令,，完成力所能及的任務,。

7、了解家鄉(xiāng)著名的設施,，喜歡參與傳統(tǒng)的民間節(jié)日活動,，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

(四)科學領(lǐng)域

1,、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲,。能用各種感官感知周圍環(huán)境中有趣的事物,，了解各物體的顏色、大小,、形狀,、數(shù)量,、方位等的明顯特征，樂于動手動腦,。

2,、樂意操作、擺弄各種材料,，嘗試用適當?shù)姆绞奖磉_自己探索的結(jié)果,，且愿意和同伴共同探索，相互的交流體驗,。

3,、喜愛提問，能主動尋求問題的答案,，初步地學習通過各種方式收集信息,，獲得答案。

4,、能了解秋天和冬天的季節(jié)特征,，知道各季節(jié)的主要農(nóng)作物、糧食等,，積累有關(guān)季節(jié)變化的情感,，萌發(fā)幼兒喜歡并愿意親近大自然的情感。

5,、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù),、形、時空等概念,。學習使用比較,、分類、排序,、測量等方法,。

6、關(guān)心周圍的環(huán)境,，愛護動植物,，知道如何養(yǎng)護動植物，具有初步的環(huán)保意識,。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1,、喜歡聽音樂，學習用自然的聲音較有表情唱歌,，能完整地唱幾首歌,。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作、跳舞和做游戲,。

2,、喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂的節(jié)奏,，學習和老師、同伴一起做音樂游戲,，能在集體面前大膽地表現(xiàn)自己,。

3、喜歡觀看美術(shù)作品,，能借助動作,、表情、語言等,，表達對意識作品的感受,。

4、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美,。喜歡欣賞美工作品及音樂作品,，能感受他們的明顯特征,，表達自己的感受,。

5、對美術(shù)活動感興趣,，運用各種顏色做畫,，及正確運用個工具材料，如剪刀,、漿糊等,，養(yǎng)成良好的握筆姿勢和坐姿。

6,、學習表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,，會選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色,，能圍繞主題大膽安排畫面,。

三、本學期的工作重點和主要措施

結(jié)合中班幼兒的年齡特征,，針對本班幼兒的特殊情況,，本學期我們將以以下幾項為重點，按照具體措施有條不紊地開展教育教學工作,。

(一)學習習慣

在幼兒教育中固然要幫助孩子學習生活,、學習知識，但更重要的是必須從小培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,，它對孩子今后的成長發(fā)展有著十分重要意義,，是使孩子終身受益的一種基本素質(zhì)。而且,，也只有幫助孩子形成積極的學習情感,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，才能提高教學效率，促使孩子在生活中增長知識,、發(fā)展智力,。葉圣陶先生曾說：“什么是教育，簡單一句話,，就是要養(yǎng)成良好的學習習慣,。”在分析中我們看到班級幼兒在學習習慣中的不足之處,，因此制定了以下的措施,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。

1,、以教師示范或是表現(xiàn)優(yōu)異的幼兒來示范的方法給廣大的幼兒正確的示范和引導,，讓幼兒在腦海中形成正確的概念，知道怎樣坐和做才是正確的,。

2,、帶幼兒進一步了解，不能傾聽他人講話是對對方及不尊重的表現(xiàn),，幫助幼兒了解傾聽的重要性,。

3、在教育教學中滲透學習習慣的教育,，如詩歌《學好樣》等的,。

4、將個別教育和集體教育想結(jié)合的方法有機地結(jié)合在一起,。

5,、注重個別教育，針對個別幼兒的不良學習習慣,，及時地引導,、鼓勵、糾正,，督促幼兒改正缺點,。

6、通過教師和個別幼兒交流的機會,，適當?shù)匾龑в變骸?/p>

7,、引起家長對幼兒學習習慣的總是程度，與家長配合,，實行家園一致的教育,，共同促進幼兒學習習慣的形成。

8、及時肯定在活動中表現(xiàn)優(yōu)異的孩子,，引導大家共同學習,。

9、利用多種途徑,，如看圖書,、上網(wǎng)找資料、繪畫等的方式引導幼兒主動地解決問題,。

(二)交往能力

交往既是人的需要,，也是現(xiàn)代社會對人的要求。從教育者的立場上看,，家長希望孩子能與他人交往,，并希望孩子有較強的交往能力，不愿看到孩子沒有伴兒,，也不愿意孩子孤獨,。教師更希望每個幼兒都能夠與同伴友好相處、互相關(guān)心,、相互幫助,、團結(jié)合作。因此,，在幼兒園教育中教師應加強對幼兒交往能力的培養(yǎng),，使幼兒成為順應時代發(fā)展的人,。

1,、為幼兒創(chuàng)設交往的環(huán)境，多為幼兒創(chuàng)設合作交流的機會,。在區(qū)域活動中,、集體活動中有目的的組織幼兒進行交流和合作等。在集體活動中多提出啟發(fā)性的問題,，引導幼兒間相互討論,，促進幼兒語言交往的發(fā)展。

2,、鼓勵交往能力弱的幼兒與同伴一起玩耍,、游戲，同時引導能力好的幼兒主動帶領(lǐng)能力弱的孩子,。

3,、引導家長創(chuàng)設幼兒與他人交往的機會，多帶幼兒與同齡人及大人們一起活動,。

4,、為幼兒樹立交往的信心，讓幼兒體驗交往的樂趣,。

(三)個別幼兒的教育

個別幼兒的教育也就是因材施教,，它旨在創(chuàng)設最有利于每個幼兒得到最好發(fā)展的環(huán)境,，針對每個幼兒的個別差異進行教育。是教育活動中不可缺少的部分,。

1,、通過家訪、電話訪問等方式,，與家長多都同,、多交流，即使反饋,，作到家園同步教育,。

2、在教育活動中教師施行設問的個別化：教師可針對不同的幼兒設置不同的問題這種個別化的設問方式能讓每個幼兒都有能力都有機會表達自己對問題的見解;應答的個別化：對每個幼兒的答問,、表現(xiàn)所做出的應答,，應針對幼兒的個體特點，采用靈活變化的應答方式,，以滿足幼兒不同的心理需求,。

3、教師在引導時應有個別化,，教師給予每個幼兒的輔導,、幫助應是不同的，有的僅給予語言提示性幫助;有的則幫一半,，留一半;有的需要手把手地教,，目的是讓每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展，讓每個幼兒都能體驗到成功的快樂,。

4,、通過故事、表演,、游戲等活動育星幼教網(wǎng)()形式引導教育幼兒初步遵守集體規(guī)則,，遇到困難會自己主動請求老師的幫助，鼓勵幼兒大膽與老師,、同伴交往,。

5、對個別體質(zhì)較弱的幼兒戴奕澄加強關(guān)心,，注意觀察其在體育活動的活動量和流汗情況,。對筱雅那樣進餐較慢的幼兒多鼓勵、引導,。

6,、以表揚、鼓勵為主，肯定孩子的點滴進步,，激發(fā)孩子的自信心,。

7、通過故事,、兒歌,、環(huán)境創(chuàng)設、家園配合等形式教育幼兒注意安全,，學習簡單的自我保護的方法,，初步培養(yǎng)幼兒安全意識。

(四)家長工作

1,、日常性的家長工作

(1)利用來園,、離園時間，熱情接待每一位家長,，對家長的詢問耐心的解釋,，并主動了解幼兒在家的情況和介紹幼兒在園的表現(xiàn)，相互溝通提出建議,，討論改正幼兒缺點的方法

(2)以家長園地的形式向家長介紹幼兒園和班級活動的安排,、計劃，以及本主題活動需要家長配合的方面,、幼兒日常的學習內(nèi)容等,。并結(jié)合季節(jié)特點，針對家教中存在的一些普遍性問題,，宣傳家教科學知識,、指導方法，介紹家教心得等,。

(3)針對幼兒的特殊情況作好家訪工作,，即使聯(lián)系沒來園的幼兒，了解其情況,。

(4)開展溫馨預約，認真的與家長交流,，交換意見,。

2、階段性的家長工作

(1)召開家長會,，交代本學期的主要幼兒園活動內(nèi)容以及家園配合的內(nèi)容,，并聽取家長意見，即時改正工作中的不足,。

(2)在學期中召開家長開放日,，請家長參加幼兒的一日活動，了解幼兒在園的具體生活，和幼兒的學習表現(xiàn),。

(五)環(huán)境創(chuàng)設

《幼兒園教育指導綱要》指出：“環(huán)境是重要的教育資源,，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展,?！痹谟變簣@的教育活動中，環(huán)境作為一種“隱性教育手段”,，在開發(fā)幼兒智力,，促進幼兒個性方面，越來越引起人們的重視,。幼兒生活在幼兒園里,，不可避免地要與環(huán)境因素相互作用，也必將在與環(huán)境互動中實現(xiàn)發(fā)展的目的,。環(huán)境裝飾如能讓幼兒充分有效地感知,、自主地參與、共同進行再創(chuàng)作,。幼兒園的環(huán)境便會更具有人文化教育意義,。

1、區(qū)角創(chuàng)設的總原則

(1)根據(jù)幼兒的年齡特征,，為他們提供豐富,、衛(wèi)生、整潔的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒發(fā)展的需要,，使他們的身心得到愉悅和發(fā)展。

(2)教師,、家長,、幼兒共同收集材料，在收集中學習,，并促進家園的互動,。

2、區(qū)角創(chuàng)設的階段性措施

第一階段(第二周至第三周)：創(chuàng)設合理的墻飾(家園聯(lián)系攔,、活動室角,、晨檢袋等)，引導幼兒,、家長共同收集區(qū)角材料,，初創(chuàng)活動區(qū)。

第二階段(第四周至第五周)：創(chuàng)設以美工角為特色的活動區(qū),，結(jié)合“火鍋店”,、“閱讀區(qū)”,、“玩具角”、“建構(gòu)區(qū)”,。開展角色游戲和建構(gòu)游戲的活動,，引導幼兒學習正確的使用各個材料,，熟悉各物品的玩法,，區(qū)角的要求。

第三階段(第六周至第二十一周)：根據(jù)幼兒區(qū)角活動的情況,，及時地增加幼兒樂于操作的活動材料,，改進幼兒不大參與的活動區(qū)，并適當完善區(qū)角規(guī)則,。將墻飾中遭到破壞的部分進行裝飾,。

第四階段(第二十二周)：小結(jié)本學期區(qū)角創(chuàng)設的合理性和實效性。

中班老師第一學期班務工作計劃表篇六

一,、班級情況分析 ,。

本班幼兒總?cè)藬?shù)有25人,男生有18，女生7人, 大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學習一年了,他們在生活的自理能力提高,基本都能自我服務,學習上有了自覺性,主動性,探索性,生活行為習慣好,文明有理,尊重長輩,尊重老師,團結(jié)同伴,能和睦相處,但是仍存在一些問題,如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性,繼續(xù)加強幼兒安全,衛(wèi)生知識,提高幼兒自我防范,自我保護意識,。我們兩為老師團結(jié)一致,使幼兒的一天保教工作做到最好,。

二,、管理班級工作計劃,。

1`班主任老師帶好頭,言行好,衣著整齊,能認真接受上級領(lǐng)導布置工作,服從領(lǐng)導安排。

2`繼續(xù)加強幼兒安全衛(wèi)生意識,提高幼兒自我防范,自我保護意識,。

3`繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習慣,日常禮貌用語,學習禮貌待人,尊重別人,。

4`教師互相交流學習,取長補短,利用本園的有利條件,將教學繼續(xù)提高,確保幼兒一天正常的教學活動。把知識傳授給幼兒

5`做好各科的教學工具.

6 保育方面,、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈,做好交接班工作,做好午睡工作,時刻幼兒面色變化,幼兒身體的冷熱,教育幼兒能自我服務,自己的事情自己做,學習收拾自己的玩具,衣服,圖書等物品,。

三、教學工作計劃,。

1、班主任老師與科任老師互相學習,互相探討教學,取長補短,提高各自教學水平,提高幼兒的學習興趣,開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展,。

2、有目標地制作各科的教學具,及充分地利用本園的有利條件,通過剪,撕,折,來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,手腕靈活性,,。培養(yǎng)幼兒的觀察能力,和想象能力

3,、加強體育鍛煉,保證每天半小時體育活動時間。通過體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,增加幼兒體質(zhì),。

4,、每周一張貼好一周教學計劃,預先備好課,課前做好教學工具準備。

5,、五大領(lǐng)域,。

(1)健康----身體運動智能,隨兒歌指令.

(2)社會----人際關(guān)系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性,探討成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經(jīng)驗,增進對運動安全與游戲的認識,培養(yǎng)互助合作的團隊精神. 自我認識智能。知道各種慶祝生日的方式,體驗過生日的樂趣;學習照顧植物,培養(yǎng)對植物的愛,體會玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習慣.

(3)語言----語言智能,理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點;學習閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,提高創(chuàng)造運用語言的能力,。

(4)藝術(shù)---音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的能力,能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對律動的感受力,學習創(chuàng)編新詞,演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏,做不同的動作;在音樂游戲中,培養(yǎng)對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。

空間智能;學習創(chuàng)作連環(huán)畫,準備集體上演和進行創(chuàng)作,聯(lián)想代表自己的符號,學習設計屬于自己的信封和信紙;學習運用臉部肌肉與形體動作做出創(chuàng)造性動作;嘗試用點畫線創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒豐富的想象力,。

(5)數(shù)理邏輯智能,。觀察辨別空間線索,培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培養(yǎng)比較和配對,推測的能力;增進數(shù)數(shù)能力,學習簡易統(tǒng)計方法并對討論結(jié)果進行歸類;比較各種不同特征的線,培養(yǎng)敏銳的觀察力。

自然觀察智能,建立初步的鏡面反射的概念,認識動物中的運動高手,比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征,觀察各種樹葉之間的異同;知道水的冷熱對泡茶的影響;認識線并尋找生活中各種各樣的線,知道某些線有傳遞聲音的功能,。

四,、安全工作計劃。

1,、利用各種形式引導幼兒用電,、交通、游泳,、放火,、防震、放毒等各項安全教育,。如教育好幼兒上落樓梯向右走,不準在教室追逐,大少便與喝茶要排隊,教室張貼安全標志,教育幼兒不準亂摸電插座,在家里不準玩火,不準帶火種回幼兒園,并教育好幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命,。

2、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,并每周五向幼兒進行衛(wèi)生,常規(guī),安全的教育,。

3,、利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī),調(diào)動幼兒的自覺性。

4,、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里,以防食物中毒,。

五、衛(wèi)生保健工作計劃.

1,、做好幼兒冷熱工作,能夠及時為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發(fā)現(xiàn)異常立即做好應變辦法,。

2、每天早上做好晨檢,做好病號登記,特別要吃藥的幼兒名單,,。

3,、充分利用陽光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康,。

4,、每周檢查幼兒的手指 ,要求幼兒不準留長指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣,。

5、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發(fā)育,。

六,、 家長工作計劃

堅持家園聯(lián)系制度,以面談,電談的形式與家長溝通,讓家長更加了解幼兒一周在園的生活,學習等情況,我們也積極主動地向家長反應幼兒在園學習情況,生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒,了解幼兒在家的情況,在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知,。我們互相配合,互相支持,互相了解,進一步提高幼兒學習的自覺性,。

中班老師第一學期班務工作計劃表篇七

新的學期新的希望，新的學期新的挑戰(zhàn),。在經(jīng)過大班第一學期的學習,、生活后，我們一起迎來幼兒園的最后一學期,。根據(jù)本班實際情況我們擬定了本學期的班級計劃,。

一、班級概況：

優(yōu)勢：通過兩年來師生的共同努力,，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力,，均能自己疊被、穿衣,、進餐,，生活衛(wèi)生習慣、進餐習慣較穩(wěn)定,，都能做到飯前洗手,、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具;同時都能積極參與到體育活動中,，身體情況都較好,。孩子們興趣較廣泛、思維靈活,、對事物充滿好奇心與學習欲 望,，活動中能積極發(fā)言。

弱勢：由于班中幼兒都是獨身子女,，因此大部分幼兒還是比較自私,、任性，特別是個別男孩雖然思維較敏捷,，但是行為習慣方面還存在著不良傾向;有部分幼兒自控能力較弱,，注意力容易分散，遵守集體規(guī)則意識較薄弱;還有個別幼兒傾聽習慣較差,，特別是傾聽其他幼兒的習慣,，喜歡插嘴，尊重他人的意識較薄弱,。

個別幼兒：班里年齡較小的幼兒各方面能力較弱,、動手能力較差,、膽子比較小,，雖已基本適應幼兒園生活,，但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動性較薄弱，需要教師,、同伴更多的關(guān)心與關(guān)注以幫助他們更好的進步,、提高各方面的能力。

二,、班級工作總目標：

針對上學期幼兒出現(xiàn)的問題,，并圍繞幼兒園工作總目標，本班特提出以下一些工作目標：

1,、規(guī)范幼兒一日常規(guī),。

2、培養(yǎng)幼兒良好的學習,、生活習慣,，增強幼兒規(guī)則意識。

3,、家園配合,，做好幼小銜接工作。

三,、具體要求與措施：

1,、規(guī)范幼兒一日常規(guī)。

本學期,，我們班級兩位老師將積極交流,，達成一致，默契合作,，真正把幼兒的一日常規(guī)抓好,。

2、學習常規(guī)：在組織幼兒的一日活動過程中,，老師要不斷更新教育觀念,，把更多的自由權(quán)還給幼兒，把活動常規(guī)要求與幼兒的相對自由相結(jié)合,，尤其是在集體活動中,，允許幼兒自由發(fā)表意見，鼓勵幼兒大膽,、自愿,、主動地表達自己的想法，為幼兒創(chuàng)設和諧,、寬松,、平等,、自由的氛圍，使幼兒敢說,、愿說,。

3、生活常規(guī)：良好生活常規(guī)的形成能促進幼兒的身體正常發(fā)育,，心理健康成長,。因此，規(guī)范幼兒的生活常規(guī),，也是進行教育工作的前提,。對于大班幼兒來說，一些良好習慣,、自理能力已經(jīng)形成,，現(xiàn)在的目標是要再深入。在日常生活中,，老師要做到眼到,、手到、心到,。如：洗手,、進餐等雖是一件小事，老師仍要抓住每一個機會,，及時對幼兒進行經(jīng)常性地教育,，以利于良好習慣的形成。

4,、安全工作：幼兒的安全工作始終是班級的重要工作,，幼兒雖然已是到了大班年齡階段，但也正是因為如此,，幼兒的活動能力變強了,，膽子也變大了，活動范圍也更廣了,，往往幼兒更容易游離于老師的視線之外,，因此，對幼兒的安全教育工作需長抓不懈,，除了老師經(jīng)常對幼兒進行口頭教育外,，(教學論文)還要不斷變換形式，讓幼兒了解自我保護方法,，如：用實例對幼兒進行教育,、讓受過傷的幼兒現(xiàn)身說法、討論一些不安全行為將導致的后果等等，讓幼兒也始終能繃緊安全這根弦,，形成更強烈的安全意識,，盡量避免和減少一些安全事故的發(fā)生。

同時,，我們將與幼兒一起制定活動的規(guī)則,，使他們更明確和更愿意接受各個活動的規(guī)則，努力實現(xiàn)自我管理,。此外,，在這個階段，我們要求幼兒不僅能獨立完成自己力所能及的事,，還要學習做一些為集體服務的事。如：“小小值日生”“今天我是小老師”等形式,，為班級分發(fā)碗盤勺,，督促小朋友遵守活動規(guī)則、借還物品等,。

5,、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣、生活習慣,。

好的學習習慣對一個人來說是至關(guān)重要的,，也是終身受益的。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作,，通過開展“比一比,，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”,、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩,、拍球比賽”,、“古詩比賽、“講故事比賽”等多種活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。

抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通,，了解他們的內(nèi)心世界,，增進師生情感，促進內(nèi)向幼兒大膽表達的能力,。

(一)獨立生活能力：

1)通過談話,、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力,。讓大班幼兒感知到,，即將成為一名小學生了，生活,、學習不能完全依靠父母和教師,，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快,。

2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念,，在學習生活中，要學會自我觀察,、自我體驗,、自我監(jiān)督、自我批評,、自我評價和自我控制等,，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

(二)培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：

1)請家長配合幼兒園,，與幼兒共同制定作息時間表,。如：不遲到早退、不隨便請假等(請假單);其次,，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想,、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣;再有,，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書、讀書的習慣;通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識,，游戲,、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。

2)班級活動創(chuàng)新

一個班級的活力,，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展,，是否有新意，是否有創(chuàng)意,。本學期,，我們在開展各項活動時，將注重創(chuàng)新：

(1)注重區(qū)域活動的創(chuàng)新

本學期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域,，提供大量的操作材料,，讓幼兒通過畫、拼,、貼,、剪,、折、捏,、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力,，提升美感;創(chuàng)設適合幼兒認讀的閱讀識字區(qū)，通過擺擺,、認認,、讀讀，培養(yǎng)幼兒對認讀漢字的興趣,，以及早期閱讀的能力;根據(jù)主題活動內(nèi)容,，隨時創(chuàng)設游戲區(qū)域，運用多種形式,、多種材料進行綜合的,、多元化的活動，讓孩子在玩中樂,，玩中思,、玩中求發(fā)展，在指導中做到月月有重點,，月月有發(fā)展

(2)注重環(huán)境創(chuàng)設的創(chuàng)新

環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變,，而是在不斷更新,、不斷豐富。在我班的主題墻面上,，將根據(jù)每個主題內(nèi)容,，及時更換，及時展示幼兒的作品,。此外將根據(jù)幼兒的年齡特點,，創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大4班這個大集體里,，愉快地生活,，健康地成長。

(3)教師自身的經(jīng)營

班級教師能齊心協(xié)作,，在日常生活中,，互相尊重、互相幫助,，做到保中有教,，教中有保。也就是說,，老師能共同站在為孩子著想的立場上,，力所能及的為孩子做好每一件事。同時每周一次，老師開一次班級會議,，將一星期中看到的,、發(fā)現(xiàn)的問題進行指出、改進,，使班級工作能更好的開展,。

四、衛(wèi)生保健讓家長滿意,。

幼兒健康,，老師才會快樂。所以我們要組織好幼兒的一切活動,，如何能保證幼兒健康地成長呢?我們想從以下幾個方面來開展：

1,、本學期我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中,。

2、搞好班級衛(wèi)生工作,。教室物品擺放整齊;午睡室床鋪平整;教室四角無雜物,，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長,。

3,、培養(yǎng)幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入,。

教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生,，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里,，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等,。每天多喝水。堅決杜絕傳染病的流行,。

4,、加強幼兒的安全意識教育。

活動時教師要先講規(guī)則,，并教幼兒一些自我保護的技能,。如：跑步時，眼睛要看前面,，不要跑的太快,。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等,，然后才能讓幼兒活動,。

五,、家長工作：

幼兒是在家庭、幼兒園,、社會三大環(huán)境影響下成長的,。其中，家庭和幼兒園對孩子的影響力,。如果家園攜手合作,，就能形成1+1>2的強大合力。本學期,，我們將采取以下措施做好家長工作：

1,、做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作，每周五下午公布下周的一周教學內(nèi)容,。通過“家長園地”,、“家園聯(lián)系單”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致,。

2,、及時與家長溝通、交流幼教新理念,，推廣成功的教育案例,，同時針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議。使家長與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法,，達成幼兒教育觀念上的共識,。

3、組織好家長開放活動,，增進家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持,。

4,、要求家長配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣,，為入小學打好基礎(chǔ)。

中班老師第一學期班務工作計劃表篇八

一,、學生情況分析：

本學期我?guī)蓚€班數(shù)學課,，兩個班學生男女比例均等，但由于學生年齡小,，注意力差,，所以一節(jié)課雖然傳授的知識不多，但組織紀律上花費的時間不少,。

二,、教材分析：

本冊教材一共分為十個單元：數(shù)一數(shù),、比一比、1----5的認識和加減法,、認識物體和圖形,、分類、6-----10的認識和加減法,、11-----20的認識,、認識鐘表、20以內(nèi)的進位加法及總復習和二個數(shù)學活動：數(shù)學樂園和我們的校園,。本冊的教學重點是20以內(nèi)的進位加法和10以內(nèi)的加減法,，難點是進位加法，這兩部分知識和20以內(nèi)的退位減法是學生學習認數(shù)和計算的基礎(chǔ),，同時它又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ),。因此，一位數(shù)的加法和相應的減法是小學數(shù)學中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,，是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能,，必須讓學生切實掌握。本冊教材是義務教育的實驗教材,，是在新課程標準的指導下進行的實驗課本,，本冊教材主要是通過各種各樣的活動對學生進行數(shù)感及觀察能力、思維能力,、口頭表達能力,、學習習慣、合作與交流的能力等方面的培養(yǎng),，讓學生對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的學習興趣,，同時鼓勵學生用自己喜歡的方式去學習自己有用的知識，對學生進行有效地思想品德教育,，初步了解一定的學習方法,、思考方式。

三,、教學目標：

1,、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個,，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀,、寫0――20各數(shù),。

2、初步知道加,、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱,，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3,、初步學會根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

4,、認識符號“=”“<”“>”,，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5,、直觀認識長方體,、正方體、圓柱,、球,、長方形、正方形,、三角形和圓,。

6、初步了解分類的方法,，會進行簡單的分類,。

7、初步了解鐘表,，會認識整時和半時,。

8、體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心。

9,、認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣。

10,、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

四,、教學重點：

20以內(nèi)的進位加法和10以內(nèi)的加減法

五,、教學難點：

進位加法

六、提高教學質(zhì)量的具體措施：

1,、從學生的年齡特點出發(fā),，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動,。

2,、在課堂教學中,，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難,、廣,。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生,。

3,、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè),，少一些呆板的練習,。

4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法,。

5、每周寫兩篇數(shù)學日記,。

七,、課時安排：

共計約61課時

1、數(shù)一數(shù)……………………………約1課時

2,、比一比……………………………約2課時

3,、1—5的認識和加減法……………約10課時

4、認識物體和圖形…………………約3課時

5,、分類………………………………約2課時

6,、6—10的認識和加減法…………約21課時

7、11—20各數(shù)的認識………………約4課時

8,、認識鐘表…………………………約2課時

9,、20以內(nèi)的進位加法………………約12課時

10、總復習……………………………約4課時`

中班老師第一學期班務工作計劃表篇九

在烈日炎炎的夏日中我們的暑期生活又過去了,，我們的寶寶過完了快樂的暑假又要迎來他們一個新的學年,，要開始他們的大班學習生活了。

一,、班況情況分析：

本學期幼兒,，共計32名，其中弟弟小朋友17名,，妹妹小朋友15名,，其中一名妹妹小朋友已經(jīng)轉(zhuǎn)學。

本學期我們大四班繼續(xù)由費,、秦老師和陸永妹保育員負責班級工作,。

兩年的時間和班上的家長相處下來，使得家長對我們老師和整個班級已經(jīng)非常的熟悉,，對自己孩子的發(fā)展情況也有了一個很好的了解,。我們的家長也越來越支持我們老師的工作,，兩年來由于家長的支持我們各種教育活動都能順利的得以開展。相信在今后的道路上有我們家長和老師的共同努力,，我們的孩子自將會發(fā)展的更好,。

孩子們經(jīng)過兩年幼兒園的學習鍛煉，各方面的能力都有了一定的進步,，有較強的自理能力和交往能力,。但是很多幼兒但是經(jīng)過兩個月的暑期生活，許多幼兒的規(guī)則意識已淡薄,，活動時,，沒有正確的坐姿，積極動腦舉手發(fā)言的幼兒不多,，有的幼兒還要與同伴說悄悄話,，影響他人的學習;還有的幼兒衛(wèi)生意識不強，有亂扔垃圾的現(xiàn)象;部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師,、同伴問好,。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和學習活動的教育教學中都有效滲透了相關(guān)教育,，希望通過一學期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步,。

本學期，作為教師的我們以全面貫徹落實內(nèi)涵建設為主要任務,，繼續(xù)以“心,、靈、美”為辦園理念從本園發(fā)展總體部署出發(fā),，堅持幼兒發(fā)展為本,。在新學期中，根據(jù)園務計劃對幼兒的社會交往,、語言和藝術(shù)方面能力的發(fā)展進行重點的指導和培養(yǎng),，學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題。激發(fā)幼兒積極探索和主動地學習,，促進幼兒健康,、和諧地發(fā)展。

二,、幼兒發(fā)展情況分析

1,、發(fā)展較好方面

(1)、我班幼兒的自理能力較以前有了明顯的提高,。通過小、中班這一學年的學習和指導大部分幼兒在身體發(fā)展,、認知發(fā)展,、社會性發(fā)展及生活自理能力等方面都有很大的提高,。

(2)、在經(jīng)過我們老師多方面的教育后我們的孩子養(yǎng)成了良好的吃飯,、午睡習慣,，吃飯是做到不挑食，集中精神,，保持桌面,、地面和衣物的干凈。用餐速度有了很大的提高,。

(3),、本班幼兒在語言方面的發(fā)展，從中班第一個學期到現(xiàn)在已經(jīng)有了很大的進步,，在活動中回答問題時,，他們能用完整的語句來表述，同時也樂意和老師進行交流了,。

(4),、幼兒們的音樂節(jié)奏感很強，很多幼兒能跟著老師彈奏的音樂打拍子,。

(5),、孩子們現(xiàn)在已經(jīng)成為老師的小幫手，能主動的,、并且基本有條理的收拾餐具,、教室里的桌椅能擺放整齊。

(6),、孩子們對運動活動很感興趣,，都積極的參與到其中去。而且還能自己創(chuàng)造性的去玩我們所提供各種運動器械,。

(7),、本班孩子們的探索-很強，能積極的參與科學活動,，樂于自己去尋找答案,，有初步的環(huán)境保護意識和操作習慣及書寫習慣。

2,、發(fā)展緩慢方面

(1),、很多小朋友缺乏足夠的耐心和自信心，特別是在動手操作這方面,，一點點不會弄就要依賴老師,。

(2)、學習活動的時候幼兒們積極性很高,但孩子們隨意性仍然較大,比較自由,還是存在“放得開,收不攏”的感覺。我們將加強常規(guī)方面的培養(yǎng),。

(3),、生活自理方面還有個別幾位要加強教育指導，本學期將繼續(xù)通過和家長的溝通,，讓家長能讓寶寶們能做到自己的事情自己做,，盡量讓孩子大小便不要在身上要開口跟老師說。

(4),、幼兒們的動手能力有很大的欠缺,，幼兒不愿意動手。

(5),、我們班的做操是一個問題,，有個別幼兒很不愿意動起來，做動作的幅度很小,，都是懶懶的.

三,、個別幼兒工作

1、張藝俊——張藝俊小朋友由于身體體質(zhì)比較差,，所以隔三岔五就不來上幼兒園,，而且家里家長比較寵他，在家里什么事情都幫他料理好,，所以導致他生活自理能力很差,，很多事情喜歡依賴家長和老師，自己不愿意動手,，而且由于缺課的原因,，他和班級中的孩子也是非常不合群，常常是一個人獨來獨往,。對于這樣的一名幼兒我們老師首先要跟家長溝通,，和家長做好工作，該放手時就放心,，不要含在嘴里怕化,，捧在手里怕燙。一起把幼兒身上的壞習慣改掉,，培養(yǎng)孩子無論什么時候都能自己的事情自己做,。再者我們要鼓動班級中的小朋友一起幫助張藝俊小朋友學會自己的事情自己做，讓孩子間建立友誼,。

四,、班級工作總目標：

1、加強培養(yǎng)幼兒的生活衛(wèi)生習慣,，能在成人的鼓勵下愿意做力所能及的事情,。

2,、引導幼兒對自己和同伴的行為、言語進行評價,，培養(yǎng)幼兒的評價能力,。

3、在幼兒中引導他們樹立規(guī)則意識和任務意識等,。

4、營造良好的心理環(huán)境,，鼓勵,、正面教育為主。形成良性循環(huán),，增強幼兒自信心,，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。

5,、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感,。愿意幫助有困難的人，包括小班和中班的弟弟妹妹們,。

6,、鼓勵幼兒樂意探究周圍的環(huán)境，提高幼兒手機,、交流各種信息的興趣和能力,。

7、引導幼兒了解生活中數(shù)的實際意義和數(shù)量關(guān)系,，有初步的時空概念,，培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性和靈活性。

9,、開展主題活動,，從幼兒興趣入手，預設和生成相結(jié)合,，小組教學和個別教育相結(jié)合,，讓教師與幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話,。

10,、結(jié)合本園的科技節(jié)傳統(tǒng)活動，在班上運用幼兒喜聞樂見的形式進行有效的活動,。

11,、開展音樂、舞蹈整合教學活動,，培養(yǎng)幼兒興趣,。讓幼兒在音樂活動中感受美,，表現(xiàn)美。鍛煉幼兒大膽,、自信,、善于表現(xiàn)自我。

12,、鼓勵幼兒清楚完整地報答自己的想法和意見,，能用多種方式與人交往，提高幼兒的交往能力,。

13,、引導幼兒感知周圍生活中的美，用自己喜歡的方式大膽表達表現(xiàn),，進一步提高幼兒的想象,、創(chuàng)造、報答能力,。

14,、做好家園聯(lián)系，取得家長信任,、支持,。進一步挖掘家長資源，讓家長積極參與到幼兒園管理和教育教學工作中,，同時進一步積極主動為家長服務,。

五、具體措施

通過二期課改的精神,，本學期我們根據(jù)《課程指南》中的“幼兒的發(fā)展為本”的理念,根據(jù)本班幼兒的發(fā)展,、圍繞幼兒一日活動中的游戲、生活,、學習,、運動制定了一系列的措施。旨在為每一位幼兒提供一個良好的機會和空間,從而促進每一位幼兒的各方面得到全面的發(fā)展,。

(一)學習：

目標：

1,、積極開展主題活動，在主題開展中把握幼兒在主題中的生成活動并進行開展,。

2,、通過開展讀書、寫字等一系列的學習培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。

3、讓幼兒和教師一起參與班級的環(huán)境創(chuàng)設,，知道該為班級出謀劃策,。

4,、生活中會及時地用正確完整的語句表達自己的心愿和要求，也能理解同伴和成人的要求,。

5,、學習正確的握筆姿勢和坐姿，會書寫簡單的數(shù)字,、筆畫和名字等,。

6、使幼兒能樂意參加科學活動,，并愿意與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn),。

7、學習按故事內(nèi)容創(chuàng)編動作,、表演故事，學習有聲有色地講述故事片段,。

8,、動中學習時空知覺，能用正確名稱稱呼,，認識遠近,、寬窄、由右對應左的的認知,、中間,、兩邊、四周等,。

9,、學習比較一個物體的前后變化，或比較兩個物體的同一方面,，能正確找到不同點和主要相同處,，開始在學習中接受“基礎(chǔ)概念”和上下層次概念的影響,。

10,、弄清10以內(nèi)數(shù)與量的關(guān)系，辨清1-10數(shù)字和數(shù)的相應關(guān)系,，從操作中表示各種形式的序列關(guān)系(數(shù)序,、形狀序,、長短序等)。

措施：

1,、加強班級環(huán)境建設,，建立良好的學習氛圍，不斷學習,，不斷反思,、努力提高自己的教學水平,。

2、繼續(xù)認真學習新的指導《綱要》,，領(lǐng)悟《上海市學前教育教師參考用書》,。

3、以“活動整合”為主要課程建構(gòu)形式,，以預設為主,、生成為輔開展主題活動。

4,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機,。積極引導,。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應，敏感地覺察他們的需要,，以及時適當?shù)姆绞綉?，形成合作探究式的師生互動?/p>

5、充分利用,、挖掘各種資源,，發(fā)動家長收集廢舊材料，投入到活動區(qū)中,，豐富幼兒操作材料,。根據(jù)主題內(nèi)容，準備適當?shù)沫h(huán)境和材料引發(fā)幼兒的興趣,，并引導幼兒在和環(huán)境的相互作用中,、在操作材料的活動中主動地“學”。

6,、注意動靜交替,，保教并重，以幼兒為主體,，尊重幼兒個性人格,，注重個別差異，因材施教,，在活動中深入了解觀察每位幼兒,，采用分組、個別,、集體等教育形式,，加強隨機教育，通過觀察圖片,、電化教育等多種手段,，提高幼兒的學習積極性,，深入開展主題教育活動，使幼兒在不同程度上得到提高,。

7,、繼續(xù)嘗試各教學領(lǐng)域的整合，實施綜合活動,，注重幼兒綜合能力的全面發(fā)展,。并將積極利用家庭、園所,、社區(qū)等有利資源,，從幼兒實際需要出發(fā)，在教學中努力營造師幼互動的教學模式,，形成快樂學習的氛圍,。

8、織幼兒進行閱讀活動,，掌握一些閱讀規(guī)則,，增加幼兒對讀書的興趣，養(yǎng)成喜歡閱讀的習慣,。

(二)游戲：

目標：

1、豐富幼兒的知識經(jīng)驗和生活印象,，通過各種活動豐富幼兒的生活經(jīng)驗,，認識并體驗人與人的關(guān)系，人們的勞動態(tài)度等,，以豐富的游戲情節(jié)充實游戲內(nèi)容,。

2、提供與主題相關(guān)的豐富的環(huán)境,，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動性,，對幼兒的游戲給予尊重、鼓勵和支持,。

3,、讓幼兒嘗試自己分配游戲角色，游戲中相互協(xié)商,，解決一些小問題,。給予幼兒充足的探索時間，允許幼兒根據(jù)自己的速度探索解決問題的方法,。

4,、做好游戲觀察，了解幼兒的動作,、語言,、態(tài)度,、情感及角色間的交往，分析幼兒游戲的水平,，適時地給予幫助,。

5、鼓勵幼兒在游戲中使用普通話和禮貌用語進行交往,，互相謙讓,，輪流擔任主角和其他角色，在游戲中感到快樂,。

6,、把游戲活動所體現(xiàn)的主體精神與課程相結(jié)合，在游戲中為幼兒創(chuàng)造與提供豐富多樣的學習活動與機會,。

7,、伴間學習懂得以商量的方式制定游戲規(guī)則。

8,、學習用協(xié)商的方法處理玩中發(fā)生的各類爭議,，不吵架，有關(guān)安全問題能求得成人幫助,。

9,、養(yǎng)幼兒主動專心地參與各類游戲并對游戲的成果感興趣。

10,、幼兒有始有終地玩游戲,。

措施

1、為幼兒創(chuàng)造豐富刺激的游戲環(huán)境,，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動性,，根據(jù)幼兒不同的游戲水平給予個性化的干預，為游戲順利進行提供隱性指導,。

2,、通過各種活動豐富幼兒的生活經(jīng)驗，認識并體驗人與人的關(guān)系,，人們的勞動態(tài)度等,，鼓勵幼兒以豐富、合理的游戲情節(jié)充實游戲內(nèi)容,。

3,、讓幼兒嘗試自己分配游戲角色，引導幼兒遇到問題能相互協(xié)商,，共同解決,，鼓勵他們根據(jù)需要自己制定游戲規(guī)則并且遵守游戲規(guī)則。

4、鼓勵幼兒在游戲中進行雙向互動的親密接觸,，如交談,、傾聽、分享和磋商,，促進幼兒繼續(xù)學習和思考,，誘發(fā)游戲的“生成?！?/p>

5,、認真觀察幼兒游戲，了解幼兒的游戲語言,、態(tài)度,、情感及角色間的交往，做好觀察分析記錄,，細致分析幼兒的游戲水平,，適時地給予幫助、指導,，包括觀察,、詢問、評價以及教師直接的游戲參與,。

6,、游戲后及時進行評價，評價能幫助整合幼兒的游戲經(jīng)驗,，逐步培養(yǎng)幼兒分析,，明辨是非的能力和創(chuàng)造力，逐步深化游戲主題,，順利開展下階段游戲

(三)運動：

目標：

1、積極參加體育活動,。

2,、繼續(xù)發(fā)展基本動作，要求姿勢正確,、動作協(xié)調(diào),。

3、發(fā)展小肌肉動作和手眼動作協(xié)調(diào)性,，正確使用多種操作工具和多種材料進行操作,。

4、學習小組形式的體育活動,，學習與同伴保持動作,、力量的協(xié)調(diào)。

5,、運動后習慣洗手和喝水,，運動前后或運動中自己增減衣服,。

6、愿意在室外積極運動,，在不同季節(jié)里接受適量陽光,，感受適度刺激和充足空氣，知道這是健康成長不可少的自然因素,。

措施：

1,、加強一日常規(guī)活動中各環(huán)節(jié)的訓練，養(yǎng)成良好的生活作息常規(guī),。

2,、搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔,、消毒,、通風，預防流行性疾病的發(fā)生,。

3,、培養(yǎng)良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣，繼續(xù)鞏固幼兒正確的入廁,、洗手,、吃飯、漱口,、午睡等活動正確的方法,。對個別執(zhí)行得比較差的幼兒(如張騏、張舉廷等)加強指導和督促,。

4,、利用晨間談話、上課,、游戲等時機對幼兒進行安全教育和自我保護教育,，如不大聲吵鬧，走路,、上下樓梯不奔跑,，不推、拉,、擠別人等,。同時教師經(jīng)常檢查并清除教室內(nèi)一切不安全因素，防止各種事故的發(fā)生,。

5,、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，能做好自己力所能及的事情，如自己穿衣,，疊被等,。繼續(xù)采用每周輪換值日生的方法培養(yǎng)為他人、為集體服務的能力,。

6,、細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒,，特別是年齡小能力稍弱,、體質(zhì)較弱，易受涼感冒,、發(fā)燒的孩子,。日常生活中細心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理

(四)生活：

目標：

1,、每天由幼兒自己選出學習小管家,，生活小管家各兩名，小總管一名,，提供機會讓幼兒自己完成生活上,，學習上的瑣事，如：擦桌子,、操作架,、整理圖書、澆花,，,、分發(fā)圖畫紙等，也讓幼兒體會為班級做事情的樂趣,，同時使幼兒的責任感也從中得到培養(yǎng),。

2、能主動向師長,、熟人,、家人問好，為客人搬椅子,、倒茶,，不隨便打斷父母與客人的談話,。

3,、飯前便后用肥皂洗手并甩水，會便后沖水并節(jié)約用水,。

4,、保持桌面和地面干凈，不亂扔了解和暴飲暴食，掌握一定安全知識和技能,。如流鼻血的一些簡單措施,，不亂動電源等等。

5,、要求幼兒起床后能自己整理自己的床鋪和被子,。

措施：

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫能力,，根據(jù)天氣的變換及時更換被褥。

2,、幼兒自己調(diào)解活動強度,，動靜交替，提醒幼兒學會自我調(diào)節(jié),，及時擦汗,、增減衣服，渴了會自己喝水,，

3,、讓小管家隨時隨地進行監(jiān)督，加強指導和督促,。

4,、利用晨間談話、活動,、游戲等時機對幼兒進行安全教育和自我保護教育,，如不大聲吵鬧，走路,、上下樓梯不奔跑,，不推、拉,、擠別人等,。同時教師經(jīng)常檢查并清除教室內(nèi)一切不安全因素，防止各種事故的發(fā)生,。

5,、養(yǎng)幼兒的生活自理能力，能做好自己力所能及的事情,，如自己穿衣,，疊被等。繼續(xù)采用每周輪換值日生的方法培養(yǎng)為他人,、為集體服務的能力,。

6,、細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒,，特別是年齡小能力稍弱,、體質(zhì)較弱，易受涼感冒,、發(fā)燒的孩子,。日常生活中細心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。

7,、加強一日常規(guī)活動中各環(huán)節(jié)的訓練，養(yǎng)成良好的生活作息常規(guī),。

(五),、家長工作：

目標：建立和諧的家園關(guān)系，通過各種途徑與家長互動,，了解幼兒在園以及在家的情況,。

措施：

在上學年家長工作的基礎(chǔ)上，本學期我們將對班級幼兒進行全面家訪,，了解幼兒的生活環(huán)境和家庭狀況,，以便有針對性的做好家長工作，主動向家長匯報孩子在園的情況與表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，共同幫助孩子進步。同時,，我們將充分利用家長開放日和接送孩子時間,，經(jīng)常與家長交流，取得家長的配合理解,，使家園教育能協(xié)調(diào)一致,。

對于工作忙的家長，我們將以電話,、約訪和園園通網(wǎng)上平臺等多種形式與家長溝通,，針對不同的孩子采取不同的教育方式。再就是通過家長園地和網(wǎng)上平臺向家長介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章,，盡量給有困惑的家長提供一些實際的幫助,。

六、各月活動開展：

9月份：

1,、穩(wěn)定幼兒情緒,，開展正常有序的保教工作。

2,、認真完成各類計劃的制定,。

3、積極發(fā)動幼兒帶些動植物來園,，豐富自然角,。

4、結(jié)合教師節(jié)開展“做張賀卡,，送老師”活動,，對幼兒進行愛教師活動。

5,、結(jié)合主題進行環(huán)境創(chuàng)設,，鼓勵幼兒主動參與班級環(huán)境創(chuàng)設。

6,、開展主題“我自己”,，知道自己已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了。

10月份：

1,、結(jié)合國慶節(jié),、中秋節(jié)進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)教育,，與幼兒共同布置節(jié)日環(huán)境,。

2、結(jié)合國慶活動,，開展“我是中國人”的活動主題,。

3、結(jié)合主題進行環(huán)境創(chuàng)設,，豐富各區(qū)角游戲材料,。

4、培養(yǎng)幼兒對太極柔力球的喜好,。

5,、根據(jù)季節(jié)變化豐富自然角，讓幼兒感受秋天的氣息,。

6,、以“九九重陽”為題，開展了解民俗風情及尊老敬老助老活動,。

11月份：

1,、結(jié)合秋收秋種活動，對幼兒進行愛惜糧食,、愛大自然的教育,。

2、加強保暖工作,，教育幼兒怎樣注意預防呼吸道疾病,。

3,、充分活動身體，堅持參加鍛煉,，養(yǎng)成運動的習慣,，動作要求協(xié)調(diào)、靈活,。

4,、在區(qū)角活動中，提醒幼兒要遵守活動規(guī)則,。

6,、進一步關(guān)注幼兒成長歷程，記錄幼兒的活動經(jīng)歷和體驗,，記錄幼兒的活動軌跡,。

12月份：

1、了解各種小動物是怎樣過冬的

2,、加強冬季鍛煉,，增強體質(zhì);

3、開展漕幼第三屆科技節(jié),，把“樂于探索,、手巧心靈”作為科技月主題。

3,、結(jié)合節(jié)日幼兒參與班級環(huán)境創(chuàng)設,，體驗參與的樂趣。

4,、認真制作幼兒成長檔案,，

5、通過慶元旦活動,，感受節(jié)日的愉快,。

1月份：

1、書寫幼兒評語,。

2,、完成幼兒身高、體重等測量,。

3,、整理歸放物品。

4,、假期安全教育,。

5、認真完成各類總結(jié),，并進行交流,。

中班老師第一學期班務工作計劃表篇十

一,、本期工作目標

1、進行入學教育和常規(guī)教育,。

2,、制定班級管理制度。

3,、培養(yǎng)學生的集體意識和學習興趣。

4,、提高學生認記生字的能力和拼音的能力,。

5、培養(yǎng)學生書寫習慣的養(yǎng)成,。

6,、提高學生的學習成績和整體素質(zhì)。

二,、具體措施

1,、充分了解學生，依據(jù)他們的特長和興趣進行教育和教學,。

2 ,、在教學中，用多種游戲的方式提高學生學習的興趣,。對表現(xiàn)突出和進步的學生進行即使表揚(不管是在哪方面有進步),。

3、明確班干部的職責,，讓他們在班上認真開展各項工作,，帶動全班同學共同進步，同時培養(yǎng)學生們的各種能力,。

4,、按照《小學德育工作實施細則》，堅持開展少先隊愛國主義系列活動;堅持課堂教學滲透主旋律教育實驗,，堅持社會實踐,，校園活動、社會和學校共建文明校等多渠道滲透社會主義,、愛國主義,、集體主義教育的實驗。在養(yǎng)成教育方面,，堅持以滲透為核心,，以行為規(guī)范訓練為主體;積極開展"在校是個好學生"，"在家是個好孩子",，"在社會是個好公民"的養(yǎng)成教育實驗,，開展"創(chuàng)雙好,、講四美"的校園精神文明建設活動，積極開展思想品德課實驗,，要把三好學生按比例評選改為按標準量化評選,。

5、樹立健康第一的指導思想,，切實加強體育工作,，使學生掌握基本的運動技能，養(yǎng)成堅持鍛煉,，身體的良好習慣,。

6、認真抓好衛(wèi)生宣傳,，做好預防為主的學生保健,，進一步健全包干區(qū)及個人清潔檢查制度。

7,、對學生加強安全教育,，上好每周的安全教育課，防患于未然,。

8,、培養(yǎng)學生熱愛勞動的習慣和艱苦奮斗的精神，成為全面發(fā)展的人才,。

9,、在促進學生德、智,、體,、美、勞五育均衡發(fā)展的基礎(chǔ)上,，發(fā)展學生的一種特長,，培養(yǎng)其個性和興趣愛好。

10,、每周召開一次班隊會,，強調(diào)班風、學風建設,。

三,、活動安排

根據(jù)學校德育工作計劃，根據(jù)《小學生禮儀常規(guī)》《小學生日常行為規(guī)范》《公民道德建設實施綱要》的要求,，結(jié)合本班的實際,，圍繞學校的中心工作，通過組織學生參加和開展生動活潑的校內(nèi)外教育教學活動，對學生進行思想道德教育,、紀律教育,、國情教育、和文明禮儀養(yǎng)成教育,。培養(yǎng)學生高尚的思想道德品質(zhì),，培養(yǎng)良好的行為習慣。促進學生全面,、健康,、活潑地成長，以形成我班團結(jié),、文明,、勤奮、求實,、創(chuàng)新的良好班風,，達到把我班建設成為團結(jié),、文明,、勤奮、向上的先進班集體,，我班計劃做好以下各項工作：

九月：入學教育,、行為教育、尊師重教,、推廣普通話

1,、對學生進行入學教育，熟悉環(huán)境,，懂得學校中的各種紀律要求,。

2、根據(jù)學校德育工作計劃,，結(jié)合本班實際,，開展愛路護路活動。

3,、學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,。

4、慶祝教師節(jié),，開展尊師重教活動,，出慶祝板報。

5,、組織學生參加“祖國在我心中”講故事比賽,。

6、進一步學習本班班級公約體驗自我，學會自理 增強集體榮譽感 增強健體意識遵守公德,，規(guī)范行為,。

十月：中心工作：愛國教育

1、慶祝國慶節(jié)活動,，出慶祝板報,。

2、組織學生參加“祖國在我心中”繪畫比賽,。

3,、對學生進行隊前教育和少先隊知識教育。

4,、學習《小學生文明禮儀規(guī)范》,。

5、對學生進行安全教育,。

十一月：中心工作：開展“我能行”體驗活動,。

1、進行科普教育宣傳,，布置開展科普活動,。

2、組織學生開展科技月活動,，制作科技小制作,、小發(fā)明、科幻畫,。

3,、開展“學規(guī)范、學禮儀,、做合格小公民”的主題班會,。

4、開展寫字比賽活動,。

5,、培養(yǎng)“五自”能力。

十二月：中心工作：創(chuàng)先爭優(yōu)達標

1,、 強化書寫開展作業(yè)評比活動,。

2、組織學生開展體育活動,。

3,、開展評選文明小天使活動。

4,、學生進行安全教育,。

5、繼續(xù)抓好衛(wèi)生清潔工作和衛(wèi)生區(qū)的清潔工作。

一月：中心工作：迎新,、期末復習

1,、組織參加元旦文藝匯演活動。

2,、對學生進行期末復習指導,。

3、進行安全法制教育,。

4,、繼續(xù)加強思想教育，對雙差生進行查漏補缺的工作,。

中班老師第一學期班務工作計劃表篇十一

一,、指導思想

以學校總體工作計劃為指導,，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標,，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質(zhì)和科學文化素質(zhì),、以愛國主義教育為主線,，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德,。規(guī)范班級日常管理工作,，開展豐富而有意義的少先隊活動,，努力探索班級工作的新特色,。

二、本班學生現(xiàn)狀分析

我共有學生44人,，其中男生18人,，女生26人，男女人數(shù)失衡,。學生來自周邊各個村寨,，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異,，其中班干部5人,，沒有品德特殊的學生。

具體情況分析

品德方面,，本班學生熱愛學校,、班集體，團結(jié)上進,、思想端正,、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動,。能按照《小學生守則》來規(guī)范自己的言行,。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心,，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象,，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。學習方面,，本班學生熱愛學習,，有良好的學習習慣。上課大部分專心聽講,，發(fā)言積極,，作業(yè)美觀大方。個別學生學習習慣不好,，上課不能集中注意力聽講,，需要進行個別輔導和特別的關(guān)注。家長大多是農(nóng)民,。家長能支持老師的工作,，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合,，共同教育好孩子,。班級特點，本班學生愛學習,、守紀律,。男生活潑、好動,，愛表現(xiàn);女生文靜,、可愛，不愛張揚,?？偟膩碚f，班級特點比較穩(wěn),，但穩(wěn)中有活,。

三、班級工作重點及目標

班級教育工作重點

加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,，繼續(xù)進行熱愛班級的教育、團結(jié)同學的教育,，搞好心理健康教育,。

具體工作

1,、繼續(xù)抓好五年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為,。

2,、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng),，爭創(chuàng)衛(wèi)生 文明示范班,。

3、搞好每位學生的自我保護教育,，增強安全意識,，形成一定的能力。

4,、搞好每位學生的心理健康教育,，使其身心都能得到健康地發(fā)展。

5,、使學生愛科學,、學科學，主動探索新知,。

本班學生奮斗目標

1,、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力,。

2,、爭當學校的“優(yōu)秀班集體”。

3,、發(fā)展個性特長,，促進身心健康。

具體工作

(1) 鼓勵支持學生積極參加學校,、班級的各項活動,，力爭優(yōu)異成績,，鍛煉能力,，培養(yǎng)其集體榮譽感。

(2) 注意育人環(huán)境的美化,，充分發(fā)揮其育人功能,。建立各種生動活潑的評比欄.

(3) 開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力,，形成良好的班風,。

四、常規(guī)管理措施

1,、學習方面,，為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，制定以下措施

(1),、建立健全評比制度,，班里建立全方位量化評比欄，學生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分,，學生每得到20分,，就可以換一月亮。表明學生在各方面都有顯著的提高,。對每個小組的學習,、紀律、衛(wèi)生情況進行評比,，鼓勵學生團結(jié)合作,，培養(yǎng)集體榮譽感。

(2),、建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組,，選出小組的組長,?！皩W習小組”中的四位同學要互相幫助,，團結(jié)協(xié)作,，共同努力，才能取得好成績,，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結(jié)協(xié)作精神,，也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑,。四人小組的組長不是終身制,，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任,，如果下一次評比你超過了組長,，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學生的競爭意識,。

中班老師第一學期班務工作計劃表篇十二

一、常規(guī)教育方面

1,、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》,、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的,，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。我將在班級設立“小小監(jiān)督崗”，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,，對表現(xiàn)不夠好的學生,，及時進行點撥、指導,，加強教育,。

2、利用升旗儀式,、重大節(jié)日,，加強學生的德育教育。這學期利用學雷鋒,、樹新風主題隊會,、校園藝術(shù)節(jié)、兒童節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,，使學生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,，讓學生在各種活動和勞動中學會合作,，學會生活。

3,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人,、有集體,。比如：可以利用校園電視節(jié)目、故事會和流動紅旗的評比等活動,，對學生進行思想教育,。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用,，采用 “衛(wèi)生小天使”“班級之星”和“光榮榜”等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣,。對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督,，并在課堂上隨時提醒與幫助。

二,、班級紀律方面

一個班級,，要想有良好的班風,，必須要有良好的紀律才行。因而,，我從以下幾點入手1,、課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法,。這樣學生既感到有趣,，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律,。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是“說到就要做到,。”

2,、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,，采用師生共同參與的方式,，開展“跳繩、做游戲,、拍球”等活動,，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情,，擴大交流的空間,。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,，寓教于樂,。

3、路隊紀律

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，適應集體生活,，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快,、齊,、靜，而且能夠進行自主管理,。每一個路隊將分別設立一個小隊長,，每天定時向班級匯報路隊情況,，及時監(jiān)督，及時管理,。

三,、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說,，病從口入,。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習慣,，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

1,、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，做好“三勤”，桌箱勤清,，物品勤擺,，兩操勤做。

2,、班級衛(wèi)生：每天早,、中、晚分派值日生清掃,，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進行檢查與監(jiān)督。對于主動,、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,，進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境,，并進行愛護環(huán)境和花草的教育,。

四、班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活,，學會合作和學會管理,。

中班老師第一學期班務工作計劃表篇十三

一、指導思想：

以學校德育教育的思路為指導，結(jié)合一年級學生個性特點,，以人為本,，面向全體學生,，全面貫徹教育方針,，全面實施素質(zhì)教育。努力提高教育質(zhì)量,，培養(yǎng)德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神的一代新人,。

二,、班級情況分析：

本班共有學生31人，其中男生16人,，女生15人,。這些孩子都聰明活潑，調(diào)皮可愛,，有很強的可塑性;但一年級孩子還未養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣,。在本學期，要把學生良好行為習慣的養(yǎng)成以及建設良好的班集體作為主要目標,。

三,、主要工作目標

(一) 行為規(guī)范教育

1. 教育學生遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。

2. 集合排隊做到快.靜.齊,，主動與老師同學打招呼,。

3. 上課認真聽講，能積極思考,，踴躍發(fā)言,。

4. 作業(yè)認真，自養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣,。

5. 掌握一定的勞動技能,，關(guān)心集體，自覺維護學校的環(huán)境衛(wèi)生,。

(二)班級管理

1.上學不遲到,，不旱退。

2.自己整理書包,，學具,，書桌。

3.獨立完成學習任務，對自己提出一定的要求,，并努力達成,。

4.逐步做到“班級事，人人管”,，自己管理好自己,。逐步形成互相幫助，互相竟爭的好品質(zhì),。

(三)心理健康教育

1.處理好個人和同學之間的關(guān)系：喜歡自己的同學,，得到大家的歡迎，多交朋友,，正確處理同學間的矛盾,。

2.處理好個人和學習之間的關(guān)系;鈴聲響，快靜齊,，專心聽,，作業(yè)正確又整潔，夸夸誰的學習態(tài)度好,。

四,、工作重點

1. 加強學生學習習慣的培養(yǎng)：聽課習慣，作業(yè)習慣,，作業(yè)上交習慣,，訂正習慣。

2. 加強學生的勞動意識的培養(yǎng)：整理書桌,，清潔教室整理 自己的學習品,，學做家務。

3. 加強自理能力的培養(yǎng);獨立安排自己的學習生活,，能制定合理的作息時間,，能培養(yǎng)一定的興趣愛好。

五,、具體工作措施：

1. 對于剛踏入一年級的小學生,，學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的,。為了使學生能夠及早進入角色,，適應學校的生活，教育學生遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,。

2. 加強班干部的建設,。班干部是老師的得力助手，要切實加強班干部的能力,，落實每個小干部的責任,，并定期召開班干部會議,對班級大事小事進行商討研究,，及時反饋及時處理。以此帶動全體同學形成一個良好的班風,。

3. 加強學校與學生家長之間的多方聯(lián)系,，通過電訪、家訪等形式對學生進行普訪,，使班級工作得到家長的支持配合,，并及時告知家長學生在校情況和應注意的事項，溝通學校,、家庭,、社會三者之間的關(guān)系,，形成教育合力,，共同促進學生的全面發(fā)展。

4. 配合學校組織豐富多彩的班隊活動,，在活動中對學生進行思想教育,。

5. 開發(fā)學生的智力潛能，讓他們做學習的小主人,。寓教于樂,，提高他們的學習積極性，增進學習的效果,。

6. 重視培養(yǎng)健康的心理品質(zhì),，建立良好的師生關(guān)系，理解學生,，信任學生,，寬容學生，適時對學生進行心理素質(zhì)方面的教育,，積極評價學生,，講究批評的藝術(shù)，多與學生進行心與心的溝通,。

7. 加強安全教育,。利用晨會、集會,、自辦報等形式,，開展安全知識教育。在平時多深入了解學生,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，鏟除隱患，確保學生安全,。