總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害，避免失誤,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

游戲活動開展總結(jié)篇一

一,、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實教育部《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，充分尊重幼兒年齡特點及身心發(fā)展規(guī)律，以培養(yǎng)幼兒興趣為出發(fā)點,，大力宣傳游戲活動對幼兒身心發(fā)展的重要促進(jìn)作用,，通過指導(dǎo)游戲活動和培訓(xùn)教師、家長,，將游戲的意義,、理念、開發(fā),、玩法等向農(nóng)村地區(qū)傳播,，努力營造幼兒教師、家長以及社會各方面理解,、支持游戲活動的良好氛圍,，推動農(nóng)村幼兒園保教質(zhì)量的不斷提高。

二,、活動主題

游戲——點亮快樂童年

三,、活動時間

20xx年5月20日至6月20日

四、活動方式

省教育廳組建由陜西學(xué)前師范學(xué)院學(xué)者教授及部分省級示范幼兒園園長教師組成的專家小組,，建立與地方政府,、社區(qū)、幼兒園,、家長共同參與的活動機(jī)制,。請各相關(guān)市縣選取一個人口較多的縣，利用縣城和農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心廣場開展大型親子游戲活動和專家咨詢活動,。同時,，專家小組深入幼兒園具體指導(dǎo)幼兒游戲活動，并開展專題講座(活動安排見附件1),，每市活動時間為三天(具體安排見附件2),。

五、相關(guān)要求

1. 高度重視，精心組織,。請各相關(guān)市縣教育局高度重視,，充分認(rèn)識“送游戲下鄉(xiāng)”活動的重要意義，充分認(rèn)識游戲是幼兒園活動的主要形式,，是克服“小學(xué)化”傾向的主要途徑,。要建立專項活動工作機(jī)制，指定專人負(fù)責(zé),，加強經(jīng)費保障,，積極與省級專家小組銜接與配合，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)相關(guān)部門,，做好廣場親子游戲活動的布置,、組織與安全等工作。各地參與活動的幼兒園要與省級專家小組共同做好幼兒游戲活動的開展,、民間游戲的征集與開展,、專家現(xiàn)場咨詢與專題講座等工作。

2. 務(wù)實創(chuàng)新,，注重實效,。本次活動重點圍繞為什么要以游戲活動為主、如何開發(fā)游戲,、開展游戲活動的條件有哪些,、如何開展游戲活動等內(nèi)容，堅持以幼兒為主體,，以問題為導(dǎo)向,，以教師為主導(dǎo)，緊扣游戲內(nèi)容布置場景,，不增加宣傳元素和慶典性元素,，堅持游戲的常態(tài)化、生活化,。所到縣和幼兒園不進(jìn)行專門的幼兒才藝展示和匯報演出,，幼兒園不要事先對幼兒進(jìn)行游戲活動的演練和有關(guān)準(zhǔn)備工作，確保幼兒參與省級專家組織的游戲活動的零起點和原生態(tài)體驗,，以保證省級專家對游戲活動過程及效果的真實觀察和準(zhǔn)確把握,。在所有活動過程中，各幼兒園不需改變正常的作息時間,，確保幼兒按時休息,，按時用餐。

3. 廣泛宣傳,，形成正確導(dǎo)向,。各地要采取多種形式加大對本次活動的宣傳力度,，可邀請當(dāng)?shù)攸h委、人大,、政府,、政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)以及教育科研機(jī)構(gòu)人員、部分小學(xué)校長和新聞媒體參與,，并指導(dǎo)本次活動,，歡迎廣大家長積極參與親子活動。特別是通過省級專家指導(dǎo)并組織的生動活潑的幼兒游戲活動,，包括現(xiàn)場回答問題,，形成濃厚的宣傳氛圍和正確輿論導(dǎo)向。

4. 廉潔自律,，嚴(yán)格要求,。活動期間嚴(yán)格執(zhí)行中央“八項規(guī)定”和省教育廳有關(guān)規(guī)定,，請所到縣和單位對省級專家組成員進(jìn)行監(jiān)督。同時,，各地將活動開展情況于6月23日前以圖文并茂的電子版形式報省教育廳基教三處和陜西學(xué)前師范學(xué)院,。

游戲活動開展總結(jié)篇二

在進(jìn)行區(qū)域活動時，我們班張語總是靜靜的坐在圖書區(qū)進(jìn)行看書,。每次教師走到她面前進(jìn)行引導(dǎo),，她還是喜歡看書之后經(jīng)過教師的引導(dǎo)后慢慢嘗試玩益智區(qū)、美工區(qū)等,。為了張語能夠得到各方面的發(fā)展,，教師細(xì)心的觀察著她的變化。一天,，在選擇區(qū)域時,，驚喜的發(fā)現(xiàn)語不在執(zhí)著的選著圖書區(qū)、益智區(qū),、美工區(qū),，而是慢慢又嘗試新的區(qū)域娃娃家。教師看到孩子的細(xì)微變化,，就在一旁靜靜的等待和觀察著,。剛開始只看見語一向在旁邊觀看和模仿著別人的動作。沒過多久,，在汪雅睿的引導(dǎo)和幫忙下張語也開始慢慢進(jìn)入了主角,，和悅悅一齊洗菜、燒飯,，漸漸地也開始和同伴間有了交流,。

分析：

娃娃家的材料投放是比較形象和并且貼進(jìn)孩子的生活經(jīng)驗,。娃娃家是主角性區(qū)域，需要孩子們扮演各種主角,。但在活動中需要教師的引導(dǎo),，同伴之間的引領(lǐng)，我們班張語是個很內(nèi)向的孩子,，她不會主動選擇,，但在汪雅睿的引領(lǐng)下，張語也慢慢融入了娃娃家,，也會在活動操作各種材料,。

張語在我們班是一個比較內(nèi)向、慢熱的孩子,。在區(qū)域活動或者游戲活動中她喜歡一個人,，并且很少跟教師和同伴之間有交流。但在教師的引導(dǎo)和同伴的引領(lǐng)下慢慢的愿意跟好朋友接觸,，慢慢的交流,。每次張語有一點點的提高，教師都會當(dāng)著全班的孩子很夸張的表揚她,，讓她慢慢感受到自豪感,。在區(qū)域活動中教師都會時不時的跟她交流和合作各種材料，讓她慢慢感受到教師像媽媽一樣的溫暖,，慢慢理解與教師之間的互動,，從而慢慢的敢于嘗試各種游戲。

在娃娃家的活動中,，雖說對其他孩子去娃娃家游戲比較普通,。但在張語的身上，我覺得她已經(jīng)邁出了很大的一步,，開始慢慢嘗試新的活動,，嘗試結(jié)交新的好朋友。既然孩子已經(jīng)有所改善,，教師應(yīng)當(dāng)為幼兒創(chuàng)設(shè)更多的平臺和搭建更多的支架（如：在個人秀中讓孩子單獨或多人表演上臺表演,、在游戲中引導(dǎo)張語結(jié)交更多的朋友、請本事強的孩子或者外向的孩子多跟張語游戲合作等等,。

游戲活動開展總結(jié)篇三

父母為領(lǐng)路人

1,、被領(lǐng)路者：

(1)當(dāng)父母帶著你一起穿越障礙的時候有什么感覺?(感覺到安全感了么，還是自己長大了不需要父母的跟從了)

(2)當(dāng)只有你一個人走的時候的感覺跟父母在一起走的感覺有什么區(qū)別么?(可聯(lián)系到生活中,，當(dāng)父母不再你身邊時而需要你自己來克服困難的時候你會有什么心情呢)2領(lǐng)路人 作為家長,，當(dāng)看著自己的子女一個人穿越障礙時是什么樣的心情呢?(焦急但只能間接的幫助他們,，該放手讓他們自己獨立成長呢,，還是繼續(xù)給予子女無限的關(guān)懷，孩子將來的路還是得靠他們自己來走)二,、孩子為領(lǐng)路人

1、被領(lǐng)導(dǎo)者：

(1)被孩子引導(dǎo)穿越障礙,，你的感覺?(放心還是忐忑?是否覺得孩子長大或者將要長大了呢?他們也都有了獨立自主的能力了呢?,，他們的指導(dǎo)語讓你放心么?作為父母的有時候是不是也該聽取一下孩子的意見呢?)

2、領(lǐng)導(dǎo)者：

(1)由你來引導(dǎo)父母穿越障礙,，有什么感觸? (1.父母帶著自己走過這么多年的人生歷程充滿了坎坷很不容易2.明白父母的艱辛,，學(xué)會感激和體諒他們)。

3,、廣告劇的.設(shè)計

活動目標(biāo)：讓親子充分發(fā)揮創(chuàng)造性的意念,，鍛煉語言表達(dá)能力?；顒有问剑河深I(lǐng)導(dǎo)者組織各小組進(jìn)行設(shè)計活動,。

材料：準(zhǔn)備寫有餅干,、飲料,、香皂,、營帽等日常用品的卡片活動程序：

(1)領(lǐng)導(dǎo)者布置活動要求：各小組以所抽到的卡片為內(nèi)容進(jìn)行廣告設(shè)計,。廣告內(nèi)容由小組討論決定，要求包含主題,、表演出廣告內(nèi)容及一個有創(chuàng)意的代言pose,，表演時間為3分鐘，每一位參加者必須承擔(dān)其中的一個角色,。

(2)統(tǒng)一發(fā)給每個小組一份制作道具用的材料,。

(3)領(lǐng)導(dǎo)者組織小組成員設(shè)計，注意掌握好時間,。

(4)請觀察員和所有小組進(jìn)行評比,，評出最佳創(chuàng)作、最佳演繹,、最佳演員,、最佳合作獎等4個獎項。