演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。那么你知道演講稿如何寫嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。
小學(xué)生演講稿一分鐘 小學(xué)生演講稿六年級(jí)篇一
數(shù)學(xué)，相信這個(gè)詞大家都不陌生,。一提數(shù)學(xué)，你的第一感受是什么?厭惡?喜愛?還是視而不見?大家做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)感到頭痛的請(qǐng)鼓掌,。喲,，這掌聲，我都頭痛了,。好吧,，那讓我教教你們?cè)鯓硬拍軐W(xué)好數(shù)學(xué)吧。
說到數(shù)學(xué)家,，那無非就是歐拉呀,，高斯呀，陳景潤(rùn)呀,，華羅庚等等,。其實(shí)呀，女?dāng)?shù)學(xué)家真是寥寥無幾呀?，F(xiàn)代呢,，那更是不言而喻。難道女生就真的不擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)嗎?其實(shí)不是，有些女生的邏輯思維能力和推理能力也很強(qiáng),，但最終導(dǎo)致這些女生不擅長(zhǎng)數(shù)學(xué),，不擅長(zhǎng)理科的根本是什么呢?在我看來，她們是沒有把這門學(xué)科當(dāng)成自己的愛好和自己的長(zhǎng)處去發(fā)展,、去強(qiáng)化,。
我要說的第一點(diǎn)，即是對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛,。這樣,，我在現(xiàn)場(chǎng)做一個(gè)調(diào)查，在外邊兒上過數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班的同學(xué)請(qǐng)鼓掌,。哇!這真的叫掌聲雷動(dòng)啊!其實(shí)大伙兒都知道,，我的數(shù)學(xué)能力還可以，我也在外面學(xué)學(xué)而思呀,，是創(chuàng)新班中的一員,。以前呀，在我還沒上學(xué)而思創(chuàng)新班,，還是尖子班的時(shí)候,，我在班上名列前茅，作業(yè)和練習(xí)冊(cè)三兩下就做完了,，快得很,。可是自從我升到創(chuàng)新班以后,，就覺得題目太難了,，不愿意動(dòng)腦筋，所以我媽媽每個(gè)周末都催著我做奧數(shù)作業(yè),，經(jīng)常弄到三更半夜,，我自己不舒服，媽媽也經(jīng)常冒火,，家里常常雞飛狗跳的,。為了改變這種狀態(tài)，所以我就當(dāng)作自己很樂意,、很喜歡做奧數(shù)題,，果不其然，我又像以前尖子班的狀態(tài)了,。
那么我要說的第二點(diǎn)就是多學(xué),、多問、多動(dòng)腦,、多理解,。同樣舉個(gè)例子,，我的好哥們兒閻浩文同學(xué)，他才開始學(xué)奧數(shù)不久,，考進(jìn)大帝學(xué)校牛頓班,，就有一些奧數(shù)題不懂啊，就來找我,，我給他講了題之后呢,，他那方法也挺靠譜，我講完了后,，他自己又把解題過程再給我講一遍,，哪兒不對(duì)或者他哪兒沒懂我也可以幫他再分析分析。所以他是一個(gè)特別聰明的人,，他這種勤學(xué)好問的精神,，特別值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)。
我要給大家講的第三點(diǎn),，是要多刷題,。這樣，我再做一回調(diào)查,，大家有買刷題書的請(qǐng)鼓掌,。其實(shí)我呢之前是買了學(xué)而思白皮書呀，專項(xiàng)訓(xùn)練書呀等等,。但是呢,，我就是不做，不刷題,，直到報(bào)了這個(gè)每周三的學(xué)而思刷題班,，我才發(fā)現(xiàn)我見識(shí)的題的類型和刷題的量都積累不夠，所以我每一次考試的分?jǐn)?shù)也就在平均分上下,。所以我們的甘老師就勸我回家以后多刷題,，多積累，因?yàn)槊看畏€(wěn)定考高分的同學(xué)都是做了大量的題,。回家以后,，我就拿出已經(jīng)布滿灰塵的書來做題,，做專項(xiàng)練習(xí)之類的，后來,，我的成績(jī)就慢慢進(jìn)步了,。
今天跟大家教的三種方法大家都學(xué)會(huì)了嗎?趕快在生活中用起來吧!
演講稿——我想成為一名籃球明星
小學(xué)生演講稿一分鐘 小學(xué)生演講稿六年級(jí)篇二
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好,！
我要感謝媽媽,，因?yàn)樗龤v盡千辛萬苦把我花到這個(gè)世上；我要感謝爸爸，因?yàn)樗且粋€(gè)名副其實(shí)的“幽默神”,，花給了我無數(shù)的歡樂,；我要感謝同學(xué)，因?yàn)樗麄兓ńo了我許多的幫助,；我要感謝的還有好多,。但我最想感謝的是教我們的老師。我永遠(yuǎn)忘不了老師對(duì)我的關(guān)心與幫助,。
記得剛上一年級(jí)的我,，與同學(xué)不相識(shí)，我感到孤獨(dú) 不快樂,。是老師您,，一句句問候，讓我感到溫暖,，不再害怕,。課堂上，老師的鼓勵(lì)讓我找到了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。在博客上,，老師給我的留言：孫佳妮從我見到你的第一眼，我就知道你的學(xué)習(xí)一定是最棒的,！老師,，是您的愛，讓我更加自信,。
休息日您給我們發(fā)博文,、寫信、留言等,，是您讓我懂得了奉獻(xiàn),。
老師您生病了，還堅(jiān)持給我們上課,，我的心里是多么的感動(dòng),，是您讓我學(xué)會(huì)了關(guān)愛。
??！老師，您的愛就像水一樣毫無雜色,，一樣平凡又不可缺少呀,！您知道嗎？我多么想輕輕地摘下一片天,，可它是那么遙遠(yuǎn),，怎能比得上您的和藹,；我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比的上您的純潔,；我想輕輕摘下一朵花,，可它怎能比得上您給我的人生點(diǎn)綴的絢麗多彩呢？最后,，我想說一句：“感謝您,，我的老師！”
我的演講完畢,，謝謝大家,！
小學(xué)生演講稿一分鐘 小學(xué)生演講稿六年級(jí)篇三
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，各位老師,，全體同學(xué)們：
大家好,！我是六（5）班的陳木英。今天由我來為大家介紹我學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗(yàn),，我感到非常榮幸,。
１、課前預(yù)習(xí)：在課前要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,，對(duì)內(nèi)容能夠有一個(gè)初步的了解與印象,。為接下來的正式學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
２,、制訂目標(biāo)：可以為自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo),，在不斷的激勵(lì)下去努力奮斗，爭(zhēng)取達(dá)到預(yù)期的效果,。
３,、認(rèn)真聽講：課堂效率要提高，一定要將老師所講的內(nèi)容理解,、掌握,。積極發(fā)言，不要擔(dān)心回答錯(cuò)了,，只有積極發(fā)言,，老師才會(huì)知道我們哪里沒有掌握，從而進(jìn)行輔導(dǎo)。
４、做好筆記：對(duì)于老師所強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)內(nèi)容,，如句型、單詞等可以記錄下來,。但是盲目去記是萬萬不可的,，只有在理解的`基礎(chǔ)下才能做筆記,。否則卻只會(huì)適得其反,，錯(cuò)過老師所講的其他的重點(diǎn)。
５,、課后復(fù)習(xí)：對(duì)于老師布置的作業(yè)一定要認(rèn)真完成,，因?yàn)槟鞘菍?duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固；還要經(jīng)常復(fù)習(xí)筆記,，做到“溫故而知新”,。
６、多做練習(xí)：可以自己選擇做一些好的習(xí)題,，在練習(xí)中提高,。
７、多聽課文錄音：每天堅(jiān)持跟蹤錄音機(jī),、磁帶聽讀10－20分鐘,，加深對(duì)課文的印象。
８,、背誦課文：老師說過：“背誦課文是學(xué)英語最好的方法之一,。”現(xiàn)在我介紹一下的背誦課文的方法：
①理解而后能背：在背之前首先要弄懂文章的中心內(nèi)容,，弄清楚記述的事情,、人物、時(shí)間,、地點(diǎn)等等,。
②先聽后背：要反復(fù)聽，直到能夠模仿得很象為止,。這一個(gè)階段是比較枯燥的,，但非常有效。③從易到難,、從短到長(zhǎng),、循序漸進(jìn)：不要貪多，想一口吃個(gè)胖子的想法是極端錯(cuò)誤的,。所以說急不得,，慢慢增長(zhǎng)，逐漸地熟悉背課文的套路和一些英語中常用的關(guān)聯(lián)詞,，背誦課本就會(huì)越來越容易,。
④背課文一天之際在于晨：早晨是練習(xí)口語和背課文的黃金時(shí)間，要充分利用,。每天早起半個(gè)小時(shí),，大聲朗讀背誦，不但對(duì)英語,，對(duì)自己的心情和一天的狀態(tài)都有好處,。
⑤注意重點(diǎn)句型和單詞：在背誦前應(yīng)該認(rèn)真得學(xué)習(xí)掌握課文中的重點(diǎn)單詞,，不僅注重他的發(fā)音和拼寫，還要注意它的前后搭配,。要全面了解重點(diǎn)得語法現(xiàn)象,，注意各種實(shí)際使用中的變化以及具體的含義。
⑥及時(shí)復(fù)習(xí),，多多重復(fù)：背誦的東西要及時(shí)重復(fù),，一般要重復(fù)到7遍才可能比較牢固地記住。記憶最有效的方法就是多重復(fù),，及時(shí)復(fù)習(xí)
9,、聽寫單詞：可以同學(xué)之間相互聽寫單詞，錯(cuò)誤的一定要改正,，這樣堅(jiān)持可以掌握的更加熟練,。
10、多看英語課外書：購(gòu)買一些英語小讀物,，在閱讀中增加詞匯量以及對(duì)短文的理解,。
11、多說：不能光會(huì)寫,、讀,，還要會(huì)說，在平時(shí)與同學(xué)多用英語對(duì)話,。
以上這些是我在學(xué)英語時(shí)總結(jié)出來的一些經(jīng)驗(yàn),，希望通過此次交流對(duì)大家有所幫助，同時(shí)也祝愿同學(xué)們共同進(jìn)步,，考出一個(gè)令老師,、家長(zhǎng)和自己滿意的成績(jī)。
我的發(fā)言完畢,，謝謝大家,！
小學(xué)生演講稿一分鐘 小學(xué)生演講稿六年級(jí)篇四
各位同學(xué)、各位老師：
大家好,！
今天我為大家演講的題目是《環(huán)保,，從身邊做起》。
相信大家對(duì)環(huán)保這個(gè)詞語應(yīng)該并不陌生,，大概沒有一個(gè)人會(huì)承認(rèn)自己是一個(gè)不環(huán)保的人,。但是回頭來看看我們的身邊，不衛(wèi)生,、不環(huán)保的現(xiàn)象還是比比皆是的,。有的同學(xué)會(huì)在課桌上亂涂亂畫，有的同學(xué)鉛筆用到一半嫌太短就扔掉了，草稿紙寫沒了幾個(gè)字也扔掉了,，要知道課桌,、鉛筆、紙張都來自于森林,，而正因?yàn)槿祟惡翢o節(jié)制的浪費(fèi)行為和亂砍亂伐，森林正在以驚人的速度減少,，全球每年有600萬公頃的土地淪為沙漠,，地球上每天都有不同的物種在消失。照這樣,，地球遲早變成不毛之地,，隨風(fēng)肆虐逞威的沙塵暴，正是她向我們?nèi)祟惏l(fā)出的警告,。還有一次我在水池邊看到有幾個(gè)同學(xué)在洗拖把的時(shí)候管自己聊天,，讓自來水嘩嘩地在那流……也許有人會(huì)說我是“小題大作”，但我卻要說“不”,，這種說法是大錯(cuò)特錯(cuò)了,！有一句話說得特別好：“人類不珍惜水，那么地球上的最后一滴水,，將會(huì)是人的眼淚”讓我告訴大家?guī)讉€(gè)觸目驚心的數(shù)據(jù)：世界上有60%的地區(qū)面臨供水不足,，已有20%的人口難以得到清潔水，51%的人口無法得到衛(wèi)生用水,。
那我們不禁要反思,，作為一個(gè)小學(xué)生，在學(xué)校里,，我們能為這個(gè)地球做點(diǎn)什么力所能及的事呢,？我想：我們可以做到以下幾點(diǎn)：
1.愛護(hù)綠化。每一棵樹,，每一朵花,，都是大自然的恩賜。只有保護(hù)好了我們身邊的花草樹木,，就能保護(hù)好臭氧層,。我們可以在植樹節(jié)時(shí)栽一盆花、種一棵樹,。
2.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，不隨地吐痰，不亂扔垃圾,，垃圾要分類放入可回收垃圾和不可回收垃圾箱內(nèi),。
3.節(jié)約水電，隨手關(guān)燈,、關(guān)水龍頭,，電腦電視不用時(shí)及時(shí)切斷電源,。
4.節(jié)約用紙,草稿紙正反面使用，保護(hù)有限的森林資源,。
5.多看,、多了解環(huán)保教育知識(shí)，多向身邊的朋友,、長(zhǎng)輩宣傳環(huán)保知識(shí),。如勸爸爸每個(gè)星期少開一天私家車，減少汽車尾氣的排放,，少用空調(diào),，減少地球的“溫室效應(yīng)”；勸媽媽少買一件漂亮的新衣服,；送爺爺奶奶一個(gè)竹菜籃,，去菜場(chǎng)買菜的時(shí)候少用一次性塑料等等等等。
另外,，我還建議我們學(xué)校每個(gè)月設(shè)立一個(gè)校園環(huán)保日,。
同學(xué)們，地球是我們美好的家園,，保護(hù)地球就是保護(hù)全人類,！大海雖然浩瀚，也是由一滴滴小水滴組成的,。力量雖小,，但讓我們成為那其中的一滴小水滴吧！從自己做起,，從身邊做起,，從小事做起，做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士,！為我們的地球獻(xiàn)出自己的一份力量吧?。?/p>
小學(xué)生演講稿一分鐘 小學(xué)生演講稿六年級(jí)篇五
親愛的老師,、同學(xué)們：
大家下午好,。今天我要演講的題目是：xx小學(xué)在我心中。
因?yàn)槲以趯W(xué)前班甚至是幼兒園就在xx小學(xué)學(xué)習(xí)了,，所以我對(duì)xx小學(xué)的感情是很深刻的,。“xx小學(xué)是我家,，老師像媽媽.”這一句話,，我始終銘記在心。至今，回想起一年級(jí)時(shí)調(diào)皮搗蛋的身影,，總會(huì)不禁笑起來,。想起在xx小學(xué)學(xué)習(xí)的每一分、每一秒,，現(xiàn)在想起來,，心中仍幸福無比。
我已經(jīng)6年級(jí)了,，我知道我自己將面臨人生的第一次大考試―小升初,。馬上就要離開我生活了7年的母校，心中著實(shí)有些傷感,。xx小學(xué)，有各種各樣的精彩活動(dòng),；xx小學(xué),，有美麗的校園風(fēng)景；xx小學(xué),，有濃郁的學(xué)習(xí)氣息,。想起清晨，草尖上的露珠被太陽照得一閃一閃的,，我與同學(xué)們一起晨練,。大課間時(shí)，我們一起做早操,，吃間點(diǎn),。做完操后呢，我們一起開心的玩游戲,。中午時(shí),，我們一起午休，享受難得的輕松時(shí)光,。睡覺前,，我們又可以聊聊天、說說話,。在xx小學(xué)的7年中,，酸甜苦辣，都嘗遍了,。說實(shí)話,，學(xué)習(xí)中，我是享受的,。享受那種獨(dú)特的忙碌感,。在xx小學(xué)，我也收獲到了最為珍貴的友情。在這里,，我們就像在家里一樣,，被老師關(guān)愛著，也被老師教導(dǎo)著,。在這里,，我們有一件一件的糗事。一想起來呀,，就哈哈大笑,。學(xué)校也為我們的健康考慮，給我們做飯,，會(huì)精心挑選果蔬,。有霧霾時(shí)，讓我們呆在教室里面,，以免吸入有害氣體,。也許，學(xué)校有許多的不足,，但是一想到在學(xué)校中學(xué)習(xí)的時(shí)間不多了,，心中的傷感便會(huì)瞬間彌漫開來。
親愛的母校,，我愛你,！在以后的生活中，我一定會(huì)時(shí)時(shí)刻刻記住老師對(duì)我們說的每一句話,。
最后,，我想帶給老師、同學(xué)們幾句贈(zèng)言：
老師,，當(dāng)了您6年的學(xué)生,，我明白了，原來陽光是這樣照亮人生的,，雨露是這樣滋潤(rùn)禾苗的,。
童年的腳印留在校園的小路上，笑語歡歌留在花壇的馨香中……母校的每個(gè)角落,，都珍藏著我們的友情,，播種著我們的夢(mèng)想。
日后,，當(dāng)今天成為昨天,。思念的日子和郵戳一起。將會(huì)領(lǐng)著我,，沿著小巷一般的信箋格子,，找到那些種在校園里永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的記憶,。那些留在歲月中永遠(yuǎn)忘不掉的純真。
xx小學(xué),，在我,、在我們心中！
小學(xué)生演講稿一分鐘 小學(xué)生演講稿六年級(jí)篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師,、親愛的同學(xué)們：
大家好！
當(dāng)代的青少年有理想,，有熱情,，他們向社會(huì)尋求理解和信任，渴望施展自己的才華,。然而在這變革和迅猛發(fā)展的時(shí)代,，真正在探索中獲得成功的青年，畢竟是少數(shù)的,。為什么許多青年還在理想與現(xiàn)實(shí)的十字路口上失意徘徊,，落伍為生活的弱者？一個(gè)很重要的原因是不能正確地認(rèn)識(shí)禮儀與形象的重要,。渾圓瑰麗的夢(mèng)想,，固然充滿了鮮活的誘惑,，但創(chuàng)造精彩的過程,，更會(huì)滋養(yǎng)你不屈不撓的創(chuàng)造情懷。一個(gè)商人靠著自己堅(jiān)韌的毅力而取得的成就,，他的成功與禮儀,、形象緊緊地融合在一起，構(gòu)成了人生最幸福最壯美最起伏跌宕的動(dòng)人樂章,。
在座的各位同學(xué),，你們是否還記得俄國(guó)偉大的文學(xué)家、哲學(xué)家赫爾岑曾經(jīng)說過：“生活中最重要的是有禮儀,，它比最高智慧比一切學(xué)識(shí)都重要,。”正確認(rèn)識(shí)形象的重要是獲得成功的基石,，想想那些事業(yè)上的成功者,，哪個(gè)沒有自己的“光輝形象”？世界球王貝利,，開始踢球時(shí),，有一次上臺(tái)自我介紹，由于衣服穿戴搭配不得體,，人家罵他“黑貨色搞不出什么名堂,，連最基本的形象也處理不好”,，這句話給了他很大打擊。但他毫不氣餒,，一邊刻苦訓(xùn)練,，一邊美化自己的形象，即使走在街上看到鏡子也要把衣裝整理一番,。功夫不負(fù)有心人,，他終于成了馳騁五大洲的世界超級(jí)球星，成為人們崇拜的足球英雄,?？梢姸Y儀和形象是成功不可缺少的條件，是通向成功的階梯,。
同學(xué)們,，激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)不允許我們停留于顧影自憐之中，讓我們“學(xué)好禮儀,，美化形象”,，努力用雙臂構(gòu)建自己的人生大廈。
教師是心靈塑造者
教師是園丁,，教師是路標(biāo),，教師是擺渡人，這是對(duì)教師傳道育人精神的贊美,。工人勞動(dòng)創(chuàng)造出實(shí)用的產(chǎn)品,，農(nóng)民勞動(dòng)創(chuàng)造出豐富的食糧，科技人員的勞動(dòng)是發(fā)明新技術(shù),，而惟獨(dú)教師的勞動(dòng)是培育出精神高尚的人,。教師的職業(yè)是影響人一生的職業(yè)，教師的教誨是照亮人心靈中永遠(yuǎn)的指路燈,！
魯迅先生曾這樣回憶他的一位老師：我總還時(shí)時(shí)記起他,，在我所認(rèn)為我?guī)熤校亲钍刮腋屑?，給我鼓勵(lì)的一個(gè),。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的,，雖然他的姓名并不為許多人所知道,。他所改正的講義，我曾訂成三厚本,，收藏著,，將作為永久的紀(jì)念。他的照片至今還掛在我北京寓所的東墻上,，書桌對(duì)面,。每當(dāng)夜間疲倦,，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌,，似乎正要說出抑揚(yáng)頓挫的話來,，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加了勇氣,。老師的教誨和人格成了魯迅為正義,、為自由奮筆疾書的不懈動(dòng)力，也使他具有了不怕邪惡的鋼鐵般斗志,。
在處于成長(zhǎng)期的學(xué)生的心靈里,，教師是任何力量都不能代替的最燦爛的陽光。教師的人格魅力乃至一言一行,、一舉一動(dòng)都會(huì)在學(xué)生的心靈深處留下難以磨滅的痕跡,，時(shí)時(shí)刻刻起著耳濡目染、潛移默化的作用,。
“師也者,，教之以事而喻諸德也?！敝麜覇⒐ο壬诨貞洷本煼洞髮W(xué)老校長(zhǎng)陳垣對(duì)他的教導(dǎo)時(shí),，流淚寫下了《夫子循循然善誘人》一文，記錄下陳先生對(duì)他的“耳提面命”：一個(gè)人站在講臺(tái)上要有一個(gè)樣子,，和學(xué)生的臉是對(duì)立的,，但感情不可對(duì)立；萬不可有偏愛,、偏惡,，萬不可譏誚學(xué)生,，以鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)為主,。淘氣或成績(jī)不好的，都要盡力找他們一小點(diǎn)好處,，加以夸獎(jiǎng),。不要發(fā)脾氣。站在講臺(tái)上即是師表,，要取得學(xué)生的佩服……
正如教育家加里寧所說,，教育者影響受教育者的不僅是所教的某些知識(shí)，而且還有他的行為,、生活方式以及對(duì)日常生活的態(tài)度,。教師不僅是用自己的學(xué)識(shí)教人，而且是用自己的品格影響學(xué)生,；不僅用語言去傳授知識(shí),，而且還用自己的靈魂去感化學(xué)生和塑造學(xué)生的心靈,。
父母給了我們身體，是老師給了我們靈魂,！
師者,，表率也。毫無疑問教師是我們做人的榜樣,，那么教師為什么能夠成為我們的品行標(biāo)準(zhǔn)呢,？教師不僅自己有著高尚的品德，而且時(shí)刻做到以身作則,。教師是我們成長(zhǎng)道路上的躬行示范者,。教師使我們具備了最基本的做人道德規(guī)范。
教師是品德示范者
為人師表,，率先垂范,。這是對(duì)身為教師的所有教育工作者的基本要求和期待。同時(shí),，這也是人們對(duì)教師的一種褒獎(jiǎng),。教書先育人，教師不僅在知識(shí)和言行上是學(xué)生效仿的對(duì)象,，而且教師更為學(xué)生,、為我們大家樹立了良好的品德樣板。教師的優(yōu)秀品格令每一位學(xué)生終生受益,，教師的高尚道德讓所有人為之感動(dòng),。
教授的心一驚：“可能是地震?！比欢?，當(dāng)他開口時(shí)卻說：“同學(xué)們有序離開教室，到教學(xué)樓前的空地集合,?！睂W(xué)生似乎明白了一點(diǎn)什么，魚貫而出,。
在另一所自習(xí)教室里,，隨著一聲大喊：“地震啦！”亂作一團(tuán)的學(xué)生在一股強(qiáng)大的推力下向外奔去……
當(dāng)所有的人都集中到樓前的空地上時(shí),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)清點(diǎn)人數(shù)發(fā)現(xiàn)：只有老教授未下來,。正在這時(shí)，老教授出現(xiàn)在樓門口,，同學(xué)們一齊歡呼沖上去圍住了他,。細(xì)心的人發(fā)現(xiàn)：他手里還提著一雙女生跑丟的高跟鞋。
地震給學(xué)生們上了一課,，讓他們學(xué)到了大學(xué)四年乃至一生都不易學(xué)到的東西：危難時(shí)刻,，彰顯人格,。在生命最危急關(guān)頭，老教授為他們樹立了“先人后己”的品德典范,。
在北京師范大學(xué)的校園里銘刻著這樣的校訓(xùn)“學(xué)為人師,，行為世范”。這既是對(duì)未來的準(zhǔn)教師們的教誨和要求,，也是對(duì)教師品德的高度概括,。教師的品德不僅僅在于自己擁有真才實(shí)學(xué)和高尚品行，更可貴的是成為人世和社會(huì)的楷模：“以令率人,，不如身先”,，“知行合一，行勝于言”,。
小學(xué)生演講稿一分鐘 小學(xué)生演講稿六年級(jí)篇七
尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目就是：《弘揚(yáng)雷鋒精神,，爭(zhēng)做美德少年》,。
“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地,？如果你是一線陽光,，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食,，你是否哺育了有用的生命,？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守你的生活崗位……”這段精彩的語言,，你或許會(huì)以為這是哪個(gè)名人的名言,，但，這不是,，這只是《雷鋒日記》中的一小段,，也是他一生的寫照。
雷鋒離開我們已經(jīng)近50年了,，他的故事想必大家都已經(jīng)耳熟能詳,。他的一生雖然只有短暫的22年,，然而,，在這短暫的一生中他總是永不停息、全心全意的幫助別人,，為人民做好事,，留下了許多感人的事跡。
雷鋒有這樣：“螺絲釘雖小,，其作用是不可估計(jì)的,。我愿永遠(yuǎn)做一個(gè)螺絲釘,。”作為我們小學(xué)生,，在班級(jí),、在學(xué)校這個(gè)大家庭，我們也要學(xué)習(xí)雷鋒的這種“螺絲釘”精神,，為這個(gè)大家庭盡一份力,。這份力量雖然很小很小，但有
時(shí)用途卻很大很大,。有時(shí)班里因?yàn)槟惚M的這份力,，就可能獲得“先進(jìn)班集體”的榮譽(yù)稱號(hào)；有時(shí)班里因?yàn)槟惚M的這份力,，就可能奪得“文明班級(jí)”的獎(jiǎng)牌……只要你做到了“螺絲釘”精神,，就是為這個(gè)大家庭添了一絲光彩，不是嗎,？
雷鋒精神就是從身邊的小事做起,，不管多小的事，只要你幫助了別人,，你就做到了雷鋒精神,。當(dāng)你正在寫作業(yè)而聽到同學(xué)四處借文具的聲音，你是裝作沒聽見,，還是把自己的文具借給了他（她）,？當(dāng)別人向你請(qǐng)教問題時(shí)，你是冷漠地把頭轉(zhuǎn)向一邊,，還是熱情地幫他（她）講解,？當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，你是漠不關(guān)心,，還是幫他（她）克服困難,？答案很明顯，大家肯定會(huì)毫不猶豫地選擇后者,，這就是學(xué)習(xí)雷鋒的助人為樂精神,。
學(xué)習(xí)雷鋒，不需要做什么驚天動(dòng)地的大事,，只要我們時(shí)時(shí)想著別人,，處處幫助別人，從現(xiàn)在做起,，從今天做起,，從我們身邊的一件件小事做起，從幫同學(xué)系紅領(lǐng)巾，幫別人解答難題,，給老人讓座位等這些我們力所能及,、能夠做到的一件件小事做起，在別人需要幫助的時(shí)候,，盡力幫助別人,，爭(zhēng)做一個(gè)雷鋒式的好少年。
同學(xué)們,，雷鋒雖然已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去了,，但雷鋒精神依然
存在，現(xiàn)在有很多人覺得雷鋒精神是“傻子”精神,，但是,，雷鋒的這種“傻子”精神并沒有過時(shí)，我們這個(gè)時(shí)代需要這種“傻子”精神,，呼喚這種“傻子”精神,。讓我們爭(zhēng)做新時(shí)代的“小雷鋒”吧。我堅(jiān)信,，雷鋒精神定會(huì)在我們這一代人中發(fā)揚(yáng)光大,，放射出更加燦爛的光芒！
我的演講完畢,，謝謝大家,。
小學(xué)生演講稿一分鐘 小學(xué)生演講稿六年級(jí)篇八
記得有人說過：“人，一撇一捺,，寫起來容易做起來難,。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么,，我做得怎樣,，我要成為怎樣的人?！弊鲈鯓拥娜?，一百個(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)準(zhǔn)則,，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人,，有道德的人。
文明是什么?文明是路上相遇時(shí)的微笑,，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助,，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見到師長(zhǎng)時(shí)的問早問好,，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”,，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止等等,，文明是一種品質(zhì),，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的道德行為,。
做文明之人,，就要會(huì)用文明語，做文明事,。再簡(jiǎn)單地講就是要懂禮貌,，明事理?！傲佳匀攵?，惡語傷人六月寒”，這句俗話大家要記住,。文明禮貌是最容易做到的事,，同時(shí)也是生活里最重要的事，它比的智慧,、比一切的學(xué)問都重要,。
中國(guó)素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德,。生活在幸福時(shí)代的我們,，如果不能繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能真正做一個(gè)快樂的人,。繼承傳統(tǒng),、倡導(dǎo)文明、講究禮儀,、樹立新風(fēng)是當(dāng)代中,、小學(xué)生義不容辭的責(zé)任，是一個(gè)人有氣質(zhì),、有素養(yǎng),、有道德、守規(guī)范,、成為高尚的人的需要,。
這幾年總看到這樣的報(bào)道，說的是在國(guó)外的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫,。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語,，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”,、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫,。為什么呢?人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客。”
中央電視臺(tái)曾經(jīng)報(bào)道,，國(guó)慶節(jié)后的廣場(chǎng),，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的廣場(chǎng)上竟有60萬塊口香糖殘?jiān)?，有的地方不到一平方米的地面上,，竟?塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差,。
還有,，前段時(shí)間法國(guó)的一間百貨公司公開說不接待中國(guó)游客，理由,，中國(guó)人到哪里都大聲喧嘩,，插隊(duì)，隨地吐痰,，極其不文明,，所以不接待。
以上的事例表明,，文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的,，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊,，有一小部分人,，還存在著一些不文明的行為。例如,，在我們的校園內(nèi),、樓梯上總能見到紙屑、食品袋,，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃,，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，大聲喧嘩;還有部分同學(xué)相互之間講臟話,、粗話,，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就是目無紀(jì)律,，不講衛(wèi)生,，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反,，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的,。我們學(xué)校具有優(yōu)良的校風(fēng),，優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛,。我們每一位萬里人，都應(yīng)該去珍惜,、去愛護(hù)這種氛圍,，去愛護(hù)母校?，F(xiàn)在,，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期,，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為,，將影響到我們自身的心理素質(zhì)、道德品質(zhì),，如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng),，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，對(duì)于別人對(duì)于自己對(duì)于社會(huì)又有何用呢?所以,，我們首先應(yīng)該做一個(gè)懂文明,、有道德的人，一個(gè)自信快樂的萬里人,。然后才是成才,。擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富,。
我相信,，經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)更加文明美好的校園,。
謝謝大家!
