工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

二年級音樂教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期 二年級音樂教學(xué)工作總結(jié)學(xué)情總結(jié)篇一

在教學(xué)中堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感,，并注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在寬松愉悅的音樂氛圍中學(xué)習(xí)和活動，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力,，并為其他方面的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件,，以促進學(xué)生的全面發(fā)展。

1,、認真?zhèn)湔n：本學(xué)期我采用的是電子備課的形式,，按要求有單元教學(xué)目標、教材分析,，每一課也都有教學(xué)目標,、教學(xué)重難點、教學(xué)準備和詳細的教學(xué)過程(學(xué)生,、教師活動預(yù)設(shè)),。

2、認真制定教學(xué)計劃：在對二年級的學(xué)生進行分析,、對教材進行了解的基礎(chǔ)上,，以《音樂課程標準》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)計劃,。當然教學(xué)計劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，結(jié)合孩子的實際情況，教學(xué)計劃應(yīng)該再詳細一點,。

3,、認真上課：注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽音樂起立問好,、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜,。按照備課的準備實施教學(xué)活動,，完成教學(xué)目標，本學(xué)期期末,，全部同學(xué)能達到合格,。

小學(xué)二年級的學(xué)生由于年齡小，又是剛剛升入小學(xué)的孩子,，愛玩是他們的天性,，所以我抓住他們的這個特點，讓他們盡量在玩的過程中去學(xué)習(xí)音樂,，并且愛上音樂,，讓音樂也成為他們的好朋友。于是,，在課堂教學(xué)中我安排了三個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)聽(用心傾聽),、唱(盡情歌唱)、演(游戲表演),。這三個環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣,，相互聯(lián)系的。

1,、注重音樂審美體驗,。通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂,、音樂創(chuàng)造等審美活動,，使學(xué)生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引,、所陶醉,，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈,、啟迪智慧,，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度,。

2,、讓學(xué)生多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的音樂作品,，從而增長音樂知識。

3,、課堂上結(jié)合學(xué)生實際情況進行授課,，除了運用多媒體手段活躍課堂氣氛外，要讓學(xué)生真正參與到音樂活動中來,，讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生并保持濃厚的興趣,。

總之,，在新課程背景下的音樂教學(xué)中，我要一如既往的做好備課,、輔導(dǎo),、考查等方方面面的工作,。

二年級音樂教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期 二年級音樂教學(xué)工作總結(jié)學(xué)情總結(jié)篇二

每每寫下總結(jié)這兩個字,，我的思想就開始有重量了，并且不停地在搜索著我每堂課的情節(jié)及畫面,。因為雖然是音樂科,，較其他語數(shù)科來說顯得不為重要，但是我必需想到的是,，小學(xué)低年級階段是培養(yǎng)小孩對音樂興趣愛好的最佳階段,，如果這個階段音樂課枯燥乏味就很容易讓學(xué)生產(chǎn)生對音樂的厭倦，提不起興趣,，那還談何培養(yǎng)音樂興趣呢,？所以，在我的音樂課上,，我的原則是最大限度的讓學(xué)生愛上我的音樂課,，讓他們放松自己，寓教于樂,，從而培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,。

一、從聽覺上開啟心靈的音樂

音樂首先是聽覺上的,，所以我先從耳朵開始來滿足學(xué)生的要求,。以前的音樂課，無論是教唱新歌還是欣賞,，我都會之前給學(xué)生解釋歌曲的風(fēng)格,、詞意，學(xué)生只要聽著就行,，不需要動腦,，如果哪一首歌曲自己感覺良好，可是學(xué)生并不喜歡同樣也調(diào)動不起興趣,。所以,，為了改變這種狀況，我決定和學(xué)生換位,，讓他們做主動,，我做被動，每次音樂課,，我讓他們閉上眼睛認真聽音樂,，然后我再提出問題，學(xué)生就會很主動的去思考,，而且興致極高,。之后，我再進行總結(jié),，并且給每一首樂曲加上自己編的音樂小故事,，學(xué)生憋足了氣認真聽著。在我看來,，音樂教師不僅要能歌善舞,，更要做一位出色的演員。

在我特地加的《風(fēng)雨雷電》湘教版的一課中,，我用多媒體搜集了許多生活中的聲音素材讓學(xué)生聆聽,、風(fēng)聲、關(guān)門聲,、雷聲,、扔?xùn)|西聲、雞叫聲等,，學(xué)生對于這些聲音都非常的熟悉,，也很感興趣，最后,，我還讓學(xué)生們用身邊的生活垃圾做樂器來表示這些聲音,，如報紙、塑料袋,、礦泉水瓶等等,，配上節(jié)奏，學(xué)生還表現(xiàn)得不錯,，既環(huán)保了,，又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力。

二,、從視覺上抓住學(xué)生的眼球

雖然音樂是時間的概念,，但是，對于學(xué)生而言,，視覺效果很重要,，低年級的學(xué)生更是如此。于是,，在備課時,，我盡量做一些可愛的小動物頭飾來吸引學(xué)生的注意力，并且讓學(xué)生自己來扮演小動物,，調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生更好的去理解音樂,，培養(yǎng)學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力。例如《獅王進行曲》這一欣賞曲目中,，我做了獅王,、小獅子、猴子,、兔子等可愛的小動物頭飾,，請學(xué)生上來隨音樂展開故事情節(jié)，并且演一演,，學(xué)生的參與性很高,，都爭著要上臺來表演,。

音樂又是有色彩,、符號的?！丢{王進行曲》一課中,，獅王的吼聲，我用了幾種符號來表示獅王的吼聲,，讓學(xué)生自己根據(jù)聽到的聲音選擇最恰當?shù)姆杹肀硎?，有些班級的學(xué)生很快就能找到答案，并且還說出了為什么,，而有些班級,，學(xué)生不能很快得出正確的答案，我則會提示學(xué)生,，并且做出獅王吼聲時的模樣,，頭仰起，邊吼邊頭晃動畫弧形,，學(xué)生立刻明白過來了,，都知道“∩”是獅王的吼聲了，而“…”可以是鳥叫聲,？啾啾啾,，例子越舉越多了。又如在《春曉》一課中,，樂曲是由唐詩改編成一首非常動聽的兒歌,，加上歌中的配樂詩朗誦，使音樂別具風(fēng)格,，我讓學(xué)生閉上眼睛欣賞,，然后用情的隨音樂朗誦，因為,，這首歌學(xué)生學(xué)過,，很熟悉,，配上優(yōu)美的旋律，學(xué)生更是容易理解,。于是,，我請學(xué)生自己用彩筆在紙上畫出這一首歌出來，盡情的展開自己想像的翅膀去描繪,，令我欣喜的是,，學(xué)生不但能畫出來，而且畫得還特別的好,。從這里,，我們就可以看出，音樂是有色彩和符號的,，只要教師能夠做出恰當?shù)闹笇?dǎo),，學(xué)生就能給出最好的答案。

三,、用肢體感受音樂的魅力

奧爾夫音樂教學(xué)法,，就是注重學(xué)生用肢體來表現(xiàn)音樂，觸摸音樂,。在本學(xué)期的音樂教學(xué)中,，我也尤其注重這一點。把一首歌曲用手勢及身體各部分的動作來表示,，把時間的,，聽覺的東西變成很具體的東西，就能很快讓學(xué)生記住并產(chǎn)生對音樂的聯(lián)想,，從而較好的達到教學(xué)目標,。如《哈里羅》、《蝸牛與黃鸝鳥》,、《大樹媽媽》,、《郊游》等這些歌曲段落多，用上這種方法最好幫助學(xué)生記憶的,。特別是《哈里羅》這首歌曲中,，一二句和三四句差別就在那幾個音符上，可是學(xué)生總是會有音準不好,，于是,，我讓學(xué)生用手指畫出旋律線來，邊唱邊畫,，這樣一來，音準問題很快能得到解決。

從整體上來說,，我的音樂課質(zhì)量較以前有了一個很大的進步,，但是這并不是終點，我相信學(xué)無止境,，教亦無止境,。

二年級音樂教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期 二年級音樂教學(xué)工作總結(jié)學(xué)情總結(jié)篇三

一、基本情況：

本班學(xué)生共計 37 人,，通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),，本班學(xué)生基本上都掌握了一些音樂常識,，學(xué)生在感受與鑒賞方面、表現(xiàn)方面,、創(chuàng)造方面都得到了鍛煉,，本學(xué)期我較好地完成了教學(xué)任務(wù),。 通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生在音樂期末考試中合格率達 100% ,，優(yōu)秀率達 80% 以上,。

二 課堂教學(xué)：

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。

三、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。

四、不足：

對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子,、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生,。

二年級音樂教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期 二年級音樂教學(xué)工作總結(jié)學(xué)情總結(jié)篇四

在教學(xué)中堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、喜好和情感,，并注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在寬松愉悅的音樂氛圍中學(xué)習(xí)和活動,，提高學(xué)生的音樂表示和鑒賞能力,，并為其他方面的學(xué)習(xí)發(fā)明有利條件，以促進學(xué)生的全面發(fā)展,。

1,、認真?zhèn)湔n：本學(xué)期我采用的是電子備課的形式，按要求有單元教學(xué)目標,、教材分析,，每一課也都有教學(xué)目標、教學(xué)重難點,、教學(xué)準備和詳細的教學(xué)過程（學(xué)生,、教師活動預(yù)設(shè)）,。

2、認真制定教學(xué)計劃：在對二年級下學(xué)期的學(xué)生進行分析,、對教材進行了解的基礎(chǔ)上,，以《音樂課程規(guī)范》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)計劃,。當然教學(xué)計劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，結(jié)合小朋友的實際情況，教學(xué)計劃應(yīng)該再詳細一點,。

3,、認真上課：注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽音樂起立問好,、聽到相應(yīng)的音樂堅持恬靜,。依照備課的準備實施教學(xué)活動，完成教學(xué)目標,，本學(xué)期期末,，全部同學(xué)能達到優(yōu)秀。

小學(xué)二年級下學(xué)期的學(xué)生由于年齡小,，又是剛剛升入小學(xué)的小朋友,，愛玩是他們的天性，所以我抓住他們的`這個特點,，讓他們盡量在玩的過程中去學(xué)習(xí)音樂,，并且愛上音樂，讓音樂也成為他們的好朋友,。于是,，在課堂教學(xué)中我布置了三個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)——聽（用心傾聽）、唱（盡情歌唱）,、演（游戲扮演）。這三個環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣,，相互聯(lián)系的,。

成果

1、學(xué)生的識譜能力有所加強,；

2,、大膽展示自身的演唱和舞蹈的能力和表示力有所加強；

3,、音準,、音調(diào)和節(jié)奏的掌握能力有所加強。

4,、兩班期末考查優(yōu)秀率均為100%,。

問題

1、學(xué)生演唱歌曲和扮演舞蹈時面部表情不豐富，感情投入也不夠,；

2,、識譜學(xué)習(xí)的積極性不高，且樂譜知識基礎(chǔ)單??；

3、音準,、音調(diào)和節(jié)奏的掌握不太到位,，精準性有待進一步提高。

1,、注重音樂審美體驗,。通過聆聽音樂、表示音樂,、音樂發(fā)明等審美活動,，使學(xué)生充沛體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引,、所陶醉,，與之發(fā)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈,、啟迪智慧,，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度,。

2,、讓學(xué)生多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的音樂作品,，從而增加音樂知識。

3,、課堂上結(jié)合學(xué)生實際情況進行授課,，除了運用多媒體手段活躍課堂氣氛外，要讓學(xué)生真正參與到音樂活動中來,，讓學(xué)生對音樂發(fā)生并堅持濃厚的興趣,。

總之，在新課程背景下的音樂教學(xué)中,，我要一如既往的做好備課,、輔導(dǎo),、考查等方方面面的工作,。當然了,，要做一名受學(xué)生歡迎的音樂老師，還要經(jīng)過自身各方面堅持不懈的實踐和探索,，在今后的道路上,，向更高的目標奮進！

二年級音樂教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期 二年級音樂教學(xué)工作總結(jié)學(xué)情總結(jié)篇五

本學(xué)期我擔任了二年級的音樂教學(xué)工作,，繁瑣的工作使我的生活越來越充實,，讓我的各方面的能力都得到很好的訓(xùn)練和培養(yǎng)。為喜歡音樂,，愛聽音樂的人,。所以我的音樂教育是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想，讓他們在愉快的音樂教學(xué)活動中,，自覺主動地感受音樂,，自己動手去創(chuàng)造音樂，從而獲得音樂素質(zhì)的提高,，智能的開發(fā)和個性的發(fā)展,。其次，給各班制定短期目標進行分層次學(xué)習(xí),，從總的完成情況來看,，同學(xué)們的音樂素養(yǎng)是越來越好。一年來,，學(xué)生不僅唱會了三十幾首歌曲,，而且還學(xué)會了>和>。學(xué)生在全面的學(xué)習(xí)音樂的同時也被音樂課的獨特魅力所吸引,。

不足：二年級游戲活動設(shè)計較少,，吸引學(xué)生興趣不夠，在以后的教學(xué)中我會多為學(xué)生設(shè)計一些音樂游戲課件,，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。另外，對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度,。還有,，幽默力量運用不夠,。

在下學(xué)期的教學(xué)工作中，我要使學(xué)生真正感受到音樂的美育功能,。多讓學(xué)生聽好的音樂,，唱好的課外歌曲，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)編,、自主參與,、積極主動學(xué)習(xí)音樂的興趣，下一學(xué)期我要加強部分學(xué)生的思想教育,。讓全體學(xué)生動起來,。在課堂教學(xué)中我會，為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學(xué)后記反思自己的教學(xué)行為,，運用課后記清楚的反應(yīng)自己教學(xué)情況,，我利用它及時地思考解決自己的教學(xué)問題，使自己的音樂課教學(xué)效果逐漸好轉(zhuǎn),。另外,，將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂，使音樂教育更多元化,，同時以此增加了音樂課的魅力,，使學(xué)生更喜歡音樂課了。

一年的認真工作后,，我在各方面都取得了一些成績,。我撰寫的論文分別在國家級、省級,、市級比賽中獲獎,；我輔導(dǎo)的合唱、舞蹈節(jié)目以及個人的說課,、才藝比賽也再次獲獎,；最讓我高興的是我的論文發(fā)表了。當然在日后的教學(xué)工作當中,，我會更加努力地加強音樂教師基本功訓(xùn)練,，提高課堂教學(xué)水平，不斷創(chuàng)新,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，為做一名優(yōu)秀的音樂教師再接再厲。

轉(zhuǎn)眼間,，我又渡過了忙忙碌碌的一學(xué)期了,，回顧本學(xué)期的音樂教學(xué)工作，有一定的成績,，也有一定的不足,。這一學(xué)期我擔任的是二年級的音樂教學(xué),，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,，彌補不足,，精益求精。

音樂是一種情感藝術(shù),，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間,。一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美好的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,，或是襯托出一個美麗的夢幻,，或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,，會在心靈留下美的烙印,。音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達到教學(xué)目的,，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解,，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操,，使他們身心得到健康的發(fā)展。在教育教學(xué)工作上,，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立,，對學(xué)生進行各方面的引導(dǎo)和教育,。在教學(xué)工作中，我認真根據(jù)《新課程標準》和學(xué)生實際情況備教案,。《新課程標準》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動應(yīng)當“以生為本”,，把“關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展”作為根本的教育目標,，“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生”。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”“教你一招”等小欄目,，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲,。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征,，音樂的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。同時我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。教師必須善于走進學(xué)生的情感世界,，把自己當作學(xué)生的朋友,，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂,，并讓美的音樂去觸動他們的心弦,，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學(xué)生都愛好音樂,，喜歡音樂。

在課堂活動中,，我會創(chuàng)設(shè)平等,、民主、愉悅的環(huán)境,，能夠在課堂中點燃學(xué)生的求知火焰,。但是，有時候把握不住學(xué)生音樂課上總是亂糟糟的,，使出渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們,。課后我進行了反思，肯定是我的評價語言沒有用在點子上,，過于頻繁反而失去了他的威力,，要不就是自己備課是沒備好學(xué)生。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進,。

我經(jīng)常利用休息時間去查看各種音樂文化資料,，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。積極參加組里的音樂教研活動,；練習(xí)專業(yè)技能,；閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報刊,、雜志。

在今后的工作中我會再接再厲,，揚長避短,，不斷學(xué)習(xí)，爭取更好的成績,。

二年級音樂教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期 二年級音樂教學(xué)工作總結(jié)學(xué)情總結(jié)篇六

光陰似箭,，日月如梭，眨眼間一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了,，二年級音樂教學(xué)工作總結(jié),。回首一學(xué)期的音樂教學(xué)工作,，有一定的成績,，但也有一定的不足。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補不足，精益求精,。

一,、基本情況概述

在教學(xué)中堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐中活動

二,、取得的成績與經(jīng)驗

1,、在教學(xué)中，經(jīng)常運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱,，通過藝術(shù)形象的感染來完成學(xué)生的思想教育，工作總結(jié)《二年級音樂教學(xué)工作總結(jié)》,。

2,、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的演唱姿勢，正確的呼吸準確的發(fā)音,，清晰的咬字,，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤,，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,，

3、在教唱一首新歌,，為了使學(xué)生能達到學(xué)會全歌，利用示范教學(xué)法,，都是先將全歌唱一遍,，作為一次示范，然后利用電子琴教唱歌譜,，最后講解歌詞大意,，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高,，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。

三,、采取的方法和措施

1,、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,，經(jīng)常多用鼓勵的語言使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。

2,、更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂興趣的提高和認識。給他們的環(huán)境較為寬松

四,、不足及今后努力的方向,、

對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意,，課堂上對學(xué)生放松太多。有些活潑有余,，嚴肅不夠,，在今后的教學(xué)中一定要改正這些錯誤和缺點。努力調(diào)整好課堂的教學(xué)秩序,。創(chuàng)造更好的優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué),。

二年級音樂教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期 二年級音樂教學(xué)工作總結(jié)學(xué)情總結(jié)篇七

繁忙而又充實的一學(xué)期又將告一段落。回顧自己本學(xué)期的二年級音樂教學(xué),，既有豐富的收獲,，也有深刻的思考，為進一步提高教育教學(xué)水平,，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

1,、我從自身的點滴做起，一方面,，上課時注意歌聲美,、琴聲美、語言美,、教態(tài)美,、服飾美等，讓學(xué)生從教師身上體會美的想力,，從而使學(xué)生喜愛教師,，進而喜歡上音樂課。另一方面,，通過聆聽音樂,、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動,，使學(xué)生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感,，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉,，與之產(chǎn)生情感的共鳴,，使音樂藝術(shù)凈化心靈,，陶冶情操,，啟迪智慧,，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度,。

2,、我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計中都比較注意以音樂審美為核心的這個基礎(chǔ)理念，這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程,，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格,。在課堂中巧妙地把音樂基礎(chǔ)知識有機地滲透到音樂藝術(shù)的審美體驗中，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力,，設(shè)計生動、活潑的教學(xué)形式,，并將學(xué)生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置,。

在教學(xué)過程中,，我每節(jié)課至少要留出五分鐘時間，讓學(xué)生表現(xiàn)自己,，鼓勵學(xué)生在他人面前自信地表演,，樹立學(xué)生的自信心。每節(jié)課還

設(shè)計一些值得研究,、可討論的問題,，讓學(xué)生創(chuàng)造性地思考回答。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維,，并且從不用教師的思維定勢去約束學(xué)生,，應(yīng)尊重學(xué)生對音樂的感受及理解，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力,。

1,、自主,、合作,、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過提供開放式的音樂學(xué)習(xí)情景,，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望,。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進行自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)的一種有效途徑。通過小組學(xué)習(xí)，學(xué)生們從中可挖掘自身的許多潛力,，如：組織能力、交際能力、合作意識,、團隊精神等。

2,、創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個社會歷史發(fā)展的根本動力，是藝術(shù)教育功能和價值的重要體現(xiàn),。本學(xué)期,，我在教學(xué)過程中有意識地設(shè)計生動有趣的創(chuàng)造性活動內(nèi)容、形式和情景,，發(fā)展學(xué)生的想像力,，增強學(xué)生的創(chuàng)造意識，讓音樂課堂更加豐富多彩,。

1,、在課堂是認真上好每一節(jié)課，積極到校內(nèi)外的觀摩公開課和參加教研活動,，努力提升自己的教育教學(xué)水平,。

2、本學(xué)期我積極利用課余時間學(xué)習(xí)各種音樂教育理論,，練習(xí)聲樂技巧,，為教學(xué)工作做好充實準備。

總之,，這學(xué)期的工作令人欣喜的收獲,，也有很多需要改進的地方，今后在教學(xué)中,，我們要保留好的做法和經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)、彌補不足,，把教學(xué)工作做得更好,。

二年級音樂教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期 二年級音樂教學(xué)工作總結(jié)學(xué)情總結(jié)篇八

一、總結(jié)實施教育思想方面：

音樂科能夠按照《小學(xué)走進音樂新課程標準》的要求,，為全面貫徹黨的教育方針,，能認真落實《學(xué)校音樂工作條例》和《音樂教學(xué)計劃綱要》；能堅持以“健康第一,、育人第一,、快樂學(xué)習(xí),、快樂成長”為宗旨，把學(xué)校音樂工作作為實施素質(zhì)教育的突破口,，現(xiàn)將本學(xué)期對二年級音樂的教學(xué)工作總結(jié)如下：

二,、教學(xué)常規(guī)工作總結(jié)方面：

1、能對二年級的學(xué)生進行常規(guī)的教學(xué)與常規(guī)的音樂學(xué)習(xí),，學(xué)生們在思想上,、認識上、音樂的審美能力上能夠達到一定進步,，本學(xué)期對低年段的教學(xué)能從最為基礎(chǔ)的音樂樂理學(xué)起,。學(xué)生學(xué)習(xí)了包括（視唱、練耳,、音階,、音準、欣賞等等）,。

2,、教學(xué)常規(guī)能從重點來抓，本學(xué)期來,，對低年級的學(xué)生做到了特別強調(diào)就是學(xué)習(xí)常規(guī),、行為規(guī)范常規(guī)的教育，因為抓好,，方便與教學(xué),，也就是等于成功了一半。通過努力的教育使學(xué)生做到上下樓梯要小心,，腳步輕輕靠右行,，進入音樂教室要拖鞋的好習(xí)慣。能使學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂方面打下良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、學(xué)生在上每一節(jié)音樂課之前,，能要把音樂書放好在桌面,，安靜等候老師到來帶大家去音樂教室?；氐揭魳方淌夷馨岩魳窌确旁谟夷_的旁邊,。這樣做的目的就是使學(xué)生做到認真聽講的作用。在唱歌情感方面學(xué)生能夠按照老師的要求,，基本上每課都能夠扎扎實實地完成,。

三、教學(xué)目標設(shè)定總結(jié)方面：

1,、低年級的學(xué)生主要是唱游,、唱玩為主,。在此基礎(chǔ)上就是音樂與旋律結(jié)合來做音樂游戲，使音樂課堂活躍,，提高學(xué)生對音樂的愛好與興趣,。

2、設(shè)計的音樂道具能符合低年級的學(xué)生,，能使學(xué)生充分地感受到音樂給他們帶來無限的樂趣,。

3、教師在做音樂道具方面,，能精心策劃地做動物的頭勢,，盡量做到貼近學(xué)生的心意，讓學(xué)生喜歡,。

四,、教師備課總結(jié)方面：

1、能寫好課后小記,、每月的教學(xué)心得體會,，教學(xué)反思等等積累有效的教學(xué)經(jīng)驗。

2,、能積極參加校本培訓(xùn),，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，不斷加強理論學(xué)習(xí),，加大自己參加教研力度,，能繼續(xù)開展“新課程教學(xué)模式的研究”和“學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

3,、能積極參加區(qū)教研室及學(xué)校組織的教研交流學(xué)習(xí)活動,。

五、總結(jié)學(xué)生音樂考試成績方面：

1,、二年級學(xué)生能夠唱準一至五度音程,。

2、學(xué)生能夠從多角度欣賞音樂作品,。

3,、學(xué)生能夠?qū)σ魳氛n本上的歌曲唱得非常熟悉。

二年級音樂教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期 二年級音樂教學(xué)工作總結(jié)學(xué)情總結(jié)篇九

今年,，我擔任一二年級的音樂教學(xué)工作,，忙碌中時間腳步已經(jīng)悄然走遠，轉(zhuǎn)眼半個學(xué)期就過去了,。的確,，我們在過去的一年中忙碌著、辛苦著，同時也收獲著,，新的一年即將結(jié)束,，在這里，我對自己這一學(xué)期來的思想和工作情況做一個回顧和總結(jié),，以促進今后能更好的做好教育教學(xué)的工作,。

1、認真?zhèn)湔n：按要求準備,，有單元教學(xué)目標,、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標,、教學(xué)重難點,、教學(xué)準備和詳細的教學(xué)過程。

2,、認真制定教學(xué)計劃：在對各年級的學(xué)生進行分析,、對教材進行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂課程標準》為依據(jù),，制定出相應(yīng)的教學(xué)計劃,。當然教學(xué)計劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實際情況,，教學(xué)計劃應(yīng)該再詳細一點,。

3、認真上課：注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如聽音樂起立問好,、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學(xué)活動,，完成教學(xué)目標,，本學(xué)期期末，多數(shù)同學(xué)能達到優(yōu)秀,。

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),，努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。

課堂紀律的管理相對于課堂信息管理、課堂時間管理顯得更具基礎(chǔ)性,、保障性。一堂課的順利進行,，需要良好的紀律做前提,；課時教學(xué)目標的完成，需要良好的紀律做支撐。若缺少了紀律,，課堂就會如同道路上沒有了信號燈和交警一樣,，秩序混亂。

音樂學(xué)科課堂紀律的管理,，不僅要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律制定,，還要結(jié)合學(xué)科自身的特點來進行。

為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高,，本學(xué)年,，我加強了自身素質(zhì)的培訓(xùn)，閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報刊、雜志,。對音樂學(xué)科教學(xué)有了進一步的認識,，為以后的音樂教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

總的說來,，本學(xué)期,，在教學(xué)工作中我做的還不夠，作為一名年輕教師,，很多地方還需要提高,，應(yīng)該虛心向其他教師請教學(xué)習(xí)。我想在今后的教學(xué)和教研工作中,，我會奮起直追,、找出不足，認真改進,，我想我一定會把音樂工作做的更出色,。

二年級音樂教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期 二年級音樂教學(xué)工作總結(jié)學(xué)情總結(jié)篇十

二年的音樂教學(xué)工作即將結(jié)束，回頭瞻望感慨頗多,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的幫助下圓滿完成了一個又一個的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將我這一學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,。

本學(xué)期我擔任了二年級的音樂教學(xué)工作,，繁瑣的工作使我的生活越來越充實，讓我的各方面的能力都得到很好的訓(xùn)練和培養(yǎng)．

在這學(xué)期的教學(xué)工作中,，我使學(xué)生真正感受到音樂的美育功能,。多讓學(xué)生聽好的音樂,唱好的課外歌曲,培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)編、自主參與,、積極主動學(xué)習(xí)音樂的興趣,，加強部分學(xué)生的思想教育,讓全體學(xué)生動起來。在課堂教學(xué)中，為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學(xué)后記反思自己的教學(xué)行為,，運用課后記清楚的反應(yīng)自己教學(xué)情況,，我利用它及時地思考解決自己的教學(xué)問題，使自己的音樂課教學(xué)效果逐漸好轉(zhuǎn),。另外,，將教材中未涉及到的流行音樂元素引入了課堂，使音樂教育更多元化,，同時以此增加了音樂課的魅力,，使學(xué)生更喜歡音樂課了。

本學(xué)期我認真貫徹學(xué)校計劃,，要求和教綱要求,，并結(jié)合本學(xué)期制定的計劃進行實施教學(xué)，本學(xué)期工作任務(wù)都能按質(zhì)按量順利完成,。本學(xué)期我實行了獎分積分制,，有效地約束學(xué)生的課堂紀律和衡量學(xué)生整個學(xué)期的表現(xiàn)分。運用多媒體教學(xué)年段優(yōu)化課堂教學(xué),。如錄像、錄音,、圖片等,，大大加強了學(xué)生對音樂的理解和提高限學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。這樣學(xué)生對音樂的理解能力加強了，學(xué)習(xí)觀念有所轉(zhuǎn)變,，學(xué)習(xí)興趣日漸提高。

不足與改進措施：

二年級游戲活動設(shè)計較少,，吸引學(xué)生興趣不夠,，在以后的教學(xué)中我會多為學(xué)生設(shè)計一些音樂游戲課件，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。另外，對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,。總以為學(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度。還有,，幽默力量運用不夠。

通過實踐,，進一步提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，今后在教學(xué)改革方面我仍需努力,，不斷進取,。

二年級音樂教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期 二年級音樂教學(xué)工作總結(jié)學(xué)情總結(jié)篇十一

小學(xué)二年級的學(xué)生由于年齡小,，又是剛剛升入小學(xué)的孩子，愛玩還是他們這時的天性,，所以我抓住他們的這個特點，讓他們盡量在玩的過程中去學(xué)習(xí)音樂,，并且愛上音樂，讓音樂也成為他們的好朋友,。于是,，在課堂教學(xué)中我安排了四個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)聽,、唱、演,。這四個環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣，相互聯(lián)系的?，F(xiàn)將其總結(jié)如下：

由于二年級學(xué)生的實際情況,，自己又不是專業(yè)的音樂教師，所以只能盡其力而為之,。大部分用錄音機代替。但也有一定的進步,。

附：評價表項目總?cè)藬?shù)20

音樂是聽覺的藝術(shù)。在學(xué)習(xí)音樂的過程中首先要學(xué)會用耳去聽,，我們的音樂課更要如此。教材上也剛好安排了欣賞這一部分,，意旨就在于讓學(xué)生初步學(xué)會欣賞音樂,，感受音樂,，體驗音樂,。所以,，在上這部分知識的時候，我在聽之前提出一些問題,，如在聽這部分音樂的時候，小朋友們你們想到了什么,，仿佛看到了什么,，心情是怎么樣的,。然后請學(xué)生閉上眼睛認真地聽,，盡情的展開想象的翅膀翱翔。在回答

13430優(yōu)秀人數(shù)良好人數(shù)中上人數(shù)中下人數(shù)的過程中,，我則主張賞識教育,，只要學(xué)生能夠說,，并且符合音樂的情境,，哪怕是一個音，我都會贊揚他們,，并且鼓勵他們再加油。所以學(xué)生在上欣賞的時候,，課堂紀律很活躍,，也愛回答問題,。

這里我所說的盡情是用自己的感情去歌唱。小學(xué)二年級學(xué)生不宜過多的給學(xué)生講歌唱的方法和練聲,，如果方法講太多，小孩子學(xué)習(xí)起來反而會厭煩唱歌,，所以，我每次都是要求學(xué)生用最好聽的聲音,、最自然的聲音去唱歌就是最棒的。學(xué)生很快就會認真的唱,。當然,，對于小學(xué)二年級的學(xué)生來說,，用感情完整的表達一首歌曲是有一定難度的,，至少，在社會體驗這塊上是根本達不到的,。所以，這就要求老師的正確引導(dǎo),。因此，怎樣引導(dǎo)學(xué)生唱好一首歌,，表達歌曲里所要表達的情感，這就是歌唱中最重要的一個問題,。我的方法是用故事情節(jié)來帶動學(xué)生的情感,。如在歌曲《小紅帽》一課中,，我最開始不是聽音樂,，而是講故事，盡量講得精彩點,，學(xué)生才聽得仔細，聽得認真,，感情才會隨之而來，你悲他亦悲,，你喜他亦喜。根本就不用告訴他們,，這首歌應(yīng)該怎么樣表達感情，學(xué)生自然會表現(xiàn)得最棒了,。

“學(xué)然后知不足、教然后知困,。”通過本學(xué)期的音樂教學(xué)才感覺到自己對音樂的孤陋寡聞,，在教學(xué)中存在很多的不足，現(xiàn)結(jié)合本學(xué)期的課堂教學(xué)以及學(xué)生的實際情況進行如下總結(jié)：

1,、認真?zhèn)浣滩摹鋵W(xué)生，深挖教材把握編者意圖,，尋找教材與生活的聯(lián)系，體現(xiàn)音樂源于生活用于生活的理念,。

2、深入家訪,，了解每位學(xué)生的性格特征以及生活習(xí)慣。根據(jù)性格特征進行教育,。

3,、了解學(xué)生原有的基礎(chǔ)知識及思維起點,，因材施教,、因地制宜。6,、調(diào)動學(xué)生的一切感覺器官參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的聽,、唱,、表演能力,。

7,、使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,。總之,，課堂教學(xué)工作是在不斷地總結(jié)以及積累中形成教學(xué)模式，在不斷的嘗試中改進方法,，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感覺,。

二年級音樂教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期 二年級音樂教學(xué)工作總結(jié)學(xué)情總結(jié)篇十二

新的一學(xué)年即將開始，在這里,，我對自己這一學(xué)期來的音樂工作情況做一個回顧和反思，以促進今后能更好的做好教育教學(xué)的工作,。

1、認真?zhèn)湔n：本學(xué)期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式,，按要求有單元教學(xué)目標,、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標,、教學(xué)重難點、教學(xué)準備和詳細的教學(xué)過程（學(xué)生,、教師活動預(yù)設(shè)）。

在備課中，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握,，對學(xué)生活動的預(yù)設(shè)考慮不夠周全，應(yīng)在備課之前增加對學(xué)生情況的分析,，這樣才能在備課中更加全面和完善。

2,、認真制定教學(xué)計劃：

在對二年級的學(xué)生進行分析、對教材進行了解的基礎(chǔ)上,，以《音樂課程標準》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)計劃,。當然教學(xué)計劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，結(jié)合孩子的實際情況,，教學(xué)計劃應(yīng)該再詳細一點,。

3、認真上課：注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如聽音樂起立問好,、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜,。按照備課的準備實施教學(xué)活動，完成教學(xué)目標,，本學(xué)期期末，多數(shù)同學(xué)能達到優(yōu)秀,。

在課堂教學(xué)中,，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標和詳細的過程，但是，學(xué)生的回答不可能完全按照老師的意愿進行,，這給教師提出了新的要求，要及時,、靈活的對學(xué)生的回答做出有效評價,，這是我在今后的教學(xué)中要改進的地方；另外,，在制定教學(xué)目標和教學(xué)重難點上，要結(jié)合學(xué)生實際情況,，不能過難或者過于簡單，除了活躍課堂氣氛外,，要讓學(xué)生真正地參與到音樂活動中來，讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生,、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進的地方。

二年級音樂教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期 二年級音樂教學(xué)工作總結(jié)學(xué)情總結(jié)篇十三

一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,，回頭瞻望，感慨頗多,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的幫助下較圓滿的完成教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將我這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,。

本學(xué)期我繼續(xù)擔任了二年級的音樂教學(xué)工作，繁瑣的工作使我生活越來越充實,，讓我的各方面的能力都得到很好的培養(yǎng)和鍛煉。

首先,，給自己定一個教學(xué)指導(dǎo)思想，我深知自己現(xiàn)在所從事的是普通教育,，將來去當音樂家的畢竟是少數(shù)，而絕大多數(shù)學(xué)生長大后只能成為喜歡音樂,，愛聽音樂的人。所以我的音樂教育是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想,，讓他們在愉快的音樂教學(xué)活動中，自覺主動地感受音樂,，自己動手去創(chuàng)造音樂,，從而獲得音樂素質(zhì)的提高，智能的開發(fā)和個性的發(fā)展,。

其次，給二年級制定短期目標進行分層次的學(xué)習(xí),，從總的完成情況來看，同學(xué)們的音樂素養(yǎng)是越來越好,。一學(xué)期來，學(xué)生不僅唱會了十幾首歌曲,，而且還學(xué)會了一些簡單的舞蹈動作。學(xué)生在全面的學(xué)習(xí)音樂的同時也被音樂課的獨特魅力所吸引,。

不足：二年級游戲活動設(shè)計較少,，吸引學(xué)生興趣不夠，在以后的教學(xué)中我會多為學(xué)生設(shè)計一些音樂游戲課件,，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。另外,，對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度。還有,，幽默感運用不夠。

在下學(xué)期的教學(xué)工作中,，我要使學(xué)生真正感受到音樂的美育功能。多讓學(xué)生聽好的音樂,，唱好的課園歌曲,，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)編、自主參與,、積極主動學(xué)習(xí)音樂的興趣，下一學(xué)期我要加強部分學(xué)生的思想教育,。讓全體學(xué)生動起來。在課堂教學(xué)中,，我會為上好“每一堂課”堅持作好課堂教學(xué)后記,，反思自己的教學(xué)行為,。運用課后記,，清楚的反應(yīng)自己教學(xué)情況,，我利用它及時地思考解決自己的教學(xué)問題,，使自己的音樂課教學(xué)效果逐漸好轉(zhuǎn),。另外，將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂,，使音樂教育更多元化，同時以此增加了音樂課的魅力,，使學(xué)生更喜歡音樂課了。

當然,，在日后的教學(xué)工作中，我會更加努力地加強音樂教師基本功訓(xùn)練,，提高課堂教學(xué)水平,，不斷創(chuàng)新，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，為做一名優(yōu)秀的音樂教師再接再厲。

二年級音樂教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期 二年級音樂教學(xué)工作總結(jié)學(xué)情總結(jié)篇十四

繁忙而又充實的一學(xué)期又將告一段落,?；仡欁约罕緦W(xué)期的二年級音樂教學(xué),，既有豐富的收獲,，也有深刻的思考,，為進一步提高教育教學(xué)水平,，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

1,、我從自身的點滴做起,，一方面，上課時注意歌聲美,、琴聲美、語言美,、教態(tài)美,、服飾美等,，讓學(xué)生從教師身上體會美的想力，從而使學(xué)生喜愛教師,，進而喜歡上音樂課。另一方面,，通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂,、音樂創(chuàng)造等審美活動,，使學(xué)生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感,，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉,，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈,，陶冶情操，啟迪智慧,，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康,、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度,。

2、這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程,，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格,。在課堂中巧妙地把音樂基礎(chǔ)知識有機地滲透到音樂藝術(shù)的審美體驗中,，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力,，設(shè)計生動、活潑的教學(xué)形式,，并將學(xué)生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置。

在教學(xué)過程中,，我每節(jié)課至少要留出五分鐘時間，讓學(xué)生表

現(xiàn)自己,，鼓勵學(xué)生在他人面前自信地表演，樹立學(xué)生的自信心,。每節(jié)課還設(shè)計一些值得研究,、可討論的問題,，讓學(xué)生創(chuàng)造性地思考回答。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維,，并且從不用教師的思維定勢去約束學(xué)生，應(yīng)尊重學(xué)生對音樂的感受及理解,，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力。

1,、自主,、合作,、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過提供開放式的音樂學(xué)習(xí)情景,，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進行自主,、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效途徑,。通過小組學(xué)習(xí),，學(xué)生們從中可挖掘自身的許多潛力，如：組織能力,、交際能力、合作意識,、團隊精神等,。

2,、創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個社會歷史發(fā)展的根本動力，是藝術(shù)教育功能和價值的重要體現(xiàn),。本學(xué)期，我在教學(xué)過程中有意識地設(shè)計生動有趣的創(chuàng)造性活動內(nèi)容,、形式和情景，發(fā)展學(xué)生的想像力,，增強學(xué)生的創(chuàng)造意識,，讓音樂課堂更加豐富多彩,。

1努力提升自己的教育教學(xué)水平。

2教學(xué)工作做好充實準備,。

總之，這學(xué)期的工作令人欣喜的收獲,，也有很多需要改進的地方，今后在教學(xué)中,，我們要保留好的做法和經(jīng)驗，吸取教訓(xùn),、彌補不足,，把教學(xué)工作做得更好。

忙碌又充實的教育教學(xué)工作接近尾聲了,，擔任二年級音樂課又過了一個學(xué)期了，我一直都以新課標的要求為教學(xué)理念,，從美的角度出發(fā),，讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)美,、追求美、并創(chuàng)造美,。我細細的回顧一下自己在這一年的教育教學(xué)工作情況，喜憂參半,，下面我就從幾個方面對我的教學(xué)工作做以下總結(jié)：

作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育,，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護每一位學(xué)生,，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時時處處為人師表,；在思想政治上，時刻能以黨員的標準來嚴格要求自己,，關(guān)心集體，以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，注重政治理論的學(xué)習(xí),。抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

本學(xué)年，我還是擔任二年級以及六年級兩個班的音樂課教學(xué)任務(wù)。由學(xué)生于年齡小,，又是剛剛升入小學(xué)的孩子，愛玩還是他們這時的天性,，所以我抓住他們的這個特點，讓他們盡量在玩的過程中去學(xué)習(xí)音樂,，并且愛上音樂,，讓音樂也成為他們的好朋友,。于是,，在課堂教學(xué)中我安排了四個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)聽、唱,、演,。這三個環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣,，相互聯(lián)系的。現(xiàn)將其總結(jié)如下：

㈠,、用心傾聽

音樂是聽覺的藝術(shù)。在學(xué)習(xí)音樂的過程中首先要學(xué)會用耳去聽,，我們的音樂課更要如此。人音版的教材上也剛好安排了欣賞這一部分,，意旨就在于讓學(xué)生初步學(xué)會欣賞音樂,，感受音樂,，體驗音樂。所以,，在上這部分知識的時候，我在聽之前提出一些問題,，如在聽這部分音樂的時候,，小朋友們你們想到了什么,，仿佛看到了什么，心情是怎么樣的,。然后請學(xué)生閉上眼睛認真地聽，盡情的展開想象的翅膀翱翔,。在回答的過程中，我則主張賞識教育,，只要學(xué)生能夠說，并且符合音樂的情境,，哪怕是一個音,，我都會贊揚他們,，并且鼓勵他們再加油。所以學(xué)生在上欣賞的時候,，課堂紀律很活躍，也愛回答問題,。

㈡、盡情歌唱

這里我所說的盡情是用自己的感情去歌唱,。小學(xué)二年級學(xué)生不宜過多的給學(xué)生講歌唱的方法和練聲,，如果方法講太多,，小孩子學(xué)習(xí)起來反而會厭煩唱歌，所以,，我每次都是要求學(xué)生用最好聽的聲音、最自然的聲音去唱歌就是最棒的,。學(xué)生很快就會認真的唱。當然,，對于小學(xué)二年級的學(xué)生來說,，用感情完整的表達一首歌曲是有一定難度的，至少,，在社會體驗這塊上是根本達不到的,。所以,，這就要求老師的正確引導(dǎo)。因此,，怎樣引導(dǎo)學(xué)生唱好一首歌，表達歌曲里所要表達的情感,，這就是歌唱中最重要的一個問題。我的方法是用故事情節(jié)來帶動學(xué)生的情感,。如在歌曲《獅王進行曲》一課中,，我最開始不是聽音樂,，而是講故事,，盡量講得精彩點，學(xué)生才聽得仔細,，聽得認真，感情才會隨之而來,，你悲他亦悲,，你喜他亦喜,。根本就不用告訴他們，這首歌應(yīng)該怎么樣表達感情,，學(xué)生自然會表現(xiàn)得最棒了。

㈢,、游戲表演

表演可以培養(yǎng)學(xué)生與人合作、表現(xiàn)自我的能力,。表演是這個年齡階段孩子們的最愛,，所以我抓住這個特點,，在表演的過程中加入游戲，學(xué)生更是喜歡,。尤其是在學(xué)習(xí)《貓虎歌》一課，我做了幾個頭飾,，學(xué)生更是爭著來當小動物。當然,，盡量讓每個學(xué)生都有上臺的機會，讓學(xué)生依據(jù)自己的理解去表現(xiàn)音樂,，展現(xiàn)自我。

為了提高自己的教學(xué)認識水平,，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認真地參加縣里組織的培訓(xùn)活動,，認真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。"腳踏實地,，大膽創(chuàng)新"是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標準,，以新思路,、新方法來指導(dǎo)自己的工作,，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課,。我克服各種困難，積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論,，利用間隙時間練習(xí)聲樂技巧,，為教學(xué)工作做好充實準備,。以適應(yīng)當前教育的形式,。

1,、加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法,。

2、在教學(xué)中踏實教課,，利用各種方法,，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進步,，積極參加各種教研活動，以錘煉自己,。

雖然，低年級的音樂我還是初次擔任,，其中還有很多的不足之處,，比如,，對樂理知識的滲透不夠深，歌唱只注意了情感,，還有很多細節(jié)沒有把握住,，但是我很有信心將它做好,。

我是一個對集體充滿了熱情的人,，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風(fēng),，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,，把它完成好,。在以后的工作中我同樣會用心去面對,，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè),。