作為一名教職工,，就不得不需要編寫(xiě)教案,，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

中班健康曾經(jīng)喝過(guò)的水教案及反思篇一

1.享受自己喝上“百家水”的樂(lè)趣,。

2.熟悉人們常喝的水的種類和口感,，還有什么水可以喝。

1.說(shuō)一說(shuō)自己喝過(guò)的水,，是什么需要才喝的,，口感怎樣。

2.老師把喝過(guò)的水,，利用圖片做向?qū)нM(jìn)行歸類：水類,、水果汁類、奶類,?？纯春⒆觽儠?huì)不會(huì)用歸類方法,，對(duì)的，給予及時(shí)鼓勵(lì),，錯(cuò)的,，有經(jīng)驗(yàn)的小朋友提醒。

3.歸類后孩子們討論：各類水從哪里來(lái)?味道怎樣?留下懸念,，等到品嘗時(shí)驗(yàn)證,。思維擴(kuò)散練習(xí)：其實(shí)水果里也有水的：椰子、雪梨,、葡萄等,。

4.把標(biāo)簽揭下來(lái)，從圖案中關(guān)注名稱,、產(chǎn)地,、有無(wú)關(guān)于收集瓶子的環(huán)保標(biāo)志。然后貼在墻上,，大家互相欣賞,，展示“百家水”標(biāo)簽藝術(shù)性。

5.在友好氛圍下,，品嘗大家?guī)?lái)的水,。練習(xí)：讓孩子各自學(xué)習(xí)倒水，喝多少,，倒多少,，不浪費(fèi)，文雅熏陶：互相禮讓,，避免碰撞,。

孩子們列出喝過(guò)的水類：開(kāi)水、礦泉水,、山的水,、玉米糖水、冰水,、淮花糖水,。牛奶類：甲天下奶、伊利奶,、樂(lè)百氏奶,、娃哈哈奶、旺仔牛奶,。果汁：橙汁,、葡萄汁、草莓水,、香蕉水,、青菜水、湯水,、苦瓜水還有其他類：雪碧,、可樂(lè)、葡萄酒,、紅酒,、啤酒、藥水,、咖啡,、茶水、樹(shù)葉水等小朋友有許多的直接經(jīng)驗(yàn),，說(shuō)出許多自己喝過(guò)的水,。喝過(guò)的水比大家?guī)?lái)的水的品種多;畫(huà)出來(lái)的'水要比自己帶來(lái)水品種多。

中班健康曾經(jīng)喝過(guò)的水教案及反思篇二

1.享受自己喝上“百家水”的樂(lè)趣,。

2.熟悉人們常喝的水的種類和口感,，還有什么水可以喝。

3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力,。

4.探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力,。

1.說(shuō)一說(shuō)自己喝過(guò)的水,，是什么需要才喝的，口感怎樣,。

2.老師把喝過(guò)的水,，利用圖片做向?qū)нM(jìn)行歸類：水類、水果汁類,、奶類,。看看孩子們會(huì)不會(huì)用歸類方法,，對(duì)的,，給予及時(shí)鼓勵(lì)，錯(cuò)的,，有經(jīng)驗(yàn)的小朋友提醒,。

3.歸類后孩子們討論：各類水從哪里來(lái)?味道怎樣?留下懸念，等到品嘗時(shí)驗(yàn)證,。思維擴(kuò)散練習(xí)：其實(shí)水果里也有水的：椰子,、雪梨、葡萄等,。

4.把標(biāo)簽揭下來(lái),，從圖案中關(guān)注名稱,、產(chǎn)地、有無(wú)關(guān)于收集瓶子的環(huán)保標(biāo)志,。然后貼在墻上,，大家互相欣賞，展示“百家水”標(biāo)簽藝術(shù)性,。 5.在友好氛圍下,，品嘗大家?guī)?lái)的水。練習(xí)：讓孩子各自學(xué)習(xí)倒水,，喝多少,，倒多少，不浪費(fèi),，文雅熏陶：互相禮讓,，避免碰撞。

孩子們列出喝過(guò)的水類：開(kāi)水,、礦泉水,、山的水、玉米糖水,、冰水,、淮花糖水。牛奶類：甲天下奶,、伊利奶,、樂(lè)百氏奶、娃哈哈奶,、旺仔牛奶,。果汁：橙汁、葡萄汁,、草莓水,、香蕉水、青菜水,、湯水,、苦瓜水 還有其他類：雪碧、可樂(lè),、葡萄酒,、紅酒、啤酒,、藥水,、咖啡、茶水、樹(shù)葉水等,，小朋友有許多的直接經(jīng)驗(yàn),，說(shuō)出許多自己喝過(guò)的水。喝過(guò)的水比大家?guī)?lái)的水的品種多;畫(huà)出來(lái)的水要比自己帶來(lái)水品種多,。

中班健康曾經(jīng)喝過(guò)的水教案及反思篇三

1,、知道水源自于地下水和天上的雨水，經(jīng)過(guò)工廠的加工,、過(guò)濾等程序,，才能飲用,。

2,、了解水中有許多我們眼睛看不見(jiàn)的微生物，知道不能喝生水,。

3,、樂(lè)意觀察生活，觀察各種儀器,，感受觀察帶來(lái)的快樂(lè),。

4、使幼兒知道水能解渴,，應(yīng)多喝開(kāi)水,。

5、教育幼兒節(jié)約用水,，保護(hù)水資源,。

6、使小朋友們感到快樂(lè),、好玩,，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

1,、顯微鏡若干臺(tái),。

2、帶領(lǐng)幼兒參觀自來(lái)水廠,，了解水加工,、處理的過(guò)程。

1,、組織幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)：水從哪里來(lái),。

我們喝的水是從哪里來(lái)的?(幼兒經(jīng)過(guò)談?wù)摵螅弥梢詮奶焐系挠晁抢飦?lái),，也可以從江,、河、湖里得來(lái))

江河里的水、天上的水可以直接飲用嗎?為什么?要經(jīng)過(guò)怎樣的處理才能飲用?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)水加工,、處理的過(guò)程)

2,、教師小結(jié)：

我們飲用的水是江河里的水，自來(lái)水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過(guò)加工,、過(guò)濾使水邊得干凈,、再傳輸?shù)降叵滤苤校堫^和這些水管連接著,，通過(guò)水龍頭我們就能用到這些干凈的水了,。

3、了解水中的物質(zhì)成分,。

教師：雖然這些水變干凈了,，但是是否可以直接飲用了呢?為什么?

分組請(qǐng)幼兒在顯微鏡下觀察水，知道水中有許多我們眼睛看不見(jiàn)的微生物,，有些微生物對(duì)我們?nèi)梭w有益處,，而有些微生物對(duì)我們身體是不利的。

我們要怎樣處理才能飲用這些水呢?

4,、教師小結(jié)：

自來(lái)水雖然經(jīng)過(guò)了加工處理,，但里面有些微生物對(duì)我們身體是有害的因此要將自來(lái)水再進(jìn)行高溫消毒殺死一些微生物，這樣的水飲用起來(lái)就很安全了,。

反思

整個(gè)活動(dòng),，小朋友能夠大膽發(fā)言，了解喝水的重要性,，會(huì)主動(dòng)要水喝,，知道白開(kāi)水是最好的飲料。不能喝自來(lái)水,，但生活中還得我們的家長(zhǎng)堅(jiān)持督促幼兒良好喝水習(xí)慣的養(yǎng)成,。