作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

小學(xué)學(xué)憲法主題班會(huì)教案篇一

一,、活動(dòng)主題

學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大會(huì)議精神 推進(jìn)憲法至上

二,、時(shí)間安排

20__年11月10日到20__年12月10日。

三,、宣傳重點(diǎn)

（一）深入學(xué)習(xí)宣傳憲法,。深入宣傳依憲治國(guó)、依憲執(zhí)政等理念,，宣傳憲法確立的國(guó)家根本制度,、根本任務(wù)和我國(guó)的國(guó)體、政體，宣傳公民的基本權(quán)利和義務(wù)等基本內(nèi)容,。

（二）深入學(xué)習(xí)宣傳黨的十九大精神,。深入學(xué)習(xí)宣傳十九大會(huì)議精神，深入學(xué)習(xí)宣傳習(xí)近平總書(shū)記在十九大會(huì)議上的講話報(bào)告,，深入學(xué)習(xí)宣傳新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和基本方略,、目標(biāo)任務(wù)，引導(dǎo)廣大干部群眾把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到十九大精神上來(lái),，為決勝全面建成小康社會(huì),，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利努力奮斗。

（三）深入宣傳中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系,。深入學(xué)習(xí)宣傳民法總則,，使民法知識(shí)家喻戶曉、深入人心,。深入宣傳憲法相關(guān)法,、刑法、行政法,、社會(huì)法,、訴訟與非訴訟程序法等，讓社會(huì)公眾掌握常用法律知識(shí),，用法治精神引導(dǎo)生產(chǎn)生活,，營(yíng)造尊學(xué)守用的良好氛圍。

（四）深入學(xué)習(xí)宣傳與黨委政府重點(diǎn)工作相關(guān)的法律法規(guī),。圍繞我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重點(diǎn)工作和重點(diǎn)領(lǐng)域,，深入宣傳“三改一拆”、“五水共治”,、剿滅劣v類(lèi)水,、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、中小企業(yè)成長(zhǎng),、生態(tài)旅游等相關(guān)的法律法規(guī),，推動(dòng)重點(diǎn)工作的有效落實(shí)。

四,、活動(dòng)內(nèi)容

在“12.4”國(guó)家憲法日期間,，我區(qū)重點(diǎn)組織開(kāi)展以下七項(xiàng)活動(dòng)：

（一)開(kāi)展一次媒體集中宣傳行動(dòng)。各級(jí)廣播,、電視臺(tái),、報(bào)紙等，要切實(shí)履行媒體普法的社會(huì)責(zé)任,，利用各類(lèi)媒介或平臺(tái),，重點(diǎn)宣傳以憲法為核心的中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系及黨的十九大精神。各地各部門(mén)要利用顯示屏、門(mén)戶網(wǎng)站,、“兩微一端”等密集宣傳與“國(guó)家憲法日”有關(guān)的內(nèi)容,。(責(zé)任單位：區(qū)法治辦，區(qū)級(jí)各部門(mén)單位）

（二)開(kāi)展憲法,、民法總則宣傳“進(jìn)村入戶”活動(dòng)。區(qū)級(jí)各部門(mén)單位要積極開(kāi)展面向社會(huì)的普法宣傳,，在12.4期間,，與結(jié)對(duì)、聯(lián)系村（居）開(kāi)展憲法,、民法總則的集中宣傳,，通過(guò)在村中懸掛橫幅、布置宣傳櫥窗,、發(fā)放資料等方式,，與結(jié)對(duì)、聯(lián)系村（居）開(kāi)展結(jié)對(duì)宣傳活動(dòng),。（責(zé)任單位：區(qū)級(jí)各部門(mén)單位）同時(shí),，全區(qū)法律服務(wù)隊(duì)伍及普法講師團(tuán)、普法志愿者,，深入基層,、深入群眾，以群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式,，開(kāi)展憲法,、民法總則等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳。各村（居）法律顧問(wèn)在“12.4”期間到服務(wù)村(居）開(kāi)展一次普法宣傳活動(dòng),。（責(zé)任單位：區(qū)法治辦,、市律師協(xié)會(huì)衢江聯(lián)絡(luò)組、區(qū)司法局）

（三)組織憲法法律進(jìn)民企活動(dòng),。開(kāi)展憲法法律進(jìn)民企活動(dòng),，對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員和職工進(jìn)行法治宣傳教育，促進(jìn)依法治企,，提高企業(yè)職工法治意識(shí),。各企業(yè)主管部門(mén)要指導(dǎo)企業(yè)開(kāi)展憲法法律法規(guī)的宣傳，利用企業(yè)宣傳欄,、顯示屏刊播有關(guān)宣傳內(nèi)容,。各企業(yè)法律顧問(wèn)在“12.4”期間到服務(wù)企業(yè)開(kāi)展一次普法宣傳活動(dòng)。（責(zé)任單位：區(qū)市場(chǎng)監(jiān)管局,、區(qū)金融辦(國(guó)資辦）,、區(qū)經(jīng)信局，市律師協(xié)會(huì)衢江聯(lián)絡(luò)組）

（四)開(kāi)展國(guó)家工作人員年度法律知識(shí)考試。按照分級(jí)考核原則,，組織國(guó)家工作人員（公務(wù)員,、事業(yè)單位工作人員、國(guó)有企業(yè)人員中層以上干部）在《衢江區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部,、公務(wù)員（事業(yè)干部）學(xué)法用法考試系統(tǒng)》上進(jìn)行法律知識(shí)考試,，進(jìn)一步增強(qiáng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和國(guó)家公職人員依法行政的能力和水平。進(jìn)入方式：百度搜索“衢州公共法律服務(wù)網(wǎng)”-站點(diǎn)切換-衢江區(qū)-友情鏈接-衢江區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部,、公務(wù)員（事業(yè)干部）學(xué)法用法考試系統(tǒng)或輸入網(wǎng)址http://qj,。（牽頭單位：區(qū)司法局 責(zé)任單位：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道、辦事處）,、區(qū)直各部門(mén)單位）

（五)組織“法律伴我成長(zhǎng)”成人禮活動(dòng),。在全區(qū)中學(xué)中組織開(kāi)展“法律伴我成長(zhǎng)”成人禮活動(dòng)，通過(guò)將普法講座,、贈(zèng)送法律書(shū)籍,、法庭開(kāi)放日等與成人禮相結(jié)合，激發(fā)我區(qū)廣大青少年肩負(fù)起成人的責(zé)任,，維護(hù)憲法和法律尊嚴(yán),。(責(zé)任單位：團(tuán)區(qū)委、區(qū)教育局,、區(qū)司法局）

（六)舉辦第二屆中小學(xué)生“學(xué)憲法 講憲法”演講比賽,。在學(xué)習(xí)憲法的基礎(chǔ)上，以憲法與國(guó)家,、憲法與社會(huì),、憲法與個(gè)人等為主題開(kāi)展演講。通過(guò)演講比賽為廣大中小學(xué)生提供暢談學(xué)法,、知法,、守法心得體會(huì)的平臺(tái)，展示我區(qū)中小學(xué)生爭(zhēng)做守法公民的決心,，推進(jìn)廣大學(xué)生對(duì)憲法知識(shí)的學(xué)習(xí)和憲法精神的理解,。(責(zé)任單位：區(qū)教育局）

（七)開(kāi)展“以案釋法”典型案例集中宣傳?！耙园羔尫ā备髫?zé)任單位要通過(guò)新聞媒體,、網(wǎng)絡(luò)和新媒體平臺(tái)等渠道發(fā)布本系統(tǒng)的典型案例。通過(guò)法官,、檢察官,、行政執(zhí)法人員、律師等對(duì)典型案件的釋法說(shuō)理,，引導(dǎo)廣大群眾自覺(jué)守法,，在全社會(huì)形成辦事依法,、遇事找法、解決問(wèn)題用法,、化解矛盾靠法的良好環(huán)境,。(責(zé)任單位：區(qū)司法局、“以案釋法”各責(zé)任單位）

小學(xué)學(xué)憲法主題班會(huì)教案篇二

主題：“知法,、懂法,、守法”

時(shí)間：12月4日

參加人數(shù)：65人

目的：

通過(guò)這次班會(huì)，希望同學(xué)們能夠知法,、懂法,、守法，更加深入的認(rèn)識(shí)法律,。

內(nèi)容與形式：

采用搶答的形式,，考題圍繞基本的法律常識(shí),，內(nèi)容涉及憲法,、未成年人保護(hù)法等。

具體形式：

參賽選手共12人,，2人一組,，分為6組。比賽共分為3輪,，第一輪淘汰2組（得分最低）,，第二輪淘汰2組，剩下2組參加第三輪比賽,，決出冠亞軍,。

題目：

第一輪：

1、我國(guó)《憲法》規(guī)定：“凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的人都是中華人民共和國(guó)公民,?！?/p>

2、人民代表是反映和執(zhí)行民意的一種法定職務(wù),，它不是一種官職,。

a 官職 b 職務(wù)

3、我國(guó)《憲法》第40條規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民的通信自由和秘密受法律保護(hù),?！?/p>

4、未成年人是指未滿18周歲的公民,。

5,、《憲法》第260條規(guī)定：“虐待家庭成員，情節(jié)惡劣的,，處二年以下有期徒刑,、拘役或者管制,。”

6,、《殘疾人保障法》第22條規(guī)定：“普通小學(xué),、初級(jí)中等學(xué)校，必須招收能適應(yīng)其學(xué)習(xí)生活的殘疾兒童,、少年入學(xué),。”

7,、我國(guó)《憲法》第55條第一款規(guī)定：“保衛(wèi)祖國(guó),、抵抗侵略是中華人民共和國(guó)每一個(gè)公民的神圣職責(zé)?！?/p>

8,、公民更改姓名，必須向公安機(jī)關(guān)變更登記才有效,。

9,、我國(guó)國(guó)家結(jié)構(gòu)形式是(b)

a聯(lián)邦制 b共和制 c 單一制

10、憲法規(guī)定,，我國(guó)的行政區(qū)域劃分基本上是(a)

a三級(jí)制 b四級(jí)制 c五級(jí)制

11,、我國(guó)行政機(jī)關(guān)“一府兩院”中的“一府”是指國(guó)務(wù)院。

12,、我國(guó)的最高國(guó)家權(quán)利機(jī)關(guān)為全國(guó)人民代表大會(huì),。

第二輪

1、判斷題：被免除刑事處罰的人,，不能稱(chēng)為犯罪分子,。 （正確）

2、根據(jù)《最高人民法院關(guān)于貫徹執(zhí)行〈民法通則〉若干問(wèn)題的意見(jiàn)》第6條規(guī)定：“無(wú)名事行為能力人,、限制民事行為能力人接受獎(jiǎng)勵(lì),、贈(zèng)予、報(bào)酬,，他人不得已行為人無(wú)民事行為能力,、限制民事行為能力為由，主張以上行為無(wú)效,?！?/p>

3、《中華人民共和國(guó)治安管理處罰條例》規(guī)定：故意污損國(guó)家保護(hù)的文物,、名勝古跡,，尚不夠刑事處罰的，處以200元以下罰款或者警告,。

4,、《未成年人保護(hù)法》第38條規(guī)定：“對(duì)違法犯罪的未成年人,，實(shí)行教育、感化,、挽救的方針,，堅(jiān)持教育為住、懲罰為主的原則,?！?/p>

5、我國(guó)《繼承法》規(guī)定,，法定繼承的遺產(chǎn)繼承順序是：第一順序被繼承人的配偶,、子女、父母,。

6,、香港和澳門(mén)是中華人民共和國(guó)的地方行政區(qū)，他們是屬于中央人民政府所管轄的地方行政區(qū)域,。

第三輪：模擬法庭

老王和老張家共用一堵圍墻,，有一次老王家的樹(shù)的樹(shù)根從圍墻下面鉆到老張家的地面上來(lái)了，破壞了水泥地,，于是老張把老王告上了法庭,。

（同學(xué)們?cè)诩ち业挠懻撝形催_(dá)成一致,，最后求助于同學(xué)家長(zhǎng)〈律師〉）

判決如下：

假設(shè)種樹(shù)人為甲,，被人破壞土地的人是乙。

案例所出現(xiàn)的問(wèn)題在民法上稱(chēng)為“相鄰關(guān)系”,。

即甲在自己的院子里種樹(shù),，因樹(shù)根伸延，危及影響了其鄰居乙的圍墻安全或正常作用,。乙方要求甲方消除影響并賠償損失,。

應(yīng)當(dāng)說(shuō)乙的理由在法律上是能成立的。根據(jù)民法通則的規(guī)定,，乙方有權(quán)要求甲方消除因樹(shù)根對(duì)其圍墻造成的不安全的影響,，并應(yīng)當(dāng)賠償其損失。

民法上所謂的相鄰關(guān)系是指兩個(gè)或兩個(gè)以上互相比鄰的不動(dòng)產(chǎn)（房屋土地,、建筑等）所有人或占有人,。對(duì)各自所有或占有的土地、森林,、水源,、道路等，使用,、處分時(shí),，相互間應(yīng)給予便利或接受限制的關(guān)系,。在本案中，就是甲所種的樹(shù)不能影響到乙的建筑的安全,，如有影響就要給予一定的限制,，即消除影響。任何一方不能只顧自己而影響他人的便利安全,。

處理相鄰關(guān)系的法律原則是：(1)兼顧國(guó)家,、集體、個(gè)人三這的利益,； (2)公平合理,；(3)有利于生產(chǎn)方便生活。

按照以上原則,，本案的處理中應(yīng)盡量從公平合理,、并兼顧甲乙各方的利益，同時(shí)考慮樹(shù)對(duì)美化環(huán)境的好處,，如果該樹(shù)對(duì)美化甲乙雙方的環(huán)境都有好處,，而雙方的圍墻不涉及危及乙方建筑物安全的，則可考慮協(xié)商解決——拆除圍墻,，讓綠樹(shù)給甲乙美化環(huán)境或再由甲方給乙方一定的補(bǔ)償,。

如乙方認(rèn)為甲方的樹(shù)已危及自己住家的安全，不同意拆除圍墻,，執(zhí)意要甲方將樹(shù)移植,，則也可考慮由甲方將樹(shù)移植到不影響乙方圍墻的地方，并負(fù)責(zé)將乙方的圍墻修理好,。

總之,，處理相鄰關(guān)系應(yīng)互惠互利，公平合理的原則,，甲方在做到綠化美化環(huán)境時(shí)也不能影響相鄰方乙方的安全,。

小學(xué)學(xué)憲法主題班會(huì)教案篇三

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)憲法講憲法

教學(xué)目的：

1、培養(yǎng)學(xué)生的基本法律意識(shí),，幫助學(xué)生樹(shù)立守法觀念,。

2、增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),，讓學(xué)生了解并知道如何運(yùn)用法律的武器來(lái)保護(hù)自己,。

3、通過(guò)案例分析與學(xué)生的討論增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念,。

教學(xué)重,、難點(diǎn)：

1、培養(yǎng)學(xué)生的基本法律意識(shí),，幫助學(xué)生樹(shù)立守法觀念,。

2,、增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生了解并知道如何運(yùn)用法律的武器來(lái)保護(hù)自己,。

3,、通過(guò)案例分析與學(xué)生的討論增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。

課時(shí)安排：一

教學(xué)準(zhǔn)備： 收集相關(guān)案例素材,。

教學(xué)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入

社會(huì)在不斷進(jìn)步，而未成年人犯罪的案例也在不斷增加,。因此保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng),，已成為全社會(huì)的共識(shí)。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢,？未成年中小學(xué)生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí),，依法自律，正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育,，運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要,。

二、你對(duì)國(guó)家的相關(guān)法律及司法解釋知道多少,？

1,、說(shuō)出你所知道的法律法規(guī)的名稱(chēng)。(生根據(jù)課前掌握資料自由發(fā)言)

2,、師總結(jié)并出示課件,。

國(guó)家相關(guān)法律及司法解釋

中華人民共和國(guó)憲法

中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法

中華人民共和國(guó)婦女兒童權(quán)益保障法

中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法

關(guān)于辦理未成年人刑事案件的若干規(guī)定

關(guān)于審理未成年人刑事案件具體應(yīng)用法律若干問(wèn)題的解釋等

3請(qǐng)你舉例說(shuō)說(shuō)哪些是未成年人不能做的事？(學(xué)生自由發(fā)言)

4,、教師小結(jié),。

三,、案例分析

(一)1,、出示課件(案例評(píng)析一)

案例評(píng)析一

張某、王某,、宋某,、史某、朱某系五名未成年人,，通過(guò)在溜冰場(chǎng)溜冰認(rèn)識(shí),，結(jié)為兄弟。后結(jié)識(shí)了在外"混\"的程某,，五名被告人便在外租房,，在程的"暗示\"下五人開(kāi)始盜竊，后發(fā)展為搶劫,。五人同吃同住,，有錢(qián)同花,，作案時(shí)一起出動(dòng)，所得贓款平均分配,。案發(fā)時(shí),，五人正策劃購(gòu)買(mǎi)槍支，并準(zhǔn)備為五人組合起個(gè)幫號(hào),，而每次作案起主要作用的張某已經(jīng)事實(shí)上成了五人中的"老大\",。在不到半年時(shí)間內(nèi)先后作案十幾起，案值2萬(wàn)余元,。

2,、出示課件(合作探究)

案例中的五個(gè)未成年犯罪嫌疑人是如何走上犯罪道路的，在哪些方面應(yīng)引起我們的警示,？

3,、學(xué)生討論并發(fā)表自己的見(jiàn)解。

4,、教師總結(jié)并出示課件(須引起重視的環(huán)節(jié))

須引起重視的環(huán)節(jié)：

(1)家庭教育

(2)結(jié)交不良青年

(3)租房脫離家庭監(jiān)管

(4)貪圖享樂(lè)

(5)拉幫結(jié)派

(6)走上犯罪道路