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初中生活的作文匯編九篇題目篇一

因?yàn)榧磳⑦M(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境,，對(duì)未來(lái)報(bào)有幻想的我認(rèn)為換了新的環(huán)境一定會(huì)脫離痛苦,，從展自我。因此仿佛還能清楚的感受到得剛?cè)雽W(xué)時(shí)的那種復(fù)雜心情,。

小六的暑假過(guò)的空前的愉快,，把畢業(yè)前留的暑假作業(yè)當(dāng)成了廢紙，徹底結(jié)束了班主任對(duì)我們的管制,，這個(gè)時(shí)候的我們是無(wú)學(xué)校狀態(tài),，即不歸小學(xué)管也不歸中學(xué)管，暑假生活過(guò)的非常放蕩,。

第一次中學(xué)招集日,，學(xué)校把新生安排在操場(chǎng)上開(kāi)會(huì),，標(biāo)志著初中生活的開(kāi)始，接下來(lái)是分班,，原來(lái)的校友能分到同一個(gè)班級(jí)應(yīng)該在5 ,，6人左右。好希望能和那些自認(rèn)為關(guān)系不錯(cuò)的同學(xué)分到一個(gè)班啊,。事實(shí)是我所在班級(jí)里有原來(lái)的小學(xué)同班同學(xué)三人,，校友5人，和這些人原來(lái)的關(guān)系既不密切,，又不顯得疏遠(yuǎn),。我所在的班級(jí)是所謂的快班，是經(jīng)過(guò)入學(xué)時(shí)的一次考試排的名次而分的,，取考試的前一百名作為入快班的標(biāo)準(zhǔn),，平均分成兩個(gè)班，排名1,，3,，5的分在六班，2,，4 ,，6的分在7班，我的入學(xué)考試名詞是學(xué)年52名,。因此分在了七班,，那時(shí)候自己覺(jué)得很有意思，在小學(xué)一到6年里,，我們從來(lái)沒(méi)分過(guò)班,，而且自己一直在一班，認(rèn)為排在最前面的班級(jí)是最好的班級(jí),，這回卻在年級(jí)的最后一個(gè)班級(jí),，心里覺(jué)得初中就是和小學(xué)不一樣，因此這種新奇的感覺(jué)替代了我以前厭學(xué)的心態(tài),。認(rèn)為初中生活一定是美好的,。

初中和小學(xué)制度不一樣的是：班主任不是交兩科，而是只交一科,。有的教數(shù)學(xué),，有的教英語(yǔ)，有的教語(yǔ)文,，我真希望自己的班主任是交數(shù)學(xué)的，最不希望自己的班主任是教語(yǔ)文的,，這樣在我不愛(ài)學(xué)的科目上,，可以放松一些,，對(duì)付不是班主任的老師要安全多了?？墒呛懿恍?，偏偏我的班主任就是個(gè)教語(yǔ)文的，而且一直教到初中結(jié)束就沒(méi)換過(guò),，她是一個(gè)嚴(yán)厲的老師,，也好打人，樣子很兇,，同學(xué)都怕她,，因?yàn)槭呛冒啵瑢W(xué)相對(duì)乖一些,，她管起來(lái)也得心應(yīng)手,。

我的座位因?yàn)閽叱龥](méi)來(lái)被派到了靠墻的最后一位，我的個(gè)子中等,，在我前坐的卻是班級(jí)里個(gè)子最高的,，當(dāng)時(shí)就有1米75多，在后排的也有幾位和我一樣的中等個(gè),，都因?yàn)閽叱龥](méi)來(lái)分到了一起,，由于前面的大個(gè)們能擋住老師的視線，我們經(jīng)常在課上竊竊私語(yǔ),。

記得一次上語(yǔ)文課,，講的是背影，我在后面也不得勁,，呆的沒(méi)意思了,，拿著比畫(huà)他的的背影。

這個(gè)人長(zhǎng)相很有意思,，呆呆的樣子,，看上去好象總沒(méi)精神，大家就把他當(dāng)作傻大個(gè)的典型,。倒不是哧笑他的意思,，就是覺(jué)得那股勁挺招笑的，畫(huà)好了他的背影,，我不經(jīng)意的被老師發(fā)現(xiàn)了,，老師點(diǎn)名讓我回答《背影》的作者是誰(shuí)，我想了半天也想不出是誰(shuí),，正好這時(shí)候的私語(yǔ)聲大了起來(lái),，一個(gè)人喊姜景玉 這個(gè)名字，因?yàn)殚_(kāi)學(xué)才沒(méi)幾天,，對(duì)同學(xué)名字還不熟悉的情況下,，我以為喊話的那個(gè)同學(xué)是給我提醒呢,，我毫不猶豫的就使被喊的姜景玉成了背影的作者。弄的老師都差點(diǎn)笑聲來(lái),。全班同學(xué)笑成,。老師向我走來(lái)，看了我的杰作大個(gè)的背景畫(huà)以后說(shuō),，你還挺會(huì)畫(huà)的,，以后黑板報(bào)的美術(shù)部分你就畫(huà)吧。從此,，我就成了班級(jí)的笑料,，我感覺(jué)他們的笑不是嘲笑，而是很友好的,。

我是班級(jí)里年齡最小的,，有時(shí)候故意使自己油滑一點(diǎn)來(lái)博得他們的關(guān)注，有的同學(xué)也愛(ài)逗我,，我也沒(méi)有覺(jué)得什么不好的,。這樣的行為并沒(méi)有使我與他們建立真正的朋友關(guān)系。這大概是我很封閉的內(nèi)項(xiàng)性格原因吧,，就連一個(gè)月后的班主任婚禮我都沒(méi)去參加,，我害怕社交，那天全班同學(xué)只有我沒(méi)去,，現(xiàn)在回憶起來(lái)都覺(jué)得是遺憾的,。

回過(guò)頭說(shuō)我的同學(xué)關(guān)系，我把那時(shí)班級(jí)的男生分為三類,，第一類是 學(xué)習(xí)好的,，下課以后這些人在操場(chǎng)上一起打打沙包，踢毽子,。他們從來(lái)不和第二類學(xué)習(xí)不好的那一群人在一起玩,，那些同學(xué)下課以后不是瘋鬧，就是故意的挑起一些事端取樂(lè),，他們?cè)诔醵院蟪闊?，打架，要錢(qián)的事沒(méi)少做,。他們的生活是很瀟灑的,，放假就是他們的天堂，就連作業(yè)也可以讓老實(shí)的同學(xué)幫他們寫(xiě),。還好,，他們不認(rèn)為我是他們欺負(fù)的對(duì)象。第三類就是那些不合群的同學(xué)了，他們沒(méi)有朋友,，很孤立的自己活動(dòng),，要么在角落里看書(shū)，要么就是在教室里不出去,，沒(méi)有人愿意和他們?cè)谝黄穑@樣的人并不多,，少數(shù)的幾個(gè),。我就是這類人中的一員，我由于體育不好,，不喜歡團(tuán)體運(yùn)動(dòng),，尤其是球類。更不會(huì)去到一些娛樂(lè)場(chǎng)所,。一放假就是在家一呆,，同學(xué)家一個(gè)我都沒(méi)去過(guò)。因此和誰(shuí)也不會(huì)建立親密的朋友關(guān)系,。但是很中立,，沒(méi)有和誰(shuí)發(fā)生過(guò)不愉快。不像小學(xué)那樣有人欺負(fù)你,。這點(diǎn)可能歸結(jié)于我的那次笑料吧,，在初中三年里，在學(xué)習(xí)上的笑話我是出盡了,，笑話出的我都覺(jué)得可愛(ài),，這并不代表我是一個(gè)外項(xiàng)活潑的人。

初中生活的作文匯編九篇題目篇二

我常想：進(jìn)入初中,，我們就成了一只只陀螺,，家長(zhǎng)與老師們用關(guān)愛(ài)做成鞭子，一鞭鞭地抽在我們的身上,，讓我們不得不高速地旋轉(zhuǎn),。不信，請(qǐng)看——“叮鈴鈴……”電鈴敲了一下又一下,，政治老師挺著個(gè)大肚子一搖一擺地進(jìn)來(lái)了：“同學(xué)們,，我們今天上第三課‘走向自立的人生’！”

“老師,，可不可以讓我們自習(xí)?。课覀兊淖鳂I(yè)實(shí)在太多了,！”不知是膽大的學(xué)生在后面喊了一句,。

“不行！政治也是考試科目,，作業(yè)不能回家去寫(xiě)嗎,？”

“不相信,，你看：英語(yǔ)小報(bào)、抄單詞,、數(shù)學(xué)資料,、基礎(chǔ)訓(xùn)練、作文,，還有一大堆零碎的作業(yè),，還有……”又不知是誰(shuí)一股腦地將作業(yè)全說(shuō)了出來(lái)。

“好好好,！你們可以寫(xiě),，不過(guò)有個(gè)條件，得寫(xiě)政治試卷,！你看,，你們的政治試卷還有好些沒(méi)寫(xiě)；還有一個(gè)星期就期中考試了,，所以你們今天要寫(xiě)到其中的b卷,。不然，明天站一節(jié)課,！”

“啊……還有八張呢,！”全班的同學(xué)都被嚇得癱坐在凳子上。

初中的生活的確不那么簡(jiǎn)單,，但生活總有甘甜的一面,，快樂(lè)也總是存在的。

“快快快,！老師來(lái)檢查了,。”文藝委員正在催促著,。終于,，在我們的共同努力下，在黑板報(bào)上畫(huà)了一個(gè)圓滿的句號(hào),。檢查組的老師看了后連連點(diǎn)頭：“嗯,，不錯(cuò)！設(shè)計(jì)清新,、美觀,，字體整潔、工整,，內(nèi)容樸實(shí),、豐富，含有教育哲理，畫(huà)也畫(huà)得相當(dāng)不錯(cuò)……”

“太好了,！”我們聽(tīng)后歡呼雀躍起來(lái),。我們此時(shí)也更加覺(jué)得黑板上那“勞動(dòng)光榮”四個(gè)大字愈發(fā)明艷耀眼。

人生總是苦樂(lè)相伴的,。初中生也是這樣,！

初中生活的作文匯編九篇題目篇三

踏一路金聲風(fēng)雨，搖一路聲聲駝鈴,，采一路蘭芷芳菲,，唱一路歌聲不斷。我在編織一個(gè)夢(mèng),，我住在那小小的夢(mèng)里，走過(guò)五月的激情,，踏著六月的期望,，我踏入了初中的生活殿堂。

以一系列的動(dòng)詞表達(dá)了對(duì)生活的熱情,。

帶著新奇,、帶著憧憬，掀開(kāi)生活的扉頁(yè),，這時(shí)候心靈像一輪鮮活的朝日,，光鮮、圓潤(rùn),、輕盈,，流彩的眼波仿佛都能化育萬(wàn)物，我用純純的眼神,，想往著初中生活中的每一點(diǎn)細(xì)節(jié)…...

可是繁重的課業(yè),，單調(diào)的生活，枯燥的語(yǔ),、數(shù),、外、政,、史,、地、生,，反復(fù)地克隆著,，日復(fù)一日的學(xué)習(xí)生活，時(shí)光的飛輪就這樣轉(zhuǎn)的我有點(diǎn)兒頭暈?zāi)垦?，今天和昨天,、前天一模一樣，上學(xué)、聽(tīng)課,、吃飯,、做習(xí)題、背課文,、洗腳,、睡覺(jué)，有多少興奮,、喜悅,、輕松的記錄呢？

這種單調(diào)又壓力重重的生活告訴我這只是一個(gè)開(kāi)端,；告別了成群孩子瘋玩兒的景象,，我們必須擁擠在升學(xué)的小道上，看不到密如飛蝗的蜻蜓,，聽(tīng)不到垂柳下呢喃的燕語(yǔ),，在幻想做夢(mèng)的年紀(jì)，本該哭也忘情,，笑也開(kāi)懷,，可是我在升學(xué)的陰影中成為青年，我變成了旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車(chē),，我變成了不倦的機(jī)器,，我變成了按照程序動(dòng)作的電腦………

初中的快樂(lè)就是瞪著發(fā)紅的眼睛專注地看那記分冊(cè)，路那么窄,，我活的太沉重,、太勞累、太單調(diào)了,；逼仄的生活使我和父母的關(guān)系像分?jǐn)?shù)線一樣起伏不定,，時(shí)緊時(shí)松.

以優(yōu)美的語(yǔ)言生動(dòng)地再現(xiàn)了初中生活的單調(diào)與壓力重重，心理狀態(tài)表現(xiàn)得很充分,。

“最近比較煩,，比較煩，比較煩,，為什么考卷的分?jǐn)?shù)只是同桌的一半,；最近比較煩，比較煩,，比較煩,，為什么初中的快樂(lè)與憂傷在一起糾纏…”。一片楓葉在秋風(fēng)過(guò)后,，悄然滑落,，讓人看到了落寂,；一炷香點(diǎn)燃后，整個(gè)身軀都化成了灰燼,，讓人看見(jiàn)了苦楚；一只雛鷹幾次折翅后,，便落到了山腳,，讓人看到了絕望。一瞬間,，夢(mèng)醒了,、擱淺了，沉默了,、揮手了,，一切都煙消云散了…生活，有點(diǎn)讓人卻步,。

但我不能違背了自己最初的意愿，我明白成長(zhǎng)有太多的東西需要承載,，我要翱翔,，飛去大海欣賞美麗的夕陽(yáng)，欣賞海燕射烏云的閃電之美,；我要飛去沙漠，感受狂風(fēng)肆虐,、流沙飛舞,，欣賞鷹擊長(zhǎng)空的豪邁之美,。雖然我的翅膀還很稚嫩，但我不會(huì)忘記我所肩負(fù)的責(zé)任…我希望當(dāng)我回首初中生活時(shí)低頭嗅了嗅很香,，經(jīng)過(guò)歲月的發(fā)酵,，我已把自己釀成一壺甜甜的美酒。

“我希望當(dāng)我回首初中生活時(shí)低頭嗅了嗅很香,，經(jīng)過(guò)歲月的發(fā)酵,，我已把自己釀成一壺甜甜的美酒”,，表現(xiàn)了積極的心態(tài),，主題得以彰顯,。

黑色的初中生活你會(huì)成就一名生活中的英雄---我！