在當(dāng)下社會,，接觸并使用報告的人越來越多,，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。報告對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報告,。下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

事故調(diào)查報告格式篇一

據(jù)調(diào)查,，北京市生活垃圾的3%為廢舊塑料包裝物,，每年總量約為14萬噸；上海市生活垃圾的7%為廢舊塑料包裝物,，每年總量約為19萬噸,。天津市每年廢舊塑料包裝物也超過10萬噸。北京市每年廢棄在環(huán)境中的塑料袋約23億個,，一次性塑料餐具約2.2億個,，廢農(nóng)膜約675萬平方米。人們對此戲稱為“城郊一片白茫?！?。

該研究報告對“白色污染”的起因、現(xiàn)狀,、危害有較詳細(xì)的論述,，對治理“白色污染”的各種途徑進(jìn)行了客觀分析和論證，由此提出“回收利用為主,，替代為輔,，區(qū)別對待，綜合治理”的北京市防治“白色污染”的總體思路,，對解決廢塑料包裝物造成的污染問題,，為環(huán)境管理部門及時、正確的決策提供了較充分的依據(jù),，對科研部門,、企業(yè)開發(fā)研制廢塑料回收利用技術(shù)起到了促進(jìn)作用。

本市治理“白色污染”的兩個通告《關(guān)于對廢棄的塑料餐盒必須回收利用的通告》,，《關(guān)于禁止銷售（使用）超薄型塑料袋的通告》的制定,，依據(jù)了本〖〗項(xiàng)研究報告的思路。兩個《通告》的實(shí)施,，在全國引起強(qiáng)烈反響,，已取得初步成效。本項(xiàng)研究報告獲得北京市市政管委優(yōu)秀科技成果二等獎,。

社會調(diào)查報告——白色污染

許多人們都有這樣的經(jīng)歷：一大盒禮品,，拆開一看，大部分是用泡沫塑料填充的,；去商店買一支牙膏或一盒玩具,，售貨員會用一個小塑料袋包裝；去快餐店吃快餐,，服務(wù)員會遞給你一份用塑料盒裝的飯菜,；去農(nóng)貿(mào)市場,，可以收集到一大堆塑料袋，蔬菜,、水果,、肉類、米面……無一不用塑料袋裝給你,，甚至買一頭蒜,，也會用一只小塑料袋裝起來。塑料制品給我們的生活帶來的許多方便,，而且價錢也便宜,。但是，你可曾想過,，它在為人們提供方便的同時,，也給人們帶來了一嘲白色災(zāi)難”。

我們進(jìn)行了多方面的調(diào)查研究,，查閱各種資料,，并進(jìn)行分析總結(jié)。

一,、我們的調(diào)查研究：

1,、我們在方池路上，我家樓下旁邊的一個垃圾箱口統(tǒng)計(jì)了一下,，半小時扔大大小小的包裝袋、快餐盒與塑料制品的次數(shù)：早上總共扔了210次,；中午扔了105次,；而晚上則扔了95次，這僅僅是一個垃圾箱,，一天之內(nèi)廢棄的塑料如此多,，不難想象全國乃至整個地球上廢棄的塑料，將是一個天文數(shù)字,。

2,、我們在勤儉南路的一家小快餐店里打聽到：“他們一天中能賣掉快餐250份左右，每份快餐至少需要塑料快餐盒2個,，也就是一天至少用掉塑料快餐盒500個,。”

3,、我們?nèi)チ诵氯A書店,，學(xué)校的圖書室查閱資料，但關(guān)于“白色污染”這方面的資料非常少,，看來,，我們得找另外的辦法,。

4、為了擺脫困難,，在老師的幫助下,，我們利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行研究。在網(wǎng)上我們尋找到了一片廣闊的空間,，使我們對“白色污染”有了更為深刻的認(rèn)識,。這對我們撰寫論文起到了很大的幫助。

二,、什么是“白色污染”,？

“白色污染”已成為一個眾所周知的新型名詞。那么,，到底什么是“白色污染”呢,？“白色污染”主要指白色的發(fā)泡塑料飯盒，各種塑料袋,，農(nóng)用地膜等給環(huán)境造成的污染,。“白色污染”物的主要成分為：聚乙烯(pe),、聚氯乙烯(pv),、聚丙烯(pp)、聚苯乙烯樹脂(ps),。在這些污染物中,，還加入了增塑劑，發(fā)泡劑,，熱穩(wěn)定劑,，抗氧化劑等。

三,、造成“白色污染”的主要原因：

1,、塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置，垃圾沒有實(shí)行分類收集,，能回收回的不回收利用,。

2、許多企業(yè)對于生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的白色垃圾沒有科學(xué)地處理,，放任自流,。

3、我國現(xiàn)有的法律沒有對塑料包裝廢棄物的處理,，制定出過硬的相關(guān)法規(guī),。

4、盡管在創(chuàng)建省級文明衛(wèi)生城鎮(zhèn)的口號下，我們的縣城變得整潔得多,，但是總的來講,，人們的環(huán)保意識比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑料制品現(xiàn)象相當(dāng)普遍,。

四,、“白色污染”的危害：

（一）視覺危害：

散落在環(huán)境中的塑料廢棄物對破壞了市容景觀。如散落在自然環(huán)境,、街頭巷尾,、江河湖泊的一次性發(fā)泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，給人們的視覺帶來不良刺激,。

（二）潛在危害：

1,、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長期積累,，造成土壤板結(jié),，影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分,，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn),。

2、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物,，被動物當(dāng)作食物吞食后,，會導(dǎo)致動物死亡,。

3、進(jìn)入生活垃圾中的塑料廢棄物質(zhì)量輕,、體積大,，很難處理。如果將它們填埋,，會占用大量土地,，而且，在很長一段時間內(nèi)難以分解,。

4、部分的塑料含有毒性,，如果用作餐具或食品包裝的材料,，這樣對人體的健康不利。

5,、使臭氧層變保

我們對“使臭氧層變北這一危害尤其感興趣,。因?yàn)樗芰蠌U棄物一般存在于地面，而臭氧層存在于天空中,，兩者相隔那么遙遠(yuǎn),，怎么會有關(guān)系呢？經(jīng)過翻閱資料,，查閱書籍并問了一些教師得出：白色污染經(jīng)過太陽的發(fā)照射而把塑料中大量的毒物排入大氣層,，大氣層上面是臭氧層,，這樣使臭氧層的氣體逐漸變保我們大家都知道太陽是一種溫度可達(dá)到上萬度的天然發(fā)光和發(fā)熱的“大火球”。

當(dāng)鋼鐵還未靠進(jìn)它幾千米,，就已經(jīng)化為氣體,。這么高的溫度怎能不破壞地球？為了地球不受到大幅度破壞,，臭氧層可真是立了大功了,。當(dāng)太陽輔射時，它便挺身而出,，擋住了一次又一次的攻擊,。可由于“白色污染”確實(shí)破壞了臭氧層,，使它變薄,，這將會是地球巨大的危機(jī)。

事故調(diào)查報告格式篇二

校園

xx年xx月xx日

根據(jù)老師的要求,，我對校園的環(huán)境進(jìn)行了調(diào)查,。

1、幾個大垃圾桶內(nèi)經(jīng)常有廢液流出,。

2,、花草不經(jīng)常修剪、澆水,，顯得雜亂無章,。

3、池水太臟,，水不流動,，造成很多臟物浮在水面。

4,、有些地方雜草叢生,，廢物堆積，無人打掃,。

5,、校園內(nèi)出入的車輛較多，造成噪音,、廢氣污染等問題,。

6、廁所衛(wèi)生打掃的不及時,，沒有專門的潔廁工具,。

7、窗臺太臟，同學(xué)們往往什么東西都往上面撞,。

8,、黑板上亂涂亂畫的嚴(yán)重。

1,、幾個大垃圾桶換成分類垃圾桶,。

2、請專門的人定期修剪花草,。

3,、定期換池塘里的水。

4,、讓掃地的同學(xué)定期清掃雜草,。

5、禁止與學(xué)校我關(guān)的車進(jìn)入校園,。

6,、定期打掃廁所。

7,、購買專門的潔廁工具,。

8、讓各班請同學(xué)定期清掃窗臺,。

9,、定點(diǎn)擦黑板。

1,、為了美化校園,，首先是要對工具進(jìn)行處理。

2,、然后,，對學(xué)習(xí)的氛圍做好相關(guān)的事。

3,、最后,，對教室進(jìn)行每周的大掃除。

事故調(diào)查報告格式篇三

由『凱瑟克基金』出資支持的『川越5.12』專業(yè)團(tuán)隊(duì)能力建設(shè)研究培訓(xùn)項(xiàng)目自啟動以來,，得到了香港理工大學(xué),、民政部社會工作研究中心有關(guān)方面的大力支持?；?0xx年5月底民政部赴災(zāi)區(qū)社會工作專家服務(wù)隊(duì)提出的災(zāi)區(qū)需求評估調(diào)研報告，20xx年8月15日至21日,，民政部社會工作研究中心派馬福云,、成彥2位同志前往四川理縣，對當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)干部和村級干部進(jìn)行培訓(xùn)需求調(diào)查，以進(jìn)一步完善該培訓(xùn)項(xiàng)目的課程設(shè)置,，有針對性地開發(fā)培訓(xùn)材料,，保證基層干部能力的提升。現(xiàn)對調(diào)研結(jié)果報告如下：

理縣位于四川省中部,，阿壩州東南部,，屬典型的高山峽谷地形，是川西北交通要塞和商貿(mào)集散市場之 一,，總面積4318平方公里,，總?cè)丝诓坏?萬人，居民以藏,、羌,、回、漢等民族為主,。全縣轄4鎮(zhèn)9鄉(xiāng),，包括雜谷腦鎮(zhèn)、米亞羅鎮(zhèn),、古爾溝鎮(zhèn),、薛城鎮(zhèn)、夾壁鄉(xiāng),、樸頭鄉(xiāng),、甘堡鄉(xiāng)、蒲溪鄉(xiāng),、上孟鄉(xiāng),、下孟鄉(xiāng)、木卡鄉(xiāng),、通化鄉(xiāng),、桃坪鄉(xiāng)。全縣經(jīng)濟(jì)以水電,、蔬菜,、藥材及旅游為主。

地震災(zāi)害后,，在湖南省的援建下,，理縣災(zāi)后重建工作如火如荼。重點(diǎn)工程建設(shè)如學(xué)校,、醫(yī)院,、農(nóng)村飲水灌溉工程等建設(shè)項(xiàng)目基本完成，農(nóng)房重建及加固工作接近完成,，鄉(xiāng)村道路,、村組道路,、戶間道路硬化工程，鄉(xiāng)村風(fēng)貌改造,，三湘大道建設(shè)等項(xiàng)目建設(shè)在緊張有序地推進(jìn),，力爭兩年內(nèi)基本完成原定三年建設(shè)目標(biāo)。

本次調(diào)研目的是通過對基層干部的調(diào)研訪談,，了解他們的實(shí)際工作現(xiàn)狀,，了解他們對能力培訓(xùn)的期望，以確定能力建設(shè)的具體目標(biāo),、培訓(xùn)方式,、課程內(nèi)容，并征詢其對培訓(xùn)時間,、地點(diǎn)的意見建議,。

『基層干部』是能力建設(shè)培訓(xùn)的對象，經(jīng)過與理縣縣委組織部協(xié)調(diào),，本次調(diào)研主要選取了理縣13個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中的7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)：古爾溝鎮(zhèn),、樸頭鄉(xiāng)、雜古腦鎮(zhèn),、甘堡鄉(xiāng),、薛城鎮(zhèn)、通化鄉(xiāng),、桃坪鄉(xiāng),，有9名鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部和4名村居干部進(jìn)行了培訓(xùn)需求訪談，其中9名鄉(xiāng)鎮(zhèn)級干部均為男性,，年齡在28-45歲之間,，均為大學(xué)專科以上文化,，其中1人為碩士研究生,；4名村居干部也均為男性，年齡在30-45歲之間,，均為高中以上學(xué)歷,。

1、災(zāi)后主要工作

地震災(zāi)害后,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)及村居干部的主要工作內(nèi)容分為三階段,，首先是搶險工作，包括轉(zhuǎn)移安置村民,、救援受傷災(zāi)民,、從倒房中挖掘物資等；其次是救災(zāi)工作,，包括受災(zāi)情況統(tǒng)計(jì),、救災(zāi)物資發(fā)放,、組織搭建過渡房、兌現(xiàn)死亡傷殘補(bǔ)助,、配合醫(yī)療隊(duì)實(shí)施救援等；第三是災(zāi)后重建工作,，包括農(nóng)房重建及加固以及配合湖南援建隊(duì)所進(jìn)行的學(xué)校建設(shè),、醫(yī)院建設(shè)、三湘大道建設(shè),、農(nóng)村飲水灌溉工程,、道路硬化、鄉(xiāng)村風(fēng)貌改造,、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整以及扶貧工作等,。

2、工作中的問題

基層干部在災(zāi)后重建中面臨很多問題和困難,，這主要包括：

（1）工作壓力過大,。調(diào)研中被訪干部普遍表示目前面臨極大的工作壓力。理縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展本來存在很多欠缺,，災(zāi)后重建有大量繁雜而具體工作要做,，但是鄉(xiāng)鎮(zhèn)級政府工作人員少、工作能力不強(qiáng),，人力資源嚴(yán)重匱乏,。原定三年重建任務(wù)兩年內(nèi)要完成使得鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作任務(wù)倍增，面對各個部門的工作任務(wù)和要求,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層干部疲于奔命,，再加上理縣屬于少數(shù)民族聚居地區(qū)，高山地帶生存環(huán)境差,，河谷地帶耕地短缺等條件的影響,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部感到極大的工作壓力。

（2）身心壓力大,。繁重的工作任務(wù)給基層干部帶來了深重的身心壓力,。我們走訪6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的辦公樓建設(shè)都滯后于當(dāng)?shù)剞r(nóng)房、學(xué)校和醫(yī)院建設(shè),，干部工作,、辦公環(huán)境較差，基本沒有體育健身設(shè)施,。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員長時間置身于重建第一線,，吃住在辦公室，難得回家得到家庭的溫暖,，特別是大部分干部自家也是受災(zāi)戶,，自家住房的重建他們卻無暇顧及,，有的得不到家人的理解和支持。地震救災(zāi)以來,，基層干部都沒有休過節(jié)假日,，每天超時工作，高負(fù)荷的工作量和工作強(qiáng)度,、低質(zhì)的生活質(zhì)量,，加之對家人的愧疚使得他們面臨極大的身心壓力。一些基層干部在工作中表現(xiàn)出的焦慮,、愧疚,、孤獨(dú)、失落,、抑郁等不良情緒,，需要及時進(jìn)行干預(yù)。

（3）工作中的具體問題及困惑：在調(diào)研中,，被訪者具體講述了他們工作中容易遇到的問題和困惑,，這主要集中在：民眾對干部排斥不理解及其在民眾中信譽(yù)度過低問題，重建過程中的征地補(bǔ)償,、拆遷問題,，政策執(zhí)行過程中百姓認(rèn)可難、配合難問題,，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的管理,、技術(shù)問題，干部身心調(diào)適問題,，基層干部法律法規(guī)及專業(yè)能力缺乏問題等方面,。

3、教育培訓(xùn)需求

盡管重建過程基層干部面臨極大壓力,，但是他們還是對未來充滿信心,，根據(jù)近來工作規(guī)劃。他們迫切希望得到教育培訓(xùn)支持,，這主要包括：

（1）基層管理的政策法規(guī)培訓(xùn),；

（2）社區(qū)（地區(qū)）發(fā)展理論、模式及方法培訓(xùn),；

（3）基層管理服務(wù)工作的技能技巧培訓(xùn),；

（4）自我緩解壓力、疏導(dǎo)心理技能培訓(xùn),；

（5）與發(fā)達(dá)地區(qū)基層干部之間的交流學(xué)習(xí),；

（6）基層干部通用能力和素質(zhì)培訓(xùn)；

（7）特定人員培訓(xùn)：例如民政,、低保,、婦女,、計(jì)生，以及服務(wù)于西部鄉(xiāng)村的大學(xué)生等,；

（8）特定技能培訓(xùn)：例如解決沖突,、民事調(diào)解、財(cái)務(wù)管理,、村莊規(guī)劃等,。

1、培訓(xùn)時間建議

鑒于理縣當(dāng)前重建工作任務(wù)繁重,，考慮到工作進(jìn)度安排，建議將培訓(xùn)時間放在10月底或11月進(jìn)行,，每期10天左右,。

2、培訓(xùn)地點(diǎn)建議

為保證受訓(xùn)人員按時,、集中,、全面得到高質(zhì)量的培訓(xùn)，調(diào)研小組建議將培訓(xùn)地點(diǎn)放在理縣以外,，九寨溝,、成都是可以優(yōu)先考慮的省內(nèi)地點(diǎn)。

3,、培訓(xùn)對象建議

根據(jù)培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)以及調(diào)研情況,，建議將培訓(xùn)對象定位于縣鄉(xiāng)基層干部、村居干部兩個不同層次的培訓(xùn)對象,，建議對兩個不同層次的對象分別進(jìn)行培訓(xùn),。

4、培訓(xùn)方式

鑒于災(zāi)區(qū)干部目前的身體狀況以及身心壓力,，建議培訓(xùn)與休閑相結(jié)合,，在課程安排上給學(xué)員一些休息時間，在課余安排一些健身娛樂休閑活動,，以利于緩解壓力,，恢復(fù)身心健康。

5,、培訓(xùn)課程

根據(jù)調(diào)研結(jié)果,，干部能力建設(shè)培訓(xùn)課程應(yīng)該包括如下主題：基層法律法規(guī)、社區(qū)發(fā)展與資源開發(fā),、基層政府轉(zhuǎn)型（由管理到服務(wù)）,、心理疏導(dǎo)、政府/民間團(tuán)體/志愿者的協(xié)作,、群體需求與服務(wù)等,。

對于縣鄉(xiāng)干部增加社會工作服務(wù),、危機(jī)事件干預(yù)、人力與資源管理等,；對于村居干部增加社會工作服務(wù)技能,、生計(jì)重建、文化保護(hù)傳承等,。

事故調(diào)查報告格式篇四

學(xué)風(fēng)總體狀況 通過本次調(diào)查,，有45%的被調(diào)查者認(rèn)為我校學(xué)風(fēng)的總體狀況良好，40%認(rèn)為我校學(xué)風(fēng)的總體狀況一般,，8%認(rèn)為我校學(xué)風(fēng)的總體狀況較差,，7%認(rèn)為我校學(xué)風(fēng)的總體狀況很差。從以上數(shù)據(jù)顯示我校是學(xué)風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀不容樂觀,，同時在學(xué)生的言談及行為都能體現(xiàn)出學(xué)風(fēng)的好壞對學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性的影響,。 通過對“學(xué)風(fēng)不理想的具體表現(xiàn)形式”進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果顯示：23%被調(diào)查者認(rèn)為當(dāng)前我校學(xué)分存在的最突出的問題是學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律性不強(qiáng),，遲到曠課現(xiàn)象嚴(yán)重,；16%認(rèn)為是考試突擊甚至抄襲作業(yè)，時有作弊,；46%認(rèn)為是同學(xué)普遍缺乏學(xué)習(xí)動力,，有一部分學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)是為考試而學(xué)；17%認(rèn)為部分教師教學(xué)態(tài)度不嚴(yán)謹(jǐn),；28%認(rèn)為是校園缺乏學(xué)術(shù)文化氣氛,。我們在調(diào)查中了解到在缺乏學(xué)習(xí)主動性和上課遲到早退以及曠課，同時欠交作業(yè)的學(xué)生中男生占很大一部分,，這主要是有由于男生的自制能力較差,，同時身邊又缺少人督促影響，這是導(dǎo)致這種情況發(fā)生的重要原因,。

（一）,、學(xué)生對自己學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的了解程度分析

調(diào)查結(jié)果表明：我校大部分學(xué)生對自己當(dāng)前的學(xué)習(xí)狀況還是了解的，所以說我校如果要加強(qiáng)對學(xué)習(xí)方面的建設(shè)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量建設(shè)還是很方便的,。

解決措施：

對于不了解其學(xué)習(xí)狀況的學(xué)生,，各個 任課老師，應(yīng)及時與學(xué)生溝通其學(xué)習(xí)狀況,，提醒其改進(jìn)不足的地方,，并保持其做的很好的地方，并予以幫助,。對于了解其學(xué)習(xí)狀況的學(xué)生,，各個任課應(yīng)該針對其不足給予幫助。

（二）、學(xué)生對現(xiàn)在學(xué)習(xí)的需求情況分析

調(diào)查結(jié)果表明：我校學(xué)生對學(xué)習(xí)有無需求的比例大概各占了一半,，這一情況并不太好,，表明我校學(xué)生只滿足于現(xiàn)有的學(xué)習(xí)條件和課程設(shè)置，沒有那種對學(xué)習(xí)的渴求,，這可能會導(dǎo)致一個學(xué)校的學(xué)習(xí)氣氛不強(qiáng)烈,。

解決措施：

學(xué)校可以通過經(jīng)常與學(xué)生談?wù)摤F(xiàn)今社會的發(fā)展,、其所學(xué)專業(yè)的競爭情況,、其所學(xué)專業(yè)的發(fā)展趨勢、其所學(xué)專業(yè)的基本要求等,，來刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,。

（三）、學(xué)生課余時間玩網(wǎng)絡(luò)游戲的情況分析

調(diào)查結(jié)果表明：我校經(jīng)常玩網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生占了19%,，由于當(dāng)今社會網(wǎng)絡(luò)的普及,，以及現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)不是那么重，空余時間很多,，玩網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)僬，F(xiàn)象,，所以說19%這個數(shù)據(jù)還是比較理想的,。

解決措施：

為了能讓我校學(xué)生不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，我?？梢远嚅_展點(diǎn)對口的課程,，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更充實(shí)。

（四）,、家長對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的了解情況

調(diào)查結(jié)果表明：很多家長對其孩子的學(xué)習(xí)狀況都缺乏了解,，這表明了學(xué)校可能缺乏與家長的雙向溝通,；也表明了學(xué)生可能也缺乏與家長的雙向溝通,；還表明了部分家長可能覺得其孩子在這個學(xué)校的學(xué)習(xí)并不重要，所以不怎么關(guān)心,。

解決措施：

班主任可以定期向家長說明其孩子的學(xué)習(xí)狀況,；一定要確保期末的成績單，家長能夠看到,。

（五）,、家長對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的滿意程度分析

調(diào)查情況表明：家長對學(xué)生學(xué)習(xí)滿意的只占了34%，家長對學(xué)生學(xué)習(xí)情況無所謂的占了13%,，這可能會導(dǎo)致了我校某部分學(xué)生放棄學(xué)習(xí),。

解決措施：

學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)的管理，嚴(yán)格要求學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)校還可以與家長溝通,，讓家長了解到,，其實(shí)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)其實(shí)也很重要，讓其偶爾也督促其孩子學(xué)習(xí),，偶爾施加一點(diǎn)壓力,，讓其有學(xué)習(xí)的動力。

（六）,、學(xué)生對遲到早退的重視情況分析

調(diào)查情況表明：我校大部分學(xué)生還是重視遲到早退的情況的,，部分不重視的可能就是那些成績不怎么樣的或者是那些不在乎學(xué)習(xí)成績的人。

解決措施：

學(xué)?？梢詫W(xué)生進(jìn)行一定的思想指導(dǎo),，讓他們覺得應(yīng)該具備一定的時間觀念，覺得應(yīng)該重視遲到早退,。