演講稿也叫演講詞,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。
最新幼兒園教師演講稿10分鐘以上范文精選五篇一
我不是詩人,，不能用漂亮的語言來謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者,，不能用深邃的思想思考我的價值;我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位,，然而,，我是——是一名普通的幼兒教師，我要用腦海中采擷如花的詞匯去構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用深動的思考,，推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情唱出我心中最優(yōu)美的頌歌——我愛我的教師職業(yè),，我愛我的工作崗位。因為愛與信念,，我選擇了幼教,，選擇了孩子。在我近兩年的幼教生涯中,，碰到過不少調(diào)皮淘氣卻又可親可愛的孩子,，怎樣教育這樣的孩子，是我一直在摸索的一件事情,。
我們班的嬌嬌,，是個適應(yīng)能力很強的孩子。九月份剛上幼兒園時，沒有像其他小朋友一樣哭鬧著找媽媽,，但是她也沒有像其他小朋友一樣跟著老師做游戲,參加集體活動,。她呀,喜歡自己玩,喜歡跑、跳,，不喜歡安靜的活動,。用我們常說的一句話來形容就是——坐不住。我深深知道每個幼兒都是獨一無二的個體,，要想在短短的時間內(nèi)讓個性迥異的幼兒融入一個群體確非易事,。剛?cè)雸@，他們會面臨一系列的變化,，需要學(xué)習(xí)獨立做事,，和陌生人交往，集中注意聽講,，安靜的坐一段時間等等,。他們還要知道，一件事做完接下來應(yīng)該做什么,，因為有規(guī)律的作息是孩子安全感的重要保證,。
剛開始，我對嬌嬌的我行我素有點發(fā)愁,，她不但老脫離老師的視線,，還會影響其他小朋友的正常活動……記得教育家陳鶴琴說過：“沒有不好的孩子,，只有不好的教育,。”于是，我堅定了教育好她的信心,，她的父母來園,，我主動找他們了解嬌嬌在家的情況，空閑的時候我留心觀察她的一舉一動,。一有機會,，我就和她聊天，還跟她一起玩,。漸漸地我發(fā)現(xiàn)她是個自尊心很強的孩子,，你要是直接了當(dāng)?shù)母嬖V她：你做得不對，應(yīng)該……
她是不會聽的,。如果你輕輕在她耳旁說兩句悄悄話,，并用手摸摸她的頭，握握她的手,，她就會安穩(wěn)下來。讓我真正找到教育契機的還是一次偶然的談話。那天下午,，我和嬌嬌聊天時無意中說了一句：“我像你這么大時,，最喜歡聽故事了。”“崔老師,我喜歡聽故事,，我還會講呢!”她的話出乎我的意料,，因為許多次聽故事時她都忙著在做小動作。“那你愿意講給小朋友聽嗎?”“愿意!”她肯定的點點頭,。于是,，我們的嬌嬌第一次站在小舞臺上，為全班小朋友講故事,，她用甜甜的的充滿童趣的聲音講著,。后來，我常讓她給小朋友講故事,嬌嬌都快成了故事大王了!從此活動課里經(jīng)常能聽到她回答問題的聲音,，游戲活動時,，也經(jīng)常能看到她與伙伴嬉戲的身影。
嬌嬌的巨大變化,，使我深切地體會到,，只有悉心研究幼兒的心理，抓住孩子的個性特征,，并審時度勢,，施以恰當(dāng)?shù)慕逃瑹o論是什么樣的孩子,，她都會沉浸到有趣的集體活動中,，體驗到同伴給她帶來的快樂。
一次上完手工課,，小朋友都拿著自己的作品圍著我讓我看,，我忙得應(yīng)接不暇。無意中,，我發(fā)現(xiàn)天天拿著他的作品站在我的旁邊,，那眼睛里分明充滿了期望。天天是個很特別的孩子,，他生性膽小孤僻,，常常是整天坐在教室里一動不動。集體活動時缺乏興趣和主動性,，自由活動時總是孤單的一個人,，不愿與小朋友在一起游戲。盡管我經(jīng)常與他主動交談,，他卻常常一聲不響,，或者用點頭和搖頭來回答,。今天雖然他沒開口來喊我，但終于也走出了第一步,。于是我連忙走過去,，接過他的作品，那是一件不很成功的作品,，但我從那里看到了天天的進步,，我在全班小朋友面前表揚了他，并當(dāng)著全班小朋友的面親了他一口,。沒想到第二天,，他竟主動對我笑了，還主動問我好,。在家園聯(lián)系冊上他媽媽這樣寫到：“天天回家說,，崔老師親我了，就像媽媽一樣,。”看到這樣的語句我很欣慰,。
以后的日子里，我總是留意著安靜的小天天,，在集體活動時,，總不忘給他個機會，讓他在小朋友面前表現(xiàn)一下,。剛開始常常是小天天站在舞臺上一動不動,，小臉憋得紅紅的，這時我便邀請全班小朋友跟他做伴,，一起來回答老師的問題,，一起來說兒歌，而且每次都不忘夸夸小天天,，說他比上次大膽多了,，這時的天天會帶著羞澀的笑容悄悄地回到座位上。為他盛飯,、接水,、幫他掖背心、穿鞋子,，不管什么時候我都盡可能多的和他交流?，F(xiàn)在的天天雖然算不上是班上最活潑的孩子，但他也有了很大的進步,，現(xiàn)在的他敢在小朋友面前大膽發(fā)言,，敢和鄰座、鄰床的小朋友玩耍打鬧了!天天的這些進步我們的老師都看在眼里喜在心頭,。
幼兒教育是一種對孩子的保護,，一種喚醒,，一種激勵，一種發(fā)現(xiàn),，一種寬容,。我要小心翼翼地呵護孩子，了解孩子的心靈,，做一個孩子心目中的好老師。
幼兒教育是啟蒙教育,，是為孩子一生打基礎(chǔ)的教育,我們要以《綱要》的精神和要求為指導(dǎo)思想,，注重培養(yǎng)孩子們良好的行為習(xí)慣和多種能力,更要培養(yǎng)孩子們優(yōu)秀健康的心理品質(zhì)，要讓他們在老師的循循善誘中,，在幼兒園健康快樂的成長,。我希望自己能有一雙巨大的手，將孩子全托在掌心中,，托上蔚藍(lán)的天空,，托向金色的太陽……讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨,、共兼程,，共成長!
最新幼兒園教師演講稿10分鐘以上范文精選五篇二
每個人對快樂的感受是不一樣的。有的人聽到一句贊美的話會感到快樂的!有的人享受到一頓每餐會感到快樂!有的人得到一件美麗的衣裳會感到快樂!孩子能痛快的玩就會感到快樂!無論是從精神上,，還是從物質(zhì)上,，我認(rèn)為只要能愉悅的、放松的好心情，回憶起來都是快樂與幸福的!
而我的快樂與幸福的來自于孩子們，是他們給與我的快樂與幸福!大家同與我一起走進孩子,，去親身體驗我的快樂與幸福吧!
記得去年12月份一天上午我要到__幼兒園送課，于是早上進班我沒有換工作服組織孩子晨間活動,，很多孩子都很好奇，有的問：“__老師,，你咋沒換衣服?”我開玩笑地說：“我要去別的幼兒園當(dāng)老師,，教別的小朋友去,，我就不教你們了,，你看我的物品都收拾好了,，一會兒就走所以沒換衣服!”話音剛落只看見所有的孩子兩眼直直的、呆呆的看著我,。__話跟得快：“不要你別走!”“不行,，你走了誰看我們呀?”__表情更是來得快,，只看她的雙手伸向我的方向,，五官緊湊，小嘴巴往下撇,，小眼睛中含著眼淚,，說不出話來。我看裝趕緊過去抱緊__說：“我逗你們玩呢!你們這么可愛!這么聽話!這么聰明!我怎么舍得不要你們呢?我就是到別的幼兒園上一節(jié)課就回來了!”孩子們聽我這么一說,，馬上放下緊張的情緒,，一個個小臉上又漏出了微笑!
接著我來到__幼兒園大班給他們帶來一節(jié)認(rèn)識整點的科學(xué)課，整節(jié)課我一有趣的游戲貫穿整節(jié)課,，班里的孩子玩的很嗨!臨走時,，我在整理教具，孩子們在班主任的帶領(lǐng)下排隊出去做操,，這時有三五個男孩子跑回來,，拍拍我說：“__老師!__老師!你下周幾還來呀!”他們這么一問我有些不知所措，我不想打消孩子的美好愿望,，愣了一下說：“我盡量下次有這樣的活動還了!”說完幾個孩子高興的和我擺手再見,，飛快的跑回隊伍里?？粗⒆訚M足的笑臉,，我心里都是滿滿的快樂與幸福!
記得有一次戶外活動，由于著急帶孩子出去，卻忘了自己穿外套,。就在我感覺后背涼時,，下意識用雙臂護住后背。就在這時__看到我的細(xì)小動問我："__老師,，你咋沒穿大衣就出來了?你不冷嗎?""忘記穿了!""那你多冷呀!我去給你去衣服去,。"說著他便跑回班為我取回大衣。對我嚴(yán)肅的說："__老師快穿上要不會感冒的!"看著他認(rèn)真的樣子我沒多說話,，乖乖得穿好大衣,，對著他笑著說："謝謝__的關(guān)心!你真是一個會照顧人的大男子漢!"
一次，__媽媽送孩子的時候給我?guī)硪缓形鞴纤?，我愣住了,，她的媽媽接著對我說：“__老師，昨天孩子一回家就告訴我,，你的嗓子啞了,，讓我趕緊去買含片，說是__老師看我們這么多小朋友說話多累著了,，給他吃點含片好的快些!”
一次__說：“我長大要和__老師結(jié)婚,。”
我說：“我覺得展展的媽媽又年輕又漂亮，穿衣服也好看,。”他說：“不，__老師就是比媽媽漂亮,。”說完跑開了,。
還有一次放寒假開學(xué)第一天遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽見__大聲的喊說："在家時，我想你想的都哭了!”每當(dāng)那一刻時,，我的心一下子被驚訝和喜悅充盈著,，心里總是美滋滋的。
這就是我一名普普通通的幼兒教師,，生活在一群天真,、活潑、快樂的孩子中間,，他們隨時隨地會讓你感到無比的快樂與幸福!
我的演講結(jié)束,，謝謝大家!
最新幼兒園教師演講稿10分鐘以上范文精選五篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：大家好!
天高云淡金秋爽,，春種秋收碩果香!在忙忙碌碌的腳步聲中,，我們又迎來了第__個教師節(jié)，從大家滿是幸福的微笑中我感受到了這一年中我們所取得殷實收獲,。在此,，請允許我向在座的各位幼師致以節(jié)日的問候!向?qū)ξ覀兏柨抵行挠變簣@給予親切關(guān)懷、無私幫助的各位主管和領(lǐng)導(dǎo)們表示最誠摯的感謝與最衷心的祝福!
一直以來我都很慶幸自己能成為__中心幼兒園的一名教職員工，在這兒有以身作則,、關(guān)懷備至的園領(lǐng)導(dǎo),，有情同手足、并肩作戰(zhàn)的姐妹們,，還有一群活波可愛,、天真無邪的孩子們。是領(lǐng)導(dǎo)的信任與鼓勵讓我的潛能得到充分發(fā)揮,，是姐妹們的支持與幫助讓我的工作得心應(yīng)手,，是孩子們的歡聲和笑語讓我的人生其樂無窮。如果說我們的生活因為經(jīng)歷而豐富,，那么我的生命也因為這份工作而鮮亮,。忘不了彷徨無助時領(lǐng)導(dǎo)給予我的關(guān)愛和力量，忘不了陷入困境時姐妹們帶來的安慰和分擔(dān),，忘不了失意煩悶時孩子們送給我的開心和快樂,。如果說我們的人生因為有愛而豐滿，那么我的生命也因為身邊的'這些人而精彩,。
行走在色彩斑斕的童心世界里,，我們的角色會隨著孩子們的需要而變換無窮。面對剛?cè)雸@的孩子那撕心裂肺的哭喊,，我們要像媽媽一樣將其攬入懷中輕輕撫慰;面對幾個因綠豆芝麻點小事爭執(zhí)不休的頑童,，我們要像法官一樣為之評斷是非;面對各種流行疾病的侵襲，我們要像醫(yī)生一樣不厭其煩地測量體溫,。
在課外活動中,，我們會被孩子們扯著衣襟充當(dāng)其最快樂的玩伴;在大型比賽中，我們會是最用心的造型師,，竭盡全力為孩子們打造出最精彩的形象;在六一兒童節(jié)中,，我們又如同是一位導(dǎo)演，服裝道具,、節(jié)目編排都要親力親為,。裝扮教室時,，我們儼然就成了設(shè)計師，絞盡腦汁為孩子們創(chuàng)造出最美的天地;召開家長會時，我們是大家心目的主持人，使出渾身解數(shù)調(diào)動孩子和家長的積極性;每逢演出時,，我們精心打扮把自己當(dāng)成是一個演員,，傾其所能只為在臺上留下最美的微笑。如果說生命的`意義在于過程，那么我因能體驗百味的工作會使這個過程更加絢爛;如果說人生重要的不是扮演何種角色，而是角色如何扮演,，那么我的生命因能扮演多重角色從而更加美麗,。
作為一名幼兒教師,，我深知自己肩上的責(zé)任重大,，因為每個孩子不僅是父母手心里的寶,，更是國家未來的希望,。在孩子們這張純潔的白紙上,，我們要竭盡全力為他們?nèi)竞玫咨?，努力為孩子打造一個完美的起點。同時,，我也清醒的認(rèn)識到自己的一言一行、一舉一動都會給孩子帶來潛移默化的影響,，因此在今后的工作中我要更加注意自己的言行舉止,，力爭做到為人師表、率先垂范,。光榮在于平淡,，艱巨在于漫長,，未來的日子里，我會和我的同伴們一起團結(jié)互助,，一起用半邊天的力量共同撐起孩子們心中那整片燦爛的天空,。
最新幼兒園教師演講稿10分鐘以上范文精選五篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：
大家好!我今天演講的題目是《讓青春綻放師德之美》。
我是一名普通的幼兒園老師,。我教了五年書,。20__年，我才20歲,，滿懷期待地走上講臺,。當(dāng)時的心情很激動，很得意,，同時也有點忐忑,。面對幾十雙無辜的眼睛，我不知所措.我應(yīng)該教他們什么?游戲?兒歌?我什么都做不了!于是我拿起孩子們的課本,，一句一句地讀,。我看不懂。只記得有個孩子站起來好奇地問：“老師,，你的手怎么老是抖?”孩子們立刻朝我投來嘲弄的目光,，我的臉變紅了。無奈,，我把目光轉(zhuǎn)向教官,，教官笑著看著我，朝我點點頭,。在她的鼓勵下,，我逐漸自由地結(jié)束了第一節(jié)課。從那以后,，我多向老師請教,，積累經(jīng)驗，發(fā)揮主觀能動性,，真正做到教與學(xué)并重,。年復(fù)一年，我們迎來了一批活潑可愛的“小家伙”,，看他們的天真爛漫,。我真誠地愛他們。記得剛進幼教崗的時候,，每當(dāng)孩子進公園哭,，父母著急的時候，我總是很著急,。孩子哭了,，父母著急,。此刻，我總能用心去發(fā)現(xiàn),，用心去感受,，用心去思考，從容應(yīng)對一切,。
在過去的五年里,，我努力工作，致力于教育教學(xué)的科研活動,。平時勤于收集積累教育教學(xué)經(jīng)驗,，撰寫教學(xué)心得，在教育領(lǐng)域把自己的真誠和真心奉獻(xiàn)給自己,。在過去的五年里,，我一直在不斷成長，使自己在專業(yè)技能上有所發(fā)展,。在不斷的實踐中,，我從未忘記提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。參加過兩次專業(yè)培訓(xùn),，為工作更好的發(fā)展奠定了堅實的理論基礎(chǔ),。
在和孩子一起成長的過程中，內(nèi)心充滿了感激,。我要感謝我的孩子們,，他們讓我感受到了工作中不斷增長的快樂和自信，他們讓我找到了作為老師對我專業(yè)發(fā)展的支持,，他們給了我很多關(guān)于教育的火花,。同事們兢兢業(yè)業(yè)、負(fù)責(zé)任的態(tài)度給了我以身作則的力量,，每一次經(jīng)驗交流都讓我深刻感受到老師工作的重要性,。是工作，是實踐,，給我?guī)砹搜芯康纳钔寥?我會通過總結(jié),、探索、嘗試來積累經(jīng)驗,。
我很高興整天在孩子們中間徘徊,，看著幼稚的笑容，聽著真誠的話語,，感受著心與心碰撞時的快樂,。感覺自己進入了人生中最輝煌的時刻。之前聽一位學(xué)者說過：“老師這個職業(yè),，是太陽底下最優(yōu)越最光榮的”,。隨著對這種想法的渴望，許多孩子在夏天和冬天被送走了,。我喜歡這樣一首詩：“有一首歌最動人,，那就是師德，那就是最美的人生,，那就是老師,，那就是老師的靈魂。不要說我們一無所有,，我們有同樣炙熱的太陽,，我們有同樣廣闊的天空，在同樣的天空下,，我們使用它,。轉(zhuǎn)眼間，五年過去了,。這五年,，唐朝的大家族讓我成熟，園長給了我信心,，孩子給了我無限的快樂!
老師的工作繁瑣而忙碌，但也充實而快樂。每個人帶著使命來到這個世界,，每個人的生命中都跳躍著一個神圣的使命!從“神要對人負(fù)責(zé),，心要苦，筋骨要累,，身體要餓”這句名言,，可以領(lǐng)略古人的辛苦。從《但是一寸長的草有多少愛,，報紙的第三個春天》這首詩中,，我們可以看到世界上的兒女們對母親的奉獻(xiàn)。從不朽的絕句“春天的蠶會織到死,，每晚蠟燭會哭泣”,，我覺得我們用青春和誓言來詮釋教師職業(yè)。
在教育的熱土上,，不要追求轟轟烈烈的外表,，要立足于平淡的真誠和真正的修養(yǎng)，這才是愛情的真諦,。作為人類靈魂的工程師,，勤勞的園丁，無私的紅燭,，如何才能在教育教學(xué)上做的更好?如果說老師的人格是無限的榜樣力量,，那么老師的愛就是教育成功的動力,。陶行知老師說得好：抱著一顆心，不拿半根草,，這是無私奉獻(xiàn)和愛心的典范,，也是我做老師工作的一面鏡子，時刻提醒自己,，所有的孩子,，無論智商高還是低，無論家庭條件好還是家庭條件差,，無論安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋,。非常需要老師的愛和尊重。老師的愛和尊重是照亮孩子心靈窗戶的蠟燭,。瑞士一位著名的教育家說過這樣一段話,，至今我仍很感動。他說：我從早到晚一直生活在他們中間,，我的手牽著他們的手,，我的眼睛看著他們的眼睛，我和他們一起流淚,，我和他們一起微笑,。完美的生活是由愛喚起，由知識引導(dǎo)的,。從這里開始,，
對于一個上課積極主動，做事沒有毅力的孩子,，我會放大他的優(yōu)點,，當(dāng)眾熱情表揚。對于缺乏自信的孩子,，我會給他更多在群眾面前鍛煉的機會,。對于調(diào)皮的孩子，我會耐心勸說他們換個角度思考,。我認(rèn)為只有愛孩子才能親近和理解孩子,，只有愛孩子才能喜歡和欣賞孩子。只有愛孩子,，老師才能和孩子很好的溝通,，才能有打開任何孩子內(nèi)心深處的鑰匙。所以,，我覺得老師應(yīng)該有一份愛,。
五年過去了，我在這個教育領(lǐng)域很努力，默默貢獻(xiàn),。我會本著對事業(yè)的真誠,，對孩子的愛，對工作的熱情,，對未來的信心,，在我的教育崗位上繼續(xù)勤奮無私地工作，讓我能與學(xué)前教育事業(yè)共患難,，共同成長!我愿“把心化作春雨，換來桃李芬芳”,。
最新幼兒園教師演講稿10分鐘以上范文精選五篇五
從小時侯就向往成為一名幼兒教師,，在我的心目中教師是一杯水，純潔;教師是一顆星,，帶來光明;它更是一幅風(fēng)景,，桃李滿天下!而今，我已是一名幼兒教師了,，如果有人問我：“你愛自己的職業(yè)嗎?”我會毫不猶豫的回答：“是的,，我愛幼兒教師這一行。
我愛幼師這一行,，是因為在我的心目中早已裝滿了天真無邪的孩子,，我愛他們，我要用愛心之水滋潤每一個孩子的心田,，我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達(dá)成功的彼岸,。有這樣一句名言：“教育沒有情感，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣;沒有水,，不能稱之為池塘，而沒有愛,，也就不能成為教育,。”
我愛幼教這一行,，是因為我愛幼兒園里那些天真活潑的孩子,。每當(dāng)我值早班的時候，只要一看到我的身影,，孩子們就像小鳥一樣一邊喊著：“老師早上好!”一邊飛快地跑到我的身邊,，“老師，我想你了”,，“老師我也想你了!”我走到哪里,，孩子們就跟到哪，他們那純真的感情、活潑的性格,、可愛的笑臉深深地感染著我,。其實，與孩子們在一起,，他們的天真爛漫,，可愛善良時時都在感動著我，全都記刻在我心靈的中央!我想這是我一生都回味無窮的!我愛幼教這一行,，是因為我所從事的是一種平凡而高尚的事業(yè),，在孩子們的眼里，我就是智慧女神,，經(jīng)常被孩子們圍著問這問那,，如：到了春天，看到大樹發(fā)芽了就問：“樹會說話嗎會餓嗎?它有眼睛嗎”這種種的“新大陸”都會引起他們極大的興趣,，對于孩子們萌發(fā)出的許多智慧的火花,，我都盡量滿足孩子們的好奇心。當(dāng)他們的好奇心得到滿足時,，笑得是那樣的快慰!這一切使我領(lǐng)悟到了高爾基的一句話：“單單愛孩子,，母雞也會這樣做，但是要善于教育他們這卻是一件偉大的公共事業(yè),。”
正因為如此,，所以我才像一個演員，有時扮演孩子們的老師,，有時扮演孩子們的朋友,，有時扮演孩子們的媽媽。既教他們怎樣吃飯,、穿衣,、洗臉，又教他們怎樣認(rèn)識世界,，怎樣做人,。從早到晚，成年累月,，這些天真,，活潑、可愛的孩子給我增添了多少快慰和樂趣!
正因為如此,，我才深深地愛上幼教這一行,。這是我無悔的選擇，我會盡心盡力地工作,。如果生命再給我一次選擇的機會,，我依然會執(zhí)著地選擇幼兒教師這個職業(yè),，因為我愛孩子，我愛幼教這一行,，我愿意為她付出,，為她奉獻(xiàn)。
我愛孩子,，我喜歡著陽光下最燦爛的職業(yè),，晨光中我站在教師門口用微笑迎來一張張朝陽般的小臉，暮色里,，我將一天的疲憊隱藏,，目送孩子們一個個離去的背影。聽?wèi)T了清晨聲聲的問候,，看慣了傍晚燦爛的笑臉,。是顆顆純真的童心讓我時刻蕩漾著母親的溫柔，是一個個調(diào)皮的行為讓我時而露出嚴(yán)師的表情,，我深深的體會到做一名幼兒教師的不易和光榮。
一名優(yōu)秀的幼兒教師首先要具有高度的責(zé)任感,。家長把孩子送進幼兒園,，除了想讓他學(xué)到一定的知識，懂得道理以外,，最大的心愿莫過于讓孩子安安全全,、開開心心地度過每一天。那么能否滿足家長最大的愿望?就取決于我們幼兒教師有沒有責(zé)任心,，沒有責(zé)任心,，一切工作都無從談起。
其次,，要有一顆無私的母愛之心,。大教育家蘇霍姆林斯基把愛孩子看作是一個教師最高的品質(zhì)，他說“做孩子真正的教育者,，就要把愛心奉獻(xiàn)給他們,。”那么什么是愛?什么是愛孩子?我們班有一個叫徐靜怡的孩子，由于她爸媽很少讓她與別人接觸,，養(yǎng)成了她孤僻,、內(nèi)向的性格，在班上她一語不發(fā),，獨來獨往,。為了改善這一情況，我盡量抓住一切機會與她交流,，請她加入小朋友的集體活動,，讓她感受集體活動的快樂。可她一點反應(yīng)也沒有,，但我沒有氣餒,，一如既往的找她玩和她說話，用自己的愛心和微笑起感染她,，慢慢的,，我們之間產(chǎn)生了微妙的變化，一天,，她在搭積木,，我過去問她搭什么，她沒反應(yīng),，我剛轉(zhuǎn)身,，卻聽到她輕輕的說“我搭飛機”當(dāng)時，我的感覺真的無法形容,。我知道她開始接受我了,，我也慢慢的走進了這個孩子。愛心為我們之間搭建了一座信任和溝通的橋梁,。
第三,，幼兒教師要不斷提高專業(yè)能力，不斷地再學(xué)習(xí),。有人說,，要給學(xué)生一瓶水，教師就應(yīng)該有一桶水,。這話固然有道理,，但是如果只有這一桶水，必然會有給光的時候;如果只是一桶死水,，也必然有跟不上時代的一天,。所以，我認(rèn)為教師應(yīng)該讓自己成為一口泉,，泉涌不斷而且清澈甘甜,。而成為泉的唯一途徑就是不斷地讀書再學(xué)習(xí)。對于我們這些青年教師尤是如此,。剛開始可以學(xué)習(xí)老教師的帶班經(jīng)驗,、區(qū)域創(chuàng)設(shè)、班級管理經(jīng)驗,、教學(xué)經(jīng)驗等等等等,，只有不斷的自我學(xué)習(xí)，才有不斷的個人進步發(fā)展,。“活到老,，學(xué)到老”,，你可以“偷偷的學(xué)”、光明正大的學(xué),，面對面請教等等,，除了向老教師請教，學(xué)習(xí)的其他途徑還有網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，雜志學(xué)習(xí),，教研學(xué)習(xí)，參觀學(xué)習(xí)等等,，自己注意平時的積累,，隨時總結(jié)和反思，不斷的豐富自己頭腦中的理論,，
常聽人說：教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘,、用語言播種、用汗水澆灌,。就是這份激情,，這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅定,。今天,，我站在這里，感到無比神圣與自豪,。因為—————我就從事著“綠葉的工作”!
究竟怎樣做才是一名優(yōu)秀的幼兒教師，——我想我會用一生去思考,，用一生去回答,。
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