演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,，比較靈活，便于臨場(chǎng)發(fā)揮,，真實(shí)感強(qiáng),，又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的演講稿嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
演講稿的格式及結(jié)構(gòu)篇一
下午好,！
歲月匆匆，一年又過(guò)去了,，在這一年中,，我取得了人生最重要的成長(zhǎng)與進(jìn)步。去年的這個(gè)時(shí)候,，我擔(dān)當(dāng)了班主任教師,，當(dāng)時(shí)的我惆悵、茫然,，班主任工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是新的領(lǐng)域,，它既新奇又充滿挑戰(zhàn),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我充分信任和支持，身邊的老師給我工作和生活上的幫助和指引,，使得我順利完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)和日常事務(wù),，我工作的順利開(kāi)展離不開(kāi)你們的支持與鼓勵(lì)，感謝你們,。
在這一年中我也展現(xiàn)了作為一名年輕教師應(yīng)該有的青春,、活力、*和自信,。一年來(lái),，我認(rèn)真的觀察身邊優(yōu)秀的班主任老師是如何開(kāi)展班級(jí)工作的，在他們身上我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，呂光新老師的以情感人和優(yōu)秀的班干部協(xié)作管理方式,，鄭旭峰老師豐富多彩的主題活動(dòng)和對(duì)學(xué)生全面的研究，郭德勇老師對(duì)學(xué)生的博愛(ài)與良好的應(yīng)變能力,，李敏老師對(duì)學(xué)生的耐心與細(xì)心照顧,，張春華老師的大膽潑辣的作風(fēng)，葉永泉老師的學(xué)生自律自主探究的方法等等,，他們身上都體現(xiàn)了作為班主任老師的博愛(ài)精神和優(yōu)秀的協(xié)調(diào),、管理以及組織的能力，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一筆寶貴的財(cái)富,，我用眼觀察,，用心思考，對(duì)班主任工作有了初步的認(rèn)識(shí)：
“因?yàn)橛辛颂?yáng),，大地萬(wàn)物自由生長(zhǎng),。因?yàn)橛辛嗽铝粒雇聿辉侔档瓱o(wú)光,。因?yàn)橛辛诵切?，天空不再遼遠(yuǎn)空曠。因?yàn)橛辛宋?，學(xué)生的生活變得多彩多樣,。”這高度概括了班主任老師對(duì)學(xué)生的重要性,，班主任工作是學(xué)校工作的前沿,，是聯(lián)系社會(huì)、學(xué)校,、家長(zhǎng)與學(xué)生的紐帶,。所以作為一個(gè)班主任首先要做個(gè)優(yōu)秀的協(xié)調(diào)者，協(xié)調(diào)好學(xué)校與家庭、學(xué)生與教師等關(guān)系,，為學(xué)校各方面工作順利開(kāi)展做好服務(wù),。同時(shí)要協(xié)調(diào)好師生關(guān)系，既要關(guān)愛(ài)學(xué)生的健康發(fā)展,，又要維護(hù)好教師聲譽(yù),。所以從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)班主任又是個(gè)服務(wù)者，要有“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的服務(wù)精神,。
1、重視養(yǎng)成教育,。
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的,，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺,。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的,。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況,，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期,，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練,。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),，行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。
2,、構(gòu)建教師群體合力，創(chuàng)造合作共贏和諧環(huán)境,。
我準(zhǔn)備在班級(jí)工作中,，認(rèn)真聽(tīng)取各位老師的意見(jiàn)，做他們與學(xué)生之間溝通的橋梁,，為學(xué)生與教師進(jìn)行平等的溝通搭好平臺(tái),，讓每位教師在我班上課感到輕松和諧的氛圍，讓每個(gè)學(xué)生在班級(jí)授課中感到*自由,，讓他們?cè)谄降群椭C的環(huán)境中健康自由的發(fā)展,。
3、加強(qiáng)家校聯(lián)系,，讓每位家長(zhǎng)時(shí)刻關(guān)注孩子成長(zhǎng),，實(shí)現(xiàn)合作、交流與溝通，以達(dá)共贏之目的,。家長(zhǎng)始終是孩子的老師,，他們會(huì)盡其所能關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，所以我會(huì)充分利用這一優(yōu)勢(shì),，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的交流溝通,。
4、建立好班干部隊(duì)伍,，使每個(gè)學(xué)生都得到不同層次的發(fā)展,。
班干部是班級(jí)管理中不可或缺的助手，建立一個(gè)有威信,、有魄力的班級(jí)管理隊(duì)伍是班主任工作的重要部分,。班主任對(duì)班干工作有指導(dǎo)和幫扶作用，但班主任工作不可替代班干工作,，所以班主任建立一個(gè)適合本班管理工作的班委,，能很好的幫助班主任分擔(dān)班級(jí)管理工作，順利完成班級(jí)各項(xiàng)工作指標(biāo),。另外,，班干部不能實(shí)行任命制和終身制，要建立班干競(jìng)爭(zhēng)制和流動(dòng)制,，讓那些有能力但學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生也能擔(dān)任班委,，以激勵(lì)和鞭策他們更好的管理自己和管好班級(jí)，讓他們的自信心和*被激發(fā)出來(lái),，實(shí)現(xiàn)班級(jí)中游爭(zhēng)上游,，上游優(yōu)秀，后進(jìn)生更有個(gè)盼頭,。
5,、創(chuàng)建班級(jí)文化，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，促進(jìn)班級(jí)健康發(fā)展,。
班級(jí)的文化建設(shè)是一個(gè)班級(jí)工作的重心，只有建立一個(gè)良好的班級(jí)文化,，才能讓學(xué)生形成正確認(rèn)識(shí),，促進(jìn)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。我將從“勤”,、“奇”,、“書(shū)”、“話”四方面進(jìn)行班級(jí)建設(shè)：
在新的學(xué)期里,，如果我能繼續(xù)擔(dān)當(dāng)班主任工作,，我將努力做到：
用真誠(chéng),、寬容對(duì)待每一個(gè)心靈，用尊重,、鼓勵(lì)呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生的天性,。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“教育技巧的全部奧秘在于如何去愛(ài)護(hù)學(xué)生?！蔽胰匀粫?huì)用平等,、尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén)。講臺(tái)下,，我所面對(duì)的不止是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,，更是一個(gè)需要傾注愛(ài)的浩瀚的海洋。用智慧挖掘?qū)W生的潛能,，用思想激發(fā)學(xué)生的*,。每個(gè)孩子都是一座寶礦，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)完整的生命體,，其身上都有閃光的地方,，我會(huì)想法設(shè)法創(chuàng)設(shè)條件，提供機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)學(xué)生戰(zhàn)勝自我，大膽實(shí)踐,，使孩子的潛能轉(zhuǎn)化為學(xué)生現(xiàn)實(shí)的能力,，并逐漸增強(qiáng)、擴(kuò)大,。
人生無(wú)夢(mèng)顯得蒼白,，人生無(wú)理想則如同夢(mèng)魘。我將由理想而生的熱忱,、無(wú)知而生的勇氣,、理性而生的智慧投入到我所深?lèi)?ài)的教育工作中。在回民小學(xué)這片熱情的充滿希望的教育圣土上,，我將以百倍的勤奮和熱情把自己奉獻(xiàn)給我所熱愛(ài)的教育事業(yè),。
當(dāng)然，我也正是自身存在的不足,，處理問(wèn)題的方式方法不夠靈活,，我年輕缺乏經(jīng)驗(yàn)，我的想法和看法還不夠全面,，我會(huì)努力向各位同事學(xué)習(xí),，更會(huì)向老班主任請(qǐng)教，以他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,。我一定會(huì)盡我努力做好班主任工作,，使我班能成為一個(gè)健康文明、充滿活力的集體。
演講稿的格式及結(jié)構(gòu)篇二
各位老師,，各位同學(xué)：
大家好,，我是來(lái)自xx班的xx同學(xué)，今天我為大家演講的題目是《成功的秘訣—永不放棄》,。 轉(zhuǎn)眼間,，半學(xué)期在我們忙碌的身影中匆匆閃過(guò)。期中考試結(jié)束了,，雖然成績(jī)并不能代表一切,，但它卻是比較客觀地反映出我們著段時(shí)期的學(xué)習(xí)狀況。它猶如一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)為這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)作了一個(gè)收尾,，或殘缺,，或圓滿。都一是個(gè)事實(shí)不可改變,。
在學(xué)習(xí)的道路上,，我們同樣渴望歡樂(lè)，追求成功,。但現(xiàn)實(shí)總是夾帶著挫折,、不幸困擾著我們。一次又一次的考試,，一次又一次的失敗,，像暴風(fēng)雨似的襲擊而來(lái)，常常會(huì)給每個(gè)人的心里投下濃重的陰影,，于是我們想到了放棄,，想到了聽(tīng)天由命。
正如泥采所說(shuō)：高處并不可怕,，可怕的是斜坡,。有人在逆境中奮起，獲得了成功,。也有人沒(méi)有勇氣去正視人生,，沉淪下去。然而,，生活是位嚴(yán)肅的長(zhǎng)者,，他決不會(huì)可憐懦夫，相反,，只會(huì)歡迎那些面對(duì)挫折,，永不言棄的人。
在我國(guó)明朝時(shí)期,，史學(xué)家談遷曾經(jīng)歷二十多年嘔心瀝血的創(chuàng)作,，終于完成了明朝編年史《國(guó)榷》,。然而事事難料，一天夜里,，小偷進(jìn)入他家,，竟偷走了鎖在竹箱里的《國(guó)榷》原稿。多年的心血轉(zhuǎn)眼間化為烏有,。對(duì)任何來(lái)說(shuō)都難以承受,，但已年過(guò)六十的談遷并沒(méi)有被挫折*，而是很快從痛苦中站了起來(lái),，下定決心再?gòu)念^撰寫(xiě)這部史書(shū),。試想，如果當(dāng)初談遷選擇的是自暴自棄,，那么世界文壇恐怕就會(huì)少了一部巨著,。
世界上沒(méi)有絕對(duì)平坦的路，也沒(méi)有一帆風(fēng)順的人生,。同學(xué)們,，現(xiàn)在除了努力奮斗，我們別無(wú)選擇,。奮斗中允許有失敗,，但不能喪失戰(zhàn)勝失敗的勇氣，奮斗中允許有淚水,，但不能像決堤的河水綿延無(wú)休,。
學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，具備一份永不放棄的信念,，就已經(jīng)成功了一半。讓我們帶著這份信念,，駕駛著人生之船戰(zhàn)勝驚濤駭浪,，駛過(guò)激流險(xiǎn)灘，共同到達(dá)成功的彼岸吧,。
我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家！
演講稿的格式及結(jié)構(gòu)篇三
老師好,，同學(xué)們好,，今天我演講的題目是“擁有理想，精彩人生“ 在如今人心浮動(dòng),、信仰缺失的年代,，在拜金主義、金錢(qián)至上已經(jīng)成為社會(huì)的主流意識(shí)的今天,，有不少人的價(jià)值觀發(fā)生了扭曲,，不勞而獲,，一步登天，一夜成名,，一夜暴富已經(jīng)成為許多人的投機(jī)心理?，F(xiàn)在，我一個(gè)學(xué)生怯生生的問(wèn)一句“人生還需要理想嗎,？“
細(xì)心觀察—下,，社會(huì)上絕大多數(shù)人的—生都在平庸中度過(guò)，盡管他們也在辛勤勞動(dòng),，終身奮斗不止,，但是只能扮演無(wú)足輕重的次要角色，其根本原因在于他們?nèi)狈φ嬲膬?nèi)動(dòng)力,。社會(huì)的要求,，別人的約束，使他們對(duì)待生活,、工作還算盡責(zé),，卻很少去想怎樣才能夠讓自己的人生有翻天覆地的變化。也就是說(shuō),，處在金字塔底部的大多數(shù)人與處在金字塔頂部的少數(shù)人相比,，差距就在于眼光的高度，在于人生的目標(biāo),。而此處所說(shuō)的目標(biāo),，就是我們要談?wù)摰睦硐搿?/p>
古人云：“有志者，事竟成,?！彼^志，就是指—個(gè)人為自己確立的“遠(yuǎn)大志向”,，確立自己的人生理想,。
俄國(guó)的文學(xué)家列夫·托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“理想是指路明燈。沒(méi)有理想,，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向,；沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活,?！庇?guó)心理學(xué)家和教育學(xué)家佛來(lái)明曾說(shuō)過(guò)：“人一旦失去理想，失去了精神上的追求,，人類(lèi)就變得無(wú)知,，社會(huì)也將會(huì)變得漆黑一團(tuán)?！蓖瑢W(xué)們,，還記得那首詩(shī)嗎,？
理想是石，敲出星星之火,；
理想是火,，點(diǎn)燃熄滅的燈；
理想是燈,，照亮夜行的路,；
理想是路，引你走到黎明,。
世界上總有人拋棄了理想,，
理想?yún)s從來(lái)不拋棄任何人。
平凡的人因有理想而偉大,；
有理想者就是一個(gè)“大寫(xiě)的人”,。
說(shuō)了這么多，那我們?cè)趺创_定自己的理想呢,？理想可以分為總的人生理想和某一階段的理想,，。如果—個(gè)人沒(méi)有總的人生理想,，那么他的人生將是盲目的,，—切的努力都將是無(wú)用功。但如果—個(gè)人沒(méi)有階段性的理想,，他將不知道自己每天要做些什么,，腳步不知道朝什么方向邁出。將人生的總的理想劃分成—個(gè)個(gè)節(jié)點(diǎn),，就成了每—個(gè)時(shí)期的階段理想,，仿佛人生的驛站。所有的階段理想都指向同—個(gè)方向,，為總理想做基礎(chǔ),，這就是所有成功的人所遵循的公式。
最后希望大家能確定自己的目標(biāo),，樹(shù)立理想，活出一個(gè)精彩的人生,！
我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家！
演講稿的格式及結(jié)構(gòu)篇四
尊敬的老師,、同學(xué)們：
大家好,！
食品安全現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展為人們生活最為嚴(yán)重的安全隱患。我們要注重食品衛(wèi)生,，創(chuàng)造文明生活,！
食品,，是我們?nèi)巳说腵必須品，并且是很多人喜愛(ài)的東西,。我們做食品便要購(gòu)買(mǎi)原材料,，但市場(chǎng)上總有一些無(wú)良商家，為了賺取更多的金錢(qián)及利益,，從而往食品里添加一些劣質(zhì)且對(duì)身體有害的物質(zhì),。
還有，平時(shí)在路邊我們還會(huì)看到很多小攤檔,，特別是在學(xué)校附近,。這些小攤檔賣(mài)的大多數(shù)都不是健康衛(wèi)生的食品。因此我們需要認(rèn)真仔細(xì)辨別真假及是非,，特別要注重食品衛(wèi)生,。
不能去路邊小攤、學(xué)校周邊的小店買(mǎi)那些三無(wú)食品,，對(duì)我們無(wú)益有損,，而且吃多了容易生病甚至更為嚴(yán)重的后果。我們應(yīng)該要有很強(qiáng)的自制力,，控制管理好自己,，才是最好的應(yīng)對(duì)方法。
為了自己的個(gè)人利益而去剝奪別人的健康,，真是要摸著自己的良心說(shuō)一說(shuō)你過(guò)得去嗎,？你們這些傷害他人身體健康的品德，嚴(yán)重污染了社會(huì)的正風(fēng),。如果長(zhǎng)期如此下去,，而且不知悔改，總有一天,，你們都會(huì)有報(bào)應(yīng)的,。為了自己和家人、朋友的身體健康,，要馬上停止此不良行為,，不讓不良食品在市場(chǎng)上流通，并禁止不良同行經(jīng)營(yíng)與銷(xiāo)售,。
為什么社會(huì)不能去除壞風(fēng)氣呢,？就因?yàn)槲覀冏约鹤龀鰜?lái)的事。我們的一些食品安全隱患其實(shí)大部分是由我們自己造成的,，例如食品過(guò)期呀,，食物變質(zhì)之類(lèi)的，都是因?yàn)槲覀冏约阂粫r(shí)不小心疏忽大意了，才導(dǎo)致成的結(jié)果,。所以有時(shí)我們自己就是元兇,，不要老是把自己的一些責(zé)任推在別人身上，因?yàn)橛袝r(shí)我們才是最大的兇手,。平時(shí)要及時(shí)檢查自己儲(chǔ)存的食品是否過(guò)期或變質(zhì),，如發(fā)現(xiàn)須馬上處理掉。
除此之外,，還有很多有關(guān)于食品安全的信息,，但是萬(wàn)變不理其中，就是只有每個(gè)人都為食品安全出一份力,，才能營(yíng)造良好的食品安全環(huán)境,。所以，我們要從自我做起,，建立起良好的社會(huì)風(fēng)氣,，注重食品安全，創(chuàng)建健康社會(huì),，創(chuàng)造文明生活,。
