演講稿具有宣傳,，鼓動,，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點,，主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

畢業(yè)設(shè)計答辯演講稿題目篇一

您們好,！

我叫xxx，是文學(xué)院104班的學(xué)生,，我的論文題目是《xxxx》,。我的論文是在xxx導(dǎo)師的悉心建議和指導(dǎo)下完成的，在此我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意,，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,，并對大學(xué)四年來我能夠有機會聆聽各位老師的教誨表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報,，懇請各位老師批評指導(dǎo),。

首先，我想談?wù)勎业漠厴I(yè)論文設(shè)計的目的及意義。

五華客家話是客方言的一個重要組成部分,。歷來都有學(xué)者對客家話進行研究,，成果很多，但大多是以客家話的代表點梅縣話為研究對象的,，對梅州市其它客家方言區(qū)的研究卻很少有涉及,。五華作為梅州地區(qū)的一個重要的純客縣，在語言方面有它獨有的特色,。本論文是以五華客家話日常生活類詞語為研究對象的，在前人的研究成果上作一些分析與探討,，分別與普通話和梅縣話比較的基礎(chǔ)上揭示共性和個性,，對語言中保留的一些古漢語成分和借用的外來詞進行探究分析，以期更多的人能夠清楚地了解五華地區(qū)的語言面貌,。

其次,，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

本篇論文共分為五個部分,。

第一部分是引言,。這部分主要論述本文選題的背景及意義，并且對日常生活類詞語作了一個界定,。

第二部分是論述五華客家話與普通話日常生活類詞語差異比較,。五華客家話與普通話在日常生活類詞語中的差異主要體現(xiàn)在三個方面的差異：

1、音節(jié)上的差異,。主要比較五華話與普通話在日常生活類詞語中相對應(yīng)的單音節(jié)詞,、雙音節(jié)詞和多音節(jié)詞的差異。

2,、構(gòu)形上的差異,。主要比較五華話與普通話中的日常生活類詞語在構(gòu)形上有什么不同，主要有詞根語素部分不同,、詞根語素完全不同,、詞綴語素的差異和語序相反的詞語的比較這四個方面。

3,、理據(jù)上的差異,。主要比較五華話與普通話某些日常生活類某些詞語在理據(jù)方面存在的差異。

第三部分是論述五華客家話與梅縣話日常生活類詞語差異比較,。五華話和梅縣話在日常生活類詞語的差異主要體現(xiàn)在兩個方面：

1,、語素的差異，主要有語素部分不同和語素完全不同這兩種,。

2,、語序的差異，主要比較的是部分詞語，詞義相同,，語素顛倒的情況,。

第四部分是論述五華客家話日常生活類詞語探源。這部分為兩個方面：

1,、古語來源,，主要舉例論述五華客家話中保留的一些古漢語成分的詞語。

2,、粵語來源,，客家話在發(fā)展變化過程中借用了很多外來詞，其中借粵語的詞語相對比較多,，這里舉例了部分借用粵語的詞語,。

第五部分是結(jié)語。主要對這篇論文作了總結(jié)和希望更多的人了解五華客家話的語言魅力,。

最后,，我想談?wù)勥@篇論文系統(tǒng)存在的不足。這篇論文的寫作過程,，我雖然竭盡所能運用自己所學(xué)的知識進行論文寫作,，并且得到指導(dǎo)老師和同學(xué)們的諸多幫助，但由于我個人知識積累不足,、見識淺薄,、經(jīng)驗有限、水平不足等原因,，這篇論文可能存在許多的不足之處,，有待改進。請各位評委老師多批評指正,，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多,。

謝謝！

畢業(yè)設(shè)計答辯演講稿題目篇二

畢業(yè)設(shè)計(論文)是完成和達(dá)到開放式教育土木工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)所必須的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),對于培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)基礎(chǔ)理論,基本知識,基本技能和解決實際問題的能力,具有十分重要的作用.

畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯是考察學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(論文)的真實性,全面考察學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力的有效手段.答辯通過是學(xué)生獲得學(xué)士學(xué)位的條件之一,。

我今天主要講兩個問題

一,關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯主持人的職責(zé)

二,關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(論文)的選題原則

一,關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯主持人的職責(zé)

在講畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯主持人的職責(zé)之前,要強調(diào)一下畢業(yè)設(shè)計(論文)的目的與意義

通過畢業(yè)設(shè)計(論文)達(dá)到以下目的:

1. 鞏固和加深已學(xué)過的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識,提高綜合運用這些知識獨立進行分析和解決實際問題的能力.

2. 掌握土木工程專業(yè)設(shè)計的基本程序和方法,了解我國有關(guān)的建設(shè)方針和政策,正確使用專業(yè)的有關(guān)技術(shù)規(guī)范和規(guī)定.

3. 學(xué)會針對要解決的問題,廣泛地搜集國內(nèi)外有關(guān)資料,了解國內(nèi)外相關(guān)發(fā)展的水平和狀況.

4. 培養(yǎng)深入細(xì)致調(diào)查研究,理論聯(lián)系實際,從經(jīng)濟,技術(shù)的觀點全面分析和解決問題的方法及闡述自己觀點的能力.

可以說,答辯過程和答辯主持人的工作,就是在檢查畢業(yè)設(shè)計(論文)是否實現(xiàn)了我們的目的.當(dāng)然,從畢業(yè)設(shè)計的選題開始,就應(yīng)該朝著這個目標(biāo)努力.

答辯主持人

答辨主持人是這個關(guān)鍵環(huán)節(jié)的把握者,必須充分認(rèn)識畢業(yè)論文答辯的重要性及目的意義,明確答辯主持人的職責(zé)要求,掌握答辯技巧,落實答辯環(huán)節(jié),突出答辯的重點難點,確保答辯的質(zhì)量,真正使答辯學(xué)員的綜合素質(zhì)和研究能力有新的提高.

答辯主持人具有相應(yīng)專業(yè)本科及以上學(xué)歷,副高級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù),并持有中央電大頒發(fā)的答辯主持人資格證書.

答辯主持人職責(zé)如下:

1.接受中央電大和當(dāng)?shù)卮疝q委員會的指導(dǎo),全面負(fù)責(zé)答辯小組的工作;

2.提出答辯小組成員建議名單,協(xié)調(diào)校外成員的工作;

答辯小組:人數(shù)須為5人及以上單數(shù).小組成員結(jié)構(gòu):

答辯主持人1名(具有相應(yīng)專業(yè)本科及以上學(xué)歷,副高級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù),并持有中央電大頒發(fā)的答辯主持人資格證書),

答辯教師若干名,

秘書1名(具有相應(yīng)專業(yè)本科及以上學(xué)歷,負(fù)責(zé)匯總答辯題目及答辯評語,成績);

副高級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)者不少于兩人.

對參加答辯委員會的人員資格進行嚴(yán)格的審核,只有符合要求的人員才能能做答辯教師.答辯小組必須由三人以上成員組成,指導(dǎo)教師不能擔(dān)任所指導(dǎo)學(xué)生的答辯教師.

答辯主持人在答辯前必須對小組成員進行必要的培訓(xùn),要求每位成員必須掌握我校對答辯的基本要求.

3.按照實施細(xì)則要求,審查學(xué)生的答辯資格;

答辯小組成員在答辯前必須對每位學(xué)生的畢業(yè)論文進行嚴(yán)格的審核,答辯主持人必須審核每一篇論文,只有經(jīng)審核合格的論文方可參加論文答辯.審核論文必須嚴(yán)格按照中央電大的相關(guān)文件執(zhí)行.

4.主持并參加答辯;

答辯過程中必須嚴(yán)格按照規(guī)定的程序進行,不走過場,答辯主持人賦有監(jiān)督和檢查的職責(zé).

在答辯過程中,針對學(xué)生的論文提出問題,對提出的問題的難易要適中,對問題的數(shù)量要符合該專業(yè)規(guī)定的數(shù)量.

5.對答辯中發(fā)現(xiàn)的問題,及時向分校(工作站)畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組反饋,并向?qū)W校畢業(yè)論文工作指導(dǎo)委員會匯報.

6.答辯結(jié)束后,由答辯主持人組織答辯教師對學(xué)生答辯過程進行評議,根據(jù)《中央廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯評判標(biāo)準(zhǔn)》(見附件十)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯評判標(biāo)準(zhǔn)分好,較好,較差三個等級,答辯組成員根據(jù)答辯者的答辯情況給出等級.

在寫答辯評語時,要結(jié)合論文和答辯的實際情況,寫出客觀的評語,并給出恰當(dāng)?shù)某煽?對答辯合格的論文,主持人方可簽字.不得隨意給分,堅決杜絕無原則送分.

二,關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(論文)的選題原則

畢業(yè)設(shè)計(論文)的選題是畢業(yè)論文寫作的開端.能否選擇恰當(dāng)?shù)念}目,對于整篇畢業(yè)論文寫作是否順利,關(guān)系極大.好比走路,這開始的第一步邁向何方,需要慎重考慮.否則,就可能走許多彎路,費許多周折,甚至南轅北轍,難以到達(dá)目的地.

指導(dǎo)學(xué)員選題,要遵循這樣兩條基本原則:第一條是價值原則,即論文的選題要有價值.

論文選題的價值所在,就是要符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)的要求,能達(dá)到綜合訓(xùn)練的目的,畢業(yè)設(shè)計(論文)應(yīng)當(dāng)有利于學(xué)生鞏固,消化所學(xué)知識,有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識分析和解決實際問題的能力.

第二條是可行性原則.選題時要充分考慮主客觀條件.客觀條件主要是寫作的時間,地點,環(huán)境;主觀條件包括作者的才能,學(xué)識和所掌握的材料等.學(xué)員在選擇畢業(yè)論文題目時,必須考慮自己的主,客觀條件,量力而行.即要選擇那些客觀上需要,主觀上又有能力完成的題目.或者說在指導(dǎo)教師制導(dǎo)下有能力完成的題目.

(一)選題原則

要能夠正確而恰當(dāng)?shù)剡x題,首先要明確選題的原則,明確了選題原則,就能比較容易地選定一個既有一定學(xué)術(shù)價值,又符合自己志趣,適合個人研究能力,因而較有成功把握的題目.一般來說,選擇畢業(yè)論文題目要遵循以下幾條原則.

中央廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(論文)教學(xué)工作規(guī)范

1.選題原則

選題應(yīng)符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求,以學(xué)生所學(xué)專業(yè)課的內(nèi)容為主,不應(yīng)脫離專業(yè)范圍,要有一定的綜合性,具有一定的深度和廣度;題目大小適中,對實際工作有一定指導(dǎo)意義;應(yīng)結(jié)合當(dāng)前科技和經(jīng)濟發(fā)展,盡可能選擇與社會發(fā)展及本地區(qū),本單位實際工作相結(jié)合的題目.選題應(yīng)鼓勵學(xué)術(shù)創(chuàng)新,避免選擇已經(jīng)完全得到解決的常識性問題;鼓勵選擇同國家的建設(shè) 與發(fā)展密切相關(guān)的現(xiàn)實問題,鼓勵解決實際問題.

本,?？频倪x題在深度和廣度上要有所區(qū)別,選題難度,大小適中,以在規(guī)定時間內(nèi),經(jīng)努力可完成為宜.

學(xué)生在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下確定初步選題后,由教學(xué)點專業(yè)責(zé)任教師簽署意見,教學(xué)點加蓋公章后,報分校專業(yè)責(zé)任教師簽署意見,分校教學(xué)管理部門簽署意見并存檔(見附錄1).

選題一經(jīng)確定,一般不再作變動.特殊情況必須修改的,須報省級電大審批. 一個選題在被選用兩屆后,一般不再作為選題推薦.土木工程專業(yè)(本科)綜合實踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱

(一)選題原則

1.選題要符合培養(yǎng)目標(biāo)的要求

畢業(yè)設(shè)計(論文)應(yīng)按照教育部"三個面向"的要求,選題要符合培養(yǎng)目標(biāo)的要求,能達(dá)到綜合訓(xùn)練的目的,畢業(yè)設(shè)計(論文)應(yīng)當(dāng)有利于學(xué)生鞏固,消化所學(xué)知識,有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合 運用所學(xué)知識分析和解決實際問題的能力.

2.理論聯(lián)系實際,注重現(xiàn)實意義

選題要盡量選取既能滿足教學(xué)基本要求,又能聯(lián)系生產(chǎn)和科研實際的題目,提倡"真題真做".選題也可模擬實際工程.

3.難易適中,大小適度

要選好畢業(yè)論文的題目,把握"適中"的原則是很重要的.選擇課題的工作量和難度要適中,以學(xué)生能在規(guī)定時間經(jīng)努力可以完成為宜.在選題時,要盡可能選擇那些能發(fā)揮自己的專長,學(xué)有所得,學(xué)有所感的題材.

4.鼓勵一人一題,若多人同做一個工程,每人應(yīng)完成不同的設(shè)計內(nèi)容.

(二)選題類型

1.建筑工程課群組參考選題

(1)建筑工程設(shè)計型

(2)建筑工程施工型:

結(jié)構(gòu)類型:混合結(jié)構(gòu),鋼筋混凝土結(jié)構(gòu),鋼結(jié)構(gòu);多層框架,單層工業(yè)廠房;

房屋類型:寫字樓,中小型賓館,辦公樓,中小學(xué),幼兒園,俱樂部等;單層工業(yè)廠房;

建筑圖紙可有指導(dǎo)教師提供,學(xué)員完成結(jié)構(gòu)設(shè)計及施工組織設(shè)計.

2.道路,橋梁課群組參考選題

(1)道路與橋梁工程設(shè)計型

(2)道路與橋梁工程施工型

橋梁:鋼筋混凝土,預(yù)應(yīng)力混凝土簡支,梁橋,承式橋臺;

道路:直線,曲線,環(huán)合曲線線路,縱面,橫面,平面設(shè)計;城市立交線型;

學(xué)員完成結(jié)構(gòu)設(shè)計及施工組織設(shè)計.

3.建筑管理課群組參考選題

(1)施工技術(shù)型

參考選題

1)高層建筑施工組織設(shè)計;

2)大型深基礎(chǔ)施工方案和施工組織設(shè)計;

3)高層滑模施工方案和施工組織設(shè)計;

(2)建筑管理型

參考選題

1)建設(shè)項目管理,質(zhì)量,投資進度控制;

2)國際工程招標(biāo),投標(biāo);

3)合同與索賠;

4)房地產(chǎn)投資分析,風(fēng)險分析.

4.其他參考選題

(1)專題研究型

專題研究型題目原則上要求來源于工程實踐,通過調(diào)查研究,科學(xué)試驗,文件檢索等方法,采用合理的統(tǒng)計,計算手段,分析工程實踐中出現(xiàn)的問題,提出解決問題的對策.學(xué)生可以本專業(yè)所學(xué)知識為基礎(chǔ)且結(jié)合本身工作實際的選擇這種類型題目.

(2)軟件開發(fā)型

隨著計算機技術(shù)在土木工程諸方面的廣泛應(yīng)用,如:結(jié)構(gòu)分析程序設(shè)計,有限元程序設(shè)計,計算機輔助設(shè)計(cad),計算機輔助工程(cae),計算機教學(xué)輔助(cai),信息管理自動化,地理信息系統(tǒng)(gis),全球定位系統(tǒng)(gps)等 .學(xué)生可以選擇以本專業(yè)所學(xué)知識為基礎(chǔ)且結(jié)合本身工作實際的軟件開發(fā)類型題目.

結(jié)束語

選題是畢業(yè)設(shè)計的開始,答辯是畢業(yè)設(shè)計的終結(jié).希望每位有志成為電大畢業(yè)設(shè)計答辯主持人的教師,認(rèn)真學(xué)習(xí)中央電大關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(論文)的有關(guān)文件,熟悉畢業(yè)設(shè)計(論文)的要求與答辯的工作流程,把握畢業(yè)設(shè)計(論文)的評審標(biāo)準(zhǔn)與要求.早日成為一名合格的畢業(yè)設(shè)計答辯主持人.

畢業(yè)設(shè)計答辯演講稿題目篇三

尊敬的各位教師：

您們好！

我叫xxx,，20xx級專業(yè)學(xué)生,。我的題目是《對醉駕應(yīng)否一律入罪的法律思考》。我的指導(dǎo)老師是xxx,，論文是在史老師的悉心指點下完成的,。

在老師細(xì)心指導(dǎo)下，我學(xué)到了做學(xué)問的方法,，并且順利的完成了完成了論文的寫作,。在這里我向我的指導(dǎo)老師表示深深的謝意,，向各位老師不辭辛苦參加我的論文表示衷心的感謝，并對四年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意,。

不管今天的結(jié)果如何,，我都會由衷的感謝指導(dǎo)老師的辛勤勞動，感謝各位評委老師的批評指正,。下面我將本論文寫作的目的等內(nèi)容向各位老師作一大概介紹,，懇請各位老師批評指導(dǎo)。

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展及其工業(yè)化水平的提高,，當(dāng)今社會已經(jīng)進入了汽車的時代,，汽車已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡拇焦ぞ摺Ｋ蚤_車不喝酒,，喝酒不開車就成為了正確處理飲酒與開車之間關(guān)系的準(zhǔn)則,。

但是，仍然有許多人目無法紀(jì),，對禁止酒后駕車的規(guī)定置之不理,，依舊特立獨行,，導(dǎo)致醉駕事件頻繁出現(xiàn),，由此引發(fā)了日益嚴(yán)重的社會問題。由于醉酒駕駛,、酒后駕車導(dǎo)致的事故比重越來越大,，造成的危害也越來越嚴(yán)重，引起了全社會的廣泛關(guān)注,。

為了更為有效地促進醉駕入刑的具體實施,，促進我國法律的公平平等施行，維護我國法律的尊嚴(yán),，20xx年2月25日通過了《刑法修正案（八）》,，5月1日開始施行?！缎谭ㄐ拚福ò耍返念C布,、施行順應(yīng)了我國社會生活的變化，增加了對醉駕的刑罰處罰,，維護了社會的穩(wěn)定,，促進了社會的和諧發(fā)展。

本論文通過介紹《刑法修正案（八）》對醉駕入刑的立法規(guī)定,，結(jié)合我國的社會實際情況,，在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，通過收集文獻資料,，憑借學(xué)校圖書館查閱并收集與本課題研究相關(guān)的文獻,，通過互聯(lián)網(wǎng)收集與本課題研究相關(guān)的文獻資料,。并通過比較研究分析，理論聯(lián)系實際,，綜合歸納出結(jié)論,，提出解決辦法。

本文分成四個部分

第一部分是關(guān)于醉駕入罪及其判斷標(biāo)準(zhǔn)概念的界定,。首先明確提出了醉駕的概念,，理清了本文研究的對象，不會對研究對象產(chǎn)生歧義,；其次明確了醉駕入罪的判斷標(biāo)準(zhǔn)是依賴于駕駛者血液中的酒精含量,，即根據(jù)國家《車輛駕駛?cè)藛T血液、呼氣酒精含量閾值與檢驗》的規(guī)定,，車輛駕駛?cè)藛T每100毫升血液中酒精含量達(dá)到80毫克以上的認(rèn)定為醉酒駕車,。

第二部分是關(guān)于醉駕入罪現(xiàn)況問題。論文首先從醉駕入罪的相關(guān)立法規(guī)定出發(fā),，表明了醉駕入罪的的法律依據(jù),，強調(diào)了醉駕的法律后果；接著論文又從正反兩個方面進行了論述,，從而提出了筆者自己贊成的觀點,，醉駕不應(yīng)該一律入罪，不必一律追究刑事責(zé)任,。

第三部分是對醉駕不應(yīng)一律入罪的原因的的分析,。文章大體分理論和實踐兩個方面對醉駕不應(yīng)一律入罪進行了闡述。首先文章從刑法理論上的四個方向?qū)ψ眈{不應(yīng)一律入罪進行了分析,，得出醉駕不應(yīng)該一律入罪這個觀點在刑法理論上是可以得到證實的,。文章認(rèn)為那些認(rèn)為醉駕情節(jié)顯著輕微不入罪則違反了法律權(quán)威性的觀點是站不住腳的。第二,，文章從入罪標(biāo)準(zhǔn),、執(zhí)法難度和社會效果三個方面從實踐上分析了醉駕不應(yīng)一律入罪的原因，進而強調(diào)了醉駕一律入罪所帶來的嚴(yán)重社會隱患,。

第四部分寫的是筆者對醉駕入罪的幾點建議,。文章從五個不同的角度對醉駕到底該如何入罪加以說明，一是明確醉駕入罪的定罪標(biāo)準(zhǔn),；二是完善立法,；三是把握醉駕刑事處罰與行政處罰的界限；四是公檢法加強溝通,；五是加強司法解釋,。

文章通過對上述五個方面進行論述，意在突出辦案機關(guān)必須在適用法律過程中堅持法定主義的立場,，同時根據(jù)寬嚴(yán)相濟刑事政策予以酌情裁量,，由此才能保障醉駕入刑的規(guī)范和平等,，醉駕應(yīng)該有條件的入刑。在對醉駕執(zhí)法過程中只有理性執(zhí)法才能長久,，才能在長久之中提高每一位公民的責(zé)任心,。

最終得出文章的主題思想：醉駕行為是個很復(fù)雜的問題，具體情況都不盡相同,。量刑時應(yīng)當(dāng)綜合考慮,，全面平衡，罰當(dāng)其罪,，既準(zhǔn)確地打擊犯罪,，又能讓被告人心服口服，所做判決經(jīng)得起時間的檢驗,，真正實現(xiàn)法律效果和社會效果的有機統(tǒng)一,，促進社會的和諧發(fā)展。

本文在論文指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)下,，經(jīng)過四次認(rèn)真修改,，論文內(nèi)容充實，結(jié)構(gòu)合理,，基本符合答辯要求,。本文可以算是我大學(xué)四年專業(yè)學(xué)習(xí)的集中體現(xiàn)，文章結(jié)構(gòu)較為完整,，觀點明確,，介紹了我國醉駕入罪的現(xiàn)狀,，進而提出了自己的觀點,，從而根據(jù)本人對醉駕入罪的實際認(rèn)識，從立法,、司法等五個方面提出了對醉駕入罪問題的幾點建議措施,。文章寫作頗費了我一些時日才順利完成，這也算是對自己四年法學(xué)學(xué)習(xí)和對老師無私的專業(yè)教導(dǎo)的一個交代,。

只可惜限于種種條件的制約,，特別是本人對社會的認(rèn)知程度與理論水平所限，文章存在許多不足之處,，使得本論文對醉駕入刑的研究探討僅停留在比較粗淺的層面,，尤其是理論方面，還有很多問題需要繼續(xù)進行深入,、細(xì)致的思考和探索,。

書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難,。通過此次畢業(yè)論文寫作,，我愈發(fā)感覺到自己知識的匱乏和視野的狹窄,。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。雖然,，我盡可能地收集材，例如畢業(yè)論文樣本,，但由于識識能力的不足,，在理解上有諸多偏頗和淺薄的地方，有些觀點是幼稚的,；也由于理論功底的薄弱,，存有不少邏輯不暢和辭不達(dá)意的問題；因時間的緊迫及自己的粗心,，在打印上也可能存在一些誤,、漏。以上種種,，墾請各位老師見諒,。

懇請各位老師、同學(xué)進行批評指正,，謝謝大家,！

畢業(yè)設(shè)計答辯演講稿題目篇四

尊敬的各位老師：

上午好!

我叫，來自造價084班?，F(xiàn)在我開始簡單的介紹一下我做的畢業(yè)設(shè)計及對大學(xué)生活的感想,。我的畢業(yè)設(shè)計題目是：贛州市濱江四期改造工程——8#樓綜合預(yù)算設(shè)計。建筑面積3169.84平方米,，建筑層數(shù)6層,，建筑高度21.1米，土建造價3240796.14元,，單方造價1030.35元,。建筑工程等級：二級。建筑抗震設(shè)防類別：丙類,。設(shè)計使用年限：50年,。耐火等級為二級。屋面二級防水,，不上人保溫屋面采用卷材防水,，上人保溫屋面采用擠塑聚苯板防水。結(jié)構(gòu)類型是：磚混結(jié)構(gòu),。消防設(shè)計,，建筑防火分類為二類。墻體材料采用多孔頁巖磚,?；A(chǔ),、承臺、基礎(chǔ)梁采用c30混凝土,，樓面屋面梁,、板采用c25混凝土，框架柱采用c25混凝土,。鋼筋采用hpb235二級鋼和hpb335三級鋼,。

給排水工程，總造價x元,，單方造價x元,。室內(nèi)生活冷水給水管及進戶管管材選用：ppr給水管，連接方式采用熔接;室外埋地給水管管材用鋼筋網(wǎng)骨架塑料(聚乙烯)復(fù)合管,，連接方式采用電熱熔接,。室內(nèi)排水管及出出戶管采用pvcu芯層發(fā)泡復(fù)合消音排水管，采用承插連接或密圈連接,。

電氣工程,，總造價x元，單方造價x元,。防雷等級為三級,。套管采用難熔塑料管pvc，導(dǎo)線采bv用塑銅線,。

大學(xué)四年的造價學(xué)習(xí),、熏陶，給了我一個用造價的思想來思考問題,，用組價的方式來匯總問題,，用分部分項工程的方式解剖問題。用定額的標(biāo)準(zhǔn)解決問題,。經(jīng)管學(xué)院的經(jīng)濟管理,，讓我開啟了用經(jīng)濟學(xué)的眼光評價問題,，用經(jīng)濟學(xué)的視野看待世界政治變化,，觀察每一方在不同角度做出相應(yīng)的決策的原因。經(jīng)濟學(xué)的價值觀,，機會成本,，價值工程，技術(shù)經(jīng)濟學(xué),，工程經(jīng)濟學(xué)等等這些經(jīng)濟思想,，四年的大學(xué)生活給了我一個造價，經(jīng)濟的思維模式思考問題,。雖然在求學(xué)的路上可能稍有停步,，但是學(xué)習(xí)步伐是永無止境的,。在以后的工作生涯中，我將會用學(xué)校所學(xué)的基本知識,，越走越遠(yuǎn),。

借此答辯之際，感謝劉老師的對我們畢業(yè)設(shè)計的悉心幫助,，感謝答辯組老師對我答辯的指導(dǎo)!

我的演講到此結(jié)束,，謝謝您們!