無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

小班篇1

活動目標

1.掌握正確的洗手方法,。

2.養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。

活動準備

1,洗手程序圖卡。

2,視頻短片“洗手的正確程序”(《快樂小天地》電子書),。

3,輕快的音樂,。如《洗手歌》。清潔寶寶貼畫

活動過程

1.出示洗手程序圖卡,，或播放《洗手的正確程序》視頻短片,，和幼兒共同描述并練習洗手的正確方法。

2.將洗手程序圖卡打亂,，請小組長協(xié)助老師將圖卡排好,。

3.其他幼兒做出在活動2設計的動作，感謝小組長,。

4.播放輕快的《洗手歌》音樂,，幼兒隨著音樂模仿圖卡的步驟洗手。

5.小組長帶領小朋友到衛(wèi)生間洗手,，老師加以引導,。

6.洗完手后，小組長檢查小朋友的手是否干凈,，并發(fā)給小貼畫作獎勵,。

活動反思

通過親身體驗調動孩子的積極性，讓幼兒在一種輕松,、自如的環(huán)境中來感知活動的樂趣,，在整節(jié)活動中，以幫助幼兒學會正確洗手為主線,，培養(yǎng)幼兒建立初步的健康行為為目標,，教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，逐步提高幼兒的生活自理能力,。

小班篇2

活動目標：

引導幼兒練習聽信號快走,。

鍛煉平衡能力及快速反應能力。

能積極參加游戲活動,，并學會自我保護,。

活動準備：

1、小鴨頭飾幼兒每人一個,。

2,、用插塑擺出游泳道的造型。

3,、音樂磁帶,。

活動過程：

1、準備活動

今天的天氣真熱??！孩子們跟著媽媽去游泳涼快一下吧?。犚魳罚┳鰷蕚浠顒樱D轉轉,，們小手轉起來,；扭扭扭，們身體扭起來,；跳跳跳,，們小腳跳起來；跑跑跑,，大家一起跑起來?。ㄖ攸c活動手腕、腿,。）

2、游戲活動

（1）教師講解游戲規(guī)則,。

幼兒（戴小鴨頭飾）分兩隊站好,。小鴨站在起點線上，念兒歌：“游,、游,、游，向前游,，看誰游在最前頭,。”念完最后一個字時“小鴨”向終點快走,，到終點時轉頭向回走,，回來拍第二個小朋友的手并“嘎、嘎,、嘎”的叫三聲,。先走完的為勝。

（2）幼兒分組比賽,。

注意：①扮“小鴨”的幼兒“游”時要模仿小鴨走的姿勢,。②扮“小鴨”的幼兒必須在念完兒歌的最后一個字后才能開始快走。

（3）表揚獲勝隊伍,，并發(fā)紅點以示獎勵,。

3、放松活動

隨著輕松的音樂,，師生一起做放松活動,。

小百科：鴨子脊索動物門，脊椎動物亞門,，鳥綱雁形目,，鴨科鴨屬動物，是由野生綠頭鴨和斑嘴鴨馴化而來。是一種常見家禽,。

小班篇3

活動目標：

1,、初步體驗合作及游戲帶來的快樂。

2,、發(fā)展雙手向各個方向的伸縮能力及協(xié)調性,。

活動準備：

1、小方巾若干

2,、場地準備

活動過程：

一)準備活動

1,、小朋友,現(xiàn)在是秋天了,樹葉寶寶都從樹上飄落下來了,快和老師去追樹葉玩吧!(帶領幼兒進行跑跳活動)

2、玩了那么久,真熱呀,樹葉寶寶想慢慢走,我們跟著樹葉寶寶走吧.

3,、看這里有個漂亮的澡盆,我們一起洗個澡吧,來我們先伸一只腳過去,然后再伸一只腳,小心,別把盆里的水給灑出來.

二)洗澡過程

1,、小朋友戲水

這里有好多水呀,真好玩,(各種戲水動作,手腳,互相潑水)

我們身上都濕了,趕快洗洗澡吧,我們從頭上開始洗,先洗洗頭,洗洗臉,洗洗胳膊,再洗洗身子,還有別忘記我們的腿.

還有拿我們沒有洗過呢?(背上)

2、重點介紹洗背環(huán)節(jié)

小朋友試試自己用毛巾來洗洗背吧!(幼兒自由操作)

我教你們一個洗背的好辦法吧!(教師示范)

幼兒操作,教師巡回指導.

3,、體驗合作

(1)我發(fā)現(xiàn)自己洗還有地方?jīng)]洗干凈,請小朋友來幫我洗洗吧!(幼兒幫老師洗背)

(2)我發(fā)現(xiàn)有人幫我洗背可真舒服,你們也去找你的好朋友幫你洗洗背吧!(幼兒合作洗背)

(3)我發(fā)現(xiàn)躺著洗澡也很舒服呢!你們快試試!(幼兒再次合作)

4,、結束部分

今天的澡洗的可真舒服!不但自己會洗澡,還有小朋友幫著洗澡,我來聞聞,那些小朋友洗的香噴噴了,現(xiàn)在我們幫小毛巾也洗個澡吧!(幼兒模仿洗毛巾),并晾曬好!

我們現(xiàn)在洗完澡了,再和我去別的地方玩玩吧!

活動反思：

活動采用了循序漸進的方式，由易到難,，讓幼兒充分練習了雙手向各個方向的伸縮,。重點部分洗背，鍛煉了幼兒手臂動作的協(xié)調性,，對幼兒有一定的難度和挑戰(zhàn)性,，但幼兒一直很投入，努力想辦法按照老師的方法去做,，這充分表明了幼兒對活動的喜愛,。當個別幼兒因缺乏耐心不想再洗時，教師適時的以同伴的身份幫助洗,，從而再次激發(fā)了幼兒的興趣,。活動中音樂的渲染,，給幼兒營造了一個輕松愉快的氛圍,，引領幼兒進入活動的情境中。整個活動較好的完成了目標,。

小班篇4

活動目標

1,、體會環(huán)境與人的密切關系，有初步的自我保護意識,。

2,、知道天氣寒冷時，要多穿些衣服,、多運動及吃熱的東西,。

活動重難點

重點：想出并說出各種御寒的方法,，有初步的自我保護意識

難點：能正確地給洋娃娃穿戴衣物

活動準備

經(jīng)驗準備：幼兒已初步感知冬天的特征

物質準備：洋娃娃人手一個，各種適合洋娃娃穿戴的夏季,、冬季衣物若干

活動過程

一,、組織幼兒談話

1.教師：“現(xiàn)在是什么季節(jié)?” “冬天,，天氣變冷了,，我們該怎么辦呢?”

2.啟發(fā)幼兒說出：天氣變冷了，要多穿衣服,，穿厚衣服,，帶上手套、帽子,，圍上圍巾;要多活動,，積極鍛煉身體。

二,、讓幼兒喝熱開水

1.教師：“喝完熱開水身體感覺怎么樣?”

讓幼兒體會：天冷了,，喝了熱開水好溫暖,、好舒服。

2.教師：“冬天里,，你們還喜歡吃什么樣的東西?”

告訴幼兒,，天氣冷了,，要吃熱的東西。

三,、給洋娃娃穿戴衣物

1.教師一邊出示穿著薄衣服的洋娃娃一邊說：“天氣變冷了,，洋娃娃凍得直發(fā)抖。小朋友,，咱們快給她想個辦法，怎么才能使洋娃娃不冷呢?”

2.組織幼兒討論各種御寒的辦法,，如：穿上厚厚的衣服,、帶上帽子、圍上圍巾,、做一些活動,、吃熱東西等,。

3.請每個幼兒給洋娃娃穿戴合適的衣物，并帶領洋娃娃去戶外做運動,。教師觀察指導,，幫助動手能力較差的幼兒。

活動延伸

幼兒帶領洋娃娃在娃娃家“過冬”,。

活動反思

對于小班的幼兒,，他們能通過自己的親生體驗來感受天氣的變化。他們能根據(jù)平時爸爸媽媽給他們的穿戴來感受冬天的到來,。對于冷了怎么辦,，他們有了一定的經(jīng)驗了。通過互相的交流與溝通,，幼兒之間能相互學習,。因此，我也放了很多,，耳套手套等冬天的物品,，增強幼兒對冬天的感知與培養(yǎng)幼兒不怕冷的情感。

小班篇5

【活動目標】

1,、認識細菌的危害,。

2、能說出細菌躲藏的地方,，能說出清除細菌的方法,。

3、培養(yǎng)他們對故事的興趣,。

4,、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

5,、了解生病給身體帶來的不適,，學會預防生病的方法。

【活動準備】

自制細菌道具一個,，已有經(jīng)驗《洗手歌》,。

【活動過程】

一、游戲《小手拍拍》導入,。

“小手小手拍拍,，我的小手拍起來；小手小手拍拍,，我的小手擺起來,；小手小手拍拍，我的小手轉起來,；小手小手拍拍,，我的小手藏起來”最后一句藏起來讓幼兒充分發(fā)揮想象力,，把小收藏起來。

二,、講故事《細菌躲貓貓》,。

教師：你們的小手會藏，還有一個寶寶也很會藏,，你們想不想知道它是誰?。浚贸鲎灾平叹呒毦┠銈儾虏滤钦l,？

教師：其實它是細菌寶寶,，細菌寶寶很會藏，它藏在哪里呢,？小耳朵聽好了,，講述故事第一段，提問：細菌寶寶是不是很壞??？它藏到哪里去了？

教師：細菌寶寶藏在指甲縫里,，我們要不要把它趕出去,？講述故事第二段，提問：故事里的小朋友怎末把它趕出去的,？

教師：洗手能趕跑細菌寶寶哦,，小朋友們會洗手嗎？

把小手伸出來,，我們一起來洗一洗,。

“搓搓搓,，搓手心,；搓搓搓，搓手背,；換只手,，再搓搓，甩三下,，一,、二、三”

三,、主題升華,。

教師：其實，細菌寶寶不止躲在指甲里,，它還會藏在別處,，小朋友們想一想,，它會藏在哪里？

教師：你們真棒,！找出那么多細菌藏的地方,，那我們怎么才能趕出去呢？

小結：細菌會藏在身上,，衣服上,，頭發(fā)里，手上,，腳上,，肚子里，小朋友們要勤洗手,，勤洗頭,，勤剪指甲，勤洗澡,，勤換衣,。

【活動延伸】

老師用粉筆在地上畫一安全區(qū)，只要進入安全區(qū)就算安全,。選擇一名幼兒做“帶菌者”其他人散立場中,。老師發(fā)布命令后“帶菌者”可以隨意追逐其他人，用手輕拍身體部位,，被拍到的人就變成“帶菌者”,，可以去拍其他小朋友。

活動反思：

根據(jù)中班幼兒的年齡特點及現(xiàn)狀,，我設計了“趕走壞細菌”這一教育活動,。首先，故事導入,，引發(fā)幼兒興趣,，再運用遷移經(jīng)驗法讓幼兒自主討論什么時候需要洗手及洗手的步驟，最后通過演示法,，動手操作法,，加深幼兒回憶洗手的過程及親身體驗“趕走壞細菌”的喜悅。整個活動孩子們興趣昂然,，圓滿結束,，收到了預期設計的效果。

小班篇6

[活動名稱]：玩小滑板車

[活動目標]：培養(yǎng)幼兒動手,、動腳,、動腦能力；啟發(fā)幼兒發(fā)散思維,，會創(chuàng)新玩小滑板車,，提高身體平衡能力,，促進幼兒發(fā)展創(chuàng)造力。

[活動模式]：室外活動,。

[活動教具]：四副小滑板車,。

[活動歌曲]：滑板車兒歌?；遘?，真好玩，腳一蹬,，朝前奔,；滑的遠，滑的快,，小朋友,，都喜愛。

[活動過程]：

一,、講解滑板車滑行要領

1.雙手扶住滑板車手柄,，左腳（或右腳）放在滑板車的踏板上，重心集中在左腳,，右腳放在地面有輕微腳尖踏地傾向,。

2.開設滑行：掌握好車頭方向，身體向前傾,，右腳使勁向后蹬地,，借助向后蹬的動作使滑板車向前滑行。

3.轉彎時的技巧：滑行時身體略向前傾速度會更快,，而轉彎時速度就應相對降下來,，以免轉彎的弧度不好控制，注意減速,，轉彎時就沒危險了,。

4.下坡時的技巧：下坡時切記速度不宜太快，右腳可放在后輪剎車蓋上,，輕微踩住剎車,，滑板車會慢慢滑下去,。

二,、組織小朋友自己練習

1.幼兒分成四組進行滑板車滑行練習。

2.教師在旁指導,，注意安全防范,，以防意外事故發(fā)生。

三,、組織小朋友分組比賽

1.每次每組選出一名幼兒,，進行滑板速度比賽,，距離15米；

2.以此比賽,，哪組獲勝者多,，則小組獲勝，頒發(fā)獲勝錦旗一面,。

四,、組織小朋友滑板表演

1.全班分成四組，每組選出一名小朋友,，代表本組參加滑板表演（充分發(fā)揮小朋友想象力,、創(chuàng)造力）。

2.評選滑板最佳表演者,，并頒發(fā)大紅花一朵,。

五、活動小結

1.小結滑板車滑行要領,；

2.表揚滑的快,、滑的好的小朋友和獲勝小組；

3.表揚在滑板車滑行表演最佳小朋友,。

小班篇7

活動目標

知道插座里藏著會“咬人”的電,，不能用手觸摸。

認識“有電危險”的標志,。

活動準備

經(jīng)驗準備：

幼兒認識插座,，初步了解電有危險

課件準備：

“插座”圖片；

?插座安全歌》歌曲視頻,；“有電危險”圖片,。

紙面教具：

?有電危險》。

活動過程

出示圖片“插座”,，鼓勵幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗初步討論插座的作用及危險,。

——圖片上的是什么？（插座）

——兩種插座有什么不同,？（固定在墻上的和可移動的）

——插座是用來做什么的,？（用來充電或者連接需要電的電器）

——你覺得電危險嗎？為什么,？

播放歌曲視頻《插座安全歌》,，引導幼兒理解歌曲內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒安全用電意識,。

——插座里有電,，電可以幫助我們啟動電器，但是不小心觸電是很危險的。那小朋友應該怎么做呢,？一起來聽歌曲找答案吧,。

——可以碰或者摸插座嗎？

——小朋友可以自己使用插座嗎,？

——移動的插座有很長的線,，應該注意什么呢？

小結：插座里有電,，小朋友使用插座一定要請大人幫忙,。移動的插座電線很長，小朋友玩耍時要格外小心,，不能拉也不能踩電線,。

出示圖片及紙面教具《有電危險》，引導幼兒認識“有電危險”的標志,。

1.出示圖片“有電危險”,。

——這個標志你認識嗎？

——看到這個標志我們要怎么樣,？

小結：這個標志是提醒大家“有電,，危險！”,，小朋友們看到這個標志就要提高警惕,，不要靠近或觸碰有電的區(qū)域。

2.出示紙面教具《有電危險》,，鼓勵幼兒尋找教室中的插座,，并由教師粘貼標志。

——教室里也有很多插座,，找找它們在哪里,？

活動延伸

請幼兒將“有電危險”標志貼在家中的插座上，并提醒幼兒不要觸碰插座,。