體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園教師必須遵循的師德觀心得體會(huì)篇一

有人說(shuō)：“一切最好的教育方法,，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對(duì)幼兒無(wú)比熱愛(ài)的熾熱心靈中,?！币虼俗鳛橐幻處煟紫葢?yīng)該做到愛(ài)孩子,。

剛接觸幼兒，他們純真的笑容感染了我,，因此對(duì)于一些童趣十足,、無(wú)傷大雅的舉動(dòng)我總是寬容對(duì)待,，欣賞他們的可愛(ài)之處，保護(hù)他們珍貴的自尊心,。幼兒在師愛(ài)的沐浴下輕松快樂(lè)地學(xué)習(xí),、生活。即使他們違反了紀(jì)律,，嚴(yán)厲批評(píng)時(shí),，我也動(dòng)之以情，曉之以理,，更要讓他明白：老師是關(guān)心你,、愛(ài)護(hù)你的，是為你著想才如此嚴(yán)格要求……這樣,，在“嚴(yán)師”面前他就不會(huì)產(chǎn)生逆反心理或歧視情緒,，而理解了老師的苦心。正是老師的愛(ài)才使得這“良藥”不苦口,，“忠言”不逆耳,。

教師真摯、深厚的情感可以發(fā)出強(qiáng)大的愛(ài)流,，有利于傳導(dǎo),，教師把心里的情感用語(yǔ)言、行為表達(dá)出來(lái),，師生間通過(guò)精神的交流,，達(dá)到思想感情上的聯(lián)系和信賴，教師真摯的情感在幼兒的情緒上就會(huì)產(chǎn)生共鳴,。打開(kāi)幼兒的心扉,，引導(dǎo)他們走上一條充滿自信，充滿歡樂(lè)的人生大道,，這比什么都重要,。

優(yōu)秀的教師給幼兒以長(zhǎng)輩式的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，從不以家長(zhǎng)式的態(tài)度對(duì)待幼兒,。在“施愛(ài)”的過(guò)程中始終堅(jiān)持對(duì)幼兒持尊重的態(tài)度,。即：尊重幼兒的人格，尊重幼兒的感情,，有禮貌地對(duì)待幼兒,。嚴(yán)厲的責(zé)備和不適當(dāng)?shù)呐u(píng)都會(huì)招來(lái)失敗，甚至導(dǎo)致師生的對(duì)立,。因?yàn)樗麄兊淖宰鹦膹?qiáng),，對(duì)他們的最好的教育方法是：避開(kāi)嚴(yán)厲的直接批評(píng)，盡量和風(fēng)細(xì)雨，說(shuō)服教育,。

教師對(duì)幼兒的情況要深入了解,，對(duì)幼兒的心理變化要細(xì)致觀察，只有這樣,，教師才能以更好地接觸到幼兒情感的“點(diǎn)子”上,，這種接觸點(diǎn)就好像是“心竅”，是個(gè)突破口,，它往往是教師傳授愛(ài)的門路,。

老師用心去多方面地了解自己的幼兒，然后適時(shí)地進(jìn)行鼓勵(lì),，這可能改變幼兒的一生,，畢竟，一個(gè)人人品好,，誠(chéng)實(shí),，最可貴。

幼兒園教師必須遵循的師德觀心得體會(huì)篇二

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)期又接近尾聲,。孩子們長(zhǎng)高了，也變重了,。懂事了,，自理能力也變強(qiáng)了。還清楚的記得這些小不點(diǎn)剛剛?cè)雸@的樣子,。

碩碩是爸爸帶來(lái)報(bào)名的,，交談中得知他是跟著爸爸在臨淄，媽媽在泰安老家,。忽然對(duì)這個(gè)小寶有了同情,，敬佩和憐憫。這么小的小孩跟著媽媽也就罷了,，試問(wèn)這個(gè)年齡有幾個(gè)離開(kāi)媽媽的懷抱的,。早上爸爸送來(lái)交到我這個(gè)陌生人中，孩子哭了,。這是一般孩子都有表現(xiàn),。我抱著他“我們?nèi)ネ婊莅伞蔽曳稚⑺淖⒁饬Γ诳吹接變簣@這么多孩子后立刻不哭了,，但也什么話都不說(shuō),，不去玩滑梯，蹦蹦床,，只是呆呆的站著,。問(wèn)他喝水嗎,，“不喝!”“玩玩具嗎?”“不玩!”，碩碩爸爸在門口等著拿被罩看著他伸長(zhǎng)了脖子想看看兒子在幼兒園的表現(xiàn)但又怕孩子看到他,，忍不住哭鬧,，眼神中透出矛盾。我說(shuō)寶貝不哭了放心吧,。他問(wèn)我還需要給孩子準(zhǔn)備什么東西，孩子交給你了讓你費(fèi)心了等等,。行為舉止中,，滿滿都是對(duì)你的信任。

早飯時(shí)間到,，碩碩已經(jīng)坐到位置上等著,，“來(lái)，我們吃飯吧,?！薄安怀浴薄拔医o你剝個(gè)雞蛋吧?！薄安灰薄澳俏覀兒认★埌?。

“不喝”碩碩已經(jīng)開(kāi)始用雙手揉紅紅的眼睛，我馬上安慰,，不哭了,，那我們一會(huì)再吃，他馬上停止了哭鬧,。我在心里自言自語(yǔ)“不吃飯可不行,，小班家長(zhǎng)可能不要求教多少東西，但是一定要把孩子喂飽,，養(yǎng)成好習(xí)慣吧,。”先看看我們的吃飯困難戶吧,，涵予一看到我給他分的雞蛋,，首先就是“我不吃”并把它推到一邊，我先教著所有孩子剝雞蛋,，陸續(xù)大部分孩子開(kāi)始吃飯,。藝茹最仔細(xì)也有點(diǎn)慢，昱辰光喝粥,，雞蛋還沒(méi)開(kāi)始剝,，“寶貝兒，雞蛋啊,，我來(lái)幫你好嗎?”“嗯”雞蛋剝了,，他也開(kāi)始吃了，我在教室里轉(zhuǎn)著，又來(lái)到涵予身邊,，“吃飽了有勁我們還要做早操呢!”“好吧”“那你喂我吧”孩子做出妥協(xié),，我應(yīng)該讓步。寶瑞今天也不哭,，嘴里嘟嘟著“老師喂我吃”,，我看他不哭了便說(shuō)“你自己吃雞蛋，我喂你粥行嗎?”“好”!看到孩子進(jìn)步真的好高興,，好欣慰,。說(shuō)起寶瑞原來(lái)的老師可是看在眼里，前幾天不僅哭鬧,，飯便是老師一口一口喂,。在家長(zhǎng)眼里吃飯不行，喝水少的靖暉今天又是第一名,，吃的干干凈凈,，家長(zhǎng)都說(shuō)變化很大。大部分孩子都能吃完并把蛋皮收到小碗里端回來(lái),。記得我的上一級(jí)孩子從中班開(kāi)始讓他們自己收的呢,，寶貝兒們可真棒!

早飯結(jié)束，碩碩還是一口飯沒(méi)吃,，典型的“入園焦慮”拒食!任何一個(gè)要求回應(yīng)你的都是眼淚,。做早操了，我對(duì)他說(shuō)“我們出去玩吧,，做早操了”,。雖然嘴上說(shuō)不去但還是跟著我來(lái)到了院子里。別的孩子都跟著做著小魚(yú)游的游戲,，他卻不參與,，仿佛整個(gè)世界與他無(wú)關(guān)。我安慰著自己“或者沒(méi)有哭鬧就是孩子的努力了吧,，可是他還沒(méi)吃飯呢”,。“吃火腿嗎?”“不吃!”“喝奶嗎?”“不喝!”“面包呢?”“不吃,，嗚嗚嗚”“好好好,，不哭了，我們不吃了,?！薄斑€是去買點(diǎn)或許他高興吃了呢”。我去買了面包和牛奶,，商店阿姨說(shuō)：“你們老師掙幾個(gè)錢,。還給孩子買吃的”,。“孩子交給了我們就要讓家長(zhǎng)放心,，不吃飯?jiān)趺葱小薄?/p>

孩子們玩玩具的時(shí)候我來(lái)到碩碩身邊,，“餓了沒(méi)有?吃點(diǎn)東西?”回應(yīng)依然是“不吃!”我拿起玩具說(shuō)我來(lái)跟你玩，這次他沒(méi)有拒絕,。心中竊喜,，勝利了一步，“我們先把這個(gè)搭上去”“哦,，這樣就會(huì)越來(lái)越高了”,。“對(duì)呀,，碩碩也來(lái)搭好嗎?”“好”他爽快地答應(yīng)了，“老師,，這個(gè)是什么顏色?”“這個(gè)是綠色,，跟大樹(shù)、小草一樣的顏色…”就這樣交流著,，我趁機(jī)給他打開(kāi)牛奶,，“碩碩喝一口吧?”喝了一口味道似乎還不錯(cuò)，“再來(lái)一口?”他沒(méi)有回答但張開(kāi)了嘴巴,，接著又吃了面包,。我長(zhǎng)噓一口氣，心中的石頭落了地,，終于給他喂飽了,。

十幾天后，雖然中間放假對(duì)孩子適應(yīng)幼兒園生活有了阻礙,，但孩子有了明顯進(jìn)步,。最明顯的就是涵予、寶瑞,、勇波,、琳昊、云昊不再哭鬧,。貢玉,、祥雨、姿諾也能坐下來(lái)靜靜的老師講故事,，靖暉,、藝茹、圣潔能自己吃飯了,，藝茹這個(gè)睡覺(jué)困難戶今天中午終于在我拍了二三十分鐘后也睡著了,。秉正,、昱辰能大膽的與孩子游戲，喜歡他們甜甜的微笑,。皓文,、貢豪、語(yǔ)暢,、嘉駿,、夢(mèng)祺、銘陽(yáng),、文博,、鑫鑫、文成,、梓煜,、金程這幾個(gè)孩子哭鬧較少，現(xiàn)在教室里滿滿的是他們“忙碌”的身影,。帶頭好好吃飯,，不剩飯;幫小朋友扔果皮，幫老師撿玩具,，幫我們抬床等等,，看到孩子進(jìn)步成就感油然而生，這也是我最喜歡教小班的原因,，這種感情就是從這么小,、從這么累中培養(yǎng)出來(lái)的。

在關(guān)注每一個(gè)孩子的同時(shí)要對(duì)祥雨,、貢豪,、碩碩這幾個(gè)媽媽不在身邊的孩子給予更多的愛(ài)，對(duì)挑食的孩子正確引導(dǎo),，對(duì)睡覺(jué)困難戶培養(yǎng)良好的睡眠習(xí)慣,。

馬上春節(jié)了，新的一年在對(duì)自己工作肯定的同時(shí)也有更多的勉勵(lì)!翻滾吧,，蛋炒飯,，加油吧，小胖妞!

幼兒園教師必須遵循的師德觀心得體會(huì)篇三

古語(yǔ)有云：“師者,，所以傳道授業(yè)解惑者也,。”轉(zhuǎn)眼間,，走進(jìn)幼兒園工作已經(jīng)幾年了,，一路走來(lái)，有淚水,，也有歡笑,；有迷茫,，也有收獲。剛剛回到離開(kāi)多年的幼兒園之時(shí),，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，教書(shū)育人，馬虎不得更何況是這些懵懂的小孩子了,?！八街梢怨ビ瘛保谑翘撔南蛴薪?jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們教書(shū)之法,，秉承他們的育人之德。一路走來(lái),，長(zhǎng)進(jìn)不少,，成熟不少。我不敢說(shuō)十分熱愛(ài)這份工作,，我更不敢說(shuō)為之付出了多少,，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值,！

今年，我校開(kāi)展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng),。通過(guò)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步明確了開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性。作為一名幼兒教師,，要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，要有廣博的知識(shí)、更要有高尚師德,、優(yōu)良的師風(fēng),。陶行知先生說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范,?！闭f(shuō)的都是為師者不僅要有廣博的知識(shí)，更要有高尚的師德,。優(yōu)良的師德,、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。教師是幼兒的一面鏡子,，言談舉止,，為人處世，衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題,。為人師表不能說(shuō)一套做一套,，應(yīng)嚴(yán)以律己,，言行一致，表里如一,，成為幼兒的`表率,。我面對(duì)的是一群五六歲的小孩子，我就是他們的榜樣,?？鬃诱f(shuō)得好：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從?！?/p>

一切師德要求都是基于教師人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來(lái)。我樂(lè)觀向上,，每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L(zhǎng)放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開(kāi)心，我覺(jué)的這就是我工作的價(jià)值和意義,?？梢哉f(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情,。

有一種愛(ài)，叫無(wú)私,，有一種愛(ài),，叫關(guān)懷，有一種愛(ài),，刻畫著偉大的靈魂,，有一種愛(ài)，歌詠著崇高的品質(zhì),。那就是教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，簡(jiǎn)稱為師愛(ài)，是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng),。這使我深深體會(huì)到，情系幼兒,，像母親一般熱忱地愛(ài)每個(gè)孩子,，這就是你工作的意義。幼兒身體健康,、快樂(lè),、學(xué)習(xí)進(jìn)步，你就會(huì)喜悅,，就能感覺(jué)到工作的快樂(lè),。

良好的師德師風(fēng)的形成，除了在制度約束的基礎(chǔ)上,，還需要我提高自律意識(shí),，自覺(jué)改正自己生活、工作中的不好習(xí)慣,，在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象,。

我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì),。

1,、愛(ài)崗敬業(yè)。首先,，要熱愛(ài)幼兒教育事業(yè),，要對(duì)幼兒教育事業(yè)盡心盡力。選擇了幼兒教育事業(yè),，我對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新。認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，甚至一個(gè)小小的動(dòng)作,。不求最好，但求更好,。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而愿意學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取。

2,、尊重每一個(gè)幼兒,。每一幼兒都渴望得到老師的愛(ài)和尊重。要與幼兒平等相待,，不能把幼兒當(dāng)下級(jí)隨便呵斥,。只有把愛(ài)傳遞給幼兒把幼兒看重,，幼兒得到老師的尊重，他們才會(huì)尊重老師喜歡老師,，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí),。

3、努力進(jìn)取,。作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好幼兒。如果自身散漫,，怎能要求幼兒認(rèn)真,。要提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷的學(xué)習(xí),，積極探索,，不斷開(kāi)辟新的教法。

4,、以身作則,。教師的言行對(duì)幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，幼兒均喜歡模仿，這將給幼兒成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響,。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的,，自己首先做到,。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。

因此,，師德——不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)和文化品位的體現(xiàn),！師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),！我愿我的愛(ài)奉獻(xiàn)在我熱愛(ài)的工作崗位上,，我愿我的愛(ài)能感化每一個(gè)我教過(guò)的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展,、自我完善,、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值！