總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

初二物理教師教學(xué)工作總結(jié)與反思篇一

五月份,，我們主要做好了以下幾件事：

為規(guī)范師生文明行為,，構(gòu)建和諧校園,。我們印發(fā)了《校園文明禮儀規(guī)范》，從穿著禮儀到餐桌禮儀共七大項(xiàng)（穿著禮儀,、行走禮儀、尊師禮儀,、同學(xué)禮儀,、升旗禮儀、集會(huì)禮儀,、餐桌禮儀）,。學(xué)生人手一冊(cè)，人人書寫體會(huì),，班班進(jìn)行討論,，并由少先隊(duì)牽頭，對(duì)學(xué)生在校表現(xiàn)進(jìn)行督查,，演講征文,，取得了一定效果，為學(xué)生靜心復(fù)習(xí)奠定了基礎(chǔ),。

通過(guò)前兩次摸底考試,，針對(duì)我校六年級(jí)部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差、成績(jī)過(guò)低,，學(xué)校結(jié)合班主任,、課任教師、優(yōu)秀學(xué)生層層召開會(huì)議,，研究復(fù)習(xí)方法,，為學(xué)困生能夠進(jìn)x分而努力。

（1）,、復(fù)習(xí)期間,，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包班制度,。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)所包班級(jí)必須做到“每周五個(gè)一”：每天查一次所包教師的出勤情況；每天上下午進(jìn)教室查班一次,；每天對(duì)所包教師聽課一次,；每周查一次復(fù)習(xí)教案；每周驗(yàn)收一次所包年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量（可利用走訪學(xué)生,、口頭提問(wèn),、卷面考查等形式）。期末考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)與所包教師教師成績(jī)掛鉤,。

（2）,、定時(shí)評(píng)比復(fù)習(xí)課教案，開好校級(jí)復(fù)習(xí)研討會(huì),。

組織全校教師開展集體教研集體備課活動(dòng),，搜集校本教研學(xué)習(xí)材料，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，帶領(lǐng)他們寫好教學(xué)反思,，制定復(fù)習(xí)工作計(jì)劃，為提高教育教學(xué)成績(jī)打下基礎(chǔ),。

1,、認(rèn)真帶領(lǐng)師生加強(qiáng)體育鍛煉，特別重視了學(xué)生的課間操和課外活動(dòng),，保證了學(xué)生每天一小時(shí)的鍛煉時(shí)間,，增強(qiáng)了師生體質(zhì)，為師生工作,、學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ),。

2、開展第二課堂,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，在鄉(xiāng)舉行的版畫制作中，我校取得第三名的好成績(jī),。

3,、繼續(xù)開展讀書活動(dòng)。學(xué)生繼續(xù)深入背誦《xx》等千古美文,；教師在書寫好筆記的同時(shí),，撰寫教學(xué)隨筆、讀書體會(huì)并在龍王中心學(xué)校博客上發(fā)表,。截至目前,，我校在龍王中心學(xué)校博客上發(fā)表體會(huì)、反思共65篇，位居龍王鄉(xiāng)小學(xué)第一,。

4,、計(jì)劃安排好了“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)，做好安全工作總結(jié),。

上是本月工作的簡(jiǎn)單匯報(bào),，點(diǎn)滴的成績(jī)說(shuō)明了我校已沿著健康發(fā)展的軌道闊步前進(jìn)?！奥仿馄湫捱h(yuǎn)兮”,，今后，我們會(huì)倍加努力,，做好教學(xué)工作計(jì)劃,，爭(zhēng)取辦好龍王一流教育。

初二物理教師教學(xué)工作總結(jié)與反思篇二

五月份的教學(xué)工作結(jié)束了,，經(jīng)過(guò)兩天的檢查和平時(shí)的記載,，現(xiàn)將本月教學(xué)工作總結(jié)如下：

（一）、備課方面：檢查的情況來(lái)看,，全體教師備課都非常認(rèn)真,，教案批注撰寫字跡工整，重難點(diǎn)突出,。有較詳細(xì)的反思,，烏艷霞、烏瓊等幾位老師的反思能做到確實(shí)教有所思,、教有所得。大部分老師的教案能結(jié)合學(xué)情進(jìn)行,，能在共性的教案中體現(xiàn)個(gè)性化的設(shè)計(jì),。

問(wèn)題：個(gè)別教師批注和反思簡(jiǎn)單。

建議：在今后的教學(xué)反思中不僅要有具體內(nèi)容,，還要反思自己成功之處與失敗之處,，今后努力的方向與改進(jìn)的措施，這樣才能真正起到了作用,。

（二）,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和聽課筆記：大部分教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)書寫工整、內(nèi)容豐富,。有極少幾個(gè)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容過(guò)少,。大部分老師都積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真交流,。

（三）,、作業(yè)批改（隨意抽查班上幾名同學(xué)方式進(jìn)行）：作業(yè)設(shè)計(jì)合理，體現(xiàn)了層次性，批改及時(shí)認(rèn)真,，二次批閱較為及時(shí),，大部分教師能采用等級(jí)加評(píng)語(yǔ)的方式進(jìn)行，低年級(jí)老師都能用符號(hào)來(lái)評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生,。但也有個(gè)別教師批改作業(yè)不能有針對(duì)性的性寫出評(píng)語(yǔ),，有的過(guò)于簡(jiǎn)單，沒有發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)性,。三年級(jí)學(xué)生書寫在本階段有了很大的改進(jìn),，四年級(jí)的學(xué)生要加強(qiáng)學(xué)生規(guī)范寫字的訓(xùn)練，把字寫美觀,、整潔,。

（四）、上課：大部分老師上課積極,，按時(shí)到堂,，準(zhǔn)備充分，老師隨堂聽課不慌不忙,，如烏艷俠,、房委委等。但也有個(gè)別教師不負(fù)責(zé)任,，請(qǐng)假不調(diào)好課,，上課遲遲不到位，中途隨意離開課堂,。

（五）,、對(duì)待工作態(tài)度：大部分老師積極上進(jìn)，聽課,，講課非常熱情,，私下還探討教法學(xué)法，個(gè)別老師缺乏激情,，學(xué)校不規(guī)定,，不學(xué)習(xí)。臨時(shí)交待任務(wù),，大部分老師及時(shí)創(chuàng)造性完成,，個(gè)別老師拖拖沓沓，要人催促,。

1,、認(rèn)真上好每節(jié)課，臨時(shí)緊急情況,，無(wú)課老師無(wú)條件到位,，凡是空堂出現(xiàn)的安全事故,，未請(qǐng)假的由課表上安排老師負(fù)全責(zé)，緊急情況安排的老師不到堂,，出現(xiàn)事故由被安排的老師負(fù)全責(zé),。

2、學(xué)生作業(yè)及時(shí)批改,，練習(xí)冊(cè)必須全部處理,。

3、集體備課落到實(shí)處,。

4,、老師們要虛心學(xué)習(xí)，以后凡是有關(guān)的教研活動(dòng),，必須按時(shí)積極主動(dòng)參加,。不參加按曠課對(duì)待。

5,、后期復(fù)習(xí),，全體教師積極復(fù)習(xí)，確保每堂課的復(fù)習(xí)效果,，所有科目成績(jī)必須在上學(xué)年的基礎(chǔ)上有提高,。

初二物理教師教學(xué)工作總結(jié)與反思篇三

風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到,，20xx—20xx學(xué)年,，物理教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，對(duì)上一學(xué)期的物理教學(xué)工作有得也有失,，有迷惑有收獲,，有不足，有驚喜?，F(xiàn)在就對(duì)這個(gè)學(xué)期的物理教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、按照學(xué)校總的指導(dǎo)方針進(jìn)行教學(xué),。在這個(gè)學(xué)期的物理教學(xué)中,，我們八年級(jí)物理教學(xué)組按照學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),，按照學(xué)校的布置，嚴(yán)格進(jìn)行集體備課,，集大家的共同智慧,，提高了我們的上課效率，再進(jìn)行集體備課過(guò)程中,，我們把本節(jié)課的重難點(diǎn)找出,，結(jié)合我們學(xué)生的實(shí)際情況，有效的把重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行突破，是我們的課堂實(shí)現(xiàn)輕松高效!

二,、小的教學(xué)改革嘗試,，再不和正常教學(xué)沖突的情況下，我們八年級(jí)物理教學(xué)組進(jìn)行了小的教學(xué)改革嘗試,。由于我們是農(nóng)村中學(xué),，我們的學(xué)生好多都是中途轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的，學(xué)生的學(xué)習(xí)程度參差不齊,，這給我們的教學(xué)帶來(lái)了一定的難度,，我們八年級(jí)物理教學(xué)組研究決定，我們?cè)谶M(jìn)行教學(xué)中,，不能講速度,，講數(shù)量，我們要在教學(xué)中邊講知識(shí),，邊補(bǔ)學(xué)生的知識(shí)短板,，對(duì)一些稍有點(diǎn)難度的題目，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中要求一題三做的方法,，對(duì)一個(gè)題,，我們先讓學(xué)生自己做，然后我們講讓學(xué)生跟著老師做,，最后讓學(xué)生自己在單獨(dú)正確地完成!

三,、教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)學(xué)生的“學(xué)”，把學(xué)生的“學(xué)”放在首位,，我們?cè)趥湔n和課堂教學(xué)中都想著學(xué)生如何去“學(xué)”的方向努力,，在教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生享受獲得知識(shí)的過(guò)程和樂(lè)趣,，努力把物理學(xué)科變成學(xué)生喜歡的科目,，而不是難學(xué)的科目。

四,、做好課堂小實(shí)驗(yàn),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，我們的物理學(xué)科盡管難學(xué),，但是也有它得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì),，每節(jié)課都有很多小實(shí)驗(yàn)可以開發(fā)，如果做好這些小實(shí)驗(yàn),，可以極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，所以我們八年級(jí)物理備課組在進(jìn)行物理教學(xué)中，我們通過(guò)查找資料,，制作大量可以在課上演示的小實(shí)驗(yàn),，來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,。

五，不足與反思,。在物理教學(xué)中有很多不足的地方,，這種不足和我們自身的因素有很大的關(guān)系，我們感覺到我們需要學(xué)習(xí),，我們小

需要學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理念,，需要與時(shí)俱進(jìn)，需要了解研究學(xué)生,，因?yàn)槊恳粚脤W(xué)生,，他們的特點(diǎn)都不相同，只有了解和研究學(xué)生,，我們才可以有效地提高我們的教學(xué),。

20xx—20xx學(xué)期下學(xué)期，我們會(huì)擼起袖子加油干,，越是艱辛越向前,，把物理教學(xué)工作做得更好，更扎實(shí),，為白沙的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)!

初二物理教師教學(xué)工作總結(jié)與反思篇四

初二物理教學(xué)反思

初中物理教學(xué)注重讓學(xué)生經(jīng)歷從生活走向物理,，從物理走向社會(huì)的認(rèn)識(shí)過(guò)程。學(xué)生通過(guò)從自然,、生活到物理的認(rèn)識(shí)過(guò)程,，就能揭示隱藏其中的物理規(guī)律，并將所學(xué)應(yīng)用于生產(chǎn)生活實(shí)際中的科學(xué),。

首先對(duì)于學(xué)生而言,，學(xué)生是主體，教師的觀念應(yīng)該改變激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣我個(gè)人認(rèn)為傳統(tǒng)的教育方法已經(jīng)不太適用,，我們應(yīng)該讓學(xué)生大膽的去猜想,，不能對(duì)于學(xué)生的猜想不加考慮的一票否決，當(dāng)有學(xué)生問(wèn)到：房屋究竟是靜止的還是運(yùn)動(dòng)的,？人站在車?yán)锵蛏先訓(xùn)|西東西會(huì)怎么樣物體為什么下落而不向上掉,？閃電和雷聲是同時(shí)發(fā)生的為什么卻是先看到閃電后聽到雷聲？如果當(dāng)初牛頓沒有在蘋果樹下看書或者牛頓坐在榴蓮樹下看書等等,。這些問(wèn)題的提出無(wú)疑是學(xué)生的創(chuàng)新思想,，學(xué)生的思想很活躍，他們所提出的問(wèn)題是我們教師所不及的,，當(dāng)我們所講到這些知識(shí)的時(shí)候的答案也就一目了然的呈現(xiàn)出來(lái),，對(duì)于學(xué)生提出的答案當(dāng)他們知道答案后印象非常深刻,，這樣不斷的質(zhì)疑不斷的提出問(wèn)題是科學(xué)探究的開端,。物理可以解釋生活中的一些現(xiàn)象,，學(xué)生可以從生活中去找到問(wèn)題也可以從生活中找到答案。這樣能夠很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,，為學(xué)習(xí)物理打下一定的基礎(chǔ),。

任何一門學(xué)科、一項(xiàng)技術(shù)都是以興趣為先,，物理也不例外,。對(duì)于學(xué)生而言應(yīng)提高他們的興趣激發(fā)他們的思維，讓物理從生活中發(fā)現(xiàn),，也要讓物理走進(jìn)他們的生活特別是一些生活中有趣的實(shí)驗(yàn)比如說(shuō)降落傘實(shí)驗(yàn)比誰(shuí)的成果下降的速度慢,，自制電動(dòng)小車實(shí)驗(yàn)比比誰(shuí)跑的遠(yuǎn)、誰(shuí)跑得快,，這些實(shí)驗(yàn)都是學(xué)生所喜愛的,，因?yàn)檫@些都貼近于生活中的玩具，但在物理中讓玩具變成工具,。還有很多的有趣的實(shí)驗(yàn)都能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)物理興趣,。

其次，物理是以實(shí)驗(yàn)為主的學(xué)科,，所以實(shí)驗(yàn)必不可少,，當(dāng)然由于學(xué)校的實(shí)驗(yàn)條件限制，不能夠達(dá)到所有事實(shí)驗(yàn)都能夠做的目的甚至一些實(shí)驗(yàn)不能進(jìn)行,。那么教師可以根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的,、基本步驟自制生活中的小實(shí)驗(yàn)，比如說(shuō)：聲音是怎樣的,？音是有振動(dòng)產(chǎn)生的,，但是我們要以實(shí)驗(yàn)的方法去告訴學(xué)生，這節(jié)的實(shí)驗(yàn)器材需要音叉,，我們不能說(shuō)沒有了音叉這個(gè)實(shí)驗(yàn)就不能做,，教師可以改進(jìn)方法，在沒有音叉的條件下,，我們可以用學(xué)生常用的刻度尺（直尺）放在桌邊,，讓學(xué)生撥動(dòng)刻度尺，當(dāng)刻度尺振動(dòng)的時(shí)候聲音也及產(chǎn)生了,，當(dāng)用手按住刻度尺的時(shí)候發(fā)聲停止,，這樣簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn)既讓能每一位同學(xué)動(dòng)手做，也讓學(xué)生了解了聲音產(chǎn)生的原因----振動(dòng),，學(xué)生知道這些事生活中的實(shí)驗(yàn),，也能讓學(xué)生自己動(dòng)手制作，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力,，從而學(xué)習(xí)也就不會(huì)產(chǎn)生很大的困難,。有很多的同學(xué)都是學(xué)習(xí)物理很困難,，其實(shí)初中物理是從生活的實(shí)踐出發(fā)，解釋生活中的一些現(xiàn)象的產(chǎn)生及過(guò)程,，所以物理的學(xué)習(xí)不是盲目的記一些概念,，關(guān)鍵是掌握實(shí)驗(yàn)方法，是一個(gè)動(dòng)手動(dòng)腦的過(guò)程,。

最后,，對(duì)于復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)可以通過(guò)多媒體來(lái)告訴學(xué)生實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，不能簡(jiǎn)單按照教材所說(shuō)來(lái)告訴學(xué)生,，這樣做法讓很多的學(xué)生很疑惑,，甚至根本不知道方法的原因、過(guò)程,、影響從而達(dá)不到理想的教學(xué)效果,。

總之物理的教學(xué)方法是重點(diǎn)但興趣是前提，是我們教師應(yīng)該考慮的重點(diǎn)問(wèn)題,。

初二物理上教學(xué)工作總結(jié)反思

初二數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思

初二語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)與反思

高考物理教學(xué)工作總結(jié)與反思

高中物理教師教學(xué)工作總結(jié)與反思