時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力，寫一份計劃吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

教師個人專業(yè)成長計劃書篇一

一,、堅持練基本功?

眾所周知，語文教師的基本功就是指“三字一話”,，即粉筆字,、鋼筆字、毛筆字和普通話,，是語文教師區(qū)別于其他教師的主要特點之一,，是語文教師必備的技能。這是傳統(tǒng)的技能，要不遺余力的繼承與加強,。因為一個寫不好粉筆字,、鋼筆字、毛筆字的語文教師,，顯然是不稱職的教師,。

語文教師要能夠與時俱進，要努力學(xué)好現(xiàn)代教育技術(shù),，在教學(xué)活動中充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教學(xué)環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具，促進學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)語文,。

二,、堅持讀書學(xué)習(xí)

“師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑”，這是我們再清楚不過的事實了,，但我們憑借的基礎(chǔ)是什么呢?假使只是四年或五年的師資養(yǎng)成過程,，以及一年一年在教學(xué)過程中累積的經(jīng)驗，再加上成長期間的時代限制而導(dǎo)致的精神貧血,，也許我們很快就會面臨”黔驢技窮”的窘境,。 語文是最具綜合性的，它的知識內(nèi)容涵蓋極大,。因此要求語文老師應(yīng)該對各種知識進行廣泛涉獵,，努力使自己成為一個“雜家”。不僅自己要不斷讀書,，繼續(xù)堅持為學(xué)生讀書,，讓自己的這種讀書習(xí)慣影響學(xué)生，讓閱讀成為我們的生活必需;讓書籍成為我們的精神伴侶,。

三,、堅持加強新能力的培養(yǎng)

基礎(chǔ)教育課程改革以來，語文課堂教學(xué)對教師提出更高的要求,。具體來講,，語文課堂教學(xué)能力主要包括三大能力，即課前的預(yù)設(shè)能力,、課中的組織能力,、課后的反思能力。

在語文教學(xué)中,，我認為離不開愛。愛是教育的源泉，一切教育都離不開愛,，語文教學(xué)也如此,。在語文教學(xué)中我認為作為教師必須對學(xué)生充滿愛，在教師愛心的感化下讓學(xué)生對教師產(chǎn)生愛,，然后在對教師產(chǎn)生愛的同時讓他們把這種愛轉(zhuǎn)化成對語文學(xué)科的愛,，這樣他們才會對語文產(chǎn)生濃厚的興趣，才會更好的學(xué)習(xí)語文,。

語文教學(xué)離不開社會知識的參與,。文學(xué)源自生活，社會生活為我們的文學(xué)創(chuàng)造了創(chuàng)作的條件,。如果沒有社會生活的參與,，那么我們的文學(xué)創(chuàng)作將會失去光澤。我想我們的語文教學(xué)也如此,，如果沒有社會生活的參與,，那么很多的語文知識將會變得空洞乏味，將會失去語文學(xué)科的社會功能,。

我將用自己的行動來感染每一位學(xué)生,，讓他們能知道自己在艱苦環(huán)境下也能把語文基礎(chǔ)打好。

美國心理學(xué)家波斯納提出了教師成長的公式：成長二經(jīng)驗+反思,。因此在今后的教學(xué)中要學(xué)會不斷反思自己的教學(xué)行為,，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，不斷尋求進步,。

教師個人專業(yè)成長計劃書篇二

時間過的很快轉(zhuǎn)眼,，我已經(jīng)是在這個平凡的崗位上奮斗了將近20xx年了。愉快地送走一批又一批學(xué)生,。作為一名教師,，我深感榮幸。然而,，面對競爭激烈的教師隊伍,，我感到了身上的壓力。作為新教師的我必須對自己今后的發(fā)展有一個計劃,，在這段時間里,，我也不能放松自己的學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí),，才能有所發(fā)展,，有所進步。我將在今后的工作中,，在以下幾個方面中努力提高,。

1.思想目標：

首先加強師德師風(fēng)的修養(yǎng),，形成高尚的人格，有一顆進取的心,。要熱愛學(xué)生,，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待,，要寬容和有強烈的責(zé)任感,。熱愛教育事業(yè)，熱愛教育,，盡心盡責(zé),，教書育人。與家長建立良好的家校關(guān)系,，并努力做到學(xué)生在校開心,，家長放心。

2.職業(yè)道德目標

為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì),，積極向上的精神和堅韌不拔的毅力,。在這方面我要嚴格要求自己，從每一件小事做起,，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗,，為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì),。

善于思考,在實踐中探求,感悟.要堅持用腦子工作,力爭做到:

反思昨天——在反思中揚長; 審視今天——在審視中甄別; 前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新. 時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作.

3,、潛心鉆研，打造個性課堂,。

(1),、樹立強烈的目標意識，認真學(xué)習(xí),、研究課程和教學(xué)大綱,，明確本學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容以及知識、技能,、能力等方面的要求,，并有機分解到每一個單元、每一個教時,，落實到每一個學(xué)生身上,。

(2)、認真上課,，注重課堂教學(xué)的有效性,。認真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點,，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變,。提高40分鐘的教學(xué)效率,。

(3)、認真研究訓(xùn)練,。按照教育學(xué),、心理學(xué)的基本原理，科學(xué)地,、有針對性地安排有效的訓(xùn)練，每次作業(yè)全部批改,，做錯的作業(yè)一定要訂正并且批改,，大面積出錯的一定要講評。同時,，認真擬定輔導(dǎo)學(xué)生計劃,，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在原有水平上得到提高。

(4),、積極組織開展各類課內(nèi)外活動,。認真的、切合實際的評價學(xué)生,。

(5),、在自己的班級中，努力營造尊重,、贊賞,、寬容的師生關(guān)系，加強師生的對話交流,，形成個性的教育藝術(shù),。

4、同伴互助,，碰撞思維火花,。

5、勤于反思,，促進自我完善,。

(1)、“想大問題,，做小事情,。”學(xué)會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的教育行為,，從反思中提升教學(xué)研究水平。

(2),、對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思,，是對自身教學(xué)工作的檢查與評定,，是適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功不足的重要過程,。

(3),、經(jīng)常反思自己做人、做事中的不足,，一步一個腳印,，踏踏實實。

(4),、本期撰寫教育隨筆,。撰寫或發(fā)表有質(zhì)量的教學(xué)論文。

教師個人專業(yè)成長計劃書篇三

成長目標：

力爭做一個教學(xué)思維嚴禁,、師德家長信任,，風(fēng)格學(xué)生喜歡的教師。

計劃措施：

1,、利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)“課標”和任務(wù)型教學(xué)法方面的理論,，提高自己的理論水平，并進行實踐,，獲取經(jīng)驗,。運用理論指導(dǎo)自己的教學(xué)，并形成教學(xué)反思與教學(xué)案例,。

2,、精心設(shè)計每一堂課，絕不上無準備,。平時多聽課,，主動觀摩并學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗，汲取精華,，調(diào)整自我,。在自己的展示課中認真聽取別人的意見和建議，從中找到不足,，改進自我的教學(xué)方法,，及時揉進自己的課堂并進行實踐。

3,、記錄自己在教育教學(xué)方面的一些成敗的事例,，進行反思，找出成功的關(guān)鍵或問題所在,，及時調(diào)整教學(xué)計劃,，順利完成教學(xué)任務(wù)。并形成資料寫成教學(xué)片斷式案例,，作為自己的教學(xué)經(jīng)驗材料,。

4,、理論聯(lián)系實際，深入學(xué)生群體,，多傾聽學(xué)生的意見和建議,，獲取第一手的資料，及時調(diào)整教學(xué)計劃,。

5,、在教學(xué)中組織學(xué)生互助學(xué)習(xí)小組，實行幫帶活動,。

本學(xué)年主要任務(wù)：

1,、研究任務(wù)型教學(xué)模式，并記錄點滴體會,。

2、上一堂公開課,，并形成材料,。

3、寫一篇關(guān)于任務(wù)型教學(xué)的論文,。

4,、通過組織教學(xué)，使學(xué)生的各項能力得到不同程度的提高,。

5,、寫任務(wù)型教學(xué)課例及教學(xué)反思并形成研究報告。

6,、作一次任務(wù)型教學(xué)研究及教學(xué)總結(jié)的交流,。

8、整理有關(guān)資料,，形成系列檔案材料,。

教師個人專業(yè)成長計劃書篇四

一、個人情況分析

在工作中,，我能夠做到認認真真,、勤勤懇懇，踏踏實實地耕耘在工作崗位上,，能夠盡自己最大的努力吧工作做好,。師生關(guān)系融洽，能夠引導(dǎo)孩子健康地成長,。

但由于我的工作經(jīng)驗不是很足,，教材的內(nèi)容廣博，課程其有綜合性,、多樣性的特點,，美術(shù)教育教學(xué)又側(cè)重的是與學(xué)生的生活經(jīng)驗相聯(lián)系,，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性和能動性，這就對我們提出了更高的要求,。針對以上情況和自己的能力,，需要不斷努力學(xué)習(xí)提高自己的各方面的能力，特別市制定本人的個人成長發(fā)展計劃,。

二,、成長目標

1.認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程，掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點,，善于思考,，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣，做的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

2.認真做好學(xué)校各項教學(xué)常規(guī)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量,，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3.樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷地綜合教學(xué)中提升自己的教學(xué)素養(yǎng),，成為一個有內(nèi)涵的教師,。

4.關(guān)注高效課堂的研究和實踐，并能成為學(xué)生喜歡,、家長放心,，領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。

5.多聽骨干教師一節(jié)課,，每學(xué)期作校內(nèi)匯報課一節(jié),。勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,，這樣我們才能夠不斷地成長,。教師素質(zhì)提高的過程應(yīng)當(dāng)是在持續(xù)的自主實踐中不斷反思教學(xué)經(jīng)驗、調(diào)整教學(xué)行為,、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,、提高教學(xué)技能的過程。通過設(shè)計教學(xué)方案,、制作教學(xué)課件,、課堂教學(xué)實踐、組織案例分析等活動形式,，加強實踐研究,、不斷進行教學(xué)總結(jié)與反思。

三、具體措施

作為青年教師,，我要充分抓住每一個學(xué)習(xí)的機會,，努力提高自己的教學(xué)水平，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、堅持認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課和課下耐心輔導(dǎo)經(jīng)驗告訴我備課如果不夠充分，上課就會不怎么自信,，語言就會不怎么流暢,，學(xué)生領(lǐng)悟的就不怎么深刻，這樣的教學(xué)是失敗的,。這既沒有提高自己的教學(xué)水平也影響了學(xué)生的學(xué)習(xí),。本著對自己負責(zé)，對學(xué)生負責(zé),，對家長負責(zé),，對社會負責(zé)我們必須認認真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。這樣才有資格成為一名合格的教師,。

2、加強課后反思,，并且要不斷學(xué)習(xí)理論知識來充實自己作為一名老師我應(yīng)該思考今天的課講好了嗎?學(xué)生學(xué)懂了嗎?學(xué)生存在什么樣的問題?為什么會存在這樣的問題?作為班主任我要思考怎樣強化優(yōu)秀的學(xué)生?怎樣推進后進生?今天我都干了什么?明天我又應(yīng)該做些什么……

我們每天這樣反思了嗎?反思后存在的問題進一步解決了嗎?如果我們能堅持這么做的話,，我們的成長一定會非常快,。哪怕一周一次這樣的反思和總結(jié)也是極其必要的,。

另外一個可以提高自己的方法就是廣泛閱讀，不僅要鉆研有關(guān)教材的教學(xué)理論,，關(guān)注科學(xué)教育前沿的最新動態(tài),，而且要閱讀各類文學(xué)作品，閱讀可以豐富自我精神世界的各種書籍,。

科學(xué)發(fā)展觀要求,，教學(xué)要以發(fā)展為主題，要以人為本,，要統(tǒng)籌兼顧,，努力做到全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展,。作為美術(shù)教師,，不僅要教好美術(shù)學(xué)科，更要樹立全局觀，主動為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造條件,。在教學(xué)中滲透歌曲,、游戲、情景等多方面的內(nèi)容,，會讓學(xué)生體會到英語的綜合性,、趣味性，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神,，讓學(xué)生成為全面發(fā)展的高素質(zhì)的人,。

教師個人專業(yè)成長計劃書篇五

班級管理目標

繼續(xù)加強學(xué)生的日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，本期逐步養(yǎng)成端正坐、挺直站,、安靜聽,、大聲說、動腦想,、仔細看的好習(xí)慣.培養(yǎng)一個具有凝聚力,、互相幫助、懂得感恩,、有著強烈的班級榮譽感,，具有良好班風(fēng)班貌的班集體。完善學(xué)校與家長委員會的聯(lián)系模式,，搜集整理班級家委會活動資料,。

班級管理措施

一、抓好班級的常規(guī)工作,。

1.組織學(xué)生嚴格遵守學(xué)校一日常規(guī),。

2.加強學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

本期周一升旗及大型活動時,，學(xué)生需穿校服

著重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：端正坐,、挺直站、安靜聽,、大聲說,、動腦想、仔細看

文明習(xí)慣：學(xué)會收拾自己的東西,，不亂扔果皮紙屑

3.創(chuàng)造性的,、充分的使用好學(xué)生的自主管理手冊。并定期檢查孩子保管和完成情況,。

4.定期召開家長會及部分孩子家長會,。加強溝通,，促進和諧。

5,、結(jié)合學(xué)校德育部的計劃,，組織學(xué)生參加三八節(jié)活動、春游活動,、學(xué)校運動會,、藝術(shù)節(jié)活動等。

二,、培訓(xùn)小干部,，讓孩子參與到班級管理中來。

1,、小干部輪流制：通過孩子自主競選,、民主選舉產(chǎn)生新的小干部，讓所有的孩子小學(xué)六年中都有一次服務(wù)于班級的機會,。

2,、通過培訓(xùn)，讓每個干部都有明確的責(zé)任分工,，并有記錄的習(xí)慣,，還要對同學(xué)的執(zhí)行情況進行檢查，給與批評和表揚,。

3,、各個小干部的記載將匯總到期末成為每個孩子操行分的重要依據(jù)。

4,、本期沒有成為新一輪班隊委的孩子將有機會參與班級及學(xué)校的各種循環(huán)管理工作,。

三、充分利用班級網(wǎng)站的教育平臺對學(xué)生進行管理,。

及時上傳教育教學(xué)活動情況,，特別是孩子們?nèi)〉玫狞c滴進步，讓孩子樹立信心。

預(yù)期效果

盡量讓每個孩子成為生活自理,、學(xué)習(xí)自主,，有良好行為習(xí)慣,，較強集體觀念,，自信,、自律、快樂的孩子,，讓孩子在校園充分享受美好童年的快樂,。每個孩子經(jīng)過一學(xué)期的鍛煉，在原有的基礎(chǔ)上都有一定的進步,。

教師個人專業(yè)成長計劃書篇六

一,、指導(dǎo)思想

以新課改啟動為主要契機,，以提高自己的師德水平、教育教學(xué)效果為主要目標,，全面貫徹學(xué)校的各項任務(wù),，通過自主鉆研、學(xué)習(xí)等方式,，全面提高自身的綜合素質(zhì),。

二、奮斗目標

1,、師德考核達到良好以上,。

2,、使全班學(xué)生的考試成績?nèi)亢细瘛?/p>

3,、基本功驗收合格。

4,、認真完成繼續(xù)教育任務(wù),，真正學(xué)有所得、學(xué)有所獲,，結(jié)合新課改的精神理念,，逐漸改變教育教學(xué)模式。

5,、努力更改校園網(wǎng)的建設(shè),，提高自身的綜合素質(zhì)，盡快使校園網(wǎng)建成為“綠網(wǎng)校園”,。

三,、重點工作

1、通過對《教師法》《義務(wù)教育法》校規(guī),、校紀的學(xué)習(xí),，用自檢、自查的方式提高師德水平,。

2,、提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，提高教學(xué)效率,。

3、積極進行基本功的訓(xùn)練,，提高基本功的水平,。

4,、認真學(xué)習(xí)、結(jié)合新課改的理論,，進行資源包的學(xué)習(xí),。

5、抽時間進行校園網(wǎng)的建設(shè),，爭取評出先進,。

四、具體措施

1,、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等時機,，深入學(xué)習(xí)《規(guī)范》，經(jīng)常向師德先進的教師,，對照先進人找差距,，從而不斷提高自身的師德水平。

2,、處處嚴格要求自己,，以身作則，為人師表,，時時做學(xué)生的表率,。

3、課前認真鉆研教材,、學(xué)生,，深刻領(lǐng)會教材內(nèi)涵，準確把握教材的深淺度

4,、在課堂教學(xué)中,，大膽創(chuàng)新，努力創(chuàng)設(shè)寬松,、民主和諧的氣氛,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把課上45分鐘還給學(xué)生,。

5,、堅持用標準音、規(guī)范字教學(xué),，認真搞好基本功訓(xùn)練,。

6、參加學(xué)習(xí)時認真記錄,，認真完成隨感,，案例等書面材料。

7,、改進教育教學(xué)方法,，從心靈上與學(xué)生溝通,，既做他們的良師、又做他們的益友,。

8,、搶時間大力推進校園網(wǎng)的建設(shè)，盡早實現(xiàn)綠網(wǎng)工程,。

教師個人專業(yè)成長計劃書篇七

一,、上學(xué)期考試總體情況分析

(1)學(xué)生們沒有構(gòu)建完整的知識體系;

(2)基礎(chǔ)知識掌握不夠;

(3)見不多，識不廣,，導(dǎo)致鑒賞拓展創(chuàng)新沒有依托;

(4)語文答題的規(guī)范意識欠缺,。

二、主要教學(xué)內(nèi)容計劃安排

(1)完成高中語文教材第五冊教學(xué)及讀本中一些重要篇目的學(xué)習(xí),，力求做到充分借助讀本,，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的閱讀習(xí)慣，通過比較,、分析與歸納,，借鑒或吸取有益的養(yǎng)分，從而提高語文素養(yǎng),，發(fā)展學(xué)生個性,，培養(yǎng)語言綜合能力。

(2)組織并完成高三語文第一輪復(fù)習(xí),。

三,、具體教學(xué)措施

(1)基于學(xué)情分析和教學(xué)計劃的安排，我準備深入備課,，根據(jù)學(xué)情實行有效教法,，不斷探求課堂教學(xué)的藝術(shù)性和高效性，保證授課質(zhì)量,。作業(yè)批改方面,，堅決貫徹學(xué)校對高三提出的作業(yè)練習(xí)的要求，通過練習(xí)加強落實,，提高書面表達能力,，對學(xué)生作文爭取做到精批細改，并盡可能地對學(xué)生進行面批,。做好考試的命題,，審題，閱卷,，分析講評,，考后總結(jié)與思想疏導(dǎo)工作。力求讓學(xué)生"考一次，長一智",。

(2)期間我還計劃充分利用早自習(xí)時間，督促學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固高一高二背誦默寫過的課文和教材上出現(xiàn)過的語文基礎(chǔ)知識,，做好高一高二文言文的第一輪復(fù)習(xí),，利用自習(xí)課的時間發(fā)揮學(xué)生主動性，分小組找題做題,，共同練習(xí)基礎(chǔ)知識題,，力求在本學(xué)期末完成語文基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生夯實語文基礎(chǔ),，提高語文能力,。

(3)另外計劃采用一優(yōu)生帶一后進生的一幫一行動，請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，后進生加以學(xué)習(xí),。課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維,、方法來影響后進生,。并建立培優(yōu)學(xué)生檔案，將每次考試成績列表,，分析每次考試得失,，以求出現(xiàn)語文拔尖生。

四,、個人專業(yè)水平提高

本著與時俱進的思想，利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)習(xí)，盡可能多地撰寫教學(xué)反思和教學(xué)隨筆,，與同行交流,，不斷提升自己。還向其他老師學(xué)習(xí),，研究教學(xué)方法,，探討教學(xué)設(shè)計，做到充分備課,。另外積極參加教研室教學(xué)處組織的各種活動,。力求從各個方面提升自己。

教師個人專業(yè)成長計劃書篇八

1,、以能力為中心,，以基礎(chǔ)為依托，調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，讓學(xué)生多動手、多動腦,，培養(yǎng)學(xué)生的運算能力,、邏輯思維能力,、運用數(shù)學(xué)思想方法分析問題解決問題的能力。精講多練,，一般地,，每一節(jié)課讓學(xué)生練習(xí)20分鐘左右，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

2,、堅持先備課后上課，加強學(xué)習(xí),，多聽課,，探索第一輪復(fù)習(xí)的教學(xué)模式。

3,、腳踏實地抓落實,。

(1)當(dāng)日內(nèi)容，當(dāng)日消化,，加強每天必要的練習(xí)檢查督促,。

(2)堅持每周一次小題訓(xùn)練，每周一次綜合訓(xùn)練,。

(3)周練與綜合訓(xùn)練,，切實把握試題的選取，切實把握高考的脈搏,，注重基礎(chǔ)知識的考查,，注重能力的考查，注意思維的層次性(即解法的多樣性),，適時推出一些新題,，加強應(yīng)用題考察的力度。對每一次考試試題研究,，努力提高考試的效率,。

①注意研究高考考試說明，近三年高考試題,，特別是全國卷的高考試題,。

②在綜合練習(xí)中，不縮小考試難度,，既注意重點知識的考查,，注重對數(shù)學(xué)思想和方法的考查。

③在綜合練習(xí)中注意實踐能力的考查,，要求學(xué)生能綜合應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識,、思想和方法解決問題，包括解決在相關(guān)學(xué)科、生產(chǎn),、生活中的數(shù)學(xué)問題;能閱讀,、理解對問題進行陳述的材料;能夠?qū)λ峁┑男畔①Y料進行歸納、整理和分類,，將實際問題抽象為數(shù)學(xué)問題,，建立數(shù)學(xué)模型;應(yīng)用相關(guān)的數(shù)學(xué)方法解決問題并加以驗證，并能用數(shù)學(xué)語言正確地表述,、說明,。

④在綜合練習(xí)中注意創(chuàng)新意識的考查：要求學(xué)生能對新穎的信息,、情境和設(shè)問,，選擇有效的方法和手段收集信息，綜合與靈活地應(yīng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識,、思想和方法,，進行獨立的思考、探索和研究,，提出解決問題的思路,，創(chuàng)造性地解決問題。

⑤在綜合練習(xí)中注意個性品質(zhì)要求的考查：要求學(xué)生能具有一定的數(shù)學(xué)視野,，認識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值和人文價值,，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，形成審慎思維的習(xí)慣,，體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義,。要求考生克服緊張情緒，以平和的心態(tài)參加考試,，合理支配考試時間,，以實事求是的科學(xué)態(tài)度解答試題，樹立戰(zhàn)勝困難的信心,，體現(xiàn)鍥而不舍的精神,。

4、加強應(yīng)試心理的指導(dǎo)

為學(xué)生減壓,，開啟他們心靈之窗,，使他們保持最佳狀態(tài)。

5,、高考數(shù)學(xué)試卷上的題與我們平日練習(xí)的題目不一樣,，怎么辦?復(fù)習(xí)時應(yīng)注意什么?

(1)力求作到三個避免

避免需要死記硬背的內(nèi)容;避免呆板的試題;避免繁瑣的計算。

(2)用學(xué)過的知識解決沒有見過的問題,。利用已有的知識內(nèi)容,、思想方法和基本能力，自己去研究試題所提供的新素材，分析試題所創(chuàng)設(shè)的新情況,，找出已知和未知間的聯(lián)系,，重新組織若干已有的規(guī)則，形成新的高級規(guī)則,，嘗試解決試題所確立的新問題,。

6、對重點知識與重點方法要真正理解,，并且理解準,、透。如概念復(fù)習(xí)要作到：靈活用好概念的內(nèi)涵和外延,，分清容易混淆的概念間的細微差別,，提防誤用或錯用;全面準確把握好所用概念的前提條件;熟練掌握表示有關(guān)概念的字符、記號,。

教師個人專業(yè)成長計劃書篇九

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高三理科x班和x班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，為了20x年學(xué)生能充分迎接高考且能考出好成績，我制定了高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)計劃,。

一,、指導(dǎo)思想

研究教材，了解新的信息,，更新觀念,，倡導(dǎo)理性思維，探求新的教學(xué)模式,，注重團結(jié)協(xié)作,，面向全體學(xué)生，因材施教,，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，全力促進教學(xué)效果的提高,。

二,、教學(xué)設(shè)想

(一)總的原則

1、認真研讀數(shù)學(xué)考試大綱及全國卷考試說明的說明,，做到宏觀把握,，微觀掌握，注意高考熱點,，特別注意高考的信息,。根據(jù)樣卷把握第一、二輪復(fù)習(xí)的整體難度,。

2,、不孤立記憶和認識各個知識點,，而要將其放到相應(yīng)的體系結(jié)構(gòu)中，在比較,、辨析的過程中尋求其內(nèi)在聯(lián)系,，達到理解層次，注意知識塊的復(fù)習(xí),，構(gòu)建知識網(wǎng)路,。

3、立足基礎(chǔ),，不做數(shù)學(xué)考試大綱以外的東西,。精心選做基礎(chǔ)訓(xùn)練題目，做到不偏,、不漏,、不怪，即不偏離教材內(nèi)容和考試大綱的范圍和要求,。不選做那些有孤僻怪誕特點,、內(nèi)容和思路的題目,。利用歷年的高考數(shù)學(xué)試題作為復(fù)習(xí)資源,，要按照新教材以及考試大綱的要求，進行有針對性的訓(xùn)練,。嚴格控制選題和做題難度,，做到不憑個人喜好選題，不脫離學(xué)生學(xué)習(xí)狀況選題,，不超越教學(xué)基本內(nèi)容選題,，不大量選做難度較大的題目。

(二)體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科特點,，注重知識能力的提高,，提升綜合解題能力

1、加強解題教學(xué),，使學(xué)生在解題探究中提高能力,。

2、注重聯(lián)系實際,，要從解決數(shù)學(xué)實際問題的'角度提升學(xué)生的綜合能力,。

不脫離基礎(chǔ)知識來講學(xué)生的能力，基礎(chǔ)扎實的學(xué)生不一定能力強,。教學(xué)中,，不斷地將基礎(chǔ)知識運用于數(shù)學(xué)問題的解決中，努力提高學(xué)生的學(xué)科綜合能力,。

多從貼近教材,、貼近學(xué)生,、貼近實際角度，選擇典型的數(shù)學(xué)聯(lián)系生活,、生產(chǎn),、環(huán)境和科技方面的問題，對學(xué)生進行有計劃,、針對性強的訓(xùn)練,，多給學(xué)生鍛煉各種能力的機會，從而達到提升學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力之目的,。

(三)合理安排復(fù)習(xí)中講,、練、評,、輔的時間

1,、精心設(shè)計教學(xué)，做到精講精練,，不加重學(xué)生的負擔(dān),，避免題海戰(zhàn)。

2,、協(xié)調(diào)好講,、練、評,、輔之間的關(guān)系,，追求數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的最佳效果。

3,、注重實效,，努力提高復(fù)習(xí)教學(xué)的效率和效益。

(四)改變傳統(tǒng)復(fù)習(xí)模式,，體現(xiàn)小組交流合作

1,、淡化各自為戰(zhàn)，加強備課小組交流合作,，資源共享,。

2、堅持學(xué)生主題,，教師主導(dǎo),。

3、注重學(xué)法指導(dǎo)及心理輔導(dǎo),。

(1)及時向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略,，及時收集教學(xué)過程中反饋信息并彌補學(xué)生的不足。

(2)針對不同學(xué)生的實際水平,，合理安排教學(xué)難度,，有利于學(xué)生成功情感體驗,，促進其提高。

(3)加強邊緣生的個別輔導(dǎo),。a類邊緣生采用各個擊破,，b類邊緣生抓基礎(chǔ)，促能力,，a類邊緣生注意個別指導(dǎo);b類邊緣生手把手的教,，主要課堂重點關(guān)注，課后重點輔導(dǎo),。

教師個人專業(yè)成長計劃書篇十

一,、重視高中音樂教研，提高我省教師《音樂鑒賞》之外的五個教學(xué)模塊的教學(xué)能力,。

高中音樂新課程的教學(xué)在經(jīng)歷數(shù)年之后,，《音樂鑒賞》模塊的教學(xué)已經(jīng)基本成熟，并已形成以研究性學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí)等為特點的教學(xué)模式。但《音樂與戲劇》,、《音樂與舞蹈》,、《演奏》、《創(chuàng)作》,、《歌唱》等五個模塊開設(shè)極少,。為提高高中教學(xué)模塊的開課率,，xx年我學(xué)科將把教研的重點轉(zhuǎn)向了這五個模塊的教學(xué)研究,。

二、深入基層服務(wù)一線教師,，促進教與學(xué)方式變革,。

為鞏固中小學(xué)音樂新課程改革的成果，進一步開拓音樂課程改革的領(lǐng)域,，以音樂課程實施過程中出現(xiàn)的問題和教師遇到的困惑為研究對象,，努力幫助基層音樂教師解決實際問題，全面提高音樂教學(xué)的質(zhì)量,。xx年音樂學(xué)科將深入教學(xué)一線,，開展送教上門、送培到門等活動,，與教師們共同探討,、研究和解答新課程實施至今依然存在的疑惑，促進教與學(xué)方式變革,，做到在實踐中收獲,，校正中前行,。

三、深入課題研究,，解決教學(xué)中存在的實際問題,。

在新一輪音樂課改中，教師們比較困惑的是如何進行有效的唱歌課教學(xué),、如何使學(xué)生通過課堂樂器的學(xué)習(xí),、演奏，有效參與音樂活動等此類教學(xué)中存在的實際問題,。針對老師們的困惑,，計劃由我學(xué)科牽頭組織部分市進行此類課題研究，申報省級課題,。

四,、開展教研員培訓(xùn)活動，打造一支業(yè)務(wù)能力強,、有開拓創(chuàng)新精神的的音樂教研員隊伍,。

教研員是音樂教師的專業(yè)引領(lǐng)人，為提高各級音樂教研員的教科研能力,，使他們更好服務(wù)一線教師,，xx年我學(xué)科計劃開展教研員培訓(xùn)活動，計劃培訓(xùn)到縣,、區(qū)及音樂專職音樂教研員,。

五、建立省級音樂名師工作室,，推動地方教研工作的開展,。

計劃在全省范圍內(nèi)建立5-10個音樂名師工作室，通過幫,、帶,、扶等措施、通過公開課,、論文撰寫,、網(wǎng)絡(luò)教研等活動，培養(yǎng),、打造一批名師,，推動地方教研工作的開展。

教師個人專業(yè)成長計劃書篇十一

一,、重視高中音樂教研,，提高我省教師《音樂鑒賞》之外的五個教學(xué)模塊的教學(xué)能力。

高中音樂新課程的教學(xué)在經(jīng)歷數(shù)年之后,，《音樂鑒賞》模塊的教學(xué)已經(jīng)基本成熟,，并已形成以研究性學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)等為特點的教學(xué)模式,。但《音樂與戲劇》,、《音樂與舞蹈》、《演奏》,、《創(chuàng)作》,、《歌唱》等五個模塊開設(shè)極少。為提高高中教學(xué)模塊的開課率,，xx年我學(xué)科將把教研的重點轉(zhuǎn)向了這五個模塊的教學(xué)研究,。

二、深入基層服務(wù)一線教師,，促進教與學(xué)方式變革,。

為鞏固中小學(xué)音樂新課程改革的成果，進一步開拓音樂課程改革的領(lǐng)域,，以音樂課程實施過程中出現(xiàn)的問題和教師遇到的困惑為研究對象,，努力幫助基層音樂教師解決實際問題，全面提高音樂教學(xué)的質(zhì)量,。xx年音樂學(xué)科將深入教學(xué)一線,，開展送教上門、送培到門等活動,，與教師們共同探討,、研究和解答新課程實施至今依然存在的疑惑，促進教與學(xué)方式變革,，做到在實踐中收獲,，校正中前行。

三,、深入課題研究,，解決教學(xué)中存在的實際問題。

在新一輪音樂課改中,，教師們比較困惑的是如何進行有效的唱歌課教學(xué)、如何使學(xué)生通過課堂樂器的學(xué)習(xí),、演奏,，有效參與音樂活動等此類教學(xué)中存在的實際問題。針對老師們的困惑,，計劃由我學(xué)科牽頭組織部分市進行此類課題研究,，申報省級課題。

四,、開展教研員培訓(xùn)活動,，打造一支業(yè)務(wù)能力強,、有開拓創(chuàng)新精神的的音樂教研員隊伍。

教研員是音樂教師的專業(yè)引領(lǐng)人,，為提高各級音樂教研員的教科研能力,，使他們更好服務(wù)一線教師，xx年我學(xué)科計劃開展教研員培訓(xùn)活動,，計劃培訓(xùn)到縣,、區(qū)及音樂專職音樂教研員。

五,、建立省級音樂名師工作室,，推動地方教研工作的開展。

計劃在全省范圍內(nèi)建立5-10個音樂名師工作室,，通過幫,、帶、扶等措施,、通過公開課,、論文撰寫、網(wǎng)絡(luò)教研等活動,，培養(yǎng),、打造一批名師，推動地方教研工作的開展,。

教師個人年度工作計劃怎么寫

本學(xué)期,，我決心通過不斷地加強學(xué)習(xí)與實踐，在努力提高自身素質(zhì)的同時,，為我校教學(xué)工作貢獻自己的力量,。以下是我的個人計劃：

一、加強學(xué)習(xí),，提高認識

我們每一個人,，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德,?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺，它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求,。因此,，我首先要加強學(xué)習(xí)，認真領(lǐng)會《規(guī)范》中的各項內(nèi)容,，讓《規(guī)范》的要求深入我心,，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為,。

二,、以身立教，為人師表

師德中既有教師本人的品德,，又有作為教師的職業(yè)道德,。教師的工作對象是學(xué)生，教師的思想,、行為,、作風(fēng)、儀表,、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學(xué)生,。因此，教師必須“美其德,，慎其行”,，不能出現(xiàn)一點疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情,，自己必須做到,。雖然我的孩子很小，家庭負擔(dān)很重,，但我決不因為個人原因影響工作,，哪里有學(xué)生，哪里就有我,。要求學(xué)生每天7：30到校,，我堅持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服,。在工作中,，時刻注意自己的形象，穿戴整潔,、樸素,、大方，舉止文雅,，帶頭遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，積極參加各項活動及公益勞動，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,，同時,，也用自己的實際行動樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。

三,、加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)

馬卡連柯曾說過：“學(xué)生可以原諒老師的嚴肅、刻板,，甚至吹毛求疵,，但不能原諒他們的不學(xué)無術(shù)?！?/p>

作為一名教師,，肩負著教書育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù),，不僅要具備精深的專業(yè)知識,，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識領(lǐng)域，用豐富的知識武裝自己的頭腦,。隨著時代的前進,，學(xué)生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行,，也開始呼喚新時代的新型教師,。因此，為了能夠更好地完成本職工作,，無愧于學(xué)生,、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號,，今后,，我要繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，在條件允許的情況下,，繼續(xù)深造,，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學(xué)水平;同時,，深入學(xué)習(xí)《教育學(xué)》,、《心理學(xué)》，了解學(xué)生的年齡和心理特征,，為順利開展班主任工作奠定基礎(chǔ),。另外，在搞好教育教學(xué)工作的同時,，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好,，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質(zhì)的人民教師,。

四,、關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻

教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學(xué)生,，獻給教育事業(yè),。

本學(xué)期，我擔(dān)任四年級班主任兼教語文教學(xué)工作。在工作中,，要注意轉(zhuǎn)變觀念,，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響,，把學(xué)生視為平等的教育對象,，而不是凌駕于學(xué)生之上，惟我獨尊,，任意發(fā)號施令,，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀,，尊重學(xué)生的人格,，建立平等、和諧的師生關(guān)系,。在今后的教育和教學(xué)工作中,，我對學(xué)生要本著關(guān)心愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學(xué)生,，更不歧視差學(xué)生,，要愛得有方，嚴得有度,，特別是對后進生,，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點,，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會，幫助學(xué)生樹立信心,，矯正不良的行為習(xí)慣,。在工作中要有“四心“，即愛心,、耐心,、信心、恒心,，以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間,，不計報酬,。做好對學(xué)生的家訪工作，尤其是對后進生要逐一進行家訪,，加強與學(xué)生家長的溝通,，幫助父母重新認識自己的孩子,，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法,，并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤,，認識孩子的發(fā)展變化,，變盲目配合為協(xié)作教育,。

總之，我會從自我做起,，維護人民教師的良好形象,，本著教育一個學(xué)生，挽救一個家庭,，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè),、愛生、奉獻的原則,，嚴肅認真,、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會,。

教師個人專業(yè)成長計劃書篇十二

為了適應(yīng)時代的需求,，不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力,，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì)，特制定個人研修計劃,，具體內(nèi)容如下：

一,、提升師德修養(yǎng)

認真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)的先進事跡，比照自身不足之處,，多反思,，多思考，多實踐,，努力將自己塑造成為業(yè)務(wù)精湛,、家長信任、學(xué)生愛戴的優(yōu)秀教師,。并勇于探索,，為人師表，嚴于律己,，積極承擔(dān)學(xué)校分配的各項教學(xué)科研任務(wù),，以著名特級教師為榜樣，進一步提升自己的人格魅力,，努力使自己成為了名出色的骨干教師.不斷的提高自己的科研能力,，平時多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料,，注意收集，注意積累,，積極申請課題,，早日成為一名貫徹新課改精神的排頭兵。

二,、教育教學(xué)

不斷提高自己的組織工作能力,，起好帶頭作用。認真履行自己的職責(zé),，加強和結(jié)對教師的交流與切磋,，上好示范課，積極地為學(xué)校的建設(shè)出謀劃策,，為農(nóng)安縣巴吉壘中學(xué)高中歷史老師的進步與成長盡一份力量,。

今年研修的預(yù)目標及現(xiàn)狀：

1、經(jīng)過數(shù)年一線工作的打磨與不斷探究,，本人已經(jīng)有一定的教育教學(xué),，科研能力與經(jīng)驗，但是還需要進一步的充電,。自擔(dān)任教研主任之后,，本人先后多次組織學(xué)校歷史教師的競賽課活動，說課活動,，在這期間,，我深深感覺到自身能力及學(xué)識上的欠缺，雖然能夠一邊工作,，一邊堅持學(xué)習(xí),，使自己的專業(yè)知識有了進一步的提高。但是時代在飛速的發(fā)展,，在這兩年來,，我基本上在安于現(xiàn)狀，沒有參加別的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，這樣勢必會使自己逐步被時代所淘汰,。因此，非常有必要認真提升自己,，完善自己,，懷著與時俱進的思想不斷研修.

2、具有一定的科研能力,，但對世界上先進的教育教學(xué)理念和思想還是不夠敏銳,。我有被區(qū)里立項的課題，也有被送到參加市里選拔的課題,，但是這些課題都有著比較共同的缺陷,，就是觀念還不夠新穎,，還有就是實際操練的不夠，這和自己平時閱讀教育雜志,，專業(yè)理論不多是有關(guān)系的,。

3、作為一名被縣總工會表彰的教育創(chuàng)新能手,，其本身應(yīng)該具備的骨干輻射能力還不強,。因此，還必須有計劃地讓自己真正成為有創(chuàng)新能力的骨干教師.

近期應(yīng)該完成研修計劃的具體措施如下

1,、一學(xué)年讀和教育有關(guān)的書籍不少于兩本,，并且寫好讀后感。

2,、積極參加區(qū)里面的各種公開示范方面的教育教學(xué)活動，不斷提高自的教學(xué)水平,。

3,、和組內(nèi)的教師結(jié)成對子，認真聽好課,，互相取長補短,。

三、形成獨特教法,，形成經(jīng)驗文章方面

在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進行反思,，爭取每學(xué)期都能有1至2篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計,。同時，還要堅持每天都有點滴收獲,，每年都能寫出1至2篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文,。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力,。積極參與學(xué)校的課題研究,，爭取能獨立開展課題研究。

四,、提升科研水平

總之,，本人將力爭在此次在師資培養(yǎng)方面做最大努力，珍惜并利用這次機遇,，奮發(fā)努力,，在教育教學(xué)這片熱土上，播撒自己的智慧與汗水,，通過網(wǎng)絡(luò)載體,，充分利用好師訓(xùn)平臺,，積極參與教學(xué)交流，發(fā)揮骨干教師的作用,，在各級層面盡力發(fā)揮骨干教師的輻射作用,，為創(chuàng)建徐匯教育品牌盡心盡力。

并非每個教師都擁有這樣好的培訓(xùn)機會,，既然成為五班群體中的一員,，我一定會抓住這次骨干教師培訓(xùn)的契機，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,，班內(nèi)老師們的幫助下,，努力提高專業(yè)素養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師作用,，走一條教師成長,、成功、成才之路,。努力使自己成長為擁用學(xué)識魅力和人格魅力,，真正名副其實的名師。

教師個人專業(yè)成長計劃書篇十三

古人云：流水之聲可以養(yǎng)身,，青禾綠草可以養(yǎng)目,，觀書譯理可以養(yǎng)心。只有讀書,，并且在讀書的同時進行實踐研究,、反思和寫作，才是實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,，并進而成為促進教師人生發(fā)展和生命成長的最好的途徑,。讀書，能夠改變教師人生匱乏,、貧瘠,、蒼白的狀態(tài)。讀書,，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”,。讀書,，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作,、生活,、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。

一,、讀書目標

1、讀教育教學(xué)理論,，特別是數(shù)學(xué)學(xué)科教育書籍,，不斷充實自己，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng),，努力提高自己的教育教學(xué)水平,。

2、瀏覽各類雜志,，拓寬自己的教育視野,。

3、讀一些自己喜歡的書籍,，頤養(yǎng)性情,。

二、開展讀書活動的主要措施：

1,、積極參加學(xué)校組織的各項讀書活動。

2,、主動與同事交流,，討論讀書體會心得。

3,、每天確保半小時到一小時的讀書時間,。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進行網(wǎng)上閱讀,，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài),。

5,、堅持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得。

三,、必讀書目：

1,、《給教師的建議》———蘇霍姆林斯基

2、《數(shù)學(xué)思維方法》——鄭毓信

3,、《誰知道答案2》——江本勝

4,、雜志《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《讀者》

教師個人專業(yè)成長計劃書篇十四

作為一名年輕的小學(xué)英語教師,，我一直都能保持一種飽滿的激情工作。為了自己更好的工作,，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長,。特制定3年教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己,、完善自己,，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

一,、發(fā)展目標

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念;課堂教學(xué)形成自己的獨特風(fēng)格,。三年內(nèi)，評上巴市英語教學(xué)能手,，完成一個課題研究,，論文爭取在省級以上獲獎或公開發(fā)表一篇，進一步充實自己的博客,。三年后,，力爭成為一名優(yōu)秀的英語教師，成為一名研究型和發(fā)展型的教師,。

第一階段：發(fā)展內(nèi)涵,，努力學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識，提高自己的聽說能力,，認真閱讀有關(guān)書籍,，提高英語教學(xué)理論水平和教學(xué)技能;爭取在市里上一堂公開課。

第二階段：形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，所寫論文,、案例至少有一篇在省級或以上獲獎，力爭評上巴市英語教學(xué)能手,。

第三階段：通過探索,、研究，完成自己的英語課題研究,，在校內(nèi)乃至區(qū)里英語教學(xué)中起引領(lǐng)輻射的作用,。

教學(xué)方面：首先，繼續(xù)以教學(xué)為中心,，將心思集中在備課上,，認真全面地備好每一節(jié)課，并在上課后及時反思,，揚長避短,。慢慢形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。其次，以發(fā)展學(xué)生能力為目標,，以課本知識為基礎(chǔ),，不斷將舊知識滾雪球似的進行鞏固，并有機地將新知識加以拓展,，著力培養(yǎng)學(xué)生聽,、說、讀,、寫各方面的綜合能力,。再次，在教學(xué)的過程中,，開展教學(xué)研究,，將理論知識結(jié)合起來，評寫有關(guān)小學(xué)英語教學(xué)方面的論文,。

思想工作方面：促進個人專業(yè)發(fā)展,，確立教育教學(xué)新理念.注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息,，不斷更新知識,，以適應(yīng)時代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務(wù)。注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。做個富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師,，在遵守制度,、與人相處方面能夠嚴格要求自己，提高自身的政治理論素養(yǎng),。

二、發(fā)展具體措施

1.積極參加各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓(xùn),，提高自己的英語水平和自身能力,。

2.平時多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書籍，鉆研新教材和教法,，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動,。定期閱讀《中小學(xué)外語教學(xué)》、《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》,、《杭后教育》等刊物,，做好讀書筆記，尤其寫好深刻的讀后感,。將理論與教學(xué)實踐結(jié)合起來,。

3、學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗，多參加聽,、評課活動,，提高執(zhí)教學(xué)水平，使自己的課堂真正成為生動,、高效的課堂,，教學(xué)上形成自己的獨特風(fēng)格和特色，

4.及時進行教學(xué)反思,，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思,，加強課題研究和論文寫作，在教育科研,、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹,。爭取第一學(xué)年有一篇論文或案例在市級以上獲獎。

5.積極參加教師課堂大比武活動,，在活動中得到提高,。

我始終相信一句話：用心，沒有做不好的事!只要我用心,，有不足就學(xué)習(xí),，有困難就探索，我相信自己可以做好每一件事情!