當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

輔導(dǎo)員期末個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)輔導(dǎo)員期末工作總結(jié)篇一

一,、強(qiáng)化隊(duì)員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習(xí)慣,。

１,、小學(xué)生求知欲旺、可塑性大,、模仿性強(qiáng),、是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期，我們注重狠抓養(yǎng)成教育,、及時(shí)糾正隊(duì)員不規(guī)范言行,。嚴(yán)抓實(shí)管、經(jīng)常、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，要求隊(duì)員記清記牢,，做到淳淳教導(dǎo)，堅(jiān)持不懈,；通過大肆表揚(yáng),，個(gè)別談話的方式肯定隊(duì)員的進(jìn)步，逐步帶著隊(duì)員走上規(guī)范,。對(duì)規(guī)范隊(duì)員行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法,，隊(duì)員干部之間每周進(jìn)行不定期的檢查，并公布檢查結(jié)果,，讓隊(duì)干部充分地認(rèn)識(shí)自己,，警示自己，了解他人,。

２,、學(xué)校根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)，通過多渠道,，多層面,，全方位對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教育，并寓教育于活動(dòng)之中,。學(xué)校利用教師節(jié),、國慶節(jié)、重陽,、隊(duì)?wèi)c等有利契機(jī),，通過舉行隊(duì)活動(dòng)、出版宣傳欄,，國旗下的講話,，慰問孤寡老人、培養(yǎng)他們熱愛祖國,、熱愛人民,、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起建設(shè)祖國,、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向,。

３、通過國旗下的講話,、班會(huì)課,、中隊(duì)活動(dòng)和邀請(qǐng)學(xué)校共建單位丹灶交警中隊(duì)和公安分局的同志對(duì)隊(duì)員作法制、安全教育的專題報(bào)告等形式,，組織隊(duì)員學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》,。強(qiáng)化隊(duì)員的法制觀念和交通安全觀念,，培養(yǎng)安全的法制意識(shí)，交通安全意識(shí),，使隊(duì)員學(xué)法,、知法、懂法,、守法,、用法,。

二、 利用好少先隊(duì)標(biāo)志，抓住教育良機(jī)

建隊(duì)節(jié)前夕，我花了大量的時(shí)間向?qū)W生介紹少先隊(duì)的來歷,，紅領(lǐng)巾的由來,，激發(fā)他們爭帶紅領(lǐng)巾的熱情。當(dāng)上少先隊(duì)員后，我又針對(duì)如何保證不忘帶紅領(lǐng)巾,、保護(hù)紅領(lǐng)巾,、會(huì)系紅領(lǐng)巾等方面細(xì)致的指導(dǎo),、督促,、落實(shí)，并派專人每天檢查隊(duì)員們佩帶紅領(lǐng)巾的情況,。

除此以外,，我還利用了中隊(duì)委員標(biāo)志和小隊(duì)長標(biāo)志,，樹立榜樣意識(shí),，激發(fā)學(xué)榜樣,、作榜樣的斗志,。

以上是對(duì)本學(xué)期粗略的回顧,，希望在下學(xué)年我的輔導(dǎo)員工作能有更高的境界——在創(chuàng)新,、活潑中提升工作品位。

輔導(dǎo)員期末個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)輔導(dǎo)員期末工作總結(jié)篇二

xx年時(shí)光已經(jīng)逝去近一半，我所帶的機(jī)械工程學(xué)院xx級(jí)學(xué)生也即將告別他們的大一生活,。這半年的時(shí)間里,，在院系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與同事們的幫助下,，我和我的學(xué)生們共同生活、共同成長,，收獲良多。現(xiàn)將這半年的學(xué)生工作總結(jié)如下：

一,、配合學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)

1,、以活動(dòng)促學(xué)風(fēng)

良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步,、健康成長的保證。為配合學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng),，我要求所帶的7個(gè)班級(jí)針對(duì)本班實(shí)際狀況,，開展行之有效的活動(dòng)促進(jìn)班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。如機(jī)自xx班,，請(qǐng)每科課代表給全班同學(xué)定期補(bǔ)習(xí),；機(jī)自xx班的學(xué)習(xí)小組,；工業(yè)xx班課后集體學(xué)習(xí)、交流等等,。通過有針對(duì)性的活動(dòng),，以先進(jìn)帶后進(jìn)、培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)生們可以做到各科學(xué)業(yè)的查缺補(bǔ)漏,，同時(shí)班級(jí)內(nèi)部也增強(qiáng)了凝聚力，創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

2,、以制度做規(guī)范

沒有規(guī)矩，不成方圓,。除學(xué)校制定的德育測(cè)評(píng)辦法外,，每班都通過班委會(huì)共同商定、班級(jí)同學(xué)民主通過,，制定了班級(jí)的管理制度,。其中明文規(guī)定了晚自習(xí)和上課出勤情況與獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金,、各種評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)的關(guān)系,，對(duì)于缺勤過多、破壞班級(jí)榮譽(yù)的行為也有懲罰措施,。明確的管理制度,，對(duì)部分懶散、自控力差的學(xué)生形成了一定的約束力,，使班級(jí)逐步走向良性發(fā)展的軌道,。

3、分級(jí)管理,，雙線督促

確立班級(jí)務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，實(shí)行分級(jí)管理。對(duì)學(xué)習(xí)基本功好的學(xué)生,，提出更高的要求,，使其在保持上進(jìn)心的基礎(chǔ)上有更遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)；對(duì)于普通同學(xué),，要求有恒心和毅力跟住隊(duì)伍不掉隊(duì),；對(duì)于個(gè)別缺勤嚴(yán)重的學(xué)生，絕不放任自流,。同時(shí),，班干部和輔導(dǎo)員雙線進(jìn)行督促，不姑息無故曠課、曠晚自習(xí)的學(xué)生,。多找其談心,、幫助其找到喪失學(xué)習(xí)興趣的原因，幫其樹立信心,，盡可能改善不佳的學(xué)習(xí)狀況,。

二、積極開展活動(dòng),，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活

1,、充分發(fā)揮能動(dòng)性，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)

以往分院組織活動(dòng)的特色是規(guī)模較大,，而參與的只是部分有興趣的學(xué)生,，而大部分學(xué)生只是作為觀眾，學(xué)生的參與度不夠廣泛,；若針對(duì)某一年級(jí),，在沒有廣泛征求意見的基礎(chǔ)上硬性規(guī)定每位同學(xué)必須參加，又少了民主和全員參與的熱情,，往往效果適得其反,。鑒于此種狀況，我將xx級(jí)一個(gè)年級(jí)分解開來,，要求每班都召開班委會(huì),，集思廣益，定期組織以班級(jí)為單位的活動(dòng),。例如材料專業(yè)xx班的乒乓球比賽,，機(jī)自xx班的室內(nèi)素質(zhì)拓展系列活動(dòng)，工業(yè)xx,、xx班的戶外活動(dòng)等等,。這些活動(dòng)均由各班凝聚集體的力量組織，而沒有輔導(dǎo)員的硬性要求,，不僅激發(fā)了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，也通過生動(dòng)有趣的活動(dòng)增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。

2,、鼓勵(lì)學(xué)生參與各種文藝活動(dòng)、專業(yè)競(jìng)賽

我鼓勵(lì)學(xué)生盡可能積極參與學(xué)校,、院系組織的各項(xiàng)文藝活動(dòng),，培養(yǎng)自己各方面的綜合素質(zhì)。分院組織的記者大賽,、主持人大賽等比賽都是在晚上,，我多次克服時(shí)間上的不便，到場(chǎng)給予學(xué)生支持和鼓勵(lì)。此外,，我在通過班會(huì),、面談、qq群等方式與學(xué)生交流時(shí),，多次提到涉及到本學(xué)院的機(jī)械創(chuàng)新大賽,、電子設(shè)計(jì)大賽、3d大賽,、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽等全國性專業(yè)競(jìng)賽,，鼓勵(lì)學(xué)生深入鉆研專業(yè)知識(shí)。

三,、建設(shè)一支得力的學(xué)生干部隊(duì)伍

1,、開辦“青年領(lǐng)袖培訓(xùn)班”，培養(yǎng)學(xué)生干部的素質(zhì)

高素質(zhì)的學(xué)生干部是輔導(dǎo)員的得力助手,，但往往學(xué)生干部尤其是低年級(jí)干部,，熱情有余，能力和水平不足,。因此,，我開辦“青年領(lǐng)袖培訓(xùn)班”，召集全體xx級(jí)班級(jí)干部參與,。通過發(fā)人深省的素質(zhì)拓展活動(dòng),、深入淺出的理論講解、論壇式的工作交流,，加強(qiáng)學(xué)生干部之間的交流和團(tuán)結(jié),，同時(shí)學(xué)會(huì)科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，促進(jìn)學(xué)生工作思維的轉(zhuǎn)變,。

2,、通過評(píng)比活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生干部競(jìng)爭意識(shí)

缺乏競(jìng)爭機(jī)制的學(xué)生干部群體是沒有生機(jī)和活力的隊(duì)伍,，不可能對(duì)班級(jí),、年級(jí)進(jìn)行有效的管理。我制定了《機(jī)械工程學(xué)院xx級(jí)班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比方案》,，從學(xué)習(xí)（獎(jiǎng)學(xué)金率,、掛科率）、活動(dòng)（參與率,、獲獎(jiǎng)率）,、管理（管理?xiàng)l例）等方面評(píng)出本年級(jí)的一、二,、三等獎(jiǎng),。表面上評(píng)定整個(gè)班級(jí)的整體狀況，實(shí)則是對(duì)班級(jí)干部的工作成果進(jìn)行比較和評(píng)定。通過評(píng)比活動(dòng),，各班學(xué)生干部對(duì)于各自班級(jí)的管理狀況有了對(duì)比和觀照,，促進(jìn)了班級(jí)干部的競(jìng)爭意識(shí)，在競(jìng)爭中相互學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,。

四、加強(qiáng)與學(xué)生情感,、心靈深層次的交流

1,、關(guān)心學(xué)生身心健康

輔導(dǎo)員的工作實(shí)際上就是與學(xué)生交流、互動(dòng)的工作,。只有與學(xué)生建立起良好,、親近的關(guān)系，各項(xiàng)工作才能順利開展,。因此,，我注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常生活的關(guān)心，尤其是身心健康的關(guān)心,，尤其是對(duì)于患有例如過敏性紫癜,、心臟病等特殊疾病的學(xué)生、心理健康存在問題的學(xué)生的關(guān)注,，勤與他們聯(lián)系,、聊天，多給予情感上的關(guān)心,。

2,、加強(qiáng)與學(xué)生精神層面的溝通

這批學(xué)生大多為“90后”，思想較為活躍,，視野較為開闊,，部分學(xué)生有很強(qiáng)的上進(jìn)心，對(duì)于專業(yè)有濃厚的興趣,，知識(shí)面較廣的學(xué)生已經(jīng)不滿足于課堂老師傳授的知識(shí),，還有的學(xué)生計(jì)劃出國、考研深造等,。但由于學(xué)生剛?cè)氪髮W(xué)校門,，由于年齡、閱歷的關(guān)系感到一定程度的茫然,、焦慮,，不知如何理順自己的學(xué)業(yè)和生活。針對(duì)此種狀況,，我和部分學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一促膝長談，幫助其減輕壓力、制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,、明確專業(yè)學(xué)習(xí)的路徑和方向,，增強(qiáng)對(duì)未來的信念。

輔導(dǎo)員期末個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)輔導(dǎo)員期末工作總結(jié)篇三

美好的時(shí)間過得總是那么地快,，20xx即將過去一半,，同時(shí)也面臨著本學(xué)期即將結(jié)束，回首本學(xué)期以來,，在和同事,、和學(xué)生的相處中，發(fā)生了許多讓人難忘的事情,，讓我增長了不少的見識(shí),，也從中吸取了很多的經(jīng)驗(yàn)，在系主任領(lǐng)導(dǎo)和支持下,，比較圓滿地完成了自己所承擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù),，不論是政治思想覺悟還是業(yè)務(wù)工作能力等方面都取得了一定的進(jìn)步。為了以后更好地工作,，現(xiàn)將本學(xué)期以來的工作從兩方面進(jìn)行總結(jié)：

一,、思想上積極要求進(jìn)步

作為一名大學(xué)輔導(dǎo)員，應(yīng)該是具備高尚的人格,，高度的社會(huì)責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，講求為人師表。雖然我還不是一名黨員,，但是從一進(jìn)校我就鄭重地向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書,，每個(gè)月還定期向黨組織遞交思想?yún)R報(bào)，在我們系里還有三位黨員同事,，特別是系主任,，她是一個(gè)有多年黨齡的老黨員，我主動(dòng)向她們學(xué)習(xí),，向她們看齊,。在我?guī)У膶W(xué)生中還有一名是黨員，我總是在課余找她聊天,，發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)點(diǎn)查找自己的不足,，學(xué)生比老師進(jìn)步對(duì)我來說壓力不小，這也是促進(jìn)我自我提高的動(dòng)力所在,。在平時(shí)的工作中,，也就十分注重對(duì)個(gè)人素質(zhì)的全面提高，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí),，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨,，給學(xué)生做一個(gè)好榜樣,。

在此同時(shí)，我還積極做好學(xué)生的思想政治工作,，平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,，通過自己和其他同學(xué)的不斷觀察，及時(shí)了解每位學(xué)生的情緒和思想狀況,，發(fā)現(xiàn)同學(xué)有思想波動(dòng)及時(shí)找他們談話,，盡早解決他們的思想問題。在班上,，給同學(xué)們做出各種正面教育,，號(hào)召同學(xué)們學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針、政策,，對(duì)思想上要求進(jìn)步的同學(xué)給予積極支持和鼓勵(lì),，幫助這些同學(xué)不斷改進(jìn)，使他們能夠全面發(fā)展自己,，提高自己,，縮短差距，讓他們也能夠早日加入中國共產(chǎn)黨,。

二,、注重學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和培養(yǎng)工作能力

能夠和學(xué)院一起成長，并成為學(xué)院第一屆學(xué)生的輔導(dǎo)員,，我感到無比光榮,！想想剛到學(xué)校來的時(shí)候，我們的第一項(xiàng)工作是新生接待,，當(dāng)時(shí)看到來自各地的新生由父母和家長陪同送到學(xué)校,，望著他們由于天氣的炎熱和路途的疲憊，每個(gè)人一身的汗水不說,，一到學(xué)校顧不上休息就開始為孩子忙前忙后,，說實(shí)話我心里很不踏實(shí)，我怕自己帶不好他們,，不僅給學(xué)校丟臉,，更辜負(fù)了這些望子成龍、望女成鳳的家長們,，我感到自己的雙肩無比沉重,，責(zé)任無比重大。從那時(shí)起,，我就暗下決心,，無論如何我一定要盡自己所能，認(rèn)真地去做好這項(xiàng)工作,，決不能辜負(fù)了學(xué)校和家長們的期望,！

經(jīng)過了一年的學(xué)習(xí)和摸索,，自己已逐步積累了一些經(jīng)驗(yàn)，能夠比較從容的處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題,，不論是管理能力,、綜合分析能力、協(xié)調(diào)能力還是語言表達(dá)能力等方面都因?yàn)閷?shí)際工作中的操作而有了很大的提高,，我認(rèn)為在學(xué)生工作中，主要是兩方面的內(nèi)容,，即管理育人和服務(wù)育人,。

1.管理育人

作為一名輔導(dǎo)員，我深知管理對(duì)于一個(gè)班級(jí)和每個(gè)學(xué)生的重要性,，其中最關(guān)鍵的就是怎么去管,。同時(shí)帶三個(gè)班，經(jīng)過一年時(shí)間的磨合,，我已經(jīng)清楚地了解到它們之間的不同,，各班有各班的優(yōu)點(diǎn)，各班有各班的劣勢(shì),。對(duì)于個(gè)人來說更是如此,，每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)，根據(jù)不同的情況采取不同的管理方法,?？梢姡绾握莆照_的管理方法是因?qū)ο蠖ǖ?，沒有一成不變的方法,，也沒有普遍適用的方法，只有根據(jù)它們的不同特點(diǎn)才能找到最合適的管理方法,。特別是對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育,，一定要掌握一定的技巧，現(xiàn)在的大學(xué)生大多是獨(dú)生子女,，不管家里是窮還是富,，都是家庭的中心和寵兒，而對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來說又都是第一次離開家,，突然要獨(dú)自一個(gè)人去面對(duì)周圍的一切,，去處理發(fā)生在自己身上的很多事情，大多數(shù)學(xué)生會(huì)覺得很茫然或是失落,，就會(huì)變得更加多疑和敏感,。

不掌握一定的方式方法很容易在不經(jīng)意間中傷到學(xué)生的自尊，結(jié)果必定是適得其反,。我采取通過對(duì)學(xué)生檔案的了解以及課余聊天的方式,，基本掌握了班上同學(xué)的情況,，我把學(xué)生分為三種類型，對(duì)于那些一直在父母嚴(yán)加管教下成長,，還不成熟的幼兒型學(xué)生,，我的對(duì)策是要嚴(yán)格要求，不時(shí)敲敲警鐘,，讓他們不要從那種緊張的氛圍一下子放松,，一旦發(fā)現(xiàn)他有什么錯(cuò)誤時(shí)，毫不留情,，嚴(yán)厲批評(píng),；對(duì)于那些各方面表現(xiàn)平平，但事事又有自己獨(dú)到見解的那種成長型學(xué)生,，我采取多人談話,，以對(duì)其他人進(jìn)步的表揚(yáng)或?qū)﹀e(cuò)誤者的批評(píng)，側(cè)面鼓勵(lì)或教育他,；而對(duì)于那種自尊心特別強(qiáng)的成熟型學(xué)生,，我不批評(píng)，只是表示對(duì)其所為很關(guān)心的詢問式談話,，讓其自己悟出其中的道理,。

2.服務(wù)育人

雖然管理是學(xué)生工作中非常重要的一項(xiàng)內(nèi)容，可是在我看來,，僅僅做好管理是不夠的,，服務(wù)學(xué)生也同樣也是必不可少的,。作為一名大學(xué)輔導(dǎo)員,，除了管理好學(xué)生，還要服務(wù)好學(xué)生,。在和學(xué)生的相處中,，我也謹(jǐn)記這一點(diǎn)，這也使得我在處理學(xué)生問題時(shí),，排除總是單一以管為主,，不論什么事情我總是以引導(dǎo)學(xué)生為主，突出一種個(gè)性化,、親情化的管理模式,，在平時(shí)的工作中不僅指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，還指導(dǎo)他們的生活,，“親其師,，樂其友而信其道”,，使我自己與學(xué)生之間建立起了是老師亦是朋友的關(guān)系,，從而拉近了我和學(xué)生之間的距離,。平時(shí)，只要學(xué)生給我反映的情況,，無論事情大小我都把它們記下來,，并想辦法幫助解決，很多時(shí)候都是站在他們的立場(chǎng)替他們著想,，現(xiàn)在班上的學(xué)生中有很多同學(xué)都和我談過心里話,，甚至有些話是連父母都不愿意說的，我也特別尊重這些同學(xué),，能夠給予幫助的我盡力而為,，讓他們從內(nèi)心信任我，愿意和我交流,，在潛移默化中實(shí)現(xiàn)了教育的目的。

回首這個(gè)學(xué)期的工作,，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多方面做的不夠,，工作中也有一些不盡人意的地方，讓我時(shí)刻銘記一定要給學(xué)生樹立一個(gè)積極,、正面的榜樣,！