制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園秋季學(xué)期工作計(jì)劃中班 幼兒園秋季學(xué)期工作計(jì)劃最新篇一

以《幼兒園工作規(guī)程》及《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級教育主管部門的文件指導(dǎo)精神，立足本園實(shí)際，圍繞“規(guī)范管理,，突出特色，促進(jìn)均衡”中心工作突出重點(diǎn),、狠抓規(guī)范、推動發(fā)展,、力求創(chuàng)新，以保教結(jié)合為原則,，以貫徹安全工作為主線，以師資隊(duì)伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn),，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色發(fā)展,，真正做到服務(wù)于社會、服務(wù)于家長,、服務(wù)于幼兒。

圍繞安全工作一條主線,，突出全面教育，抓好園所文化,、教師隊(duì)伍、家長,、社區(qū)工作三項(xiàng)建設(shè)，規(guī)范管理,，突出特色，促進(jìn)均衡,，優(yōu)質(zhì)服務(wù),。努力“營造一個(gè)家的氛圍，讓每一個(gè)孩子健康快樂地成長”,。

1,、規(guī)范管理,。

增強(qiáng)教職員工對幼兒園發(fā)展前景的信心。創(chuàng)新幼兒園管理機(jī)制,，繼續(xù)進(jìn)行人性化管理。

2,、強(qiáng)化隊(duì)伍。

完善師資隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制,，加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍與新教師的管理與培養(yǎng)，全體教師參與評價(jià)課程實(shí)踐,，加強(qiáng)教研。加強(qiáng)保育員業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

3、突出特色,。

以保教并重為前提，在豐富幼兒一日活動內(nèi)容,，強(qiáng)化幼兒日常行為規(guī)范上下功夫，使人人均能教學(xué)上有所突破,。

4、優(yōu)質(zhì)服務(wù),。

進(jìn)一步樹立服務(wù)思想，落實(shí)安全責(zé)任與措施,。

5,、家園共育。

召開新學(xué)期家長會,，繼續(xù)家訪和家長開放日活動的開展。

(一)重視有效的過程管理。

制定“誰分管誰負(fù)責(zé)”的責(zé)任考評制度,，重申幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度。保障幼兒園各項(xiàng)工作的順利開展與有效實(shí)施,。

(二)以“愛崗敬業(yè),、創(chuàng)造奉獻(xiàn)”的園風(fēng)精神為核心

宣傳和提倡園內(nèi)要有“互相幫助的人氣,、默默奉獻(xiàn)的風(fēng)氣,、艱苦奮斗的勇氣和不拘小節(jié)的大氣”,，精心打造幼兒園生活中的每一處環(huán)境、每一個(gè)細(xì)節(jié),，積極營造民主、開放的教學(xué)氛圍,，以人為本的育人氛圍,，健康和諧的人際氛圍，使幼兒園成為教職員工快樂的精神家園,。

(三)營造良好的人文環(huán)境,。

1,、強(qiáng)化隊(duì)伍,。

加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍與新教師的管理與培養(yǎng),。提高教師教學(xué)能力,、科研能力、基本功的培訓(xùn)和運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力,。

2,、園本培訓(xùn)計(jì)劃,，針對教師日常教學(xué)中出現(xiàn)問題時(shí),，利用問題生成教研主題及時(shí)解決開展培訓(xùn)，讓教師養(yǎng)成良好的,、更具有創(chuàng)新的精神,。

3,、加強(qiáng)教師對教育案例,、教育教學(xué)的反思能力,，提高她們的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

多開展相互觀摩活動,。利用業(yè)余時(shí)間,，擴(kuò)大教師的視野,，抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會給自己充電，學(xué)習(xí)別人的長處,，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。

4,、組織各類人員外出參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，突出特色,。

強(qiáng)化教師的管理意識,，以良好的團(tuán)隊(duì)形象,、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度,、全新的工作理念,，多學(xué),、多看,、多鉆研出色完成各項(xiàng)工作任務(wù),。

(四),、狠抓落實(shí)安全工作,，確保幼兒園各項(xiàng)工作的順利、安全進(jìn)行,。

1、加強(qiáng)安全管理,，完善防范措施,。

本著為幼兒的安全和身心發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，幼兒園結(jié)合安全月查加強(qiáng)安全防范措施,，從園舍設(shè)備的使用與維修角度出發(fā)消除不安全隱患，完善安全制度,，修改并制定好各項(xiàng)安全防范應(yīng)急預(yù)案,，從常規(guī)入手,，加強(qiáng)對幼兒自我保護(hù)意識的培養(yǎng),。重點(diǎn)是全園衛(wèi)生安全要求和食堂管理,。其次，各班教師把安全工作納入日事議程,，利用有利時(shí)機(jī)加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)并定期對園舍設(shè)備，水,、電、大型玩具,、車輛等設(shè)施的檢修工作,，減少事故隱患,，避免意外事故發(fā)生,。

2、有計(jì)劃地對全體教職工及幼兒進(jìn)行防火,、防電、防水,、交通等的安全教育,，并邀請相關(guān)人員進(jìn)行專題講座或進(jìn)行相應(yīng)的模擬演練。

(五),、衛(wèi)生保健

1、不斷提高幼兒飲食質(zhì)量,，在飲食的營養(yǎng)、花樣品種和搭配方面多下功夫,。

2,、不斷提高幼兒保育質(zhì)量,。

保育工作是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié),，本學(xué)期，我園將充分挖掘老教師在保育工作中的閃光點(diǎn),，例如能夠深入到幼兒生活中等，大家多交流多學(xué)習(xí),，使幼兒保育工作更上一層最重要,。

3、我園將認(rèn)真作好園內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生,，保持室內(nèi)空氣流通。

4,、幼兒健康教育,。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有計(jì)劃有主題的開展健康教育活動,，如保護(hù)視力、保護(hù)牙齒,、消防安全模擬演練等。

(六)、家長工作

1,、學(xué)期初召開“家長會”,。讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)活動情況,，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展,。各班主任向幼兒園反饋家長對幼兒園工作的意見、建議,，幼兒園及時(shí)針對意見建議進(jìn)行整改。

2,、加強(qiáng)家園聯(lián)系欄,，對家長達(dá)到家園教育同步，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

3,、每學(xué)期教師要全面家訪一次;平時(shí)經(jīng)常利用接送幼兒時(shí)間及時(shí)反饋幼兒在園一日生活情況，個(gè)別情況用電話家訪或登門家訪;節(jié)假日舉行“家園同樂”活動等進(jìn)一步密切家園聯(lián)系,。

x、x月份：

1,、對幼兒園安全,、衛(wèi)生方面以及班級物品存在問題進(jìn)行檢查、整改,、落實(shí)。

2,、校園環(huán)境修繕。

3,、做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)、安全工作檢查,。

4,、校園衛(wèi)生大清理。

5,、家長合租車司機(jī)及隨車人員安全知識培訓(xùn)

6、后勤人員衛(wèi)生知識培訓(xùn)

7,、搞好招生、編班,、收費(fèi)等開學(xué)準(zhǔn)備工作。

x月份：

1,、制定學(xué)園計(jì)劃及各部門計(jì)劃,、各種考核,、評價(jià)方案;建立健全規(guī)章制度,。

2、做好新生接待工作,，穩(wěn)定幼兒情緒，幫助他們熟悉周圍環(huán)境,。

3、各班加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,，行政跟班檢查。

4,、建立在園幼兒電子學(xué)籍檔案,。

5、幼兒園各類統(tǒng)計(jì)報(bào)表的上報(bào)工作,。

6、班主任與家長簽定“安全責(zé)任書”,，填寫乘車幼兒的有關(guān)材料,，并上交學(xué)校存檔。

7,、加強(qiáng)新操的指導(dǎo)訓(xùn)練,，大中班第三周開始做新操,，小班第五周出操,。

8,、檢查環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動。

9,、迎接期初工作檢查,。

10,、開展交通安全教育，做好家長合租車的安全管理工作,。

11,、開好家長會,。

12、做好學(xué)前資助的填報(bào)工作,。

13、組織參加市級幼兒園教師教學(xué)技能比賽,。

14,、做好校園歌手的選拔工作,。

x月份：

1,、各班開展“慶國慶”主題活動，對幼兒進(jìn)行愛國主義教育,。

2,、加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

3,、做好秋季傳染病,、多發(fā)病的預(yù)防工作,。

4,、抓好幼兒的常規(guī)教育，重點(diǎn)抓好一些生活習(xí)慣,、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

5,、做好學(xué)校安全知識宣傳教育工作,，開展安全逃生演練活動,。

6、召開家委會,。

7、組織幼兒進(jìn)行體檢,。

8、各班進(jìn)行區(qū)角環(huán)境布置的更新,，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)輔助學(xué)習(xí)環(huán)境,。

9、根據(jù)秋天的季節(jié)特點(diǎn),，開展幼兒秋游活動

10,、常規(guī)工作檢查

11,、幼兒自理能力比賽

x月份：

1,、“消防安全”主題活動。

2,、班級常規(guī)觀摩。

3,、各班幼兒早操觀摩評比。

4,、舉行幼兒故事比賽

5、教師制作戶外活動器械評比

6,、開展學(xué)區(qū)性公開課。

7,、組織參加中心小學(xué)舉行的“青年教師教學(xué)比武”

x月份：

1、開展“慶元旦”親子運(yùn)動會

2,、組織幼兒進(jìn)行衛(wèi)生保健。

3,、加強(qiáng)冬季鍛煉，開展安全健康教育活動

4,、各段活動—歌表演

5、開展中,、大段幼兒繪畫、泥工比賽,，選出優(yōu)秀選手參加中心小學(xué)的“慶元旦”美術(shù)大賽。

6,、中,、大班家長開放日活動。

7,、各班區(qū)角活動觀摩。

x月份：

1,、家長問卷調(diào)查,，匯總調(diào)查情況,。

2、教師教育教學(xué)隨筆比賽,。

3、各類人員,、各年段做好期末工作總結(jié)。

4,、撰寫教育教學(xué)論文。

5,、校園安全隱患排查及整改,。

x月份

1、搞好幼兒發(fā)展評價(jià)及各項(xiàng)評價(jià)工作,。

2、各部門做好期未總結(jié),、量化、評比工作,。

3,、做好借書、教玩具,、圖書資料的清還工作。

4,、做好各種材料歸檔工作。

6,、安排好假期值班工作,。

幼兒園秋季學(xué)期工作計(jì)劃中班 幼兒園秋季學(xué)期工作計(jì)劃最新篇二

一,、班級情況分析

我班共有26名幼兒,，其中男孩14名,，女孩12名,。從家訪中，我們了解到平時(shí)由老人照顧的占大多數(shù),，絕大部分幼兒沒有上過托班，也沒有較好的家庭教育環(huán)境,。同時(shí)，由于幼兒來自不同的家庭,，形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大,。另外,，年齡上的差距造成幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn)。如：語言理解和表達(dá)能力都較差,，老師的話聽不懂,，不會說普通話，很少有幼兒用普通話與老師交流;幼兒沒有聽的習(xí)慣,，甚至有的幼兒不愿開口說話,，自私、自我中心現(xiàn)象較為嚴(yán)重,，有打鬧抓人甚至咬人現(xiàn)象;依懶性強(qiáng),，非常嬌氣;不愿自己動手做事：如積木掉在地上不愿去撿，生活自理能力差,，有的幼兒連最簡單的搭袢涼鞋都無法獨(dú)立完成。雖然吃飯能學(xué)著自己吃,，但飯菜撒落一地較為嚴(yán)重等等,。因此，本學(xué)期,，我們將在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上，依據(jù)《綱要》,、《指南》,，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，全面實(shí)施新課程,，讓幼兒主動,、自主地學(xué)習(xí),，幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí),，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力,、行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而使幼兒健康,、快樂的成長,。

依據(jù)《綱要》、《指南》精神,，遵循以幼兒發(fā)展為本的理念，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃，從培養(yǎng)幼兒最基本的游戲常規(guī),、生活和行為習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，努力把本班幼兒培養(yǎng)成活潑開朗,、樂于交往、友好相處,、禮貌謙讓,、愛學(xué)習(xí)的好孩子

(一)重點(diǎn)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒最基本的生活自理能力和行為習(xí)慣,，使幼兒積累一些安全常識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,，逐步適應(yīng)集體生活,，體驗(yàn)與老師、同伴一起生活的快樂,。

2、初步學(xué)會使用普通話與他人交談,，愿意和老師,、同伴交流。

3,、學(xué)習(xí)和初步掌握一些簡單的基本動作,，對運(yùn)動有初步的興趣,。

4,、初步培養(yǎng)幼兒聽的習(xí)慣，利用自然材料在老師的引導(dǎo)下,，初步嘗試探索活動。

5,、喜歡玩游戲，初步懂得要遵守游戲規(guī)則,。

(二)基本目標(biāo)與措施

生活活動目標(biāo)：

1,、較好地適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,，逐漸喜歡幼兒園,。

2,、初步能獨(dú)立吃完自己的一份飯菜，學(xué)習(xí)正確洗手,，如廁,， 愿意做力所能及的事。

3,、初步養(yǎng)成較好的飲食習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣,，初步懂得遵守各項(xiàng)常規(guī),。

4、知道說話,、待人接物要有禮貌，不說粗話,、臟話，會說一些日常禮貌用語,。愿意與同伴友好相處,，體會與老師、同伴共處的快樂,。

5、初步了解自己的身體,，在老師的引導(dǎo)下,，初步積累一些安全常識,，學(xué)著保護(hù)自己。

6,、愛護(hù)玩具和物品,，學(xué)著收拾和整理,。

措施：

1,、老師熱情接待幼兒,，以母親般的愛和親情呵護(hù)每一位幼兒，使他們盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活,。

2、在一日生活中經(jīng)常提醒幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，如：飯前便后手臟時(shí)要自覺洗手,，擦自己的小毛巾，用自己的小杯子,，吃飯不掉飯菜等。

3,、鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持自己的事學(xué)著自己做,，不依懶別人，如：自己吃飯,、穿鞋、午睡等,。

4、利用接送時(shí)間,，鼓勵(lì)幼兒與老師,、同伴主動打招呼,。

學(xué)習(xí)活動目標(biāo)：

1,、認(rèn)識自己，初步懂得保護(hù)自己,，在游戲中體會自己正在長大。

2,、親近大自然，有初步探索周圍事物的興趣,，喜歡在老師的引導(dǎo)下嘗 試探索和認(rèn)識各種事物。

3,、初步了解自己周圍的人，用各種方式表達(dá)自己的情感,。

4,、樂意對周圍環(huán)境中的簡單數(shù)、量,、形等現(xiàn)象敏感，樂意嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)來解決生活和游戲中的問題,。

5,、學(xué)習(xí)和初步習(xí)慣使用普通話交談，愿意把自己的想法和需要說出來,，樂意回答別人的提問。

6,、初步培養(yǎng)幼兒聽的習(xí)慣，能看著說話的人聽,、講,，對看圖書有初步的興趣。

7、樂意跟著老師唱簡單的歌曲,，樂意學(xué)著做簡單的模仿動作。

8,、初步嘗試用一些簡單的材料和工具，喜歡用折,、撕、貼,、畫等多種方法自由表現(xiàn)熟悉事物的粗略特征，體驗(yàn)快樂,。

措施：

1、根據(jù)小班幼兒的年齡特征,，運(yùn)用游戲,、直觀教具以及多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。

2,、在活動中，通過收集利用一些廢舊紙盒,，初步激發(fā)幼兒的探索欲望。

3,、在一日活動中注重個(gè)別差異,，對不同能力的幼兒提出不同的要求,。

4,、根據(jù)幼兒好模仿的特點(diǎn),，老師堅(jiān)持說普通話，鼓勵(lì)幼兒學(xué)說普通話,。

5、通過為幼兒提供一些自然材料,，開展一物多用的教學(xué)

活動,。

運(yùn)動目標(biāo)：

1、在老師引導(dǎo)下,，喜歡做模仿操和徒手操。

2,、喜歡參加體育活動，在老師的引導(dǎo)下,，大膽練習(xí)走,、跑、跳等基本動作,，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂

3,、喜歡嘗試玩各種運(yùn)動材料和器械，嘗試多種玩法,，初步獲得身體運(yùn)動的經(jīng)驗(yàn),。

4、在老師的提醒下,，注意安全，不做危險(xiǎn)動作,。

5,、樂意利用廢舊材料，開展自主性體育活動,。

措施：

1,、通過學(xué)習(xí)新的律動、徒手操,，增強(qiáng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

2,、保證每天2小時(shí)的戶外活動時(shí)間,，合理安排活動內(nèi)容，激發(fā)幼兒參與活動的興趣,。

3、通過制作符合小班幼兒活動特點(diǎn)的玩具,，為幼兒的活動提供足夠的數(shù)量,，以保證每個(gè)幼兒都能得到全面的鍛煉,。

4,、冬天時(shí),，鼓勵(lì)幼兒積極參加鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì),，提高對疾病的抵抗力,。

游戲目標(biāo)：

1、幼兒喜歡玩游戲,，在游戲中能與同伴快樂相處，并初步懂得要遵守游戲規(guī)則,。

2、對角色游戲感興趣,，初步知道扮演角色來進(jìn)行游戲。

3,、知道要愛護(hù)玩具，樂意學(xué)著收拾并把玩具送回原處,。

4,、在區(qū)角活動中，幼兒樂意自由選擇,，自主地玩。

措施：

1,、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，提供適宜的游戲場地和玩具材料,。

2,、保證幼兒充足的游戲時(shí)間，讓幼兒自由選擇區(qū)域,，自主地開展游戲。

3,、在游戲中,，老師要注重對幼兒的觀察指導(dǎo),，逐步提高幼兒游戲水平,。

4,、各類游戲穿插進(jìn)行,。

5,、

活動區(qū)材料及時(shí)更換、充實(shí),，并與主題活動結(jié)合,，鼓勵(lì)幼兒多動手、多操作,。

1、個(gè)別接觸：通過家訪,、電訪、個(gè)別約談,，了解幼兒在家情況及家庭環(huán)境,、父母素養(yǎng)以及他們在對待孩子教育問題上所持的觀點(diǎn)。

2,、資料信息：利用通知、定期更換《家園欄》,、的內(nèi)容及時(shí)展示主題活動情況,，幫助家長了解幼兒園的教學(xué)情況。

3,、召開家長會,，向家長開放半日活動,，增進(jìn)家園交流,。

1,、針對吳石東小朋友的抓人、咬人現(xiàn)象進(jìn)行教育,，并與家長取得聯(lián)系,，家園共同教育。

哦20-年第一學(xué)期小班班級工作計(jì)劃2,、對黃天宇,、郭倪一等小朋友的攻擊性行為及時(shí)進(jìn)行教育,。

3,、對卞億雯,、陳佳瑩等自由散漫現(xiàn)象進(jìn)行教育。

4,、對吳石東,、郭倪一、陳佳雯等不肯動手做的幼兒老師進(jìn)行個(gè)別教育,。

九月份

1、盡快讓幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境,、老師和同伴,，逐漸適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，并愿意上幼兒園,。

2、常規(guī)教育,，初步建立盥洗、用餐,、午睡等常規(guī),。

3、召開家長會,。

4、開展主題活動“小寶寶”的

活動。

十月份

1,、進(jìn)一步開展各方面的常規(guī)教育,，加強(qiáng)幼兒行為常規(guī)教育。

2,、加強(qiáng)對幼兒聽的習(xí)慣培養(yǎng)，知道用普通話和老師,、同伴交流

3,、向家長開放半日活動。

4,、生活自理能力學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)脫下衣服、褲子,，學(xué)穿沒有鞋帶的鞋子。

5,、開展主題活動：我和我家

十一月份

1、繼續(xù)加強(qiáng)各項(xiàng)常規(guī)教育

2,、生活自理能力學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)扣紐扣

3,、開展主題活動：蘋果和橘子,、學(xué)本領(lǐng)

十二月份

1、生活自理能力學(xué)習(xí)：學(xué)折衣褲,、學(xué)拉拉鏈

2、開展拍球比賽

3,、開展主題活動：小司機(jī)、過新年

一月份

1,、開展主題活動：冬天不怕冷,。

2、班級工作總結(jié)

3,、為幼兒結(jié)算好代辦費(fèi),、伙食費(fèi)

我班有幼兒40名，其中男孩子11名,，女孩子29名。通過小班一年的學(xué)習(xí),，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌;語言表達(dá)能力,、與人交往的能力,、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展,。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱,、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上,，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育,，努力做好班級保教工作,。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展,。

二、教育教學(xué)工作目標(biāo)

音樂領(lǐng)域：

(一)歌唱活動

1,、用自然的聲音、正確的姿勢演唱自己喜歡,、熟悉的歌曲,。會聽間奏，音域一般在c1—a1,。

2,、初步學(xué)習(xí)接唱,、對唱等演唱形式。

3,、喜歡為熟悉,、短小,、工整的歌曲替換歌詞并嘗試將創(chuàng)編的歌詞填入歌曲,。

(二)韻律活動

1、學(xué)習(xí)隨音樂做簡單的舞蹈動作,，喜歡參與韻律活動。

2,、學(xué)習(xí)用相應(yīng)的動作表現(xiàn)音樂的內(nèi)容和情緒，基本能隨音樂的變化改變動作的力度,、速度、節(jié)拍等,。

3、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)律動中的動作組合規(guī)律,，初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編韻律動作,。

(三)節(jié)奏活動

1、喜歡隨音樂演奏打擊樂器,，學(xué)習(xí)用幾種樂器演奏簡單的固定節(jié)奏型。

2,、自由探索和嘗試幾種打擊樂器(鈴鼓,、圓舞板,、鼓等)的演奏方法，學(xué)習(xí)簡單的打擊樂合奏并保持自己節(jié)奏型,。

3、會集中注意看指揮，在集體中學(xué)習(xí)保持與音樂,、與他人協(xié)調(diào)一致,。

4、嘗試用樂器,、自然物的不同音色,、節(jié)奏型表現(xiàn)對音樂的感受和對事物的認(rèn)識。養(yǎng)成愛護(hù)樂器的態(tài)度和習(xí)慣,。 (四)欣賞活動

1、喜歡傾聽,、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài),、聲音和運(yùn)動狀態(tài)。

2,、學(xué)習(xí)聽辨音樂中差異比較明顯的音區(qū)高低、力度強(qiáng)弱,、速度快慢,，進(jìn)一步感受典型的不同類型音樂的特點(diǎn)。 3,、感受二拍子和三拍子樂(歌)曲的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)音樂作品的感受,。

4,、能在一定的時(shí)間內(nèi)比較集中注意地傾聽,、觀看音樂,、舞蹈,、戲劇表演。

科學(xué)領(lǐng)域

1.幫助兒童獲取有關(guān)自然環(huán)境中的物質(zhì)(露水,、太陽風(fēng)等)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn)，了解不同環(huán)境中個(gè)別動物(昆蟲類)植物(蔬菜類)的形態(tài)特征和生活習(xí)性,。

2.帶兒童觀察、了解秋季和冬季的特征及其與人們生活的關(guān)系,，獲取感性經(jīng)驗(yàn)。

3.引導(dǎo)兒童了解周圍生活中常見科技產(chǎn)品(家用小電器,、塑料、木制品等)的功能,，初步知道它們在生活中的運(yùn)用。

4.使兒童主動參加科學(xué)活動,，喜歡探索周圍自然界,，關(guān)心、愛護(hù)動植物和周圍的自然環(huán)境,。

社會領(lǐng)域：

(一)自信心培養(yǎng)

1.知道自己是獨(dú)一無二的，沒有人和自己完全一樣,，喜歡自己的長相,。愿意用自己的特殊才能為大家服務(wù)。

2.知道人有喜怒哀樂等情緒,，會用語言表達(dá)自己的喜好、需要以及情感,。

3.感受與了解周圍環(huán)境的變化,，并能很快適應(yīng),。

(二)人際交往

1.喜歡和同伴共同游戲,。

2.主動與認(rèn)識的人打招呼，愿意與人聊天,、交談,。

3.學(xué)習(xí)用正確的方法(語言提示、商量等)表達(dá)自己的需要與想法,。

(三)行為規(guī)則

1.能安靜地傾聽別人的發(fā)言,、交談，不隨意插嘴,。

2.知道不能把集體的或他人的東西帶回家占為已有。

(四)民俗文化

1.感知與了解自己的生活與他人勞動的關(guān)系,，感激勞動者，尊重和愛戴他們,。

2.認(rèn)識并喜歡家鄉(xiāng)著名的風(fēng)景名勝和環(huán)境，了解中國最著名的風(fēng)景名勝,，感受其中的美,。

3.認(rèn)識并尊敬國旗，參加幼兒園的升旗活動,。

美術(shù)領(lǐng)域

(一)興趣與審美

1,、對周圍環(huán)境中美好的事物較敏感,，愿意參加各種美術(shù)活動,，對各種美術(shù)活動有興趣,。

2,、會欣賞生活用品,、美術(shù)作品、節(jié)日裝飾,、環(huán)境布置及四季景色中美的要素，并能用語言,、動作表達(dá)自己的感受和理解,。

3,、能與同伴交流自己和他人的美術(shù)作品,，嘗試初步的欣賞與評價(jià)。

(二)繪畫

1,、在小班基礎(chǔ)上，認(rèn)識一些繪畫工具,，學(xué)習(xí)蠟筆水粉畫、拓印畫,、棉簽畫等多種繪畫方法，體驗(yàn)繪畫的快樂,。 2、能用各種點(diǎn),、線條,、簡單圖形表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。

3,、對色彩活動有興趣，認(rèn)識8種顏色并學(xué)會辨別同種色的深淺，學(xué)習(xí)用較豐富的顏色作畫,。

4、學(xué)習(xí)在畫面上簡單地布局,，初步學(xué)習(xí)畫面上安排物體的上下、左右關(guān)系,。

(三)手工

1、喜愛各種手工活動,，正確使用多種手工工具和材料，注意工具使用中的安全性,，并學(xué)習(xí)收拾整理。

2,、根據(jù)泥的性質(zhì)塑造物體的主要特征。嘗試用團(tuán),、捏、壓,、搓、搟等技能做出泥塑作品,。

3、學(xué)習(xí)用紙折出(按中心線折),、剪貼出簡單的物象。

健康領(lǐng)域

(一)身心保健

1,、愉快安靜地進(jìn)餐,，會使用筷子,。

2,、養(yǎng)成正確盥洗的習(xí)慣,，堅(jiān)持早晚刷牙，勤洗頭,、理發(fā)、剪指甲;愿意保持個(gè)人衛(wèi)生,。

3,、逐步學(xué)會自理大便，學(xué)習(xí)正確使用手紙,。

4,、能有序穿脫衣服并整理好放在指定的地方,，安靜入睡,。

5,、知道避開危險(xiǎn)和應(yīng)付意外事故的最基本的方法，有初步的自我保護(hù)意識,。

6,、進(jìn)一步知道五官是人體的重要器官,，初步掌握簡單的保護(hù)方法,。主動配合成人接受疾病的預(yù)防和治療,。

(二)體育鍛煉

1,、能上下肢協(xié)調(diào)走,，步調(diào)放開,、均勻,，擺臂自然協(xié)調(diào),，姿態(tài)端正,。聽信號有節(jié)奏地走、變速走或變方向走,。

2,、能有節(jié)奏的上下肢協(xié)調(diào)跑，落地較輕,，懂得省力平衡跑的粗淺知識。能控制自己的身體繞障礙物跑,。

3,、懂得跳躍時(shí)屈膝，前腳掌蹬地跳起,，落地輕并主動屈膝緩沖,。能較熟練掌握助跑跨跳動作，落地時(shí)能不停頓向前緩沖,。能熟練掌握單腳連續(xù)跳，動作連貫,，節(jié)奏清楚,。

4,、掌握單手肩上投遠(yuǎn)動作,，注意上下肢協(xié)調(diào)用力,，揮臂速度快,，擊中較大的目標(biāo)。能連續(xù)不斷地拍球,。

5,、能大膽在平衡木上活動，掌握原地旋轉(zhuǎn),、閉目站立等動作。

6,、掌握正面鉆的動作,，學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動作。能鉆爬過較長的障礙物,，完善手腳,、手膝爬行動作，靈活的調(diào)節(jié)速度和方向,。

7、能攀登各類攀登設(shè)備，大膽地玩大型活動器械,。

8,、能較熟練地聽多種口令和信號,，做出相應(yīng)的動作,，能聽信號進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),。

9、能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,，動作到位，整齊有力,。

10、了解有關(guān)體育活動的常識,，樂意遵守體育活動的規(guī)則和要求，初步嘗試與同伴合作游戲,，有一定的運(yùn)動意識和能力,。語言領(lǐng)域

(一)傾聽理解

1.對教師及同伴的言談話語有興趣，親近傾聽并參與談話,。

2.能集中注意力專心地傾聽別人講話,，不打斷別人的講話,。

3.能聽懂并理解較復(fù)雜的指令和規(guī)則,，并能正確,、較迅速地按要求行動。

(二)表達(dá)交流

1.能大方地在集體面前較連貫地表達(dá)自己的需要,、興趣和想法。

2.學(xué)習(xí)發(fā)起談話的方法,，對所聽到的信息給予相關(guān)的評論,、行動。

(三)欣賞閱讀

1,、喜歡欣賞不同體裁的文學(xué)作品,，學(xué)會有順序的觀察畫面，了解情節(jié),，感受文學(xué)作品語言的豐富和優(yōu)美。

2,、理解文學(xué)作品的人物形象,，感受作品所表達(dá)的情感，能運(yùn)用較恰當(dāng)?shù)恼Z言,、動作,、繪畫等方式表達(dá)自己的理解,。

3、在欣賞文學(xué)作品的基礎(chǔ)上發(fā)展想象,，替換或仿編有韻律的詩歌或散文。

三,、本學(xué)期課題主要工作任務(wù)及實(shí)施措施

(一)繼續(xù)《幼兒良好規(guī)則意識養(yǎng)成教育與心理健康融合的研究》，完善課題實(shí)施方案,，并按研究方案開展研究工作，結(jié)合本班實(shí)際計(jì)劃如下：

1,、加強(qiáng)理論與實(shí)踐成果的學(xué)習(xí),使用研究《幼兒園和諧發(fā)展課題》一書中有關(guān)開展幼兒心理健康教育的經(jīng)驗(yàn)和課例。

2,、學(xué)習(xí)時(shí)間：每周二,、周四。周二,、周一分組學(xué)習(xí)。

3,、學(xué)習(xí)形式：課題組采取集中學(xué)習(xí),、討論、交流,、培訓(xùn)等形式組織學(xué)習(xí),，注意加強(qiáng)反思型學(xué)習(xí)與研究、注意有針對性的選擇有關(guān)心理健康教育的書籍進(jìn)行學(xué)習(xí),，注意有效地作好讀書筆記和讀書后的教育反思筆記。

4,、學(xué)習(xí)方法：在學(xué)習(xí)中做到會聽、會說,、會做并將聽到的.東西做出來,，寫出來，將聽到,、看到的理念和經(jīng)驗(yàn)真正內(nèi)化，并付出行動和實(shí)踐,，使自己在實(shí)踐中真正把握我們所聽到的理解的理論,。

(二)實(shí)踐研究

1,、實(shí)踐研究目的;

2,、實(shí)踐研究形式;

3、實(shí)踐研究時(shí)間;

(三)培訓(xùn)工作

(四)課題研究思路

1,、研究工作的基本任務(wù);

(1)每月一讀，寫出讀寫筆記與讀書后教育反思筆記,，交課題負(fù)責(zé)人。

(2)確定一節(jié)系列活動,，寫出課后教育工反思(圍繞系列活動寫)

(3)整理一個(gè)教學(xué)故事，寫一個(gè)教學(xué)敘事,。

(4)開展一個(gè)課題研究，寫一個(gè)研究專題(圍繞教學(xué)反思寫)

(5)研究一位名師,，寫出心得感悟。

2,、成果形式：

(1)通過理論和實(shí)踐成果的學(xué)習(xí)，通過有關(guān)心理念健康教育的書籍的學(xué)習(xí),，反思自己的研究工作，聯(lián)系實(shí)際寫的讀書筆記,、教育反思經(jīng)驗(yàn)論文。

(2)聯(lián)系實(shí)際設(shè)計(jì)開展心理健康教育活動課的活動方案與課件,。

四、教育教學(xué)工作內(nèi)容及措施：

1,、尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們的整合課程內(nèi)容,，制定好每月,、每周,、每日教學(xué)計(jì)劃,，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施,，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動,，合理利用,、整合各方資源。本學(xué)期我們將進(jìn)行《歡迎新朋友》,、《比一比》、《美麗的秋天》,、《冬天來了》、《迎新年》五大主題活動,。我們要充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進(jìn)行語言智能,、數(shù)學(xué)邏輯智能,、自我認(rèn)識智能、空間智能,、人際關(guān)系智能,、音樂智能、身體運(yùn)動智能,、自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識教育,，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn),，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對于那些較內(nèi)向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會，對他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表揚(yáng),，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感,。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,，從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話、隨機(jī)談話,、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī)、要求,，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則

幼兒園秋季學(xué)期工作計(jì)劃中班 幼兒園秋季學(xué)期工作計(jì)劃最新篇三

指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)前三年行動計(jì)劃及市教育局20-學(xué)年工作思路,，圍繞“規(guī)范管理，突出特色,，促進(jìn)均衡”的中心工作,，堅(jiān)持以科學(xué)管理為保障、以師幼發(fā)展為根本,、以優(yōu)質(zhì)保教為中心,，著力抓好園本培訓(xùn),、過程管理,、師德建設(shè)這三大環(huán)節(jié),，確立新目標(biāo)，采取新舉措,，不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，使幼兒園在原有基礎(chǔ)上再上新高,，實(shí)現(xiàn)新發(fā)展。

1,、重視安全保健工作，營造平安溫馨校園

2,、加強(qiáng)園本培訓(xùn)，夯實(shí)隊(duì)伍素質(zhì)

3,、完善和制訂幼兒園制度，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒園過程管理,，提高管理效益

4、一以貫之,，加強(qiáng)教工師德教育和園風(fēng)建設(shè)，提高社會滿意度,，提升辦園品位,。

5,、樹立全面服務(wù)意識,，開創(chuàng)家長工作新局面。

1,、做大做強(qiáng)“農(nóng)家樂”特色,，繼續(xù)完善，找新的突破口,。以秋的果實(shí)為主線，舉辦“暢想田野”系列活動,。

2,、充分發(fā)揮好示范輔導(dǎo)先進(jìn)園的示范輻射作用，促進(jìn)全鎮(zhèn)幼教的全面均衡發(fā)展,。定期組織全鎮(zhèn)性教學(xué)觀摩研討活動,，定期到中心村進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，送教活動,，中心村教師到中心幼兒園進(jìn)行跟崗活動,。

3,、做好學(xué)前教育先進(jìn)鎮(zhèn)鄉(xiāng)的創(chuàng)建工作,。

4、繼續(xù)做好早教基地園的教學(xué)工作,，爭創(chuàng)市優(yōu)秀早教園,。

5,、以“童心智語”名師工作室為主陣地,，做好組織引領(lǐng)工作,，扎實(shí)開展形式多樣的園本教研活動,。開展好不同層次教師的自培工作(對新教師的培訓(xùn)、對骨干教師的培養(yǎng)等),，努力提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)組織好教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

6,、教研中心工作“日常集體教學(xué)的優(yōu)化”，關(guān)注教師“備課”與“實(shí)施”的聯(lián)系,，通過日常集體教學(xué)活動的調(diào)研來優(yōu)化教師的日常教學(xué)行為,，優(yōu)化日常集體教學(xué)活動。

7,、精心組織幼兒節(jié)日教育活動，分三個(gè)層面組織：班級特色活動,、年段活動,、全園活動。

8,、以“和雅校園，溫馨教室,、活力課堂，陽光學(xué)生”為目標(biāo),，繼續(xù)打造校園文化,，舉辦幼兒園第三屆書香校園讀書節(jié)系列活動。

9,、以班級為單位，組織教師學(xué)習(xí)制作ppt，開展學(xué)習(xí)交流研討展示(學(xué)期各班級特色成果展示),。

10,、抓好對外宣傳與通訊報(bào)道，外樹形象,，內(nèi)聚人氣,，每人每學(xué)期撰寫通訊報(bào)道5篇。

幼兒園秋季學(xué)期工作計(jì)劃中班 幼兒園秋季學(xué)期工作計(jì)劃最新篇四

又是一個(gè)金秋的好季節(jié),，我們在收獲成績的同時(shí)，也欣喜地迎來了新一年播種的開始,。新的學(xué)年已經(jīng)開始,，為了使班級各項(xiàng)工作得以有條不紊地順利開展，使幼兒發(fā)揮的潛能,，獲得的發(fā)展,，現(xiàn)特制定大班班級工作計(jì)劃如下：

（一）班級概況：升入大班，我們班有了很大的變動，首先是老師的變動,，其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入,。于是，現(xiàn)在我們班共有xx名幼兒,，占了全班人數(shù)的大部分,，他們對我們這個(gè)集體還不熟悉，正在適應(yīng)階段,。面對這種情況,，我們必須盡力使每個(gè)孩子都盡快地適應(yīng)變化，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中,。

（二）主要表現(xiàn)

1,、優(yōu)勢表現(xiàn)

（1）孩子的自我服務(wù)能力不斷增強(qiáng)，能做好自己力所能及的事情,，如：自己整理書包,，自己穿脫衣服等。

（2）產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識,，喜歡做值日生工作,，如：整理玩具、管理自然角等,。

（3）在生活中,，孩子的語言表達(dá)能力有了很大的提高，能較清晰,、完整地表達(dá)自己的想法,，講述自己的發(fā)現(xiàn)。

（4）有一定的任務(wù)意識,，在老師的提醒和鼓勵(lì)下能自己收集主題資料,。

2、薄弱因素分析

（1）孩子的規(guī)則意識差,，自控能力仍較弱,，堅(jiān)持性不夠，不能較好地控制自己的言行,。

（2）部分孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成,，如：吃手、用點(diǎn)心后用手擦嘴,、喜歡趴或跪在地上等,。

（3）部分孩子表現(xiàn)欲強(qiáng)，傾聽習(xí)慣差,，不能堅(jiān)持聽完同伴的發(fā)言,，影響了活動的順利開展,。

（4）在主題活動進(jìn)行過程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢作嘗試。

（三）家長情況

1,、我們的家長仍非常重視孩子知識技能的掌握，他們希望孩子多學(xué)會一些知識性的內(nèi)容,，如：兒歌、計(jì)算題等等,。但是,，他們卻忽視了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，不利于孩子今后的全面發(fā)展,。

2,、班中很多孩子由祖輩照顧、接送,，一些新的教學(xué)理念很難接受并達(dá)成共識,。

1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力,，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。

2,、營造一個(gè)充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,，并形成初步升小學(xué)的意識,。

3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,，樹立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為,。

4,、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀,、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨,、目標(biāo)和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”,。

1）營造一個(gè)充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責(zé)任。

2）為幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會,，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實(shí)際探索活動,，獲取更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂,。

3）幫助家長形成良好的教育觀,，使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式,，并支持參與幼兒園的各項(xiàng)活動,。形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

目標(biāo)：更新觀念,，實(shí)現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念,，逐步實(shí)現(xiàn)特色班級。

保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件,，要求班上每個(gè)老師了解每一個(gè)孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況,，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢,，常抓不懈,。

1、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生,，嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作制度,。每天整理好內(nèi)務(wù)，堅(jiān)持做好清潔,、消毒,、通風(fēng)工作，保持教室的六面光,。預(yù)防幼兒近視的發(fā)生,，做到經(jīng)常調(diào)整幼兒的位置,，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng),，增強(qiáng)幼兒的生活自理能力。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,，合理地安排孩子們的一日生活,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈舒適,、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

2,、老師們達(dá)成共識,，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育

中班大班已初步對孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，但孩子們的勞動意識較弱,，有的存在依賴性,。老師針對孩子們的實(shí)際情況，統(tǒng)一要求,，堅(jiān)持從小事抓起，將“身教”和“言教”結(jié)合起來,，并將其貫穿在一日生活中,，手把手的教幼兒，并注意指導(dǎo)依賴性強(qiáng)的幼兒,，讓幼兒自己的事情自己做,，而且還要讓家長配合老師，使幼兒在家也有個(gè)鍛煉的環(huán)境,。

幼兒園秋季學(xué)期工作計(jì)劃中班 幼兒園秋季學(xué)期工作計(jì)劃最新篇五

本學(xué)期幼兒園后勤工作將緊緊圍繞幼兒園中心工作務(wù)實(shí)創(chuàng)新,，不斷提高后勤工作水平，提高后勤人員思想業(yè)務(wù)素質(zhì),，根據(jù)幼兒園實(shí)際情況,，搞好園容園貌建設(shè)，開源節(jié)流,，加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)的管理,，食堂的管理，努力使保育水平再上一個(gè)新臺階,，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識,，使幼兒園后勤工作真正做到服務(wù)于教師，服務(wù)于幼兒,，服務(wù)于家長,，服務(wù)于社會。

1,、優(yōu)化后勤工作人員隊(duì)伍,，不斷增強(qiáng)保教人員的服務(wù)意識。

2,、扎實(shí)有序地抓好幼兒園的衛(wèi)生保健工作,。

3、強(qiáng)化品牌園意識,，使幼兒園園容園貌做到美化,、綠化,、凈化、兒童化,。

（一）優(yōu)化后勤工作人員隊(duì)伍,，不斷增強(qiáng)保教人員的服務(wù)意識

1、加強(qiáng)保育人員的培訓(xùn)與教育,，使保育工作細(xì)化、量化,，增強(qiáng)工作責(zé)任心,，每天的工作中體現(xiàn)“勤”、“快”,、“好”三個(gè)字,，積極主動做好每天每人每班保潔區(qū)的清掃與消毒整理工作，協(xié)助老師共同完成教育任務(wù),。

2,、加強(qiáng)門衛(wèi)管理，全天有專人值班門衛(wèi)人員按門衛(wèi)制度履行職責(zé),，平時(shí)休息關(guān)好校門（除早進(jìn)校,、中午吃飯、放晚學(xué)外）,，杜絕上課期間,、外來車輛、外來人員來校,，影響教學(xué)秩序,。

3、加強(qiáng)安全教育,，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識與能力,，把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。

4,、各班要建立一日二打掃制度,，在保管區(qū)內(nèi)要求做到無紙屑、果殼,、垃圾等,，教師內(nèi)無灰塵、蛛網(wǎng),，清潔完好,，物品放置有序。

5,、廁所有專人負(fù)責(zé),，做到無污跡,、破損、阻塞,、溢糞,，保持整潔，發(fā)現(xiàn)此類現(xiàn)象及時(shí)上報(bào),。

（二）扎實(shí)有序地抓好幼兒園的衛(wèi)生保健工作

1,、保健制度的建立和實(shí)施，要以幼兒生理,、心理發(fā)展需要為依據(jù),。在各項(xiàng)制度基礎(chǔ)上，結(jié)合我園的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。使制度更加符合實(shí)際情況,，真正發(fā)揮其作用。

2,、保健工作的檢查力度要加強(qiáng),，使保健制度的各項(xiàng)內(nèi)容真正做到深入人心。自覺執(zhí)行好各項(xiàng)制度,。

3,、重視提高保健人員的理論水平并能結(jié)合本園實(shí)際情況制定保健計(jì)劃。

4,、對身體發(fā)育出現(xiàn)異常的幼兒,，要及時(shí)與家長取得聯(lián)系，認(rèn)真分析原因,。尋找解決問題的辦法,。

5、做好幼兒保健工作的宣傳,。

6,、搞好幼兒午餐和午點(diǎn)工作，確保幼兒營養(yǎng)和生長發(fā)育需要,。

7,、堅(jiān)持做好衛(wèi)生消毒工作，并做好記錄,。

8,、加強(qiáng)春季幼兒傳染病的預(yù)防工作，把幼兒傳染病發(fā)病率控制在最低限度,。

9,、做好后勤工作資料收集。

（三）強(qiáng)化品牌園意識，做到美化,、綠化,、凈化、兒童化

1,、保證園內(nèi)環(huán)境清潔美觀,，隨時(shí)清理垃圾堆物。

2,、及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除事故隱患,，做好各種兒童游戲機(jī)械的維護(hù)工作。

3,、熱情主動為第一線服務(wù),。

幼兒園秋季學(xué)期工作計(jì)劃中班 幼兒園秋季學(xué)期工作計(jì)劃最新篇六

新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn),。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年,，我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下,，根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長的建議，經(jīng)過討論我們擬定了下學(xué)期班務(wù),、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向,，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會，充分利用各種資源,，以開放的態(tài)度,，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。

我班幼兒整體思維較活躍,，大多數(shù)幼兒具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲,。具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣,。動作發(fā)展整體上有了很大的提高,，動手能力比較均衡;知德行為比較好，交往能力良好,，具備解決小問題的能力;語言表達(dá)能力快速發(fā)展,，敢于在老師或到集體面前地表達(dá)自己的思想，但在語言表達(dá)中幼兒的詞匯還不夠豐富,，完整性還不強(qiáng),，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習(xí)慣。

家長情況：我班幼兒家長由于自身素質(zhì)的不同,，因此對于幼兒教育的重視程度及對關(guān)注角度也也有所不同,，如，有的家長重視幼兒身心健康的發(fā)展,，有的家長較重視幼兒知識技能的掌握,，有的家長較重視幼兒興趣的培養(yǎng),。可以說,，家長的類型較復(fù)雜,。且在我班的家長群體中還存在著一些對我們各項(xiàng)工作十分支持的成員。

保健情況：上學(xué)期中我班幼兒身高,、體重,、血色素等基本指標(biāo)能達(dá)到所規(guī)定的要求，幼兒能有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣,。

1、在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,，根據(jù)班級教師的特長,，注重幼兒藝術(shù)能力的發(fā)展和培養(yǎng)。

2,、加強(qiáng)幼兒自我管理能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。能有自己解決問題的能力。

3,、教師進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和提高,，在師幼互動上營建平等、合作,、探究的氛圍,。

4、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新綱要,，不斷提升專業(yè)素質(zhì),，全身心的投入在課改課題研究工作中

1、能關(guān)注環(huán)境,、生活,、和藝術(shù)中的美，能用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,。知道自己又長大一歲了,，有為弟弟、妹妹做榜樣的愿望,，能和同伴友好相處,，樂于助人。自己的事自己做,，認(rèn)真做好值日生工作,，有始有終。

2、主動參與參觀,、種植,、探索、交流等活動,，會用各種方式表達(dá)自己在探索活動中的感受和想法,。

3、注意聽清楚成人和同伴的講話,，能自信大膽地表達(dá)自己的想法,。在學(xué)會日常用語的同時(shí)愛看書，愛聽故事,，能與同伴老師溝通,，能用自己語言表達(dá)自己所見所聞。

4,、樂意與人交往,，學(xué)習(xí)互助合作和分享。有同情心,，不怕困難,，有初步的責(zé)任感。樂意與人交談,，有良好的傾聽習(xí)慣，能大膽并清楚地說出自己想說的事,。

5,、樂于參加體育集體活動，培養(yǎng)正確坐姿,，走路步幅均勻,，能有精神按節(jié)奏行進(jìn)靈活、協(xié)調(diào),、快速地進(jìn)行跳躍,、鉆爬、攀登活動,。能進(jìn)行多項(xiàng)創(chuàng)造性體育活動,。

6、培養(yǎng)幼兒對歌唱活動的興趣,，發(fā)展幼兒在歌唱活動中的創(chuàng)造性和合作性,。

1、充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動,，帶領(lǐng)幼兒多走出去,，開拓幼兒眼界，豐富幼兒感性知識。

2,、加強(qiáng)對幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒的自立能力，并教給幼兒衛(wèi)生習(xí)慣術(shù)語,。

3,、根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),、季節(jié)時(shí)令等來開展多種主題活動,。

4、多開展合作性的活動,，比如合作畫,、合作表演等，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性,。

5,、多觀察、了解幼兒學(xué)習(xí)情況,，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思,。如制定個(gè)案觀察記錄表，可隨時(shí)記錄幼兒個(gè)性的發(fā)展,，以便日后做個(gè)案分析,，還可以反思自己的教育方法是否恰當(dāng)。

6,、靈活運(yùn)用幼兒園及社會的本土資源,，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念，繼續(xù)開展生成活動,，從多方面考慮設(shè)計(jì)主題活動,，體現(xiàn)幼兒的主體性。

1,、根據(jù)家長幼兒的意愿,，開展各種活動，社區(qū)活動,，增進(jìn)社區(qū),、幼兒園的聯(lián)系。讓家長及時(shí)了解幼兒園的教育主題,，帶動家長與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討,。

2、增加班級家委會成員,，充分挖掘家長資源,，協(xié)作完成材料,、場地、信息,、書籍等資源提供,，商議活動方案等。帶動家長為我們的教育活動,、集體活動出謀劃策,，并能主動、及時(shí)的帶動其他的家長參與活動,，形成家園聯(lián)系的良好氛圍,。

3、建立與家長聯(lián)系的多層橋梁,，做好幼兒園與家長之間的溝通作用,。廣泛征集育兒論文、并通過家園宣傳欄,、家園通訊卡,，與家長做好宣傳、學(xué)習(xí)的作用,，使家長了解一些與時(shí)代相符的教育思想觀念

9月份：開展xxx的活動

10月份：開展xxx的活動

11月份：開展xxx活動

12月份：開展xxx活動

幼兒園秋季學(xué)期工作計(jì)劃中班 幼兒園秋季學(xué)期工作計(jì)劃最新篇七

暑假過后,，孩子們歡呼雀躍地來到幼兒園，我們班的孩子們一轉(zhuǎn)眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐,。新的學(xué)期新的希望,，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。我們將根據(jù)《綱要》的指導(dǎo)思想和幼兒園的工作思路,，結(jié)合教材,，聯(lián)系實(shí)際，充分利用各種資源,，陪伴幼兒一起度過有意義的一期,。

一班級情況

我班現(xiàn)有幼兒36名,，其中男生20名,，女生16名。

從能力上看,，經(jīng)過中班一學(xué)年的學(xué)習(xí),，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。

主要表現(xiàn)為以下幾方面：

對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,，有較為明顯地求知欲望;

對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),、內(nèi)容，形成了一定的行為習(xí)慣,。

在語言方面,，幼兒對早期閱讀下載,、認(rèn)讀常見漢字的萌芽了興趣;

在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫,、手工的技能,、唱歌、舞蹈,、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展,，更有個(gè)別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較為出色地發(fā)展,。

我班三位老師,，我作為班主任，工作經(jīng)驗(yàn)已有4多年,，工作認(rèn)真,，能夠勇于承擔(dān)班里的各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)來自園里,、班里,、家長的各種教育信息和要求，小x老師雖參加工作不久,，但對待工作熱情高,，思想活躍，教態(tài)端正,，能被幼兒接受和喜歡,。保育員大x老師工作熱情很高，耐心,、細(xì)致,，保育工作做得很到位，熟悉幼兒的健康保健知識,，對孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作能力,，是孩子們喜歡和家長們放心的好老師，工作中我們?nèi)她R心協(xié)力,，共同努力,。

二幼兒發(fā)展目標(biāo)

(一)、健康領(lǐng)域目標(biāo)

1,、有節(jié)奏有精神地走,，能靈活地向變速走。

2,、聽信號變隊(duì)形,，做早操。

3,、知道換牙的衛(wèi)生常識,。

4,、跑步姿勢正確，會變速跑,，躲閃跑和接力跑,，會肩上揮臂投擲近距離目標(biāo)。

5,、養(yǎng)成正確的書寫姿勢,。

6、能迅速有序的穿脫衣服,，較熟練的整理床鋪和自己的物品,。

7、認(rèn)識常見的安全標(biāo)識,，主動遵守社會基本規(guī)則,，能主動維護(hù)公共場所衛(wèi)。

8,、掌握安全使用生活用品,，游戲材料和體育器械的方法。

措施：通過日常的晨間活動及平時(shí)的體育游戲來達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),。

(二),、社會領(lǐng)域目標(biāo)

1、初步了解集體與個(gè)人的關(guān)系,，懂得錯(cuò)誤的行為會給他人和集體產(chǎn)生不良影響,。

2、認(rèn)識解放軍,，初步理解戰(zhàn)爭,、和平與人類生活的關(guān)系。

3,、主動參加節(jié)日活動,，感受濃厚的親情，友情與民俗氛圍,。

4,、尊敬長輩、關(guān)心同伴,，主動照顧體貼他人,。

5,、了解社會中的多種規(guī)則,，知道集體榮譽(yù)需要每個(gè)成員共同努力才能獲得。

6,、認(rèn)識社會生活中常見的標(biāo)識,，符號,，具有學(xué)習(xí)興趣。

7,、能正確地對待自己和他人的優(yōu)缺點(diǎn),，并勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤。

8,、有初步的競爭意識,，學(xué)會正確處理競爭與合作的關(guān)系。

措施：

通過日常的參加節(jié)日活動等來達(dá)到預(yù)期目標(biāo),。

(三),、語言領(lǐng)域目標(biāo)

1、認(rèn)真傾聽他人講話,，懂得輪流發(fā)言的規(guī)則,。

2、運(yùn)用普通話與他人進(jìn)行交流,，學(xué)習(xí)正確使用聲調(diào)和語調(diào),。

3、能有表情的朗頌詩歌,，辨別聲調(diào)和語調(diào)的不同,，體會其情感的含義。

4,、在集體生活中,，能積極主動回答教師的體問，能用描述性語言,，連貫,，完整，有序地講述圖片的內(nèi)容或生活中發(fā)生的事情,。

5,、能與同伴進(jìn)行協(xié)商，討論,，具有初步的語言評價(jià)能力和概括能力,。

6、能有表情的講述故事,，具有一定的必編,、續(xù)編、創(chuàng)編的技能,。

注幼兒的安全,，及時(shí)提醒，避免安全事故發(fā)生,。

幼兒園秋季學(xué)期工作計(jì)劃中班 幼兒園秋季學(xué)期工作計(jì)劃最新篇八

本學(xué)期,，還是我擔(dān)任幼兒園的通訊工作,。說起來這項(xiàng)任務(wù)，已經(jīng)干了好幾個(gè)年頭了,。干得怎么樣呢?我不敢說好,，很少有人看，因而也很少有人評價(jià),。以往有人夸我寫得好時(shí),，心里是歡喜的，盡管并不自信,。說實(shí)話,，我對于撰寫新聞稿并不專業(yè)，經(jīng)常害怕犯錯(cuò),。因?yàn)樾侣勈鞘聦?shí),，絕對的真實(shí)，準(zhǔn)確度一定要高,。萬一哪方面寫錯(cuò)了,，總覺得鬧了一個(gè)大笑話。比如,，我就有好幾次弄錯(cuò)了領(lǐng)導(dǎo)的職位,、姓名，有一次還被局里老師直接指明錯(cuò)誤,，那種尷尬啊,，真是不滋味。

如何當(dāng)好通訊工作呢?我想,，我的計(jì)劃如下：

感情有多少,，當(dāng)通訊員就當(dāng)?shù)糜卸嗪茫@是千真萬確的,。做好任何一個(gè)行當(dāng),，首先是這個(gè)行當(dāng)必須是自己喜歡的，只有喜歡才能干得更好,，強(qiáng)扭的瓜不甜,。

很多工作崗位都是領(lǐng)導(dǎo)指定的。很多人做的工作并不是因?yàn)橄矚g,，為的是完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù),，這樣的態(tài)度想要做好工作是很難的，所以這學(xué)期,，我要經(jīng)常對自己說：“我喜歡寫作!”即使沒有多少人看,，及時(shí)看的人瀏覽了一遍也就忘了，即使很多人都說網(wǎng)上復(fù)制粘貼就可以了。我也得認(rèn)真對待,。

新聞的特點(diǎn)就是新，要求時(shí)間上要及時(shí),，及時(shí)報(bào)道的新聞其價(jià)值才高,。通訊員往往不是寫稿件這么簡單的，她要認(rèn)真參與每一個(gè)新聞事件中去,，及時(shí)聽取和記錄相關(guān)人物的講話內(nèi)容,，觀察相關(guān)人員的態(tài)度，還等思考事件產(chǎn)生的意義,?？偸且瓤紤]的完成好前期工作，然后才來寫稿件,，稿件寫了之后,，還得即時(shí)發(fā)送，否則拖個(gè)一天兩天,，新聞也成為舊聞了,。總而言之,，我要參與每個(gè)活動的始末,，及時(shí)了解人物和事件的背景，記錄重要人物的言行并思考活動意義,，才能開始撰稿,。

因此，這個(gè)學(xué)期,，我爭取快速寫稿,，及時(shí)上傳，能不耽誤就不耽誤,。

要想當(dāng)好一名通訊員,，必須有激情，工作之余不怕苦,，加班加點(diǎn)不言累,，業(yè)余時(shí)間利用好，只有這樣的熱情,，方能寫出好稿件,。

當(dāng)好通訊員，與其思想的深度,，新聞業(yè)務(wù)的精通都有著極大的關(guān)系,。而我也正缺乏這方面的素養(yǎng)。

當(dāng)好一名通訊員，還得仔細(xì)研究各個(gè)相關(guān)單位的風(fēng)格,、動態(tài),，編輯的喜好，要仔細(xì)研究長期和階段的工作,。

當(dāng)好一名通訊員,，也真是不容易。尤其,，我還不自信,。

幼兒園第一學(xué)期工作計(jì)劃10

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為教育指導(dǎo),，堅(jiān)持圍繞在教委辦的領(lǐng)導(dǎo)下,，以“塑造品質(zhì)，啟蒙希望,，立終身學(xué)習(xí)之基礎(chǔ)”的辦園宗旨,，始終把“發(fā)展孩子、成就教師,、形成特色,、創(chuàng)建品牌”放在一切工作的首位，實(shí)行定崗分工,，規(guī)范化管理,，以“求真、務(wù)實(shí),、真抓,、實(shí)干”的工作作風(fēng)，努力創(chuàng)建一流的教師隊(duì)伍,，一流的教育教學(xué)水平,，一流的保教質(zhì)量，一流的管理水平,。

二,、工作目標(biāo)及任務(wù)：

(一)堅(jiān)持在“-市平安校園”、“-市平安先行學(xué)?！钡募?lì)下,，提高警惕，始終如一將安全工作放在首位,，確保師生安全,。

(二)強(qiáng)化師生禮儀習(xí)慣，構(gòu)建“以德為首,、以人為本”的辦園目標(biāo),，把幼兒園的內(nèi)涵建設(shè)作為重點(diǎn)過程來抓，在傳承中有序推進(jìn)，在推進(jìn)中穩(wěn)步發(fā)展,，形成知福感恩,、積極向上、開拓進(jìn)取的園所文化,。

(三)以-市“學(xué)前教育三年行動計(jì)劃”為指導(dǎo),，以“成就教師成長”為目標(biāo)，重視教師教育理念的更新和教學(xué)行為的改變,，縮短教師“教育專業(yè)化”成長的道路,。

(四)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，增加幼兒園可持續(xù)發(fā)展的能力。建立完善的師資培養(yǎng)培訓(xùn)機(jī)制,，打造一支業(yè)務(wù)精湛,、師德高尚的學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)。

(五)深入理解,、構(gòu)建,、優(yōu)化活動的內(nèi)容及方式，將創(chuàng)新教育的基本理論,、方法及思維融合在各類活動中,，形成以培養(yǎng)幼兒個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)新精神為側(cè)重點(diǎn)的課程體系。

(六)進(jìn)一步完善科學(xué)管理機(jī)制,，實(shí)現(xiàn)總分園和諧,、均衡發(fā)展;

(七)整合幼兒園、家庭,、社區(qū)三方力量,，推進(jìn)規(guī)范教育服務(wù)，全面提升辦園質(zhì)量,，提高保教質(zhì)量,，辦家長放心的幼兒園。,。

三,、主要工作措施：

(一)師德師風(fēng)建設(shè)

1.以《中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》為抓手,，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，嚴(yán)禁體罰、變相體罰幼兒,。

2.深入組織學(xué)習(xí)《中小學(xué),、幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教職工師德規(guī)范考核辦法》，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，樹立先進(jìn)典型,，做好創(chuàng)先爭優(yōu)活動,，全面提高教職工的職業(yè)道德素養(yǎng)。

(二)教師隊(duì)伍培養(yǎng)

1.制定符合本園實(shí)際且切實(shí)可行的培養(yǎng)培訓(xùn)方案,，構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體,，發(fā)揮群體智慧的力量，形成規(guī)?；?、制度化、常態(tài)化的組織培養(yǎng)機(jī)制,。

2.組織教師深入學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，積極幫助教師理解、把握其理念和教育內(nèi)涵,，學(xué)會主動用《指南》理念去分析日常教育現(xiàn)象,，完善自己的教育行為，提升教師專業(yè)化水平,。

3.積極推行骨干教師評選活動,，已點(diǎn)帶面，發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用;挖掘新教師的工作潛力,，對有潛力的教師進(jìn)行有針對性的分層指導(dǎo),，使其成為幼兒園教育教學(xué)工作的兩支生力軍。

4.加強(qiáng)教師專業(yè),、文化素養(yǎng)的培養(yǎng),。將外派學(xué)習(xí)和園本自培相結(jié)合，有針對性地抓崗位練兵和專業(yè)培訓(xùn),，豐富教師的專業(yè)知識,，錘煉實(shí)踐技能。

5.多形式的發(fā)展提高,。積極創(chuàng)設(shè)教師學(xué)習(xí),、交流、對話和個(gè)性發(fā)展的空間,，支持和鼓勵(lì)教師在職各類進(jìn)修學(xué)習(xí),，提高文化素質(zhì)。

(三)科學(xué)規(guī)范常規(guī)管理

1.創(chuàng)新園務(wù)管理,，逐步建立科學(xué),、規(guī)范、有序的管理制度,，增強(qiáng)園所共同價(jià)值取向的認(rèn)同感;堅(jiān)持從“以人為本”的發(fā)展理念出發(fā),，充分依靠集思廣益,，讓教師共同管理園所各項(xiàng)事務(wù)。

2.建立健全教師的成長檔案,，進(jìn)一步完善具有層次性的獎(jiǎng)勵(lì)制度,、動態(tài)式的評價(jià)體系和遞進(jìn)式管理體系，探討對教師開展評價(jià)和成長規(guī)律的研究,，從而實(shí)現(xiàn)廣大教師深層次發(fā)展機(jī)遇的公平,。

3.進(jìn)一步完善監(jiān)督、考核,、執(zhí)行機(jī)制,，加強(qiáng)對各類制度的執(zhí)行力度，做到每項(xiàng)活動有計(jì)劃,、有安排,、有措施、有總結(jié),、有反思,、確保工作落到實(shí)處,。

4.以骨干教師為主體,，構(gòu)建優(yōu)秀的人才發(fā)展機(jī)制，倡導(dǎo)各類人員個(gè)性化服務(wù),，民主管理,。

(四)加強(qiáng)教育科研

1.嚴(yán)格落實(shí)教師一日活動操作規(guī)范，強(qiáng)化一日活動皆教育的理念,，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，改變教學(xué)行為。

2.保教人員應(yīng)針對幼兒年齡特點(diǎn),、班級實(shí)際情況制定切實(shí)可行的一日活動常規(guī),，不斷提高觀察、分析,、反思幼兒一日活動的能力,。通過科學(xué)的的教育方法培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度,、能力,、知識、技能等方面的發(fā)展,。

3.堅(jiān)持執(zhí)行“周四教研日”及“隨機(jī)推門聽課”制度,，提高保教人員執(zhí)教能力,，及時(shí)了解幼兒活動情況，確保幼兒園一日活動有條不紊,。

4.結(jié)合幼兒園實(shí)際,，立足課堂教學(xué)，構(gòu)建以幼兒“生活”,、“運(yùn)動”,、“游戲”、“學(xué)習(xí)”為基本形式的課程模式,，強(qiáng)調(diào)幼兒自身的興趣,、經(jīng)驗(yàn)和需要，使幼兒真正成為活動的主體,。

5.深入探索家長義工,、親子互動、社會實(shí)踐,、家長觀摩等家長參與幼兒園教育的活動模式和組織開展方式,。

6.進(jìn)一步探討“向分園送課”、“園際交流”等活動形式,，實(shí)現(xiàn)總分園教育優(yōu)勢互補(bǔ),，園所教育資源、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)共享,、共同發(fā)展的目標(biāo),。

(五)完善后勤服務(wù)保障

1.進(jìn)一步完善整體環(huán)境。分時(shí)開放一樓活動場地及設(shè)施,，基本建成社會體驗(yàn)區(qū),、分享閱讀區(qū)、美術(shù)創(chuàng)意區(qū),、益智操作區(qū),、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)等數(shù)幼兒操作區(qū),，進(jìn)一步改善教師工作條件,。

2.把幼兒的安全和健康放在首位。加強(qiáng)安全日常工作的檢查,，加強(qiáng)安全知識的宣傳教育,。讓安全教育活動進(jìn)課堂，不斷提高幼兒安全自我防范的意識和能力,。嚴(yán)格門衛(wèi)管理,，強(qiáng)抓保安、門衛(wèi)工作,，嚴(yán)防非工作人員和不法份子入園,。以開展各類安全防范演練活動推進(jìn)全園安全工作,，創(chuàng)造性地開展多種強(qiáng)化幼兒安全意識、提高安全常識的教育教學(xué)活動,。

3.嚴(yán)格按照幼教機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作要求規(guī)范全園各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,，把好晨、午檢關(guān),，做好全日觀察及記錄,。嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，加強(qiáng)檢查,、指導(dǎo),。做好師、幼體檢及計(jì)劃免疫,、疾病防治等工作,，防止傳染病的傳播。加強(qiáng)伙食管理,，嚴(yán)把飯菜,、食品質(zhì)量關(guān)，科學(xué)合理安排幼兒膳食,，確保師生的食品衛(wèi)生安全,。定期向家長介紹衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒的有關(guān)知識,，樹立正確的健康觀念,。

4.充分發(fā)揮家園聯(lián)系欄,、微信,、家園保教互動等宣傳交流和溝通功能，加強(qiáng)教學(xué)科研活動的提供,，吸引更多的家長了解關(guān)心幼兒園工作,，爭取家長、社會各界人士對幼兒園工作的理解支持和參與,，共同促進(jìn)幼兒教育事業(yè)的發(fā)展,達(dá)到家園共育的一致性,。

四、月份安排

七,、八月：

1. 添置教玩具,、修繕園舍;

2.招生、招聘;

3.環(huán)境創(chuàng)設(shè),、早操編排;

4.教職工體檢;

5.進(jìn)行拉網(wǎng)式安全隱患排查;

6.制定各類值班表,，上交各項(xiàng)工作計(jì)劃;

7.新教師、保育員崗前培訓(xùn);

8.人事安排;

九月份：

1.全面落實(shí)期初工作,、穩(wěn)定幼兒情緒;

2.召開新生期初家長會,，簽訂安全責(zé)任書;

3.舉辦慶?！爸星锕?jié)”“教師節(jié)”活動;(9月5日)

4.開展“周四教研日”“每課必評”活動;

5.訓(xùn)練早操、新小鼓隊(duì);

6.新生家訪工作;

7.成立“文明小天使”團(tuán)隊(duì);

8.落實(shí)常規(guī)教育,，做好傳染病的防范工作;

9.安排國慶節(jié)假日值班工作;

10.開展緊急疏散演練;

11.保教質(zhì)量月考核評估;

十月份：

1.舉辦紀(jì)念孔子誕辰2565周年活動(9月28日終身教育日)

2.舉辦重陽節(jié)“感謝有您”的祖孫親情感恩活動;(9月30日)

3.舉辦“家庭教育對孩子成長的重要性”家教講座;

4.加強(qiáng)常規(guī)教育,，優(yōu)化幼兒一日活動;

5.舉辦大班講故事比賽，選拔參加鎮(zhèn)級比賽;

6.組織親子秋游活動;

7.保教質(zhì)量月考核評估;

8.開展家長問卷調(diào)查;

9.舉辦區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)專題講座;

10.舉辦教師卡拉ok比賽,，并選拔參加鎮(zhèn)級比賽;

11.小班舉辦自理能力比賽,，并籌備參加鎮(zhèn)級比賽;

十一月：

1.舉辦中班唱歌比賽;

2.定期進(jìn)行安全衛(wèi)生檢查。(每月20日)

3.開展“11.9”家園安全知識教育宣傳;(11月7日)

4.舉辦家長開放周活動;

5.開展保育員操作常規(guī)比賽;

6.進(jìn)行階段小結(jié),，舉辦期中保教質(zhì)量普查測評;

7.參加安海鎮(zhèn)區(qū)域創(chuàng)設(shè)評比活動;

8.參加安海鎮(zhèn)幼兒講故事比賽

十二月：

1.籌備元旦親子運(yùn)動會活動;

2.繼續(xù)加

強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng),，優(yōu)化幼兒一日活動;

3.開展小班“夾跳珠”比賽;

4.開展地震疏散演練及衛(wèi)生檢查;

5.參加第二屆親子才藝比賽;

6.參加鎮(zhèn)級區(qū)域觀摩研討活動;

元月：

1.慶祝元旦，舉辦親子運(yùn)動會;

2.做好幼兒的發(fā)展評價(jià)工作;

3.期末財(cái)產(chǎn)清點(diǎn),、各類材料歸檔;

4.召開期末家長會;

5.全面家訪,，做好寒假防火、防盜等安全教育工作;

6.做好各類工作總結(jié),、心得體會;

7.做好工作回顧,，制定20-年的工作思路;

8.召開期末總結(jié)會、學(xué)期評優(yōu)評先活動;