隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,，報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)了解一下吧,。

師范生2022頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告七篇一

兩個(gè)星期的師范生實(shí)習(xí)快要結(jié)束了,，我的感受只能用八個(gè)字來(lái)概括“雖然辛苦,，但很充實(shí)”剛開(kāi)始的時(shí)候感覺(jué)時(shí)間好漫長(zhǎng),，兩個(gè)星期呀,，什么時(shí)候才能熬到頭啊，可是,，轉(zhuǎn)眼間,，已經(jīng)是最后一天了。當(dāng)這一天真來(lái)時(shí),，突然對(duì)幼兒園產(chǎn)生了一種難以割舍的情感,，幼兒園的見(jiàn)習(xí)讓我在快樂(lè)中獲取很多知識(shí)，學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),，這將為我以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

一、實(shí)習(xí)概括

實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),，不僅可以看清楚自己的能力,，更可以找到和書(shū)本上完全不一樣的知識(shí)面。古人常說(shuō)：“聽(tīng)不如看,，看不如做”,。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大，當(dāng)然不是由想象而來(lái),，沒(méi)有一步步的做,，又何來(lái)一步步的發(fā)展,。在本次見(jiàn)習(xí)期間，我從各方面了解了自己將來(lái)的工作性質(zhì),、義務(wù)與責(zé)任,。

二、實(shí)習(xí)過(guò)程

我通過(guò)聽(tīng)課初步了解教師們的教學(xué)方式,，大致掌握年齡階段學(xué)生的授課特點(diǎn),。教師們介紹說(shuō)幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生健康、語(yǔ)言,、社會(huì),、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域,，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透,，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度,、能力,、知識(shí)和技能等方面的發(fā)展。以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí),，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注,。這一次在幼兒園見(jiàn)習(xí)，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活,，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),，一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn)。

指導(dǎo)老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合,。如，我們班有兩位小朋友浪費(fèi)洗手液,，指導(dǎo)老師就會(huì)跟小朋友說(shuō)明我們幼兒園的洗手液是怎么來(lái)的,，不能浪費(fèi)，我們要爭(zhēng)當(dāng)勤儉節(jié)約的好孩子,。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的好機(jī)會(huì),。還有就是在組織幼兒活動(dòng)時(shí)我看到了自己的不足，如對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言,，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理,。說(shuō)出了自己的不足，我也向老師請(qǐng)教過(guò),，得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲沂切率掷蠋熢斐傻?，慢慢的磨練?huì)讓我這些不足得到改進(jìn)。

另外,，由于是第一次上課,，我有些緊張和不自然,，導(dǎo)致活動(dòng)組織得不是很理想。我做的好的方面或者是說(shuō)基本令自己滿意的方面在于：對(duì)于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真,，備課和準(zhǔn)備充分。虛心地請(qǐng)教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo),。每個(gè)活動(dòng)都能完整地完成,，沒(méi)有出現(xiàn)沒(méi)有組織完的活動(dòng)。組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然,，語(yǔ)言清楚,，聲音和語(yǔ)速適度。在組織活動(dòng)過(guò)程中盡量做到以幼兒的興趣為主,，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案,、教具時(shí)，也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn),。大部分活動(dòng)都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo),，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。

在保育方面,，這幾周我做了很多從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的事情,，也學(xué)會(huì)不少。比如說(shuō)：給幼兒穿褲子,、喂飯,、哄他們睡覺(jué)、給他們隔毛巾等等,。我們同學(xué)聊天時(shí)說(shuō)到,，我開(kāi)玩笑的說(shuō)我是提前體驗(yàn)做爸爸的生活，為以后做準(zhǔn)備,。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情,，每天都要做，我覺(jué)得可以訓(xùn)練一個(gè)人的耐心,、忍耐性,、恒心、細(xì)心等等,，對(duì)于人的性格培養(yǎng)確實(shí)有幫助,。頭幾天覺(jué)得很新鮮，做事情很有興趣,，很賣(mài)力,，時(shí)間一長(zhǎng)，就需要其它方面的東西來(lái)支撐自己了,，也就是我上面所說(shuō)的,。

保育工作上,，經(jīng)過(guò)自己的認(rèn)真思考和總結(jié)，我覺(jué)得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應(yīng)這些工作,，基本上能夠做好,。不足在于：還不夠細(xì)心,，沒(méi)有完全做到根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育,，最主要的原因是是與幼兒相處時(shí)間短,，對(duì)幼兒了解不夠。上午半日活動(dòng)是指從早晨7點(diǎn)30幼兒來(lái)園,，到中午11點(diǎn)30幼兒午飯,，包括兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)和兩餐一點(diǎn)還有日常生活常規(guī)活動(dòng),。

在組織幼兒半日活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律,，做到按時(shí)按量按質(zhì)完成活動(dòng)任務(wù)很難。老師要照顧到每個(gè)幼兒也很難,，特別是混齡的班級(jí),。所以要想有一個(gè)成功的活動(dòng)，需要老師的精心策劃,、靈活應(yīng)變和幼兒的積極配合,。幼兒的興趣和特點(diǎn)是半日活動(dòng)策劃和組織的的依據(jù)。我對(duì)自己的半日活動(dòng)的組織不是特別的滿意,，主要在于沒(méi)有做到讓每個(gè)幼兒按時(shí)按量按質(zhì)地完成活動(dòng)任務(wù),，特別是生活活動(dòng),，可能受到小班幼兒的年齡特點(diǎn)的影響及我作為老師的威嚴(yán)和威信不夠。

三,、實(shí)習(xí)總結(jié)

短短的幾周見(jiàn)習(xí)，在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下,，通過(guò)自己的努力，我學(xué)到了很多，自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高,。

師范生2022頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告七篇二

記憶回放到開(kāi)始，回到那一天,，2月16日，新年才剛剛結(jié)束,，煙花爆竹聲還未完全消盡，我們四川省__中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)一行13人懷著興奮的心情,，滿懷著對(duì)實(shí)習(xí)的期待,，冒著細(xì)雨，經(jīng)歷了3個(gè)多小時(shí)的車(chē)程來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校,。下車(chē)后迎面而來(lái)的寒意至今還記得,。學(xué)校第一印象，對(duì)于我這個(gè)從華南發(fā)達(dá)地區(qū)過(guò)來(lái)的大小姐來(lái)說(shuō),，有些不太好,，住宿條件一般。不過(guò),，想到自己是來(lái)鍛煉的,，這點(diǎn)不滿意也不算什么大不了的問(wèn)題。馬上調(diào)整心態(tài),，與新室友一起整理寢室及自己的行李,。之后，我們實(shí)習(xí)隊(duì)先自行游覽校園,，了解一下__中學(xué),。

經(jīng)過(guò)兩天的整頓休息后，我們實(shí)習(xí)隊(duì)于2月18日晚與校領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)面,，聽(tīng)取校方制定的實(shí)習(xí)計(jì)劃,。本學(xué)期，__中學(xué)為我們實(shí)習(xí)生制定的實(shí)習(xí)計(jì)劃分為高三,、高一兩部分,。我們將分別在高三和高一兩個(gè)年級(jí)各實(shí)習(xí)半個(gè)學(xué)期。之后表示我最期待的一刻——指導(dǎo)老師分配,。在__中學(xué)為我們實(shí)習(xí)生進(jìn)行一對(duì)一的導(dǎo)師兼班主任分配制,，便于我們進(jìn)行助教助學(xué)的工作。

當(dāng)晚見(jiàn)面會(huì)后,，我跟隨者我高三的指導(dǎo)老師——鄧?yán)蠋焷?lái)到辦公室進(jìn)行初步了解,。鄧?yán)蠋煴容^年輕,，開(kāi)朗幽默，與我謹(jǐn)慎,、循規(guī)蹈矩的性格是完全相反的,。但我不認(rèn)為這會(huì)影響我與導(dǎo)師的交流，相反我可以借此學(xué)習(xí)不同風(fēng)格的教學(xué)方式和工作態(tài)度,，學(xué)習(xí)怎么樣的人格魅力能有效地,、正面地影響學(xué)生。隨后我向鄧?yán)蠋熕魅×似渌诎嗉?jí),，高三（4）班，的學(xué)生名單和近期成績(jī),。

見(jiàn)面當(dāng)晚并沒(méi)有與4班同學(xué)見(jiàn)面,。第二天的生活從聽(tīng)課開(kāi)始。鄧?yán)蠋煶?班外,，還帶兩個(gè)火箭班,。而4班是文科班中的實(shí)驗(yàn)班。雖然,，我從未接觸過(guò)這樣的分班,，不清楚火箭班、實(shí)驗(yàn)班,、平行班三者之間的差異有多大,，但從一見(jiàn)面開(kāi)始鄧?yán)蠋熅瓦f給我一份英語(yǔ)周報(bào)讓我做，時(shí)不時(shí)提醒我有空就做一下題,。由此可見(jiàn),，我當(dāng)前最重要最緊迫的任務(wù)是趕緊拾起高中英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)，提高做題能力,。

我是在第二天傍晚讀報(bào)時(shí)間與4班學(xué)生見(jiàn)面,，作正式介紹。80雙眼睛齊聚在我身上,，膽怯的心再加上帶家鄉(xiāng)腔的普通話,，至今想起都覺(jué)得糟糕。學(xué)生們倒是對(duì)我這個(gè)從廣東大老遠(yuǎn)過(guò)來(lái)的實(shí)習(xí)老師感到新奇,。我卻緊張地笑不出,，第一次見(jiàn)面就端起老師的架子。

再回到高中,，回歸到有規(guī)有矩的高三作息時(shí)間里去,，早上7點(diǎn)10分到班點(diǎn)人數(shù)，看早讀。遇到英語(yǔ)早讀,，我還要照看兩個(gè)火箭班,。早上兩節(jié)課后是大課間活動(dòng)，我會(huì)與4班學(xué)生一起進(jìn)行長(zhǎng)跑鍛煉,。早上共5節(jié)課,，至12點(diǎn)10分放學(xué)。下午2點(diǎn)30分開(kāi)始上課,，至16點(diǎn)55分,。晚自習(xí)從5點(diǎn)40分開(kāi)始，其中6點(diǎn)20分為讀報(bào)時(shí)間,。這些時(shí)間又規(guī)律之余還十分緊湊,，讓我再一次感受到高三緊張的備戰(zhàn)生活。

高三的實(shí)習(xí)生活緊張之余,，又充滿奇趣,，因?yàn)橛泻芏嗟谝淮巍倎?lái)沒(méi)幾天,，2月21日,，我們就被安排監(jiān)考高三級(jí)的月考,，一人負(fù)責(zé)一個(gè)考室,。第一次監(jiān)考，害怕總會(huì)有的,，如擔(dān)心太早發(fā)試卷,，擔(dān)心考場(chǎng)紀(jì)律等。但第一場(chǎng)考試之后便發(fā)現(xiàn)自己的擔(dān)心是多余的,，放開(kāi)膽子去做吧,！同時(shí)，也就是第一場(chǎng)監(jiān)考,，發(fā)現(xiàn)自己真的是在向老師角色轉(zhuǎn)換,。做學(xué)生的時(shí)候雖知道老師的工作很繁重，很辛苦,。但其中有多艱辛我們做學(xué)生的并未能親身體驗(yàn),。而現(xiàn)在，我站在講臺(tái)上了,，發(fā)覺(jué)原來(lái)監(jiān)考并不是光坐著或光站著,，要注意聽(tīng)廣播的提示，學(xué)生有疑問(wèn)要及時(shí)反應(yīng),，注意偷偷摸摸的行為,，監(jiān)考時(shí)不能看書(shū)更不能玩手機(jī)。全程就盯著學(xué)生看，不到一會(huì)的時(shí)間瞌睡又來(lái)?yè)揭荒_,?？窗桑O(jiān)考真的不是一件易事,。

當(dāng)然,，監(jiān)考也不是常有的事情。自習(xí)才是家常便飯,。我很注重自習(xí)課的紀(jì)律和學(xué)習(xí)氣氛,，要求安靜，全身心投入到學(xué)習(xí)去,。那是因?yàn)槲矣X(jué)得我當(dāng)學(xué)生的時(shí)候,，我都能做到只關(guān)注自己的任務(wù)，毫無(wú)雜念,。所以我想我的學(xué)生也能做到,。而結(jié)果往往是讓我失望。這一對(duì),，那一堆地悄悄討論,。班里嗡嗡作響不斷。有時(shí)還不知道聲音從哪出來(lái),！眼睛盯著說(shuō)話的同學(xué),，給予警告。但這不是辦法,，我一雙眼睛不夠用,。我也不能抓住他們尾巴，因?yàn)樗麄兌际窃谟懻搯?wèn)題,，不是說(shuō)閑話,，這是正當(dāng)?shù)摹Ｔ谂c鄧?yán)蠋煼从澈?，我也就放開(kāi)不管,，因?yàn)檫@個(gè)影響不大。只要稍稍提醒把聲音降低就可以了,。最重要的是,，我意識(shí)到我不能用適用于我自己的要求去要求所有的學(xué)生，不能對(duì)所有學(xué)生都時(shí)時(shí)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)會(huì)求同存異,，agreetodisagree。

忙碌而充實(shí)的節(jié)湊讓時(shí)間過(guò)的匆快,。這個(gè)也適用于眾高三學(xué)子,。2月27日便是高三百日誓師,。浩大的人群，洪亮的吼聲,，讓那一天的清晨充滿生機(jī)與活力,。其實(shí)，再回到高中,，我會(huì)時(shí)不時(shí)就想起自己學(xué)生時(shí)代,，想起自己也曾經(jīng)是其中的一員。作為過(guò)來(lái)人,，我經(jīng)常會(huì)向?qū)W生分享自己讀書(shū)的經(jīng)歷和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。對(duì)于這一方面，學(xué)生是相當(dāng)感興趣,。這樣一來(lái),，我就可以拉近與學(xué)生的距離，不做黑臉神,。

為了進(jìn)一步深入學(xué)生中去,，了解學(xué)生所需和讓自己在迷茫中找到方向和目標(biāo)，我在來(lái)了高三的第二周邊主動(dòng)在4班做了一個(gè)小調(diào)查,，讓學(xué)生寫(xiě)一寫(xiě)對(duì)我的印象和建議,。我準(zhǔn)備的兩張A4紙不夠，學(xué)生們主動(dòng)給我添了兩張,。雖然未能收到80為同學(xué)全部的看法,，但這30多位同學(xué)的留言我都認(rèn)真去看，發(fā)現(xiàn)一個(gè)主要問(wèn)題：我太嚴(yán)肅,，不愛(ài)笑,，與學(xué)生距離有些遠(yuǎn),，生疏,。這樣赤____地吧自己暴露出來(lái)是鞭策自己的好方法之一。

在高三,，我們規(guī)定不能講課,，最主要的任務(wù)是聽(tīng)課和與高三黨一起做題。聽(tīng)課,，不僅僅只聽(tīng)一個(gè)班,，不僅僅只聽(tīng)一個(gè)老師，不僅僅只聽(tīng)一個(gè)學(xué)科,，隊(duì)員間都會(huì)相互鼓勵(lì)聽(tīng)不同班級(jí),，不同老師，不同科目的課,。聽(tīng)完了還會(huì)一起交換意見(jiàn),。我們英語(yǔ)組的六位同學(xué)還會(huì)抽空跑到西區(qū)聽(tīng)一聽(tīng)高一英語(yǔ)課,。這樣便于我們提前接觸高一的學(xué)生和實(shí)地了解高中英語(yǔ)課到底是怎樣進(jìn)行的。

聽(tīng)不同班的課能了解不同水平的班級(jí),，老師是如何調(diào)整自己的教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容,。聽(tīng)不同學(xué)科也是對(duì)高中知識(shí)的回憶，因?yàn)橛袝r(shí)候?qū)W生向我們請(qǐng)教問(wèn)題不僅是關(guān)于我們本身主修的專(zhuān)業(yè),，還涉及其他科,。這的確讓我難堪。大家認(rèn)為我們是重點(diǎn)大學(xué)出身,，是學(xué)霸,，是具備系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和扎實(shí)的高中知識(shí)基礎(chǔ)。現(xiàn)實(shí)并不如他們所愿,。所以,，我拼命做題，把丟棄的知識(shí)趕緊拾起來(lái),，其他學(xué)科的問(wèn)題就請(qǐng)教一下隊(duì)員,。我多么希望自己是全能的。

既然想成為全能選手,，那就先從自己的優(yōu)勢(shì)開(kāi)始,，把自己的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)先搞好才能有心、有力進(jìn)行其他項(xiàng)目的發(fā)展,。所以多做題是很重要,。大學(xué)里是有訓(xùn)練，但來(lái)到高中后,，特別是高三,，只有通過(guò)做題才知道高中知識(shí)點(diǎn)是什么，高考熱點(diǎn)是哪些,，學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)在哪里,。先從練習(xí)冊(cè)下手，然后卷子,。高三黨,，兩天一小考三天一大考，英語(yǔ)又是主科,，有時(shí)卷子真做不過(guò)來(lái),。但也可以批改學(xué)生卷子知道這份卷子哪里做得不行，要加強(qiáng)訓(xùn)練,。這個(gè)也給我找題出卷子提供便利,。找題，排版,，印卷子,，做卷子,，改卷子，分析卷子……簡(jiǎn)直是“卷子”一條龍服務(wù),。

在高三的月考,、成都二診，聯(lián)測(cè)促改中,，我均參與監(jiān)考和批改卷子,。高三的考試很多是意料之中的。周末還有周練,。相比高一,、高二，高三的活動(dòng)不多,。他們運(yùn)動(dòng)會(huì)是旗鼓喧天,，熱鬧非凡，我們就在樓上靜悄悄地進(jìn)行聯(lián)測(cè)促改的考試,。他們晚上看娛樂(lè)電影,，我們默默地晚自習(xí)。他們清明三天假,，我們可憐巴巴地只有一天,。跟著高三，這些活動(dòng)是必須犧牲,。我希望同學(xué)們知道我是在和他們一起奮斗,，一起陪伴對(duì)方。我在默默地支持他們,。

對(duì)學(xué)生的關(guān)心不僅是在學(xué)習(xí)上,、生活上，每周星期二我都要到男女生寢室進(jìn)行查寢,，詢(xún)問(wèn)一下學(xué)生近期的生活情況,，注意觀察學(xué)生的心理變化。這樣輕松的課余時(shí)間,，我總能放下老師嚴(yán)肅的面孔,，與大家打成一片，與女生聊八卦,，與男生嬉鬧。對(duì)高三學(xué)生來(lái)說(shuō),，這是難得的娛樂(lè)時(shí)間,；對(duì)我而言，拉近師生距離又回歸高中生活,。

融入學(xué)校生活,，但不忘老師的角色,。不上講臺(tái)不代表老師的角色無(wú)處發(fā)揮。我們不會(huì)因?qū)嵙?xí)老師的身份被區(qū)別對(duì)待,。我不會(huì)覺(jué)得只改卷子,，看自習(xí)，出題等繁雜瑣事而認(rèn)為自己是廉價(jià)勞動(dòng)力,。這是老師應(yīng)做的,。我們還幾乎每周都要參加一次高三英語(yǔ)科研組的會(huì)議。會(huì)議北榮多數(shù)關(guān)于近期英語(yǔ)考試情況,，接下來(lái)訓(xùn)練的重點(diǎn),。盡管我們實(shí)習(xí)生沒(méi)有過(guò)多地發(fā)言我自己甚至聽(tīng)不太懂他們討論的內(nèi)容，但我志在參與,，起碼在做一個(gè)老師應(yīng)做的事情,。除了級(jí)組的日常會(huì)議之外，實(shí)習(xí)隊(duì)內(nèi)每周五都有一次例會(huì),。會(huì)上每個(gè)隊(duì)員會(huì)總結(jié)本周個(gè)人工作情況或工作心得,。這絕對(duì)是隊(duì)員間相互學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，讓我迅速成長(zhǎng),，更像一個(gè)老師,。

正正是享受學(xué)生向?qū)W生老師轉(zhuǎn)換的過(guò)程，9個(gè)星期的高三實(shí)習(xí)很快就接近尾聲,。我盡最后的努力為4班的同學(xué)多出幾套英語(yǔ)習(xí)題,，做好自己的工作至最后一刻，更加珍惜與4班同學(xué)在一起的時(shí)光,。對(duì)于4班的學(xué)生,，我只是過(guò)客。我的離開(kāi)在我看來(lái)是不會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生太大影響,。他們留給我的紙條讓我看到自己的努力沒(méi)有白費(fèi),。我的改變得到他們的肯定。

帶著高三學(xué)生留給我的感動(dòng)于信心,，我過(guò)度到高一年級(jí)去,，換了新的工作環(huán)境，高一（6）班,；換了新的指導(dǎo)老師,，趙__老師。有高三的經(jīng)歷,，我也很快就適應(yīng)高一這一個(gè)新開(kāi)始,。

對(duì)比年輕活力四射的鄧?yán)蠋煟w老師則經(jīng)驗(yàn)老到,、沉穩(wěn),、嚴(yán)厲,，可以說(shuō)跟我獨(dú)立風(fēng)行的風(fēng)格有些相似。兩位指導(dǎo)老師的教學(xué)態(tài)度,、工作方式都迥然不同,。雖然我花了很大的功夫去過(guò)度去適應(yīng)，但能夠體驗(yàn)兩種教學(xué)風(fēng)格,，見(jiàn)識(shí)不同的教學(xué)觀念總是百無(wú)一害的,。指導(dǎo)老師性格迥異，但學(xué)生是基本無(wú)異的,。高一（6）班也是一個(gè)實(shí)驗(yàn)班,，不過(guò)是偏理科的實(shí)驗(yàn)班。同樣有著青春少男少女的活潑好動(dòng),。相比起高三,，小兩級(jí)的高一學(xué)生就更狂妄些，自我管制能力不強(qiáng),，學(xué)習(xí)目標(biāo)不清晰,，學(xué)習(xí)動(dòng)力不強(qiáng)烈。

高一（6）班較為嚴(yán)重的問(wèn)題是學(xué)生自我管制能力較差,。無(wú)論是上課還是自習(xí),，班里總安靜不下來(lái)。班干部也沒(méi)能以身作則,，做好帶頭作用,。針對(duì)此情況，我注意到哪些同學(xué)愛(ài)講話,，向趙老師問(wèn)了一下他們的情況,。之后在班上陳申我個(gè)人的課堂紀(jì)律要求，一切從我的課堂做起,。另外,，我還與班干部進(jìn)行逐一了解和溝通，提出我的要求,。管理是有一定成效,，我能在班上樹(shù)立起老師的威信。

在高一,，管理班級(jí)工作方面很快就上手了,。但另一個(gè)挑戰(zhàn)——講課，讓我放松不得,。終于要走上講臺(tái),，拿起粉筆，捧起書(shū)本給學(xué)生上課,。這個(gè)肯定與大學(xué)模擬教學(xué)完全不一樣,。到底怎么不一樣呢？心里忐忑又害怕,。剛來(lái)高一,，我就天天聽(tīng)課，學(xué)習(xí)不同英語(yǔ)老師的教學(xué)模式,、教學(xué)安排,。同時(shí)也開(kāi)始準(zhǔn)備自己將要上的課文。趙老師不干涉我如何上課,，給了我一個(gè)很大的發(fā)展空間,，讓我自己學(xué)會(huì)探索自己的道路。

第一堂課,，學(xué)生對(duì)新老師上課總有些好奇與興奮,。幸好，學(xué)生的活躍也在我的控制范圍之內(nèi),。我的課堂表現(xiàn)略顯生硬,，課堂內(nèi)容也有遺漏或不足。自我反省,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后重新審視我下一堂課的安排,，作出輕微改動(dòng)，慢慢地進(jìn)步,。有疑惑的地方有老師幫助,。趙老師也會(huì)來(lái)旁聽(tīng)我的課，看下學(xué)生的課堂表現(xiàn),。課后,，我會(huì)與老師討論，希望得到更大的發(fā)展,。

就這樣,，我第一次上一堂40分鐘的課不想模擬教學(xué)中的10來(lái)分鐘。第一次準(zhǔn)備整個(gè)單元并上下來(lái),，真心感覺(jué)教書(shū)不簡(jiǎn)單,。但這僅僅是一個(gè)開(kāi)始。南部中學(xué)也好,，我的指導(dǎo)老師也好,，都給了我們實(shí)習(xí)生相當(dāng)多的講課機(jī)會(huì)，充足的鍛煉機(jī)會(huì),，讓我們這一群教書(shū)菜鳥(niǎo)迅速成熟,，快速成長(zhǎng)起來(lái)。

回顧實(shí)習(xí)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，酸甜苦辣,，現(xiàn)在剩下回憶的快樂(lè),。我慶幸，我堅(jiān)持下來(lái)了,；我欣慰,，我享受整個(gè)過(guò)程。走入實(shí)際的教學(xué)中去,，我高興,，我對(duì)我自己成為一名教師的信心沒(méi)有被打擊到,，我對(duì)其熱誠(chéng)依然還在,。這給我接下來(lái)的大學(xué)最后一年提供了滿滿的動(dòng)力,，對(duì)未來(lái)依然自信，有期待,！

師范生2022頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告篇4

實(shí)習(xí)的經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)是一段值得紀(jì)念的時(shí)光,。這一天我踏進(jìn)了__中學(xué)的校門(mén)。時(shí)光荏苒,，此時(shí)的我身份不再是青澀的15,、6歲的初中生，不再是只知道玩耍的孩子,，而是萬(wàn)分榮幸的作為一名實(shí)習(xí)教師走進(jìn)中學(xué),，學(xué)習(xí)與我的學(xué)生們?nèi)绾喂蔡帲瑢W(xué)習(xí)如何能把我的知識(shí)傳授給我的學(xué)生,。

一,、實(shí)習(xí)概況

__中學(xué)是一所農(nóng)村中學(xué)，我實(shí)習(xí)的對(duì)象是初一年級(jí)學(xué)生,，學(xué)生全部都是來(lái)自于農(nóng)村,。和城市環(huán)境的學(xué)生相比，學(xué)校的教學(xué)設(shè)施還不是很完善,，師資力量相對(duì)匱乏,，從而也導(dǎo)致了這里的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)的能動(dòng)性不高,。在為期四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中,，我深感于自己的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，克服了種種困難,，不僅體會(huì)到作為一名實(shí)習(xí)老師的各種酸甜苦辣,，也不斷回憶起當(dāng)初作為一名中學(xué)生的種種心情。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，非常欣慰我的老師們都給與我很多支持,，尤其是指導(dǎo)老師讓我學(xué)到了很多東西，懂得了很多道理。讀萬(wàn)卷書(shū),，不如行千里路,。

二、實(shí)習(xí)過(guò)程

這次實(shí)習(xí)主要是生物教學(xué)工作和班主任工作兩方面,，從這兩個(gè)工作中我受益匪淺,。

(一)教學(xué)工作,。

教學(xué)是作為一個(gè)老師的首要任務(wù),，能否教好課，直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià)和認(rèn)可,，甚至影響到學(xué)生對(duì)課程的興趣,。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我主要是以聽(tīng)課為主,，講課為輔,。最開(kāi)始是先聽(tīng)指導(dǎo)老師講課，對(duì)自己進(jìn)行換位思考,，吸取了很多經(jīng)驗(yàn),。指導(dǎo)老師在課下也給我講解了很多技巧和方法。起初講課時(shí)很緊張,，后來(lái)經(jīng)過(guò)幾次鍛煉之后,，對(duì)自己的狀態(tài)調(diào)整的還好?？偟恼f(shuō)來(lái),，上課時(shí)能夠把自己要強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)梳理清楚，但仍然感覺(jué)自己缺少經(jīng)驗(yàn)和技巧,。

首先,，對(duì)課堂時(shí)間的把握不夠準(zhǔn)確。好多次課上,，總是內(nèi)容沒(méi)有講完就聽(tīng)見(jiàn)下課鈴聲響了,。每次在備課的時(shí)候總想把盡量多的內(nèi)容傳授給我的學(xué)生，但是卻忽略了一節(jié)課只有45分鐘,，也忽略了要讓學(xué)生在45分鐘內(nèi)很好的消化和吸收,。后來(lái)我總結(jié)，主要是因?yàn)樽约喝鄙偈谡n經(jīng)驗(yàn),，備課準(zhǔn)購(gòu)不充分,，課程的時(shí)間安排不夠合理，講課的節(jié)奏感沒(méi)有把握到位,，一堂課下來(lái)總有手忙腳亂的感覺(jué),，而且學(xué)生的收獲也甚微。當(dāng)然經(jīng)驗(yàn)需要慢慢積累，以后的講課和聽(tīng)課過(guò)程中,，我都特別注重這個(gè)問(wèn)題,。

其次，不能很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。每次課堂上,，只顧多講寫(xiě)知識(shí)點(diǎn)，甚至忽略了學(xué)生的存在,，不知道要觀察學(xué)生的表情和眼神,，觀察他們的回饋?？赡軐?shí)習(xí)前,，我的確太高估了學(xué)生的水平。初一的學(xué)生正是基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程,，要有一個(gè)反復(fù)和強(qiáng)調(diào)的過(guò)程,，操練對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)很重要，這樣才能使學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握更牢靠,。

第三,，上課的過(guò)程中板書(shū)是不可或缺的，由于在實(shí)習(xí)之前我沒(méi)有很好的練板書(shū)以至于剛開(kāi)始時(shí)都搞不清楚該往黑板的什么地方寫(xiě)什么內(nèi)容,，后來(lái)經(jīng)過(guò)不斷地看其它老師的板書(shū)設(shè)計(jì)以及向其它老師請(qǐng)教,，現(xiàn)在自己已經(jīng)輕松的掌握了板書(shū)書(shū)寫(xiě)規(guī)則，能夠把清晰整齊的板書(shū)展示在學(xué)生面前了,。

回顧這段時(shí)間的教學(xué)過(guò)程,，自己收獲頗豐。感覺(jué)自己在認(rèn)認(rèn)真真并且全身心的投入去做一件事情,。從中,，我看到了自己的成長(zhǎng)，也了解到了自己的不足,?？傆幸惶煳視?huì)站在講臺(tái)上，為我的學(xué)生傳道授業(yè)解惑,，這段時(shí)間的教學(xué)為我日后的教學(xué)生涯樹(shù)立了信心,。

(二)班主任工作。

在這兩個(gè)月當(dāng)中,，我做了大量的班主任工作,，包括班會(huì)，組織活動(dòng),，監(jiān)督學(xué)生們的自習(xí)課等,。讓我對(duì)學(xué)生有了進(jìn)一步的了解,，從而也初步體驗(yàn)了如何管理一個(gè)班級(jí)。通過(guò)班主任工作,，加深了我和學(xué)生之間的感情,，對(duì)他們的了解越來(lái)越深刻。當(dāng)然,，作為一名實(shí)習(xí)班主任,，雖然在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)到了很多,，但真的要去做班主任,，還是有很大差距的。

首先,，沒(méi)有主動(dòng)的去了解自己的學(xué)生,。實(shí)習(xí)之初，我不知道如何去接觸這些學(xué)生,，總覺(jué)得，他們有問(wèn)題會(huì)想班主任提出,，沒(méi)有人提出就應(yīng)該是沒(méi)有問(wèn)題的,。沒(méi)想過(guò)初中的學(xué)生正值青春期，自我意識(shí)開(kāi)始凸現(xiàn)了,，很多事情不愿意講出來(lái),，而作為班主任不能被動(dòng)的去解決問(wèn)題。后來(lái),，我先和同學(xué)們見(jiàn)面,、做自我介紹，向指導(dǎo)老師詢(xún)問(wèn)有關(guān)班級(jí)的情況,，經(jīng)常去看自習(xí)課,，和學(xué)生多接觸、多聊聊,。

為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解,，我采取主動(dòng)，抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流,。除了上課時(shí)間,，我一直是跟班的。一周下來(lái),，我跟班里的同學(xué)混了個(gè)臉熟,，我也發(fā)現(xiàn)了我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、活潑的班集體,，一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好,，氛圍好的班級(jí)并不見(jiàn)得是一個(gè)團(tuán)結(jié)活潑的班集體,，他們都是非常可愛(ài)的孩子,?？偟膩?lái)說(shuō)，我和班里的學(xué)生相處還算不錯(cuò),，當(dāng)他們知道我要離開(kāi)的時(shí)候,，很多都舍不得，還給我送了紀(jì)念品,，其實(shí)我也有點(diǎn)不舍,。

三、實(shí)習(xí)體會(huì)

不要歧視任何一個(gè)孩子,。不可否認(rèn),，在當(dāng)今社會(huì)上這個(gè)問(wèn)題的普遍性和嚴(yán)重性，教師這個(gè)職業(yè)也因此被人民大眾嚴(yán)厲的批判,。如今我有機(jī)會(huì)站在講臺(tái)上,，第一次為人師表，我沒(méi)有辦法去回避這個(gè)問(wèn)題,，在半年的實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我用這個(gè)觀點(diǎn)時(shí)時(shí)刻刻告誡自己，每個(gè)學(xué)生從走進(jìn)這個(gè)教室起都是平等的,，沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生是丑陋的,，沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生是不可救藥的，也沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生就應(yīng)該受到不公正的對(duì)待,。這些90后的孩子自我意識(shí)特別強(qiáng)烈,，三歲一個(gè)代溝，可能是自己的年齡和他們的代溝還不太深,。我都盡量去了解他們,，換位思考，體會(huì)他們的感受,，尊重他們的要求,，希望能更多的從心理上去教育他們，讓他們知道學(xué)校這塊土地是純凈的,。這里是傳授知識(shí)的殿堂,，是播撒種子的土壤，是每一個(gè)學(xué)生應(yīng)該得到良好教育的地方,。

四,、實(shí)習(xí)總結(jié)

半年的實(shí)習(xí)時(shí)間飛速就過(guò)去了。雖然只有短短四個(gè)月,，但是我卻收獲了課堂上四年從來(lái)沒(méi)有收獲的東西,，我想起曾經(jīng)自己的老師說(shuō)過(guò),，一名合格的老師三分的是專(zhuān)業(yè)知識(shí)的能力，還有七分是表達(dá)和傳授的能力,。如果你專(zhuān)業(yè)知識(shí)很深厚,，但是表達(dá)能力很遜色，學(xué)生理解和消化不了你的講解,，最終的教育也都是歸零,。對(duì)于這一點(diǎn)，這段時(shí)間來(lái)我深有體會(huì),。初一的知識(shí)點(diǎn)相對(duì)來(lái)說(shuō)難度不大,，但是要求很精確。而且作為老師,，你的授課方式如何才能讓學(xué)生很輕松的接受,，學(xué)起來(lái)不那么痛苦，這也很關(guān)鍵,。教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程,，老師認(rèn)真投入教學(xué)，學(xué)生積極熱烈的配合,，這是一種很開(kāi)心很自豪的過(guò)程!實(shí)習(xí)雖然很辛苦忙碌,，教學(xué)條件雖然簡(jiǎn)陋，但對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試,。最后我想衷心感謝__中學(xué)給了我一次這樣的經(jīng)歷，也感謝指導(dǎo)老師給予我全方面的指導(dǎo)和幫助,。

師范生2022頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告篇5

一,、實(shí)習(xí)基本情況

第一天，我懷著緊張而又興奮更有些許期待的心情跟隨著帶隊(duì)實(shí)習(xí)老師一起來(lái)到了__中學(xué),，這個(gè)我即將與這里的師生度過(guò)一個(gè)月的學(xué)校,。

__中學(xué)，是普通高級(jí)中學(xué)的一所學(xué)校,，作為普通中學(xué)卻有其可貴之處,。該學(xué)校堅(jiān)持“厚德樹(shù)人善待人生”為辦學(xué)理念，以“建設(shè)一所有特色,、教有特點(diǎn),、學(xué)有特長(zhǎng)，校風(fēng)正,、校園美,、設(shè)施全、質(zhì)量高,、特色強(qiáng)的師生向往,、家長(zhǎng)放心的現(xiàn)代化品牌學(xué)校”為辦學(xué)目標(biāo),，以“教育就是服務(wù)，為國(guó)家和社會(huì)發(fā)展服務(wù),，為每一位學(xué)生素質(zhì)提高,、和諧發(fā)展和為可持續(xù)發(fā)展服務(wù)，讓社會(huì)滿意,，讓家長(zhǎng)放心,，讓學(xué)生成功”為辦學(xué)宗旨，一所重德育,，培養(yǎng)社會(huì)良好公民的學(xué)校,。而事實(shí)證明，在我一個(gè)月的實(shí)習(xí)觀察中,，__中學(xué)確實(shí)是堅(jiān)持貫徹這種德育的教育觀念,，在所有日常工作及對(duì)學(xué)生的教導(dǎo)工作中都體現(xiàn)得淋漓盡致。

而我所帶的班級(jí)是高一x班,，一個(gè)總體學(xué)生成績(jī)一般也可以說(shuō)是較差的班級(jí),，但是從班主任工作指導(dǎo)老師的介紹中得知，雖然咱們班的學(xué)生成績(jī)平平,，但是各方面都很優(yōu)秀,，很多學(xué)生有自己的特長(zhǎng)，而且性格活潑可愛(ài),，心地純樸善良,，就是略微調(diào)皮搗蛋，不過(guò)總的來(lái)說(shuō),，挺不錯(cuò)的一群“大小孩”,。后來(lái)在一個(gè)月的相處中，我也看到了他們的閃光點(diǎn),，慢慢地愛(ài)上了這群活潑的“大小孩”,。

二、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容

作為一名實(shí)習(xí)生,，雖然從學(xué)校要求的角度看,，我們是需要到__中學(xué)對(duì)教學(xué)工作、班主任工作進(jìn)行學(xué)習(xí),，讓理論聯(lián)系實(shí)際,，把我們?cè)谛W(xué)習(xí)的理論知識(shí)、教學(xué)技能付諸于實(shí)踐,，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn),。但是在我認(rèn)為，在__中學(xué)所需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的不只是教學(xué)工作,、班主任工作,，還有的就是學(xué)習(xí)如何為人處事,。

（一）為人處事方面

因?yàn)椋瑢?duì)所帶班級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，我是一名實(shí)習(xí)老師,，但是更多時(shí)候我的身份就是一名學(xué)習(xí)者，我需要從教學(xué)指導(dǎo)老師和班主任工作指導(dǎo)老師處學(xué)習(xí)技巧,、積累經(jīng)驗(yàn)知識(shí),，因此，在學(xué)校中我需要學(xué)會(huì)去處理與這兩位老師的關(guān)系,，還需要處理好與學(xué)生的工作,，作為學(xué)習(xí)者的我則必須要學(xué)會(huì)謙遜，學(xué)會(huì)放低姿態(tài),、虛心求教,。首先，我能做到從思想上改進(jìn)自己,，以一種端正的思想態(tài)度來(lái)對(duì)待我的實(shí)習(xí)工作,，不管在實(shí)習(xí)期間遇到任何困難與挫折以及委屈，我都會(huì)保持積極樂(lè)觀的心態(tài),，用寬容的心來(lái)包容一切,。其次，我是一名教學(xué)工作的實(shí)習(xí)老師,，我堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的思想,，嚴(yán)格要求自己不斷進(jìn)取，在教育教學(xué)改革過(guò)程中貫徹新觀念,、新方法,，不做傳統(tǒng)的“教書(shū)匠”。最后,，作為班主任工作實(shí)習(xí)老師，我秉承關(guān)愛(ài)學(xué)生,、發(fā)展學(xué)生的理念,，不因?qū)W生成績(jī)差而厭煩學(xué)生，而是用發(fā)展的眼光看待他們,，努力挖掘他們的閃光點(diǎn),，鼓勵(lì)他們多一份自信、多一份努力,，未來(lái)他們也能成為社會(huì)的“佼佼者”,。

從紀(jì)律上來(lái)說(shuō)，對(duì)于__中學(xué),，我是一名“客人”,，我需要對(duì)“主人”尊敬,，所以對(duì)于__中學(xué)的一切校紀(jì)校規(guī)及各種要求我表示絕對(duì)的遵從，從不遲到早退,，待人有禮,，并且也注意各種言行舉止，避免產(chǎn)生對(duì)學(xué)生的不良影響,。在與班主任指導(dǎo)老師及教學(xué)指導(dǎo)老師的相處中,，我是一位學(xué)習(xí)中，所以我會(huì)遵從兩位指導(dǎo)老師的一切安排,，一切工作和活動(dòng)必須向老師請(qǐng)示,，得到老師的同意之后才可以開(kāi)展，對(duì)于班級(jí)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，必須及時(shí)向班主任匯報(bào),，向班主任請(qǐng)示解決方案，也可以與班主任交流溝通各種解決方案,，而唯獨(dú)不能做的就是獨(dú)斷專(zhuān)行,，擅自做主處理各種問(wèn)題。有了這樣的思想紀(jì)律意識(shí),，所以在一個(gè)月的與老師相處過(guò)程中,，我沒(méi)有出現(xiàn)任何的違紀(jì)行為，也不曾出現(xiàn)過(guò)任何的越級(jí)行為,，與兩位老師相處甚好,。生活就是這樣，你尊重別人,，別人同樣會(huì)尊重你,，只有建立在互相尊重的基礎(chǔ)上建立的關(guān)系，才能維持融洽和長(zhǎng)久,。

一個(gè)人的思想和紀(jì)律表現(xiàn)則是體現(xiàn)一個(gè)人怎么樣的為人處事的方式,，之前作為一名“純正”學(xué)生的我，并不知道如何更好地為人處事,，而進(jìn)入了__中學(xué)之后,，擁有“老師”和“學(xué)生”雙重身份的我，學(xué)會(huì)了如何恰當(dāng)?shù)靥幚磉@兩者的關(guān)系,，懂得該怎么樣更好地為人,、怎么樣更好地處事。所以,，實(shí)習(xí)的生活仿佛進(jìn)入了社會(huì),，社會(huì)才是能讓人更快成長(zhǎng)的環(huán)境。

（二）教學(xué)工作方面

雖然為人處事需要學(xué)習(xí)，但是教學(xué)工作和班主任工作的學(xué)習(xí)才是本次實(shí)習(xí)的主要任務(wù),，所以我都是以十分認(rèn)真的態(tài)度來(lái)對(duì)待這兩件事情,。

在教學(xué)工作上，由于在學(xué)校主要是以學(xué)習(xí)理論知識(shí)為主,，但是有時(shí)候理論與現(xiàn)實(shí)總是脫軌,，所以通過(guò)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)讓我們真正體驗(yàn)給中學(xué)生上課的感覺(jué)，讓我們能在實(shí)踐中檢驗(yàn)理論知識(shí)的正確與否,，在實(shí)踐中改進(jìn)教學(xué)方式,，積累經(jīng)驗(yàn)為后期的學(xué)習(xí)提供改進(jìn)和提升發(fā)展的方向。在教學(xué)工作實(shí)習(xí)計(jì)劃中,，我們要求必須給學(xué)生上課,，但是要上好一節(jié)課是真的不容易，而為了能更好地完成這一項(xiàng)任務(wù),，我進(jìn)行了各種努力,。

首先，要加強(qiáng)對(duì)本班學(xué)生的生情的了解,，如學(xué)生的知識(shí)水平狀況,、接受知識(shí)的能力狀況、學(xué)生的性格狀況,、上課狀態(tài)等等,，都必須要進(jìn)行非常細(xì)致的了解，這是上好一節(jié)課的基礎(chǔ),。因此,，在來(lái)到__中學(xué)的第一周，我一看有政治課的班級(jí)我都會(huì)積極地跟老師溝通,，去聽(tīng)?zhēng)孜焕辖處煹恼n,，向她們“取經(jīng)”，在聽(tīng)課的過(guò)程中,，我收獲了很多,，從教態(tài)、板書(shū),、教法,、重難點(diǎn)突出到課堂氣氛的調(diào)動(dòng)，都使我受益匪淺,，也更使我了解這個(gè)學(xué)校以及我所帶班級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)。因此,，在相對(duì)了解的基礎(chǔ)上,，我著手準(zhǔn)備我所要教授的課程。

其次，在備課方面,，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備生情而且備教材備教法，根據(jù)教材的內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)類(lèi)型,，擬定采用的教學(xué)方法，在知識(shí)安排上努力嘗試突破知識(shí)重難點(diǎn),。因?yàn)閷W(xué)生是高一的學(xué)生,，性格比較活潑，但是知識(shí)基礎(chǔ)薄弱,，對(duì)課堂知識(shí)的接受能力較弱,，且由于政治課一直都是枯燥無(wú)味的，因此,，為了能有效達(dá)成我的教學(xué)目標(biāo),，更為了能使學(xué)生真正地懂得和掌握知識(shí)，我努力改善我的課件,，用漫畫(huà),、圖片、視頻來(lái)引出各種知識(shí)點(diǎn),，讓學(xué)生能直觀地了解知識(shí),，更能引起學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)課堂氣氛,，使學(xué)生學(xué)有所獲,。

最后，在教學(xué)課堂上,，我都應(yīng)用多媒體課件,，通過(guò)給學(xué)生展示幾幅漫畫(huà)圖片來(lái)講解知識(shí)點(diǎn)，并通過(guò)列舉各種現(xiàn)實(shí)生活中的例子,，如班長(zhǎng)選舉,、放假通知，再配合連連看來(lái)給學(xué)生分析和掌握知識(shí)點(diǎn),，學(xué)生對(duì)這些有趣的圖片以及鮮活的例子產(chǎn)生濃厚的興趣,，整個(gè)課堂氣氛很活躍，學(xué)生在我的問(wèn)題引導(dǎo)下能積極,、準(zhǔn)確地回答問(wèn)題,。

總的來(lái)說(shuō)，這課上得不錯(cuò),，這也讓我懂得了只有貼近生活,、貼近實(shí)際、貼近學(xué)生這“三貼近”的重要性，也讓我學(xué)會(huì)去重視問(wèn)題引導(dǎo)的教學(xué)方法,，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題引導(dǎo)法的成功與否重點(diǎn)在于提問(wèn)是否得當(dāng)且具有針對(duì)性,，而這些就是提問(wèn)的藝術(shù)和技巧，也是在未來(lái)的教學(xué)中我需要不斷地去把握和總結(jié)的,，這需要一定的經(jīng)驗(yàn)積累,。

（三）班主任工作方面

如果說(shuō)在教學(xué)工作與班主任工作方面我收獲的對(duì)比，我覺(jué)得我在班主任工作管理方面的鍛煉較多而且收獲頗豐,。

1,、班主任日常工作

在班主任工作方面，可以說(shuō)第一天是見(jiàn)習(xí)期也可以算是直接上崗,，因?yàn)閺陌嘀魅螏ьI(lǐng)我們到班上進(jìn)行“自我介紹”之后,，然后花了兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間給我們講了作為班主任所需要做的各種日常工作要求，然后最后交代一句就是“好,，所需要做的日常工作就是這些,，你們等會(huì)就按照這些要求做，慢慢熟悉,，不懂的可以來(lái)問(wèn)我”,，然后我跟搭檔兩個(gè)人就按著指導(dǎo)老師的所提出的各種要求：比如早讀前需要去教室監(jiān)督學(xué)生清潔衛(wèi)生狀況，早讀時(shí)需要到班上監(jiān)督同學(xué)們讀書(shū),，課間操,、眼操、跑操均要到場(chǎng)監(jiān)督,、檢查,，志愿者活動(dòng)也需要班主任到場(chǎng)監(jiān)督檢查等等，都是各種瑣碎的事情,。第一天磕磕撞撞地把班主任一天的日常工作過(guò)了一次之后,，從第二天開(kāi)始就已經(jīng)能順利上手了，應(yīng)該算是適應(yīng)能力及接受能力都比較好的,?？偠灾嘀魅喂ぷ麟m然容易,，但是異常繁瑣,，而且簡(jiǎn)單的重復(fù)會(huì)容易導(dǎo)致心情煩躁。不過(guò),，這一個(gè)月來(lái),，我一直以認(rèn)真的態(tài)度做好各項(xiàng)工作，不厭煩,、不敷衍了事,。

2,、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流

當(dāng)完成班主任工作之后，又沒(méi)有政治課聽(tīng)課的時(shí)候,，我一般都會(huì)到班主任辦公室?guī)椭嘀魅巫鲆恍┪铱梢粤λ芗暗氖虑椋瑫r(shí)也利用與班主任呆在一起干活的這一點(diǎn)時(shí)間,，向她“取經(jīng)”,，比如：怎么樣建設(shè)好班級(jí)的班干部隊(duì)伍，怎么才能制定完善實(shí)用有效的班規(guī)制度,，如何發(fā)揮小組長(zhǎng)制度,，如何處理班主任與學(xué)生的關(guān)系，如何有效地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理等等各種問(wèn)題,。班主任工作指導(dǎo)老師也非常熱心地回答我們的疑惑,，并與我們一起分享她建設(shè)班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)等，從我們彼此的溝通交流中,，在班主任工作方面我至少是間接地積累了很多的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，希望在未來(lái)的班主任一職中能少走許多彎路，也希望我繼續(xù)努力爭(zhēng)取成為未來(lái)的一名優(yōu)秀班主任,。

3,、處理與學(xué)生的關(guān)系

為了能加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的管理，我必須得要獲得學(xué)生的喜愛(ài)和信任,，因此,，我平時(shí)有意無(wú)意地經(jīng)常到班級(jí)里面轉(zhuǎn)，偶爾借一些話題來(lái)與個(gè)別學(xué)生交流,，首先得獲得個(gè)別學(xué)生的深度信任之后,，然后通過(guò)這一個(gè)別同學(xué)來(lái)側(cè)面地了解班級(jí)其他同學(xué)的各種情況，再結(jié)合我平時(shí)對(duì)他們的觀察,，有針對(duì)性地將交流范圍慢慢地?cái)U(kuò)展到班上的其他同學(xué),，時(shí)間一久，信任度增加了感情也來(lái)了,。當(dāng)將近實(shí)習(xí)半期的時(shí)候,，與班上的半數(shù)男女生都比較熟悉，這也是為什么我后來(lái)給他們上政治課時(shí)候課堂能積極活躍的因素之一,。

正巧我們實(shí)習(xí)的第二周是開(kāi)始段考,，我們?yōu)榱四苁雇瑢W(xué)們更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)，也增加了到班的次數(shù),，并且跟一些同學(xué)指點(diǎn)一些應(yīng)試技巧及我認(rèn)為考試應(yīng)該重點(diǎn)復(fù)習(xí)的內(nèi)容等,。俗話說(shuō)：“患難見(jiàn)真情”。他們最怕考試,，我在考試之前幫助他們,，他們自然在感激我的同時(shí)也會(huì)改觀對(duì)我的冷淡態(tài)度而變得更加熱情,，這也是一種增進(jìn)班主任與班級(jí)學(xué)生之間感情及信任感的有效途徑，而后經(jīng)過(guò)事實(shí)證明,，我這種手段是確實(shí)有效的,。

從第三周開(kāi)始，由于跟班級(jí)的學(xué)生已經(jīng)建立了信任及感情,，很多事情都比較好處理了,，不過(guò)我在做任何事的時(shí)候都很堅(jiān)持我的原則：“工作時(shí)間要認(rèn)真嚴(yán)肅，娛樂(lè)時(shí)間就要幽默風(fēng)趣”,，因此,，我的各項(xiàng)工作都能順利高效地完成，而且也不引起學(xué)生的反感,。

4,、學(xué)生訪談與主題班會(huì)活動(dòng)

當(dāng)段考成績(jī)出來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)班里的學(xué)生文理科成績(jī)兩極分化非常嚴(yán)峻,，而且總體成績(jī)都不理想,，但是我發(fā)現(xiàn)一個(gè)很驚奇的現(xiàn)象就是班里面同學(xué)對(duì)于成績(jī)漠然的表情，面對(duì)那么悲慘的成績(jī)居然絲毫不動(dòng)聲色,。我看到這樣的狀況之后心情十分沉重,，一直在思考著到底是為什么？

為了解決這個(gè)問(wèn)題,，我選了五個(gè)學(xué)生：班長(zhǎng),、紀(jì)檢委、英語(yǔ)科代表,、小組長(zhǎng),、一名普通同學(xué)。選這幾名同學(xué)談話是有原因的,，首先是班長(zhǎng),，他作為一班之長(zhǎng)對(duì)整個(gè)班級(jí)的情況是比較熟悉的，我能從他那里了解到班級(jí)的總體概況,。其次是紀(jì)檢委,，通過(guò)他我可以知道班上同學(xué)的紀(jì)律狀況，因?yàn)楫吘挂粋€(gè)人的行為反映出其本身的一種態(tài)度,。再次是英語(yǔ)科代表,，選他的原因是他敢于說(shuō)真話，有自己的思想和主見(jiàn),，從他這里我能得到相對(duì)準(zhǔn)確的反映,。選小組長(zhǎng)的原因是他們現(xiàn)在都是實(shí)行小組管理學(xué)習(xí)制度，組長(zhǎng)對(duì)其9個(gè)小組成員的各種情況都非常的熟悉和了解,，而且,，每個(gè)小組的狀況基本上都差不多,，我只需要一個(gè)代表性就好。那么最后選的是一名無(wú)職務(wù)的普通同學(xué),，因?yàn)槲蚁胪ㄟ^(guò)他來(lái)了解他對(duì)這個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng)紀(jì)律問(wèn)題,，以及他對(duì)這個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)和紀(jì)律的意見(jiàn)和建議。我利用課間操的時(shí)間與這幾個(gè)學(xué)生進(jìn)行了交談,，再結(jié)合我平時(shí)的觀察,，我證實(shí)了我之前的猜想：他們學(xué)習(xí)成績(jī)不好的原因主要是因?yàn)樗麄儧](méi)有端正學(xué)習(xí)的態(tài)度。所以,，我想盡各種可能的辦法看應(yīng)該如何端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，這才是問(wèn)題的根源所在,。

后來(lái),，當(dāng)我把想法跟班主任工作指導(dǎo)老師匯報(bào)了之后，她肯定和贊同了我的想法,，鼓勵(lì)我自己想方法和途徑去實(shí)施,。我覺(jué)得這個(gè)學(xué)校非常重視德育，尤其是班會(huì)課上要實(shí)施德育,，因此,，我設(shè)計(jì)了一個(gè)“態(tài)度決定一切”的主題班會(huì)活動(dòng)，我主要引用了兩個(gè)素材：視頻《十年之后,，你會(huì)感激現(xiàn)在努力的自己》和圖片《一棵樹(shù),，六種人》，首先播放視頻,，讓學(xué)生根據(jù)視頻里面兩種人不同的行為對(duì)比來(lái)發(fā)表意見(jiàn)“這兩種人之間的區(qū)別在哪,？你想成為哪一種人”來(lái)展開(kāi)討論。然后,，我再結(jié)合圖片《一棵樹(shù),，六種人》對(duì)那六種人進(jìn)行了詳細(xì)的分析：“這種人是什么樣的人？主要的特點(diǎn)是什么,？如果他們改變那種態(tài)度,，再努力一點(diǎn)點(diǎn)那會(huì)出現(xiàn)什么樣的結(jié)果？”就針對(duì)這些問(wèn)題來(lái)對(duì)同學(xué)們進(jìn)行一個(gè)思想態(tài)度的引導(dǎo),，讓他們直面現(xiàn)實(shí)思考人生,，因?yàn)樗麄凂R上就面臨著文理分科的問(wèn)題，而一個(gè)新的開(kāi)始,、新的起點(diǎn)正需要一個(gè)新的態(tài)度,，開(kāi)始新的奮斗。

同學(xué)們?cè)诳匆曨l的時(shí)候,，一開(kāi)始是笑得很歡快,，后來(lái)慢慢地低下頭沉默了,，課堂有點(diǎn)沉悶，我不知道是他們有些同學(xué)意識(shí)到了這些問(wèn)題開(kāi)始了自我反省,，還是覺(jué)得課堂太無(wú)聊才選擇了沉默,，這一個(gè)我是無(wú)法知道的。不過(guò)后來(lái)班主任指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)的時(shí)候,，她說(shuō)：“班會(huì)總體上還表現(xiàn)得不錯(cuò),，整體思路、問(wèn)題設(shè)計(jì),、材料選用以及出發(fā)點(diǎn)都非常好,，至于效果還得觀察一兩天，看看同學(xué)們的行為表現(xiàn)有什么良好的改觀才可以,。”后來(lái)她還給我指出了班會(huì)開(kāi)展中我存在的不足,，以及我應(yīng)該如何改進(jìn)，未來(lái)應(yīng)該如何做得更好,，我受益匪淺,。

在__中學(xué)實(shí)習(xí)的這一個(gè)月來(lái)，我覺(jué)得在班主任工作方面我真的學(xué)到了非常多,，而且進(jìn)步也非常到,，從一個(gè)零經(jīng)驗(yàn)者已經(jīng)發(fā)展成為可以有自己的想法、措施,，能靠自己觀察發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，自主解決問(wèn)題的人，也許以后自己再努力一些,，會(huì)達(dá)到更高的層次,。

（四）教育調(diào)查開(kāi)展情況

關(guān)于教育調(diào)查的開(kāi)展情況這里，我調(diào)查了幾個(gè)問(wèn)題,，但是最主要的就是關(guān)于“小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制對(duì)班級(jí)管理的作用”這個(gè)問(wèn)題,，我主要是訪談法并用實(shí)地觀察法，堅(jiān)持在每天的班主任日常工作中觀察學(xué)生的行為表現(xiàn),，在細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，將問(wèn)題回饋到指導(dǎo)老師處，再與指導(dǎo)老師進(jìn)行商量解決的方法,。有時(shí)候,，我還會(huì)使用談話法如個(gè)別談話法或者像上文所提到的集體談話法來(lái)進(jìn)行其他教育問(wèn)題的調(diào)查，找出問(wèn)題存在的原因,，再根據(jù)原因來(lái)尋找對(duì)策來(lái)解決學(xué)生存在的思想,、紀(jì)律或者學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題。

在對(duì)于班主任工作方面,，我還對(duì)原班主任老師進(jìn)行了訪談,，其中就有一個(gè)問(wèn)題是班主任應(yīng)該如何與家長(zhǎng)處理好關(guān)系,，使家長(zhǎng)配合班主任的工作，實(shí)現(xiàn)家校合作,，達(dá)到共同教育學(xué)生的目的,。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，原班主任老師她也給我們講了相關(guān)的解決措施,。

后來(lái)我也針對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了一定的總結(jié),，我覺(jué)得首先班主任一定要跟家長(zhǎng)明確這一點(diǎn)，使家長(zhǎng)明白配合班主任工作的重要性,。其次,，在平時(shí)的時(shí)候要多跟家長(zhǎng)聯(lián)系，匯報(bào)學(xué)生的在校情況,，尤其是一些紀(jì)律差,、在校行為表現(xiàn)不好的學(xué)生，在對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)教育的同時(shí),，也一定要跟家長(zhǎng)告知情況，引起家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的重視,，讓家長(zhǎng)配合學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行教育引導(dǎo),，避免孩子釀成大錯(cuò)。對(duì)于在校表現(xiàn)非常好的學(xué)生,，也可以跟家長(zhǎng)匯報(bào)情況,，讓家長(zhǎng)也給予孩子一定的贊揚(yáng)，讓孩子感受到被關(guān)注和關(guān)愛(ài),、支持,，這樣能更大地激發(fā)其學(xué)習(xí)的動(dòng)力，促使他們得到更大的發(fā)展,。最后,，家訪也是建立班主任與家長(zhǎng)之間的關(guān)系的一個(gè)重要的手段，因?yàn)榧以L體現(xiàn)的是班主任對(duì)他們孩子的重視,，愿意花時(shí)間親自與家長(zhǎng)面對(duì)面洽談孩子的表現(xiàn),、存在的問(wèn)題以及改進(jìn)的方法，這樣能讓家長(zhǎng)從內(nèi)心對(duì)班主任的用心良苦而產(chǎn)生感激之情,，這樣就能更好地建立家長(zhǎng)對(duì)班主任的信任感,，因此，家長(zhǎng)也會(huì)更加自覺(jué)主動(dòng),、積極地配合班主任的教育工作,。

以上所提到的只是我在教育調(diào)查中的其中兩個(gè)問(wèn)題，還有其他一些問(wèn)題我也作了相應(yīng)的調(diào)查,，也從中獲得很大的收獲,。

總體而言,，不管是對(duì)為人處事的學(xué)習(xí)，還是在教學(xué)工作抑或是班主任工作管理中,，我都學(xué)習(xí)到了很多,。在教學(xué)上，我學(xué)會(huì)了切合實(shí)際,，擺脫純理論的教學(xué)方式,，試圖用例子來(lái)吸引學(xué)生的興趣，也能更好地分析問(wèn)題,，讓學(xué)生掌握抽象的知識(shí)內(nèi)容,，也慢慢地學(xué)會(huì)了怎么樣處理課堂上的突發(fā)問(wèn)題，提高了課堂的臨時(shí)應(yīng)變能力,。

三,、實(shí)習(xí)總結(jié)與體會(huì)

現(xiàn)在，實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，連一句再見(jiàn)都沒(méi)有說(shuō),，不知道是對(duì)還是錯(cuò)。不過(guò),，這都無(wú)所謂了,，畢竟實(shí)習(xí)主要是為了提高教師技能以及班主任工作能力，其他的,，次之,。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，也讓我明白了很多,，在大學(xué)里面學(xué)習(xí)的理論知識(shí)如果不回歸現(xiàn)實(shí),，很有可能就會(huì)出現(xiàn)假大空的情況。而我正是為了能把人生的第一節(jié)政治教學(xué)課上好,，我把教案和課件修改了一遍,、一遍又一遍，把要求不斷降低,，把內(nèi)容逐漸縮減,，把自主學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)式學(xué)習(xí)，把抽象的知識(shí)內(nèi)容講授方法轉(zhuǎn)變?yōu)橥ㄋ滓锥穆?huà)圖片引導(dǎo)教學(xué)方式……太多的太多,，需要改進(jìn)的地方,，我都努力去完善了，也正是這樣,，讓我懂得了要想當(dāng)一名優(yōu)秀的教學(xué)老師,，需要不斷地去拓充自己的文化涵養(yǎng)，拓寬見(jiàn)聞，加強(qiáng)教師技能培訓(xùn),，提高教師技能技巧,。

而在班主任工作方面，我很慚愧曾經(jīng)的對(duì)班主任工作的誤解,，我以前一直覺(jué)得班主任工作很輕松,，只是隨便到班巡檢就可以了，但是現(xiàn)在經(jīng)過(guò)我的親身經(jīng)歷之后,，我覺(jué)得哪怕是那么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的每天的日常簡(jiǎn)單重復(fù)的工作,，想要堅(jiān)持都需要很大的努力和堅(jiān)強(qiáng)的意志。而且,，作為班主任,，對(duì)學(xué)校安排的各種事務(wù)都必須做好，每天都忙忙碌碌地處理各種瑣碎的事務(wù),，反而在教學(xué)上的時(shí)間就會(huì)顯得尤其緊迫,。班主任還需要負(fù)責(zé)一個(gè)很重要的內(nèi)容——班會(huì)，班會(huì)在__中學(xué)是德育的主要平臺(tái),，而要設(shè)計(jì)一個(gè)能產(chǎn)生效果的班會(huì),，既要考驗(yàn)班主任的活動(dòng)設(shè)計(jì)及問(wèn)題分析能力，還要考驗(yàn)班主任問(wèn)題點(diǎn)撥的技巧水平,，真心不容易,。而我呢，在自己設(shè)計(jì)的那個(gè)“態(tài)度決定一切”的主題班會(huì)活動(dòng)中,，就非常深痛地領(lǐng)悟到提問(wèn)的技巧是那么的重要，班會(huì)的成功與否在很大的程度上都取決于對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),。

在這次實(shí)習(xí)活動(dòng)中,，讓我看到了很多自身的不足，比如在教師技能上還是比較弱,，對(duì)課堂出現(xiàn)問(wèn)題的臨時(shí)應(yīng)變能力稍有欠缺,，在提問(wèn)的技巧上更是非常地弱，這就需要在以后不斷地加強(qiáng)鍛煉,，在實(shí)踐后進(jìn)行反思改進(jìn)以積累經(jīng)驗(yàn),。

實(shí)習(xí)是真正地走上崗位，真正地以老師的身份進(jìn)行教書(shū)育人,，這一次實(shí)習(xí)確實(shí)讓我們得到了很多的鍛煉,。如果有可能的話，我希望學(xué)校能多提供給我們實(shí)習(xí)的平臺(tái),，讓我們有更多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)登上中學(xué)講臺(tái)來(lái)檢驗(yàn)和提升我們的能力,，積累更多的經(jīng)驗(yàn)，為成為未來(lái)的優(yōu)秀教師及優(yōu)秀班主任而努力。

師范生2022頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告篇6

三年的多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和師范技能訓(xùn)練,，終于到了實(shí)戰(zhàn)演練的時(shí)候了,，很幸運(yùn)地來(lái)到自己心儀的__中學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)。

一,、實(shí)習(xí)單位介紹

__中學(xué)是一所全寄宿高級(jí)中學(xué),，該校以“任重致遠(yuǎn)”為校訓(xùn)，以為學(xué)生的終身發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)教育為宗旨,，堅(jiān)持“以人為本,，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持制度規(guī)范和情感感染相結(jié)合的治校方略,，致力于把學(xué)校建設(shè)成為“學(xué)校喜歡,，家長(zhǎng)滿意，教師留戀,，同行尊敬,，領(lǐng)導(dǎo)放心”的和諧校園。努力培養(yǎng)德智雙全,、文理兼通,、學(xué)創(chuàng)俱能、身心兩健,、適應(yīng)時(shí)代生活的高素質(zhì)的高中生,。

二、實(shí)習(xí)過(guò)程

在一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活里,，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己,，處處注意言行和儀表，熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生,，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作,；同時(shí)，作為實(shí)習(xí)生一員,，一直緊記實(shí)習(xí)守則,，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù),，塑造了良好的形象,，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象,，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng),，對(duì)此,，本人甚感欣慰。在這短暫的實(shí)習(xí)期間,，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)和調(diào)研工作,。

（一）教學(xué)工作方面

1、聽(tīng)課

剛來(lái)的兩周,，學(xué)校的備課組長(zhǎng)安排我們進(jìn)行聽(tīng)課,，觀摩__中學(xué)老師的上課風(fēng)格，并了解這里學(xué)生的學(xué)習(xí)程度,。高一化學(xué)科組總共有5個(gè)化學(xué)老師,，有剛上崗的富有激情的年輕老師，有任教多年的富有經(jīng)驗(yàn)的老師,。我們剛到__中學(xué)時(shí)化學(xué)的教學(xué)進(jìn)度是氣體摩爾體積,，于是在課沒(méi)有沖突的前提下，我聽(tīng)了五位老師的講課,。在此之前,，自己也認(rèn)真研究了教材，做好聽(tīng)課記錄,，對(duì)各位老師的授課進(jìn)行分析,，各位老師的講課各有千秋，但在對(duì)比之后,，也更能突出各位老師的過(guò)人之處,，取其精華去其糟粕，努力吸取好的東西,。

在聽(tīng)課的過(guò)程中,，我們5個(gè)化學(xué)實(shí)習(xí)老師也交流較為密切，經(jīng)常討論各位老師的講課風(fēng)格,，教法學(xué)法,，這更我受益匪淺。聽(tīng)課后,，幫指導(dǎo)老師進(jìn)行作業(yè)的批改，以了解學(xué)生掌握的情況,。聽(tīng)課讓我知道了上好一節(jié)課的環(huán)節(jié),，像以前在學(xué)校學(xué)的可能跟實(shí)際還是有點(diǎn)點(diǎn)出入的。我明白在課堂上習(xí)題這個(gè)環(huán)節(jié)起著非常重要的作用,。習(xí)題可以用來(lái)檢測(cè)教學(xué)效果,，及時(shí)鞏固。而且習(xí)題一定要精選,，不重復(fù),，有代表性。大概聽(tīng)了4節(jié)新課，一節(jié)習(xí)題課,，每節(jié)新課是5位老師的不同教授,，但內(nèi)容基本一樣，授課方式不同,。晚上一般會(huì)下班輔導(dǎo),，為學(xué)生答疑。

2,、備課

于是我們開(kāi)始備課,，準(zhǔn)備膠體的講課，備課的時(shí)候我們首先通過(guò)指導(dǎo)老師了解哪些內(nèi)容是學(xué)生必須掌握的,，再認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語(yǔ)言表述出來(lái),。一開(kāi)始我們理清自己講課的思路后，參考了網(wǎng)上的課件,，特別是海中原來(lái)老師的課件,，盡可能讓自己的課更貼近這里學(xué)生的真實(shí)情況。備課最難的還是思路,，思路順了,，銜接就自然了，學(xué)生接受知識(shí)也更容易,。備課后我們又把自己的課件發(fā)給科任老師,，在老師的指導(dǎo)下再進(jìn)行修改。

由于時(shí)間問(wèn)題,，第二節(jié)的《離子反應(yīng)》我們5個(gè)實(shí)習(xí)老師進(jìn)行了集體備課,，但后來(lái)的上課效果說(shuō)明，對(duì)還沒(méi)上過(guò)該部分內(nèi)容的我們,，集體備課是不好的,，因?yàn)槠渌蠋熥龅恼n件自己還不能很熟悉，也不是自己的風(fēng)格,，講起來(lái)也不是很順暢,。這一個(gè)教訓(xùn)，也讓我們深有體會(huì),。要集體備課,，首先要有自己的思路，大家把思路共享,，再提煉一個(gè)的思路,，集體做出粗略PPT，再自己進(jìn)行修改,，最終才是自己的東西,。

3,、上課

課件和教案在指導(dǎo)老師的審核通過(guò)后，我們站上了講臺(tái),，這才是真正的鍛煉,，畢竟面對(duì)的不是一兩個(gè)學(xué)生，或是像在學(xué)校練微格一樣,，由大學(xué)同學(xué)來(lái)扮演學(xué)生,。這時(shí)50來(lái)個(gè)十五六歲的孩子啊，他們很有自己的思想,，又觀察入微,，經(jīng)常會(huì)在課堂上提出一些我想不到的問(wèn)題。這時(shí)才知道自己備課的不充分,，沒(méi)考慮到學(xué)生的反應(yīng),。同時(shí)，還要了解學(xué)生已掌握的知識(shí),，有些東西他們學(xué)過(guò),，但不一定掌握了。所以在備課的時(shí)候被學(xué)生是非常重要的環(huán)節(jié),。

老師對(duì)課堂的掌控也是很重要的,，當(dāng)學(xué)生糾結(jié)某個(gè)問(wèn)題，特別是鉆牛角尖時(shí),，該想方設(shè)法把學(xué)生的注意力拉回課堂上,。我覺(jué)得自己在上課的過(guò)程中，比較大的問(wèn)題就是語(yǔ)速偏快,，有時(shí)學(xué)生還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)我已經(jīng)開(kāi)始下個(gè)知識(shí)點(diǎn),。還有就是講得比較粗略，不夠詳細(xì),，可能有些東西學(xué)生是比較困惑的,。深刻的反思自己讀的書(shū)太少了，應(yīng)該博覽群書(shū)的,，特別是與化學(xué)有關(guān)的,，那樣可以讓自己的課堂增添更多的趣味性，也拓展了學(xué)生的知識(shí)面,，學(xué)生最喜歡聽(tīng)課本以外的東西,，老師應(yīng)該滿足他們的求知欲，而在這方面,，我是相當(dāng)欠缺的,。課堂上的時(shí)間分布也要控制好,，這是重難點(diǎn)的一個(gè)體現(xiàn),，還有習(xí)題的設(shè)置,，也是很關(guān)鍵的。

上完課后,，布置作業(yè)也是一門(mén)學(xué)問(wèn),。要布置哪些內(nèi)容的習(xí)題，題量怎樣,，難度如何,，同時(shí)還要設(shè)計(jì)題目的階梯性等等，要怎樣去批改作業(yè)各個(gè)老師都有自己的想法,，我的指導(dǎo)老師是鼓勵(lì)型的,，她每次作業(yè)都會(huì)很仔細(xì)的批改，并給予鼓勵(lì)的評(píng)語(yǔ),。有些老師是采取互評(píng)的方式,。我覺(jué)得要是兩者結(jié)合會(huì)更好。

通過(guò)上課,，我也意識(shí)到,，對(duì)新老師來(lái)說(shuō)，講課前先把配套練習(xí)的題目做了是有很大好處的,。這樣不僅知道知識(shí)點(diǎn)的出題方式,，難度，還能從中獲取很多有用的信息,。

而提高自己的師范技能的方法就是寫(xiě)教學(xué)反思,，有人說(shuō)，寫(xiě)三年教學(xué)反思勝過(guò)教十年的書(shū),，確實(shí),，對(duì)課堂進(jìn)行反思，特別是針對(duì)一些具體問(wèn)題具體分析,，把做得不足的地方記下來(lái),，并想出對(duì)策，下次就不會(huì)再犯了,。

（二）班主任工作方面

__中學(xué)是一個(gè)全封閉的學(xué)校,，學(xué)生全部?jī)?nèi)宿，從周日晚上到周六早上,，都在學(xué)校,，沒(méi)有特殊情況不允許請(qǐng)假。所以學(xué)校在管理方面還是比較嚴(yán)格的,。班主任是班級(jí)工作的組織者,、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用,。

每天早上6點(diǎn)50分到公區(qū)檢查學(xué)生的清潔工作,，7點(diǎn)到班里帶早讀，并注意觀察沒(méi)有認(rèn)真早讀的同學(xué),，詢(xún)問(wèn)其原因,，幫忙解決他們的一些問(wèn)題。晚上也跟晚讀,，看學(xué)生的晚修紀(jì)律,。由于這里的學(xué)生本身素質(zhì)比較高，而且學(xué)校也有值班老師,，因次早晚讀的紀(jì)律都比較好,。在我們帶的班級(jí)，紀(jì)律稍微差點(diǎn)的是宿舍,，學(xué)生一回到宿舍,，熄燈后，還在打鬧,，說(shuō)話,，因此宿舍紀(jì)律被扣分的比較多，針對(duì)這種情況,，我也找過(guò)一些學(xué)生了解情況,，并跟他們講了一些道理，后來(lái)的宿舍紀(jì)律有了很大的改善,。

剛接觸這些學(xué)生的時(shí)候,，我不了解他們的心理狀況，于是讓學(xué)生寫(xiě)了一篇周記,，從周記中,，我發(fā)現(xiàn)這些高一的孩子比較大的心理問(wèn)題是沒(méi)還適應(yīng)高中的生活，覺(jué)得每天晚上作業(yè)寫(xiě)不完,，總覺(jué)得別人很強(qiáng),，自己學(xué)習(xí)壓力很大。對(duì)此,，我給每位學(xué)生都寫(xiě)了針對(duì)性的評(píng)語(yǔ),，并開(kāi)展了第一個(gè)主題班會(huì)——揚(yáng)起理想的帆。告訴他們不要迷茫,，應(yīng)該有一個(gè)夢(mèng)想,，并重拾自信，做一個(gè)追夢(mèng)人,。在學(xué)生后來(lái)的發(fā)言中,，我相信每一個(gè)學(xué)生都有了自己的新的計(jì)劃、新的打算。對(duì)一些缺乏自信的人,，我會(huì)在上化學(xué)課的時(shí)候,，特意讓他們起來(lái)回答一些簡(jiǎn)單一點(diǎn)的問(wèn)題，并給予肯定,，慢慢培養(yǎng)他們的自信。晚修結(jié)束時(shí),，我偶爾還回去宿舍看看,，陪他們聊聊天。

在和這群孩子的接觸過(guò)程中,，從一開(kāi)始我擔(dān)心他們不理我,，不跟我說(shuō)話，到后來(lái)的無(wú)話不說(shuō),，我認(rèn)識(shí)到了對(duì)這群十五六歲的孩子來(lái)說(shuō),，愛(ài)是很容易感動(dòng)他們的，只要對(duì)他們有愛(ài),，他們是可以感受得到的,，并且會(huì)在無(wú)形中以自己的努力來(lái)報(bào)答你。這對(duì)一個(gè)老師來(lái)說(shuō),，是一件非常幸福的事,。在最后要走的時(shí)候，我還開(kāi)了一節(jié)以感恩父母為主題的班會(huì)課,。對(duì)現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō),，生活比較優(yōu)越，可能少感受到父母的艱辛,，我告訴他們要懂得感恩,，孝順父母。有些學(xué)生感動(dòng)到落淚,，在這里還是可以看到他們心里還是有所觸動(dòng)的,。

（三）調(diào)研工作方面

我們小組的調(diào)研題目——構(gòu)建新型師生關(guān)系，這個(gè)項(xiàng)目是在學(xué)校心理老師指導(dǎo)下進(jìn)行的,。我們先上網(wǎng)查了相關(guān)文獻(xiàn),。通過(guò)討論并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況做了調(diào)查問(wèn)卷，并做了相關(guān)訪談,，寫(xiě)出調(diào)研報(bào)告,。

三、實(shí)習(xí)反思

1,、教學(xué)工作實(shí)習(xí)方面,，雖然只有1個(gè)半月左右的時(shí)間，但感受還是比較深刻的,。像在學(xué)校訓(xùn)練師范技能的時(shí)候,，更多強(qiáng)調(diào)的是一些技巧,，像導(dǎo)入技巧，板書(shū)技巧,，PPT上的細(xì)節(jié),，卻很少真正的去關(guān)注一節(jié)課的內(nèi)容。通過(guò)實(shí)習(xí),，我意識(shí)到首先,，教學(xué)思路是非常重要的，只有思路清晰了,，講起來(lái)才會(huì)順,，思路可以是一章節(jié)的整體思路，不必按照課本一節(jié)一節(jié)來(lái),，順序也可做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。理順了思路，接下來(lái)就是怎么去講的問(wèn)題了,。能否把知識(shí)點(diǎn)講清楚,，學(xué)生容易理解和記憶，這大概才真的體現(xiàn)一個(gè)老師的教學(xué)功底吧,。所以備課的時(shí)候一定要好好備學(xué)生,，考慮到學(xué)生可能哪些地方會(huì)有疑惑，該重點(diǎn)講解,，能引用生活中合適的例子,。

2、班主任工作方面,，雖然我做的不多,，但從和這些的孩子的相處中及看到原來(lái)班主任處理事情的方式，我也有了一些自己的思考,。每個(gè)孩子都渴望贊美,，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上過(guò)人的地方，樹(shù)立他們的自信,。當(dāng)然,，班主任一定要有原則性，公平性,，制定的規(guī)則就一定要遵守,，不遵守的就該受到懲罰，不能心軟,。但規(guī)則和懲罰可以由學(xué)生來(lái)制定,。這樣的民主管理學(xué)生更喜歡。

四、實(shí)習(xí)總結(jié)

現(xiàn)在實(shí)習(xí)工作結(jié)束了,，我也收獲了很多,，不僅僅是教學(xué)工作，班主任工作,，還收獲了隊(duì)友的感情,。同時(shí)也對(duì)學(xué)校的一些運(yùn)行有一定的了解。正如一句話說(shuō)的,，教師是人類(lèi)靈魂的工程師,，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè),、解惑”，而是要發(fā)自?xún)?nèi)心的關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，幫助他們成長(zhǎng),。在教授他們知識(shí)的同時(shí)，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是教師工作最偉大的意義所在,！我會(huì)帶著實(shí)習(xí)的這份成長(zhǎng)和感動(dòng)走上我的教育之路，努力做得更好,。

師范生2022頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告七篇三

20__年__月__日至__月__日,，我在__中學(xué)進(jìn)行了差不多一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)。學(xué)高為師,，身正為范,，在這一個(gè)月里，作為一名教育專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)教師,，我始終用教師的身份來(lái)嚴(yán)格地要求自己,，時(shí)刻注意自身的言行，對(duì)于學(xué)生的態(tài)度,，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;以一個(gè)實(shí)習(xí)生的身份,，不去逾越實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都很尊敬,，并且能夠聽(tīng)取他們提出的指導(dǎo)意見(jiàn),，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)合作完成實(shí)習(xí)學(xué)校給予我們的任務(wù)。

在這期間,，通過(guò)理論與實(shí)踐的結(jié)合,、與學(xué)校、家長(zhǎng)的溝通,，進(jìn)一步提高了我的教育技能,，尤其是觀察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力。本次教育實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué),、班主任工作和教育調(diào)查,。

一、實(shí)習(xí)基本情況

1,、課堂教學(xué)：

聽(tīng)課14節(jié),，完成教案數(shù)為4份，上課節(jié)數(shù)為3節(jié),，其中新授課2節(jié),，講評(píng)試卷課1節(jié)

2、班主任工作：

組織一次主題為“__”的主題班會(huì);組織學(xué)生參加學(xué)校的足球比賽和籃球比賽;組織全班同學(xué)參加學(xué)校的清掃學(xué)校公共區(qū)域的志愿者活動(dòng),。

3,、教育報(bào)告：

完成一份實(shí)習(xí)教育調(diào)查報(bào)告。

二,、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容

1,、思想和紀(jì)律表現(xiàn)。

實(shí)習(xí)對(duì)于師范生來(lái)說(shuō)是鍛煉技能的關(guān)鍵途徑,，是為未來(lái)就業(yè)奠基的必經(jīng)之路,。所以我非常珍惜實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。所以在整個(gè)實(shí)習(xí)期間,，我都堅(jiān)持以端正的態(tài)度,，無(wú)論從著裝還是言行舉止，都嚴(yán)格要求自己,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，積極配合實(shí)習(xí)學(xué)校的要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),。此外作為本次實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)的年級(jí)組長(zhǎng),，積極認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡力把每項(xiàng)工作做到,。從整體來(lái)看,，本次的實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)得到了實(shí)習(xí)學(xué)校的好評(píng)。這是很令我開(kāi)心和驕傲的!

2,、班主任工作,。

實(shí)習(xí)中，我得到原班主任陳老師的悉心指導(dǎo),，通過(guò)交流傳授我許多在管理班集體方面的技巧和藝術(shù),，同時(shí)她給予我充分的信任和機(jī)會(huì)，讓我體驗(yàn)班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

三,、具體工作

1,、班主任工作實(shí)習(xí)情況。

(1)深入了解班級(jí)情況,。

在為期一周的見(jiàn)習(xí)階段,，除了認(rèn)真參加聽(tīng)課之外，其余的時(shí)間就是積極主動(dòng)和高一(7)班的班主任工作指導(dǎo)老師陳老師溝通交流，詳細(xì)了解了班級(jí)的規(guī)章制度，班級(jí)文化,，班級(jí)結(jié)構(gòu)，班干部隊(duì)伍狀況;通過(guò)每個(gè)學(xué)生的檔案資料來(lái)進(jìn)一步了解班級(jí)學(xué)生的家庭背景和興趣愛(ài)好等個(gè)人基本情況;通過(guò)幫助科任老師批改作業(yè)和日記了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和心情體悟;利用傍晚的業(yè)余時(shí)間,，進(jìn)入班級(jí)，廣泛接觸學(xué)生，和學(xué)生們聊天，在平等的交流中,，了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況,，贏得學(xué)生的信任,，和學(xué)生打成一片;通過(guò)個(gè)別談話，深入了解個(gè)別同學(xué)的內(nèi)心世界,。因?yàn)榱私鈱W(xué)生是對(duì)學(xué)生的尊重,，是贏得學(xué)生信任與支持的途徑,，也是建立良好師生關(guān)系基石,，更是為接下來(lái)順利開(kāi)展班主任工作奠基。所以,，很快我就熟悉了班里的日常工作和學(xué)生的基本情況,。

(2)認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好班級(jí)日常管理工作。

每天早早地進(jìn)入班級(jí)督查學(xué)生的早讀,，眼操,，課間操和環(huán)境清潔工作。因?yàn)槎酥忻總€(gè)星期每個(gè)班都有兩次放學(xué)后的健康跑,，每次健康跑我都會(huì)帶著學(xué)生堅(jiān)持跑步,。雖然每天的常規(guī)工作很瑣碎，但是我都會(huì)認(rèn)真,、耐心地完成,。

(3)處理好各種偶發(fā)事件。

高一的學(xué)生很多都帶有手機(jī)在身上,，但是學(xué)校嚴(yán)禁在教學(xué)區(qū)玩手機(jī),。所以對(duì)于類(lèi)似這樣違反學(xué)校校規(guī)的比如午休和就寢說(shuō)話吵鬧的等現(xiàn)象，我會(huì)與學(xué)生進(jìn)行耐心地個(gè)別談話,。

(4)耐心指導(dǎo)后進(jìn)生和調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,。

在深入了解了學(xué)生的基本情況后,，在自習(xí)時(shí)間，我會(huì)主動(dòng)找成績(jī)比較落后的學(xué)生聊天,，和他們敞開(kāi)心扉,，以欣賞的眼光，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力,，不要放棄和氣餒,。并且給予學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，幫助他們能更有效地取得進(jìn)步,。對(duì)于平時(shí)比較有個(gè)性的,，愛(ài)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生我也會(huì)給予特別地關(guān)注。在聊天的過(guò)程中我會(huì)首先肯定他們的閃光點(diǎn),，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì),，相信他們只要改正某方面的不足一定會(huì)取得驚人的成功。通過(guò)和這兩類(lèi)學(xué)生的悉心交流,，更拉近了和他們的距離,，更有利于整個(gè)班集體的管理。

(5)上好主題班會(huì)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng),。

按照學(xué)校的要求,，每個(gè)班要舉行以“__”的主題班會(huì)。在原班主任陳老師的信任和支持下,，由我來(lái)主持這個(gè)班會(huì),。由于準(zhǔn)備充分，并收集了各種恰當(dāng)且貼近主題貼近學(xué)生的視頻,、圖片和問(wèn)題,，整個(gè)班會(huì)的氛圍活躍，學(xué)生參與程度高,，整個(gè)班會(huì)取得良好的效果,。

因?yàn)閷W(xué)校非常重視體育健身活動(dòng)，所以每個(gè)星期都會(huì)有足球比賽和籃球比賽等球類(lèi)活動(dòng),。每次的球賽我都會(huì)認(rèn)真組織非參賽學(xué)生當(dāng)好拉拉隊(duì),，并幫他們拍照，記錄每一個(gè)精彩的瞬間,。

2,、反思總結(jié)。

經(jīng)過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)和反思總結(jié),，我總結(jié)出要成為一名優(yōu)秀的班主任要做到以下幾個(gè)方面：

(1)作好計(jì)劃,，繁而不亂。

班主任工作異常繁瑣,，這是眾所周知的,。因此,，在開(kāi)展班主任繁重的工作之前，應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計(jì)劃,。古語(yǔ)有云：“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢。”這說(shuō)明制定計(jì)劃的重要性,。如果沒(méi)有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃,，跟著感覺(jué)走，就會(huì)使工作顯得被動(dòng),，更會(huì)使繁瑣的工作顯得更凌亂,，以至工作難以開(kāi)展，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),，而且將來(lái)還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測(cè)的問(wèn)題,。因此，開(kāi)展班主任工作,，一定要先作好計(jì)劃,。

(2)了解學(xué)生，對(duì)癥下藥,。

深入了解了班里的每一個(gè)學(xué)生,，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。尤其在對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育時(shí),，充分利用學(xué)生的性格特征,，往往會(huì)取得事半功倍的效果。如對(duì)勤奮好學(xué),，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生就可以采取開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的教育方式,，對(duì)缺點(diǎn)多,、自尊心較強(qiáng)的學(xué)生在可以先與學(xué)生從情感上融洽,，然后由淺如深，有層次地涉及教育的內(nèi)容,，而對(duì)那些產(chǎn)生對(duì)抗性心理的學(xué)生就可采取商談式的教育方式,。

(3)善待后進(jìn)，施予愛(ài)心,。

對(duì)待學(xué)生不能有偏愛(ài)之心,。在處理班上問(wèn)題時(shí)，班主任要努力做到一視同仁,，就事說(shuō)事,，從不歧視后進(jìn)學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平,、和解的氣氛下解決問(wèn)題,。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí),，不要因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝作沒(méi)看見(jiàn),。要堅(jiān)持平等原則,，實(shí)事求是，公正對(duì)待,。平時(shí)多找后進(jìn)生進(jìn)行特別輔導(dǎo),，了解其家庭、學(xué)習(xí),、思想等各方面的情況,，給他們愛(ài)心與關(guān)懷。并找出原因,，耐心勸導(dǎo),，這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心、自信心,，積極地去發(fā)展他們自己,。

(4)做好自己，為人師表,。

老師的外在行為表現(xiàn),，對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。俗話說(shuō)：“身教重于言教,。”無(wú)論是在穿著打扮方面，還是在言行方面,，無(wú)論是在教學(xué)能力方面,，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己,，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持,。只有尊重自己、為人師表的老師,，才能從學(xué)生那里得到愛(ài)戴與尊重,，在班中建立起學(xué)生對(duì)自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ),。

班主任實(shí)習(xí)工作,，使我認(rèn)識(shí)到當(dāng)一名班主任的不容易。班主任有時(shí)就像一名會(huì)計(jì),，每個(gè)學(xué)生心里都有一個(gè)個(gè)小算盤(pán),，多聽(tīng)多看，一一入賬,，才不會(huì)出現(xiàn)糊涂賬,，才能經(jīng)營(yíng)得好,。

實(shí)習(xí)雖已暫告一段落，可當(dāng)我回過(guò)頭來(lái)看一下自己留下的腳印,，我相信那不會(huì)是我們旅途的歸宿,，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開(kāi)始!實(shí)習(xí)中所收獲的種種經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)都將會(huì)是我今后不斷前進(jìn)的基石和動(dòng)力。今后的路還很長(zhǎng),，必然還會(huì)存在各種磕磕碰碰,，但是我相信，只要堅(jiān)持不懈,，積極上進(jìn),，虛心好學(xué)，不斷改正不足,，一定會(huì)收獲成功的喜悅!

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