作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

幼兒園大班不挑食的教案設(shè)計(jì)意圖篇一

我班還有個(gè)別孩子有挑食的現(xiàn)象,，他們主要是不喜歡吃蔬菜，而且飯也吃的很少,，在家也這樣,。因此我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，目的是讓孩子們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,。

1,、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

2,、通過故事,，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜，才有利于身體健康和生長發(fā)育,。

3,、養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

4,、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),，對(duì)以后的成長會(huì)具有一定的幫助。

5,、知道檢查身體的重要性,。

三只小熊的圖片

1、教師出示三只小熊圖片,，引起幼兒觀察,，提問：這三只小熊一樣嗎？什么地方不一樣,？（顏色,、胖瘦不一樣。）你知道他們?yōu)槭裁磿?huì)有的胖,，有的瘦嗎,？

2、教師操作圖片講述故事,。

3,、組織幼兒討論。

白熊為什么會(huì)那么胖,？（因?yàn)樗怀允卟?，只吃肉。?/p>

黃熊為什么會(huì)那么瘦,？（因?yàn)樗怀允卟?，不吃肉。?/p>

為什么大家都夸棕熊漂亮呢,？（因?yàn)樗惶羰?，身體不胖不瘦。）

你愿意做哪只小熊呢,？為什么,？

怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢？

大家都想做漂亮的小棕熊,，那你們就要像小棕熊一樣，又吃蔬菜,，又吃肉,，這樣身體才健康。

結(jié)合三只小熊,，我另外請(qǐng)了三個(gè)胖瘦不一的寶寶,，我想這樣更利于寶寶們直觀的了解胖和瘦，同時(shí)對(duì)于挑食的,、瘦瘦的寶寶來說更是一次直接的教育,，所以效果比預(yù)期的好。

這節(jié)課我先從孩子們喜歡方式看圖片開始,，設(shè)疑：小熊為什么胖瘦不一?結(jié)合課文洋洋的故事,，從而認(rèn)識(shí)到挑食的危害。

我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象,，他們主要是不喜歡吃蔬菜,，而且飯也吃的很少，在家也這樣,。通過這次活動(dòng)以后,，當(dāng)天吃飯時(shí)，就有孩子吃蔬菜了,，而且還一口菜一口飯吃得很好,。最可喜的是莫繼凡小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢?為了讓他們天天如此，我特地在班里表揚(yáng)了他們,，讓他們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去,。我想在以后的日子里，我在孩子吃飯時(shí)經(jīng)常提醒他們,，以表揚(yáng),、鼓勵(lì)的形式，讓他們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,。

幼兒園大班不挑食的教案設(shè)計(jì)意圖篇二

因本班幼兒出現(xiàn)挑食偏食以及有模仿挑食的現(xiàn)象;為了讓孩子們認(rèn)識(shí)和了解挑食,、偏食是一種不好的習(xí)慣，所以設(shè)計(jì)了本次活動(dòng) 幫助孩子們克服這些不良習(xí)慣,。

1,、初步了解食物與健康的關(guān)系。

2,、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,，做到不挑食、不偏食,。

3,、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

4,、了解生病的癥狀,，知道生病后身體不舒服要及時(shí)告訴家長和老師,。

5、初步了解健康的小常識(shí),。

結(jié)合本班幼兒的不良飲食習(xí)慣,，引出活動(dòng)的內(nèi)容,，知道挑食的危害,。

小狗和狗媽媽(大狗)的手偶

一、請(qǐng)幼兒欣賞故事《好寶寶不挑食》,，知道挑食的危害,。

1、教師帶上手偶,，講述故事《好寶寶不挑食》,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)挑食對(duì)自己的身體有危害。

2,、提問：小灰狗有一個(gè)不好的習(xí)慣是什么?為什么被大風(fēng)吹跑了?

引導(dǎo)幼兒了解,，因?yàn)樘羰常』夜吩絹碓绞?，身體也越來越差，所以差點(diǎn)被風(fēng)吹跑,。

二、教師根據(jù)故事內(nèi)容引導(dǎo)幼兒討論,。

1,、小朋友有沒有像小灰狗這樣挑食的?

2,、我們因該對(duì)小灰狗說什么?為小灰狗做些什么?

小結(jié)：小朋友現(xiàn)在正是長身體的時(shí)候，身體需要各種營養(yǎng),。如果挑食,，就會(huì)使小朋友的身體缺少營養(yǎng)，最后像小灰狗一樣,，長不高、長不大,，全身沒有力氣,。

三、說一說,、想一想

1,、結(jié)合班上的普遍挑食情況,，找出這些食物的圖片,，幫助幼兒了解這些食物的營養(yǎng)價(jià)值。

提問：知道這些食物的名稱嗎?哪些是你吃過的?那些是最喜歡吃的?

2,、提問：這些食物對(duì)小朋友都有哪些營養(yǎng)價(jià)值?

幼兒自由結(jié)伴說一說自己知道的食物營養(yǎng)價(jià)值,。

教師小結(jié)各種食物的營養(yǎng)價(jià)值：牛奶補(bǔ)充鈣，讓小朋友長得高而壯;肉補(bǔ)充熱量,，讓小朋友更有勁;蔬菜補(bǔ)充各種維生素,，，讓小朋友皮膚好……

四,、幼兒分小組繪畫,，把愛吃的食物畫出來。

1,、請(qǐng)小朋友拿出自己畫的食物,，說一說為什么愛吃這種食物。

2,、請(qǐng)小朋友說一說聽了故事《好寶寶不挑食》后,，今后打算怎么辦呢?

教師小結(jié)：小朋友為了使自己的身體健康，應(yīng)該多吃各種有營養(yǎng)得食物保證身體得到充足的營養(yǎng),。

本次教學(xué)活動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性高,，教師在介紹各種食物時(shí)沒有做到既詳細(xì)又明了好記。如果繼續(xù)延伸這一活動(dòng)會(huì)將認(rèn)識(shí)食物的環(huán)節(jié)在設(shè)計(jì)的緊湊詳細(xì)些,。

小百科：挑食是幼兒常見的一種不良行為習(xí)慣,，指飲食過程中對(duì)某些食物挑剔或僅吃幾種自己喜歡或習(xí)慣的食物，很多兒童不吃蔬菜水果,，也有不喜歡某種特定的顏色,，如紅色。

幼兒園大班不挑食的教案設(shè)計(jì)意圖篇三

通過認(rèn)識(shí)每頓飯菜的營養(yǎng)價(jià)值,，讓幼兒懂得每頓飯菜搭配都是有利于身體健康的,。

教育幼兒懂得珍惜每一粒糧食。

使幼兒初步了解人體需要的各種營養(yǎng),，營養(yǎng)對(duì)人體的成長是有幫助的,。

知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

體驗(yàn)游戲的快樂,。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)每頓飯菜的營養(yǎng)搭配,。

難點(diǎn)：教育幼兒今后不再養(yǎng)成挑食的好習(xí)慣。

一,、幼兒自己動(dòng)手配置營養(yǎng)餐,。

1,、幼兒在各種食物卡片中挑選，把所挑選的食物卡片貼在紙盤中,。

2,、交流討論：看看誰的配置有營養(yǎng)？

二,、“小配餐師”的建議,。

1、教師通過活動(dòng)指導(dǎo)本班幼兒普遍不喜歡吃的食物,，列舉出來,，青幼兒說說不喜歡的理由。

2,、請(qǐng)個(gè)別“小配餐師”說出雖然不喜歡吃,，但必須要吃的原因（營養(yǎng)全面，身體才能長得快,，長得壯）,。

1、午餐時(shí),，青幼兒相互監(jiān)督,，提醒吃完自己的.一份食品，不挑食,。

2,、定期開展“快樂的自助餐”活動(dòng)，請(qǐng)幼兒自選食物,，自找座位,，自由結(jié)伴，共同進(jìn)餐,，使幼兒養(yǎng)成吃什么那什么,，樣樣?xùn)|西都愛吃，不浪費(fèi)的用餐習(xí)慣,。

3,、請(qǐng)加著呢個(gè)配合幫助幼兒記錄一周每日三餐所吃的食物，讓幼兒檢查自己是否挑食,。

活動(dòng)反思：在上完這節(jié)課時(shí),，我對(duì)現(xiàn)教的知識(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行現(xiàn)場的測試（進(jìn)行午餐時(shí)），有的孩子在老師的提醒下和鼓勵(lì),，養(yǎng)成了不挑食得習(xí)慣,，但有的孩子還是喜歡光吃葷的，如：肉之內(nèi)的，還是對(duì)蔬菜不敢興趣,。當(dāng)然是孩子的年齡小,，對(duì)飯菜的應(yīng)該還認(rèn)識(shí)不到位的，又加之一個(gè)孩子在家受到家長的百般滿足,，對(duì)挑食的習(xí)慣一時(shí)還糾正不過來,。這正是本節(jié)課所遇到的困惑。如果從新來上這節(jié)課,，希望單位能提供孩子進(jìn)餐的場所,，食物自選的場所。這樣來上這節(jié)課也許就不那么費(fèi)力了,。