人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

高效課堂標(biāo)語經(jīng)典語句篇一

2、教育的最終目的不是傳授已有的東西,，而是要把人的創(chuàng)造力量誘導(dǎo)出來,，將性命感和價值感喚醒。

3,、我參與我愉悅我自信我成功

4,、課堂諸君多發(fā)奮，你我個個都稱帝,。

5,、把握時機,，成就夢想；動感課堂,，我要飛翔,。

6、把握參與的這天,，成就完美的明天,。堅信自我行，自我方能行,。

7,、平庸的教師傳達知識；水平一般的教師解釋知識,；

8,、給我一次機會，還你一份驚喜

9,、放飛心靈的翅膀,，尋找成功的期望；

10,、愉悅課堂,，任我翱翔；

11,、你說我講,，愉悅課堂；你爭我搶,，放飛夢想,。

12、課堂是自我的,，如果被別人占為己有,，那還了得。

13,、動感課堂我自主,，給了我期望，讓我看到成功的曙光,。

14,、我領(lǐng)悟，我自主,；

15,、每節(jié)展示一分鐘，必定改變你生命。

16,、把握參與的這天,，成就完美的明天。堅信自我行,，自我方能行,。

17、打破傳統(tǒng)教學(xué)束縛學(xué)生手腳的做法,，遵循現(xiàn)代教育以人為本的理念,，給學(xué)生發(fā)展以最大的空間，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐潛質(zhì)作為教學(xué)的重點,。

18、試一試我能行,，比一比我能贏,；

19、亮麗人生大舞臺,；課堂展示顯風(fēng)采,；

20、好的教師演示知識,；偉大的教師鼓勵學(xué)生去領(lǐng)悟知識

21,、我參與，我進步,，我展示,，我提高；

22,、課堂因我而精彩,，我因課堂而自信。

23,、我的課堂我做主,，我的人生我把握；

24,、書是學(xué)生學(xué)出來的,，不是老師教出來的。

25,、只有經(jīng)過充分的預(yù)習(xí),，學(xué)生才能真正成為課堂的主人。

26,、愉悅領(lǐng)悟,，智能并進，人格健全，和諧發(fā)展,。為了更好的明天,，咱們發(fā)奮著。

27,、我的領(lǐng)悟我做主

28,、我的領(lǐng)悟我展示；

29,、付出就有收獲,，嘗試就能成功。

30,、抓機會,，快參與，顯風(fēng)采,，真英雄,。

31、沉默是金難買課堂一分,，躍躍欲試不如親身嘗試,。

32、預(yù)習(xí)展示皆精彩,，你爭我搶樂開懷,。

33、學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟領(lǐng)悟最重要的是學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟提出問題,，只有提出問題才能分析與解決問題,，任何創(chuàng)造都是從提出問題開始的，沒有問題就不可能有創(chuàng)造,。

34,、課堂大舞臺，人人展風(fēng)采

35,、參與就能愉悅,，自信就能成功；

36,、張揚個性展示自我斗志昂揚走精彩人生之路,；

37、展示的機會和性命的機遇一樣抓在手中當(dāng)仁不讓方能成功,。

38,、挖掘你的潛能，鑄造巨大的成功,；張揚你的個性,，描繪不凡的人生,。

39、教改新風(fēng)范,，來自我展現(xiàn),。

40、一萬個決心抵不上一個實實在在的行動（復(fù)）,。

41,、讓學(xué)生的領(lǐng)悟成為愉快的人生之旅，讓其性命在陽光雨露照耀哺育下,，舒展張揚,，開出絢爛的花朵。

42,、最有力的回答是行動,，最有效的方法是參與。

43,、以點頭微笑擁抱鼓掌等激發(fā)愉悅情緒的方式,，更能容易讓學(xué)生成功；

44,、沉默是金躍躍難買課堂一分，躍躍欲試不如親身嘗試,；

45,、亮出自我的旗幟，你將成為一道絢麗的風(fēng)景,。

46,、自由展示精彩多，自由飛翔課堂上,。

47,、成功源于良好的習(xí)慣，習(xí)慣來自行為養(yǎng)成,。

48,、參與就有愉悅，自信就能成功,。

49,、勇于質(zhì)疑，敢于展示,。

50,、心動不如行動，躍躍欲試不如親自嘗試

51,、你說我講,，愉悅課堂,；你爭我搶，放飛夢想,。

52,、讓笑聲掌聲歡呼聲在課堂上響起

53、抓機會,，快參與,，顯風(fēng)采，真英雄

54,、學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟領(lǐng)悟最重要的是學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟提出問題,，只有提出問題才能分析與解決問題，任何創(chuàng)造都是從提出問題開始的,，沒有問題就不可能有創(chuàng)造,。

55、抓機會,，快參與,，顯風(fēng)采，真英雄,。

56,、咱們主宰，課堂精彩

57,、把期望寄托于課堂,，把期望寄托于學(xué)生。

58,、學(xué)生動起來,，課堂活起來，效果好起來,。

59,、動感課堂我自主，給了我期望,，讓我看到成功的曙光,。

60、領(lǐng)悟的天堂,，展現(xiàn)的舞臺,。

61、教育即解放——解放人的潛在潛質(zhì),，促使人的全面發(fā)展,。

62、張揚個性,，塑造品格,，展示自我,，成就未來

63、鼓勵學(xué)生標(biāo)新立異,，培養(yǎng)他們的批判精神,，變教為導(dǎo)，變學(xué)為思,，以導(dǎo)達思,，促進發(fā)展。

64,、預(yù)習(xí)交流明確目標(biāo)分組合作展現(xiàn)提升穿插鞏固達標(biāo)測評

65,、從人格上去尊重每一個學(xué)生

66、參與就有愉悅,，自信就能成功,。

67、高效為先,，效率為重,，課課專注，堂堂做主,；

68,、你爭我辯，愉悅無限,；

69,、我的課堂我主宰我的人生我把握

70、樂著學(xué),，學(xué)著樂,。

71,、勤歸納常校正則事無不達,，善反思常就錯則人無敗事。

72,、多少人為之感嘆,，多少人為之自豪，三三六課堂,，我愉悅的地方,。

73、多少人為之感嘆,，多少人為之自豪,，三三六課堂，我愉悅的地方,。

74,、課堂上要關(guān)注學(xué)生心靈的碰撞智慧火花的迸濺學(xué)生靈感的生發(fā),。教育要回歸人本，研究人的真諦,，掘取人的性命之源,。

75、知識問題化,，問題層次化,。

76、揚起自信的風(fēng)帆,，駛向成功的彼岸,；

77、課堂上要關(guān)注學(xué)生心靈的碰撞智慧火花的迸濺學(xué)生靈感的生發(fā),。教育要回歸人本,，研究人的真諦，掘取人的性命之源,。

78,、你爭我辯，愉悅無限

79,、勇于質(zhì)疑,，敢于展示。

80,、多彩課堂,，締造期望；

81,、合作合作合作沒有輸家只有共贏,。

82、給我一次機會,，還你一份驚喜,；

83、參與就有愉悅,，自信就能成功

84,、學(xué)生因自信而發(fā)展，課堂因活力而精彩

85,、教師愛崗敬業(yè)傾心教學(xué)學(xué)生志

86,、最有力的回答是行動，最有效的方法是參與,。

87,、樂著學(xué)，學(xué)著樂,。

88,、進入愉悅新課堂,，譜寫人生新篇章；

89,、多彩課堂,，締造期望

90、課堂時刻主要是學(xué)生領(lǐng)悟用的,，應(yīng)把課堂時刻盡可能多地還給學(xué)生,。

91、高效課堂激勵學(xué)生的標(biāo)語

92,、我的課堂我主宰,，我的人生我把握

93、你說我講,，愉悅課堂,，你爭我論，放飛夢想,；

94,、預(yù)習(xí)展示皆精彩，你爭我搶樂開懷,；

95,、我的霸氣無人敵，愉悅課堂我稱帝,。

96,、把課堂還給學(xué)生，把課余時刻還給學(xué)生,，就是把領(lǐng)悟潛質(zhì)乃至于生存權(quán)力還給學(xué)生,。

97、課堂是學(xué)生展示才華的舞臺教室是學(xué)生自由求知的殿堂

98,、課堂是學(xué)生表現(xiàn)的地方,，不是老師表演的地方。

99,、參與就有收獲,，展示就會成功,；

100,、讓精彩展示成為咱們的領(lǐng)悟方式。

101,、讓學(xué)生表現(xiàn)課堂體驗課堂感悟課堂享受課堂,。

102、課堂在于改革,，學(xué)生在于成長,，成功在于實踐,。

103、生活因充實而愉悅,，課堂因展現(xiàn)而精彩,。

104、付出就有收獲,，嘗試就能成功,。

105、讓學(xué)生的領(lǐng)悟成為愉快的人生之旅,，讓其性命在陽光雨露照耀哺育下,，舒展張揚，開出絢爛的花朵,。

106,、只有充分預(yù)習(xí)，才會有豐富多彩的課堂展示,。

107,、預(yù)習(xí)的差異決定成績的優(yōu)劣。

108,、課程實施改革倡導(dǎo)主動參與,，樂于探究，勤于動手,，避免過于強調(diào)理解領(lǐng)悟死記硬背機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,。

109、學(xué)生動起來,，課堂活起來,，效果好起來。

110,、你追我趕,，有識有膽。

111,、只有參與才能體驗,，只有體驗才算明白和把握。

112,、課堂精彩,，由我主宰；

113,、課堂上沒有真正的對與錯,，只要你敢想敢發(fā)言，那你就是最棒的。

114,、會聽勤思敢說善問,；

115、自強,，成功的信念,；奮斗，成功的基礎(chǔ),；

116,、生活因充實而愉悅，課堂因展現(xiàn)而精彩,。

117,、這天我為母校驕傲，明天母校為我自豪

118,、我的課堂我主講,；

119、沉默是金難買課堂一分,，躍躍欲試不如親身嘗試,。

120、課堂在于改革,，學(xué)生在于成長,，成功在于實踐。

121,、我的課堂我展示,，我的班級我管理。

122,、正因我的參與,，我得到了成長；正因我的成長,，我得到了無比的愉悅,。

123、凡是學(xué)生能夠自我完成的事,，教師決不替代,。

124、領(lǐng)先來自爭鋒,，成功源于合作,，

125、把課堂還給學(xué)生（是素質(zhì)教育的期望）我的領(lǐng)悟我做主

126,、勤歸納常校正則事無不達常反思常糾錯則人無敗事

127,、領(lǐng)悟的天堂,，展現(xiàn)的舞臺

128,、我的霸氣無人敵,，愉悅課堂我稱帝。

129,、自信是成功的起點,，發(fā)奮是成功的基石；

130,、我參與,，我愉悅；

131,、一萬個決心抵不上一個實實在在的行動,；

132、我參與我愉悅我自信我成功,。

133,、教改新風(fēng)范，來自我展現(xiàn),。

134,、愉悅領(lǐng)悟，智能并進,，人格健全,，和諧發(fā)展。為了更好的明天,，咱們發(fā)奮著,。

135、要讓學(xué)生成為領(lǐng)悟的主人,，先讓學(xué)生成為課堂的主人,。

136、教改之風(fēng)吹滿地,，你我夢想都實際,。

137、愉悅課堂,，奇思妙想,；

138、勇于質(zhì)疑,，敢于展示

139,、“三步六段”的三個重要標(biāo)志：體驗性領(lǐng)悟，激勵性評價即時化管理,。

140,、對老師充滿期望的學(xué)生是沒有期望的學(xué)生。

141、教育即解放——解放人的潛在潛質(zhì),，促使人的全面發(fā)展,。

142、課堂因我而精彩,，我因課堂而自信,；

143、課堂在精彩中展現(xiàn),，人生在愉悅中演繹,；

144、全員互動激情互動,。

145,、課堂大舞臺，人人展風(fēng)采,；

146,、躍躍欲試不如親自嘗試；

147,、領(lǐng)悟的天堂,，展現(xiàn)的舞臺。

148,、團結(jié)合作深入探究激情澎湃創(chuàng)一流高校課堂,；

149、課堂是自我的,，如果被別人占為己有,，那還了得。

150,、把握參與的這天,，成就完美明天，堅信自我行,，自我才能行,；

151、讓精彩展示成為咱們的領(lǐng)悟方式

152,、讓激情燃燒成為咱們的領(lǐng)悟狀態(tài),。

153、預(yù)習(xí)展示皆精彩,，你爭我搶樂開懷,；

154、預(yù)習(xí)展示皆精彩,，你爭我搶樂開懷,。

155,、我的課堂我做主，預(yù)習(xí)展示皆精彩,。

156,、以人為本，關(guān)注性命

157,、把握時機,，成就夢想,；動感課堂,，我要飛翔。

158,、鼓勵學(xué)生標(biāo)新立異,，培養(yǎng)他們的批判精神，變教為導(dǎo),，變學(xué)為思,，以導(dǎo)達思，促進發(fā)展,。

159,、課堂因我而精彩，我因課堂而自信,。

160,、我的課堂我展示我的班級我管理

161、躍躍欲試不如親自嘗試這天課堂試牛刀明天世界主沉??；

162、心動不如行動,，躍躍欲試不如親自嘗試,；

163、我的課堂我主宰,，我的青春我做主,；

164、你追我趕,，有識有膽,。

165、高效領(lǐng)悟獲得的不僅僅是精彩展示的載體還是終身受益的領(lǐng)悟潛質(zhì),。

166,、領(lǐng)先來自爭鋒，成功源于合作,，

167,、正因我的參與,，我得到了成長；正因我的成長,，我得到了無比的愉悅,。

高效課堂標(biāo)語經(jīng)典語句篇二

1、鼓勵學(xué)生標(biāo)新立異,，培養(yǎng)他們的批判精神,，變教為，變學(xué)為思,，以導(dǎo)達思,，促進發(fā)展。

2,、快樂學(xué)習(xí),，智能并進，人格健全,，和諧發(fā)展,。為了更好的

3、明天,，我們正在努力著,！

4、在參與中求知,，在求知中應(yīng)用,；在應(yīng)用中提高，在提高中升華,；在升華中快樂,，在快樂中成長。

5,、人的成長,，并不僅僅是知識技能的積累，更重要的是精神和靈魂的發(fā)育,、成熟和提升,。

6、自主課堂：我參與,，我快樂,。

7、自主學(xué)習(xí)：我自信,，我成長,。

8、歡樂學(xué)習(xí),，成就自我,，只有參與,，才會收獲更多，讓課堂煥發(fā)出生命的活動,。學(xué)生讀書的目的并不是認識書,，而是認識以“書”呈現(xiàn)的客觀世界。

9,、學(xué)會求知,，學(xué)會生存，學(xué)會做事,，學(xué)會做人,。人的意義在于奮斗，人的價值在于貢獻,。教育即解放－解放人的潛在能力,，挖掘人的創(chuàng)造能力,，促進人的全面發(fā)展,。

10、學(xué)生動起來,，課堂活起來,，效果好起來。

11,、學(xué)會學(xué)習(xí)最重要的是學(xué)會提出問題,，只有提出問題才能分析與解決問題，任何創(chuàng)造總是從提出問題開始的,，沒有問題就不可能創(chuàng)造,。

12、讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成為愉快的人生之旅,，讓其生命在陽光雨露照耀哺育下,，舒展張揚，開出絢爛的花朵,。

高效課堂標(biāo)語經(jīng)典語句篇三

1,、勤總結(jié)常校正則事無不達，善反思常就錯則人無敗事,。

2,、合作、合作,、合作沒有輸家只有共贏,。

3、讓學(xué)生表現(xiàn)課堂,、體驗課堂,、感悟課堂,、享受課堂。

4,、高效學(xué)習(xí)獲得的不僅是精彩,，展示的載體還是終身受益的學(xué)習(xí)能力。

5,、讓精彩展示成為我們的學(xué)習(xí)方式,。

6、教改新風(fēng)范,，來自我展現(xiàn),。

7、課堂是自己的,，如果被別人占為己有,，那還了得。

8,、預(yù)習(xí)的差異決定成績的優(yōu)劣,。

9、凡是學(xué)生可以自己完成的事,，教師決不替代,。

10、“三步六段”的三個重要標(biāo)志：體驗性學(xué)習(xí),，激勵性評價,、即時化管理。

11,、展示的機會和生命的機遇一樣抓在手中當(dāng)仁不讓方能成功,。

12、對老師充滿希望的學(xué)生是沒有希望的學(xué)生,。

13,、你說我講，快樂課堂,；你爭我搶,，放飛夢想。

14,、付出就有收獲,，嘗試就能成功。

15,、課堂時間主要是學(xué)生學(xué)習(xí)用的,，應(yīng)把課堂時間盡可能多地還給學(xué)生。

16,、課堂因我而精彩,，我因課堂而自信,。

17、課堂是學(xué)生表現(xiàn)的地方,，不是老師表演的地方,。

18、生活因充實而快樂,，課堂因展現(xiàn)而精彩,。

19、讓激情燃燒成為我們的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

20,、相信自己行，自己方能行,。

21,、參與就有快樂，自信就能成功,。

22,、只有參與才能體驗，只有體驗才算理解和把握,。

23,、你追我趕,，有識有膽,。

24、因為我的參與,，我得到了成長,；因為我的成長，我得到了無比的快樂,。

25,、沉默是金難買課堂一分，躍躍欲試不如親身嘗試,。

26,、動感課堂我自主，給了我希望,，讓我看到成功的曙光,。

27、把握參與的今天,，成就美好明天,，相信自己行，自己才能行,。

28,、把希望寄托于課堂,，把希望寄托于學(xué)生。

29,、勇于質(zhì)疑,，敢于展示。

30,、張揚個性,、展示自我、斗志昂揚,、走精彩人生之路,。

31、成功源于良好的習(xí)慣,，習(xí)慣來自行為養(yǎng)成,。

32、書是學(xué)生學(xué)出來的,，不是老師教出來的,。

33、學(xué)習(xí)的天堂,，展現(xiàn)的舞臺,。

34、把課堂還給學(xué)生,，把課余時間還給學(xué)生,，就是把學(xué)習(xí)能力乃至于生存權(quán)力還給學(xué)生。

35,、把握參與的今天,，成就美好的明天。

36,、最有力的回答是行動,，最有效的方法是參與。

37,、預(yù)習(xí)展示皆精彩,，你爭我搶樂開懷。

38,、抓機會,，快參與，顯風(fēng)采,，真英雄,。

39、讓笑聲、掌聲,、歡呼聲在課堂上響起,。

40、我的課堂我主講,。

41,、樂著學(xué)，學(xué)著樂,。

42,、知識問題化，問題層次化,。

43,、多少人為之感嘆，多少人為之自豪,，三三六課堂,，我快樂的地方。

44,、把握時機,，成就夢想；動感課堂,，我要飛翔,。

45、一萬個決心抵不上一個實實在在的行動,。

46,、課堂在于改革，學(xué)生在于成長,，成功在于實踐,。

47、要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，先讓學(xué)生成為課堂的主人。

48,、全員互動,、激情互動。

49,、以點頭,、微笑、擁抱,、鼓掌等激發(fā)快樂情緒的方式,，更能容易讓學(xué)生成功。

50、沉默是金躍躍難買課堂一分,，躍躍欲試不如親身嘗試,。

51、我的課堂我做主,，預(yù)習(xí)展示皆精彩,。

52、我的課堂我展示,，我的班級我管理,。

53、心動不如行動,，躍躍欲試不如親自嘗試,。

54、我參與,、我快樂,、我自信、我成功,。

55,、領(lǐng)先來自爭鋒，成功源于合作,。

56,、每節(jié)展示一分鐘，必定改變你一生,。

57,、我的霸氣無人敵，快樂課堂我稱帝,。

高效課堂標(biāo)語經(jīng)典語句篇四

1,、勇于質(zhì)疑，敢于展示,。

2,、最有力的回答是行動，最有效的方法是參與,。

3,、付出就有收獲，嘗試就能成功,。

4,、參與就有快樂，自信就能成功,。

5,、把握時機，成就夢想；動感課堂,，我要飛翔,。

6、領(lǐng)先來自爭鋒,，成功源于合作,，

7、你追我趕,，有識有膽,。

8、知識問題化,，問題層次化,。

9、我參與我快樂我自信我成功,。

10,、心動不如行動，躍躍欲試不如親自嘗試

11,、預(yù)習(xí)展示皆精彩,，你爭我搶樂開懷；

12,、你說我講,，快樂課堂，你爭我論,，放飛夢想,；

13、躍躍欲試不如親自嘗試今天課堂試牛刀 明天世界主沉??；

14、我的課堂我主宰,，我的青春我做主,；

15、高效為先,，效率為重,，課課專注，堂堂做主,；

16、預(yù)習(xí)的差異決定成績的優(yōu)劣,。

17,、自由展示精彩多，自由飛翔課堂上。

18,、自強,，成功的信念；奮斗,，成功的基礎(chǔ),；

19、教改之風(fēng)吹滿地,，你我夢想都實際,。

20、課堂諸君多努力,，你我個個都稱帝,。

21、我的課堂我主宰 我的人生我把握

22,、學(xué)生因自信而發(fā)展,，課堂因活力而精彩

23、平庸的教師傳達知識,；水平一般的教師解釋知識,；

24、好的教師演示知識,；偉大的教師鼓勵學(xué)生去學(xué)習(xí)知識

25,、只有充分預(yù)習(xí)，才會有豐富多彩的課堂展示,。

26,、只有經(jīng)過充分的預(yù)習(xí)，學(xué)生才能真正成為課堂的主人,。

27,、預(yù)習(xí)交流明確目標(biāo)分組合作展現(xiàn)提升穿插鞏固達標(biāo)測評

28、從人格上去尊重每一個學(xué)生

29,、我的學(xué)習(xí)我做主

30,、參與就有快樂，自信就能成功

31,、課堂上沒有真正的對與錯,，只要你敢想敢發(fā)言，那你就是最棒的,。

32,、讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成為愉快的人生之旅，讓其生命在陽光雨露照耀哺育下,，舒展張揚,，開出絢爛的花朵,。

33、教育即解放——解放人的潛在能力,，促使人的全面發(fā)展,。

34、學(xué)生動起來,，課堂活起來,，效果好起來。

35,、鼓勵學(xué)生標(biāo)新立異,，培養(yǎng)他們的批判精神，變教為導(dǎo),，變學(xué)為思,，以導(dǎo)達思，促進發(fā)展,。

36,、快樂學(xué)習(xí)，智能并進,，人格健全,，和諧發(fā)展。為了更好的明天,，我們努力著,。

37、課堂上要關(guān)注學(xué)生心靈的碰撞智慧火花的迸濺學(xué)生靈感的生發(fā),。教育要回歸人本,，研究人的真諦，掘取人的生命之源,。

38,、學(xué)會學(xué)習(xí)最重要的是學(xué)會提出問題，只有提出問題才能分析與解決問題,，任何創(chuàng)造都是從提出問題開始的,，沒有問題就不可能有創(chuàng)造。

39,、因為我的參與,，我得到了成長；因為我的成長,，我得到了無比的快樂,。

40、抓機會,，快參與,，顯風(fēng)采,，真英雄,。

41,、把握參與的今天，成就美好的明天,。相信自己行,，自己方能行。

42,、你說我講,，快樂課堂；你爭我搶,，放飛夢想,。

43、生活因充實而快樂,，課堂因展現(xiàn)而精彩,。

44、課堂是自己的,，如果被別人占為己有,，那還了得。

45,、每節(jié)展示一分鐘,，必定改變你一生。

46,、我的霸氣無人敵,，快樂課堂我稱帝。

47,、學(xué)習(xí)的天堂,，展現(xiàn)的舞臺。

48,、課堂在于改革,，學(xué)生在于成長，成功在于實踐,。

49,、預(yù)習(xí)展示皆精彩，你爭我搶樂開懷,。

50,、沉默是金難買課堂一分，躍躍欲試不如親身嘗試,。

51,、多少人為之感嘆,，多少人為之自豪，三三六課堂,，我快樂的地方,。

52、課堂因我而精彩,，我因課堂而自信,。

53、樂著學(xué),，學(xué)著樂,。

54、動感課堂我自主,，給了我希望,，讓我看到成功的曙光。

55,、教改新風(fēng)范,，來自我展現(xiàn)。

56,、一萬個決心抵不上一個實實在在的行動,；

57、我的課堂我主講,；

58,、以點頭微笑擁抱鼓掌等激發(fā)快樂情緒的方式，更能容易讓學(xué)生成功,；

59,、沉默是金躍躍難買課堂一分，躍躍欲試不如親身嘗試,；

60,、把握參與的今天，成就美好明天,，相信自己行,，自己才能行；

61,、我的學(xué)習(xí)我展示,；

62、我學(xué)習(xí),，我自主,；

63、我參與,，我快樂,；

64,、心動不如行動，躍躍欲試不如親自嘗試,；

65,、團結(jié)合作深入探究激情澎湃創(chuàng)一流高校課堂；

66,、張揚個性展示自我斗志昂揚走精彩人生之路,；

67、一萬個決心抵不上 一個實實在在的行動（復(fù)）,。

68、合作合作合作沒有輸家只有共贏,。

69,、勤總結(jié) 常校正 則事無不達，善反思 常就錯 則人無敗事,。

70,、讓激情燃燒成為我們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

71,、高效學(xué)習(xí)獲得的不僅是精彩展示的載體還是終身受益的學(xué)習(xí)能力,。

72、成功源于良好的習(xí)慣,，習(xí)慣來自行為養(yǎng)成,。

73、只有參與才能體驗,，只有體驗才算理解和把握,。

74、讓精彩展示成為我們的學(xué)習(xí)方式,。

75,、展示的機會和生命的機遇一樣抓在手中當(dāng)仁不讓方能成功。

76,、我的課堂我展示,，我的班級我管理。

77,、我的課堂我做主,，預(yù)習(xí)展示皆精彩。

78,、“三步六段”的三個重要標(biāo)志：體驗性學(xué)習(xí),，激勵性評價即時化管理。

79,、打破傳統(tǒng)教學(xué)束縛學(xué)生手腳的做法,，遵循現(xiàn)代教育以人為本的理念,，給學(xué)生發(fā)展以最大的空間，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力作為教學(xué)的重點,。

80,、教育的最終目的不是傳授已有的東西，而是要把人的創(chuàng)造力量誘導(dǎo)出來,，將生命感和價值感喚醒,。

81、課堂是學(xué)生展示才華的舞臺 教室是學(xué)生自由求知的殿堂

82,、課程實施改革倡導(dǎo)主動參與,，樂于探究，勤于動手,，避免過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)死記硬背機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,。

83、第一凡是學(xué)生可以自己完成的事,，教師決不替代,。

84、第二要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，先讓學(xué)生成為課堂的主人,。

85、第三把希望寄托于課堂,，把希望寄托于學(xué)生,。

86、第四讓學(xué)生表現(xiàn)課堂體驗課堂感悟課堂享受課堂,。

87,、第五課堂是學(xué)生表現(xiàn)的地方，不是老師表演的地方,。

88,、第六課堂時間主要是學(xué)生學(xué)習(xí)用的，應(yīng)把課堂時間盡可能多地還給學(xué)生,。

89,、第七把課堂還給學(xué)生，把課余時間還給學(xué)生,，就是把學(xué)習(xí)能力乃至于生存權(quán)力還給學(xué)生,。

90、第八書是學(xué)生學(xué)出來的,，不是老師教出來的,。

91、第九對老師充滿希望的學(xué)生是沒有希望的學(xué)生。

92,、第十讓笑聲掌聲歡呼聲在課堂上響起,。

93、一勤總結(jié) 常校正 則事無不達

94,、常反思 常糾錯 則人無敗事

95,、二教師愛崗敬業(yè) 傾心教學(xué)

96、學(xué)生志存高遠 勤奮學(xué)習(xí)

97,、三勤教善研一絲不茍 深思熟慮百折不饒

98,、四研而不教則空 教而不研則淺

99、五勤細實樹形象 教研改鑄師魂

100,、六施教之功 先在激趣 巧在授法 重在練化 貴在養(yǎng)習(xí)

101,、七因材施教丹心一片 為人師表滿腔熱血

102、八認真做事只能把事情做對 用心做事才能把事情做好

103,、九教改春風(fēng)進課堂,，學(xué)校面貌換新樣。

104,、十努力，成功的必備,；教改成功的搖籃,。

105、把課堂還給學(xué)生（是素質(zhì)教育的希望 ） 我的學(xué)習(xí)我做主

106,、我的課堂我展示 我的班級我管理

107,、讓精彩展示成為我們的學(xué)習(xí)方式

108、我參與 我快樂 我自信 我成功

109,、得課堂者得教育之天下

110,、課堂因互動而精彩 學(xué)生因自主而發(fā)展

111、進入新課堂譜寫新篇章

112,、推進自主學(xué)習(xí) 打造高效課堂