演講稿具有宣傳,，鼓動(dòng)，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點(diǎn),，主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇演講稿下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

大學(xué)生比賽演講稿三分鐘篇一

大家上午好!

今天我演講的題目是《青春與夢(mèng)想》,。青春是人生最美好的時(shí)光,，夢(mèng)想是生命中最耀眼的陽(yáng)光，為了夢(mèng)想而奮斗的青春是最美好的風(fēng)景,。正是那千萬(wàn)顆在青春中奮斗的心，以及那千萬(wàn)雙在天空中高飛的振翅,，裝扮著最美好最美麗最珍貴的人生季節(jié),，將青春變成人生最美好生活的出發(fā)點(diǎn),。不要說(shuō),，你沒(méi)有夢(mèng)想,。

因?yàn)槟贻p的我們擁有最燦爛的年華,、擁有最披荊斬棘的武器,，所以,，你憑什么浪費(fèi)青春?你又有什么理由放棄夢(mèng)想?然而有些人不是沒(méi)有夢(mèng)想,，恰好相反，他們有著這偉大的夢(mèng)想,，但是卻一直躲在自己編織的的世界里面逃避現(xiàn)實(shí)而踟躕不前,，他們畏懼著自己想象中現(xiàn)在還沒(méi)有出現(xiàn)的未來(lái)路上的坎坷與夢(mèng)想也許破滅的打擊,，任憑夢(mèng)想在時(shí)間的掩蓋下或生銹或被腐蝕殆盡,。韓寒說(shuō)：“讓夢(mèng)想成真的最好辦法就是醒來(lái),。”所以,，同學(xué)們是時(shí)候醒一醒了，是時(shí)候走出象牙塔為自己拼一回,，是時(shí)候?yàn)榍啻贺?fù)責(zé),，是時(shí)候?yàn)樽约旱拿魈於鴳?zhàn)斗了!以前一直不知道自己想做什么，所以除了按部就班的學(xué)習(xí),，對(duì)夢(mèng)想什么的總是不置一詞，抱著船到橋頭自然直的態(tài)度?，F(xiàn)在，既然我已經(jīng)選擇了學(xué)法這條路,，那么我便會(huì)努力的走下去,，自己選的路,，無(wú)論有多難走，即便是爬也要爬到終點(diǎn),。人生最精彩的不是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的瞬間，而是堅(jiān)持夢(mèng)想的過(guò)程,。我相信，只要堅(jiān)持,，就會(huì)成功。就像錢(qián)小樣說(shuō)的：“別人撞了南墻才回頭,，而我撞了也不回頭，我要跨過(guò)去,。”“恰同學(xué)少年,，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣,，揮斥方遒?！闭咽局淮鷤ト藠^斗的青春。

他們的青春因充滿奮斗和激情而洋溢著美好,，而今,，青春正我在我們手中，夢(mèng)想就在我們心中,，命運(yùn)就在我們手上，我們不能容忍青春在我們手中白白流逝,，我們不能在嘆息聲中頹廢了青春，我們不能在嘆息聲中了結(jié)生命,，那么就讓我們?cè)谇啻簳r(shí)節(jié)奮發(fā)吧!

老師們，同學(xué)們：大家好,。

今天我要演講的題目是《讓青春更飛揚(yáng)》毛澤東說(shuō)：“青年是整個(gè)社會(huì)力量中的一部分最積極最有生氣的力量?！眾W斯特洛夫斯基說(shuō)：“生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品,，這就是青春：充滿著力量,，充滿著期待志愿，充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向,，充滿著希望信心和青春?！比欢鴮?duì)于二十一世紀(jì)的我們來(lái)說(shuō),，青春是一種飛揚(yáng),。

在新的起跑線上，我們渴望灑脫,，奔馳一讓我們一起揮灑歡笑吧,。進(jìn)入了初中的門(mén)檻，成為了一名初中生,，我們都會(huì)或多或少的感到欣喜,，因?yàn)槲覀儗⒖梢詮V交朋友,，盡情享受友誼帶給我們的溫馨,，窩心，因?yàn)槲覀兊牟拍軐?huì)得到充分的發(fā)揮,，因?yàn)槲覀兊呐d趣將得到挖掘,。但是我們也不難看到很多同學(xué)雙眸中透漏出些許的不愉快,。

大一的同學(xué)因?yàn)槭沁m應(yīng)期,，來(lái)到一個(gè)陌生的世界,，不再是家里的“小公主”“小皇帝”被爸爸媽媽保護(hù)著,。一下子的變化帶給他們是一個(gè)挑戰(zhàn)，難免會(huì)有各方面的煩惱,，而大二的同學(xué)要為大三打下牢靠基礎(chǔ),，有的同學(xué)會(huì)為學(xué)習(xí)成績(jī)的下滑和人際關(guān)系處理不當(dāng)而煩惱，初三的同學(xué)壓力更大了,，為了理想的高中努力奮斗著，一天里的三分之二的時(shí)間都是在題海中度過(guò)的,，面對(duì)模擬考的不如意更是傷心不已,，而我們都漸漸的忘記了歡笑，腦海中縈繞著煩惱煩惱還是煩惱,，曾幾何時(shí),，當(dāng)我們路過(guò)幼兒園的時(shí)候總會(huì)放慢腳步，眼睛注視著在里面的小朋友那天真燦爛的笑容,，然后內(nèi)心酸溜溜的，羨慕他們起來(lái)了,。是的，我們漸漸忘記了歡笑,，在青春的路上，不單單需要揮灑汗水,，不單單揮灑意志，更需要我們揮灑歡笑,。生活中，都會(huì)遇到這樣那樣的挫折與挑戰(zhàn),，但你可以用歡笑過(guò)每一天。

當(dāng)遇到困難之時(shí),，你是否能夠保持歡笑?當(dāng)遇到坎坷之時(shí),，你是否能夠保持歡笑?那么請(qǐng)從現(xiàn)在開(kāi)始,，請(qǐng)?jiān)谇啻旱穆飞?，盡情揮灑歡笑吧!二但是青春路上單單揮灑歡笑,，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。

我們還應(yīng)該揮灑夢(mèng)想?！罢l(shuí)道人生無(wú)再少?門(mén)前流水尚能西!”江水東流不返，就像時(shí)間一去不回,。人的青春年華也只有一次。

大學(xué)生比賽演講稿三分鐘篇二

昨天，我迷茫,，在走廊上左右徘徊,。

今天，我失望,，在教室里靜思沉默,。

明天，我該咋辦?

抬首,，仰觀宇宙之大,，吾像渺滄海之一粟,。哀吾命之短暫,，羨烏龜之長(zhǎng)壽,。但是，萬(wàn)物從生長(zhǎng)下來(lái)就注定長(zhǎng)壽與短命,，這又有什么辦法可以改變呢?再說(shuō)，“烏龜雖壽,，猶有盡時(shí)?！蔽矣钟泻瘟w慕呢?

生命短暫,，豈能不珍惜?

高中三年，面對(duì)著三年時(shí)間,，我該怎樣利用呢?難道是應(yīng)付三年，用三年所學(xué)的淺薄知識(shí),，過(guò)著碌碌庸庸的生活。我肯定的回答,，不可能?！吧?dāng)作人杰,，死亦為鬼雄?！边@才是我的人生,，我的座右銘,。

鄧小平同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不管黑貓白貓,，抓住老鼠就是好貓,?！比倭逍校行谐鰻钤?。人生的出路有很多，但真正找對(duì)路口的人能有多少?但是那個(gè)路口,，我愿去找,。

曾記得一句不錯(cuò)的話，“一將功成萬(wàn)骨枯,。”眾人尋路,，找對(duì)路口的只有寥寥幾人，失敗者將成為成功者的墊腳石,。感嘆!社會(huì)的殘酷,?？墒俏矣钟惺裁崔k法呢?即為這個(gè)時(shí)代的人,，那么就不能逃避,?！拔锔?jìng)天擇，適者生存,。”這句話我現(xiàn)在深有體會(huì),。

唉!我們年青人煩惱多。我們年青人擁有青春,，就擁有一份責(zé)任。青春是無(wú)限地美麗,，我們年青人是人類的希望,，也是我們祖國(guó)和人民的希望,，我們年青人能否有這個(gè)信念,，那么,，就要看我們年青人自己安排了,。理想就在我們面前,，未來(lái)屬于我們,，我們是否愿意承擔(dān)?

可是,，以上所述,，我能否做到?“先天下之憂而憂,，后天下之樂(lè)而樂(lè),?！边@種境界似乎與以上所述有些聯(lián)系,，更有些類同,。但是,，我迷茫，我真的可以達(dá)到這種舍己為人的境界嗎?

“天若有情天亦老”,，我若多情又有什么后果呢?我不能憑空想象，想也想不出個(gè)所以然來(lái)，又何必增添煩惱呢?也許,，“實(shí)踐出真理”是一種好的辦法。

未來(lái)的道路誰(shuí)也說(shuō)不清,，也不用說(shuō),。既然命運(yùn)是這樣,，我也只好拭目以待了,。

大學(xué)生比賽演講稿三分鐘篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好,！

計(jì)劃的時(shí),，那時(shí)的你已然成為一名成功的it人士,，想到這,！你的心頭是否會(huì)迸發(fā)出一種激情呢,！

激情來(lái)自心靈,，出自行動(dòng),。她需要積極的心態(tài)作沃土，不斷的努力作養(yǎng)料,，辛勤的汗水作陽(yáng)光雨露,，孕育最后的成熟,。

記得去年當(dāng)我們排練話劇《幽默辯論》的時(shí)候,，我飾演的角色需要表演一段雙節(jié)棍,，為此,，我特意向大二的師哥討教,、學(xué)習(xí),，練習(xí)中好幾次打傷自己,。最嚴(yán)重的一次是硬生生的將鐵棍砸在后背上,，趴在地上的我頓時(shí)感覺(jué)一陣難忍的痛。然而當(dāng)我看到朋友們關(guān)切的眼神的時(shí)候,，聽(tīng)到朋友們一句句溫暖的話語(yǔ)的時(shí)候,，“怎么樣,，能行嗎,，沒(méi)事吧，要不我們?nèi)メt(yī)院吧”，我的心被感動(dòng)了,，我和我的伙伴們共同將激情注入到了我們的話劇中，一個(gè)星期的排練下來(lái),，我們的話劇被隆重推出了,，鮮花與掌聲映出我們喜悅的笑臉,。

許多同學(xué)常常感嘆學(xué)習(xí)的枯燥與無(wú)味,，重要原因之一就是心中缺少了激情,。

假如夢(mèng)想沒(méi)有激情，事業(yè)將一片荒蕪,；

假如心靈沒(méi)有激情,，生活將平淡無(wú)奇；

假如行動(dòng)沒(méi)有激情,，人生將一無(wú)所成！

也許我們應(yīng)當(dāng)感激上蒼給我們的種種不平,，種種磨練,，它使我們更加成熟,、更加理性,。對(duì)我們來(lái)說(shuō),，一時(shí)的失敗與壓抑又算得了什么,？沒(méi)有文憑就努力去拿，沒(méi)有知識(shí)就努力去學(xué),，只要你心中還有夢(mèng)，只要你還有對(duì)生活的激情,。

長(zhǎng)路迢迢,，人生漫漫,，誰(shuí)能將激情貫穿一生,，誰(shuí)就能最終會(huì)成為命運(yùn)的寵兒,。激情燃燒的歲月已經(jīng)來(lái)臨,，讓我們怦然心動(dòng),，帶著這份激情去改變自己,，去改變自己想改變的一切,。既然不相信命運(yùn)的安排，就要敢于把命運(yùn)發(fā)來(lái)的險(xiǎn)球給它扣回去,；既然不相信自己注定平庸，就要試著把自己投入到鑄就輝煌的驚心動(dòng)魄之中,。

朋友們,！伙伴們！讓我們一起擁有激情無(wú)悔的人生,！

我的演講完畢，謝謝大家,！

大學(xué)生比賽演講稿三分鐘篇四

小學(xué)，xx年的我還沒(méi)上五年級(jí),，奶奶卻得了肺病去世，那時(shí)候就下定決心將來(lái)要做一名醫(yī)生,，然后，在親人生病的時(shí)候能醫(yī)治他們,，不讓他們這么痛苦！

初中，寒暑假去幫父母賣(mài)菜,、親身體驗(yàn)他們所受的苦、我想著：我以后要努力賺錢(qián),！然后讓我的父母能安享晚年！ 那時(shí)候起,，理想對(duì)于我來(lái)說(shuō),，開(kāi)始變得有點(diǎn)虛無(wú)飄渺……

高中三年，又是寒暑假去幫他們干活,，身心慢慢成長(zhǎng)的我雖體驗(yàn)相似，但重心卻慢慢發(fā)生了變化,。不再覺(jué)得做醫(yī)生是我的夢(mèng)想,！也不再滿足于讓父母安享晚年,！開(kāi)始想到了自己，我要以后做什么,？那會(huì)兒、想了很多很多,，甚至花了我三年的時(shí)間，但終究明確不了我的理想……后來(lái),，我想到了在大學(xué)里或許能找到答案,！所以,，我開(kāi)始努力想要考上大學(xué)……

大學(xué)，這是一個(gè)好地方,！在這里，我見(jiàn)到了很多各種各樣的人,，見(jiàn)到了很多各種各樣的事,，但這不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是我見(jiàn)到了現(xiàn)實(shí),！我經(jīng)常從別人的口中聽(tīng)到一些有關(guān)于理想與現(xiàn)實(shí)的話：理想是豐滿的,，現(xiàn)實(shí)是骨感的；不要跟哥談理想,，對(duì)不起，戒了……

那時(shí),，我還不怎么理解那些話所要表達(dá)的意思，過(guò)去它可以證明,，我可從沒(méi)把理想與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系到一起！但聽(tīng)聽(tīng)那些話后實(shí)在沒(méi)辦法,，我只好調(diào)整我的思維方法，努力想要把理想與現(xiàn)實(shí)糅合在一起……

大一時(shí),，我地忙這忙那，想確定自己理想,，卻慢慢了解了現(xiàn)實(shí),。無(wú)奈地發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)總是在作弄我,，因?yàn)樗兓?，而我那所謂的理想?yún)s跟不上步伐,，落后了……和其他普遍的大學(xué)生一樣，常常迷惘于殘酷的現(xiàn)實(shí)里找不到方向…… 才知道,，現(xiàn)實(shí)跟我撒了一個(gè)很大的謊、而且一瞞就是十幾年…… 隨著時(shí)間的流逝,，我從無(wú)知變成熟,，終于把這謊揭了！

十天前一個(gè)晚上,，xx老師給我們上《我的中國(guó)夢(mèng)》，我才發(fā)覺(jué),，自己不知不覺(jué)中把理想也給戒了！一直沉淪于現(xiàn)實(shí)之中……

此刻,，我終于確定我最根本的理想是什么了！——不忘初心：讓父母能安享晚年,！

大學(xué)生比賽演講稿三分鐘篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

你們好!

我沒(méi)有上過(guò)真正意義上的大學(xué),，因?yàn)槟晟贂r(shí)沒(méi)有這個(gè)機(jī)會(huì)，不是因?yàn)閷W(xué)業(yè)成績(jī),，而是因?yàn)榧彝ヘ毨А?/p>

上大學(xué)是我年少時(shí)的一種夢(mèng)想，一種渴望,。雖然那時(shí)對(duì)大學(xué)的概念還不甚了解,，更不知道它為何種東西，但卻成為我心中不懈的渴望,。當(dāng)年，如果不是因?yàn)榧依飳?shí)在沒(méi)辦法,，我想自己肯定不 會(huì)走進(jìn)那所中等師范學(xué)校的。記得上初中時(shí),，有一次開(kāi)班會(huì),，老師讓每位同學(xué)都站在講臺(tái)上談?wù)勛约何磥?lái)的理想,，我說(shuō)想當(dāng)一名警察,，伸張正義，除惡去魔,，為老百姓做事。老師當(dāng)著全班同學(xué)的面,，說(shuō)我的理想不高，但很現(xiàn)實(shí),，說(shuō)我的理想一定能夠?qū)崿F(xiàn)。從那時(shí)起,，我就開(kāi)始為做一名警察而準(zhǔn)備，平時(shí)注意保護(hù)自己的眼睛,，經(jīng)常性地鍛煉身體。因?yàn)槲抑?，健康的體魄對(duì)于一名警察來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的,。正當(dāng)我滿懷信心準(zhǔn)備參加中考時(shí)，班主任卻自作主張地為我填報(bào)了師范學(xué)校,，我當(dāng)時(shí)就哭了,。可我不怪我的老師,，她對(duì)我的了解甚至已經(jīng)超過(guò)了自己的孩子,。我家的經(jīng)濟(jì)狀況,，我的求學(xué)條件她是一清二楚的,。

暑期，看著大部分同學(xué)都上了高中,，向大學(xué)邁進(jìn)，我感到自己的心在滴血,，整個(gè)人都瘦變了樣?？晌覜](méi)有辦法改變現(xiàn)狀，我下面還有弟弟,、還有妹妹要上學(xué),。

凋零的九月,，我背著行囊走進(jìn)了離家不遠(yuǎn)的師范學(xué)校,。四年制的師范，讓人聽(tīng)起既漫長(zhǎng)而又無(wú)奈,，多少人不知道去如何面對(duì)那上千個(gè)日日夜夜。我想我不能就這樣碌碌無(wú)為的走進(jìn)去,，走出來(lái),。我開(kāi)始去思索，去實(shí)踐,，漸漸地,，讀書(shū)、寫(xiě)作成為我最大的精神支柱,。我記得讀的第一本文集是黃耕耘寫(xiě)的，書(shū)因?yàn)樘f,，封面已經(jīng)模糊不清了，里面的小短文都是一些描寫(xiě)日常景物,、生活小事,，但讀起來(lái)卻讓人感到有滋有味,，富于哲理,。慢慢地,，我越讀越覺(jué)得自己也有許多話要說(shuō),，于是拿起筆，便有了第一篇小品文《生命的涵義》在一家小報(bào)上誕生了,。雖然那只是幾百字，登在并不起眼的夾縫里,，但卻給了我一絲希望。從此以后,，我的師范生活充滿了陽(yáng)光，因?yàn)槲矣辛艘环N精神寄托,。除了上課之外，我下午就到閱讀下載室去看報(bào)紙,，仔細(xì)品讀新到的刊物,。周六周日到野外去采風(fēng),，我切實(shí)感到了自己生活的充實(shí)和豐富,，那顆枯萎的心漸漸鮮活起來(lái)。

為了提高文學(xué)理論方面的素養(yǎng),，我參加了漢語(yǔ)言文學(xué)專科的自學(xué)考試,，名家講述的文學(xué)理論使我對(duì)寫(xiě)作有了更深的認(rèn)識(shí)，我感到了自身離真正意義上的寫(xiě)作相差得甚遠(yuǎn),，有時(shí)自己根本無(wú)法駕馭手中這支筆,，很多好的素材都因?yàn)樽约旱谋孔径魇?。我開(kāi)始興奮起來(lái)，我要學(xué)習(xí),，我要挖掘，我要把自己用知識(shí)武裝起來(lái),，讓不斷的學(xué)習(xí)來(lái)打造我的人生。我涉獵大量的有關(guān)文學(xué),、科技,、天文,、地理,、時(shí)事政治......凡是能夠接受知識(shí)我都要汲取。畢業(yè)后,，機(jī)遇向我敞開(kāi)了幸運(yùn)之門(mén),，在中等師范畢業(yè)生都下鄉(xiāng)的年代，我卻有幸留在了一座小城。我珍惜命運(yùn)之神的安排,，把工作之余所有的時(shí)間都用在了學(xué)習(xí)、實(shí)踐寫(xiě)作上,。為進(jìn)一步提高自己文學(xué)修養(yǎng)，占有更多的寫(xiě)作知識(shí),，我又參加了漢語(yǔ)言文學(xué)本科段的自學(xué)考試。每當(dāng)夜幕來(lái)臨之時(shí),，手捧那帶著墨香的自考教材,，我就像一個(gè)貪婪的孩子,，日日夜夜,，認(rèn)真閱讀下載教材，不明白的地方就用紅筆做個(gè)標(biāo)識(shí),，積攢差不多了就去附近的一所師范學(xué)院去請(qǐng)教，一本書(shū)往往要啃上好幾遍,，習(xí)題一道一道地去查找，不把分?jǐn)?shù)押在作弊的小條上,，我不想讓自己的學(xué)習(xí)含有半點(diǎn)雜質(zhì),。人有時(shí)為了某種需要可能會(huì)欺騙別人，但不可以欺騙自己,。終于，散發(fā)著書(shū)香的漢語(yǔ)言文學(xué)本科畢業(yè)證書(shū)拿到手了,，看著自己一篇又一篇的小品文出現(xiàn)在報(bào)刊,、雜志上,，我感覺(jué)自己就像秋季田野里的農(nóng)人,，正在用春天的汗水收獲著自己的稻谷，肩上的擔(dān)子沉甸甸的,。

朋友對(duì)我說(shuō)，你小子該知足了,，工作單位好,，學(xué)歷也有了，該松松氣,，歇歇了，整天總夾著本書(shū),，活得也太累了吧!我笑笑而已,。是的,，我的生活條件，工作環(huán)境都是令同齡人羨慕的,。但我卻認(rèn)為，人對(duì)什么都可以滿足,，唯獨(dú)對(duì)知識(shí)的追求不能滿足?；蛟S我是另類人，但我卻認(rèn)為自己的追求沒(méi)有錯(cuò),。我又拿起了法律本科段的自考教材，加入到了國(guó)家司法考試隊(duì)伍中,。我要給別人以啟示，正規(guī)院校大學(xué)畢業(yè)生能做到的事,，我也能做到，不為別的，就為活著不低人一等,。雖然我沒(méi)有念過(guò)一天大學(xué),，但我卻從沒(méi)有圍墻的社會(huì)大學(xué)里學(xué)到了許多連大學(xué)生也不曾擁有的東西,。

有過(guò)成功，自然也有過(guò)失敗,，人總是在痛苦中的作出抉擇。無(wú)論最后如何,，我相信，付出的艱辛總會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)回報(bào)的,，即使什么也沒(méi)得到，最起碼獲得了一份求知的過(guò)程,，這就足夠了。如果我們每個(gè)人都細(xì)細(xì)回味一下自己的人生歷程,，一生中又能做過(guò)幾件令自己滿意的事呢?

謝謝!我的演講結(jié)束!

大學(xué)生比賽演講稿三分鐘篇六

激情是蟄伏后蘇醒，在沉默中爆發(fā),。

激情是走過(guò)泥濘遺留在身后的那行足跡。

激情是人生深蘊(yùn)的寶藏,，是讓生命蓬勃的動(dòng)力。

激情是穿越寒冬綻放在枝頭的那抹新綠,。

激情源于夢(mèng)想，引發(fā)動(dòng)力,。設(shè)想一下10，xx以后,，當(dāng)你端坐于高級(jí)經(jīng)理的座位上思考著下一個(gè)xx計(jì)劃的時(shí)，那時(shí)的你已然成為一名成功的it人士,，想到這!你的心頭是否會(huì)迸發(fā)出一種激情呢!

激情來(lái)自心靈,，出自行動(dòng),。她需要積極的心態(tài)作沃土,，不斷的努力作養(yǎng)料,，辛勤的汗水作陽(yáng)光雨露,，孕育最后的成熟。

記得去年當(dāng)我們排練話劇《幽默辯論》的時(shí)候,，我飾演的角色需要表演一段雙節(jié)棍,，為此,，我特意向大二的師哥討教、學(xué)習(xí),，練習(xí)中好幾次打傷自己。最嚴(yán)重的一次是硬生生的將鐵棍砸在后背上,，趴在地上的我頓時(shí)感覺(jué)一陣難忍的痛。然而當(dāng)我看到朋友們關(guān)切的眼神的時(shí)候,，聽(tīng)到朋友們一句句溫暖的話語(yǔ)的時(shí)候，“怎么樣,，能行嗎，沒(méi)事吧,，要不我們?nèi)メt(yī)院吧”,，我的心被感動(dòng)了,，我和我的伙伴們共同將激情注入到了我們的話劇中,，一個(gè)星期的排練下來(lái),，我們的話劇被隆重推出了，鮮花與掌聲映出我們喜悅的笑臉,。

許多同學(xué)常常感嘆學(xué)習(xí)的枯燥與無(wú)味，重要原因之一就是心中缺少了激情,。

假如心靈沒(méi)有激情，生活將平淡無(wú)奇;

假如夢(mèng)想沒(méi)有激情,，事業(yè)將一片荒蕪;

假如行動(dòng)沒(méi)有激情，人生將一無(wú)所成!

也許我們應(yīng)當(dāng)感激上蒼給我們的種種不平,，種種磨練，它使我們更加成熟,、更加理性。對(duì)我們來(lái)說(shuō),，一時(shí)的失敗與壓抑又算得了什么?沒(méi)有文憑就努力去拿，沒(méi)有知識(shí)就努力去學(xué),，只要你心中還有夢(mèng)，只要你還有對(duì)生活的激情,。

長(zhǎng)路迢迢,，人生漫漫,，誰(shuí)能將激情貫穿一生，誰(shuí)就能最終會(huì)成為命運(yùn)的寵兒,。

激情燃燒的歲月已經(jīng)到來(lái)，讓我們帶著激情去改變想改變的一切吧!

大學(xué)生比賽演講稿三分鐘篇七

歲月是條奔流不息的河,。多少美麗的日子,，燦爛的回憶，都在這跳動(dòng)的節(jié)奏中漸漸遠(yuǎn)去,、隱逝。但總有些東西給我們留下深刻印象,，引導(dǎo)我們前進(jìn)?；蛞粋€(gè)人，或一句話,，或一件事,。

記得高三那年，班里來(lái)了一位語(yǔ)文實(shí)習(xí)老師,。當(dāng)時(shí)同學(xué)們都在想，都高三了，怎么還會(huì)安排實(shí)習(xí)老師?當(dāng)然,，那個(gè)問(wèn)題最終不告而終,。只隱約記得那是一位個(gè)頭不是很高，經(jīng)常扎著一個(gè)馬尾,，年齡比我們大不了多少的女孩,。她代課時(shí)課余時(shí)間很喜歡和同學(xué)們聊天,。因?yàn)楸舜四挲g差距不大，話題就特別多,。

從交談中我覺(jué)得她不是一個(gè)很健談的人,。但她確與我們相處的很好,。她常常會(huì)講解一些我們不懂的問(wèn)題和告訴我們一些為人處事的方法。很快一個(gè)月過(guò)去了,，她就要離開(kāi)，同學(xué)們彼此不舍,。所以她借了一部相機(jī)要和我們合影留念,。當(dāng)時(shí)我沒(méi)去,。不是因?yàn)槲也幌矚g她而不想和她合影，只因當(dāng)時(shí)我本來(lái)就不是很喜歡拍照,，加之我不喜歡別離。

我知道時(shí)間長(zhǎng)了我們會(huì)將她漸漸遺忘,。誠(chéng)如現(xiàn)在，我確實(shí)將她忘記的差不多了,。不記得她的相貌,，也忘記了她姓什么叫什么了,。所以在她即將離開(kāi)時(shí)，我讓她給我留一句她最喜歡的話,。

她毫不猶豫地就寫(xiě)下了“用雙手詮釋生活，用微笑面對(duì)明天”,。后來(lái)它也變成我所喜歡的。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)在后來(lái)的生活中,，它不斷的給我激情和信心。如遇到挫折猶豫時(shí),，我想起它;情緒低落徘徊時(shí)想起它;遭遇失敗想放棄時(shí)想起它。它時(shí)常會(huì)跳入我的腦海給我動(dòng)力,。

生活總會(huì)充滿不如意,。就像曾經(jīng)高考不是很理想我曾一度想放棄一樣,，但最終我走過(guò)來(lái)了。我發(fā)現(xiàn)我們?nèi)绻恢北г股?，就?huì)失去滿手在握的美好明天和感受生活循序漸進(jìn)的過(guò)程。

就如我會(huì)失去大學(xué)那一段美好的回憶一樣,。后來(lái)我想,，還是微笑吧,。微笑著去驅(qū)散陰云與迷霧;微笑著去掃卻悲觀和猶豫。只要面上一直掛著真誠(chéng)的微笑,，舞動(dòng)雙手，堅(jiān)定向前,，美好的明天就會(huì)展現(xiàn)在眼前。

或許你會(huì)問(wèn)明天是多遠(yuǎn),，我想只要心存希望并付諸行動(dòng)，生活總不至于讓你失望,。因?yàn)樯钍请p手一點(diǎn)一滴的積累，是人們一步一個(gè)的腳步,。沒(méi)有農(nóng)民雙手的耕耘,，哪有生活的保障?沒(méi)有工人雙手的勞作,，哪能達(dá)到物質(zhì)的需求?沒(méi)有警察雙手的揮動(dòng),，哪有社會(huì)的和諧等等。

學(xué)會(huì)生活,，就要學(xué)會(huì)用雙手創(chuàng)造，用微笑去面對(duì),，用智慧去打拚,，用汗水去澆灌，勝利的果實(shí)定會(huì)回報(bào)于你面前,。

你看，春天一片桃紅柳綠,，那是回報(bào)陽(yáng)光的沐浴;夏天大樹(shù)投下綠蔭，那是回報(bào)大地的養(yǎng)育;秋天莊稼碩果累累,，那是回報(bào)人們的辛勤;冬天臘梅迎風(fēng)開(kāi)放,，那是回報(bào)雙手的考驗(yàn);大家生活一派欣榮,，那是回報(bào)雙手的辛勤。

用雙手詮釋生活,，用微笑面對(duì)明天。

大學(xué)生比賽演講稿三分鐘篇八

各位學(xué)弟,、學(xué)妹們：

你們好!

首先感______老師給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我有幸站在這里與大家交流,。對(duì)于我是怎樣度過(guò)我的大學(xué)時(shí)光的以及我是如何求職的這樣一個(gè)話題來(lái)說(shuō)，我也覺(jué)得十分沉重,，因?yàn)樵龠^(guò)幾天我將離開(kāi)這里有著我三年的青春記憶的地方。那時(shí)我不再是一名學(xué)生,，我將像是一名戰(zhàn)士那樣，不顧一切的向前沖殺,，結(jié)果卻是無(wú)從知曉的答案。

那么,，此刻我站在這里，我該和你們分享些什么呢?我依舊茫然,。

學(xué)生時(shí)代就這樣結(jié)束了，平靜的毫無(wú)波瀾?；仡^想來(lái)，我總覺(jué)得很不甘心,，因?yàn)槲抑牢冶究梢宰龅母谩,？墒牵磺卸紝⒃谶@里結(jié)束,，不給我任何反思的機(jī)會(huì)。我不得不向我的大學(xué)生涯說(shuō)聲再見(jiàn),。

如果說(shuō)，你們不好好學(xué)習(xí),，那么我就是你們最好的反面教材。這話說(shuō)來(lái)倒有些謙虛,。因?yàn)槲译m說(shuō)不上是一個(gè)“專業(yè)”的學(xué)生，但我自認(rèn)為我還能算作是一個(gè)學(xué)生,。我認(rèn)真學(xué)習(xí),，專心完成老師布置的作業(yè),，偶然也逃課，上網(wǎng)打游戲,，也熱心公眾事業(yè)。說(shuō)了這些似乎覺(jué)得自己就是一個(gè)平凡的學(xué)生,，也沒(méi)有什么可以發(fā)光的亮點(diǎn)?？墒?，正是如此,，我不焦不躁，我安分守己，在這片滿是誘惑和陷阱的土地上,，我沒(méi)有迷失自己，并始終如一的堅(jiān)守著我的理想,。

那么,，怎樣才能讓自己在這片虛無(wú)飄渺的迷幻中找到自己呢?我個(gè)人認(rèn)為，一定要做一個(gè)有個(gè)性的人,，也就是說(shuō)，我們要做一個(gè)有個(gè)性的學(xué)生,。

那么，什么叫個(gè)性?

個(gè)性,，在心理學(xué)中的解釋是：一個(gè)區(qū)別于他人的,，在不同環(huán)境中顯現(xiàn)出來(lái)的，相對(duì)穩(wěn)定的,，影響人的外顯和內(nèi)隱性行為模式的心理特征的總和。也就是說(shuō)個(gè)性結(jié)構(gòu)是一個(gè)多層次,、多側(cè)面的，由復(fù)雜的心理特征的獨(dú)特結(jié)合構(gòu)成的整體,。其中這些層次分別有：第一，完成某種活動(dòng)的潛在可能性的特征,，即能力;第二，心理活動(dòng)的動(dòng)力特征,，即氣質(zhì);第三，完成活動(dòng)任務(wù)的態(tài)度和行為方式的特征,，即性格;第四,，活動(dòng)傾向方面的特征,，如動(dòng)機(jī)、興趣,、理想、信念等,。這些特征不是孤立的存在的,，是錯(cuò)綜復(fù)雜,、相互聯(lián)系、有機(jī)結(jié)合的一個(gè)整體,，對(duì)人的行為進(jìn)行調(diào)節(jié)和控制的。

但在日常人際交往中,，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，有的人行為舉止,、音容笑貌令人難以忘懷;而有的人則很難給別人留下什么印象。有的人雖曾見(jiàn)過(guò)一面,，卻給別人留下長(zhǎng)久的回憶;而有的人盡管長(zhǎng)期與別人相處，卻從未在人們的心目中掀起波瀾,。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因就是個(gè)性在起作用。一般來(lái)說(shuō),，鮮明的、獨(dú)特的個(gè)性容易給人以深刻的印象,，而平淡的個(gè)性則很難給人留下什么印象。因此,，就會(huì)讓我們對(duì)個(gè)性產(chǎn)生一些誤解，認(rèn)為一個(gè)“倔強(qiáng)”,、“要強(qiáng)”,、“坦率”,、“固執(zhí)”的人很有個(gè)性;而“文雅”,、“平和”,、“斯文”、“柔弱”的人就沒(méi)有個(gè)性,。顯然，這種認(rèn)為是錯(cuò)誤的,。心理特征人人都有。從這種意義上來(lái)說(shuō),，世界上就不存在沒(méi)有個(gè)性的人,。

我們都知道現(xiàn)如今我們宣揚(yáng)個(gè)性的機(jī)會(huì)以及形式都有很多的方式,，例如qq個(gè)性簽名之類的。而我們這些學(xué)生有時(shí)候就會(huì)盲目的認(rèn)為,，上課不好好學(xué)習(xí)、課間打打鬧鬧,、穿著奇裝異服、說(shuō)話陰陽(yáng)怪氣,。這些有著鮮明性格的人就是一個(gè)有個(gè)性的人，甚至盲目崇拜,，并向之靠齊。

我們是學(xué)生,，這就是生命在此刻賦予我們的使命，我們的職業(yè),。那么,，怎樣才能完成我們的使命以及職業(yè)目標(biāo)呢?

上面說(shuō)，一個(gè)人的個(gè)性結(jié)構(gòu)可以分為四個(gè)層面：即能力;即氣質(zhì);即性格;即愛(ài)好和動(dòng)機(jī),。那么，若是說(shuō)要做一個(gè)有個(gè)性的學(xué)生,，是否也是需要從這幾個(gè)方面考慮呢?

大學(xué)生比賽演講稿三分鐘篇九

尊敬的老師,、同學(xué)：

大家好,！今天我演講的題目是《駐足》。

一天傍晚,，在去晚自習(xí)的路上，驀然回首間,，我發(fā)現(xiàn)一縷霞光映入我的眼簾，似曾相識(shí),。心中不由得泛起感動(dòng),，多美的夕陽(yáng)啊,，美得讓我挪不動(dòng)雙腿。想來(lái),，我步入這所學(xué)校已經(jīng)有半年之久，可從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)山邊的那顆夕陽(yáng)是那么美麗,。也許,，在座各位也沒(méi)有幾個(gè)人曾經(jīng)留意過(guò)這片景象吧……我們都被快速的生活節(jié)奏帶動(dòng)得越來(lái)越麻木,，似乎最起碼的觸動(dòng)也是很久以前的事情。我們的人生似乎太匆忙,，我們忘了駐足。

記得那是高三,，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，緊張的生活節(jié)奏,，把我壓得喘不過(guò)氣,，每天所能做的所能想的就只有高考。滿腦子的卷子,，閉眼睛就是公式，生活中的所有喜怒哀樂(lè)全被分?jǐn)?shù)所控制,。沒(méi)有誰(shuí)敢在任何地方有分秒的停留，仿佛都是在賽跑,，誰(shuí)跑得慢就被淘汰,。夜以繼日的跟別人比,，跟自己比，比什么自己也不知道,。傍晚的荷花池里，鯉魚(yú)在嬉戲玩耍,，那不是荷花開(kāi)的季節(jié)，并沒(méi)有魚(yú)戲蓮池間的詩(shī)意,，然而我的眼淚留了下來(lái)，我向往著魚(yú)兒的自在,。這時(shí)我想到了放棄，我畏懼了前進(jìn),。我似乎是在心疼自己。我把想法告訴了父母,，然而母親在電話里的態(tài)度不言而喻。誰(shuí)會(huì)忍受自己的兒子臨陣退縮,，任何理由都不會(huì)讓母親對(duì)我的想法有些許的憐憫,，我感到無(wú)助,。再次站到池塘邊，身旁都是匆忙的身影,。

我想到了死,，我找不到更好的解決方法，我的成績(jī)沒(méi)有起色,，我懂得任何的理由都不能為失敗開(kāi)脫，我無(wú)助,，我懷疑，我困擾,。我們的學(xué)校給高三的學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)環(huán)山擁水的世外桃源,，我盲目的爬到了山間,，不是很陡峭的懸崖,，也沒(méi)有烏鴉在天空盤(pán)旋,，而此時(shí)我的心看待任何的顏色都是暗淡無(wú)光。天空漸漸暗了下來(lái),，我就站在山頭，頭腦里一片空白,。我真的下了決心，縱然我有太多的留戀,，但我真的沒(méi)有信心繼續(xù)堅(jiān)持。正當(dāng)我深呼吸的剎那,，我感覺(jué)到了一絲溫暖撫過(guò)我的臉龐。我睜開(kāi)眼,，是夕陽(yáng)不驕不艷的夕陽(yáng)，很柔,，很美。我為之一動(dòng)，啊,，活著我看到了夕陽(yáng)，活著我感受到了溫暖,。恍惚之間,，我腳一滑跌了下去,，而腦海里霎時(shí)閃現(xiàn)出了母親的笑容,，與朋友玩笑的場(chǎng)面，那片霞光,，猛然間我明白了些什么,，于是用手腳拼命去阻礙不斷地下滑，我努力著,，努力著……終于我爬了上來(lái),，就在那一霎那,，我感到羞恥,，為自己的懦弱感到羞恥,，為自己的任性感到羞恥,。我真的想活下來(lái)，我真的不想去死,，畢竟活著還是美好的,，活著可以看到很多美的東西,，海浪，椰林,，金色的朝陽(yáng)，似火的晚霞，還有許許多多我愛(ài)的人以及愛(ài)我的人。想到這里我覺(jué)得我錯(cuò)過(guò)的太多太多,，我還沒(méi)有感悟到真正存在的意義就要急于去尋求解脫,，或許解脫只是懦弱之輩用來(lái)掩護(hù)自己的臺(tái)詞。

我徒步回到了教室,，一路上夕陽(yáng)在我身后慢慢沉落在山間。

此后,，我每天都會(huì)抽出一些時(shí)間望望窗外,，早春剛發(fā)芽的草,，粉色的山花，當(dāng)然還有夕陽(yáng)……

同學(xué)們：我們的生活節(jié)奏太快,，以至于我們沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間去發(fā)現(xiàn)身邊的美好,。在溝通與演講課堂上,，當(dāng)老師讓我們講一些生活中令我們感動(dòng)的人或事的時(shí)候,，大部分人都啞口了,，我們?cè)谂λ褜び洃浿械母袆?dòng),，我們茫然了,，竟然找不出感動(dòng)自己的人和事,。其實(shí)，我們不是沒(méi)有感動(dòng),，是沒(méi)有去駐足，沒(méi)有真正體會(huì)近在咫尺的生活罷了,。

同學(xué)們,，學(xué)會(huì)駐足吧,！駐足母親的一句問(wèn)候；駐足朋友的一句調(diào)侃,，甚至拌嘴,；駐足路邊發(fā)芽的嫩草，連綿起伏的群山,；駐足愜意的小睡,，溫暖的一杯咖啡……

同學(xué)們：不要做生活的抱怨者,，不要做匆匆的網(wǎng)絡(luò)過(guò)客,，不要讓得失蒙蔽美麗的眼睛,，學(xué)會(huì)駐足，用心傾聽(tīng),，細(xì)心體會(huì)屬于自己的那份溫暖吧,。讓我們用愜意的微笑去迎接每天的朝陽(yáng),。