光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習,。

學期教師工作計劃篇1

上學期，我班級結(jié)合自身特點,，通過不斷的學習、反思,、總結(jié)經(jīng)驗,，較為有效的開展了一系列工作。本學期,，我們將繼續(xù)努力,，在認真領(lǐng)會深入學習貫徹《新綱要》的同時,，也向"省一級幼兒園"目標邁進而儲備新的力量.實際工作中繼續(xù)做好特色課的組織教學及家園聯(lián)系,。對于中班的孩子來說,，良好行為習慣的養(yǎng)成對他們今后的成長是十分重要的,。良好的生活習慣能保證幼兒健康的成長，良好的學習習慣是保證幼兒學好知識的前提,，所以,，幼兒必須從小養(yǎng)成良好的行為習慣。作為家長需根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng),，以便孩子能較順利地進行學習。只有在家園的良好對話溝通形式下，我們才能有效的展開以下探究工作：

一：本班情況分析：

（一）幼兒情況：

本班幼兒現(xiàn)有45人,，男孩22人，女孩23人，年齡介與4—5歲，幼兒來自縣直各企,、事業(yè)單位和周邊鄉(xiāng)村，幼兒年齡參差不齊，發(fā)展不夠均衡,，有的幼兒思維活躍，性格開朗活潑,，接受知識比較快,，合作意識強，有創(chuàng)造力,，但也有極個別幼兒不愛說話,，性格比較孤僻、任性等,。從整體看，幼兒人際交往能力及獨立解決問題兩方面有突出進步,。但各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題（比如：進餐時愛說話,、上課注意力不集中,、愛說小話,、插嘴等）傾聽的習慣需要加強。其次,，孩子們之間相互學習、自主性,、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng),。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo),，自我反省的智能還需鞏固,。數(shù)學邏輯智能，推理運算能力方面還需多培養(yǎng)。雖然存在一些問題,，但整個班級幼兒風貌積極向上,、有禮帽、有愛心,、特別表現(xiàn)在開學出開展的大帶小活動中,，為弟弟妹妹做出了好榜樣,。

（二）教師情況分析及分工合作：

班主任：在教學中起帶頭作用，創(chuàng)班級特色,，注重家園對話的溝通工作,，負責協(xié)調(diào)班級內(nèi)外部關(guān)系，體能訓練,，數(shù)學邏輯智能的開發(fā)，負責開展教學內(nèi)容有：健康,、計算,、英語等,。

副班教師：性格開朗,，服務(wù)意識強,，能主動參與思考研究主題活動,，注重幼兒的個別差異，鼓勵幼兒參與藝術(shù)活動,，協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能,，注重身體、運動智能的開發(fā),。負責開展教學內(nèi)容有：藝術(shù)領(lǐng)域、英語游戲,、識字游戲,、語言故事等。

班中三位教師配合比較默契，工作耐心,、細致,，積極鉆研幼教經(jīng)驗，能較好的執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健制度,，注重培養(yǎng)幼兒建立科學的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習慣,，保障了班級衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進行，并負責針對班級衛(wèi)生保健情況進行觀察記錄,。

二、班級經(jīng)營

（一）班級經(jīng)營文化：

真誠,、尊重,、關(guān)愛,、合作

（二）班級經(jīng)營目標：

1,、培養(yǎng)孩子間的相互學習,、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團體。

2,、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責任感,，并形成初步升小學的意識,。

3、繼續(xù)認真學習新《綱要》,，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想,，并轉(zhuǎn)化為教育行為。

4、幫助家長具備正確的兒童觀,、教育觀,、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的"家園對話互動網(wǎng)",。

（三）具體的分工及措施,。

在整體合作中我們將明確目標，配合默契,，每個人都要具有積極,、主動的意識。具體措施有：

1,、每周五中午進行班會，共同總結(jié)一周的工作情況,，找出好的方法與不足；

2,、每月底與家委會成員溝通一次（形式不限），

商討交流最新幼教資訊及主題進展情況,，調(diào)整下一步目標,；

3、每月班級教師結(jié)合對話實驗課題內(nèi)容撰寫觀察記錄,、教育筆記,；

4、每月班級教師讀一本書,，并撰寫讀后感,；

5,、每天下班前坐下來小結(jié)當天情況，計劃第二天的工作,。

6,、三位老師取長補短,，互相學習,，不斷提高自身素質(zhì),。

學期教師工作計劃篇2

為了認真貫徹落實學校的工作計劃，使本學期的各方面工作能夠更好的開展,，本人結(jié)合自身的實際情況,，特制定以下工作計劃,。

一、思想政治方面

1.加強政治理論學習,，保持正確的思想政治方向,。關(guān)心國家大事,，經(jīng)常和老師們共同探討學習體會,，提高自己的思想政治覺悟。熱愛自己的事業(yè)，關(guān)心愛護每一個學生,，讓學生把學校看成一個溫暖的大家庭,，把老師看成媽媽一樣,。對學生一視同仁，一切從學生的實際出發(fā),，讓每一個學生在學校中都能健康快樂的成長,。

2.加強學習交流，提高師德修養(yǎng)

本學期,，我將通過網(wǎng)絡(luò)、刊物等渠道,，搜集名師的事跡材料，認真學習體會他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗,，在名師的引領(lǐng)下,，進一步用愛心,、耐心去呵護每一顆幼小的心靈,。在班級工作中如有不懂的地方，及時虛心的向周圍的老師請教,。時刻注意自己的言談舉止,，嚴格要求自己，做到言傳身教,、為人師表,。

二,、教育教學方面

1.認真學習教育教學理論

現(xiàn)如今科技知識不斷更新,，新的理念不斷涌現(xiàn),，學習成為我們現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的重要工作,，更需要不斷學習,。在工作中，我會繼續(xù)認真學習教育教學理論,，認真研究課程標準,，研究學法和教法,，研究教材重點與難點,，做到理論指導(dǎo)實踐，實踐充實理論,，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中,。認真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神,，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機,，全面推進素質(zhì)教育,，深化教育改革。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,，深化課堂教學改革,。

2.努力提高學生成績

要提高學習成績,，學困生是關(guān)鍵,，我準備根據(jù)具體情況,，有針對性地采取多種方式幫助,、提高學困生的學習成績。

3.充分發(fā)揮家長的作用

多與家長溝通,，與家長建立良好的關(guān)系,，認真聽取家長的意見或建議，滿足家長的合理需求,，努力縮短家長和老師之間的距離,。充分調(diào)動家長的積極性,，使他們成為學校教育的堅實后盾,。建立“家校聯(lián)系冊”，使家,、校雙方隨時了解孩子的表現(xiàn)，以利于對學生進行及時教育,。

4.常規(guī)業(yè)務(wù)方面

力爭按時完成各項任務(wù),，堅持出滿勤,。認真?zhèn)湔n,，為四十分鐘的課堂教學做充分準備。認真上好每一堂課，課后及時認真反思教學中的得與失,，以便在今后的教學中揚長避短,。

5.自主學習，開闊視野,。

積極參加學校組織的各項培訓、學習,，并做好學習記錄。課余時間多閱讀些教育教學刊物,，摘錄些對自身工作、學習等有益處的篇章段落,，積極參加學校組織的教育教研活動,。平時多讀書,，多看報,，不斷充實自我,，提高自身素質(zhì)和水平。利用網(wǎng)絡(luò)媒體,、報刊雜志、業(yè)務(wù)專著等,，加強學習、研究,，及時掌握所教學科教學發(fā)展的動態(tài)和趨勢。

6.專業(yè)發(fā)展,，提高自我

練習“三筆一話”基本功,，學習駕馭課程標準和教材,，進一步提高掌握,、運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的能力,。堅持每天寫教師工作日記，及時的記錄自己在教育教學方面的點滴收獲與想法,，借以促進提高。

三,、班級管理方面

班集體是學校工作最基本、最重要的組織,，是培養(yǎng)學生良好行為習慣的主陣地。要加強班集體建設(shè),，因此一定要提高班級的凝聚力和榮譽感。

1.養(yǎng)成教育

要求并引導(dǎo)學生時刻以《小學生守則》和《小學生行為規(guī)范》的內(nèi)容為行動準則,，嚴格約束自己的言行。經(jīng)常提醒學生不要在教室里,、走廊內(nèi)大聲喧嘩、跑跳,、打鬧。自制力較強的同學負責監(jiān)管,、帶動。規(guī)范學生的書寫,、作業(yè)等,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

2.思想教育

積極帶領(lǐng)學生參加學校組織的各項比賽和活動,，堅持和學生一起參加大課間活動,。同時,，充分利用升旗,、重大節(jié)日,、班隊會等活動,，對學生進行愛國,、感恩等多方面思想教育,。

3.安全教育

警鐘長鳴,，安全第一,。每周至少對學生進行一次交通、游戲,、勞動、飲食等方面的安全教育,。

4.衛(wèi)生教育

值日認真徹底,，不留死角,。本學期,，我依然幫,、帶,、指導(dǎo)學生打掃衛(wèi)生,，使他們掌握勞動的技能與方法,，還教室一片潔凈，給學生提供一個良好的學習空間,。作為一名經(jīng)驗尚淺的老師，我在教育經(jīng)驗,，組織管理等各方面,，還有太多的欠缺和不足，需要進一步的完善自己,，以更快的速度融入到集體當中,?？傊?，我要處處嚴格要求自己,，努力提高自己,，為學校的發(fā)展盡自己的一份力量,，愿我們的學校會越來越好!以上是我制定的個人工作計劃,，如有不完善之處,，請領(lǐng)導(dǎo)批評指正,。

學期教師工作計劃篇3

一、指導(dǎo)思想:

以培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)為目的,，繼續(xù)發(fā)揚“人講稱職,，事爭一流;艱苦奮斗，不息追求”的英中精神,，突出“一四三六”辦學特色,，深入建設(shè)“六型”校園,，全力構(gòu)建“六環(huán)節(jié)”高效課堂,，進一步解放思想,，爭先進位,，樹立逢一必爭意識，全面深化課程改革,，謀劃英中教育事業(yè)科學發(fā)展,，創(chuàng)辦人民滿意的優(yōu)質(zhì)品牌學校為目標,。加強對學生進行日常行為規(guī)范教育、心理健康教育及社會公德教育,，幫助學生盡快適應(yīng)新環(huán)境,，邁好高中人生第一步,，幫助學生樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，促使學生在德,、智、體,、美,、勞等方面全面發(fā)展,。

二,、工作目標：

高一年級將以班風建設(shè)、學風建設(shè)為突破口,，進一步規(guī)范學生的言行，凈化學生生活環(huán)境,，增強學習氣氛，努力使學生成為具有良好的學習習慣和生活習慣,、具有勤奮,、創(chuàng)新,、勇于探索的進取精神,。培養(yǎng)學生的集體榮譽感和責任感。樹立良好的班風,，培養(yǎng)學生的自我管理和自我控制力，形成良好的學風,，在年級中形成一種相互競爭、和諧發(fā)展的良好氛圍。搞好培優(yōu)補差工作,，使不同層次的學生在各個方面都有所突破。

1,、全力配合學校建設(shè)六型校園。新學年要繼續(xù)配合學校做好質(zhì)量型,、學習型,、和諧型,、創(chuàng)新型,、文化型,、節(jié)約型“六型”校園的建設(shè)工作，全面提升學校品牌知名度和社會影響力,。

2,、落實學校要求強力推進課堂改革,。“六環(huán)節(jié)課堂教學法”是我校借鑒先進學校的經(jīng)驗,，結(jié)合學校各方面實際,，以“xx”課題為依托，通過全校性研討課,、三課一評和兩課一評活動研討集體智慧的結(jié)晶,，是我校課堂改革的教學法寶,。新學年高一要堅決落實“六環(huán)節(jié)課堂教學法”,，進一步提高教學水平與教學成績,。

3,、強化高一教師隊伍建設(shè),。全面深化課堂教學改革,，狠抓三風建設(shè)和青年教師培養(yǎng),，提高課堂教學效益;加強師德建設(shè),，努力建設(shè)同事關(guān)系和諧,、具有團隊精神和吃苦精神的優(yōu)秀教師隊伍,。

4,、突出學生自主管理,。嚴格學生管理，進一步豐富完善學生自我管理體制,，努力達到學生管理各項常規(guī)工作的平衡發(fā)展,，促進學生全面發(fā)展,。

5,、加強規(guī)范教育,，培養(yǎng)學生良好行為習慣及學習習慣，勝利完成初中到高中的過渡，逐漸形成一個 “團結(jié),、和諧、愉悅”的年級集體,。

三,、主要工作任務(wù)及措施：

如果說高三是收獲的時節(jié)，那么高一就是一個播種的時節(jié)了,。每一位教師都明白基礎(chǔ)打得好不好直接影響著高三的成績,。作為起始年級,，學習習慣的培養(yǎng)和學習方法的傳授是我們年級工作的一個重點,。因此,，我們提出了：“規(guī)范學生作業(yè),，引導(dǎo)學生思考,，啟發(fā)學生探索”這三點教學要求,。

一方面繼續(xù)探索課改的先進教學理念，另一方面也要繼承原先教學中的寶貴經(jīng)驗,。在課內(nèi)加強學生思維的啟發(fā)、引導(dǎo)，培養(yǎng)學生的探索性學力,，在課后,，則要強調(diào)作業(yè)的及時糾錯訂正,，特別是對于部分學習習慣差的學生更要規(guī)范作業(yè)格式,。養(yǎng)成良好的學習習慣,，為高二、高三的學習打好基礎(chǔ),。

(一)從小處入手,，抓好行為規(guī)范的教育

通過自修時間、班會課時間,，有目的、有重點地對學生進行常規(guī)教育,，年級組有計劃地對各班進行具體規(guī)劃,，從各方面的具體小事抓起，促進學生更好地養(yǎng)成優(yōu)良的行為規(guī)范,，樹立英雄山中學學生的精神風范,。

(二)積極配合學校政教處，團委開展各項工作

1,、充分利用軍訓活動中的各種教育資源，做好學生學校規(guī)范的教育和養(yǎng)成工作,，形成良好的班級集體,，發(fā)揮班級集體的自我教育作用,。

2,、組織學生參加好入學教育,，包括行為常規(guī),、生活常規(guī),、學習常規(guī),、安全知識講座、革命傳統(tǒng)教育,、禮儀教育等,，并要求寫好學生個人軍訓和入學教育小結(jié)。

分層教學可分識記,、閱讀,、寫作三個部分,，在教學中，教師要對學生分層;授課時教學分層,、輔導(dǎo)分層、作業(yè)分層等,。每個部分對上、中,、下三個層次的學生有不同的要求。(比如作文實行“達到”目標,，下等水平的學生要求達到40分，中等水平學生44分或以上,，優(yōu)等生達到48分以上)那個層次的學生達不到要求,，要進行鞏固性訓練,。

四、充分發(fā)揮多媒體的作用

教學時可以充分利用多媒體設(shè)備,，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),，增大課堂學習容量，提高課堂教學的效率和效果。挖掘?qū)W生非智力因素,，如：

1、進行賞識教育,，培養(yǎng)學生的自信心;

2、經(jīng)常找學生談心,，以最大的熱情和耐心解決學生的疑惑;

3,、在學生最需要的時候出現(xiàn)在學生的面前,，關(guān)心學生;

4,、對學生進行細致的心理輔導(dǎo),。

學期教師工作計劃篇4

一,、教學基本情況概述：

1、學生情況分析 思想基礎(chǔ)：總的特點來講,，同學們愛學習,，對學習物理更有一種執(zhí)著的追求;學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡,，由表象向內(nèi)部延伸;分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題,、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度,、多側(cè)面去尋求答案,。學習基礎(chǔ)：學科成績也在不斷的提高，優(yōu)秀率也在逐步提高,。但由于學生思維維能力、認識水平,、學習基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,，導(dǎo)致有些學生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格,，這就給教學增加了一定的難度。然后,，做為一名教師，應(yīng)該要看到學習的積極的一面,，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績,。

二、 教材分析：

①重點難點 比熱容和熱量的計算,、光的反射定律和平面鏡成像特點,、凸透鏡成像規(guī)律、歐姆定律,、串并聯(lián)電路的特點、電功率,、力的概念,、密度、壓強,、二力平衡②各章節(jié)特點 物理知識涉及的面很廣,，基本概念、理論更是體現(xiàn)在不同的教學內(nèi)容中。學生要對每個部分中的知識,，按知識結(jié)構(gòu)進行歸類,、整理,，形成各知識點之間的聯(lián)系,，并擴展成知識面，做到基本概念牢固掌握,，基本理論相互聯(lián)系，如：在對速度這一知識進行復(fù)習的時候,，就可以把研究得到這一物理概念的思想方法遷移到密度,、壓強、功率,、比熱容等其它物理概念的形成過程中去,，舉一反三，即要做到書越讀越厚(知識內(nèi)容多)──書越讀越薄(概括整理,、總結(jié))──知識越來越豐富,，這樣才能在考試時思維敏捷,，得心應(yīng)手,。 三、教學目標：

1,、 每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作,，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;

2,、 學生具有一定的分析問題和解決問題的能力,，對多各種類型的計算題目,，能運用多種途徑進行解答;

3,、 學生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高;

四,、教學措施：

1,、認真學習教學大綱，領(lǐng)會本科目在教學中的具體要求,。新教材是然不同于過去的要求,，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了,，實踐性變得更為明確了,。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處,，既不能拔高要求,，也不能降底難度,。

2、 注重教材體系,，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識,，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,，做到一個一個學生過好訓練關(guān)，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告,，寫好實驗體會。

3,、 講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力,。教學不能默守陳規(guī),，應(yīng)該要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法,，雙向交流法,，還要充分運用多媒體,，進行現(xiàn)代化的多媒體教學,，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦,。使得受教育的學生：學習的觀念更新,，學習的內(nèi)容科學,，學習的方法優(yōu)秀,。

4,、嚴格要求學生,，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性,，也會學習,，愛學習,，但終究學生的自制力不及成人。所以,，教師在教學過程中,，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理,。做到課前有預(yù)習，課后有復(fù)習,，課堂勤學習;每課必有一練,，杜絕學生不做作業(yè),、少做作業(yè),，嚴禁學生抄襲他人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力,，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

5,、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學,、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識,，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時,，要注重利用業(yè)余時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動,。如本期要進行野外考察、下農(nóng)村進行實驗調(diào)查,、到工廠去進行勞動實習等。以此達到培養(yǎng)學生的能力,，鞏固學生所學的知識,。

6、 加強教師自身的業(yè)務(wù)進修,，提高自己的教學水平,。本期我在教學之余,，要認真學習大學有關(guān)的物理課程,，擴大自己的學識范圍,，學習有關(guān)教育教學理論,，豐富自己的教學經(jīng)驗,，增進教學藝術(shù),。多聽課，吸取他人教學之長,，全期力爭聽課達20節(jié)以上,，還要上了一堂教學觀摩課,。

7、 充分利用教材中的德育因素,，加強對學生的政治思想教育,。教材中有許多科學家,、愛國人士,、唯物論者,，他們是學生學習的榜樣,，教師應(yīng)該在教學過程中,，因勢利導(dǎo)對學生進行思想品德教育,，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學,、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì),。

五,、教學進度：

總結(jié)上期所學知識,，練習上期末考內(nèi)容

學期教師工作計劃篇5

本學期,，我擔任高二年級文科班的英語教學工作,。在工作中,，本人遵守學校各項制度,，按時出勤,、上課、組織學生晨讀,，積極參加學校組織的各種教學活動，嚴格要求自己,，虛心向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，認真?zhèn)湔n,、聽課、及時反思,，使教學工作得以有計劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學年的教學

工作總結(jié)

首先，由于是新教師,，對學生情況不了解,，面對的都是陌生的面孔，剛開始一些學生由于適應(yīng)之前教師的教學而由此對我產(chǎn)生了排斥感,，經(jīng)過一個學期的磨合,，這種情況稍微緩解,。為了使這些學生喜歡我的教學，我使出了渾身解數(shù)，在備課中充分考慮到學生實情,，在日常的教學中特別重視學生對詞匯的學習與積累,，要求單詞每課過關(guān)，并且每課都進行單詞聽寫,，不斷督促學生多背單詞,、短語及一些好的句子，適時向?qū)W生介紹常用的詞匯學習策略,。

我分析了文科班學生實際情況：普遍英語學習信心不足，基礎(chǔ)不扎實,，學習惰性大,。所以針對這個實際情況,，決定采取堅持,？夯實基礎(chǔ),，狠抓雙基,，改進學法,，激發(fā)興趣,，提高能力,？的指導(dǎo)思想。以此激發(fā)學生的學習興趣,，不斷提高學習成績。

其次,，我做到認真?zhèn)湔n,。上好一堂課難,，但是要備好一堂課更難,。在備課之前,，對教材內(nèi)容做到心中有數(shù)，并參考相關(guān)資料,，認真鉆研教材,，確定重難點；同時,，備課不僅要備教材,，而且還要備教法,；除此之外,，更要備學生,，根據(jù)學生的實際情況（即學情）采用適合易于他們接受的教學手段，不斷培養(yǎng)學生的學習英語的興趣,。這學期的模塊六是選修課本,，注重文化的滲透，比如說詩歌,，小說等等,。在教學中我會適當給學生播放一些片段，使文化的滲透顯得更直觀,，同時,，課堂也有更有氣氛,。

認真寫好教案,，對每一節(jié)課都做到,？有備而來,？，課后及時對授課做出反思,，總結(jié)其中不足,。并按照單元將語法知識整理成語法學案,，分發(fā)給學生，以便學生課后記憶，做到有‘章’可循,。多鼓勵，少批評,。為了使學生更愛開口，在練習中,，要重視運用鼓勵性語言,，不斷強化學生參加交際的信心,。

授課之后,，做到精講精練,。針對單詞,，搜集一些針對性的單詞題,，課前利用時間做一個單詞測試,，直接把單詞放在具體的語境中去理解。鑒于學生的基礎(chǔ)薄弱，或是沒有理解語境,，無法補充所缺信息；或是知道是哪個詞,，不是拼寫有誤，就是該詞的詞形不對,。所以單詞還有待于加強鞏固練習。

在每單元結(jié)束時,，會針對該單元教學重點難點,，精簡一些習題供學生練習鞏固所學知識,。習題或是從調(diào)研題選擇,，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選擇具有針對性的習題供學生練習,。本學期我選用英語周報與名校測試卷作為教輔,，以此為基礎(chǔ)適當添加適合學生的綜合練習題,。根據(jù)生情,，對其中的練習進行了選擇處理，選用其中的基礎(chǔ)知識題起到了做為隨堂練習和課前小測的作用,，鞏固了課文詞匯及課文內(nèi)容,。

高二作為分水嶺，學生綜合運用英語的能力是非常重要的,，在以英語周報為主體的情況下,，我們備課組通過一些途徑找到了一些難度適中的閱讀和完形題，循序漸進地練,，因為所選擇的材料能補充課文的一些背景知識，提高了學生的學習興趣,。本學期在作業(yè)上都及時批改及時講解,，特別在分層次布置講解作業(yè)方面,，取得了不錯的成效。另外,，為了提高英語聽力,，除了經(jīng)常給學生播放課文錄音外,，還堅持

讓每個班的學生利用課外時間每周至少聽一次英語周報聽力,。

認真批改作業(yè),。布置作業(yè)時,，堅持做到有針對性,，有層次性，形式多樣化,。每個學生對課堂上的知識掌握程度,，都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目,，學生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè)，課上利用時間統(tǒng)一詳細講評每個錯誤,；對于學生不該出現(xiàn)的問題,，指導(dǎo)學生及時糾正。

每周進行兩次聽寫測試,，對所學新單詞,、新短語,、好句子進行聽寫,。認真及時地批改聽寫,。并針對學生的聽寫情況,，認真透徹地進行講評,，根據(jù)其情況不斷改進教法。從而做到因材施教,，教學相長,。

當然，一學期的教學工作非三言兩語所能說完,?？偟膩碚f,，學生的上課熱情提高了,，課后補缺補漏的也多了，然而成績的提高還需一段時間,。

經(jīng)過一個學期的努力,，期末考就是一種考驗。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高文科班的英語成績,。

以上就是我在本學期的教學工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下,，多學習,，勤反思,，以促進教學工作更上一層樓。

學期教師

工作計劃

一,、基本指導(dǎo)思想

要以課本為主,。有些考生認為：“課本沒什么看的！太簡單了,！”這種想法是絕對不可取的,。“萬變不離其宗”,，千變?nèi)f化的試題只是命題角度的變化，高考試題也同樣如此,，它不會脫離《考試大綱》,，不會脫離課本的知識點,。所以在第一輪復(fù)習中，我們要把主要精力放在課本上,。

二、要注意復(fù)習課本的方法和技巧

復(fù)習課本不是像剛學習的時候那樣的細致,，但也不是簡單的翻一遍,，或是單純的背誦一遍，必須要注意方法和技巧,。雖說是第一輪復(fù)習，但實際上它包含兩遍：

第一,，先把課本讀“厚”,。具體做法是：結(jié)合《考試大綱和考試說明》，把每一課的知識點都找出來,，逐個消化,。需要知識的識記，需要理解運用的知識點,，要再通讀一下課本上的相關(guān)內(nèi)容，特別是以自己不一理解的重點問題,，除了要問老師和同學之外,，還要做少量相關(guān)的習題。這一遍復(fù)習不能留下任何的知識死角,。要下苦功夫細致地復(fù)習,，時間不夠要抽時間，把識記,、看課本和做題有效地結(jié)合起來,。另外，每復(fù)習一個階段要做一套檢測題,，檢查一下自己知識點上還有沒有漏洞,，以便及時查漏補缺。我建議：以每兩課為一個階段,，復(fù)習完兩課后做一套試題,，自我檢測一下。

第二，再把課本讀“薄”,。根據(jù)記憶規(guī)律，我謬一段時間還要重復(fù)復(fù)習一個前面我們復(fù)習進的內(nèi)容,，但時間有限，我們必須找出可行的方法,！我的建議是：每進行完一個階段（也就是兩課），就要及時地總結(jié)一下，用一個專門的本子,，列出兩課的知識框架結(jié)構(gòu),，并找出里面重點的知識和自己認為比較難的知識點,，以備日后快速有效的復(fù)習。同時要做一個習題集,，記錄下那些自己做錯的且比較重要的試題,，每次考試前都要抽時間翻一下。

三,、處理好課內(nèi)和課外的關(guān)系

如果考生的政治基礎(chǔ)比較好,，那么只要做好上面的兩步,，并跟上老師的復(fù)習進度，就基本可以了,。但是如果考生的基礎(chǔ)知識不扎實,，那就要投入比較多的時間來做好第一步,，除了課內(nèi)要跟上老師的復(fù)習進度,，還要安排好課外時間。比如,，要抽出時間記憶知識點和知識框架結(jié)構(gòu)；要抽出時間做一定量的習題,；要抽出時間理解和消化課本的重點和難點內(nèi)容。在這個時間的安排上,，我認為：前一類學生的課外時間投入是每天50分鐘左右，而后一類學生的課外時間投入最少要90分鐘,，用30分鐘時間記憶,，30分鐘理解,，30分鐘做題，等到基礎(chǔ)知識牢固了,，可以適當?shù)販p少課外的時間的投入,。那種靠考前突擊記憶的做法是十分有害的,，歷次實踐證明：如果平時沒有時間,，那么考前更沒有時間，也沒有好的心態(tài)去記憶,，政治雖是文科,，但同時要把功夫放在平時,。

四,、注意時事政治的積累

政治科考試的特點是和當年的時政結(jié)合緊密。因此“兩耳不聞天下事,，一心只背政治書”的做法無疑也是錯誤的,。所以,，我們要在平時注意積累時政。步驟有兩個：

第一,，在平時注意把當月的重點時政記錄下來,，并作一歸類,?？梢苑譃檎晤悺⒔?jīng)濟類,、文化類,、科技類,、體育類等,，特別要注意各個領(lǐng)域內(nèi)的重大時政。

第二,，在積累時政的過程中,，把其與課本的復(fù)習相結(jié)合,，學會自己命題,。這一步要求考生多角度,、多方面去分析時政,，用所學的知識自己跟自己提問，同時要注意平時考試中知識點和時政的結(jié)合角度,。

時間安排。由于各學校情況不一樣,，所以考生的時間安排要和本學校的教學進度相吻合。下面僅以我們學校的時間安排為例給出建議,，希望考生能舉一反三,，合理安排自己的課外時間。第一輪復(fù)習時間總體控制一般在兩個半月,，而政治常識相對于高三應(yīng)屆生而言比較陌生,，所以用一個月的時間學習,?？忌Y(jié)合自己的實際情況，如果哪一部分相對薄弱,，就要投入的時間長一些,。可以在跟隨老師同步復(fù)習的同時加大自己弱勢部分的復(fù)習,。找出每天中自己記憶力比較好的時間段記一些比較難記的東西，找出自己理解力比較強的時間段做一些自己認為比較難的部分的試題,。但是要注意量，不可能花所有的課外時間去學習政治,，畢竟還有其他功課,，所以要合理安排好每一天的時間,。比如今天有政治課，那么今天的課外時間就適當少分一點時間給政治,，只需把課堂上老師講的消化一下就可以了,；如果今天沒有政治課,，那就多分一些時間給政治，自己合理安排時間,，可以預(yù)習下一節(jié)要講的內(nèi)容,，也可以單獨找一些試題做一下以鞏固自己學過的知識,。

心態(tài)調(diào)整。作為高三應(yīng)屆生要注意克服自己浮躁的毛病,，要有“甘當小學生”的心態(tài)去認真做好第一輪的復(fù)習，不可太毛躁,，切忌好高騖遠和粗枝大葉，特別是不能眼高手低,！該重新記的要記一下,，該做的大題要做一下,，不能只看看,。組織答案也是一種能力,，需要在平時培養(yǎng)，不能光用眼而不用手,。作為高三復(fù)讀生要注意課本的復(fù)習,，只不過要首先總結(jié)一下,，自己考試失誤的原因是什么，做到對癥下藥,，在平時就要做到有重點的訓練,。在第一輪復(fù)習中,，考生要平靜自己，一步一步地走,，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，只有保持一份好的心態(tài)做好第一輪復(fù)習,，才能在以后的復(fù)習中做游余,，輕松制勝。

總之,，高三的學生要看清自己的優(yōu)質(zhì)和劣勢，調(diào)整思路和心態(tài),，配合本樣的復(fù)習進度,，合理而科學地安排自己的課外時間,，扎扎實實地做好第一復(fù)習,。復(fù)習的方法很多,，但是考生一定要結(jié)合實際制定出適合自己的復(fù)習計劃,，才能真正取得實效,。

學期教師工作計劃篇7

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)以“教研促教,，教研興校”的思想,，根據(jù)xx中學新學期工作計劃安排，本著大力倡導(dǎo)“課程改革興校,，課堂改革強校”的思想,，認真貫徹落實新課程改革的精神,，堅持以課堂改革和新課程改革為中心,，以教師的校本培訓為主線，著力全面提高教師的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，提高教育教學質(zhì)量、促進學生健康全面發(fā)展,，深入推進評課方式改革,，使我校的教育教學工作和教育科研步入一個新臺階,，開創(chuàng)一個新局面。

二,、主要工作目標

(一)組織好教師培訓工作,，提高教師業(yè)務(wù)水平,。

(二)組織并開展好各項教育教學研討活動，為老師們搭建教學交流,、技藝切磋、展示自我的平臺,。

(三)以課題研究為依托,，促進教育教學工作的開展,，進一步推進高效課堂改革。

(四)配合學校各處室開展好對師生的各項服務(wù)工作,。

三、具體工作安排及措施

(一)組織好教師培訓工作,，提高教師業(yè)務(wù)水平。

1,、這學期教師培養(yǎng)在原來的基礎(chǔ)上，計劃采取走“走出去”和“請進來”相結(jié)合的方式對老師們進行培訓,。著力培養(yǎng)青年骨干教師,，學校將選拔一部分青年教師作為重點培養(yǎng)對象,，為他們搭建鍛煉、提高,、成長的舞臺,。

首先，學校適時地安排他們“走出去”,，在經(jīng)費和時間都允許的情況下計劃安排各學科各處室至少一人到近幾年高考取得較好成績的貴陽一中,、遵義南白中學,、都勻一中等知名學校跟崗學習，通過觀摩學習,，跟崗培訓,，學習他們的管理模式,、教學教研,、培優(yōu)補差、高考研究等方面的經(jīng)驗,，外派學習的老師回校后對老師進行二次培訓,，再結(jié)合學校實際做出一些必要的改革,。

其次,，除了“走出去”學習外，還計劃“請進來”對我們老師進行培訓,。在經(jīng)費允許的情況下,，計劃邀請x大、xx師大,、xx學院等高校的一些知名專家學者到學校做專題講座，幫助老師們開拓視野,，提升自我。另外,，充分利用名師工作室學員這一資源，爭取名師工作室到我校開展對口幫扶活動,，并爭取能讓我校更多的老師加入到名師工作室當中,，學習他們的先進理念,。

2、除了“走出去,、請進來”學習外校的成功經(jīng)驗外,，還要立足本校,，充分利用學校的優(yōu)質(zhì)資源對老師們進行培訓,。因此,，本學期將加大“校本培訓”的力度,。

(1)學校將邀請人事部門或?qū)W校德高望重的老教師對新進老師進行入職培訓,，讓他們找準位置，潛心教書,、明確方向，樹立目標,。

(2)以教研組為單位，開展高考專題講座,。由學校聘請學校各學科教學經(jīng)驗豐富的老教師針對本學科老師進行高考專題培訓,，介紹他們多年來的教學經(jīng)驗,，講座要求各教研組在開學兩周內(nèi)把計劃、課題,、主講教師報教科處登記,，主講老師要精心準備講稿,，課件并交教研組長處審核，講座結(jié)束后全組老師要寫反思,，心得和計劃,，以確保講座的質(zhì)量和效果,。

(3)開展“老帶新”精準幫扶活動,。學校將安排一名老教師帶兩名中青年教師，中青年教師必須帶一名新教師,。幫帶必須要有計劃、有記錄,、有總結(jié)、有評比,，并將評比結(jié)果作為年終評優(yōu)評先的重要依據(jù)，以此來督促幫扶工作落到實處,。

(4)各教研組每周至少開展一次教研活動,，通過教研來提升教師的業(yè)務(wù)水平,。每次教研活動必須要有主題，確保教研活動的質(zhì)量,，嚴防教研活動流于形,。

(5)利用學校安排的業(yè)務(wù)學習時間，督促全體教師進行教材教法的研究,，配合教務(wù)處做好集體備課工作,，要求每次集體備課必須要有初稿、討論稿,、修改稿、定稿,、公開課實踐、反思等材料以確保集體備課的質(zhì)量,。

(6)學校將邀請人事部門或?qū)W校德高望重的老教師對新進老師進行入職培訓，讓他們找準位置,，潛心教書、明確方向,，樹立目標,。并開展“老帶新”精準幫扶活動。學校將安排一名老教師帶兩名中青年教師,，中青年教師必須帶一名新教師,。幫帶必須要有計劃,、有記錄、有總結(jié),、有評比,，并將評比結(jié)果作為年終評優(yōu)評先的重要依據(jù),，以此來督促幫扶工作落到實處。

3,、繼續(xù)開展好“中繼教”培訓，組織并督促教職工認真完成“xx省干部在線”和“大數(shù)據(jù)”學習,，全面提高全校教師的理論和水平,。

(二)組織并開展好各項教育教學研討活動，為老師們搭建教學交流,、技藝切磋、展示自我的平臺,。

1、以各教研組為單位,，本學期計劃開展“三課”活動來促進教學工作，指新教師上好“匯報課”,、青年教師上好“優(yōu)質(zhì)課”、學科帶頭人至少上一節(jié)“示范課”,。各教研組開學要有計劃,，有方案，每堂課必須要有教案,，評課記錄、心得,、教學反思等資料以確?；顒拥捻樌M行,。

2、組織好英語,、生物、歷史學科教師參加xxx優(yōu)質(zhì)課比賽,，要求參賽者認真?zhèn)湔n,，教研組集中集體智慧精心打磨,，爭取能在全州優(yōu)質(zhì)課比賽中取得好成績。各學科都要安排經(jīng)驗豐富老教師或近幾年取得優(yōu)秀教學成果的中青年教師上一堂示范課,，課后全員必須有反思和總結(jié),，以此來確保比賽的質(zhì)量,，以達到促進教學的目的,。

3,、計劃以教研組為單位和周邊的兄弟學校多開展一些“同課異構(gòu)”“高考研討”“送課幫扶”等教學方面的交流活動,，通過相互切磋，相互交流來促進我們的教學工作,。

4,、計劃充分利用名師工作室學員這一資源,，爭取名師工作室到我校開展對口幫扶活動，并爭取能讓我校更多的老師加入到名師工作室當中,，學習他們的先進理念。

5,、組織教師參加各級各類教學論文、優(yōu)秀課件,、

教學設(shè)計

6、安排好教師下鄉(xiāng)支教,，送課下鄉(xiāng)等活動,。

(三)以課題研究為依托,，促進教育教學工作的開展,，進一步推進高效課堂改革,。

1,、關(guān)注已立項課題的開展情況，跟蹤監(jiān)督課題的研究進度,，確保已立項課題順利結(jié)題,。

2、爭取課題申報機會,，爭取各學科都能有與教育教學相關(guān)的課題立項,。

3、教科處組織和安排好課題培訓,，計劃請州教科所,、縣教育局教研室專家及學校在課題研究方面有經(jīng)驗的老師對老師們進行課題研究方面的培訓和指導(dǎo)。

4,、組織學生積極參加xx省科技創(chuàng)新大賽以及在學生中廣泛開展研究性學習活動，并為學生提供各項幫助和指導(dǎo),。

(四)配合學校各處室開展好對師生的各項服務(wù)工作,。

1,、配合政教處做好班主任培訓工作,。

2、配合教務(wù)處做好高考信息收集,、高考培訓,、專題講座等方面的工作,。

(五)做好年終各類資料的收集,、整理、歸檔,，迎接上級部門的年終檢查,、考核工作。

協(xié)助學校辦公室做好年終績效考核的相關(guān)工作,。

學期教師工作計劃篇8

一、加強集體備課 優(yōu)化課堂教學

新的高考形勢下,，高三數(shù)學怎么去教，學生怎么去學?無論是教師還是學生都感到壓力很大,，針對這一問題備課組在王修漢校長、謝鎮(zhèn)祥主任的領(lǐng)導(dǎo)下,，在張群懷主任的具體指導(dǎo)下，制定了嚴密的

教學計劃

在集體備課中,，注重充分發(fā)揮各位教師的長處，集體備課前,，每位教師都準備一周的課,，集體備課時，每位教師都進行說課,，然后對每位教師的教學目標的制定，重點,、難點的突破方法及課后作業(yè)的布置等逐一評價,。集體備課后,，各位教師根據(jù)自己班級學生的具體情況進行自我調(diào)整和重新精心備課,，這樣,，總體上，集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學進度,，對于各位教師來講，又能發(fā)揮自己的特長,，因材施教。

二,、立足課本 夯實基礎(chǔ)

實行新教材后，高考的要求和高考的內(nèi)容都發(fā)生了很大的變化,，這就要求我們必須轉(zhuǎn)變觀念，立足課本,，夯實基礎(chǔ),。復(fù)習時要求全面周到，注重教材的科學體系,，打好雙基，準確掌握考試內(nèi)容,，做到復(fù)習不超綱,，不做無用功,，使復(fù)習更有針對性,，細心推敲對高考內(nèi)容四個不同層次的要求,，準確掌握那些內(nèi)容是要求了解的,，那些內(nèi)容是要求理解的，那些內(nèi)容是要求掌握的,，那些內(nèi)容是要求靈活運用和綜合運用的;細心推敲要考查的數(shù)學思想和數(shù)學方法;在復(fù)習基礎(chǔ)知識的同時要注重能力的培養(yǎng),，要充分體現(xiàn)學生的主體地位,，將學生的學習積極性充分調(diào)動起來,，教學過程中,，不僅要展現(xiàn)教師的分析思維,，還要充分展現(xiàn)學生的思考思維,，把教學活動體現(xiàn)為思維活動;同時還適當增加難度,，教學起點總體要高，注重提優(yōu)補差,，新高考將更加注重對學生能力的考查，適當增加教學的難度,，為更多優(yōu)秀的學生脫穎而出提供了更多的機會和空間,，有利于優(yōu)秀的學生最大限度發(fā)揮自己的潛能,，取得更好的成績;對于差生充分利用輔導(dǎo)課的時間幫助他們分析學習上存在的問題,，解決他們學習上的困難,，培養(yǎng)他們學習數(shù)學的興趣,，激勵他們勇于迎接挑戰(zhàn),，不斷挖掘潛力,，最大限度提高他們的數(shù)學成績。

三,、因材施教 全面提高

今年高考采用新的模式,，學生選修的科類不同,，因此學生的整體情況不一樣,，同一班級的學生，層次差別也較大,，給教學帶來很大的難度,，這就要求每位教師要從整體上把握教學目標，又要根據(jù)各班實際情況制定出具體要求,，對不同層次的學生，應(yīng)區(qū)別對待,，這樣,，對課前預(yù)習,、課堂訓練,、課后作業(yè)的布置和課后的輔導(dǎo)的內(nèi)容也就因人而異,，對不同班級、不同層次的學生提出不同的要求,。在課堂提問上也要分層次,，基礎(chǔ)題一般由學生來做,，以增強他們的信心,，提高學習的興趣，對能力較強的學生要把知識點擴展開來,，充分挖掘他們的潛力,，提高他們邏輯思維能力和分析問題、解決問題的能力,。課后作業(yè)的布置，既有全體學生的必做題也有針對較強能力的學生的思考題,，教師在課后對學生的輔導(dǎo)的內(nèi)容也因人而異,，讓所有的學生都能有所收獲，使不同層次的學生的能力都能得到提高。

四,、優(yōu)化練習 提高練習的有效性

知識的鞏固,，技能的熟練，能力的提高都需要通過適當而有效的練習才能實現(xiàn);首先,，練習題要精選，題量要適度,，注意題目的典型性和層次性，以適應(yīng)不同層次的學生;對練習要全批全改,，做好學生的錯題統(tǒng)計，對于錯的較多的題目,，找出錯的原因。練習的講評是高三數(shù)學教學的一個重要的環(huán)節(jié),，為了最大限度地發(fā)揮課堂教學的效益，課堂的講評要科學化,，要注重教學的效果，不該講的就不講,，該點撥的要點撥,，該講的內(nèi)容一定要講透;對于典型問題,，要讓學生板演,，充分暴露學生的思維過程，加強教學的針對性,。多做限時練習,，有效的提高了學生的應(yīng)試能力。

五,、加強應(yīng)試指導(dǎo) 培養(yǎng)非智力因素

充分利用每一次練習、測試的機會,，培養(yǎng)學生的應(yīng)試技巧，提高學生的得分能力,。如對選擇題,、填空題，要注意尋求合理,、簡潔的解題途經(jīng)，要力爭保準求快,，對解答題要規(guī)范做答，努力作到會而對,，對而全，減少無謂失分,，指導(dǎo)學生經(jīng)?？偨Y(jié)臨場時的審題答題順序,、技巧，總結(jié)考前和考場上心理調(diào)節(jié)的做法與經(jīng)驗,，力爭找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場審題,、答題的具體方法，逐步提高自己的應(yīng)試能力;幫助學生樹立信心,、糾正不良的答題習慣,、優(yōu)化答題策略、強化一些注意事項

六,、第一輪復(fù)習是整個數(shù)學復(fù)習的基礎(chǔ)工程。

其主要任務(wù)是在老師的指導(dǎo)下,，讓學生自己對基礎(chǔ)知識,、基本技能進行梳理，使之達到系統(tǒng)化,、結(jié)構(gòu)化、完整化;在老師的組織下通過對基礎(chǔ)題的系統(tǒng)訓練和規(guī)范訓練,，使學生準確理解每一個概念的高考要求和考綱要求,，能從不同角度把握所學的每一個知識點所有可能考查到的題型，熟練掌握各種典型問題的通性,、通法。只有真正改變教師一包到底,，實施學生自主學習，才能真正達到夯實雙基的目的,。為此,，我們延長第一輪的復(fù)習時間，減少第二輪的時間,，目的是能使第一輪的復(fù)習確實做到細且實。

七,、第一輪復(fù)習必須面向全體學生，降低復(fù)習起點,，在夯實雙基的前提下，注重培養(yǎng)學生的能力,。

包括：空間想象、直覺猜想,、歸納抽象、符號表示,、運算求解,、演繹證明、體系構(gòu)建等諸多方面,，提高學生對實際問題的閱讀理解,、思考判斷、分析解決能力;教學要充分考慮到本校,、本班學生的實際水平，堅決反對脫離學生實際的任意拔高和只抓幾個優(yōu)生放棄大部分差生的不良做法,，不做或少做無效勞動,，加大分層教學和個別指導(dǎo)的力度，狠抓復(fù)習的針對性,、實效性，提高復(fù)習效果,。

八,、近三年高考試題提醒我們要善于將基礎(chǔ)問題學實學活,。

要把復(fù)習內(nèi)容中反映出來的數(shù)學思想方法的教學體現(xiàn)在復(fù)習的全過程中,，使學生真正領(lǐng)悟到如何靈活運用數(shù)學思想方法把握,、數(shù)學思維方法思考,、數(shù)學基本方法解題。要明確復(fù)習的最終目標是新題會解,，而不是單單立足于陳題的熟練，因此,，如何培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)和創(chuàng)新意識是永恒的話題,。

九、要強化運算能力,、表達能力和閱讀理解能力的訓練,，今年高考對運算能力的要求明顯加大。

課堂教學時要有意識地安排時間讓學生進行完整的規(guī)范的解題訓練,，對解題過程和書寫表達提出明確具體的要求，培養(yǎng)學生良好的解題習慣,，提高解題的成功率和得分率，這也是為了適應(yīng)網(wǎng)上閱卷的需要,。同時要加強處理信息與數(shù)據(jù),、和尋求設(shè)計合理、簡捷的運算途徑方面的訓練,，提高閱讀理解的水平,。

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