時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

一年級書法教學計劃下期一年級書法教學計劃進度表篇一

新的學期開始了,，本學期我所帶的是低段的班級,，一年級的學生剛?cè)雽W，年齡較小,，接觸的東西少,，對他們來說什么都是新鮮的，他們都喜歡接受新知識,，但是他們的注意力也很容易分散,，缺乏耐心，對于一些難度較大的知識接受比較慢,，特別是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西,，力量也比較差，男生活潑好動,，組織紀律性觀念不強,，但表現(xiàn)欲強；女生和男生一樣活潑,，應(yīng)多以游戲為主,，在其中進行組織紀律性教育，養(yǎng)成學生良好的習慣,。

小學一年級的教材較為簡單,，內(nèi)容主要有：體育基礎(chǔ)知識、基本體操,、田徑類的跳躍和投擲（輕物擲遠拋接球）,、體操（團身前后滾動和前滾翻）,、隊列練習、走跑練習（30米和50米跑走跑交替）,、基本步法練習,。內(nèi)容簡單卻是最基礎(chǔ)的，要讓學生從一開始就養(yǎng)成良好的動作習慣,，對于難度較大的項目,，教師在注意安全的前提下應(yīng)當適當降低動作難度，多加以引導,，從學生基礎(chǔ)能力開始培養(yǎng),，養(yǎng)成終身體育的好習慣。

教學目標

1,、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識,，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學習新知識,，并不斷鞏固和提高,。

2、從基礎(chǔ)鍛煉做起,，進一步增強體質(zhì),，特別注意培養(yǎng)耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。

教學重點：基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作,。

教學難點：學校體操動作,。

1、教師認真貫徹小學體育教學大綱的精神,，精心備課,，充分上好每一堂課。

2,、小學低年級階段的教學,，要根據(jù)低年級學生自制力和理解離較差、情緒變化較大,，而身心發(fā)育快的特點,，多采用主題教學、情景教學等方法,，充分發(fā)揮游戲的作用,，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。

3,、多鼓勵新生在課堂上大膽做示范,，并提出問題，對這方面表現(xiàn)好的同學進行表揚。

4,、教學中教師注重培養(yǎng)學生良好的習慣,，保證正確的跑走姿勢，并對學生及時給予表揚,。

5,、教師要將學過的知識，有機地穿插到課堂教學中去,，以達到提高的目的,。積極組織課外活動小組，引導學生提高認識,，做到優(yōu)生優(yōu)培,，差生轉(zhuǎn)化。

6,、教師加強各方面學習,，提高理論水平，以理論指導實踐,，虛心向有經(jīng)驗的老教師學習,，總結(jié)經(jīng)驗教訓。

1,、根據(jù)一年級學生年齡特點和教學任務(wù),，是向?qū)W生進行愛國主義教育，培養(yǎng)學生良好的組織紀律和創(chuàng)新精神,。

2、理論方面：主要是讓學生了解體育鍛煉的意義,、方法及體育運動常識,、衛(wèi)生保健等。

3,、隊列隊形：主要學習集合,、散開、稍息,、立正,、左右轉(zhuǎn)法以及向右看齊等。

4,、廣播體操：一年級新生首先要學會廣播體操,，因此，學習廣播體操是下半學期的重點,。

5,、技能方面：主要包括①走：各種不同姿勢的走，直線走；②跑：主要有直線跑,，沿圓形跑,，直線往返跑，接力跑等,；③跳：主要有雙腳跳,、跳圈，跳上臺階,，跳繩,，立定跳遠；④投：主要有對地投球,，拋接球,，投球進筐，投準練習等,；⑤技巧方面：滾翻等簡單的柔韌素質(zhì),；⑥游戲《快快集合》、《投準》,、《拍球比多》,、《大魚網(wǎng)》、《投沙包》,、《迎面接力》,、《跳進去拍人》、《老鷹捉小雞》等,；⑦簡單的韻律舞蹈動作學習,。

一年級書法教學計劃下期一年級書法教學計劃進度表篇二

認真學習專業(yè)對知識，做好班干帶頭作用,。多為同學們著想,。做好本分，幫他人之不能,，做他人之難,。

做人既要學會為已還要學會為人。不管是現(xiàn)在還是未來,，我們都不能在社會獨立起來,，都要與人相處、合作,。和諧的環(huán)境是合作的基礎(chǔ),。在學校，和諧更顯為重要,，沒有一個良好的環(huán)境,，那會學習得好,；沒有一個和諧的班級，小環(huán)境都不能合作,、和諧相處,，又怎能在大社會合作和諧相處呢？因此構(gòu)建和諧班級極為重要,。

眾所周知,，健康的身體是革命的本錢，沒有一個好身體,，是不能做什么的,。體外活動便是增強體質(zhì)的最有力的保障，因此我們要經(jīng)?；顒?，多參加點有益課外活動。在活動的同時我們會有更多的時間互相了解,，互相促進,。

具體工作計劃如下：

2、帶領(lǐng)全班同學上好每一節(jié)體育課,，讓同學們的身體更棒,。

3、平時為班級同學組織多一點活動,。例如：籃球比賽,、春秋、羽毛球比賽,、乒乓球比賽,、爬山、與其他班級開展友誼賽等,。

4,、積極配合參與其他班干部及團支書開展各種活動及工作。

5,、主動與同學溝通，幫助同學解決問題,。

一年級書法教學計劃下期一年級書法教學計劃進度表篇三

剛剛從幼兒園踏入一年級的孩子們,，對體育課的了解只是停留在玩上，在生理上,、心理上都需要老師不斷地去關(guān)心和愛護并讓他們逐步形成終身體育觀和良好的體育鍛煉習慣,。

學生的集中注意力時間過短但是善于表現(xiàn)自己，爭強好勝,、樂于參加老師組織的各種游戲和比賽,、模仿性強,、生性活潑好動等，這些都是一年級的孩子共有的特性,。

任教的四個一年級，男女生的比例基本一致。但是無論是男生還是女生,，都很期盼上體育課,，表現(xiàn)欲強，這是屬于每個孩子的特性,，但是對于一年級的孩子尤為明顯,。

小學一年級體育教材以實踐教材為主,。根據(jù)學生的能力以及學校的條件,，體育教材主要選擇田徑、游戲、小球類等基礎(chǔ)項目以便于使得學生在跑、跳、投的基本技術(shù)上得到提高，并且挖掘生活中的實用技能,。

教材隊列是水平一的第一個實踐教材內(nèi)容,，前面還包括了理論（認真上好體育課、正確的身體坐,、立,、行姿勢等），教學中,，針對一年級的學生注意力渙散的特點,，主要配以簡單的隊列、隊行為主。

如：原地向左轉(zhuǎn),、右轉(zhuǎn)、后轉(zhuǎn)、原地踏步等,。要求在每節(jié)課上都能夠?qū)⑦@些隊列知識慢慢滲透到實際教學中。通過徒手操的練習,，有助于提高學生的注意力、觀察力和動作思維能力,，發(fā)展學生的自我表現(xiàn)和群體合作的意識,。

在學會游戲的同時,，更加應(yīng)該學會與同伴合作完成游戲內(nèi)容、并且學會相互幫助,、積極參加個人和團體的活動,、懂得遵守游戲規(guī)則。

針對學生體質(zhì)健康測試,，在平常的教學中,，加強對學生跑、跳練習,。根據(jù)學校的場地器材等實際條件，充分開發(fā)課程資源,、開發(fā)廢棄物品,。

1、運動參與目標：使學生具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為,。主要是通過體育課的教學,，使學生對體育課表現(xiàn)出學習興趣。用科學的方法參與體育活動,。

2,、運動技能目標：學習和應(yīng)用運動技能。通過教學,，使學生初步掌握簡單的技術(shù)動作,，如：拍球，滾動,，劈叉等,，安全地進行體育活動，獲得野外活動的基本技能,。

3,、身體健康目標：通過廣播操的教學，形成正確的身體姿勢,；通過走,、跑、跳,、投,、擲等游戲的教學，發(fā)展學生的體能,；使學生具有關(guān)注身體和健康的意識,。

4、心理健康目標：通過游戲與基本動作的教學，使學生能適應(yīng)陌生的環(huán)境,，并能說出自己參加體育活動的情緒表現(xiàn),。通過體育活動等方法調(diào)控自己的情緒。

5,、社會適應(yīng)目標：建立起和諧的人際關(guān)系,，具有良好的合作精神

1、正確把握體育與健康課程標準,，以“健康第一”的指導思想進行教學,。

2、備課每一節(jié)課,，營造一個寬松生動的課堂氣氛,，課前課后進行及時的反思。

3,、采用多樣的教學方法,，主要采用情景導入、設(shè)置問題的等方法,，以提高學生對體育課的興趣,。

4、積極培養(yǎng)體育骨干,，并盡量做到與學生玩在一起,，在娛樂的同時學到知識，加強與集體的聯(lián)系,。

5,、加強課堂常規(guī)的教育、落實,，以防傷害事故的發(fā)生,。

6、因材施教,。因為每個學生都是一個個體,，都有自己獨特的一面，在教學中,，針對不同的學生在編寫教案的時候做到認真,、仔細，個別對待,，兼顧全局,。

一年級書法教學計劃下期一年級書法教學計劃進度表篇四

一、基本情況分析

一年級八班有學生41人,，剛進入課堂的小朋友容易記住一些具體的,、形象的事物,，在情感態(tài)度上老師要作很大的努力，大多數(shù)學生都還未養(yǎng)成良好的習慣,，缺乏自信,，較為膽怯，學習的主動意識不夠,，沒有掌握正確的寫字方法和技巧,，對意愿的表達較為模糊，更需要教師耐心的指導和督促,。

二,、教材分析

一年級的寫字書以鉛筆為重點。因此,，在開學前把主要精力用在鉛筆字的練寫上,，并傳授相應(yīng)的書寫知識。每節(jié)課都要嚴要求,、勤指導,，當堂打分，激勵學生寫好鉛筆字,。并通過及時展覽寫字好的學生的作品，在學生中倡導一股自覺練寫的風氣,。為此在剛開始練字時就嚴把關(guān),，并在思想上做些教育。

在實際寫字過程,，老師要做到學期“三勤”,，一是口勤：既多對學生的寫字姿勢要求，多提醒不正確的寫字態(tài)度和多評析指導,；二是手勤：多親手示范,，多跟蹤指導；三是：批改勤,，只有跟上批改,，學生才能及時改正不規(guī)范的地方，才能調(diào)動起練字的積極性,。

三,、

1、培養(yǎng)學生寫字的興趣和審美能力,。培養(yǎng)學生認真寫字和愛惜寫字用具的習慣,。使 學生養(yǎng)成認真細心的學習態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。

2,、學生在識字的基礎(chǔ)進一步了解漢字筆畫,、偏旁,、結(jié)構(gòu)的特點，初步掌握了漢字的書寫方法,。

3,、通過學習學生養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆,、運筆方法,。

4、培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感,。

四,、教學措施

（1）、教學中,，嚴格要求,。寫姿要正確，筆順規(guī)則要熟練運用,，偏旁,、結(jié)構(gòu)的書寫要注意掌握規(guī)律外，還要注意訓練學生從小養(yǎng)成認真,、細致,、一絲不茍的好習慣。

（2）,、在教學中,，加強形象化、直觀性,，引導學生去學,。通過形象、直觀的教學,，加上豐富的意象,，課堂指導與課后練習相結(jié)合進而掌握所學的漢字，把字寫好,。

（3）,、臨帖是將字帖放在視覺的最佳位置，按照字帖得用筆方法,，結(jié)構(gòu)特征直接用筆仿寫,。經(jīng)常練習，持之以恒,。沒有字帖,，就看書寫。學會正確方法,，養(yǎng)成良好習慣,。

五,、教學時間安排

每周1節(jié)寫字課。共計十八課時

一年級書法教學計劃下期一年級書法教學計劃進度表篇五

書法課教學計劃

一,、情況分析

對于一年級剛剛?cè)雽W的學生,，他們還沒有掌握正確的寫字姿勢，握筆方法,，寫字習慣也不好,，寫字時坐不端正，愛說話,，對于筆順間架結(jié)構(gòu)等掌握不好,。

二、指導思想

隨著素質(zhì)教育的全面推進,，寫字教學也已得到廣大教師的充分重視,，寫字教育是實施教育的一個方面，把漢字寫得正確,、工整,、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率,。一手好字,，具有很高的審美價值，能使人聯(lián)想起美好的生活,，得到各種美的享受,。對小學生進行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學生寫得一手好字,，更是對學生進行道德素質(zhì),、意志毅力,、智能素質(zhì),、審美情操的培養(yǎng)。

三,、教學目標

1,、培養(yǎng)學生寫字的興趣和審美能力，培養(yǎng)學生認真寫字和愛惜寫字用品的習慣,，使學生養(yǎng)成認真細心的學習態(tài)度和良好的意志品質(zhì),。

2、學生在識字的基礎(chǔ)進一步了解漢字筆畫,、偏旁,、結(jié)構(gòu)的特點，初步掌握了解漢字的書寫方法,。

3,、通過學習,，學生養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆,、運筆方法,。

四、具體措施

1,、觀察聯(lián)想,，活化字形，感知字形美 ,。

觀察是認識事物的基礎(chǔ),。寫字教學首先要指導學生觀察字形，弄清漢字在田字格中的位置,。在指導觀察時,，如果引導學生對抽象的漢字加以聯(lián)想，活化漢字字形,，漢字字形就會深深扎根于學生的心中,。

2、比較觀察,，示范演示,，體會書寫美 。

一年級起步階段,，教師要詳細指導寫字的基本筆畫,、筆順規(guī)則，要求每一個字,，每一個筆畫,，都要盡量要求。一橫,，一豎,，一撇、一捺……教師都要筆筆指導到位,。教師的范寫很重要,。示范是寫字教學的先導。在指導學生整體認知之后,，教師要在黑板上畫好的田字格中示范,，向?qū)W生展示寫字的全過程。教師要邊演示邊講述：這個字是什么結(jié)構(gòu),，第一筆在田字格的哪個部位落筆,，每一筆畫的名稱、運筆方法以及筆順等,，使學生有一個初步的感性認識,。但是,，對于一年級的孩子來說，僅僅范寫還遠遠不夠,，由于受到觀察能力的限制,，學生的臨摹并不能一步到位。此時,，運用比較的方法可以收到事半功倍的效果,。

教師要指導學生認真觀察，仔細領(lǐng)會,，悉心模仿筆畫運筆,，熟練掌握筆順規(guī)則，體會漢字的造型美,。

3,、嚴格訓練，培養(yǎng)習慣,，發(fā)展個性美 ,。

（1）練字要嚴格要求。沒有規(guī)矩,，就不成方圓,。《課程標準》對

第一學段中明確提出：“養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣,?！闭_的寫字姿勢，不僅有利于把字寫端正,，而且有利于學生身體的正常發(fā)育,，有利于保護學生的視力。習慣是一種動力定型,，從小養(yǎng)成良好的書寫習慣,，可以終身受益。

寫字前,，教師指導學生削好鉛筆,，放好作業(yè)本,，端正坐姿,，指導執(zhí)筆方法。練習時,，教師巡視,，時時提醒學生，時時糾正學生不正確的姿勢和方法,。書寫時,，教師要適時巡回指導,，隨時提醒學生每個字每一筆在田字格中的位置、運筆方法,，與上一個筆畫的間距,，其長短如何,，整個字的結(jié)構(gòu)特點,，及各部分的比例，做到防患于未然,。教師在課堂上要反復指導,，學生在練習中要認真書寫,，循序漸進，逐步形成寫字能力,，養(yǎng)成良好的寫字習慣,。

（2）訓練要有度，要注重學生的發(fā)展,。練字貴在精,，而不在多。4,、激勵評價,，鼓勵進取，展開競賽,。

表現(xiàn)欲是小學生的特點,。我們教師應(yīng)該讓孩子充分展示自己的成功，為孩子創(chuàng)造展示自己的機會,。課堂上,，我們采用板演、用實物投影儀等手段展示學生習作,。課后,，我們在教室辦學生作業(yè)專欄，將他們的作品上墻“公開發(fā)表”,，比比誰上榜次數(shù)多,。這樣的競賽雖無物質(zhì)鼓勵，但同學們依舊興致高昂,，有時因沒有上榜,，會嘀咕半天，眼中流露出的盡是悔恨,，這些足以證明每個學生都有可貴的上進心,。

鐘清連 2017.9.5

一年級書法教學計劃下期一年級書法教學計劃進度表篇六

（一）、班級情況分析：

本班學生27名，在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后,，基本知識,、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣,，樂于參加學習活動中去,。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣,。但是在遇到思考深度較難的問題時,，有畏縮情緒。雖然在上學期期末測試中孩子的成績都不錯,，但是成績不能代表他學習數(shù)學的所有情況,，只有課堂和數(shù)學學習的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況,。因此對這些學生,，我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導的思維的樂趣,、成功體驗所獲得的樂趣中,。

（二）教材分析

本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：位置、20以內(nèi)退位減法,、圖形的拼組,、100以內(nèi)的數(shù)、認識人民幣,、100以內(nèi)進位加法和退位減法（一）,、認識時間，找規(guī)律,，統(tǒng)計,，數(shù)學實踐活動。

1,、重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識,。

2,、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。

3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容,，激發(fā)學生的學習興趣,，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。

4,、重視引導學生自主探索,，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習,。

5,、把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法,，比如建立學生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等,。

（一）、知識和技能方面

1,、認識計數(shù)單位“一”和“十”,，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義,，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù),，會讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成,、順序和大小,，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流,。

2,、熟練計算20以內(nèi)的退位減法。會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加,，減一位數(shù)和整十數(shù),，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題,。3,、認識人民幣單位元、角,、分,。知道1元=10角，1角=10分,，愛護人民幣,。

4、會讀,、寫幾時幾分,，知道1時=60分，知道珍惜時間,。

（二）,、數(shù)學思考方面

1、能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學信息作出解釋,，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象,。

2、能對簡單物體和圖形的形狀,、大小,、位置關(guān)系、運動的探索過程中,，發(fā)展空間觀念,。

3、在教師的幫助下,，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比,。

（三）、解決問題方面

1,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學在日常生活中的作用,。

2、了解同一問題可以有不同的解決辦法,。

3,、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。

4,、初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果,。

（四）、情感與態(tài)度方面

1,、在他人的鼓勵和幫助下,，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動,、直觀的教學活動,。

2、在他人的鼓勵和幫助下,，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心,。

3,、經(jīng)歷觀察、操作,、歸納等學習數(shù)學的過程,，感受數(shù)學思考過程的合理性,。

4、在他人的指導下,，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤,，并及時改正。

5,、體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心,。

6、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。

教學重點：100以內(nèi)數(shù)的認識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算,。

教學難點：100以內(nèi)的加減法口算,，以及數(shù)學思維的訓練。

1,、從學生的年齡特點出發(fā),，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動,。

2,、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的難,、廣。應(yīng)該考慮學生實際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學生,。

3、布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動手的作業(yè),，少一些呆板的練習。

4,、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

一年級書法教學計劃下期一年級書法教學計劃進度表篇七

一,、指導思想

中國書法歷史悠久,，博大精深，有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性,，為進一步推進素質(zhì)教育,，傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù),，提高我校學生的寫字水平和審美藝術(shù)，陶冶學生情操,，提升我校的校園文化建設(shè),，特制訂本方案。

二,、工作措施

1,、提高認識、加強領(lǐng)導,，力爭做到科學安排,、穩(wěn)步推進、合理實施,。

2,、采取多種形式，從培養(yǎng)興趣入手,，建議學校工會開展教師“三筆字（鋼筆字,、毛筆字、粉筆字）”基本功比賽,，提高教師參與書法教學的積極性,。

4、對班級開辦的學生優(yōu)秀書法作業(yè)展進行檢查,；上交的書法作業(yè)及時登記,。

5、結(jié)合學校的藝術(shù)周,，進行書法比賽,，比質(zhì)量，比特色,。

6,、組織學生參加各級各類書法比賽，去施展才華,，體驗成功,。

8、教務(wù)處組織人員進行相關(guān)的檢查,、登記,。

三、具體要求

1,、教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢,，要求學生注意寫字衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的寫字,、衛(wèi)生習慣,。適當向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識,，介紹一些古代書法家勤學苦練的故事，引導學生欣賞書法作品,，培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的感情,，真正調(diào)動起學生學習寫字的積極性和主動性，激發(fā)起他們的寫字興趣,。

2,、認真上好每周一節(jié)的寫字指導課，指導學生養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣,。優(yōu)化寫字課堂教學,，在教學中要做到訓練有度，在教學內(nèi)容上注意由簡到繁,，由易到難,，使學生體驗到書寫的樂趣,，樹立信心,。

3、重視寫字課教學,，先講后練,，提示注意點，再讓學生去練習,，使學生的練習能夠有章可循,，從而提高寫字水平。教師的講解不超過10分鐘,，學生練習不少于25分鐘,。

4.、培養(yǎng)和發(fā)展學生們的書法興趣和特長,，帶動全班同學參與到寫字活動中,，進一步提高寫字水平。不圖人人都能當小書法家,，但求個個參與,，書寫水平都有所提高。

5,、每周必須上交一份學生的書法作業(yè)：

一,、二年級鉛筆字；

三,、四年級鋼筆字,；

五、六年級毛筆字（當然三四年級的毛筆字,、五六年級的鋼筆字作業(yè)雖不上交,，但也得練習）,，每次上交作業(yè)都作登記。

蘭溪市殿山中心學校

2014.9

一年級書法教學計劃下期一年級書法教學計劃進度表篇八

小學一年級的學生組織紀律性較強,、情緒變化較大,，運動能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩,，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟,，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富,，學習興趣易激發(fā),。應(yīng)該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法,，把握學習規(guī)律,，讓學生在學習過程中去探討，去理解,，去發(fā)現(xiàn),，去創(chuàng)造。通過合理的運動實踐,，在不斷克服困難體驗運動樂趣,；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,，通過從事適宜的運動,，了解自己的身體變化，增強體質(zhì),，培養(yǎng)堅強的意志,。

1、教學隊列,，隊形走為主,，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。

2,、掌握基本體操,、快速跑、技巧,、投擲,、身體素質(zhì)訓練、籃球比賽等,。

3,、在上課過程中多做一些輔助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時跑,，定距離跑,；發(fā)展下肢力量,，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳,，跳臺階,、免子跳等；4,、以速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性,、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。

5,、并采用小重量和不負重量的方式,，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。

授課時數(shù)根據(jù)我校校歷安排和學校要求,，本學期共講20周,，每周體育授課為3學時，共60學時,。每個學期實際上課定為16周,，共48學時。上課過程中,，若因場地,，天氣條件等因素的影響,，將臨時調(diào)整,。本學期以教學隊列，隊形走為主,，每節(jié)課都要有隊列對形的練習,。配以中國象棋比賽、體育健康理論知識,、基本體操,、快速跑；耐力跑,、定時跑,、立定跳遠、身體素質(zhì)訓練,、籃球比賽等,。另外在上課過程中多做一些輔助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時跑,，定距離跑,；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起,，原地抱膝跳,，跳臺階,、免子跳等；多上速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性,、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量,。每次授課一個到二個主教材（如：跑步或,；立定跳遠）其余（如籃球、隊列隊形,、身體素質(zhì)）訓練將作每次課的準備部分內(nèi)容,。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲。及時對學生進行評價,，根據(jù)實際情況將制定小學生體育與健康課成長評價記錄袋,。

1。根據(jù)教學任務(wù),，提前準備和布置好場地,、器材、及教學用具,。

2,。在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng),，努力完成體育三個方面的任務(wù),。

3。教學原則,、教學方法的運用,，要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況,，科學地安排好,、密度和運動量。

1,、因材施教,，分類指導。

2,、培養(yǎng)優(yōu)生,，能自覺練習，善于動手,，動腦的好習慣,。

3、要加強學困生的指導，提高他們的技能水平,。

4,、教師要關(guān)心，熱愛平等對待每一個學生,。

5,、教師要定時、定點,，加強優(yōu)生優(yōu)培輔中轉(zhuǎn)差的輔導,。

一年級書法教學計劃下期一年級書法教學計劃進度表篇九

一年級共有四個班，平均年齡在6——7歲左右,，獨生子女占大多數(shù),，他們除了具有同齡兒童活潑好動，興趣廣泛,，爭強好勝,，善于模仿，喜歡表現(xiàn)自己的特點,，也存在注意力容易分散,，以我為中心，怕苦怕累的特點,。通過觀察訪問,，發(fā)現(xiàn)他們盡管在年齡上、智力上區(qū)別不大,，但在個性能力上卻有明顯的差異,。有的膽子很大，教師面前無拘無束,，能說會道,；有的膽子很小，總是沉默寡言,，害羞不敢大說話。一般學生在反應(yīng),、速度,、靈敏素質(zhì)方面較好，力量和耐力素質(zhì)較差,，協(xié)調(diào)性普遍有待提高,。

（一）體衛(wèi)常識

l、飲水有益健康：水對人體健康的重要性,，如何讓飲水和養(yǎng)成合理飲水的良好習慣,。

2、安全的進行游戲：游戲?qū)和砷L的重要意義，不玩危險游戲和養(yǎng)成游戲出現(xiàn)意外應(yīng)及時報告,。

3,、健康飲食益處多：健康飲食的重要性，知道食物的種類,，養(yǎng)成不偏食,、不挑食和常喝牛奶的好習慣。

4,、陽光運動身體好：經(jīng)常呼吸新鮮空氣,，到戶外陽光下參加運動有益身體健康、少生病,，增加免疫力,。

5、不亂扔果皮紙屑：亂扔果皮紙屑的壞處,，以及我們?nèi)绾勿B(yǎng)成講衛(wèi)生愛學校的良好意識,。

6、口腔衛(wèi)生要注意：口腔衛(wèi)生的重要意義以及我們?nèi)绾巫龅奖３挚谇磺鍧崱?/p>

（二）基本活動：

1,、隊列隊形：是指全體學生按照統(tǒng)一的口令和規(guī)定的動作,，進行協(xié)同一致練習。通過練習,，能促進身體各器官正常的發(fā)育和身體全面發(fā)展,，提高學生動學習的積極性，體驗與感受個人與集體的關(guān)系,，樹立個人與他人友好合,，適應(yīng)集體活動的社會意識和觀念，培養(yǎng)學生的注意力以及集體動作協(xié)調(diào)一的能力,。

2,、拍手操：是一種以手隨節(jié)拍在身體不同部位擊掌所進行的徒手操，由于擊掌的聲音使動作節(jié)奏十分鮮明,，學生做起來很有興趣,，通過練習，有助于提高學生的注意力,，觀察力和動作思維能力,，發(fā)展自我表現(xiàn)和群體合作的意識，對于培養(yǎng)學生的身體協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感,，養(yǎng)成良好的身體姿勢，促進身體各器官的正常發(fā)育和增強體質(zhì)等具有重要的意義,。

3,、跳繩：是基本體操內(nèi)容之一,，是一項簡便易行、鍛煉價值較大的運動,。包括跳短,、長繩兩種方法，能發(fā)展身體靈敏,、協(xié)調(diào)性,，以及觀察、判斷,、機智,、堅毅、果斷等心理品質(zhì),，培養(yǎng)認真學習與鍛煉的態(tài)度和集體協(xié)作配合,，融洽合作的意識和作風，以及互相學習交流的意識和能力,。

4,、技巧：學習象形、跪橋,、縱叉,、前滾翻等內(nèi)容，是許多運動項目的輔助性手段也具有自我保護的實用價值,，能增強神經(jīng)系統(tǒng)的靈敏性,、發(fā)展觀察、判斷能力以及動作的準確性和協(xié)調(diào)性,，培養(yǎng)同伴間密切協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì),。

5、走和跑：是人體基本活動的能力之一,，是小學低年級教學內(nèi)容之一,。走的教材主要學習一些走的方法，重點是上體姿勢,、上下肢配合及腳的著地動作,。跑的教材主要學習30米快速跑、跑走交替,、主要是培養(yǎng)跑和走的正確姿勢,，發(fā)展靈敏、奔跑和耐久力,，體驗克服困難、堅持到底的精神,。

6,、跳躍：學習比較簡單的跳躍內(nèi)容，可發(fā)展身體靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)性，提高跳躍能力,，努力使學生在活動中展示自我,，并充滿自尊與自信，體驗群體活動的樂趣,，培養(yǎng)自我調(diào)節(jié)能力,，使學生體驗到戰(zhàn)勝自我，獲得成功的感受,。

7,、投擲：主要學習擲遠、擲準的方法,，初步掌握動作連貫,、協(xié)調(diào)用力的投擲技能，發(fā)展投擲能力和協(xié)調(diào)性,，養(yǎng)成鍛煉時注意安全的意識和習慣,，培養(yǎng)守紀律、聽指揮和活潑有序活動的良好品質(zhì)和習慣,。

8,、韻律活動：學習蹲踏步、小碎步,、后踢步,、踏點步等內(nèi)容，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感,、表現(xiàn)力，豐富學生的情感體驗,，培養(yǎng)小學生健美的身體姿態(tài)以及人際之間文明,、高雅的交往能力和習慣，從而促進學生身心健康的發(fā)展,。

9,、游戲：形式生動活潑，內(nèi)容豐富多彩,，競賽性,、趣味性強，是一項綜合性的體育運動,，能使學生進一步增強靈敏,、速度、力量等身體素質(zhì),，提高基本活動能力,，學會自我調(diào)節(jié),，體驗成敗的心理感受，養(yǎng)成嚴以律己,，寬厚待人的品德,，建立和諧的人際關(guān)系，促進智力的發(fā)展,，培養(yǎng)遵守規(guī)則,、積極進取、勇于開拓,、善于思考和相互合作以及勝不驕,、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)，提高相互溝通,、交流的意識與能力,。

通過以上教材分析，確定教學重點為：30米快速跑,、擲遠,、跳短繩；教學難點為：跳短繩,、韻律活動,。

l、引導學生初步養(yǎng)成主動,、積極參與體育活動的意識和行為,，認真上好體育課，表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣,，并在活動中具有展示自我的愿望和熱情,，體驗到體育活動的興趣、情趣和樂趣,。

2,、引導學生通過各項體育活動內(nèi)容，獲得一些體育和健康的基礎(chǔ)知識,；初步學習和體驗運動的技術(shù)與技能：學習科學鍛煉身體和自我鍛煉,、自我表現(xiàn)、自我保護,、自我評價的方法,；培養(yǎng)參與體育活動的良好習慣，以及安全地進行體育活動的意識,，懂得自我保護,。

3、引導學生通過

體育教學活動,，逐步形成正確的動作姿勢和良好的身體形態(tài),，通過多種形式的游戲發(fā)展柔韌,、靈敏,、反應(yīng)和協(xié)調(diào)能力,，促進身體全面發(fā)展，增強關(guān)注自己的身體和健康的意識和行為,。

4,、引導學生在學與練的過程中，體驗參加不同運動項目時的愉快與緊張,、興奮與疲勞,、成功與挫折等心理感受，學會通過體育活動調(diào)控自己的情緒,，并在一定困難的條件下進行體育活動,，逐漸形成克服困難與抗挫折等心理品質(zhì)。

5,、引導學生形成活潑開朗,、積極向上、友好相處,、團結(jié)合作,、競爭進取的精神，以及勇敢,、頑強,、堅忍不拔、尊重他人,、遵守規(guī)則的意志品質(zhì),，為學生以后的學習、生活和提高身心健康水平及社會適應(yīng)能力奠定基礎(chǔ),。

1,、全面學習和領(lǐng)會《標準》、《解讀》的精神及實施建議,，理解水平一運動參與,、運動技能、身體健康,、心理健康與社會適應(yīng)四個方面目標的有機整合,，充分體現(xiàn)《標準》的教學理念，從學校的實際出發(fā),，以學生發(fā)展為中心,，設(shè)計和制定出符合實際的教學實施方案。

2,、根據(jù)學科特點及學生實際,，把樹立社會主義榮辱觀引入教材,，引入課堂，引入學生頭腦,，讓學生在日常生活中知榮明恥,，規(guī)范自己的行為，在體育課堂教學中根據(jù)學生的表現(xiàn),，捕捉榮辱觀教育滲透的實機,，加強榮辱觀滲透。

3,、充分體現(xiàn)以身體練習為主的特點和身體,、心理、社會適應(yīng)的三維健康觀,，把學生的運動實踐活動作為實現(xiàn)綜合目標的載體,，全面關(guān)注四個方面目標的達成，有目的,、有計劃,、有側(cè)重地靈活實施，始終把增進學生的身心健康貫穿于教與學全過程,。

4,、創(chuàng)設(shè)條件使學生有體驗克服困難，取得成功喜悅的機會,，增進自信心,，產(chǎn)生良好的，積極的情緒體驗,，為進一步學習奠定基礎(chǔ),。

5、根據(jù)小學生的自制能力和理解力相對較差,，情緒變化較大而身心發(fā)育快的特點,，采用主題教學、情景教學等教學方法,，充分發(fā)揮游戲的作用,，激發(fā)學生的運動興趣，同時加強新的教學內(nèi)容和方法的研究,，進一步提高教學效果,。

6、重視健康教育,，充分運用雨雪等天氣的上課時間,，保證開展一定時數(shù)的健康教育內(nèi)容教學。同時加強對學生的安全教育，采取恰當?shù)拇胧┍ＷC學生的安全,。

7,、在教學中，教師要針對學生求新,、求變,、求異的心理特點，多采用情景式學導式,、主動式,、合作式、啟發(fā)式等教學方法,，多運用模仿性、游戲性的聯(lián)系方式進行教學,，使學生真正感受到活動的樂趣,、身心的愉悅。

8,、嚴格考勤制度,，嚴格課堂常規(guī)，嚴格考試制度,，嚴密組織教學,，改革評價方法，確立激勵機制,，不斷強化優(yōu)化學生參與體育的濃厚興趣和成功欲望,。

9、采用多樣化的教學組織形式,，合理設(shè)計教學過程,，給學生營造良好的交往與合作氛圍，提高學生間的友好交往,、團結(jié)合作,、互相幫助、相互提高的時間與空間,。

10,、給學生創(chuàng)造主動參與學習的機會，培養(yǎng)他們積極地回答和解決學習中出現(xiàn)的各種問題,，探求各種體育活動的合理有效方法,，從而真正發(fā)揮學生的主觀能動性，使學生的主題作用得到充分的發(fā)揮,。

11,、主動地融入學生的生活，關(guān)注學生的`生活,，探索學生的生活世界和內(nèi)心世界,，理解學生的心情和需求,，從而創(chuàng)造出貼近學生生活的好教材，好題目,。

12,、關(guān)注講解、示范地啟發(fā)性,。講解時不僅要講清動作的重點,，指出難點，防止主觀臆斷講解,，還要善于運用術(shù)語,。示范時，力求穩(wěn),、輕,、美，使學生在動態(tài)的示范中得到健與美的享受,。

13,、體現(xiàn)“目標引領(lǐng)內(nèi)容”的思想，教師應(yīng)根據(jù)體育與健康的目標,，認真分析教材,，選擇和設(shè)計教學內(nèi)容，提高學生的運動技能和體能水平,，加強學生健康維護的意識,，促進學生身心協(xié)調(diào)發(fā)展。

14,、應(yīng)創(chuàng)設(shè)民主,、和諧的體育與健康教學情境，有效運用自主學習,、合作學習,、探究學習與船首式教學等方法，引導學生在體育活動中,，通過體驗,、思考、探索,、交流等方式獲得體育與健康的基礎(chǔ)知識,、基本技能和方法、培養(yǎng)應(yīng)對問題,、自我鍛煉,、交往合作等能力，開展富有個性的學習，不斷發(fā)展體育活動經(jīng)驗,，學會體育學習和鍛煉,。

15、應(yīng)高度重視學生之間的個體差異,，在體育與健康教學中做到區(qū)別對待,、因材施教，選擇簡便有效的內(nèi)容,，多種多樣的方法,，發(fā)展學生體能，特別要關(guān)注體育基礎(chǔ)較差的學生,，有針對性的采用相應(yīng)的教學方法,，提高他們的自尊和自信，促進每一位學生更好的發(fā)展,。