總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

大班教師第二學期工作總結(jié)與反思篇一

一,、政治方面

認真參加學校組織的各項理論學習，關心時事政策,，嚴格執(zhí)行教育方針,，盡職盡責，教書育人,；同時面向全體學生,，熱愛、尊重,、了解和嚴格要求學生,，不歧視、挖苦他們,，循循善誘,，誨人不倦；要求學生做到的,，自己首先做到,，以身作則，為人師表,。牢固地樹立了愛崗敬業(yè)思想,。在工作中，始終保持飽滿的工作熱情,，克服困難,，與體育組的同事團結(jié)協(xié)作，積極搞好體育教學和訓練,，模范地履行了一名小學教師的職責和義務,。

二、工作態(tài)度

在工作中,，認真學習新大綱,、新教材，將教材,、教法,、學法盡可能完美的結(jié)合,，積極、認真?zhèn)浜妹恳粋€教案,，上好每一節(jié)課,，充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業(yè)負擔,，同時積極學習鉆研名師,、專家的教育、教學理論,，探索適合的教育方法,、教育模式。主動向身邊的有經(jīng)驗的教師學習,，積極參加聽課,、評課活動，努力提高自己的教育教學水平,；積極撰寫我的專業(yè)成長故事及評課稿與反思,。在業(yè)務上精益求精，積極探索體育教學的新思路,；采用靈活多變的方法,、形式以及活動內(nèi)容，調(diào)動學生參與體育活動的積極性,，提高學生運動技能與身體素質(zhì),。

三、教育教學

刻苦鉆研業(yè)務技能,，努力提高教學工作的質(zhì)量,。體育課的教、學,、練三者是一個有機的整體,。俗話說：施教之功，貴在引導,。教師的教學藝術(shù)在很大程度上就是他引導水平的體現(xiàn),。只有教師正確而巧妙的引導，才能在學生的學習中起到“引爆”作用,，實現(xiàn)認知,、情感、行為三者的統(tǒng)一,，獲得教學最佳效果,。根據(jù)《新課程標準》的內(nèi)容，結(jié)合學生的年齡特征，有針對性地進行教學,，充分調(diào)動學生的學習興趣，提高體育運動技能,，培養(yǎng)學生頑強拼搏的意志品質(zhì),。在教學的過程中采用教師示范學生模仿加互相幫助學習的方法，多表揚多鼓勵,，樹立他們的信心,，也激發(fā)了學生的練習興趣。

在乒乓球訓練中,，根據(jù)學生的年齡特點和身體素質(zhì)能力,，制定了合理有效的科學訓練方法，重點培養(yǎng)學生的意志品質(zhì),，狠抓隊員的基本功訓練,，要求每個隊員動作規(guī)范，從小養(yǎng)成良好的動作習慣,。運用了多種多樣的工作方法,。在參加區(qū)組織的青少年乒乓球比賽中獲小學男子丙組團體第三名，小學女子丙組團體第五名,，小學女子丙組單打第二名,，小學女子丁組單打第三名的好成績。

除完成正常的計劃內(nèi)的授課任務外,，我還接受了第五合作校體育教研組長職務,。經(jīng)過努力，和兄弟學校的同行們一起探討好課的標識,、同課異構(gòu),，還積極開展探討課和講座。為大家的交流創(chuàng)造了平臺,。今后還將繼續(xù)努力,，把這項工作做得更好。

大班教師第二學期工作總結(jié)與反思篇二

在識字教學課上,，我主要采用以下教學方法,，充分發(fā)揮學生的自主性，調(diào)動學生的多種感官參與學習達到識字的目的,。

1,、看圖識字低年級學生具體形象思維比較活躍，特別是一年級學生,，如果通過生動而有趣的圖片,，并結(jié)合生活實際聯(lián)系身邊的人和事物引導學生認識事物將有利于提高識字教學的效率。

2,、比較聯(lián)系識字在生字中有許多形近的,，在學習時,，不讓學生單獨去認字，而把形近的字一并出現(xiàn),，在比較中識字,，在聯(lián)系中區(qū)別。

3,、游戲識字學生學過的字很快會忘記,，在教學過程中，巧妙利用游戲設計豐富多彩情境使學生樂學,，喜歡學,，有主動學習的意愿，能夠主動識字,，快樂識字,。

4、結(jié)合生活識字漢字在日常生活中隨處可見,，讓學生養(yǎng)成留意周圍的事物,，學習生字的習慣，我讓學生在校內(nèi),，在家里,，在街上，在社區(qū),，通過讀書,，看報，看電視,，看廣告字……只要見到漢字,，就鼓勵學生自己去識記，不認識的字主動回家問家長,，達到識字目的,。

5、指導學生正確理解字義在識字教學過程中,，我還根據(jù)漢字字義方面的特點運用多種教學方法,，如指導學生聯(lián)系實際生活，用具體事例加注明,，我用直觀教學幫助學生理解字義,，把抽象的知識變成學生看得見，摸得著,，聽得到的東西等,，幫助學生在理解字義方面取得事半功倍的效果。

大班教師第二學期工作總結(jié)與反思篇三

一、初中生物科學的教育對象是面向全體學生的,，他的目的并不是要培養(yǎng)生物學家培養(yǎng)生物人材,，初中生物教學的目的是提高所有中學生的生物科學素養(yǎng)，培養(yǎng)他們熱愛大自然,，自覺保護環(huán)境的情操,，提高他們對生物科學的興趣，為一部分今后要從事生物事業(yè)的人打下最基本的基礎,。也就是說，初中生物教學的目的是全面,、基礎,、科學素養(yǎng)教育，從這一觀點出發(fā),，在我的生物教育理念中,，從我接觸學生的那一刻開始，我就是一直以培養(yǎng)他們對生物學科的興趣為主要目的的,。我的每一個課堂設計,、每一個活動安排都是以學生為中心，并且以培養(yǎng)學生基本素質(zhì)為中心思想,。在課堂教學的準備中,，我會多注意選擇與書本知識相關的課外知識，例如在講生態(tài)環(huán)境時做關于生物圈二號計劃的專題講座,，在拒絕毒品時會讓學生觀看中國拒絕毒品的宣傳片等,。總之,，豐富學生知識,、提高學生對生物學科的興趣，培養(yǎng)他們的生物科學素養(yǎng)是教學理念的中心,。

二,、作為老師，教材是必須要了解掌握的,，但是,，教材對于老師來說只是一個承載知識的工具，而不能作為教學的依賴,。我認為,，教材就好比一池水，要站在高處去看才能覺得清澈見底,，也就是說,，要站在一個比教材更高的角度去把握教材。作為一名教師的第一步就是研究教材，不僅是研究所教年級的教材,，還要把整個中學階段的教材都要研究,，首先要知道在整個初中階段，生物課程都需要學生掌握些什么知識,，知識體系是怎樣安排的,，學生在每一個學習階段需要學習哪些知識，那些能力需要得到培養(yǎng)和提高等等,。在我的教學中,，通常我都是把教材中的知識通過自己的安排糅合成一個一個專題，然后再根據(jù)學生的具體學情合理安排教學進度,。并且在整個教學過程中貫穿很多的活動,，例如一些課堂小游戲、調(diào)查,、競賽等等,，讓學生在輕松的學習氛圍中掌握知識。

三,、提高學生的創(chuàng)造能力,，在教學過程中貫穿探究式活動。生物科學是一個日新月異的科學,，我在課堂中會一直給學生強調(diào)一個觀念,，老師在課堂中講述的甚至與書本中所寫的知識都不一定是正確的，相反,，對于生物學科來說,，有可能目前我們所學習到的一些理論會在今后的科學探究中發(fā)現(xiàn)是錯誤的。在教學中,，學生所學習的知識都是前人通過科學探究發(fā)現(xiàn)的,，因此，我認為教學并不是把知識死板的教給學生,。相反,，我的課堂設計大多都是將學生置身于當時科學家們所處的環(huán)境，讓他們通過體會科學家們的探究過程,，引導他們找到隱藏在各種生物現(xiàn)象下的本質(zhì)規(guī)律,。同時也鼓勵學生對老師、對書本提出質(zhì)疑,，鼓勵他們通過自己的實踐去證實自己所學到的知識,。對于學生提出的一些新的想法，作為老師要給予肯定,，保持孩子的一顆創(chuàng)造心是最可貴的,。并且作為老師,，要給學生提供一個適合創(chuàng)造的平臺，例如,，我可以通過演講比賽,、寫保護動物的倡議書、辦手抄報,、知識競賽等方式,，鼓勵學生充分展示自己的才能，肯定他們在這些活動中的一些創(chuàng)新,，我相信,，在這樣一個輕松、愉快又充滿鼓勵的環(huán)境中成長起來的學生,，無論在知識,、能力、創(chuàng)新各方面都將會是最優(yōu)秀的,。

在教學中，我長期細心觀察無心向?qū)W,、成績始終不能有較大進步的學生,，我發(fā)現(xiàn)他們沒有真正意識到學習是一個努力、嘗試,、體會的過程,。優(yōu)越感使他們養(yǎng)成怕麻煩——急于求成，想一步到位得出答案,，基于此,，在教學中我試著運用了賞識教育法，有效的克服了這一問題,。學生的意志,、毅力也得到很好的培養(yǎng)、提高,。只要在教學中注重對學生心理訓練,，養(yǎng)成健康心理----講究方法，敢于挑戰(zhàn),，定能使學生學有所成,。

總之，整個教學環(huán)節(jié)讓學生在主體積極參與,、操作,、交流、動腦,、動口的探究性學習中建立概念,、理解概念和應用概念,。實踐證明：學生學習方式的轉(zhuǎn)變，能激發(fā)學生的學習興趣,，讓課堂煥發(fā)師生生命的活力,，讓課堂更精彩。

針對情況,，我準備采取如下措施：

第一,、轉(zhuǎn)變學生學習態(tài)度。針對一部分基礎較差的學生,，我要拉近與他們的關系,，走進他們的心理，找出根源,，轉(zhuǎn)變學生對學習的錯誤認識,，消除學習中的消極情緒。給予他們學習方法的指導,。

第二,、加強課堂管理，提高課堂效率,。要改革自己的教學方法,，激發(fā)學生的學習興趣，使之愿意學,，樂意學,，積極主動地學。在每節(jié)課上,，每次作業(yè)都要培養(yǎng)學生的審題意識與能力,。在夯實基礎知識的同時，培養(yǎng)學生運用所學知識綜合能力以及工整的書寫,。培養(yǎng)學生細致審題的能力,，防止馬虎出錯。

第三,、努力提高自己,。平時多看一些有關教學方面的資料，特別是與自己所教年級有關的,。多聽課,，多向有經(jīng)驗的老師學習。

第四,、認真?zhèn)湔n,，精選試題保證學生學足，學精,。

第五,、虛心向其他老師請教,，進一步提高教學成績，加強學生能力的培養(yǎng),，實現(xiàn)優(yōu)生成績的提高,。

第六、加強課堂教學的靈活性,，用書要源于教材又不拘于教材;要服務于學生又要不拘一格;加強課堂教學中的尋求規(guī)律的教學,。這樣，不僅使學生學到知識,，而且還培養(yǎng)了學生探究規(guī)律的科學精神和創(chuàng)新精神,。

大班教師第二學期工作總結(jié)與反思篇四

1.認真?zhèn)湔n，提前做好備課準備

備課是確保教育活動c能順利完成的前提,。如果在遇到不懂的可以跟班老師討論,，確保目標的一致性，使教學工作順利進行,。每次教案都要認真寫,，做到目標明確、條理清晰,。

2.認真做好每一個幼兒的觀察記錄

每天認真觀察幼兒,，把幼兒發(fā)生的點點滴滴銘記在心，把需要改正改進的地方做出相應措施,，以做大程度的使幼兒能夠?qū)W到,，能夠開心!

每天早上認真做好晨檢工作,，讓幼兒有一個干凈舒適的學習環(huán)境,。每天放學認真做好杯具、地板,、桌子的消毒,，每周進行兩次的滅蚊措施。認真觀察幼兒,，如看到幼兒患有傳染性的病例,，及時上報，做出合理的措施,，制止傳染,。

在每個幼兒園中，安全工作都是重中之重,，所以在這方面必須十分注意,。在做好衛(wèi)生工作的同時，我們幼兒園還特意演練了發(fā)生火災地震等方面的實習,，使幼兒懂得對這些自然災害做出正確的逃生方法,。認真觀察看護每一個幼兒,，盡可能的做到每個幼兒不受傷。

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關心,，共同分擔教育責任,。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡很重要,。讓家長知道老師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意。平時,，熱情對待每一位家長,，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關心一下幼兒的身體情況,，家長都感覺非常溫暖。我們認真辦好每一期家長聯(lián)系手冊,。為彼此更容易交流,，兩位教師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡,，更好地關心孩子的成長,。我相信在今后的日子里，家長工作會做得更好,。

大班教師第二學期工作總結(jié)與反思篇五

今天,，我上了《珍愛生命》為主題的德育綜合實踐活動課。課上有許多值得反思的地方,。下面我就從設計本課的背景及對本課的反思兩方面談談我想法,。

對三年級的小學生進行生命教育，首先切入點要找準,。教育目標不宜放得過高,，因為孩子們的閱歷淺，對生命的意義理解也很有限,，所以挖掘不到深處,。其次，教育的著眼點,，要切近孩子們的生活,，激發(fā)孩子對生命的關注?；谝陨蟽牲c,，我把本節(jié)課的切入點,，放在讓學生感悟生命中來。讓他們通過聽,、看,、想，體會世界是因為有了生命才變得如此美麗!有了初步對生命的感悟,，學生才很容易進入到課的情境中來,。接下來的內(nèi)容，緊緊圍繞“自護,、自救”兩方面展開,。活動的內(nèi)容,，還是從學生的身邊發(fā)生的事入手,，讓學生先從關注身邊小事做起，學會自我保護,。教育的目的主要在于,，要讓學生感受到，平時擁有的一切,，都需要我們?nèi)フ湎?、愛護。因為生命在危難面前時那樣脆弱,，生死也在一瞬間,，所以，不要認為,，我們年紀還小,，有的是時間揮霍，一定要珍惜擁有,，珍愛生命,，才是對愛我們那些人最好的回報,。

1,、教學內(nèi)容要有時代特點，要貼近兒童生活,。

設計本課前期,，我國四川汶川剛剛發(fā)生8.0級大地震，地震后的傷亡場面讓人慘不忍睹,?？吹竭@樣的情景，我們每個人都對自己的生命有了新的規(guī)劃,。學生也從電視等相關報道中了解此事,。因此把這樣的新聞事件納入教學中來,，不但具有“新”意，而且貼近生活,，學生很容易被吸引,。

2、教育主題要鮮明,。本節(jié)課,，我就是要教育學生珍愛生命，題目就叫：珍愛生命,。從如何自護和自救兩方面展開教育,。通過實際上課，我感覺時間超長,，教學的節(jié)奏到后來就有些失衡,。所以，如果再上這樣的課,，可以只從如何“自救”這個角度談,。設計的內(nèi)容不宜貪多，否則容易詳略不當,，教育主題被淡化,。

3、體驗活動要做細,、做精,，才會達到教育效果。由于本節(jié)課上“生命大營救”的體驗活動設計時,，考慮不全,。因此我感覺活動進行的不盡人意。比如：生命線有些多余,，學生沒有很好的操作,。活動的要求還是應該用大屏幕打出來讓全體同學看到,。(寫在之上,，活動的同學沒能顧及看，下面的同學又不到他們該干什么),。所以,，在活動的設計上要把每一個細節(jié)，每一句話都精心設計好,，可以事先試講兩次,，進行修改。

4、活動結(jié)束,，要讓學生進行充分地反思表達,。體驗后的反思，是學生對體驗的理解,，是老師對教學效果的檢驗,。因此，學生進行充分的表達,，充分地談自己的體會和感受,，是非常有必要的。本節(jié)課上,，學生說的時間短,，談得不透，所以顯得教育沒有得到升華,。

5,、課前的演練是有必要的。我總是想讓孩子們在課堂上呈現(xiàn)出最真實的一面,，因此,，課前很少對孩子們進行滲透。而對于本節(jié)課來說,，后面的點蠟燭,，站心形，就因該在課前進行排練,，這樣課堂上就可以節(jié)省時間,，場面也不會亂。

以上是我對自己設計的這節(jié)課的反思,。針對課上的體驗活動,，我又作了新的梳理和改進，待日后有機會,，再上關于這方面的內(nèi)容時用,。

大班教師第二學期工作總結(jié)與反思篇六

我們班是一個活潑向上的集體，在集體中53位小精靈,，都有著其獨具的特點,。聰明活潑的，頑皮好動的ss,，他們的一舉一動無時不刻不在牽引老師的目光,，孩子們一天天成長,，一天天的進步,，我們?nèi)焕蠋煾械綗o比的欣慰、自豪,。有過辛勤的汗水,，才會有收獲的喜悅,。

一、加強幼兒日常生活,、常規(guī)及自我保護教育

幼兒在幼兒園生活的愉快,、舒適、才能令家長滿意放心,。我們的工作方能順利實施,。為了讓孩子有一個合格、健康的體格,。我們老師相互配合,，合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天2小時的戶外活動時間,。并努力創(chuàng)造條件,，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動，如：開展跳繩,、拍球等活動,。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物,，隔毛巾,、照顧自己。

培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,，就是讓幼兒學會自律,。教師榜樣作用尤為重要，日常里,，我們堅持說普通話,，與幼兒交談時主動使用文明語言，注重儀表整潔,、文明舉止,。教師的互助、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響,。同時,，組織 “我為集體爭榮譽”的談話，開展了以小組為單位的評比活動,，使幼兒認識到自己言行直接影響著本組的榮譽,，因而約束自己的行為。并在獎勵方法上也作了改變,，從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫和小印章,，孩子們被這些美麗的圖案吸引了、興趣更濃了。幼兒行為習慣有了很大的改變,，收到了較好的效果,。 幼兒將逐步走出幼兒園，走向社會,，社會中隱形的危險因素勢必對幼兒造成傷害,。為了減少、防止傷害,，我們對幼兒進行安全防范教育：如結(jié)合“幼兒追跑,、推拉”現(xiàn)象展開現(xiàn)場討論,，進行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，將自我保護注入到幼兒生活經(jīng)驗中,，為今后學習生活打下良好基礎,。

二,、大膽嘗試探索,，引導幼兒生動活潑，主動學習

教育就是向幼兒施加積極的影響,，在開展各類教學實際工作中,，我們注重突出重點，以人為本,、充分發(fā)展幼兒感官,，在做中學、在玩中學,，在游戲性體驗中獲得發(fā)展,。

在全面學習和貫徹新綱要實踐主題探究課程中，我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學活動中培養(yǎng)幼兒探索能力”的研究,。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要,，興趣愛好不斷生成出新的教學內(nèi)容，如汪老師開展的《小小工具用處大》,，陳老師接待“區(qū)網(wǎng)片”活動《奇妙的云》及區(qū)“雙優(yōu)” 評比活動《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間,，充分尊重幼兒，鼓勵幼兒,，有效的提高了幼兒科學探索的興趣和能力,，深受幼兒的喜歡，我們將再接再厲,，不斷實踐積累經(jīng)驗,。

早期閱讀一般是指未入學的兒童憑借變化著的色彩、圖像,、文字或憑借成人形象,、生動的讀,、講來理解讀物的活動過程。由于本班幼兒即將面臨進入小學,，進行早期閱讀是非常必要的,。在全班開展了“如何創(chuàng)設閱讀情趣,，激發(fā)幼兒閱讀興趣” 的個人專題研究,。從創(chuàng)設良好的閱讀環(huán)境、變幼兒被動學為主動學,，充分發(fā)揮師生互動作用,、開展多側(cè)面的活動形式三方面入手通過一學期嘗試，幼兒對早期閱讀有了較為濃厚的興趣,，閱讀能力有了很大的提高,。在學期觀摩活動中幼兒大膽表述、豐富的詞匯,、完整的語言給老師們留下了深刻的印象,。

在美術(shù)活動中，我們將訓練的目光從簡單的構(gòu)圖,、著色轉(zhuǎn)化成幼兒自主想象,。在教學上打破了以往步驟、示范教學法,，讓幼兒自主去觀察,，教師只是一個引導者鼓勵幼兒大膽的進行構(gòu)圖，對于幼兒的作品經(jīng)常給予肯定,。在這種氛圍下,，孩子們的繪畫的技能技巧及色彩的運用有著很大的進步。在本次“六一”親子作品畫比賽中我班有十一個幼兒取得了較好的成績,。通過對《主題課程》學習,、嘗試，讓我對“如何讓幼兒在支持中學習,、探究”有了更多的理解,。“如何讓幼兒主動發(fā)現(xiàn)問題”引起了我的思考,。幼兒的學習是在主動與環(huán)境互動中構(gòu)建的,，教師要努力轉(zhuǎn)變角色定位，做幼兒學習活動的支持者,，合作者引導者,。

三、架起家園合作教育的橋梁

幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分,，是我國學校教育和終生教育的奠基階段,，家庭作為兒童教育過程中的特殊力量,，更是受到人們的重視。我國著名的教育家陳鶴琴先生說過：“幼稚教育是一種很復雜的事情,，不是家庭一方面可以單獨勝任的,，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效,?！毙隆毒V要》也明確指出：“家庭是幼兒遠重要的合作伙伴。應本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，并積極支持、幫助家長提高教育能力,?！庇纱丝梢姡议L工作是非常重要的,。

我們利用《家長園地》有效陣地,，除了向家長介紹幼兒園教育的主要任務、要求和內(nèi)容,，宣傳育兒知識;還向家長展示近期主題網(wǎng)絡圖,，每周還在《家長園地》中留有一席之地，帖上一張小帖士,，在上面有本周需要家長配合的一些事項,。如親愛的爸爸媽媽本月主題，“吃的學問多”,，我們班將增設一個“食品店”進行角色游戲,，請您幫助我們收集了食品袋、水果及干果,。這樣一來變成了一張充滿親切話語的小貼士,，貼近了家長的心，許多家長都會在百忙之中樂于滿足孩子的要求,。

針對幼兒出現(xiàn)新情況,、家長的疑慮，我們進行家訪和定期預約談話,，爭取家長的積極配合,。如我班幼兒杜金宇上學期是一個愛學習、有禮貌的孩子,，但是這段時間退步很大,，上課注意力不集中,、喜歡瘋鬧、對老師也沒有禮貌,。我們便與孩子母親進行了一次預約談話,。通過交談我們交換了彼此的看法，同時共同商量解決辦法,，最終找出了孩子的原因,。被醫(yī)院確診過敏性弱聽，也就是對分貝高的聲音聽不見,。我們針對孩子的情況,，為孩子調(diào)整了座位,，并給予特殊照顧,。家長對我們的工作表示了深深的感激。

四,、 注重個體發(fā)展,，因材施教

教師工作的原則就是平等的對待每一位孩子，并不斷的尋找,、發(fā)掘孩子身上的“閃光點”,，促幼兒在自身水平上得到發(fā)展。

但仍有不足之處,，我班一幼兒在馮老師的不注意之下受了點傷,。且未能及時將情況告知園領導，而造成嚴重后果,，也使得了我們兩位老師做一次深刻檢討,。

一學期轉(zhuǎn)眼即逝、回顧過去,，我們感慨萬千,。在繁忙緊張的工作中，幼兒的各方面能力得到了提高,，教師水平也得到了新的錘煉,。在我們班3位老師的愉快協(xié)助下，班級的工作開展的有聲有色,。今后我們將繼續(xù)努力改進工作中的不足,，加大家長的工作和幼兒常規(guī)工作的力度，注重個別轉(zhuǎn)化教育,，大膽實踐探索新的教育模式,，用新型教育理念指導實踐，促進孩子健康,、和諧的發(fā)展!