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幼兒園教研工作計劃1500字左右 幼兒園教研工作計劃春季篇一

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《指南》精神,，解放思想，大膽實踐,，勇于創(chuàng)新,。

2,、以抓實教育教學(xué)活動研討為核心,，優(yōu)化教學(xué)活動的組織，合理安排一日作息,，優(yōu)化區(qū)域游戲活動的開展,。

3、完善教師自培,、互培模式,，作好新教師帶教培養(yǎng)工作,，開展多層次、多形式的帶教,、評比,、交流、研討等活動,，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高,。

4、鼓勵教師參加學(xué)歷進(jìn)修,，加強(qiáng)幼兒教師隊伍的建設(shè),，建立一支穩(wěn)固的高素質(zhì)隊伍。

5,、開展扎實有效的'常規(guī)教研活動,，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。

6,、“立足本園,，創(chuàng)特色”，營造特色競爭和共同發(fā)展的教育教學(xué)氛圍,。

(一)強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理,，重視家園聯(lián)系。

幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展,，僅靠幼兒園單方面的努力是不夠的,，必須得到家庭、社會的支持,、理解與配合,。本學(xué)期，我們將把家長工作和服務(wù)工作作為一項重要工作來抓,，開展豐富多彩的活動,，全面提升我園的保教質(zhì)量。

(二)以人為本,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

教師是《指南》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶,，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證,，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，推行多樣化的師資培養(yǎng)模式,，把教科研與教學(xué)研究,、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來，切實提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平，努力促進(jìn)教師隊伍的專業(yè)化成長,。

(三)繼續(xù)以教后反思為紐帶,，營造良好的科研氛圍

反思是教師的一種自我提高的有效形式，因此我們將繼續(xù)積極鼓勵教師大膽創(chuàng)新,，不斷反思,，把教育中看到的聽到的想到的記錄下來。教無止境,，我們要求教師運(yùn)用《指南》認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),，大家互相切磋，共同商討,，鼓勵教師積極參與各級各類論文,、案例評比，這將有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力!

(四)繼續(xù)加強(qiáng)隊伍建設(shè),，不斷提高師資素質(zhì),。

《指南》的實施對教師的素質(zhì)提出了前所未有的要求與挑戰(zhàn)，能否對幼兒實施高素質(zhì)的教育,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展關(guān)鍵在老師的素質(zhì),，為此，本學(xué)期我們在加強(qiáng)隊伍建設(shè),，提高教師素質(zhì)方面主要抓以下幾項工作,。

1、抓師德學(xué)習(xí),。這是提高師資素質(zhì),，促進(jìn)兒童全面、積極,、健康成長的根本保障,。抓師德學(xué)習(xí)要與教育實踐緊密結(jié)合，聯(lián)系實際來分析教師的行為,，不斷提出師德要求,，使師德建設(shè)真正落實到教育實踐中去。

2,、抓研究性學(xué)習(xí),。首先要隨時學(xué)習(xí)新的教育理念，了解新的教改信息,，我們應(yīng)該鼓勵廣大教師充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)開展學(xué)習(xí),。其次，我們可以對教師的教育行為在教師對兒童行為的觀察和分析中進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),。

3,、繼續(xù)抓學(xué)歷的達(dá)標(biāo)與提高,。從目前我園的師資情況來看,，學(xué)歷水平提高顯著,，但高學(xué)歷高素質(zhì)的要求還有一段距離，因此,，繼續(xù)教育工作,，也是我園目前的重點。

4,、抓隊伍建設(shè)目標(biāo)管理,。在隊伍建設(shè)中，加強(qiáng)優(yōu)秀教師培養(yǎng),，是不可忽視的一塊,，我們將繼續(xù)作好青年骨干教師的培養(yǎng)規(guī)劃，通過青年教師評優(yōu),，不斷發(fā)現(xiàn)新人,，并提供更多的機(jī)會展示我園的教育教學(xué)成果。

(五)優(yōu)化管理,，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高,。

1、進(jìn)一步規(guī)范計劃,、記錄,、教育評價制度，有效地引導(dǎo)教師研究,，反思教學(xué)行為,，提高教學(xué)效率，優(yōu)化幼兒園的一日活動管理,。

2,、加強(qiáng)幼兒園教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，努力使教師樹立正確的環(huán)境教育觀念,，引導(dǎo)教師從靜態(tài),、動態(tài)環(huán)境和教師指導(dǎo)影響及幼兒的行為等方面去積極創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，注重創(chuàng)設(shè)開放的環(huán)境條件,，設(shè)立多種活動角,，進(jìn)一步豐富活動內(nèi)容，為幼兒提供自主活動和表現(xiàn)能力的機(jī)會,。

3,、圍繞主題教學(xué)背景，開展幼兒園主題教育活動系列研討,。

4,、“立足本園,，創(chuàng)特色”，開展豐富多彩的活動,，努力營造特色竟?fàn)幒凸餐l(fā)展的教育教學(xué)氛圍,。

(六)進(jìn)一步深化課題研究，以科研促教改

幼兒園教師開展教育科研是教師自身素質(zhì)提高的需要,，是幼兒園生存和發(fā)展的需要,，因此，我們要積極引導(dǎo)教師將課題研究與教育實踐相結(jié)合,，切實解決教師中的實際問題,，積極推廣已經(jīng)取得的科研成果，以深化幼兒園教育改革,，促進(jìn)幼兒園教育特色的形成,。

(七)重視家園共育，解決家長的后顧之憂,。

(1)有計劃的組織幼兒參與各類活動,，讓每個孩子都有機(jī)會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品,，在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果,。

幼兒園教研工作計劃1500字左右 幼兒園教研工作計劃春季篇二

上學(xué)期教研組重點深入實踐新教材，在主題背景下,，剖析各年齡段主題活動展開軌跡,，開展教師創(chuàng)造性的設(shè)計活動的實踐研究。教師二期課改的理念和教育教學(xué)行為有了進(jìn)一步的轉(zhuǎn)變和提高,，在實踐中領(lǐng)悟到主題活動的環(huán)境是立體的,，它是墻面、教學(xué)和游戲等環(huán)境的相互滲透融合,，主題背景下立體大環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中要處理好幼兒為主體,、教師為主導(dǎo)的關(guān)系。

本學(xué)期在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)深入實踐新教材,，在實踐研究的過程中教師們提出新的思考：

1,、教師如何領(lǐng)會主題內(nèi)容之間的關(guān)系，促使新老主題有序鏈接,？

2,、教師如何設(shè)計主題背景下的集體教學(xué)活動，使集體教學(xué)活動更有意義,？

本學(xué)期保教研究目標(biāo)

保教專題研究：

1,、深入實踐新教材，在主題背景下,，剖析各年齡段主題活動展開軌跡,，注重教師在主題鏈接及主題延伸中的推進(jìn),、引領(lǐng)作用，積累同一主題教研研討,、實踐的案例,。

2、深入研究新教材主題背景下的操作點,，深化設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)架線下的每個集體教學(xué)活動,。

保教常規(guī)研究：

1,、繼續(xù)研究及注重課程實施過程中的環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

2、在主題背景下自主性游戲,、教學(xué)活動整合的實踐研究,。

3、普特融合,，特殊兒童行為分析及支持的實踐案例研究,。

保教專題研究內(nèi)容與措施：

1、組織教師學(xué)習(xí),，在專題研究過程中運(yùn)用指南中的理念來審度自己的教育行為,，在反思中促使教師的專業(yè)化水平有的成長。

2,、第三輪全面實施新教材——,。細(xì)讀并理解課程四本中操作點的內(nèi)涵及設(shè)計思路,，結(jié)合自主性游戲、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、主題活動三位一體的整合理念對四本教材作深層次思考，真正理解主題思路及主題下每一個點的實際操作意義,。

3,、教研組長全程參加“區(qū)二期課改培訓(xùn)”,，一線教師參加看課活動,。

4,、各教研組明確研究專題,，采用集體備案,、現(xiàn)場跟蹤、案例分析,、實踐研究,、教研對話等方法積累同一主題不同主題延伸軌跡的案例及有意義的集體教學(xué)活動教案，期末做專題總結(jié),。

保教常規(guī)研究內(nèi)容與措施：

1,、學(xué)習(xí)理解“環(huán)境既課程、環(huán)境既教育”的理念,。環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與主題緊密結(jié)合,，要留下主題開展過程中幼兒活動的軌跡,，教師引導(dǎo)的痕跡,。四月、六月進(jìn)行交流評比,。

2、結(jié)合“第二屆西凌杯青年教師教學(xué)評比活動,，開展教研實踐活動。采用攝像讓實踐者參與評比過程,，實踐活動的教師通過錄像觀察自己的教育行為，更清晰地了解幼兒的活動情況,，通過這樣的“實踐反思”讓教師對已有的教育觀念,、教育行為進(jìn)行修正、替換、增減,，提高研究的目的'性和實效性,，切實提高教師教育教學(xué)技能,。

3,、教師制定的“階段計劃”“主題計劃”“周計劃”應(yīng)在主題脈絡(luò)的引領(lǐng)下有機(jī)滲透學(xué)習(xí)、生活,、游戲,、運(yùn)動四大領(lǐng)域的內(nèi)容，進(jìn)一步整合一期課改中有價值的內(nèi)容,，滲透自主性游戲的方法,。做好主題活動實錄，在學(xué)期結(jié)束時每位教師自選一個主題活動實錄進(jìn)行交流評比,。

4,、進(jìn)一步完善班級網(wǎng)頁，拓展家園溝通交流的渠道,。每月班級網(wǎng)頁保底內(nèi)容如下：階段保教重點,、主題活動目標(biāo)及內(nèi)容、兩篇教案精選,、游戲活動照片一張,，期末作交流評比。

5,、青年教師結(jié)合新教材,，按主題要求、特色內(nèi)容,，開發(fā)制作多媒體課件,、教玩具，期末進(jìn)行交流評比,。

幼兒園教研工作計劃1500字左右 幼兒園教研工作計劃春季篇三

20xx年,，我校幼兒園教研工作將以《綱要》與《指南》為指引，以現(xiàn)代教育思想為指導(dǎo)，根據(jù)泉州市學(xué)前教育“堅持課程改革面向每所幼兒園,、教學(xué)（游戲）研究面向每位教師,、教育質(zhì)量著眼于每個幼兒”的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步重點加強(qiáng)教育教學(xué)的常態(tài)管理,，重視引導(dǎo)各園關(guān)注課程建設(shè)資源開發(fā)和一日活動有效性,、游戲性的研究，重點引導(dǎo)教師加強(qiáng)課程化,、游戲化環(huán)境建設(shè),。同時，整合鎮(zhèn)幼教教育教研資源,，開展多形式,、多層面的區(qū)域教研活動，推進(jìn)教師的分層培訓(xùn)與指導(dǎo),，建構(gòu)區(qū)域合作分享機(jī)制,，依托專題教研活動推廣和提升幼兒園教師的教育實踐智慧和教改經(jīng)驗，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量,。

（一）踐行《指南》精神,，重視保教常態(tài)管理,，優(yōu)化一日活動質(zhì)量。

1．各園要重視提升教師的學(xué)習(xí)力,、理解力,，組織教師深入學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會《綱要》和《指南》的核心理念,，不斷優(yōu)化教師的教育理念和行為,，改善教師“教”與幼兒“學(xué)”的方式,，并結(jié)合專題研討與培訓(xùn)，對各園一周逐日活動計劃表的活動類型和內(nèi)容安排進(jìn)行培訓(xùn),，使之科學(xué)合理,、動靜交替,、有序有效,，更加符合兒童年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律,。

2．各園要重視體育活動和各類游戲活動的開展，引導(dǎo)幼兒園營造游戲化,、活動化的環(huán)境，一日活動要保證每天一小時的體育活動,，二小時的戶外活動,，三小時的游戲活動。豐富幼兒學(xué)習(xí)和生活活動,，防止和克服“小學(xué)化”傾向,，讓游戲承載兒童學(xué)習(xí)的功能和快樂的元素,，并能主動探索教學(xué)和游戲一體化的實踐策略,。

3．依托市教研部門,，加強(qiáng)對幼兒園一日活動和游戲活動的調(diào)研,，引導(dǎo)幼兒園更加重視精細(xì)化管理，逐步建立科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)某Ｒ?guī)秩序,，規(guī)范教師教育教學(xué)行為,。

（二）深化課程建設(shè),，加強(qiáng)課程研究力度，有效推進(jìn)課程改革,。

1．幼兒園課程的實施直接影響著保教質(zhì)量,，各園要進(jìn)一步強(qiáng)化課程研究意識,，切實提高園長的課程領(lǐng)導(dǎo)力、業(yè)務(wù)園長的課程指導(dǎo)力,，提升幼兒教師的課程執(zhí)行力和課程創(chuàng)生能力,。全鎮(zhèn)各級各類幼兒園要依托省編《幼兒園綜合活動課程》叢書,，從課程方案編制、主題活動設(shè)計,、關(guān)鍵活動組合,、游戲活動拓展來推進(jìn)課程的有效實施。

2．各園要優(yōu)化辦園思路,，豐富園所文化，以發(fā)展的理念引領(lǐng)教改,，結(jié)合園所文化和特色發(fā)展，探索課程園本化實施體系,，增強(qiáng)改革意識,、科研意識，注重個性化發(fā)展,，在規(guī)范發(fā)展的基礎(chǔ)上，追求內(nèi)涵發(fā)展,、特色發(fā)展,，促進(jìn)幼兒主動學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

3．我鎮(zhèn)將緊密結(jié)合市課程建設(shè)與改革的要求,，并以基地幼兒園和特色教研聯(lián)盟為載體,，扎實實踐研究，尋求區(qū)域聯(lián)動,、有效輻射,、整體提升的路徑。

4．鎮(zhèn)教研室將進(jìn)一步加強(qiáng)園際互動,，規(guī)范管理全鎮(zhèn)性和區(qū)域性聯(lián)合教研活動,。各實幼兒園，要以學(xué)習(xí)落實《綱要》,、《指南》為主題,，開放優(yōu)質(zhì)的專題性研究活動，切實發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用,，讓區(qū)域內(nèi)的優(yōu)質(zhì)教育資源為更多園所和教師共享,，構(gòu)建一個平等的交流平臺，促進(jìn)教師共同成長,。同時,，鎮(zhèn)教研部門將配合縣教育科學(xué)研究院，加強(qiáng)對民辦幼兒園的指導(dǎo),，進(jìn)一步規(guī)范民辦幼兒園的教育教學(xué)行為,，促進(jìn)城鄉(xiāng)、公民辦幼兒園均衡發(fā)展,。

（三）挖掘研訓(xùn)資源,，建立分層培養(yǎng)機(jī)制，提升教師專業(yè)能力,。

1．依托鎮(zhèn)教研組,，結(jié)合教研工作要求，加強(qiáng)對園長,、教師的培養(yǎng),。市教科院將結(jié)合幼教特點搭建專題教研平臺，促進(jìn)區(qū)域交流和園際互動,，組織開展游戲評比和公開課研究活動,，引領(lǐng)助推骨干教師成長。

2．各園要依托20xx年新一輪泉州市學(xué)科帶頭人和骨干教師評選活動,，壓擔(dān)子,、搭平臺,、給機(jī)會、展實力,、早準(zhǔn)備,、出苗子，在活動中磨練教師,，在研究中滋養(yǎng)教師,，打造優(yōu)秀教師群體。各園還要重視和加強(qiáng)對新教師保教工作常規(guī)培訓(xùn),，關(guān)注新教師循環(huán)教學(xué)經(jīng)歷,，促進(jìn)其把握幼兒園教育教學(xué)的年段特征和領(lǐng)域目標(biāo)遞進(jìn)要求。

（四）優(yōu)化教研機(jī)制,，改變教師教學(xué)生態(tài),，提高教育科研實效。

1．各園要樹立“教師發(fā)展為本”的管理理念,，為教師營造一個寬松和諧的工作環(huán)境,，讓教師從自己的學(xué)習(xí)和教研、科研活動中真正體驗到學(xué)習(xí),、發(fā)展的樂趣,，深切感悟到教科研對其職業(yè)生涯和教育實踐工作的有力支持和幫助，孕育民主,、平等,、和諧、創(chuàng)新的教研文化,。

2．區(qū)域教研與園本教研在學(xué)前教育教科研工作中發(fā)揮著至關(guān)重要的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用,。各園要分析本園特點，發(fā)揮主體性,，凸顯園本特色和研究重點,，規(guī)范、完善和創(chuàng)新園本教研機(jī)制,，做實,、做新、做活教研,。在優(yōu)化園本教研活動的過程中,，努力打造教研引領(lǐng)者隊伍、骨干教師隊伍和園內(nèi)新教師隊伍,。我鎮(zhèn)將繼續(xù)結(jié)合片,、區(qū)教研活動，以園本教研為平臺,，以優(yōu)化園本教研制度為核心,，積極構(gòu)建適切本園的教研激勵機(jī)制,，營造和諧寬松、積極向上,、公平競爭的教研氛圍。

3．各園要強(qiáng)化科研興園意識,，切實提高教師的科研能力,，積極開展微課題、微課程研究,，從教育教學(xué)或保育工作中發(fā)現(xiàn)可研究的小課題,，有選擇地開展課題研究。鎮(zhèn)教研室將調(diào)研各園各類課題研究情況,，有序推進(jìn)和有效指導(dǎo)幼兒園的實踐研究,，提升區(qū)域幼教科研水平和實效。

（五）加強(qiáng)評價研究,，重視課程資源建設(shè),，構(gòu)建區(qū)域共享機(jī)制。

1．依托信息化平臺和技術(shù)手段,，開發(fā)和盤活幼兒教育課程資源,。在幼兒園深入開展綜合主題活動的基礎(chǔ)上，優(yōu)選有價值的主題活動課程,，嘗試建立區(qū)域性幼兒園主題活動課程資源庫,，優(yōu)秀教案、課件和游戲微視頻網(wǎng)上共享平臺,，推進(jìn)幼兒教師的信息化水平,，有效利用課程資源。

2．探索建立幼兒園保教質(zhì)量監(jiān)管評估體系,，引導(dǎo)各類幼兒園不斷提高辦園水平和保教質(zhì)量,。加快建立幼兒園信息管理系統(tǒng)，并實行動態(tài)監(jiān)管,，引導(dǎo)幼兒園教師注重日常教育活動中的兒童行為觀察和分析,。

同時，密切關(guān)注幼兒園的內(nèi)涵建設(shè)與發(fā)展軌跡,，引導(dǎo)其提煉教育經(jīng)驗和辦園成果與特色,；調(diào)動和發(fā)揮幼兒園持續(xù)發(fā)展的主動性和創(chuàng)造性，推進(jìn)幼兒園構(gòu)建自我發(fā)展和評價機(jī)制,，激勵幼兒園在成功中挖掘潛能,，助推其主動發(fā)展、科學(xué)發(fā)展,、特色發(fā)展,。

九月

1,、制定學(xué)期各項工作計劃。

2,、《總課程表》《班級課程安排表》《教師課程承擔(dān)表》等三種表格（一式四份）于9月12日前送中心學(xué)校教導(dǎo)處,。

3、組織迎接縣局期初工作檢查：幼兒園（班）招生及編班情況,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、課程管理等。

4,、組織報送20xx年秋季幼兒園快速報表,。

5、組織做好初教事業(yè)報表統(tǒng)計及學(xué)籍系統(tǒng)錄入審核上報工作

6,、組織參加市“鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園教師教學(xué)比武大賽”,。

十月

1、組織參加縣幼兒園園長實踐學(xué)習(xí)活動,。

2,、組織參加縣幼兒新教師課堂教學(xué)風(fēng)采展示。

3,、迎接縣局對幼兒園保教工作常規(guī)抽查,。

十一月

1、組織參加省級示范幼兒園（第二實幼）對外開放活動,。

2,、組織參加縣幼兒園市級以上學(xué)科帶頭人、骨干教師和教壇新秀的“送教下鄉(xiāng)”活動,。

3,、組織參加縣幼兒園片區(qū)教研共同體研討活動。

十二月

1,、組織參加以落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為主題的縣性專題研討活動,。

元月

1、組織幼兒園參加縣“慶元旦”親子活動比賽,。

2,、迎接縣局對部分民辦幼兒園餐點飲食營養(yǎng)及管理檢查。

3,、完成期末各種資料整檔,、歸檔工作。

幼兒園教研工作計劃1500字左右 幼兒園教研工作計劃春季篇四

根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,，以《區(qū)學(xué)前教育工作意見》為準(zhǔn)繩,，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為基點，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的,，堅持理論聯(lián)系實際,，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課,、定期進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)經(jīng)驗交流活動,，提高教師的教育技能。加強(qiáng)課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育,。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平

教師在工作之余，要堅持學(xué)習(xí),，及時轉(zhuǎn)變觀念,，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對待孩子,。為此本學(xué)期我們通過有目的得定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平,。具體如下：

（1）積極借閱幼教刊物,，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記,，并且要學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，同時,，積極參與本園觀摩活動,，努力提高自身教育理論及授課水平。

（2）進(jìn)一步學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，對《指南》進(jìn)行深入理解,、積極探索、切實落到實處,。積極參與教師再培訓(xùn)教育

2,、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量

每位教師要認(rèn)真對待教育各個環(huán)節(jié),，從備課到上課再到活動延伸,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有：

（1）每周制定主題活動計劃,、活動目標(biāo),、活動過程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先教案后行課,，格式統(tǒng)一,，目標(biāo)明確，層次分明,。

（2）觀摩交流,，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式,、教學(xué)方法以及保教手段,，課后組織全體教師進(jìn)行評價，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,，然后大家暢所欲言,，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑,。

（3）開展評比活動,，適時開展早操評比、教育隨筆,、教玩具制作等各種評比活動,，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍,。

（4）實行隨機(jī)查課,，“推門聽課”的制度，督促教師備好課,，上好課,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。（每周4—5節(jié)）課后及時與授課教師進(jìn)行交流,，并給予評價（記分—作為月考依據(jù)）

3,、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用

（1）建立教研活動輪值制,。輪流主持,，充分創(chuàng)造機(jī)會讓教師主動積極參與，形成教學(xué)互助,，讓教師既當(dāng)學(xué)員,，又當(dāng)教員。

（2）研討,，是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式,，它能為每個人提供較充分的表達(dá)思想、觀點的機(jī)會,，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

a,、綜合研討。本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動要深入開展,，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家相互討論，找出解決辦法,，并適時做好資料積累（備查）,，避免以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果,。

b,、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動,，由業(yè)務(wù)園長帶領(lǐng)全體教師共同討論開放日的實施計劃,、實施方案、實施手段,，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法,，并做好各項記錄，切實保證實施質(zhì)量,。

4、進(jìn)一步興起崗位練兵活動,，抓好師資隊伍建設(shè)

師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本,，不僅關(guān)系教師自身的成長，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié),。本學(xué)期根據(jù)上級指示,，針對我園實際情況，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動,，有目的有計劃做好師資隊伍建設(shè)工作,。

（1）繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。

（2）不斷反思,，善于總結(jié),。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中,，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整計劃,，改進(jìn)教育行為,，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記,。

（3）開展教師相互結(jié)對活動,，相互聽課每月不少于4節(jié)，并做好聽課記錄。

5,、加強(qiáng)課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育。

（1）加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色，把剪紙,、泥塑,、版畫、編織等融入到課程中,，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,。

（2）繼續(xù)注重民間美術(shù)課程審議的過程，豐富幼兒的知識,，追逐幼兒的喜好,，以幼兒的視角為課程的出發(fā)點，全面打造適合幼兒的課程,。

（3）加強(qiáng)教師民間美術(shù)基本功的練習(xí)和交流,，通過多種途徑的培訓(xùn)形成自己的個人特色。

（4）關(guān)注四個工作室的創(chuàng)設(shè),，彰顯民間美術(shù)的幼兒特色,。

6、重視家園共育,，解決家長的后顧之憂,。

（1）有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機(jī)會展示自己的才能,。教師保留好每次活動時的幼兒作品,，在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。

（2）通過園內(nèi)的《家園共育》欄,，以豐富而有針對性的內(nèi)容,，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達(dá)成共識,。

（3）通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系,。

九月份：

1、20xx年事業(yè)統(tǒng)計報表工作及新學(xué)期報名收費(fèi)工作

2,、正常教養(yǎng)秩序,，制定交流幼兒園教學(xué)、科研工作計劃

3,、教師制定教學(xué),、主題活動實施計劃及課題研究階段計劃,、具體活動計劃

4、學(xué)期初班級常規(guī)抽測

5,、開展優(yōu)秀論文評比活動,，上送z市教科研優(yōu)秀論文評比

6、慶祝29個教師節(jié)系列活動

7,、第一次家長活動

8,、上交教師培訓(xùn)計劃及具體安排；師徒結(jié)對簽約儀式

9,、新教師聽課活動

十月份：

1,、市級規(guī)劃課題常規(guī)工作常規(guī)教育活動正常開展，課題組推門聽課

2,、骨干教師講座——z

3,、第二次家長活動

4、慶祝國慶主題教育慶?；顒?/p>

5,、“我運(yùn)動、我快樂,、我健康”親子模擬奧運(yùn)活動園內(nèi)比賽

7,、園內(nèi)主題環(huán)境比賽——區(qū)主題環(huán)境比賽——市主題環(huán)境比賽

8、幼兒園指南學(xué)習(xí)系列活動

9,、邀請專家進(jìn)行課題研究輔導(dǎo)的講座

10,、師徒結(jié)對系列活動

11、z市,、z區(qū)教育新秀評選

12、區(qū)民辦幼兒園送教活動（自由報名社會,、科學(xué)）

13,、民辦幼兒園半日活動調(diào)研

十一月份：

1、幼兒園保教工作常規(guī)調(diào)研,、修訂工作

2,、第三次家長活動——向家長開放半日活動

3、組織幼兒遠(yuǎn)足活動（感受家鄉(xiāng)的美）

4,、讀書交流活動

5,、教師園內(nèi)自彈自唱基本功培訓(xùn)、練兵

6,、教研組研討活動觀摩展示

7,、班級常規(guī)抽查,、新教師隨堂聽課

8、園長示范課

9,、骨干教師講座

10,、區(qū)主題環(huán)境評比（z幼兒園）

11、20xx辦學(xué)水平質(zhì)量調(diào)研

十二月份：

1,、教研組長,、骨干教師示范課

2、新教師匯報課

3,、興趣小組匯報活動

4,、迎“元旦”慶祝活動

5,、第四次家長會

6,、課題組幼兒作品展覽會

7、骨干教師論壇

8,、師徒結(jié)對總結(jié)展示推薦活動

9,、幼兒園質(zhì)量調(diào)研（重點：備課、游戲,、幼兒發(fā)展,，積累的工作室的游戲資料查閱備課的時候拿出來看。）

一月份：

1,、做好幼兒園綜合評估工作

2,、園部期末教學(xué)質(zhì)量抽測

3、評比優(yōu)秀班集體,、優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀工作室

4,、完成各類總結(jié),，制定下階段工作計劃

5、做好各項資料的整理歸類工作

6,、第五次家長活動

7,、20xx年辦學(xué)水平考核

幼兒園教研工作計劃1500字左右 幼兒園教研工作計劃春季篇五

1.持續(xù)深化課程改革，全面提升保教質(zhì)量,。

貫徹落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及浙江省幼兒園課程改革精神和《溫州市關(guān)于全面推進(jìn)幼兒園課程改革的實施意見》,通過各種教研途徑,，提升教師執(zhí)行課程的能力及水平。舉辦市第三次學(xué)前教育“課程改革”研討會,、市學(xué)前教育課改領(lǐng)航現(xiàn)場會,、市幼兒園第一批課程改革優(yōu)秀項目評審，為全市學(xué)前教育教學(xué)質(zhì)量及課程改革提質(zhì)增效,。

2.加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng),，整體推進(jìn)有效研究。

做好市學(xué)前教育課程改革研究項目組交流研討活動,，加強(qiáng)骨干教研力量培養(yǎng),，發(fā)揮教研組長引領(lǐng)輻射作用,，帶動全市各層面幼兒園，切實推進(jìn)幼兒園游戲課程改革,。使每位兒童在游戲中自己發(fā)現(xiàn)問題,、自己研究問題、自己解決問題,，讓兒童依靠自己的力量來成長,。舉辦溫州市第一期學(xué)前教育課程改革研究項目組活動、溫州市幼兒園steam教育第二次研討會等,。

3.不斷優(yōu)化 “溫州游戲”,，精心打造溫州特色。

以“溫州游戲”共同體,、“溫州游戲”課題推廣園為主要群體,，不斷優(yōu)化課程資源，持續(xù)探索研討課程改革背景下的游戲活動,，精心探索溫州游戲課程的架構(gòu)和策略,，打造具有地方特色的“溫州游戲”模式。舉辦“溫州游戲”共同體研討活動,、“溫州游戲”課題推廣園活動等,。

4.關(guān)注農(nóng)村各類幼兒園，堅決杜絕“小學(xué)化”傾向,。

借助“溫州游戲”項目,，有計劃有目的開展教研活動，研究基于幼兒一日生活的游戲案例,、以支持幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展為目的的教師反思策略,，更新農(nóng)村各類幼兒園教師的教育理念，堅決杜絕并及時糾正“小學(xué)化”傾向,。進(jìn)行農(nóng)村幼兒園課改調(diào)研,。

通過集體調(diào)研、教學(xué)視導(dǎo),、聽課、座談,、訪談,、教學(xué)研討會等形式，全面了解全市幼兒園的保教基本情況和存在問題,，開展有效教學(xué)研究活動,。

開展“游戲課程”相關(guān)問題的研究

學(xué)前教育教研活動表

周次日 期內(nèi) 容地 點

預(yù)備周8.26～9.1教師會議，學(xué)生報到注冊,，始業(yè)教育,。

19.2～9.8市幼兒園steam教育案例征集評比活動教研院

29.9～9.15幼教教研員會議教研院

39.16～9.22科室集體調(diào)研

市直幼兒園協(xié)作教研活動鹿城,、瑞安

直屬幼兒園

49.23～9.29學(xué)前教育“名師講壇”活動啟動

59.30～10.6國慶節(jié)放假(10月1～7日)

610.7～10.13“溫州游戲”課題推廣園研討會暨“溫州游戲”共同體活動文成

710.14～10.20市第一期學(xué)前教育課程改革研究項目組第二次活動永嘉

810.21～10.27農(nóng)村幼兒園調(diào)研(主題：防止小學(xué)化傾向)文成

910.28～11.3參加浙江省幼兒園優(yōu)質(zhì)課評比麗水

1011.4～11.10市第三次學(xué)前教育 “課程改革”研討會暨課改領(lǐng)航現(xiàn)場會鹿城

1111.11～11.17

1211.18～11.24組織教師參加浙江省幼兒園課程改革研討會杭州

1311.25～12.1市幼兒園steam教育第二次研討會

1412.2～12.8

1512.9～12.15“溫州游戲”課題推廣園活動

1612.16～12.22市第一期學(xué)前教育課程改革研究項目組第三次活動直屬幼兒園

1712.23～12.29

1812.30～1.520xx年元旦放假

191.6～1.12期末考試(20xx年1月8～10日)

201.13～1.191月15日(農(nóng)歷十二月二十一)寒假開始

幼兒園教研工作計劃1500字左右 幼兒園教研工作計劃春季篇六

根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際,，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課,，提高教師的教育技能,。

1.利用政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德教育,。加強(qiáng)對教師愛崗敬業(yè)的教育,，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。

2.積極推閱幼教刊物,，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記,，并且要學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，同時,，積極參與本園觀摩活動,，努力提高自身教育理論及授課水平。

3.進(jìn)一步學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，對《指南》將深入學(xué)習(xí)貫徹,、積極探索、切實落到實處,。積極參與教師再培訓(xùn)教育,。

4.利用多渠道的學(xué)習(xí)《指南》，提升教師專業(yè)化水平,。教研組在研究,、實踐教材的基礎(chǔ)上，開展說教材評比活動,，從而引導(dǎo)教師樹立新的教材觀,。

5.深入學(xué)習(xí)省編教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀,，正確領(lǐng)會教材編寫意義,，積極實踐教材,。創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會,，傳達(dá)新信息,，擴(kuò)大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識,。

6.堅持開展讀書活動,，每四周進(jìn)行一次班主任和配班交流會，為每位教師提供分享經(jīng)驗和讀書的平臺,，努力豐富教師內(nèi)涵,，并讓教育教學(xué)經(jīng)驗得到共享和傳承。

1.以年級組為單位,，成立三大教研組,，使活動更具靈活性、操作性,，并有選擇學(xué)習(xí)相關(guān)的知識,，更有利于各組的研討和交流。

2.為了讓教育環(huán)境與幼兒發(fā)展相結(jié)合,，我園以區(qū)域活動評比為重點,，加強(qiáng)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實效性，在實施每個主題活動時,，環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容應(yīng)與主題教育結(jié)合,、定期更換、隨機(jī)檢查,，為了更好的發(fā)揮活動區(qū)教育的作用,，探索活動區(qū)教育資源的開發(fā)和利用，促進(jìn)活動區(qū)與教育內(nèi)容的有效結(jié)合,。

3,、在了解各年齡班幼兒五大領(lǐng)域教育目標(biāo)的基礎(chǔ)上，結(jié)合各領(lǐng)域關(guān)鍵經(jīng)驗要點,，以常規(guī)工作有序開展,，并積極創(chuàng)設(shè)主題活動版塊，確定各年齡班幼兒在五大領(lǐng)域發(fā)展中的項目目標(biāo),，力求實現(xiàn)教育目標(biāo)的準(zhǔn)確性,、操作性、均衡性

4.以幼兒園各項活動計劃為主線,，進(jìn)行有效檢查。加強(qiáng)考核力度,，注重活動效益,。經(jīng)常進(jìn)行日常工作,、記錄的檢查，便于交流和學(xué)習(xí),。

幼兒園教研工作計劃1500字左右 幼兒園教研工作計劃春季篇七

本學(xué)期,，我園將以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以提高教師教科研水平為目的,，扎扎實實地抓好本園教育教學(xué)工作,，優(yōu)化幼兒一日生活；立足本園實際,，挖掘資源優(yōu)勢,，深入課程改革；分層次對教師進(jìn)行培訓(xùn),，提高組織活動和教研能力,。

（一）堅持理論學(xué)習(xí)，樹立先進(jìn)的教育理念,。

1繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)新《指南》,，深刻領(lǐng)會并認(rèn)真貫徹其精神。

2,、繼續(xù)組織教師積極參加區(qū)教育單位的有關(guān)文件和政治學(xué)習(xí),。

3、結(jié)合教學(xué)實踐進(jìn)行學(xué)習(xí),，在理論與實踐的互動中,，達(dá)到觀念與行為的統(tǒng)一，如：利用教研活動,，結(jié)合本園實際,，利用典型的教學(xué)案例，結(jié)合教師已有的經(jīng)驗,，進(jìn)一步討論,、反思、提升,。

4,、鼓勵青年教師參加學(xué)歷的進(jìn)修，不斷充電,、進(jìn)取,。

（二）改善教學(xué)管理，抓好各項常規(guī)工作。

1,、進(jìn)一步確立以人為本的管理理念，尊重,、信任每一位教師,。

2,、盡量為教師提供自我決策,，自我實踐的空間，提高教師工作的主動性，以及對教師的信任度,。

3,、重視骨干教師的培養(yǎng)和建設(shè),，打造團(tuán)隊精神,，促進(jìn)共同發(fā)展,。

4,、積極參加區(qū)組織的各類觀摩活動和比賽，提高教師的教育教學(xué)能力,。

5,、加強(qiáng)班級管理，并進(jìn)行定期,、不定期地進(jìn)行抽查,、互評。

6,、重視環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，盡力為幼兒提供合理的愉悅身心的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。

7,、繼續(xù)完善《幼兒成長檔案》的內(nèi)容,，增加對幼兒的家訪記錄、家長訪談記錄,、電話聯(lián)系記錄等具體內(nèi)容,。

8,、組織幼兒的一日活動，合理安排幼兒的戶外活動,，使幼兒體魄強(qiáng)健,。

1、早操時間：小班：8：45分,，中班：8：30分,，大班：8：00分。

2,、要求每班幼兒回園即到大操場進(jìn)行器械活動或設(shè)施活動。

3、本學(xué)期要求大班抓好跳繩、拍球和投擲項目，中班抓好拍球、快速30米跑項目，小班抓好單足立，單,、雙跳項目,，學(xué)期末進(jìn)行檢查,。

9、重視培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣,，樹立為幼兒終生學(xué)習(xí)和發(fā)展作準(zhǔn)備的理念,。

（三）深入幼教改革，做好教科研工作,。

1,、有計劃地組織好每周一次的教科研活動，并做好詳細(xì)記錄。

2,、建立相對穩(wěn)定又有彈性的活動課程,，有計劃地開展各類游戲。

3,、嘗試生成課程,，強(qiáng)調(diào)綜合性，生成和預(yù)成相結(jié)合,，依據(jù)實際情況，調(diào)整活動的進(jìn)程,，重視幼兒的觀察記錄和教師的反思,。

4、鼓勵教師撰寫各種案例及反思,，爭取有所收獲,。

三月份

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，制定各類計劃,。

2、各班壞境創(chuàng)設(shè)比賽,。

3,、組織召開期初家長。

4,、開展“我的好媽媽”主題活動以及慶?！叭恕眿D女節(jié)活動。

5,、抓好常規(guī)訓(xùn)練,。

6、強(qiáng)化早操訓(xùn)練

7,、制定教研工作計劃,，班級計劃

8,、教師磨課

四月份

1、抓好安全教育工作

2,、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》交流研討,。

3、開展園內(nèi)公開課,。

4,、讀書交流：《教師要學(xué)陶行知》、《做老師真難,，真好》,、《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)校》》

五月份

1,、做好“五一”幼兒安全教育工作,，通過課例或其他方式增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識。

2,、準(zhǔn)備鎮(zhèn)級教研活動

3,、籌備“六一”各項活動。

4,、開展慶“六一”活動

六月份

1,、做好幼小銜接工作

2、準(zhǔn)備好期末各項材料的繳交工作

3,、做好暑假安全宣傳教育

4,、填好評估手冊

5、全面進(jìn)行家訪,。

6,、本學(xué)期工作總結(jié)、歸檔,。

幼兒園教研工作計劃1500字左右 幼兒園教研工作計劃春季篇八

本學(xué)期,，我園將以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以提高教師教科研水平為目的,，扎扎實實地抓好本園教育教學(xué)工作,，優(yōu)化幼兒一日生活；立足本園實際,，挖掘資源優(yōu)勢,，深入課程改革；分層次對教師進(jìn)行培訓(xùn),，提高組織活動和教研能力,。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點：

1．教研內(nèi)容上，注重實際性，實用性

針對教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑,，確立教研專題《開展創(chuàng)造游戲》,、區(qū)域活動—如何設(shè)置與開發(fā)利用圖書區(qū)等。并組織教師在教研活動中進(jìn)行討論,；對于教師們共同關(guān)注的熱點,、難點問題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論,，通過集體學(xué)習(xí),、研討，實踐,，以求實的精神,、務(wù)實的方法、實實在在的內(nèi)容確保教研工作的實際性,，實用性,。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長的橋梁作用,。

2．教研方式上,，注重開放式、互動式

緊緊圍繞“找問題,、找策略,、解決問題、反思”的一系列教研活動過程,，采取全體教師參與和輪流主講的方式,，培養(yǎng)寫、說,、評能力,，鍛煉教師們的口才與膽量,。抓住“走出去”的機(jī)會,，利用到示范園的觀摩及參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，擴(kuò)大教師的視野,，學(xué)習(xí)別人的長處,，“多問，多學(xué),，多實踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平,。

1．堅持理論引領(lǐng)。

在園本課程的建設(shè)過程中,，我們必須以《綱要》和《指南》為指導(dǎo),，加強(qiáng)幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí)，樹立正確的兒童觀,、教育觀和發(fā)展觀,，嘗試建立適合本園的園本課程,。

2．規(guī)范保教工作常規(guī)，加強(qiáng)對常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查,。

本學(xué)期,，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進(jìn)行跟班指導(dǎo)、督促,、檢查,、分析、調(diào)控,，增強(qiáng)保教工作的有序性,。

3．實行隨機(jī)查課，“推門聽課”的制度,，督促教師備好課,，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。（課后及時與授課教師進(jìn)行交流,，并給予評價指導(dǎo)。

4．觀摩交流,，主要觀摩本園教師的公開課,，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段,，課后組織全體教師進(jìn)行評,，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言,，共同討論,，并從中尋求最佳教育途徑。

5．開展班級交流活動

結(jié)合營造文明向上的書香校計劃,，結(jié)合如何設(shè)置與開發(fā)得用圖書區(qū)進(jìn)行班主題交流等,，幫助教師開拓思路，多創(chuàng)新,、多思考,，進(jìn)而提升全園的保教工作水平。

1．用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時間,，對教師進(jìn)行師德教育,。加強(qiáng)對教師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。并組織參加安海鎮(zhèn)教師師德師風(fēng)演講比賽,。

2．鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進(jìn)修，給自己充電,。建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志,，加強(qiáng)對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng),，不斷吸收新信息,。

3．加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，鼓勵教師自學(xué)自練,，,，提高教師的基本教育技能。在平行班之間開展互聽互評課活動,。盡可能地提供機(jī)會讓教師多外出觀摩,、聽課、聽講座,、借班上課等,，豐富經(jīng)驗，提高教育教學(xué)能力,。本學(xué)期,，將配合鎮(zhèn)參加組織參加幼兒教師教育教學(xué)技能比賽。

4．學(xué)習(xí)《指南》競賽為契機(jī),，在學(xué)習(xí),、吸收和實踐新《指南》思想時，要求教師對自己的備課,、上課,、聽課中所包含的不符合《指南》要求的教育行為進(jìn)行反思，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時改進(jìn)教育教學(xué)方法,。

1．聯(lián)系本班幼兒的實際情況,，及時填寫“家園聯(lián)系手冊”,。本學(xué)期計劃召開家長座談會兩次,；向家長開放半日活動一次；通過“家長信箱”,，積極采納家長的好建議,；以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動；各班對家長園地做到及時更換更新,，以便家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解,。

2．通過家長開放日活動，讓幼兒與家長共同制作體育玩具,，共同體驗勞作的快樂并能豐富體育區(qū),，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,。

2月13日：研討早操編排

各段長

2月20日：1．研討新修訂的《領(lǐng)域活動指導(dǎo)》及《主題活動指導(dǎo)》確定本學(xué)期主題及教學(xué)內(nèi)容

2．讀書交流：《《在與眾不同的教室里》、《36天,，我的美國教育之旅》

許秋貞

2月27日：1．本學(xué)期保教,、教研工作任務(wù)。2．園內(nèi)教研：“幼兒園美術(shù)十大技能”專題講座

許秋貞

3月6日：1．《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》交流研討活動,。2．讀書交流：《在與眾不同的教室里》,、《36天，我的美國教育之旅》

許秋貞

3月13日：1．教師互聽課,。2．讀書交流：《在與眾不同的教室里》,、《36天，我的美國教育之旅》,。3．《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》交流研討活動

許秋貞

3月20日：1．教師互聽課,。2．讀書交流：《在與眾不同的教室里》、《36天,，我的美國教育之旅》,。3．《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》交流研討活動

許秋貞

3月27日：1．教師互聽課。2．讀書交流：《在與眾不同的教室里》,、《36天,，我的美國教育之旅》。3．學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》

4月3日：1．教師互聽課,。2．讀書交流：《在與眾不同的教室里》,、《36天，我的美國教育之旅》,。3．學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》

4月10日：1．教師互聽課,。2．讀書交流：《在與眾不同的教室里》、《36天,，我的美國教育之旅》,。3．學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》

許秋貞

4月17日：1．教師互聽課。2．班級主題交流會,。3．學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》

4月24日：參加苗苗中心園表演游戲觀摩研討活動

許秋貞

5月8日：教師互聽課活動

許秋貞

5月15日：教師互聽課活動

許秋貞

5月22日：教師互聽課活動

許秋貞

5月29日：教師互聽課活動

許秋貞

6月5日：教師互聽課活動

許秋貞

6月12日：教師互聽課活動

許秋貞

6月19日：教師互聽課活動

許秋貞

6月26日：進(jìn)行學(xué)期教研總結(jié)工作,，鼓勵教師提出合理化建議,，并討論下學(xué)期教研工作重點。

幼兒園教研工作計劃1500字左右 幼兒園教研工作計劃春季篇九

我們將繼續(xù)圍繞深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，立足園本,、結(jié)合自身實際，致力于園本教研制度的建設(shè),，通過“研”提高“教”的質(zhì)量,，通過“教”增進(jìn)“研”的深度和廣度，幫助教師改進(jìn)和提高自身的教育,、教學(xué)水平,，逐步形成園本教研特色。

（一）,、以“?！睘閷崳訌?qiáng)教研管理,，增強(qiáng)教師參加教研活動的意識,。

（二）、以“人”為本,，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),，提高教師素質(zhì)與能力。

（三）,、以“教”為重,，加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

（四）,、以“研”為導(dǎo)，深化一日活動的研究,。

（一）,、以“保”為實,，加強(qiáng)教研管理,，增強(qiáng)教師參加教研活動的意識。

1,、為了確保園本教研活動負(fù)責(zé)人的落實,，我鄉(xiāng)將由自上而下成立以園長為組長的園本教研領(lǐng)導(dǎo)小組組長，負(fù)責(zé)制定園本教研目標(biāo),，兩位副園長為副組長,，骨干教師為成員大力配合，確保園本教研的落實與實施 ,。

2,、為了確保每一次的教研活動有效地開展，本學(xué)期將加大管理力度,，園領(lǐng)導(dǎo)小組將分別下到各個教研組參加活動,。并要求每一次的教研活動要有計劃、有組織,、有記錄,、有總結(jié)、有反思,。

4,、為了暢通信息渠道，我們將組織教師積極主動地參與到各級教研,、活動中,，從而得到學(xué)習(xí)與提高，而且還采取請進(jìn)來,，走出去的辦法,，虛心向示范園學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗,。能夠拓展教研新思路獲取新信息,，教師可以面對面，暢所欲言地發(fā)表個人的想法和觀點,，也能使教研組更好地了解教師實踐過程中的真實想法,，有針對性地開展研究。本學(xué)期要求每位教師上交一篇教育筆記和一篇活動反思,。通過每月“資料展示”,、互動交流、評比活動,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。

（二）、以“人”為本,，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),，提高教師素質(zhì)與能力。一流的師資隊伍必須以德為先,，新時代的幼兒園發(fā)展必須鍛造出一批具有高尚的職業(yè)道德,、精良的業(yè)務(wù)素養(yǎng)的教師隊伍。

1,、本學(xué)期我們將在分散自學(xué)的基礎(chǔ)上,，鼓勵教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)《綱要》，深刻領(lǐng)會和掌握《綱要》的精髓,，將《綱要》中的先進(jìn)理念運(yùn)用于教學(xué)實踐中,。提倡教師經(jīng)常性地到教研室借閱幼教雜志,，并在小組內(nèi)以“讀書交流會”的形式進(jìn)行交流討論自己的讀書心得，及時總結(jié)和推廣經(jīng)驗,。

2,、加強(qiáng)教師專業(yè)技能，重視對青年教師進(jìn)行分層管理,，分步培養(yǎng),。各年級組長要有計劃、有針對性地對組內(nèi)青年教師進(jìn)行聽“推門課”活動,，采取“一幫一”的形式,，促進(jìn)青年教師快速成長。

3,、繼續(xù)加強(qiáng)教師們的教育教學(xué)反思能力,。本學(xué)期，每位教師每月至少寫一篇教育筆記和一篇教學(xué)反思,，于月底交到教研室檢查與評比,。

4、優(yōu)化教職工服務(wù)意識,，做到“笑臉迎家長,、愛心獻(xiàn)幼兒”，在家長心目中樹立起“教育園”人真誠樸實,、博學(xué)善思的形象,。

（三）以“教”為重，加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1、加強(qiáng)集體備課,。集體備課是提升教育理念,、優(yōu)化教學(xué)方案、提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。本學(xué)期繼續(xù)以三個原有的教研組為單位,，由年級組長主持集體備課活動。每一位教師在一個方案的實施前都需要經(jīng)歷這樣的一個流程：熟悉課程內(nèi)容——集體備課（討論,、修改原活動方案）——個人思考與調(diào)整,。

2、開展各種活動,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

開展班主任老師教學(xué)觀摩活動。由于我們的班主任老師的經(jīng)驗豐富,、教學(xué)能力強(qiáng),，在教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)揮傳,、幫、帶的作用,；在活動的開展中教研組要做好周密的安排,，一方面是要促進(jìn)教師深入備課，努力提高教師自身的素質(zhì),，另一方面是要促進(jìn)教師間的互研互學(xué),，每位教師必須認(rèn)真觀摩,、積極反思,，使自己在教學(xué)上逐漸走向成熟。

（四）以“研”為導(dǎo),，深化一日活動的研究,。

借助教研活動進(jìn)行探討、對話,、觀摩,、研究等多種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，繼續(xù)進(jìn)行對《綱要》的領(lǐng)會,、貫徹,，組織教師結(jié)合自身實踐進(jìn)行反思總結(jié)，開展研究性,、探討性,、常規(guī)性教育實踐活動，促進(jìn)教師教育觀念的更新,。使得我園教研實效性的突破力求做到教學(xué)的真實性,、研究的樸實性、以園為本的扎實性,。

1,、加強(qiáng)研究教材。本學(xué)年,，我園繼續(xù)使用原來的教材,。在教學(xué)中，教師要做到心中有目標(biāo),，眼中有幼兒,，依據(jù)教材，拓展素材,，就地利用環(huán)境資源,，在操作平臺上根據(jù)教育情景和幼兒的具體情況，對兒童實施人本化的教育,，要“用活”《教參書》和幼兒教材,。真正滿足不同幼兒的發(fā)展需要,，特別是游戲活動的需要，使教育內(nèi)容生活化,、經(jīng)驗化,、綜合化，從真正意義上促進(jìn)幼兒身心健康,、全面,、和諧發(fā)展。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究,，挖掘環(huán)境教育價值，體現(xiàn)教師與幼兒與環(huán)境三者之間的聯(lián)系,，以“孩子是環(huán)境的主人”這一理念,，結(jié)合主題教育活動、結(jié)合我園實際探索創(chuàng)設(shè)出適應(yīng)幼兒發(fā)展的環(huán)境,。

3,、繼續(xù)開展區(qū)域活動的研究。區(qū)域活動是一種適合于幼兒的學(xué)習(xí)方式,。因此我們必須長期開展區(qū)域活動的研究,。本學(xué)年我們將對以往開展過的與區(qū)域相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，因地制宜的為幼兒創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動的環(huán)境和條件,，保證幼兒自主活動的時間和空間,。合理設(shè)置，主題來源于幼兒的生活實際,，材料提供有層次性,，教師適時介入，使游戲真正成為促進(jìn)幼兒發(fā)展的最佳手段,。

4,、為了促進(jìn)幼兒一日生活的常規(guī)的培養(yǎng)，我們將根據(jù)《綱要》精神,，分年齡組開展幼兒一日生活常規(guī)培養(yǎng)的專題研究,。中、小班組和大班將針對各個生活保教常規(guī)確立專題進(jìn)行研究,，大班組將針對集體活動,、游戲活動常規(guī)確立專題進(jìn)行研究。要求各年級組在組內(nèi)進(jìn)行實踐研討,，然后在大教研組活動中由班主任老師作為中心發(fā)言人進(jìn)行發(fā)言,，教研組將對各班好的做法進(jìn)行總結(jié)與推廣，從而促進(jìn)我園保教工作的開展。

5,、針對上學(xué)年開展的“聽課—說課—評課—議課”的活動,，評課時教師們更多的是羅列現(xiàn)象或問題，對活動的分析還不夠深入的情況,，本學(xué)期將開展“如何評價教學(xué)活動”的研究,，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)“評課”的專題文章，有針對性地提高教師評課質(zhì)量,。

幼兒園教研工作計劃1500字左右 幼兒園教研工作計劃春季篇十

根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的,，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展集體備課,、定期進(jìn)行課題研討和教研經(jīng)驗交流活動,，提高教師的教育技能,。加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育,。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點：

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平

教師在工作之余,，要堅持學(xué)習(xí),，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合,，提高教師理論水平,。具體如下：

（1）積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教研方法,，做好理論學(xué)習(xí)筆記,，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教研實踐相結(jié)合,，同時,，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平,。

（2）進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，對《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實落到實處,。積極參與教師再培訓(xùn)教育,。

2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),，提高保教質(zhì)量

每位教師要認(rèn)真對待教育各個環(huán)節(jié),，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教研質(zhì)量,。具體內(nèi)容有：

（1）每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃,、活動目標(biāo)、活動過程及教研方法,。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一,，目標(biāo)明確,，層次分明。

（2）觀摩交流,，主要觀摩本園教師的公開課,，借鑒別人的教研模式、教研方法以及保教手,，段,，課后組織全體教師進(jìn)行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,，然后大家暢所欲言,，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑,。

（3）開展評比活動,，適時開展兩操評比、教育隨筆,、教玩具制作等各種評比活動,，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍,。

（4）實行隨機(jī)查課,。

（1）建立教研活動輪值制。輪流主持,，充分創(chuàng)造機(jī)會讓教師主動積極參與,，形成教研互助，讓教師既當(dāng)學(xué)員,，又當(dāng)教員（英語（x）音樂（x）珠算（x）美術(shù)（x）,。

（2）研討，是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達(dá)思想,、觀點的機(jī)會,，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

a,、分年級組研討,。本學(xué)期各班對各主題的教研活動要深入開展，對在教研活動中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家相互討論,，找出解決辦法，并適時做好資料積累（備查）,，避免以后在教研中走彎路,，達(dá)到事半功倍的效果。

b,、集中研討,。本期我園將實施半日開放日活動，每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實施計劃,、實施方案,、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法,，并做好各項記錄,，切實保證實施質(zhì)量,。

師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本,，不僅關(guān)系教師自身的成長，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié),。本學(xué)期根據(jù)上級指示,，針對我園實際情況，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動,，有目的有計劃做好師資建設(shè)工作,。

（1）繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。主要是繪畫（每月兩次字畫展示）,、舞蹈,、音樂、手工制作,、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識學(xué)習(xí),、課件制作、活動過程的設(shè)計等教研基本功的訓(xùn)練,。

（2）不斷反思,，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中,，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整計劃,，改進(jìn)教育行為,，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記,。

（3）開展教師相互結(jié)對活動,，相互聽課每月不少于x節(jié)，并做好聽課記錄,。

（4）每月一篇心得體會,、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀察日記,。月末認(rèn)真擬訂月計劃（每月x日前交）