在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報(bào)告不再是罕見的東西,，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的,。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱?bào)告優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

道德與法治教師年度個(gè)人述職報(bào)告篇一

真是光陰似箭,，一學(xué)年很快又過去了?；仡櫛緦W(xué)年的教學(xué)工作,，感到很辛苦，同時(shí)也感到很欣慰,。因?yàn)槲业膶W(xué)生在本學(xué)年無論是閱讀能力,，還是寫作能力都上了一個(gè)臺(tái)階，同時(shí),，他們的基礎(chǔ)知識(shí)也都學(xué)得很扎實(shí)?，F(xiàn)把本學(xué)年的教學(xué)工作從以下幾方面進(jìn)行述職報(bào)告：

一、強(qiáng)化預(yù)習(xí),，提高第一課時(shí)的課堂教學(xué)時(shí)效性

學(xué)習(xí)新課之前,，我都要布置學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)，以往的預(yù)習(xí)作業(yè)對(duì)學(xué)習(xí)不自覺的學(xué)生來說,，是可完成可不完成的,，因?yàn)槟菚r(shí)我沒有進(jìn)行檢測(cè)，使得許多學(xué)生鉆了空子,。本學(xué)年我改變了做法,，在第一課時(shí)，我重在檢測(cè)學(xué)生的預(yù)習(xí)效果,。上課后,，我首先出示要求認(rèn)識(shí)的字,，開火車輪讀，誰讀不出來,，就說明回家沒有好好預(yù)習(xí),，就要受到批評(píng)，回家作業(yè)也要比別的同學(xué)多做,。

此外,，我還檢測(cè)學(xué)生對(duì)多音字、近反義詞的記憶情況,，多采用提問的方式,。對(duì)于要求會(huì)寫的字，我讓學(xué)生交流完組詞情況后,，一般做一個(gè)兩分鐘記字游戲,，就是讓學(xué)生快速記憶字形，然后馬上聽寫,，學(xué)生挺喜歡這種小游戲的,，記字效果也很好。這樣一來,，第一課時(shí)就節(jié)省出不少時(shí)間來,，學(xué)生就可以做一些鞏固性練習(xí)。對(duì)于內(nèi)容簡(jiǎn)單的課文,，有時(shí)一課時(shí)就可以結(jié)束,。檢查讀書情況，我主要利用早讀檢查,，采用指名讀的方式,，有時(shí)讀一個(gè)自然段，有時(shí)讀幾句話,。

二,、努力挖掘訓(xùn)練點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和表達(dá)能力

在備課時(shí),，我都反復(fù)研讀教材,，尋找閱讀訓(xùn)練點(diǎn)和寫作訓(xùn)練點(diǎn)。有的課文開頭和結(jié)尾很典型,，我就訓(xùn)練學(xué)生仿寫開頭和結(jié)尾,。有的課文段落很典型，比如是總分結(jié)構(gòu)的段落,，我就引導(dǎo)學(xué)生仿寫段落,。還有的課文中的句子很美，我也指導(dǎo)學(xué)生仿寫句子,。對(duì)課文中的一些好的段落,，我往往設(shè)計(jì)一些閱讀題,，用小黑板出示，讓學(xué)生自己去審題,，自己去完成,，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力?？傊?，在第二課時(shí)的教學(xué)中，我努力做到學(xué)生自己能讀懂的就不講,，學(xué)生讀不懂的引導(dǎo)學(xué)生去讀懂,，對(duì)于有些難點(diǎn)問題要講在點(diǎn)子上,。

三,、加大寫作訓(xùn)練量，使學(xué)生寫作能力又上一個(gè)新臺(tái)階

我一直比較重視訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力,，我所帶班級(jí)從過去一學(xué)年就開始進(jìn)行看圖寫話訓(xùn)練,，到了二年級(jí)，兩個(gè)班的學(xué)生都有了一定的寫作功底,，能把句子寫得完整,、通順。中上等生還能把作文寫得比較生動(dòng),，用上學(xué)過的好詞,，有的甚至能運(yùn)用上比喻或擬人的修辭手法。到了本學(xué)年,，教材中的寫作訓(xùn)練加大了難度,，不再是單純的看圖寫話了，要求寫寫春天的景色,、自己的家鄉(xiāng),、熟悉的小動(dòng)物等。

首先我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了寫作思路訓(xùn)練,，讓學(xué)生編寫寫作提綱,，再根據(jù)提綱練寫三段作文，懂得如何寫開頭和結(jié)尾,。學(xué)生會(huì)寫框架作文后,，我又指導(dǎo)學(xué)生去寫好一個(gè)段落，即在重點(diǎn)段落,，要注意句與句之間的聯(lián)系,，要把段落寫生動(dòng)，寫具體等,。

本學(xué)年我所帶班級(jí)學(xué)生每大周練筆兩次,，練筆形式多樣,，有時(shí)是仿寫一個(gè)開頭或結(jié)尾，有時(shí)仿寫幾句話,，有時(shí)補(bǔ)寫課文,，對(duì)于教材中要求寫的作文，每一篇我都用心去指導(dǎo),，在學(xué)生寫好后,，我又認(rèn)真去批改。在批改當(dāng)中,，對(duì)于學(xué)生用上的好詞,，寫出的好句子，我都用紅筆畫上波浪線,。不要小瞧這些波浪線,，對(duì)學(xué)生有很大的激勵(lì)作用，每次發(fā)下作文本,，孩子們都要在一起比比誰的波浪線多,。批改完作文后，我都利用一節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行講評(píng),。講評(píng)時(shí),，公布每個(gè)同學(xué)的作文分?jǐn)?shù)，讀優(yōu)秀作文,，對(duì)于作文中普遍存在的問題進(jìn)行講解,。

我還把孩子們寫的優(yōu)秀作文發(fā)在我的博客中，并告訴孩子們?nèi)绾紊暇W(wǎng)瀏覽,，這樣做也調(diào)動(dòng)了孩子們的寫作積極性,。本學(xué)年孩子們寫的最令我滿意的一篇作文是寫自己熟悉的一種小動(dòng)物，對(duì)于這篇習(xí)作,，我是先指導(dǎo),，然后讓學(xué)生觀察，最后才讓學(xué)生動(dòng)筆去寫,。習(xí)作完成后,，我的感觸就是孩子們寫得非常真實(shí)，體現(xiàn)了我口寫我心,，沒有抄襲的或者胡亂編造的,。

雖然本學(xué)年為了提高學(xué)生的寫作能力，我無形中給自己加大了工作量,，每次批完兩個(gè)班的作文,，我也常感到很疲憊，但看到孩子們的作文一次比一次寫得好,，對(duì)作文沒有恐懼心理,，不厭煩寫作,，我也就感到很欣慰了。在本學(xué)年的作業(yè)檢查中,，我所帶兩個(gè)班的作文得到教導(dǎo)處肯定與表?yè)P(yáng),。

四、扎扎實(shí)實(shí)做好期末復(fù)習(xí)工作

本學(xué)年我注重提高課堂教學(xué)的時(shí)效性,，因此課程結(jié)束較早,，能有充裕的時(shí)間復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)的第一周,，我采用兩條線同時(shí)走的方法進(jìn)行復(fù)習(xí),。一條線是我把每個(gè)單元的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)手寫到一張?jiān)嚲砩希儆〕鰜?，讓學(xué)生回家復(fù)習(xí),，第二天課堂上進(jìn)行檢測(cè)，每張檢測(cè)卷我都及時(shí)批改出來,，讓學(xué)生訂正,。另一條線是讓學(xué)生也做些綜合模擬卷,，但不貪多,，目的是訓(xùn)練一下學(xué)生的審題能力，分析能力,。

在復(fù)習(xí)的第二周,，我仍然是兩條線同時(shí)走，一條線是重點(diǎn)復(fù)習(xí)書上的課后習(xí)題,，語(yǔ)文園地里的練習(xí)題,，另一條線是分大塊復(fù)習(xí)拼音、詞語(yǔ),、句子,、閱讀、作文,，復(fù)習(xí)時(shí)做到講練結(jié)合,，即講方法，又精練一些習(xí)題,。

總之,，本學(xué)年以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,，不斷嚴(yán)格要求自己,，努力汲取他人的長(zhǎng)處，不斷更新自己的教學(xué)理念,，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中,，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。

此致

敬禮!

道德與法治教師年度個(gè)人述職報(bào)告篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

轉(zhuǎn)眼間,，我在語(yǔ)文教師的語(yǔ)文教學(xué)崗位上又平凡地走過了一年,。追憶往昔，展望未來,，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長(zhǎng),，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱號(hào)：

一,、師德方面

加強(qiáng)修養(yǎng),，塑造“師德”。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,，因?yàn)檫@是教師的立身之本,。“學(xué)高為師,，身正為范”,，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天,，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,，同時(shí)也是使自己陶冶情操,，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高,。

二,、語(yǔ)文教學(xué)方面

虛心求教，強(qiáng)化自我,。本年度我的語(yǔ)文教學(xué)工作分為兩個(gè)階段：去年_月我擔(dān)任__級(jí)__班的語(yǔ)文教學(xué)工作,，本年_月至今擔(dān)任本級(jí)__、__兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班的語(yǔ)文教學(xué),。對(duì)于一名教師來說,，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,，伴著我語(yǔ)文教學(xué)天數(shù)的增加,，我越來越感到我知識(shí)的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少,。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己,，使自己語(yǔ)文教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化,。

首先是從語(yǔ)文教學(xué)理論和語(yǔ)文教學(xué)知識(shí)上,。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)雜志進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)參考,，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)理論和語(yǔ)文教學(xué)方法的書籍,，對(duì)于里面各種語(yǔ)文教學(xué)理論和語(yǔ)文教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),，我也在一次次的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論,。

其次是從語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上,。由于自己語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，有時(shí)還會(huì)在語(yǔ)文教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng),。

再次是做到“不恥下問”。語(yǔ)文教學(xué)互長(zhǎng),。從另一個(gè)角度來說,，學(xué)生也是老師的“教師”,。由于學(xué)生接受新知識(shí)快,，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語(yǔ)文教學(xué)知識(shí),。

我第一年帶高三畢業(yè)班,，我深感責(zé)任之重大。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望,，我決心盡我所能去提高自身水平,，爭(zhēng)取較出色的完成高三語(yǔ)文教學(xué)。為此,，我一方面下苦功完善自身知識(shí)體系,，打牢語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，使自己能夠比較自如的進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué);另一方面,，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),，抽出業(yè)余時(shí)間向具有豐富高三語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。

對(duì)待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧,。這一年來，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)理論,，刻苦鉆研語(yǔ)文教學(xué),，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到我比前兩年的我在語(yǔ)文教學(xué)方面有了較大的提高,。學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)也證實(shí)了這一點(diǎn),，我教的班級(jí)在歷次語(yǔ)文考試當(dāng)中都取的了較好的成績(jī)，名次一般保持在年級(jí)前三四名,。接手這兩個(gè)外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班的語(yǔ)文教學(xué),，我更是一點(diǎn)不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭(zhēng)盡善盡美,。一學(xué)期的工夫沒有白費(fèi),，這兩個(gè)班語(yǔ)文成績(jī)都比較優(yōu)異。

三,、班主任工作

全心全意,，盡職盡責(zé)。我所帶的__級(jí)_班是我踏上語(yǔ)文教師崗位第一年就擔(dān)任班主任的班級(jí),。從擔(dān)任班主任第一天開始,，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時(shí)間和精力放在班級(jí)和學(xué)生上面,，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時(shí)間,。古人云：“其身正，不令則從,。其身不正,，雖令不從?！痹诠芾戆嗉?jí),、教育學(xué)生的過程中，我始終堅(jiān)持這一原則,，要求學(xué)生做到的,，我首先做到;反對(duì)學(xué)生做的，我也堅(jiān)決不做,。經(jīng)過一年多的言傳身教,，我班學(xué)生基本做到令行止禁，班級(jí)風(fēng)氣正,，同學(xué)關(guān)系融洽,。

由于我處理班級(jí)事務(wù)堅(jiān)持“對(duì)事不對(duì)人”,，從不歧視任何一個(gè)學(xué)生，因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽,，班級(jí)工作開展的有聲有色,，取得大量成績(jī)。不謙虛的說__級(jí)__班在學(xué)校開展的各項(xiàng)工作取得的成績(jī)都名列前茅,，先后獲得：學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)第一,，校運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一，?；@球賽第一,，校辯論賽冠軍，校日常工作評(píng)比第二,，衛(wèi)生流動(dòng)紅旗數(shù)次等等榮譽(yù)稱號(hào),。隨著升入高三，我把班級(jí)工作的重心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來,。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學(xué)生全方面發(fā)展,，給他們打好一個(gè)良好的素質(zhì)基礎(chǔ)，那麼現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面能力大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學(xué)業(yè)完成和實(shí)現(xiàn)他們自己的大學(xué)夢(mèng),。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W(xué)生都是“合格品”,，都是有用之才。

此致

敬禮!

道德與法治教師年度個(gè)人述職報(bào)告篇3

道德與法治教師年度個(gè)人述職報(bào)告篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

教育學(xué)理論告訴我們：一個(gè)良好班集體的標(biāo)志是：有共同的奮斗目標(biāo);有堅(jiān)強(qiáng)的集體核心;有正確的集體輿論;有良好的班風(fēng),。一個(gè)良好班集體的形成,，對(duì)學(xué)生各方面的發(fā)展都起舉足輕重的作用。經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期擔(dān)任初一班主任工作的實(shí)踐,，我認(rèn)為培養(yǎng)良好的班集體需要從以下幾方面入手：

一,、關(guān)鍵的第一個(gè)月是基礎(chǔ)

初一新生剛剛擺脫了“手把手，抱著走”的保護(hù)式的教育方式,，帶著對(duì)初中生活的新鮮感,、新奇感從各自不同的學(xué)校走到一起。各種類型的學(xué)生對(duì)自己都會(huì)有新的打算,。利用這一時(shí)機(jī),，必須及時(shí)地進(jìn)行思想和行為規(guī)范教育，使他們跨入初中的第一天就感到有章可循,。從言行舉止到文明禮貌，從思想進(jìn)步到全面發(fā)展,，從團(tuán)結(jié)同學(xué)到關(guān)心集體,，從刻苦學(xué)習(xí)到遵守紀(jì)律，通過多種形式宣講這些要求,，化抽象的條條框框?yàn)閷W(xué)生們身邊隨處可見的現(xiàn)象,，使之能盡早地變?yōu)樗麄兊淖杂X行為，為良好班集體的形成打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這期間班主任要跟得緊,，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)處理,。

二、多種形式教育是關(guān)鍵

初一學(xué)生的特點(diǎn)是上進(jìn)心強(qiáng),，好勝心切,，所以抓住這一心理特點(diǎn)，班主任應(yīng)與班委會(huì),、團(tuán)支部積極配合開展多種形式的生動(dòng)有益的教育活動(dòng),，可以通過召開班會(huì)和學(xué)生共同討論某些主題，比如《你打算怎樣做合格的初中生》,、《你將來要做個(gè)什么樣子的人?科學(xué)家?音樂家?等等》等,，提高他們對(duì)自身及對(duì)初中學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)。還可以利用學(xué)校搞的大型活動(dòng),，勞動(dòng)實(shí)踐等進(jìn)行教育,。例如：初一新生剛進(jìn)校必須有入學(xué)培訓(xùn)，進(jìn)行勞動(dòng)大掃除等等,。我要求給自動(dòng)進(jìn)行勞動(dòng),，想要?jiǎng)趧?dòng)的`同學(xué)可以舉手，然后培養(yǎng)他們主動(dòng)勞動(dòng)的生活態(tài)度,。

三,、培養(yǎng)高度的自覺性是保證

初一學(xué)生由于在小學(xué)階段，大都是在老師包辦替代的條件下學(xué)習(xí),，這使他們養(yǎng)成了很的依賴性,，把班主任看成是“監(jiān)工”，學(xué)生變成被“看管”的對(duì)象,。在這一年的班主任工作中,，我立足于變“看管型”為“自覺型”，詳細(xì)制定班級(jí)的各項(xiàng)獎(jiǎng)懲制度,，比如104班班規(guī),、學(xué)生委員管理制度;值日生管理制度等一系列學(xué)生委員自己宣布和制定的制度，建立班干部流值周制度,，自習(xí),、課間操都由學(xué)生干部負(fù)責(zé)。學(xué)生從早晨到校,，到晚上離校,，各項(xiàng)活動(dòng)都實(shí)行自我管理，教師隨時(shí)過問,，當(dāng)好參謀,，使學(xué)生們逐漸養(yǎng)成自己管理自己的好習(xí)慣,。

四、集體榮譽(yù)感教育是核心

集體主義教育主要是培養(yǎng)學(xué)生集體主義思想和情感,。我主要是通過活動(dòng)來形成奮發(fā)向上的集體輿論,，增加班級(jí)的凝聚力。在學(xué)校舉行的勞動(dòng)實(shí)踐中,，我都鼓勵(lì)所有同學(xué)積極自動(dòng)參與勞動(dòng);例如在這學(xué)期末有一次勞動(dòng)實(shí)踐,，我?guī)W(xué)生去清掃馬路，當(dāng)時(shí)正值寒流,，溫度到了六度,，寒風(fēng)凜冽。但是,，我注意發(fā)動(dòng)每位同學(xué)積極參與,，為集體爭(zhēng)光，為中學(xué)生爭(zhēng)光,，使每個(gè)人時(shí)時(shí)都感到是集體的一員,，集體的好壞與我自己的一言一行，一舉一動(dòng)息息相關(guān),。使得這次活動(dòng)順利的進(jìn)行,，學(xué)生勞動(dòng)的熱情高漲，形成了一股強(qiáng)烈的勞動(dòng)氣氛,，因此,，我認(rèn)為，這些集體活動(dòng)在學(xué)生中起著潛移默化的教育作用,。

五,、班干部培養(yǎng)是重點(diǎn)

班級(jí)干部是班級(jí)的核心與骨干。它是班主任的“影子”,，在實(shí)際工作中,，要為他們提供機(jī)會(huì)和“舞臺(tái)”。例如：我將會(huì)在一個(gè)月后通過選票方式選擇新的班委會(huì),，給更多的同學(xué)提供參與班級(jí)管理,，鍛煉自己的機(jī)會(huì)，避免干部的“終身制”,，增加“主人翁”意識(shí),。搞“值日班長(zhǎng)制”，放心大膽地啟用干部,，使之全方位地參與班級(jí)各方面的工作與研究,，并及時(shí)幫助他們總結(jié)工作，提高他們管理班級(jí)的能力,，使班級(jí)形成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng),、穩(wěn)定的班干部隊(duì)伍，這將對(duì)形成良好的班集體起著至關(guān)重要的作用,。

總之,，做好了上面幾點(diǎn)，我相信,，學(xué)生就有了學(xué)習(xí)的積極性和集體的榮譽(yù)感,，科任老師也有了工作的積極性，那么就能達(dá)到了人心齊,，泰山移的境界,。也只有發(fā)揮整體作用，班主任工作才能錦上添花,。

述職人：___

20__年_月_日

道德與法治教師年度個(gè)人述職報(bào)告篇4

道德與法治教師年度個(gè)人述職報(bào)告篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

教育學(xué)理論告訴我們：一個(gè)良好班集體的標(biāo)志是：有共同的奮斗目標(biāo);有堅(jiān)強(qiáng)的集體核心;有正確的集體輿論;有良好的班風(fēng),。一個(gè)良好班集體的形成，對(duì)學(xué)生各方面的發(fā)展都起舉足輕重的作用,。經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期擔(dān)任初一班主任工作的實(shí)踐,，我認(rèn)為培養(yǎng)良好的班集體需要從以下幾方面入手：

一、關(guān)鍵的第一個(gè)月是基礎(chǔ)

初一新生剛剛擺脫了“手把手,，抱著走”的保護(hù)式的教育方式,，帶著對(duì)初中生活的新鮮感、新奇感從各自不同的學(xué)校走到一起,。各種類型的學(xué)生對(duì)自己都會(huì)有新的打算,。利用這一時(shí)機(jī)，必須及時(shí)地進(jìn)行思想和行為規(guī)范教育,，使他們跨入初中的第一天就感到有章可循,。從言行舉止到文明禮貌，從思想進(jìn)步到全面發(fā)展,，從團(tuán)結(jié)同學(xué)到關(guān)心集體,，從刻苦學(xué)習(xí)到遵守紀(jì)律，通過多種形式宣講這些要求,，化抽象的條條框框?yàn)閷W(xué)生們身邊隨處可見的現(xiàn)象,，使之能盡早地變?yōu)樗麄兊淖杂X行為，為良好班集體的形成打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。這期間班主任要跟得緊,，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)處理。

二,、多種形式教育是關(guān)鍵

初一學(xué)生的特點(diǎn)是上進(jìn)心強(qiáng),，好勝心切，所以抓住這一心理特點(diǎn),，班主任應(yīng)與班委會(huì),、團(tuán)支部積極配合開展多種形式的生動(dòng)有益的教育活動(dòng),，可以通過召開班會(huì)和學(xué)生共同討論某些主題，比如《你打算怎樣做合格的初中生》,、《你將來要做個(gè)什么樣子的人?科學(xué)家?音樂家?等等》等,，提高他們對(duì)自身及對(duì)初中學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)。還可以利用學(xué)校搞的大型活動(dòng),，勞動(dòng)實(shí)踐等進(jìn)行教育,。例如：初一新生剛進(jìn)校必須有入學(xué)培訓(xùn)，進(jìn)行勞動(dòng)大掃除等等,。我要求給自動(dòng)進(jìn)行勞動(dòng),，想要?jiǎng)趧?dòng)的`同學(xué)可以舉手，然后培養(yǎng)他們主動(dòng)勞動(dòng)的生活態(tài)度,。

三,、培養(yǎng)高度的自覺性是保證

初一學(xué)生由于在小學(xué)階段，大都是在老師包辦替代的條件下學(xué)習(xí),，這使他們養(yǎng)成了很的依賴性,，把班主任看成是“監(jiān)工”，學(xué)生變成被“看管”的對(duì)象,。在這一年的班主任工作中,，我立足于變“看管型”為“自覺型”，詳細(xì)制定班級(jí)的各項(xiàng)獎(jiǎng)懲制度,，比如104班班規(guī),、學(xué)生委員管理制度;值日生管理制度等一系列學(xué)生委員自己宣布和制定的制度，建立班干部流值周制度,，自習(xí),、課間操都由學(xué)生干部負(fù)責(zé)。學(xué)生從早晨到校,，到晚上離校,，各項(xiàng)活動(dòng)都實(shí)行自我管理，教師隨時(shí)過問,，當(dāng)好參謀,，使學(xué)生們逐漸養(yǎng)成自己管理自己的好習(xí)慣。

四,、集體榮譽(yù)感教育是核心

集體主義教育主要是培養(yǎng)學(xué)生集體主義思想和情感,。我主要是通過活動(dòng)來形成奮發(fā)向上的集體輿論，增加班級(jí)的凝聚力,。在學(xué)校舉行的勞動(dòng)實(shí)踐中,，我都鼓勵(lì)所有同學(xué)積極自動(dòng)參與勞動(dòng);例如在這學(xué)期末有一次勞動(dòng)實(shí)踐，我?guī)W(xué)生去清掃馬路，當(dāng)時(shí)正值寒流,，溫度到了六度,，寒風(fēng)凜冽。但是,，我注意發(fā)動(dòng)每位同學(xué)積極參與,，為集體爭(zhēng)光,，為中學(xué)生爭(zhēng)光,，使每個(gè)人時(shí)時(shí)都感到是集體的一員，集體的好壞與我自己的一言一行,，一舉一動(dòng)息息相關(guān),。使得這次活動(dòng)順利的進(jìn)行，學(xué)生勞動(dòng)的熱情高漲,，形成了一股強(qiáng)烈的勞動(dòng)氣氛,，因此，我認(rèn)為,，這些集體活動(dòng)在學(xué)生中起著潛移默化的教育作用,。

五、班干部培養(yǎng)是重點(diǎn)

班級(jí)干部是班級(jí)的核心與骨干,。它是班主任的“影子”,，在實(shí)際工作中，要為他們提供機(jī)會(huì)和“舞臺(tái)”,。例如：我將會(huì)在一個(gè)月后通過選票方式選擇新的班委會(huì),，給更多的同學(xué)提供參與班級(jí)管理，鍛煉自己的機(jī)會(huì),，避免干部的“終身制”,，增加“主人翁”意識(shí)。搞“值日班長(zhǎng)制”,，放心大膽地啟用干部,，使之全方位地參與班級(jí)各方面的工作與研究，并及時(shí)幫助他們總結(jié)工作,，提高他們管理班級(jí)的能力,，使班級(jí)形成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、穩(wěn)定的班干部隊(duì)伍,，這將對(duì)形成良好的班集體起著至關(guān)重要的作用,。

總之，做好了上面幾點(diǎn),，我相信,，學(xué)生就有了學(xué)習(xí)的積極性和集體的榮譽(yù)感，科任老師也有了工作的積極性,，那么就能達(dá)到了人心齊,，泰山移的境界,。也只有發(fā)揮整體作用，班主任工作才能錦上添花,。

道德與法治教師年度個(gè)人述職報(bào)告篇2