人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修心得篇一

從學(xué)生活動特點對教育的啟示,，到各個磨課案例的專項學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)的新理念,，都是以新課程的相關(guān)要求為視點,，觀察課堂中教師與學(xué)生的行為方式的規(guī)范,。只有深刻變化了的課堂，才能承載新課程的企盼,，也才能將新課程真真切切地體現(xiàn),、落實到教育教學(xué)之中。

通過磨課案例的跟進(jìn)式學(xué)習(xí)過程中,，磨課的問題研究方式和構(gòu)建,，在頭腦中逐漸清晰。學(xué)習(xí)和感悟磨課的過程是煎熬的過程,，就像是一個歷經(jīng)播種,、勞作至收獲的過程；化蛹成蝶,，在反復(fù)聆聽反復(fù)閱讀和揣摩中,，提升自己。用心參與一節(jié)優(yōu)質(zhì)課反復(fù)的調(diào)整和修改,，緯度設(shè)計目的明確,，觀課量表有利于數(shù)據(jù)的分析，都讓我們深刻的感覺到在磨課的過程中整個團(tuán)隊的力量和智慧,，每次呈現(xiàn)在我們面前的是多姿多彩的,、立體感的多元化的課堂！

集體遠(yuǎn)程研修馬上進(jìn)入尾聲,，但研修已滲透于我們的血液,，內(nèi)化于我們?nèi)蘸蟮男袆印＝裉?，我們心手相牽,，架起這份美好的情感，明天走上講臺的我們借研修的東風(fēng)面對我們的孩子們時再次釋放我們的教育情懷??！

借風(fēng)行船——研修精神永遠(yuǎn)我們同在

面對即將結(jié)束的集中遠(yuǎn)程研修，有幾分留戀,、有幾分不舍更有幾分親情在其中,。

遠(yuǎn)程研修在讓我們在新課標(biāo)的繼續(xù)學(xué)習(xí)、內(nèi)化,、感悟,，在磨課過程中從反復(fù)的咀嚼到初步的模仿，再到集體討論的探討,，大家都在闡述著自己腦海最真、最本的想法,。

感謝研修,，讓我們領(lǐng)略了專家風(fēng)采,，聆聽了同行心聲，更給了我們整個團(tuán)隊像家人般共處,，互相學(xué)習(xí),、互相欣賞、互相幫助的機會,。家有90歲臥病在床老母的老師雖有幾分為難,，但從未晚到一分鐘。兩個準(zhǔn)媽媽坐在研修桌前,，不時享受著老師們親人般的呵護(hù),，所有老教師一字一字認(rèn)真的敲打著自己的感悟的情景，研修業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人的隨時提醒和點撥,，后勤負(fù)責(zé)人隨時的貼心服務(wù),。.。.,。.

研修第一天傳出捷報,，劉xx老師作業(yè)被推薦，感言被省專家推薦,，第二天,、第三天，耿x的作業(yè)感言,、徐x,、黃x、冉x等等一個個都先后開花,，年滿50歲的教壇老將們更是大展風(fēng)采,，博客之星50多歲的老教師的隨筆感言被推薦，懷寶貴老師的最炫研修風(fēng)推薦,，劉xx老師的學(xué)習(xí)園地討論推薦,，我們每次在高興的同時，都報以敬佩的,、熱烈的掌聲,，每次的喜訊和每天的一小結(jié)都成為我們大家共同繼續(xù)堅持的動力，喝彩不斷,、驚喜不斷,，喝彩過后的不是沾沾自喜而是大家更多的專注。真的很感動??！

我們這個小小的集體，綻放這么多的精彩??！這是專家的引領(lǐng),，也是自我們成長的求知欲，自主探索的結(jié)晶,。集體遠(yuǎn)程研修馬上進(jìn)入尾聲,，但研修精神和我們同在，今天,，我們心手相牽,，架起這份美好的情感，明天走上講臺的我們借研修的東風(fēng)面對我們的孩子們時再次釋放我們的教育情懷??！

小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修心得篇二

本年度我努力工作，為了使自己在研修中不斷進(jìn)步教育教學(xué)水平,，加強自己的業(yè)務(wù)能力,，進(jìn)步自己的綜合素質(zhì)，從各個方面不斷進(jìn)步完善自己?，F(xiàn)就以下幾方面做以下總結(jié)：

建立良好學(xué)風(fēng),，刻苦研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)新規(guī)律,。研究教材，寫好每個教案,，上好每堂課,，多聽同事的課，多學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點和優(yōu)點,。另外,，為業(yè)余時間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求,。

只有學(xué)習(xí),，才能不斷進(jìn)步和成長，讓學(xué)習(xí)成為進(jìn)步自己的渠道,，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財富,，做一位學(xué)習(xí)型教師。

1,、自主學(xué)習(xí)：為了讓自己更好地服務(wù)于教堂,，我進(jìn)行了函授學(xué)習(xí)。并根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展階段和本身面臨的專業(yè)發(fā)展題目,，自主選擇和確定學(xué)習(xí)書目和學(xué)習(xí)內(nèi)容,，認(rèn)真瀏覽，記好,。

2,、觀摩研討：以語文,、數(shù)學(xué)組為單位，定期參加教學(xué)觀摩并上好公然課,。同時圍繞一定的主題，展開以課例為載體的“說,、做,、評、思”等一系列的校本研修活動,。

3,、網(wǎng)絡(luò)研修：積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動，借助教師教育博客等平臺,，增進(jìn)自我反思,、同伴互助和專家引領(lǐng)活動的深入、廣泛展開,。網(wǎng)絡(luò)研修開辟了一條普通教師與全國著名教育專家,，緊密接觸的通道。我可以隨時凝聽專家的講座,，領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,，線人一新，百聽不厭,，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念

在工作中,，使我能夠再碰到與講座中類似的、或其它辣手的題目時,，學(xué)會理性的思考和冷靜地處理方式,。

4、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)：

在展開師德學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，我結(jié)合自己的教育實踐對教師這一職業(yè)又有了新的思考和熟悉小學(xué)教師暑假遠(yuǎn)程研修總結(jié)x教師暑假遠(yuǎn)程研修小結(jié)工作總結(jié),。原蘇聯(lián)教育家贊科夫以為：當(dāng)教師必不可少的，乃至幾近是最主要的品質(zhì)就是酷愛學(xué)生,?？釔蹖W(xué)生，必須了解學(xué)生,，尊重學(xué)生,，時刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界,，關(guān)注他們在學(xué)習(xí),、生活等方面的健康發(fā)展，同情學(xué)生的痛苦與不幸,，與學(xué)生建立起***,、友愛的師生關(guān)系,。只有教師寓德于教，為人師表,，才能使這個有機整體取得最好的教育教學(xué)效果,。

在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索合適學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,，向其他的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法,。特別在教學(xué)中，我留意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗,。讓學(xué)生在活動中感悟知識,，應(yīng)用知識，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。這學(xué)期我善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點點滴滴,，嚴(yán)以律己，從小事做起,，當(dāng)學(xué)生的榜樣,。從小事中總結(jié)大道理，精益求精自己的教育方式,。

在今后的研修學(xué)習(xí)中,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，力爭使我的教育教學(xué)工作做得更好,。

小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修心得篇三

20xx—20xx學(xué)年度的江西省中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)快結(jié)束了,，回顧這段工作、學(xué)習(xí)的時光,，我覺得有付出,，也有收獲。就應(yīng)說,，遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修為我們一線教師的交流搭建了一個很好的平臺,，在那里我們能夠暢所欲言，解惑釋疑,。透過研修,，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合潛力，對于個人今后的成長進(jìn)步起到了用心的作用,，對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解,。

我用心投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中，切實做到了三個自覺：自覺參加上級組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，自覺參加討論,，自覺上交作業(yè)。透過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),，明確課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求,。我透過深入學(xué)習(xí)，從而明確了作為一名教師務(wù)必不斷的提高自己,，充實自己,，具有豐富的知識素養(yǎng)，扎實的教學(xué)基本功,，否則就會被時代所淘汰,。因而，進(jìn)一步增強了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,、危機感和職責(zé)感，樹立了“以學(xué)生為本,、教書育人”的教育教學(xué)理念,。

在研修過程中，我堅持定期進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),，認(rèn)真觀看各個專題視頻錄象,，透過學(xué)習(xí)解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在道德修養(yǎng),、教育理念,、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升，駕馭課堂,、把握教材,、交流溝通、教學(xué)設(shè)計,、班級管理,、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時也進(jìn)一步更新了教育理論,，豐富了教學(xué)經(jīng)驗,，為今后從事語文教學(xué)和班級管理工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ),。透過學(xué)習(xí)培訓(xùn),，也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野,，充實了自己,。

遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，是我人生歷程中一段重要的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,。透過課程作業(yè)反思了以往和展望即將開始的新的學(xué)年,；透過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。新的課程理念、新的教學(xué)方法,、新的評價體系都使自己對語文教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考,。在今后的工作中，我將克服惰性,、力求勤勉敬業(yè),，透過各種途徑，進(jìn)一步加強學(xué)習(xí),，力求解決教學(xué)工作中更多的實際問題,，切實提高自身教學(xué)潛力和業(yè)務(wù)水平，使自身穩(wěn)步提高,。

透過這次培訓(xùn),，我提高了認(rèn)識，理清了思路,，找到了自身的差距和不足,，我將以此為起點，不斷梳理與反思自我,，辛勤工作,，努力學(xué)習(xí)，使自己有更大的成長和進(jìn)步,。

經(jīng)過研修,，我發(fā)現(xiàn)自己對培訓(xùn)的認(rèn)識越來越清晰。以前,，上網(wǎng)給人的印象就是聊天,、游戲，偶爾是在需要時上網(wǎng)查找些資料,，拼湊點東西,。而好的教育論壇卻不是這樣，它是一個現(xiàn)代化的,、跨躍時空,、地域界限、多層面教育工作者共同參與的網(wǎng)絡(luò)交流互動平臺,。在那里能夠和全國各地的優(yōu)秀教育管理者,、教師、教研員,、教育專家學(xué)習(xí),、交流、探討,。在那里能夠遇到好多的名人,、專家，可謂人才濟(jì)濟(jì)。在那里也能夠常能獲得最新的教育教學(xué)改革信息和成果,。在感受著這些名師,、專家們的精彩的同時，我也會被一些不知名的一線教師們的真實,、鮮活的反思案例所感動,，課程改革的酸甜苦辣在那里都能夠品嘗到。

就應(yīng)說在網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí),，也是另一種形式的實踐,，是在體驗著別人的實踐，感受著別人的內(nèi)心思考,。在網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)過程中,，我還從中學(xué)習(xí)許多書本上學(xué)不到的知識。最近,，天天在必須時間學(xué)習(xí),，并參與其中，這樣對自己的幫忙很大,。每一天我都記必須的學(xué)習(xí)筆記，寫下當(dāng)天學(xué)習(xí)心得,，堅持下來發(fā)現(xiàn)收獲頗豐,，我也喜歡上了這種學(xué)習(xí)方式。透過這次學(xué)習(xí)使我的認(rèn)識有了很大的提高,，對我的工作有很大的幫忙,，從中學(xué)到了很多處理問題的方式。每看完一個案例,，都會帶給我一些不一樣的思想,，讓我反思在自己的工作中若是出現(xiàn)這樣的問題應(yīng)如何去處理。把所思所想記錄下來,，這樣慢慢積累,，發(fā)現(xiàn)自己也學(xué)到了不少東西。網(wǎng)絡(luò)是個新天地,，那里有學(xué)不完的知識,。網(wǎng)絡(luò)是科技信息的大全，漫游其中,，

仿佛走進(jìn)大千世界,，你需要什么，那里就有什么,，就看你有沒有本事從哪里找到,。這幾天我清醒的認(rèn)識到自己需要學(xué)習(xí)的東西太多了，只要樹立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，才不會落伍,，才能與時俱進(jìn),，永不言敗。在以后的工作中,，我要加強網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，把學(xué)到的知識應(yīng)用到工作當(dāng)中。

幾年的生物教學(xué),，我自認(rèn)為是扎扎實實,，把課本吃透了，但是,，經(jīng)過了這幾天的培訓(xùn)之后,，我才發(fā)現(xiàn)原先自己對課本的理解和認(rèn)識依然是停留在了膚淺的表面，對很多深層次的資料和思想我都還沒有領(lǐng)會到,。到這天本來覺得薄薄的幾本書,，我此刻剛剛意識到它的博大精深。

首先,，對教材編排的理解更深了一步,。我們刜中時的教材編排就是先植物后動物然后才是人，而現(xiàn)行教材是完全打破了原先的教材編排次序,，一向以來我都覺得這種編排別別扭扭的,，不如以前的教材編排合理。經(jīng)過這幾天的研修,，我最后明白教材為什么這么編排了,，現(xiàn)行教材更注重生物與生物圈的關(guān)系，看問題的角度更宏觀一些,。

第二點,，透過培訓(xùn)我認(rèn)識到教學(xué)中就應(yīng)貫穿地培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和人文精神。比如生物的結(jié)構(gòu)層次,，講完了動物的結(jié)構(gòu)層次,、植物的結(jié)構(gòu)層次和單細(xì)胞生物，這時候最好讓學(xué)生自己總結(jié)一下它們的共同特點,，那就是都是由細(xì)胞構(gòu)成的,。以前總是給學(xué)生灌輸細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能單位，而如果在那里讓學(xué)生自己總結(jié)一下的話,，學(xué)生的理解就會更深刻,。

第三點，三人行,，必有我?guī)?。這一次研修是全省一齊迚行的,，透過和其他老師討論，看其他老師的優(yōu)秀作業(yè)和優(yōu)秀的文章,。自己學(xué)到了很多有創(chuàng)意的教學(xué)設(shè)計,，一些十分成功的教學(xué)經(jīng)驗彈指一揮間。雖然很累,，但是我們學(xué)習(xí)的卻這么香甜,。在我們的眼前，刜中生物新課程已經(jīng)閃耀著它最燦爛的光輝了,。十天的學(xué)習(xí),，對老教師是一次教學(xué)觀念、教學(xué)潛力的提升,；對新教師是一次新課標(biāo)學(xué)習(xí)的頭腦風(fēng)暴,。觀看課程、提交作業(yè),、作業(yè)點評,、在線研討，課程改革的培訓(xùn)套餐,，讓我們大開眼界,，贊不絕口?！皠?chuàng)新是一個民族的靈魂”,，刜中課程的創(chuàng)新之路，決不會一帆風(fēng)順,，任重而道進(jìn)，但我們依然要堅定前行,。他山之石,，能夠攻玉。我們有理由相信：在今后的刜中生物新課改教學(xué)活動中,，我們每位老師心中都擁有一盞不滅的指路明燈,。在研修中深思的我們，在研修之后沸騰的我們,，將滿懷熱忱,，帶著對新課程的憧憬，走向校園,，走向講臺,。

小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修心得篇四

在xx的這個特定的火熱的夏季里，有一大群內(nèi)心同樣火熱的人們,，相聚,、相識在這個特定的“網(wǎng)絡(luò)研修”的平臺,。他們“不分晨昏，難舍晝夜”的展示自己,，學(xué)習(xí)他人,。他們感謝這個平臺，珍惜這個平臺,，因為他們認(rèn)為“嘉會難遇”……

而作為31班的一員,，“不掉隊，爭優(yōu)秀,，與時偕行”,，是我對自己的要求；更是柳啟輝與鄭之娟兩位指導(dǎo)老師的殷切期望,。在這些難忘的日子里,，我無時無刻不被感動著，激勵著,，鞭策著,；同時，我也無時無刻不在學(xué)習(xí)著,，借鑒著,，進(jìn)步著。

其實,，每一個人都具備了“氣岸遙凌豪士前,，風(fēng)流豈肯落人后”的氣質(zhì)；其實,，,，每一個人都具備了“氣蒸云霧藏喬岳，聲轉(zhuǎn)滄溟放大河”的潛質(zhì),；其實,，每一個人都具備了“將伯之助，必不敢忘”的品質(zhì),。

交流中,，往往是一篇既出，便“洛陽紙貴”,，人們爭相閱讀和點評,；真可謂是“筆盡眾家鉛黃任意點，文成諸流繡語隨時評”,，盛況空前,！也真可謂是大快人心之事！

也正是因為在這個交流平臺上,，每一位學(xué)員都能虛心求教,。即,，他們都能盡力做到“看花南陌復(fù)東阡”；所以,，才會使我們這個交流平臺,，永遠(yuǎn)呈現(xiàn)出“曉露初干日正妍”的美好景象的。這個功勞是大家的,！

而個人的功勞相比于大家的成果來說,，又往往是微不足道的。但在不足道之余,，我們卻為了都能人人做到“剔除不足,，修正舛誤，覺醒自己,，提高自己”,，以致使“厥輝愈揚”。故而,，必要的反思和總結(jié),，諸君還是要用筆的。

任何事情,，任何時候,，思想總是行動的先導(dǎo)?！斑h(yuǎn)程研修”,，也是這樣！沒有一個較高的思想認(rèn)識,，炎夏里的“遠(yuǎn)程研修”只能成為一件被應(yīng)付的事情,。我沒有應(yīng)付，也不會應(yīng)付,！

在為期幾近為一周的的“研修”出勤方面,，我真實的做到了，在排除家事干擾的基礎(chǔ)上,，仍能每天平均上線6小時以上?！俺鰸M勤,，超滿點”，應(yīng)是對我這方面最通俗,、最真實的寫照,。因為，我知道,，時間是保證,。這是不容辯駁的,。否則，對我來說,，就只能是“快了蘿卜不洗泥”,。所以，我做到了焚“膏”繼晷,，與日月星辰為伴,。

在“研修”的“個人評論”這個版塊，我雖然是評論數(shù)量不太值得稱道的,。但是,，我卻更注重每一個“點評”的質(zhì)量。因為,，我知道：評論一出,，駟馬難追。所以,，自己對別人文章和觀點的評論,，一定要慎重，一定要中肯,。最好要達(dá)到“藻思綺合,，清麗芊綿”的境界。

“研修”期間,，平臺簡報上布置的每一次作業(yè),，我都在觀看視頻后，結(jié)合自己的積累和經(jīng)驗用心去撰寫好每一篇文章,。只是第一次因為家中有事,，受到了一定影響。后面便漸次好了起來,。

文章展示,，包含了我的教學(xué)隨筆、詩歌創(chuàng)作等多篇,。有一定的點擊率,。做到了奇文、美文共欣賞,。達(dá)到了預(yù)期的構(gòu)想,。特別值得說明的一點是，《陽光的心愿》,，此前曾獲過大獎,。

在線研討，是考量個人的膽量,、氣量,、和智慧的一種很好的方式,。在這方面，它得到了我很好的陪伴,。

總之,，在這個研修的平臺上。我學(xué)會了“借人之智,，完善自己”,；我學(xué)會了“學(xué)最好的別人，做最好的自己”,。人生之路“漫漫且修遠(yuǎn)”,，我不得不“上下而求索”。我也定會“上下求索”出一個屬于自己的美好的人生,。