光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

師德師風(fēng)建設(shè)工作計劃表篇一

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想,、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《公民道德建設(shè)實施綱要》,、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為依據(jù)，以提高教師職業(yè)道德水平為目的,，樹立以人為本,、依法治教、以德執(zhí)教的理念,，強化師德素養(yǎng)，提高教師教書育人能力,，促進學(xué)校工作持續(xù),、健康、科學(xué)發(fā)展,。

通過繼續(xù)開展“學(xué)規(guī)范,、強師德、樹形象”中小學(xué)教師師德主題教育活動,，完善由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師、學(xué)生,、家長四個層次全方位的師德評議機制,。引導(dǎo)廣大教師嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，努力實現(xiàn)以師德提升人格魅力,、提升教書育人水平的目標(biāo),，在全鎮(zhèn)教職工中形成“愛國守法、愛崗敬業(yè),、教書育人,、廉潔從教、終身學(xué)習(xí),、為人師表”的崇高師德風(fēng)尚,。以優(yōu)良的師風(fēng)帶動教風(fēng)、促進學(xué)風(fēng),、優(yōu)化行風(fēng),，使廣大教師成為踐行公民道德的楷模。

1,、加強領(lǐng)導(dǎo),，健全師德建設(shè)、教育,、考核領(lǐng)導(dǎo)小組,。中心學(xué)校成立由校長任組長,、分管同志任副組長的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立領(lǐng)導(dǎo)班子師德師風(fēng)建設(shè)聯(lián)系點制度,，各學(xué)校也要成立相應(yīng)組織,，保證師德建設(shè)工作有人抓、經(jīng)常抓,。同時,，中心校建立由學(xué)生、家長,、教師代表等人員組成的師德評價,、考核小組，對教師師德進行全方位考核,，搭建學(xué)校與家長,、學(xué)生的溝通平臺，及時反饋家長,、學(xué)生對教師師德的意見,、建議，促進學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè),。設(shè)立意見箱,、校長信箱等多種渠道，廣泛聽取社會,、家長,、學(xué)生對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見，主動接受社會的監(jiān)督,。學(xué)校還將通過家訪,、電話詢訪、家長會,、學(xué)生家長問卷等方式,，加強學(xué)校與家長的聯(lián)系，積極爭取家長對學(xué)校工作的理解和支持,。及時檢查學(xué)校教職工的師德表現(xiàn)情況,，對發(fā)現(xiàn)的問題及時提醒，推進師德教育的全面開展,。

2,、精心組織，加強教職工學(xué)習(xí),。中心校將在新學(xué)年召開師德師風(fēng)建設(shè)工作動員會,，積極組織教師學(xué)習(xí)全國全省教育工作會議精神和新《中小教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,、《公民道德建設(shè)實施綱要》,、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》等法律法規(guī)，學(xué)習(xí)黨的路線,、方針,、政策，學(xué)習(xí)新課改理論等,。同時,，要求各學(xué)校政治學(xué)習(xí)后要撰寫學(xué)習(xí)心得體會，并認真對照檢查,，把學(xué)習(xí)成果自覺納入規(guī)范自身的教育行為之中,，不斷提高自身的師德素養(yǎng)；業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要記好學(xué)習(xí)筆記,，增強學(xué)習(xí)的針對性和實效性,，在學(xué)習(xí)過程中不斷實踐、不斷反思,、不斷成長,，隨時接受上級檢查,。中心學(xué)校今年將面向全鎮(zhèn)教師開展師德教育論文征集評選等活動,，以此來強化教師依法治教、以德執(zhí)教的意識,。

3,、開展主題活動，助推師德教育取得成效,。中心校將按照省教育廳和市,、區(qū)教育局要求和部署，開展以“學(xué)規(guī)范,、強師德,、樹形象”為主題的師德教育系列活動，每個教職工要在崗位上展示風(fēng)采,，適時在教師中開展“學(xué)規(guī)范,、強師德、做人民滿意教師”大討論和演講比賽,，并舉行全鎮(zhèn)教師宣誓儀式,。

師德師風(fēng)建設(shè)工作計劃表篇二

堅持依法治校與以德治校相結(jié)合的治校方略，加強師德建設(shè),，推動教育創(chuàng)新,。以開展師德實踐活動為抓手、以加強師德評估為動力,，全面落實教師職業(yè)道德建設(shè)的若干文件精神,，推動我園教師隊伍整體素質(zhì)的提高,，豐厚我園教育底蘊，迅速形成愛崗敬業(yè),、為人師表,、無私奉獻的師德風(fēng)尚,實現(xiàn)“教育好幼兒、服務(wù)好家長”之目標(biāo),。

（一）教師目標(biāo)

1,、教師要對教師職業(yè)道德有更深入更清晰的認識。理解師德對教育教學(xué)的意義和作用,。

2,、找出自己的不足和適合自身師德修養(yǎng)的方式，師德修養(yǎng)有所提高,。

3,、密切與幼兒、家長的關(guān)系,，讓幼兒,、家長、社會滿意,，不出現(xiàn)任何教學(xué)事故,，為幼兒獻愛心、做好事,。

4,、爭做師德標(biāo)兵。

（二）,、集體目標(biāo)

1,、每一位職工都要加入到師德建設(shè)活動中來。

2,、相應(yīng)建立推進師德建設(shè)的有效機制,。

3、不出現(xiàn)任何違反師德規(guī)定的事故,，不出現(xiàn)因師德問題引起的幼兒,、家長的各種形式（來電、來信,、上訪,、）的不滿。

4,、培養(yǎng),、挖掘、樹立一批師德先進典型。

5,、提高本單位的社會聲譽,，進而提高我園在本縣教育綜合評估中的地位和名次。

1,、從加強學(xué)習(xí),、提高認識入手，按照抓整體,、樹群體,、揚個體的工作思路，通過自身修養(yǎng),、制度保障和實踐活動,，逐步完成任務(wù)目標(biāo)。

2,、成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，建章立制，虛功實做,，有效推進師德建設(shè)逐步建立完善的師德教風(fēng)激勵,、考核、監(jiān)督機制,，突出教書育人的實績,，重點考核教師的職業(yè)道德狀況、教學(xué)態(tài)度和育人效果,，將師德建設(shè)同人事制度改革,、職務(wù)評聘,、評優(yōu)獎勵結(jié)合起來,，對違反師德規(guī)定的要進行必要批評教育和相應(yīng)處罰，情節(jié)嚴(yán)重并造成重大影響的要實行一票否決制同時追究責(zé)任,、嚴(yán)肅查處,。

3、提高自身修養(yǎng),，在時間中錘煉自我社會的轉(zhuǎn)型,、教育的創(chuàng)新，給教師素質(zhì)提出了更高的要求,。根據(jù)教育部及我縣教育局提出的要求,，我園從以下途徑促進和完善師德修養(yǎng)：

（1）樹立崇高的精神信念，把為教育事業(yè)做貢獻作為人生幸福和快樂,。

（2）做終身學(xué)習(xí)的楷模,。

（3）要謹言慎行，自率垂范。

（4）做到以德率才,、以才養(yǎng)德,、德才兼?zhèn)洹?/p>

（5）要處理好嚴(yán)格管理和尊重幼兒的關(guān)系

4、開展師德教育和實踐活動,，營造良好師德氛圍著重抓好以下幾項活動：

（1）組織好“今天我為孩子做什么,，我的教育教學(xué)缺少什么”的研討反思活動。

（2）開展“幼兒教師形象”大討論和“教師愛心實踐活動”,。

（3）要求：勾勒出幼兒教師形象,，總結(jié)一句師德格言。

教師要努力成為正確思想的宣傳者,，文化科學(xué)知識的傳播者,，優(yōu)秀品質(zhì)的體現(xiàn)者。

在這不斷的反思中,，促進自己的成長和提高,，真正使自己在思想、政治,、業(yè)務(wù)等各個方面都要很大的提高,，成為一名新時期的優(yōu)秀教師。

5,、建立健全以園長為首的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機制,。

組長:王____，副組長:陳____,，成員:李____,、羅__、黃____等,。

組長職責(zé)：負責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的全面工作,，制訂計劃和總結(jié)，實施考核和獎懲,。

副組長職責(zé)：執(zhí)行計劃,，進行考核，對違反師德師風(fēng)一般現(xiàn)象及時進行處理,，批評教育并上報組長處,。

《幼兒園教師禮儀》、《幼兒園幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《做一名合格的幼兒教師》,、《善于觀察，尊重幼兒》,、《當(dāng)你忍不住對孩子發(fā)火,，靜心讀讀（牽一只蝸牛去散步）》,、《停止抱怨的力量是多么強大》等。

師德師風(fēng)建設(shè)工作計劃表篇三

深入學(xué)習(xí)繼續(xù)緊緊圍繞“促進均衡,、提高質(zhì)量,、樹立形象”的工作主線，通過深入,、持續(xù)開展師德師風(fēng)教育活動,，進一步強化學(xué)校教師隊伍管理，規(guī)范教師從教行為,，引導(dǎo)廣大教師強化師德修養(yǎng),，提高專業(yè)水平和教育教學(xué)能力，努力提升教師隊伍整體素質(zhì),。

大力加強師德師風(fēng)建設(shè),，堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的突出位置，弘揚愛崗敬業(yè),、為人師表,、立德樹人、無私奉獻精神,，以活動為主線,，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使踐行社會主義核心價值觀,，堅守高尚情操,，知榮明恥，誠實守信,，文明執(zhí)教轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為,，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)，形成個人教育教學(xué)獨特的人格魅力和教學(xué)風(fēng)格,。

組長：

副組長：

成員：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，由同志任專干。

（一）堅持立德樹人,，強化教師愛與責(zé)任的意識

1.培育大愛情懷,。要把教書育人同國家強盛,、人民幸福和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”聯(lián)系起來,，增強立德樹人的責(zé)任感和使命感。對教師開展愛祖國,、愛教育,、愛學(xué)生的教育，使愛與責(zé)任成為全體教師的核心價值理念,。教師要熱愛學(xué)生,，關(guān)心愛護,、尊重理解、公平對待每一位學(xué)生,，營造陽光,、快樂、向上,、幸福的校園環(huán)境,。

2.強化育人責(zé)任。要堅持全員育人,，制定并落實每位教職員工的育人崗位職責(zé),，在課堂教學(xué)、作業(yè)輔導(dǎo),、課外活動,、校園文化、日常生活等各方面落實育人責(zé)任,，實現(xiàn)全程育人,、全方位育人。教師要做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人,，深入開展“三愛”教育,，通過思想上引導(dǎo)、學(xué)業(yè)上輔導(dǎo),、心理上疏導(dǎo),、生活上指導(dǎo)，用愛心,、知識,、智慧點亮學(xué)生心靈。

3.提升品德修養(yǎng),。教師要自覺增強“學(xué)為人師,、行為世范”的意識，帶頭踐行社會主義核心價值觀,，堅守高尚情操,，知榮明恥，誠實守信,，文明執(zhí)教,。要牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷拓寬視野,、更新知識,，不斷提高思想品位和文化素養(yǎng)，不斷提升個人涵養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,，努力做到內(nèi)修于心,、外化于行,，塑造真善美相統(tǒng)一、孩子憧憬愛戴的教師形象,。

（二）創(chuàng)新師德教育,，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)

1.加強師德養(yǎng)成教育。要加強青年教師的傳幫帶,，開展好“青藍工程”師徒結(jié)對,，采用聘任德高望重、業(yè)務(wù)精湛的中老年教師擔(dān)任導(dǎo)師,，或青年教師與骨干教師,、優(yōu)秀教師結(jié)對子，引導(dǎo)和幫助青年教師提升師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,。

2.落實師德“三項教育”,。堅持教師思想政治教育和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，加強師德常規(guī)教育：一要深入開展理想信念教育,，促進教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念,，堅定道路自信、理論自信,、制度自信,，堅持正確的政治方向。二要深入開展職業(yè)道德教育,，組織學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡,，深刻剖析媒體曝光的反面典型案例，促進教師自覺踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,。三要深入開展法制宣傳教育,，增強教師依法執(zhí)教和保護未成年人的意識。

3.加強師德教育培訓(xùn),。將師德作為教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容,，列入各級教師培訓(xùn)計劃和規(guī)劃，分層次,、多渠道開展師德教育培訓(xùn),。師德教育培訓(xùn)應(yīng)創(chuàng)新內(nèi)容、模式和方法,，緊密聯(lián)系教育教學(xué)活動,，采取實踐反思、師德典型案例評析,、情景教學(xué)等教育形式,，提高針對性和實效性。

4.開展師德主題教育,。要結(jié)合實際確定師德教育主題,，制定實施方案，以豐富多彩的活動為載體,，組織教師通過學(xué)習(xí),、實踐和反思，提升職業(yè)道德水平,。要增強師德教育的時代感,，注重師德修養(yǎng)的行為訓(xùn)練、心靈感悟和實踐體驗,，使師德教育具體化,、形象化。要把教書育人楷模,、一線優(yōu)秀教師請進課堂,，用身邊優(yōu)秀教師的感人事跡詮釋師德內(nèi)涵。

（三）規(guī)范從教行為,，提高教書育人水平

1.規(guī)范教學(xué)行為,。認真執(zhí)行《中（小）學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》,，進一步規(guī)范教育教學(xué)行為,，引導(dǎo)教師精心制定教育教學(xué)計劃、精心開發(fā)課程資源,、精心備課和上課,、精心設(shè)計和批改作業(yè)、精心組織考試與評價,、精心指導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)習(xí)與生活,、精心進行教育教學(xué)反思，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,。深入開展教學(xué)技能競賽,，促進教師鉆研業(yè)務(wù)，苦練教育教學(xué)基本功,，不斷提高專業(yè)化水平,。

2.深化育人工作。堅持和完善教師家訪制度,，鼓勵教師通過深入家庭,、電話訪問、網(wǎng)絡(luò)交流等方式密切家校聯(lián)系,，實現(xiàn)家?；印y手育人,，共建“家長學(xué)?！?。

3.維護師表形象。教師要嚴(yán)格要求自己,，注意一言一行,，以良好的品格風(fēng)范和言行舉止教育和影響學(xué)生。要崇尚健康淳樸的生活方式,，培養(yǎng)文明優(yōu)雅的行為習(xí)慣,，積極塑造良好的社會形象?？山Y(jié)合實際,，總結(jié)提煉教師的倡導(dǎo)言行和禁忌言行，加強教師禮儀的培訓(xùn),，引導(dǎo)教師規(guī)范言行舉止,，注意著裝打扮，自覺塑造儀表端莊,、知書達理,、舉止大方、文明得體的師表形象,。

4.堅守師德底線,。嚴(yán)禁教師以非法方式表達訴求，故意不完成教育教學(xué)任務(wù),；嚴(yán)禁教師侮辱,、歧視、孤立學(xué)生,，體罰和變相體罰,、侵害學(xué)生；嚴(yán)禁公辦學(xué)校教師有償補課,、有償家教或到培訓(xùn)機構(gòu)兼職補課,；嚴(yán)禁教師利用職務(wù)之便謀取私利，索要和收受學(xué)生和家長的禮金,、禮品,；嚴(yán)禁教師在教科研中弄虛作假、抄襲剽竊,，侵占他人勞動成果,；嚴(yán)禁教師在招生、考試,、考核,、評估、職稱評聘中營私舞弊；嚴(yán)禁教師工作時間炒股,、娛樂,，酒后上課。

（四）突出激勵關(guān)懷,，營造尊師重教氛圍

1.加強師德表彰獎勵,。堅持以師德為先,，進一步完善教師激勵機制,，大力褒獎師德表現(xiàn)優(yōu)秀的教師。學(xué)校將定期評選表彰一批優(yōu)秀教師,，并依據(jù)有關(guān)文件,，逐層推薦參評優(yōu)秀教師。并結(jié)合師德考評工作,，培育和樹立一大批可敬,、可親、可學(xué)的身邊的優(yōu)秀教師典型,，積聚教師隊伍的正能量,。

2.加強師德正面宣傳。要把師德宣傳作為重點,，面向家長,、面向?qū)W生、面向社會,，加強教師正面形象的宣傳工作,。要充分利用教師節(jié)等重大節(jié)慶日、紀(jì)念日,，通過電視,、廣播以及網(wǎng)站、論壇,、微博,、qq群等新興媒體，廣泛宣傳教師的地位和作用,，大力宣傳新時期人民教師關(guān)愛學(xué)生,、嚴(yán)謹篤學(xué)、淡泊名利,、志存高遠的良好形象,，提高人民群眾對教師的認同感和美譽度。

3.加強教師心理疏導(dǎo),。要定期分析教師隊伍的思想狀況,，及時了解教師思想和心理狀態(tài)。要加強心理健康知識培訓(xùn)，定期開設(shè)心理知識講座,，提高教師自我心理調(diào)適能力,。要重視解決教師的職業(yè)倦怠問題，引導(dǎo)教師正確面對工作和生活壓力,，保持樂觀向上的人生態(tài)度和愉悅的精神面貌,。

4.注重教師人文關(guān)懷。要加強校園文化建設(shè),，提升校園文化品位,，營造積極向上、和諧友愛的校園氛圍,。要充分尊重教師職業(yè)的特點,，理解信任教師，關(guān)心教師成長,，欣賞教師的工作成就,，維護教師合法權(quán)益，讓教師靜下心來教書,、潛下心來育人,。要堅持民主辦學(xué)，尊重教師意見,，充分發(fā)揮教代會和工會等群團組織的作用,，支持教師參與學(xué)校管理。

（五）推進制度創(chuàng)新,，增強師德建設(shè)的針對性,、實效性

1.建立教師宣誓制度。要注意凝練教師核心價值理念,，以開學(xué)典禮,、教師節(jié)等重大活動為契機，組織新任教師開展從教宣誓活動,，引導(dǎo)和激勵廣大教師“樂從教,、為人師、成名師”,。

2.建立師德承諾制度,。要制定學(xué)年度計劃，應(yīng)明確師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)和措施,。要結(jié)合《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，制定并組織全體教師簽訂《“十條紅線”不越線承諾書》。學(xué)校和教師踐諾情況,，作為學(xué)校和教師年終考核的重要內(nèi)容,。

3.建立師德問題報告制度,。要定期調(diào)查分析師德狀況，及時發(fā)現(xiàn)教師隊伍中的不良傾向和問題,。有違反師德規(guī)范的重要情況和問題,，應(yīng)按照人事管理權(quán)限及時向?qū)W校主管部門報告。對引起公眾和媒體關(guān)注的問題,，要迅速調(diào)查,，快速回應(yīng)，并及時向?qū)W校主管部門報告調(diào)查處理情況,。

（六）強化考核監(jiān)督,，促進師德建設(shè)工作落到實處

1.健全師德監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校將公開舉報電話,、師德師風(fēng)意見箱,，并結(jié)合“家長會”等活動,，廣泛聽取對學(xué)校和教師在師德師風(fēng)方面的意見建議,。

2.落實師德考核辦法。嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)師德師風(fēng)考核辦法（修訂）》,，學(xué)校定期組織學(xué)生,、家長、教師開展師德評議,，每學(xué)年確定教師的師德考核等次,。教師師德考核結(jié)果記入教師個人檔案，作為評優(yōu)評先,、職務(wù)評聘,、年度考核、晉職晉級,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重要依據(jù),。考核結(jié)果與專業(yè)技術(shù)人員年度考核和干部年度考核綜合運用,，師德考核達到優(yōu)秀的,，年度考核優(yōu)先評為優(yōu)秀等次；教師師德考核不合格的,，年度考核只能確定為不合格等次,。

3.規(guī)范失德行為懲處。學(xué)校對教師的師德師風(fēng)行為“零容忍”,，發(fā)現(xiàn)一起,、查處一起，發(fā)現(xiàn)一人,、懲治一人,，堅決遏制失德行為蔓延。對危害嚴(yán)重、影響惡劣者,，對涉及違法犯罪的,，要及時移交司法部門。

師德師風(fēng)建設(shè)工作計劃表篇四

以塑造教師良好形象為方向,，以教書育人為己任,，以關(guān)心學(xué)生健康成長為目標(biāo)，在不斷充實,、完善自我的同時,，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍，為教育事業(yè)貢獻自己的力量,。

具體措施：

(一)不斷學(xué)習(xí),，提升自我

1、增強自己的責(zé)任感和使命感,。

2,、加強德育教育的學(xué)習(xí)。認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師法》,、東寶區(qū)十條禁令、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī),，并以法律法規(guī)來規(guī)范自己,，樹立正確的教育價值觀、質(zhì)量觀和人才觀,。

3,、注重廉潔從教的學(xué)習(xí)與教育，以法律法規(guī)為依據(jù),，以教師職業(yè)道德和師德規(guī)范作為標(biāo)準(zhǔn),，“不搞有償補習(xí)”等活動。樹立提高抵制唯心主義,、拜金主義,、個人主義的自覺性。

4,、不斷充實和完善自我,。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識,，豐厚自己的積淀,，使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時代的發(fā)展需求,，能夠與時俱進,、勇于創(chuàng)新,，做創(chuàng)新型、科研型教師,。

(二)教書育人,，恪盡職守

1、工作中,，盡職盡責(zé),，忠于職守，不遲到,，不早退,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認真完成學(xué)校交給我的各項工作,。

2,、關(guān)愛學(xué)生，不歧視學(xué)生,，不諷刺挖苦學(xué)生,，對后進生更應(yīng)該特別關(guān)心愛護，積極主動與家長取得聯(lián)系,，尊重家長,，做到和氣、平等友善,，形成和諧共進的教育網(wǎng)，達到教育的目的

3,、團結(jié)協(xié)作,，為人師表。注意自己形象,，衣著,、舉止、行為都做到為人師表,，與同事和睦相處,，互相幫助，有事與大家商量體現(xiàn)團結(jié)協(xié)作精神,。

4,、積極進行自我反思。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人,。師德建設(shè)要求教師在實踐中注重自我學(xué)習(xí),、自我_、自我約束,、自我調(diào)控,，做到老,，學(xué)到老。

總之,，在教育教學(xué)工作中我會不斷地提升自身業(yè)務(wù)水平,，不斷地提高自身師德修養(yǎng)，不斷創(chuàng)新和開拓,，扎實開展工作,，以譜寫師德師風(fēng)新篇章。

師德師風(fēng)建設(shè)工作計劃表篇五

師德古來有之,，不同時代對師德有不同的要求,，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵,。本學(xué)期,，立志要明晰師德以下幾個方面的內(nèi)涵：

教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大,，只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)，才能自覺,、不斷地完善自我,，才能在教育活動中有所收獲。

教師不僅僅是在奉獻,、在燃燒,，而且同樣是在汲取，在更新,，在升華,。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂,，樂在其中,。教師的樂趣就是照亮了別人，充實了自己,。正是這種成就感,、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身,。

熱愛學(xué)生,，了解學(xué)生，循循善誘,，誨人不倦,，不歧視學(xué)生，建立民主平等,、親密的師生關(guān)系,，做學(xué)生的良師益友,。教師對學(xué)生的愛，是師德的核心,。教師對學(xué)生的愛,，是一種只講付出不記回報、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會到這種感情,，就會親其師，從而信其道,，也正是在這個過程中,，教育實現(xiàn)了其根本的功能。

愛學(xué)生,，怎么愛才是真正的愛,，應(yīng)當(dāng)相信每一個學(xué)生都能成功，平等對待每一個學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。

要讓學(xué)生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人,。要從以教為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的學(xué)為出發(fā)點,，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué),、代替學(xué)生學(xué),，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué),。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識,、訓(xùn)練能力,、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應(yīng)是教練員,，不是運動員,，要讓學(xué)生運用感覺器官和思維器官，去學(xué)習(xí),、去實踐,。

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,，教師是教人怎樣做人的人,，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性,，為人師表是教師的美德,。教師以身作則，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人,。

在知識經(jīng)濟時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快,，每個人都會面臨落伍的危險,。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求,。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,，確立邊學(xué)邊干,、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)的觀念,，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐,。

本學(xué)期要通過多看書，豐富自己的思想,，建樹自己的新課程形勢下的理論體系;多上網(wǎng)了解最新的教育動態(tài);多學(xué)習(xí)掌握更新的教育方式方法;多寫博歷練自己的理論實踐的結(jié)合;多上課加強和學(xué)生們聯(lián)系;多工作看師德在實際工作中展現(xiàn),。

師德師風(fēng)建設(shè)工作計劃表篇六

教師對促進教育教學(xué)改革，培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才,，提高整個國民素質(zhì),，具有重大而深遠的意義。只有加強師德建設(shè),，才能促進良好的師德師風(fēng)的形成,，才能全面提高教職工的職業(yè)道德素質(zhì)和整體水平。為了切實提高自己的師德修養(yǎng),，特制定如下學(xué)習(xí)計劃：

1,、師德建設(shè)是新時期精神文明建設(shè)的需要

教師既是人才的培養(yǎng)者，也是學(xué)校精神文明建設(shè)的示范者,。隨著我國的文化服務(wù)性行業(yè)將逐步開放,，西方文化、價值觀將隨西方的影視,、音像,、書刊進入我國，這既為我們吸收和借鑒西方有益的科學(xué)文化成果提供了方便,，也必然會使教師的價值觀念受到西方意識形態(tài)和生活方式的影響,，有可能使教師在理想,、信念和追求上產(chǎn)生動搖、困惑,、彷徨,，引起思想與行為上的失衡，造成思想觀念的劇烈沖突,。

2,、師德建設(shè)是建立高水平教師隊伍的需要

師資隊伍的整體素質(zhì)提高，不僅表現(xiàn)在高學(xué)歷和高職稱,，也表現(xiàn)在高尚的道德素養(yǎng),。隨著形勢的變化，受社會上一些不良思潮的影響,，少數(shù)教師的職業(yè)道德出現(xiàn)了下滑趨勢,。如：職業(yè)理想和信念動搖，職業(yè)情感淡漠,，不能正確處理“個人發(fā)展”和“工作利益的關(guān)系”,，“精力投入”與“利益回報”的關(guān)系，“教書”與“育人”的關(guān)系,，出現(xiàn)了所謂“人生理想趨向?qū)嶋H,、價值標(biāo)準(zhǔn)注重實用、行為選擇偏重實惠”的傾向,。

3,、師德建設(shè)是進一步深化素質(zhì)教育改革的需要。

教師是學(xué)生增長知識和思想進步的導(dǎo)師,，他的一言一行,，都會對學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上,、道德品質(zhì)上,、學(xué)識學(xué)風(fēng)上，全面以身作則,，自覺率先垂范,，這樣才能真正為人師表。有了高尚的師德,，教師才能熱心于教育教學(xué)改革，不斷研究教學(xué)內(nèi)容,，探索新的教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量；幫助學(xué)生樹立遠大的理想和崇高的思想境界,，激發(fā)學(xué)生強烈的求知欲望,，促使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

為進一步提高教職工的思想政治素質(zhì)，重點學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》,、《中華人民共和國教師法》,、《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》,、《公民道德建設(shè)實施綱要》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》以及下發(fā)的關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)方面的文件,。加強平時個人學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識,，結(jié)合自己的實際端正態(tài)度,，積極投入，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì),，切實提高自身師德修養(yǎng),。

教師必須在自己的道德、情操,、品行,、作風(fēng)等方面給學(xué)生做出好的榜樣，否則,，在學(xué)生面前是沒有力量的,。特別是在當(dāng)前社會上存在著不正之風(fēng)的情況下，教師更應(yīng)該把遵紀(jì)守法,、廉潔奉公作為自覺的行動,，用執(zhí)著追求真理，敢于抵制歪風(fēng)邪氣的實際行動來教育,、感染學(xué)生,，成為學(xué)生的楷模。

各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求,，無論從事何種職業(yè)的人在單位里,、家庭中或是社會上碰到什么不順心的事，都不能把這種事所造成的不良情緒轉(zhuǎn)移到你服務(wù)的對象上,。當(dāng)教師站在講臺上,，面對學(xué)生時，你的角色就要轉(zhuǎn)移到教師這里來,，而不能停留在馬路,、家庭和那里。做到這一點很不容易，這應(yīng)是師德和職業(yè)道德中比較高的要求,，是一種境界,。達到了這一境界，其師德二字之后才配得上加“高尚”二字,。

“教書”與“育人”是不可分割的,，教書育人是教育工作的一條客觀規(guī)律，因此教師應(yīng)在教好書的同時,，把育人寓于教學(xué)的過程中,，發(fā)揮教師對學(xué)生的潛移默化作用。

良好的師德師風(fēng)的形成,，絕非一朝一夕,。總之,，這學(xué)期我要加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，對新的工作我充滿了信心，也有許多自己的設(shè)想,，在實踐中摸索,，在實踐中成長。真正做到為人師表,。時積極,、認真。