隨著個人素質的提升，報告使用的頻率越來越高,，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性,。報告對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報告,。下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

數學教師個人述職報告 數學教師個人述職報告300字篇一

當教材中的內容與生活越貼切,，學生接受起來也更為容易,，反之如果與生活差距太大,，他們則會感到陌生，接受起來也會有一定困難,。因此,，教師可以適當地對教材進行改變，引入一些現(xiàn)實的生活元素,，刪減一些與生活無關的內容,。尤其是在例題的選擇上，可以將枯燥的題目,，改編為與學生生活有關的題目,，激發(fā)他們的解題興趣，從而提高他們的創(chuàng)造能力,。

甚至還可以鼓勵學生去收集身邊的數學問題,，然后師生一起進行解答，從而加深對數學內容的掌握,。教師的教學活動是不能脫離教材獨立存在的,，但也不能完全照搬，靈活地使用教材是一種非常好的教學方法,。在設計小學數學教學內容時,，教師可以適當引入現(xiàn)實生活的元素，從學生已有經驗入手,，不僅能夠吸引學生的注意力,，同時能夠加深學生對教材內容的理解。

二,、創(chuàng)設生活情境,，在教學中激發(fā)學習數學興趣

創(chuàng)設生活情境的目的與靈活使用教材的目的大致相同,，都是為了讓學生更容易接受數學知識。為學生創(chuàng)設生活情境,，能讓他們更好地感受到學習數學的快樂,，從而對數學產生濃厚的興趣，這不僅有利于當前知識的掌握,，對后期數學的學習也是極為有利的,。

因此，教師在數學教學中,，應該盡量引入生活情境,，最好能使例題生活化、教學生活化,、練習生活化,，讓學生從小養(yǎng)成熱愛數學的思想，在今后的數學學習中,，能夠取得更好的發(fā)展,。創(chuàng)設生活情境最重要的是要考慮可行性與真實性，其目的是為了讓數學課堂變得更加生動有趣,，讓學生在輕松的氛圍中發(fā)現(xiàn)數學問題,，運用數學的思維解題。

在生活中有很多數學問題,，并且這些數學問題都是可以與教學活動聯(lián)系起來的,，我們可以讓真實的生活情境來充實數學文本。

三,、體驗生活應用,，在生活中領悟數學真正價值

小學數學生活化教學，不僅是為了學生更好地學習數學,，也是為了能夠更好地將所學知識靈活運用,，這也是數學的價值所在。我們要做到從生活中來,，到生活中去,，運用數學知識解決生活中的實際問題，讓數學脫離公式和數字,，變得有血有肉,、豐富多彩。

將生活課題引入小學數學課堂,，讓課堂充滿了生命的活力,。1、2年級小學生注意力不容易集中,，而引入生活化教學,，能夠很好地幫助他們解決這一問題,。將生活融入數學，同時又讓數學回歸生活,，正是數學課堂的魅力所在,。

這樣的教學，能夠讓數學真正被學生所喜歡和接受,，讓數學課堂更加生動有趣,，充滿創(chuàng)新。在以后的學習中,，遇到與生活緊密聯(lián)系的內容時,，學生能夠自然而然地產生興趣，課堂才會更有生命的氣息,。

總之,，如何讓小學數學教學充滿創(chuàng)新，充滿樂趣,，筆者認為最重要的是進行生活化教學,，挖掘教材中的生活化元素，靈活運用教材,，發(fā)現(xiàn)身邊的教學資源，創(chuàng)造性地使用教學資源,，將其合理地運用到生活中去,。此外，還要引導學生善于從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn),、提出并解決問題,，培養(yǎng)學生對數學的興趣，對現(xiàn)實生活中數學的情感體驗,。

數學教師述職報告4

數學教師個人述職報告 數學教師個人述職報告300字篇二

時間轉眼即逝,。一個學期的教學工作又將畫上圓滿的句號。本學期我除了擔任我校八年級89班班主任外,，還兼任八年級89班和90班的數學教學工作,。八年級上學期再過數日就結束了，在此,，我將本學期在教學方面的工作總結如下：

一,、指導思想

在教學工作方面，我的一切行動都是以馬列主義,、_思想,、鄧小平理論、三個代表重要思想以及科學發(fā)展觀為指導思想的,。教學和班級管理上堅持我校的辦學思想,，力所能及的為我校的發(fā)展盡一份微薄之力,。在工作的過程當中，我緊緊圍繞我國相關法律法規(guī)去辦事,，盡職盡責,，克忠職守。堅持我國教育方針政策,，以素質教育為中心,，積極推進教育改革方針。尊重學生,，敬崗愛業(yè),，熱愛生活，積極進取,。

二,、工作成效

本學期由于我校人事變動，我校八年級四個班中,，八年級89班和90班的數學教學工作繼續(xù)有我擔任,，但是91班和92班數學教師有所調整。但是,，通過本學期的兩次月檢測,、一次期中考試的情況來看(期末考試正在進行，具體情況待有了結果再在日后加以分析),，我所任教的兩個班級仍然保持七年級時的優(yōu)勢(班級平均分差的一次高達22分之多),。并且兩個班每次的檢測平均分差不大，沒有因為我是89班的班主任而對90班的成績造成負面影響,。即我隨省為89班班主任,，但在教學中我并沒有偏袒89班而對90班的教學力度有所欠缺?？偠灾?，我的一切教學工作和教學行為都是本著“以人為本”的理念開展的，對兩個班級的教學工作堅持公平,、公正對待的原則,，努力使自己的學生學到自己所需的內容，讓自己的學生在數學方面能夠有所進展,。按照新課標的要求開展教學工作,。

三、教學反思

說到“反思”,，這似乎我自我參加工作以來提到的最頻繁的一個詞匯之一了,。按照縣教育局提出的“五個一”方針，我縣所有中小學教師必須每周以反思、每月一心得,、每學期一專著和一總結,、每年一論文。由此可知,，“五個一”當中做得最多的便是反思了,。同時，“反思”一詞也成了自我參加工作以來的最熟悉而又最陌生的詞語了,。

較之上個學年而言,，我自知很多多方面已不如從前，諸如_的消退,，態(tài)度的怠慢,，耐心的不足等都在一定程度上影響著自己的工作效率。除此之外,，對學生的關注力度不夠也是本學期的一個不足,。

四、日后措施

回顧過去,，未曾輝煌;展望未來,，道路艱辛!為了在日后的漫漫長路中有所發(fā)展和提高，我將從以下幾個方面加強自我管理,，在工作過程中嚴格要求自己,。

1、樹立明確的目標,。沒有目標的人生是虛度的人生,，來無聲，去無息,。因此，給自己個明確的目標,，然后努力之,，實現(xiàn)之!

2、加強專業(yè)知識的學習,，提高業(yè)務水平,。

3、加強鍛煉,，充沛精力,。

4、注重修養(yǎng),，提升自我素養(yǎng),。

數學教師述職報告2

數學教師個人述職報告 數學教師個人述職報告300字篇三

作為一名小學教師，我已經工作了很多年了。在不斷的教學中,，我對自己的教學有了較為深刻的認識,，現(xiàn)在的我已經將我的工作看的很透，我相信隨著時間的流逝,，我還會做的更好,。一年的時光很快的結束了，在一年的工作中,，相信自己能夠做的更好,，這些都是我要做好的事情，在一年里我對自己的工作進行了一下個人總結

一學期來,，本人熱愛本職工作,，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的述職報告,。

一,、政治思想方面

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓,，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二,、工作考勤方面

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作,。在本學年的工作中,，我取得了一定的成績。

三、教育教學方面

要提高教學質量,，關鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作

1,、課堂上的情況,。組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋,，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數學的興趣，課堂上講練結合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。

2,、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作,，小學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足。

3,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平。

4,、熱愛學生,，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心,，良好的師生關系促進了學生的學習,。

5、課前準備：備好課,。

6,、認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結構,，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,。

7,、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣,、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

8、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

金無足赤,，人無完人，在教學工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語言平緩，平時考試較少,，語言不夠生動,。考試成績不穩(wěn)定等,。社會對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

以后的教師生涯,，我將會一直走下去,，我相信我能夠一直進步下去，這些都是我能做好的,，也是能夠做到的,，對我來說，這不是難事,，所以我會一直走下去,，我相信我能夠做的更好。當一名教師是光榮的,，我一直為自己是一名教師感到自豪,，所以今后的路，我將會繼續(xù)走過,，我相信我能夠做的更好!

數學教師述職報告3

數學教師個人述職報告 數學教師個人述職報告300字篇四

時間過的真快,，一學年又結束了?；仡櫼荒陙淼膶W校生活尤其是本學期的教學生活情況,，我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個團結的充滿人情味的教師群體氛圍中,，尊敬的領導,、熱情的教師和活潑可愛的學生讓我感到了大家庭般的溫暖，慚愧的是由于自己工作能力有限,，在一學年中科學也沒取得什么特別顯著的成績,，思來想去，我就從以下三方面做該學期總結：

一,、在思想上,，愛國愛黨，積極上進

我積極參加各種學習培訓,，認真參加政治學習,，為了提高自己的思想覺悟，每周我認真學習教師職業(yè)道德,。我還深知要教育好學生,，教師必須先以身作則，時時做到教書育人,、言傳身教,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學生,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng),。在工作中,，我積極、主動,、勤懇,、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨,。在不斷的學習中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務能力都得到較快的提高,。加快形成自己的上課風格。

二,、在教育教學上,，敬業(yè)愛崗,，嚴謹治教

把學生教好，讓學生成功,，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽。作為一名普通的小學數學教師,，最緊迫的問題是具有新的教學理念,、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣，才能夠抓住學生的興趣,，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風格,。教學質量是學校的生命線，特別是現(xiàn)在四年級下學期,，打好基礎為即將步入第二學段作好鋪墊,，本人雖不擔任班主任工作，但很多工作不敢懈怠,，唯恐有負家長和學生,。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質量,。課前,，我認真仔細的進行備課，制作課件,，根據本班學生特點,，對教案進行認真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精,，努力做到既減輕學生的負擔,，又提高教學質量。其次,，教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，不斷地結合學習目標，更有的放失的進行教學,。如鼓勵學生大膽質疑,，在教學中營造自主、合作,、探究,、民主平等的學習氛圍等。再次,，在教學中滲透德育教育,，使學生學好知識的同時，更好的學會做人,、做事,，為社會和國家做出更大的貢獻,。

三、在課余時,，努力自學,，勇攀高峰

如何挖掘學生潛能，提高學生素質,，強化教師的基本功訓練，我除在學校積極學習理論知識外,，同時積極參加教師培訓,。只有在平時不斷的學習中慢慢積累知識，才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學中,，這就需要有一個好的學習心態(tài)和比較科學的學習方法,。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的，做一個真正的優(yōu)秀的小學數學教師,。

當然在教學中肯定存在很多不足之處,，在今后的教學中本人一定將更加努力，查漏補缺,，積極學習新的理論和探討教學教研,。爭取有更大的進步，為我校明天的輝煌而努力拼搏,、奮斗,。

數學教師個人述職報告 數學教師個人述職報告300字篇五

不知不覺，一個學期的教學工作又告一段落了,。本學期是我第一次擔任初三數學教學工作,，經驗尚淺，開始,，對于重難點,，易錯點及中考方向可以說毫無頭緒。為不辜負校領導及前輩們的信任,，我絲毫不敢怠慢,，認真學習，積極請教,，努力適應新時期教學工作的要求,，從各方面嚴格要求自己，結合學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,，有組織,，有效率地開展,。一學期下來確實取得了一定的成績。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，以促進教訓工作更上一層樓,。

一、認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法,，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型,，選擇教學方法,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

二,、增強上課技能,，提高教學質量，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在很多學生反映喜歡上數學課了,。

三、虛心請教其他老師。在教學上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，征求他們的意見,，改進工作,。

四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精選精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都得一定的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

五,、做好課后輔導工作,，注意分層教學。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導,，要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習是充滿樂趣的。在此基礎上，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉化過程中的絆腳石,，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣他們就會學得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

六、狠抓學風,。我所教的班,，大部分同學對該課很感興趣，但有為數不少的學生,，因為怕被責備,，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因時間緊或懶惰而找別人的來抄,，這樣就嚴重影響了成績的提高,。對此，我狠抓學風,，在班級里提倡一種認真,、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。一些學生基礎太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑,，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心。同時,，一有進步,，即使很小，我也及時地表揚他們,。經過一個學期,，大部分的同學都養(yǎng)成了獨立作業(yè)的習慣,，形成了良好的學風。

讓人欣慰的是,，我們的努力沒有白費,，同學們每次考試都在進步。但存在的不足是,，學生的知識結構還不是很完整,，初二的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進,，下學期就要中考了,，我會更加努力，工作更加細致扎實,，以期在中考中取得喜人的成績,。

數學教師述職報告5