制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

初二物理教學(xué)計(jì)劃重難點(diǎn)篇一

從本學(xué)期開始,，八年級(jí)學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理,。物理是一門自然科學(xué),，跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進(jìn)行教學(xué),，讓學(xué)生在形象生動(dòng)中體會(huì)到物理的樂趣,，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、教材分析

本冊(cè)教材共五章分別是：一,、聲現(xiàn)象,，二、光現(xiàn)象,，

三,、

三,、教學(xué)要求

1,、進(jìn)一步了解當(dāng)前新課標(biāo)的改革方向及趨勢(shì)，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。要圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn),，開展教學(xué)研究活動(dòng),，特殊是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn),。

2,、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理知識(shí)教學(xué)，樹立知識(shí)與應(yīng)用并重的觀念,。物理教學(xué)要“從生活走向物理,，從物理走向社會(huì)”，留意培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決生活中簡(jiǎn)樸實(shí)際問題的能力,，對(duì)生活和社會(huì)有進(jìn)一步的了解,、認(rèn)識(shí)。

3,、理論聯(lián)系實(shí)際,，還要留意適應(yīng)新情況，增強(qiáng)時(shí)代感,，加強(qiáng)物理教學(xué)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性,，體現(xiàn)本學(xué)科教學(xué)的鮮明特點(diǎn)；要注重緊跟時(shí)代步伐,，掌握時(shí)代脈博,，懂得及時(shí)運(yùn)用新材料、新信息以及社會(huì)生活中的熱點(diǎn)問題,；要注意創(chuàng)設(shè)新情景,，提出新問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑主動(dòng)學(xué)習(xí),。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、觀察能力和實(shí)踐能力,，注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)和分析社會(huì)生活的能力。單純地掌握課本知識(shí),，不是教學(xué)的最終目的,。而應(yīng)該通過教學(xué)使學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力獲得充分地發(fā)展,，并運(yùn)用擁有的能力和情感去積極主動(dòng)地探求未知,，獲取新知，使知識(shí),、能力和情感相輔相成,、協(xié)調(diào)發(fā)展,。把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的新世紀(jì)人才。

四,、教學(xué)目標(biāo)：

（1）第一章聲現(xiàn)象使學(xué)生了解振動(dòng)使物體發(fā)聲,，聲音的傳播需要介質(zhì)，聲是一種波,，頻率越高,，音調(diào)越高；振幅越大,，響度越大,；實(shí)際中既要合理地利用聲音，同時(shí)也要有效地控制噪聲,。

（2）第二章光現(xiàn)象本章主要研究光現(xiàn)象及其規(guī)律,，內(nèi)容包括：光的直線傳播、光的速度,、顏色,；光的反射規(guī)律；光的折射和跟現(xiàn)代生活十分密切的兩種看不見的光──紅外線,、紫外線及其應(yīng)用,。

（3）第三章透鏡及其應(yīng)用這一章主要講述透鏡的初步知識(shí)和透鏡在日常生活中的應(yīng)用。透鏡是照相機(jī),、投影儀等光學(xué)儀器的最重要的組成部分,，研究透鏡對(duì)光的作用和凸透鏡成像是本章的中心內(nèi)容。照相機(jī),、投影儀,、放大鏡和眼鏡是日常生活中常用的光學(xué)儀器，學(xué)生應(yīng)該對(duì)它們有所了解,。

（4）第四章物態(tài)變化通過這一章的學(xué)習(xí),，應(yīng)該使學(xué)生了解溫度的概念，會(huì)正確使用常用的溫度計(jì)測(cè)量溫度,。知道熔解,、凝固現(xiàn)象，理解這些過程中晶體和非晶體的不同溫度特點(diǎn),。知道液化、汽化現(xiàn)象,，知道蒸發(fā)與沸騰過程中吸熱,，理解蒸發(fā)快慢與表面積、溫度,、氣流有關(guān),。知道升華和凝華現(xiàn)象,。

（5）第五章電流和電路電流和電路”的基本概念是本章的核心，通過讓學(xué)生研究基本的串,、并聯(lián)電路和基本的測(cè)量,，初步經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，初步領(lǐng)會(huì)科學(xué)研究的方法,。在電流和電路概念的基礎(chǔ)上,，通過家庭電路的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在了解電流和電路知識(shí)應(yīng)用的同時(shí),，受到了安全用電的教育,。

五、教學(xué)措施：

（1）認(rèn)真研究新教材,，根據(jù)新課標(biāo)的要求恰當(dāng)確定教學(xué)內(nèi)容,，選擇教學(xué)方法，把“從生活走向物理,，從物理走向社會(huì)”的教學(xué)理念運(yùn)用到教學(xué)法中,。

（2）認(rèn)真分析學(xué)生狀況，確定出優(yōu)生與待努力生的層次,，制定相應(yīng)的教育方案,。

（3）充分發(fā)揮課堂效率，做到突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，使學(xué)生各方面的能力得到培養(yǎng)，使學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)主人,。

（4）重點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)探究能力的培養(yǎng),。進(jìn)行學(xué)生自主探究的訓(xùn)練。進(jìn)一步激發(fā)他們學(xué)習(xí)物理的積極性,。

初二物理教學(xué)計(jì)劃重難點(diǎn)篇二

一,、學(xué)生基本情況：（含知識(shí)基礎(chǔ)、技能發(fā)展水平,、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法等,。）教材內(nèi)容分析（包括基本知識(shí)、基本技能要求,、思想教育因素,、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析綜合實(shí)踐內(nèi)容,、師生互動(dòng)情況,。）

物理是初二年級(jí)起始學(xué)科，學(xué)生在日常生產(chǎn),、生活實(shí)踐中已或多或少地接觸和應(yīng)用過物理學(xué)的知識(shí),，有一定的感性認(rèn)識(shí),，但學(xué)生對(duì)物理的理論知識(shí)幾乎一無所知，所以我們應(yīng)非常重視物理入門的誘導(dǎo)教學(xué),，強(qiáng)烈激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)好物理的積極性，針對(duì)初一升初二的學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)探究能力差,，學(xué)習(xí)態(tài)度不十分端正,，學(xué)習(xí)方法不科學(xué)等具體情況，我們更要有計(jì)劃,、有目的地培養(yǎng)他們動(dòng)手能力,、觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、自學(xué)能力,、思維能力?？傊?，教與學(xué)雙方都應(yīng)乘新課程改革之風(fēng)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，革新教材教法,，開拓放寬視野，注重與其他學(xué)科的滲透,、綜合,，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由感性到理性循序漸進(jìn)地推進(jìn)教育教學(xué)改革,，努力實(shí)施素質(zhì)教育,。

二、課程目標(biāo)達(dá)成措施：

目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2.更新教學(xué)觀念，鉆研教材教法,，拓寬學(xué)生視野,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

3.單科優(yōu)秀率50%,，合格率90%,。

措施：

1.認(rèn)真做好演示實(shí)驗(yàn)，組織學(xué)生自己做好隨堂探究實(shí)驗(yàn),，盡量進(jìn)行直觀教學(xué),。

2.加強(qiáng)概念規(guī)律的教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生對(duì)知識(shí)概括,、整理,、歸納的能力。

3.面向全體學(xué)生,，重視“培尖補(bǔ)差”,。

三、教學(xué)進(jìn)度安排表,。

時(shí)區(qū)

周次

內(nèi)容

課時(shí)數(shù)

教學(xué)改革措施（教具準(zhǔn)備）教研活動(dòng)內(nèi)容安排

備注

9/1-9/4

引言

激發(fā)興趣

教給方法

9/5-9/182,、3

第一章聲現(xiàn)象

教研活動(dòng)

二、聲音的特征

由唐紅梅授課

階段考試

9/19-10/164,、5,、6、7,、第二章物態(tài)變化

復(fù)習(xí)迎考

教研活動(dòng)

三,、汽化和液化

由管海兵授課

期中考試

10/17-11/128、9,、10,、11

第三章光現(xiàn)象

教研活動(dòng)

五、光的反射

由楊宏授課

11/13-12/811,、12,、13、14,、15

第四章透鏡及其應(yīng)用

教研活動(dòng)

三,、探究凸透鏡成像的規(guī)律

由丁紅云授課

階段考試

初二物理教學(xué)計(jì)劃重難點(diǎn)篇三

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本學(xué)期將在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和物理組全體老師共同努力下,，結(jié)合新教材實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)際,，把實(shí)驗(yàn)工作開展得扎實(shí)有效，為使今后的工作有條不紊地開展,，現(xiàn)將本學(xué)期物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃如下：

一,、目的要求：

1、目的：使學(xué)生對(duì)物理事實(shí)獲得具體的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)的能力,，分析問題的能力以及實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

2,、要求：大綱規(guī)定的學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)都力求做好,，要求學(xué)生認(rèn)真思考和操作，同時(shí),，鼓勵(lì)學(xué)生課外做一些小實(shí)驗(yàn),，小發(fā)明，小創(chuàng)作,，養(yǎng)成學(xué)生科學(xué)的態(tài)度的遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則的良好習(xí)慣,。

二,、本學(xué)期的學(xué)生實(shí)驗(yàn)

熔點(diǎn)和沸點(diǎn)，物質(zhì)的比熱容,，探究串并聯(lián)電路的電流規(guī)律,，電流做功的有關(guān)因素，電動(dòng)機(jī)為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)

三,、抓常規(guī),，促使實(shí)驗(yàn)規(guī)范化

1、學(xué)期開始,，就要制定詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和年級(jí)詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)度,。實(shí)驗(yàn)開出率（包括演示，分組）均達(dá)到100%

2,、抓備課,，使實(shí)驗(yàn)扎實(shí)進(jìn)行。演示實(shí)驗(yàn)備課交待器材,，操作過程,，讓學(xué)生觀察什么現(xiàn)象，得出什么結(jié)論,；分組實(shí)驗(yàn)備課要求有實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，原理，器材,，?shí)驗(yàn)步驟,，結(jié)論等。通過一個(gè)月一次組檢查備課和聽課,，物理組全體教師都能高要求的完成實(shí)驗(yàn)

3,、上好新授課中的演示實(shí)驗(yàn)，跟蹤課堂每個(gè)細(xì)節(jié),。落實(shí)素質(zhì)教育課堂是首要途徑,，在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的觀察思維能力，創(chuàng)新意識(shí)的觀念已深深在老師心中生根,。每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)都能達(dá)到用科學(xué)的態(tài)度尊重事實(shí),，達(dá)到客觀性強(qiáng)，生動(dòng)形象,，效果明顯,，對(duì)學(xué)生由直觀思維上升理性認(rèn)識(shí)起到至關(guān)重要的作用。分組實(shí)驗(yàn)：在實(shí)驗(yàn)前要求學(xué)生預(yù)習(xí),，教師實(shí)驗(yàn)前要做示范,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù),，得出結(jié)論,，每次實(shí)驗(yàn)完畢要填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，老師做到全批全改,。

四,、嚴(yán)格遵守學(xué)校實(shí)驗(yàn)制度：

嚴(yán)格如實(shí)地填寫實(shí)驗(yàn)通知單，演示實(shí)驗(yàn)提前三天通知,，分組實(shí)驗(yàn)提前7天，如實(shí)填寫實(shí)驗(yàn)記錄,。培養(yǎng)學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)制度,，愛護(hù)實(shí)驗(yàn)器材，節(jié)約用水,，電,，藥品，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德,；培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué),，一些不茍的學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣,。

五,、加大實(shí)驗(yàn)教改力度，有計(jì)劃有實(shí)驗(yàn)規(guī)劃：

注意用現(xiàn)代化教學(xué)手段配合實(shí)驗(yàn)的順利,，科學(xué),，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪M(jìn)行。還要輔導(dǎo)學(xué)生開展試驗(yàn)小制作,，大力開展試驗(yàn)教改力度,。

本學(xué)期利用一些課外活動(dòng)時(shí)間，開放實(shí)驗(yàn)室,，使學(xué)生學(xué)得的知識(shí)在實(shí)驗(yàn)室里發(fā)生知識(shí)遷移,，取得較好的成績(jī)。

初二物理教學(xué)計(jì)劃重難點(diǎn)篇四

一,，教材分析

教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),，在知識(shí)選材上，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際,，適當(dāng)降低難度,，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì)生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能,。在處理方法上,，適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn)，力求生動(dòng)活潑，既有利于掌握知識(shí),，又有利于培養(yǎng)能力,，情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí),，獲得素質(zhì)上的提高,。

教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo)。在內(nèi)容選配上,，注意從物理知識(shí)內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上,，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐,，通過學(xué)生自己動(dòng)手，動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難，由簡(jiǎn)到繁,，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,，兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,，又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性,。

教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者,，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料,。全書共14章以及新增添的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座，每章開頭都有幾個(gè)問題,，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,，照片的選取力求具有典型性，啟發(fā)性和趣味性,，使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù),。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,，幫助學(xué)生抓住中心,。在引入課題，講述知識(shí),，歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),，以及實(shí)驗(yàn)，插圖,，練習(xí)中,，編排了許多啟發(fā)性問題，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)思考,，活躍思維,。許多節(jié)還編排了"想想議議"，提出了一些值得思考討論的問題,，促使學(xué)生多動(dòng)腦,，多開口。

二,，學(xué)生分析

我所承擔(dān)的是37班的物理教學(xué),。37班共有24人，其中休學(xué)轉(zhuǎn)入一人,，學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大,，其中共3人基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，有50%的學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,，有些學(xué)生討厭理科學(xué)習(xí)，經(jīng)過了解測(cè)試后個(gè)別學(xué)生小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)都未掌握,。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃,，作業(yè)馬虎了事，抄襲作業(yè)嚴(yán)重且作業(yè)格式不正確,，寫字不認(rèn)真,。部分學(xué)生學(xué)習(xí)雖然刻苦，但十分吃力,，效果不好,，這主要是學(xué)生學(xué)習(xí)方式方法問題。培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣,，形成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，抓好基礎(chǔ)知識(shí)，是物理教學(xué)工作的重點(diǎn),。

三,，學(xué)年的教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求

1，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識(shí)及其實(shí)際應(yīng)用,，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展中的重要作用;

2,，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，初步的分析,，概括能力和?yīng)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問題的能力;

3，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育，愛國(guó)主義教育和品德教育,。

四,，改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，只有處于積極狀態(tài),，經(jīng)過認(rèn)真的觀察，實(shí)踐,，思考,，才能體會(huì)物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣,，理解所學(xué)的物理知識(shí),，獲得相應(yīng)的能力。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望,，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,，指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)適宜的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的`基礎(chǔ),。

要注意研究學(xué)生的心理特征,，了解他們的知識(shí)，能力基礎(chǔ),，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育,，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)安排。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大,，所以要注意因材施教,，針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求。對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，要針對(duì)他們的具體情況予以耐心幫助,，鼓勵(lì)多做物理實(shí)驗(yàn)和參加物理實(shí)踐活動(dòng)，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求,。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,，可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力,。

五,，教學(xué)課時(shí)的時(shí)間分配和學(xué)年教學(xué)進(jìn)度表：略

初二物理教學(xué)計(jì)劃重難點(diǎn)篇五

為了在本學(xué)期更好的做好初二物理教學(xué)工作，使143班每一位學(xué)生在不同程度上都有所提高,，特定計(jì)劃如下：

一,、學(xué)情分析

本學(xué)期我所承擔(dān)的是143班的物理教學(xué)，143班共41人,，學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大,，有百分之九十的學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,，個(gè)別學(xué)生小學(xué)數(shù)學(xué)都未掌握。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃,，作業(yè)馬虎,，抄襲作業(yè)嚴(yán)重且寫字不認(rèn)真，部分學(xué)生學(xué)習(xí)刻苦,，但十分吃力效果不好,，這主要是學(xué)習(xí)方式方法的問題。

二,、教材分析

教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),，在知識(shí)選材上，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際,，適當(dāng)降低難度,，在處理方法上，適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn),，力求生動(dòng)活潑,，既有利于掌握知識(shí)，又利于培養(yǎng)能力,，情感和態(tài)度,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí)，獲得素質(zhì)上的提高,，在內(nèi)容選配上，注意從物理知識(shí)內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,。積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用,，在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐,，通過學(xué)生自己動(dòng)手,，動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展,，教材采用了符合學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)律的由易到難,，由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系,，承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，把學(xué)生當(dāng)做第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織教材,。盡量使用多媒體教學(xué),。

三、學(xué)年的教學(xué)總目標(biāo)何總的教學(xué)要求

1,、知識(shí)與技能：

（1）學(xué)生對(duì)物質(zhì)的形態(tài)及變化,，有利于認(rèn)識(shí)資源利用和環(huán)境保護(hù)的關(guān)系,。

（2）對(duì)聲、光,、電,、熱、磁等自然現(xiàn)象的進(jìn)一步了解,。

（3）具有實(shí)驗(yàn)操作積極性,，使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)儀器和工具的能力。

2,、過程與方法：

（1）學(xué)生經(jīng)歷觀察自然現(xiàn)象的過程,，有了初步的觀察能力。

（2）能夠在觀察中發(fā)現(xiàn)一些問題,，有初步的提出問題的能力,。

（3）學(xué)生對(duì)擬定探究計(jì)劃，制定實(shí)驗(yàn)方案的能力進(jìn)一步培養(yǎng),。

（4）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,。

3,、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀：

（1）學(xué)生對(duì)自然界有好奇心,，有對(duì)大自然的親近，熱愛和諧相處的愿望,。

（2）具有對(duì)科學(xué)的求知欲,。

（3）有將自己的見解公布于眾的愿望,，敢于提出與別人不同的講解,。

(4)有將科學(xué)服務(wù)于人類的愿望。

教學(xué)目標(biāo)：

第一章聲現(xiàn)象,，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)聲產(chǎn)生和傳播的條件,，了解聲音的特性，現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的應(yīng)用,，知道噪聲的途徑與防止,。

第二章光現(xiàn)象，通過實(shí)驗(yàn),，探究光在同種均勻介質(zhì)中傳播的特點(diǎn),。了解光的反射和折射規(guī)律。探究平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系,。知道白光是色光組成的,。

第三章透鏡及其應(yīng)用，通過實(shí)驗(yàn),，認(rèn)識(shí)凸透鏡的會(huì)聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用,，探究并知道凸透鏡成像規(guī)律。了解凸透鏡的成像應(yīng)用,。

第四章物態(tài)變化,，能區(qū)別固、液和氣三種物態(tài),，能說出生活環(huán)境中常見的溫度值,，了解溫度計(jì)的工作原理，會(huì)測(cè)溫度,，能用水的三態(tài)變化解釋自然界中的一些水循環(huán)現(xiàn)象,，又節(jié)約用水的意識(shí)。

第五章電流和電路，從能量的角度認(rèn)識(shí)電源和用電器的作用，會(huì)讀，會(huì)畫簡(jiǎn)單的電路圖，了解串、并聯(lián)電路的特點(diǎn),，能連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路,，知道電流，會(huì)使用電流表，知道串聯(lián)電路電流的特點(diǎn),，了解家庭電路,，有安全用電的意識(shí),。

四、改進(jìn)教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認(rèn)真的觀察實(shí)踐,、思考才能體會(huì)到物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律,。產(chǎn)生探究物理世界的興趣，在教學(xué)重要培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愿望,，知道他們學(xué)會(huì)適宜的學(xué)習(xí)方法,，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育,，并根據(jù)它們的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的教育教學(xué)安排,，由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異大，所以要因材施教,，針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求,。

初二物理教學(xué)計(jì)劃重難點(diǎn)篇六

一 指導(dǎo)思想

從本學(xué)期開始，八年級(jí)學(xué)生要增加一門新學(xué)科物理,。物理是一門自然科學(xué),，跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近，本著生活中的物理這一思想來進(jìn)行教學(xué),，讓學(xué)生在形象生動(dòng)中體會(huì)到物理的樂趣,，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二 教材分析

教材在內(nèi)容選配上,，注意從物理知識(shí)內(nèi)部挖掘政治思想教育和品德教育的潛能,，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上,，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐,，通過學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展,。教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,，兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系,。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性,。教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料,。全書共5章以及新增添的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座,，每章開頭都有幾個(gè)問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,，照片的選取力求具有典型性,、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù),。章下面分節(jié),，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心,。在引入課題,、講述知識(shí)、歸納

總結(jié)

三,、教學(xué)目標(biāo)

通過一學(xué)期的教育教學(xué),，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，對(duì)周圍的自然世界有一個(gè)重新的,，更加科學(xué)的認(rèn)識(shí)。

1,、進(jìn)一步了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢(shì),，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念,。要圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，開展教學(xué)研究活動(dòng),，特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn),。?

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)物理觀察、實(shí)驗(yàn)教學(xué),。教學(xué)中教師要多做演示實(shí)驗(yàn)或隨堂實(shí)驗(yàn);落實(shí)學(xué)生實(shí)驗(yàn),，認(rèn)真思考和操作;并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn);鼓勵(lì)學(xué)生在課外做一些觀察和小實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)意識(shí)和操作訓(xùn)練,。

3,、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理知識(shí)教學(xué)，樹立知識(shí)與應(yīng)用并重并舉的觀念,。物理教學(xué)要從生活走向物理,，從物理走向社會(huì)，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力

4,、積極探索開展物理實(shí)踐活動(dòng),，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)。要盡可能地?cái)U(kuò)大物理教學(xué)空間,，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,，發(fā)展他們的興趣愛好和個(gè)性特長(zhǎng)，發(fā)揮他們的主動(dòng)性,、自主性和創(chuàng)造性,。物理實(shí)踐活動(dòng)要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法,，如社會(huì)調(diào)查,、參觀訪問、資料查詢,、科技制作,、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等。物理科普講座的內(nèi)容,，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識(shí),。以上項(xiàng)目每期至少各進(jìn)行一次。

5,、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和認(rèn)識(shí)社會(huì)生活的能力。教學(xué)中堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，要做到聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際,，學(xué)生生活實(shí)際和學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)實(shí)際以及學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平的實(shí)際，反對(duì)離開社會(huì)生活和學(xué)生實(shí)際的抽象的講條條、讀條條,。理論聯(lián)系實(shí)際,，還要注意適應(yīng)新情況，增強(qiáng)時(shí)代感,，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性,，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的鮮明特點(diǎn);要注意緊跟時(shí)代步伐，把握時(shí)代脈博,，努力運(yùn)用新材料,、新信息以及社會(huì)生活中的熱點(diǎn)問題;要注意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑主動(dòng)學(xué)習(xí)。?

6,、必須把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，把培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)和分析社會(huì)生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識(shí),，不是教學(xué)的最終目的,。教是為了不教。通過教學(xué)使學(xué)生在掌握基本知識(shí)的前提下,，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力獲得充分地發(fā)展,，并運(yùn)用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去積極主動(dòng)地探求未知，獲取新知,，使知識(shí),、能力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展,。?

7,、繼續(xù)深化教學(xué)改革，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法,，努力提高教學(xué)效益,，要緊持啟發(fā)式教學(xué)，反對(duì)填鴨式的滿堂灌,，要繼續(xù)開展研究性的學(xué)習(xí)與試驗(yàn),，開展討論式教學(xué)的研究與試驗(yàn)，開展開放式教學(xué)的研究與試驗(yàn),，要注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法與學(xué)習(xí)方法,，要研究與運(yùn)用新的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段，學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法,，形成自己獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點(diǎn),，努力提高教學(xué)效益。

四,、具體措施：

1,、繼續(xù)做好物理單元過關(guān)評(píng)價(jià)檢測(cè)的工作和月考工作

2、對(duì)照《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料,，備好每一節(jié)的教案，不打無準(zhǔn)備的仗,。

3,、積極準(zhǔn)備演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn),，盡可能開設(shè)出要求完成的實(shí)驗(yàn),，讓學(xué)生參與活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過程,。

4,、及時(shí)布置作業(yè)，及時(shí)檢查或批閱作業(yè),，有時(shí)采用面批的方法,，及時(shí)反饋教與學(xué)的情況，以便改進(jìn)不足之處,。

5,、課后抽出一定的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，解答疑問,，點(diǎn)拔思路,，也以便學(xué)困生完成作業(yè)。

6,、做好每一章的復(fù)習(xí)和測(cè)試工作,，做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作，完成教學(xué)的結(jié)尾工作,。

7,、適當(dāng)?shù)拈_展相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐工作，多聯(lián)系生活,、多聯(lián)系社會(huì),，突出科學(xué)技術(shù)社會(huì)的觀點(diǎn)，逐步樹立科學(xué)的世界觀,。

初二物理教學(xué)計(jì)劃重難點(diǎn)篇七

一,、基本情況分析

本班共有學(xué)生____人(其中男生____人,女_____生人),通過上期期末統(tǒng)考成績(jī)和上課情況來作大致評(píng)估,每班學(xué)生成績(jī)參差不齊,尖子生少,學(xué)困生較多,兩級(jí)分化較突出。上課時(shí),學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn),讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí),從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,啟發(fā)思維,提高學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題,解決問題的能力,這就需要師生在本期倍加努力,才能達(dá)到預(yù)期的目的,。

二,、指導(dǎo)思想

本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)研究小組反復(fù)的研討而完成的,在使用這套教材時(shí),就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,在新的物理課程理念中倡導(dǎo)"一切為了學(xué)生的發(fā)展",要樹立"一切為了學(xué)生的發(fā)展"的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個(gè)學(xué)生,注重學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成,注重學(xué)生的情感體驗(yàn),加強(qiáng)與學(xué)生生活,科學(xué),技術(shù)和社會(huì)聯(lián)系的教學(xué),不要注重科學(xué)探究,提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué),從而培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的人才,。

三,、教學(xué)內(nèi)容安排

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為6-9章,主要是電、磁現(xiàn)象的基本知識(shí)及其應(yīng)用,。

四,、教改措施

在新課程的指導(dǎo)下,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,在以學(xué)科為中心的教學(xué)中,注重學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)注學(xué)生,注重學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成,加強(qiáng)與學(xué)生生活,、科學(xué),、技術(shù)和社會(huì)相聯(lián)系的教學(xué),將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活,科學(xué),、技術(shù)和社會(huì)的聯(lián)系貫穿于整個(gè)教學(xué)之中,。

五,、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能

a,、初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容,了解物體的尺度,新材料的應(yīng)用等內(nèi)容,初步認(rèn)識(shí)資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系,。

b,、初步認(rèn)識(shí)電、磁現(xiàn)象,了解這些知識(shí)在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用,。

c,、了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景,能意識(shí)到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折,知道物理學(xué)不僅物理知識(shí),而且還包科學(xué)的研究方法,科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,。

d、具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能,會(huì)使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)儀器和測(cè)量工具,能測(cè)量一些基本的物理量,。

e,、會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),知道簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理方法,會(huì)寫簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,會(huì)用科學(xué)術(shù)語,簡(jiǎn)單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

2,、過程和方法:

a,、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,能簡(jiǎn)單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力,。

b,、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力,。

c,、通過參與科學(xué)探究活動(dòng),學(xué)習(xí)擬訂簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案,能利用不同渠道收集信息,有初步的信息收集能力。

d、通過參與科學(xué)探究活動(dòng),初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的重要性,學(xué)習(xí)信息處理方法,有初步的信息處理能力,。

e,、學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡(jiǎn)單的科學(xué)規(guī)律,嘗試應(yīng)用書籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題,有初步的分析概括能力,。

f,、能書面或口頭表達(dá)自己的觀點(diǎn),初步具有評(píng)估和聽取反饋意見的意識(shí),有初步的信息交流能力,。

3,、情感態(tài)度與價(jià)值觀:

a,、能保持對(duì)自然的好奇,初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,對(duì)大自然有親近,熱愛和諧相處的情感。

b,、具有對(duì)科學(xué)的求知欲,樂于探索自然界和日常生活中的物理道理,。

c、在解決問題的過程中,有克服困難的信心和決心,能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難,解決物理問題的喜悅。

d,、養(yǎng)成實(shí)事求是,尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度,不迷信權(quán)威,具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識(shí),。

e、有將自己的見解分開與他人交流的愿望,認(rèn)識(shí)交流與合作的重要性,有主動(dòng)與他人合作的精神,敢地提書與別人不同的見解,也勇于放棄或修正自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。

f,、有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識(shí),有理想,有報(bào)護(hù),熱愛祖國(guó),有振興中華的使命和責(zé)任感,。

六,、具體措施

1、鼓勵(lì)科學(xué)探究的教學(xué)

a,、鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究,。鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)手、動(dòng)腦,、通過有目的探究活動(dòng),學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律,體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂趣

了解科學(xué)方法,獲取科學(xué)知識(shí),逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識(shí),。

b、使學(xué)生養(yǎng)成對(duì)所做工作進(jìn)行評(píng)估的好習(xí)慣,。

c,、重視探究活動(dòng)中的交流與合作。

在現(xiàn)代社會(huì)和科學(xué)工作中,個(gè)人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是十分重要的,要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成,。

2,、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。

在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識(shí)模地的構(gòu)建,而不是去復(fù)制知識(shí),學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的,。

3,、保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、加強(qiáng)與日常生活,技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系,。

a、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息,。

由于物理學(xué)與生活,、社會(huì)有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,困此在實(shí)際教學(xué)中,要結(jié)合本地實(shí)際,進(jìn)取學(xué)生常見的事例,盡可能采作圖片,、投影、錄像,、光盤,、cai課件進(jìn)行教學(xué)。

b,、在閱讀理解,收集信息,觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分,。

c、盡可能讓學(xué)生得用身過的物品進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn),。讓物理貼近生活,讓學(xué)生用物理知識(shí)武裝自己的頭腦,。

七、課時(shí)計(jì)劃

第6章:電壓和電阻 8課時(shí);

第7章:歐姆定律 8課時(shí);

第8章:電功率 14課時(shí);

第9章:電與磁 10課時(shí);

第10章:信息的傳遞 8課時(shí);

半期檢測(cè):從第6章-第8章 5課時(shí);

期末復(fù)習(xí)與檢測(cè): 20課時(shí);

總計(jì): 71課時(shí),。

初二物理教學(xué)計(jì)劃重難點(diǎn)篇八

為了更好貫徹,、落實(shí)新課程的精神，更新教師的教學(xué)理念,，轉(zhuǎn)變教師的課堂角色,，改變落后的教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展,，有效,、有序進(jìn)行課改教學(xué)，我們?cè)诳偨Y(jié)過去一年的教學(xué)工作基礎(chǔ)上,，特訂下學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,，以期獲得教學(xué)利益最大化。一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，明確課程目標(biāo)

1.每?jī)芍芗w學(xué)習(xí)物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)新課程的精神實(shí)質(zhì),，全方位,、多層面、多角度解讀新課程的理念,，交流各自的看法,，提高對(duì)新課程理解運(yùn)用的水平。

2.選用學(xué)習(xí)的理論書籍有：《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《中學(xué)物理》,、《教師心理學(xué)》、《教育心理學(xué)》與《學(xué)生心理指導(dǎo)》等,，以較高專業(yè)水平駕駑教學(xué)工作,。

3.明確新課程的三維目標(biāo)制定的根據(jù)與意義，緊緊抓住以“學(xué)生發(fā)展為中心,、以科學(xué)探究為根本”的兩條教學(xué)主線。

二、發(fā)揮集備作用,，理清教學(xué)思路

1.定期進(jìn)行學(xué)情分析,。隨著新學(xué)期教學(xué)進(jìn)展，學(xué)生在接受新知識(shí)過程中,，必然會(huì)出現(xiàn)各種問題,；通過集備多角度、多方位,、多層次發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問題,，作為教學(xué)工作與教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)，及時(shí)予以解決,。

2.理清教學(xué)思路,。教學(xué)的“大思路”是指理解初中物理教材編寫的理念、編寫的風(fēng)格,、編寫的內(nèi)容以及編排的體系,。教學(xué)的“中思路”是指確定每章的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及關(guān)鍵點(diǎn),，如何讓學(xué)生有能力自主構(gòu)建知識(shí),。教學(xué)的“小思路”是指較準(zhǔn)確定位每節(jié)的教學(xué)目標(biāo)，如何突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn),，進(jìn)行合理教學(xué)設(shè)計(jì)。思路理清,，教與學(xué)才會(huì)輕松,；避免以其昏昏，示其昭昭,。

三,、開發(fā)利用教材，拓展教學(xué)資源

1.開發(fā)利用教材,。我們不能把教材教條化,，對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容可以作適當(dāng)調(diào)整,。對(duì)新教材必須有個(gè)性的解讀,，逐步形成目標(biāo)明確、情景切入,、感悟方法,、過程理解與應(yīng)用遷移教學(xué)套路。

2.拓展教學(xué)資源,。教材作為教與學(xué)的載體,，但不是唯一的載體,；可以獵取不同教材版本、網(wǎng)上資源與相關(guān)資源,，尤其創(chuàng)設(shè)情景引入概念方面,，進(jìn)行比較取舍。

四,、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計(jì),，展示教學(xué)風(fēng)格

1、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計(jì),。新學(xué)期,，我們必須從靜態(tài)教學(xué)設(shè)計(jì)向動(dòng)態(tài)教學(xué)設(shè)計(jì)過渡，把學(xué)生課堂生成作為教學(xué)資源補(bǔ)充,，避免不分班級(jí),，不分學(xué)生，呆板按預(yù)案教學(xué),。

2,、學(xué)有定章；教無定法,。通過常規(guī)教學(xué),、公開課與說課或教學(xué)比武，根據(jù)

教師素養(yǎng)展示個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格,，對(duì)教師進(jìn)行公平,、公開與公正的過程評(píng)價(jià)。五,、發(fā)揮多媒體作用,，注重物理實(shí)驗(yàn)

1、發(fā)揮多媒體作用,。我校有五間多媒體教室,，預(yù)計(jì)每位教師可以上20節(jié)多媒體課。要求精選課件,，改編課件,。

2、注重物理實(shí)驗(yàn),。

（1）采用多媒體播放與動(dòng)手實(shí)驗(yàn)相結(jié)合,；

（2）準(zhǔn)備兩套或兩套以上的實(shí)驗(yàn)器材，供學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究,。

六,、學(xué)習(xí)方式多樣化，抓緊培優(yōu)輔差

1.學(xué)生學(xué)習(xí)形式有：聽講,、答問,、小組討論,；實(shí)驗(yàn)、論辯,、制作,、競(jìng)賽以及講座,。對(duì)上述學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，要進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)與評(píng)價(jià),；建立學(xué)生學(xué)科成長(zhǎng)檔案袋,。

2.培優(yōu)輔差。制定培優(yōu)輔差方案,，做到定目標(biāo),、定對(duì)象、定課題,、定時(shí)間與定地點(diǎn),，長(zhǎng)期跟蹤，嚴(yán)格檢查,。