在現(xiàn)在社會(huì),,報(bào)告的用途越來越大,,要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。報(bào)告書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄獔?bào)告呢,?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希望能夠幫助到大家,,我們一起來看一看吧,。
班主任述職報(bào)告德能勤績篇一
20__年又將過去,在過去的一年里,,緊緊依靠全校廣大教職員工,,同心協(xié)力,努力工作,。x年來,,圍繞學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo),落實(shí)工作措施,,扎實(shí)開展工作,。工作中,強(qiáng)化師德規(guī)范,,深入開展教育教學(xué)的研究活動(dòng),,扎實(shí)推進(jìn)課程改革,有效促進(jìn)了師生的發(fā)展,。
一,、為人師表,廉潔自律
一年來,我始終堅(jiān)持“以誠待人”的做人原則,,把不斷提高自己的師德修養(yǎng)作為長期努力的方向,。在平時(shí)的工作中,堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí),,嚴(yán)格要求自己,,帶頭執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到堅(jiān)持原則,,率先垂范,,為人師表、廉潔自律,。堅(jiān)持團(tuán)結(jié)進(jìn)取,,帶領(lǐng)全體教職員工積極工作,并努力使自己的工作能夠促進(jìn)學(xué)生的成長,、教師的提升,、學(xué)校的發(fā)展。
二,、學(xué)以致用,,提升自我
學(xué)習(xí)是教師的終身任務(wù)。因此,,我常告誡自己,,無論工作有多忙,也不能忘記學(xué)習(xí),。
首先,,堅(jiān)持學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念345高校課堂精神。認(rèn)真學(xué)習(xí)政策,、法規(guī),,保持與黨中央的一致。這也是作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子所必備的一種政治素養(yǎng),。
其次,,堅(jiān)持學(xué)習(xí)管理知識(shí)和技能。通過網(wǎng)絡(luò),、報(bào)刊,、專著,學(xué)習(xí)管理理論,,實(shí)踐管理理論,,做到學(xué)以致用,理論聯(lián)系實(shí)際,,從而不斷地豐富自己的管理經(jīng)驗(yàn),,更好地為學(xué)校教學(xué)管理提供新的養(yǎng)料。
第三是學(xué)習(xí)教學(xué)專業(yè)知識(shí)。沒有忘記自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,每天總要翻閱教育雜志,,瀏覽教學(xué)專業(yè)網(wǎng)站,了解最新的教學(xué)信息,,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,,借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,在學(xué)習(xí)的過程中還不時(shí)地做一些筆記,,做到為我所用,,取人之長,補(bǔ)己之短,。
三、勤奮工作,,積淀底蘊(yùn)
根據(jù)上級(jí)教育行政部門的指示精神,,以校為本、因地制宜,,制訂了切合學(xué)校發(fā)展的教育信息宣傳,、教學(xué)教研工作計(jì)劃,通過全體師生的共同努力,,較好地完成了各項(xiàng)任務(wù),,重點(diǎn)做了以下幾項(xiàng)工作。
1,、以活動(dòng)為載體,,注重德育工作的實(shí)效性。
學(xué)生的行為習(xí)慣會(huì)直接影響到校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成,,也是影響學(xué)生今后健康發(fā)展的重要因素之一,。因此,學(xué)校以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn),,把規(guī)范學(xué)生的行為作為德育基礎(chǔ)工作的重點(diǎn)之一,。如何落實(shí)這些規(guī)范呢?其主要的載體就是活動(dòng),讓學(xué)生通過活動(dòng)來體驗(yàn)和感悟,。一年來,,我們以愛國主義、集體主義,、安全,、法制、感恩等各種教育活動(dòng)為主題,,開展了豐富多彩的校園活動(dòng),。我們組織開展了藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、故事節(jié),、閱讀節(jié)等活動(dòng),。同時(shí),注意抓好“三結(jié)合”教育,。以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),,突出教學(xué)的有效性和實(shí)用性,組織教師搞好信息宣傳,。
2,、精心制訂教研教學(xué)計(jì)劃。
開學(xué)前根據(jù)課標(biāo)的要求,,新教材的編寫特點(diǎn),,結(jié)合本學(xué)生的`實(shí)際情況,制定了一套全面系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃,。教學(xué)計(jì)劃按照學(xué)校的統(tǒng)一時(shí)間安排,,合理設(shè)定了教學(xué)進(jìn)度;根據(jù)各年級(jí)教材的訓(xùn)練重點(diǎn),規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的語言感受能力,,形成較高的語言表達(dá)能力,。
3、實(shí)施具體的教學(xué)方面
在任語文教學(xué)過程中,,使學(xué)生學(xué)會(huì)從內(nèi)容提要中體會(huì)思想,,分清文章主次。會(huì)聽,、會(huì)說,、會(huì)寫、會(huì)閱讀,。對(duì)不同的課文明確了重難點(diǎn),。教學(xué)計(jì)劃使整個(gè)學(xué)期的教學(xué)在預(yù)定的計(jì)劃安排下,有目的,、有計(jì)劃,、有針對(duì)性地開展工作。培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面:
課前預(yù)習(xí),,課后復(fù)習(xí),。每天放學(xué)時(shí)都為學(xué)習(xí)布置具體預(yù)習(xí)任務(wù),并適時(shí)教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,。新課授完,,要求復(fù)習(xí)。用小組長檢查,,教師抽撿的方法進(jìn)行督促,。通過一段時(shí)間,,學(xué)生知道該如何預(yù)習(xí)了,也能自覺復(fù)習(xí),。
四,、勇于爭先,追求發(fā)展
我始終以“做老師就做好老師”,、“教學(xué)教研爭創(chuàng)一流”的思想鞭策自己,,同時(shí)也鼓勵(lì)我們的老師勇于爭先,努力做一名好老師,,人人有一種“做老師就做好老師”的爭先意識(shí)和堅(jiān)定信心,。
努力探索追求,做到:
一是進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,深入推進(jìn)課程改革,,在實(shí)踐中不斷探究、反思,、總結(jié),。
二是進(jìn)一步明確閱讀教學(xué)的中心地位,要切切實(shí)實(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),,增強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)的手段。
三是教學(xué)中重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),,特別是寫作方法的指導(dǎo),。總之工作中面向全體學(xué)生,,教好每一個(gè)學(xué)生,,我們把課堂作為提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地,從備課,、上課,、訓(xùn)練、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)入手,,帶領(lǐng)全體科任教師們加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究探索,,積極圓滿的實(shí)現(xiàn)了該年度的教育教研目標(biāo),完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù),,并取得了可觀的的成績,,為此將帶領(lǐng)全體科任教師繼續(xù)探索教研課題新成果,追求更高的教育教研目標(biāo)而不斷的去努力奮進(jìn)
此致
敬禮!
班主任述職報(bào)告德能勤績篇二
各位領(lǐng)導(dǎo):
上午好!
下面我就班主任工作從學(xué)生思想教育,、日常班級(jí)管理等八個(gè)方面向各位領(lǐng)導(dǎo)做簡要匯報(bào),,不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。
一,、學(xué)生思想教育工作,。
上學(xué)期我始終以“責(zé)任,、擔(dān)當(dāng)”作為開展學(xué)生思想教育活動(dòng)的主題,教育學(xué)生從對(duì)自己學(xué)習(xí),、生活負(fù)責(zé)開始,,培養(yǎng)一顆責(zé)任心。課堂上我經(jīng)常說,,認(rèn)真寫好每一個(gè)字,,是對(duì)中華民族五千多年來燦爛文化傳承的一種責(zé)任,只有身懷敬畏之心以負(fù)責(zé)任的態(tài)度寫好每一筆,,才對(duì)得起我們的祖宗,,才不辜負(fù)他們九泉之下殷殷期望。生活中不論是負(fù)責(zé)關(guān)燈的,、負(fù)責(zé)端盆接水的,、負(fù)責(zé)管理手巾的,基本能做到按部就班,。通過具體的實(shí)踐教育,,“責(zé)任、擔(dān)當(dāng)”意識(shí)如春雨般慢慢滲透學(xué)生的心田,。
二,、日常管理工作。
教室是學(xué)生家園,,學(xué)生是教室的主人,。學(xué)生的事情就應(yīng)該由學(xué)生自己來管理?;谶@樣的一種認(rèn)識(shí),,班級(jí)日常管理工作我做督查員,評(píng)價(jià)者,,班干部的培訓(xùn)指導(dǎo)老師,。班長負(fù)責(zé)全面工作,各委委員負(fù)責(zé)具體分工,,委員對(duì)班長負(fù)責(zé),,班長對(duì)班主任負(fù)責(zé),班主任對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),,一種“層層負(fù)責(zé)”的管理機(jī)制,,正在探索嘗試中逐漸完善。
三,、活動(dòng)組織開展工作,。
對(duì)于學(xué)校開展的各類活動(dòng)我作為班主任首先做到思想上重視,行動(dòng)上積極,,措施上得力,。上學(xué)期,,學(xué)校分別組織開展了音體美比賽與展示活動(dòng),學(xué)習(xí)習(xí)慣評(píng)比活動(dòng),,作文比賽,、古詩文背誦比賽、漢字聽寫大賽,、數(shù)學(xué)競賽等豐富多彩的活動(dòng),。各項(xiàng)活動(dòng)我們班力爭做到積極參與,用心準(zhǔn)備,,不甘落后,。尤其是古詩文比賽,我們班代表隊(duì)經(jīng)過多輪鏖戰(zhàn),,力挫群雄,,獲得全校第一名的佳績。除了參加學(xué)校的系列活動(dòng),,我們班也開展了豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),。如:今日故事秀,漢字聽寫英雄大賽,,課本劇表演等,,這些都是我多年來語文教學(xué)的“傳統(tǒng)項(xiàng)目”,深得學(xué)生喜愛,。
四,、安全衛(wèi)生工作。
每個(gè)節(jié)假日,,都認(rèn)真嚴(yán)肅的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育并做好記錄,確保每一份安全目標(biāo)責(zé)任書都要家長過目,、簽字,,返校一份不少的上交存檔。努力做到盡責(zé)在前,,避責(zé)在后,。安全教育警鐘長鳴,珍愛生命時(shí)時(shí)刻刻,。
五,、特色班級(jí)建設(shè)工作。
上學(xué)期接手這個(gè)三年級(jí)一班,,我就把“責(zé)任,、擔(dān)當(dāng)”定為班級(jí)文化建設(shè)的核心,以“培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感樹立勇于擔(dān)當(dāng)精神”作為班級(jí)建設(shè)的奮斗目標(biāo),,引導(dǎo)學(xué)生處處講責(zé)任,,人人敢擔(dān)當(dāng),。從我自身做起,認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,,仔細(xì)批改好每次作業(yè),,積極進(jìn)取,嚴(yán)格自律,,為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣,。同時(shí)要求班干部要做學(xué)生的榜樣,學(xué)習(xí)組長做組員的榜樣,,把學(xué)習(xí)的標(biāo)桿樹在每個(gè)人眼前,,把應(yīng)盡的責(zé)任落在每個(gè)人肩上,努力打造“人人有事做,,事事有人做”班級(jí)文化氛圍,。
六、育人效果方面,。
隨著教齡的增加,,我越來越感覺到教師自身的道德品質(zhì),修養(yǎng)學(xué)識(shí),,人格魅力在育人方面越來越發(fā)揮重要的作用,。我從濟(jì)南學(xué)習(xí)回來,周一上課,,發(fā)給了每個(gè)孩子幾塊軟糖,,孩子們高興得歡呼雀躍,十幾天離別的心距好像瞬間就被拉近了,。年前放假,,我把孩子們積攢的廢紙賣了,買來一包十元一斤的花糖,,每人分了一大把,,那些沒獲得獎(jiǎng)狀而苦惱的孩子,嘴里嚼著或軟或硬的糖果,,臉上舒展了喜悅的笑容,。帶著一份甜蜜回家過年,這才是我最想看到的樣子,。
七,、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。
年假前,,根據(jù)學(xué)生參加活動(dòng)及獲獎(jiǎng)情況,,我們班評(píng)選出了10名綜合素質(zhì)全面發(fā)展的學(xué)生,與優(yōu)秀學(xué)生一起進(jìn)行表彰,,得到家長好評(píng),。
八,、家校共育工作。
家校共育是上學(xué)期班主任工作中我比較滿意的一項(xiàng),。通過班級(jí)微信群與各位家長的溝通,,班級(jí)工作取得了他們的大力支持;通過與個(gè)別家長多次面對(duì)面的交流,我得到了她們的信任,。一種相互理解,、相互包容、和諧共育的家校關(guān)系正在形成,。
以上便是我上學(xué)期班主任各項(xiàng)工作的所思所為,。我相信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,本學(xué)期我們的班主任工作一定會(huì)百尺高桿,,更進(jìn)一步。
此致
敬禮!
班主任述職報(bào)告通用版5
班主任述職報(bào)告德能勤績篇三
各位領(lǐng)導(dǎo):
上午好!
一年的辛苦耕耘即將結(jié)束,。在擔(dān)任四年級(jí)一班班主任的工作中,,認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,重視班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)及行為養(yǎng)成教育,,深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理,,積極與家長配合,,我在和科任老師的努力配合下,創(chuàng)造了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,,富有朝氣的班集體?,F(xiàn)說一下本學(xué)期我的一些工作做法:
一、低起點(diǎn),、嚴(yán)要求
現(xiàn)在的孩子在家當(dāng)皇帝,、當(dāng)公主習(xí)慣了,就不習(xí)慣被人管著,。針對(duì)這種情況,,每個(gè)學(xué)期我都是從零要求,,每學(xué)期我都按“低起點(diǎn),、嚴(yán)要求”的思路去做,把各種“規(guī)范”“準(zhǔn)則”“守則”“提倡”“不準(zhǔn)”進(jìn)行歸類,,分成層次,,逐漸要求學(xué)生去做,。在螺旋中上升,,學(xué)生所養(yǎng)成的習(xí)慣牢不可破,,并且學(xué)生感受到的壓力也小得多,比起一下子提出幾十條要求的效果要明顯得多,。因?yàn)槟銓?duì)他只有一條要求,,好落實(shí),易操作,,便檢查,你要求嚴(yán)一些,,學(xué)生也容易接受,。
二、重過程,、輕結(jié)果
在班級(jí)管理中,過程重于結(jié)果,,因?yàn)橛性S多事情的結(jié)果是不可控的,例如開學(xué)初我們班作為學(xué)校的推薦班代表學(xué)校去參加藝術(shù)節(jié)比賽,,之前的排練中,,同學(xué)們一周內(nèi)學(xué)會(huì)了一首新的頗有難度的曲目,然后每天排練,,熟練后練習(xí)表情等等,,真的每個(gè)孩子包括我和楊培培老師都十二分盡力,,結(jié)果雖然我們是小學(xué)組第二名,,但是我告訴孩子們,他們?cè)谒腥诵哪恐卸际亲畎舻?例如打掃衛(wèi)生,,每位同學(xué)都盡心盡責(zé),,作為班主任的我看了都十二分地滿意,可是只要評(píng)比,,總有一,、二、三之分啊!這時(shí)候的學(xué)生最需要的就是班主任的認(rèn)同和鼓勵(lì),。如果你非??粗亟Y(jié)果,學(xué)生定會(huì)大失所望。所以教給孩子,,凡事我們付出十分的努力,,結(jié)果不是我們所能控制的,用一顆平常心對(duì)待即可,。
低起點(diǎn),、嚴(yán)要求;重過程、輕結(jié)果,,不是一時(shí)心血來潮的產(chǎn)物,,它是符合教育規(guī)律的,人的學(xué)習(xí),、成長過程就是由易到難,,由簡到繁螺旋上升的過程,在這過程中,,只要有了付出,,就該得到肯定,況且,,當(dāng)小收獲積累到一定程度的時(shí)候,,就自然成就大豐收。(班里的成績)
要想當(dāng)好班主任,,就必須不斷提高自身素質(zhì)和修養(yǎng),。在長期的班主任工作中,我靈活地使用靜動(dòng)效應(yīng),,效果不錯(cuò),。
情感效應(yīng):
高爾基說:“誰愛孩子,孩子就愛他,,只有愛孩子的人,,他才可以教育好孩子?!弊鳛榘嘀魅?,切忌把個(gè)人情緒帶到育人工作中來。班主任的一舉一動(dòng),,都被學(xué)生視為楷模,,都會(huì)加以模仿和效法。班主任要想順利地開展工作,,就必須和顏悅色,、深入細(xì)致地觀察學(xué)生、了解學(xué)生,、研究學(xué)生,,追求教育的情感效應(yīng)。
語言效應(yīng):
斯維特洛夫說得好:“幽默是教師的第一位助手,?!彼ぴ诙褐校庠谌ね?,是班主任工作的一劑良藥,。恰如其分地運(yùn)用幽默,會(huì)使師生關(guān)系倍加融洽,,促進(jìn)師生間情感與智慧的交流,。美國保羅韋地博士曾向九萬名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,從中得出結(jié)論:學(xué)生最喜歡具有幽默感的教師,。因此,,班主任在面對(duì)學(xué)生過錯(cuò)時(shí),要善于運(yùn)用幽默語言激勵(lì),、喚醒,、幫助、鼓舞學(xué)生,,使他們感到“讀書樂”而又“樂讀書”,。
行為效應(yīng):
作為班主任不僅要運(yùn)用語言藝術(shù),還需要運(yùn)用行為藝術(shù),,做到言行一致,,在行動(dòng)中塑造形象,要形象中產(chǎn)生魅力,??鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?,其身不正,,雖令不行?!币虼?,班主任必須以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、嚴(yán)于律己的師范行為去感化學(xué)生,。否則,,班主任道理講得再動(dòng)聽,也不會(huì)起到任何教育的效果,。
神態(tài)效應(yīng)
對(duì)學(xué)生來說,,最注意的莫過于班主任的“臉色”。學(xué)生能從班主任的臉色中領(lǐng)悟出喜怒哀樂,,進(jìn)而揣摩老師的心理,,從而做出相應(yīng)的反應(yīng)。根據(jù)少年兒童的心理特點(diǎn),犯錯(cuò)誤孩子的自尊心和自卑感常常交織在一起,,交處于矛盾之中,,如果班主任面帶友善、信任和寬容,,學(xué)生就會(huì)愉快地接受教師的教誨,,用實(shí)際行動(dòng)去改正自己的過錯(cuò)。
作為一位年輕的班主任,,以后的工作中我還要擺正位置、多學(xué),。辦公室里有很多班主任都是優(yōu)秀的有經(jīng)驗(yàn)的老班主任,我要善于“偷”學(xué);我還要從名家著作中多讀多學(xué);抓住時(shí)機(jī)、多做,。班級(jí)的很多工作中我可能會(huì)顯得很笨拙,,很多事不知道從何做起,,這時(shí)我相信一點(diǎn):勤能補(bǔ)拙,,所以我要多看、多做;搞好關(guān)系,、多溝通班主任工作不是單個(gè)人的孤立的活動(dòng),工作中除了認(rèn)真負(fù)責(zé)外還要善于處理好各種關(guān)系,,比如處理好師生關(guān)系,,處理好與同事的關(guān)系,,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系等;調(diào)整心態(tài),、多反省,。回顧過去的班主任工作,,在我跟學(xué)生取得共同成長的過程中,,心中充滿感激,。
回顧過去的班主任工作,,在我跟學(xué)生取得共同成長的過程中,,心中充滿感激,。我覺得只要自己充滿愛心,,關(guān)心和愛護(hù)他們,并嚴(yán)格地要求和教育他們,愛中有嚴(yán),,嚴(yán)中有愛,,愛嚴(yán)結(jié)合,細(xì)致入微,,一定會(huì)到達(dá)令人滿意的效果,。
此致
敬禮!
班主任述職報(bào)告通用版3
班主任述職報(bào)告德能勤績篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
一學(xué)期的時(shí)光就這樣過去了,回顧一學(xué)期的工作,,想說的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,尤其作為一名剛剛走上教育崗位的年輕教師,不僅要盡快適應(yīng)工作,,更擔(dān)負(fù)著教育教學(xué)的重?fù)?dān),。
一,、思想方面
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),,關(guān)心國家大事,,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,,團(tuán)結(jié)同志,熱心幫助同志;教育目的明確,,態(tài)度端正,,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,,愛護(hù)學(xué)生,,為人師表,有奉獻(xiàn)精神,。
二,、教學(xué)方面
1、備課
開學(xué)初,積極參加教研室組織的教研活動(dòng),,在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課,,仔細(xì)聽,認(rèn)真記,,領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),。然后根據(jù)要求,提前兩周備好課,,寫好教案,。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參,,學(xué)習(xí)好大綱。由于第一年教學(xué),,很多知識(shí)和教學(xué)方法都存在不足,,因此我虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,。力求吃透教材,,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。
為了上好一節(jié)課,,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,,常常工作到深夜,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,我積極查找課件,,制作課件,,準(zhǔn)備、制作教具,。復(fù)習(xí)階段,,我把每一單元重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打印出來,為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象,。每次,,當(dāng)我工作完的時(shí)候,脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛,。而家人都已熟睡,,時(shí)鐘已悄然滑過深夜十一時(shí)、十二時(shí),,有時(shí)已經(jīng)凌晨一時(shí)多了,。
2,、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時(shí)認(rèn)真講課,,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),,精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時(shí),注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),,課后及時(shí)做課后記,,找出不足。
3,、輔導(dǎo)
我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),,不明白的耐心講解,不會(huì)寫字就手把手地教,,及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。并與家長聯(lián)系,及時(shí)溝通情況,,使家長了解情況,,以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。
4,、作業(yè)
根據(jù)減負(fù)的要求,,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。
三、德育工作
德育是學(xué)校工作中的重中之重,,而班主任德育工作的秘訣就是”愛”,。師愛是偉大的、神圣的,。師愛是人類復(fù)雜情感中尚的情感,它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神,。師愛是”超凡脫俗”的愛,。這種愛沒有血源和親情,,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量,。
1,、愛就是了解。
愛學(xué)生就要了解學(xué)生,,包括對(duì)學(xué)生的身體狀況,、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)成績,、興趣愛好、性格氣質(zhì),、交友情況,、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級(jí)管工作,、避免教育盲點(diǎn),、因材施教的前提,也是提高教育管理水平,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件,。
初接新班,了解學(xué)生從 了解學(xué)生家庭開始,。父母的年齡,、職業(yè)、家庭住址,、生活狀況,,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣,、愛好,、特點(diǎn),他們有什么毛病,,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,,以便因材施教。
為了了解學(xué)生我每天都和他們?cè)谝黄?,課間和他們一起做游戲,,中午休息時(shí)和他們說說話,在閑談過程中了解他們的基本情況,。經(jīng)過一段時(shí)間的了解,,知道了許多,了解了孩子的一切,,我才能有的放矢地去關(guān)懷他們,。
2,、愛就是關(guān)懷。
師愛是教育的”潤滑劑”,,是進(jìn)行教育的必要條件,。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心,、幫助學(xué)生,,做學(xué)生的貼心人時(shí),師愛就成了一種巨大的教育力量,。正因?yàn)橛辛藥煇?,教師才能贏得學(xué)生的信賴,學(xué)生才樂于接受教育,,教育才能收到良好的效果,。師愛要全面、公平,。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的要愛,學(xué)習(xí)一般的要愛,,學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛,,文靜踏實(shí)的要愛,內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?”金鳳凰”要愛,,”丑小鴨”同樣也要愛,。在愛的引導(dǎo)下,我和孩子們情同一家,。
3,、愛就是尊重。
尊重,、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,,但在人格上應(yīng)該是平等的,這就是要求教師不能盛氣凌人,,更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),,理解他們的要求和想法,,理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,,在磨練中成長。只有這樣,,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感,。
只要熱愛每一個(gè)學(xué)生,,尤其是對(duì)待后進(jìn)生要多給一些溫暖,,用”愛”字改變他們,理解尊重信任他們,。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料,。在班上,人人都是小主人,。不用老師指定,,不用編排值日表,每天衛(wèi)生清掃都有學(xué)生搶著去做;班上有同學(xué)遇到困難,,同學(xué)們都會(huì)主動(dòng)去關(guān)心,、幫助……用愛心培育孩子對(duì)集體,對(duì)他人的愛,,一旦這種愛升華為對(duì)他人,、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,那么人格大樹就矗立起來了,。
此致
敬禮!
班主任述職報(bào)告通用版4