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家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言稿：家校攜手?共同托起孩子的明天篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位家長(zhǎng),，親愛的同學(xué)們：

大家好,，首先，我作為教師代表對(duì)各位的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,！感謝您能在百忙之中來參加這次家長(zhǎng)會(huì),，這是你們對(duì)孩子的愛，也是對(duì)我們工作的大力支持和幫助,。

我是土生土長(zhǎng)的黎母山人,，在座的家長(zhǎng)中有我的親朋好友，也有我的同學(xué),。三十年前我曾在這所學(xué)校讀書,，畢業(yè)后又回到這里工作將近二十年了，我深愛著這里的一土一木,，我深切的希望能看到咱們山里的孩子可以走出大山,，可以在更廣闊的天地施展自己的才華,。回到這里工作,，看到以前教過我的林美梅老師和王哲英老師還在熟悉的崗位上默默地耕耘著,，在這支教師隊(duì)伍里，有我的老師,，我的同學(xué),，也有我的學(xué)生，還有不遠(yuǎn)千里從湖北來到咱們這里的呂曉寶校長(zhǎng)和來自山東的武麗娜老師,，有來自海南各個(gè)市縣的老師,，還有更多的黎母山人。大家都為了一個(gè)共同的目標(biāo),，希望通過我們的.努力,，共同托起黎母山教育的明天！

首先,，我想讓大家了解一下我們老師一天的工作安排：早上6:30起床,，6:50――7:50這段時(shí)間要到學(xué)校督促學(xué)生起床，整理內(nèi)務(wù),，吃早餐,，打掃衛(wèi)生區(qū)，組織學(xué)生排隊(duì)參加晨會(huì),，7:50――11:50是上午的上課時(shí)間，上早讀,，備課,，上課，帶學(xué)生進(jìn)行大課間活動(dòng),，完成學(xué)校安排的各種工作,。12:30午休時(shí)間要到學(xué)校檢查宿舍，督促學(xué)生睡覺,。2:40――5:40是下午的上課時(shí)間,，搞課件，寫教案,，上課,、還有課外輔導(dǎo)。晚上7:40――9:30上晚修,，輔導(dǎo)學(xué)生做作業(yè),，批改作業(yè),時(shí)刻關(guān)注孩子們的動(dòng)態(tài)，對(duì)問題學(xué)生動(dòng)之以情,，曉之以理的悉心教導(dǎo),。晚上10:00我們還要查晚寢,，督促學(xué)生睡覺?；氐郊乙咽?0:30了,。一周五天，我們都是這種工作狀態(tài),。

周末,，學(xué)生回家，我們才可以放松一下,，周末這兩天孩子的教育問題該由家長(zhǎng)上場(chǎng)了,。可是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的期望全部寄托在教師的身上,，認(rèn)為孩子只聽老師的,，不聽自己的。我不完全贊同這個(gè)看法,，雖然,，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭,，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行,、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教和潛移默化的作用,。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。說到這里,，我想聊聊在我接觸家長(zhǎng)的過程中,，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)的一些思想傾向。

1,、“現(xiàn)在的知識(shí)太難了,，我以前沒學(xué)會(huì)，也不懂教”父母這樣的態(tài)度容易讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生放棄的想法,。覺得你們都學(xué)不懂,，我肯定也學(xué)不好的。家長(zhǎng)的情況我們可以理解,，不懂做,，不會(huì)教沒關(guān)系，但請(qǐng)不要置之不理,，咱們還可以做到督促孩子完成作業(yè)啊,。只要孩子感受到父母對(duì)他學(xué)習(xí)上的重視，他自己也會(huì)積極努力學(xué)習(xí)的。

2,、“某某家的孩子爸爸媽媽從來不管,，可是學(xué)習(xí)一直都是那么的優(yōu)秀”“優(yōu)秀的孩子都是別人家的”這種事例或許有，但即使存在,，也是極少數(shù)的特例,，是不能作為普遍學(xué)習(xí)與模仿的。由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)教育,，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了,，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水,，因?yàn)檫@樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。

3、“我們要出去工作,，掙錢養(yǎng)家,，只能讓老人在家看孩子了”留守子女，因?yàn)楦改傅娜蔽?，形成的心靈創(chuàng)傷,，是難以用金錢與時(shí)間來彌補(bǔ)的。我們明白家長(zhǎng)離開孩子出去工作也許是生活所迫,，是為了家庭創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富,。我們希望家長(zhǎng)可以盡量抽空多陪陪孩子，像今天這樣的日子,，再忙也應(yīng)該趕回來參加。周末,，孩子回到家里,，多給孩子打電話，詢問孩子的近況,，讓孩子感受到父母的關(guān)愛時(shí)刻都陪著自己,。

緊張的期中考試已經(jīng)落幕了，看到在本次考試中獲得驕人成績(jī)的同學(xué)們,，我感到由衷的高興,，為老師們辛勤的付出有所收獲而深感欣慰。

學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,，能力的提高,，離不開老師和同學(xué)們的共同努力,，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。每個(gè)孩子都是家庭的希望,，教育孩子無小事,，我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，所做的一切都為了孩子,，為了孩子的一切是咱們共同的目標(biāo),。家長(zhǎng)朋友們，關(guān)注孩子的教育就是投資自己的后半生幸福,，我希望廣大家長(zhǎng)相信我們,，支持我們，讓我們攜起手來,，相互配合,，力爭(zhēng)讓咱們的孩子走得更高，更遠(yuǎn),！

代表發(fā)言人：王小麗

家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言稿：家校攜手?共同托起孩子的明天篇二

作者 盧穎

尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好,！

今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們一起走進(jìn)了晨光實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝,！

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女,。當(dāng)然家長(zhǎng)的到來最關(guān)心的還是成績(jī),，那么首先我先對(duì)本次期中考試的成績(jī)做一下簡(jiǎn)單的分析。

這次期中考試我們已平均分高出第二名20分的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)穩(wěn)居全縣第一的寶座,，當(dāng)然這和孩子的努力,，老師的付出，家長(zhǎng)的配合是分不開的,。這一級(jí)初一全縣考生6637人,，我們學(xué)生參加考試310人，還不到總?cè)藬?shù)的百分之五,，但我們優(yōu)秀生的人數(shù)一直占絕對(duì)優(yōu)勢(shì),，在本次期中考試中優(yōu)勢(shì)更為突出，全縣前10名5人，占比百分之五十,，全縣前20名10人,，前23名13人，前100名23人,，占比百分之二十三,，前360名58人，占比百分之十七,，這也和我們初一引進(jìn)了現(xiàn)代化教學(xué)模式,，在全縣率先實(shí)施平板教學(xué)給學(xué)生相對(duì)自由的學(xué)習(xí)空間，能給學(xué)生提供有針對(duì)性的教學(xué)是分不開的,，當(dāng)然我們平板教學(xué)能順利實(shí)施也離不開我們各位家長(zhǎng)的支持,！

各位家長(zhǎng)在此我也代表初一的全體任課教師表態(tài)，我們絕對(duì)會(huì)盡最大努力給孩子們創(chuàng)造最好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。因?yàn)閷W(xué)校學(xué)位有限寒假招生時(shí)初一只招了兩名新生,，整個(gè)學(xué)校也不過就從報(bào)名的200余人中招了17人。新招的兩名學(xué)生一名是現(xiàn)在一班的鄭添欣同學(xué),，鄭添欣同學(xué)來我們學(xué)校之前本身就非常優(yōu)秀去年期末考試取得了全縣35名的好成績(jī),，經(jīng)過在我們學(xué)校兩個(gè)月的努力取得了全縣第7名的好成績(jī)。再就是現(xiàn)在在4班的孟韶晗同學(xué)在我們學(xué)校是全縣排名1543名,，這次考試取得了723名的成績(jī),，這兩位同學(xué)成績(jī)的進(jìn)步和兩名同學(xué)的努力及我們學(xué)校的整體氛圍是分不開的。

各位家長(zhǎng)中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期,。有這樣一個(gè)比喻,，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開藥后,，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,，假如沒有良好,、正確、合理的家庭教育相配合,，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí),。

一、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育,，在教育上更應(yīng)講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激,。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題,。平時(shí)要和孩子多交流,，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來了,，問題出來了才想到去關(guān)心孩子,。比如，孩子回到家隨便問問：今天學(xué)校有什么新鮮事,？你的同桌又換了嗎,？喜不喜歡他；你的數(shù)學(xué)老師講課有什么特色,，你的課本中有哪些優(yōu)美的.短文,，讀兩段美文給我解解悶，等等,。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣,，產(chǎn)生親近感。關(guān)注孩子的心理問題,，關(guān)注青春期的早戀問題,。獨(dú)生子女容易以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的,，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注,。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟,，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī),；采用適當(dāng)?shù)姆绞剑瑥碾娨暲锟吹接袀€(gè)女同學(xué),，她的家長(zhǎng)和它交流是通過筆談的形式,，把要對(duì)她說的話寫在紙上，留在書桌上,，她有什么想法,、意見和不愿當(dāng)面說的話也寫下來，留給父母,，這種方法很好,，彼此都避免了情緒上的問題,，也很容易接受。

二,、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,。 這種評(píng)估不能過高，也不可過低,，農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看自已的好”,在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺得很聰慧的,，但到上學(xué)后,，一比較就看到了差距，所以作為父母,，一定要看到“人外有人,，天外有天”.

三、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。分?jǐn)?shù)不能決定一切,，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合,，全面發(fā)展,，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。因此孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,，并不意味著思想好,，能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后,，并不意味著思想差,，能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比,，更要與自己比,，比較前后幾次考試，看是否退步,，原因是什么,。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng),，多花些時(shí)間補(bǔ)上,。

四,、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。 孩子的成績(jī)免不了有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了,，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水,。這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子,，幫助他們分析存在的問題,，尋找對(duì)策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,。才愿意和你交流,。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,，更不應(yīng)該放棄,。要多鼓勵(lì)，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn),。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話，一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響,，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑,，我感覺一班的李伊h,、薛佳怡同學(xué)就是家長(zhǎng)鼓勵(lì)出來的好孩子。

五,、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律,。 家有家法，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害,，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害,，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的,。前幾天就發(fā)生了這樣一件事,，學(xué)校是不允許學(xué)生往學(xué)校帶吃的東西的，有個(gè)孩子在教室吃辣條被老師發(fā)現(xiàn)了,，班主任老師就和家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通,，家長(zhǎng)的第一反應(yīng)是孩子不該吃辣條對(duì)身體不好，并沒有意識(shí)到這是在違反紀(jì)律,。所以說家長(zhǎng)一定教育孩子在學(xué)校服從老師管教,，尊敬老師，我們家長(zhǎng)既然把我們的孩子送到我們學(xué)校就表示相信我們老師的教育方式和教育水平,，相信老師做的一切都是為了孩子,，所以在此也希望各位家長(zhǎng)對(duì)我們老師的工作給予大力支持。

六,、教育孩子遇事多做自我批評(píng),，進(jìn)行換位思考。 在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí),，述說自己受到的委屈時(shí),，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話,，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn),。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你,，是老師找你的茬嗎,？自己有哪些不對(duì)的地方。任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),，表揚(yáng)是愛，批評(píng)更是一種愛,。孩子畢竟是孩子,，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,，要相信老師的話，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,，了解真實(shí)情況,，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng),。

七,、要與老師坦誠相待，保持一致,，形成教育的合力。 在現(xiàn)代社會(huì)里,，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無法取學(xué)校教育,。另一方面,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)也不能把教育責(zé)任全推給老師,，尤其是品德教育,，習(xí)慣養(yǎng)成，性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長(zhǎng)與教師的合作,，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力,。在這種情況下,，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠相待，相互交流,，相互包容,。上學(xué)期我就接到了一名家長(zhǎng)的來訪，()這位家長(zhǎng)走到我辦公室的第一句話就是：“孩子有啥委屈你說,，我們拿錢是來上學(xué)的,，不是來受委屈的?！备魑患议L(zhǎng)試想一下孩子聽到你說的這句話對(duì)老師會(huì)是什么看法,，老師以后還怎樣來管教您的孩子，所以作為家長(zhǎng),，要正確對(duì)待教師的處理方式,。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信,。孩子還小,，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,，那么連同這門功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí),，這樣的話,，孩子的損失就大了。作為老師,，我們也充分理解家長(zhǎng)望子成龍,，望女成鳳的迫切心情，一定會(huì)全身心的投入到工作中來,，教好書,，育好人，叫學(xué)生滿意,，讓家長(zhǎng)放心,。常聽有些家長(zhǎng)說：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好，怎么到了初中就變了,。這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面,，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問題,，是正常的，我們要正視他,，只要我們相互理解互相支持,，就一定會(huì)收到好的效果。

八,、不嬌慣孩子,，學(xué)會(huì)對(duì)孩子說不。家長(zhǎng)在家一定對(duì)于學(xué)生愛打游戲的看不良課外書的叮囑與告誡,，以免造成不良后果,。

各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步,，下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí),。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),，不懂得怎樣教育孩子,，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分,；或信奉“棒頭出孝子”,教育孩子簡(jiǎn)單粗暴,；或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響,，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。前幾天成績(jī)出來以后我接到了一個(gè)家長(zhǎng)的電話,，各位家長(zhǎng)的孩子這次成績(jī)不是太理想,，所以家長(zhǎng)在電話里的原話是這樣說的：“老師我看這孩子是沒法辦了只剩下揍了！”我還請(qǐng)各位家長(zhǎng)想想這樣的方式一定會(huì)收到你想的效果嗎,？所以我再次希望各位家長(zhǎng)與我們共同協(xié)作,，積極配合，為孩子美好的明天而努力,！

在此給大家提幾點(diǎn)建議和希望,。

1、重視教育,，攜手共育。

家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,。家長(zhǎng)必須樹立先教孩子做人,，后教他求知的觀念。教他遵守校規(guī)班紀(jì),，教他言談舉止文明,，服飾儀表端莊，教他按時(shí)完成作業(yè),，好好學(xué)習(xí),，教他遵守紀(jì)律，講究衛(wèi)生,，注意交通及各項(xiàng)安全等等,。

2、支持學(xué)校,，搞好配合,。

我校規(guī)章制度非常嚴(yán)格。嚴(yán)禁學(xué)生穿奇裝異服,，嚴(yán)禁男生留長(zhǎng)發(fā),，嚴(yán)禁女生戴首飾，嚴(yán)禁染發(fā),，不準(zhǔn)學(xué)生吸煙飲酒,，不準(zhǔn)學(xué)生談戀愛，不準(zhǔn)帶手機(jī)、零食入校等等,，希望各位家長(zhǎng)也要配合學(xué)校盡心的監(jiān)管好,。

3、理解老師,，多多交流,。

個(gè)別家長(zhǎng)把孩子交到學(xué)校里，孩子的思想品質(zhì),、學(xué)習(xí)成績(jī)等方面的情況都不聞不問,，一切全都交給了老師。老師是擔(dān)不起這樣的責(zé)任的,。這樣做很不妥當(dāng),，會(huì)直接影響到孩子的前程。大家可以想想：自己的孩子你都不想管,，當(dāng)然我們老師是盡心的,，就是在盡心我們老師也沒辦法把幾十個(gè)孩子都管的面面俱到！家長(zhǎng)平時(shí)也要主動(dòng)與學(xué)校,、老師聯(lián)系,，方式可以靈活多樣、來校來電發(fā)信息均可,，及時(shí)溝通,，及時(shí)教育。在此,，特別提醒家長(zhǎng)平時(shí)到校時(shí)最好與班主任約好,，因?yàn)槔蠋熒险n時(shí)沒辦法接聽電話，以免耽誤您的寶貴時(shí)間,，與老師坦誠交流,，尊敬老師，為孩子作好榜樣,。

各位家長(zhǎng)學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力,，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育,。歡迎家長(zhǎng)們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作,！也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況,！我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們,，讓我們攜起手來,，相互配合，讓咱們的孩子得到全面發(fā)展，為孩子們能升入理想的高中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。在這里我謹(jǐn)代表初一全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康,、工作順利，家庭幸福,，也愿我們的孩子蓬勃向上,，全面發(fā)展，人人都能成“龍”,、成“鳳”. 最后對(duì)你們的到來,，再次表示感謝！

家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言稿：家校攜手?共同托起孩子的明天篇三

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿：家校攜手,，共創(chuàng)未來

四年級(jí)家長(zhǎng)

大家好,！我是方奕堯的爸爸。感謝本次家長(zhǎng)會(huì)給了我這么好的機(jī)會(huì),，能讓我站在這里和大家一起分享和探討孩子的成長(zhǎng)教育問題,，我感到非常榮幸！首先要特別感謝各位老師,，讓我們的孩子既學(xué)會(huì)了知識(shí),，又學(xué)會(huì)了做人，讓他們?cè)谶@里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。在此,，我代表所有家長(zhǎng)對(duì)各位老師的付出表示忠心的感謝！

對(duì)于教育孩子,，我并沒有什么好的經(jīng)驗(yàn)可談，只是把個(gè)人的一些想法和觀點(diǎn)說出來,，供大家交流,。在座的很多家長(zhǎng)都比我做得好，今天我站在這里,，并不是因?yàn)槲铱诓藕?，也不是因?yàn)槲医逃⒆佑卸喑晒Γ亲鳛榧议L(zhǎng),，我要給孩子樹立一個(gè)好的榜樣,。

自從孩子進(jìn)入四年級(jí)以后，我發(fā)現(xiàn)孩子變得快樂開朗和有責(zé)任心了,，我很欣慰,！在學(xué)習(xí)上，我沒有給過他壓力,，對(duì)他的要求也很簡(jiǎn)單,，就是上課認(rèn)真聽講，作業(yè)按時(shí)完成。所以,，每當(dāng)他三心二意的時(shí)候,，我會(huì)跟他說：“要在對(duì)的時(shí)間里做對(duì)的事情，該是學(xué)習(xí)的時(shí)候就不要想著玩,，該是玩的時(shí)候就要玩的盡性,。”這句話的本身,，我想也應(yīng)該是對(duì)的,，因?yàn)檫^于強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，會(huì)對(duì)孩子正在發(fā)育的身體和心智造成損害,，甚至厭學(xué),。結(jié)果，我不知道他在學(xué)習(xí)的時(shí)候,，有沒有想著玩,？但我知道的是，他在玩的時(shí)候肯定沒有想著學(xué)習(xí),。也由于我的這種松懈的教育思想,，導(dǎo)致他的學(xué)習(xí)成績(jī)不上不下，這個(gè)問題我會(huì)做進(jìn)一步的思考,，掌握好對(duì)孩子的松緊度,。

教育不只是學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)做人,。做為父母,，要經(jīng)常以好的`思想和行為來影響和教育孩子，因此在生活中,，我們要時(shí)時(shí)刻刻,、處處檢點(diǎn)自己的言行，雖然不能做到完美,，但要努力讓自己做好,。

同時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)于孩子的性格培養(yǎng)也是至關(guān)重要的事情,。記得我家奕堯小的時(shí)候非常膽小,，在幼兒園的一次六一表演中，全班的小朋友都興致勃勃,，打扮得漂漂亮亮的準(zhǔn)備出場(chǎng),，結(jié)果表演的時(shí)候，唯獨(dú)我家這個(gè)站在那里一動(dòng)不動(dòng)地大哭起來,，我當(dāng)時(shí)又急又氣,。這件事對(duì)我印象非常深刻,，后來,，我就在想,，他做為一個(gè)男孩子不應(yīng)該是這樣的個(gè)性,，想著怎樣去幫助他改變。直到一年級(jí)的時(shí)候,，我意外地了解到少兒街舞,，既能煅練身體，又能培養(yǎng)自信,，真是兩全齊美,。于是，我鼓勵(lì)他去學(xué)習(xí),，經(jīng)過兩年的時(shí)間,，他從抗拒到接受，再到現(xiàn)在的喜歡,，這種態(tài)度上的轉(zhuǎn)變,，足以證明孩子的興趣和性格都是可以培養(yǎng)的。目前,，他已參加過兩屆少兒街舞個(gè)人挑戰(zhàn)賽,，面對(duì)上百名的選手和評(píng)委，都能從容以對(duì),，表現(xiàn)自如,。在一對(duì)一的pk賽中，遇到比自己強(qiáng)的對(duì)手,，內(nèi)心十分緊張,，但他沒有放棄過，勇敢地展現(xiàn)自己,，這種堅(jiān)持到底,，欣然進(jìn)取的精神，正是我想要看到的,。我發(fā)現(xiàn),，在每次老師和父母的贊許中,，他都能找到自信,，體驗(yàn)自我實(shí)現(xiàn)的快樂。

看著孩子一天天的變化,，作為家長(zhǎng),，我們看在眼里，喜在心上,。孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨,，離不開同學(xué)們的無私幫助,，也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出。大家為了同一個(gè)目標(biāo)走到一起,，我們412班的全體就像一個(gè)大家庭,，三位老師就好比是我們的家長(zhǎng)。積極配合老師工作,，減輕老師的工作負(fù)擔(dān),，是我們每一位家長(zhǎng)的基本責(zé)任。我們有理由相信,，有我們的陪伴,，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康快樂地成長(zhǎng),！

再次向?yàn)榱宋覀兒⒆佣燎诟冻龅睦蠋焸儽硎局倚牡母兄x,！祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利,、家庭美滿,！

四（12）班方奕堯爸爸

12月15日

家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言稿：家校攜手?共同托起孩子的明天篇四

今天是學(xué)校一月一次的家長(zhǎng)探視日，也許是機(jī)緣巧合,，年級(jí)組安排在我班拍開家長(zhǎng)會(huì)的照片,，所以我就趁此良機(jī)，跟家長(zhǎng)朋友們做了一次時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)的集體交流,。不過,，由于是臨時(shí)性任務(wù)，所以沒有做什么準(zhǔn)備,，只打了一個(gè)腹稿,。下面就是根據(jù)自己的發(fā)言整理而成的。同時(shí),，也希望沒能來參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)朋友們可以看看,，然后在下面留言區(qū)進(jìn)行交流。

說來慚愧,，孩子從五年級(jí)到現(xiàn)在,，還沒有開過一次家長(zhǎng)會(huì)。今天剛好趁這次家長(zhǎng)探視日的機(jī)會(huì),，跟各位家長(zhǎng)朋友們交流一下,。

首先，我想借用一句比較“時(shí)髦”的話來開啟今天的發(fā)言：“教育無小事,，事事皆教育”,。之所以會(huì)引用這句話，主要感慨于孩子們?cè)录倨陂g,，對(duì)于月假備忘錄上內(nèi)容的落實(shí),。各位家長(zhǎng)朋友們都知道,，在孩子們?cè)录賯渫浬希敱M記錄著假期里要做的事情,，既有三個(gè)學(xué)科要完成的作業(yè),，又有生活上的一些常規(guī)要求，如內(nèi)務(wù)保持,、每天幫家長(zhǎng)做一件家務(wù)活等,。并且我讓孩子在每一條內(nèi)容后面都打了一個(gè)括號(hào)，以供家長(zhǎng)簽名,。恰恰是這樣的一個(gè)簽名,，折射出家長(zhǎng)朋友們對(duì)于孩子假期“作業(yè)”的一個(gè)態(tài)度。比如,，有的家長(zhǎng)在孩子認(rèn)真完成“作業(yè)”后,，認(rèn)真簽上名字。當(dāng)然,，也有部分家長(zhǎng)朋友們沒有簽字,，導(dǎo)致孩子自己代簽現(xiàn)象的發(fā)生。在這樣的一個(gè)過程中,，我的初衷不僅沒有達(dá)到,，相反，還讓孩子學(xué)會(huì)了不誠實(shí),，養(yǎng)成“欺騙”的品質(zhì),，多么劃不來啊,！

教育無小事,，事事皆教育。跟孩子聊天過程中發(fā)現(xiàn),，有的家長(zhǎng)認(rèn)為洗完,、掃地等家務(wù)活用不著小孩子做，小孩子只需要把學(xué)習(xí)搞好就可以,，與其把時(shí)間浪費(fèi)在這個(gè)上面,，還不如去做點(diǎn)作業(yè)，看點(diǎn)課外書,。我認(rèn)為這是一種狹隘的教育觀,，把教育看得功利化了。比如,，洗碗問題,，小孩子第一次洗,，或許無從下手,，這時(shí)候,，如果父母教孩子第一步應(yīng)該干嗎，第二步應(yīng)該干嗎,，最后干嗎,，這不是教會(huì)了孩子一項(xiàng)勞動(dòng)技能了嗎？更重要的是教會(huì)了孩子做事要講究條理,。做其他事情跟洗碗一樣,，也要講究條理。你看,，洗碗雖然是小事,，但讓孩子養(yǎng)成了做事的品質(zhì)，這不就是我們平常所說的“事事皆教育”嗎,？洗碗如此,，其他事情也一樣。

其次,，針對(duì)孩子們的月假試卷答題情況,，我想說：態(tài)度比能力重要。每次月假返校,，看到孩子們的月假作業(yè),，內(nèi)心可謂五味雜陳。交上來的月假試卷,，有的孩子書寫比較良好,，跟在學(xué)校里寫得差不多，但有的.孩子書寫情況就比較糟糕,，字跡歪歪扭扭,，甚至有的孩子出現(xiàn)瞎做、不做的現(xiàn)象,。面對(duì)這樣的情況,，我大感意外，意外于孩子們?cè)诩倨诶锸潜е鯓拥膽B(tài)度完成月假試卷的,。

鑒于此,，我認(rèn)為對(duì)于孩子的要求，應(yīng)該先態(tài)度后能力,。因?yàn)樽謱懙煤貌缓?，卷面整不整潔，是態(tài)度問題,，而題目做得對(duì)與錯(cuò),，則是能力問題。試想,，一個(gè)態(tài)度端正的孩子,，他自然會(huì)自我尋找進(jìn)步的方向,，久而久之，成績(jī)進(jìn)步那是自然的事,，畢竟“天道酬勤”還是有道理的,，就像我平常跟孩子們說的：態(tài)度，決定分?jǐn)?shù),，態(tài)度,，決定分?jǐn)?shù)的高度！同樣地,，如果孩子能力尚可,，但是態(tài)度不夠端正，我想,，孩子的進(jìn)步就不會(huì)“一帆風(fēng)順”,，至少他在成績(jī)上的波動(dòng)較大，結(jié)果就是影響自己進(jìn)步,。

正是這樣,，所以我建議假期里，家長(zhǎng)對(duì)孩子的作業(yè)要稍微把下關(guān),。平常跟家長(zhǎng)朋友們聊天,，我聽得最多的一句話就是：老師，麻煩您幫我家孩子管嚴(yán)一點(diǎn),。的確,，在學(xué)習(xí)上，我們老師對(duì)孩子做到了嚴(yán)格要求,，孩子似乎也按照老師的要求去做了,。我想，如果在假期里,，對(duì)于孩子的作業(yè)也一樣嚴(yán)格要求的話,，那么，對(duì)于孩子在學(xué)習(xí)態(tài)度養(yǎng)成的一致性上或許不會(huì)出現(xiàn)“斷層”,?？傊瑢?duì)待作業(yè)的態(tài)度才是孩子成績(jī)進(jìn)步的前提,，不管在學(xué)校還是在家里,。

第三，我想說,，多陪陪孩子,，多給孩子一些關(guān)愛，就是對(duì)孩子真正的負(fù)責(zé)。從小孩的周記里,，提的最多的就是家長(zhǎng)探視日,，希望自己的家人能過來陪陪自己。也有的同學(xué)在周記中表達(dá)出自己對(duì)于家長(zhǎng)不來看自己的低落情緒,。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，截止目前,，班上還有許多孩子的家長(zhǎng),，我一眼也沒見過。他們或忙于自己的事業(yè),，或有難言之隱,，但是，長(zhǎng)時(shí)間不來看望孩子,，孩子會(huì)作何感想呢,？畢竟師愛不能替代父愛、母愛,，所以,，我建議各位家長(zhǎng)，每月一次的家長(zhǎng)探視日,，能盡量趕來陪陪孩子,，跟孩子聊聊天，多一些溝通,，就少一些誤解,，多一份溝通，或許就會(huì)多一份驚喜,。

最后,，我有兩個(gè)小小的建議，一是馬上就要期中考試了,，給孩子加加油,、鼓鼓勁吧，讓孩子盡量考出自己的心中的理想成績(jī)（我認(rèn)為理想成績(jī)并不是優(yōu)秀成績(jī),，優(yōu)秀至少是90分以上,，而理想成績(jī)則是根據(jù)自身學(xué)習(xí)基礎(chǔ)而定的，對(duì)于一個(gè)平時(shí)只能考70分的同學(xué)而言,，75分就是理想的成績(jī)了,，如果要求他考90分，這樣反而會(huì)打擊他的自信心,。）二是希望在平時(shí)的教育教學(xué)中,，各位家長(zhǎng)朋友們能多跟我們班的任課老師聯(lián)系，以全方面了解孩子在校的情況。同時(shí),，也歡迎各位家長(zhǎng)朋友們對(duì)我們的工作多提寶貴意見和建議,，我們將虛心接受。

謝謝,！

家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言稿：家校攜手?共同托起孩子的明天篇五

家校共同攜手,、關(guān)注學(xué)生安全、提高教學(xué)質(zhì)量--家長(zhǎng)會(huì)

感謝各位家長(zhǎng)能準(zhǔn)時(shí)參加本次家長(zhǎng)會(huì),。這次家長(zhǎng)會(huì)的主題是“家校共同攜手,、關(guān)注學(xué)生安全、提高教學(xué)質(zhì)量”,。

一,、關(guān)注孩子的安全

孩子的安全是學(xué)校教育的頭等大事，是所有工作的重中之重,！xx年3月23日早上,，福建南平市延平區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)門口發(fā)生特大兇殺事件，死亡人數(shù)上升至9人,、4人受傷,，傷亡人員全部都是南平實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生。此次校門血案發(fā)生后在全社會(huì)引起極大反響,，并再一次為教育部門對(duì)學(xué)校安全保障工作和關(guān)于學(xué)生相關(guān)逃生技巧普及,，以及對(duì)社會(huì)閑散人員樹立良好的心理輔導(dǎo)教育工作敲響了警鐘！

短短的55秒,，13個(gè)孩子被捅,，9人遇難。事件發(fā)生在福建南平市實(shí)驗(yàn)小學(xué)門口,。殺人者曾是一名外科醫(yī)生,。淚水在這起慘絕人寰的殺人血案面前，是那么的無力,。我們老師和家長(zhǎng)能做些什么,，讓這樣的悲劇不再發(fā)生？值得好好思考一下了,！再說一件發(fā)生在5年前夏天的一件事,，就在我市一所小學(xué)的某個(gè)班級(jí)中，前面穿裙子的女孩站起來發(fā)言,，而后面的孩子出于好玩,，將一支削尖的鉛筆豎直了放在前面的凳上，等前面同學(xué)回答完問題后坐下,，那筆尖剛好叉入她的肛門,，導(dǎo)致直腸破裂,，用了近5萬元醫(yī)療費(fèi)用；我們班是否也有類似這樣不顧及后果的安全隱患呢,？答案是肯定的,，不僅有，在有些孩子身上表現(xiàn)的還很嚴(yán)重,，下課時(shí),，用腿踢別人的肚子，用手敲別人的腦袋,，用鉛筆互相比劃,，看誰的本領(lǐng)大，伸出一條腿有意袢倒別人,，在別人背后用力一推,，使其重重地撞到墻角,，甚至還有看見別人摔倒,，不僅不去拉，反而騎到他的身上去重壓……類似這種現(xiàn)象,，時(shí)常發(fā)生,，雖然多次提醒、批評(píng),、教育甚至處罰,，可在有些孩子身上收效甚微。就覺得有些孩子好像有這種暴力傾向一樣,，幸虧平時(shí)看得緊,，到現(xiàn)在還沒有重大事故發(fā)生，但誰也難保哪一天會(huì)出現(xiàn),。因此,，還希望家長(zhǎng)們回家再跟孩子講講安全游戲的問題，引導(dǎo)孩子注意保護(hù)自己,，知道自己身體的哪些部位特別要保護(hù)好,，知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險(xiǎn)動(dòng)作,，不猛跑,，不亂扔?xùn)|西，樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),。

尤其是打鬧現(xiàn)象十分嚴(yán)重的孩子,，家長(zhǎng)更得時(shí)時(shí)刻刻的、不停的提醒和教育,，必要時(shí)來點(diǎn)家庭懲罰還是必須的,。畢竟家家戶戶都只有一個(gè)孩子,，無論是誰出現(xiàn)傷害，身體上,、心理上都是無法承受的,，而肇事者必定要加以賠償，當(dāng)然,，作為老師,，也一如既往的把孩子的在校安全作為頭等大事來關(guān)注。

另外,，根據(jù)《學(xué)校安全事故處理?xiàng)l例》的規(guī)定,，學(xué)校所要負(fù)責(zé)的學(xué)生安全，是從每天學(xué)生進(jìn)校到學(xué)生離校這段時(shí)間,，上學(xué)前和放學(xué)后,，孩子在校園外的安全問題就是家長(zhǎng)自己的責(zé)任了。所以,，我在這里再次重申孩子到校的時(shí)間：早上7：45—8：00到校,，中午11：35放學(xué)，下午1：15—1：30到校,，周二和周五3：00放學(xué),，其余時(shí)間均為3：50放學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必記牢這些時(shí)間,，并和接孩子的爺爺奶奶交代好,，準(zhǔn)時(shí)接送孩子。有時(shí)寧等十分鐘,，莫遲一秒鐘,。試想一下，如果孩子不聽話到處亂走,，作家長(zhǎng)的你到哪里去找,？如果孩子在路上出了差錯(cuò)，你又該怎么辦,？責(zé)任是誰的,？

所以再一次的重申一下，無論有多大的事情,，都煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)以孩子的安全為重,，牢記這些時(shí)間：早上7：45—8：00到校，中午11：35放學(xué),，下午1：15—1：30到校,，周二和周五3：00放學(xué)，其余時(shí)間均為3：50放學(xué),，按時(shí)接送孩子,，不要等事故發(fā)生了再來懊惱,，那也為時(shí)已晚了。

二,、家校攜手,，共同教育孩子，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

我一直布置這樣一項(xiàng)家庭作業(yè)“每天讀課外書”,，感謝每一位家長(zhǎng)的支持，每次在批改家校聯(lián)系本時(shí),，都發(fā)現(xiàn)有很多家長(zhǎng)很負(fù)責(zé)的將孩子讀的書寫上,，并且還有意識(shí)的推薦一些書給孩子看。其中特別好的是張耀宇,、孫予琪,、趙志軍。

雖然讀了這么長(zhǎng)時(shí)間的課外書,，可是有的孩子表達(dá)能力還是很差,，經(jīng)常是滿臉漲得通紅，說話結(jié)結(jié)巴巴,，很難表達(dá)心中想說的內(nèi)容,，甚至干脆肚子里根本沒有東西可講,；嘴上說不出來,，筆下更是寫不出來，如此惡性循環(huán),，語文成績(jī)只能是降了又降,。這些從平時(shí)練習(xí)冊(cè)中的`寫話作業(yè)就明顯的反應(yīng)出來。有甚者,，我把提綱寫黑板上都不能將詞連貫起來說一句通順的話,，就把提綱一寫。這樣的孩子三年級(jí)的寫作文肯定也是成問題的,。

朱嘯宇在我們班上可以算是博覽群書了,，課堂發(fā)言更是積極得很，下面我們就有請(qǐng)他的媽媽上臺(tái)就《如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣》談?wù)勊麄兊淖龇ǎ?/p>

從一年級(jí)到現(xiàn)在,，我曾經(jīng)不止一次提到孩子的自理能力培養(yǎng)問題,。可是,，情況不容樂觀,，經(jīng)常有不帶語文書的、不帶字典的,、不帶試卷的,、不帶橡皮的,、不帶作業(yè)本的、不帶這樣那樣的,，要想從書包里找個(gè)東西,，總得翻半天，因?yàn)樗静恢婪旁谀睦?。而且很奇怪,，這樣的現(xiàn)象多數(shù)發(fā)生在就那幾個(gè)人身上，他們的自理能力可以說是完全沒有,。生活上的丟三落四,，學(xué)習(xí)上必然也會(huì)丟三落四，不是少一點(diǎn),，就是多一撇,，有時(shí)干脆題目都不看，胡寫一氣,，甚至少做漏做,，如此現(xiàn)象如果不能從根本上改觀（孩子能在不要督促的條件下，自主完成生活上的自理,，學(xué)習(xí)上的自理,，不需要陪公子、陪小姐讀書）,，必然會(huì)影響他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)和將來的工作與生活,。正因?yàn)楹⒆幼岳砟芰Φ牟睿园嗌辖?jīng)常出現(xiàn)家長(zhǎng)送東西的事,。如果老師不讓家長(zhǎng)送,，那孩子在別人學(xué)習(xí)的時(shí)候干什么呢？不是白白浪費(fèi)了寶貴時(shí)間嗎,？可是請(qǐng)家長(zhǎng)送,，卻發(fā)生一些不愉快的事。開學(xué)到現(xiàn)在就有三次發(fā)生這樣的事,，嚴(yán)重影響了班級(jí)的榮譽(yù),。一種是嚷著喊著要進(jìn)教室送，說老師要,，不讓進(jìn)來說等一等,，就嚷著找校長(zhǎng)、沖到會(huì)議室,。門衛(wèi)的嚴(yán)格要求完全是為了您孩子的安全,，有了前面的介紹，作為家長(zhǎng)的你們應(yīng)該為學(xué)校有這樣負(fù)責(zé)的門衛(wèi)而慶幸,。一種是進(jìn)了校門后,，老師在上課,，就悄無聲息的進(jìn)了教室，影響到了孩子的學(xué)習(xí),，也打斷了老師的教學(xué),。

我們班的很多同學(xué)都要練京劇，練了很遲回家后總能認(rèn)真完成作業(yè),，合理安排好學(xué)習(xí)和生活,，從來沒有說過把什么東西丟在家里，忘記帶到學(xué)校,，學(xué)習(xí)成績(jī)也是數(shù)一數(shù)二,，出類拔萃的，那她們的爸爸媽媽在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣,，自主學(xué)習(xí)方面又有什么高招呢,？下面我們就掌聲歡迎陳方睿的媽媽上來傳授經(jīng)驗(yàn)！

三,、對(duì)家庭教育的幾點(diǎn)看法：

1,、對(duì)不合理的要求說“不”

現(xiàn)在的家庭很多都是“六加一”模式，即爺爺,、奶奶,、外公、外婆,、爸爸,、媽媽加一個(gè)孩子。孩子是家里的太陽,，所有的長(zhǎng)輩都圍著他轉(zhuǎn),，為他的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件,，對(duì)他提出的要求也是言聽計(jì)從,，百依百順。飯來張口,，衣來伸手,，吃飯時(shí)還需要喂，作業(yè)時(shí)還需要陪同,、看護(hù),，不管什么東西，只要是她想要的,，就必須馬上拿到手,，否則，就又哭又鬧,，發(fā)脾氣,。我們今天的孩子,，在享受著一種畸形的愛，更為嚴(yán)重的是,，很多孩子對(duì)這種愛已產(chǎn)生了一種無力擺脫的依賴,！孩子小時(shí)候正是好習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期，也是很多壞習(xí)慣形成的危險(xiǎn)時(shí)期,。這一時(shí)期,，家長(zhǎng)只有與學(xué)校相互溝通，相互配合,，及時(shí)掌握教育孩子的適當(dāng)方法,，對(duì)不合理的要求堅(jiān)決地說“不”，才能培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,，為孩子的成功人生奠基,。

2、家庭作業(yè)的完成質(zhì)量需要家長(zhǎng)的密切配合

就語文家庭作業(yè)而言,，現(xiàn)在多數(shù)是讀課外書,、默寫、背誦,、熟練朗讀等口頭作業(yè),，一般只有在自主練習(xí)后才會(huì)有訂正試卷的作業(yè)，這些作業(yè)的完成情況和完成質(zhì)量（包括字跡書寫是否工整,、背誦的是否正確流利,、朗讀是有沒有多字少字、課外書的閱讀質(zhì)量等）都需要家長(zhǎng)的密切配合,?？紤]到家長(zhǎng)們的學(xué)歷能力差異，《語文練習(xí)冊(cè)》和《語文補(bǔ)充習(xí)題》等有難度的作業(yè)從沒有帶回家讓家長(zhǎng)輔導(dǎo)過,，可就是這樣,，還有些家長(zhǎng)在我面前抱怨：“蔡老師，家庭作業(yè),，我不會(huì)輔導(dǎo)呀,！”對(duì)此，我也只能是付之一笑,，如果連聽孩子背誦課文,、看孩子讀課外書、督促孩子默寫,、檢查孩子的書寫是否工整都不能輔導(dǎo),，那你又能做些什么呢？也有家長(zhǎng)更我這樣說過：“老師把檢查作業(yè)的事情交給家長(zhǎng)后，自己就不再檢查了,。但家長(zhǎng)畢竟是業(yè)余的,，老師才是傳道授業(yè)解惑的專業(yè)人士，把檢查作業(yè)的任務(wù)交給家長(zhǎng),，我覺得不太妥當(dāng),。”其實(shí)家長(zhǎng)冤枉老師了,，簽字的目的很多,，并不是家長(zhǎng)想象中的老師轉(zhuǎn)嫁的負(fù)擔(dān)，而是希望通過與家長(zhǎng)的合作,，更好的幫助學(xué)生,。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上，學(xué)生的水平參差不齊,，課堂時(shí)間有限（每節(jié)課短短40分鐘）,，老師無法做到梯度教學(xué)，既要考慮學(xué)習(xí)能力強(qiáng)“吃不飽的”的孩子能在課上40分鐘都在接受新知識(shí),，又要考慮接受能力遲緩的學(xué)生能把應(yīng)該掌握的全都“吃進(jìn)去”,，那是根本不可能的事，只能兼顧大多數(shù),；而那些進(jìn)度慢的同學(xué)就需要回家多下功夫,，可這部分學(xué)生絕大多數(shù)是不自覺的，家長(zhǎng)簽字可以起到很好的督促作用,。對(duì)于經(jīng)常不認(rèn)真完成作業(yè)等學(xué)習(xí)習(xí)慣差的學(xué)生,，老師也會(huì)要求家長(zhǎng)在檢查其認(rèn)真完成作業(yè)后簽字，考慮到把這兩種（接受慢的孩子和學(xué)習(xí)態(tài)度差的孩子）孩子單獨(dú)挑出來布置作業(yè),，那會(huì)刺傷他們的自尊心,。所以有些要求必須在全班提出，希望家長(zhǎng)能理解,。

3,、關(guān)注班級(jí)的文化宣傳

可以登陸班級(jí)博客，上傳孩子的作文,、美麗的照片或者你的教育心得,，還可以將孩子的精彩文章向《京江晚報(bào)》或者其他新聞部門投稿。

中國(guó)國(guó)際家庭教育學(xué)會(huì)成員,、家庭教育專家王培東這樣認(rèn)為：每個(gè)孩子都有自己優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì)的方面，而老師課堂授課沒法顧及個(gè)體,，這就需要家長(zhǎng)的教育作為補(bǔ)充,。如果連為人父母都不愿意為自己的孩子多付出，怎么能奢求外人基于職業(yè)責(zé)任感而為孩子負(fù)責(zé)呢,。學(xué)校教育其實(shí)就是一種批量生產(chǎn),，而家庭教育才能使孩子有純手工制作的精致,。我們應(yīng)該反對(duì)盲目地將教學(xué)任務(wù)轉(zhuǎn)嫁給家長(zhǎng)，但也要相信,，家校合作才能培養(yǎng)出健康優(yōu)秀的人才,。

家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言稿：家校攜手?共同托起孩子的明天篇六

高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿：攜手共創(chuàng)孩子的美好明天

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：

你們好！ 很榮幸能夠和各位家長(zhǎng)一起共同探討教育孩子問題,！首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表高三一部全體老師對(duì)你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間來參加這次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,！

彈指一揮間,，孩子們進(jìn)入高三已經(jīng)有三個(gè)月了。在這三個(gè)月中,，我們高三一部部采取了一系列強(qiáng)有力的管理措施,，各項(xiàng)工作開展的扎實(shí)有效。目前,，各班教學(xué)秩序井然,，教師敬業(yè)愛崗，任勞任怨,；學(xué)生精神振奮,，熱情飽滿。面對(duì)這種可喜的局面,，我們級(jí)部全體教師有信心,、有能力培養(yǎng)好您的孩子成才。

現(xiàn)在對(duì)于每一個(gè)高三學(xué)生來說正處在人生的十字路口,，他們現(xiàn)在正處在爬坡的艱苦困難時(shí)期,，在這個(gè)關(guān)鍵階段,我們召開這次家長(zhǎng)會(huì)，相互交流一下孩子在校及在家的情況,，共同關(guān)心,、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，使學(xué)校,、學(xué)生,、家庭三方形成合力，爭(zhēng)取在20xx年的高考中最大限度地發(fā)揮他們的水平,，考上一所理想的大學(xué),。

下面我利用這個(gè)時(shí)間，簡(jiǎn)要談以下幾個(gè)問題,，不當(dāng)之處敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,。

第一、談一談高考和大學(xué)。最近幾年,，隨著高校擴(kuò)招和高中報(bào)考人數(shù)減少,，考大學(xué)、考本科已經(jīng)并不是多么困難的事情,，但是,，大學(xué)和大學(xué)、本科和本科之間存在著很大的差距,，我們菏澤一中的孩子一是要考大學(xué),，二是要考好大學(xué)，三是要考名牌大學(xué),。教育專家認(rèn)為：讀本科要選好大學(xué),，讀碩士要選好專業(yè)，讀博士要選好導(dǎo)師(本科看學(xué)校,、研究生看專業(yè),、博士看導(dǎo)師)。因?yàn)?，在本科期間,，一個(gè)大學(xué)的文化和風(fēng)格，以及他能夠給予一個(gè)孩子提供的培養(yǎng)條件和通識(shí)教育可以影響孩子的一生?，F(xiàn)在許多大學(xué)的本科教育正在逐漸淡化明確的專業(yè)取向,，而更注重對(duì)一個(gè)學(xué)生進(jìn)行通識(shí)教育，以及全面素質(zhì)的培養(yǎng),，包括他的人文素養(yǎng),、科學(xué)素質(zhì)、道德情操,、以及他的價(jià)值取向等方面,。對(duì)于專業(yè)來講，本科只是一個(gè)啟蒙,，研究生才開始定向,，并不是說本科你選了哪個(gè)專業(yè)，將來就業(yè)就是什么方向,。所以,，在現(xiàn)在的形勢(shì)下，我們要鼓勵(lì)孩子考好本科,，考985高校,、211高校，考清華北大名牌高校,，讓孩子有一個(gè)高遠(yuǎn)的理想,，讓孩子跳一跳去摘到桃子,。所以,，高考競(jìng)爭(zhēng)依然很激烈,，要想考取理想大學(xué)，仍然需要學(xué)生早起晚睡,、吃苦受累,，需要學(xué)生緊張努力、堅(jiān)持不懈,。在這一點(diǎn)上，希望家長(zhǎng)朋友們不要溺愛孩子,，而是要激發(fā)孩子刻苦學(xué)習(xí),、堅(jiān)忍不拔的毅力，培養(yǎng)孩子勇于挑戰(zhàn)自我,、敢于戰(zhàn)勝自我的精神,，提高孩子攻堅(jiān)克難、奮發(fā)有為的能力,，從而讓孩子獲得一種學(xué)習(xí)成績(jī)之外的人生財(cái)富,。

第二、談一談高三的現(xiàn)實(shí)狀況,。高三是人生中的.一個(gè)最關(guān)鍵的緊要處,，學(xué)生將面臨人生的第一次重大轉(zhuǎn)折和抉擇,，這次轉(zhuǎn)折和抉擇很大程度上將決定人生未來的道路。

1,、高三學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力會(huì)增大,。學(xué)習(xí)任務(wù)更為繁重，時(shí)間更為緊迫,，對(duì)學(xué)習(xí)強(qiáng)度,、學(xué)習(xí)深度和學(xué)習(xí)效率的要求更高,，對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性要求更高,，這一時(shí)期，文化科目的學(xué)習(xí)是第一要?jiǎng)?wù),，學(xué)業(yè)水平和能力的提高是第一目的，其他一切活動(dòng)和興趣愛好都要靠后,。

2、高三學(xué)生的心理問題會(huì)增多,。由于學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,，學(xué)習(xí)壓力增大，加上人際交流欠缺,，個(gè)別學(xué)生會(huì)出現(xiàn)倦怠、厭學(xué),、焦慮等心理現(xiàn)象。高三學(xué)生在知識(shí)掌握程度上已較明顯的分出層次,，優(yōu)秀生因成功而獲得自信，學(xué)習(xí)興趣濃厚,；個(gè)別學(xué)習(xí)困難的學(xué)生屢遭挫折,，可能會(huì)產(chǎn)生失望、自卑甚至害怕的心理,；中等水平的學(xué)生，一部分堅(jiān)持不懈,，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想；另一部分目標(biāo)模糊,，時(shí)松時(shí)緊,，學(xué)習(xí)成績(jī)徘徊不前。

3,、高三學(xué)生的吃苦精神和頑強(qiáng)毅力最重要。孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好有多方面的原因,，智力水平差異不是最主要的,，而缺乏毅力和不肯吃苦是最主要的原因,。我們當(dāng)中有相當(dāng)一部分學(xué)生干什么事情只有三分鐘的熱度,，主觀不努力，客觀找原因,，胸中無大志，精力不集中,，早晨不愿意起床，學(xué)習(xí)不愿意吃苦,，成天昏昏沉沉混日子,，成績(jī)不理想就怨天尤人,。

4、高三學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性要更強(qiáng),。學(xué)習(xí)不能是為了應(yīng)付老師的檢查，不能是為了在家長(zhǎng)面前作秀,，而必須是主動(dòng)地探求新知、訓(xùn)練能力,，踏踏實(shí)實(shí)地地提升自己的實(shí)力,。但有些同學(xué)不知道為何而學(xué),、怎么學(xué)、如何學(xué),。他們作業(yè)馬虎,，書寫潦草，偷工減料,，學(xué)案與作業(yè)有的只做選擇題，應(yīng)付完事,。個(gè)別學(xué)生自習(xí)課無所事事，昏昏欲睡,，總是需要老師去檢查督促。

5,、高三學(xué)生需要更加嚴(yán)明的紀(jì)律做保障。嚴(yán)明的紀(jì)律能夠營(yíng)造緊張有序的學(xué)習(xí)氛圍,，能讓學(xué)生產(chǎn)生緊張感，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。所以,，級(jí)部抓學(xué)生紀(jì)律是嚴(yán)格的，學(xué)生觸犯了紀(jì)律就要接受懲戒,，就要接受教育,。在這里,，我也希望家長(zhǎng)朋友能夠理解這一點(diǎn),，尤其是你自己的孩子觸犯紀(jì)律的時(shí)候希望您能積極配合級(jí)部進(jìn)行懲戒和教育,。當(dāng)然，現(xiàn)在仍然有不少學(xué)生經(jīng)常違紀(jì),，比如經(jīng)常遲到，上課睡覺,，個(gè)別學(xué)生抽煙，個(gè)別女生打扮過于社會(huì)化,，談情說愛，上課玩手機(jī),。其實(shí)帶手機(jī)的弊端很多：學(xué)生使用手機(jī)多半是用來上網(wǎng)、聊天,、打游戲、看小說,，甚至成為他們談戀愛聯(lián)系的主要工具，嚴(yán)重影響了他們的學(xué)業(yè),。

這些不良現(xiàn)象還希望家長(zhǎng)們對(duì)照一下自己的孩子是不是存在,，如果存在,，必須引起高度重視,，督促孩子改正,。

第三、給家長(zhǎng)們談幾點(diǎn)建議

“國(guó)家因尊重知識(shí)而強(qiáng)盛,，家庭因孩子成才而振興”,。孩子是家長(zhǎng)的全部寄托和希望，是家長(zhǎng)心中的整個(gè)世界,。當(dāng)若干年后，大家從工作崗位上退下來,，以一顆平常的心態(tài)來看待社會(huì)和人生時(shí),，會(huì)更加清楚地認(rèn)識(shí)到：地位,、名利,、物質(zhì)財(cái)富都是身外之物,，過眼煙云，只有把孩子培養(yǎng)成長(zhǎng),，才是人生最大的收獲。在高三這一年,，我建議家長(zhǎng)重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的工作：

1、對(duì)孩子多鼓勵(lì),，增強(qiáng)他們必勝的信心,。人的智力差別不大，成功的關(guān)鍵原因是個(gè)人的努力奮斗,，現(xiàn)在國(guó)家已從精英教育轉(zhuǎn)向大眾教育，每年的招生量都在擴(kuò)大,，加上菏澤一中的發(fā)展勢(shì)頭良好,，考上大學(xué)已不是十分困難的事情，家長(zhǎng)一定要堅(jiān)定孩子的信心,，多從正面鼓勵(lì)、引導(dǎo),，減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力和精神負(fù)擔(dān)，使他們輕松愉快的學(xué)習(xí)。

2,、家長(zhǎng)和教師要加強(qiáng)聯(lián)系，及時(shí)溝通,，全面了解學(xué)生在學(xué)校的情況,，千萬不能助長(zhǎng)學(xué)生不喜歡老師、認(rèn)為老師講的不好是造成自己成績(jī)不好找原因的想法,，因?yàn)檫@樣會(huì)害了孩子。家長(zhǎng)要理解和支持學(xué)校的工作,，我們的目標(biāo)高度一致，都是為了讓學(xué)生考上更好的學(xué)校,、考上更多的學(xué)生。

3,、家長(zhǎng)應(yīng)以冷靜的心態(tài)對(duì)待孩子的成績(jī),，不要有急躁情緒,。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，提高成績(jī)不是一朝一夕的事情,，所以我們不要為孩子提過高的要求,，不要和成績(jī)較好的學(xué)生盲目攀比,。只要孩子和以前比有進(jìn)步，和原先成績(jī)差不多的同學(xué)有進(jìn)步,，我們就充分肯定。我們不應(yīng)只注意結(jié)果,，更要注意過程，從生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)來關(guān)心孩子,。

4、學(xué)生正處在身體成長(zhǎng)時(shí)期,，他們?cè)谛W(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，身體勞累,，家長(zhǎng)要關(guān)心孩子的健康。因?yàn)槎鄶?shù)學(xué)生在緊張學(xué)習(xí)的同時(shí),，也承擔(dān)著巨大的心理壓力,，如升學(xué)壓力，人際交往,、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對(duì)學(xué)生的身體狀況也帶來很大負(fù)面影響,。不要讓他們?cè)谕砩戏艑W(xué)后加班過晚，晚上11點(diǎn)之前要睡覺,，要注意勞逸結(jié)合。在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí),，更要關(guān)注自已孩子的身體健康,。一定要讓他們吃早餐。家長(zhǎng)要和睦相處,，不要把情緒表現(xiàn)在孩子面前。要為孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松,、和諧的家庭環(huán)境，使他們充分感受到家庭的溫暖,。

5、要關(guān)注學(xué)生的行為,。比如交友,、上網(wǎng)、消費(fèi)情況,、有無手機(jī)等等都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問題,。讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí)、比努力,、比進(jìn)步，而不是比穿得好,、用得好、玩的好,。

6、要讓我們的學(xué)生注意交通安全,、飲食安全、財(cái)產(chǎn)安全,、人身安全，特別是在校外租房子的同學(xué)更要注意用電安全和人身安全,。

7、要珍惜學(xué)生的時(shí)間,，對(duì)待自己的孩子要嚴(yán)愛結(jié)合。不要大事小事都來給孩子請(qǐng)假，有的同學(xué)洗澡也請(qǐng)假一天,，甚至在在校雙休日的時(shí)候家長(zhǎng)還領(lǐng)著孩子去逛街,。有的學(xué)生還威脅自己的家長(zhǎng)：如果不怎么樣就離家出走或就不上學(xué)了,，這樣家長(zhǎng)就妥協(xié)了，請(qǐng)問家長(zhǎng)朋友們,，這就是愛自己的孩子嗎,？

8,、要關(guān)注學(xué)生的學(xué)案、作業(yè)與錯(cuò)題本,。今天來的家長(zhǎng)，我建議大家一會(huì)翻一下自己孩子的作業(yè),、學(xué)案與錯(cuò)題本，看看自己孩子的作業(yè)和學(xué)案做了嗎,？老師講完以后又用不同顏色筆整理了嗎,？錯(cuò)題本上出錯(cuò)的題目有知識(shí)與方法總結(jié),？請(qǐng)?jiān)谧母魑患议L(zhǎng)想一想，學(xué)案和作業(yè)如果不做又不整理,，錯(cuò)題本又沒建立，怎能提高成績(jī),？

9、“不以規(guī)矩,，不成方圓”,，嚴(yán)格的管理是學(xué)生成才的必備條件,，希望家長(zhǎng)多理解和配合學(xué)校的工作，不要因?yàn)橐恍┨幚?，?dòng)不動(dòng)就質(zhì)問班主任和學(xué)校,，其實(shí)老師們這樣做的目的都是為了更好的教育學(xué)生,。

各位家長(zhǎng)朋友們，菏澤一中新的輝煌需要您的孩子去鑄就,，家庭的未來需要你的孩子去創(chuàng)造?！盀⒌蔚魏顾凉M園桃李,，傾一腔熱血教一代新人,?！弊屛覀償y起手來，共同把孩子培養(yǎng)成才吧,！

最后祝各位家長(zhǎng)身體健康,，工作順利！

愿同學(xué)們健康成長(zhǎng),，學(xué)習(xí)進(jìn)步,！

家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言稿：家校攜手?共同托起孩子的明天篇七

初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿：讓我們和孩子共同成長(zhǎng)

讓我們和孩子共同成長(zhǎng)

――家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

趙晨雙媽媽? 東華初中18級(jí)起航1班

各位老師，各位家長(zhǎng),，大家好,。我是趙晨雙的媽媽，三天前接到張老師的電話，說是晨雙這次期中考試進(jìn)步比較大,，讓我在家長(zhǎng)會(huì)上和大家分享一下經(jīng)驗(yàn),，我真是有點(diǎn)不好意思,，因?yàn)槲覀儼鄡?yōu)秀的家長(zhǎng)實(shí)在太多,。但是作為家長(zhǎng),，我又覺得這應(yīng)該是件義不容辭的小事。所以我就站在這里了,，和大家聊聊關(guān)于孩子的事。

大家都知道能考上東華公辦班的孩子,，在小學(xué)里基本上都是班中的佼佼者,。但是當(dāng)孩子們來到這里的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)實(shí)力都不相上下,，稍為偷一下懶，立馬就會(huì)有同學(xué)超越自己,。在這種你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍中，別說孩子了,，恐怕我們家長(zhǎng)也會(huì)有點(diǎn)小壓力。

我家晨雙在這個(gè)學(xué)期的第一次周測(cè)中數(shù)學(xué)只考了76分,，班上倒數(shù)第二名,。這對(duì)于一個(gè)在小學(xué)里,，曾被所有的數(shù)學(xué)老師無數(shù)次表揚(yáng)過的女孩子來說，那無疑是當(dāng)頭一捧,。而我心里也很不是滋味，于是在微信里向數(shù)學(xué)歐陽老師了解情況,，老師說那次考的內(nèi)容不是新的課程，而是上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)過的內(nèi)容,，我問了一下孩子課堂學(xué)習(xí)情況,，老師說還算認(rèn)真。我估計(jì)是孩子沒有認(rèn)真審題導(dǎo)致的,。

當(dāng)孩子回家告訴我數(shù)學(xué)考砸了的時(shí)候，我只問了一句“那三道失分的題目你會(huì)做不,？”她說“會(huì),，是因?yàn)槲姨中牧?，解題的步驟寫錯(cuò)了”.我說：那就證明你是有能力考100分的，對(duì)不對(duì),。我希望你能做好錯(cuò)題集，學(xué)會(huì)總結(jié)歸納,，不懂的題目搞明白就好，不要在同一個(gè)地方跌倒兩次“.后來的幾次數(shù)學(xué)周測(cè)中孩子的都還算比較穩(wěn)定,，還有那么三二次測(cè)試考了滿分,，她自己也因此對(duì)自己的學(xué)習(xí)有了信心,。

我想我們作為家長(zhǎng)認(rèn)可孩子以及讓孩子認(rèn)可自己，也是我們作為家長(zhǎng)的職責(zé)所在吧,。

為人父母除了希望孩子學(xué)有所成，更希望孩子健康成長(zhǎng),，但是在孩子的成長(zhǎng)路上難免會(huì)有磕磕碰碰。上個(gè)學(xué)期才開學(xué)一個(gè)多月張教師就打電話給我,，說是孩子的情緒很低落，她找孩子聊天的時(shí)候得知孩子竟然曾經(jīng)認(rèn)為自己不是親生的,，我大吃一驚，一下子慌了,，真的有點(diǎn)不知所措了,，心里也很不是滋味,，張老師在電話那頭趕緊說,，”不要緊的,，晨雙媽媽,，我們一起來幫助孩子“.

后來張老師不間斷的利用休息時(shí)間打了好幾個(gè)電話給我，指導(dǎo)我如何和孩子溝通,，其實(shí)那段時(shí)間她自己身體也不太好,，每次講電話她的聲音都是沙啞的,。

有一次我先生在旁邊聽到我和她聊了近一個(gè)多小時(shí)的電話，感嘆了一句：當(dāng)老師真不容易,，休息的時(shí)間心里還得想著孩子。作為班主任她不僅得面對(duì)六十個(gè)孩子,，還要面對(duì)一百多位家長(zhǎng)，可能有時(shí)候?yàn)榱嘶貜?fù)家長(zhǎng)的問題一聊就是一兩個(gè)小時(shí),，甚至是她們半天的休息時(shí)間，這其中的不容易怕不是三言二語能說得明白的,，所以我很欽佩她們,。 我想這也是她年年被評(píng)為優(yōu)秀班主任的原因之一吧，也正是她的這份愛心和耐心不僅解開了孩子的心結(jié),，還讓孩子懂得了愛的意義。

上一周的母親節(jié)的時(shí)候孩子不僅給我送了一支花,，也給外婆送了一支花，在自己制作的卡片上寫了一句話”只原下輩子依舊是你的女兒“.當(dāng)我看到這句話的時(shí)候我很欣慰,。

今年參加小升初的家長(zhǎng)問我，”東華怎么樣,？“我說：不能用一個(gè)好或是不好來告訴你,，我最喜歡東華的是孩子成長(zhǎng)中的”感恩“教育。當(dāng)然最讓我覺得選擇東華是對(duì)的,，還因?yàn)闁|華有一批像歐陽教師和朱老師一楊美麗與智慧并存的`年輕有為的老師，對(duì)于孩子們來說亦師亦友,。以及像張老師這樣”亦師亦母“一般的班主作，在學(xué)習(xí)上她是名師,，在生活中她更像母親,。每次考試前后她都會(huì)到宿舍找孩子們聊聊天,，或是自掏腰包買上孩子們喜歡吃的甜點(diǎn)在宿舍里和孩子分享，那一塊甜點(diǎn)滋潤(rùn)的豈止是孩子的心田,，想必也讓我們當(dāng)家長(zhǎng)的無數(shù)次感動(dòng)了吧。

正是有感于為人師的不易以及他們的這種大愛精神,，讓我有當(dāng)家委會(huì)的沖動(dòng)。我有三個(gè)孩子,，從幼兒園開始我就是三個(gè)孩子班上的家委之一,，? 因?yàn)槊看慰吹胶⒆拥睦蠋熑绱吮M心盡責(zé),，我就會(huì)想盡自己的能力做一些力所能及的事，那怕只能為他們分擔(dān)那么一點(diǎn)小雜事,，好讓她們騰出更多的時(shí)間專注于教學(xué)，心里也會(huì)覺得坦然一些,。

其實(shí)在陪伴孩子成長(zhǎng)的道路上我自己也在成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)中，大女兒讓我體會(huì)了做母親的欣悅,，小女兒讓我明白每個(gè)孩子都有她的特長(zhǎng),，小兒子讓我懂得了養(yǎng)育男孩和女孩是兩種不同的經(jīng)歷……

只要我們?cè)敢夂秃⒆语L(fēng)雨同舟,，配合學(xué)校和老師,，做到家校合作雙贏。我們的孩子一定會(huì)在風(fēng)雨中不斷的成長(zhǎng),！

那就讓我們一起努力促進(jìn)我們101班的孩子們共同進(jìn)步,，快樂成長(zhǎng),。

謝謝大家的聆聽,！