演講稿具有宣傳,，鼓動(dòng)，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點(diǎn),，主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

分鐘讀書的演講稿四年級(jí)篇一

早上好!

像久旱初逢甘霖，像蝴蝶飛過(guò)花叢,，每當(dāng)回憶起小的時(shí)候,，我就覺(jué)的有一種美好的情感躍入我的心房。

小時(shí)侯,，我無(wú)意中看到培根的這句話：“讀書可以作為消遣,，可以作為裝飾，也可以增長(zhǎng)才干,?！蹦菚r(shí)我粗識(shí)文字，卻不懂這句話的意思,，讀書怎么可以增長(zhǎng)才干呢?

一個(gè)念頭在我幼小的腦中萌生：我只要多讀書,，不就了解這之中的原委了嗎?

至此,，我的生活逐漸日益充盈起來(lái)，恰似一幅幅流光溢彩的畫頁(yè),。因?yàn)槲易R(shí)字不多,，我的閱讀范圍選擇連環(huán)畫。

稍微大一點(diǎn)后,，我喜歡上了讀故事,，后來(lái)連故事也不能滿足我的需求。我便喜歡上了讀小說(shuō),。書中的各種人物的遭遇,，他們的悲歡離合，令我牽腸掛肚,。當(dāng)我在《紅巖》中讀到江姐受到十指連心的痛苦時(shí),，我淚落如珠，感同身受,。

讀書豐富了我的課余生活,，也每時(shí)每刻地影響著我的學(xué)習(xí)。

因?yàn)槲蚁矚g讀書,，我對(duì)在語(yǔ)文課上所學(xué)的修辭手法和結(jié)構(gòu),，特別敏感。而且我閱讀古詩(shī)文,，自己大概也能理解—二,。

通過(guò)閱讀書籍，我也養(yǎng)成了作讀書筆記的習(xí)慣,，把書中優(yōu)美的語(yǔ)句,，精彩的段落，簡(jiǎn)練的成語(yǔ)也都摘抄了下來(lái),，豐富和鍛煉了我的記憶力

小時(shí)候?qū)懽魑臅r(shí),，寫說(shuō)話的動(dòng)態(tài)，一個(gè)說(shuō)字使全部解決,。后來(lái)通過(guò)摘抄增多了各種詞句腦子里貯存了許多精美的動(dòng)態(tài)詞語(yǔ)和靜態(tài)片段,，不在是一個(gè)說(shuō)字的搪塞了,。

現(xiàn)在,，我更喜歡上了讀四大名著雖然內(nèi)容有些難理解，生字多,，卻也提高了我的生字興趣,，不認(rèn)識(shí)的字就查字典并記在本子上?！段饔斡洝芬舱玺斞赶壬纳衲Ы杂星?，精魅亦通世故,。

隨著我億一天天的長(zhǎng)大，讀書也顯得尤為不足,。讀書關(guān)系到一個(gè)人的思想境界和修養(yǎng),，關(guān)系到一個(gè)民族的素質(zhì)關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)。一個(gè)不讀書的人是沒(méi)有前途的,，一個(gè)不讀書的民族也是沒(méi)有前途的,。

在這里我倡議大家多讀書，讀好書,，好讀書,，共筑我們美好的未來(lái)，共筑我們燦爛的中華文明,。

分鐘讀書的演講稿四年級(jí)篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位朋友：

早上好!我今天演講的題目是《關(guān)于閱讀》。很高興參加這個(gè)活動(dòng),，并與大家分享閱讀經(jīng)驗(yàn),。有位作家這樣說(shuō)過(guò)，“忽視閱讀,，就等于忽視前人和同行的經(jīng)驗(yàn),，這是一種最為盲目的自負(fù)?！蔽阌怪靡?，閱讀可以促進(jìn)人的健康成長(zhǎng)，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)必須從閱讀開(kāi)始,，閱讀的作用是其他任何方式方法都無(wú)法取代的,。

就個(gè)人而言，我的閱讀經(jīng)驗(yàn)還相當(dāng)匱乏,。我是個(gè)語(yǔ)文老師,，閱讀也因此是我一直探究、一直困惑的課題,。下面僅就家長(zhǎng)們?nèi)绾沃笇?dǎo)學(xué)生的閱讀,，我談幾點(diǎn)體會(huì)：

一、提倡廣泛閱讀,。

只要孩子已經(jīng)沒(méi)有太大的閱讀障礙,，就應(yīng)該讓孩子廣泛地自主地閱讀。對(duì)此,，不少家長(zhǎng)可能存在著認(rèn)識(shí)上的誤區(qū),。他們?cè)谝龑?dǎo)閱讀時(shí)，總說(shuō)哪些書孩子能讀懂了，哪些書門檻高些不適合這個(gè)年齡讀,。難道讀書非要等到孩子理解能力強(qiáng)了,、完全能讀懂了再讀嗎?等到能讀懂了，卻也可能錯(cuò)失了最佳的閱讀年齡,。有些書現(xiàn)在讀了,，可能已經(jīng)理解。而有些書現(xiàn)在讀了,，暫時(shí)卻只是一種積累,。比如《紅樓夢(mèng)》等古典名著，自其問(wèn)世,，不少學(xué)者都在研究,，甚至在認(rèn)識(shí)上存在很多分歧。比如《論語(yǔ)》,、《孟子》等儒家經(jīng)典,，我們可能要用一生的時(shí)光來(lái)理解來(lái)感悟。換句話說(shuō),，有些書我們暫時(shí)可以不懂,，但我們沒(méi)有理由不讀，我們應(yīng)該廣泛地閱讀,。

二,、提倡家長(zhǎng)參與閱讀。

閱讀是提高學(xué)識(shí)和人格修養(yǎng)的重要途經(jīng)?，F(xiàn)在的語(yǔ)文學(xué)習(xí),，自主閱讀的時(shí)間和閱讀量很難得到保證，閱讀質(zhì)量也令人擔(dān)憂,?；诤⒆觽兊哪挲g和理解力這個(gè)事實(shí)，在遠(yuǎn)離了課堂,，遠(yuǎn)離了老師,，家長(zhǎng)的導(dǎo)引就顯得尤其重要。像沈從文的《邊城》,、朱自清的《荷塘月色》這樣充滿濃郁抒情美感的名篇,，還有《世說(shuō)新語(yǔ)》的小品、《史記》的精彩敘事,，如果我們家長(zhǎng)注重參與,，相互分享從作品中感愛(ài)到的魅力，將會(huì)極大地激發(fā)孩子們的閱讀興趣和靈性,。

三,、閱讀要與語(yǔ)文課相結(jié)合。

這可能算是一句廢話,，也可能是句比較實(shí)用的話,。

現(xiàn)實(shí)中的語(yǔ)文課可能存在著種種不足，但語(yǔ)文課是一個(gè)拐棍,，拋離語(yǔ)文課我們的閱讀可能會(huì)步履艱難,。我們還應(yīng)該知道，語(yǔ)文的終極目標(biāo)是閱讀和寫作能力的形成,。語(yǔ)文課就是這種能力形成的最好的導(dǎo)引,。

20__年9月9日的《人民日?qǐng)?bào)》24版，發(fā)表了題為《從“語(yǔ)文課”引向“語(yǔ)文生活”》的評(píng)論文章,，指出了豐富多彩的“語(yǔ)文生活”對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的必要,。引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書,，就是在引導(dǎo)閱讀走向“語(yǔ)文生活,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和語(yǔ)文素養(yǎng)，形成一種終身受益的生活方式,。

搞好課外閱讀尤其重要,。陸游在《示子通》一詩(shī)中說(shuō)，”汝果欲學(xué)詩(shī),，工夫在詩(shī)外,。“具體到課外閱讀上來(lái)說(shuō),，做詩(shī)外工夫確實(shí)不容易,。但不管如何艱難，只要我們付出汗水,，付出辛苦,，就一定能開(kāi)出幸福的花朵。

以上看法還很淺陋,，很不成熟,。請(qǐng)朋友們多多指教。謝謝大家!

分鐘讀書的演講稿四年級(jí)篇三

親愛(ài)的老師們,，親愛(ài)的學(xué)生們：

大家好,。隨著時(shí)間的推移，我長(zhǎng)大了,，回想起上幼兒園的時(shí)候,。當(dāng)初在父母的壓力下來(lái)到幼兒園，哭著和父母告別,。

幼兒園的時(shí)候,，我學(xué)會(huì)了第一個(gè)漢字，背了第一首兒歌。漸漸地,，我學(xué)會(huì)了更多的漢字,，于是我匆匆度過(guò)了小時(shí)候的三年。小學(xué)一年級(jí),，學(xué)了一個(gè)奇怪的拼音;爸爸給我買了第一本書,，——《賣火柴的小女孩》，一個(gè)賣火柴的小女孩在舊年除夕凍死在大街上,，從這本書我知道了資本主義社會(huì)的黑暗,。從小到大，看了很多書,，看《皇帝的新裝》,，笑皇帝蠢;看《白雪公主》，我很討厭白雪公主的繼母,，也很驚訝白雪公主的離奇經(jīng)歷,。突然，我又進(jìn)入了初三,。我在寫作文的時(shí)候,，爸爸給我買了《作文入門》。從《作文入門》,，我學(xué)會(huì)了寫作文的要領(lǐng),。我看各種介紹性作文，每天都在書海里游來(lái)游去,。小學(xué)即將畢業(yè),，看的書也越來(lái)越深刻。讀《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》,，湯姆的五次冒險(xiǎn)讓我看到了他敢于探索,、追求自由的精神;看到《水滸傳》中的108勇者英勇殺敵，讓我明白了一個(gè)道理：做事要勇敢;讀《讀人生哲理,，悟快樂(lè)人生》讓我學(xué)到了很多做人的道理,，就是看漫畫書，看搞笑的東西等等,，也讓我們更幽默,，更有想象力。

我曾經(jīng)在一本書里看到過(guò)這樣一句話：“讀書可以治病,，可以治窮,，可以治病，可以激勵(lì)人,，可以達(dá)到長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo),，可以世故,，可以聰明，可以懂得交朋友,，可以認(rèn)識(shí)人,，可以說(shuō)話，可以做事,，可以身心健康，可以懂得什么樣的生活才能稱得上完美無(wú)悔,?！弊x書告訴我們每個(gè)人都應(yīng)該知道的傳說(shuō)，教會(huì)我們?yōu)槿颂幨赖牡览?。書就像老師,，教我知識(shí)。我每天都是在這個(gè)“書本老師”的指導(dǎo)下長(zhǎng)大的,。他的知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的,，我學(xué)的很開(kāi)心。俗話說(shuō)“讀書壞了,，寫字如神,。”

書,，好老師好朋友,，在我疑惑的時(shí)候提醒我;當(dāng)我驕傲的時(shí)候告訴我;失敗時(shí)鼓勵(lì)我;等我成功了再夸我!讀書的樂(lè)趣無(wú)窮。閱讀陪伴我走過(guò)了三千多個(gè)日日夜夜,。很多書都被我看過(guò),，我更愛(ài)看書!

謝謝大家!

分鐘讀書的演講稿四年級(jí)篇四

各位老師、同學(xué)們：

大家上午好,，今天我演講的題目是《晨讀,，是快樂(lè)學(xué)習(xí)的金鑰匙》。

4月23日,，世界讀書日的暖風(fēng)已吹遍全球各地,。我校為期一個(gè)月的讀書月活動(dòng)已拉開(kāi)序幕。其中晨讀就是我校一直堅(jiān)持的一項(xiàng)教學(xué)和讀書活動(dòng),。

常言道：一生之計(jì)在于勤,，一日之計(jì)在于晨。早晨空氣清新,，大腦清醒,，精力充沛，此時(shí)最適合晨讀,。

晨讀是學(xué)習(xí)的前奏曲,。它能激發(fā)人精神飽滿地投入學(xué)習(xí)中,。每當(dāng)吟誦自己心愛(ài)已久的唐詩(shī)宋詞，朗讀自己鐘情的美文小說(shuō)時(shí),，你也許能感受到春的柔美,，夏的熱情，秋的成熟,，冬的純美,。在書海中愉悅著身心，在晨讀中領(lǐng)悟著百味生活,，吸取著人生智慧,，啟迪著自己的理性思維。

親愛(ài)的同學(xué)們,，晨讀就像迎著朝陽(yáng)走路,。早晨誦讀得越多，書籍就會(huì)讓我們跟現(xiàn)實(shí)世界越接近,，我們的生活也將更有意義,。

古住今來(lái)，凡求學(xué)者必重晨讀,。晨讀可以讓我們明白“書讀百遍,，其義自見(jiàn)”，“熟讀唐詩(shī)三百首,，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”的道理,。南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游曾說(shuō)：“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難,?！彼岳贸孔x可以增長(zhǎng)學(xué)識(shí)，可以更好探索大自然的奧秘,。讓我們的晨讀就如春天的幼苗,，雖不見(jiàn)其增，卻日有所長(zhǎng),。

晨讀中朗朗的書聲可以喚醒我們還在犯困的大腦,，可以更好地強(qiáng)化記憶，更好地放松身心,。

晨讀中朗朗的書聲利于練習(xí)口語(yǔ)表述,，可以更好地規(guī)范自己語(yǔ)言的邏輯性，增強(qiáng)思辯能力,，讓自己變得伶牙俐齒,，能說(shuō)善談。

晨讀讓你擁有快樂(lè),，因?yàn)橹挥惺熳x,，方可精思,。冰心老人曾說(shuō)：“年輕人要多讀書，讀好書,，好讀書,。”對(duì)于我們高中生而言,，無(wú)論是文科生還是理科生,，時(shí)代的發(fā)展要求每位高中生都要在腦海中記憶一些自然科學(xué)的概念，公式和定理,，記憶一些人文社會(huì)科學(xué)中的名人故事和經(jīng)典妙語(yǔ),。這是讓自己的知識(shí)向?qū)掝I(lǐng)域、深盡次拓展的基礎(chǔ),，利用晨讀熟記的東西可能暫不能完全明白徹底理解,，但只要不斷琢磨,，堅(jiān)持思考,，一生品讀，那么它的育人德行,，催人向上之意就會(huì)歷久彌新,。

今天，作為奮中的學(xué)子,，我們要珍惜每天30分鐘的晨讀時(shí)間,。讀好書，壯膽魄,，使自己的朗讀和說(shuō)話由羞怯緊張變得更加自信大膽,，由大膽自信變得更加恢宏大氣，讓自己的生命大有所為,。讓我們有朗朗書聲中陶冶情操,，綜合提高，真正成為志存高遠(yuǎn),、知書明禮的奮中人,。

自古才如泉涌者大都從小就在腦海中識(shí)記子大量人類傳承下來(lái)的經(jīng)典和美文。人要成大器關(guān)鍵在于“學(xué)不可以已,，讀不可以止”在誦讀中傳承和發(fā)揚(yáng),。這與晨讀有著密不可分的關(guān)系。毫無(wú)疑問(wèn),，晨讀已成為中學(xué)生健康學(xué)習(xí),、快樂(lè)生活的一把金鑰匙。

相信,，書聲朗朗的晨讀將會(huì)成為我們最亮麗,、最令人回味無(wú)窮的生命樂(lè)章,。

相信，我們奮中的學(xué)子在朗朗晨讀中更加自信,，更加意氣風(fēng)發(fā),，明天會(huì)更好。

讓美麗的奮中成為莘莘學(xué)子書聲朗朗的樂(lè)土,，成為才藝雙馨的殿堂,。愿同學(xué)們通過(guò)三年不懈的堅(jiān)持晨讀、練就自主學(xué)習(xí)的本領(lǐng),，養(yǎng)成終身樂(lè)學(xué),、善學(xué)、熟讀精思的好習(xí)慣,，迎著朝陽(yáng),，讓晨讀奏響+我們校園的每一個(gè)角落。

謝謝大家!

分鐘讀書的演講稿四年級(jí)篇五

尊敬的各位老師,、親愛(ài)的同學(xué)們,，大家晚上好。

我演講的題目是：《讀書是一門學(xué)問(wèn)》

人的生命是有限的,，那么怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)而富有呢?答案很簡(jiǎn)單,，那就是讀書。人生是一個(gè)積累的過(guò)程,，可行萬(wàn)里路,，也可讀萬(wàn)卷書，但是：讀書,，也是一門學(xué)問(wèn),。

首先：我們要明確讀書是好的。

因?yàn)樽x書可以讓我們明白真善美的世界,，讓我們漸漸地高尚起來(lái)純潔起來(lái)內(nèi)心更堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),。

歌德說(shuō)過(guò)：讀一本好書，就是和許多高尚的人談話,。讀書使我們可以從智者的叮嚀中頓悟人生的真諦,，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從英雄故事中找到和命運(yùn)抗?fàn)幒土α颗c意志!

然后：是要我們多讀書,。

我們從小就知道書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉，多讀書可以讓我們更加謙卑與睿智,。

可以使人遠(yuǎn)離孤獨(dú),，提升思想的境界，有時(shí)候當(dāng)你書,，讀得越多越覺(jué)得自己不知道的東西也越多時(shí),，請(qǐng)不要悲觀,，反而我要恭喜你，因?yàn)檫@是境界的提升,，是眼界的開(kāi)拓,，是質(zhì)的飛躍，這讓我們懂得更謙虛地看待世界!

最后一個(gè)是：讀好書,，會(huì)讀書,。

首先我們讀書應(yīng)該學(xué)會(huì)選擇。我爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀得一本好書,，那就是一位良師,，一位益友

當(dāng)前時(shí)代的步伐在加快，對(duì)于讀書更多的人開(kāi)始選擇了另一種態(tài)度,，閱讀也變得越來(lái)越簡(jiǎn)單隨意,，看時(shí)一目十行，看后過(guò)目即忘——這就是人們常說(shuō)的淺閱讀,。隨著傳播媒介的改變,，閱讀習(xí)慣也隨之改變，這無(wú)可厚非,。但是,，如果你一天看五六本書籍,，卻流于表面,，沒(méi)有深入的去讀，還不如我一周看一本書,，更值得!而這就是深閱讀的魅力所在,。是用心的，深入的去理解一本書,，去了解作者,，去解讀他的思想進(jìn)而化為己用。而這,，才更具有傳承知識(shí)的意義,。

談到會(huì)讀書，閱讀之深淺,，就并非小事了,。往小里說(shuō)，涉及個(gè)人生活方式,，往大處講,，涉及社會(huì)風(fēng)尚和全民族的文化傾向，甚至是知識(shí)的傳承與發(fā)展,，都與此息息相關(guān),。所以科技的發(fā)達(dá),，資訊的浩繁，生活的重壓都不能也不應(yīng)該成為我們遠(yuǎn)離深閱讀的借口,。

我爺爺跟我說(shuō)過(guò)：古人讀書講究的是深而精,，就像挖井，與其到處挖井,，卻沒(méi)有水,，還不如專注一口井，耐心的,，深入的去挖它,，總有挖出泉水的那天。,，讀書就是這樣,。人這一生既然注定了不可能看完所有書，那么為什么要去追求數(shù)量的多少而忽略了你尋求知識(shí)的初衷呢?

再者,，讀書是一種閑情時(shí)光的享受,，是心靈的放空，靈魂的洗禮,。本就不在乎讀的內(nèi)容多與少,，而在于內(nèi)心的感受和思想境界上的理解與超脫。超然物外,，在精神上達(dá)到天人合一的境界,。從而使內(nèi)心感到愉悅，這不正是讀書的魅力么,。

所以,，在我看來(lái)閱讀，是一種積極的態(tài)度,，更是一門高深的藝術(shù),。愛(ài)讀書，讀好書,，閱讀我們永不放棄,。

謝謝大家!

分鐘讀書的演講稿四年級(jí)篇六

尊敬的老師同學(xué)們：

大家好!“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高,?！薄白x萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路,?！边@是中國(guó)老百姓信奉的一句至理名言;“讀書改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)?！边@應(yīng)該是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代一種不可爭(zhēng)議的共識(shí),。作為一名老師，讀書與我們更是息息相關(guān),。

我們大家都知道,，教師做著教書育人的工作，可謂“桃李滿天下”,。我們的一言一行都關(guān)系到一代又一代的成長(zhǎng),。學(xué)生的知識(shí)增長(zhǎng)和我們的知識(shí)構(gòu)成密不可分，那么主要影響我們知識(shí)構(gòu)成的是什么呢?是讀書,。所以今天我在這里主要談兩個(gè)問(wèn)題：

第一,，讀書對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的意義。

第二,，教師讀書應(yīng)該有選擇,，有方向性。

首先,，我先來(lái)介紹第一個(gè)問(wèn)題,，讀書對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的意義。打開(kāi)一本書,，靜靜傾聽(tīng),，用心去閱讀，無(wú)聲之中,，你已領(lǐng)會(huì)萬(wàn)千世界,。書之聲如天籟、如仙樂(lè),、如蟬鳴,、如鳥(niǎo)語(yǔ),、如風(fēng)聲,、如鶴唳，世間一切的吶喊,、哭泣,、歡呼都在其中。心靈隨之波動(dòng),，感情隨之震撼,。“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”,，此時(shí)此刻,，靈魂已飄然于云際之外。這些感覺(jué)想必大家都曾有過(guò)，特別是作為老師的我們,，更需要有這種超然物外的感覺(jué),。讓讀書來(lái)洗滌我們的心靈，讓讀書來(lái)提高我們的素養(yǎng),，讓讀書來(lái)培養(yǎng)我們的氣質(zhì),。只有這樣，我們才能又更深刻,、更豐富的知識(shí)來(lái)教導(dǎo)我們的學(xué)生,。

針對(duì)我們語(yǔ)文老師，則需要對(duì)讀書有著更高的要求,。語(yǔ)文作為中華文化的承載者,，它有著豐富、厚重的內(nèi)容,。我們所選的課文,，一般包含了各個(gè)方面，遠(yuǎn)至古代傳聞逸事,，近至當(dāng)代的新聞,。上至天文，下至地理,。這一切若我們的語(yǔ)文老師沒(méi)有豐富的知識(shí)底蘊(yùn),，那么我們將很難為學(xué)生講好每一堂課，與之相關(guān)的如：追求精致的生活或許是每個(gè)人的目標(biāo),，而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，若不多讀書，是很難成就的,。

再者,，教師讀書應(yīng)該有選擇、有方向性,。我叫喜歡有哲理韻味和學(xué)術(shù)性專業(yè)性的作品,，翻開(kāi)這些書，一種熟悉親切的味道便頃刻間彌漫開(kāi)來(lái),。針對(duì)我自己來(lái)說(shuō),，這是一種夢(mèng)幻的味道，古典而神秘,，高深莫測(cè)而又耐人尋味,。清晰的字體是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的音符。手執(zhí)一本書,，凝神靜氣,，或立于風(fēng)中,，或坐于夕陽(yáng)里，或靠一棵樹(shù),，或獨(dú)坐窗前,，這時(shí)你便可細(xì)細(xì)傾聽(tīng)書的動(dòng)聽(tīng)訴說(shuō)。即便不讀,，聞著這淡淡的油墨香也是一種滿足,。

既然我們走上了教師這個(gè)崗位，已說(shuō)明了我們已讀過(guò)了不少的書,，但針對(duì)我們的專業(yè),，為提高我們專業(yè)的教學(xué)能力。我們更以該讀一些專業(yè)性學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的作品,。這樣針對(duì)學(xué)術(shù),、專業(yè)方向的發(fā)展、創(chuàng)新,，我們便能獲取最新的消息和知識(shí),，這些不僅與個(gè)人緊密相連，更與國(guó)家,、民族息息相關(guān),。如果沒(méi)有讀書，沒(méi)有科學(xué)與文化的傳承,、汲取,、交流和進(jìn)步，不僅我們個(gè)人,，就連我們的國(guó)家都很難有美好的未來(lái),。若我們不再讀書，那將是社會(huì)的悲哀,，是民族的悲哀,，是我們每個(gè)人的悲哀。

書之聲悠遠(yuǎn),，書之聲激昂,，書之聲清脆，書之聲涵蓋了千古,。在教師的內(nèi)心深處,，讀書的意義和地位，從來(lái)沒(méi)有降低絲毫,。傳統(tǒng)慣性也罷，現(xiàn)實(shí)考慮也罷,，至今我們?nèi)匀话炎x書作為我們神圣的理念,，讓我們用讀書來(lái)武裝我們的頭腦吧!

我的演講完畢，謝謝大家!

分鐘讀書的演講稿四年級(jí)篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友：

早上好!

自幼酷愛(ài)讀書,，一度被師長(zhǎng)和同學(xué)稱為書迷,、書蟲(chóng)。因?yàn)?，讀書的時(shí)候,，我整個(gè)人的身心不但可以松弛下來(lái)，而且,，還可以在自己的世界里任由理想飛揚(yáng),。

從上學(xué)開(kāi)始，老師就告訴我,，多讀書是件好事,，不但可以豐富知識(shí)，而且還可以培養(yǎng)自身素養(yǎng)和喜好,。于是,，隨著不斷奔跑的青春步伐，除了幾個(gè)要好的同學(xué)和閨中密友,，書,，就成了我青春路上最親密的朋友。

在書的陪伴下,，我漸漸退卻青澀,，漸漸成長(zhǎng);在書的哺育下，我視野不斷擴(kuò)展,，羽化心靈,。有時(shí)會(huì)有很特別的感覺(jué)，有了書,，我的生活是那樣的多姿多彩,，沉醉與大千世界并有諸多向往。

曾經(jīng)記得有個(gè)女作家說(shuō)過(guò),，愛(ài)讀書的孩子學(xué)不壞,。愛(ài)讀書的女孩子，更溫和并具有內(nèi)涵,。從我自己的感受看,，的確如此，在書海中徜徉,，被書滋潤(rùn)過(guò)的女孩,，不但更富靈動(dòng)氣質(zhì)，而且,，在待人接物,、為人處事方面,，更有好的人緣，惹人喜愛(ài),。

剛開(kāi)始讀書的時(shí)候,，由于客觀原因，課外書的資料比較少,，并沒(méi)有一定的方向和目標(biāo),，也還沒(méi)有自己特別喜好的類型，只是,，拿來(lái)就看,，廣泛涉獵。言情小說(shuō),、偵探小說(shuō),、漫畫圖書、世界名著等,。

這樣的階段,，一度保持了很長(zhǎng)時(shí)間。雖然并沒(méi)有因此幫助學(xué)業(yè),，但是,，確使自己的眼界和心志開(kāi)闊不少。

讀好書,，做好人,。這是一個(gè)期許，也是一個(gè)人生追求的目標(biāo),。但是不是只要愛(ài)讀書就有幫助呢?是書就是好書么?答案并非肯定的限制,。也許著名作家李傲說(shuō)過(guò)的話，可以對(duì)此做直白的解釋,，他曾說(shuō),，受客觀因素影響，人很難做到行萬(wàn)里路,，實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù),。但，任何人都可以讀萬(wàn)卷書,，在書中找到自己心靈的港灣,。他告訴我們，書是朋友又是助手,，運(yùn)用好了,，書還是大家走向成功的催化劑。作為知識(shí)的載體,，書沒(méi)有多少是壞的,，關(guān)鍵看抱著什么樣的心態(tài)去讀,，怎么去汲取和受用,。位置放對(duì)了,，讀的書自然就是好書了。做好人,，不是讀書人的專利,，是社會(huì)的道德要求。但,，讀了書的人,，有了豐富的知識(shí)源泉，也就順理成章,，成為人生的一個(gè)追求目標(biāo),。

曾經(jīng)追問(wèn)，在這個(gè)物欲橫流的社會(huì),，有惟利是圖的商人,，有渴望個(gè)性的作家，有充滿理想渴望的青春等等,，我們不再經(jīng)受得了如此包裝著溫情的誘惑!書,，作為難得的凈土，成為現(xiàn)代社會(huì)認(rèn)知自我,，健康成長(zhǎng)的搖籃,。

我是個(gè)書迷，我的許多知識(shí)從書本來(lái),，我對(duì)待好書就像饑餓的人對(duì)待面包,。我深知書對(duì)人的影響實(shí)在是太重要!

我只是社會(huì)中普通的一個(gè)單體，我知道我無(wú)法和“潮流”抗衡,，我無(wú)法肅清“時(shí)尚”的影響,，我只能用自己的方式，去看書用書,。用自己最純粹的感受,，告訴大家，書中未必有黃金屋,，但書中卻有言如玉,。

書里的每一個(gè)人都在用不同的方法來(lái)表達(dá)來(lái)宣泄自己的情感，表面上他們是漠不關(guān)心的,，實(shí)際上內(nèi)心深處,，他們渴望被人愛(ài)，被人認(rèn)可,，被人同化,，可惜這是一個(gè)永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)!今天的我們又何嘗不是如此呢?我們不也在用各種不同的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)自我,，我們用自己最溫柔的部分掙脫社會(huì)復(fù)雜的藩籬。

書者之所以是“大家”,，名著之所以是“名著”,，它是經(jīng)歷了時(shí)間的考驗(yàn)的，是彼時(shí)代的妙文,，此時(shí)代亦是文萃,。它是我們?nèi)祟愃灿械呢?cái)富，真善美,，永遠(yuǎn)是它歌頌的主題,。這難道不是支撐我們前進(jìn)的理由嗎?這難道不是我們?nèi)酥詾椤暗馈钡睦碛蓡?

時(shí)髦的東西總是短命的，真實(shí)的生活確是永恒的,。而,，書正是給了我們體驗(yàn)不同生活的機(jī)會(huì)，盡管,，許多我們不曾經(jīng)歷,，卻同樣可以用心去理解和感知。

嘗試著許自己一個(gè)理想和目標(biāo)吧,，可能也會(huì)做到,，讀好書，做好人!