人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

家校攜手共育家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一

你們好！

很榮幸在這里發(fā)言,，今天我主要想與各位家長(zhǎng)聊一聊對(duì)孩子的教育問題，因?yàn)檫@關(guān)系到孩子的一生,。

家長(zhǎng)首先要注重自身的修養(yǎng),，樹立自己的威信,。一個(gè)不愛學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂的家長(zhǎng)，一問三不知的家長(zhǎng),，品行惡劣、行為庸俗,、自私自利,、不孝敬老人的家長(zhǎng)是不會(huì)培養(yǎng)出好孩子的,。

孩子非常在乎父母是否全身心投入關(guān)注他們成長(zhǎng)，有的父母雖然與孩子常年在一起,，但不一定經(jīng)常溝通,。大多數(shù)父母都是以忙為理由,，忽視親子教育。父母的親子教育應(yīng)走在孩子的生理心理發(fā)展的前面,，所以父母應(yīng)全身心地投入孩子的教育,，不斷學(xué)習(xí),，提升教子能力，方可贏得孩子的尊重和愛戴,。

孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境,，不求高檔,，但求氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候要避免不必要的家庭閑談,，朋友聚會(huì)等等盡量地包容缺點(diǎn)，用放大鏡看孩子,，要知道世界上沒有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺點(diǎn)的,。父母無條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎(chǔ)。

恰到好處的贊美是父母與孩子溝通的橋梁,、潤(rùn)滑劑,。家長(zhǎng)對(duì)孩子每時(shí)每刻的了解,、欣賞、贊美,、鼓勵(lì)會(huì)增強(qiáng)孩子的自尊、自信,。切記：贊美鼓勵(lì)使孩子進(jìn)步，批評(píng)抱怨使孩子落后,。

最后請(qǐng)家長(zhǎng)們記住以下幾句話：教育孩子的前提是了解孩子,。賞識(shí)才能成功,，抱怨導(dǎo)致失敗,。

最后我希望能與各位家長(zhǎng)共同努力,，培養(yǎng)好我們的孩子,！

家校攜手共育家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

大家好！

金秋送爽,，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時(shí)刻,，我們共同迎來了第xx個(gè)教師節(jié),。能在這樣一個(gè)特別的日子里,，作為數(shù)學(xué)教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸,。首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表小學(xué)部全體教師向今天出席大會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、來賓表示衷心的感謝,！

當(dāng)梁主任安排我教師節(jié)會(huì)上發(fā)言時(shí),，我欣然答應(yīng)了,，但是,，當(dāng)我準(zhǔn)備發(fā)言時(shí),，我又猶豫了,，那是因?yàn)槲业墓ぷ魈椒玻c學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)相比,，他們往往都是為了學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，忘記了節(jié)假日,，為了學(xué)校這個(gè)大家庭,，丟棄了自己的小家庭,；與教師骨干相比,，工作上他們總是模范帶頭細(xì)致周到；與帶孩子上班的年輕“爸爸媽媽們”比,，他們的困難、不方便之處比我多……在他們身上體現(xiàn)著我們?nèi)f寶中學(xué)教師團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和銳意進(jìn)取,，大家都是當(dāng)之無愧的優(yōu)秀啊,！

時(shí)光匆匆,，轉(zhuǎn)眼間,，我已走過3年的教師生涯，回望過去的歲月,，有成功、有失敗,、有歡樂,、也有憂愁……曾為上好一堂公開課而日思夜想,，曾為一道難題如何給小孩子講明白而絞盡腦汁；但是我也曾為學(xué)生送上的一包金嗓子,；塞手上的一塊餅干，悄悄放在桌子上的一張手工賀卡而感動(dòng),。也曾為孩子們天性的調(diào)皮、純真的童言,、無心的錯(cuò)誤而開懷大笑。還曾為想家的孩子尋找快樂,，帶領(lǐng)他們一起摘過教室窗前的黑星星，和他們一起玩兒時(shí)的游戲,，這一切的一切讓我穿越時(shí)空,，回到童年,，與孩子們心靈交匯,，撞擊火花使我的世界充滿陽光,。在陽光下，我為他們的進(jìn)步而激動(dòng),，為他們的成長(zhǎng)而驕傲！

化春蠶——用我們的才能,，讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸,。

當(dāng)蠟燭——用我們的忠誠(chéng),，燃燒自己給人間帶來光明。

做人梯——用我們的堅(jiān)韌,，讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程。

謝謝大家,！

家校攜手共育家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三

今天是我校20xx年x季家長(zhǎng)學(xué)校的第一次講座,，我謹(jǐn)代表xx小學(xué)全體師生,，對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,！

孩子是家庭的希望,，教育是人類的希望，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，家庭是孩子的第一所學(xué)校,，“家校攜手”是我們舉辦家長(zhǎng)學(xué)校的初衷,。今天我從三個(gè)方面與各位家長(zhǎng)交流。

一,、對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校工作的回顧：

xx小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校自去年xx月xx日開班以來，始終堅(jiān)持圍繞“如何更好實(shí)現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育互相補(bǔ)充,、相互協(xié)調(diào),、相互促進(jìn)，形成教育合力,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展”開展研討。

1,、定期舉辦講座。今天是家長(zhǎng)學(xué)校開班以來的第三次講座,，前兩期我們聘請(qǐng)了xx市家庭教育促進(jìn)會(huì)專家、優(yōu)秀班主任代表,、家庭教育優(yōu)秀家長(zhǎng)代表授課,，希望能給家長(zhǎng)和家庭教育活動(dòng)帶來些啟示,。今后我們將嚴(yán)格執(zhí)行每學(xué)期不少于2次的家長(zhǎng)學(xué)校講座制度，把家長(zhǎng)學(xué)校辦出特色,。

2、開辦家長(zhǎng)開放日,。歡迎家長(zhǎng)走進(jìn)校園,、走進(jìn)課堂,、走進(jìn)活動(dòng)之中，在了解學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的過程中形成教育共識(shí),、管理共識(shí)。我們將繼續(xù)堅(jiān)持每學(xué)期一次的家長(zhǎng)開放日活動(dòng),。

3、積極開展家?；ピL活動(dòng)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)校訪,，班主任還將通過家訪、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、電話等及時(shí)將學(xué)生在校情況與家長(zhǎng)溝通,，贏得家長(zhǎng)的支持與配合,。

4,、建立心理咨詢室，聘請(qǐng)心理咨詢輔導(dǎo)員,。除進(jìn)行集體輔導(dǎo)外，還將有針對(duì)性進(jìn)行個(gè)別心理咨詢,、輔導(dǎo),，緩解學(xué)生思想上,、心靈上、精神上的負(fù)擔(dān),。

5、共商共議,，實(shí)現(xiàn)家校共管,。班級(jí)的重大事務(wù),，如直飲水、校服征訂,、研學(xué)旅行開展等由家委會(huì)與相關(guān)公司洽談，過程透明,、推進(jìn)規(guī)范,。同時(shí)各班家委會(huì)大力推進(jìn)班級(jí)戶外活動(dòng),，僅家長(zhǎng)學(xué)校講座開班以來，以班級(jí)為單位開展的各種戶外拓展,、踏青春游,、清明祭祀,、緬懷先賢、親子植樹,、敬老愛老,、交通安全,、關(guān)注消防、街頭推普等主題活動(dòng)達(dá)41班次,，涉及家長(zhǎng)學(xué)生達(dá)5000余人次。本學(xué)期開學(xué)之前,，家委會(huì)組織家長(zhǎng)和學(xué)生自覺到校將教室打掃得干干凈凈，物品擺放整整齊齊,，以整潔的環(huán)境迎接新學(xué)期的到來,。一半以上的班級(jí)甚至連窗簾也拆下來清洗干凈,，維護(hù)完好，整齊掛好,。開學(xué)當(dāng)天,，各班家長(zhǎng)代表紛紛來到學(xué)校,，協(xié)助老師領(lǐng)取教材、教輔及作業(yè)本并發(fā)放到學(xué)生手中,，使本學(xué)期開校工作異常順利。后勤人員感嘆：20xx年x季的報(bào)名工作是歷年來做得最好的,！

在此，我再次感謝各位家長(zhǎng)在家校共建共育方面做出的貢獻(xiàn),，謝謝大家,！

二,、xx小學(xué)的建設(shè)發(fā)展思路及工作策略,。

教體局杜xx局長(zhǎng)曾多次表示對(duì)xx小學(xué)的現(xiàn)狀很滿意,，這既是對(duì)xx小學(xué)各項(xiàng)工作的肯定,，更是對(duì)xx小學(xué)的激勵(lì)與期待。但我清楚地知道,，我們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)小小的進(jìn)步都離不開廣大家長(zhǎng)朋友的支持,。

“依我們對(duì)教育的理解,，辦有智慧、有良知,、負(fù)責(zé)任的教育”是我們的工作目標(biāo)。學(xué)校將圍繞“啟迪學(xué)生智慧,、構(gòu)建智慧校園”全力打造特色，成長(zhǎng)學(xué)生,、發(fā)展教師,，積極爭(zhēng)創(chuàng)“一流,、特色、品牌”的優(yōu)質(zhì)學(xué)校,。

1,、當(dāng)前學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)：

（1）深厚的人文積淀和精英的教師團(tuán)隊(duì),，是xx小學(xué)的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)（今年是xx小學(xué)建校115周年）。

（2）教師整體工作狀態(tài)好,，工作積極性高。學(xué)校適時(shí)調(diào)整管理策略,，進(jìn)一步突出了教育質(zhì)量和管理效能的地位。比如：強(qiáng)化了教師的勞動(dòng)出勤制度,，大幅修訂了《評(píng)優(yōu)選先實(shí)施方案》、《職稱晉升方案》、《獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效分配方案》等,，“讓業(yè)績(jī)說話”、“讓拿得起來質(zhì)量的教師更有尊嚴(yán)”成為xx小學(xué)的新常態(tài),。

（3）成功開設(shè)各種活動(dòng)類課程，尤其是圍棋,、科技進(jìn)課堂,，協(xié)會(huì)進(jìn)校園,，閱讀進(jìn)家庭等。

2,、辦學(xué)存在的問題：

（1）學(xué)校地處縣城老城區(qū)，地域狹小,，生源爆滿，活動(dòng)場(chǎng)地緊張,。

（2）生源區(qū)域廣泛,，家長(zhǎng)認(rèn)知差異大,，學(xué)生的個(gè)體差異大，個(gè)性化教育的需求多樣且強(qiáng)烈,。

（3）學(xué)校教師職數(shù)嚴(yán)重不足，教師隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)薄弱,，教師工作任務(wù)重、工作壓力大,。

（4）學(xué)校師生遍及鹽亭縣城各個(gè)區(qū)位,，沒有食堂解決師生午餐問題,。

3、具體措施：

（1）加強(qiáng)年級(jí)負(fù)責(zé)制的網(wǎng)格化管理體系,，分工明確,，責(zé)任到人,，提升管理效能，培養(yǎng)管理人員的全面管理能力,。

（2）辦好家長(zhǎng)學(xué)校，讓家庭,、社會(huì),、學(xué)校的三維育人體系發(fā)揮效益,。

（3）豐富工會(huì)活動(dòng),，開展教師心理健康教育、“走出去,、請(qǐng)進(jìn)來”培養(yǎng)教師專業(yè)技能，多渠道提升教師幸福指數(shù),。

（4）變革《國(guó)旗下講話》為班級(jí)德育主題展示活動(dòng),，讓班級(jí)內(nèi)的絕大部分學(xué)生有登臺(tái)展示的機(jī)會(huì),。

（5）發(fā)揮好成都建材集團(tuán)“優(yōu)秀教師獎(jiǎng)勵(lì)基金”的作用，加大對(duì)教育質(zhì)量的獎(jiǎng)勵(lì)力度,，激發(fā)教師工作熱情,，從內(nèi)部化解職數(shù)不足、學(xué)科配置不均,、年齡結(jié)構(gòu)不合理問題。

三,、對(duì)家委會(huì)及家長(zhǎng)們的一些希望：

1,、全力理解,、支持學(xué)校班級(jí)的管理活動(dòng),。

增進(jìn)對(duì)學(xué)校教育管理行為的了解,，形成管理共識(shí)，真正實(shí)現(xiàn)“家校共育共建”,。

2,、正確處理家委會(huì)與班主任的關(guān)系。

學(xué)校要求班主任加強(qiáng)與家委會(huì)及家長(zhǎng)的交流,。家委會(huì)是班主任實(shí)施班級(jí)有效管理的“智囊團(tuán)”，班主任應(yīng)及時(shí)針對(duì)家委會(huì)或家長(zhǎng)的意見建議調(diào)整或形成工作策略,。家委會(huì)可在廣泛征求家長(zhǎng)意見的情況下組織開展一些有意義的活動(dòng)，與此同時(shí),，家委會(huì)應(yīng)承擔(dān)起獨(dú)立活動(dòng)的相關(guān)管理責(zé)任,。家委會(huì)不是班主任的影子,，家委會(huì)不能代替班主任或科任教師組織開展違背相關(guān)規(guī)定的活動(dòng),。

學(xué)校就家委會(huì)工作對(duì)班主任的要求是：不得給家委會(huì)增加不必要的工作麻煩。凡由家委會(huì)組織的有班主任（和老師）參與的活動(dòng),，必須堅(jiān)持“家長(zhǎng)自愿、班主任指導(dǎo),、活動(dòng)支出事完賬了”的原則,。班主任不得參與家委會(huì)經(jīng)費(fèi)管理,，活動(dòng)中產(chǎn)生的人均費(fèi)用參與教師要主動(dòng)承擔(dān),。

3,、不要溺愛孩子,，建立科學(xué)的育人觀。

“不準(zhǔn)體罰和變相體罰學(xué)生,，不準(zhǔn)侮辱歧視學(xué)生”這是對(duì)教師行為的明確要求。我們必須堅(jiān)持肯定,、鼓勵(lì)與懲戒相結(jié)合的教育方式。不要相信“孩子是夸出來的”,。體育課懶散,、動(dòng)作不到位,，體育老師處罰學(xué)生做一組俯臥撐或繞跑道跑兩圈是正常的；學(xué)生不按時(shí)完成作業(yè)或不能完成背誦任務(wù),，教師增加適當(dāng)作業(yè)量以示處罰是正常的。學(xué)生該積累不積累,，是不是要引用某句名言就只能靠網(wǎng)絡(luò)搜索？做一個(gè)簡(jiǎn)單的加減就必須依賴計(jì)算器,？還有更嚴(yán)重的,，老師一嚴(yán)格要求學(xué)生,，家長(zhǎng)的問題就來了，動(dòng)輒威脅老師要上訪上告,，還要給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)上一堂：說什么學(xué)生自尊心受損、自信心受打擊,；說什么會(huì)導(dǎo)致學(xué)生心理有陰影、學(xué)生心理不健康等等。這樣苛責(zé)老師,，換著是你，怎樣管教這種家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)的學(xué)生,？我們應(yīng)當(dāng)重視培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感,、責(zé)任意識(shí),、感恩意識(shí)，更要重視培養(yǎng)學(xué)生抗挫折甚至抗打擊的能力,，這樣學(xué)生的人格才能健全,、心智才會(huì)成熟。

4,、陪伴是最好的教育,。

我有一個(gè)家庭教育是否成功的簡(jiǎn)單的檢驗(yàn)方法，那就是：孩子是否愿意隨時(shí)向你敞開他的心扉,。如果他什么都愿意給你講,，那你的家庭教育是成功的,。

小學(xué)生很單純很幼稚，他們很多方面都還要依賴家人,、家庭，最需要家人的陪伴,、引導(dǎo)甚至扶持,。因此,，對(duì)孩子而言陪伴是最好的教育。

總有部分家長(zhǎng)在孩子尚在讀小學(xué)、初中就希望孩子離開自己,、離開家庭去尋求什么好學(xué)校,、什么優(yōu)質(zhì)教育,，我不接受這種做法,。有一個(gè)著名的觀點(diǎn)“適合的教育才是最好的教育”,。對(duì)心理不成熟,、是非觀念不強(qiáng)、獨(dú)立生活能力差的小學(xué)生而言,，他們適合什么樣的教育？這是每個(gè)家長(zhǎng)必須關(guān)注且必須研究的問題,，尤其是在擇校問題上，家長(zhǎng)更不能盲目,，也不能人云亦云。六年級(jí)的學(xué)生和家長(zhǎng)又將面臨擇校的問題,，我個(gè)人的意見是：最好不要讓小小年紀(jì)的孩子離開父母和家庭,，他們需要你們的經(jīng)常過問與提醒,。

5、堅(jiān)持輿論的正確導(dǎo)向。

我不諱言學(xué)校在教育,、教學(xué)活動(dòng)中有這樣那樣讓家長(zhǎng)們不理解甚至不接受的地方,。家長(zhǎng)有疑問，歡迎大家在了解清楚情況后再發(fā)表意見,。有些問題是學(xué)校,、老師的問題,，我們接受監(jiān)督并努力做到“立說立改”。有些問題是誤解誤會(huì)，我們通過溝通達(dá)成共識(shí)。

家長(zhǎng)中個(gè)別不正確的觀念,、想法,，學(xué)校希望家委會(huì)能幫助我們疏導(dǎo),、修正。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師希望把精力最大限度地投入到教育教學(xué)活動(dòng)中去,，而不被輿論,、誤解所困擾。

各位家長(zhǎng),，教育的著眼點(diǎn)在于教孩子學(xué)會(huì)求知,、學(xué)會(huì)做人,，重視學(xué)生的潛能開發(fā)。我相信,，有你們的配合，有社會(huì)各界的支持,，xx小學(xué)在前進(jìn)的道路上一定能一帆風(fēng)順,，捷報(bào)頻傳,！

再次祝各位家長(zhǎng)身體健康，工作順利,！祝孩子們健康成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步,！祝家長(zhǎng)學(xué)校越辦越好！

謝謝大家,！

家校攜手共育家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四

7月,，在縣教育局的精心安排下,，我有幸參加了魯東大學(xué)家校合作高級(jí)研修班，聆聽了孟萬金,、姜宏德,、蘇春景,、王慧萍等八位專家教授以“家校合作”為主題的教育講座,，老師們用深入淺出的語言,、理論與實(shí)踐結(jié)合的方法、自己的親身所見所聞,，向與會(huì)人員傳授了當(dāng)前家校合作的必要性,、面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策以及孩子在教育過程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)及教育方法,。為我們的家校合作、家庭教育提供了切實(shí)可行的指導(dǎo),，真是受益匪淺。

著名心理學(xué)專家,、中國(guó)教育科學(xué)院心理學(xué)與特教研究中心主任孟萬金教授精彩的講到,，有些學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)為：孩子上學(xué)了,，孩子的教育就全交給學(xué)校了,。還有些家長(zhǎng)望子成龍心切，把自己的思想完全地強(qiáng)加于孩子,。教師是孩子學(xué)校生活的教育者,，而父母是孩子家庭生活的教育者,，為了孩子，教師要與家長(zhǎng)相互溝通思想,，共同尋求教育孩子的最佳方法，共同承擔(dān)起教育孩子的重任,。我們都知道，動(dòng)物生下孩子后,，會(huì)撫養(yǎng)到能獨(dú)立生活,，教給孩子捕食,、御敵等生存的能力,；但有些人卻不能，還未撫養(yǎng)成人,，未把子女撫養(yǎng)到能獨(dú)立生活、適應(yīng)社會(huì),，撒手不管了,、打工去了,、交給學(xué)校了，讓孩子自己摸爬滾打了,。一個(gè)人的成長(zhǎng)，是家庭教育,、學(xué)校教育,、社會(huì)教育三位一體的有機(jī)結(jié)合體,。他還說，幸福是人類的共同追求,、最終追求，幸福教育以積極心理健康教育為起點(diǎn),。很多暴力傷害事件,，起因多在幼小時(shí)的傷害,。

中國(guó)教育學(xué)會(huì)專業(yè)委員會(huì)理事姜宏德教授講到，家庭是為孩子發(fā)展打底色的教育,，起至關(guān)作用。民國(guó)時(shí)期廣東省長(zhǎng)朱慶南早在1916年就提出家庭教育的重要性,。朱慶南把剛出生的嬰兒比喻成晶瑩雪白的絲綢,，那么在他長(zhǎng)大成人的過程中,，要經(jīng)過“三道染缸”，而第一道染缸就是家庭教育。要想成為什么樣的人,，取決于孩子在第一道染缸打什么樣的底色。家校合作中應(yīng)以學(xué)校為主導(dǎo),，全面了解家庭,，提高家長(zhǎng)參與的意識(shí)、層次與質(zhì)量,。應(yīng)切實(shí)轉(zhuǎn)變正確的家校合作理念，完善家委會(huì)的工作機(jī)制,，實(shí)現(xiàn)家校兩種教育資源的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和優(yōu)化組合。

國(guó)培計(jì)劃專家,、博導(dǎo),、魯東大學(xué)教科院院長(zhǎng)蘇春景教授認(rèn)為,，家校合作首先要了解家庭，了解家庭的結(jié)構(gòu)狀況,、經(jīng)濟(jì)狀況、文化背景,、成員關(guān)系,、教養(yǎng)方式,，了解學(xué)生的心理狀態(tài)、特長(zhǎng),、性格、交往,、成長(zhǎng)氛圍、成長(zhǎng)過程,，了解家長(zhǎng)的氣質(zhì),、性格,、目的、價(jià)值取向等等。還要了解在家校合作中,，家長(zhǎng)與教師各自的角色局限與角色責(zé)任等。蘇教授用生動(dòng),、幽默,、詼諧的語言和旁征博引的論證，闡述了家校合作的必要性,、基本理念、目標(biāo)及做法等等,。

山東省心理教育研究與咨詢中心負(fù)責(zé)人王慧萍教授認(rèn)為，人的發(fā)展是先天與后天的“合金”,。每個(gè)孩子沒有缺點(diǎn)，只有特點(diǎn),。優(yōu)點(diǎn)不說不得了,，缺點(diǎn)不說就少了,。當(dāng)前家庭教育現(xiàn)狀是：未經(jīng)培訓(xùn)就生兒育女、人人不經(jīng)培訓(xùn)就想當(dāng)教育專家,、讓孩子參與的勞動(dòng)活動(dòng)太少而培養(yǎng)了孩子的懶惰行為、未付出勞動(dòng)卻得到了獎(jiǎng)勵(lì)式的父母角色不明確,、批評(píng)嘮叨和囑托多與表揚(yáng)和鼓勵(lì)?！安皇俏覀兊暮⒆硬粌?yōu)秀，是我們的教育方式太落后”,。她還引用弗洛伊德的話說，孩子在6歲前性格基本形成,，嬰幼兒時(shí)期是關(guān)鍵,，要注重孩子12歲前的智力培養(yǎng),。

作為一名教師、一名家長(zhǎng),，我覺得專家教授們對(duì)教育的見解歸結(jié)到一點(diǎn)就是我們對(duì)孩子的“愛”,，科學(xué)的教育方法需要我們用愛走進(jìn)他們的世界,，需要我們無限的耐心，需要我們不斷學(xué)習(xí)好的方式,、方法。

教授們旗幟鮮明的提出了家庭教育的重要性,、家校合作的重要性,。孩子是我們生命的延續(xù),，不是寶貝勝過寶貝，教育孩子才是我們?nèi)松钪匾?。通過聆聽這次講座,，使我受益匪淺,，深刻領(lǐng)會(huì)到了家校合作的重要性,、家庭教育的重要性。

身在教育第一線的我們,，看看整天圍繞在我們身邊的孩子，再看看“愛子心切”的家長(zhǎng),，我覺得家校合作、家庭教育“勢(shì)在必行”,。

我認(rèn)為要教育好學(xué)生,，首先要改變家長(zhǎng)的教子觀念,。我們身在農(nóng)村,，面對(duì)文化水平參差不齊的家長(zhǎng),，還有留守的孩子,，確實(shí)還要摸索出適應(yīng)農(nóng)村家校合作的有效方式、農(nóng)村家庭教育的好方法,。

愿我們共同推進(jìn)家校合作,，打造幸福教育,。幸福的教育，才能成就幸福的人生,、幸福的家庭、幸福的社會(huì),、和諧的社會(huì),。為了我們的孩子，身為人師,，付出再多的心血與汗水我們也無怨無悔,。為了我們的孩子,，我們和家長(zhǎng)攜手并肩，共同孕育出更加鮮艷的花朵,。

家校攜手共育家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五

大家上午好。

轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期已過半,。xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校在各位的共同努力和支持下走過了不平凡的幾個(gè)月。從9月1日開學(xué)到今天,，盡管只有三個(gè)月的時(shí)間,，但這三個(gè)月是極不尋常的三個(gè)月，它見證了一所新學(xué)校從誕生到欣欣向榮發(fā)展的歷程,。

今天是我校第一次召開家長(zhǎng)會(huì),，非常感謝各位家長(zhǎng)朋友在百忙之中來參加,，只有家校合作，才能形成教育合力,，助力孩子健康成長(zhǎng),。

今天的家長(zhǎng)會(huì)共有五個(gè)方面的內(nèi)容。第一項(xiàng)由我向大家匯報(bào)一下學(xué)校工作,，讓各位對(duì)學(xué)校有更深入地了解；第二項(xiàng)內(nèi)容是家長(zhǎng)代表發(fā)言,，希望能引起大家的共鳴；第三項(xiàng),，和孩子同上一堂課,，用欣賞的眼光去看待孩子的表現(xiàn),；第四項(xiàng)，參觀校園,，對(duì)學(xué)校有更全面地了解；第五項(xiàng),，現(xiàn)場(chǎng)觀看孩子們的音樂體育作品,，展示我校素質(zhì)教育成果,。

01

理念引領(lǐng)，制度跟進(jìn)

打造合作共進(jìn)的教師團(tuán)隊(duì)

圍繞一切為了學(xué)生健康成長(zhǎng)的辦學(xué)宗旨,，學(xué)校著力打造一支愛崗敬業(yè)、愛校如家,、愛生如子的教師團(tuán)隊(duì),。眾志成城的團(tuán)隊(duì)精神，超越自我的拼搏精神,、開拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神,、尊重科學(xué)的求是精神滲透于每個(gè)教師心中,，體現(xiàn)在每個(gè)老師的行動(dòng)上。

學(xué)校的四級(jí)教研制度保證了教學(xué)活動(dòng)的穩(wěn)步進(jìn)行,，更好的把握了教學(xué)的深度與廣度。備好課是上好課的前提,，每個(gè)老師都是超周備課,，每個(gè)備課都要經(jīng)過深度打磨,。先自己備課,，形成個(gè)案,；小組教研,，形成共案,；增刪添補(bǔ)，形成特案,；熟記于心,，形成心案,。四輪備課制度，讓老師們對(duì)每堂課的重難點(diǎn)做到成竹在胸,。

我們的共生高效四七二課堂模式，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為目標(biāo),，摒棄傳統(tǒng)的“滿堂灌”,，不再是老師的一言堂,，而是充滿生機(jī)和活力的課堂,，老師要做課堂的組織者、引導(dǎo)者,、合作者，讓每個(gè)學(xué)生參與課堂,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，最終讓學(xué)生會(huì)學(xué),、樂學(xué)，學(xué)出自信,，讓學(xué)生敢于質(zhì)疑,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的獨(dú)特見解,，提倡一題多解。

老師們不只做知識(shí)的傳授者,，更要點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的激情，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度思考,，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。盡管只有半個(gè)學(xué)期,，但教學(xué)成效顯著,。尤其是高年級(jí)的學(xué)生,，自主學(xué)習(xí)能力有了質(zhì)的提升。

02

精細(xì)聚集,，科學(xué)管理

筑牢學(xué)校安全的防護(hù)線

對(duì)于任何一所學(xué)校，安全工作是重中之重,。我校一直把安全放在工作的首位。安全工作不是形象工程,，不是開會(huì)說起來重要,，做起來次要的工作,，而是要真抓實(shí)做,、落到實(shí)處，有舉措,、有行動(dòng)的。我們學(xué)校在課堂,、課間,，課外活動(dòng),，宿舍就寢等各部位，都有明確的規(guī)定,，更建立有第一責(zé)任人制度。學(xué)生飲食安全,，防疫安全，學(xué)校一直常抓不懈,。嚴(yán)格各項(xiàng)操作流程,，確保學(xué)校安全穩(wěn)定,。

在冬季流感高發(fā)期間，我們及時(shí)出臺(tái)學(xué)校預(yù)防感冒的有關(guān)措施,。11月份全國(guó)諾如病毒在很多學(xué)校接連發(fā)生,，我們及時(shí)采取各項(xiàng)防預(yù)措施，讓校園成為學(xué)生最安全的港灣,。

學(xué)校更是開展了“三生教育”即生命、生活,、生存教育,。引導(dǎo)學(xué)生愛惜生命,，熱愛生活，學(xué)會(huì)生存,。通過開展“三生教育”系列活動(dòng),，孩子們認(rèn)識(shí)到了生命的脆弱,，生命的不可重來，更感受到生活的美好,。

古語有云：“身體發(fā)膚，受之父母,，不敢毀傷,，孝之始也,。”我們把感恩教育與生命教育有機(jī)結(jié)合,，更把生命教育納入學(xué)校安全教育之中，雙管齊下,，多措并舉,，保護(hù)學(xué)生健康成長(zhǎng),。

03

立德樹人，以德為先

讓孩子們打好正確的人生底色

隨著社會(huì)發(fā)展,，東西文化的融合,，人類命運(yùn)共同體的構(gòu)建,，中國(guó)與世界的聯(lián)系越來越密切，規(guī)則意識(shí),、個(gè)人修養(yǎng)已成為每個(gè)人必備的素質(zhì)，具有君子風(fēng)范的現(xiàn)代人已然成為當(dāng)今社會(huì)備受歡迎的人,。

我們培養(yǎng)的學(xué)生必須德才兼?zhèn)?，身心兩健，成為合格而成功的公民,。學(xué)校教育應(yīng)該是為學(xué)生終生奠基，對(duì)學(xué)生終身負(fù)責(zé)。學(xué)校教育應(yīng)該是一個(gè)系統(tǒng)的教育工程,，著眼于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，而不是急功近利,，只重眼前,。

教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,。為了讓好習(xí)慣落地生根，學(xué)校以目標(biāo)為導(dǎo)向,，以活動(dòng)為抓手,，并確定了學(xué)校的系列主題,，開展主題教育。第一個(gè)月是“明禮月”,，通過各種活動(dòng)讓同學(xué)們有禮貌,，做事有禮還要有節(jié),。子曰：“禮之用，和為貴,。先王之道，斯為美,，小大由之,，有所不行,，知和而和，不以禮節(jié)之,，亦不可行矣?！敝腥A“禮”文化，不僅要深入人心,，更要外化于形。

“非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn),。”我們以“明志月”命名,。“大學(xué)之道,，在明明德，在親民,，在止于至善,?！薄洞髮W(xué)》?！懊鞯略隆弊屓w師生找尋自己美好的精神家園……隨著知識(shí)的積累,，閱歷的豐富,，孩子們對(duì)此一定會(huì)有越來越深的感悟。

從開學(xué)初,，我們就把優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化貫穿到學(xué)校生活的方方面面，每天利用固定時(shí)間讀經(jīng)典,、背經(jīng)典,，成語接龍,、中小學(xué)必背古詩(shī)詞，詩(shī)經(jīng),、韻翁對(duì)韻,、聲韻啟蒙,、論語……，校園隨處都可以聽到瑯瑯的讀書聲,。經(jīng)典是不會(huì)過時(shí)的，而且會(huì)歷久彌新，越來越顯示出它旺盛的生命力,。有的人可能會(huì)不以為然,，覺得這些東西無關(guān)緊要,。但綠色作文網(wǎng)教育應(yīng)該有前瞻性，它不是迎合當(dāng)前大眾的口味,，而是要引領(lǐng)社會(huì),，去做社會(huì)風(fēng)氣的先行者,，推動(dòng)者。

經(jīng)典的力量不僅能塑造完善的人格,，格物、致知,、誠(chéng)意、正心,、修身,，還可以陶冶孩子們的性情,，有廣博的胸襟，“古圣先賢齊家治國(guó)平天下”的氣度會(huì)潛移默化的影響到孩子的人生走向,。而且,，現(xiàn)在隨著國(guó)家對(duì)傳統(tǒng)文化的重視,，高考中考更加偏重于這些能力的考查。

高考過后,，好多的高考專家解析高考題時(shí)不約而同講到同一個(gè)問題,，那就是如果考生能在文章中引用論語中的這兩段話,，高考作文至少提高10分，但高中生是沒有時(shí)間再去背論語的,，從小學(xué)經(jīng)典,、背經(jīng)典的孩子會(huì)在高考語文中脫穎而出,，顯示出強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)。因?yàn)楝F(xiàn)在的考試考查的就是知識(shí)的廣度,，靠的就是平時(shí)的積累，而不是考查課本上的原題,。

在此,，也希望所有的家長(zhǎng)朋友能和學(xué)校一道,，形成教育合力，助力孩子的終生發(fā)展,。仁義禮智信，溫良恭儉讓,，是中國(guó)儒家文化的精髓，更是被世界廣泛認(rèn)同,。稻盛和夫，是世界著名的企業(yè)家,，是當(dāng)之無愧的成功人士，他的企業(yè)文化就是儒家所提倡的“敬天愛人”,。

教育要落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù),，我們學(xué)校一直認(rèn)真貫徹并強(qiáng)化落實(shí)，把德育貫穿到學(xué)校教育方方面面,。我們通過少先隊(duì)建隊(duì)日、抗美援朝紀(jì)念日,、南京大屠殺國(guó)家公祭日等特殊節(jié)點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷與使命擔(dān)當(dāng)，深切體會(huì)幸福生活的來之不易,；每周都安排主題升旗日,，讓每周工作有目標(biāo),、有方向,，讓各項(xiàng)活動(dòng)都充滿儀式感；學(xué)校把感恩教育系列化,，將感恩教育與生命教育融為一體，讓德育活動(dòng)立體化,、生活化,。把基于自控力研究的自我管理體系落地生根,，通過人人參與演講、組間的量化競(jìng)賽,、班班日常評(píng)比,、每日跑操展示,、周周藝術(shù)教育，展示全員學(xué)習(xí)成果,。

多層次，全方面,，系統(tǒng)化的活動(dòng)讓德育教育潛移默化,，潤(rùn)物無聲,，讓校園洋溢生命的活力，給孩子們構(gòu)建一個(gè)積極,、陽光的生命場(chǎng),。

04

高效課堂,，共生共進(jìn)

讓每個(gè)學(xué)生獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，一切活動(dòng)都是教學(xué)工作的有力保障,。有了學(xué)生的良好精神風(fēng)貌，有了全體老師的全情投入,，教學(xué)質(zhì)量也就有了更好的保證,。我們一直致力于打造高效課堂，向課堂40分鐘要效率,，每大周學(xué)校都安排日研一課,，同學(xué)科組的老師一起聽課，評(píng)課,。老師們?nèi)∪酥L(zhǎng)，補(bǔ)已之短,，讓專業(yè)成長(zhǎng)之路越走越寬,。

開學(xué)三個(gè)月來,，每個(gè)月學(xué)校都會(huì)組織一次統(tǒng)一考試?？荚囀菍?duì)老師教學(xué)成果的檢驗(yàn)，也是對(duì)學(xué)生階段學(xué)習(xí)成果的驗(yàn)收,。我們的學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)習(xí)慣等各方面的原因,，在學(xué)業(yè)水平上參差不齊，很多的孩子基礎(chǔ)非常薄弱,。學(xué)校針對(duì)這種情況，提出“不拋棄,、不放棄每一個(gè)孩子”的口號(hào),。我們老師的敬業(yè)精神與負(fù)責(zé)態(tài)度是有目共睹的,，因?yàn)槭羌乃拗茖W(xué)校，很多時(shí)候,，老師們把學(xué)生送回宿舍,，等到孩子們安然入睡,，老師們?cè)倩氐睫k公室備課，批改作業(yè),。為了不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，老師們經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間單獨(dú)給學(xué)生補(bǔ)課,，對(duì)學(xué)生面批面改,，力爭(zhēng)讓每個(gè)同學(xué)在原有的基礎(chǔ)上得到不同程度的提高。

在座的很多孩子應(yīng)該都享受過老師開的“小灶”,。老師們的辛苦沒有白費(fèi)，以前剛?cè)雽W(xué)時(shí)不及格的孩子成績(jī)出現(xiàn)了跨越式的進(jìn)步,，好多孩子自己都激動(dòng)地哭了。他們變得更加自信了,。期中過后我讓每個(gè)班的老師對(duì)班級(jí)內(nèi)每個(gè)孩子半個(gè)學(xué)期來進(jìn)行的考試進(jìn)行縱向比較,，把9月,、10月、11月三次成績(jī)制成統(tǒng)計(jì)圖,，把每個(gè)孩子都要分析到,，進(jìn)步率在99%以上,。

我給孩子們講：每個(gè)學(xué)生都是一粒花的種子,，有的花期長(zhǎng)，有的花期短,，有的可能永遠(yuǎn)也不開花,，因?yàn)樗且豢脜⑻齑髽洹Ｎ乙步?jīng)常給老師們說,，不要用一把尺子去衡量所有的學(xué)生。教育應(yīng)該幫每個(gè)人不斷發(fā)現(xiàn)自我,，增強(qiáng)自信。用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量所有人,，是在教育過程不斷制造失敗者,。希望我們的孩子們?cè)诶蠋煟议L(zhǎng)的共同呵護(hù)下,，健康茁壯成長(zhǎng)。

老師和家長(zhǎng)的愿望是一致的,，都希望孩子變得更優(yōu)秀,。老師和家長(zhǎng)是共同體，是合伙人,，如果缺少了交流,，就像是一組平行線,，只能各行其道，只會(huì)造成孩子搖擺不定,，無所適從,。

今天的xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校因?yàn)楦魑患议L(zhǎng)朋友的熱情參與,，變得分外溫暖。再次感謝各位家長(zhǎng)朋友對(duì)學(xué)校工作的支持,，感謝你們的光臨,，讓我們家校攜手，共同守護(hù)孩子,，共贏美好未來。

謝謝大家,！

家校攜手共育家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六

大家好,！我是方奕堯的爸爸,。感謝本次家長(zhǎng)會(huì)給了我這么好的機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家一起分享和探討孩子的成長(zhǎng)教育問題,，我感到非常榮幸！首先要特別感謝各位老師,，讓我們的孩子既學(xué)會(huì)了知識(shí),，又學(xué)會(huì)了做人,，讓他們?cè)谶@里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此,，我代表所有家長(zhǎng)對(duì)各位老師的付出表示忠心的感謝,！

對(duì)于教育孩子，我并沒有什么好的經(jīng)驗(yàn)可談,，只是把個(gè)人的一些想法和觀點(diǎn)說出來，供大家交流,。在座的很多家長(zhǎng)都比我做得好，今天我站在這里,，并不是因?yàn)槲铱诓藕?，也不是因?yàn)槲医逃⒆佑卸喑晒?，而是作為家長(zhǎng)，我要給孩子樹立一個(gè)好的榜樣,。

自從孩子進(jìn)入四年級(jí)以后，我發(fā)現(xiàn)孩子變得快樂開朗和有責(zé)任心了,，我很欣慰,！在學(xué)習(xí)上,，我沒有給過他壓力，對(duì)他的要求也很簡(jiǎn)單,，就是上課認(rèn)真聽講，作業(yè)按時(shí)完成,。所以,，每當(dāng)他三心二意的時(shí)候,，我會(huì)跟他說：“要在對(duì)的時(shí)間里做對(duì)的事情，該是學(xué)習(xí)的時(shí)候就不要想著玩,，該是玩的時(shí)候就要玩的盡性,?！边@句話的本身，我想也應(yīng)該是對(duì)的，因?yàn)檫^于強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí),，會(huì)對(duì)孩子正在發(fā)育的身體和心智造成損害,，甚至厭學(xué),。結(jié)果，我不知道他在學(xué)習(xí)的時(shí)候,，有沒有想著玩？但我知道的是,，他在玩的時(shí)候肯定沒有想著學(xué)習(xí),。也由于我的這種松懈的教育思想，導(dǎo)致他的學(xué)習(xí)成績(jī)不上不下,，這個(gè)問題我會(huì)做進(jìn)一步的`思考，掌握好對(duì)孩子的松緊度,。

教育不只是學(xué)習(xí)知識(shí),，更重要的是學(xué)會(huì)做人,。做為父母，要經(jīng)常以好的思想和行為來影響和教育孩子,，因此在生活中，我們要時(shí)時(shí)刻刻,、處處檢點(diǎn)自己的言行，雖然不能做到完美,，但要努力讓自己做好,。同時(shí),，家長(zhǎng)對(duì)于孩子的性格培養(yǎng)也是至關(guān)重要的事情。記得我家奕堯小的時(shí)候非常膽小,，在幼兒園的一次六一表演中，全班的小朋友都興致勃勃,，打扮得漂漂亮亮的準(zhǔn)備出場(chǎng),，結(jié)果表演的時(shí)候，唯獨(dú)我家這個(gè)站在那里一動(dòng)不動(dòng)地大哭起來，我當(dāng)時(shí)又急又氣,。這件事對(duì)我印象非常深刻，后來,，我就在想,，他做為一個(gè)男孩子不應(yīng)該是這樣的個(gè)性,，想著怎樣去幫助他改變。直到一年級(jí)的時(shí)候,，我意外地了解到少兒街舞，既能煅練身體,，又能培養(yǎng)自信,，真是兩全齊美,。于是，我鼓勵(lì)他去學(xué)習(xí),，經(jīng)過兩年的時(shí)間,，他從抗拒到接受,，再到現(xiàn)在的喜歡，這種態(tài)度上的轉(zhuǎn)變,，足以證明孩子的興趣和性格都是可以培養(yǎng)的,。目前,，他已參加過兩屆少兒街舞個(gè)人挑戰(zhàn)賽，面對(duì)上百名的選手和評(píng)委,，都能從容以對(duì),，表現(xiàn)自如,。在一對(duì)一的pk賽中，遇到比自己強(qiáng)的對(duì)手,，內(nèi)心十分緊張,，但他沒有放棄過，勇敢地展現(xiàn)自己,，這種堅(jiān)持到底,，欣然進(jìn)取的精神，正是我想要看到的,。我發(fā)現(xiàn),，在每次老師和父母的贊許中,，他都能找到自信，體驗(yàn)自我實(shí)現(xiàn)的快樂,。

看著孩子一天天的變化,，作為家長(zhǎng),，我們看在眼里，喜在心上。孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨,，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出,。大家為了同一個(gè)目標(biāo)走到一起,，我們412班的全體就像一個(gè)大家庭，三位老師就好比是我們的家長(zhǎng)。積極配合老師工作，減輕老師的工作負(fù)擔(dān)，是我們每一位家長(zhǎng)的基本責(zé)任,。我們有理由相信,，有我們的陪伴,，有老師的科學(xué)指導(dǎo),，孩子們一定會(huì)健康快樂地成長(zhǎng)！

再次向?yàn)榱宋覀兒⒆佣燎诟冻龅睦蠋焸儽硎局倚牡母兄x,！祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康,、工作順利,、家庭美滿,！

家校攜手共育家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七

下面是小編為大家整理的,供大家參考,。

大家知道家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿怎么寫嗎？一起來看看。通過參加這次家長(zhǎng)會(huì),，使我們對(duì)學(xué)校和老師有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解,。家長(zhǎng)會(huì)后，我們受益匪淺,。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“家校同心攜手共進(jìn)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿”，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫文參考,！

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!

今天,，還是因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀兇蠹易哌M(jìn)了__市第二小學(xué),，走進(jìn)了四(1)班的教室，首先,，對(duì)各位家能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!

看著大家熟悉的面孔,，我感到十分親切,，帶這個(gè)班已將近四年整了。在一到三年級(jí)里我們開了三次家長(zhǎng)會(huì),，四年級(jí)上半年沒有開,，所以我想很多家長(zhǎng)來學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì),，不僅想知道孩子最近的學(xué)習(xí)情況，而且肯定還想了解孩子所在班級(jí)現(xiàn)在的狀況,。可以這么告訴大家，在各位家長(zhǎng)的密切配合下,，在各位任課教師的悉心教育下,，四(1)班的孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,，我作為班主任感到非常欣慰。

今天的家長(zhǎng)會(huì)我主要說以下五方面的內(nèi)容：

一,、了解四年級(jí)班級(jí)的基本情況;

二、期中考試成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn);

三,、語文教學(xué)方面;

四,、安全工作;

五,、學(xué)校一些活動(dòng)與安排。

一,、班級(jí)基本情況介紹

我們班現(xiàn)有學(xué)生64人，其中男生34人,，女生30人,。這半學(xué)期,，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上,，多數(shù)學(xué)生比較乖巧聽話，學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少,，無故曠課的沒有,，同學(xué)有事能較自覺做好請(qǐng)假工作,。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。另外課堂上大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講,，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí),、做事均能盡力而為,，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié),、和諧。

關(guān)于班級(jí)學(xué)生活動(dòng)方面：我們可以通過大屏幕來了解一下,，這是去年六一的學(xué)生才藝展示(__同學(xué)的拉丁舞;__同學(xué)的滑板;__同學(xué)的滑旱冰);這是班里的37名同學(xué)在迎國(guó)慶經(jīng)典誦讀表演中獲得一等獎(jiǎng),，之后代表學(xué)校參加了市委組織部的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀,，獲得了三等獎(jiǎng)。

在本學(xué)期開學(xué)初在學(xué)校組織的班級(jí)評(píng)比中獲得第一名,，評(píng)為優(yōu)秀班集體;中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式球操表演班里又有28人;學(xué)校還開展了春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，武術(shù)健身操比賽等,。參加比賽其實(shí)得不得獎(jiǎng)無所謂，重要給孩子們鍛煉的機(jī)會(huì)就行,。

我作為班主任，盡可能讓孩子們多參加鍛煉,，多給孩子們上臺(tái)展示自己的機(jī)會(huì),，所以這一次教委組織的迎六一文藝演出也是我們班的孩子，宣傳部組織的誦讀大賽,，學(xué)校又把機(jī)會(huì)給了我們班級(jí)，本來我不打算排練,，因?yàn)檫@一段時(shí)間學(xué)校的事情很多，這一段時(shí)間學(xué)校周末安排我去石家莊學(xué)習(xí)兩次,，都是五,、六,、日;學(xué)校的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，挑選運(yùn)動(dòng)會(huì),，孩子們練習(xí)比賽項(xiàng)目都由班主任完成的;參加中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式排練的球操，都是我自己編排;緊接著又是學(xué)校的武術(shù)操比賽,。

可以說這一段時(shí)間我感覺很累很累，可以一跟孩子們到一起，就什么都忘了,。這是孩子們帶給我的快樂,，所以我還得感謝四(1)班的孩子們,。

二、考試成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)

從寒假開學(xué)到現(xiàn)在,，在幾次的考試中，涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué),，同時(shí)反映出了一些問題，我們要引起重視,，也希望家長(zhǎng)配合教育。大家可以針對(duì)這次的期中考試成績(jī)來分析一下自己的孩子,。

自這個(gè)學(xué)期開學(xué)以來部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng),，完成作業(yè)較被動(dòng),，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè),，這些學(xué)生個(gè)別家長(zhǎng)現(xiàn)在心中有數(shù);還有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍,。

這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng),，家長(zhǎng)記著提醒自己的孩子在夏季天氣炎熱,，家長(zhǎng)一定要讓自己的孩子注意個(gè)人衛(wèi)生,，勤洗澡，保持衣服的整潔,。

三、語文教學(xué)方面

各位家長(zhǎng)都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí),，這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,，只要家長(zhǎng)留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)：四年級(jí)的作業(yè)除保留了一二三年級(jí)的字詞之外，多音字,、近義詞、反義詞,、四字詞、成語,、古詩(shī),、名人名言,、歇后語、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思,、改寫把字句、被字句,、閱讀理解,、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取，知識(shí)學(xué)習(xí)比原來廣泛了,。

低年級(jí)的時(shí)候我們主要是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí),，拼音,、生字,、詞語讀幾遍，抄幾遍,，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。

但是,，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了,，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外,，閱讀和習(xí)作訓(xùn)練是我們本學(xué)期以及今后的重點(diǎn),，作業(yè)本上和家庭作業(yè)我一般留的都是簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí),，所以要求這些基礎(chǔ)的家長(zhǎng)在家里盡可能要檢查自己的孩子是否也完全吸收，家長(zhǎng)能聽寫最好,，讓孩子把基礎(chǔ)掌握的扎扎實(shí)實(shí),。

另外讓孩子重視課前預(yù)習(xí),，以及課后鞏固和課外閱讀，在預(yù)習(xí)時(shí)一定要先讀三遍以上才能對(duì)文章內(nèi)容和文章的脈絡(luò)有大致了解,，然后借助詞典,、或字詞句等把不理解的詞語弄明白并且把詞語意思標(biāo)注在這個(gè)詞語的旁邊,，家長(zhǎng)才能在書上給孩子簽字。

至于閱讀和習(xí)作方面一定讓孩子多讀,，資料上的閱讀題試著讓孩子做,，做多少算多少,，但盡可能讓孩子多做并提醒多讀，有的答案就在文中,，能給孩子講解的更好,，畢竟在家里一對(duì)一的講解效果最佳,。孩子們手中都有同步作文，檢查自己的孩子是否都讀了,，是否注意積累、摘抄好詞佳句,，是否留心一些好的開頭和結(jié)尾,。有些語句確實(shí)很優(yōu)美，孩子讀熟了,，在習(xí)作時(shí)能借用也行。

這一方面估計(jì)有一部分學(xué)生能做到,，像上次留的游記作文,，我寫在黑板上，仿“頤和園”來寫,，可部分學(xué)生根本不聽,。我讓按照“總——分——總”的結(jié)構(gòu),，用上表示地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的詞語，抓住景物的特征,，可部分學(xué)生卻沒有照做，甚至極個(gè)別的沒寫,。

不寫的同學(xué)跟家長(zhǎng)有直接關(guān)系,，校訊通只要我有時(shí)間一般都會(huì)發(fā)，你是否看過孩子的書寫?很可能只是張嘴問了問：寫完作業(yè)了沒有?孩子告訴你,，寫了，這就完事了;更有甚者,，連問也沒問,。我不是強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)必須給孩子檢查作業(yè),，有的孩子不用管，特省心,，留了自己認(rèn)認(rèn)真真就寫了,。

但如果自己的孩子有點(diǎn)特殊，家長(zhǎng)就不要太省心,，孩子本身不太聽話，你再任其發(fā)展,，孩子的成績(jī)很可能會(huì)越來越糟糕,，這是你我都不愿看到的。

作為班主任和語文老師,，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),，孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力,，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來,，為孩子有所付出。

四,、安全工作

1,、交通方面

一般要求家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)接送,，家離學(xué)校近的，教育孩子上學(xué)放學(xué)路上注意避讓車輛,，靠右側(cè)行走,，不在路上互相追逐,、打鬧，按時(shí)回家,。12歲以下的學(xué)生不讓騎自行車,。孩子們上學(xué)上午7：30以后到校,，下午2：30以后到校，如遇特殊情況：比如排練節(jié)目我會(huì)讓孩子們及時(shí)告知家長(zhǎng),。

2、飲食方面

夏季孩子們吃冷飲肯定偏多,，不能讓孩子亂帶錢,，千萬別讓孩子在校門口亂買一些不合格的食品,、飲料。去年冬天有學(xué)生在小賣部存錢的事,，把錢放那兒,，想吃喝,，去那兒直接拿就行,。

所以家長(zhǎng)一定不能讓孩子帶錢，帶錢孩子花哪兒,，不一定會(huì)告訴你。別的班里前幾天一直有家長(zhǎng)來學(xué)校找,，孩子沒吭聲從家拿錢了,，在問到孩子的前時(shí),，一、二百都和同學(xué)伙花了,，家長(zhǎng)非得讓別人再給攤吧,，可別的家長(zhǎng)不同意,，誰讓你的孩子讓我的孩子花來，真的,，什么事都有,。

所以看到這一切，在天熱時(shí),，需帶的飲料家長(zhǎng)在家給孩子買好，最起碼孩子喝的什么,，自己心中有數(shù),，千萬不要讓孩子帶錢,，亂買亂花，讓孩子有一個(gè)良好的消費(fèi)觀,。

五、學(xué)校的活動(dòng)安排

本學(xué)期學(xué)校一系列活動(dòng)較多,，前一段就忙活了許多，最近的活動(dòng)就是下周是師魂頌演講比賽,，迎六一文藝匯演及學(xué)生的才藝展示，到時(shí)候會(huì)邀請(qǐng)部分有時(shí)間的家長(zhǎng)來看,，還有我們班準(zhǔn)備的誦讀表演,，說到誦讀了順便說一下服裝，開始我打算只是后面誦讀的學(xué)生準(zhǔn)備服裝,，前面的同學(xué)是定做的，可后來想了想,，學(xué)校的活動(dòng)很多,，說不定什么時(shí)候有集體活動(dòng),，還是都有了比較好，有活動(dòng)就穿統(tǒng)一的,。這次活動(dòng)上的人比較多，我希望給孩子們機(jī)會(huì)去鍛煉自己,，畢竟在小學(xué)這樣的機(jī)會(huì)還多點(diǎn)，到初中,、高中孩子們就比較忙碌了,。

這次路遠(yuǎn)的幾個(gè)同學(xué)沒參加,，我怕有時(shí)候加班練時(shí)路遠(yuǎn)的孩子們不方便，所以有幾個(gè)沒參加,。在這兒，對(duì)家長(zhǎng)的大力配合說聲謝謝,，感謝你們的理解與支持,，有了你們的支持,，我在為孩子們的付出上才不會(huì)知道累，才會(huì)工作的踏實(shí),、順心、勤奮,。再一次說一聲：謝謝!

結(jié)束語：

總之您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理,。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的,。

為了我們的孩子，讓我們攜起手來,，相信有你們的關(guān)心和支持,，再加上同學(xué)們的努力,，在以后的工作中，我們會(huì)有更大的進(jìn)步,。

衷心感謝大家參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，希望今天的家長(zhǎng)會(huì)能讓大家有所收獲!不當(dāng)之處或?qū)⒆佑姓疹櫜恢苤庍€請(qǐng)大家諒解,。

尊敬的各位家長(zhǎng),，親愛的孩子們：

大家好!

我是咱們五年級(jí)三班的班主任x老師,，今天非常感謝家長(zhǎng)們抽空前往參與這一次家長(zhǎng)會(huì)。在這次家長(zhǎng)會(huì)上,，我看到了很多年輕的生面孔，少了一些老人的面孔,。這是一個(gè)非常好的現(xiàn)象,，我在這里代表孩子們謝謝每一位家長(zhǎng)的理解,，老師是孩子們的領(lǐng)路人，但家長(zhǎng)也是孩子們一生當(dāng)中尤為重要的一個(gè)帶領(lǐng)人,，希望我們教師能夠和家長(zhǎng)們一起牽著孩子們慢慢前行、慢慢長(zhǎng)大,。

以往家長(zhǎng)會(huì)很多都是孩子的爺爺奶奶代替參加的，但是這一次家長(zhǎng)會(huì),，我看到很多的家長(zhǎng)都親自過來了,，所以我真的很感動(dòng),。我理解每一位家長(zhǎng)平時(shí)的忙碌，也理解每一位家長(zhǎng)在生活中的壓力,。所以真的很感謝大家可以積極配合我們學(xué)校教師的工作,，一起為孩子們的健康成長(zhǎng)付出時(shí)間和心力,。

這次家長(zhǎng)會(huì)，主要有幾個(gè)部分和大家商量,。首先是孩子們已經(jīng)到了五年級(jí)了，離六年級(jí)又進(jìn)了一步?，F(xiàn)在小學(xué)階段孩子們的壓力也已經(jīng)很大了。所以在這里,，我希望每一位家長(zhǎng)平時(shí)在生活當(dāng)中多去關(guān)心一下孩子們,，因?yàn)榻螘r(shí)間我感覺很多孩子的狀態(tài)都不太對(duì),，經(jīng)過我的了解之后，發(fā)現(xiàn)他們是缺少了陪伴,，所以心情有一些低落。其實(shí)孩子們?cè)谶@個(gè)階段情緒對(duì)學(xué)習(xí)的影響也是很大的,。我們要積極的督促孩子們養(yǎng)成一個(gè)好的心態(tài)，同時(shí)也要給孩子們營(yíng)造一個(gè)好的環(huán)境,，讓他們能夠開心的,、無憂無慮的成長(zhǎng),。

其次，我想對(duì)班里的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰,。或許有家長(zhǎng)會(huì)疑惑,，為什么我現(xiàn)在要進(jìn)行表彰?其實(shí)表彰是不論時(shí)間段的，這次我想鼓勵(lì)這些孩子們,，順便也給其他的孩子們提個(gè)醒,，當(dāng)你沒有想著去努力的時(shí)候,，有更多的人在想著超越你。

比如我們班的__x同學(xué),，上個(gè)學(xué)期是班里的四十多名，這個(gè)學(xué)期的開學(xué)考試和模擬考試當(dāng)中,，名次上升到了二十幾名，并且非常穩(wěn)定,，__x同學(xué)是值得被表揚(yáng)的,，老師看到了他的努力,，也看到了他為了學(xué)習(xí)而費(fèi)盡了心思。所以讓我們用掌聲鼓勵(lì)他吧!

還有很多的孩子表現(xiàn)的都非常好,，老師一一看在眼里，沒有得到表揚(yáng)的孩子們要繼續(xù)努力和家長(zhǎng),，你們的未來都是充滿著無限的可能的，不要局限于現(xiàn)在,，要看向遠(yuǎn)方，保持一顆好的心智出發(fā),，走向成功!

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!

今天是我們本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì),，我是我們班的班主任老師，很高興各位家長(zhǎng)今天能夠來到我們家長(zhǎng)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng),，也很感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們老師工作的支持。今天主要是想借這次機(jī)會(huì)跟家長(zhǎng)們溝通一下,，能夠一起幫助孩子們更好的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好的習(xí)慣,，在學(xué)校里有一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī)。

現(xiàn)在孩子們正處在小學(xué)的第一年,，也就是一年級(jí)，孩子們才剛剛從幼兒園進(jìn)入到小學(xué),，不習(xí)慣是肯定的,，是肯定需要有一個(gè)適應(yīng)期的,。新的階段他們各方面肯定也是有變化的，在一年級(jí)的時(shí)候肯定是會(huì)有很多的孩子成績(jī)跟幼兒園相比會(huì)下降一些的,。但是家長(zhǎng)也不應(yīng)該著急，現(xiàn)在才是一年級(jí),，不要因?yàn)檫@一個(gè)階段他們沒有表現(xiàn)好就覺得孩子沒有以前聰明了或者就覺得之后也沒有什么希望了。現(xiàn)在還只是小學(xué)的第一年,，不管現(xiàn)在的成績(jī)是怎樣的，都還有好幾年的時(shí)間去改變,，所以家長(zhǎng)們也不要太過心焦了,。

在這一年最重要的事情就是要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從小培養(yǎng)一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的，在習(xí)慣養(yǎng)成之后學(xué)習(xí)就會(huì)變得輕松一些了,，想要有一個(gè)好的成績(jī)也是比較容易的事情。家長(zhǎng)們?cè)诩乙喽啾O(jiān)督他們,，給他們樹立一個(gè)規(guī)則,，在什么時(shí)間段應(yīng)該要做什么事情，比如說在作業(yè)完成之后才能看電視或者休息,，讓他們有這個(gè)意識(shí)。在知道應(yīng)該要怎么做了之后以后家長(zhǎng)們也能夠少操心一點(diǎn)了,，他們回家之后就會(huì)自覺的去完成作業(yè)，之后再休息了,。

一年級(jí)的時(shí)候家長(zhǎng)們應(yīng)該要幫助孩子們學(xué)好拼音,，平時(shí)在家多教教孩子,，多一點(diǎn)耐心的對(duì)待孩子。一年級(jí)正是學(xué)好拼音的關(guān)鍵時(shí)期,，如果在一年級(jí)沒有學(xué)好拼音的話，之后六年的語文的學(xué)習(xí)都會(huì)比較的困難,，所以在一年級(jí)的時(shí)候應(yīng)該要把拼音的基礎(chǔ)打好。我們老師的時(shí)間是有限的,，只能盡量的去幫助同學(xué)們學(xué)好拼音,，但不能保證他們每一個(gè)人都能夠?qū)W好,，所以這一方面是需要老師和家長(zhǎng)共同努力的。我相信只要我們老師和家長(zhǎng)們共同合作,，是一定能夠讓孩子們打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)的，在小學(xué)階段有一個(gè)好的成績(jī),。

家長(zhǎng)們平時(shí)有什么問題的話可以多來和我們老師溝通，我們一起解決在孩子們的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題,。

謝謝大家!

親愛的各位家長(zhǎng)：

大家好!

一年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)。所學(xué)內(nèi)容都是一些非?；A(chǔ)的知識(shí),。一年級(jí)就相當(dāng)于我們蓋房子中的地基,。請(qǐng)家長(zhǎng)們想一想如果地基沒有打好房子怎么能堅(jiān)固,。一年級(jí)除了學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的文化知識(shí)以外,，主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,。一年級(jí)學(xué)生由于剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段，很多事情都不太適應(yīng),。這就需要各位家長(zhǎng)和老師密切配合，幫助他們渡過這個(gè)適應(yīng)期,。另外由于孩子年齡小，認(rèn)的字還不太多,，家庭作業(yè)無法獨(dú)立完成這就更需要家長(zhǎng)的配合，幫助孩子完成家庭作業(yè),。

由于孩子們剛從幼兒園過來，很多學(xué)習(xí)習(xí)慣都停留在幼兒階段,，對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活還不太適應(yīng),。這就需要我們老師慢慢引導(dǎo),。在學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣方面慢慢要求,。課堂上要求他們遵守課堂紀(jì)律，課下要求他們按時(shí)完成作業(yè),。為了讓孩子們盡快適應(yīng)小學(xué)生活,。我們班采取各種方式吸引孩子的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)熱情。對(duì)表現(xiàn)好的,，學(xué)習(xí)好的給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。激發(fā)全體孩子的學(xué)習(xí)熱情,。當(dāng)然光有獎(jiǎng)沒有罰效果會(huì)大打折扣,。對(duì)那些表現(xiàn)不好的學(xué)生我們會(huì)適當(dāng)?shù)亟o予處罰，讓其他孩子引以為戒,。

一年級(jí)的課堂，非常重要,。在課堂上，兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重,，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問題都能積極思考回答,，這一部分孩子課堂效率比較高,。還有一些孩子上課專心聽講,，課堂紀(jì)律非常好，但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外,，常常在抽屜里忙東西，做小動(dòng)作,，或者和同學(xué)說悄悄話，根本不聽老師的講課,，也不積極思考問題,。惰性很強(qiáng),。

開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐?。總有極個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè),，或者甚者干脆不寫,，這樣的情況時(shí)有發(fā)生,。可能有家長(zhǎng)朋友感到不理解：我天天都問他的呀,，怎么還會(huì)不寫作業(yè)呢?在這里我想鄭重地告訴各位家長(zhǎng),，你面對(duì)的是一年級(jí)的小學(xué)生,，他們的學(xué)習(xí)自理能力還很差，很多字都不認(rèn)識(shí),。他們這一年的學(xué)習(xí)都離不開家長(zhǎng)。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成,。所以,，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng),，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識(shí)與方法,，教給他做人的道理,。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外,，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的,。

很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,，因?yàn)椴徽J(rèn)真，字體不工整,，錯(cuò)誤也多,。希望各位家長(zhǎng)從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。習(xí)慣包括認(rèn)真,、工整,、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查,、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正,、不睡懶覺,、自己的事情自己做等等,。請(qǐng)記住你今天的管理是為了明天的放手。平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有部分孩子上課寫作業(yè)總喜歡寫著寫著就開小差了,，喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，找人說話,，或者獨(dú)自玩東西。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合,。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。

學(xué)校教育不是萬能的,，但學(xué)校會(huì)盡力,，家庭教育不可少,，望家長(zhǎng)重視。最后,，請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,。我們以此和各位家長(zhǎng)共勉,。

謝謝大家!

親愛的各位家長(zhǎng)：

大家好!

本學(xué)期開學(xué)伊始，班級(jí)各項(xiàng)工作都在有條不紊地開展,。接觸到孩子們,，能夠感受到孩子們都很懂事,、有禮貌,，這也看出我們家長(zhǎng)平時(shí)的家教很得當(dāng)。接下來,，我跟大家談一談本學(xué)年的工作,。

孩子們已經(jīng)進(jìn)入了六年級(jí),，即將面臨人生的第一次大的考驗(yàn),，我們首先要讓孩子們從思想上認(rèn)識(shí)到六年級(jí)的關(guān)鍵性,。本學(xué)期開學(xué),，我就先從孩子們的坐姿、隊(duì)列,、書寫等方面著手要求,，讓孩子們從行為上嚴(yán)肅起來,，養(yǎng)成好的習(xí)慣,。這段時(shí)間以來，孩子們的行為意識(shí),、書寫習(xí)慣都有了較為明顯的進(jìn)步,，為他們面對(duì)接下來緊張有序的學(xué)習(xí)做好鋪墊,。

本學(xué)期,，我們班級(jí)的目標(biāo)就是：抓住童年的尾巴，秀出最炫的自己，激勵(lì)孩子們?cè)谛W(xué)的最后一個(gè)階段中,，積極努力,，為自己的童年畫上圓滿的句號(hào),。另外，班級(jí)還以小組為單位制定了加分,、扣分制度,，表現(xiàn)好、作業(yè)好,、考試成績(jī)好或者有進(jìn)步都會(huì)有加分，反之則扣分,，這一評(píng)分每月都會(huì)進(jìn)行總結(jié)，學(xué)期末將進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng),。得分高的組除了能得到物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),，還可以適當(dāng)減少假期作業(yè),，以促進(jìn)孩子們平時(shí)的學(xué)習(xí)積極性,。

開學(xué)初的摸底考試，大部分孩子都取得了不錯(cuò)的成績(jī),，但這些成績(jī)只代表過去,，同時(shí)從考試中也折射出孩子們知識(shí)技能上的不足,，比如句型題目稍微靈活一些,，變換了一下考察角度，孩子們就錯(cuò)得一塌糊涂,，另外對(duì)詞語意思的理解、作文的整體觀念都還有比較大的提升空間,。小升初考試的題目更靈活,、范圍更廣,、考試題量大,、難度大、考試時(shí)間短,，再加上是自主招生,，評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)肯定會(huì)很嚴(yán),，所以對(duì)孩子的書寫速度、書寫質(zhì)量,、思維反應(yīng)能力就有了非常高的要求,。

孩子們現(xiàn)在慢慢長(zhǎng)大了，有了自己的主見,，對(duì)待外界事物、問題也有了自己的看法,。他們希望得到我們大人更多的理解和尊重,，特別是個(gè)別孩子可能已進(jìn)入了青春叛逆期,，對(duì)爸爸媽媽的話不再像兩年前那么聽從了。其實(shí),，這都是正?，F(xiàn)象,。孩子現(xiàn)在了解信息的面寬了，對(duì)于壓力的感知更強(qiáng)烈了,，所以他們更需要有人傾訴，那么爸爸媽媽應(yīng)當(dāng)是孩子們的第一傾訴對(duì)象,，孩子們和家長(zhǎng)們的溝通情況,，則決定著孩子對(duì)待學(xué)習(xí)的,、面對(duì)壓力的精神狀態(tài)。

六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活緊張,，孩子們壓力大，我們要多理解尊重孩子,，找到幫助孩子走出心理負(fù)擔(dān)過重的途徑,，更好地處理好和孩子之間的關(guān)系,。當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤或遇到困難時(shí)，我們要做好孩子的堅(jiān)強(qiáng)后盾,，不能動(dòng)則打罵、指責(zé),，這會(huì)讓孩子和您疏離,，并且失去信心,，應(yīng)當(dāng)幫孩子分析問題,，找到正確的途徑,。另外，要及時(shí)肯定鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步,，讓他們對(duì)待學(xué)習(xí)的壓力、對(duì)待困難有信心,，從容應(yīng)對(duì)小升初,。

六年級(jí)的學(xué)習(xí)一定會(huì)很緊張,，我們關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，但也不能關(guān)注過度,，過度的話只會(huì)給孩子造成更大的壓力。需要平時(shí)多關(guān)注孩子的心理變化,，用合理的辦法幫助孩子面對(duì)困難,，我們老師也一定會(huì)全力以赴,，幫助孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，疏導(dǎo)心理,，提升成績(jī)，最終迎來升中的成功,。

謝謝大家!

家校攜手共育家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八

大家好,！我是國(guó)莊社區(qū)學(xué)校的劉愛玉,，任教五年級(jí)語文。今天非常榮幸在這里和大家共同交流探討,，下面我談一下在語文教學(xué)中的一些做法和感受。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，只有學(xué)生文明的言談舉止,，活躍熱情的課堂氣氛，課堂上安靜有序的紀(jì)律,，才能專心聽好課。因此,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍,，才會(huì)有較高的課堂教學(xué)效率。我從三年級(jí)接這個(gè)班后,，在班級(jí)管理上狠下功夫，整頓班風(fēng)班紀(jì),。提高了全班學(xué)生的思想素質(zhì),，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為此,，我積極探索，大膽實(shí)踐,。積極向老師們學(xué)習(xí)，努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué),，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。在教學(xué)中我鼓勵(lì)學(xué)生敢說敢為,，引導(dǎo)學(xué)生能說會(huì)做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高,。

我認(rèn)為，教師持之以恒地落實(shí)教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵所在,。我每一學(xué)期期初就給學(xué)生規(guī)定五必須：凡是要求學(xué)生完成的作業(yè)都要嚴(yán)格要求,，按時(shí)完成,，有錯(cuò)必訂正。課文的生字詞語必聽寫,，對(duì)學(xué)生每天布置的家庭作業(yè)必檢查,，要背的段落,、課文必背,，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)題必分析。通過這樣就能養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

如：我班的劉玉樹,，記性差又特別懶，平時(shí)不讀書,。背誦課文，對(duì)他來說比登天還難,，總是拖欠要背誦課文。我每天課間盯著他讀背,。通過一學(xué)期的訓(xùn)練,，已經(jīng)養(yǎng)成了背誦課文的習(xí)慣了,。

我班學(xué)生存在著差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我抓兩頭,，扶中間,，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)，加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展,。對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組,。第一組是有能力提高,，但平時(shí)不愛動(dòng)腦筋的同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué),，但能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)我耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績(jī),，不能操之過急。

第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),，對(duì)這部分人我在課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會(huì)靜下心來學(xué)習(xí),。同時(shí),，在班中成立互助小組，利用結(jié)對(duì)子形式,，以優(yōu)生來帶動(dòng)差生，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),，給予鼓勵(lì)，樹立后進(jìn)生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，促使每一位學(xué)生都有提高,。

家校攜手共育家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九

下午好,！

回顧自己十幾年來在語文教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，感覺并沒有什么所謂的“經(jīng)驗(yàn)”存在，有的只是每位教師都有的盡職盡責(zé)的工作態(tài)度,。教學(xué)工作包含的內(nèi)容太廣泛了,，以下是我自己在語文教學(xué)實(shí)踐中的一些做法和感悟，算是拋磚引玉吧,，請(qǐng)各位同仁多多指正！

預(yù)習(xí)是個(gè)好習(xí)慣,，但難在不能堅(jiān)持經(jīng)常,。我用布置預(yù)習(xí)作業(yè)的方式,，把預(yù)習(xí)固定下來，作為每節(jié)課必須完成的作業(yè),。規(guī)定預(yù)習(xí)作業(yè)的內(nèi)容,，通常包括自讀課文2到3遍,，標(biāo)出生字詞，抄寫生字詞并注意,，解釋詞語，總結(jié)課文內(nèi)容和中心思想,，給課文寫批注等,。作為常規(guī)作業(yè),，老師按時(shí)批改，使學(xué)生在學(xué)習(xí)課文之前必須進(jìn)行預(yù)習(xí),，這樣就為課堂學(xué)習(xí)做了很好的準(zhǔn)備,。

興趣是最好的老師,，要想讓學(xué)生對(duì)語文這門學(xué)科感興趣，首先就要培養(yǎng)他們的自信。比如說,，在課堂中，我只要一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，就一定會(huì)抓住這個(gè)契機(jī)，及時(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行表揚(yáng)與鼓勵(lì),。另外,，我們?cè)谡n堂中與學(xué)生交流的態(tài)度一定要親切,，讓孩子感受到老師的和藹可親。

其次,，采用形象生動(dòng)的直觀教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。比如,，在教學(xué)使用課件,，不但教的輕松，學(xué)生也輕而易舉的把握了文章的重點(diǎn),，解決文章的難點(diǎn)。這就是直觀教學(xué)所發(fā)揮的作用,。當(dāng)然,，我們的工作是繁瑣的,，精力是有限的，要靠我們每堂課自己做課件,，那是心有余而力不足的,。我們的課件主要來源于網(wǎng)上下載,，有的可以直接拿來用，有的太簡(jiǎn)單,，我們就自己自制一些,，大家一起資源共享。

1,、摘抄好詞佳句。從三年級(jí)開始,，我便要求學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)采集本,，把所學(xué)課文,，和課外閱讀的書籍中的好詞佳句分門別類地摘錄下來。利用早讀和晚上睡覺前的時(shí)間讀半小時(shí),。這樣日積月累,，不但學(xué)生的采集本越來越豐富,，說起話來也能出口成章了。

2,、堅(jiān)持寫日記，積累習(xí)作素材,。一篇好的文章要有好的素材,，好素材源于生活。因此,，我從低年級(jí)開始,，就要求學(xué)生養(yǎng)成天天寫日記的習(xí)慣,。首先我讓學(xué)生在日記本的第一頁寫上：“日記日記，天天要記,，一天不記，就會(huì)忘記,?！钡娜沼浽?shī),，每天提醒自己寫日記,。一開始,，學(xué)生很有興趣，可時(shí)間一長(zhǎng),，他們就開始記流水賬了。

針對(duì)此現(xiàn)象,，我就指定一些內(nèi)容給他們寫,。如：有時(shí)讓學(xué)生寫學(xué)習(xí)收獲,；有時(shí)讓學(xué)生寫讀后感；有時(shí)寫觀察日記,；有時(shí)讓學(xué)生隨意寫，想寫什么就寫什么,?？傊?，寫日記成了我讓學(xué)生練筆的主要內(nèi)容。堅(jiān)持讓學(xué)生寫日記,，學(xué)生真正感受到了寫日記的快樂。把自己的生活和學(xué)習(xí)真實(shí)地記錄了下來,，不但增強(qiáng)了樂趣,，還積累了寫作素材,。

1、抓字詞的過關(guān),。學(xué)習(xí)語文的運(yùn)用，字詞得先過關(guān),。小學(xué)階段的識(shí)字量非常的大,，為了幫助學(xué)生記憶,，每學(xué)一課生字,，我都必須進(jìn)行聽寫,。一開始，我采用大家都慣用的聽寫,，后來經(jīng)過單元測(cè)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)班上有一部分學(xué)生,，看拼音寫詞語存在很大問題,。經(jīng)過了解,，我發(fā)現(xiàn)原來這部分學(xué)生拼音不會(huì)拼。于是,，在以后的聽寫詞語練習(xí)時(shí)，我打破慣例,，改用看拼音寫詞語的方式進(jìn)行,。并且讓全班同學(xué)一齊拼讀后,，在開始寫。這樣長(zhǎng)期以往,，全班看拼音寫詞語的練習(xí)就全部過關(guān)了,。

2,、強(qiáng)化閱讀的訓(xùn)練。提高學(xué)生的閱讀能力,，不但要重課內(nèi),，還要加強(qiáng)課外的閱讀。閱讀與寫作是密不可分的,。我經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成課外閱讀,，獨(dú)立的完成書后面的練習(xí)。對(duì)于閱讀能力稍微差點(diǎn)的學(xué)生,，鼓勵(lì)他們多讀,，并教給他們閱讀的方法。除此之外,，我還要求每個(gè)學(xué)生的書包里備一本課外書，以便閱讀課或讀書時(shí)間閱讀,，要求每個(gè)學(xué)生每學(xué)期看兩本以上的課外書,，并做好批注和筆記。

3,、提高寫作的水平。學(xué)習(xí)語文的最高境界就是寫作,。從說話寫話訓(xùn)練開始,，啟發(fā)學(xué)生按照時(shí)間,、地點(diǎn)、人物,、事件的順序去說,，也就是讓他們會(huì)用這樣的句式去說：在什么時(shí)候，誰在什么地方和誰在做什么,。

久而久之,，學(xué)生就養(yǎng)成了按順序說話的習(xí)慣。還要教他們正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),，掌握不同體裁的格式。當(dāng)然,，引導(dǎo)學(xué)生觀察也至關(guān)重要,，只有善于觀察才會(huì)有發(fā)現(xiàn)，才會(huì)有素材,。其次提高學(xué)生的寫作水平，還離不開積累,。課內(nèi)與課外的好詞佳句的積累,，能豐富學(xué)生的語言,。寫日記，能幫助他們積累素材,。這樣,，他們寫起作文就能信手拈來，一揮而就了,。

4,、落實(shí)課前一分鐘訓(xùn)練

每堂課前，我都組織學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的展示性訓(xùn)練,，如成語故事、一分鐘演講,、優(yōu)秀作文朗誦等,。提前編排好表演順序,，每個(gè)學(xué)生依次上臺(tái)表演，并將表演情況打分,，計(jì)入班級(jí)量化分?jǐn)?shù),。實(shí)在不會(huì)的就撫安排他們抄寫優(yōu)秀作文。學(xué)生從膽小,、不熟練到應(yīng)付自如，總是要有個(gè)過程的,，教師多給他們鍛煉的機(jī)會(huì),，能使他們盡快成熟起來,，能夠從容應(yīng)對(duì)比較大的場(chǎng)面。

以上只是我個(gè)人的一些粗淺的嘗試,，說得不當(dāng)之處,，還請(qǐng)大家批評(píng)指正，謝謝大家,！