在現(xiàn)在社會(huì)，報(bào)告的用途越來越大,，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式,。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編給大家?guī)淼膱?bào)告的范文模板,，希望能夠幫到你喲!

幼兒園社會(huì)實(shí)踐報(bào)告提綱篇一

第一天，我通過聽課初步了解了x老師的教學(xué)方式,，大致掌握了該年齡階段學(xué)生的授課特點(diǎn),。我感覺和我平時(shí)在學(xué)校學(xué)的差別不大，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的健康,、語(yǔ)言,、社會(huì)、科學(xué),、藝術(shù)幾個(gè)領(lǐng)域,，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感態(tài)度,，方法能力,，和知識(shí)技能幾方面的發(fā)展。其中我覺得比較精彩的就是他們?cè)谏险n之前的八點(diǎn)到八點(diǎn)二十分的聊天,，培養(yǎng)了孩子語(yǔ)言方面的發(fā)展,。正如<綱要>中所說:它的發(fā)展是在運(yùn)用過程中進(jìn)行起來的，發(fā)展它的關(guān)鍵就是創(chuàng)造一個(gè)使幼兒想說,，敢說,，喜歡說，有機(jī)會(huì)說并能得到積極地應(yīng)答的環(huán)境,。

教師與幼兒的個(gè)別交流,，幼兒與幼兒的自由交談等對(duì)幼兒的語(yǔ)言能力的發(fā)展具有重要的意義。xx老師說過,，興趣是最好的老師,。在這里，x老師首先引出幼兒感興趣的一個(gè)話題，然后讓小朋友們舉手發(fā)言,，圍繞這個(gè)話題說出他們自己的看法,。這個(gè)年齡段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道還有他也要說的自己的看法,。舉手踴躍，上課氣氛異?；钴S,，在他們都發(fā)表完意見之后，x老師在想他們解釋自己的看法,，這樣既及時(shí)糾正了幼兒不太正確的意見,，師生間還建立了很好的交流，語(yǔ)言能力也在不知不覺中提高了不少,，真可謂是一舉多得的教學(xué)方法,。

剛開始的幾天，由于對(duì)這個(gè)幼兒園的日常生活學(xué)習(xí)方面不熟悉,，我只是協(xié)助x老師做一些比較常規(guī)的工作,，比如在吃飯的時(shí)間幫著分發(fā)餐具，午睡時(shí)維持紀(jì)律,，定是給帶藥的小朋友吃藥,。后來隨著對(duì)這個(gè)班對(duì)幼兒授課特點(diǎn)的了解，在元月十三號(hào)我進(jìn)行了為期一天的試教,，當(dāng)天的課上午是思維訓(xùn)練,，《烏鴉喝水》截句拼讀，畫《吹泡泡》,，下午是《寒假樂園》,，學(xué)寫字寶寶一共五堂課。思維訓(xùn)練是我覺得最難上的一節(jié)課,，它需要較全面地掌握該年齡段孩子的思維狀態(tài),，而這恰恰是我最欠缺的。于是我詳詳細(xì)細(xì)地看了他們的思維訓(xùn)練作業(yè)本,，回憶了前些天x老師此課的上課方式,，前一天晚上我還查閱了一些相關(guān)資料，終于覺得有了一些上課的把握,。接下來是《烏鴉喝水》,，為了提高孩子們的上課興趣，我首先找了一些有關(guān)《烏鴉喝水》的圖片,，就像羅森塔爾所說：期待效應(yīng),，提供機(jī)會(huì)，讓幼兒多嘗試。讓孩子們?cè)谀X海里能先去想象一下那個(gè)場(chǎng)景,，趁熱打鐵,。然后我馬上就在黑板上寫了《烏鴉喝水》這個(gè)故事的一句話，注上拼音,，他們拼讀的興趣很濃,，這樣也就達(dá)到了這個(gè)課讀拼音講故事的目的。最后我還用開火車的形式讓他們一個(gè)個(gè)拼下來,課堂氣氛一直比較積極活躍,。當(dāng)我看到他們那天真的笑容,，聽到他們那些稚氣的語(yǔ)言時(shí)，我感覺再大的辛苦都值得了,。自己的勞動(dòng)得到了肯定,，而且也從中獲得了不少的樂趣。他們還會(huì)向我提出各種稀奇古怪的問題,，有的看上去很簡(jiǎn)單,，但有的根本就沒辦法回答。盡顯他們可愛的本色,，盡管這是他們?cè)诓唤?jīng)意間流露出來的,。

終于一天過去了，不用說這是我?guī)滋煲詠碜罾鄣囊惶?，只要是某一個(gè)環(huán)節(jié)沒銜接好,，或者課沒講好小朋友們就會(huì)馬上吵鬧起來。因?yàn)槭堑谝淮?，有好幾次我都控制不下來孩子們“激?dòng)”的情緒,。我用他們的專用鈴鐺，他們沒安靜下來,；我用嗓子喊,，剛開始還好可是馬上就煩起來了。幸虧有x老師在旁邊聽課,，在我實(shí)在控制不住孩子的情緒時(shí),，她就出來幫我維持課堂紀(jì)律。課后我提出嗓子受不了時(shí),，x老師告訴我在適當(dāng)時(shí)候得用些身體語(yǔ)言,，比如用眼神。孩子們都很聰明,，一看見老師在盯他馬上會(huì)停下來,。而后我又提出了一些我在課堂上遇到的較多難題。比如：在有些環(huán)節(jié)還不能控制住,，原因在哪,？怎樣對(duì)待有些小朋友的奇怪問題,？x老師都一一很耐心地對(duì)我進(jìn)行了講解。

除了這些,，在x老師身上我還學(xué)到了很多,。她身上有一種獨(dú)特的個(gè)人魅力在深深地打動(dòng)著我，她愛她的職業(yè),，她愛她的學(xué)生,，她愛她同時(shí)作為三十幾個(gè)孩子?jì)寢尩纳矸荨Ｋ龕弁?，和孩子做游戲她跑得比誰(shuí)都開心,；她上進(jìn)，中午當(dāng)孩子睡覺的時(shí)她總就在旁邊看有關(guān)專業(yè)方面的書,；她做事耐心，對(duì)我的疑問她從來都是詳細(xì)分析,，詳細(xì)講解……是真正的蹲下來教育,，牽著手交流。

我覺得作為一個(gè)幼兒園的教師,，對(duì)待小孩就應(yīng)該向x老師那樣對(duì)孩子充滿愛,、理解他們、尊重他們,。應(yīng)該以身作則,，用自己的實(shí)際行動(dòng)去教育他們并且搞好與家庭之間的合作教育。正如瑞吉?dú)W體系中所主張：兒童的學(xué)習(xí)不是獨(dú)立建構(gòu)的,，而是在諸多條件下,，主要是在與家長(zhǎng)和教師、同伴的相互作用過程中建構(gòu)的,；是在特定的文化背景中建構(gòu)知識(shí),、情感和人格。在互動(dòng)過程中,，兒童既是受益者,，又是貢獻(xiàn)者。

互動(dòng)存在于以下幾個(gè)方面：

①存在于發(fā)展和學(xué)習(xí)之間,；

②存在于環(huán)境和兒童之間,；

③發(fā)生在不同符號(hào)語(yǔ)言之間；

④發(fā)生在思想和行為之間,；

⑤發(fā)生在個(gè)人與人際之間（最重要）,。

這一種對(duì)家長(zhǎng)、教師和兒童互動(dòng),、合作關(guān)系的看法,，不僅使兒童處于主動(dòng)學(xué)習(xí)地位,，同時(shí)還加強(qiáng)了兒童對(duì)家庭、團(tuán)體的認(rèn)同感,，讓每個(gè)幼兒在參與活動(dòng)時(shí),，能感受到歸屬感和自信心。瑞吉?dú)W多年的務(wù)實(shí)經(jīng)驗(yàn),，證實(shí)了社會(huì)文化環(huán)境,、社會(huì)認(rèn)知沖突和最近發(fā)展區(qū)等理論概念的重要性，同時(shí)也可看出從皮亞杰的建構(gòu)主義到以維果斯基的社會(huì)文化發(fā)展論為基礎(chǔ)的社會(huì)建構(gòu)主義的發(fā)展過程,。

“互動(dòng)合作”的理念也表現(xiàn)在幼兒機(jī)構(gòu)的管理方面,，認(rèn)為教育是整個(gè)市鎮(zhèn)活動(dòng)和文化分享?！吧鐓^(qū)應(yīng)參與學(xué)?！钡挠^念已形成具體的管理特色，表現(xiàn)在托兒所和幼兒園以社區(qū)為基礎(chǔ)的管理方式上,，同時(shí),，幼兒園都有“咨詢委員會(huì)”傳達(dá)家長(zhǎng)與教育者的需要。市鎮(zhèn)的托兒所,、幼兒園董事會(huì),，由幼托機(jī)構(gòu)中的咨詢委員代表、當(dāng)?shù)氐挠捉绦姓鞴?、教學(xué)協(xié)調(diào)人員及選出的教育官員等人組成,。

家庭和學(xué)校的互動(dòng)合作，可幫助教育新方法的發(fā)展,，并將其視為不同智慧匯集的要素,，兒童教育責(zé)任由學(xué)校和家庭共同承擔(dān)。他們深信,，只有當(dāng)老師與家長(zhǎng)使用參與時(shí),，才可能帶給兒童最好的經(jīng)驗(yàn)。xx老師也提出了《家庭教育理論》,，也主張做父母的教養(yǎng)子女第一條原則,，就是要尊重“以身作則”這條原則。在嬰幼兒期,，父母是孩子心目中的理想人物,，他們的一舉一動(dòng)都直接或間接影響小孩；即使進(jìn)了幼稚園,，老師和父母對(duì)于小孩子具有平均的力量,，但由于兒童與父母相親的愛力深，相處時(shí)間長(zhǎng),，他們對(duì)兒童的影響仍然特別大,，往往兒童在學(xué)校所受到的一些好的教育,，卻抵擋不住家庭環(huán)境的影響。因此,，做父母的必須處處以身作則,。

天的社會(huì)實(shí)踐很快就結(jié)束了，不知不覺,，我成了孩子們眼中的小楊老師,，也成了他們的大姐姐，有時(shí)候他們會(huì)跑過來告訴我很多他們心中的小秘密,；有時(shí)候他們會(huì)拉著我讓我陪他們做游戲,；又有時(shí)候他們會(huì)突然給我一個(gè)小小的驚喜——捧過你的頭給你一個(gè)輕輕的吻……我想這就是快樂，這種快樂中加雜著淡淡的幸福,，讓人回味無(wú)窮,。

這就是我的第一次社會(huì)實(shí)踐，它引導(dǎo)我走出校門,，走向社會(huì),，接觸社會(huì)，了解社會(huì),，投身社會(huì)。這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我更新了觀念,，吸收了新的思想與知識(shí),。讓我明白社會(huì)才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂，在那片廣闊的天地里,，我的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),，在那片廣闊的天地里,，我的勞動(dòng)，我的付出得到了讓我興奮的回報(bào),。

在這些天的實(shí)踐中，我感覺到做老師也不容易,，尤其是幼教。它既要照顧孩子們的情緒還要注意他們的飲食,，身體健康等。做他們的第二個(gè)媽媽,。雖然工作很累,，但我仍然感覺很充實(shí),，很快樂,。孩子們那純真的心靈使我得到了成人所沒有的感受,，我慶幸我未來的職業(yè)是幼師，這樣我也就可以像他們那樣單純,、快樂！

十五天的社會(huì)實(shí)踐一晃而過,，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終身受用,。

幼兒園社會(huì)實(shí)踐報(bào)告提綱篇二

超市應(yīng)當(dāng)是結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單的企業(yè)，但是它的經(jīng)營(yíng)管理卻是不容小視的,。作為連接產(chǎn)商與消費(fèi)者之間的樞紐，它起著至關(guān)重要的作用,。

超市的最主要成員就是經(jīng)營(yíng)管理者與銷售人員，諸如會(huì)計(jì),，保安等當(dāng)然也是不可或缺的部分,，但是真正主宰超市命運(yùn)與發(fā)展前景的仍然是經(jīng)營(yíng)管理者與銷售人員。一個(gè)盈利叫大具有很好前景的超市必然擁有一批優(yōu)秀的經(jīng)營(yíng)管理者與銷售人員,。

作為經(jīng)營(yíng)管理者，是整個(gè)超市商業(yè)行為的核心組成,，必須具備有良好的個(gè)人素質(zhì)與經(jīng)營(yíng)理念。

誠(chéng)信,。古語(yǔ)說“與朋友交,，言而有信”,，誠(chéng)信是做人之根本,。要想成為一個(gè)成功的經(jīng)營(yíng)者，就應(yīng)當(dāng) 做到言而有信,，行而無(wú)欺,。世界上沒有一個(gè)狡猾的人，能夠狡猾到使每一個(gè)人都不知道他是狡猾的,，你可能在某一時(shí)候欺騙所有的人，也可能在所有的時(shí)候欺騙某一個(gè)人,，但是你卻不能在所有的時(shí)候欺騙所有的人,。

俗話說“得利不可再往”，天時(shí)。地利,。人和總是處于一種動(dòng)態(tài)變化之中。即使你偶爾通過不法或不道德的手段取得一次成功,，但那并不意味著第二次你還會(huì)成功,。不要懷疑,，世界上永遠(yuǎn)沒有能夠永遠(yuǎn)瞞住別人的謊言。如果你想你的謊言不被拆穿,，只有一種解藥，那就是你從不說謊,，永遠(yuǎn)保持正直,。超市是一個(gè)薄利多銷的企業(yè),，需要的是留住老顧客，吸引新顧客,。顧客越多，效益越好,。如果一個(gè)超市想以次充好 ，廉物高售,，那么這個(gè)超市離“關(guān)門大吉”應(yīng)當(dāng)是不遠(yuǎn)了。當(dāng)超市內(nèi)出現(xiàn)了貨物質(zhì)量問題時(shí),，該向顧客道歉的及時(shí)道歉,，該賠償?shù)募皶r(shí)賠償,，該退換的及時(shí)退換，做到顧客對(duì)商品和服務(wù)滿意,。放心。

誠(chéng)信是立人之本,，狡詐是害人之源。作為經(jīng)營(yíng)管理者絕對(duì)不能為牟取暴利而損害消費(fèi)者的權(quán)益,。要知道，顧客 就是上帝,。在上帝面前是沒有謊話可言的。一個(gè)超市,，最重要的就是誠(chéng)實(shí)與信用,。

做任何事情都講求天時(shí),。地利。人和,。超市經(jīng)營(yíng)更是如此,。

經(jīng)營(yíng)者們應(yīng)該抓住節(jié)假日這一良好時(shí)機(jī)。機(jī)不可失,，時(shí)不再來,。面對(duì)這一時(shí)機(jī)，管理者應(yīng)當(dāng)做出果斷的決策,。在節(jié)假日期間進(jìn)行一系列的促銷活動(dòng)。因?yàn)楣?jié)假日期間,，市民大部分都不要上班，顧客量會(huì)大幅增加,。而顧客一般具有貪小便宜的特點(diǎn)。超市進(jìn)行促銷活動(dòng)必然會(huì)吸引顧客大批量購(gòu)物,。促銷的主要手段有降價(jià)。連帶銷售,。贈(zèng)送禮品。達(dá)到一定金額給予一定折扣,。抽取幸運(yùn)購(gòu)物獎(jiǎng)等！降價(jià)主要是針對(duì)于那些堆積久難出售的商品和一些日常用品等,。雖然降價(jià)使商品單價(jià)盈利減少了,，但是 一天的總盈利卻是大幅上漲了。例如,，在情人節(jié)時(shí)對(duì)購(gòu)買巧克力的顧客可贈(zèng)送玫瑰等。

它要比鄰居民區(qū),，交通便利,，人流量大,。但是這樣的地段租金一般相對(duì)較貴,，并不是所有的超市可負(fù)擔(dān)的起,。因此做好超市的宣傳就顯的尤為的關(guān)鍵。超市的宣傳大體上可以分為兩個(gè)方面,，一個(gè)是有形的，一個(gè)是無(wú)形的,。有形的方面主要是指超市自身的宣傳，比如張貼海報(bào),，在電視報(bào)刊上進(jìn)行廣告宣傳，聘請(qǐng)專人進(jìn)行傳單式宣傳,。無(wú)形的方面主要是消費(fèi)者“幫助”超市所進(jìn)行的宣傳,。當(dāng)然,，這“幫助”是自發(fā)，自愿,，無(wú)意之中的。例如：某一個(gè)消費(fèi)者到一超市購(gòu)物后,，發(fā)現(xiàn)該超市的商品價(jià)格，商品質(zhì)量,，服務(wù)態(tài)度等方面都較好或是某一方面特好，那么該消費(fèi)者很可能下次還會(huì)到該超市購(gòu)物,，不僅如此，他/她還可能把該超市介紹給其朋友或家人，而起朋友又介紹給其朋友的朋友或家人,，這樣一傳十，十傳百,。超市的知名度自然在無(wú)形之中就大了。有形的宣傳是一資金人力為基礎(chǔ)的,，而無(wú)形的宣傳則是以超市的信譽(yù)為基石的,，是超市長(zhǎng)期誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)而形成的,。有形的宣傳與無(wú)形宣傳是相輔相成，缺一不可的,。

所謂的生動(dòng)化陳列就是指以最誘導(dǎo)消費(fèi)者購(gòu)買的方式將商品明顯展示，有效的向消費(fèi)者傳遞商品形象,。起重要意義主要在于吸引消費(fèi)者，刺激其沖動(dòng)性購(gòu)買,，從而增加銷售量。要做好生動(dòng)化陳列,。首先,，貨架必須清潔,，整齊,，衛(wèi)生,。其次,，將商品盡量擺放在良好的陳列位置， 爭(zhēng)取最大的陳列面。再次,，應(yīng)當(dāng)及時(shí)整理貨架,，及時(shí)補(bǔ)貨,，更換破損商品和過期產(chǎn)品,，滯銷商品要適當(dāng)調(diào)整排面或設(shè)法處理掉,，并且促銷及特價(jià)商品要保證較好的陳列位置。如果正確運(yùn)用商品的配置與陳列技術(shù),，銷售額可在原來的基礎(chǔ)上提高10%以上。

中國(guó)人都講求“和氣生財(cái)”,。超市的人和主要就是搞好與顧客之間的關(guān)系，妥當(dāng)?shù)奶幚砗贸信c顧客之間的糾紛和矛盾,。要做到人和,。首先就要在顧客購(gòu)物過程中下足文章，讓顧客對(duì)服務(wù)態(tài)度滿意,。這一點(diǎn)主要就是導(dǎo)購(gòu)員要有良好的服務(wù)態(tài)度，與一些專業(yè)的導(dǎo)購(gòu)知識(shí),。其次要做好售后服務(wù)，及時(shí)準(zhǔn)確的解決好顧客的咨詢與投訴,。對(duì)導(dǎo)購(gòu)員推薦不當(dāng)，產(chǎn)品過期,，變質(zhì)等引起的不愉快要及時(shí)的向消費(fèi)者由衷地道歉，并負(fù)責(zé)換貨,，提供消費(fèi)者適用的商品。因顧客使用商品不恰當(dāng)而引起的問題,，要耐心的講解，引導(dǎo)其正確使用,。

在處理咨詢投訴問題時(shí)候應(yīng)本著不損害公司的原則，盡量讓咨詢投訴者感到滿意,。處理這些問題時(shí)絕對(duì)不能出現(xiàn)諸如以下的不禮貌用語(yǔ)“這種問題連三歲小孩都懂?！薄耙环皱X，一分貨,?！薄安豢赡?，絕對(duì)不可能發(fā)生這種事兒,。”“這種問題不關(guān)我們的事,，請(qǐng)直接去問生產(chǎn)廠家,，我們只負(fù)責(zé)賣貨,。”

超市經(jīng)營(yíng)管理者方面應(yīng)對(duì)公司的職員進(jìn)行定期的業(yè)務(wù)培訓(xùn),。知識(shí)是日新月異的,，只有通過不斷的學(xué)習(xí)與積累,，才能豐富自己，完善自己,。公司職員的素質(zhì)直接關(guān)系到超市的發(fā)展前途,，因此定期的業(yè)務(wù)培訓(xùn)是很必須的。正所謂“磨刀不誤砍柴工”,，只有磨好了刀，才能事半功倍,，游刃有余,。

當(dāng)然,，超市的經(jīng)營(yíng)管理者應(yīng)當(dāng)鎮(zhèn)制定嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲條例。對(duì)表現(xiàn)突出的職員該表彰的表彰,，該升級(jí)的升級(jí),。對(duì)犯錯(cuò)的職員該罰的罰,，該開除的開除,。這樣才能提高員工的工作積極性與責(zé)任心。

上面主要談了超市經(jīng)營(yíng)管理者在超市這項(xiàng)商業(yè)行為中該扮演怎樣的角色,。下面讓我說說作為超市經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的一線部隊(duì)——銷售人員,。在超市里，銷售人員一般稱為導(dǎo)購(gòu)員,。從名稱上顧名思義就的引導(dǎo)顧客購(gòu)物的人員。他們是廠家,，超市與顧客之間真正的橋梁，是消費(fèi)者了解廠家與超市的窗口。一批優(yōu)秀的導(dǎo)購(gòu)員是一個(gè)超市繁榮的主力軍,。

幼兒園社會(huì)實(shí)踐報(bào)告提綱篇三

幼兒園助教

某某幼兒園

20xx年x月x日到x日x日

今年的假期是一個(gè)值得紀(jì)念的日子，因?yàn)檫@個(gè)假期我邁入了社會(huì),學(xué)到了許多課本上所沒有的知識(shí),。我來到我上幼兒園的地方進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,。

對(duì)于從小在這長(zhǎng)大的我來說，熟悉,，懷念和一種莫名的感覺一直在空氣里不散去,，看到似曾相識(shí)的校園場(chǎng)景，孩子們的溫暖笑臉,，會(huì)有一種說不出的感慨。這會(huì)是一個(gè)讓人的心靜下來的地方,，是一個(gè)靈魂跟得上身體的地方，是會(huì)讓長(zhǎng)大后的我們認(rèn)識(shí)更深層次的地方,。進(jìn)入學(xué)校時(shí),，正好是課余時(shí)間，小朋友們正在一片歡聲笑語(yǔ)中玩耍,，童年的味道涌來,，面對(duì)一群天真可愛的小孩子們,，心情一下子舒暢起來。

剛?cè)ビ變簣@的第一周由于沒有什么社會(huì)經(jīng)驗(yàn)我只是輔佐幼兒園老師的工作。幼兒上課前幫老師準(zhǔn)備與課堂內(nèi)容有關(guān)的教具,。幼兒上課時(shí)我和他們一起聽老師講課,在課堂上,若這節(jié)課的內(nèi)容需要情境表演來引導(dǎo)幼兒,我會(huì)和老師一起完成表演。在老師的講解下 動(dòng)手走了很多可愛的玩具模型,，用苦瓜做成的鱷魚,，用貼紙剪片做成的花朵,，用各種谷物貼畫……在制作的過程中,，為小朋友們介紹各種知識(shí),，體會(huì)到一種珍惜,。珍惜青春,，珍惜溫暖，善待自己和別人,。

接下來的一周,我開始了正式的實(shí)習(xí),當(dāng)我真正和孩子們零距離接觸時(shí),面對(duì)他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,感受到我遺失的小孩子的秉性,。小孩子獨(dú)有的熱情真情，讓我分外珍惜 ,。別看他們只是小孩子,，可在談到理想時(shí)，他們都認(rèn)真地把他們的理想說出來,。有的想當(dāng)科學(xué)家，有的想成為明星，有的想成為受人尊敬的教師,，將來桃李滿天下,。這樣的想法我也曾將有過，可是在時(shí)間和成長(zhǎng)影響下已經(jīng)慢慢丟失了最初的夢(mèng)想,，或許那時(shí)的理想不現(xiàn)實(shí),，不適合自己本身，但那是一個(gè)珍貴的指引和影響,。本以為他們知道的事情不多，可在和他們交流時(shí),，他們卻問了我很多稀奇古怪的問題，使我感覺到自己懂得的知識(shí)是多么的淺薄,，應(yīng)該在平時(shí)多了解一些知識(shí)，豐富自己的知識(shí)面,，更好的學(xué)習(xí),。這里面很多東西也是和我們生活息息相關(guān)的,，在幼兒園不光要耐心有序的布置課程和小朋友們交流，還要學(xué)會(huì)去處理各種緊急事件,，在這期間,，我經(jīng)常反思自己在過去的時(shí)間里處理問題的方式,。

我人生中的第一次“講臺(tái)”很緊張，我不斷的提醒自己,，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離,，那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是那么的不足,。我的肢體語(yǔ)言不夠豐富，語(yǔ)言在老師的指導(dǎo)下能抑揚(yáng)頓挫的吸引幼兒,，但是由于經(jīng)驗(yàn)的不足，我在控制課堂紀(jì)律上還是不夠好,，一節(jié)課下來雖然感覺不輕松,，但是我從中學(xué)到了知識(shí)，讓我又倍感欣慰,。第一節(jié)課雖然缺點(diǎn)多于優(yōu)點(diǎn),，但是這些不足給我以后的學(xué)習(xí)增添了不少的動(dòng)力,。

在這段日子里，我不斷和幼兒園的老師的不斷交流,，也有了點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn)，慢慢的我也進(jìn)步了不少,。也懂得了如何和孩子們交流，怎樣照顧孩子的生活起居,。實(shí)習(xí)實(shí)踐是非常短暫的，我非常感謝幼兒園老師給我這次機(jī)會(huì),，也感謝幼兒園的孩子們,，是他們給了我一個(gè)“舞臺(tái)”,。

可能這次實(shí)踐和我的專業(yè)沒有多大關(guān)系,，但是我們的生活和成長(zhǎng)都需要體驗(yàn)，只有通過體驗(yàn),，才會(huì)讓我們對(duì)一件事情有最原本的認(rèn)識(shí)和感觸,，才能從中獲得經(jīng)驗(yàn)和正能量。

很開心這期間,，我收獲了感動(dòng)和久違的真實(shí),；同時(shí)，在經(jīng)歷了這樣一種和現(xiàn)在完全不同的生活后,，讓我對(duì)這個(gè)世界,、這個(gè)社會(huì)有了新的了解和認(rèn)知,。本以為這次實(shí)踐對(duì)他們是一種幫助,，一種給予；后來發(fā)現(xiàn)不是,，從某種程度上來說，我收獲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我的付出,。這個(gè)暑假，通過切身體會(huì),，我感受到愛和成長(zhǎng)。

幼兒園社會(huì)實(shí)踐報(bào)告提綱篇四

對(duì)于一個(gè)大學(xué)生而言,，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì),。學(xué)校要求我們參加社會(huì)實(shí)踐 , 是想讓我們提前接觸社會(huì) ,了解社會(huì), 這樣才不會(huì)在真正走上社會(huì)的時(shí)候找不到生活的重心。夏日炎炎列日當(dāng)頭,，正激起了我要在暑假參加社會(huì)實(shí)踐的決心,。我想通過親身實(shí)踐體驗(yàn)社會(huì),，讓自己更進(jìn)一步了解所學(xué)專業(yè)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí),，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性,，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn),。

————前言

“沒有實(shí)踐,，就沒有發(fā)言權(quán)”,只有親身經(jīng)歷過才會(huì)有那種超乎平常的感覺。一年的學(xué)習(xí)生活并未真真切切的讓我了解作為一名幼師的光榮職責(zé)和義務(wù),。一年來,，除了規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)習(xí)我們那些專業(yè)課,，對(duì)“學(xué)前教育”的真正內(nèi)涵還未深刻領(lǐng)悟,，正以此暑假為契機(jī),，幼兒園的親身實(shí)踐給我上了精彩又難能寶貴的一課,，現(xiàn)將實(shí)踐過程做如下報(bào)告：

一,、實(shí)踐時(shí)間：20xx年7月25日————20xx年8月25日

二、實(shí)踐地點(diǎn)：山東省兗州市興隆礦紅太陽(yáng)幼兒園

三,、實(shí)踐對(duì)象：3——6歲小朋友

四,、實(shí)踐過程：

暑假放假回家后,，我就按圖索驥，找到了離家不遠(yuǎn)的各方面都比較不錯(cuò)的幼兒園------紅太陽(yáng)幼兒園,親身體驗(yàn)了一個(gè)月的幼師———這—光榮而神圣的職

業(yè),。當(dāng)我邁入幼兒園的大門時(shí)映入我眼簾的是孩子們的小作品、吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜,然后就是幼兒大型的游樂場(chǎng)地,看到眼前的一切,我感覺頓時(shí)回到了童年時(shí)光,進(jìn)入了童話的王國(guó),孩子們的世界,。

為賦新詞強(qiáng)說愁

剛?cè)ビ變簣@的第一周由于沒有什么社會(huì)經(jīng)驗(yàn)我只是輔佐幼兒園老師的工

作,。幼兒上課前幫老師準(zhǔn)備與課堂內(nèi)容有關(guān)的教具,。幼兒上課時(shí)我和他們一起聽老師講課,在課堂上,若這節(jié)課的內(nèi)容需要情境表演來引導(dǎo)幼兒,我會(huì)和老師一起完成表演,。雖然第一周只是單純的見習(xí),但是我卻獲益匪淺,通過一周的見習(xí)我深刻的感受到幼師這份工作的重要性和必要性,。接下來的三周,我開始了正式的“實(shí)習(xí)”,當(dāng)我真正和孩子們零距離接觸時(shí),面對(duì)他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,我感覺到了肩上的重?fù)?dān), 這一刻我才真正的體會(huì)到作為幼兒教師的責(zé)任之重,。

第一天給孩子們上課是我見習(xí)以來最難忘的一天,。上課前，我不斷的回想

著見習(xí)時(shí)老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語(yǔ)言．我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課．開始上課了,，我懷著萬(wàn)分激動(dòng)的心情，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次＂講臺(tái)＂,。雖然很緊張，但是我不段的提醒自己,，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離,，那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是那么的不足。首先我的肢體語(yǔ)言不夠豐富,，語(yǔ)言在老師的指導(dǎo)下能抑揚(yáng)頓挫的吸引幼兒，但是由于經(jīng)驗(yàn)的不足,，我在控制課堂紀(jì)律上還是不夠好，一節(jié)課下來雖然感覺不輕松,，但是我從中學(xué)到了知識(shí),，讓我又倍感欣慰。第一節(jié)課雖然缺點(diǎn)多于優(yōu)點(diǎn),，但是這些不足給我以后的學(xué)習(xí)增添了不少的動(dòng)力,。

更上層樓，更上層樓

在“實(shí)習(xí)”期間,，說實(shí)話，我遇到了很多困難,，有時(shí)候遇到的情況我都不知道該怎么去解決，例如我遇到的一個(gè)孩子,，他的名字叫做玉宇，他是一個(gè)讓園里所有老師都感到頭疼的一個(gè)孩子,，他很聰明,，平時(shí)我們教的內(nèi)容，他很快就能掌

握,，他的理解能力明顯比其他小朋友的高,，但是就有一點(diǎn)，他很喜歡欺負(fù)別而小朋友,，給老師搗亂,，破壞幼兒園里的公共設(shè)施，老師好好跟他說,，他很聽話,，但老師走開了，他又去干他的事,，從來不把老師說的話放在心上，老師有時(shí)候坐在一起去討論應(yīng)該怎樣去對(duì)待這樣的孩子這個(gè)問題很需要引起我們的思考,。還有一個(gè)孩子，也是個(gè)很特別的例子,，她從小跟她媽媽在廠子里生活,，周圍沒有其他別的小朋友，她唯一能夠接觸的是她的媽媽,，我去幼兒園的時(shí)候,，她剛?cè)ビ變簣@2天,，一天到晚她做的事就是吃飯，睡覺,，哭,，不管老師說什么，她都聽不進(jìn)去,，就是哭著找媽媽,，大約過了半個(gè)月吧，她對(duì)幼兒園里的生活才稍微適應(yīng)了一些,，一天當(dāng)中只有在睡覺之前會(huì)哭著找媽媽,，她不哭了，但我們又發(fā)現(xiàn)了另外一個(gè)問題,，她好像聽不懂別人的講話,，并且不跟別的小朋友接觸,，一天到晚跟在老師屁股后面，例如我們問她你今天早上吃的什么飯啊,，她知道你在問她，但她卻回應(yīng)你一句,，媽媽一會(huì)來接我,，最后我們發(fā)現(xiàn),，不管我們說什么,，她總是回應(yīng)這一句話,。當(dāng)我們?cè)噲D去教她怎樣去回答我們提出的問題時(shí)，我們多重復(fù)幾遍,，她會(huì)重復(fù)我們的問題,。其實(shí)，她會(huì)出現(xiàn)這樣的情況,，我們也應(yīng)該想到,，也就是她受家庭教育的影響，從來沒有跟別的小朋友接觸過,，造就了這樣孤僻自閉的性格,，我們老師研究討論過,，要讓她從孤僻自我里走出來,，我們應(yīng)該多創(chuàng)造她與別的小朋友交流的機(jī)會(huì),，從以后她的情況來看,，也就是在我實(shí)習(xí)期滿將要走的時(shí)候,，他已經(jīng)能夠在幼兒園里自由活動(dòng)，并開始跟別的小朋友一塊玩耍,，雖然有時(shí)候她再跟小朋友交流的時(shí)候會(huì)突然走開,，但她卻在努力讓自己從自己的小圈子里走出來,，這對(duì)她來說實(shí)在是一個(gè)不小的進(jìn)步。

以上我所接觸的`孩子是我遇到的兩個(gè)比較典型的孩子,，前者我至今沒有找到應(yīng)該怎樣去教育他的方法,，后者我們覺得我們所做的對(duì)孩子有用，并且她也確實(shí)在我們的引導(dǎo)下改變了自己,，有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,，她的媽媽也不止一次來說，她的女兒發(fā)生了驚喜的變化,，我們老師心里也倍感欣慰,。

隨著和幼兒園老師的不斷交流，我也有了點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn),，慢慢的我也進(jìn)步了不少。也懂得了如何和孩子們交流,，怎樣照顧孩子的生活起居。在這一個(gè)月里,，我學(xué)到了很多，受益匪淺,，我覺得有很多東西是我在學(xué)校里都學(xué)不到的，我非常感謝幼兒園老師給我這次機(jī)會(huì),，也感謝幼兒園的孩子們，是他們給了我一個(gè)“舞臺(tái)”,，

我要特別感謝園長(zhǎng),，他給了我很大的幫助，教我去處理各種緊急事件,，領(lǐng)著我走向孩子，讓我更加了解自己的專業(yè),。

五,、實(shí)踐感想————

卻道天涼好個(gè)秋

今年的暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)早已遠(yuǎn)揚(yáng),，回顧起來，至今仍歷歷在目,，感觸良深，在這次社會(huì)實(shí)踐中不斷經(jīng)受鍛煉,，在短短的幾天日子里，其活動(dòng)內(nèi)容之豐富,，場(chǎng)面之感人，師生之熱情,，讓我難以忘懷。

這次實(shí)踐,，豐富了我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，給我以后的經(jīng)驗(yàn)也帶來了不少基礎(chǔ),。我也深刻的體會(huì)到作為一名幼兒教師責(zé)任是多么的重大,，幼兒是將來社會(huì)的棟梁,，作為教師的我們，肩上的擔(dān)子是艱巨的,，要為幼兒上好一節(jié)成功的課,，除了豐富的知識(shí)還要有足夠的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，足夠的耐心和愛心,，要讓孩子們?cè)凇巴嬷袑W(xué),，學(xué)中玩”,。

所以,，大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識(shí),，還需要參加社會(huì)實(shí)踐。因?yàn)楹芏嗟拇髮W(xué)生都清醒的知道 “兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會(huì)需要的人才。大學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考,、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問題能力,。通過參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，增長(zhǎng)一些書本上學(xué)不到的知識(shí)和技能,。因?yàn)橹R(shí)要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉,。

面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì)，我覺得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念,，不要簡(jiǎn)單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段,，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力?，F(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及與他人的交際能力,。作為一名大學(xué)生,，只要是自己所能承受的,，就應(yīng)該把握所有的機(jī)會(huì),，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長(zhǎng),，以便進(jìn)入社會(huì)后可以盡快走上軌道。在這次暑期的工作中,，我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，獲益良多,，這對(duì)我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個(gè)開始,，也是

一個(gè)起點(diǎn)，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì),，慢慢走向成熟,。

幼兒園社會(huì)實(shí)踐報(bào)告提綱篇五

今年的暑假是我走進(jìn)大學(xué)的第一個(gè)暑假,。同學(xué)們都想在暑假里找份工作或?qū)嵙?xí)一下從而來提高自己的社會(huì)實(shí)踐能力，我也不示弱,。我的專業(yè)是師范類，但對(duì)于教學(xué)我了解甚少,，所以我決定去小姨工作的幼兒園去了解一下,，這次的實(shí)踐讓我受益匪淺。

因?yàn)楝F(xiàn)在我是一個(gè)師范專業(yè)的學(xué)生,，所以在平時(shí)我就比較注意教師素質(zhì)的培養(yǎng),。為了讓自己有一個(gè)充實(shí)的假期,，并在實(shí)踐中鍛煉自己，我經(jīng)小姨介紹來到小姨工作的幼兒園工作,。得到此工作時(shí),，我的內(nèi)心有著一種說不出的興奮感，因?yàn)樽约旱玫搅艘粋€(gè)鍛煉自己能力同時(shí)體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì),。通過面試,，我順利得到了學(xué)校的認(rèn)可,，于是,，我的暑假生活又增添了一道絢麗的風(fēng)景,。

來到幼兒園，先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的情況,，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生,。然后,，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師上課?，F(xiàn)在聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí),，現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，目的不一樣,，上課的注意點(diǎn)就不一樣,，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想,，接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的,，自己在已有的基礎(chǔ)上備課，做足上課的準(zhǔn)備,。作為一名教師,，天職就是教書,，無(wú)私地把知識(shí)傳播給學(xué)生。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容——授課,。我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課,，要經(jīng)過“備課(寫教案)——上課——批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋的信息——評(píng)講,、鞏固練習(xí)”這樣一個(gè)流水線?？雌饋砗?jiǎn)單,，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)，最主要的是“上課”。

在經(jīng)過了前兩天的聽課,，第三天我正式走上講臺(tái),，第一次感覺自己所學(xué)的知識(shí)派上用場(chǎng),，當(dāng)我真正和孩子們零距離接觸時(shí),面對(duì)他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,我感覺到了肩上的重?fù)?dān), 這一刻我才真正的體會(huì)到作為教師的責(zé)任之重.第一天給孩子們上課是我見習(xí)以來最難忘的一天.上課前,，我不斷的回想著見習(xí)時(shí)老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語(yǔ)言.我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課,。開始上課了,，我懷著萬(wàn)分激動(dòng)的心情，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次講臺(tái),，雖然很緊張，但是我不段的提醒自己,，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離,，那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是那么的不足，在老師的指導(dǎo)下我學(xué)會(huì)怎樣吸引孩子的注意,，但是由于經(jīng)驗(yàn)的不足,，我在控制課堂紀(jì)律上還是不夠好，一節(jié)課下來雖然感覺不輕松,，但是我從中學(xué)到了知識(shí)，讓我倍感欣慰,。接下來的實(shí)習(xí)，隨著和幼兒園的老師的不斷交流,，我也有了點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn)，慢慢的我也進(jìn)步了不少,，也懂得了如何和孩子們交流，怎樣和孩子們?nèi)诤显谝黄稹?/p>

通過這兩周的實(shí)習(xí),，豐富了我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，給我以后的經(jīng)驗(yàn)也帶來了不少基礎(chǔ).我也深刻的體會(huì)到作為一名教師責(zé)任是多么的重大，孩子是將來社會(huì)的棟梁,，作為教師的我們,，肩上的擔(dān)子是艱巨的，要為孩子上好一節(jié)成功的課,，除了豐富的知識(shí)還要有足夠的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，足夠的耐心和愛心,，要讓孩子們?cè)诹己玫慕逃鲁砷L(zhǎng),。上午的課程是教小朋友畫畫，我了解到小孩兒的想像能力是無(wú)限的,，最好不要過于束縛他們的想像能力,。教他們繪畫,，最好不要有太多的條條框框,，給他們一個(gè)主題,，讓孩子們看看相關(guān)的圖片,，或者我手繪示范一個(gè)與主題相關(guān)的作品,，讓小朋友們自由發(fā)揮想像,，往往他們的作品會(huì)讓你大吃一驚,。下午的課程是教小朋友數(shù)學(xué),，我了解到要在提高孩子對(duì)數(shù)學(xué)基本的掌握的同時(shí)，也要提高他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,，讓他們?cè)谏钪薪佑|數(shù)學(xué),，更對(duì)他們給以鼓勵(lì)，使孩子從具體材料和游戲活動(dòng)中進(jìn)行抽象,，由外部的感知活動(dòng)內(nèi)化為內(nèi)部的思維活動(dòng)，并用語(yǔ)言促進(jìn)思維,，培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,。

教學(xué)不簡(jiǎn)單，教好更是難,，細(xì)心和耐心不可缺少,，和學(xué)生時(shí)常的心理溝通也很重要，這樣才能在教學(xué)時(shí)把握住學(xué)生的注意力,，才能了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，下一步的教學(xué)應(yīng)如何進(jìn)行,，以后的教學(xué)應(yīng)注意什么。而且,，我感覺教學(xué)理論就算知道了，也許不會(huì)用,，人的思維是活的，把教學(xué)工作做好,，還要靠老師時(shí)常的觀察和思考,，最好的教學(xué)方法就是這樣產(chǎn)生的，所以教學(xué)不應(yīng)刻板的遵守某些理論,，而應(yīng)該因地制宜,，靈活教學(xué)。

總結(jié)：在這個(gè)幼兒園里我收獲很多知識(shí),，也收獲了很多快樂!這些快樂是可愛的孩子們給我的，我越來越喜歡和孩子們呆在一起了!也讓我想通過我的努力去讓所有的孩子,，能正真的去享受學(xué)習(xí)帶給他們的快樂!現(xiàn)在我首先要做的就是努力學(xué)習(xí)，不斷完善與提升自己,，好好完成學(xué)業(yè)。暑假要結(jié)束了,，新的奮斗要開始了,，我會(huì)加油的!

短短的四周實(shí)訓(xùn)是在我們充實(shí)、奮斗的過程中完成的!記得剛開始,，實(shí)訓(xùn)是那樣的忙碌和疲憊,，甚至是不知所措,，因?yàn)槲覀兊淖詫W(xué)能力和結(jié)合能力沒有很快的結(jié)合與適應(yīng),，只能依靠老師的引導(dǎo)和幫助，現(xiàn)在的我們可以稱得上是一個(gè)基本會(huì)會(huì)計(jì)人員了,。...

夏日里長(zhǎng)長(zhǎng)的暑期激起了我要在暑假參加這一次進(jìn)超市工作,，超市內(nèi)部對(duì)促銷員的要求還是相當(dāng)嚴(yán)格的,，并不像我之前進(jìn)去時(shí)那么簡(jiǎn)單,，先是進(jìn)行一輪面試，然后是緊張的培訓(xùn),，教導(dǎo)如何促銷，接著到促銷堆前熟悉產(chǎn)品之類的準(zhǔn)備一切工作,。

在農(nóng)業(yè)銀行擔(dān)任綜合柜員的這幾個(gè)月里，我深刻感受到銀行業(yè)務(wù)的龐雜,，柜員面臨的巨大操作風(fēng)險(xiǎn)，以及認(rèn)識(shí)到銀行在經(jīng)濟(jì)體系中的重要性,。我所在的農(nóng)業(yè)銀行空港分理處，位于首都機(jī)場(chǎng)附近,，業(yè)務(wù)從對(duì)公到對(duì)私都非常全面。

導(dǎo)游服務(wù)是旅游服務(wù)的一個(gè)組成部分,，是在旅游活動(dòng)的發(fā)展過程中產(chǎn)生的，隨旅游活動(dòng)的發(fā)展而發(fā)展,。導(dǎo)游服務(wù)是一種高智能,、高技能的服務(wù)工作,，它貫穿于旅游活動(dòng)的全過程。在為期三個(gè)月的導(dǎo)游實(shí)習(xí)中,，對(duì)于導(dǎo)游服務(wù)工作我有了更深的了解。

深圳市位于廣東省中南沿海地區(qū),，珠江入海口之東偏北,。東西長(zhǎng)81.4公里,，南北寬為10.8公里，東臨大鵬灣,，西連珠江口,，南鄰香港，與九龍半島接壤,，與香港新界一河之隔，被稱為香港的后花園,。全市總面積20xx平方公里,。

維持了三天左右的暑假三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐結(jié)束了，辛苦而充實(shí),，沉重卻又充滿欣慰,。幾天的奔走，受益匪淺,。我們團(tuán)隊(duì)十二人前往坐落在北郫縣縣城西南部的望叢祠,，盡情享受中華傳統(tǒng)文化的熏陶,，盡情去感受了屬于這個(gè)夏天的一份充滿繾綣書香氣息的...

在龍江中學(xué)為期六周的教育實(shí)習(xí),，是我一生中最難忘的,。因?yàn)樗粌H讓我真正體會(huì)了當(dāng)老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任，而且讓我第一次接觸了班主任工作,，積累了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園社會(huì)實(shí)踐報(bào)告提綱篇六

伴隨著炎炎夏日的到來,，我們迎來了大學(xué)里的第一個(gè)暑假,。將近兩個(gè)月的暑假怎樣利用才最有意義呢,？這成了我最值得思考的一個(gè)問題。終于經(jīng)過深思熟慮后,，我決定利用假期去參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，去接觸社會(huì)，了解社會(huì),，并從實(shí)踐中檢驗(yàn)自我,，達(dá)到充實(shí)自我的目的。

此次社會(huì)實(shí)踐,，我選擇了去吉林省長(zhǎng)春市寬城區(qū)教育實(shí)驗(yàn)幼兒園進(jìn)行支教,，和幼兒園里的小朋友們一起共度假期,。在為期半個(gè)月的實(shí)踐中,，我擔(dān)任了大班的副班主任,，每天早上八點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)班級(jí)門口，等待迎接孩子們的到來,?？粗议L(zhǎng)們把孩子送到門口仍然依依不舍的眼神，我終于體會(huì)到作為家長(zhǎng)們的辛苦,，日夜工作為家庭操勞還要照顧孩子,。

同時(shí)我也體會(huì)到家長(zhǎng)們對(duì)孩子們的愛，正所謂“魚與熊掌不能兼得”也就是這個(gè)道理吧,。八點(diǎn)半是早飯時(shí)間，我負(fù)責(zé)為孩子們準(zhǔn)備早餐,，早餐幼兒園一般會(huì)安排牛奶、面包,、雞蛋或者營(yíng)養(yǎng)粥等類似營(yíng)養(yǎng)豐富的食物，目的是保證孩子早飯的營(yíng)養(yǎng)充足,，正所謂一日三餐早吃好，早餐所占的地位是最重要的,。上午是學(xué)習(xí)時(shí)間，我會(huì)帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)漢字，有時(shí)也會(huì)教孩子畫一些簡(jiǎn)易的簡(jiǎn)筆畫,，做一些簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算，孩子們都很用心,，很聰明，教上一兩遍就會(huì)讀會(huì)寫了,，不得不感慨如今隨著科技的發(fā)展，奶粉質(zhì)量的提高,，早教的盛行。

孩子們智力也不斷地提高,，看來我們祖國(guó)的花朵可是不能小看的哦。午飯一般都是些補(bǔ)充能量補(bǔ)充蛋白的食物,，午飯過后會(huì)給孩子們安排兩個(gè)小時(shí)的午睡時(shí)間，以此保證孩子們充足的睡眠,。據(jù)專家了解，人類每天睡眠少于八個(gè)小時(shí),，人體大腦就會(huì)逐漸變笨，而睡眠對(duì)于小孩子更是尤為重要,，對(duì)身體的成長(zhǎng)和大腦的發(fā)育都起著至關(guān)重要的作用。午睡過后一般是益智時(shí)間,，我們安排了小游戲給孩子們，在拼接積木塊中鍛煉孩子們的動(dòng)手動(dòng)腦能力,，在快速運(yùn)球游戲中鍛煉孩子們的肢體活動(dòng)能力,，在插板游戲中鍛煉孩子們的空間想象能力。

讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)到知識(shí)，讓玩與學(xué)恰當(dāng)?shù)穆?lián)系在了一起,。終于到了晚飯后家長(zhǎng)來接孩子的時(shí)間了，看著孩子們歡快的飛奔向自己的父母,，投入溫暖的懷抱,，我的心里也蕩起一層漣漪,，其實(shí)人生就是這樣,，每天滿懷著希望起床,，去追逐自己的夢(mèng)想,，當(dāng)你倦了，累了,，父母、家人永遠(yuǎn)是你最溫暖的避風(fēng)港,，永遠(yuǎn)會(huì)伸出那雙溫暖的臂膀等待你的?？俊?/p>

時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,，近半個(gè)月的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就要結(jié)束了,，回首半個(gè)月來的工作,，雖然每天起早貪黑工作量比較大但卻忙的不亦樂乎,，因?yàn)榻?jīng)過這段時(shí)間的實(shí)習(xí),，我學(xué)到了一些在學(xué)校學(xué)不到的東西,。因?yàn)榄h(huán)境不同,，接觸到的人與事也就不同,，從中學(xué)到的東西自然就不一樣了,。

要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐,。而且在中國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化的今天,，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),，在擁有了越來越多的機(jī)會(huì)的同時(shí),，也就有了更多的挑戰(zhàn),，前一天才剛學(xué)到的知識(shí)今天可能就已經(jīng)被淘汰掉,，中國(guó)的競(jìng)技越和外面接軌對(duì)于人才的要求就會(huì)越來越高,，所以，我們不止要學(xué)好學(xué)校里的知識(shí),，還要不斷從生活中,、實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷從各方面武裝自己,，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自己，表現(xiàn)自己,。此次社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離,，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野,，增長(zhǎng)了才干,，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成才之路與肩負(fù)的歷史使命,，不由心生感悟……

首先在單位里永遠(yuǎn)不像平時(shí)在學(xué)校里那樣自由,，想干什么就干什么,，沒人干涉,，單位有單位的制度，員工有員工的守則,，我們必須遵守，在完成自己工作的同時(shí)下不破壞公司規(guī)定才是一個(gè)優(yōu)秀職員的典范,。另外在此次實(shí)踐中,，讓我感觸很深的就是人際交往方面,，社會(huì)人際交往復(fù)雜,，大家為了工作走到了一起,，每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性,，要跟他們處理好關(guān)系需要許多技巧,，而這些技巧正是目前我所欠缺的,。

經(jīng)過半個(gè)月以來的鍛煉,，我發(fā)現(xiàn)無(wú)論是與同事還是與孩子溝通都需要擁有耐心,，付出真心,，只要以誠(chéng)相待,，就能在待人接物、人際溝通方面產(chǎn)生很好的效果,。同時(shí)我也學(xué)會(huì)了在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累,。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決,，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰,。 除了上述方面,，自信自立自強(qiáng)也是一個(gè)職員所必備的素質(zhì),。俗話說：“在家千日好,，出門半招難,?！币馑季褪钦f：“在家里的時(shí)候,，有自已的父母照顧,，關(guān)心,，呵護(hù)。日子過得無(wú)憂無(wú)慮,，但是，只要你去到外面工作的時(shí)候,，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個(gè)人去解決,。”

在這半個(gè)多月里,，讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立。凡事都要靠自已?，F(xiàn)在，就算父母不在我的身邊,，我都能夠自已獨(dú)立。由于照顧了孩子們半個(gè)月的日常飲食,，我還學(xué)會(huì)了許多飲食上的知識(shí),，比如說早餐豆?jié){不應(yīng)該和雞蛋一起食用,，海鮮類食物不應(yīng)該與含維c的水果搭配吃,，而我們一直所崇尚的蔥拌豆腐，其實(shí)是最相克的兩種食物等等,，這些都為我以后的生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

社會(huì)實(shí)踐讓我學(xué)有所用,，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(zhǎng)，并有效的為社會(huì)服務(wù),，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵,，通過社會(huì)實(shí)踐的磨練,，我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富,。這個(gè)假期我沒有選擇自己所學(xué)的專業(yè)去實(shí)踐,，而是在幼兒園支教,，雖然累但卻過的十分充實(shí),。在此次實(shí)踐過程中我也學(xué)到了在書本中學(xué)不到的知識(shí)，他讓我開闊視野,、了解社會(huì)、深入生活,、回味無(wú)窮。

“善用知識(shí),，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，提高實(shí)踐能力，豐富假期生活”這是我所追崇的宗旨,，相信，只要不斷投身于社會(huì)實(shí)踐中去,，多多學(xué)習(xí)技能，定能打出自己的一片天空,，在祖國(guó)上空的藍(lán)圖上自由翱翔。

幼兒園社會(huì)實(shí)踐報(bào)告提綱篇七

光陰似箭,，不知不覺我們已經(jīng)度過了兩年的大學(xué)生活了,，在不久的將來，我們就要走進(jìn)社會(huì),，進(jìn)入人生了另一個(gè)階段——我們的工作生活,。但是,，在當(dāng)今社會(huì),，許多公司在招聘人才時(shí)，都會(huì)在招聘啟事上寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”,，而且,，現(xiàn)在職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)是非常激烈的,，我們大學(xué)生想在社會(huì)上找到立足之地并不是一件容易的事,。為了拓寬自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，這個(gè)暑假我參加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。我抱著貼近社會(huì),，了解社會(huì),，服務(wù)社會(huì)的愿望，在結(jié)合自己學(xué)習(xí)對(duì)外漢語(yǔ)這個(gè)專業(yè)的前提下,，選擇了幼兒園教師的這份工作。在實(shí)踐的過程中,，我學(xué)會(huì)了如何與別人溝通，如何與別人交流,，如何與別人合作等等，并在實(shí)踐中初步了解到關(guān)于自己學(xué)習(xí)的這個(gè)專業(yè)在就業(yè)工作方面會(huì)遇到的一系列問題,。在實(shí)踐之前,，我本以為幼師這份工作是一份很快活、很輕松的工作,，但是，在實(shí)踐結(jié)束后,，我感受到了育人工作的艱辛，但同時(shí)我也覺得育人工作是一份既光榮又偉大的職務(wù),。這次實(shí)踐給我?guī)碓谡n本上無(wú)法學(xué)到的知識(shí)，讓我積累了不少實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，獲益匪淺。

社會(huì)實(shí)踐的參加者：趙詩(shī)琪 實(shí)踐的主題： 育幼兒，長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn) 時(shí)間：20xx年7月xx日至20xx年7月31日 地點(diǎn)：童星幼兒園

現(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告如下：

作為一名大學(xué)生,，最終是要走出校園，走入社會(huì)的,。參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就是引導(dǎo)我們大學(xué)生從校園生活過度到社會(huì)生活的一個(gè)有效途徑。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅讓我們?cè)趯W(xué)校中學(xué)到的知識(shí)得以利用,，而且為我們將來走向社會(huì)收集更多的工作經(jīng)驗(yàn),，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。暑假是我們進(jìn)行實(shí)踐的重要時(shí)間,，所以我要好好把握和利用這個(gè)實(shí)踐機(jī)會(huì),。我認(rèn)為,，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一座這樣的橋梁：它引導(dǎo)我們大學(xué)生去更好更多地認(rèn)識(shí)和接觸社會(huì),，幫助我們這些在校園中成長(zhǎng)的大學(xué)生完成由校園走向社會(huì)的轉(zhuǎn)換，避免了大學(xué)生在初入社會(huì)時(shí)所發(fā)生的不知所措,，真正地把學(xué)生的教育與社會(huì)的就業(yè)相結(jié)合,，培養(yǎng)出符合社會(huì)需求的高素質(zhì)人才。社會(huì)告訴我們：我們?cè)谑Ｏ碌膬赡甏髮W(xué)中,，不僅要學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí),，還要全面提高自己的實(shí)際能力！

我學(xué)習(xí)的專業(yè)是對(duì)外漢語(yǔ),，將來的發(fā)展方向有可能是教育工作方面的,，我國(guó)的教育是要培養(yǎng)出一代有共產(chǎn)主義理想,，有道德,有知識(shí),有體力,，立志為人民做貢獻(xiàn),，為祖國(guó)做貢獻(xiàn),，為人類做貢獻(xiàn)的新人，幼兒教育是社會(huì)主義事業(yè)教育的組成部分,，而且我自己比較喜歡小朋友，基于這些想法,，在輾轉(zhuǎn)考慮多個(gè)比如我該去哪些城市發(fā)展,，我又該找怎樣性質(zhì)的單位進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐才能更好更快地幫助我對(duì)相關(guān)專業(yè)知識(shí)的了解,，如何能更好地服務(wù)社會(huì)等等的問題之后,，最終,，我決定到自己家鄉(xiāng)的童星幼兒園進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,。

在我們這個(gè)城市里,，有部分幼兒園會(huì)讓小朋友放為期兩個(gè)月的暑假，但是很多家長(zhǎng)因?yàn)橐ぷ鞫荒苷湛春⒆?，他們就?huì)把孩子們送到我們幼兒園進(jìn)行托管。所以我在這次實(shí)踐中，就有機(jī)會(huì)去接觸一批新來的幼兒,，這些孩子都是3-4歲的小不點(diǎn)。周六一大早,，我就準(zhǔn)時(shí)到幼兒園報(bào)到，幫助老師收拾,、布置教室。

回到家后,，我懷著既興奮又緊張的矛盾心情期待著星期一的到來,。其實(shí)，在準(zhǔn)備去幼兒園實(shí)習(xí)的前幾天,，我內(nèi)心是很矛盾的。矛盾在于,，我很想去實(shí)習(xí),，因?yàn)楹芟肴ジ惺芤幌掠變航處煹纳?；但又害怕去?shí)習(xí),，因?yàn)橛X得自己還沒有能力去做一名幼兒教師,。雖然我快是大三的學(xué)生,，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)兩年了,，但是并沒有完全掌握好所學(xué)的知識(shí)，何況理論與實(shí)踐根本是兩回事,，怕自己勝任不了。

實(shí)習(xí)第一天的早晨七點(diǎn),，我和一個(gè)老師就在教室門口接我們班的孩子。每一個(gè)孩子都在家長(zhǎng)的幫助下簡(jiǎn)單介紹了一下自己的姓名,、年齡等。別看這只是簡(jiǎn)單的幾句話,，老師們對(duì)每個(gè)孩子的性格就可以略知一二,，有的孩子大大方方,，很配合；而有的孩子十分害羞,，躲在家長(zhǎng)身后不敢說話。過了半個(gè)小時(shí),，孩子也來得差不多了。送走了家長(zhǎng)后,，一進(jìn)教室,，我就頭大了,。我們班共有30個(gè)孩子，差不多都哭了,，哭聲連成一片，此起彼伏,。我沒有經(jīng)驗(yàn),，我就傻傻地去一個(gè)個(gè)去勸,，“寶貝別哭了，你看看你哭得臉都花了,。”我剛說完,，那孩子哭得更來勁了。哎,！我當(dāng)時(shí)真是有點(diǎn)急了，這時(shí),，老師打開電視機(jī)，放起了《喜洋洋與灰太狼》,，沒2分鐘,，那些孩子就不哭了,，津津有味地看起了電視,。不過有的孩子還是對(duì)電視節(jié)目全然不顧,，還在抽泣,，哄也哄不住。老師說他們這種癥狀會(huì)持續(xù)很久,，現(xiàn)在的孩子在家都是嬌生慣養(yǎng)的獨(dú)生子女，從小的溺愛與呵護(hù)讓他們活得很自我,。所以，我們的視線不可以離開一下,，得處處操心。

經(jīng)過幾天的觀察,，我發(fā)現(xiàn),，雖然這班小孩的年齡差不多,，但每個(gè)孩子的情況和能力都不一樣。我在剛來實(shí)習(xí)的頭幾天,，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會(huì)幫他們放好,；他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了,；他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng),，我都以為應(yīng)該先讓他們?nèi)ド蠋凰麄儾粫?huì)自己換衣服,、穿鞋的時(shí)候,，我會(huì)主動(dòng)幫他們換衣服、穿鞋等等,。我以為我是在幫助他們，可事實(shí)卻并非如此,。經(jīng)過老師提示后,，我才認(rèn)識(shí)到我這種行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。況且，這么多孩子都需要愛,，我們不能同時(shí)忙過來，面對(duì)不同的孩子,，我只有努力學(xué)習(xí)去接受他們，同時(shí)也要努力教會(huì)他們接受新的集體生活,。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們,。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是教則,，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力，應(yīng)該就是“授之以魚不如授之以漁”,。因此,，在接下來的實(shí)習(xí)階段，我總是鼓勵(lì)幼兒,，讓他們自己來，教他們學(xué)會(huì)換衣服,，學(xué)會(huì)穿鞋，學(xué)會(huì)上廁所等等,。

幼兒園社會(huì)實(shí)踐報(bào)告提綱篇八

我所學(xué)的專業(yè)是化學(xué)教育類，將來很有可能是要走上教育工作崗位,，當(dāng)一名中學(xué)化學(xué)教師的,。但是我并沒有學(xué)習(xí)當(dāng)幼師所需要的知識(shí)，為了挑戰(zhàn)一下自己,，我決定到幼兒園去,。

現(xiàn)在家鄉(xiāng)興辦了許多所幼兒園,，因此我的寒期社會(huì)實(shí)踐就從選擇合適的學(xué)校開始了?；氐郊业牡诙煸绯浚蚁蛴泻⒆诱x幼兒園的鄰居家長(zhǎng)做了調(diào)查,，最后把教委幼兒園作為了我這次社會(huì)實(shí)踐的目標(biāo),。我之所以選擇教委幼兒園主要有兩點(diǎn)原因：首先，教委幼兒園的教師的職業(yè)素質(zhì)相對(duì)較高,，得到了許多家長(zhǎng)的一致好評(píng)，把自己的孩子送到這里,，家長(zhǎng)們都覺得放心;其次，這里的教學(xué)設(shè)備較齊全,，教育教學(xué)環(huán)境好,，有促于孩子們更健康的成長(zhǎng)，這也是吸引家長(zhǎng)的重要原因,。

來到幼兒園后，我找到了幼兒園的校長(zhǎng),，向他介紹了這次到貴校實(shí)踐的目的和一些有關(guān)的事，起初,，校長(zhǎng)并沒有要接受我的意思，只是說有空的時(shí)候可以考慮一下,，我見事情不妙，便改變了與他交談的方式，讓他知道我姐姐家也有孩子正在讀幼兒園,，我在家也有教育小朋友的經(jīng)驗(yàn),，只是一個(gè)人不能只滿足于現(xiàn)狀,，要尋找更多的機(jī)會(huì)鍛煉自己各個(gè)方面的能力,。經(jīng)過一翻努力，校長(zhǎng)終于答應(yīng)讓我在教委幼兒園完成我的這次寒期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

我管理的班級(jí)是1小班,，面對(duì)三十多個(gè)僅有兩歲的小朋友，我突然覺得自己似乎又回到了童年,，于是很自信的認(rèn)為自己一定能夠很好地和這些小朋友們相處。然而,，事情哪有想象的那么簡(jiǎn)單剛進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小女孩在教室的一角，直哭著要媽媽,，于是我急忙上前詢問事情的原由,，可小女孩只是一個(gè)勁兒的哭，毫不理會(huì)我的詢問,，周圍的小朋友們也沒有一個(gè)人告訴我事情的原委,。看著女孩滿臉的淚水,，我急了：這下該怎么辦才好啊無(wú)奈之下，我請(qǐng)來了班主任老師幫忙,。年輕的班主任老師一走進(jìn)教室，就微笑著來到女孩的身旁,，慢慢的俯下身子，起初她也試著問女孩哭泣的原因,，女孩照樣不愿說話,，不停的哭著，叫著這下老師把藏在身后的手?jǐn)[出來,松開后將手中的一顆糖放到小女孩的手中,“玲玲最乖了,，告訴老師為什么要哭就是最好的孩子了!”這招還真靈,，女孩一手拿著糖，一手將臉上的眼淚擦干,，“我摔倒了,痛痛?！本褪沁@么簡(jiǎn)單的一件事情,就是一顆糖,就是一個(gè)微笑,而我卻沒有想到小孩子就是要大人呵護(hù),要大人用適當(dāng)?shù)姆椒▉怼昂濉敝拍艹砷L(zhǎng)的,。

上午遇到的難題是找他人幫忙解決的,，下午又遇到了不同的困難：一會(huì)是小朋友午休睡醒后就不停的哭泣;一會(huì)是兩個(gè)小朋友在吃點(diǎn)心的時(shí)候因?yàn)橐恍K蛋糕而爭(zhēng)吵得淚流滿面;一會(huì)又有小朋友尿濕了褲子，哭吵著要媽媽爸爸;一會(huì)還有孩子吵著要回家所有的突發(fā)事件讓我不知所措,，甚至后悔自己為什么要到幼兒園來“惹”這幫小家伙但是，人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境,，我不想一開始就干不下去了,，不行,，我一定要堅(jiān)持下去。晚上回到家后我仔細(xì)思考了一下,，最后決定一定要努力將這次實(shí)踐工作做好。

接下來的幾天,，我在空余時(shí)間就主動(dòng)找到幼兒園的老師們談心，虛心向他們學(xué)習(xí)和小朋友們相處以及管理幼兒園的方法。上課的時(shí)候我盡量以自己的微笑來感化小朋友們,，讓他們感覺我就是他們的好朋友，讓他們?cè)敢饴犖业脑?.....

社會(huì) 實(shí)踐 的帷幕漸漸落下了,。回想起從開始到現(xiàn)在,，這一路走來我最大的感受就是自己成熟多了。年幼時(shí)渴望長(zhǎng)大,，但那僅僅是單純的年齡上的成長(zhǎng),，而現(xiàn)在更深層次的是指思想上,行為上的成長(zhǎng)。每個(gè)人成長(zhǎng)的方式不可能完全一樣,，但相同的是我們都體會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂。在生活中體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛,，在收獲中體驗(yàn)著成長(zhǎng)的喜悅，也許人的一生大多是由酸甜苦辣交織,，喜怒哀樂相匯，苦中有甜,，甜中有苦，笑中有淚,，淚中有笑,。就是這些造就了豐富多彩的人生,，人生體驗(yàn)多,，財(cái)富亦多，各種滋味都品嘗過了,，各種感覺都體驗(yàn)過了，才能真正認(rèn)識(shí)到人生的豐富,。我渴望著豐富的人生閱歷，我渴望品嘗到成長(zhǎng)的快樂!

通過這十多天的社會(huì)實(shí)踐 ,，雖然算不上很長(zhǎng)的時(shí)間，但是在這短短的十多天中我確確實(shí)實(shí)又學(xué)到了很多在學(xué)校及書本上不曾有過的東西,，盡管以前也有很多的實(shí)踐 經(jīng)歷，但是這次感覺與前幾次有很大的不同,而且感覺比以前收獲更多,。比如在人際交往方面，書本上只是很簡(jiǎn)單的告訴你要如何做,，而社會(huì) 上人際交往非常復(fù)雜,，這是在學(xué)校不能有如此深刻的感受的。社會(huì) 上有各種人群,，每一個(gè)人都有自己的思想和自己的個(gè)性，要跟他(她)們處理好關(guān)系還真得需要許多技巧,。而這種技巧通常是來自社會(huì) 閱歷與經(jīng)驗(yàn)的。在行動(dòng)中,，其中有關(guān)心你的人，也有對(duì)你無(wú)所謂的人,，看你如何把握了,。

“花開惹人愛,，卻無(wú)奈花落”,，數(shù)天的寒期 社會(huì) 實(shí)踐 生活猶如閃電剎那間劃過蒼穹的優(yōu)美的弧線,，一閃而過,?；匚吨校唤醒裕荷鐣?huì) ,，是一所沒有圍墻的課堂;實(shí)踐 ,，是一種無(wú)形的磨練。它讓我們今天付出汗水,，明天收獲金黃!在實(shí)踐 過程中遇到了許多的困難，但高興的是我堅(jiān)強(qiáng)地挺過來了,，遇到的障礙我想辦法去解決了,。孟子曰“天將降大任于斯人也。必先苦其心志,，勞其筋骨，餓其體膚”,。所以我想這種經(jīng)歷正是我們的財(cái)富，在以后的人生路上會(huì)一直受益,。

幼兒園社會(huì)實(shí)踐報(bào)告提綱篇九

幼兒園安全是指孩子在幼兒園期間，由于某種偶然突發(fā)的因素而導(dǎo)致的人為傷害事件,。就其特點(diǎn)而言,，責(zé)任人一般因?yàn)槭韬龃笠膺^失失職而不是因?yàn)楣室舛鴮?dǎo)致事故的發(fā)生,。幼兒園安全與每個(gè)師生、家長(zhǎng)和社會(huì)有著切身的關(guān)系,。90年世界衛(wèi)生組織發(fā)布報(bào)告,，在世界大多數(shù)國(guó)家中,，意外傷害是兒童青少年致傷,、致殘的最主因。在我國(guó),，學(xué)齡兒童的意外傷害多數(shù)發(fā)生學(xué)校和上學(xué)的途中。幼兒園安全問題已為社會(huì)各界關(guān)注的熱點(diǎn)問題,。保護(hù)好孩子，使發(fā)生在他們身上的意外事故減少到最低限度,，已成為幼兒園教育和管理的重要內(nèi)容。xx年7月16號(hào)至7月20號(hào),，我來到聊城市新區(qū)教育辦實(shí)驗(yàn)幼兒園進(jìn)行關(guān)于“幼兒園安全問題”的社會(huì)實(shí)踐，在為期五天的實(shí)踐與親身感受中使我對(duì)幼兒園安全問題有了更深的了解,。實(shí)踐報(bào)告關(guān)鍵詞：幼兒園、安全,、制度保證

雖然媽媽們選擇幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)不一樣，但有一點(diǎn)是相同的,，那就是：安全第一!如果今天磕了,，明天臉上又出現(xiàn)一道抓痕,，甚至跟你玩一出失蹤的驚險(xiǎn)劇,，你還不得跟幼兒園急了,。其實(shí)，要保證孩子在幼兒園的安全,，不光是幼兒園老師的事。家長(zhǎng)的教育,、孩子的配合都很重要，就像一個(gè)三角架,，牢牢地支撐起一把安全的大傘，才能保證孩子在幼兒園的健康成長(zhǎng),。而社會(huì)實(shí)踐的目的恰恰在于讓家長(zhǎng)重視起安全問題,。

1,、調(diào)查方法：通過閱讀文獻(xiàn)，上網(wǎng)查詢,，進(jìn)一步的了解留守兒童幼兒園問題,。2,、調(diào)查主題：“關(guān)注幼兒安全,，促進(jìn)健康成長(zhǎng)”3、調(diào)查對(duì)象：聊城市新區(qū)教育辦實(shí)驗(yàn)幼兒園老師及學(xué)生家長(zhǎng),、幼兒園兒童。

1,、“晨檢” 可以防止孩子將傳染病及危險(xiǎn)物品帶入幼兒園,。包括： 詢問在家飲食,、睡眠情況，有無(wú)不適;檢查孩子是否發(fā)燒,、感冒;查看精神是否良好，五官,、皮膚、眼結(jié)膜有無(wú)異常;檢查孩子是不是攜帶了可能造成外傷及引發(fā)意外的物品,、器械入園,。

2,、嚴(yán)格的接送制度 家長(zhǎng)接孩子時(shí)必須持有接送卡，經(jīng)門衛(wèi)核實(shí)后方可出入幼兒園,。委托他人接送時(shí)，需要事先通知園方,。

3,、安全預(yù)案 針對(duì)火情、停電,、設(shè)施設(shè)備損壞等情況設(shè)有完善的預(yù)案,，制定安全疏散演習(xí)計(jì)劃,，讓孩子熟悉安全疏散線路,。

4、膳食安全 到持有衛(wèi)生許可證的經(jīng)營(yíng)單位采購(gòu)食品,。食品有專人分類,、分架、隔墻,、離地存放。生,、熟板，洗滌池(盆)與洗菜池(盆)嚴(yán)格分開,。

5、設(shè)施安全 園舍建筑的邊沿及拐角處處理成圓滑角,，樓房加有防護(hù)網(wǎng)，電源插座與地面距離不少于1米,，有必要的消防器材。

6,、定期的安全檢查 消除園舍、活動(dòng)場(chǎng)地,、活動(dòng)器具,、玩具,、用具的安全隱患,。

7,、定期體檢 入園前必須進(jìn)行全身體格檢查，合格后方能入園,。入園后,，每年體檢一次,，離開園所3個(gè)月以上或有肝炎接觸史的孩子經(jīng)體檢證實(shí)健康后方能回班,。

8、健康,、專業(yè)的工作人員 幼兒園的工作人員每年必須進(jìn)行一次健康檢查。體檢合格才能上崗,。從事飲食工作的人員要接受有關(guān)兒童營(yíng)養(yǎng)及食品衛(wèi)生方面的專門培訓(xùn),。

9,、安全主題教育活動(dòng) 幼兒園會(huì)設(shè)計(jì)一系列教學(xué)活動(dòng)增加孩子的自護(hù)能力,，比如，“開門,、關(guān)門要小心”,，“安安全全過馬路”,、“著火了怎么辦”等,。

1,、打扮寶寶，要適可而止 給孩子準(zhǔn)備的衣物簡(jiǎn)單,、舒服就行了,，繩子,、亮片、小墜子……能免就免吧,。團(tuán)團(tuán)剛上托班時(shí)，非要帶著奶奶給他的小金鎖,，結(jié)果晚上老師就告訴我，團(tuán)團(tuán)玩滑梯時(shí),，小金鎖卡在滑梯縫里……

2、選擇幼兒園,，安全細(xì)節(jié)放首位 注意觀察戶外場(chǎng)地的地面是否平整，是否有嚴(yán)格的接送制度,，老師在孩子活動(dòng)時(shí)照顧得夠不夠仔細(xì)等等。窺一斑可見全貌,，只有細(xì)節(jié)照顧到了,，才能給孩子一個(gè)安全的成長(zhǎng)環(huán)境。

3,、時(shí)時(shí)細(xì)心，才能刻刻安心 經(jīng)常能見到一些‘粗心’的家長(zhǎng),，比如,，并沒有把孩子送到老師的手里,，只是送到幼兒園門口就匆忙離開了;離園時(shí)，太專心于與別的家長(zhǎng)聊天,，孩子在旁邊出現(xiàn)明顯的危險(xiǎn)動(dòng)作卻不阻止……這些都可能造成意外的發(fā)生,。要安心，還是先細(xì)心吧,。

4、孩子之間爭(zhēng)執(zhí),，你的態(tài)度很重要 我家孩子上小班的時(shí)候，時(shí)不時(shí)會(huì)和小朋友來上一架,。贏了他爸爸就表?yè)P(yáng)他，輸了就教他‘打回去’,。孩子聽了爸爸的話，開始變得霸道起來,，成了班里的小刺頭,，小‘意外’也變得越來越多。唉,，最終吃虧的還是自己的孩子。

5,、讓老師隨時(shí)都能聯(lián)系到你 更換了電話、住址,，一定要告訴老師!萬(wàn)一孩子發(fā)生了小意外,，需要家長(zhǎng)簽字的時(shí)候找不著人,，后悔都來不及!

寶寶在幼兒園發(fā)生意外事故，是媽媽覺得傷心,，幼兒園老師覺得棘手的事情,。雖然誰(shuí)都不愿遇到這個(gè)問題，但是一般的碰傷,、摔傷等,，在幼兒園里還是時(shí)有發(fā)生,。 安全教育是幼兒園最重要的常規(guī)工作之一,。對(duì)幼兒園來說,，不允許有重大傷害事故發(fā)生,，比如：大骨折,、大外傷（有后遺癥）、輕度燒傷等,。一般的責(zé)任事故也不能出現(xiàn)。實(shí)際上幼兒園事故的發(fā)生率是很低的,，但一旦發(fā)生了，對(duì)家長(zhǎng)就是百分之百地?zé)o法交代,。雖然媽媽自己帶孩子活動(dòng)時(shí)也會(huì)發(fā)生意外，但幼兒園方面,，即便是寶寶受了很微小的輕傷,，對(duì)帶班老師的考核也是非常嚴(yán)格的,，對(duì)老師的評(píng)選,、晉級(jí)通常會(huì)起到“一票否決”的作用,。最好的老師可以保證教學(xué)幾十年從沒有被家長(zhǎng)投訴，但不敢保證幾十年教學(xué)中她所教的孩子沒有被磕碰的,。 分析寶寶在幼兒園發(fā)生事故的原因，不外以下幾種：

1,、幼兒園里存在一些不安全隱患。硬件上的有：用具用品放置不當(dāng),，玩具設(shè)施不符合安全規(guī)范，門衛(wèi)管理疏漏,，房屋建筑不適合幼兒活動(dòng)等,。軟件上的有：老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少，組織活動(dòng)的能力差,，該提示的沒提示。個(gè)別老師安全意識(shí)淡薄等,。幼兒園和老師應(yīng)及時(shí)排除這些隱患，家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)了也要及時(shí)反映,。

2,、寶寶身體發(fā)育尚未成熟,，大腦對(duì)身體動(dòng)作變化不能做出相應(yīng)的靈活反應(yīng)。還有,，寶寶生活經(jīng)驗(yàn)缺乏,，對(duì)自己行為將會(huì)產(chǎn)生的后果沒有預(yù)見性,。比如：小朋友在奔跑時(shí)看見別的小朋友迎面而來,，不會(huì)安全躲閃、回避,；不知道在滑梯上推小朋友會(huì)出現(xiàn)什么樣的后果,；兩個(gè)小伙伴做游戲,，不能保持適當(dāng)?shù)木嚯x,，或者撲空了，或者一個(gè)一彎身子就把另一個(gè)頂摔跤等等,，大一點(diǎn)的孩子冒險(xiǎn)精神萌芽,，也是事故的隱患之一,，這些都需要老師和家長(zhǎng)嚴(yán)密注視,，并進(jìn)行有目的地引導(dǎo),。

3、媽媽的錯(cuò)誤觀念為寶寶安全留下隱患,。有的媽媽熱衷于給孩子扮酷,，給孩子穿上厚底鞋、緊身褲等,，使孩子活動(dòng)不便，活動(dòng)時(shí)易失去平衡,。也有的媽媽為了省錢，給孩子穿大了好幾號(hào)的鞋子,，也使孩子容易摔倒,。 孩子在幼兒園中發(fā)生意外事故的概率是很低的。家長(zhǎng)不應(yīng)該對(duì)偶然發(fā)生的小碰傷過于掛心,。實(shí)際上，就是在幼兒園發(fā)生的事故中,，也只有少數(shù)是由于教師責(zé)任心不強(qiáng)或是事先沒有考慮周全造成的，大多數(shù)還是防不勝防的意外,。一旦寶寶在幼兒園發(fā)生了事故，絕大多數(shù)老師會(huì)覺得很內(nèi)疚,，都會(huì)主動(dòng)向家長(zhǎng)道歉。此時(shí),，家長(zhǎng)應(yīng)該先分清事故原因：如果是老師懲罰孩子或責(zé)任心不強(qiáng)造成的，應(yīng)該找園長(zhǎng)或上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來解決問題,。對(duì)正常情況下出現(xiàn)的意外事故，就不要過于嚴(yán)厲地責(zé)備老師,，避免老師內(nèi)疚的心情變成抵觸情緒。孩子的好奇心很重,，很多時(shí)候不知道危險(xiǎn)。為了保證孩子的身心健康和安全,，使孩子順利成長(zhǎng),，做為家長(zhǎng)應(yīng)積極配合幼兒園對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,。

1．教育孩子不要玩火玩電,，讓孩子了解玩火玩電是很危險(xiǎn)的。

2．教育孩子不要爬到樓房的窗臺(tái)陽(yáng)臺(tái)上,，讓孩子知道會(huì)容易跌下去的。當(dāng)孩子在電視上看到一些超人的動(dòng)作時(shí),，應(yīng)及時(shí)告知孩子這是有很牢固的保證措施下才能做的,。

3．教育孩子不要把大頭針,、圖釘,、曲別針、花生米,、小塑料粒等放進(jìn)耳朵、鼻子等地方,。這樣容易落入氣管，造成窒息,。

4．廚房對(duì)孩子來說是不安全的場(chǎng)所，火爐,、熱鍋、開水壺,、刀叉等都是危險(xiǎn)的。應(yīng)教育孩子不能在廚房里玩,。

5．教育孩子不要玩塑料袋。一旦套在頭上會(huì)引起窒息,。因孩子在情急的情況下，不會(huì)從頭上取下塑料袋,，若是將袋口拉緊則更加危險(xiǎn)

。 6．教育孩子不要在馬路邊玩或追逐,，有意識(shí)地幫助孩子學(xué)點(diǎn)交通知識(shí)。

7,、不可獨(dú)自去公共廁所,、乘公共汽車、看電影等外出活動(dòng),。

8、不要把家里的地址,、電話號(hào)碼告訴陌生人。

9,、陌生人強(qiáng)迫帶你走時(shí)大喊救命并趕快逃走。

10,、不要去偏僻的被空置的空屋和僻靜暗處,。

11,、不可接受陌生人的禮物。

12,、不要答應(yīng)陌生人的請(qǐng)求。

13,、不可單獨(dú)進(jìn)入別人的家。

14,、遇上狗等動(dòng)物是非常危險(xiǎn)的，不要引起狗對(duì)你的注意,，不要看它，慢慢離開,，不要跑,。

15、為了避免成為歹徒攻擊的目標(biāo)： ⑴不要告訴陌生人家里的情況 ⑵不要單獨(dú)和陌生人乘電梯 ⑶不獨(dú)自外出 ⑷不走偏僻,、陰暗的地方,。

16,、當(dāng)你獨(dú)自一人在外被人跟蹤時(shí)怎么辦,？ ⑴往人多地方走 ⑵唱歌或大聲喊,，引起別人的注意 ⑶請(qǐng)警察幫忙

18,、火災(zāi)是很可怕的,，萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)怎么辦？ ⑴打119報(bào)警 ⑵切斷電源,，關(guān)閉煤氣 ⑶火勢(shì)較小可以用滅火器等滅火 ⑷火勢(shì)太大，放棄財(cái)物逃離現(xiàn)場(chǎng),，也可用濕毛巾等針織品捂住口、鼻彎腰逃離 ⑸通知鄰居逃生 ⑹不可搭乘電梯 ⑺身上著火要立即睡在地上打滾直至火滅

19,、坐車應(yīng)注意： ⑴車內(nèi)坐好不嬉戲 ⑵不把頭、手伸出窗外 ⑶上下車有秩序 ⑷車輛行進(jìn)中不可開門,。

20、如果接到撥錯(cuò)的電話,，小朋友應(yīng)該這樣做： ⑴說對(duì)不起，這里沒有你要找的人 ⑵問對(duì)方撥的什么號(hào)碼,，如果和家里的不一樣，說你打錯(cuò)了,，然后掛上電話 ⑶不要在電話里和陌生人閑扯，說出家里的狀況 ⑷如果對(duì)方是陌生人,，就交給大人處理，如果一個(gè)人時(shí)不可說大人不在家,。

21、迷路了怎么辦？ ⑴向警察求助 ⑵打電話告訴家人你所在的地點(diǎn),，讓家人來接你 ⑶如果是晚上，要想盡辦法回家,，不要在外面逗留 ⑷,，不坐陌生人的車，找不到熟悉的路不要瞎闖,，免得越走越遠(yuǎn)。

22、外出時(shí)和家長(zhǎng)走散了怎么辦,？ ⑴站在原地等待 ⑵請(qǐng)求服務(wù)人員幫忙。

23,、如果家中沒有大人，有人敲門怎么辦,？ ⑴如果對(duì)方是熟人,，也要打電話問爸爸媽媽，先讓他在門外等著,，請(qǐng)他等父母回來后再拜訪 ⑵對(duì)方說爸爸媽媽要他來帶你出去，你不能跟他出門 ⑶家長(zhǎng)告訴孩子,，自己?jiǎn)为?dú)在家時(shí)，除了家人,，不管是不是熟人，不管他有什么理由,，為了保護(hù)自己都不能開門,。

24、如果煤氣泄露了怎么辦,？ ⑴如果聞到煤氣味，趕快告訴大人 ⑵趕快打開門窗,，關(guān)閉管線總開關(guān) ⑶要嚴(yán)禁任何火星，不要打開電燈開關(guān),，以免引起煤氣爆炸。

25,、防止燒傷,、燙傷要注意： ⑴洗澡要先用手試探水溫 ⑵家長(zhǎng)端湯時(shí)要遠(yuǎn)離 ⑶熱水熱湯不能馬上喝 ⑷熱鍋不能碰 ⑸不進(jìn)廚房開煤氣 ⑹不可玩火

26、如果發(fā)生地震怎么辦,？ ⑴有秩序地疏散到外面,，不要到處亂跑 ⑵關(guān)掉電源,、煤氣開關(guān) ⑶來不及逃時(shí)要躲在堅(jiān)固的桌子下面,。

27,、溺水時(shí)要大聲呼救，并找尋靠近的懸浮物抓緊,，發(fā)現(xiàn)別人溺水時(shí)要大聲呼救，并找尋能漂浮的物體丟入水中讓溺水人抓附五,、結(jié)論在社會(huì)實(shí)踐中，對(duì)幼兒園安全工作進(jìn)行了全面,、認(rèn)真,、徹底的調(diào)查,，幼兒園安全保衛(wèi)工作雖然取得了一定的成績(jī)，但幼兒園的安全形勢(shì)不容樂觀，警鐘還須長(zhǎng)鳴,，安全工作要常抓不懈。在今后的工作中,，還要積極開展師生安全意識(shí)和自我防護(hù)意識(shí)教育，強(qiáng)化安全防范意識(shí),，增強(qiáng)安全防范能力；不斷完善安全管理制度,，不斷提高安全保衛(wèi)工作水平，以促進(jìn)教育事業(yè)以至經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展,。