無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

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環(huán)保教育手抄報簡單又漂亮1

??1．人口,、環(huán)境、資源問題

??人口,、環(huán)境,、資源問題，其實質都是發(fā)展問題,。在今天,，人口的劇增、資源的短缺,、環(huán)境的惡化,、生態(tài)的危機已經(jīng)直接威脅到人類的生存和發(fā)展。實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略成為人們的共識,。

??板書：2．實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,，堅持科學發(fā)展觀

??可持續(xù)發(fā)展的內涵：既滿足當代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求的能力的發(fā)展,。

??可持續(xù)發(fā)展的要求：人類與自然和諧相處,，人類認識到自己對自然、社會和子孫后代應負的責任,。

??出示材料：努力構建社會主義和諧社會,，是黨和國家根據(jù)新世紀、新階段我國經(jīng)濟社會發(fā)展的新要求和我國社會出現(xiàn)的新趨勢,、新特點所提出的目標和任務,。人與自然和諧相處，是社會主義和諧社會的基本特征之一。人與自然和諧相處,，就是生產(chǎn)發(fā)展,、生活富裕,、生態(tài)良好,。

??請你運用所學理論知識為這次討論會寫出主題發(fā)言要點。

??小結：

??（1）可持續(xù)發(fā)展是指既滿足當代人需要又不對后代人滿足其需要的能力構成危害的發(fā)展,。

??（2）人口,、資源、環(huán)境和經(jīng)濟發(fā)展相互作用,、相互影響,、相互制約。

??（3）我國人口眾多,、資源相對不足,、環(huán)境狀況不容樂觀，嚴峻的人口,、資源,、環(huán)境形勢制約著我國經(jīng)濟社會的發(fā)展。

??（4）人與自然和諧相處是社會主義和諧社會的基本特征之一,。為實現(xiàn)人與自然相處和諧,，就必須正確處理人口、資源,、環(huán)境與經(jīng)濟發(fā)展之間的關系,，走可持續(xù)發(fā)展道路，而不能以犧牲資源和環(huán)境為代價來換得經(jīng)濟的一時發(fā)展,。只有實施可持續(xù)發(fā)展,，才能做到生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕,、生態(tài)良好,，實現(xiàn)人與自然和諧相處。

??那么,，請同學們課后認真思考一下,，為保護環(huán)境、節(jié)約資源,，我們可以做些什么呢,？

??? 實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

??一、我們共同的家園

??1．我國的資源國情

??2．正確處理人與自然的關系

??二,、走可持續(xù)發(fā)展之路

??1．人口,、環(huán)境、資源問題

??2．實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,，堅持科學發(fā)展觀

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環(huán)保教育手抄報簡單又漂亮篇1

??活動目的：

??讓學生明白綠色學校并非綠化學校,，而是環(huán)境友善學校,。通過班會讓學生理解：節(jié)約資源必須從我做起，平時的點點滴滴中應注意減少污染,，關注環(huán)境,，關注生命，善待自然,。

??活動重點：

??讓學生真正明確環(huán)境保護的重要性,，感受人地協(xié)調必要性。

??活動方法：

??把主動權交給學生,，演講,，活動與表演相結合。在自由輕松的氛圍中體驗創(chuàng)辦綠色學校的意義,。

??活動過程

??1,、主持人發(fā)言，介紹這次班會的主題

??2,、小品《一張餐巾紙》由某人隨手丟棄的一張餐巾紙引發(fā)幾個人不同的表現(xiàn)：有的視而不見,，有的只議論了幾句揚長而去，有的把它撿入垃圾桶,。

??3,、由以上例子學生自由發(fā)言，說說發(fā)生在自己身邊影響環(huán)境衛(wèi)生的事例,，討論我們如何保護環(huán)境

??4,、以小組為單位進行環(huán)保知識搶答（題目見附錄）

??5、自由演講說明樹立環(huán)保意識,，提高人口素質迫在眉睫,，刻不容遲（見附錄）

??6、讓學生在歌聲中受到熏陶,。鐘芳等合唱（橄欖樹）,，彭文，劉靜合唱（誰不說我家鄉(xiāng)好）

??7,、朗誦：

??（男）：原以為你是那么寬廣,，不在乎帶走一片陰涼

??（女）：原以為你是那么堅強，沒想到你的眼淚在流淌

??（合）：地球,，我們唯一的家園,，讓我們愛你到地久天長！地球,，我們的母親,，讓我們盡情沐浴你的陽光。

??8、合唱《好大一棵樹》

??9,、主持人小結,，班會結束。

??10,、班主任評價班會,，肯定其能力指出需要改進的地方。

??附總結內容：通過此次班會讓我們大致了解什么是綠色學校,，大家意識到了平時沒注意到的生活細節(jié),，認識到只有共同創(chuàng)設一個良好的環(huán)境才能更好的學習和生活。美好的校園境人人有責,。環(huán)保并不遙遠，我們可以從身邊的小事做起,，為母親創(chuàng)建綠色學校而獻出自己的一份力,，發(fā)一份光！

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環(huán)保教育手抄報簡單又漂亮3

??一,、活動目的：

??通過表演,、講故事的形式，使學生意識到我們周圍的環(huán)境正在逐漸被人為地破壞,，在故事中清楚環(huán)境的危機帶給人類,，動物植物的危害，在表演中增加學生的責任感,，發(fā)出倡議,，保護環(huán)境。

??二,、活動過程：

??（一）學生室內表演兒童劇

??內容簡介：生活在大城市的一對姐弟倆在周日出去玩,，途中經(jīng)過馬路聞到汽車的尾氣味兒感到惡心，由此引倒正題,。一天中他們發(fā)現(xiàn)以前清澈的小河已成污水,，街上烤羊肉串的不停地扇著火燒碳冒出的黑煙…看到這種種破壞環(huán)境的行為，姐弟倆與班里同學商量組建雛鷹環(huán)保小隊,，制止了兩起破壞環(huán)境的行為,。

??（二）學生講環(huán)保小故事，介紹環(huán)保知識

??1.《小雪豹的故事》

??小雪豹和他的媽媽幸福地生活在青藏高原的深山里,。一天,，偷獵者殺了他的媽媽，又將小雪豹拿到市場上賣,。一位叫斯蒂文的外國游客買下了他,，將他送到北京瀕危動物馴養(yǎng)繁殖中心。為了記住救他的恩人，人們?yōu)樗∶兴沟傥?。在養(yǎng)殖中心,，小斯蒂文長成了一個英俊的“小伙子”，可他沒有伙伴,，他整天孤獨地望著遠方,，夜里發(fā)出絕望的哀號。有一天,，人們發(fā)現(xiàn)小雪豹雙目失明了,，后來耳朵也聾了。養(yǎng)殖中心再好也不是小雪豹的家呀,！小雪豹真正的家是那美麗的青藏高原的深山里,。

??2.小實驗

??生物學家做了一個試驗，把小白鼠放在一個隔音實驗箱中,，釋放噪音,，逐漸加大到165分貝，開始小白鼠煩躁不安,，驚恐萬狀,，進而瘋狂跳竄，互相撕咬,，最后死去,，小白鼠被強噪聲殺死了。

??60年代,，美國空軍的f104噴氣機在某城市上空試飛,，每日八次，共飛了6個月,，在強烈的轟鳴聲中,，地面上一個農場的1萬只雞死了6000只。

??3.《明天怎樣植樹》

??21世紀,，我國造林將以機械為主，挖土,，植苗,，培土，澆水都由植樹機進行,，速度又快,，質量又好。

??大約到XX年,，露天育苗要被大型自動化溫室取代,，溫室內的溫度,，濕度，光照,，水,，肥，二氧化碳量都由電子計算機自動控制,，就是工廠化育苗,，能育出優(yōu)質苗木，使造林率有保證,。將來還要運用基因工程,，培育各種各樣的樹木新品種，如抗病蟲害的,，抗旱的,，抗污染的等等。

??學生根據(jù)這些資料自由發(fā)言,，說說想法,。

??（三）實踐活動

??1.說說自己打算怎樣保護周圍環(huán)境。

??2.建立雛鷹環(huán)保假日小隊,。

??（四）班主任總結

??我們在表演中、在講故事中,、在討論發(fā)言中親身感到了保護環(huán)境的重要性,，我們要發(fā)出倡議，建立環(huán)保小隊等開始了實際行動,。

??不僅向班里同學發(fā)出倡議,，還要面向全校，面向家庭,，社區(qū),，乃至社會。