作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園大班不挑食的教案設(shè)計(jì)意圖篇一

我班還有個(gè)別孩子有挑食的現(xiàn)象，他們主要是不喜歡吃蔬菜,，而且飯也吃的很少，在家也這樣,。因此我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng),，目的是讓孩子們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

1,、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng),。

2、通過(guò)故事,，懂得只有又吃蔬菜,，又吃葷菜，才有利于身體健康和生長(zhǎng)發(fā)育,。

3,、養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

4,、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

5,、知道檢查身體的重要性,。

三只小熊的圖片

1,、教師出示三只小熊圖片，引起幼兒觀察,，提問(wèn)：這三只小熊一樣嗎,？什么地方不一樣？（顏色,、胖瘦不一樣,。）你知道他們?yōu)槭裁磿?huì)有的胖，有的瘦嗎,？

2,、教師操作圖片講述故事,。

3,、組織幼兒討論。

白熊為什么會(huì)那么胖,？（因?yàn)樗怀允卟?，只吃肉。?/p>

黃熊為什么會(huì)那么瘦,？（因?yàn)樗怀允卟?，不吃肉。?/p>

為什么大家都夸棕熊漂亮呢,？（因?yàn)樗惶羰?，身體不胖不瘦。）

你愿意做哪只小熊呢,？為什么,？

怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢？

大家都想做漂亮的小棕熊,，那你們就要像小棕熊一樣,，又吃蔬菜，又吃肉,，這樣身體才健康,。

結(jié)合三只小熊，我另外請(qǐng)了三個(gè)胖瘦不一的寶寶,，我想這樣更利于寶寶們直觀的了解胖和瘦,，同時(shí)對(duì)于挑食的、瘦瘦的寶寶來(lái)說(shuō)更是一次直接的教育,，所以效果比預(yù)期的好,。

這節(jié)課我先從孩子們喜歡方式看圖片開(kāi)始，設(shè)疑：小熊為什么胖瘦不一?結(jié)合課文洋洋的故事,，從而認(rèn)識(shí)到挑食的危害,。

我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象,，他們主要是不喜歡吃蔬菜，而且飯也吃的很少,，在家也這樣,。通過(guò)這次活動(dòng)以后，當(dāng)天吃飯時(shí),，就有孩子吃蔬菜了,，而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是莫繼凡小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢?為了讓他們天天如此,，我特地在班里表?yè)P(yáng)了他們,，讓他們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。我想在以后的日子里,，我在孩子吃飯時(shí)經(jīng)常提醒他們,，以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的形式,，讓他們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,。

幼兒園大班不挑食的教案設(shè)計(jì)意圖篇二

因本班幼兒出現(xiàn)挑食偏食以及有模仿挑食的現(xiàn)象;為了讓孩子們認(rèn)識(shí)和了解挑食、偏食是一種不好的習(xí)慣,，所以設(shè)計(jì)了本次活動(dòng) 幫助孩子們克服這些不良習(xí)慣,。

1、初步了解食物與健康的關(guān)系,。

2,、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，做到不挑食,、不偏食,。

3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng),。

4,、了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒服要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師,。

5,、初步了解健康的小常識(shí)。

結(jié)合本班幼兒的不良飲食習(xí)慣,，引出活動(dòng)的內(nèi)容,，知道挑食的危害。

小狗和狗媽媽(大狗)的手偶

一,、請(qǐng)幼兒欣賞故事《好寶寶不挑食》,，知道挑食的危害。

1、教師帶上手偶,，講述故事《好寶寶不挑食》,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)挑食對(duì)自己的身體有危害。

2,、提問(wèn)：小灰狗有一個(gè)不好的習(xí)慣是什么?為什么被大風(fēng)吹跑了?

引導(dǎo)幼兒了解,，因?yàn)樘羰常』夜吩絹?lái)越瘦,，身體也越來(lái)越差,，所以差點(diǎn)被風(fēng)吹跑。

二,、教師根據(jù)故事內(nèi)容引導(dǎo)幼兒討論,。

1、小朋友有沒(méi)有像小灰狗這樣挑食的?

2,、我們因該對(duì)小灰狗說(shuō)什么?為小灰狗做些什么?

小結(jié)：小朋友現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候,，身體需要各種營(yíng)養(yǎng)。如果挑食,，就會(huì)使小朋友的身體缺少營(yíng)養(yǎng),，最后像小灰狗一樣，長(zhǎng)不高,、長(zhǎng)不大，全身沒(méi)有力氣,。

三,、說(shuō)一說(shuō)、想一想

1,、結(jié)合班上的普遍挑食情況,，找出這些食物的圖片，幫助幼兒了解這些食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,。

提問(wèn)：知道這些食物的名稱嗎?哪些是你吃過(guò)的?那些是最喜歡吃的?

2,、提問(wèn)：這些食物對(duì)小朋友都有哪些營(yíng)養(yǎng)價(jià)值?

幼兒自由結(jié)伴說(shuō)一說(shuō)自己知道的食物營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

教師小結(jié)各種食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值：牛奶補(bǔ)充鈣,，讓小朋友長(zhǎng)得高而壯;肉補(bǔ)充熱量,，讓小朋友更有勁;蔬菜補(bǔ)充各種維生素，,，讓小朋友皮膚好……

四,、幼兒分小組繪畫(huà)，把愛(ài)吃的食物畫(huà)出來(lái),。

1,、請(qǐng)小朋友拿出自己畫(huà)的食物，說(shuō)一說(shuō)為什么愛(ài)吃這種食物,。

2,、請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)了故事《好寶寶不挑食》后,，今后打算怎么辦呢?

教師小結(jié)：小朋友為了使自己的身體健康，應(yīng)該多吃各種有營(yíng)養(yǎng)得食物保證身體得到充足的營(yíng)養(yǎng),。

本次教學(xué)活動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性高,，教師在介紹各種食物時(shí)沒(méi)有做到既詳細(xì)又明了好記。如果繼續(xù)延伸這一活動(dòng)會(huì)將認(rèn)識(shí)食物的環(huán)節(jié)在設(shè)計(jì)的緊湊詳細(xì)些,。

小百科：挑食是幼兒常見(jiàn)的一種不良行為習(xí)慣,，指飲食過(guò)程中對(duì)某些食物挑剔或僅吃幾種自己喜歡或習(xí)慣的食物，很多兒童不吃蔬菜水果,，也有不喜歡某種特定的顏色,，如紅色。

幼兒園大班不挑食的教案設(shè)計(jì)意圖篇三

通過(guò)認(rèn)識(shí)每頓飯菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,，讓幼兒懂得每頓飯菜搭配都是有利于身體健康的,。

教育幼兒懂得珍惜每一粒糧食。

使幼兒初步了解人體需要的各種營(yíng)養(yǎng),，營(yíng)養(yǎng)對(duì)人體的成長(zhǎng)是有幫助的,。

知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

體驗(yàn)游戲的快樂(lè),。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)每頓飯菜的營(yíng)養(yǎng)搭配,。

難點(diǎn)：教育幼兒今后不再養(yǎng)成挑食的好習(xí)慣。

一,、幼兒自己動(dòng)手配置營(yíng)養(yǎng)餐,。

1、幼兒在各種食物卡片中挑選,，把所挑選的食物卡片貼在紙盤(pán)中,。

2、交流討論：看看誰(shuí)的配置有營(yíng)養(yǎng),？

二,、“小配餐師”的建議。

1,、教師通過(guò)活動(dòng)指導(dǎo)本班幼兒普遍不喜歡吃的食物,，列舉出來(lái)，青幼兒說(shuō)說(shuō)不喜歡的理由,。

2,、請(qǐng)個(gè)別“小配餐師”說(shuō)出雖然不喜歡吃，但必須要吃的原因（營(yíng)養(yǎng)全面,，身體才能長(zhǎng)得快,，長(zhǎng)得壯）。

1、午餐時(shí),，青幼兒相互監(jiān)督,，提醒吃完自己的.一份食品，不挑食,。

2,、定期開(kāi)展“快樂(lè)的自助餐”活動(dòng)，請(qǐng)幼兒自選食物,，自找座位,，自由結(jié)伴，共同進(jìn)餐,，使幼兒養(yǎng)成吃什么那什么,，樣樣?xùn)|西都愛(ài)吃，不浪費(fèi)的用餐習(xí)慣,。

3,、請(qǐng)加著呢個(gè)配合幫助幼兒記錄一周每日三餐所吃的食物，讓幼兒檢查自己是否挑食,。

活動(dòng)反思：在上完這節(jié)課時(shí),，我對(duì)現(xiàn)教的知識(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的測(cè)試（進(jìn)行午餐時(shí)），有的孩子在老師的提醒下和鼓勵(lì),，養(yǎng)成了不挑食得習(xí)慣,，但有的孩子還是喜歡光吃葷的，如：肉之內(nèi)的,，還是對(duì)蔬菜不敢興趣,。當(dāng)然是孩子的年齡小，對(duì)飯菜的應(yīng)該還認(rèn)識(shí)不到位的,，又加之一個(gè)孩子在家受到家長(zhǎng)的百般滿足，對(duì)挑食的習(xí)慣一時(shí)還糾正不過(guò)來(lái),。這正是本節(jié)課所遇到的困惑,。如果從新來(lái)上這節(jié)課，希望單位能提供孩子進(jìn)餐的場(chǎng)所,，食物自選的場(chǎng)所,。這樣來(lái)上這節(jié)課也許就不那么費(fèi)力了。