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畢業(yè)論文答辯問題及回答篇一

我們小組20人,，看了名單,，就4個是我們班上的。不過都是一個系里的同學,，彼此間非常熟悉,。一個禮拜前就看到bbs上的留言，所以昨天和幾個同學一起拿著集資款去買鮮花和香檳之類的東西了,，晚上才來的及把ppt最后溫習了一遍,，把畢業(yè)設計任務書和提綱裝訂好，一切準備就緒,。雖然明知通過率基本無礙,，但想想被6個老師同時轟炸，估計效果還是挺震撼的,。

thomas負責開車將昨天采購的東西運到學校,，因為有部分禮品在我這，所以8點他們幾個就開車過來了,。手機響起,，從窗口看下去，6個男生統(tǒng)統(tǒng)黑色西裝,，個個帥氣十足,。我最后再照下鏡子，還好,，飛奔下樓,。

已經(jīng)在學校等候的同學圍上來幫忙將東西搬到考點，一陣忙亂后,，男生侃起了歐洲杯,，女生們暗地里較勁看誰更漂亮,。閑著也是閑著，雖然我不懂球,，但總是時不時插句：“曼聯(lián)是啥東西,？”不過男生一般也不鄙視我們，爭相進行掃盲工作,，但無奈天資有限,，我對球類就是不感冒。

8點30,，大家把食物和水搬進教室里,，給教授們擺好。我是排在第12位的,，順序還可以,。不過今天排在前的都是男生，還好,。我和emily說著閑話,，她問我為什么推辭掉了導師推薦的職位,，我只好說我的時間有問題,。以我張揚的個性來講，寧為雞口,，不為牛后的我,，寧愿到中型的銀行金融機構獨擋一面，也不愿在大公司端茶送水,，雖然大公司的起點會更高,。觀點不同，但我也不覺得放棄了可惜,。

到我的順序了,。進去準備，介紹自己的論文,，放映幻燈片,，回答問題，一切有條不紊,，沒什么新意,，預料之中的。教授們提問幾乎都和中國投資市場相關,。這方面的資料,，這些天查了很多，圖書館的經(jīng)濟學雜志的內(nèi)容也摘錄了不少,，回答起來并不難,。但一碰到中國問題,，教授們都眼放綠光。沒辦法,，他們對中國的了解太缺乏了,。

下午2點結束了所有的答辯。我們在外面等最后的終評,，男生們把香檳擺好,。兩個清潔工站在電梯口笑著看我們，他們等著打掃戰(zhàn)場,。3點鐘成績出來了,，大家按順序進入教室站好，等待系主任講話,。由于事先安排好的,，由我、sunny和另外3個男生上臺獻花,，所以我們就不能排隊,，而是站在隊列的中間。幾分鐘,，系主任講演完畢,，下來恭賀我們答辯成功。然后我們上臺獻花,，說真話,，當時有點想笑,，但最后還是忍住了,，因為旁邊的thomas表情很嚴肅，如果我笑場的話,，怕結束后他整我,。拿到成績，a,，預料之中的,。

一出教室，幾個男生就撲到香檳上,，結果是我們后面沒有防備的同學幾乎渾身濕透,。大家席地打開啤酒食物，邊吃邊打,，不亦樂乎,。鬧了好久，才各自散去。我們班說好,，明晚到pub里通宵狂歡,，今天實在太累，沒精力了,。

畢業(yè)論文答辯問題及回答篇二

尊敬的各位評委老師：

我叫xx,，是xx級xxx學本科專業(yè)學員。我所撰寫的論文題目是：《基于環(huán)境認知的災難紀念型景觀設計研究——以四川汶川地震災區(qū)為例》,，我的指導老師是進修學校的楊柳老師,。從確定選題、擬定題綱,、完成初稿,，到最后定稿，我得到了楊老師精心細致的指導,，使我很快掌握了論文的寫作方法,，并能在較短的時間里迅速完成論文的寫作。

不管今天答辯的結果如何,，我都會由衷的感謝指導老師的辛勤勞動,，感謝各位評委老師的批評指正。

人類希冀世界和社會永遠的和平與和諧,，然而天災人禍帶來的危機,、動亂、死亡古今相隨,。21世紀之始,，世界經(jīng)歷了“911”恐怖襲擊、印尼海嘯,、海地地震，我國也歷經(jīng)浩劫,。從“非典事件”,、汶川“大地震”、青海玉樹地震,，到雅安蘆山地震,，面對這些慘痛教訓的史實，面對這些世界或者我國災難史上的黑暗一頁,，我們該怎樣看待已成為歷史的災難,，是召開紀念大會以示重視？是確立紀念日以示警戒,？還是復建新城抹去災難的印跡,？我們該如何紀念？紀念是一種精神活動，訴諸人的情感活動,，紀念的物化就形成紀念性景觀,。

紀念性景觀是使人回憶，聯(lián)想或傳承歷史的景觀場所,。作為風景園林學中一種非常重要而特殊的設計類型,，紀念性景觀因其強烈的政治性、時代性和主題性特征成為社會性思想傳達的主要載體,，因此往往能夠產(chǎn)生重大和深遠的社會效應和影響,，是風景園林設計創(chuàng)作永恒的研究課題之一。對災難事件的記錄,，緬懷逝者,、教育等需要促使了災難紀念景觀的興建。

我的論文全文分為四部分,。

①災難紀念性景觀的基本設計問題

②環(huán)境認知理論背景下災難紀念型景觀的關注的設計要點

③汶川地震災區(qū)紀念性景觀的空間體驗與意象元素調查

④基于環(huán)境認知的災難紀念型景觀的設計優(yōu)化

論文首先從災難紀念型景觀的基本概念入手,，追溯其精神含義，歷史脈絡,，類型模式,，空間特征，歸納它一般性的設計規(guī)律,。然后對災難紀念型景觀涉及的認知理論分類進行闡述,，找到空間設計和認知理論背景下對紀念性景觀設計的關注重點，針對災難紀念型景觀的各類空間進行認知體驗分析,，發(fā)掘現(xiàn)狀各設計模式在空間體驗方面存在的問題,。

此外，在此理論構架基礎上,，通過問卷調查,、現(xiàn)場調研等手段獲得認知度較高的汶川災區(qū)三種紀念場所的整體感知，意象要素,，認知體驗評價,，歸納出不同類型的紀念場所的意象要素特點，繪制整體場所意向圖,；探討意象要素與場景的組織關系,。其次，通過意向度量化,、綜合評價指數(shù)量化繪制的知覺矩陣圖,，總結災區(qū)紀念性景觀存在的問題并分別提出整治對策。

這篇文章的寫作過程,，也是我越來越認識到自己學識淺薄的過程,。雖然,，我盡可能地收集材料，但由于識識能力的不足,，在理解上有諸多偏頗和淺薄的地方,，有些觀點是幼稚的；也由于理論功底的薄弱,，存有不少邏輯不暢和辭不達意的問題,。以上種種，墾請各位老師見諒并提出寶貴意見,。無論如何我將繼續(xù)努力,。本篇論文已經(jīng)完成，雖然不是很盡人意,，還有許多的地方需要更全面的改進,，但總的來說，在撰寫的過程中,，我真實地學到了許多東西,，更進一步豐富了自己的知識，自己的認識也有了相當?shù)奶岣?。謝謝大家,！

畢業(yè)論文答辯問題及回答篇三

尊敬的各位老師、各位同學：

大家下午好,！我叫劉x,，是12游管理c2班的學生，我的論文題目是《高星級酒店服務質量的現(xiàn)狀分析與提升對策》,。論文是在范鐘慶老師的指導下完成的,，在此，我向范老師表示深厚的謝意,，并向在座參與畢業(yè)答辯的各位老師表示衷心地感謝,。下面我將本論文設計的目的及主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師給予點評與指導,。

首先,，我想談談本論文的選題背景、設計目的及意義

背景：在服務經(jīng)濟時代,，酒店業(yè)的發(fā)展如火如荼，各高星級酒店如雨后春筍一般涌現(xiàn)在全國各地,。但是,，其過快的擴張趨勢也導致酒店“重硬件，輕軟件”的現(xiàn)象愈演愈烈,，這使得酒店人力和管理都跟不上發(fā)展的需要,，最終導致很多高星級酒店達不到標準要求。根據(jù)20xx版《飯店星級評定與劃分》的重點評定內(nèi)容，全國旅游飯店協(xié)會星評員對全國星級酒店進行明查暗訪,，而根據(jù)近日協(xié)會公告,，5月上旬京津等地6家五星級飯店已被“摘星”，另有3家五星級飯店被限期整改,。因此,，高星級酒店服務質量的提升問題成為行業(yè)發(fā)展的難點更是重點！對于高星級酒店服務質量的現(xiàn)狀分析與提升對策的研究也因此成為業(yè)界熱點話題,。就其目的及意義而言,，主要有以下幾點：

一、通過對高星級酒店服務質量的研究分析,，以強化高星級酒店對服務質量的重視程度,，并以服務質量為其發(fā)展重心；

二,、以青海賓館為案例,，通過對其服務質量的現(xiàn)狀進行分析，以全面了解高星級酒店的管理狀況,，并總結其現(xiàn)存問題,；

三、通過對現(xiàn)存問題的總結,，得出了相應的提升對策,。從而為高星級酒店的改革與發(fā)展提供一定的參考依據(jù)。

其次,，我想談談本論文的結構和主要內(nèi)容（本論文分為5個部分：）第一部分是：綜述,，主要是關于設計本論文題目的背景原因，提出問題及研究該問題的目的,。

第二部分是：概念介紹與內(nèi)容闡述,，主要關于高星級酒店服務質量的概念、特征及內(nèi)容的分析與說明,。

第三部分是：調研現(xiàn)狀分析,，涉及調研問卷的設計，調研方法的說明,，青海賓館的簡介及對青海賓館服務質量的現(xiàn)狀分析,。具體而言，是以青海賓館為例,，采用文獻分析,、問卷調查、實地訪談及案例分析等方法,，以青海賓館硬件,、軟件及內(nèi)外部服務質量為主要研究對象,，對其現(xiàn)狀進行了分析說明。

第四部分是：問題總結及提升對策分析,，在第三部分主要是對于其現(xiàn)狀的說明,。

在本部分則傾向于現(xiàn)狀所表露的問題的總結，通過對其問題的總結從而得出相應的改進與提升策略,。具體包括：強化個性化服務意識,、維護與保養(yǎng)酒店設施設備、加強員工培訓與人才培養(yǎng)及完善管理機制,，實現(xiàn)全面質量管理這四個方面,。

第五部分是：結束語，主要是概括性地總結了高星級酒店在今后的發(fā)展應該關注的重點,，即以質量求效率,，通過全面質量管理實現(xiàn)高星級酒店的優(yōu)質服務。同時,，補充說明了青海賓館基于其現(xiàn)狀及問題已經(jīng)做出了系列具有改進意義的工作,。

最后，我想談談本論文的不足之處

經(jīng)過本次論文寫作,，我搜集到了許多有用的信息,，學到了不少新的知識。當然,，也更清楚地認識到自己在酒店管理這方面知識與經(jīng)驗的缺乏,。盡管做了問卷調查與實地訪談，搜集了許多相關資料,，也盡量地運用了所學知識,，但由于自身能力不足、經(jīng)驗不夠及對語言的組織與運用缺乏妥當性等因素,，本論文還存在許多不足之處,，許多問題也有待于進一步思考與探索。因此,，借答辯機會,，希望各位老師提出寶貴意見，給予批評與指正,。我將虛心地接受,，以便于更好地學習。

謝謝,！

畢業(yè)論文答辯問題及回答篇四

各位老師,，下午好!

我叫吳倩，是**級**班的學生,，我的論文題目是《大學生婚戀觀與人格特質,、成人依戀的關系研究》，論文是在王濱導師的悉心指點下完成的,，在這里我向我的導師表示深深的謝意,，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對4年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意,。

下面我將本論文設計的研究目的和主要內(nèi)容向各位老師作一一匯報,，懇請各位老師批評指導。

首先,，我想談談這個畢業(yè)論文設計的研究目的,。

本研究通過問卷調查和數(shù)據(jù)統(tǒng)計，了解大學生婚戀觀的特點,，探索大學生婚戀觀,、人格特質、成人依戀之間的關系以及人格特質,、成人依戀對大學生婚戀觀的預測作用,，以期為幫助大學生樹立正確的婚戀觀提供理論與實證依據(jù)并提出教育對策。

其次,，我想談談這篇論文的結構和主要內(nèi)容,。

本研究主要使用問卷調查法進行研究，第一部分對高校大學生婚戀觀在人口統(tǒng)計學變量上的差異進行檢驗,，包括性別,、年級、專業(yè),、是否獨生子女,、家庭所在地等方面，以探討大學生婚戀觀的現(xiàn)狀及特點;第二部分進行大學生婚戀觀與人格特質以及成人依戀之間的相關關系;第三部分進行人格特質,、成人依戀對大學生婚戀觀的回歸分析,，以期對婚戀觀進行預測;最后針對婚戀觀存在的問題提出對策與建議。

最后,，我想談談這篇論文存在的不足,。

(1)限于人力、物力等問題,，本研究的調查只限在河南省內(nèi)四所高校進行,，被試的容量還不夠大，因此在人口學資料中出現(xiàn)了性別,、父母婚姻狀況上的比例失調可能會影響結果,，故在今后的調查中應增加被試容量。

(2)本研究只做了婚戀觀與人格特質,，婚戀觀與成人依戀的相關關系和多元逐步回歸分析,，沒有進一步探討三者之間的關系,，在今后的研究中，可以進一步探討三者之間的關系,，以及可以進一步做成人依戀對人格特質各維度的回歸分析,。

謝謝!

畢業(yè)論文答辯問題及回答篇五

尊敬的各位教授，早上好!

我叫xxx,，論文題目是《我國個人集資合作建房的法律問題研究》,，今天很榮幸能向在座的各位教授學習，也很高興能和大家一起關注個人集資合作建房的課題,。

下面我將從選題,、內(nèi)容、觀點,、意義等幾個方面,，簡單介紹一下我的論文。

第一點,，我想先說說為什么要選這一課題,。大家都知道，個人集資合作建房具有兩個鮮明的特點,。一是熱,，二是新。熱就是熱點,，個人集資合作建房出現(xiàn)短短兩年時間,，就引起金融界、法律界,、房地產(chǎn)界,、政界、理論界等領域的極大關注,，成為熱點中的熱點,。新就是新穎，個人集資合作建房是近兩年來剛出現(xiàn)的新事物,，老百姓對其了解不深,，學者研究不多，操作者也在摸索中,，管理處于真空階段,，立法更是空白，所以對各行業(yè),、各領域來說個人集資合作建房都是全新的事物,。這一個既熱又新的課題引起我個人的好奇和興趣，同時在沈教授大力支持和鼓勵下,，我也大膽地決定以此為題,，了解和研究個人集資合作建房，并作一些膚淺的探討,，也希望在撰寫論文的過程中對個人集資合作建房有一個較為全面的認識,。

第二點，想說說論文的結構,、主要觀點和大概內(nèi)容。為了把個人集資合作建房這個題目研究清楚,，我的論文采用了由淺入深,、從面到點的結構方式。全文分為四部分,。第一部分是對個人集資合作建房的概述,。首先介紹了我國目前個人集資合作建房在各個城市采用不同模式的實施情況，包括的與開發(fā)商合作,、重慶的委托代建,、深圳的盤活爛尾樓等模式，然后從紛繁多樣的現(xiàn)象中總結出個人集資合作建房的概念,，最后進一步通過評析目前存在的多種觀點,，表明本文傾向于將個人集資合作建房的法律性質定性為個人合作行為。第二部分是對我國個人集資合作建房的產(chǎn)生原因及存在必要性,。本部分首先從思想根源和現(xiàn)實根源兩個方面詳細闡述了個人集資合作建房的產(chǎn)生原因,，然后再從社會意義、意義和法律意義三方面全面論述了個人集資合作建房的存在必要性,，表明個人集資合作建房的出現(xiàn)是符合社會發(fā)展需要的,。第三部分是對國際住宅合作社經(jīng)驗的與借鑒。本部分通過介紹國際住宅合作社的發(fā)展歷史以及各國發(fā)展住宅合作社的成功經(jīng)驗,，表明雖然我國暫時未有個人集資合作建房的相關規(guī)定和制度,，但是可以借他山之石，借鑒外國的相關做法,。第四部分是對我國個人集資合作建房的法律模式選擇,，本部分首先闡明了個人集資合作建房立法的必要性和緊迫性，然后提出了對個人集資合作建房立法原則的兩個設想,，接著通過介紹現(xiàn)行法律法規(guī)對個人集資合作建房的可行性規(guī)定，提出了制定《個人集資合作建房條例》的立法模式設想,，最后針對該條例的具體立法內(nèi)容,，運用比較、提出建議的方式，詳細論述建立個人集資合作建房制度所需要的法律基本內(nèi)容構造,，包括管理組織模式、土地使用權取得模式,、,、資金監(jiān)管及建設工程監(jiān)管模式、房屋分配模式,、物業(yè)管理及維修資金模式共五個方面的內(nèi)容,。

第三點，想說說研究這一課題的價值意義,。意義有兩個，一是實踐意義,。自20xx年首次出現(xiàn)的時候,，個人集資合作建房就受到了許多人的關注和認同，并迅速在全國范圍內(nèi)蔓延開來,，許多人將之看作為現(xiàn)今房地產(chǎn)市場高房價的一種對抗,，希望能藉此實現(xiàn)自己的購房夢想，而且非常期待能夠住進自己建造,、自己管理的理想家園,。因此，個人集資合作建房是房地產(chǎn)市場發(fā)展到一定程度上的正常產(chǎn)物,，研究該課題具有實踐意義,。二是理論意義。真正意義上的個人集資合作建房在我國尚屬新生事物,，既無成功先例,，也無明確而完善的法律指引，因此無論對于主管部門而言,，還是對于合作建房者們來說,，都仍處于摸索階段。因此,，研究該課題還具有理論意義,。希望能藉此拋磚引玉，讓更多的專家學者關注和研究個人集資合作建房,。

最后一點,，想說說論文存在的一些不足。一方面，由于個人集資合作建房本身是新生事物,，各界對其認識不深也不全面,，人類認識事物都有一個過程，從感性到理性,，從淺到深的,，這是人類的一條規(guī)律，個人集資合作建房是個新事物,，同樣要經(jīng)歷這一過程,。另一方面，由于本人時間,、能力有限,，對個人集資合作建房的理解難免存在偏頗與不足。由于上面這兩方面原因,，論文可能存在研究不深，探討不全面等諸多方面的不足,，與老師期望達到的水平仍有較大的差距,，在論文打印方面也存在一些錯別字。因此,，懇請各位老師予以見諒并提出寶貴意見,。我會繼續(xù)關注、學習,、研究這一課題,。

謝謝大家!

畢業(yè)論文答辯問題及回答篇六

尊敬的各位評委老師：

大家好！我是xx級會計專業(yè)的學生陳偉光,。我的論文題目是《淺析解決中小企業(yè)融資難問題及對策》論文是在王利敏指導老師的細心指點和大力幫助下完成的,，在這里我向王老師表示深深的謝意，同時向現(xiàn)場的各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,，從課題選擇到論文的順利完成,，一直都離不開老師、同學,、朋友給我的熱情幫助,，在這里請接受我誠摯的謝意！

在著手準備論文寫作的時候,，大量閱讀相關方面的各種資料,。對我國中小企業(yè)融資難現(xiàn)狀的概況有了大致了解，縷清思路的基礎上確定研究方向,，然后與老師商討,，確定論文大致思路和研究方向。然后，為了完成論文,，本人收集了大量的文獻資料,，其中主要來自網(wǎng)上的論文期刊、網(wǎng)上的書目,、在王老師的耐心指導和幫助下,，經(jīng)過閱讀主要參考資料，擬定提綱,，確定中心思想,，論文初稿，修改等一系列程序,，于20xx年4月正式定稿,。

下面我將本論文寫作的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導,。

首先,，我想談談這個畢業(yè)論文設計的目的及意義。

中小企業(yè)在我國經(jīng)濟和社會發(fā)展中具有特殊的重要作用,，已成為我國經(jīng)濟高速運轉的助推器,，促進了經(jīng)濟的快速發(fā)展，成為我國經(jīng)濟的重要組成部分,。在社會主義現(xiàn)代化建設當中發(fā)揮重要的作用,。改善中小企業(yè)融資現(xiàn)狀是推動經(jīng)濟發(fā)展的重要一步。

其次,，我想談談這篇論文的結構和主要內(nèi)容,。

本文分成五個部分：

第一部分我國中小企業(yè)在我國國民經(jīng)濟中的地位和作用；主要論述中小企業(yè)的劃分標準,，中小企業(yè)的地位,。中小企業(yè)的作用

第二部分是我國中小企業(yè)的融資現(xiàn)狀；通過分析融資渠道,，探討我國中小企業(yè)的融資方式與融資來源,，

第三部分是我國中小企業(yè)的發(fā)展特點

第四部分是我國中小企業(yè)融資過程中存在問題的原因分析；該部分分別從中小企業(yè)自身的因素,、銀行因素探討我國中小企業(yè)融資難,。分析內(nèi)部的問題所在，比如缺少抵押擔保資產(chǎn),、制度不規(guī)范,、抗風險能力低、信用等級偏低等,。外部的影響,，比如銀行,、政府、擔保機構的不支持等,。

第五部分是我國中小企業(yè)融資的解決對策,；包括：整頓與提高企業(yè)自身素質，政府加強對中小企業(yè)的扶持力度,，建立擔保體系,，建立和完善融資體系，完善法律體系等,。中小企方位解決業(yè)融資難的問題,。

最后，我想談談這篇論文和存在的不足,。

經(jīng)過本次論文寫作,，我學到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗,，但由于學生能力不足,，在遣詞造句上，雖然我對全文做了細致修改,，但個別語句語序凌亂,、語句僵硬、口語化的問題依然不可避免,。在許多內(nèi)容表述上存在著不當之處，與老師的期望相差甚遠,，許多問題還有待于進一步思考和探索,，借此答辯機會,，萬分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出本篇論文的錯誤和不足之處,，學生將虛心接受，從而進一步深入學習研究,，使該論文得到完善和提高,。

以上就是我的答辯自述，希望各位評委老師閱讀論文并給予評價和指正,。謝謝大家,！

畢業(yè)論文答辯問題及回答篇七

為了提高自己的業(yè)務水平和能力，我參加了成人專升本提升學歷教育,，考取了采礦工程專業(yè),，于是開始了三年的學習。通過學習,，本人各方面都有了較大的提高,。

一,、政治思想上：

本人有堅定的政治方向，熱愛祖國,，熱愛人民,，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，熱愛自己所從事的煤炭事業(yè),。尊敬師長,，熱愛自己所從事的專業(yè)和崗位，與班級同學和睦相處,，且關系融洽,。

二、學習目的及態(tài)度：

我已

圓滿的完成了學院規(guī)定的課程,。三年時間的函授學習,，從時間上講很是短暫，但是我正確理順了學習和工作的時間安排,，珍惜每次學習的時間,，認真聽講，按時完成作業(yè),，有問題就及時和老師探討,。

(三)收獲和體會：

平時不常讀書，函授學習使我感受到自身修養(yǎng)的欠缺,，我充分利用自己空暇時間,，閱讀書籍，努力學習煤礦 整理技術等專業(yè)書籍,，并把它與平時的教學工作相結合,。

(四)工作與學習的處理上：

在我工作期間，做好了工作學習兩不誤,，特別是我學習的《煤礦開采技術》,、《礦山通風與安全》、《礦山電工》等知識,，使我在工作中得到更多應用空間,，今后，我將繼續(xù)進行有針對性地學習,。

(五)存在問題及努力方向：

在以后的學習工作中,，我將以此為基礎，不斷的研究學習,，提升自己,。把自己的工作做的更好，更充實!

畢業(yè)論文答辯問題及回答篇八

計算機專業(yè)畢業(yè)論文答辯是整個畢業(yè)設計流程中最后一步,，是不能忽視的,，往往很多同學不注意忽視了細節(jié),，而在畢業(yè)論文答辯環(huán)節(jié)走了很多彎路，導致二次答辯,，造成延遲畢業(yè)時間的嚴重后果,。下面將從以下幾個方面帶領各位同學熟悉畢業(yè)論文答辯的流程以及需要注意的事項：

1、明確畢業(yè)論文答辯的目的

a. 學校鑒別畢業(yè)設計(論文)的真?zhèn)?

b. 評價畢業(yè)設計(論文)的質量;

c. 考察學生臨場發(fā)揮的能力,。

2,、了解答辯的基本要求

a. 成員 答辯之前，院系畢業(yè)設計領導機構成立答辯委員會,，指導教師可以加入,，但不能擔答辯委員會主席的職務，且在自己學生答辯時應回避,，不參與意見,。

b. 時間 答辯時間一般為10-20分鐘，是對自己綜合能力,、表達能力的挑戰(zhàn),。

c. 問答 答辯教師提出的問題有一定的方向性，主要分為鑒別論文真實性的問題,、識別知識掌握程度的問題,，判斷論文研究深度的問題。

3,、心理準備

a.認真 答辯是學生獲準畢業(yè),、取得學位的必經(jīng)之路，只要認真對待,，通過答辯并非難事,。

b.自信 樹立自信心，適當放松心情,，不要給自己過大的壓力，積極熱情,，泰然處之,。只有充滿自信，沉著冷靜,，才會在答辯時有良好的表現(xiàn),。

c.放松 提前練習，努力適應答辯環(huán)境,，克服恐懼,、緊張的心理。

4,、物質準備

申請資料,、論文底稿,、答辯ppt、參考資料,，答辯提綱,，練習講稿

5、要順利通過答辯,，并在答辯時真正發(fā)揮出自己的水平,，除了在答辯前準備好答辯提綱外，還需要了解和掌握答辯的要領和藝術,。

a.禮儀：著裝整理大方,，尊重答辯老師，言行舉止要文明禮貌,，目光與老師適當交流,，回答完問題后致謝退場。

b.語言：抓住要害,，簡明扼要;客觀全面,、辯證留有余地，條理清楚,，層次分明,。吐詞清晰，聲音適中,?；卮鸩怀鰡栴}，不可強辯,。

c.內(nèi)容：緊扣主題,，從始至終以論文題目為中心展開論述可以使評委思路明朗，對你的畢業(yè)論文給予肯定,。

d.應變：對問題如果不太有把握,，可以試著回答，如果是自己沒有搞清楚的問題,，就應該實事求是的講明自己還沒有搞清楚,，表示今后一定認真研究這個問題，切不可強詞奪理,，進行狡辯,。

畢業(yè)論文答辯問題及回答篇九

1. 答辯中思路清晰，陳述流暢,，問題回答準確,。經(jīng)投票表決，答辯委員會一致同意通過論文答辯,，并建議授予***學士學位,。

2. 該生流利地陳述了寫作該論文的目的,、理論與實踐意義，古玩網(wǎng)站設計過程很規(guī)范,，但實體和概念之間聯(lián)系少,，整個設計應該盡量符合計算機方面的要求。

3. 該生陳述清楚,，回答問題流利,。雖論文立意比較好，有一定的研究價值,，但構架和內(nèi)容都比較龐大,，需要較強的獨立研究能力，論文題目和客戶端登陸服務器模塊也需稍作修改,。該生準備工作充分,，環(huán)節(jié)陳述完整，論文構思清晰,，體現(xiàn)了較好的專業(yè)基礎,，時間把握也很好。就是論文中有需求但缺乏需求分析,，對部分答辯問題回答不太清楚,，圖的表示方式不規(guī)范。

4. 該生用dreamweave和access數(shù)據(jù)庫等技術對甘孜旅游網(wǎng)站進行設計,，設計清新美觀,，主要問題回答準確，基本概念清楚,，望對論文中指正的數(shù)據(jù)庫存放問題進行修改,。

5. 該生專業(yè)素養(yǎng)比較好，對所提問題回答流利,，正確率高,，對實現(xiàn)過程中遇到的難題認識到位，時間把握得當,，若能用比較新的運行環(huán)境進行實現(xiàn)相對好,。

6. 該生對數(shù)據(jù)庫的設計細節(jié)講解詳細，研究深入,，論壇設計部分獨立完成，有一定的科研能力,，答辯中思路清晰,，回答得簡明扼要，語言流利,。答辯組經(jīng)過認真討論,，一致同意通過該生成績?yōu)榱己?，但要求該生糾正論文中尚存的某些錯誤。

7. 在十分鐘的陳述中,，該生介紹了論文的主要觀點,、內(nèi)容與結構，以及論文的寫作過程,，條理清晰,，語言無大錯，對老師的提問做出了基本正確的回答,，體現(xiàn)了一定的專業(yè)素養(yǎng),。但設計過程有點小問題，流程圖不很完善,，希望及時糾正,。

8. 從答辯可以看出該生總體專業(yè)基礎比較扎實，準備工作充分,，對論文內(nèi)容非常熟悉,，能簡潔明了的陳述設計思想和過程，系統(tǒng)展示流暢,，回答問題有理有據(jù),，基本概念清楚，論文有一定創(chuàng)新,。希望繼續(xù)完善論文中的部分文字和符號,，爭取規(guī)范使用。

9. 該生在規(guī)定時間內(nèi)比較流利,、清楚的闡述論文的主要內(nèi)容,，能恰當回答與論文有關的問題，態(tài)度謙虛,，體現(xiàn)了比較扎實的計算機基礎,。建議把圖像的打開功能用適當?shù)奈淖直磉_出來，繼續(xù)完善使論文格式規(guī)范化,。

10. 結合數(shù)學知識用計算機技術來處理地質問題,，對方法原理掌握透徹，論文有比較好的創(chuàng)新,。對快速傅里葉和小波變換圖的結果分析到位,，處理結果良好，計算機基礎素養(yǎng)好,。答辯中主要問題回答準確,、深入。論文中變換的指標若有對比會更好。

11. 答辯過程中,，該生能在規(guī)定時間內(nèi)熟練,、扼要的陳述論文的主要內(nèi)容，條理清晰,，創(chuàng)新點明顯,，回答問題時反映敏捷，表達準確,，系統(tǒng)演示熟練,，專業(yè)素養(yǎng)很高，經(jīng)答辯委員會商議,，一致同意其成績?yōu)閮?yōu)秀,。

12. 答辯的準備工作充分，對老師的提問能詳實回答,，并對設計過程中所遇困境能反復探討研究,，找出更好的解決方法，專業(yè)技術比較好,。若能結合專業(yè)改進使靜態(tài)的網(wǎng)頁成為動態(tài)的則更好,，不足在于數(shù)據(jù)庫中表的描述方式不太對，望改進,。

13. 論文陳述清晰明白,，開門見山，直接入題,。對老師的提問能流利作答,，思路清晰，但對論文中的部分代碼解釋不楚,，有少量語言錯誤,，望今后的研究中多創(chuàng)新。

14. 該生能在規(guī)定時間內(nèi)陳述論文的主要內(nèi)容,，但答辯中回答問題不是很流暢,，對設計的細節(jié)技術不太熟，回答問題不夠切題,。

15. 從五部分對論文進行闡述,，重點突出，答辯流暢,、熟練,，知識掌握基本到位，時間符合要求,。不足是論文中有部分概念錯誤,。

畢業(yè)論文答辯問題及回答篇十

各位老師：

上午好,！

我叫魏xx，是20xx級xx班的學生,，我的論文題目是《中藥提取液絮凝流體動力學的研究》。論文是在康勇導師的悉心指點下完成的,，在這里我向我的導師表示深深的謝意,，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意,。

下面我將本論文設計的研究意義和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報,，懇請各位老師批評指導。

絮凝法用于中藥液的澄清處理具有良好的發(fā)展前景,，可以減少工序,、極大縮短生產(chǎn)周期，節(jié)約原料降低成本,，并且可以有效保留多糖等類的有效成分,；且制劑不吸潮、穩(wěn)定性好,。而樂仁堂的養(yǎng)陰清肺糖漿生產(chǎn)工藝中的關鍵步驟即在其提取液的澄清工藝上,，原工藝采用的醇沉法不但生產(chǎn)周期長（低醇型與無醇型產(chǎn)品的澄清周期占整個生產(chǎn)周期的1/2強）、耗費大量的能源,、操作復雜而且有效成分損失嚴重,，已無法滿足日益擴大的國內(nèi)與國際的市場需求。本課題主要是以養(yǎng)陰清肺糖漿為處理對象,，用燒杯絮凝實驗法對其水提液和醇提脫醇液的絮凝澄清過程進行絮凝劑的篩選和絮凝工藝條件的確定,，以達到縮短養(yǎng)陰清肺糖漿的生產(chǎn)周期，從而降低其生產(chǎn)成本的目的,，并根據(jù)實驗過程中觀測到的絮凝現(xiàn)象探求中藥液的絮凝機理,，促進絮凝理論的發(fā)展。另外,，由于水力條件對絮凝過程的優(yōu)化有著不可忽視的作用,，進一步根據(jù)實驗結果考察分析軸向流和軸徑混合流對中藥液絮凝效果的影響，同時考察與分析自設計格柵式擋板擾流型式對絮凝效果的影響,，為今后中藥生產(chǎn)過程現(xiàn)代化的工業(yè)化進程提供有益參考資料,。

1、采用混凝燒杯實驗針對養(yǎng)陰清肺糖漿的水提液和醇提脫醇液分別進行實驗,，篩選出合適的絮凝劑,，并在絮凝劑的最佳用量和最佳藥液溫度下考察攪拌強度與時間對絮凝效果的影響。

2,、從絮體的形態(tài),、尺寸及其沉降特性著手，結合絮凝機理，分析水力條件對絮凝過程的影響,。

3,、考察六直葉圓盤渦輪漿和三斜葉渦輪漿在攪拌過程中產(chǎn)生的徑向流和軸徑混合流對絮凝效果的影響，并與格柵擋板擾流裝置的絮凝效果進行比較與分析,，確定能夠強化絮凝反應過程的流場形式,；最后分析反應器內(nèi)水流狀態(tài)對反應器內(nèi)絮體含量分布的影響，以便研究格柵擋板在絮凝反應中快速混合的程度,。

由于客觀條件和自身理論知識,、研究視野和實際研究水平的有限，在本研究中還存在很多的不足,。

答辯前的準備工作：

（一）全力消化自己所寫的論文

答辯是學校對碩士論文成績進行考核,、驗收的一種形式。研究生要明確目的,、端正態(tài)度,、樹立信心，通過碩士論文答辯這一環(huán)節(jié),，來提高自己的分析能力,、概括能力及表達能力。在反復閱讀,、審查自己碩士論文的基礎上,，寫好供20分鐘用的答辯報告書特別要注意以下幾點：

1、突出選題的重要性和意義,。

2,、介紹論文的主要觀點與結構安排（這部分只說明標題就行，不要論述內(nèi)容,，因老師已經(jīng)看過你的論文）,。

3、強調論文的新意與獨創(chuàng)性,。

4,、說明做了哪些必要的工作。

由于答辯同學太多,，現(xiàn)階段學院還沒有開展用ppt,，以后，隨著規(guī)范化,，同學們要制作一個圖文并茂的簡要的提綱,，這篇報告書盡量讀熟，達到脫稿,，照著講稿或者ppt直接念,，效果會比較差,。

（二）物質準備

準備參加答辯會所需攜帶的用品：

1、碩士論文的底稿,。

2,、答辯報告書。

3,、主要參考資料,，答辯時雖然不能依賴這些資料，但帶上這些資料,，當遇到一時記不起來時，稍微翻閱一下有關資料,，就可以避免出現(xiàn)答不上來的尷尬和慌亂,。

4、記錄用稿紙,。以便把答辯老師所提出的問題和有價值的意見,、見解記錄下來。通過記錄,，不僅可以減緩緊張心理,，而且還可以更好地吃透老師所提問的要害和實質是什么，同時還可以邊記邊思考,，使思考的過程變得很自然,。（以后要準備ppt以備輔助介紹）。

5,、著衣冠整潔,、莊重，男生穿短袖襯衣,，最好打領帶,，女生穿著盡量職業(yè)化些的為好。著衣能給答辯老師一個最直接的印象xxxx你對答辯的重視程度,。

（三）調整好心態(tài)

要進行答辯,，首先就要明確論文答辯想考察研究生什么。碩士教育重在訓練科學的思維,、如何將科學成果轉化為學術文章甚至是創(chuàng)造社會效益,。因此，通過論文答辯可以考察到如下：

1,、論文的真實性,。實事求是乃科學研究的基礎，論文本身必須真實可靠,，弄虛作假難逃答辯委員會專家們的火眼金睛,。如果在這方面出現(xiàn)問題,，論文勢必不能通過專家評審。

2,、考察相關知識與應用能力,。

3、考察研究生的綜合素質,。包括答辯者的表達能力,。

成功的演講是自信和技巧的結合，扎實的專業(yè)知識和細致周到的答辯準備工作是成功的前提,。使用一些答辯技巧也不可缺少,，可以充分展示整理研究材料、展示研究成果的能力,，讓別人知道自己都做了什么,。要想這場戰(zhàn)爭獲勝，就必須對答辯的目的,、程序,、可能遇到的問題及解決方法進行深入剖析，做到胸有成竹,，不要緊張,，要以必勝的信心，飽滿的熱情參加答辯,。

畢業(yè)論文答辯問題及回答篇十一

答辯一般圍繞設計或論文內(nèi)容,，教師按此范圍去提問，但也會去提問相關的知識,。

一般提問5～6個問題,。

1. 框架結構按承重體系分為哪幾類?說明優(yōu)缺點。

答：(1) 橫向框架承重方案;優(yōu)點：橫向框架數(shù)較少有利于增加房屋橫向抗側移剛度;縱向連系梁截面尺寸較小,，有利于建筑的通風采光,。缺點：主梁截面尺寸較大，使結構層高增加,。

(2)縱向框架承重方案;優(yōu)點：適用于大空間房屋,，凈空高度較大，房屋布置靈活,。缺點：進深尺寸受到板長度的限制,，同時房屋的橫向剛度較小。

(3)縱橫向框架混合承重方案,。優(yōu)點：各桿件受力較均勻,，整體性能較好;

2. 框架體系的優(yōu)點是什么?說明它的應用范圍。

答：框架結構體系的優(yōu)點是：整體性和抗震性均好于混合結構,，平面布置靈活,，可提供較大的使用空間,，也可形成豐富多變的立面造型。適用范圍：工業(yè)廠房及公共建筑中廣泛使用,。

3. 框架結構的設計步驟是什么?

答：(1),、結構平面布置;(2)、柱網(wǎng)和層高的確定;(3),、承重方案的確定(4),、荷載計算;(5)、內(nèi)力,、位移計算;(6),、配筋計算;(7)、鋼筋選擇;(8),、繪制結構施工圖,。

4. 怎樣確定柱網(wǎng)尺寸?

答：框架結構柱網(wǎng)應滿足房屋使用要求，同時構件的規(guī)格,、類型要少，柱網(wǎng)間距一般不宜小于3.6m,，也不宜大于6.0m,，柱網(wǎng)跨度根據(jù)使用要求不同，有2.4m,、2.7m,、3.0m、5.8m,、7.5m,、8.0m、12.0m 等,。

20xx土木工程專業(yè)畢業(yè)論文答辯問題 相關內(nèi)容:

20xx年本科畢業(yè)論文答辯稿

各位老師：上午好!我是08級二班的xxx,。我的論文題目是淺談高校學習型學生黨支部建設。我的這篇論文是在朱老師的悉心指導下完成的,，感謝朱老師,，也感謝各位老師在答辯過程中對我論文的指導。

關于自考論文答辯做好三項準備

今年下半年自考畢業(yè)論文答辯臨近,，考生正在對畢業(yè)論文進行最后的修改,。然而只寫完畢業(yè)論文還不算完，通過畢業(yè)論文答辯才算通過了自考最后一關,。自考過來人建議,，考生在論文答辯之前要做好與導師溝通、答辯文案以及答辯演練3項準備,。

最新答辯中要注意的四點

考生進入答辯會場后,，要向各位答辯委員致意,。待答辯委員會主席宣布答辯開始后，考生應首先做簡單的自我介紹,，然后簡明扼要而又生動的闡述論文題目,、選題意義、論文結構,、觀點等,，特別是自己的創(chuàng)新觀點要闡述清楚，不要念或背論文摘要,。

20xx土木工程專業(yè)畢業(yè)論文答辯問題

答辯一般圍繞設計或論文內(nèi)容,，教師按此范圍去提問，但也會去提問相關的知識,。一般提問5～6個問題,。1. 框架結構按承重體系分為哪幾類?說明優(yōu)缺點。

最新畢業(yè)論文答辯稿精選

各位老師：大家好!我叫xx,，我的畢業(yè)論文題目是《試論獨立董事制度和小股東權益的保護》,，畢業(yè)論文是在xxx導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意,，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,，并對三年來我有...

今年下半年自考畢業(yè)論文答辯臨近，考生正在對畢業(yè)論文進行最后的修改,。然而只寫完畢業(yè)論文還不算完,，通過畢業(yè)論文答辯才算通過了自考最后一關。自考過來人建議,，考生在論文答辯之前要做好與導師溝通,、答辯文案以及答辯演練3項準備。

關于畢業(yè)答辯幻燈制作技巧

畢業(yè)答辯幻燈不同于一般的幻燈片,。做好幻燈片是研究生答辯成功的一個重要環(huán)節(jié),。下面具體談談畢業(yè)答辯幻燈的主要內(nèi)容及制作中需要注意的問題，希望對研究生有用,。(一)答辯報告中需包含的內(nèi)容答辯報告包含的內(nèi)容根據(jù)事先擬定的提綱來安排,。

論文答辯開場白及結束語精選

畢業(yè)論文答辯的主要目的，是審查文章的真?zhèn)?、審查寫作者知識掌握的深度,，審查文章是否符合體裁格式，以求進一步提高,。學生通過答辯,，讓教師、專家進一步了解文章立論的依據(jù),，處理課題的實際能力,。

畢業(yè)論文答辯問題及回答篇十二

畢業(yè)論文答辯是保證畢業(yè)論文質量的重要措施,，是防止作弊現(xiàn)象的重要手段，同時也是考查學生對所學相關知識的掌握程度的重要環(huán)節(jié),。

(一)成立答辯小組

答辯小組成員一般有專業(yè)教師擔任,，也可以聘請校外專家參加，人數(shù)不少于3人,。

對每位同學有答辯小組根據(jù)論文涉及的內(nèi)容指定一個教師為主答辯人,，主答辯教師負責答辯題的設計和確定，并主持答辯工作,，其余教師為助理答辯,。主答辯和助理答辯協(xié)同配合，共同來提高答辯質量,。答辯教師要對每扁論文要詳細閱讀,。

(二)答辯前學生準備工作

除進一步分析、推敲論文外,，學生應寫好論文提綱,，編寫好論文概述報告。論文提綱應用毛筆放大書寫,，并配以必要的圖表,。概述報告，要反映論文的寫作意圖,、語言要精練、力求言簡意賅,。

答辯同學先后次序一般有答辯小組提前半天公布,，以便于學生準備。

正式答辯開始時,，應首先有學生向答辯小組做論文的概述報告,，概述報告不宜照本宣讀，而應采職扼要口述的方式,，報告要做到重點突出,，條理清晰，口齒清楚,，限定在十分鐘左右,。

概述報告后，由主答辯教師逐個地提出問題,，由學生答辯,，一般提出三問題，由主答辯教師設計,，學生不得頂撞教師或拒絕回答教師的問題,。

答辯過程中,，答辯教師可以作必要提示，對答辯中可能出現(xiàn)的問題應靈活采取相應措施予以處置,，使答辯順利進行,。助理答辯教師要和主答辯教師密切配合，也可以當場提問,。

(二)成績評定

成績評定有答辯小組集體評定

1.認真整理答辯資料,，并填寫入論文表式；

2.在答辯過程中發(fā)現(xiàn)抄襲和他人代作的要認真核實,，弄清事實,；

3.收集整理論文資料交資料室保存。

畢業(yè)論文答辯問題及回答篇十三

尊敬的各位評委老師：

你們好!我是xx院漢語言文學專業(yè)xxxx級(x)班的學生xxx,，學號是xxxxxx,。我的論文題目是《xxxxxxxxxx》。我之所以選擇這個課題其重要意義是因為我的專業(yè)是漢語言文學,，跟古代散文接觸密切,，經(jīng)過四年的學習，我對我國古代散文也比較感興趣,，在這樣的背景下,，我又參加兩個多月的頂崗教育實習，比較了解農(nóng)村教學實際情況,，注意到了問題的所在;而對于此類教學方法的改進,，使初中古代散文深入淺出，對教材有正確理解與認識,，以吸收其營養(yǎng),，提高思想覺悟。也有利于培養(yǎng)學生對古代散文的興趣,，將技巧用之于寫作,，提高寫作水平。但是現(xiàn)階段對這類教學方法的研究還比較粗糙,。

在xxxxxx教授的指導與幫助下,，我通過文本細讀法、文獻檢索法和比較研究法等方法,，收集了大量的資料,，并擬定提綱，寫開題報告,，畢業(yè)論文初稿,，修改等一系列程序，于20xx年4月15日正式定稿。我研究此課題的基本框架是：

前言：古代散文的性質及其作用;

第一部分：農(nóng)村初中古代散文教學的現(xiàn)狀

1,、農(nóng)村初中教師的古代散文水平較差;

2,、農(nóng)村學生古代散文基礎知識較差;

3、所使用的教學方法陳舊,。

第二部分：而針對此種現(xiàn)象我認為所采取的方法是層層推進,，從古代散文的正音與詮釋的講解，到思想內(nèi)容的滲透,，及至對學生審美觀的培養(yǎng),，經(jīng)歷三個大階段，每個階段又靈活地采取不同的方法來改進,，抽絲剝繭,，循序漸進，讓學生真正地學好古代散文,。

結束語：農(nóng)村初中的古代散文教學方法應該脈絡清晰,，簡單易上手，隨著教學改革的深入發(fā)展,，古代散文也會隨之重放異彩,，發(fā)揮更加重要的作用。

在研究過程中,，我發(fā)現(xiàn)廣西師范大學的xxxxx編著《xxxxxx》中提出了課堂教學的多種模式,，從思想層面將農(nóng)村初中古代散文課堂教學系統(tǒng)化藝術化。我認為將古代散文教學藝術化是可取的,，因為古代散文本來就是趨向于藝術化的,。但是，僅僅是將古代散文教學當做一種藝術來實行是不夠的,，要揭開古代散文的神秘面紗,，將每個知識點清晰地呈現(xiàn)于學生的面前，讓學生夯實基礎,，學到古代文言知識,，提高其自身的思想覺悟,。而且,，再農(nóng)村的現(xiàn)狀來看，古代散文教學的藝術化對學生甚至對教師來說也是深奧難懂的,。

經(jīng)過本次論文寫作,，我學到了許多有用的東西，也積累了不少的經(jīng)驗,，但是由于學生能力不足,，加之時間和精力有限，在許多內(nèi)容表達上存在著不當之處，與老師的期望相差甚遠,，許多問題還有待進一步思考與探索,，借此答辯機會，萬分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見,，多之處本篇論文的錯誤和不足之處,，學生將虛心接受，從而進一步深入學習研究,，使該論文得到完善和提高,。

以上就是我答辯自述，希望各位評委老師認真閱讀論文并給予評價與指正,，謝謝!