我們得到了一些心得感悟以后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得感悟，這樣能夠給人努力向前的動力,。那么心得感悟怎么寫才恰當呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得感悟范文,，我們一起來了解一下吧。

學憲法講憲法主題班會感悟篇一

學憲法講憲法主題班會教案

【活動背景】

做好法制宣傳活動,舉行“學習憲法,，大力弘揚法治精神”主題班會,，積極響應(yīng)號召。

【活動目的】

1.通過班會,，加強法制教育,，提高學生的法律意識,，完善學生的社會責任意識。

2.引起學生的現(xiàn)實關(guān)注,，激發(fā)學生的參與意識,，將校內(nèi)法制教育學習與社會生活實踐：相結(jié)合，有助于學生自覺地提高公民意識和法律意識,、社會責任感、社會認識能力,。

【活動方式】

班干部主持,，師生共同參與，以講解,、朗誦,、討論、競賽等形式展開,。

【活動要求】

注重人人參與,，講究活動秩序，聯(lián)系實際,。

【活動過程】

一,、主持人開場導語，說明設(shè)立憲法日的意義,。

首先,，設(shè)立國家憲法日有助于落實依憲治國，發(fā)揮憲法作用,，維護憲法權(quán)威,。

其次，設(shè)立國家憲法日有助于普及憲法知識,，有助于公民通過各種憲法宣傳活動感受憲法的價值,，擴大憲法實施的群眾基礎(chǔ)。

做最好的自己

再次,，設(shè)立國家憲法日有助于落實2011年4月全國人大常委會作出的《關(guān)于進一步加強法制宣傳教育的決議》,。

最后，設(shè)立國家憲法日也有助于在國際社會樹立我國尊重憲法的良好形象,，擴大我國憲法的國際影響,。二、一起來分析和討論

（一）你對法律知多少：

1,、說出你所知道法律法規(guī)的名稱,。

2、學生分組進行憲法知識競賽,。

3,、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情

曠課,、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博,，偷竊,、故意毀壞財物強行向他人索要財物，打架斗毆,、辱罵他人,，攜帶管制刀具等等。

為保護未成年人健康成長,，《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定,，學生不應(yīng)當違反這些規(guī)定。要自覺做到：不吸煙,、酗酒,、流浪、聚賭,、吸毒,，不棄學經(jīng)商、從工,，不侵害其他未成年人的合法權(quán)益,。

（二）爭做合格小學生，我們應(yīng)該怎樣做,？

三,、怎么樣增強自我保護意識？

1,、要依法自律

2,、要正確對待父母和學校的教育

3、要勇于運用法律武器保護自己的合法權(quán)益

四,、課堂小結(jié)

師總結(jié)：憲法正因為重要,，所以并不是高高在上的，而是與每個做最好的自己

人的日常生活息息相關(guān),?！皩W習憲法很重要，從小學法,，將來才會懂法,、守法、用法,?！睒淞椃ㄒ庾R,，我們每個人要培養(yǎng)一種自信、自尊、自立,、自強,、理性的人格和精神,！”

2017.9.11健康文檔 放心下載 放心閱讀

做最好的自己

學憲法講憲法主題班會感悟篇二

fpg 學憲法講憲法主題班會教案

【活動背景】

做好法制宣傳活動,舉行“學習憲法，大力弘揚法治精神”主題班會，積極響應(yīng)號召。

【活動目の】

1.通過班會,，加強法制教育,，提高學生の法律意識,，完善學生の社會責任意識,。

2.引起學生の現(xiàn)實關(guān)注,，激發(fā)學生の參與意識，將校內(nèi)法制教育學習與社會生活實踐：相結(jié)合，有助於學生自覺地提高公民意識和法律意識、社會責任感,、社會認識能力。

【活動方式】

班幹部主持，師生共同參與,，以講解,、朗誦,、討論,、競賽等形式展開。

【活動要求】

注重人人參與,，講究活動秩序,，聯(lián)系實際,。

【活動過程】

一,、主持人開場導語,，說明設(shè)立憲法日の意義。

首先,，設(shè)立國家憲法日有助於落實依憲治國,，發(fā)揮憲法作用,，維護憲法權(quán)威,。

其次,，設(shè)立國家憲法日有助於普及憲法知識，有助於公民通過各種憲法宣傳活動感受憲法の價值,，擴大憲法實施の群眾基礎(chǔ),。

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fpg 再次，設(shè)立國家憲法日有助於落實2011年4月全國人大常委會作出の《關(guān)於進一步加強法制宣傳教育の決議》,。

最後,，設(shè)立國家憲法日也有助於在國際社會樹立我國尊重憲法の良好形象，擴大我國憲法の國際影響,。二,、一起來分析和討論

（一）你對法律知多少：

1、說出你所知道法律法規(guī)の名稱。

2,、學生分組進行憲法知識競賽,。

3、請你舉例說說哪些是未成年人不能做の事情

曠課,、夜不歸宿,，參與賭博或者變相賭博，偷竊,、故意毀壞財物強行向他人索要財物,，打架鬥毆、辱罵他人,，攜帶管制刀具等等,。

為保護未成年人健康成長，《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定,，學生不應(yīng)當違反這些規(guī)定,。要自覺做到：不吸煙、酗酒,、流浪,、聚賭、吸毒,，不棄學經(jīng)商,、從工，不侵害其他未成年人の合法權(quán)益,。

（二）爭做合格小學生,，我們應(yīng)該怎樣做？

三,、怎麼樣增強自我保護意識,？

1、要依法自律

2,、要正確對待父母和學校の教育

3,、要勇於運用法律武器保護自己の合法權(quán)益

四、課堂小結(jié)

師總結(jié)：憲法正因為重要,，所以並不是高高在上の,，而是與每個fpg

fpg 人の日常生活息息相關(guān)?！皩W習憲法很重要,，從小學法，將來才會懂法,、守法,、用法,。”樹立憲法意識,，我們每個人要培養(yǎng)一種自信,、自尊、自立,、自強,、理性の人格和精神！”

2017.9.11 fpg

學憲法講憲法主題班會感悟篇三

活動目標：

1,、通過這次班會活動,，使學生了解各種法律法規(guī)，知道運用法律武器保護自身的權(quán)利和利益,，同時教育學生懂得什么是犯罪,，什么是違法。

2,、養(yǎng)成自覺遵守和維護法律,，增強青少年同違法犯罪行為進行斗爭的意識，培養(yǎng)他們運用法律的能力,。

活動過程：

一,、歡快的音樂中班長報告本次活動的意義

班長：親愛的同學們，隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展,，我們的生活在一天天的發(fā)生著改變,，我們身邊也隨之出現(xiàn)了行行色色的不同群體或個人，并且他們的行為有時會侵犯到我們的權(quán)利,，如果我們不懂法我們也可能侵犯到他們的權(quán)利,，為了增強我們的法律意識，培養(yǎng)遵紀守法的能力,，為此我們準備了這次以《法律與我們息息相關(guān)》的主題班會,，再這次班會上我們將通過各種形式來了解掌握法律法規(guī)常識，從而使我們自覺遵守發(fā)律法規(guī),預祝班會圓滿成功!

二,、活動記錄

1,、主持人： 我宣布，三年一班《法律與我們息息相關(guān)》主題班會現(xiàn)在開始!

同學們,，當你走在繁華的大街上與人擦肩而過時;當你走在僻靜的鄉(xiāng)間小路留戀于周圍的美景時;當你與別人交往接待時;當你購物或售物時;你是否想到“侵權(quán)”兩個字,，為了自己和他人的安全,，為了每個人幸福和歡樂,，讓我們多掌握一些法律知識吧;首先，我們以小組為單位進行法律知識竟答,，法律知識竟答分抽簽必答和小組搶答兩部分,，必答題20分;搶答題答對10分，答錯扣10分,，最后看哪個小隊得分最多就是優(yōu)勝小隊,。

2、必答題：

(1)《中華人民共和國未成年人保護法》公布和生效的時間?

一組一題 《中華人民共和國未成年人保護法》有中華人民共和國第七界人民代表大會常務(wù)委員會第二十一次會議于1991年9月4日通過,，現(xiàn)予公布、自1992年1月1日起施行。

(2).制定《未成年人保護法》的目的是什么?

保護未成年人的身心健康,，保障未成年人的全法權(quán)益，促進未成年人在品德,、智力,、體質(zhì)等方面與全面發(fā)展，把他們培養(yǎng)成為有理想,、有道德,、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)接班人,。

(3).對未成年人教育的范圍是什么?

《未法》第三條規(guī)定：國家,、社會、學校和家庭對未成年人進行理想教育,、道德教育,、文化教育、法律和法制教育,，進行愛國主義,、集體主義、國際主義和共產(chǎn)主義的教育,，提倡愛祖國,、愛人民、愛勞動,、愛科學,、愛社會主義的社會公德，反對資本主義的,、封建主義的和其他的腐朽思想的侵蝕,。

(4).保護未成年人的工作應(yīng)當遵循那些原則?

下列原則：(1)保證未成年人的合法權(quán)益(2)尊重未成年人的人格尊嚴(3)適應(yīng)未成年身心發(fā)展的特點(4)教育與保護相結(jié)合

3、搶答題：

(1)什么是未成年人?

指未滿十八周歲的公民

尊重未成年人接受教育的權(quán)利,，必須使適齡未成年人接受義務(wù)教育,，使得使之輟學。

(2)《未法》對父母不履行法定職責作了那些規(guī)定?

對不履行職責或侵權(quán)的,，應(yīng)當依法承擔責任,，經(jīng)教育不改的，撤消監(jiān)護人資格,，另行確定監(jiān)護人,。

(3)《未法》對未成年人招用有那些規(guī)定?

任何組織和個人不得招用未滿十六周歲的人,、組織及個人非法招用的，處以罰款,、吊銷營業(yè)執(zhí)照,。

(4)《中華人民共和國教育法》公布和實行的時間?

1955.3.18通過公布.1995年9月1日實行。

(5).《教育法》共有多少條多少章?

教育法共有十章,、84條

(6).義條教育法是何時分布和施行的?

1986.4.12通過并公布,、自1986、7,、1起施行,。

(7).對違反《義務(wù)教育法》應(yīng)承擔的法律責任有哪些?

適齡兒童不入學接受義務(wù)教育的除教育批評外，對監(jiān)護人或招用人并處罰,，責令停業(yè)或吊銷營業(yè)執(zhí)照,。

主持人：(先總結(jié)比賽情況)通過剛才的知識競答，可以看出同學們善于動腦,，積極思考,，不僅懂得了法律對我們每個的意義，而且掌握了許多法律常識,，下面,，就讓我們把身邊發(fā)生的事情表達出來，讓同學們分析些行為?比一比,、賽一賽,，看哪隊表達的最精彩

4、主持人： 同學們,，剛才同學們表達的特別精彩!課前老師讓我們和社會上進行實踐,，發(fā)現(xiàn)沒發(fā)發(fā)現(xiàn)身邊的違法行為，如果有請同學們說一說,，大家議一議,。

生1，有的同學向我借錢,，我不借地就找人打我,。

生2，我的朋友被打了,，其他人幫他打仗,，不帶就不夠意思，生3,，放學生有人跟蹤我,，怎么辦?

生4，我看到有人偷別人材,，我不知如何是好? ……

5,、畫面一：錄像廳內(nèi)，烏煙瘴氣,，一群人在看錄象

看投影 畫面二：一少年被黑社會綁架,，警查與家長與之智斗。

討論： 畫面三：有人跳窗入室,，進行盜竊,、一人看見后稍稍走開。畫面四：一毒品販子正誘騙一群中學生吸煙,。

主持人： 通過剛才的觀察,、討論大家進一步明確了我們生活中存在的一些違法侵權(quán)行為，我們是學生,，每天都要上學,、教學、每天都要與它人接觸,，我們只有法律意識,，知道用法維護自己尊嚴他人的權(quán)利，我們才能高高興興地出門去,，平平安安的回家來,，下面請看各小組同學表演的文藝節(jié)目。

6.內(nèi)容

一,、開學了,，同學們背著書包上學，而a同學確被父母留在家

小品 中種地,，同學們對a對白,。

表演及 主持人、(a的父母屬何種行為,，a應(yīng)如何辦?)

文藝 內(nèi)容

二,、《學法》快板

內(nèi)容

三、相聲《如此兄弟》

內(nèi)容

四,、舞導《喜樂年華》

7,、剛才，各小組表演了精彩節(jié)目,，通過看剛才各個環(huán)節(jié)的表演,，你有什么收獲，你今后打算怎么做?下面我采訪幾個同學,，說一說你自己的看法,。法律像眼睛時刻伴我行，安全像耳朵把我來提醒,，讓我們提高自我保

主持人： 護意識,，法律常識承記心窩,，下面請同學們起立，我們共同滿懷信心地唱一首歌

8,、齊唱《讓我們蕩起雙漿》

三,、總結(jié)

同學們，老師首先祝賀你們班會開得如此成功,，通過這次班會,，同學班主任 們進一步認識了法律法規(guī)的意義，愿同學們從小樹立法律意識,，讓法總結(jié)永遠與你相隨,，讓幸福快樂永遠與你相伴!

四,、主持人宣布：

班會到此結(jié)束：(儀式略)

學憲法講憲法主題班會感悟篇四

開頭：四中全會公報提出,，法律的生命力在于實施，法律的權(quán)威也在于實施,。憲法的生命力和權(quán)威也在于實施,。“憲法不是為了印在紙上,、掛在墻上給人看的,，但是多年來，憲法的實施和保障是不完備的,?！痹诓簧偃说念^腦中有一種觀念，認為刑法,、民法是比較嚴厲的法律,，違反這些法律要受到制裁。但憲法好像是很“寬容”的,，違反憲法可以不追究法律責任,。這種“違法可怕，違憲不可怕”的觀念相當普遍,。其實,，違憲，是最嚴重的違法,?！斑@首先是由憲法與其他法律的關(guān)系決定的。憲法是國家的根本大法,，凌駕于所有法律之上,，具有最高的法律效力。從內(nèi)容上來講，憲法是人民權(quán)利憲章,，最大程度集中了全國人民的共同意志,、追求和信念，具有至高無上的地位,。討論憲法的知識

一,、什么是憲法? 憲法是國家的根本法，它規(guī)定了國家的根本制度個根本任務(wù),，是人們行為的基本法律準則。憲法作為根本法,，它是其他法律,、法規(guī)賴以產(chǎn)生、存在,、發(fā)展和變更的基礎(chǔ)和前提條件,，它處于一個國家獨立、完整和系統(tǒng)的法律體系的核心,，是一個國家法律制度的基石,。我國現(xiàn)行憲法是1982年12月4日五屆全國人大會議通過的。胡錦濤同志指出,，現(xiàn)行憲法是我國的根本法,，是治國安邦的總章程，是保持國家統(tǒng)一,、民族團結(jié),、經(jīng)濟發(fā)展、社會進步和長治久安的法律基礎(chǔ),，是中國共產(chǎn)黨執(zhí)政興國,、團結(jié)全國各民族人民建設(shè)中國特色社會主義的法制保證。二．憲法日

1982年12月4日,，第五屆全國人民代表大會第五次會議通過了現(xiàn)行的《中華人民共和國憲法》?，F(xiàn)行憲法是對1954年制定的新中國第一部憲法的繼承和發(fā)展。憲法是國家的根本法,，是治國安邦的總章程,，具有最高的法律地位、法律權(quán)威,、法律效力,。全面貫徹實施憲法，是全面推進依法治國,、建設(shè)社會主義法治國家的首要任務(wù)和基礎(chǔ)性工作,。全國各族人民、一切國家機關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會團體,、各企業(yè)事業(yè)組織,，都必須以憲法為根本的活動準則，并且負有維護憲法尊嚴,、保證憲法實施的職責,。任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)，一切違反憲法和法律的行為都必須予以追究,。為了增強全社會的憲法意識,，弘揚憲法精神，加強憲法實施,，全面推進依法治國,，第十二屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十一次會議決定: 將12月4日設(shè)立為國家憲法日。國家通過多種形式開展憲法宣傳教育活動,。

b,、意義：1.設(shè)立“國家憲法日”，是一個重要的儀式,，傳遞的是依憲治國,、依憲執(zhí)政的理念。設(shè)立國家憲法日,，不僅是增加一個紀念日,，更要使這一天成為全民的憲法“教育日、普及日,、深化日”,，形成舉國上下尊重憲法、憲法至上,、用憲法維護人民權(quán)益的社會氛圍,。2.設(shè)立國家憲法日，也是讓憲法思維內(nèi)化于所有國家公職人員心中,。權(quán)力屬于人民,，權(quán)力服從憲法。公職人員只有為人民服務(wù)的義務(wù),，沒有凌駕于人民之上的特權(quán),。一切違反憲法和法律的行為都必須予以追究和

5、討論憲法對現(xiàn)代社會的重要性

三,、憲法的作用與意義是什么?討論

作為國家的根本法,，憲法的作用主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

1、保證國家權(quán)力有效運行機制規(guī)范和制約國家權(quán)力,。憲法通過賦予立法,、行政、司法等國家機關(guān)公共權(quán)力，使國家權(quán)力在憲法的軌道上有效運行,，避免國家權(quán)力缺位,、越位和錯位。

2,、確認和保障公民基本權(quán)力,。在人民主權(quán)原則下，憲法是人民共同意志的集中體現(xiàn),。人民通過憲法使自己的基本權(quán)力得到最明確是確認和最有效的保障,。

3、調(diào)整國家最重要的社會關(guān)系,，維護社會穩(wěn)定和國家長治久安,。在國家的各種社會關(guān)系中，最重要的關(guān)系是由憲法來規(guī)范的和調(diào)整的,。從這個意義上說,，憲法是社會穩(wěn)定的調(diào)解器和安全閥,，對于解決各種重大社會矛盾和沖突,，保持社會穩(wěn)定，維護國家長治久安,，具有十分重要的意義,。

四、憲法的基本價值是什么? 憲法的基本價值的保障人權(quán),。憲法的根本目的和價值在于保障公民權(quán)力,。其手段主要是設(shè)置與限定國家權(quán)力。國家機關(guān)不得行使憲法所未明確授予的權(quán)力,。保障人權(quán)是憲法規(guī)定的出發(fā)點,，這是因為:

1、對于在人權(quán)或公民基本權(quán)利作出明確規(guī)定,，這是各國憲法的一項基本和主要內(nèi)容,。

2、憲法關(guān)于國家機構(gòu)及其他問題的規(guī)定,，也是以如何更好的保障人權(quán)為指導思想的憲政就是以人權(quán)為基本內(nèi)容和體現(xiàn)保障人權(quán)基本精神的憲法的貫徹落實施,。學習法律是社會進步對個人的外在要求。現(xiàn)代社會是法制社會,，隨著社會的進步和法制建設(shè)的逐漸完善,，人們的生活與法息息相關(guān)。學法,、守法,、用法成為社會的一種風尚，不懂法、不學法的人在現(xiàn)今社會將寸步難行,，無法立足,，因此，在學生中開展法制教育是社會對人的要求,。

五,、憲法與一般普通法律的區(qū)別是什么?討論

作為國家脾根本法，憲法既具有一切法律的共同特點,，又具有與一般法律不同的特征,，主要是:

1、內(nèi)容不同,。憲法作為一個國家隊的根本法,，它確立了一個國家的根本制度。主要涉及國體,、政體,、國家結(jié)構(gòu)形式，公民的基本權(quán)力和基本義務(wù),、國家機關(guān)與公民之間的的關(guān)系,。憲法與法律之間的關(guān)系、憲法實施的保障機制等等,。法律,、法規(guī)在內(nèi)容上也涉及憲法所規(guī)定的各個方面的國家事務(wù)和社會事務(wù)，但是,，法律,、法規(guī)必須以憲法是有關(guān)規(guī)定為基礎(chǔ)，不得與憲法規(guī)定相抵觸,。

2,、效力不同。我國現(xiàn)行憲法第五條第三款規(guī)定:“一切法律,、行政法規(guī)和地方法規(guī)都不得同憲法相抵觸,。”憲法作為根本法具有最高的法律效力,。它的最高法律效力表現(xiàn)在任何法律,、法規(guī)必須基于憲法而產(chǎn)生，法律,、法規(guī)的內(nèi)容應(yīng)當符合憲法的要求或者法律,、法規(guī)的內(nèi)容與憲法的規(guī)定相抵觸時，為了維護憲法作為根本法的權(quán)威性,，應(yīng)當宣布有問題的法律,、法規(guī)違憲,。

3、創(chuàng)制程序不同,。憲法創(chuàng)制一般需要經(jīng)過特殊的程序,。從制定憲法的過程來看，憲法制定者應(yīng)當是屬于一個國家統(tǒng)治階級的人民,，憲法制定權(quán)也只能屬于人民,，任何國家機關(guān)或者個人都無權(quán)制定憲法。人民制定憲法的方式通常表現(xiàn)為一部新的憲法的制定必須由一個國家所有符合條件的公民參與議論,、提出立憲的建議,，然后通過特殊的程序予以通過。根據(jù)憲法授權(quán)行使修改憲法或者解釋憲法權(quán)力的國家機關(guān)或者特定的主體,，必須依照憲法所規(guī)定的嚴格的修改憲法,、解釋憲法的程序，才能對現(xiàn)行憲法作出修正或者解釋,。如我國現(xiàn)行憲法第六十四條規(guī)定:“憲法的修改,，由全國人民代表大會常務(wù)委員會或者五分之一以上的全國人民代表大會代表提議，并由全國人民代表大會以全體代表的三分之二以上的多數(shù)通過,?！狈伞⒎ㄒ?guī)的創(chuàng)制程序相對于憲法的創(chuàng)制程序而言就比較簡單,。制定法律,、法規(guī)或者解釋法律,、法規(guī) 的,，一般是由憲法和法律所規(guī)定的專門的立法機關(guān)或者是享有立法職權(quán)的國家機關(guān)、立法機關(guān)在制定法律,、法規(guī)時享有較大程度的立法自由裁量權(quán),。

4、監(jiān)督,、調(diào)控的方式和手段不同,。作為根本法的憲法一般是由憲法制定者直接來監(jiān)督實施。在具體監(jiān)督實施憲法的實踐中,，憲法往往將監(jiān)督憲法實施的權(quán)力授予最高國家權(quán)力機關(guān)或者是專門的國家權(quán)力機關(guān),。因此，在憲法實施的實踐中,，為了保障憲法的監(jiān)督的權(quán)威性和有效性,，只有憲法明確授予享有憲法監(jiān)督權(quán)的國家機關(guān)或者是特定的主體才可以有權(quán)監(jiān)督憲法的實施。其他的非授權(quán)主體只能在履行自身職責的過程中承擔保障憲法實施的意務(wù),，而不能代替憲法制定者來行使監(jiān)督憲法實施的權(quán)力,。

六,、為什么說憲法具有最高法律效力? 法律效力，是指法律的強制性和約束力,。由于憲法所規(guī)定的內(nèi)容是國家生活中帶有全局性,、根本性的問題，是國家立法活動的基礎(chǔ),，因此,，它在國家法律體系中具有最高的法律地位和法律效力。憲法具有最高的法律效力,，主要表現(xiàn)在:

1,、憲法是其他法律的立法依據(jù)。憲法在國家和社會生活中具有至高無上的法律地位,。憲法所確立的原則是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù),。

2、憲法與法律相比,，具有最高的法律效力,。憲法第五條第三款規(guī)定:“一切法律。行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸,?！睉椃ㄔ诜审w系中具有最高的權(quán)威，法律,、行政法規(guī)的內(nèi)容和精神都不得與憲法的原則和相抵觸,、相違背，否則,，就會因違憲而無效,。

3、憲法是一切組織和個人的根本活動準則,。憲法第五條第四款規(guī)定:“一切國家機關(guān)和武裝力量,、各政黨和各社會團體、各企業(yè)事業(yè)組織都必須遵守憲法和法律,。一切違反憲法和法律的行為,，必須予以追究?！?七．

法制精神是現(xiàn)代人的一種內(nèi)在修養(yǎng),。伴隨著社會的進步，人的內(nèi)在素質(zhì)的內(nèi)涵正在逐漸豐富,。以前的學好數(shù),、理、化,，走遍天下都不怕的時代已經(jīng)一去不復返,，現(xiàn)代人除了具有豐富的文化知識之外,，還應(yīng)該具有人文和法律精神。尊法守紀是每個社會公民的義務(wù),，尊法守紀是保護每個人個人利益的保障,。大家身邊有沒有哪些青少年違法的事件呢？討論

八,、2010年12月11日上午7點20分左右,，楚雄市紫溪中學高二1班學生小陽與同班同宿舍同學小磊在男生公寓401室因發(fā)生口角沖突，小陽用刀捅傷小磊,，另一名同班同宿舍的同學小宇在勸架過程中也被小陽捅傷,，之后小陽割腕自殺。當學校領(lǐng)導趕到現(xiàn)場將3名學生送往州醫(yī)院救治時,，小磊和小宇經(jīng)搶救無效死亡,，小陽在醫(yī)院包扎后被公安機關(guān)控制?！八幖姻问录?。21歲大學生藥家鑫，深夜駕著私家車看望女友,，途中撞倒騎電動自行車的女服務(wù)員張萌(化名),，下車后發(fā)現(xiàn)張萌在 看自己的車牌號，藥家鑫拿出刀子,，對張萌連捅8刀,，致其死亡。由于法制觀念淡薄,，法盲現(xiàn)象嚴重,，在不知什么是違法犯罪的情況下觸犯刑律的事也屢有發(fā)生;而因缺乏法律意識，在自身受到侵害可以運用法律武器保護自己時卻不會保護,，吃啞巴虧的人也確有不少,。所以我們青少年要學法,，知法和守法,，更要學會用法。

最后,，讓我們來學習青少年犯罪的十大征兆,，杜絕犯罪。

1.對學習不感興趣,，學習成績無緣無故的下滑,，不按時完成老師布置的作業(yè)，考試時進行抄襲,，對考試結(jié)果不以為然,，留級也無所謂;2.對事物的興趣開始變化,，勞動懶散，上課思想不集中,，而對武打,、言情和低級庸俗甚至黃色的錄像、書刊和光盤甚感興趣;3.經(jīng)常遲到,、早退,、曠課，厭惡學校生活,，這種孩子如果與校外的不法分子或無業(yè)人員有了聯(lián)系,，就會越來越不愿意回家;4.心理方面有變化，如精神恍惚,，情緒波動,，舉止反常，心神不定,，東張西望;5.對教師和家長的關(guān)心幫助表示反感,，甚至懷有敵意，惡語頂撞,，有時給教育者出難題,，看笑話;6.對遵守紀律、要求進步的學生進行諷刺,、挖苦和打擊,，同情和包庇甚至效仿有劣跡或不法行為的人，把反社會的人格或行為當作是“勇敢”的表現(xiàn);7.原本養(yǎng)成的生活規(guī)律出現(xiàn)變化,，如從早起變成睡懶覺,，從注意衛(wèi)生變?yōu)殄謇镥邋荨⒉恍捱叿踔馏a臟,，或一反常態(tài)地特別喜歡梳妝打扮;8.道德品質(zhì)起了變化,，如從誠實變成愛撒謊，愛說空話,、大話,、假話，從謙虛變成傲慢,，從斯文變成野蠻,，喜歡逞能，從文明禮貌變成口吐穢言,、動作粗野,，或在家長、老師面前循規(guī)蹈矩,，而背后卻胡作非為;9.結(jié)交不三不四的人,，或與校外的流失生和有前科的人結(jié)交,，或拉幫結(jié)伙聚在一起甩撲克打麻將，或三五成群出入公共場所,，惹是生非,，遇事便大打出手，惟恐天下不亂;10.過分追求物質(zhì)享受,，染上了一些成年人的不良行為習慣,，如抽煙喝酒等。九．總結(jié)

同學們,，法律離我們并不遙遠,，發(fā)生在我們身邊的許許多多鮮活的事例清楚地告訴我們，法律與我們的生活息息相關(guān),，密不可分,。學法，懂法,，用法,，是青少年素質(zhì)的重要組成部分。同學們都有十七,、八歲了,，相信大家都會判斷是非對錯，可是,，為什么又有那么多的未成年人因為一時的糊涂而走上犯罪的道路呢?現(xiàn)在,，隨著社會的發(fā)展，未成年人犯罪率有升沒減,，面對這個沉重的問題,，我們是不是應(yīng)該去深思呢? 通過這次主題班會，使我們對憲法有了更明確,、更清晰的認識,。在今后的日子里，讓我們攜起手來,，認真學習,，嚴格遵守各項法律、法規(guī),，自覺抵制各種不良現(xiàn)象,，相互幫助，團結(jié)奮進,，讓我們一起樹立憲法意識，維護憲法權(quán)威,，用我們美好的心靈去凈化身邊的丑惡,，用我們靈巧的雙手共建我們美好的校園,。