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教學樓平面設(shè)計分析篇一

題目：某中學教學樓設(shè)計

（一）課程設(shè)計的目的

本課程的課程設(shè)計,，是通過在老師的指導下，每個學生獨立完成一項民用建筑工程的設(shè)計任務,，熟悉建筑設(shè)計的基本過程及建筑構(gòu)造的原理和構(gòu)造方法,，研究確定建筑方案，完成建筑設(shè)計的平,、立,、剖面及細部構(gòu)造圖的繪制，并編寫設(shè)計說明,，在課程設(shè)計的過程中,，綜合運用和加深理解所學專業(yè)課的基本理論、基本知識和基本技巧,，培養(yǎng)和鍛煉學生設(shè)計,、繪圖,、編寫說明和表達設(shè)計總圖的能力，為學生更好的學習其他課程,，畢業(yè)后更好地適應社會發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

（二）題目要求：

1,、工程名稱：某中學教學樓

2,、工程地點：鄭州市擬建位置詳見附圖

3、建筑面積及層次：4000-5000m2,，層次為4-5間,，局部可為6層，層高為3.4-3.6m,，底層可為3.9-4.2m,，階梯教室層高4.6-4.8m。

4,、功能要求：教學樓主要由教室和實驗室組成,，教室的采光要均勻，通風要好,，教室與教室間,、教室與走廊間要有良好的隔聲條件，對音樂教室的隔聲要求尤其要高,，多功能大教室可考慮按電化教室及職工會議室設(shè)計,，試驗室地面要耐酸堿，墻面要做1.2-1.5m高的墻裙,，室內(nèi)有上下水管,、污水槽及洗手盆；接電源,，并設(shè)有準備室,。

（1）標準班教室：以三開間為一單元（一個教室）18個，每個50人（65-72m2）,。

（2）實驗室：以三開間為一單元5個（72-96m2）,。

（3）電教室：以三開間為一單元4個（72-96m2）。

（4）階梯教室（兼電教室）約150-200座1個,。

（5）音樂教室：約100座1-2個,。

（6）圖書資料室：約80-100m2，3個（包括書庫）,。（7）教研室：單開間或二開間,，每層設(shè)2-3個。

（8）各層設(shè)男女衛(wèi)生間各一個,，衛(wèi)生間設(shè)前室,，面積及數(shù)量按國家規(guī)范確定。

（9）底層設(shè)大廳，面積按規(guī)范規(guī)定,，其他層設(shè)過廳,，門衛(wèi)值班設(shè)在大廳內(nèi)，可設(shè)閱報欄,。

（10）屋面為上人屋面,。

（11）結(jié)構(gòu)形式：框架或混合結(jié)構(gòu)。

（12）建筑設(shè)計時,，應重視防火問題,。

教學樓是建在330×450m的新建校園內(nèi)，建筑立面造型及外裝修力求樸素大方,、活潑開朗,，明快富有生機。

（三）生活服務設(shè)施：

由于場地比較開闊,，考慮生活設(shè)施,，要求在適當位置設(shè)計面積為350-400m2的餐廳，結(jié)構(gòu)形式為框架結(jié)構(gòu)或部分框架結(jié)構(gòu),，橫向總跨為15-24m,，縱向總長為20-30m，并設(shè)餐廳,、廚房,、庫房、鍋爐房等,。

（四）建筑標準：

1,、建筑等級ⅱ級。

2,、防火等級ⅱ級,。

3、采光等級ⅱ級,。

（五）設(shè)計任務與要求：

1.設(shè)計任務

①總平面布置：安排主入口,、道路、消防車道及場地內(nèi)擬建建筑物的位置,，體育場地,、綠地和景點布置等。

②底層,、標準層平面圖,，比例1∶100、1∶150,、1∶200,。

③樓梯剖面圖（要求剖到主要樓梯）比例1∶100,、1∶150。

④正立面圖,、側(cè)立面圖比例1∶100,、1∶150、1∶200,。

⑤詳圖：外墻身剖面詳圖,，樓梯平面圖，扶手及踏步詳圖比例,，1∶

15,、1∶20或自定,，并說明各部分構(gòu)造做法,。 ⑥屋面排水組織設(shè)計圖及有關(guān)節(jié)點詳圖比例1∶100、1∶

15,、1∶20,。

⑦教室與實驗室平面布置圖（包括階梯教室）。

⑧列門窗表,。

2,、設(shè)計說明書

①簡要說明工程性質(zhì)、用途,。

②經(jīng)濟指標：總建筑面積,、總使用面積，使用面積系數(shù)k值,。

③建筑物的設(shè)計特點,、設(shè)計構(gòu)思、疏散組織,、平面組合,、建筑造型。

④圖紙規(guī)格：1#圖,、要求鉛筆繪制,，所設(shè)計內(nèi)容達到施工圖深度。

3,、參考資料：

①房屋建筑學（教材）

②建筑構(gòu)造

③民用建筑防火規(guī)范及設(shè)計規(guī)范

④建筑制圖標準（gbj104-87）

⑤建筑設(shè)計標準圖集

⑥教學建筑設(shè)計規(guī)范（jbj67-89）

⑦民用建筑設(shè)計通則（jbj37-87）

⑧建筑設(shè)計資料集（2-3）

⑨房屋建筑學課程設(shè)計指導書

⑩其它有關(guān)法規(guī),、條例等

（六）嚴格遵守國家現(xiàn)行建筑設(shè)計規(guī)范

（七）設(shè)計資料

1、水文資料：常年地下水位在自然地面以下8m處,，水質(zhì)對砼無侵蝕作用,。

2、地質(zhì)條件：

①建筑場地平坦,，地質(zhì)構(gòu)造簡單,，屬亞粘土,，地耐力可按15t/m2考慮。

②屬6°地震區(qū),，但要求按7°抗震設(shè)防烈度構(gòu)造設(shè)防,。

3、氣象資料： ①冬季取暖,、室外計算溫度-9℃,。夏季通風，室外計算溫度31℃,，最熱月平均氣溫27℃,，最低月平均氣溫-2℃。

②全年主采導向為東地風,，夏季為北風,，冬季平均風速為3.5m/s，夏季為2.8m/s,，風荷載為350n/m2,。

③年降雨量為631.8mm，日最大降雨量為109.6mm,，小時最大降雨量為79mm,。

④室外相對溫度，冬季為49%,，夏季為56%,。

⑤土壤最大凍結(jié)深度為180mm，最大積雪厚度為200mm,，雪荷載為250n/m2,。

教學樓平面設(shè)計分析篇二

任務書—題目2：十二班中學教學樓方案設(shè)計

一、目的要求

為配合《房屋建筑學》第一至第四章理論教學,，進行一次建筑方案設(shè)計,，培養(yǎng)學生綜合運用建筑設(shè)計原理去分析問題和解決問題，從中了解方案設(shè)計的方法和步驟,。

二,、設(shè)計條件

1.修建地點：本建筑位于中小城市或工礦區(qū)新建的職工住宅區(qū)內(nèi)，地段情況可參考提供的地形圖,，亦可自己另選地段,。 2.房間名稱及使用面積 3.建筑標準：

（1）建筑層數(shù)：1～4層

（2）層高：教學用房3.6～3.9m

辦公用房3.0～3.4m（3）結(jié)構(gòu)：混合結(jié)構(gòu)或鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)（4）門窗：木門、鋁合金窗(或塑鋼窗)（5）裝修：根據(jù)當?shù)厣鐣?jīng)濟狀況,，自行確定,。（6）走道寬（軸線尺寸）：2.4～3.0m（中間走道），1.8～2.1m（單面走道）,。（7）采光：教室窗地比為1/4,，其他用房為1/6～1/8,。（8）衛(wèi)生：設(shè)室內(nèi)廁所（蹲式大便器、小便槽或小便斗）,，數(shù)量按男女學生各半計算,。男廁所：40～50人一個大便器，兩個小便斗（或1m長小便槽）,。女廁所：20～25人一個大便器,。

三、

本設(shè)計按方案設(shè)計深度要求進行,，2#圖紙兩張,。完成下列內(nèi)容： 1.平面圖：各層平面，比例1:100～1:200（1）底層各入口要畫出踏步,、花池,、臺階等。

（2）尺寸標注為兩道,，即總尺寸與軸線尺寸,。

（3）確定門窗位置、大?。ò幢壤嫞蛔⒊叽纾┘伴T的開啟方向,。（4）樓梯要按比例尺寸畫出梯段,、平臺及踏步，并標出上下行箭頭,。（5）標出剖面線及編號,。（6）注明房間名稱。（7）標圖名及比例,。

2.立面圖：入口立面及側(cè)立面,，比例1:100～1:200。

（1）外輪廓線畫中粗線,，地坪線畫粗實線,，其余畫細實線,。（2）注明圖名及比例,。

3.剖面圖：1～2個剖面，比例1:100,。

（1）剖切部分用粗實線,，看見部分用細實線；地坪為粗實線,，并表示出室內(nèi)外地坪高差,。

（2）尺寸標兩道,，即各層層高及建筑總高。（3）標高：標注各層標高,，室內(nèi)外標高,。（4）標圖名及比例。

4.主要技術(shù)經(jīng)濟指標：總建筑面積,、平均建筑面積（校舍總面積/學生總?cè)藬?shù)）、平面系數(shù)k（使用面積/建筑面積）等,。

四、設(shè)計基礎(chǔ)知識

五,、設(shè)計方法與步驟

1.分析研究設(shè)計任務書,，明確目的要求及條件，根據(jù)題目所給條件,，算出各類房間所需數(shù)目及面積和廁所蹲位數(shù)。

2.帶著問題學習設(shè)計基礎(chǔ)知識和任務書上所提參考資料,，參觀已建成的同類建筑,，擴大眼界，廣開思路,。

3.在學習參觀的基礎(chǔ)上,，對設(shè)計要求、具體條件及環(huán)境進行功能分析,，從功能角度找出各部分,、各房間的相互關(guān)系及位置。

4.進行塊體設(shè)計,，即將各類房間所占面積粗略地估計平面和空間尺寸,，用徒手單線畫出初步方案的塊體示意（比例1:500或1:200）。

在進行塊體組合時,，要多思考,，多動手（即多畫），多修改,。從平面入手,，但應著眼于空間。先考慮總體,，后考慮細部,，抓住主要矛盾,，只要大布局合理就行了。

5.在塊體設(shè)計基礎(chǔ)上,，劃分房間,，進一步調(diào)整各類房間和細部之間的關(guān)系，深入發(fā)展成為定稿的平,、立,、剖面草圖，比例為1:100～1:200,。

六,、參考資料

1.資料集編寫組.建筑設(shè)計資料集（第二版）（3）.北京：中國建筑工業(yè)出版社,1994 2.張宗堯、趙秀蘭主編.托幼,、中小學校建筑設(shè)計手冊.北京：中國建筑工業(yè)出版社,1999 3.張宗堯,、趙秀蘭主編.中小學建筑設(shè)計.北京：中國建筑工業(yè)出版社,2000 4.建筑學報.各期

37－87.民用建筑設(shè)計通則 99-86.中小學校建筑設(shè)計規(guī)范

教學樓平面設(shè)計分析篇三

設(shè)計說明

1.1 建筑物功能

本工程位于某大學學校東區(qū)，該項目占地19250m2,，總建筑面積控制在13200m2內(nèi),，主要滿足管理學院和法學院教學及行政辦公要求。建筑層數(shù)控制在多層,，≤8層,，建筑密度≤40%，綠地率≥35%,。

1.2 概況：

1.2.1 工程概況：

1,、工程名稱：文科樓

2、工程地點：福州市某大學學校東區(qū)

3,、建設(shè)單位：

4、工程規(guī)模：該項目占地19250m2,，總建筑面積控制在13200m2內(nèi),。 建筑層數(shù)為地上 6層。建筑總高度25.2米,；建筑占地面積：12422.0平方米,；

5、功能布局：南樓西側(cè)分布80人教室24間,，辦公區(qū)位于南樓東側(cè),，北樓均為120人大教室。

6,、建筑等級 二 級,；

7、主體結(jié)構(gòu)合理使用年限50年,；

8,、建筑防火分類：多層建筑 ,，耐火等級 二 級；

9,、上部結(jié)構(gòu)體系：框架結(jié)構(gòu),；抗震設(shè)防烈度 7 度；

10,、室內(nèi)標高±0.00米,，室外標高-0.45米；

11,、計量單位（除注明外）：長度為毫米,，角度為度，標高為米,。

1.2.2恒,、活荷載標準值

恒載 活載

1、上人屋面： 3.5kn/m2 5.7kn/m2

2,、教室,、走廊、衛(wèi)生間： 3.6kn/m2 2.0kn/m2

3,、樓梯： 7.0kn/m2 3.5 kn/m2

4,、內(nèi)墻荷載（含粉刷）： 2.6 kn/m2

5、外墻荷載（含粉刷及墻面磚）： 3.0 kn/m2

1.3 墻體：

1.3.1 墻體材料及厚度：

1,、外墻,、內(nèi)墻均選用加氣砼砌塊，規(guī)格為600*200*250,位置詳建施圖,。砌塊應滿足榕建[2005]綜合42號文件有關(guān)規(guī)定,。砌塊構(gòu)造做法參國標《蒸壓加氣砼砌塊建筑構(gòu)造》（03j104）。

2,、門邊墻垛尺寸除圖上注明者外均為100,。

3、外墻靠花池一側(cè)加抹20厚1:2水泥砂,，刷一道1.5水泥基聚合物厚防水涂料,；(設(shè)花池時采用)。

4,、砌體與鋼筋混凝土柱拉結(jié)作法詳結(jié)施,與構(gòu)造柱拉結(jié)詳結(jié)施,。

5、所有墻柱之陽角均做1:2水泥砂護角線高1800,詳閩85j1101-3a/12,。

6,、本工程窗臺板做法：當窗洞口寬度≥1000時，窗臺處設(shè)置現(xiàn)澆或預制鋼筋砼窗臺板，斷面為墻厚×100,，配2φ10縱筋,，φ6＠200分布筋。細石c20混凝土澆搗,，窗臺板兩端各伸入砌體不小于250,，或與鋼筋混凝土柱連接整澆，窗臺板下每隔2000設(shè)一構(gòu)造柱200×200,，配4φ12,，φ6＠200箍筋；

7,、砌塊采用專用砂漿砌筑,，砌筑砂漿要飽滿，防止雨水灌漏滲透,；

8,、外走廊、上人屋面及室外樓梯等臨空處設(shè)置防護欄桿或欄板,，凈高為1.10m,；方鋼均采用熱浸鍍鋅處理。

9.欄桿離地面或屋面0.10高度內(nèi)不留空,；

10.加氣砼砌塊頂部采用加工小型加氣砼砌塊斜砌,，水泥砂漿填實。

1.3.2 外墻面裝修：

外墻裝修的選材與色彩詳立面圖,。

外墻裝修的具體施工做法如下說明：

1,、加強網(wǎng)設(shè)置：

a.r、c墻面或填充墻面抹灰打底前,，采取以下措施,，保證粘結(jié)牢靠；

? 在混凝土梁,、板,、柱和蒸壓砂加氣砼砌塊交接處均加釘200寬通長鋼絲網(wǎng)，網(wǎng)材采用鍍鋅鋼絲,，網(wǎng)目規(guī)格不大于120x20mm，鋼絲直徑不小于1.0mm,。抹灰打底厚度＞35mm時,，在找平層中應附加一道鋼絲網(wǎng)。

? 外墻面磚粘貼不采用密縫,，縫寬>6mm,。

2、外墻面磚面層： ? 加氣砼界面劑

? 8厚摻纖維專用抹面砂漿打底 ? 12厚1：3水泥砂漿找平

? 水泥漿貼面磚，本色水泥溝縫

3,、外墻涂料面層： ? 加氣砼界面劑

? 8厚摻纖維專用抹面細砂漿 ? 12厚1：3水泥砂漿找平? 2~3厚外墻粗膩子批嵌修補 ? 厚漿型涂料一底二面

4,、外走廊和樓梯間內(nèi)墻面均采用外墻涂料，做法如下： ? 加氣砼界面劑

? 8厚摻纖維專用抹面砂漿找平? 刮膩子2~3遍

? 涂料一底二面,，外墻,、砼梁、柱面刷界面處理劑結(jié)合層,，1：3水泥砂漿分層找平（抹灰厚度≤20mm）,，面層做法同外墻面磚或涂料面層做法。

1.3.3 內(nèi)墻面裝修：

a.除衛(wèi)生間外,，內(nèi)墻面均為涂料面層 ? 加氣砼界面劑 ? 2~3厚內(nèi)墻粗膩子找平

? 600x240x120,刮內(nèi)墻膩子2~3遍 ? 涂料一底二面

b.衛(wèi)生間內(nèi)墻面1800高度以下為瓷磚面層 ? 加氣砼界面劑

? 6厚聚合物水泥防水砂漿 ? 水泥漿貼面磚,，白色水泥溝縫

? c.衛(wèi)生間內(nèi)墻面1800高度以上為涂料面層 ? 加氣砼界面劑

? 6厚摻纖維專用抹面砂漿找平? 刮內(nèi)墻膩子2~3遍 ? 涂料一底二面

d.內(nèi)墻面在以下部位應掛耐堿玻纖網(wǎng)格布加強，做法參詳國標03j104-/40, 玻纖網(wǎng)寬度不小于200mm,，與基體的搭接寬度不小于100mm,。? 砌塊與砼構(gòu)件交接處 ? 暗埋管線開槽處 ? 暗埋箱體或接線箱等處

1.4 樓地面

1.4.1 地面

教室，辦公室,，走廊,，大廳地面做法：10厚防滑彩色釉面磚鋪實拍平，1:1 水泥砂漿擦縫 30 厚,，1：4 干硬性水泥沙漿結(jié)合層,，20 厚無機鋁鹽防水素漿分兩次抹面找平磨光； 150 厚卵石灌 m2.5 混合砂漿,；素土夯實,。

b)衛(wèi)生間，開水間地面（比走廊地面底 20mm）10厚防滑彩色釉面磚鋪實拍平,，1:1 水泥砂漿擦縫 1：4 干硬性水泥沙漿結(jié)合層,，2 厚聚氨酯防水涂料涂兩遍，四周沿墻上翻 150 高,； 基層處理劑一遍 20 厚 1：2.5 水泥砂漿找平,； c15 豆石混凝土找破 0.5%； 150 厚卵石灌 m2.5 混合砂漿,；素土夯實,。

c)樓梯間地面 20 厚花崗巖地面； 30 厚 1：4 干硬性水泥沙漿結(jié)合層,； 20 厚無機鋁鹽防水素漿,； 150 厚卵石灌 m2.5 混合砂漿； 素土夯實,；

1.4.2 樓面

a)走廊,，教室,，辦公室，大廳樓面做法：10厚防滑彩色釉面磚鋪實拍平,，1:1 水泥砂漿擦縫,； 30 厚 1：4 干硬性水泥沙漿結(jié)合層； 現(xiàn)澆混凝土樓板,，隨打隨抹光,；

b)衛(wèi)生間，開水間樓面（比走廊地面底 20mm）10厚防滑彩色釉面磚鋪實拍平,，1:1 水泥砂漿擦縫,，1：4 干硬性水泥沙漿結(jié)合層，2 厚聚氨酯防水涂料涂兩遍,，四周沿墻上翻 150 高,； 基層處理劑一遍 20 厚 1：2.5 水泥砂漿找平； 20 厚無機鋁鹽防水素漿分兩次抹面找平磨光,； 現(xiàn)澆混凝土樓板,，隨打隨抹光；

c)樓梯間樓面： 20 厚花崗巖地面,； 30 厚 1：4 干硬性水泥沙漿結(jié)合層,； 20 厚無機鋁鹽防水素漿分兩次抹面找平磨光； 現(xiàn)澆混凝土樓板,，隨打隨抹光,。

1.5 屋面

屋面：本工程屋面防水等級為三級

1、現(xiàn)澆鋼筋混凝土平屋面：

? 找平層采用20厚1:2.5水泥砂漿,，分格縫設(shè)置及做法詳閩93j01-1/2及閩93j01-1/5,。

? 防水層采用一道1.2厚合成高分子防水卷材

? 保溫隔熱層做法：30厚擠塑泡沫聚苯板保溫層，保溫層上做40厚c20 細石混凝土內(nèi)配φ4＠200雙向鋼筋網(wǎng),分格縫設(shè)置及做法詳閩93j01-4/6及有關(guān)說明,，不上人屋面一次趕光,，2、屋面排水孔,、雨水口做法詳閩93j01-1/16 ,，1/19 ；

3,、雨水管采用pvc 管,，除注明外均為100mm，位置詳建施圖,；

4,、屋面泛水做法詳閩93j01-4/16；

5,、出屋面墻體及高低墻交接處，設(shè)置一道c20 素混凝土反梁高200；

6,、卷材防水層屋面的天溝,，檐溝的縱向坡度不小于1％；

7,、防水層上設(shè)置設(shè)備時,，設(shè)備下部的防水層應做防水附加層，并在其上澆筑c20細石混凝土,，厚度大于50mm,；

8、屋面防水施工除滿足以上各條外,，尚應滿足>房屋建筑部分屋面防水施工有關(guān)內(nèi)容,。

1.6 天棚： 1.天棚涂料面層

? 界面劑

? 刮內(nèi)墻膩子2~3遍 ? 內(nèi)墻涂料一底二面

2.外走廊和樓梯間天棚均采用外墻涂料，做法如下： ? 界面劑

? 刮外墻膩子2~3遍

外墻涂料一底二面 1.7 室外工程：

1,、建筑周邊設(shè)明溝,，做法詳建施圖，明溝溝遇踏步,、斜坡道時埋設(shè)φ150水泥管相接,；

2、花池做法詳閩86j901-1/10,；面貼瓷磚（內(nèi)側(cè)貼頂上一塊）

3,、室外臺階做法詳閩86j901-2/7，二遍打鑿,；

1.8 門窗：

1,、門窗型號、數(shù)量,、洞口尺寸等詳見門窗表,；

2、用料：

外門,、外窗：采用白色塑鋼框料,，無色透明玻璃；

內(nèi)門,、內(nèi)窗：采用防盜鐵門,、塑鋼門，無色塑鋼框料,無色透明玻璃,；

塑鋼推拉門窗應采用氣密性好,、防雨性能好的門窗。

3,、塑鋼門窗選用系列,，應由具有行業(yè)專業(yè)資質(zhì)的單位承擔設(shè)計和施工,，門窗的構(gòu)造、玻璃的厚度等應根據(jù)工程項目的使用要求,、國家規(guī)范進行設(shè)計確定,。

4、窗(除有詳圖外)均安裝在墻中,，平開門除注明外安裝在開啟方向的墻側(cè)平,，推拉門裝墻中；

6,、一至六層門窗以及七層外開門窗玻璃均采用安全玻璃,。

7、底層全玻門加設(shè)防撞標志,。

1.9 油漆：

1,、木門、門套等木作油漆做法：采用淺灰色平光磁漆待裝修時商定,；

2,、所有外露鐵件均采用防銹漆打底,，黑色調(diào)合漆二度,； 3.凡預埋木磚均應滿浸防腐油,。

2.0 安全防護措施：

1、低窗臺外窗加設(shè)安全防護欄,，做法詳建施圖,；

2、樓梯欄桿做法詳閩99sj403 6/22,，防滑條詳1/655,；室內(nèi)樓梯扶手高度為0.9m（踏步邊緣起算），當水平段欄桿長度大于0.5m時,，扶手高度為1.05m,；室外樓梯扶手高度為1.1m。

3.臨空欄桿安全措施：

? 外廊,、上人屋面等臨空處設(shè)置防護凈高不低于1.10m,； ? 上述欄桿垂直桿件間凈距不大于0.11m； ? 欄桿離地面或屋面0.10m高度內(nèi)不留空,； ? 欄桿能承受荷載規(guī)范規(guī)定的水平荷載,；

2.1 其它：

1、本工程空調(diào)機位置詳平面圖,，在外墻上(圈梁底)預埋%%c60 pvc管.外伸50,接%%c32排水立管(排水詳水施圖),。

公共部分的燈具定貨前經(jīng)設(shè)計人員(建筑專業(yè))確認，以滿足建筑環(huán)境的美化要求,；

2,、本工程每層所有的管線井洞的周邊預留鋼筋,，在管線安裝施工結(jié)束后用厚≥40的c20混凝土封閉；

3,、所有管道井,、排氣井等內(nèi)壁均用砌筑砂漿隨搗隨抹平，管道井除注明外均用90厚非承重空心磚砌筑,；凡有預留洞，預埋件及安裝管線設(shè)備等,，各專業(yè)施工隊應密切配合,，避免疏漏，造成返工,，影響質(zhì)量,。請施工單位切實按照各項施工及驗收規(guī)范進行施工；

4,、所有涂料等重要裝修材料均應事先做好樣板,，經(jīng)設(shè)計和建設(shè)單位共同選定后方可定貨施工；

5,、施工過程中若發(fā)現(xiàn)圖紙有不妥之處,，請及時與設(shè)計人員協(xié)商解決。

2.3,、建筑節(jié)能設(shè)計專篇：

本工程屬于夏熱冬暖地區(qū)（福州）,。

2.3.1 設(shè)計依據(jù)：

1、《夏熱冬暖地區(qū)居住建筑節(jié)能設(shè)計標準》

2,、《福建省居住建筑節(jié)能設(shè)計標準實施細則》

3,、其他相關(guān)規(guī)范。

2.3.2總平面節(jié)能設(shè)計：

1,、總平面中所有教室建筑均為朝南或南偏東,，與主導風向一致，以利 于建筑通風,。

2,、總體布局中因地制宜布置綠化，改善教學區(qū)小氣候,，優(yōu)化建筑環(huán)境，降低室外溫度,。

3,、建筑物的體形系數(shù)未超過規(guī)定值（0.40）。

2.3.3 單體建筑節(jié)能設(shè)計：

外墻：

1,、外墻圍護結(jié)構(gòu)熱工設(shè)計：

由于本工程外墻采用加氣砼[傳熱系數(shù)k約等于1.0w/（m2· k）],，能滿足節(jié)能要求,，外窗：

1、開窗面積已考慮節(jié)能要求,。

2,、外門窗采用塑鋼門窗達到節(jié)，能要求,。

3,、外門窗安裝中，其門窗框與洞口之間均采用發(fā)泡填充劑堵塞,，以避免形成冷橋,。

4、外門窗的氣密性已達到《強制性條文》p1－2－1的第4.4.4條要求,，符合節(jié)能規(guī)定,。

教學樓平面設(shè)計分析篇四

土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計任務書

題目：×××高校教學樓設(shè)計

二零一五年十二月

建筑系土木工程專業(yè)

（2012級本科學生）

畢業(yè)設(shè)計任務書

題 目：×××高校教學樓設(shè)計 指導教師：

·設(shè)計目的優(yōu)秀的工程師，不僅要掌握基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識,，還必須具有較強的綜合判斷能力,、進行工作和科學決策的能力、獨立處理各種復雜問題的能力及樹立創(chuàng)新的意識等等,，這些能力和意識的培養(yǎng)和建立是與教學過程中的實踐環(huán)節(jié)密不可分的,。畢業(yè)設(shè)計是本科學生知識、能力,、素質(zhì)提高的關(guān)鍵性實踐環(huán)節(jié),，是實現(xiàn)本科培養(yǎng)目標要求的重要階段，也是學生綜合素質(zhì)與工程實踐能力培養(yǎng)效果的全面檢查,。本設(shè)計任務書正是基于此而編寫的,。

·設(shè)計要求

認真貫徹“使用、安全,、經(jīng)濟,、美觀”的設(shè)計原則；學習,、掌握建筑與結(jié)構(gòu)設(shè)計的全過程,、基本方法和步驟；處理好建筑與結(jié)構(gòu)設(shè)計的關(guān)系,，認真考慮影響設(shè)計的各項因素,；了解和掌握與設(shè)計有關(guān)的規(guī)范和規(guī)定，并正確運用它們,；掌握高層建筑結(jié)構(gòu)的設(shè)計,、計算方法和基本構(gòu)造要求；認真編寫設(shè)計說明書、計算書,，并繪制相應的設(shè)計圖紙,。

·進度計劃

本次畢業(yè)設(shè)計安排在2015～2016學年第一學期期末至第二學期第十周進行，詳細進度安排如下：

第一學期末：認真學習畢業(yè)設(shè)計任務書,，查閱相關(guān)資料完成開題報告,。

第二學期第1～2周：建筑方案設(shè)計，包括總平面布置和主要平,、立,、剖面草圖。

第二學期第3～4周：施工圖設(shè)計,，包括平立剖面圖和總平面圖以及簡要的建筑設(shè)計說明,。

第二學期第5周：結(jié)構(gòu)方案設(shè)計，包活結(jié)構(gòu)選型,、結(jié)構(gòu)布置等。第二學期第6～7周：結(jié)構(gòu)計算,，報貨：確定計算簡圖,；荷載計算；內(nèi)力分析,；荷載組合,；界面與節(jié)點設(shè)計及構(gòu)造設(shè)計；地基和基礎(chǔ)設(shè)計,；樓梯設(shè)計,；其他構(gòu)件設(shè)計。

第二學期第8～9周：繪制施工圖,，包括基礎(chǔ)平面布置及剖面圖,，框架梁、柱配筋施工圖,，標準層平面結(jié)構(gòu)布置圖,，樓梯及其他構(gòu)件配筋施工圖。

第二學期第10周：資料整理,，包括設(shè)計計算書及有關(guān)表格,，校對圖紙及修改，圖紙交指導老師審核簽字,。

設(shè)計任務書

第一部分 建筑設(shè)計

1 概況

為×××高校教學樓,，要求滿足綜合教學要求。1.1 工程名稱：×××高校教學樓設(shè)計,。

1.2 建筑地點：該工程建設(shè)場地在新鄉(xiāng)市高校新區(qū),，1.3 建筑規(guī)模：

總建筑面積：6000~10000m2，層數(shù)：6-7層,，層高3.6~4.5m,。1.4 結(jié)構(gòu)形式：采用現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu),，樓面可采用現(xiàn)澆或預應力鋼筋混凝土空心板。采用現(xiàn)澆時,，可考慮采用現(xiàn)澆空心無梁樓蓋等新型結(jié)構(gòu)形式,。

1.5 建筑物房間組成和面積：

一至四層為教學用房（教室和教師休息室等），220~250人合班教室4~8間,；100~120人的普通教室6~10間,；80人的普通教室8~12間；40人的普通教室10~14間,；教師休息室和衛(wèi)生間按有關(guān)標準要求設(shè)定,。

五~七層為教學輔助用房和辦公室，按相應人數(shù)的教室考慮面積：計算機房80人8~12間,，繪圖教室40人8~12間辦公室20~40人10~20間,，資料室80人2間。

1.6 建筑設(shè)備： 管理中心采用集中空調(diào),，供水,、排水、電由市政提供,。

1.7 建筑裝修及材料： 外墻面采用外墻涂料,；內(nèi)墻面采用內(nèi)墻涂料；衛(wèi)生間及前室內(nèi)墻選用面磚,；頂棚吊頂部分采用輕鋼龍骨紙面石膏板刷乳膠漆,；樓地面按功能要求自選。

2 水文,、地質(zhì),、氣象條件

2.1氣象條件

1）溫度：最熱月平均30.1℃，最冷月平均4.2℃,，夏季極端最高

39.8℃,，冬季極端最低-8.5℃。 2）相對濕度：最熱月平均73%,。

3）氣象條件：全年為偏南風,，夏季為西南風，基本風壓w0=300n/m2,；基本雪壓w0=350n/m2,。2.2工程地質(zhì)條件

1）地形概述：擬建場地地形平緩，地面標高在85.00~86.00m之間,。2）自然地表1m內(nèi)為填土,，填土下層為3m厚砂質(zhì)黏土，再下層為礫石層。砂質(zhì)黏土允許承載力標準值為250kn/m2,。礫石層允許承載力標準值為300~400kn/m2,。

3）地下水位：地表以下3.0m，無侵蝕性,。4）抗震設(shè)防烈度按8度設(shè)防,。

3 建筑標準

3.1 建筑等級為ii級。3.2 建筑結(jié)構(gòu)安全等級為二級,。3.3 采光等級為ii級,。3.4 防火等級為ii級。3.5 抗震設(shè)防分類為乙類,。3.6 抗震設(shè)防烈度按8度設(shè)防,。

4 設(shè)計內(nèi)容及要求

4.1 嚴格按照國家現(xiàn)行設(shè)計的設(shè)計、施工及驗收規(guī)范,、條例進行設(shè)計,。4.2 設(shè)計過程分方案設(shè)計和施工圖設(shè)計兩個部分，以施工圖設(shè)計為主,。

4.2.1 方案設(shè)計,。

包括：總平面布置（要求合理布置綠化、景點等）和主要平,、立、剖面草圖（要求標注主要尺寸,，面積指標及標高等,。比例不小于1：200。4.2.2 施工圖設(shè)計,。

要求用電腦出圖和鉛筆繪制,，線型分明，要求達到施工圖深度,；圖幅1號,，圖紙至少4張（手繪至少一張）；圖例表示參照《建筑制圖標準》（最新標準）,；有關(guān)設(shè)計說明寫在圖紙上,，字體工整，要求用仿宋字,。內(nèi)容包括：平面圖（首層平面圖,，比例為1：100；標準層

平圖,，比例為1：100,；），立面圖（主要立面圖兩個，比例為1：100）,，剖面圖（要求剖到樓梯,，比例為1：100），外墻詳圖（比例為1：50）,，總平面圖（比例為1：500）,，簡要的建筑設(shè)計說明(要求說明設(shè)計依據(jù)、總建筑面積,、建筑高程,、建筑概況、建筑類別,、耐火等級,、抗震設(shè)防烈度、填充墻體的材料,、玻璃厚度及顏色,、門窗材料及顏色以及各部位（墻體、地面,、門窗,、外裝修等）構(gòu)造作法和技術(shù)經(jīng)濟指標等)。

5 內(nèi)涵要求及設(shè)計原則

5.1 遵循以人為本的原則,，充分考慮學生生活行為規(guī)律合理進行功能分區(qū),，流線組織明確便捷，與周圍環(huán)境融為一體,。

5.2 結(jié)合自己的生活經(jīng)歷,，把自己所了解的高校教學樓的結(jié)構(gòu)設(shè)計和各單元、各個房間的布局應用到設(shè)計之中,，亦要充分考慮到和解決好學生學習的一些細節(jié)問題,。

5.3高校教學樓即可以體現(xiàn)在建筑風格和房間布局上，也可以體現(xiàn)在高校教學樓的管理制度上,，設(shè)計出新的一人為本的管理制度也是建設(shè)高校教學樓的重要環(huán)節(jié),。

5.4 充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)新能力，整棟高校教學樓可以按照各種學生的要求設(shè)計成不同大小,、不同風格的房間,。適當運用現(xiàn)代建筑造型手段和建筑構(gòu)圖規(guī)律，創(chuàng)造新穎,，活潑,，有現(xiàn)代感的建筑形象。5.5合理進行柱網(wǎng)布置,，合理選擇基礎(chǔ)類型,，并進行有關(guān)的計算

第二部分 結(jié)構(gòu)設(shè)計

1 方案選擇

在建筑方案的基礎(chǔ)上,，結(jié)合現(xiàn)行施工技術(shù)水平，進行結(jié)構(gòu)方案設(shè)計,，包括：確定結(jié)構(gòu)體系,；確定縫的劃分；進行結(jié)構(gòu)布置,；根據(jù)地質(zhì)資料及上部結(jié)構(gòu)形式確定基礎(chǔ)形式及基礎(chǔ)埋深,；進行初步估算，確定結(jié)構(gòu)構(gòu)件尺寸,。

2 結(jié)構(gòu)計算

包括：確定計算簡圖,；荷載計算；內(nèi)力分析,；荷載組合,；截面與節(jié)點區(qū)設(shè)計及構(gòu)造設(shè)計；基礎(chǔ)設(shè)計,；樓梯設(shè)計,；其它構(gòu)件設(shè)計（自選）。

3 繪制施工圖

每位學生應至少繪制4張1#結(jié)構(gòu)施工圖（手繪至少一張）,，圖紙比例自選,，圖中圖例表示均按《建筑制圖標準》制圖，所有圖紙以白紙,、鉛筆線完成,，線型分明，字體工整,，要求用長仿宋體,，具體設(shè)計內(nèi)容包括：基礎(chǔ)平面布置及剖面圖；框架梁,、柱配筋施工圖；標準層平面結(jié)構(gòu)布置圖,；樓梯（及其它構(gòu)件）配筋施工圖,。

4 資料整理（電子版）

包括：設(shè)計計算書及有關(guān)表格；校對圖紙及修改,；圖紙交指導老師審核簽字,。

第三部分 設(shè)計參考資料

1 建筑設(shè)計參考資料

《建筑構(gòu)造》；

《中南地區(qū)通用建筑標準設(shè)計》圖集,； 《建筑制圖標準》（gbt50104-2010）,； 《房屋建筑制圖統(tǒng)一標準》（50001-2010）； 《教學樓設(shè)計規(guī)范》

《無障礙設(shè)計規(guī)范》（gb 50763-2012）《建筑設(shè)計防火規(guī)范》（gb 50016-2014）,；

《河南省居住建筑節(jié)能設(shè)計標準》（寒冷地區(qū)）（dbj41/062-2012）,； 《建筑設(shè)計資料集》（第二版）,； 《房屋建筑學》；

及其它有關(guān)國家法規(guī),、條例等,。

2 結(jié)構(gòu)設(shè)計參考資料

《建筑結(jié)構(gòu)靜力計算手冊》；

《建筑結(jié)構(gòu)可靠度設(shè)計統(tǒng)一標準》（gb50068-2001）,； 《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》（gb50009-2012）,； 《建筑抗震設(shè)計規(guī)范》（gb50011-2010）； 《建筑抗震設(shè)防分類標準》（gb50223-2008）,； 《建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計規(guī)范》（gb5007-2011）,； 《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》（gb50010-2010）； 《鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)計算手冊》,；

《砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》（gb50203-2011）,； 《高層建筑混凝土結(jié)構(gòu)技術(shù)規(guī)程》（jgj3-2010）； 《鋼筋混凝土高層建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計與施工規(guī)程》,；

《加氣混凝土砌塊墻及保溫屋面構(gòu)造（河南省標準）》（97yg406）,； 《各種標準圖和通用手冊》； 以及各有關(guān)專業(yè)教材,。

第四部分 畢業(yè)設(shè)計調(diào)研指導書

1 建筑部分

了解高校教學樓的規(guī)模類型,，等級標準；注意高校教學樓選址,，主體建筑群與周圍環(huán)境的關(guān)系,，重點了解高校教學樓的各個組成部分，其功能分區(qū),，平面組合與空間設(shè)計,；高校教學樓標準層的平面形式及防火疏散，教室用房的安排,；房間朝向,、開間、進深,、高度,、走道、門洞尺寸,；衛(wèi)生間的設(shè)計要求,；建筑立面形式；高校教學樓門廳的功能要求與交通組織,；多功能廳公共部分的設(shè)計要求等,。

2 結(jié)構(gòu)部分

多、高層高校教學樓的結(jié)構(gòu)型式有哪些,，各有什么優(yōu)缺點,；樓梯的結(jié)構(gòu)有幾種,，應怎樣來選擇；基礎(chǔ)有哪些型式,，在實際設(shè)計中應如何選擇,；框架結(jié)構(gòu)的內(nèi)力計算可采用哪幾種方法，在設(shè)計中是否考慮房屋的側(cè)移計算,；在施工現(xiàn)場注意梁,、板、柱的位置關(guān)系,，分析傳力途徑及屬于什么受力構(gòu)件,；各構(gòu)件砼標號、斷面形式,、配筋方式,，實際工程中鋼筋的連接、彎起等,。

教學樓平面設(shè)計分析篇五

現(xiàn)在把設(shè)計說明補上： 前言

21世紀是知識經(jīng)濟占國際經(jīng)濟主導地位的世紀,，人力資本和科技創(chuàng)新作為知識經(jīng)濟的兩大支柱都與教育密切相關(guān)。校園則是實施和發(fā)展教育事業(yè)培育人才的主要場所,，校園的規(guī)劃與設(shè)計將直接影響著教育氛圍與其底蘊,。

現(xiàn)代教育理念與城市設(shè)計原理相結(jié)合的校園規(guī)劃構(gòu)思。現(xiàn)代教育正面臨重大挑戰(zhàn)與變革,。今天的學校建筑不僅是一個能遮風避雨的學習場所,，它更是一個發(fā)展知識、塑造人格,、充分滿足人們理解,、認識和發(fā)現(xiàn)欲望，承載時代內(nèi)涵的載體,。在中國當代校園建設(shè)中,，一些中小學校達到了相當?shù)慕ㄔO(shè)規(guī)模和標準，它們是所在城市地區(qū)的一個重要組成部分,。因此現(xiàn)代校園規(guī)劃要注重整體形態(tài)營造,，注重人活動流線與建筑觀賞原理的空間序列組織方法，以及外部空間環(huán)境設(shè)計等,。創(chuàng)造出豐富多樣而具有復合用途的空間形態(tài)，以滿足素質(zhì)培養(yǎng)與現(xiàn)代教育的特點,。

綜合以上的指導思想,，本規(guī)劃試圖在滿足各功能要求的前提下，注重空間的開合變化,，并通過各種建筑形態(tài),，體現(xiàn)校園的場所精神和校園人文精神,。讓新“育華中學”成為一道亮麗的風景線。

第一章 建筑設(shè)計篇

一,、項目概述：

本工程為邯鄲育華中學的新建工程,。本工程位于邯鄲市滏東大街的西側(cè)，油漆廠路的南側(cè),。東鄰50米寬的城市公共綠化景觀帶,。校區(qū)用地地勢平坦，交通便捷,，周邊市政設(shè)施條件完備,。新建學校規(guī)模為60班的高中部非寄宿制中學。擬建的建筑物有：綜合辦公樓,、教學樓,、實驗樓、報告廳,、風雨操場及田徑運動場等,。

二、設(shè)計依據(jù)：

1,、邯鄲市規(guī)劃局批復的建設(shè)項目選址意見書,。

2、邯鄲市發(fā)展和改革委員會關(guān)于“市第二十五中學異地擴建項目”可行性研究報告的批復,。邯發(fā)改社會（2004）451號文件,。

3、邯鄲育華中學學校設(shè)計任務書

4,、設(shè)計規(guī)范及技術(shù)標準： （1）《城市道路交通規(guī)劃設(shè)計規(guī)范》（gb50108-93）（2）《城市用地豎向規(guī)劃規(guī)范》（ctj83-99）（3）《中小學校建筑設(shè)計規(guī)范》（gbj99-86）（4）《建筑設(shè)計防火規(guī)范》（gb50016-2006）（2006版）（5）《民用建筑設(shè)計通則》（gb50352-2005）（6）《城市道路和建筑無障礙設(shè)計規(guī)范》（jgj-2001）（7）《公共建筑節(jié)能設(shè)計標準》（gb50189-2005）（8）《工程建設(shè)標準強制性條文》（房屋建筑部分）

三,、規(guī)劃設(shè)計理念與原則：

1、整體性原則

校區(qū)的用地功能,，道路系統(tǒng),，景觀環(huán)境等系統(tǒng)統(tǒng)一有機的形成一個整體性的布局，充分考慮空間過渡及區(qū)域聯(lián)系的合理性,。

2,、空間的整合與配置

各種功能空間按照人的行為習慣及工序要求進行優(yōu)化配置，建筑形態(tài)配合功能要求穿插設(shè)置,，不單突現(xiàn)群體建筑的有序空間變化,，同時也便捷各功能區(qū)塊間的聯(lián)系與交流。

3,、文化導入原則 加強文化設(shè)施的合理配置,，營造校園的文化氛圍和文化內(nèi)涵，并在功能配置,，整體環(huán)境等方面均體現(xiàn)深厚的文化積淀,，使文化蘊涵和現(xiàn)代化氣息達成有機的統(tǒng)一,。

4、以人為本的原則

強調(diào)校園人,、環(huán)境,、自然的工序共存和融合，以提高校園環(huán)境質(zhì)量為目標,，充分考慮人的活動需求,，創(chuàng)造人性化的交往空間。

四,、總平面設(shè)計

1,、總平面布局

育華中學為中等規(guī)模的高中部中學，校區(qū)各功能配備完善,，教學設(shè)施先進,，不考慮學生住宿。整個校區(qū)按動靜分區(qū),，主要功能包括主教學區(qū),、辦公區(qū)、公共服務區(qū),、報告廳及風雨操場,、主運動區(qū)。

整個校區(qū)的主體建筑由連廊貫穿連接,，形成一個整體氣勢的建筑群,。東西兩幢辦公樓底層局部架空留為進出校園的主要通道。

辦公樓位于場地北側(cè),，沿油漆廠路布置,，總共26層，設(shè)計除考慮學校行政教學辦公用房和圖書閱覽外,，還充分考慮到可獨立部分空間對外辦公,，在流線上均有各自的出入口，避免對校園整體流線的干擾,。

主教學區(qū)靠近場地中央部位,，由兩幢教學樓和試驗樓組成。其中普通教室均滿足規(guī)范規(guī)定的距離運動場地不小于25m的標準,，并利用教學樓休息廳和連廊的間隔,，避免噪聲的干擾。報告廳,、風雨操場靠近場地南側(cè),，是校園進行大型會議和表演匯報的開闊會所。報告廳與試驗樓的圍合庭院又為緩和人流及日常的課間交流活動提供了舒適的場所。

場地東南角為校區(qū)的主運動場地,，設(shè)計一個300m環(huán)形跑道的運動場，運動區(qū)內(nèi)設(shè)有100m直線跑道一條,，七個室外籃球場,，兩個室外排球場。由于用地面積限制,，學校風雨操場設(shè)在報告廳二層,，在土地資源嚴重緊缺的情況下，實行了空間的豎向發(fā)展,，將土地利用最大化,。

2、空間組織設(shè)計 在使用性質(zhì)上,，校園外部空間系統(tǒng)分為總體與各功能區(qū)兩個層級考慮,。總體層級的外部空間為全校師生服務,，包括入口廣場,、兩大主題廣場、報告廳與實驗樓之間廣場以及運動場等,，這些空間的串聯(lián)由景觀綠化來完成,。

功能區(qū)層級的外部空間包括各功能區(qū)內(nèi)不同使用特征和空間性質(zhì)的庭院空間，如教學樓之間所圍合的庭院空間,。這樣分級的空間組織結(jié)構(gòu),，使校園空間具有層次性與領(lǐng)域感，有助于環(huán)境維護和促進人際交往活動,，有利于學生陶冶情操,，舒緩壓力，啟迪思維,，激發(fā)靈感,。

3、外部空間環(huán)境設(shè)計

城區(qū)的整體規(guī)劃設(shè)計為校園外部空間環(huán)境與景觀序列組織提供了有效的技術(shù)支撐,?？臻g序列是人們穿過一組空間的整體感受與心理體驗，要獲得良好的整體感受,，空間序列設(shè)計時要注重空間的大小高低,、狹長與開闊的對比、以及空間中實體建筑界面的變化與聯(lián)系,。

在育華中學的空間環(huán)境設(shè)計中,，我們注重這種空間序列的體現(xiàn)。進入主校門，展現(xiàn)在眼前的是開闊,、雄偉的通道,，有著強烈的視覺沖擊感，同時又不顯絲毫壓抑之感,。在實體建筑的變化與聯(lián)系設(shè)計中,，教學樓與教學樓，教學樓與實驗樓及綜合辦公樓之間,，采用寬敞的連廊連接,，實現(xiàn)了空間上的延伸。

4,、視覺景觀的交通設(shè)計 除常見的交通功能外,，道路空間本身就是積極的環(huán)境視覺要素。在整個校區(qū)的交通組織設(shè)計中,，努力創(chuàng)造隨著道路動線空間展現(xiàn)有序而又富有視覺悅感的校園景觀,。整個校園設(shè)主出入口1個，位于油漆廠路中央部位,，是學生上下課的主要步行出入口,。靠近油漆廠路的東側(cè)和滏東大街分別設(shè)一個機動車出入口,，避免了機動車的流線與學生人流的交錯干擾,，機動車可以由這兩個出入口直接進入地下車庫?？拷推釓S路西側(cè)設(shè)置一個自行車出入口,，沿此出入口方向，可直接將自行車停放在設(shè)在半地下室的3個非機動車庫內(nèi),。實現(xiàn)真正意義上的人車分流作用,。沿滏東大街南向位置再設(shè)一個次出入口，保證校園內(nèi)消防車道的暢通便捷,，同時也作為后勤生活的出入口,，避免了后勤工作與教學工作中交通流線上的交叉打擾。

5,、無障礙設(shè)計

本工程在各建筑入口處均設(shè)置可供殘疾人通行的緩坡,，門采用平開門，樓梯梯段,、踏步及扶手的設(shè)計為行動不便者考慮,。

五、建筑設(shè)計

1,、建筑形態(tài)：校園建筑總體以周邊式布置占據(jù)用地,，平面布置盡可能做到緊湊合理，使有限的建筑用地得到最大的使用效益，各功能區(qū)建筑以院落式進行組合,，建筑形態(tài)與建筑風格既與周圍環(huán)境相協(xié)調(diào),，又體現(xiàn)出新世紀校園特有的育人環(huán)境和具有現(xiàn)代化氣息的建筑特色。

2,、屋頂形式：校區(qū)內(nèi)教學建筑均為多層建筑,，辦公樓為高層建筑。屋頂以輕巧的平頂處理為主,，通道局部的樓梯間延伸及屋頂構(gòu)架修飾，展現(xiàn)一種單元體塊的強調(diào)節(jié)奏和整體的韻律感,。大空間屋頂采用網(wǎng)架結(jié)構(gòu)體系,，如風雨操場等。

3,、建筑尺度：校園主沿街面注意大尺度城市空間街面的連續(xù)性,、整體性處理，強調(diào)其公共性,。校園內(nèi)部則注重體形的串聯(lián)與變化組合,，在此基礎(chǔ)上強調(diào)細部的處理，營造實用美觀的校園環(huán)境,。

六,、建筑單體設(shè)計（各校舍布置詳見設(shè)計圖紙部分）

1、綜合辦公樓

辦公樓平面矩形狀,，地上建筑面積為68234.5平方米,，為26層高層建筑，一層層高為5.1米,，其它均為3.6米,，柱網(wǎng)呈規(guī)整的8.4米開間。兩幢辦公樓間為一個26.5米寬通道,。辦公樓地下層主要為設(shè)備用房和汽車庫,，并與主汽車庫相連，形成建筑面積達12559.5平方米的開闊的地下停車空間,，停車位達359輛,。綜合辦公樓，建筑造型穩(wěn)重大方而又充滿現(xiàn)代氣息,，尤其是實體墻面與玻璃虛體的各種變化關(guān)系,，展現(xiàn)出強勁的韻律感和層級變換關(guān)系。

2,、教學樓,、實驗樓

兩幢教學樓間以及教學樓與實驗樓通過連廊圍合形成兩個寧靜的庭院空間，并利用該空間凹面空間設(shè)置兩個可容納150人的合班教室和四個大開間的教師辦公室。教學樓與實驗樓地上建筑面積為32731.1平方米,，地上為五層建筑,，其底下設(shè)置成為半地下室自行車庫，其建筑面積為4294.6平方米,，停車2844輛,，解決校園學生自行車的有序停放。教學樓內(nèi)普通教室規(guī)格為9.6m*7.5m,，實驗樓教室規(guī)格為9.6m*7.5m,。由于用地條件的緊張因素，教室呈南北雙向設(shè)置,，中間設(shè)4米寬走道,，保證學生課間交往及人流的順暢通行。實驗樓南北向部分一二層局部設(shè)置為教室,、上部局部設(shè)置作為專用教室使用,。每幢教學樓每層均設(shè)有男女衛(wèi)生間、開水間等,。教學樓,、實驗樓建筑風格清新自然，造型大方,，細部精致,，色彩以經(jīng)典的亞光白為主調(diào)，局部予以一些強烈的暖色點綴,。

3,、報告廳、風雨操場

報告廳,、風雨操場總建筑面積為2668.9平方米,。一層報告廳設(shè)計容納1020人，報告廳內(nèi)中間采用12米大跨度,，兩側(cè)邊跨6米,，采用階梯式排位，設(shè)入口門廳及男女衛(wèi)生間,。二層風雨操場為大開間網(wǎng)架屋面體系,，同時二層設(shè)置男女更衣、淋浴間,。一層報告廳層高9米,，二層風雨操場屋面網(wǎng)架采用充滿動感流線弧面造型，突現(xiàn)建筑的運動特征,，同時也增添校園建筑的現(xiàn)代氣息,。

六,、主要經(jīng)濟技術(shù)指標 第二章 結(jié)構(gòu)設(shè)計篇

一、設(shè)計依據(jù)：

1,、設(shè)計方案招標文件與本公司各專業(yè)的設(shè)計資料及條件

2,、《建筑結(jié)構(gòu)制圖標準》（gb/t50105-2001）

3、《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》（gb50009-2001）

4,、《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》（gb50010-2002）

5,、《建筑抗震設(shè)計規(guī)范》(gb50011-2001)

6、《建筑抗震設(shè)防分類標準》(gb50223-95)

7,、《建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計規(guī)范》（gb50007-2002）

8,、《建筑樁基設(shè)計規(guī)范》(jgj94-94)

9、《砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》（gb0003-2001）

10,、《鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》（gb50017-2003）

二,、自然條件：

1、基本風壓,；0.35kn/m2，地面粗糙度,；b類,。

2、基本雪壓,；0.35kn/m2,。

3、地震烈度,；該場地地震基本烈度為7度,，本工程為7度抗震設(shè)防設(shè)計。

三,、設(shè)計要求：

1,、結(jié)構(gòu)安全等級；二級,。

2,、可變荷載標準值；

使用功能

活荷載標準值kn/m2 實驗室,、會議室,、廁所、盥洗室,、上人屋面

2.0 操場,、食堂、餐廳,、資料擋案室,、走廊,、門廳、樓梯,、辦公樓,、教室 2.5 階梯教室

3.5 書庫、儲藏室

5.0 不上人屋面

0.5

四,、結(jié)構(gòu)選型：

1,、所有多層建筑單體均采用混凝土框架結(jié)構(gòu)，高層建筑采用框架剪力墻結(jié)構(gòu),，多層框架抗震等級為三級,，高層為二級，樓,、屋面采用現(xiàn)澆梁板體系,。體育館、報告廳屋面為鋼網(wǎng)架結(jié)構(gòu),。

2,、計算方法：采用pk、pm,、tat,、satwe等計算程序。

五,、地基與基礎(chǔ)：

在進一步深化設(shè)計時,，根據(jù)地質(zhì)報告和上部結(jié)構(gòu)荷載情況確定和優(yōu)化基礎(chǔ)形式。

六,、主要材料：

1,、砼： 現(xiàn)澆砼梁、板,、柱： c25-c30,。

基礎(chǔ)： c25。

基礎(chǔ)墊層： c15,。

2,、鋼筋：hpb235級，hrb335級,。

3,、墻體：?0.000以下mu15 砼實心磚，m10水泥砂漿砌筑,。?0.000以上框架嵌墻mu7.5 砼多孔磚,，m5混合砂漿砌筑。

4,、鋼板,、型鋼,、鋼管：采用q2

35、q345鋼 第三章 給排水設(shè)計篇

一,、設(shè)計依據(jù)：

1,、《建筑設(shè)計防火規(guī)范》（gb50016-2006）（2006版）

2、《建筑給水排水設(shè)計規(guī)范》（gb50015-2003）

3,、《室外給水設(shè)計規(guī)范》（gbj13-86）

4,、《室外排水設(shè)計規(guī)范》（gbj14-87）

5、《建筑滅火器配置設(shè)計規(guī)范》（gbj40-90）

6,、《中小學校建筑設(shè)計規(guī)范》（gbj99-86）

7,、相關(guān)專業(yè)提供的工程設(shè)計資料及圖紙

二、設(shè)計范圍：

紅線范圍內(nèi)的室內(nèi)外給水系統(tǒng),、排水系統(tǒng),、消防滅火系統(tǒng)以聯(lián)系市政的室外給水排水系統(tǒng)。

1,、水源：

采用城市自來水,，市政供水壓力以不小于0.3mpa計。

本工程從東側(cè)滏東大街城市給水管道上接二根dn150mm的引入管,。

2,、用水量估算：

本工程最大日用水量654m3，最大時用水量90m3,，一次消防用水量360m3,。

3,、給水系統(tǒng)：

室外給水分消火栓給水,、生活給水，消火栓給水與生活給水系統(tǒng)在紅線內(nèi)分別設(shè)置計量水表,，且表后設(shè)“倒流防止器”,，室外消火栓系統(tǒng)呈環(huán)狀布置，生活水系統(tǒng)呈支狀布置,。

三,、消防系統(tǒng)：

（詳見消防專篇部分）

四、室內(nèi)生活給水系統(tǒng)： 本工程多層民用建筑部分,，城市給水壓力滿足室內(nèi)衛(wèi)生器具的水壓要求,，故均采用城市管網(wǎng)直接供水。高層部分用水在地下室設(shè)置泵房加壓

五,、室內(nèi)排水系統(tǒng)：

室內(nèi)排水采用污,、廢合流制，均采用重力流排放,，污水,、廢水排至室外污水管網(wǎng),，雨水管單獨排至室外雨水管網(wǎng)。

化學實驗室廢水排至室外沉淀池,，然后排入室外污水管網(wǎng),。

六、室外排水系統(tǒng)：

室外排水系統(tǒng)采用污,、雨分流制,，室外污水管道匯集后排至滏東大街城市污水管網(wǎng)，分二路排放,。

七,、管材及接口：

給水管道，管徑dn﹤80mm者,，采用內(nèi)壁涂塑鋼管,，絲接連接。管徑dn≥80mm者,，采用管內(nèi)壁涂塑環(huán)墨給水鑄鐵管,，橡膠圈接口，并設(shè)支墩,。室內(nèi)排水管采用upvc管,，粘接。

室外雨水管,、廢污水管采用雙壁波紋管,，橡膠圈接口。管徑dn>400mm者,，采用混凝土管,，水泥砂漿接口。

化學實驗室室外水管采用高密度聚乙烯（hdpe）管,，承插接口,。第四章 電氣設(shè)計篇

一、設(shè)計依據(jù)：

1,、《10kv及以下變電所設(shè)計規(guī)范》（gb50053-94）

2,、《建筑設(shè)計防火規(guī)范》（gb50016-2006）（2006版）

3、《建筑物防雷設(shè)計規(guī)范》（gb50053-94）2000年版

4,、《中小學校建筑設(shè)計規(guī)范》（gbj99-86）

5,、《民用建筑電氣氣設(shè)計規(guī)范》（jgj/t16-92）

6、《供配電系統(tǒng)設(shè)計規(guī)范》（gb50052-95）

7,、《低壓配電系統(tǒng)設(shè)計規(guī)范》（gb50054-95）

8,、《建筑與建筑群綜合布線系統(tǒng)工程設(shè)計規(guī)范》（cecs72-97）

9、《有線電視系統(tǒng)工程技術(shù)規(guī)范》（gb50200-94）

10,、《建筑照明設(shè)計規(guī)范》（gb50034-2004）

11,、相關(guān)專業(yè)提供的工程設(shè)計資料及圖紙

二,、設(shè)計范圍：

1、10/0.4kv變電所1處,。

2,、低壓照明配電系統(tǒng)。

3,、有線電視系統(tǒng),。

4、有線廣播系統(tǒng),。

5,、電話及寬帶網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

6,、安全防范系統(tǒng),，閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)，周界紅外線防越界系統(tǒng),。

7,、建筑物防雷及接地系統(tǒng)。

三,、變配電系統(tǒng)：

1,、負荷等級：本工程一般電氣負荷等級為三級，疏散應急照明等級二級,。

2,、供電電源

要求外電源采用10kv雙路電源。

3,、負荷估算

（1）總建筑面積約為7245平方米,，按照40w/平方米負荷估算，總用電量為2900kw,。k取0.8,； p=2900*0.8=2318kw（2）室外照明：按60kw計,，coso=0.85,；k=0.95；β取0.7 s=（2318+60）*0.95/（0.85*0.7）=3796kva 若選用1200kva變壓器,，共需3臺,。

4、電能計量及功率因數(shù)補償

在低壓側(cè)設(shè)集中計量裝置,。宿舍樓,、食堂等建筑設(shè)二級計量表，本工程在低壓配電間集中設(shè)置帶有自動投切裝置的無功補償電容柜,，補償后低壓側(cè)的功率因數(shù)為0.9以上,。

5,、變配電設(shè)備選型

變電所內(nèi)采用干式變壓器，高低壓配電柜采用成套柜,。

四,、配電系統(tǒng)：

（1）

從低壓配電室至各單體建筑采用yjv22型電力電纜埋地敷設(shè)，過道路處穿鋼管保護,，單體內(nèi)配線采用bv-500型銅芯線穿管暗敷,。

（2）

各配電系統(tǒng)采用樹干式與放射式相結(jié)合的配電系統(tǒng)。（3）

各單體內(nèi)電氣設(shè)計按相關(guān)規(guī)范規(guī)定執(zhí)行,。

五,、照明系統(tǒng)：

1、本工程照明分為一般照明,、應急疏散照明,、室外照明。

照度標準按gb50034-2004要求進行設(shè)計,，辦公室,、教師等以熒光燈為主，過道,、梯間,、衛(wèi)生間等選用高效低耗的節(jié)能型熒光燈，風雨操場及室外照明以高效金屬鹵素燈為主,。

2,、一般照明照度標準：

辦公室：300lx，教室,、實驗室：300lx,，美術(shù)教室：500lx，黑板：500lx,，宿舍：100lx,，食堂：150lx。

3,、應急疏散照明：采用燈具自帶蓄電池形式,，持續(xù)供電時間大于30min。

六,、防雷與接地系統(tǒng)：

1,、本工程所有建筑均按三類防雷等級進行防雷設(shè)計，接地利用基礎(chǔ)聯(lián)合接地體,。

2,、本工程低壓接地保護采用tn-c-s系統(tǒng)。

3、各單體建筑內(nèi)設(shè)總等電位聯(lián)結(jié)措施,，在有洗浴設(shè)備的衛(wèi)生間內(nèi)設(shè)局部等電位聯(lián)結(jié)措施,。

七、有線電視系統(tǒng)：

1,、有線電視機房設(shè)于行政辦公樓內(nèi),，按數(shù)字電視系統(tǒng)設(shè)置。

2,、行政樓的會議室,、各普通教室、階梯教室,、食堂餐廳,、教師值班室等房間內(nèi)預留電視終端。

八,、電話及寬帶網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)：

1,、電信間設(shè)于行政辦公樓內(nèi)，采用光纖進線,。

2,、本工程各辦公室的每個工作區(qū)設(shè)置語音、數(shù)據(jù)終端,，教師值班室,、多媒體教室、階梯教室等預留語音,、數(shù)據(jù)終端,。

九、有線廣播系統(tǒng)：

1,、校園廣播機房設(shè)于教學樓內(nèi),。

2、教學用房,、食堂等輔助用房和操場根據(jù)使用需要,，分別設(shè)置廣播支路和揚聲器。

十,、安全防范系統(tǒng)：

1,、本工程在校園的各出入口、行政辦公樓,、教學樓,、實驗樓的主要通道內(nèi)設(shè)置閉路電視監(jiān)控系統(tǒng),，監(jiān)控室設(shè)于辦公樓內(nèi),。

2、在校園四周圍墻處設(shè)定點紅外線報警探測器，報警信號反饋到傳達室,。 以上各安全防范系統(tǒng)的設(shè)計安裝調(diào)試由專業(yè)承包商負責,。

第五章 環(huán)保及衛(wèi)生防疫篇

一、環(huán)境概述：

本地塊周圍沒有工業(yè)和污染源,，周邊環(huán)境優(yōu)美,，環(huán)境氣氛寧靜。

二,、污水處理：

本工程污水主要為生活污水,、廚房含油廢水。生活污水經(jīng)地埋式化污水處理裝置處理達標后排放,，廚房的洗滌污水經(jīng)隔油池處理后,，和其它污水一并就近排入的市政污水管。

三,、廢氣處理：

無大量廢氣排放,，廚房產(chǎn)生的廢氣可通過煙道出屋面排放。

四,、噪聲治理：

本工程噪聲主要為北二路及路上過路汽車產(chǎn)生的噪聲,，設(shè)計選用密閉性好的門窗。所有空調(diào)及通風設(shè)備均選用低噪聲高效型設(shè)備,，按國家規(guī)定的噪聲標準設(shè)置消聲等措施,。

五、衛(wèi)生防疫措施：

生活垃圾采用塑料袋封裝后,，集中處理,。

第六章 節(jié)能設(shè)計篇

一、節(jié)能綜述：

隨著教育事業(yè)的飛速發(fā)展,，現(xiàn)代教育技術(shù)裝備標準的提高,，對能源消耗也越來越大，節(jié)約能源顯得越來越重要,，能耗指標的控制,，也很大程度的影響著教育成本控制。

因此,，項目建設(shè)在選擇教育裝備時,，在對產(chǎn)品技術(shù)性能、報價進行比較時,，應同時考慮節(jié)能效益,。

二、項目主要能耗概況：

根據(jù)教育事業(yè)的特點,，其主要能耗為各種教育設(shè)備,，空調(diào)及照明系統(tǒng)等。

三、主要節(jié)能措施：

按照國家有關(guān)節(jié)能的現(xiàn)行政策,、規(guī)范,，本項目采取的主要節(jié)能措施如下：

1、建筑外墻采用聚本顆粒復合保溫材料,；所有外門窗玻璃采用中空玻璃,。玻璃幕墻采用low-e玻璃。

2,、選用節(jié)能產(chǎn)品,，配套的國內(nèi)教育裝備及公用設(shè)施采用新型或改型節(jié)能型產(chǎn)品，以降低能耗,。

3,、在校區(qū)配電房配置功率因素器，采用低壓側(cè)電容集中補償方式,，提高功率因素,，降低無功損耗。

4,、熱水系統(tǒng)采用太陽能熱水器（輔以電加熱）,。

5、照明燈具采用節(jié)能型熒光燈,，以節(jié)約用電,。

舉報 使用

道具 top

第七章 消防設(shè)計專篇

一、建筑消防設(shè)計：

1,、校區(qū)內(nèi)建筑耐火等級為二級,。

2、場地內(nèi)設(shè)暢通的消防環(huán)道,。且滿足道路寬度大于4米,，通道高度大于4米的要求。

3,、各建筑均考慮了周長消防撲救,，且有直接直接落地直達室外的樓梯間出口。

4,、各建筑物間的防火間距均滿足多層建筑防火規(guī)范的要求,。

二、給排水消防設(shè)計：

1,、設(shè)計依據(jù) （1）《建筑設(shè)計防火規(guī)范》（gb50016-2006）（2006版）（2）《工程建設(shè)標準強制性條文》（房屋建筑部分）（3）建設(shè)方與相關(guān)專業(yè)提供的圖紙與資料

2,、水源：

水源由城市自來水管網(wǎng)提供，在校區(qū)內(nèi)形成環(huán)狀,。

3,、消防給水系統(tǒng)的設(shè)置及用水量：

根據(jù)《建筑設(shè)計防火規(guī)范》第8.2.2,、第8.4.1、第8.7.1條,，消防給水系統(tǒng)的設(shè)置與用水量按以下確定：

（1）

室外消火栓給水系統(tǒng)用水量：30l/s,，滅火延續(xù)時間2小時,。

（2）

（2）室內(nèi)消火栓給水系統(tǒng)用水量：15l/s,，滅火延續(xù)時間2小時。

（3）

（3）兩路引進dn150的室外給水為生活,、室外消防低壓制管網(wǎng),，成環(huán)狀布置。在給水環(huán)狀管網(wǎng)上按照間距不超過120米設(shè)置若干只室外消火栓,。

（4）

根據(jù)市政水壓情況設(shè)置屋面消防水箱或地下消防水池,，提供兩小時室內(nèi)消火栓用水量。

（5）

建筑內(nèi)設(shè)置室內(nèi)消火栓系統(tǒng),，選用sg24ⅱ/sn65型鋁合金箱玻璃門消火栓，內(nèi)配sn65單出口消火栓一個，qz19直流水槍一只,，l=25m水龍帶一條,，控制按鈕一個。按照在25米內(nèi)的任何一點均能有兩支消火栓的充實水柱同時到達的原則,，在各幢樓的每層均設(shè)置消火栓,，并保證兩個消火栓的間距不大于50米。

（6）室內(nèi)消火栓系統(tǒng)布置成環(huán)狀,，水壓達不到要求時,，系統(tǒng)由室內(nèi)消火栓泵供水，消火栓泵應一備一用,。并在室外設(shè)2組sqs100/150-a型水泵接合器與室內(nèi)消火栓相連,，協(xié)助消防車滅火。

（7）建筑樓梯間,、過道,、設(shè)備間等處均設(shè)置一定數(shù)量的手提式abc型干粉滅火器。

三,、電氣消防設(shè)計：

1,、設(shè)計依據(jù) （1）《建筑設(shè)計防火規(guī)范》（gb50016-2006）（2006版）（2）《工程建設(shè)標準強制性條文》（房屋建筑部分）（3）建設(shè)方與相關(guān)專業(yè)提供的圖紙與資料

2、火災報警系統(tǒng)：

通道,、出口,、樓梯間位置設(shè)置手動報警按鈕和訊響器。消火栓箱內(nèi)設(shè)置消火栓按鈕,。

3,、應急照明：

疏散用應急燈照明照度為5lx,，設(shè)備用房以及發(fā)生火災時仍需堅持工作的房間的照度應為正常的照明照度。

4,、消防配電：

消防電源由雙路電源供電,。火災自動報警系統(tǒng)的直流備用電源采用專用的蓄電池,。消防接地與保護接地共用基礎(chǔ)接地體,，rd小于1歐。

教學樓平面設(shè)計分析篇六

教學樓設(shè)計要點

一,、建筑設(shè)計依據(jù)：

1,、《中小學校建筑規(guī)范》和有關(guān)建筑資料集

2、《建筑防火規(guī)范》gb50016-2009,；

3,、《民用建筑設(shè)計通則》gb50352-2005；

4,、《房屋建筑制圖統(tǒng)一標準》gb/t 50001-2001,；

5、《總圖制圖標準》gb/t 50103-2001,；

6,、《建筑制圖標準》gb/t 50104-2001；

7,、《建筑工程設(shè)計文件編制深度規(guī)定》（2008）

二,、普通教室常規(guī)尺寸(供參考)：

進深x開間：6.6x8.4=(55.44)6.6x9.3=(61.38)6.9x8.4=(57.96)7.2x8.4=(60.48)

7.2x9.0=(63.80)7.2x9.3=(66.96)8.1x7.2=(58.32)8.1x8.1=(65.61)

8.1x8.4=(68.04)

8.4x8.4=(70.56)

8.4x8.7=(73.08)

三、實驗室布置注意事項：（詳見中小學校建筑規(guī)范和有關(guān)資料集）

1）化學試驗室：宜設(shè)置在一層,，其窗不宜為西向或西南向布置 2）物理試驗室：光學實驗室宜設(shè)遮光通風窗及暗室

3）生物實驗室：其窗宜為南向或東南向,，實驗室的向陽面宜設(shè)置室外陽臺和寬度不小于350mm的室內(nèi)窗臺。

四,、樓梯：（詳見民用建筑設(shè)計通則）

1,、樓梯的數(shù)量、位置,、寬度和樓梯間形式應滿足使用方便和安全疏散的要求,。至少設(shè)兩個疏散樓梯；

2,、梯段寬度：每股人流寬為0.55+0.15=0.7m,，兩股人流1.4m。

3,、平臺寬不應小于梯段凈寬,。

4、每個梯段的踏步不應超過18級,，亦不應少于3級,。,；

5、樓梯平臺上部及下部過道處的凈高不應小于2m,，梯段凈高不宜小于2.20m,。（注：梯段凈高為自踏步前緣(包括最低和最高一級踏步前緣線以外0.30m范圍內(nèi))量至上方突出物下緣間的垂直高度。）

6,、室內(nèi)樓梯扶手高度自踏步前緣線量起不宜小于0.90m,。靠樓梯井一側(cè)水平扶手長度超過0.50m時,，其高度不應小于1.05m,。

7,、大中學教學樓踏步最小寬度0.28m,，最大高度0.16m；

8,、托兒所,、幼兒園、中小學及少年兒童專用活動場所的樓梯,，梯井凈寬大于0.20m時,，必須采取防止少年兒童攀滑的措施，樓梯欄桿應采取不易攀登的構(gòu)造,，當采用垂直桿件做欄桿時,，其桿件凈距不應大于0.11m。

五,、走廊：

1,、內(nèi)走廊凈寬≥2100mm，（2400~2700）,，當走廊長度大于40m時可為

3000mm

六,、室外臺階及坡道：

1、公共建筑室內(nèi)外臺階踏步寬度不宜小于0.30m,，踏步高度不宜大于0.15m,，并不宜小于0.10m，踏步應防滑,。室內(nèi)臺階踏步數(shù)不應少于2級,，當高差不足2級時，應按坡道設(shè)置,；

2,、室外坡度不宜大于1：10；

七,、防火要求：（詳見建筑防火規(guī)范）

1,、安全出口數(shù)量：民用建筑的安全出口應分散布置,。每個防火分區(qū)、一個防火分區(qū)的每個樓層,，其相鄰2 個安全出口最近邊緣之間的水平距離不應小于5m,。一個防火分區(qū)內(nèi)的每個樓層，其安全出口的數(shù)量應經(jīng)計算確定,，且不應少于2 個,。（詳見建筑防火規(guī)范有關(guān)章節(jié)）

2,、疏散距離：直接通向疏散走道的房間疏散門至最近安全出口的最大距離（m）

位于兩個安全出口之間的疏散門（耐火等級

一、二級）學校：

35m

其他民用建筑：

40m

位于袋形走道兩側(cè)或盡端的疏散門（耐火等級

一,、二級）學校： 20m

其他民用建筑： 22m

3,、安全出口房間疏散門的凈寬度：不應小于900mm，疏散走道和疏散樓梯的凈寬度不應小于1100mm

4,、走道不超過20m至少應有一端采光口,，20m~40m兩端有采光口,；

八、廁所,、盥洗室、浴室

1,、標高略低于走道標高,；

2,、廁所應開前室并有遮擋措施,；

3、廁所等的窗地比不小于110,；

4,、廁所離最遠工作點?50m。

九,、屋面

1,、卷材防水屋面最小坡度1：50,；

2、高度10m以上的建筑物設(shè)上人孔,。

教學樓平面設(shè)計分析篇七

摘要

本設(shè)計是安徽省江淮地區(qū)某中學一幢教學樓,，建筑面積為6331.5m2，共五層,，建筑高度為19.4m,，整體是鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)。包括建筑設(shè)計,，結(jié)構(gòu)設(shè)計兩部分內(nèi)容,。建筑設(shè)計是在總體規(guī)劃的前提下，根據(jù)設(shè)計任務書的要求，綜合考慮基地環(huán)境,、使用功能,、綜合選型、施工,、材料,、建筑設(shè)備,、建筑藝術(shù)及經(jīng)濟等,。最終確定設(shè)計方案，畫出建筑施工圖,。

結(jié)構(gòu)設(shè)計是在建筑物初步設(shè)計的基礎(chǔ)上確定結(jié)構(gòu)方案,；選擇合理的結(jié)構(gòu)體系,；進行結(jié)構(gòu)布置，并初步估算,，確定結(jié)構(gòu)構(gòu)件尺寸,，進行結(jié)構(gòu)計算,。

本設(shè)計采用鋼筋混凝土現(xiàn)澆框架結(jié)構(gòu),。在進行荷載計算和構(gòu)件截面估算后，選取一榀框架進行計算,，用二次分配法算出內(nèi)力,，并對最不利活荷載和最不利內(nèi)力進行分析，從而進行配筋計算,。本設(shè)計基礎(chǔ)形式采用柱下獨立基礎(chǔ),，樓梯為鋼筋混凝土現(xiàn)澆梁式樓梯。整個方案設(shè)計基本符合設(shè)計和結(jié)構(gòu)要求,，具有一定的創(chuàng)造性和合理性,。

總 之，適用,、安全,、經(jīng)濟、使用方便是本設(shè)計的原則,，兩部分空間合理,，連接緊湊，主次分明,，使建筑空間的舒適度加以提高,。

關(guān)鍵詞：鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu);抗震設(shè)計;荷載代表值;內(nèi)力組合;二次分配法

abstract

the design of anhui jianghuai area in a middle school teaching building, building area of 6331.5m, a total of five layers, building height of 19.4m, whole is reinforced concrete frame ing architectural design, design the content of the two architectural design is the premise of the overall plan, according to the designrequirements of the task book, considering the base environment, use function,comprehensive selection, construction, materials, construction equipment, architectural art and final design, construction drawing ural design is the definite structural scheme on the foundation of building preliminary design;select reasonable structural system;then carry out structure to arrange, and preliminary estimation and definite structural component size and carry out structural scheme adopts the cast-in-place frame structure of reinforced carrying out load calculation and component section estimation select one redistribution act , with the calculate of iterative method force, and for the most unfavourable live load with most the force in disadvantage analyse , so, match tendon basic form takes off independent foundation with column,stairs are the cast-in-place beam type stairs of reinforced scheme design accords with design and structural requirement basically, have certain creativity and a word, it is suitable, safe, economic , use convenience is the principle of design, two minutes have reasonable space and compact connection, primary and secondary distinct, make the comfortable degree of building space words: reinforced concrete frame structure；seismic,；design representative load value internal force combination ；redistribution act