時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

一年級(jí)書(shū)法教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 一年級(jí)書(shū)法教學(xué)計(jì)劃,、進(jìn)度篇一

一,、基本情況分析

一年級(jí)八班有學(xué)生41人，剛進(jìn)入課堂的小朋友容易記住一些具體的,、形象的事物,，在情感態(tài)度上老師要作很大的努力，大多數(shù)學(xué)生都還未養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，缺乏自信,，較為膽怯，學(xué)習(xí)的主動(dòng)意識(shí)不夠,，沒(méi)有掌握正確的寫(xiě)字方法和技巧,，對(duì)意愿的表達(dá)較為模糊，更需要教師耐心的指導(dǎo)和督促,。

二,、教材分析

一年級(jí)的寫(xiě)字書(shū)以鉛筆為重點(diǎn)。因此,，在開(kāi)學(xué)前把主要精力用在鉛筆字的練寫(xiě)上,，并傳授相應(yīng)的書(shū)寫(xiě)知識(shí)。每節(jié)課都要嚴(yán)要求,、勤指導(dǎo),，當(dāng)堂打分，激勵(lì)學(xué)生寫(xiě)好鉛筆字,。并通過(guò)及時(shí)展覽寫(xiě)字好的學(xué)生的作品，在學(xué)生中倡導(dǎo)一股自覺(jué)練寫(xiě)的風(fēng)氣,。為此在剛開(kāi)始練字時(shí)就嚴(yán)把關(guān),，并在思想上做些教育。

在實(shí)際寫(xiě)字過(guò)程,，老師要做到學(xué)期“三勤”,，一是口勤：既多對(duì)學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)要求，多提醒不正確的寫(xiě)字態(tài)度和多評(píng)析指導(dǎo)；二是手勤：多親手示范,，多跟蹤指導(dǎo),；三是：批改勤，只有跟上批改,，學(xué)生才能及時(shí)改正不規(guī)范的地方,，才能調(diào)動(dòng)起練字的積極性。

三,、

1,、培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)字的興趣和審美能力。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)字和愛(ài)惜寫(xiě)字用具的習(xí)慣,。使 學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì),。

2、學(xué)生在識(shí)字的基礎(chǔ)進(jìn)一步了解漢字筆畫(huà),、偏旁,、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，初步掌握了漢字的書(shū)寫(xiě)方法,。

3,、通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，掌握?qǐng)?zhí)筆,、運(yùn)筆方法,。

4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感,。

四,、教學(xué)措施

（1）、教學(xué)中,，嚴(yán)格要求,。寫(xiě)姿要正確，筆順規(guī)則要熟練運(yùn)用,，偏旁,、結(jié)構(gòu)的書(shū)寫(xiě)要注意掌握規(guī)律外，還要注意訓(xùn)練學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真,、細(xì)致,、一絲不茍的好習(xí)慣。

（2）,、在教學(xué)中,，加強(qiáng)形象化、直觀性,，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué),。通過(guò)形象,、直觀的教學(xué)，加上豐富的意象,，課堂指導(dǎo)與課后練習(xí)相結(jié)合進(jìn)而掌握所學(xué)的漢字,，把字寫(xiě)好。

（3）,、臨帖是將字帖放在視覺(jué)的最佳位置,，按照字帖得用筆方法，結(jié)構(gòu)特征直接用筆仿寫(xiě),。經(jīng)常練習(xí),，持之以恒。沒(méi)有字帖,，就看書(shū)寫(xiě),。學(xué)會(huì)正確方法，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

五,、教學(xué)時(shí)間安排

每周1節(jié)寫(xiě)字課。共計(jì)十八課時(shí)

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江北小學(xué)一年級(jí)2017-2018年第一學(xué)期

書(shū)法課教學(xué)計(jì)劃

一,、情況分析

對(duì)于一年級(jí)剛剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，他們還沒(méi)有掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì),，握筆方法,，寫(xiě)字習(xí)慣也不好，寫(xiě)字時(shí)坐不端正,，愛(ài)說(shuō)話,，對(duì)于筆順間架結(jié)構(gòu)等掌握不好。

二,、指導(dǎo)思想

隨著素質(zhì)教育的全面推進(jìn),，寫(xiě)字教學(xué)也已得到廣大教師的充分重視，寫(xiě)字教育是實(shí)施教育的一個(gè)方面,，把漢字寫(xiě)得正確,、工整、美觀,，可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率,。一手好字，具有很高的審美價(jià)值,，能使人聯(lián)想起美好的生活,，得到各種美的享受。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字教育,，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)得一手好字,，更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力,、智能素質(zhì),、審美情操的培養(yǎng)。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1,、培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)字的興趣和審美能力，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)字和愛(ài)惜寫(xiě)字用品的習(xí)慣,，使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì),。

2、學(xué)生在識(shí)字的基礎(chǔ)進(jìn)一步了解漢字筆畫(huà),、偏旁,、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，初步掌握了解漢字的書(shū)寫(xiě)方法,。

3,、通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì),，掌握?qǐng)?zhí)筆,、運(yùn)筆方法。

四,、具體措施

1,、觀察聯(lián)想，活化字形,，感知字形美 ,。

觀察是認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)。寫(xiě)字教學(xué)首先要指導(dǎo)學(xué)生觀察字形,，弄清漢字在田字格中的位置,。在指導(dǎo)觀察時(shí)，如果引導(dǎo)學(xué)生對(duì)抽象的漢字加以聯(lián)想,，活化漢字字形,，漢字字形就會(huì)深深扎根于學(xué)生的心中。

2,、比較觀察,，示范演示，體會(huì)書(shū)寫(xiě)美 ,。

小學(xué)生寫(xiě)字往往眼高手低,，原因在于，相對(duì)某一個(gè)人來(lái)說(shuō),，其觀察審美能力比較強(qiáng),，但實(shí)際動(dòng)手書(shū)寫(xiě)的能力還不夠,，還沒(méi)有很好地把觀察審美能力轉(zhuǎn)化為書(shū)寫(xiě)審美能力。那么,，在寫(xiě)字教學(xué)中如何幫助學(xué)生提高書(shū)寫(xiě)能力呢,？

一年級(jí)起步階段，教師要詳細(xì)指導(dǎo)寫(xiě)字的基本筆畫(huà),、筆順規(guī)則,，要求每一個(gè)字，每一個(gè)筆畫(huà),，都要盡量要求,。一橫，一豎,，一撇,、一捺……教師都要筆筆指導(dǎo)到位。教師的范寫(xiě)很重要,。示范是寫(xiě)字教學(xué)的先導(dǎo),。在指導(dǎo)學(xué)生整體認(rèn)知之后，教師要在黑板上畫(huà)好的田字格中示范,，向?qū)W生展示寫(xiě)字的全過(guò)程,。教師要邊演示邊講述：這個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)，第一筆在田字格的哪個(gè)部位落筆,，每一筆畫(huà)的名稱(chēng),、運(yùn)筆方法以及筆順等，使學(xué)生有一個(gè)初步的感性認(rèn)識(shí),。但是,，對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，僅僅范寫(xiě)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，由于受到觀察能力的限制,，學(xué)生的臨摹并不能一步到位。此時(shí),，運(yùn)用比較的方法可以收到事半功倍的效果,。

教師要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，仔細(xì)領(lǐng)會(huì),，悉心模仿筆畫(huà)運(yùn)筆,，熟練掌握筆順規(guī)則，體會(huì)漢字的造型美,。

3,、嚴(yán)格訓(xùn)練，培養(yǎng)習(xí)慣,，發(fā)展個(gè)性美 ,。

（1）練字要嚴(yán)格要求,。沒(méi)有規(guī)矩，就不成方圓,?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)

第一學(xué)段中明確提出：“養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣?！闭_的寫(xiě)字姿勢(shì)，不僅有利于把字寫(xiě)端正,，而且有利于學(xué)生身體的正常發(fā)育,，有利于保護(hù)學(xué)生的視力。習(xí)慣是一種動(dòng)力定型,，從小養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，可以終身受益。

寫(xiě)字前,，教師指導(dǎo)學(xué)生削好鉛筆,，放好作業(yè)本，端正坐姿,，指導(dǎo)執(zhí)筆方法,。練習(xí)時(shí)，教師巡視,，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生,，時(shí)時(shí)糾正學(xué)生不正確的姿勢(shì)和方法。書(shū)寫(xiě)時(shí),，教師要適時(shí)巡回指導(dǎo),，隨時(shí)提醒學(xué)生每個(gè)字每一筆在田字格中的位置、運(yùn)筆方法,，與上一個(gè)筆畫(huà)的間距,，其長(zhǎng)短如何，整個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),，及各部分的比例,，做到防患于未然。教師在課堂上要反復(fù)指導(dǎo),，學(xué)生在練習(xí)中要認(rèn)真書(shū)寫(xiě),，循序漸進(jìn)，逐步形成寫(xiě)字能力,，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。

（2）訓(xùn)練要有度，要注重學(xué)生的發(fā)展,。練字貴在精,，而不在多,。4、激勵(lì)評(píng)價(jià),，鼓勵(lì)進(jìn)取,，展開(kāi)競(jìng)賽。

表現(xiàn)欲是小學(xué)生的特點(diǎn),。我們教師應(yīng)該讓孩子充分展示自己的成功,，為孩子創(chuàng)造展示自己的機(jī)會(huì)。課堂上,，我們采用板演,、用實(shí)物投影儀等手段展示學(xué)生習(xí)作。課后,，我們?cè)诮淌肄k學(xué)生作業(yè)專(zhuān)欄,，將他們的作品上墻“公開(kāi)發(fā)表”，比比誰(shuí)上榜次數(shù)多,。這樣的競(jìng)賽雖無(wú)物質(zhì)鼓勵(lì),，但同學(xué)們依舊興致高昂，有時(shí)因沒(méi)有上榜,，會(huì)嘀咕半天,，眼中流露出的盡是悔恨，這些足以證明每個(gè)學(xué)生都有可貴的上進(jìn)心,。

鐘清連 2017.9.5

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一年級(jí)上冊(cè)書(shū)法課教學(xué)計(jì)劃

馮永高

一、情況分析

對(duì)于一年級(jí)剛剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,，他們還沒(méi)有掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì),，握筆方法，寫(xiě)字習(xí)慣也不好,，寫(xiě)字時(shí)坐不端正,，愛(ài)說(shuō)話，對(duì)于筆順間架結(jié)構(gòu)等掌握不好,。

二,、指導(dǎo)思想

寫(xiě)字教育是實(shí)施教育的一個(gè)方面，把漢字寫(xiě)得正確,、工整,、美觀，可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率,。一手好字,，具有很高的審美價(jià)值，能使人聯(lián)想起美好的生活，得到各種美的享受,。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字教育,，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)得一手好字，更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì),、意志毅力,、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng),。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)字的興趣和審美能力,，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)字和愛(ài)惜寫(xiě)字用品的習(xí)慣,，使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。

2,、學(xué)生在識(shí)字的基礎(chǔ)進(jìn)一步了解漢字筆畫(huà)、偏旁,、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),，初步掌握了解漢字的書(shū)寫(xiě)方法。

3,、通過(guò)學(xué)習(xí),，學(xué)生養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，掌握?qǐng)?zhí)筆,、運(yùn)筆方法,。 四、具體措施

1,、觀察聯(lián)想,，活化字形，感知字形美 ,。

寫(xiě)字教學(xué)首先要指導(dǎo)學(xué)生觀察字形,，弄清漢字在田字格中的位置。在指導(dǎo)觀察時(shí),，如果引導(dǎo)學(xué)生對(duì)抽象的漢字加以聯(lián)想,，活化漢字字形，1 漢字字形就會(huì)深深扎根于學(xué)生的心中,。

2,、比較觀察，示范演示,，體會(huì)書(shū)寫(xiě)美 ,。

一年級(jí)起步階段，教師要詳細(xì)指導(dǎo)寫(xiě)字的基本筆畫(huà)、筆順規(guī)則,，要求每一個(gè)字,，每一個(gè)筆畫(huà)，都要盡量要求,。一橫,，一豎，一撇,、一捺??教師都要筆筆指導(dǎo)到位,。教師的范寫(xiě)很重要。示范是寫(xiě)字教學(xué)的先導(dǎo),。在指導(dǎo)學(xué)生整體認(rèn)知之后,，教師要在黑板上畫(huà)好的田字格中示范，向?qū)W生展示寫(xiě)字的全過(guò)程,。教師要邊演示邊講述：這個(gè)字是什么結(jié)構(gòu),，第一筆在田字格的哪個(gè)部位落筆，每一筆畫(huà)的名稱(chēng),、運(yùn)筆方法以及筆順等,，使學(xué)生有一個(gè)初步的感性認(rèn)識(shí)。

3,、嚴(yán)格訓(xùn)練,，培養(yǎng)習(xí)慣，發(fā)展個(gè)性美 ,。

（1）練字要嚴(yán)格要求,。沒(méi)有規(guī)矩，就不成方圓,?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)第一學(xué)段中明確提出：“養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。”正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，不僅有利于把字寫(xiě)端正,，而且有利于學(xué)生身體的正常發(fā)育，有利于保護(hù)學(xué)生的視力,。

寫(xiě)字前，教師指導(dǎo)學(xué)生削好鉛筆，放好作業(yè)本,，端正坐姿,，指導(dǎo)執(zhí)筆方法,。書(shū)寫(xiě)時(shí),，教師要適時(shí)巡回指導(dǎo),，隨時(shí)提醒學(xué)生每個(gè)字每一筆在田字格中的位置,、運(yùn)筆方法,，與上一個(gè)筆畫(huà)的間距,，其長(zhǎng)短如何，整個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),，及各部分的比例，做到防患于未然,。

（2）訓(xùn)練要有度，要注重學(xué)生的發(fā)展,。練字貴在精,，而不在多。4,、激勵(lì)評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)進(jìn)取,，展開(kāi)競(jìng)賽。

我們教師應(yīng)該讓孩子充分展示自己的成功,，為孩子創(chuàng)造展示自己的機(jī)會(huì),。課堂上，我們采用板演,、用實(shí)物投影儀等手段展示學(xué)生習(xí)作,。

一年級(jí)書(shū)法教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 一年級(jí)書(shū)法教學(xué)計(jì)劃,、進(jìn)度篇四

2014學(xué)年殿山中心學(xué)校（小學(xué)部）書(shū)法教學(xué)活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

中國(guó)書(shū)法歷史悠久,，博大精深,，有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育,，傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù),，提高我校學(xué)生的寫(xiě)字水平和審美藝術(shù)，陶冶學(xué)生情操,，提升我校的校園文化建設(shè),，特制訂本方案。

二,、工作措施

1,、提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，力爭(zhēng)做到科學(xué)安排,、穩(wěn)步推進(jìn)、合理實(shí)施,。

2,、采取多種形式,，從培養(yǎng)興趣入手,，建議學(xué)校工會(huì)開(kāi)展教師“三筆字（鋼筆字、毛筆字,、粉筆字）”基本功比賽,，提高教師參與書(shū)法教學(xué)的積極性,。

3、修訂課時(shí)計(jì)劃,，每周2節(jié)寫(xiě)字課,，由班主任進(jìn)行寫(xiě)字技巧指導(dǎo)。

4,、對(duì)班級(jí)開(kāi)辦的學(xué)生優(yōu)秀書(shū)法作業(yè)展進(jìn)行檢查,；上交的書(shū)法作業(yè)及時(shí)登記。

5,、結(jié)合學(xué)校的藝術(shù)周,，進(jìn)行書(shū)法比賽，比質(zhì)量,，比特色,。

6、組織學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)書(shū)法比賽,，去施展才華,，體驗(yàn)成功。

7,、結(jié)合期末樂(lè)考,，低段對(duì)學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)等進(jìn)行檢查評(píng)分。

8,、教務(wù)處組織人員進(jìn)行相關(guān)的檢查,、登記。

三,、具體要求

1,、教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字,、衛(wèi)生習(xí)慣。適當(dāng)向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識(shí),，介紹一些古代書(shū)法家勤學(xué)苦練的故事,，引導(dǎo)學(xué)生欣賞書(shū)法作品，培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情,，真正調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)字的積極性和主動(dòng)性,，激發(fā)起他們的寫(xiě)字興趣。

2,、認(rèn)真上好每周一節(jié)的寫(xiě)字指導(dǎo)課,，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。優(yōu)化寫(xiě)字課堂教學(xué),，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度,，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡(jiǎn)到繁,，由易到難，使學(xué)生體驗(yàn)到書(shū)寫(xiě)的樂(lè)趣,，樹(shù)立信心,。

3、重視寫(xiě)字課教學(xué),，先講后練,，提示注意點(diǎn)，再讓學(xué)生去練習(xí),，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循,，從而提高寫(xiě)字水平。教師的講解不超過(guò)10分鐘,，學(xué)生練習(xí)不少于25分鐘,。

4.、培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們的書(shū)法興趣和特長(zhǎng),，帶動(dòng)全班同學(xué)參與到寫(xiě)字活動(dòng)中,，進(jìn)一步提高寫(xiě)字水平。不圖人人都能當(dāng)小書(shū)法家,，但求個(gè)個(gè)參與,，書(shū)寫(xiě)水平都有所提高。

5,、每周必須上交一份學(xué)生的書(shū)法作業(yè)：

一,、二年級(jí)鉛筆字；

三,、四年級(jí)鋼筆字,；

五、六年級(jí)毛筆字（當(dāng)然三四年級(jí)的毛筆字,、五六年級(jí)的鋼筆字作業(yè)雖不上交,，但也得練習(xí)），每次上交作業(yè)都作登記,。

6,、班級(jí)進(jìn)行學(xué)生優(yōu)秀書(shū)法作業(yè)展出，每月更換一次,。

蘭溪市殿山中心學(xué)校

2014.9

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一年級(jí)(3)班下冊(cè)書(shū)法教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想

為適應(yīng)學(xué)校教育的需要,，全面提高一年級(jí)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，特制定一年級(jí)上學(xué)期書(shū)法教學(xué)計(jì)劃如下： 二、教學(xué)目標(biāo)和要求 1.教學(xué)目標(biāo)

（1）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)字的興趣,，并逐步提高學(xué)生觀察,、分析能力,。（2）教育學(xué)生正確掌握用筆方法,，端正寫(xiě)字姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，書(shū)寫(xiě)出漂亮的鉛筆字,。2.教學(xué)要求

（1）要求學(xué)生能掌握各種筆畫(huà)的正確書(shū)寫(xiě)，了解含有這些筆畫(huà)的字的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)和規(guī)律,，從而達(dá)到正確,、端正、整潔的寫(xiě)字目的,。（2）在教學(xué)中寓各方面思想教育于其中,，陶冶學(xué)生藝術(shù)情操，提高審美能力,。三,、教學(xué)重點(diǎn)

1.通過(guò)各種筆畫(huà)的教學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，并形成規(guī)范書(shū)寫(xiě)的能力,。

2.逐步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及鑒賞能力、分析問(wèn)題的能力等,。 3.教學(xué)時(shí)僅僅抓住“勻”和“正”兩大特點(diǎn)來(lái)講解,、練習(xí)。四,、教學(xué)措施

1.教學(xué)中,，教師應(yīng)注意語(yǔ)言的趣味性，教學(xué)的直觀性,，實(shí)施以鼓勵(lì)為主的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)的興趣。 2.對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格,，才能使其養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。3.提高學(xué)生對(duì)寫(xiě)字練習(xí)的認(rèn)識(shí)。

4.筆畫(huà),、結(jié)構(gòu)教學(xué)要貫穿于教學(xué)始終,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。 5.教師要重點(diǎn)精講,，保證學(xué)生的練字時(shí)間,，根據(jù)學(xué)生的不同基礎(chǔ)輔導(dǎo)，為每一個(gè)學(xué)生找一個(gè)合適的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，多組織比賽,。五,、進(jìn)度

每周一節(jié)。六,、具體措施

1.觀察聯(lián)想,，活化字形，感知字形美 ,。

觀察是認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ),。寫(xiě)字教學(xué)首先要指導(dǎo)學(xué)生觀察字形，弄清漢字在田字格中的位置,。在指導(dǎo)觀察時(shí),，如果引導(dǎo)學(xué)生對(duì)抽象的漢字加以聯(lián)想，活化漢字字形,，漢字字形就會(huì)深深扎根于學(xué)生的心中,。2.比較觀察，示范演示,，體會(huì)書(shū)寫(xiě)美,。

小學(xué)生寫(xiě)字往往眼高手低，原因在于,，相對(duì)某一個(gè)人來(lái)說(shuō),，其觀察審美能力比較強(qiáng)，但實(shí)際動(dòng)手書(shū)寫(xiě)的能力還不夠,，還沒(méi)有很好地把觀察審美能力轉(zhuǎn)化為書(shū)寫(xiě)審美能力,。那么，在寫(xiě)字教學(xué)中如何幫助學(xué)生提高書(shū)寫(xiě)能力呢,？

一年級(jí)起步階段,，教師要詳細(xì)指導(dǎo)寫(xiě)字的基本筆畫(huà)、筆順規(guī)則,，要求每一個(gè)字,，每一個(gè)筆畫(huà)，都要盡量要求,。一橫,，一豎，一撇,、一捺……教師都要筆筆指導(dǎo)到位,。教師的范寫(xiě)很重要。示范是寫(xiě)字教學(xué)的先導(dǎo),。在指導(dǎo)學(xué)生整體認(rèn)知之后,，教師要在黑板上畫(huà)好的田字格中示范,，向?qū)W生展示寫(xiě)字的全過(guò)程。教師要邊演示邊講述：這個(gè)字是什么結(jié)構(gòu),，第一筆在田字格的哪個(gè)部位落筆,，每一筆畫(huà)的名稱(chēng)、運(yùn)筆方法以及筆順等,，使學(xué)生有一個(gè)初步的感性認(rèn)識(shí),。但是，對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，僅僅范寫(xiě)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，由于受到觀察能力的限制,，學(xué)生的臨摹并不能一步到位,。此時(shí)，運(yùn)用比較的方法可以收到事半功倍的效果,。

教師要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察,，仔細(xì)領(lǐng)會(huì)，悉心模仿筆畫(huà)運(yùn)筆,，熟練掌握筆順規(guī)則,，體會(huì)漢字的造型美。3.嚴(yán)格訓(xùn)練,，培養(yǎng)習(xí)慣,，發(fā)展個(gè)性美。

（1）,、練字要嚴(yán)格要求,。沒(méi)有規(guī)矩，就不成方圓,?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)第一學(xué)段中明確提出：“養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣?！闭_的寫(xiě)字姿勢(shì),，不僅有利于把字寫(xiě)端正，而且有利于學(xué)生身體的正常發(fā)育,，有利于保護(hù)學(xué)生的視力,。習(xí)慣是一種動(dòng)力定型，從小養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，可以終身受益,。

寫(xiě)字前，教師指導(dǎo)學(xué)生削好鉛筆,，放好作業(yè)本,，端正坐姿,，指導(dǎo)執(zhí)筆方法。練習(xí)時(shí),，教師巡視,，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生，時(shí)時(shí)糾正學(xué)生不正確的姿勢(shì)和方法,。書(shū)寫(xiě)時(shí),，教師要適時(shí)巡回指導(dǎo)，隨時(shí)提醒學(xué)生每個(gè)字每一筆在田字格中的位置,、運(yùn)筆方法,，與上一個(gè)筆畫(huà)的間距，其長(zhǎng)短如何,，整個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),，及各部分的比例，做到防患于未然,。教師在課堂上要反復(fù)指導(dǎo),，學(xué)生在練習(xí)中要認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，循序漸進(jìn),，逐步形成寫(xiě)字能力,，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

（2）訓(xùn)練要有度,，要注重學(xué)生的發(fā)展,。練字貴在精，而不在多,。4.激勵(lì)評(píng)價(jià),，鼓勵(lì)進(jìn)取，展開(kāi)競(jìng)賽,。表現(xiàn)欲是小學(xué)生的特點(diǎn),。我們教師應(yīng)該讓孩子充分展示自己的成功，為孩子創(chuàng)造展示自己的機(jī)會(huì),。課堂上,，我們采用板演、用實(shí)物投影儀等手段展示學(xué)生習(xí)作,。課后,，我們?cè)诮淌肄k學(xué)生作業(yè)專(zhuān)欄，將他們的作品上墻“公開(kāi)發(fā)表”,，比比誰(shuí)上榜次數(shù)多,。這樣的競(jìng)賽雖無(wú)物質(zhì)鼓勵(lì)，但同學(xué)們依舊興致高昂,，有時(shí)因沒(méi)有上榜,，會(huì)嘀咕半天,，眼中流露出的盡是悔恨，這些足以證明每個(gè)學(xué)生都有可貴的上進(jìn)心,。

一年級(jí)書(shū)法教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 一年級(jí)書(shū)法教學(xué)計(jì)劃,、進(jìn)度篇六

2016年高一級(jí)書(shū)法教學(xué)工作總結(jié)

藝術(shù)組 張雙德

高一年級(jí)順應(yīng)新課改的要求開(kāi)設(shè)書(shū)法課，一學(xué)期來(lái)在學(xué)校大力支持下基本完成了教學(xué)任務(wù),，取得了可喜的成績(jī),。書(shū)法可培養(yǎng)學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)漢字的能力，養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品格,。寫(xiě)字是教學(xué)中一項(xiàng)重要的基本功訓(xùn)練,，其作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)寫(xiě)字本身，為了切實(shí)打好寫(xiě)字基礎(chǔ),，為了今后的工作能有進(jìn)一步的提高,，特對(duì)本學(xué)期教學(xué)作一小結(jié)。

一,、具體作法：

1,、開(kāi)學(xué)初擬訂學(xué)期書(shū)法教學(xué)計(jì)劃,，明確書(shū)法教學(xué)的意義,。

2、提高認(rèn)識(shí),，明確目的,。認(rèn)識(shí)提高書(shū)寫(xiě)能力是運(yùn)用語(yǔ)言文字交流思想的一個(gè)不可缺少的方面，字能寫(xiě)好的人則等于多了一張文化名片,，書(shū)寫(xiě)過(guò)關(guān)則終生受益,。高考網(wǎng)上閱卷書(shū)寫(xiě)更為重要。所以,，我們首先從書(shū)寫(xiě)的重要性來(lái)提高學(xué)生對(duì)書(shū)法的認(rèn)識(shí)，激發(fā)興趣,，增強(qiáng)信心,。

2、發(fā)掘亮點(diǎn),，培養(yǎng)興趣

學(xué)生只有從學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生興趣,，才能自覺(jué)地、熱心地,、專(zhuān)心致志地學(xué)習(xí),。因此想方設(shè)法啟發(fā)學(xué)生興趣，方法是多種多樣的,，講名家故事,，激發(fā)寫(xiě)字興趣,，例如：“以講歐陽(yáng)修沙地練字”，“王羲之為何成書(shū)圣”告訴學(xué)生只有刻苦練字,，才能有所成就,。講王羲之“以翰墨為樂(lè)”，懷素“禿筆成?！钡募言捀嬖V學(xué)生要持之以恒,，自強(qiáng)不息。常常展示一些書(shū)法范例和自己的書(shū)法作品（以楷為主）適當(dāng)指導(dǎo)觀賞,，雖然大多數(shù)學(xué)生并不懂得怎么欣賞,，可書(shū)法作品的規(guī)范美、形式美,、氣韻美,、整潔美無(wú)疑使學(xué)生直觀感受到了，從而引起他們書(shū)法的追求愿望,，起到了潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育作用,。及時(shí)張貼好的習(xí)字作業(yè)，舉行作業(yè)展,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生要學(xué)好書(shū)法的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力,，促使學(xué)生努力練字。學(xué)習(xí)書(shū)法需要很好的耐性和堅(jiān)強(qiáng)的意志,，如果不能激發(fā)學(xué)生的興趣,，學(xué)生會(huì)很快放棄對(duì)書(shū)法的學(xué)習(xí)。首先,，除了認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課外，平時(shí)嚴(yán)格要求自己,，遍臨學(xué)生手中所學(xué)的帖,，抓緊時(shí)間讀帖和創(chuàng)作，對(duì)練習(xí)認(rèn)真,、肯動(dòng)腦,、進(jìn)步快的學(xué)生，我們都會(huì)寫(xiě)一張書(shū)法作品送給他們,、勉勵(lì)他們,。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步較慢或心情煩燥時(shí)，播放一些古代書(shū)法名家成才故事的vcd給學(xué)生看,，引導(dǎo)學(xué)生如何去欣賞書(shū)法作品,，啟發(fā)鼓勵(lì)學(xué)生，陪學(xué)生渡過(guò)一個(gè)又一個(gè)的枯燥期和進(jìn)步過(guò)渡期,。力爭(zhēng)在校園內(nèi)大面積展示學(xué)生的書(shū)法課堂作業(yè),，有些在櫥窗展出,，樹(shù)立書(shū)法學(xué)習(xí)榜樣。有身邊的“明星”作為學(xué)習(xí)追趕的對(duì)象,，學(xué)生的興趣和水平都得到較快的提高,，形成一股你追我趕的良性競(jìng)爭(zhēng)氛圍。鼓勵(lì)學(xué)生廣泛臨帖,，根據(jù)他們書(shū)法的不同基礎(chǔ)和愛(ài)好,，確定臨帖的基本范圍。廣泛灌輸知識(shí),，盡量灌輸一些與書(shū)法緊密相關(guān)的知識(shí),。幫助學(xué)生練好書(shū)法之外的“輔助功”，培養(yǎng)濃厚興趣,，奠定理論基礎(chǔ),。求得理論、實(shí)踐的真正結(jié)合和統(tǒng)一,。寫(xiě)字訓(xùn)練過(guò)程中,，堅(jiān)持兩全、三結(jié)合,，即書(shū)法教學(xué)面向全體,，學(xué)生要全面發(fā)展，課堂與課外相結(jié)合,，普及與提高相結(jié)合,，訓(xùn)練與習(xí)作相結(jié)合。加強(qiáng)書(shū)法教學(xué)環(huán)境的布置,，優(yōu)秀作品上墻，開(kāi)展書(shū)法競(jìng)賽,，設(shè)有“書(shū)法專(zhuān)欄”,，展示學(xué)生作品，以激勵(lì)和鞭策學(xué)生刻苦練書(shū)法,，并逐步達(dá)到“練字,、練人”的目的。加強(qiáng)書(shū)法學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造,。對(duì)于教學(xué)樓梯道懸掛的名家作品,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)欣賞，既受到美的教育,，又?jǐn)U大他們的知識(shí)面,，還提高了學(xué)生鑒賞能力。

二,、教學(xué)策略：

1,、給學(xué)生講書(shū)法家勤學(xué)苦練的故事,，或教師將自己練書(shū)法的方法、感受,、過(guò)程告訴學(xué)生,，讓學(xué)生明確練字的意義，并堅(jiān)定學(xué)生持之以恒練字的信心,。

2,、采取個(gè)別指導(dǎo)與集中指導(dǎo)結(jié)合的方法。

3,、由淺入深,，由簡(jiǎn)到繁，從基本筆畫(huà)入手,，講練結(jié)合,，以練為主。

3,、一般采取先在田字格示范,、講解每個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)，再讓學(xué)生觀察,，然后進(jìn)行練寫(xiě),、評(píng)價(jià)的方法進(jìn)行教學(xué)。

4,、對(duì)學(xué)生難寫(xiě)筆畫(huà)采取優(yōu)與劣,、正確與錯(cuò)誤的對(duì)比，加深學(xué)生學(xué)習(xí)的印象,。

5,、引導(dǎo)學(xué)生把同類(lèi)偏旁或書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)相似的字進(jìn)行整理，找出共性,。

6,、對(duì)兩姿正確姿勢(shì)的培養(yǎng)，采取編順口溜,、寫(xiě)字歌的方式讓學(xué)生掌握,。

7、對(duì)抽象,、枯燥的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)用生動(dòng),、形象通俗易懂的語(yǔ)句進(jìn)行描繪。

8,、通過(guò)營(yíng)造書(shū)香氛圍,、開(kāi)辟書(shū)法園地、等方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生興趣,。

9,、示范時(shí)，教師以身示范,，學(xué)生練寫(xiě)時(shí),，教師巡視，學(xué)生的作業(yè)及時(shí)批改,，力求面批并對(duì)寫(xiě)得好的字用學(xué)生喜歡的符號(hào)標(biāo)上,。力求課堂效果達(dá)到最佳。三 潛心教學(xué),，摸索教法

一般書(shū)法課教學(xué)的過(guò)程采取“指導(dǎo)---示范------練寫(xiě)---輔導(dǎo)----評(píng)改----整理“的模式進(jìn)行,。實(shí)際教學(xué)中，因班而宜,，因生而宜摸索出一套行之有效的教學(xué)方法---“一看二描三寫(xiě)四評(píng)五改”的五步一環(huán)教學(xué)法,，一看即看字形，看范字,，二描就是在田字格描摹,，三寫(xiě)即在田字格仿寫(xiě)，四評(píng)對(duì)仿寫(xiě)的字進(jìn)行評(píng)定,，一般采取自評(píng),、互評(píng)、點(diǎn)評(píng)的形式進(jìn)行,。五改就是對(duì)書(shū)寫(xiě)的字的筆畫(huà),、結(jié)構(gòu)再發(fā)現(xiàn)、再改進(jìn),。學(xué)生在看,、描、寫(xiě),、評(píng),、改的過(guò)程中逐步掌握漢字 的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)漢字書(shū)寫(xiě)的規(guī)律，逐步形成熟練的書(shū)寫(xiě)技能,、四 教學(xué)效果：

學(xué)生寫(xiě)字態(tài)度認(rèn)真，寫(xiě)字坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)都有很大改觀,，身體不正,，姿勢(shì)不良，握筆錯(cuò)誤的現(xiàn)象得到糾正,。字的書(shū)寫(xiě)正確規(guī)范,，字跡工整，部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平有大副度的提高,。

學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法興趣濃厚,，熱情高,。部分學(xué)生參加了省市書(shū)法比賽成績(jī)顯著。

五,，困惑與問(wèn)題及其解決方案

由于時(shí)間有限學(xué)生練習(xí)少,，加上高中課程較多學(xué)生忙于應(yīng)付，很少有人在平時(shí)作業(yè)中注重書(shū)寫(xiě)能力的訓(xùn)練,，故僅限于課堂練習(xí)是不夠的,，還需其他課任老師配合重視。學(xué)生學(xué)習(xí)的總體寫(xiě)字水平發(fā)展良好,，由于在教學(xué)中過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)生書(shū)寫(xiě)效果,，而忽視了學(xué)生情感發(fā)展，忽視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，在今后教學(xué)中努力修正教育觀念,，學(xué)習(xí)新課改課標(biāo)更好的適應(yīng)新時(shí)代的教學(xué)理念，以符合新課程改革的要求,。在以后的書(shū)法教學(xué)和輔導(dǎo)中,，使學(xué)生在提高并保持濃厚的興趣、學(xué)習(xí)毅志的同時(shí),、掌握行之有效的臨帖方法,、提高書(shū)法的書(shū)寫(xiě)技巧上多下工夫，培養(yǎng)人文精神,，并學(xué)生進(jìn)而理解博大精深的中華文化,。

六、思考與展望

隨著新課改教學(xué)的不斷發(fā)展,，得到市局領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，也為我校高中書(shū)法教學(xué)發(fā)展的方向提出了許多寶貴的意見(jiàn)，給予了我們強(qiáng)大的動(dòng)力和精神支持,。在今后的教學(xué)工作中,，將以下工作作為我們的思考與發(fā)展的方向：

1、通過(guò)書(shū)法教學(xué),，使學(xué)生認(rèn)識(shí)書(shū)法,、欣賞書(shū)法，培養(yǎng)傳承祖國(guó)文化的責(zé)任感,，從學(xué)習(xí)文化,、傳承文化的高度去看書(shū)法、學(xué)書(shū)法,、用書(shū)法和賞書(shū)法,。學(xué)習(xí)書(shū)法歷史和多種字體，組織外出參觀和交流，促進(jìn)了學(xué)生的辨認(rèn)欣賞水平,；學(xué)習(xí)了書(shū)法的技能技巧,，提高了學(xué)生的觀察和書(shū)寫(xiě)能力；同時(shí)也開(kāi)發(fā)了學(xué)生的智力和拓展了學(xué)生的形象思維能力,。

2,、在教學(xué)中充分感受中國(guó)漢字藝術(shù)的獨(dú)特魅力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和理解,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,，從而進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)、主動(dòng),、積極地參與其它文化學(xué)科的學(xué)習(xí)中,，有利于提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校營(yíng)造一種和諧發(fā)展,、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,。

3、有了民族的傳統(tǒng)文化作為底蘊(yùn),，人與人之間有了和諧的感覺(jué)和藝術(shù)的氛圍,，學(xué)生的學(xué)識(shí)修養(yǎng)和待人接物的能力都有了很大的提升。

4,、注重文化涵量,，多形式多角度增加課外知識(shí)，把提高學(xué)生綜合能力的工作落到實(shí)處,。

七,、今后改進(jìn)工作的計(jì)劃與措施。

1,、培養(yǎng)興趣為主,。我們的教學(xué)目標(biāo)不應(yīng)定得過(guò)高。要求學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)能有一個(gè)大的飛躍是不現(xiàn)實(shí)的,，應(yīng)著眼學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣作為我們的教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)中不求快,、多,，力爭(zhēng)少而精，使學(xué)生能學(xué)一個(gè)會(huì)一個(gè),，學(xué)一個(gè)改一個(gè),，培養(yǎng)學(xué)生自信心。學(xué)生能夠從親手寫(xiě)成第一個(gè)端正,、美觀的字開(kāi)始，逐漸對(duì)書(shū)法產(chǎn)生興趣。

2,、注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。應(yīng)注重教會(huì)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，古人講“授人以魚(yú),，不如授人以漁”,，在教學(xué)中堅(jiān)持按照選帖、讀帖,、臨帖,、出帖的學(xué)習(xí)方法，不斷強(qiáng)化,，使學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，保證學(xué)生練字過(guò)程中不走彎路。不斷提高學(xué)生的臨帖能力和自學(xué)能力,。

3,、重視筆法。用筆是書(shū)法教學(xué)中最關(guān)鍵的一環(huán),，也是練字當(dāng)中最難學(xué)的一環(huán),。掌握好用筆方法，可以幫助同學(xué)提高自學(xué)能力和培養(yǎng)興趣,。用筆即各種筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng),，要充分給學(xué)生講透講細(xì)，細(xì)到每一個(gè)筆畫(huà)每一個(gè)動(dòng)作,，如何停頓,，用力如何變化，如何注意快慢,，筆鋒如何使轉(zhuǎn),，學(xué)生只有將這些充分掌握，才能領(lǐng)會(huì)筆法精神,，寫(xiě)出形神兼?zhèn)涞墓P畫(huà),。

4、采取請(qǐng)進(jìn)來(lái),、走出去的交流方式,。

2016年7月8日

一年級(jí)書(shū)法教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 一年級(jí)書(shū)法教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度篇七

學(xué)生情況分析：

通過(guò)一學(xué)期的寫(xiě)字教學(xué),，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)具備基本的寫(xiě)字能力,，掌握了基本的筆順規(guī)則，能夠分辨正確的寫(xiě)字姿勢(shì),、坐姿和握筆姿勢(shì),。但是，有部分學(xué)生在自己寫(xiě)字時(shí)不按筆順規(guī)則寫(xiě),，有的學(xué)生由于學(xué)前已經(jīng)養(yǎng)成不正確的握筆姿勢(shì),，現(xiàn)在糾正起來(lái)很難。大多學(xué)生在剛寫(xiě)字時(shí)有比較正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和坐姿,，但時(shí)間一長(zhǎng)就不能保持,，需要老師不斷提醒，糾正,。同時(shí),，學(xué)生將字寫(xiě)好還需要加強(qiáng)指導(dǎo)和訓(xùn)練。教學(xué)目標(biāo)：

1,、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字姿勢(shì),，即“頭直、身正,、肩平,、足穩(wěn)，一拳,、一尺,、一寸”防止握拳式和搭扣式的錯(cuò)誤握筆姿勢(shì)，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。

2,、將基本筆畫(huà)和平時(shí)所學(xué)生字相結(jié)合，讓學(xué)生掌握基本筆畫(huà)的寫(xiě)法,，初步感受基本筆畫(huà)構(gòu)成生字的方法和變化,，使學(xué)生將字寫(xiě)正確的同時(shí)，盡量把字寫(xiě)好,。 3,、讓學(xué)生在寫(xiě)字中感受到寫(xiě)字的快樂(lè)，初步感受到漢字的形體美,。4,、通過(guò)平時(shí)作業(yè)評(píng)價(jià)、寫(xiě)字競(jìng)賽和優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)等形式,，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字的興趣和積極性,。教學(xué)內(nèi)容

1、鞏固握筆方法與寫(xiě)字姿勢(shì),，重點(diǎn)糾正幾個(gè)姿勢(shì)欠端正學(xué)生,。

2、掌握正確的握筆方法和運(yùn)筆方法,，把握合適的書(shū)寫(xiě)力度,，提高書(shū)寫(xiě)的速度,。

3、練習(xí)豎心旁,、提手旁,、女字旁、絞絲旁等筆畫(huà),。

4、綜合練習(xí)課時(shí),。用含有所學(xué)筆畫(huà)的字組成的詞語(yǔ)練習(xí)寫(xiě)字,，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的生字新詞。5,、學(xué)生習(xí)作欣賞,。

6、寫(xiě)字水平評(píng)價(jià),。期中,、期末各一次，采用他人評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式,，對(duì)學(xué)生的寫(xiě)字水平做出階段性的評(píng)價(jià),。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1,、進(jìn)行基本筆畫(huà)訓(xùn)練的同時(shí),，反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生的正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)。交給學(xué)生讀帖,、描紅的法,。

2、進(jìn)行基本筆畫(huà)與熟字相結(jié)合的訓(xùn)練,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)基本筆畫(huà)構(gòu)成漢字,、會(huì)讀帖、會(huì)描紅的同時(shí),，盡量把基本筆畫(huà)寫(xiě)好,。繼續(xù)進(jìn)行正確寫(xiě)字姿勢(shì)的訓(xùn)練。3,、教將基本筆畫(huà)與常見(jiàn)偏旁結(jié)合訓(xùn)練,，逐漸培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立觀察漢字結(jié)構(gòu)、讀帖,、描紅的能力,，在寫(xiě)正確的基礎(chǔ)上寫(xiě)好，并逐漸養(yǎng)成在寫(xiě)字中自覺(jué)保持正確寫(xiě)字姿勢(shì)的習(xí)慣,。教學(xué)措施:

1,、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,。 2,、結(jié)合寫(xiě)字課，研究漢字,，重點(diǎn)指導(dǎo)規(guī)范,。

3、鼓勵(lì)課外書(shū)寫(xiě),，培養(yǎng)學(xué)生天天寫(xiě)字的習(xí)慣,，鼓勵(lì)學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”。 4,、制定評(píng)價(jià)方案,，建立每月一過(guò)關(guān)制度，通過(guò)評(píng)議找出自己的優(yōu)點(diǎn)及不足,。5,、為孩子們搭建展示的平臺(tái)，把好的字及時(shí)粘貼在墻上,，要鼓勵(lì)優(yōu)秀的學(xué)生樹(shù)立更高的目標(biāo),，使他們更優(yōu)秀，鼓勵(lì)他們多練多寫(xiě)多展示,。

6,、為孩子們搭建展示的平臺(tái)，把好的字及時(shí)粘貼在墻上,，要鼓勵(lì)優(yōu)秀的學(xué)生樹(shù)立更高的目標(biāo),，使他們更優(yōu)秀，鼓勵(lì)他們多練多寫(xiě)多展示,。