光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

初二物理教學(xué)計劃 初二物理教學(xué)計劃重難點篇一

一、目標要求：

1.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的實驗?zāi)芰?，自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2.更新教學(xué)觀念，鉆研教材教法,，拓寬學(xué)生視野,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

3.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué),、熱愛科學(xué),、獻身科學(xué)的精神。

二,、教材分析：

八年級物理下冊主要學(xué)習(xí)電學(xué),、磁學(xué)，帶有一部分和電磁學(xué)有關(guān)的信息傳遞知識,。本冊共分五章,。第六章電壓和電阻第七章歐姆定律第八章電功率第九章電和磁第十章信息的傳遞。每章的導(dǎo)入提起了學(xué)生對本章的興趣,，每章的閱讀指導(dǎo)突出了本章的重難點,。本書在每章安排了大量的探究性實驗，充分體現(xiàn)了探究性學(xué)習(xí)的新教學(xué)理念,。

三,、學(xué)生情況分析;

物理是學(xué)生剛接觸的一門學(xué)科，一些基礎(chǔ)較好,、思維靈活,、接受性強、自學(xué)能力強的學(xué)生能按照教師的要求完成任務(wù)成績較好,。另一些學(xué)生在不同方面不同層次上有很大的差距,。有的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課不專心聽講,，不認真做筆記,，課前沒預(yù)習(xí)，課后沒有按時復(fù)習(xí)，結(jié)果不能按時按量的獨立完成作業(yè);有的學(xué)生對物理這門學(xué)科沒有興趣,，這方面女同學(xué)較多;還有的學(xué)生在學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)方法上不正確，死記硬背不利于學(xué)生在各方面的提高,。針對以上各種情況教師要認真制定措施并督導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣提高自己的成績。

四,、措施：

1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。分析學(xué)生不能學(xué)好的一個重要原因是沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣就無法形成系統(tǒng)的物理知識結(jié)構(gòu),，久而久之學(xué)生就失去了信心。因此,，本學(xué)期開學(xué)起,，就要很下功夫培養(yǎng)學(xué)生良好好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣,。常言道“興趣是的老師”，有了興趣就可以變苦學(xué)為樂學(xué),。其中多做有趣的物理實驗和多講物理科學(xué)故事一定程度上能激發(fā)學(xué)生的興趣，平時教學(xué)語言要多變和適當增加幽默感,，增強語言的感染力,。

3、加大備課力度,。備課備得好與否,，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果好不好，關(guān)系到學(xué)生能否學(xué)好那堂課教師所授知識,。

4,、注意培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，才能應(yīng)對復(fù)雜多變的新問題,。

5,、想法解決計算題丟分大的問題。

6,、培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué),、熱愛科學(xué)、獻身科學(xué)的精神,。

五,、教學(xué)進度表

略

初二物理教學(xué)計劃 初二物理教學(xué)計劃重難點篇二

高三下學(xué)期就是最關(guān)鍵的時刻了，過完之后就是緊張的全國高考。這一學(xué)期的教學(xué)和學(xué)習(xí)都十分重要,。作為一名教師,，制定一份教學(xué)計劃尤為關(guān)鍵。下面是關(guān)于高三物理下學(xué)期教學(xué)工作計劃,，這份高三物理教學(xué)工作計劃主要包含了指導(dǎo)思想以及工作思路和措施,，以及教學(xué)計劃進度安排等信息。

一,、指導(dǎo)思想和目標

備課組內(nèi)做到教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一,、教學(xué)進度統(tǒng)一、使用資料統(tǒng)一,。團結(jié)一致,，精誠合作。充分發(fā)揮集體的力量,，使得備課組內(nèi)教學(xué),、教研工作目標明確，計劃詳細,，有條不紊,。認真鉆研新教材，新課標,。明確教學(xué)重點和難點,，把“教學(xué)六認真”落到實處。針對不同層次的學(xué)生,，采用分層教學(xué)的方法,，做到有所為，有所不為,。貫徹落實江蘇省“五個嚴格”和蘇州市“三項規(guī)定”,，積極探索“減負增效”的新思路，新方法,。

二,、主要工作思路和措施

1。制定教學(xué)計劃

依照區(qū)教研室下發(fā)的教學(xué)進度表,，結(jié)合本校的具體情況制定詳細可行的教學(xué)計劃,。做到計劃明確，任務(wù),、責(zé)任到人,。

2。明確教學(xué)重點,、難點

認真鉆研新教材,，搜集,、整理、研究近年來各地高考試卷,。吃透教材的重點和難點,，把握高考命題的新趨勢。充分利用課堂45分鐘時間,，突出重點,，提高教學(xué)效率。

3,。集體備課

集體備課活動常態(tài)化,。根據(jù)教學(xué)計劃，集體討論,、研究教學(xué)重點和難點,。每周備課組活動內(nèi)容明確，任務(wù)明確,。布置作業(yè),、練習(xí)統(tǒng)一。編制練習(xí)任務(wù)分工到人,，責(zé)任到人,。

4。提高課堂效率,，減負增效

積極探索“減負增效”的新思路,，新方法。研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,，提高學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性。既要充分利用課堂教學(xué)時間,，又要有效地控制學(xué)生在課后的學(xué)習(xí)活動，強化預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)兩個環(huán)節(jié),。積極努力地學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，與時俱進，把先進的,、有效的,、科學(xué)的教學(xué)方法貫徹到日常教學(xué)中去，不斷提高教學(xué)效果,。

5,。不斷提高學(xué)生的思維能力

充分利用新教材，培養(yǎng)學(xué)生“探究”性學(xué)習(xí)能力,，邏輯思維能力,。吃透教材,，又不局限于教材。利用一切有效的資料,，拓展學(xué)生的知識面,，培養(yǎng)反散思維能力、創(chuàng)新思維能力和實用思維能力,。

(基本要求及措施)：

1,、充分發(fā)揮備課組的集體力量，團結(jié)協(xié)作,，經(jīng)常性地進行教學(xué)研究,，認真執(zhí)行教學(xué)“六認真”，嚴格做到復(fù)習(xí)進度,、作業(yè),、練習(xí)“三統(tǒng)一”切實把握教學(xué)各個環(huán)節(jié)。

2,、認真研究教材,、考試大綱，夯實基礎(chǔ),，注重基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和基本能力的培養(yǎng),。

3、因材施教,，積極配合學(xué)校安排,，扎實做好分層教學(xué)，認真做好尖子生的培養(yǎng)和關(guān)鍵生的補差工作,，努力提高合格率和優(yōu)秀率,，全面提高教育、教學(xué)質(zhì)量,。

4,、認真研究“教法”、“學(xué)法”,，認真收集高考信息,，努力提高教學(xué)效率，為在20__年的高考中取得優(yōu)異成績做最后沖刺,。

5,、充分利用有關(guān)資料，科學(xué)合理選編作業(yè),，精練精講,。

初二物理教學(xué)計劃 初二物理教學(xué)計劃重難點篇三

一、開學(xué)伊始的思考：

新的一輪高一開始,，幾個問題自然擺在了我們的面前：

1,、高中物理我們到底要教給學(xué)生什么?(三年規(guī)劃目標)

高中階段的學(xué)科目標：物理學(xué)科本身就是一門科學(xué)性很強的自然科學(xué),，在教學(xué)過程中如何打好學(xué)生基礎(chǔ)、發(fā)展思維,、挖掘潛力,、培養(yǎng)能力是所有物理老師共同關(guān)注的課題。

在認知領(lǐng)域方面規(guī)定“學(xué)習(xí)比較全面的物理基礎(chǔ)知識及其應(yīng)用,，從物理學(xué)與科學(xué)技術(shù),、人類社會發(fā)展的關(guān)系這一角度認識物理學(xué)的作用”。

在操作領(lǐng)域方面提出“培養(yǎng)學(xué)生觀察,、實驗?zāi)芰?、思維能力、自學(xué)能力,。初步學(xué)會科學(xué)地研究物理問題,，尋找物理規(guī)律的方法”。對能力培養(yǎng)和科學(xué)方法教育規(guī)定具體要求,。

在情意領(lǐng)域方面規(guī)定“培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的志趣,，實事求是的科學(xué)態(tài)度，克服困難,、團結(jié)協(xié)作,、勇于探索、積極進取的精神”,?！敖Y(jié)合物理教學(xué)進行辯證唯物主義教育和愛國主義教育”。

培養(yǎng)學(xué)生的“五種能力”,，打好基礎(chǔ),，應(yīng)對高考。

2,、高一目標是什么?

高一是學(xué)生整個高中階段的第一年,，這一年的學(xué)習(xí)對于學(xué)生今后的發(fā)展至關(guān)重要。

高一是基礎(chǔ),，特別是本學(xué)期,，是入門期。

是克服“物理難學(xué)”,、“懼怕物理”心理的關(guān)鍵時期;

在知識上是基礎(chǔ);

在學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)上;

學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)上;

在培養(yǎng)規(guī)范上;

在良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成上。

3,、應(yīng)當怎么教?(教師的行動)對應(yīng)新的形勢,，我們應(yīng)當怎么教?

新的課程改革的形勢和規(guī)范辦學(xué)的形勢，今年8月22日會議上教育局提出繼續(xù)堅持“兩個不動搖”,。

新課程改革當然不僅僅是更換一套教材那么簡單,，教師教學(xué)方式要實現(xiàn)從“組織教學(xué)”到“動機激發(fā)”,，從“講授知識”到“主動求知”，從“鞏固知識”到“自我實現(xiàn)”的轉(zhuǎn)變,，而轉(zhuǎn)變教學(xué)方式的目的又在于實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，實現(xiàn)學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”的目標。

這些變化都對課堂教學(xué)提出了新的要求,。欲求有效,，必須力求教學(xué)活動的每個環(huán)節(jié)都有效，即學(xué)習(xí)課程標準,、鉆研和處理教材,、深入了解和分析學(xué)情、備課,、課堂教學(xué)各個環(huán)節(jié)的實施,、對學(xué)生的輔導(dǎo)、課后反思……諸環(huán)節(jié),，以及教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為都要做到有效,，才能保證教學(xué)的有效性。

4,、學(xué)生應(yīng)當怎么學(xué)?(學(xué)生的行動)

新的形勢下,，學(xué)生學(xué)習(xí)方式要轉(zhuǎn)變。

要學(xué)會學(xué)習(xí),，變被動接受為主動探索,、主動求知。

自主,、合作,、探究培養(yǎng)終生學(xué)習(xí)的意識。

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力,。

二,、具體措施

一、把研,、煮,、論、思活動常態(tài)化

1.認真學(xué)習(xí)《高中物理新課程標準》,，深刻領(lǐng)會新課標精神,，認真鉆研教材內(nèi)容，深刻體會教材的編寫意圖,，合理的處理,、整合教材，吃透教材的重點與難點,，切實把握準教學(xué)的深度和廣度,。

2,、不論是擔(dān)任物理教學(xué)工作多少年，也不論教學(xué)經(jīng)驗有多豐富,，隨著新形勢和新的學(xué)生的變化,，肯定有一些需要完善的地方。教師要經(jīng)常反思教學(xué)中的優(yōu)點和不足,，努力提高業(yè)務(wù)水平,，不斷提升自己駕馭課堂的能力。所以“教學(xué)反思——教學(xué)改革——教學(xué)重建”這幾個環(huán)節(jié)決不能打折扣,，還應(yīng)多聽老教師的課,，與自己仔細對比，從中學(xué)習(xí),。主動邀請老師聽課指導(dǎo),，詳細些好課后記。平時多向其它教師請教交流,，互相取長補短,。

3.注意研究學(xué)生的思維特點、學(xué)習(xí)方法以及興趣愛好等因素,。要依據(jù)教材和學(xué)生的實際情況深入研究和科學(xué)選擇教學(xué)方法,。特別注意在高一學(xué)習(xí)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，切忌要求過高,、死記硬背物理概念和物理規(guī)律,。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，要把主要的精力放在研究提高學(xué)生的基本素質(zhì)和能力方面,。要逐步地糾正學(xué)生在初中物理學(xué)習(xí)中的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方法,。

4.教師準備一套初中課本，認真分析相關(guān)知識,，做好初中和高中在知識上和學(xué)習(xí)方法上的銜接,。對高一學(xué)生來講，物理課程無論從知識內(nèi)容還是從研究方法方面相對于初中的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高,，因而在學(xué)習(xí)時會有一定的難度,。學(xué)生要經(jīng)過一個從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過程，作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個適應(yīng)過程,。首先要積極培養(yǎng)和保護學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性,，加強物理實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生觀察與實驗的基本素養(yǎng),。其次要注意聯(lián)系實際,，以學(xué)生熟悉的實際的問題或情景為背景，為學(xué)生搭建物理思維的平臺。第三,，要注意知識與能力的階段性，降低起點,，不急于求成,，對課堂例題和習(xí)題要精心選擇，不要求全,、求難,、求多，要求精,、求活,。同時要強調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能,、基本方法,，強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),。

二,、 打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，向45分鐘要質(zhì)量

為了達成目標和計劃,，首先就是要提高上課的效率,。每位教師都要積極參與課堂教學(xué)改革，努力提高課堂教學(xué)效益,。每周安排一位教師上公開課,，其它教師都要積極參與聽評課，青年教師做到先聽課再上課,，力爭12名教師盡快成為市教育局教研室提出的課堂教學(xué)改革達標教師,，并年底推出2---3名優(yōu)秀教師。打造高效課堂而最終目的就是要培養(yǎng)能力,，為此要把握一個原則,，即“學(xué)生思維在先”的原則。也就是“先學(xué)后教,、以學(xué)定教”的原則,。學(xué)生思維在先與新課程提出的“自主、探究,、合作”的教學(xué)理念是一致的,。如何保證學(xué)生思維在先呢?充分利用導(dǎo)學(xué)案，讓學(xué)生先預(yù)習(xí),，然后在學(xué)生預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上授課,，這是高效課堂的第一步。

結(jié)合學(xué)校提出的“五六”模式，提出新授課課堂教學(xué)要求：教學(xué)中理解大綱要求,，備教材,、備大綱、備學(xué)生,、備同步練習(xí),。

(1)對一節(jié)課的知識內(nèi)容有全面的了解，寫出知識框架,，弄清有幾個定義,、概念、規(guī)律,、定理,、定侓和公式。

(2)對每一個知識點進行分析和活化,、拓展,、變通、找出生活中的實例,，在概念分析,、規(guī)律總結(jié)、定律驗證的基礎(chǔ)上進行數(shù)學(xué)化推導(dǎo)公式,。

(3)在細化每一個知識點的同時全面分析確定和驗證知識重點和難點,。合理設(shè)計例題和練習(xí)題，做到取材面廣,、代表性強,、注意舉一反三，注意因材施教,，循序漸進,，滿足不同程度的學(xué)生;注意講清思路，滲透方法,，培養(yǎng)學(xué)生思維的邏輯性,。

(4)加強實驗，以提高學(xué)生的觀察和分析能力及學(xué)習(xí)積極性,，還能加深對知識的理解,。

(5)課堂上做到脫離教案，把知識講活,、講細,、講實、講新,，精講多練,，及時完成課本習(xí)題及相應(yīng)的補充題,，這是掌握知識，培養(yǎng)能力的必要手段,，新課階段應(yīng)把重點放在對基礎(chǔ)知識的記憶,、理解和運用上，教學(xué)過程既是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程,，也是學(xué)生領(lǐng)會方法,、提高能力和接受熏陶的過程。

三,、落實有學(xué)科特色的集體備課

我們的集體備課采用集中與分散相結(jié)合的方式進行。每周一次全組集中集體備課,，集中集體備課時我們采用提前一周,，單課時備課的方式。集體備課的基本程序：個人粗備——集體備課——個人細備,。高一物理組共12人,，分兩個級部。每周3節(jié)課,，我們兩個級部分工協(xié)作的方式,，材料統(tǒng)一、進度統(tǒng)一,、計劃統(tǒng)一,、單元過關(guān)統(tǒng)一，每個級部負責(zé)一章的導(dǎo)學(xué)案編寫和單元考試題的命制,。另一級部則負責(zé)本章的自助餐作業(yè),。各級部教研組長負責(zé)安排本章的材料編寫分工，課時主講人根據(jù)全組討論的課時計劃,，將自已負責(zé)的課時做出學(xué)案或者習(xí)題卷,，并明確提出至少提前二天，把材料印刷好,。在集體備課過程中,，課時主講人以“說課”的形式把每一課時的教學(xué)流程、重難點的突破,、習(xí)題配置進行講解,。然后通過集體討論加以完善，最后定稿,。最后定稿的打印稿張貼在組內(nèi)的小黑板上,，使每一位成員對下一周的教學(xué)安排非常清晰。根據(jù)最后定稿,，每位成員再進行自己的個人細備,，各人細備務(wù)求每堂課都有教案，每個教案都有自己的風(fēng)格與特色。

我們在集體備課時重點放在備學(xué)情,、備習(xí)題,、備問題上。導(dǎo)學(xué)案的問題設(shè)計,、習(xí)題配置的廣度與深度,。每天的說課分級部進行則可以隨時隨地地對教學(xué)的思路、認識以及出現(xiàn)的問題進行研究探討,。每個導(dǎo)學(xué)案和跟蹤練習(xí)材料要形成電子稿,，積累下來，建立檔案,。

四,、及時反饋，把握學(xué)情,，有效設(shè)計

學(xué)習(xí)的過程又是思維的過程,。人的思維分為分析、綜合,、比較,、抽象、概括等,。如果思維能力存在問題,，那么學(xué)生對于新知識的理解就會存在思維障礙，學(xué)生的直觀動作思維,、直觀形象思維,、抽象邏輯思維就會受到限制。一要求老師經(jīng)常與學(xué)生特別是邊緣生進行交流溝通,，二是通過課代表了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，三是利用當堂檢測和課前小測。及時掌握學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的困惑,，找到準確找到教學(xué)的切入點以便備課過程中選擇設(shè)計適合的教學(xué)活動,，啟迪學(xué)生的思維。

五,、分層教學(xué)

今年高一學(xué)生比較多,，也注定是學(xué)生水平參差不齊，每個班中成績差的學(xué)生比較多,，必須做好分層次教學(xué),。一是學(xué)習(xí)杜郞口中學(xué)的做法，與班主任協(xié)調(diào),，在學(xué)習(xí)小組的劃分上做好學(xué)生不同層次的搭配,，二是書面練習(xí)分層,，把基礎(chǔ)題和稍難的題分開。分批讓學(xué)生在課上或課下完成,。三是課堂提問分層次,，四是對學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生適當增加自助餐作業(yè)。這樣可以避免大鍋飯端不平的現(xiàn)象和好學(xué)生吃不飽的現(xiàn)象,。特別是對于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生,，一定要讓這些學(xué)生都把改弄懂的基礎(chǔ)知識，必考內(nèi)容弄懂,，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決,。對他們正確引導(dǎo)，消除心理防礙,，適當放慢速度,，使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升。

六,、習(xí)題選編要求：

在選擇習(xí)題時，教師要結(jié)合學(xué)生的實際情況和認知規(guī)律來進行選擇,、設(shè)計,、編制以提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性、主動性同時,，控制好習(xí)題量,，不搞“題海戰(zhàn)術(shù)”。

(1)習(xí)題選擇要突出典型性和針對性

習(xí)題的選擇不能貪多,、貪全,、習(xí)題的選擇應(yīng)典型，既要注意對知識點的覆蓋面,，又要能通過訓(xùn)練讓學(xué)生掌握規(guī)律,，達到“以一當十”，習(xí)題課不同于新授課,，復(fù)習(xí)課,，他是以訓(xùn)練作為課堂教學(xué)的主要組成部分，故要達成高效的訓(xùn)練目標,，教師在選擇習(xí)題時,，要針對教學(xué)目標，針對考察知識點,，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，切忌隨意和盲目。

(2)習(xí)題選擇要強調(diào)基礎(chǔ)性和可行性

教師應(yīng)在學(xué)生最近發(fā)展區(qū)內(nèi)進行習(xí)題的選擇,，即應(yīng)具有很強的基礎(chǔ)性和可行性,，過分簡單的習(xí)題會影響學(xué)生思維的質(zhì)量,，思維活動未得到充分的發(fā)展，缺乏其應(yīng)有的激勵作用,，難度過大的習(xí)題易挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，使學(xué)生難以獲得成功的喜悅，長此以往,，將會使學(xué)生喪失學(xué)習(xí)物理的自信心,。所以，習(xí)題的選擇把握好“度”,，狠抓基礎(chǔ)知識的鞏固和基本技能的訓(xùn)練,，抓住重點，突破難點,。

(3)習(xí)題選擇要體現(xiàn)研究型和挑戰(zhàn)性

選擇習(xí)題要精,，首先要有豐富內(nèi)涵，教師除注重結(jié)果之外,，更要注重組題方式和質(zhì)量,，做到“一題多解”熟悉各種解法，多解歸一,，挖掘共同本質(zhì),，多題歸一，歸納出解題規(guī)律,。其次盡量設(shè)計實際生活中的原型,，從學(xué)生感興趣的問題選編習(xí)題，訓(xùn)練學(xué)生的自主性和探究性,，讓學(xué)生體驗到物理在實際生活中的應(yīng)用,。同時讓學(xué)生在收集信息的過程中，體驗解決問題的過程,，從而達到解決實際問題的能力,。

(4)習(xí)題選擇要扎根于課本習(xí)題

課本習(xí)題是經(jīng)過專家多次篩選后的精品，教師在習(xí)題課的題目選編中,，應(yīng)優(yōu)先考慮課本中的例題與習(xí)題,，并且對其進行適當?shù)耐厣睢⒀葑兙幹埔活}多解,、一題多變,、一題多用多題一法的習(xí)題，提高學(xué)生靈活運用知識的能力,，使其源于教材,，而又不拘泥于教材，我們不應(yīng)該“丟了西瓜撿芝麻”,，忽視課本習(xí)題去搞大量本質(zhì)重復(fù)的課外習(xí)題

(5)習(xí)題選擇要關(guān)注熱點

建議選擇開放性試題,，以鍛煉學(xué)生的發(fā)散思維能力和創(chuàng)新能力,，啟發(fā)學(xué)生全方位、多角度,、深層次的思考問題;關(guān)注應(yīng)用性習(xí)題的選擇,，以訓(xùn)練學(xué)生運用物理知識、物理思想方法解決一些簡單的生活實際問題,，讓學(xué)生懂得物理來源于生活,，又服務(wù)于生活;關(guān)注探究性習(xí)題的選擇，以訓(xùn)練學(xué)生的觀察,、交流歸納等多種能力,。

課堂例題與習(xí)題要精心篩選，不要求全,、求難,、求多，要求精,、求少,、求活，強調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素,，強調(diào)理解與運用,。 作業(yè)本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想,。對作業(yè)完成情況進行統(tǒng)計,，完成質(zhì)量進行分析,，對錯誤解法進行剖析,，對不同問題進行歸類，對不同的解法進行歸納,，并找同學(xué)談話,，分析每個同學(xué)的得失。并對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評價,，做到小周期,，快節(jié)湊，快循環(huán),，使學(xué)生通過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高,。讓優(yōu)秀的學(xué)生開設(shè)物理課外課堂，從學(xué)生的思維角度出發(fā)定時定點講述物理錯題,，克服物理弱科生的思維障礙 ,。

七、規(guī)范解答和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

1,、認真書寫,，卷面整潔規(guī)范

2,、語言表述規(guī)范

3、解答步驟規(guī)范

4,、先畫圖后做題,，善于運動圖像解決物理問題，規(guī)范要作圖,。

5,、審題規(guī)范，解物理題要做到不選對象不解題,，不列式,。

6、認真聽講,、積極參與

7,、勤于思考、善于總結(jié)反思,。經(jīng)常反思感悟自己未能做出來的題目涉及的基本解題方法

8,、對錯題積累，解題方法積累,，感悟心得積累,，要經(jīng)常回頭看,。

9,、做到堂堂清、日日清,、周周清,、月月結(jié)。

10,、勤學(xué)好問,、不怕困難

初二物理教學(xué)計劃 初二物理教學(xué)計劃重難點篇四

一、指導(dǎo)思想

以中學(xué)物理教學(xué)大綱為綱,，以新編中學(xué)物理教材為本,，在落實基礎(chǔ)知識，形成基本技能多下功夫,。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標,以校備課組為主體,，注重研究新教材教學(xué)的特點和規(guī)律，積極探究課堂教學(xué)模式,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),深入推進課程改革,全面提高物理教學(xué)質(zhì)量,。

以全國課程改革精神和我校教育教學(xué)改革為指導(dǎo)，發(fā)揚“團結(jié)敬業(yè)求實創(chuàng)新”的科組精神,，認真實施高中新課改,、全面完成教學(xué)教研任務(wù),。

二、任務(wù)目標

1,、前瞻性：

突出“以人為本”的原則,；以全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生能力為中心,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，既強調(diào)學(xué)生對知識的掌握,，又注重學(xué)生能力的發(fā)展，既強調(diào)記憶力、思維能力等智力因素的開發(fā),，又重視動力,、興趣等非智力因素的培養(yǎng),；既注重學(xué)法的指導(dǎo),，又鼓勵學(xué)生自主探究，使學(xué)生的思維能力和應(yīng)用能力不斷發(fā)展,，促進學(xué)生整體素質(zhì)的提高,。

2、突出創(chuàng)新性

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,，也是我們教育學(xué)生的目的,，摒棄那些與課標不相符的陳舊的認識，創(chuàng)造性地使用教材,，把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，挖掘?qū)W習(xí)潛力，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)放在首位,。在計劃安排設(shè)計上,，認真貫徹我校的三五五教學(xué)理念，力求凸現(xiàn)時代性,、探究性和開放性,，為學(xué)生提供一個聯(lián)系實際,、自主探究的空間,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

3,、注重實用性

計劃與新課標教材配套,，內(nèi)容的編排與教學(xué)實際，教學(xué)程序吻合,，力求成為本組本學(xué)期教學(xué)過程中指導(dǎo)性,、綱領(lǐng)性文件。

4,、講求科學(xué)性

教學(xué)要符合學(xué)生的認知要求,，正確處理獲取知識和培養(yǎng)能力的關(guān)系,，力爭鞏固課本知識的前提下，加大培養(yǎng)力度,，所選題材力求開放,，利于學(xué)生夯實基礎(chǔ)，又利于學(xué)生創(chuàng)新思維和發(fā)散思維的形成,。

三,、具體工作措施

1、學(xué)習(xí)新教材：每個教師要認真鉆研新教材,，掌握其體系,，把握其規(guī)律，運用新教材的資料進行教學(xué),，切實做到：備課有底,，教學(xué)有數(shù)，指導(dǎo)有法,。

2,、探索新教法：結(jié)合我校“三五五”教學(xué)改革方法,，在教學(xué)中,，一方面要吸取傳統(tǒng)教法的精華,另一方面積極探索適應(yīng)當前形勢,適應(yīng)本校學(xué)生實際的新教法。當堂訓(xùn)練要精華,用多種輔助手段和設(shè)備進行教學(xué),、做好實驗教學(xué),，注重實驗法教學(xué)。

3,、加強對物理作業(yè)的指導(dǎo)：注重教學(xué)過程的科學(xué)性,，規(guī)范性。要求學(xué)生做到的自己一定要先做到,，強調(diào)解題過程,物理思路清晰,、書寫格式規(guī)范，這是形成嚴謹?shù)倪壿嬎季S能力的必要過程,。

4,、注重教學(xué)研究，集體備課,。備課前,，先進行集中交流，取眾人之長,，分析好教材,；個人再根據(jù)本班實際，作適當調(diào)整，寫好教案,；.相互間進行課堂觀摩,，交流意見。真誠的協(xié)作,，也有利于提高全校學(xué)生的物理成績,。另外做到:①要求每位教師每周聽一節(jié)課；②每周向組（備課組）提供一個本人教學(xué)中遇到的值得探討的真實問題,；③每學(xué)期上一節(jié)校級研討課,；

5、加強實驗教學(xué),。實驗是高考的難點也是素質(zhì)教育的要求,，應(yīng)做好演示實驗和學(xué)生實驗，切實培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰?，實驗做完后利用實驗課件回放鞏固,加深印象,。

初二物理教學(xué)計劃 初二物理教學(xué)計劃重難點篇五

一、教材分析：

這學(xué)期所教的內(nèi)容是選修3-1,，如果時間上允許,，再進行選修3-2第一章的教學(xué)。選修3-1,，共分為三章,，分別是第一章靜電場、第二章恒定電流,、第 三章磁場,。靜電場是高中階段的基礎(chǔ)內(nèi)容之一，它的核心是電場的概念及描述電場特性的物理量,，全章共9節(jié)內(nèi)容,，從電荷、電場的角度來研究電學(xué)中的基本知識,。 恒定電流為第二章內(nèi)容,，其中要研究的內(nèi)容為一些基本的電路知識，主要包括歐姆定律,，焦耳定律,，串、并聯(lián)電路等,。本章的知識要以靜電場的相關(guān)知識作為基礎(chǔ),， 在教學(xué)中應(yīng)注意聯(lián)系靜電場的有關(guān)內(nèi)容,。最后一章為磁場,，磁場和電場密切聯(lián)系又具有相似性，因此通過對比可以對本章內(nèi)容起到良好的幫助。

二,、學(xué)生分析：

這屆高二學(xué)生基礎(chǔ)較差,，對少部分同學(xué)要提高要求，除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應(yīng)掌握分析物理問題,解決物理問題的方法,，并提高能力,。對于大部分同學(xué)則重點掌握基本概念和基本規(guī)律，強調(diào)基礎(chǔ)知識的掌握,，為今后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

三、教法,、學(xué)法分析：

針對本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點,，采取重知識和重概念在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生能力的方法：強調(diào)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，爭取少講,、精練,、多思考。培養(yǎng)學(xué)生分析問 題解決問題的能力,。特別培養(yǎng)學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識解決物理問題的能力,，提高學(xué)生的實驗動手能力，加強學(xué)生實驗的教學(xué),，加強物理綜合知識的分析和討論,。培養(yǎng)學(xué)生 的綜合素質(zhì)。充分調(diào)動學(xué)生的主動性,、積極性,。讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主人。

四,、教學(xué)要求

1.認真鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整意見,、體會教材編寫意圖。注意研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程,，了解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙,，在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性,。

2.要特別強調(diào)知識與能力的階段性,，強調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能,、基本方法 , 這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),。對課堂例題與習(xí)題要精心篩選，不要求全,、求難,、求多,，要求精、求少,、求活,，強調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素，強調(diào)理解與運用,。

3 .加強教科研工作,，提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點放在使學(xué)生科學(xué)地認識和理解物理概念和規(guī)律,、掌握基本科學(xué)方法,、形成科學(xué)世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益,。

4 .教學(xué)改革的重點和出路在于努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

五,、教學(xué)進度表

(略)

初二物理教學(xué)計劃 初二物理教學(xué)計劃重難點篇六

進入高二以來,，學(xué)生理科目標明確，物理教學(xué)在全年級物理教師的共同努力下,，正在不斷地向著預(yù)定目標前進,。

本年級六位老師擔(dān)任全年級十一個理科班，兩個文科班的物理教學(xué),，有三位老師擔(dān)任了班主任工作,。教學(xué)中做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，加強演示實驗,，充分培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，精講精練,，努力提高學(xué)生的物理成績。

一.備課組定期在每周四的下午第一,、二節(jié)課召開備課組會議,，共同確定教學(xué)進度，確定每章教學(xué)的課時,、重點,、難點，共同商討教法,、學(xué)法,，每章確定一位老師負責(zé)說課，出復(fù)習(xí)題,，考試題,。

二.備課組統(tǒng)一全年級的教學(xué)進度 ,。上半學(xué)期從第十五章磁場起，講到第十八章電磁場和電磁波,，復(fù)習(xí)電磁學(xué)知識,，從第十一周半期考試就考查高中電磁學(xué)全部內(nèi)容,。下半學(xué)期從第十九章光的傳播起,，講到第二十二章原子核，準備迎接六月九日第十九周進行的高20xx級畢業(yè)考試,。按照年級統(tǒng)一部署,，從六月十一日起進行高三復(fù)習(xí)。作好四月底的實驗會考工作,。

三.加強演示實驗,。本學(xué)期的學(xué)生實驗只有兩個光學(xué)實驗，平時教學(xué)加強演示實驗,，有些演示實驗可由學(xué)生動手操作,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手能力。

四.全年級統(tǒng)一使用蘇州大學(xué)出版社的《高二物理教學(xué)測試》,，除將教材的習(xí)題處理好外,，還要處理好《測試》一書。處理習(xí)題要突出重點,，分散難點,，精講精練，收到實效,。注意在處理習(xí)題時,，讓優(yōu)生有收獲，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生能理解,。

五.充分利用好分層推進的教學(xué)時間,。按照年級的要求，分層推進做到“三定一控”：定時間,、定人數(shù),、控制難度。每位任課老師負責(zé)所教學(xué)班級的分層推進基礎(chǔ)班的教學(xué),。備課組活動是要商討分層推進的內(nèi)容,、方法。各位老師所選資料共享,。通過全組六位教師的共同努力,，做好各項工作，完成教學(xué)任務(wù),，不斷提高學(xué)生物理成績,。

初二物理教學(xué)計劃 初二物理教學(xué)計劃重難點篇七

一,、 指導(dǎo)思想

以中學(xué)物理教學(xué)大綱為綱，以新編中學(xué)物理教材為本,，在落實基礎(chǔ)知識,，形成基本技能多下功夫。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標,以校備課組為主體,，注重研究新教材教學(xué)的特點和規(guī)律,，積極探究課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),深入推進課程改革,全面提高物理教學(xué)質(zhì)量,。

以全國課程改革精神和我校教育教學(xué)改革為指導(dǎo),，發(fā)揚 團結(jié)敬業(yè)求實創(chuàng)新 的科組精神，認真實施高中新課改,、全面完成教學(xué)教研任務(wù),。

二、任務(wù)目標

1,、前瞻性：

突出 以人為本 的原則;以全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為基礎(chǔ),，以培養(yǎng)學(xué)生能力為中心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，既強調(diào)學(xué)生對知識的掌握,，又注重學(xué)生能力的發(fā)展，既強調(diào)記憶力,、思維能力等智力因素的開發(fā),，又重視動力、興趣等非智力因素的培養(yǎng);既注重學(xué)法的指導(dǎo),，又鼓勵學(xué)生自主探究,，使學(xué)生的思維能力和應(yīng)用能力不斷發(fā)展，促進學(xué)生整體素質(zhì)的提高,。

2,、突出創(chuàng)新性

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，也是我們教育學(xué)生的目的,，摒棄那些與課標不相符的陳舊的認識,，創(chuàng)造性地使用教材，把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，挖掘?qū)W習(xí)潛力,，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)放在首位。在計劃安排設(shè)計上,，認真貫徹我校的三五五教學(xué)理念,，力求凸現(xiàn)時代性、探究性和開放性,，為學(xué)生提供一個聯(lián)系實際,、自主探究的空間,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

3,、 注重實用性

計劃與新課標教材配套,，內(nèi)容的編排與教學(xué)實際，教學(xué)程序吻合,，力求成為本組本學(xué)期教學(xué)過程中指導(dǎo)性,、綱領(lǐng)性文件。

4,、講求科學(xué)性

教學(xué)要符合學(xué)生的認知要求,，正確處理獲取知識和培養(yǎng)能力的關(guān)系,，力爭鞏固課本知識的前提下,，加大培養(yǎng)力度，所選題材力求開放,，利于學(xué)生夯實基礎(chǔ),，又利于學(xué)生創(chuàng)新思維和發(fā)散思維的形成。

三,、具體工作措施

1,、學(xué)習(xí)新教材：每個教師要認真鉆研新教材，掌握其體系,，把握其規(guī)律,，運用新教材的資料進行教學(xué)，切實做到：備課有底,，教學(xué)有數(shù),，指導(dǎo)有法。

2,、探索新教法：結(jié)合我校 三五五 教學(xué)改革方法,，在教學(xué)中，一方面要吸取傳統(tǒng)教法的精華,另一方面積極探索適應(yīng)當前形勢, 適應(yīng)本校學(xué)生實際的新教法,。當堂訓(xùn)練要精華,用多種輔助手段和設(shè)備進行教學(xué),、做好實驗教學(xué)，注重實驗法教學(xué),。

3,、加強對物理作業(yè)的指導(dǎo)：注重教學(xué)過程的科學(xué)性，規(guī)范性,。要求學(xué)生做到的自己一定要先做到,，強調(diào)解題過程,物理思路清晰、書寫格式規(guī)范,，這是形成嚴謹?shù)倪壿嬎季S能力的必要過程,。

4,、注重教學(xué)研究，集體備課,。備課前,，先進行集中交流，取眾人之長,，分析好教材;個人再根據(jù)本班實際,，作適當調(diào)整，寫好教案;.相互間進行課堂觀摩,，交流意見,。真誠的協(xié)作，也有利于提高全校學(xué)生的物理成績,。另外做到:①要求每位教師每周聽一節(jié)課;②每周向組(備課組提供一個本人教學(xué)中遇到的值得探討的真實問題;③每學(xué)期上一節(jié)校級研討課;

初二物理教學(xué)計劃 初二物理教學(xué)計劃重難點篇八

一,、指導(dǎo)思想：

全面貫徹教育方針，推進素質(zhì)教育;扎實開展課程改革,不斷更教育教學(xué)觀念,、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式,，以實驗探究為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,真正讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)物理的樂趣,。

二,、學(xué)情分析：

物理是一門自然學(xué)科，故物理學(xué)是觀察,、猜想,、實驗探究如一體綜合性課。因此學(xué)生要有科學(xué)的態(tài)度,、較好的文化基礎(chǔ),、動手能力、靈活的思維能力,、較強的接受能力,、自學(xué)能力。因而對于能力較強的學(xué)生能按照教師的要求完成任務(wù)成績較好,。另一些學(xué)生在不同方面不同層次上有很大的差距,。有的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課不專心聽講,，不認真做筆記,，不重視觀察和實驗探究，課前沒預(yù)習(xí),，課后沒有按時復(fù)習(xí),，結(jié)果不能按時按量的獨立完成作業(yè);有的學(xué)生對物理這門學(xué)科沒有興趣，這方面女同學(xué)較多;還有的學(xué)生在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法上不正確,，死記硬背不利于學(xué)生在各方面的提高,。針對以上各種情況教師要認真制定措施并督導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的興趣提高學(xué)業(yè)成績,。

三,、教材分析：

本學(xué)期為九年級物理上冊。主要內(nèi)容抱括第十三章：內(nèi)能;第十四章：內(nèi)能的利用;第十五章：電流和電路;第十六章：電壓,、電阻;第十七章：歐姆定律;第十八章：電功率共六章,。其中第十七章：“歐姆定律”、第十八章：“電功率”為重點;第十三章：“內(nèi)能”,、第十五章：“電流和電路”,、第十六章“電壓和電阻”是重點、也是難點,。其中電流,、電壓、電阻等知識點是本期的實驗探究是關(guān)鍵,。

四,、具體措施：

1,、認真學(xué)習(xí)《物理課程標準》,，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。

2,、注重教材體系,，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)時,，嚴格按照提出問題,、猜想與假設(shè)、制訂計劃與設(shè)計實驗,、進行實驗與收集證據(jù),、分析與論證、評估,、交流與合作程序進行,。

3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。

4、嚴格要求學(xué)生,，練好學(xué)生扎實功底,。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí),，愛學(xué)習(xí),，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。

5、開展好形式多樣的課外活動,，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),、用科學(xué)的興趣。課外活動是學(xué)生獲取知識,，提高能力的重要途徑之一,。

6、加強教師自身的業(yè)務(wù)進修,，提高自己的教學(xué)水平,。

7、充分利用教材中的德育因素,，加強對學(xué)生的政治思想教育,。

培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，愛科學(xué),、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì),。

五、課時安排：

第十三章：“內(nèi)能”共8課時(分子熱運動2課時,、內(nèi)能2課時,、比熱容2課時、小結(jié)1課時,、檢測1課時)

第十四章：“內(nèi)能的利用”共6課時(熱機2課時,、熱機效率1課時、能量轉(zhuǎn)化和守恒1課時,、小結(jié)1課時,、檢測1課時)

第十五章：“電流和電路”共10課時(兩種電荷2課時、電流和電路2課時,、串聯(lián)和并聯(lián)2課時,、電流的測量2課時、小結(jié)1課時,、檢測1課時)

第十六章：電壓和電阻共9課時(電壓1課時,、串、并聯(lián)電路的電壓規(guī)律2課時,、電阻2課時,、滑動變阻器2課時、小結(jié)1課時,、檢測1課時)

第十七章：歐姆定律共10課時(電流與電壓和電阻的規(guī)律1課時,、歐姆定律2課時、電阻的測量2課時、歐姆定律在串并電路中的應(yīng)用3課時,、小結(jié)1課時,、檢測1課時)

第十八章：電功率共12課時(電功1課時、電功率5課時,、測量小燈的電功率2課時,、焦耳定律2課時、小結(jié)1課時,、檢測1課時)

初二物理教學(xué)計劃 初二物理教學(xué)計劃重難點篇九

一,、指導(dǎo)思想

從本學(xué)期開始，八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理,。物理是一門自然科學(xué),，跟平時的實際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學(xué),，讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣,，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二,、教材分析

1,、內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘素質(zhì)教育的潛能,，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用,。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐,，盡可能通過學(xué)生自己動手,、動腦的實際活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

2、采用了符合學(xué)生認知規(guī)律的由易到難,、由簡到繁,，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系,。這樣編排既符合學(xué)生認知規(guī)律,，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。

3,、教材強調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，把學(xué)生當作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料,。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座,，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性,、啟發(fā)性和趣味性,，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié),，每節(jié)內(nèi)都有些小標題,，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題,、講述知識,、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗,、插圖,、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題,，點明思路,，引導(dǎo)思考，活躍思維,。許多節(jié)還編排了“想想議議”,，提出了一些值得思考討論的問題，促使學(xué)生多動腦,、多開口,。

三、教學(xué)目標

通過一學(xué)期的教育教學(xué),，使學(xué)生能進入物理的世界里來,，在掌握基礎(chǔ)知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的,，更加科學(xué)的認識,。

1、了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢,，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念,。圍繞新的物理課程標準，開展教學(xué)研究活動,，特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實踐,，積累經(jīng)驗。

2,、加強觀察,、實驗教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學(xué)生實驗,，認真思考和操作;并適當增加探索性和設(shè)計性實驗;鼓勵學(xué)生在課外做一些觀察和小實驗,。加強實驗意識和操作訓(xùn)練,。

3、進一步突出應(yīng)用物理知識教學(xué),，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念,。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會”,，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的能力,。

4、積極探索開展物理實踐活動,，強化學(xué)生的實踐環(huán)節(jié),。要盡可能地擴大物理教學(xué)空間，擴大學(xué)生的知識面,，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長,，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性,。物理實踐活動要以問題為中心,，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會調(diào)查,、參觀訪問,、資料查詢、科技制作,、科學(xué)實驗等,。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識,。

5,、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)知識分析和認識社會生活的能力,。教學(xué)中堅持理論聯(lián)系實際,，要做到聯(lián)系社會生活實際，學(xué)生生活實際和學(xué)生的思想認識實際以及學(xué)生認知發(fā)展水平的實際,。同時還要注意適應(yīng)新情況,，增強時代感，加強教學(xué)的針對性和現(xiàn)實性,，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的鮮明特點;努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題;要注意創(chuàng)設(shè)新情景,，提出新問題,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生生動活潑主動學(xué)習(xí),。

6,、把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，把培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識認識和分析社會生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識,，不是教學(xué)的最終目的,?！敖淌菫榱瞬唤獭?。通過教學(xué)使學(xué)生在掌握基本知識的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展,，并運用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去積極主動地探求未知,，獲取新知，使知識,、能力和情感相輔相成,、協(xié)調(diào)發(fā)展。

初二物理教學(xué)計劃 初二物理教學(xué)計劃重難點篇十

(一)目標與要求

1.注重學(xué)生發(fā)展面向全體學(xué)生

初中物理教學(xué),，應(yīng)按新課標理念,，以全面提高公民的科學(xué)素質(zhì)為目標，著眼學(xué)生的發(fā)展,，使學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的興趣,、習(xí)慣及一定的學(xué)習(xí)能力。

2.重視“雙基”,，使學(xué)生掌握一定的物理知識與技能

使學(xué)生有牢固的基礎(chǔ)知識和一定的操作基本技能,，仍然是初中階段教師的首要任務(wù)。對于物理概念和規(guī)律,，要求學(xué)生熟練掌握并用于實際,，能解釋有關(guān)現(xiàn)象、解決一些簡單問題;對于實驗操作,，要切實加強,，提高學(xué)生動手動腦的能力，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計,、創(chuàng)新能力,。

3.重視科學(xué)探究，強調(diào)過程與方法的學(xué)習(xí)

在物理知識與技能的探索與學(xué)習(xí)過程中,，使學(xué)生體驗探究的過程并掌握一些簡單的方法,。教師在教學(xué)中，要使學(xué)生認識到：獲取知識的方法,，增強探究未知世界的興趣和能力,，以及學(xué)生對科學(xué)本質(zhì)的理解和科學(xué)價值的樹立，是與科學(xué)知識的學(xué)習(xí)等同的,。

4.情感,、態(tài)度與價值觀,。注重培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的求知欲，樂于探索,、勇于探索,，有將科學(xué)技術(shù)用于日常生活、社會實踐的意識,，樂于參與觀察,、實驗或制作活動。注重培養(yǎng)學(xué)生克服困難的信心和勇氣,，能使學(xué)生體驗到克服困難,、解決問題的喜悅，做到使學(xué)生初步認識科學(xué)及相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展,、自然環(huán)境及人類生活的影響,。有理想、有抱負,、愛祖國,，有振興中華的使命感與責(zé)任感。

5.注重科學(xué)探究,，提倡教學(xué)方式多樣化,。加強科學(xué)·技術(shù)·社會(sts)的教育。對于評價教師應(yīng)由過去評價體系的重結(jié)果輕過程向重視過程與關(guān)注結(jié)果相統(tǒng)一轉(zhuǎn)變,。

6.搞好集體備課,，狠抓學(xué)生輔導(dǎo)，落實分層教學(xué),，把握標高,，圓滿完成教學(xué)任務(wù)

7.繼續(xù)堅持以自修反思為平臺，扎實開展課堂教學(xué)改革,，提高教師的課堂教學(xué)水平,。

8.鞏固“初中物理探究性學(xué)習(xí)”課題的成果。

9.進行省級課題“初中物理發(fā)展性學(xué)習(xí)評價”的第2階段的工作,。

10.認真組織遠程教育資源的使用,，加強教師的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)。組內(nèi)教師必須能操作模式3遠程教育應(yīng)用系統(tǒng),，能播放空中課堂,、能用遠程教育資源上課、備課;會制作電子教案,、課件,，運用遠程教育資源制作教案課件。

(二)教學(xué)進度

初三教師要根據(jù)這學(xué)期時間緊,，內(nèi)容多,，任務(wù)重，要求高的特點,，認真學(xué)習(xí)新課標,，深入鉆研新教材，精心備課,，復(fù)習(xí)時掌握適當?shù)臉烁吆瓦M度,，真正做到高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù),。具體安排如下：

9月1日至9月30日,，完成新課第11、12章的內(nèi)容,。

10月1日至10月31日,，完成新課第13、14章的內(nèi)容,。

11月1日至11月30日,，完成新課第15、16章的內(nèi)容,。

12月1日至12月30日,，完成新課第17章的內(nèi)容。

20__年1月1日至1月20日,，學(xué)生自主復(fù)習(xí),。

初二物理教學(xué)計劃 初二物理教學(xué)計劃重難點篇十一

一、指導(dǎo)思想 以化學(xué)新課程標準為指引,，以新課程理念為指導(dǎo),，緊跟學(xué)校教學(xué)工作計劃，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標,，抓好常規(guī)教學(xué),，夯實基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù),。

近幾年高考都非常重視化學(xué)基本概念、基本理論等主干知識內(nèi)容的考查,，化學(xué)高考對課本實驗的考查力度在加大,，突出了中學(xué)實驗基本操作、技能的考查,。

課改以來,，化學(xué)考試說明中都非常重視與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)的化學(xué)知識的考查,。重視與此相關(guān)的化學(xué)題目,，注意搜集高考前與化學(xué)相關(guān)的新聞,、科技、發(fā)明創(chuàng)造等,，特別關(guān)注日益突出的環(huán)保問題

二,、教學(xué)目標

(一)、有機化合物的組成與結(jié)構(gòu)

1,、能根據(jù)有機化合物的元素含量,，相對分子質(zhì)量確定有機化合物的分子式。

2,、了解常見有機有機物的結(jié)構(gòu),。了解有機分子中的官能團，能正確的表示它們的結(jié)構(gòu),。

3,、了解確定有機化合物結(jié)構(gòu)的化學(xué)方法和某些物理方法。

4,、了解有機化合物存在異構(gòu)現(xiàn)象,，能判斷簡單有機物的同分異構(gòu)體。

5,、能根據(jù)有機化合物命名規(guī)則命名簡單的有機化合物,。

6、能列舉事實說明有機分子中基團之間存在相互影響,。

(二),、烴及其衍生物的性質(zhì)與應(yīng)用

1、以烷,、烯,、炔和芳香烴的代表物為例，比較它們在組成,、結(jié)構(gòu),、性質(zhì)上的差異。

2,、了解天然氣,、石油液化氣和汽油的主要成分及其應(yīng)用。

3,、舉例說明烴類物質(zhì)在有機合成和有機化工中的重要應(yīng)用,。

4、了解鹵代烴,、醇,、酚、醛、羧酸,、酯的典型代表物的組成和結(jié)構(gòu)特點以及它們的相互聯(lián)系,。

5、了解加成反應(yīng),、取代反應(yīng)和消去反應(yīng),。

6、結(jié)合實際了解某些有機化合物對環(huán)境和健康可能產(chǎn)生影響,，關(guān)注有機化合物的安全使用問題。

(三),、糖類,、氨基酸和蛋白質(zhì)

1、了解糖類的組成和性質(zhì)特點,，能舉例說明糖類在食品加工和生物質(zhì)能源開發(fā)上的應(yīng)用,。

2、了解氨基酸的組成,、結(jié)構(gòu)特點和主要化學(xué)性質(zhì),，氨基酸與人體健康的關(guān)系。

3,、了解蛋白質(zhì)的組成,、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。

4,、了解化學(xué)科學(xué)在生命科學(xué)發(fā)展中所起的重要作用,。

(四)、合成高分子化合物

1,、了解合成高分子的組成與結(jié)構(gòu)特點,，能依據(jù)簡單合成高分子的結(jié)構(gòu)分析其鏈節(jié)和單體。

2,、了解加聚反應(yīng)和縮聚反應(yīng)的特點,。

3、了解新型高分子材料的性能及其在高新技術(shù)領(lǐng)域中的應(yīng)用,。

4,、了解合成高分子化合物在發(fā)展經(jīng)濟、提高生活質(zhì)量方面的貢獻,。

三,、學(xué)生基本情況分析

基本情況：高二年級共有6個化學(xué)班，其中4個理科班,，本學(xué)期化學(xué)教學(xué)內(nèi)容為選修5《有機化學(xué)基礎(chǔ)》.

學(xué)情分析： 理科班大多數(shù)學(xué)生有學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一定的學(xué)習(xí)方法。但學(xué)生程度參差不齊，部分學(xué)生必修2的知識遺忘較嚴重,，理解掌握上差別較大,。有極個別學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

四,、教材分析

《有機化學(xué)基礎(chǔ)》是為了對化學(xué)反應(yīng)原理感興趣的學(xué)生開設(shè)的選修模塊，以滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的需求,。本期重點是讓學(xué)生了解有機化學(xué)的基本知識,，熟悉重要的有機化學(xué)反應(yīng)類型，掌握重要的有機物的制備,，使學(xué)生能夠運用有關(guān)有機化學(xué)的原理及有機物的性質(zhì)解決實際問題,。

五、具體工作措施

1,、做好高中化學(xué)新課程標準的研究工作,。

在實踐中不斷探索和研究，增強對新課標的理解和駕馭能力;立足課堂開展教學(xué)研究,，實現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化,。

2.根據(jù)學(xué)校工作計劃，結(jié)合學(xué)科實際,，落實各項教研和教學(xué)常規(guī)工作,。

樹立質(zhì)量為本的教學(xué)理念，全面推進教學(xué)改革,，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。不斷更新教育觀念，積極投身教學(xué)改革,，促進教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

3、積極參加教研活動,，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力

①利用每周四下午的備課組活動時間,，學(xué)習(xí)化學(xué)課程標準，明確新課程的具體要求,，認真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念,，深入研究教育教學(xué)方法。

②加強集體備課,，認真聽課,，落實課堂教學(xué)，提高 優(yōu)質(zhì)課 百分率,。

③還要探討下一周的教學(xué)內(nèi)容及采用的教學(xué)方法,、制定學(xué)案和周周練的習(xí)題,。

④學(xué)案的制定要符合學(xué)生實際以利于課堂的實施，

⑤選擇最優(yōu)的教學(xué)法,，提高教學(xué)效益,，使本學(xué)科 的教學(xué)穩(wěn)步推進。

4,、 認真做好教學(xué)常規(guī),，確保教學(xué)有效開展

對每一位任課教師而言，一定要深入備好每節(jié)課,，按照課程標準的要求,，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后,，備課組共同研討確定學(xué)案內(nèi)容,，根據(jù)班級具體情況適當調(diào)整、共享,。認真上好每節(jié)課，積極實踐新課程理念,，把握好課堂,，提高課堂教學(xué)的實效性。精心設(shè)置習(xí)題,，合理,、布置學(xué)生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改;及時反饋,。

5 認真實施分層教學(xué)

注意提高整體教學(xué)質(zhì)量,，防止兩極分化，對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生還要注意知識的深化,，為高三教學(xué)作準備 在確保尖子生的情況下,，要做好補差工作。在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上促優(yōu)補差工作可在晚自習(xí)或周六周日進行,。對學(xué)生加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，幫助學(xué)生掌握高效的學(xué)習(xí)方法，以應(yīng)對日益加深的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

6,，精選每周的測驗題， 并要達到一定的預(yù)期效果,。

對每一次測試要認真分析,，總結(jié)，為學(xué)生確定合理的目標,。并且要注意習(xí)題的講評方法,，教師要幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識間的聯(lián)系和不同試題間的關(guān)系，將各類習(xí)題和知識板塊進行歸納、歸類總結(jié),，形成知識網(wǎng)絡(luò),，以方便學(xué)生掌握，并有利于其在具體問題情境中的應(yīng)用,。選修教學(xué)中要注意前后知識的聯(lián)系和總結(jié),，不孤立的進行教學(xué)，把握當前內(nèi)容為主,，連帶復(fù)習(xí)前面的知識,，最好以練習(xí)的形式出現(xiàn)，并及時發(fā)現(xiàn)問題及時講評,。

7,、教學(xué)組織上，學(xué)生活動和教師引導(dǎo)并重,。

新課程倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，強調(diào)學(xué)生的主體地位,，但這并不意味著在教學(xué)過程中教師地位的下降，或否定教師在教學(xué)過程中的作用,。在整個教學(xué)活動中教師仍是教學(xué)活動的組織者和引導(dǎo)者,，特別是在新知識的教學(xué)時，學(xué)生還有許多化學(xué)知識沒有接觸過,，在這樣的條件下一味地強調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)是不切合實際的,。但是，我們也不能因為學(xué)生的化學(xué)知識太少而否定自主學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí),，因為學(xué)生沒有感性認識就會妨礙知識的獲得,。綜合兩方面的因素，比較好的教學(xué)策略是既重視學(xué)生的活動,，同時也強調(diào)教師的引導(dǎo),。

8. 靈活運用多媒體

提高學(xué)習(xí)效果。

六,、具體落實措施

1.堅持至少每周一次的備課組活動,，同時堅持選修小組、必修小組每天討論制度,，做到統(tǒng)一備課,，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習(xí),，共同探討教學(xué)過程中所碰到的問題,。

3.精心篩選題目,，適當補充典型例題,，精講精練,，力爭做到減負增效。認真出好每周一次的限時訓(xùn)練,。認真落實有發(fā)必收,、有收必改,、有改必評、有錯必糾,。

4.做好單元過關(guān)和查漏補缺工作,，每章完后進行一次單元小考，每節(jié)課前5分鐘,，做一些鞏固練習(xí),。

5.認真做好階段考出題、審題,、考試閱卷工作及分析總結(jié),，做好教學(xué)反思工作。

6.結(jié)合本年級的現(xiàn)狀,，對于文科班學(xué)生,，加強基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，著重培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)基本技能和基本素養(yǎng),，要求在上學(xué)期將化學(xué)與生活的內(nèi)容全部結(jié)束，本學(xué)期開始化學(xué)1,、化學(xué)2以及《化學(xué)與生活》的復(fù)習(xí),，準備迎接下學(xué)期的學(xué)業(yè)水平測試。對于理科班的學(xué)生爭取在本學(xué)期內(nèi)將選學(xué)的《有機化學(xué)基礎(chǔ)》全部結(jié)束,。并準備學(xué)業(yè)水平測試,。

7.認真開展 培優(yōu)補差 活動，本學(xué)期,，在高二年級競賽班的平時的教學(xué)過程中就加強對學(xué)生的競賽輔導(dǎo),，培養(yǎng)優(yōu)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，爭取在下學(xué)期的化學(xué)競賽中取得理想的成績,。對暫時落后的學(xué)生要多鼓勵多表揚,，增強其學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，為下學(xué)期的學(xué)業(yè)水平測試做準備,。

8.教師要樹立全局觀念，嚴格控制學(xué)生作業(yè)量和教輔用書,。注重考試質(zhì)量和試卷分析,。定期組織備課組教師進行學(xué)情分析,，發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策,，及時解決,，確保年級科學(xué)課程的教學(xué)水平的不斷提高。

9.堅持做好每一個演示實驗,，積極探索研究性實驗的實施方案,。

七、教學(xué)內(nèi)容及時間安排

周 次時 間課 題中心發(fā)言人(學(xué)案制作負責(zé)人)

第一周2.7 2.12緒言(一課時)第一章第一節(jié)《有機化合物的分類》(1課時)張書芳

第二周2.13 2.19第一章第二節(jié)《有機化合物的結(jié)構(gòu)特點》(第1,、2課時)第一章第三節(jié)《有機化合物的命名》(第1課時)張書芳

第三周2.20 2.26第一章第三節(jié)《有機化合物的命名》(第2課時)第一章第四節(jié)《研究有機化合物的一般步驟和方法》(第1,、2課時)張書芳

第四周2. 27 3.4復(fù)習(xí)，單元過關(guān)(共2課時)第二章第一節(jié)《脂肪烴》(第1課時)張書芳

第五周3.5 3. 11第二章第一節(jié)《脂肪烴》(第2課時)第二章第二節(jié)《芳香烴》(第1,、2課時)張書芳

第六周3.12 3.18第二章第三節(jié)《鹵代烴》(共3課時)張書芳

第七周3.19 3.25復(fù)習(xí),，單元過關(guān)(2課時)機動(一課時)張書芳

第八周3.26 4.1第三章第一節(jié)《醇 酚》(共3課時)張書芳

第九周4.2 4.8第三章第二節(jié)《醛》(第1、2課時)第三章第三節(jié)《羧酸 酯》(第1課時)張書芳

第十周4.9 4.15第三章第三節(jié)《羧酸 酯》(第2,、3課時)第三章第四節(jié)《有機合成》(第1課時)張書芳

第十一周4.16 4.22第三章第四節(jié)《有機合成》(第2,、3課時)復(fù)習(xí)(1課時)張書芳

第十二周4.23 4.29單元過關(guān)(1課時)第四章第一節(jié)《油脂》(第1、2課時)張書芳

第十三周4.30 5.6 五一放假第四章第一節(jié)《油脂》(第3課時)張書芳

第十四周5.7 5.13第四章第二節(jié)《糖類》(共3課時)張書芳

第十五周5.14 5.20第四章第二節(jié)《蛋白質(zhì)和核酸》(共3課時)張書芳

第十六周5.21 5.27復(fù)習(xí),，單元過關(guān)(2課時)第五章第一節(jié)《合成高分子化合物的基本方法》(第1課時)張書芳

第十七周5.28-6.3第五章第一節(jié)《合成高分子化合物的基本方法》(第2課時)張書芳

第十八周6.4-6.10第五章第二節(jié)《應(yīng)用廣泛的高分子材料》(共2課時)第五章第三節(jié)《功能高分子材料》(共1課時)張書芳

第十九周6.11-6.17復(fù)習(xí),，單元過關(guān)，學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)張書芳

第二十周6.18-6.24學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)

第二十一周6.25-7.1學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)

第二十二周7.2-7.8期末復(fù)習(xí)

第二十三周7.9-7.11期末考試

初二物理教學(xué)計劃 初二物理教學(xué)計劃重難點篇十二

會考的成績是決定應(yīng)屆畢業(yè)聲能否拿到高中畢業(yè)證及能否參加高考的唯一憑證,，而我們的學(xué)生都是女生,，物理這門科基礎(chǔ)比較薄弱，為了使學(xué)生能順利參加高考,，本學(xué)期教學(xué)一切以會考為重,。以下為我本學(xué)期的教學(xué)計劃

一、本學(xué)期教學(xué)目標：

1.根據(jù)《浙江省普通高中會考標準》有針對性的教學(xué)和溫習(xí),。

2.固然物理基礎(chǔ)比較薄弱,，但要時時給她們以鼓勵，讓她們增加信心,，端正會考態(tài)度,，使她們積極投入到物理學(xué)習(xí)中

3.課堂教學(xué)聯(lián)系生活實踐調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)科的愛好，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)物理和解決物理題目的能力

4.完成高二會考所需的教學(xué)進度

二,、 教學(xué)建議：

1.我了解到高二學(xué)生物理基礎(chǔ)很差,，我要狠抓課堂教學(xué)效果，使學(xué)生學(xué)習(xí)一步一個腳印,，腳踏實地抓好基礎(chǔ),，向45分鐘要質(zhì)量。

2.課堂教學(xué)多聯(lián)系實際,，抓好課堂演示實驗,，讓學(xué)生更好的理解物理概念和物理規(guī)律,，同時培養(yǎng)文科生學(xué)物理的愛好。

三,、教學(xué)進度

第12周 第一章 電場 電流 共7課時

第一節(jié) 電荷 庫侖定律 2課時

第二節(jié) 電場 1課時

第三節(jié) 生活中的靜電現(xiàn)象 1課時

第四節(jié) 電容器 1課時

第五節(jié) 電流和電源 1課時

第六節(jié) 電流的熱效應(yīng) 1課時

第34周,， 第二章，磁場 共7課時

第一節(jié) 指南針與遠洋航海 1課時

第二節(jié) 電流的磁場 1課時

第三節(jié) 磁場對通電導(dǎo)線的作用 2課時

第四節(jié) 磁場對運動電荷的作用 2課時

第五節(jié) 磁性材料 1課時

第58周,， 第三章,， 電磁感應(yīng) 共9課時

第一節(jié) 電磁感應(yīng)現(xiàn)象 2課時

第二節(jié) 法拉第電磁感應(yīng)定律 1課時

第三節(jié) 交變電流 1課時

第四節(jié) 變壓器 1課時

第五節(jié) 高壓輸電 1課時

第六節(jié) 自感現(xiàn)象 渦流 1課時

第七節(jié) 課題研究：電在我家中 2課時

第910周，第四章,，電磁波及其利用 共6課時

第一節(jié) 電磁波的發(fā)現(xiàn) 1課時

第二節(jié) 電磁波譜 1課時

第三節(jié) 電磁波的發(fā)射和接收 1課時

第四節(jié) 信息化社會 1課時

第五節(jié) 課題研究：社會生活中的電磁波 2課時

第1120周,，全面溫習(xí)，備戰(zhàn)會考,，在溫習(xí)的進程中,，要讓學(xué)生多多練習(xí)。

物理科是相對較難學(xué)習(xí)的一科,，學(xué)太高中物理的大部份同學(xué),，特別是物理成績中差等的同學(xué)，總有這樣的疑問：上課聽得懂,，聽得清,，就是在課下做題時不會。這是個普遍的題目,，值得物理教師和同學(xué)們認真研究,。下面就高中物理的學(xué)習(xí)方法，淺談一些看法,，以便對同學(xué)們的學(xué)習(xí)有所幫助,。

(一)三個基本?；靖拍钜宄疽?guī)律要熟習(xí),，基本方法要熟練,。

(二)獨立做題。要獨立地(指不依靠他人),，保質(zhì)保量地做一些題,。

(三)物理進程。要對物理進程一清二楚,，物理進程弄不清必定存在解題的隱患,。

(四)上課。上課要認真聽講,，不走神或盡可能少走神,。不要自以為是,，要虛心向老師同學(xué)學(xué)習(xí)。

(五)筆記本,。上課以聽講為主,，還要有一個筆記本，有些東西要記下來,。知識結(jié)構(gòu),，好的解題方法，好的例題,，聽不太懂的地方等等都要記下來,。課后還要整理筆記，一方面是為了消化好,，另外一方面還要對筆記作好補充,。(六)學(xué)習(xí)資料。學(xué)習(xí)資料要保存好,，作好分類工作,，還要作好記號。學(xué)習(xí)資料的分類包括練習(xí)題,，試卷,，實驗報告等等。作記號是指,，比方說對練習(xí)題吧,，一般題不作記號，好題,，有價值的題,，易錯的題，分別作不同的記號,，以備今后瀏覽,，作記號可以節(jié)省很多時間。

(七)時間,。時間是寶貴的,，沒有了時間就甚么也來不及做了，所以要留意充分利用時間,，爭取把會考一次性通過,。

初二物理教學(xué)計劃 初二物理教學(xué)計劃重難點篇十三

一、學(xué)生情況分析

對高一學(xué)生來講,，物理課程無論從知識內(nèi)容還是從研究方法方面相對于初中的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高,，因而在學(xué)習(xí)時會有一定的難度。學(xué)生要經(jīng)過一個從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過程,，作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個適應(yīng)過程,。首先要積極培養(yǎng)和保護學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性,，加強物理實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生觀察與實驗的基本素養(yǎng),。其次要注意聯(lián)系實際，以學(xué)生熟悉的實際的問題或情景為背景,，為學(xué)生搭建物理思維的平臺,。第三，要注意知識與能力的階段性,，不要急于求成,，對課堂例題和習(xí)題要精心選擇，不要求全,、求難,、求多，要求精,、求活,。同時要強調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能,、基本方法，強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用,，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),。

剛接觸這些新生，并沒有深入地了解,，雖然大家都說這屆高一年學(xué)生的基礎(chǔ)相對于高二年級來說比較差,，但是目前從整體上課的情況來看，學(xué)生普遍聽得懂,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也很高,，課堂氣氛活躍,，遇到不懂的就會問，作業(yè)也按時有效完成,。這比想像中要好得多,，至少他們肯學(xué)。特別是八班和十班,，做作業(yè)總是很認真負責(zé)的,，但是九班就會比較馬虎一點,，我會在他們還沒有形成習(xí)慣之前及時加以糾正。

但每個班總存在幾個比較調(diào)皮的,，上課不認真聽講的,、開小差，趴在桌上的,，特別是晚上喜歡講話……我覺得這樣會影響其他同學(xué)的積極性，因此我正朝著改掉他們的壞習(xí)慣方向努力,，把他們的注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中來,，比如布置一些比較具體的學(xué)習(xí)任務(wù)讓他們完成。我相信經(jīng)過糾正,，他們學(xué)習(xí)的熱情會更加高漲!

二,、教材與教輔分析

本學(xué)期高一物理的教學(xué)任務(wù)是完成教科版必修1的教材，這本書主要的教學(xué)內(nèi)容是研究運動,、力以及力與運動間的關(guān)系,，共五大章(運動的描述、勻變速直線運動的研究,、相互作用,、力與平衡、力與運動),。

必修1這本書是新教材,，突出了新課程的四個特點：注重基礎(chǔ)性、體現(xiàn)現(xiàn)代性,、反映選擇性,、強調(diào)可操作性

1、強調(diào)從生活走進物理,，從物理走向社會,，注重保護探索興趣，學(xué)習(xí)欲望;

2,、強調(diào)知識的構(gòu)建過程,，注重培養(yǎng)物理實驗、科學(xué)探究能力;

3,、強調(diào)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),，注重物理學(xué)核心概念的建立。

必修1是整個高中物理的基礎(chǔ),，有很多重難點都是高考,、會考中的重難點，比如勻變速直線運動、摩擦力,、力的平衡,、牛頓三大運動定律等可以說是整個高中物理的重中之重。而質(zhì)點,、位移,、加速度等概念又是同學(xué)們進入高中新接觸到的，理解起來又比較費勁,，但是這些概念是學(xué)習(xí)運動學(xué)部分的關(guān)鍵,，因此務(wù)必要引起學(xué)生重視。

三,、教學(xué)進度安排：

第1-5周第一章運動的描述(單元考試)

第6-9周第二章力(單元考試)

第10-11周期中考復(fù)習(xí)及期中考試

第12—15周第三章牛頓運動定律

第16-18周第四章物體的平衡(單元考試

第19-20周期末考復(fù)習(xí)

第21周期末考試

四,、本學(xué)期應(yīng)達到的教學(xué)目標

本學(xué)期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生在高一打下良好基礎(chǔ)，為進一步學(xué)好高二和高考作好輔墊,。學(xué)生能夠在活躍的教學(xué)氣氛下,，積極主動地學(xué)習(xí)，能夠掌握好基礎(chǔ)知識和把握好重點,。并在學(xué)好基礎(chǔ)之上,，有意識讓學(xué)生接觸到往年的高考題，拓展他們的思維,，提高學(xué)生的解題能力,。并在平時注重養(yǎng)成學(xué)生良好的解題習(xí)慣，規(guī)范解題的格式和步驟,。堅持小測并保證質(zhì)量,，加強學(xué)生對知識點的記憶和鞏固。為此,，具體要求如下：單元考,、期中、期末考試中力爭平均分,、及格率,、優(yōu)秀率相對別的平行班級穩(wěn)步提高。

五,、改進教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題

1,、因材施教，精講精練,，及時鞏固,，改進不足，爭取每位學(xué)生都有所突破,。

2,、加強實驗課的教學(xué)和探索,，特別是分組實驗，要保證學(xué)生都能獨立地完成,，培養(yǎng)學(xué)生的動手實驗?zāi)芰陀脤嶒灲鉀Q物理問題的能力，努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng),。

3,、重視課外活動，進行物理課外興趣小組活動的指導(dǎo),，進行研究性學(xué)習(xí),，給學(xué)生以充分的課外研究探索的舞臺，使學(xué)生的課外物理活動豐富多彩,，真正成為培養(yǎng)興趣,、發(fā)展能力的陣地。

4,、在教學(xué)中可以理論聯(lián)系生活,，讓學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)物理的有用，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,。

六,、教學(xué)研究的計劃

1、加強校本課程的研究,，開發(fā)本校的校本課程,，課題研究，提高本人的教科研水平,。

2,、每上完一節(jié)課后進行教案的整理以及進行教學(xué)反思，重新備課,，同時對一些典型的習(xí)題,、例子、素材加以搜集和整理,，為本校有自己的完整的物理資料做出應(yīng)該做的工作,。

3、堅持每周與備課組成員進行一到兩次的集體備課,，針對教學(xué)中的重難點進行探討,，尋找更好的教學(xué)模式。

4,、堅持每周聽一節(jié)同行的課,，課后及時與上課老師探討交流，研究教學(xué)中的長處與不足,，互相學(xué)習(xí),，取長補短,，努力提高自身的教學(xué)水平。

5,、在本學(xué)期開好一節(jié)公開課,，通過在評課中得到有經(jīng)驗的老教師的教導(dǎo)，并在教學(xué)中不斷得以改進突破,。

6,、在教學(xué)中重視積累，爭取撰寫一篇有價值的教學(xué)論文,。

七,、繼續(xù)教育的計劃

充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，利用遠程教育平臺多聽講座,，多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用,。深入鉆研高中新課程理念，以先進理念推進高中新課程實施,，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,。

初二物理教學(xué)計劃 初二物理教學(xué)計劃重難點篇十四

一、認真分析學(xué)生情況

物理是理科學(xué)生的必考科目,大部分學(xué)生對知識的掌握不夠,特別是對基礎(chǔ)知識的理解掌握不牢,雖經(jīng)過高一一年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,但對建立物理情景,、物理模型還有待加強,知識點的連貫性還有待進一步提高,獨立分析物理過程,、解決物理問題的能力還需加強培養(yǎng),有待提高。

二,、認真分析教材,明確教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期理科學(xué)的是選修3-1,、3-2的內(nèi)容,有靜電場、恒定電流,、磁場,、電磁感應(yīng)、交變電流,、傳感器的教學(xué)內(nèi)容,。

根據(jù)新課標的要求,認真組織教學(xué),向課堂要效益、要質(zhì)量,。

知識方面,使學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識,、基本技能、基本方法和基本的物理思想;知識和能力方面,在傳授知識的同時,也注重培養(yǎng)分析問題,、解決問題的能力,在課堂教學(xué)中注意把二者有機地結(jié)合起來;

情感態(tài)度方面,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,解題的規(guī)范性,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,、積極性。在考試中力爭學(xué)生成績能穩(wěn)步提高,。

三,、主要工作

1、做好思想工作,堅定學(xué)好物理的信心,由于物理學(xué)科理解性強,加之中學(xué)階段的學(xué)生理解能力有限,產(chǎn)生了畏懼情緒,為此,多在班級介紹學(xué)習(xí)方法,做學(xué)生思想工作,使學(xué)生對物理學(xué)科有深刻認識,掌握學(xué)習(xí)物理的規(guī)律和方法,。

2,、講求質(zhì)量,提高能力,從教學(xué)入手扎扎實實做好教學(xué)工作,。認真學(xué)習(xí)新的《物理課程改革標準》,利用集體備課活動時間交流體會,并將理論學(xué)習(xí)的成果滲透到課堂教學(xué)當中。

3,、認真研究考綱,明確本學(xué)期的教學(xué)工作要求,。由于自己教有一個實驗班和一個普通班,所以要注意做到每節(jié)課針對不同的學(xué)生能有不同的側(cè)重點,進一步做好分層次教學(xué)工作。做好每節(jié)課的課后反思,。

4,、各班的作業(yè)量要適中,能及時批改并加以反饋。對學(xué)生的作業(yè),做到全批全改,以便全面掌握學(xué)生的情況,。

5、利用自習(xí)課等時間段,加強對學(xué)生的輔導(dǎo),既要優(yōu)秀率,還要注意全員的平均分,。

初二物理教學(xué)計劃 初二物理教學(xué)計劃重難點篇十五

一,、精致簡潔

為了實現(xiàn)目標和計劃，首先要提高上課和作業(yè)的效率,。作為老師,，首先要講清楚。目的是讓學(xué)生理解,，理解,。學(xué)生只有自己能解決自己的問題，才能說明自己已經(jīng)理解了,。所以要優(yōu)化題目安排和講解的結(jié)合,，最終目的是培養(yǎng)他們的能力。

1,、詳述：

首先,，概念的介紹和解釋一定要清晰。所以要反復(fù)強調(diào)重點內(nèi)容,，用更多的例子介紹理解重要概念,，結(jié)合情境進行教學(xué)。這也是課程改革的要求,。

應(yīng)注意：闡明教學(xué)中引入概念的必要性和事實依據(jù),。只有對概念的定義明確，掌握了,，才能對定義的概念有清晰的把握,。了解概念的類型(矢量、標量,、狀態(tài)量,、過程量、特征量,、屬性量,、某一物理量的變化率等,。)，這樣才能用比較法來教,。若伊,。力學(xué)和電磁學(xué)差別很大，學(xué)力學(xué)的思維方式還沒有完全形成;用函數(shù)關(guān)系和能量守恒的思想解決物理問題,，物理學(xué)習(xí)的難度沒有突破;基于以上兩點,，電磁學(xué)的研究應(yīng)該在模型的建立上有所突破。

三,、教學(xué)計劃

教學(xué)措施

1,、重視初高中知識的銜接，減緩教學(xué)節(jié)奏,。

2,、注重基礎(chǔ)的落實，采取“低起點,、低難度,、注重基礎(chǔ)”的教學(xué)方針，盡量耐心細致地反復(fù)講解學(xué)生的問題,，直到理解為止,。

3、課前反復(fù)學(xué)習(xí)教材,，熟知教材中的知識點,，強調(diào)學(xué)生忽略的問題，反復(fù)講解大綱中的重點考點,，反復(fù)練習(xí),，讓學(xué)生能夠熟練掌握教材中的每一個知識點。

4,、積極鼓勵學(xué)生增加學(xué)習(xí)的興趣和熱情,。針對關(guān)鍵問題，除了認真向?qū)W生講解基本原理外,，還允許學(xué)生自己設(shè)計,，反復(fù)訓(xùn)練和體驗，讓學(xué)生逐步克服心理障礙,，掌握解決問題的基本方法,。

5、批改作業(yè)，及時分析錯誤,。做好學(xué)生作業(yè)的整批和改革,，集體點評學(xué)生作業(yè)中的共性問題，針對學(xué)生作業(yè)中的個性問題尋求個別學(xué)生的輔導(dǎo)。

6,、根據(jù)當前高考的特點。在注重基礎(chǔ)考試的同時,，特別注重能力考試,。在平時的教學(xué)工作中，我們特別注重能力的培養(yǎng),。讓學(xué)生擺脫繁重的作業(yè),。

教學(xué)計劃

1,、堅持精心設(shè)計和講授每一課，認真學(xué)習(xí)和分析高中新教材的特點，狠抓基礎(chǔ)知識和技能的落實,，強化學(xué)科內(nèi)部的綜合意識,。

2,、認真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運用基礎(chǔ)知識分析問題,、解決問題的能力,，不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實效性,。

3、教學(xué)時注意以下幾個方面,。

(1)新課程理念下的新教學(xué)應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動教學(xué)的理念,。

(2)在新課程理念下，應(yīng)鼓勵學(xué)生自主探索和合作,。

(3)新課程理念下的新教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用化學(xué)意識和能力,。

(4)新課程理念下的新教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。

4,、在作業(yè)安排中要注意以下幾個方面

(1)適度;

(2)等級;

(3)針對性;

(4)實用性;

(5)探索性;

(6)試卷,。

這種概念是第一次學(xué)，要重點讓學(xué)生明確抽象概括的方法,。了解與相關(guān)概念的定義,、含義、聯(lián)系和區(qū)別,。定義的語言表述可以不同,，但數(shù)學(xué)表述要相同。注意從定義公式中推導(dǎo)出定義物理量的單位,。其次,，把握好進度，不要急功近利,。尤其是在難教的情況下,，要把握進度，不能隨意增加難度,。

5,、這學(xué)期一定有很多練習(xí)。如何高效地獲得結(jié)果是一個值得探索的課題,。尤其在習(xí)題和習(xí)題講解上,。家庭作業(yè)和課堂練習(xí)要分類分層，做到縱橫交錯,。作業(yè)保證學(xué)生每次都能認真完成,，絕不盲目多計劃。

二,、及時反饋

這學(xué)期無論是課內(nèi)還是課后都要有完整的反饋機制,。例如，在課堂上立即進行反饋練習(xí),。作業(yè)有問題的同學(xué)要和他們溝通,，了解問題，以便及時改進。學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)要經(jīng)常交流,。

三,、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合

1,、課堂教學(xué)改革創(chuàng)新“學(xué)生主動互動教學(xué)”,，教學(xué)過程不再是教師教學(xué)、學(xué)生傾聽的單一過程,，而是學(xué)生主動學(xué)習(xí)體驗的過程,，教師作為交流者(甚至是導(dǎo)師)出現(xiàn)在課堂上。教師以話題的形式介紹教學(xué)內(nèi)容,，與學(xué)生討論,，讓學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題，得出結(jié)論,。你甚至可以像相聲一樣在講臺前和一個或多個學(xué)生交談,，也可以讓學(xué)生自己發(fā)言。但問題是如何引導(dǎo)學(xué)生正確思考,，否則時間有限,，會浪費很多時間。

2,、信息技術(shù)的應(yīng)用和集成

信息技術(shù)是工具,，是平臺。我認為信息技術(shù)在物理教學(xué)中非常重要,。它可以提供足夠的教材,，為我們提供獲取信息的好方法。多媒體也是一種先進的課堂教學(xué)手段,。生活中的許多物理現(xiàn)象都可以通過視聽瞬間反映出來,。教室里可以方便地展示一些重要的板書、表格,、圖片和例子,。通過多媒體課件,，實驗演示可以生動形象,，物理模型可以通過課件進行透徹分析。但是我不認為多媒體設(shè)備是用來投射簡單的講稿的,。所以我上課用的多媒體設(shè)備主要是用來展示多媒體課件和媒體素材的,。

初二物理教學(xué)計劃 初二物理教學(xué)計劃重難點篇十六

一、教材分析

教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),，在知識選材上,，適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,，又考慮當前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實際可能,。在處理方法上，適當加強觀察實驗,，力求生動活潑,，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力,、情感和態(tài)度,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時，獲得素質(zhì)上的提高,。

教材把促進學(xué)生全面發(fā)展作為自已的目標,。在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用,。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐,，通過學(xué)生自己動手,、動腦的實際活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

教科書采用了苻合學(xué)生認知規(guī)律的由易到難,、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系,。這樣編排既苻合學(xué)生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性,。

教科書承認學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，把學(xué)生當作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料,。全書共14章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座,，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章首照片,，照片的選取力求具有典型性,、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù),。章下面分節(jié),，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學(xué)生抓住中心,。在引入課題,、講述知識,、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗,、插圖,、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題,，點明思路,，引導(dǎo)思考，活躍思維,。許多節(jié)還編排了“想想議議”,，提出了一些值得思考討論的問題，促使學(xué)生多動腦,、多開口,。

二、學(xué)生分析

本學(xué)年我擔(dān)任初三年級35,、36兩個班的物理教學(xué)工作,。其兩班學(xué)生在物理學(xué)科的基本情況是：大多數(shù)學(xué)生對初二學(xué)年的物理基礎(chǔ)知識掌握不太好，很多知識只限于表面了解,，機械記憶,，忽視內(nèi)在的、本質(zhì)的聯(lián)系與區(qū)別,，不注重對知識的理解,、掌握及靈活運用，特別是少數(shù)學(xué)生對某些章節(jié)或者是一問三不知,，或者是張冠李戴,。就班級整體而言，35班成績大多處于中等偏下,，36班成績大多處于中等層次,。所以在教學(xué)過程中要因材施教、區(qū)別對待,，根據(jù)各班學(xué)生對知識的掌握情況,，采用適當?shù)慕虒W(xué)方法，以使不同層次學(xué)生的物理成績都有一個大的提高,。

三,、學(xué)年的教學(xué)總目標和總的教學(xué)要求

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用,，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用;

2,、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察,、實驗?zāi)芰?，初步的分析,、概括能力和?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力;

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,、實事求是的科學(xué)態(tài)度,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進行辨證唯物主義教育,、愛國主義教育和品德教育,。

四、改進教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認真的觀察,、實踐,、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律,，產(chǎn)生探究物理世界的興趣,，理解所學(xué)的物理知識，獲得相應(yīng)的能力,。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望,，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法,，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

要注意研究學(xué)生的心理特征，了解他們的知識,、能力基礎(chǔ),，從實際出發(fā)進行教育，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排,。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大,，所以要注意因材施教，針對不同的學(xué)生提出不同的要求,。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動,，使他們基本達到教學(xué)要求,。對學(xué)有余力的學(xué)生，可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力,。

五、教學(xué)課時的時間分配和學(xué)年教學(xué)進度表

章節(jié)

標題

課時分配(課時)

第一章

機械能

3

第二章

分子運動論 內(nèi)能

9

第三章

內(nèi)能的利用 熱機

5

第四章

電路

8

第五章

電流

4

第六章

電壓

4

第七章

電阻

4

第八章

歐姆定律

8

上學(xué)期期末

期末復(fù)習(xí),、考試

6

第九章

電功和電功率

10

第十章

生活用電

4

第十一章

電和磁(一)

8

第十二章

電和磁(二)

7

第十三章

無線電通信常識

3

第十四章

能源的開發(fā)和利用

6

總復(fù)習(xí)

中考復(fù)習(xí)

32

總計： 121課時

初二物理教學(xué)計劃 初二物理教學(xué)計劃重難點篇十七

（一）知識與技能目標

〈一〉知識目標

1,、 知識點：

⑴知道波長,、頻率和波速的關(guān)系。了解波在信息傳播中的作用,。知道光是電磁波,。知道電磁波在真空中的傳播速度。

⑵能描述物質(zhì)的一些屬性,。嘗試將這些屬性與日常生活中的物質(zhì)的用途聯(lián)系起來,。了解物質(zhì)的屬性對科技進步的影響。

⑶初步了解半導(dǎo)體的一些特點,。了解半導(dǎo)體材料的發(fā)展對社會的影響,。初步了解超導(dǎo)體的一些特點。了解超導(dǎo)體對人類生活和社會發(fā)展可能帶來的影響,。初步了解納米材料的應(yīng)用和發(fā)展前景,。有保護環(huán)境和合理利用資源的意識。

⑷通過實例了解能量及其存在的不同形式,。能簡單描述各種各樣的能量與我們生活的關(guān)系,。通過實例認識能量可以從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，不同形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化,。

⑸知道能量守恒定律,。能舉出日常生活中能量守恒的實例。有用能量轉(zhuǎn)化與守恒的觀點分析物理現(xiàn)象的意識,。初步了解在現(xiàn)實生活中能量的轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移有一定的方向性,。能通過具體實例，說出能源與人類生存和社會發(fā)展的關(guān)系,。

（6）能結(jié)合具體事例,，說出不可再生能源與可再生能源的特點。了解核能的優(yōu)點和可能帶來的問題,。了解世界和我國的能源狀況,。對于能源的開發(fā)利用有可持續(xù)發(fā)展的意識。

2,、自主點：

⑴聯(lián)系能量守恒學(xué)習(xí)有關(guān)能源的知識,；

⑵自主學(xué)習(xí)半導(dǎo)體、超導(dǎo)體等等,。

3,、綜合點：

在教學(xué)中，緊密聯(lián)系相關(guān)學(xué)科：理化生綜合如：如何聽到聲音與耳朵的結(jié)構(gòu)關(guān)系,；透鏡成像與眼睛的關(guān)系,；電池中的化學(xué)變化等等。

4,、拓展點：

聯(lián)系所學(xué)知識向?qū)嶋H生活,、生產(chǎn)領(lǐng)域拓展,，向當前高科技領(lǐng)域拓展。

5,、創(chuàng)新點：

運用所學(xué)的知識，提出創(chuàng)新性的見解,，能夠進行簡單的創(chuàng)造性小發(fā)明,、小制作。

〈二〉技能目標

1,、自主能力：能聯(lián)系舊知識自主學(xué)習(xí)新課,，能自主解決學(xué)習(xí)中遇到問題；

2,、綜合能力：綜合運用各種進行學(xué)習(xí),，聯(lián)系各科知識綜合解決問題；

3,、拓展能力：由所學(xué)知識拓展到相關(guān)學(xué)科和生活生產(chǎn)實際,；

4、創(chuàng)新能力：改進演示實驗和學(xué)生實驗,，進行小發(fā)明和小制作,。

（二）過程與方法目標：

1、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的方法,，學(xué)會預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)、練習(xí)的方法,；

2,、培養(yǎng)學(xué)生積極、主動,、勤學(xué),、好問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(三)情感態(tài)度價值觀目標：

1,、學(xué)習(xí)科學(xué)家們刻苦鉆研,、勇于探索、持之以恒的科研精神,；

2,、培養(yǎng)不怕挫折、不怕失敗,、敢于面對錯誤的意志品質(zhì),。

初兩個班共有學(xué)生57人，其中男生31人,，女生26人,。下面就從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、各班不同層次學(xué)生的知識水平、學(xué)生的學(xué)習(xí)紀律,、學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)方法等幾個方面分析一下：

兩個班學(xué)生整體物理學(xué)習(xí)水平都不算好,，一班有尖子生，但兩極分化嚴重,。二班學(xué)生學(xué)習(xí)水平比較均勻,，但整體處于弱勢。兩個班的紀律還行,，一班略好一些,。兩個班的同學(xué)共同的缺點是：自主學(xué)習(xí)的意識較差，并且沒有養(yǎng)成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，絕大多數(shù)同學(xué)沒有適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法,。

（一）知識基礎(chǔ)：

學(xué)生在小學(xué)的自然課和一學(xué)期的學(xué)習(xí)中有了一定的物理知識基礎(chǔ)，但從物理知識系統(tǒng)的總體上來說,，只是學(xué)習(xí)了簡單的運動,、聲、熱,、光,、電現(xiàn)象，以及力學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科中最基礎(chǔ),、最基本的物理知識,，所學(xué)的知識是零碎的，支離的,，就是從物理觀方面去分析,，學(xué)生對自然界和身邊的物理現(xiàn)象的認識也是淺顯的。

（二）技能和能力發(fā)展水平：

我校初三學(xué)生雖然各班均是按成績平均劃分和安排的,，但從調(diào)查來看,，各學(xué)生水平不一樣，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)不均衡,，總體上有兩極分化傾向,，在具體教學(xué)中應(yīng)注意糾正這種傾向。另外,，學(xué)生雖然有一定的基礎(chǔ),，對這門課程了解不深，不扎實,。應(yīng)加強引導(dǎo),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)生引入物理世界，爭取取得好的中考成績,。

（三）學(xué)習(xí)方法水平：

大凡理科知識的掌握,，著重于理解，物理知識的學(xué)習(xí)和掌握,，表現(xiàn)得尤其突出,，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了較正確的物理學(xué)習(xí)方法，能夠掌握學(xué)習(xí)規(guī)律,，識物達理,，并能充分利用所學(xué)的物理知識和規(guī)律解釋各種自然現(xiàn)象，在具體教學(xué)中,，應(yīng)避免學(xué)生“死學(xué)知識,，學(xué)死知識”,，引導(dǎo)學(xué)生探究,、討論、實驗進行探究性學(xué)習(xí),，使學(xué)生走上活學(xué)活用的軌道上來,。

（四）、學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣及學(xué)習(xí)興趣的分析

多數(shù)同學(xué)具備了良好的學(xué)習(xí)方法,，他們能夠通過記筆記,、建立問題記錄本等方法幫助學(xué)習(xí)，而且養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；具有了科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。但仍有一部分同學(xué)局限于死記硬背，不能舉一反三,，影響了學(xué)習(xí)成績的提高和能力的發(fā)展,。

本學(xué)期物理課講授內(nèi)容為滬科版義務(wù)教育課程標準實驗教科書物理九年級全一冊十八章、十九章,、二十章,。外加初中全部物理知識中考總復(fù)習(xí)。

（一）編排體系：

1,、起止章節(jié)：

（1） 本學(xué)期學(xué)習(xí)九年級《物理》下冊教材共三章,，需要考查的共9節(jié)，即第十八章三節(jié)需3課時,、第十九章3節(jié)需3課時,、第二十章三節(jié)需5課時，共需11課時,，即4周的新授課,，剩余時間為總復(fù)習(xí)，本學(xué)期演示實驗只有3個，而學(xué)生探究性分組實驗以及想想做做實驗沒有,。在新教材中設(shè)計了以下欄目：

探究 即同學(xué)們自己動手,、動腦探究科學(xué)規(guī)律，體會科學(xué)研究的方法,。

演示 即由教師展示一些物理現(xiàn)象,。

想想做做 即課堂中的一些學(xué)習(xí)活動。

sts 介紹,、探究科學(xué)技術(shù)與社會之間相互關(guān)聯(lián)的問題,。

科學(xué)世界 有關(guān)科學(xué)知識的擴展性內(nèi)容。

動手動腦學(xué)物理 課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動,，有問題討論,、練習(xí)、社會實踐以及小論文寫作,。

2,、篇目：

第十八章：走進信息時代

第十九章：材料世界

第二十章：能量和能源

（二）基礎(chǔ)知識：

⑴知識點：

① 電壓

② 串聯(lián)中電壓的規(guī)律

③ 歐姆定律；

④ 測電阻,；

⑤ 電能

⑥ 電功率

⑦ 測電功率

⑧ 電和熱

⑨ 磁場及應(yīng)用

⑩ 信息的應(yīng)用

⑵綜合點：

第6章：歐姆定律與安全用電

第7章：理解電功率及測電功率

第8章：磁的知識及其應(yīng)用

第9章：現(xiàn)代信息的應(yīng)用—電視,、電話

以及物理與化學(xué)、生物中有關(guān)知識如物質(zhì)結(jié)構(gòu),、帶電粒子,、耳朵的結(jié)構(gòu)等的聯(lián)系與綜合。

⑶拓展點：

在教學(xué)中將物理知識拓展到化學(xué),、生物,、地理、數(shù)學(xué)等自然學(xué)科和人文學(xué)科,。

⑷創(chuàng)新點：

培養(yǎng)學(xué)生研究的興趣和創(chuàng)造能力,，鼓勵學(xué)生對已有的實驗方法、實驗器材進行改進,，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進行了發(fā)明創(chuàng)造,。

（二）教材編排體例及特點：

本教材以義務(wù)教育、素質(zhì)教育的要求為準則,，以學(xué)生的全面發(fā)展為目標,，以體現(xiàn)“三個面向”的精神為努力方向，在內(nèi)容編排上,，注意處理學(xué)生認知規(guī)律和物理知識結(jié)構(gòu)的關(guān)系,，注意體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，注意體現(xiàn)以探究性實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科特點,。

（三）基本技能和創(chuàng)新能力培養(yǎng)：

1,、實驗基本操作技能的培養(yǎng)；

2、電流表,、電壓表,、變阻器、電能表的使用,；

3,、測量小燈泡的電阻；

4,、測量小燈泡的電功率

（四）教學(xué)重點與難點：

1,、重點：電壓、歐姆定律,、電功率,、磁場、電動機

2,、難點：歐姆定律,、電功率的計算，電阻,、電功率的測量

（五）思想教育內(nèi)容：

1,、愛科學(xué),、學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的意識；

2,、愛國主義,、集體主義思想；

3,、環(huán)境保護意識和能源意識,；

4、科學(xué)家不畏艱難,、追求真理,、實事求是的科學(xué)態(tài)度；

5,、獨立意識和團隊協(xié)作精神,。

（一）教研重點：

根據(jù)上級業(yè)務(wù)主管部門的教研教改精神，結(jié)合物理本學(xué)科的特點,，確定,，本學(xué)科本學(xué)期的教研重點為“為先學(xué)后教”。

“先學(xué)”即學(xué)生擁有主動參與學(xué)習(xí)探索的欲望,，主要是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下的自主學(xué)習(xí),，即學(xué)生是學(xué)習(xí)活動中不可替代的主體，在教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，使學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí),，主動參與,，主動實踐和主動發(fā)展。例如在實驗教學(xué)中,，可將某些驗證性實驗改為探索性實驗—變結(jié)果教學(xué)為過程教學(xué),，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。初中物理的實驗有很多是驗證性實驗,，而學(xué)生的分組實驗是在授課后進行,，作為鞏固課堂知識的一種手段。依照這種傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，學(xué)生做實驗大多是“依照葫蘆畫瓢”,，僅僅是完成了對知識的簡單重復(fù)，幾乎沒有探索和創(chuàng)新的余地,。要發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，就要在實驗教學(xué)中充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，變結(jié)果學(xué)習(xí)為過程學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生主動探究問題的動機和思維,，發(fā)揮思維的積極性。在自學(xué)中促使學(xué)生去閱讀資料,，設(shè)計實驗,，提出可行性的實驗?！昂蠼獭奔丛趯W(xué)生學(xué)習(xí)中遇到困難和問題時,，適時地引導(dǎo)點撥，充分發(fā)揮教師“教”的主導(dǎo)作用,，及時提出問題,，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生進行思考,，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí),、求知氛圍，并設(shè)計難易適中的習(xí)題,，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實際,、解決實際問題的能力。

（二）教改專題：

1,、課題名稱：“初中物理自主互助探究式教學(xué)”教改實驗

2,、目的：確立以研究性學(xué)習(xí)為核心的指導(dǎo)思想，突破舊的教學(xué)模式,，在實驗中,，突出學(xué)生的主體地位,，構(gòu)建以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)新,、自主發(fā)展能力為框架的教學(xué)模式,。

3、實驗步驟：

第一階段：實驗發(fā)動,、準備階段,。制定實驗計劃和實施方案，逐步研究探索,，進行可行性分析,；

第二階段：深化提高、全面展開階段：在局部調(diào)查實驗的基礎(chǔ)上,，在課堂教學(xué)中全面展開實驗,，及時總結(jié)階段性成果，形成文字材料,，指導(dǎo)實驗的進一步開展,；

第三階段：驗證完善、形成規(guī)范,，結(jié)題階段,。

1、加強自身的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，認真學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育的理論,，學(xué)習(xí)市教研室“自主、綜合,、拓展,、創(chuàng)新”課題實驗和“先學(xué)后教”精神,，提高自身的業(yè)務(wù)水平,；

2、通研大綱,、教材,，熟知大綱對知識、能力等的要求,，把握教材內(nèi)容的重點,、難點，把握教材的編排體例,、體系及知識結(jié)構(gòu),，找出知識間的內(nèi)在聯(lián)系；

3,、認真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計每一個教學(xué)案,，充分利用課堂40分鐘，向40分鐘要效益,；

4,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更新教育觀念,，應(yīng)用新的教學(xué)方法,，積極參與教師換腦工程，以適應(yīng)素質(zhì)的要求,；改變過去那種“教師講,，學(xué)生聽”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，堅持“四為主原則”,，真正讓學(xué)生成為課堂的主人,，讓活動成為課堂的中心；

5,、面向全體學(xué)生,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，要將教學(xué)目標定位于最后一名學(xué)生,，不放棄最后一名學(xué)生,，讓每一個學(xué)生都能感受到教師的關(guān)愛；

6,、積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù),，在教學(xué)中充分利用投影、錄像,、錄音,、多媒體等輔助教學(xué)手段，來優(yōu)化課堂教學(xué),，提高授課效率,，爭取計算機達到高級水平；

7,、做好特長生培養(yǎng)工作,。在教學(xué)中，注意發(fā)現(xiàn)特長生,，并積極做好特長的培養(yǎng),，使之成為合格加特長的學(xué)生；

8,、建立健全成績檢查評價制度,。精選習(xí)題，認真批改作業(yè),，在作業(yè)批改中堅持使用激勵性評語,，激發(fā)學(xué)生的積極性,，增強學(xué)生的信心；

9,、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。指導(dǎo)學(xué)生建立“問題記錄本”，要求學(xué)生人人做到每日一問,；建立“錯題記錄本”,，做到不放過任何一個錯題；建立“典型題目集錦本”,，做到聚集精華,，舉一反三。并指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí),、解題的思路和能力；

10,、積極開展物理興趣小組的活動,，開辟學(xué)習(xí)的第二課堂，讓學(xué)生走向社會,，理論聯(lián)系實際,，在實踐中驗證知識、應(yīng)用知識,、獲取知識,；

11、在學(xué)生組織學(xué)習(xí)互助小組,，發(fā)揮優(yōu)等生的“小老師”作用,，“一幫一,、一幫多,、多幫一”,，做好學(xué)習(xí)后進生的轉(zhuǎn)化工作,；

12,、認真聽取學(xué)生的意見和建議,，集思廣議,，指導(dǎo)教學(xué)，改進教學(xué)方法,，爭取大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

（略）

初二物理教學(xué)計劃 初二物理教學(xué)計劃重難點篇十八

一,、指導(dǎo)思想

努力探索和實踐以新課程改革為主要內(nèi)容的教育改革,，轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育理論,，強化專業(yè)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)操作訓(xùn)練,。使自已更快更好地適應(yīng)新課程對教師提出的新要求,，提高高中物理學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量，為我校提升學(xué)校知名度和構(gòu)建和諧的新保亭中學(xué)而作出自已的努力,。

二,、學(xué)科課程實施

(一)學(xué)科教材

本學(xué)期使用人民教育出版社高中物理選修1—1的教材

(二)課時安排

嚴格按照新課模塊教學(xué)對課時的要求，確保每一模塊新課教學(xué)有36課時,。另外安排復(fù)習(xí),、練習(xí)和月考10個課時。期中和期末考試時間由學(xué)校統(tǒng)一安排進行,。

(三)教學(xué)目標要求

1,、知識與技能

(1)靜電學(xué)和穩(wěn)恒電流的學(xué)習(xí)。

(2)電磁波的學(xué)習(xí)

2,、過程與方法

(1)會運用電磁學(xué)的公式計算電學(xué)的有關(guān)問題,。會利用電學(xué)的知識解決簡單電學(xué)問題。

(2)在理論學(xué)習(xí)過程中,，了解物理的研究方法特別是物理學(xué)的實驗,，要了解實驗原理、器材選用及器材結(jié)構(gòu),，了解實驗操作規(guī)程及實驗操作步驟,。

(3)通過有關(guān)概念、規(guī)律的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生感受和了解物理學(xué)的思想,、方法，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

3,、情感、態(tài)度與價值觀

通過物理學(xué)科的學(xué)習(xí),，向?qū)W生進行科學(xué)思想,，民族精神等教育，了解物理學(xué)在生活中的應(yīng)用,，讓學(xué)生了解當代,、現(xiàn)代我國高科技的發(fā)展，進行愛國主義教育,。

三,、具體措施

1、認真?zhèn)湔n,，精心組織課堂教學(xué),。認真?zhèn)湔n是上好一節(jié)課的前題，是確保45分鐘教學(xué)質(zhì)量必不可少的重要環(huán)節(jié),。

2,、精選練習(xí),，加強課后訓(xùn)練。在不增加課業(yè)時間的情況下,，精選訓(xùn)練題目是提高學(xué)習(xí)效率,，加強鞏固的有效方法。

3,、加強學(xué)生的學(xué)習(xí)測評,。學(xué)習(xí)測評是教師及時了解和掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況的有效手段和途徑，更是教師及時調(diào)整自已教學(xué)操作的依據(jù),。

4,、做好學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的記錄，認真細致地做好學(xué)生的成長階段性的評價,，及時向?qū)W生及其家長匯報,。

初二物理教學(xué)計劃 初二物理教學(xué)計劃重難點篇十九

20__學(xué)年的教育教學(xué)工作已結(jié)束，在這一年的工作中,，我付出了許多艱辛的努力,，同時也收獲了許多教育教學(xué)工作方法和經(jīng)驗，以及做人處事的方法,、思想,。今年，我任初三(1)(2)(3)的物理教學(xué)工作,，在工作中,，我一心熱愛教育事業(yè)和忠誠于教育事業(yè)，把教書育人作為自己的工作職責(zé),，把教好每一位學(xué)生作為自己的基本任務(wù)，把教好功課作為自己的首要任務(wù),，把熱愛學(xué)生作為自己職業(yè)道德的核心,，把“以身作則,，為人師表”作為自己的道德規(guī)范要求,。下面我把任務(wù)完成情況，學(xué)生發(fā)展情況,，校本培訓(xùn)和存在問題及改進措施四個方面對這一年來的工作作出總結(jié),。

一,、任務(wù)完成情況

在工作中，我本著為學(xué)生負責(zé)的態(tài)度踏實工作：

①課前認真設(shè)計教學(xué)方案,，使之符合學(xué)生的認知規(guī)律,、發(fā)展規(guī)律，且使我所

設(shè)計的教學(xué)要求和措施結(jié)合學(xué)生的實際需要,。一般地,，對于每一節(jié)課的內(nèi)容，如果對后繼知識的學(xué)習(xí)是不可缺少的常用的內(nèi)容,，或者對學(xué)生畢業(yè)后參加生產(chǎn)勞動或升入高一級學(xué)校都起作用的內(nèi)容,，我都確定為重點。當然,，初三首先還得立足于中考要求,，而學(xué)生學(xué)習(xí)時普遍感到困難，同時教師教起來也感到有難度的知識點確定為難點,。所以,，我在備課中，特別提出突出重點,，攻克難點的教學(xué)措施,。②認真上好每一堂課，在課堂中認真組織,，調(diào)動學(xué)生的積極性,，引起學(xué)生的積極思維，主動完成各項任務(wù),。③課堂小結(jié)和作業(yè)精心設(shè)計,，課堂小結(jié)主要以問題串形式進行。即：a,、本節(jié)課的課題是什么?b,、本節(jié)課主要講了哪幾方面的內(nèi)容?c、本節(jié)課的知識點之間有什么聯(lián)系?d、本節(jié)課的體會是什么?e,、應(yīng)該注意什么問題?f,、還有什么問題未獲得解決?另外,作業(yè)布置量度適宜，難易區(qū)分,，對學(xué)生分層要求,，同時對部分學(xué)生做好認真輔導(dǎo)、引導(dǎo),。④在每一章節(jié)學(xué)習(xí)完后,，

我能及時組織學(xué)生進行檢測，在檢測中認真分析總結(jié),，發(fā)現(xiàn)問題,，作出改進措施。

二 ,、學(xué)生發(fā)展情況

在物理教學(xué)中,，我著力培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，即：知識與技能,、數(shù)學(xué)思考,、解決問題、情感與態(tài)度,。貫穿人人學(xué)有價值的物理,，人人得到必需的物理知識，不同的人在物理上有不同的發(fā)展,，體現(xiàn)了不同的人有不同的發(fā)展要求,。

三、校本培訓(xùn)情況

本年主要培訓(xùn)學(xué)習(xí)《走向發(fā)展性課程評價》,，通過學(xué)習(xí)我對新課程評價理念有所理解：一是評價目標多元化,，即評價對象包括教師和學(xué)生。針對學(xué)生的評價,，其目標也是多元的,，至少包括：反映學(xué)生物理學(xué)習(xí)的成就和進步，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí),，診斷學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的困難,，及時調(diào)整和改善教學(xué)過程，全面了解學(xué)生物理學(xué)習(xí)的歷程,，幫助學(xué)生認識自己在解題策略,、思維、方法或者學(xué)習(xí)習(xí)慣上的長處和不足,，使學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)預(yù)期,，形成對物理積極的態(tài)度,、情感和價值觀，幫助學(xué)生認識自我,，樹立信心,。針對教師的評價應(yīng)以促進教師發(fā)展為目的。通過評價應(yīng)當使生學(xué)習(xí)和教學(xué)的信息,，促進教師改進教學(xué)和提高自身的適應(yīng)能力,。評價至少包括：反饋學(xué)生學(xué)習(xí)信息,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)的進展和遇到的問題,，了解教學(xué)設(shè)計、教學(xué)組織和課堂教學(xué)的進展狀況,，以做出恰當?shù)恼{(diào)整,。了解教師自身在知識結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法等方面的情況,，適時加以改進和提高,。二是評價內(nèi)容多維度。對義務(wù)教育階段學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)提出四個方面的要求：包括知識與技能,、物理思

考,、解決問題、情感與態(tài)度,，評價內(nèi)容應(yīng)圍繞這些方面展開,。三是評價方法多樣化，評價中應(yīng)當針對不同學(xué)段學(xué)生的特點和具體內(nèi)容的特征,，選擇恰當有效的方法,。對學(xué)生知識技能掌握情況的評價，應(yīng)當定量評價和定性評價相結(jié)合,，結(jié)果評價與過程評價相結(jié)合,，對物理思考和解決問題方面的評價，更多地在學(xué)生學(xué)習(xí)過程和解決實際問題過程中進行考查,，對情感與態(tài)度方面的評價主要通過教學(xué)過程中對學(xué)生的參與和投入等方面進行考查,。

四 、存在問題及改進措施

雖然在工作中認真工作,，但是,，物理教學(xué)總是一門存在遺憾的藝術(shù)。在新課程教學(xué)中,，有時難把握住一節(jié)課的量度,，難易程度，以及學(xué)生的動手能力的培養(yǎng)總是不能滿意,，特別是今年,，學(xué)生第一次參加云南省統(tǒng)一的新課改考試，在考試新題型，重難點方面把握還不是十分準確,。另外,，在分層教學(xué)中，后進生的轉(zhuǎn)化率仍然還很低,。針對這些問題,，我在今后的工作中，還值得特別注意,，平時多閱讀,、多領(lǐng)悟新課程理念、掌握新教學(xué)方法和手段,。

總之,，通過一年的物理工作和校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟到：課堂不是教師表演的舞臺,，而是師生之間交往,、互動的舞臺;課堂不是對學(xué)生進行訓(xùn)練的場所，而是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的場所;課堂不只是傳授知識的場所,，而且更應(yīng)該是探究知識的場所;課堂不是教師教學(xué)行為模式化運用的場所,，而是教師智慧充分展現(xiàn)的場所。良好的教學(xué)評價不應(yīng)指向過去,，而應(yīng)指向未來,，應(yīng)該是一種發(fā)展性的評價，從當前教學(xué)理論研究的成果和時代發(fā)展對教育教學(xué)的要求出發(fā),，科學(xué)的課堂教學(xué)目標應(yīng)以促進人的發(fā)展為根本宗旨,。

作為一名教師，需要有一份責(zé)任心,、耐心,、愛心和熱心，需要有教會學(xué)生學(xué)習(xí),、生活,、做人以及將來就業(yè)、創(chuàng)業(yè)發(fā)展的能力,。當然,，教育是永遠不會完美的，但愿在將來的工作中,，少一些遺憾為盼

初二物理教學(xué)計劃 初二物理教學(xué)計劃重難點篇二十

一,，高中與初中物理教學(xué)的梯度

1、初,，高中物理方法與教材的梯度

初中物理教學(xué)是以觀察,，實驗為基礎(chǔ),，使學(xué)生了解力學(xué)，熱學(xué),，聲學(xué),，光學(xué)，電學(xué)和原子物理學(xué)的初步知識以及實際應(yīng)用,、

高中物理教學(xué)則是采用觀察實驗,，抽象思維和數(shù)學(xué)方法相結(jié)合，對物理現(xiàn)象進行模型抽象和數(shù)學(xué)化描述,，要求通過抽象概括,，想象假說，邏輯推理來揭示物理現(xiàn)象的本質(zhì)和變化規(guī)律,、

2,、初，高中物理思維能力的梯度

初中物理教學(xué)以直觀教學(xué)為主,，在學(xué)生的思維活動中呈現(xiàn)的是一個個具體的物理形象和現(xiàn)象，所以初中學(xué)生物理知識的獲得是建立在形象思維的基礎(chǔ)之上;而在高中,，較多地是在抽象的基礎(chǔ)上進行概括,，在學(xué)生的思維活動中呈現(xiàn)的是經(jīng)過抽象概括的物理模型、

3,、學(xué)生學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣不適應(yīng)高中物理教學(xué)要求

由于初中物理內(nèi)容少,，問題簡單，講解例題和練習(xí)多,，課后學(xué)生只要背背概念,，公式，考試就很容易了,、

而高中物理內(nèi)容多,，難度大，課堂密度高,，各部分知識相關(guān)聯(lián),，有的學(xué)生仍采用初中的那一套方法對待高中的物理學(xué)習(xí)，結(jié)果是學(xué)了一大堆公式,，雖然背得很熟,，但一用起來，就不知從何下手,，學(xué)生感到物理深奧難懂,，從而心理上造成對物理的恐懼、

4,、學(xué)生數(shù)學(xué)知識和數(shù)學(xué)解題能力不適應(yīng)高中物理教學(xué)要求

高中物理對學(xué)生運用數(shù)學(xué)分析解決物理問題的能力提出了較高要求,、在教學(xué)內(nèi)容上更多地涉及到數(shù)學(xué)知識：

(1)物理規(guī)律的數(shù)學(xué)表達式明顯加多加深,，如：勻加速直線運動公式常用的就有10個之多，每個公式涉及到四個物理量,，其中三個為矢量,，并且各公式有不同的適用范圍，學(xué)生在解題常常感到無所適從,、

(2)用圖象表達物理規(guī)律,，描述物理過程、

(3)矢量進入物理規(guī)律的表達式,、

二,，如何搞好初，高中物理教學(xué)的銜接

1,、高中物理教師要重視教材與教法研究

高中物理教師要研究初中物理教材,，了解初中物理教學(xué)方法和教材結(jié)構(gòu)，知道初中學(xué)生學(xué)過哪些知識,，掌握到什么水平以及獲取這些知識的途徑,，在此基礎(chǔ)上根據(jù)高中物理教材和學(xué)生狀況分析，研究高中教學(xué)難點,，設(shè)置合理的教學(xué)層次,，實施適當?shù)慕虒W(xué)方法，降低"階差",，保護學(xué)生物理學(xué)習(xí)的積極性,，使學(xué)生樹立起學(xué)好物理的信心理

2、教學(xué)中要堅持循序漸進,，螺旋式上升的原則,、高中物理教學(xué)大綱所指出：教學(xué)中應(yīng)注意循序漸進，知識要逐步擴展和加深,，能力要逐步提高,、高中教學(xué)應(yīng)以初中知識為教學(xué)的"生長點"逐步擴展和加深;教材的呈現(xiàn)要難易適當，要根據(jù)學(xué)生知識的逐漸積累和能力的不斷提高,，讓教學(xué)內(nèi)容在不同階段重復(fù)出現(xiàn),，逐漸擴大范圍和深廣度、

3,、透析物理概念和規(guī)律,，使學(xué)生掌握完整的基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生物理思維能力,，

培養(yǎng)能力是物理教學(xué)的落腳點,、能力是在獲得和運用知識的過程中逐步培養(yǎng)起來的、在銜接教學(xué)中,，首先要加強基本概念和基本規(guī)律的教學(xué),、要重視概念和規(guī)律的建立過程,，讓學(xué)生知道它們的由來;弄清每一個概念的內(nèi)涵和外延及來龍去脈、要使學(xué)生掌握物理規(guī)律的表達形式的同時,，明確公式中各物理量的意義和單位,，規(guī)律的適用條件及注意事項、注意概念,，規(guī)律之間的區(qū)別與聯(lián)系,，通過聯(lián)系，對比,，真正理解其含義,、

4、重視學(xué)生物理思想的建立與物理方法的訓(xùn)練集中學(xué)物理教學(xué)中常用的研究方法是：確定研究對象,，對研究對象進行簡化建立物理模型,，在一定范圍內(nèi)研究物理模型，分析總結(jié)得出規(guī)律,，討論規(guī)律的適用范圍及條件,、例如：平行四邊形法則，牛頓第一定律,，理想氣體的狀態(tài)方程的建立都是如此,、建立物理模型是培養(yǎng)抽象思維能力，建立形象思維的重要途徑,、要通過對物理概念和規(guī)律建立過程的講解，使學(xué)生領(lǐng)會這種研究物理問題的方法;通過規(guī)律的應(yīng)用培養(yǎng)學(xué)生建立和應(yīng)用物理模型的能力,，以實現(xiàn)知識的遷移,、

物理思想的建立與物理方法訓(xùn)練的重要途徑是講解物理習(xí)題、講解習(xí)題要注意解題思路和解題方法的指導(dǎo),，有計劃地逐步提高學(xué)生分析解決物理問題的能力,、講解習(xí)題時，要把重點放在物理過程的分析,，并把物理過程圖景化,，讓學(xué)生建立正確的物理模型，形成清晰的物理過程,、物理習(xí)題做示意圖是將抽象變形象,，抽象變具體，建立物理模型的重要手段,，要求學(xué)生審題時一邊讀題一邊畫圖,，養(yǎng)成習(xí)慣、

解題過程中,，要培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解答物理問題的能力,、學(xué)生解題時的難點是不能把物理過程轉(zhuǎn)化為抽象的數(shù)學(xué)問題,，再回到物理問題中來，教學(xué)中要幫助學(xué)生闖過這一難關(guān),、

5,、要加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

教育家葉圣陶先生指出："教育的本旨原來如此，養(yǎng)成能力,，養(yǎng)成習(xí)慣",、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教育的一個重要目的，也是培養(yǎng)學(xué)生能力,，實現(xiàn)教學(xué)目標的重要保證,、

(1)首先是要培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的習(xí)慣、

獨立思考是學(xué)好知識的前提,、學(xué)習(xí)物理要重在理解,，只是教師講解，而學(xué)生沒有經(jīng)過獨立思考,，就不可能很好地消化所學(xué)知識,，不可能真正想清其中的道理，從而更好地掌握它,、

(2)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,，使其具有終身學(xué)習(xí)的能力、閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑,，閱讀是對學(xué)生進行智育的重要手段,、學(xué)生對學(xué)習(xí)感到越困難就越需要閱讀，正象敏感度差的照相底片需要較長時間曝光一樣,，學(xué)生的頭腦也需要科學(xué)知識之光給予更鮮明,，更長久的照耀、閱讀物理教材不能一掃而過,，而應(yīng)潛心研讀,，邊讀邊思考，挖掘提煉,，對重要內(nèi)容反復(fù)推敲,，對重要概念和規(guī)律要在理解的基礎(chǔ)上熟練記憶，養(yǎng)成遇到問題能夠獨立思考以及通過閱讀教材,，查閱有關(guān)書籍和資料的習(xí)慣,、現(xiàn)在的學(xué)生，很少對教材進行津津有味的閱讀,，當然可能跟教材的內(nèi)容和編寫陳舊有關(guān),，內(nèi)容不豐富，畫面不直觀,、為了提高學(xué)生閱讀興趣與效果,，教師可以根據(jù)教材重點設(shè)計思考題,，使學(xué)生有目的地帶著問題去讀書，還應(yīng)設(shè)計些對重點的,，關(guān)鍵性的內(nèi)容能激起思維矛盾的思考題,，引起學(xué)生的思維興趣和思維活動;當然，還可以充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),，利用電腦動畫再現(xiàn)物理情景,、

(3)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)再聽課，先復(fù)習(xí)再作業(yè),，及時歸納作總結(jié)的良好習(xí)慣

(4)培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣,、

①通過課堂提問和分析論述題，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)物理概念與規(guī)律分析解答物理問題,，認識物理現(xiàn)象的習(xí)慣,，要求學(xué)生"講理"而不是僅憑直覺、

②通過課堂上教師對例題的分析和學(xué)生分析,，討論,，解答物理題，使學(xué)生注重物理過程的分析,，養(yǎng)成先分析再解題的習(xí)慣,、

③嚴格做題規(guī)范，從中體會物理的思維方法,，養(yǎng)成物理的思維習(xí)慣,、

初二物理教學(xué)計劃 初二物理教學(xué)計劃重難點篇二十一

九年級是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年，每個學(xué)生都想在最后能考上一個理想的高一級學(xué)校,，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,，在“以學(xué)生為本”，這樣一個教學(xué)理念下,，對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計劃：

一、學(xué)情分析

1,、學(xué)生方面

九年級學(xué)生已接觸物理一年,，有些概念很抽象，對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學(xué)來說理解是很不容易的,。同學(xué)們都住農(nóng)村,，知識面比較窄，雖然在小學(xué)的自然課的學(xué)習(xí)中有了一定的物理知識基礎(chǔ),，但從物理知識系統(tǒng)的總體上來說,，只是學(xué)習(xí)了其中最基礎(chǔ)、最基本的物理知識,，所學(xué)的知識比較淺顯,，作為一門中考必考學(xué)科,，應(yīng)該注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2,、教師方面

本人接手初中物理的教學(xué)已有幾年，對初中生的年齡特征,，認知水平了解的都不算多,，初中生的主觀能動性要比高中生差，所以需要老師適時的引導(dǎo),，孜孜不倦的教誨,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作為教師,，當務(wù)之急就是轉(zhuǎn)變角色,，多了解一些初中生的行為特征。

二,、教材分析

我校所使用的教材是人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標準實驗教材,。本教材面向全體學(xué)生，體現(xiàn)“以人為本”的思想,，以學(xué)生興趣,、認識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設(shè)計教材的結(jié)構(gòu)，書中包含許多開放性問題和實踐性課題,，充分體現(xiàn)sts思想,，同時注意擴大學(xué)生的知識面，收入一些十分有用且有趣的知識,，力求形式生動活潑,。能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

三,、教學(xué)目標

知識與技能

(1)初步了解力和運動,、力和機械、壓強和浮力,、功和機械能,、熱和能等一些基本的物理現(xiàn)象和物理規(guī)律，知道物理學(xué)不僅指物理知識,，而且還包含科學(xué)研究方法,、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

(2)具有初步的實驗操作技能,，會使用簡單的實驗儀器和測量工具,，能測量一些基本的物理量。

(3)會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法,，會寫簡單的實驗報告,，會用科學(xué)術(shù)語、簡單圖表等描述實驗結(jié)果,。

初二物理教學(xué)計劃 初二物理教學(xué)計劃重難點篇二十二

九年級是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年,，每個學(xué)生都想在最后能考上一個理想的高一級學(xué)校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,，在“以學(xué)生為本”,，這樣一個教學(xué)理念下，對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計劃：

一,、學(xué)生情況分析

九年級學(xué)生學(xué)習(xí)欲望較強,，有較強的學(xué)習(xí)能力，個別同學(xué)的獨特的學(xué)習(xí)方法更是值得推崇,，學(xué)習(xí)較自覺,，只有少部分同學(xué)較懶惰，但發(fā)展?jié)摿θ匀惠^大,，很有希望帶出好的成績來,，學(xué)生對一些簡單的概念和公式掌握較模糊，基礎(chǔ)不牢,，導(dǎo)致一些簡易的題型也無法答對,，但這幾班學(xué)習(xí)中還是有個別的尖子生有培養(yǎng)前途，其余大部分學(xué)生也有較大的提升空間,，我仍然有信心把他們帶好,，帶出好的成績。

二,、指導(dǎo)思想

認真貫徹落實黨的教育方針,，堅持科學(xué)發(fā)展觀，堅持以為為本,，堅持以促進全體學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展為教學(xué)根本目標,，以常規(guī)教研工作和教學(xué)常規(guī)的落實為主要工作，以校本教研為重點,，不斷提高自身的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì);認真學(xué)習(xí)課程改革精神并落到實處,，按照學(xué)校教務(wù)處指導(dǎo)要求，加強對新教材研究學(xué)習(xí),，加強對課堂教學(xué)、實驗教學(xué)的研究,，努力提高課堂教學(xué)效益,，為使更多的學(xué)生提高物理科成績而不懈努力。

三、教材分析

1,、教材把促進學(xué)生全面發(fā)展作為培養(yǎng)的目標,。在內(nèi)容上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用,。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐,，通過學(xué)生自己動手,、動腦的實際活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

2,、教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上,，適當加強聯(lián)系實際,、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,，又考慮當前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實際可能,。在處理方法上，適當加強觀察實驗,，力求生動活潑,，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力,、情感和態(tài)度,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時，獲得素質(zhì)上的提高,。

3,、教科書采用了苻合學(xué)生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既苻合學(xué)生認知規(guī)律,，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性,。

四、方法措施

1.體現(xiàn)“以人為本”的育人理念,，處處為學(xué)生差想,，特別是為差生著想，樹立他們的信心,，幫他們找準人生的坐標和目標并能之奮斗,，讓物理教學(xué)不僅僅是授業(yè)和解惑,，更能起到傳道的作用。

2.重視對實驗的教學(xué),，想方設(shè)法創(chuàng)造條件積極開展演示和分組實驗,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和實驗興趣，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加直觀生動,，更有實效;同時培養(yǎng)學(xué)生觀察分析和總結(jié),，使學(xué)生用科學(xué)的方法和態(tài)度對待生活，對待人生,。

3. 加強對學(xué)生學(xué)習(xí)的督促,，加強對各知識點的練習(xí)和鞏固，讓學(xué)生對物理概念和公式熟記于心并能快速地有效運用,。

4,、開展結(jié)隊幫扶，重視培優(yōu)輔差工作,。采取老師帶學(xué)生,，學(xué)生帶學(xué)生的方法，著力差生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲能的潛能,，保持優(yōu)生良好的進取態(tài)勢，力爭成績的大面積極提高,。

5,、對學(xué)習(xí)進步較明顯或長期有進步的學(xué)生實行獎勵。同時也建議其余班級采取一定的獎勵措施,。

6,、充分利用各班物理晚自習(xí)加強對學(xué)生輔導(dǎo)，并加強各知識點的練習(xí),，通過更多的練習(xí)來取得更好的成績,。

五、目標任務(wù)

1,、切實抓好本科教學(xué)工作,，從工作基礎(chǔ)環(huán)節(jié)入手，從大面積的差生入手,，從科學(xué)的方法入手,，扎實工作，力爭使九年級兩個班的平均成績,、及格率,、優(yōu)秀率都有顯著的提高。

2,、加強對學(xué)生的過程方法培訓(xùn)和思想品德教育,。通過教學(xué),，使學(xué)生領(lǐng)會科學(xué)的研究和分析態(tài)度，學(xué)會自主學(xué)習(xí),，并掌握一定的學(xué)習(xí)方法。同時借用物理學(xué)科中涉及的一些現(xiàn)象或原理,，對學(xué)生進行行為習(xí)慣養(yǎng)成,、集體主義、愛國主義等方的思想政治教育,。