為了保障事情或工作順利,、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)班級特色活動方案策劃篇一

篇1：小學(xué)特色班級方案

小學(xué)特色班級方案

一,、指導(dǎo)思想

以《中國教育改革和發(fā)展綱要》為指導(dǎo),，以特色班級創(chuàng)建為載體，以學(xué)生特長培養(yǎng)為抓手,，以人為本,，弘揚個性，推動學(xué)校素質(zhì)教育的蓬勃發(fā)展和特色學(xué)校的創(chuàng)建,，提升校園文化品位,，樹立學(xué)校良好形象。

二,、工作目標(biāo)

通過積極引導(dǎo)班級特色創(chuàng)建活動,，要求人人都參與，個個具特長,，班班有特色,，鼓勵冒尖，允許差異,。力求通過兩到三年時間的建設(shè),，充分發(fā)掘?qū)W生的潛能，進一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，使整個學(xué)校呈現(xiàn)百花齊放,、百家爭鳴的景象，提高辦學(xué)品位和管理水平,。

三,、

1.上下合力，多方位,、多途徑,、因地制宜，確定本班特色,，做到既符合本班實情,，又避免相互重復(fù)。

2.重過程,、管理,，做到有計劃,、有活動、有記載,、有交流,、有展示、有成果,。

四,、過程管理

1.9月10日前各班確定班級特色名稱。

2.副班主任,、科任老師要積極協(xié)助班主任工作,，力爭班級特色鮮明。

3.以各種活動為載體,，以班級為單位,，通過展板、表演,、比賽,、成果展示的形式進行特色班級匯報展示。

4.期末由德育處,、大隊部進行特色班級

總結(jié)

本學(xué)期此活動擬從兩個階段開展：

（一）結(jié)合實際，創(chuàng)建班級文化特色（九月）

1.分析班級現(xiàn)狀,。各班班主任召開專題班會,，引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識各自班級優(yōu)點和不足，為確定特色班級打好基礎(chǔ),。

2.明確主題,。營造教室環(huán)境文化，主題必須要明確,，確定班風(fēng),，為師生昭示了努力的方向,。要有本班的班徵,，彰顯班級特色和個性,。

3.個性命名。各班結(jié)合本班學(xué)生的實際情況及教師各方面的能力和素質(zhì),，認(rèn)真制訂班級特色文化意向書,。

4.特色布置。各班圍繞自己的特色班名開展特色布置,；制作班牌；有特色,，個性鮮明,。

（二）加強管理,，鞏固班級特色文化。（10.11月）

1.各班在教室布置結(jié)束后,，將班級特色文化意向書于10月20日前交大隊部,，內(nèi)容包括班級現(xiàn)狀分析、特色班名,、班風(fēng),、班級口號、班級布置圖片等,。學(xué)校將在各班布置結(jié)束后,，組織評比，評出相應(yīng)的獎項,，對優(yōu)秀的班級給予表揚,，并組織全體班主任和班干部在一定的時間參觀、學(xué)習(xí),。

2.在班集體建設(shè)中強調(diào)"每個學(xué)生都是班集體建設(shè)的主人"的意識,，實行班級民主化管理，喚醒和激勵學(xué)生的參與意識,，充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的主體性,，力爭不讓一個學(xué)生成為旁觀者，使學(xué)生個個成為班集體的主人,，使各班特色得以鞏固和發(fā)展,。

六、考核方法

根據(jù)各班具體活動開展檔案記錄,，結(jié)合成果匯報展示及比賽所取得的成績,，由大隊部對各特色班級進行評比。特色班級工作學(xué)期總評達(dá)到良好等級作為先進班級和優(yōu)秀班主任評比的必備條件,。特色班級創(chuàng)建工作卓有成效的,，能為學(xué)校的教育

教學(xué)

特色班案例：

特色班牌制作：

確定班名,、口號、資料收集：2009年9月5日至9月10日

請于9月15日之前將設(shè)計的班牌圖紙,、素材交予李琴,、任曉峰老師處。

班牌規(guī)定內(nèi)容：特色中隊名稱,、班級,、正副班主任姓名、班主任寄語、班級簡介,、班級座右銘,、班級照片

要求：語言簡潔、名稱符合少年兒童特點

篇2：小學(xué)班級特色活動方案

方案：小學(xué)班級特色活動方案

一,、活動理念：

為增強學(xué)生的主人翁意識,，增強班級凝聚力，提高學(xué)生自我管理能力,，促進學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，本學(xué)期我校將開展"班班創(chuàng)特色，班班有特色"的創(chuàng)建特色班級的活動,，希望在創(chuàng)建的過程中讓師生的能力能夠得到鍛煉,，更重要的是希望通過特色班級的創(chuàng)建，提升校園的文化品位,。

二,、工作目標(biāo)：

通過積極引導(dǎo)，要求人人都參與,，班班有特色,。力求通過一學(xué)期的建設(shè)，較大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能,，促進他們綜合素質(zhì)的提高,，從而提高我校的辦學(xué)品位和管理水平。

三,、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

沈建琴,、德育處全體人員及各年級組長

四、活動要求：

(一)創(chuàng)建內(nèi)容：

每班可以從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、能力培養(yǎng),、才藝特長、觀念意識,、行為活動等方面確定創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容,，形成創(chuàng)建主題，并給自己班級進行特色命名,。例如：感恩特色班,、誠信特色班、和諧特色班,、綠色環(huán)保特色班,、文明禮儀特色班、衛(wèi)生免檢特色班等等,。也可另行確定特色班級名稱,。

(二)實施步驟

活動包括申報、授牌、評估,、監(jiān)督四個階段,。

1,、申報階段：由各班班主任根據(jù)班級實際情況組織學(xué)生討論申報項目,，進行自主申報(附申報表)。寫出申報特色名稱,、班級口號,、班級建設(shè)目標(biāo)、采取具體措施等,，最后由班主任遞交學(xué)校德育處備案,。

2、授牌階段：學(xué)校召開授牌大會,，公布各班申報項目以及承諾內(nèi)容,，并做成噴繪在本班教室外墻懸掛。(特色牌設(shè)計：自選圖案作底,、xx特色班,、班主任近照、班長近照,、班級口號,、班級建設(shè)目標(biāo)、班主任寄語等)3,、評估階段：(1)自評,。各班對本班創(chuàng)建過程和目標(biāo)實現(xiàn)進行自評，形成自評小結(jié),，力求突顯班級特色,。(要求上交書面小結(jié)，敘述創(chuàng)建過程,，并附有關(guān)資料)(2)校評,。各班根據(jù)申報的內(nèi)容開展相應(yīng)的特色活動及展示，學(xué)校成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，對活動展示情況予以賦分,，并結(jié)合本班學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、禮儀等各項活動中的綜合表現(xiàn)，評選出特色班級創(chuàng)建先進集體(活動中要有資料的積累：圖片和文稿等,，作為最后進行評估的憑證),。

4、監(jiān)督階段：設(shè)立舉報箱(校門口)，定期抽查,。如發(fā)現(xiàn)與承諾內(nèi)容不符,，第一次口頭警告，責(zé)其整改,，第二次給予摘牌,。

(三)評估標(biāo)準(zhǔn) 特色班級先進集體必須首先具備評選的基本條件。先進集體的評估分為兩部分,，班級特色活動展示賦分占50%,，班級同學(xué)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、禮儀等各項活動中的綜合表現(xiàn)賦分占50%。

(四)獎勵辦法：

被評為特色班級創(chuàng)建先進集體的班級在學(xué)期末班主任工作考核中予以加分,，并作為評選優(yōu)秀班主任的重要條件,。

總之，各班特色班級名稱的確定要以立足普及,、鼓勵參與,，結(jié)合學(xué)校實際，注重實 效為原則,。希望各班充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性,，積極參與到這項活動中，早日形成本班特色,。篇3：小學(xué)特色班級創(chuàng)建活動方案

小學(xué)特色班級創(chuàng)建活動方案

為了豐富校園精神文化,，提升校園文化品位，要做的工作很多,，其中很基礎(chǔ)性的工作是創(chuàng)建一個個具有特色的班集體,。所謂特色班級，就是各班在學(xué)校中心工作“新理念”的指引下,，結(jié)合各班班主任及科任教師的特長,，從學(xué)生的興趣愛好、需求出發(fā)開展的班級特色活動,。

一個具有特色的班集體是一部立體的,、多彩的、富有魅力的,、無聲的教科書,，它能潛移默化地對學(xué)生進行審美的熏陶、塑造,，具有極大的美育功能,，它是一種無形的約束力,，使學(xué)生自覺地約束自己的言行，使學(xué)生與環(huán)境保持和諧一致,，使學(xué)生在心情愉悅的氛圍中獲得感悟,，產(chǎn)生蓬勃向上的力量。鑒于這樣的認(rèn)識,，今秋我校開始開展“班班創(chuàng)特色,，班班有特色”的創(chuàng)建特色班級的活動，希望在創(chuàng)建的過程中能夠讓教師和學(xué)生的能力得到鍛煉,，更重要的是希望通過特色班級的創(chuàng)建,，提升校園文化的品位,。

一,、指導(dǎo)思想

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以特色班級創(chuàng)建為載體,，以學(xué)生特長培養(yǎng)為抓手,，以創(chuàng)建特色班級為引領(lǐng)，進一步提高班級管理的文化品位,，建設(shè)優(yōu)良班集體,；充分鼓勵學(xué)生自我管理、自我教育,、自我服務(wù)和自我發(fā)展,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和團結(jié)協(xié)作意識，增強集體榮譽感,，提升學(xué)校素質(zhì)教育管理內(nèi)涵,，樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),、校風(fēng),，以人為本，弘揚個性,，加速學(xué)校素質(zhì)教育蓬勃發(fā)展和創(chuàng)建特色學(xué)校的進程,，打造品牌學(xué)校。

二,、工作目標(biāo)

通過積極引導(dǎo)班級特色創(chuàng)建活動,，要求人人都參與，班班有特色,。力求通過一段時間的建設(shè),，更大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能，促進他們綜合素質(zhì)的提高,，從而提高我校的辦學(xué)品位和管理水平,。

三,、創(chuàng)建內(nèi)容選取一個特色主題，可以從觀念意識,，行為活動,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力培養(yǎng),、才藝特長,、心理健康等方面確定創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容，形成創(chuàng)建主題,。如：

1,、行為規(guī)范特色班：儀容儀表特色班、環(huán)境衛(wèi)生特色班,、班級活動特色班……

2,、學(xué)習(xí)、才藝特色班：成績特色班,、閱讀寫作特色班,、琴棋書畫特色班、球類特色班,、健體特色班……

3,、班級文化特色班：溫馨教室特色班、書香班級特色班,、“愛”“恒“博”等主題特色班,。

以上特色班級可允許幾個班級同時申報，申報班級需提供申報計劃（目標(biāo),、措施,、成果展示、經(jīng)驗總結(jié)）,，學(xué)校根據(jù)班級提供的材料結(jié)合平時檢查匯總進行評比,。

各班也可另行確定特色班級名稱，并積極申報和開展活動,。各班特色項目的確定要以立足普及,、鼓勵參與，結(jié)合學(xué)校實際,，注重實效為原則,。

四、創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)

1,、能根據(jù)班級學(xué)生的興趣愛好確定特色訓(xùn)練的主題,，并且按照主題按時開展活動?；顒佑杏涗?、有臺帳,，有成效。

2,、學(xué)生有良好的習(xí)慣,，班級內(nèi)普及推廣，形成集體氛圍,，在學(xué)生發(fā)展中發(fā)揮積極作用,。

3、班級特色外顯效果突出,。能代表學(xué)校參加各種競賽,，成績好。4,、每學(xué)期能夠邀請學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)參加班級特色匯報主題會,，或在合適的時候向家長、社會開放,。

五,、活動步驟：1、制訂活動方案,。2、開展宣傳發(fā)動,。3,、進行組織申報。各班根據(jù)?；顒臃桨?，積極組織申報，根據(jù)自身情況,，制定相應(yīng)創(chuàng)建目標(biāo)與創(chuàng)建方案（名稱,、口號、目標(biāo),、具體措施）,，并及時填好申報表，交學(xué)校備案,。4,、具體實施創(chuàng)建。各班要根據(jù)本班制定的創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容開展相應(yīng)的各項創(chuàng)建活動,，并收集好相關(guān)特色活動的資料,。5、評議,、驗收,、表彰學(xué)校根據(jù)申報表驗收,，正式任命特色班級。驗收辦法：（1）自評,。各班對本班創(chuàng)建過程和目標(biāo)實現(xiàn)進行自評,，形成自評報告，力求突顯班級特色,。（要求上交書面報告,，敘述創(chuàng)建過程，并附有關(guān)資料）

（2）校評,。學(xué)校根據(jù)對各班創(chuàng)建實施情況的巡視檢查,、聽取匯報、成果展示情況,、選出候選班級,。（3）學(xué)生訪談。通過學(xué)生座談,，了解特色班級活動開展情況與實效,。

6、成果匯報展示 （1）宣傳展示,。各特色班級在學(xué)校統(tǒng)一指導(dǎo)下,，制作展板、宣傳畫等進行特色展覽,。

（2）成果匯報,。學(xué)校組織特色班級創(chuàng)建報告會，候選特色班級組織團隊講述創(chuàng)建細(xì)節(jié),、創(chuàng)建活動中的精彩故事,。

（3）頒獎表彰。學(xué)校對特色班級進行表彰,，頒發(fā)證書,。對獲得“示范

班級” 稱號的班級，學(xué)校將進行定期復(fù)評,?？荚u合格，繼續(xù)保持榮譽稱號,，考評不合格,，取消榮譽稱號，隨即摘牌,。

六,、考核方法

根據(jù)各班具體活動開展的檔案記錄，結(jié)合成果匯報展示由考評小組對各特色班級進行評估,。特色班級工作學(xué)期總評達(dá)到良好等級作為先進班級和優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀科任教師評比的必備條件,。

附：考評領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)

副組長：學(xué)校中層干部

成員：班（隊）干部代表

小學(xué)班級特色活動方案策劃篇二

2014年小學(xué)班級特色活動方案

方案：小學(xué)班級特色活動方案

一、指導(dǎo)思想：

切實組織活動,，通過有效的少先隊活動,，從小培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)，愛科學(xué)的良好品德,，提高他們的動手能力,，培養(yǎng)他們勤于實踐的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)精神。

二,、活動設(shè)想：

1,、自主組隊，發(fā)展興趣

由興趣相同的學(xué)生自由組隊,，制定計劃,，自主開展活動。

2,、形式多樣,，開展活動

組織形式多樣的實踐活動，定期展示興趣活動成果,，激勵學(xué)生不斷進步,。

3、通過活動,，激發(fā)熱情

組織學(xué)生開展,、參加各種有意義的活動，激發(fā)學(xué)生勤動腦的欲望,。

4、通過活動,，增強信心

學(xué)生通過活動,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，讓學(xué)生明白只要勤于實踐就能有所收獲,。

四,、活動口號：我是智多星，體驗樂無窮,。

三,、活動計劃

二月份：

通過學(xué)生的討論，創(chuàng)建特色中隊方案談?wù)摃?，明確活動內(nèi)容和要求,，按興趣相同的學(xué)生自由組隊，并每一小隊命名,。

三月份：

實踐活動：《我也為家出份力》————巧手裝扮我們的家

每個學(xué)生是教室的主人,，讓他們?yōu)樵O(shè)計布置教室出謀劃策,，給自己營造一個安靜的學(xué)習(xí)小天地。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和保潔意識,。培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識,。

主題活動：《和你一起分享這個故事》————講故事，說感想活動

課下收集曾讓自己感動或能給自己啟發(fā)的故事,，也可以是學(xué)生之間的禮儀故事,。

四月份：

實踐活動：《我眼中的世界是......》————創(chuàng)意畫展示

讓孩子們學(xué)會觀察生活，學(xué)會發(fā)現(xiàn)生活中的美好,、善良,，用手中的筆來感受生活、感謝生活,。

主題活動：《我體驗,，我精彩》————閱讀朗誦比賽

讓學(xué)生去讀書，開動腦子識記自己喜歡的名段名篇,，并將其與同學(xué)們分享,。

五月份：

主題活動：《才藝大比拼》————能力展示、評比

學(xué)生以畫畫,，書法,、歌舞等形式向同學(xué)們展示自己的特長。并進行評比,。

實踐活動：《我的小巧手》————手工制作比賽

學(xué)生用手中各種材料,，如筆、布料,，橘皮,，樹葉等來畫自己所感興趣的東西，并給自己的作品加上一個題目,。選出好的作品在班級中展覽,。

六月份：

主題活動：《知識大比拼》————歷史、科學(xué),、地理等知識競賽

多看書,、多積累、開拓自己的眼界,，也是我們中隊的主旨,，通過本次比賽活動，鼓勵學(xué)生們養(yǎng)成多讀書,、讀好書的好習(xí)慣,，成為知識淵博的人。

一篇原創(chuàng)教育教學(xué)資料，幾番辛苦凝聚教師心血,。

小學(xué)班級特色活動方案策劃篇三

小學(xué)班級特色活動方案【篇1：班級特色活動方案】

班級特色活動方案

為全面落實素質(zhì)教育,，推進課程改革，幫孩子們 在書法方面打下堅實的基礎(chǔ),，根據(jù)我班實際情況,，特制定我班班級書法（寫字）特色建設(shè)方案。

一,、指導(dǎo)思想

從寫字教學(xué)活動入手,，以“端正寫字，方正做人”為主旨,，培養(yǎng)學(xué)生的耐力,，毅力及審美情趣。以課堂為陣地,，堅持天天有練習(xí),，月月有驗收，年年有提高,。從而彰顯我班書法特長,，為桃花小學(xué)的特色發(fā)展添上一道亮麗的風(fēng)景。

二,、特色班級建設(shè)目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)學(xué)生寫字興趣和審美能力，達(dá)到陶冶情操,，增強學(xué)生的民族自豪感和熱愛祖國文化的思想感情,。

2、使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢,，掌握執(zhí)筆運筆方法,，掌握寫字的書法方法，逐步做到字寫得正確,、端正,，有一定的速度。

三,、口號：端端正正寫字，堂堂正正做人

四,、采取措施

1 強調(diào)學(xué)生寫字姿勢要正確,，做到“三個一”，即眼睛離紙平面一尺,，胸口離桌邊一拳,，握筆的指頭離筆尖一寸。注意“八個字”，即頭正,、身直,、臂開、足平,。

2鍛煉寫字技術(shù),。走好三步路（寫好基本筆畫，寫好獨體字,，寫好合體字）,，念好四字訣（看、記,、寫,、比），闖過三道關(guān)（筆畫筆順正確規(guī)范,，字體字型端正美觀,，卷面整潔。）

3把握好寫字速度,。一年級每分鐘3到5個字,，以后隨年級的升高適當(dāng)加速。

4寫字和認(rèn)字相結(jié)合,，教師示范與學(xué)生模仿相得益彰,。把大問題分解，重視寫字的重點難點,。班主任對學(xué)生進行寫字強化訓(xùn)練,，確立專一訓(xùn)練內(nèi)容，對學(xué)生進行示范—練習(xí)——輔導(dǎo)——再練習(xí)的以練為中心的指導(dǎo),。

5,、充分利用各科書面作業(yè)對學(xué)生進行規(guī)范書寫教學(xué)，并有書寫分,，使學(xué)生養(yǎng)成“動筆就不茍,，逢寫必規(guī)范”的良好寫字習(xí)慣。

6,、開展多種活動,，要求全員參與，從而優(yōu)化寫字氛圍,。如在班級中開展優(yōu)秀作業(yè)評比活動,，每學(xué)期舉行一到兩次寫字比賽，評選寫字能手,，對優(yōu)秀作業(yè)作品進行展覽給予獎勵,。成立班級寫字興趣小組，堅持每周活動一次，做好寫字提高工作,。對學(xué)生的優(yōu)秀寫字作業(yè)進行展評,，讓學(xué)生都以寫好中國字為榮，樹立榜樣,，促班級整體水平的提高,。

【篇2：小學(xué)二年級特色班級創(chuàng)建方案】

“特色班級建設(shè)”方案

班級特色文化具有一種無形的教育力量，它是學(xué)生受教育最直接,、最主要的影響源之一,，很大程度上影響和決定著學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展?！盀榱嗣恳粋€學(xué)生的發(fā)展”是新課程改革的主旋律,，構(gòu)建特色班級有利于學(xué)生的全面發(fā)展和個性張揚，有利于學(xué)校德育工作的順利開展,。為進一步提高我校班級管理水平,，加強班集體建設(shè)，同時為學(xué)生搭建自我管理,，自我教育,，自我服務(wù)和自我發(fā)展的平臺，增強集體榮譽感,，營造和諧校園,。本校 開展“特色班級” 建設(shè)活動。

一,、指導(dǎo)思想：

以《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》和《歷下區(qū)教育發(fā)展規(guī)劃》為指導(dǎo),，以特色班級創(chuàng)建為載體，進一步提高班級管理的文化品位,，建設(shè)優(yōu)良班集體,；以人為本，弘揚個性,充分鼓勵學(xué)生自我管理,、自我教育,、自我服務(wù)和自我發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和團結(jié)協(xié)作意識,，增強集體榮譽感,，提升學(xué)校德育管理內(nèi)涵，樹立良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),、校風(fēng)，將學(xué)校整體的道德教育與學(xué)生管理工作推向新的臺階,，形成“一班一特色”的局面。

二、創(chuàng)建目標(biāo)：

圍繞學(xué)校的總體目標(biāo),，通過個性化的特色班級建設(shè),，以及富有特色的班級活動的開展，形成生機勃勃,、靈活且具有創(chuàng)造精神的不同的班級風(fēng)格和良好的班風(fēng),，使學(xué)生的個性與潛能在和諧的班級文化中獲得充分發(fā)展。更大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能,，促進他們綜合素質(zhì)的提高,。

三、創(chuàng)建要求及程序：

1,、特色班級創(chuàng)建工作必須以創(chuàng)建班級特色為統(tǒng)領(lǐng),，在抓實抓好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上務(wù)實有效地開展創(chuàng)建活動。

2,、班級特色的確立,，必須符合班情、學(xué)情,，切合班級實際,，具體可結(jié)合班主任的特長或本班學(xué)生的興趣來確立，也可以根據(jù)班級整體優(yōu)勢來創(chuàng)建,，還可以根據(jù)班級弱項來選擇突破口進行創(chuàng)建,。 3、班級特色的創(chuàng)建應(yīng)采取民主,、科學(xué)的方法,，發(fā)動全班學(xué)生積極參與，充分吸收全班同學(xué)意見,，調(diào)動班級學(xué)生的積極性和自主性,，通過特色的創(chuàng)建達(dá)到班級自我管理的目的。并且按照主題按時開展活動,?；顒佑杏涗洝?/p>

4,、各班主任要制訂切實可行的班級特色創(chuàng)建計劃書,，計劃書中要明確特色名稱、目標(biāo)預(yù)設(shè),、創(chuàng)建措施,、成果展示等。

5,、各班主任要精心組織,，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)安排,，確保特色創(chuàng)建落到實處。以各種活動為載體,，以班級為單位,，各校由德育處牽頭，通過展板,、表演,、比賽、成果展示的形式進行特色班級匯報展示,。每學(xué)期能夠邀請學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)參加班級特色匯報主題會,，或在合適的時候向家長、社會開放,。

各班要根據(jù)本班制定的創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容開展相應(yīng)的各項創(chuàng)建活動,，并收集好相關(guān)特色活動的資料。6,、評議驗收,。2014年6月底

學(xué)校根據(jù)申報表驗收，正式任命特色班級,。7,、驗收辦法：

（1）自評。各班對本班創(chuàng)建過程和目標(biāo)實現(xiàn)進行自評,，形成自評報告,，力求突顯班級特色。（要求上交書面報告,，敘述創(chuàng)建過程,，并附有關(guān)資料）

（2）校評。學(xué)校根據(jù)對各班創(chuàng)建實施情況的巡視檢查,、聽取匯報,、成果展示情況、選出優(yōu)秀班級,。

注：特色班級工作作為先進班級和優(yōu)秀班主任評比的必備條件之一（未認(rèn)定為“特色班級”的班級及班主任不能獲得評優(yōu)資格）,。

“特色班級”方案

2013年10月 注：可另附班級公約、班級激勵機制,、自主管理等材料

【篇3：小學(xué)特色班級創(chuàng)建活動方案】

小學(xué)特色班級創(chuàng)建活動方案

為了豐富校園精神文化,，提升校園文化品位，要做的工作很多,，其中很基礎(chǔ)性的工作是創(chuàng)建一個個具有特色的班集體,。所謂特色班級，就是各班在學(xué)校中心工作“新理念”的指引下,，結(jié)合各班班主任及科任教師的特長,，從學(xué)生的興趣愛好,、需求出發(fā)開展的班級特色活動。

一個具有特色的班集體是一部立體的,、多彩的,、富有魅力的、無聲的教科書,，它能潛移默化地對學(xué)生進行審美的熏陶、塑造,，具有極大的美育功能,，它是一種無形的約束力，使學(xué)生自覺地約束自己的言行,，使學(xué)生與環(huán)境保持和諧一致,，使學(xué)生在心情愉悅的氛圍中獲得感悟，產(chǎn)生蓬勃向上的力量,。鑒于這樣的認(rèn)識,，今秋我校開始開展“班班創(chuàng)特色，班班有特色”的創(chuàng)建特色班級的活動,，希望在創(chuàng)建的過程中能夠讓教師和學(xué)生的能力得到鍛煉,，更重要的是希望通過特色班級的創(chuàng)建，提升校園文化的品位,。

一,、指導(dǎo)思想

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以特色班級創(chuàng)建為載體,，以學(xué)生特長培養(yǎng)為抓手,，以創(chuàng)建特色班級為引領(lǐng)，進一步提高班級管理的文化品位,，建設(shè)優(yōu)良班集體,；充分鼓勵學(xué)生自我管理、自我教育,、自我服務(wù)和自我發(fā)展,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和團結(jié)協(xié)作意識，增強集體榮譽感,，提升學(xué)校素質(zhì)教育管理內(nèi)涵,，樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),、校風(fēng),，以人為本，弘揚個性,，加速學(xué)校素質(zhì)教育蓬勃發(fā)展和創(chuàng)建特色學(xué)校的進程,，打造品牌學(xué)校,。

二、工作目標(biāo)

通過積極引導(dǎo)班級特色創(chuàng)建活動,，要求人人都參與,，班班有特色。力求通過一段時間的建設(shè),，更大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能,，促進他們綜合素質(zhì)的提高，從而提高我校的辦學(xué)品位和管理水平,。

三,、創(chuàng)建內(nèi)容選取一個特色主題，可以從觀念意識,，行為活動,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力培養(yǎng),、才藝特長,、心理健康等方面確定創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容，形成創(chuàng)建主題,。如：

1,、行為規(guī)范特色班：儀容儀表特色班、環(huán)境衛(wèi)生特色班,、班級活動特色班……

2,、學(xué)習(xí)、才藝特色班：成績特色班,、閱讀寫作特色班,、琴棋書畫特色班、球類特色班,、健體特色班……

3,、班級文化特色班：溫馨教室特色班、書香班級特色班,、“愛”“恒“博”等主題特色班,。

以上特色班級可允許幾個班級同時申報,，申報班級需提供申報計劃（目標(biāo),、措施、成果展示,、經(jīng)驗總結(jié)）,，學(xué)校根據(jù)班級提供的材料結(jié)合平時檢查匯總進行評比。

各班也可另行確定特色班級名稱,，并積極申報和開展活動,。各班特色項目的確定要以立足普及,、鼓勵參與,，結(jié)合學(xué)校實際，注重實效為原則,。

四、創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)

1,、能根據(jù)班級學(xué)生的興趣愛好確定特色訓(xùn)練的主題，并且按照主題按時開展活動,?；顒佑杏涗?、有臺帳,，有成效。2,、學(xué)生有良好的習(xí)慣,，班級內(nèi)普及推廣，形成集體氛圍,，在學(xué)生發(fā)展中發(fā)揮積極作用,。

3、班級特色外顯效果突出,。能代表學(xué)校參加各種競賽,，成績好。4,、每學(xué)期能夠邀請學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)參加班級特色匯報主題會,，或在合適的時候向家長、社會開放,。

五,、活動步驟：1、制訂活動方案,。2,、開展宣傳發(fā)動。3,、進行組織申報,。各班根據(jù)?；顒臃桨福e極組織申報,，根據(jù)自身情況,，制定相應(yīng)創(chuàng)建目標(biāo)與創(chuàng)建方案（名稱、口號,、目標(biāo),、具體措施），并及時填好申報表,，交學(xué)校備案,。4、具體實施創(chuàng)建,。各班要根據(jù)本班制定的創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容開展相應(yīng)的各項創(chuàng)建活動,，并收集好相關(guān)特色活動的資料。5,、評議,、驗收、表彰學(xué)校根據(jù)申報表驗收,，正式任命特色班級,。驗收辦法：（1）自評。各班對本班創(chuàng)建過程和目標(biāo)實現(xiàn)進行自評,，形成自評報告,，力求突顯班級特色。（要求上交書面報告,，敘述創(chuàng)建過程,，并附有關(guān)資料）

（2）校評。學(xué)校根據(jù)對各班創(chuàng)建實施情況的巡視檢查,、聽取匯報,、成果展示情況、選出候選班級,。（3）學(xué)生訪談,。通過學(xué)生座談，了解特色班級活動開展情況與實效,。6,、成果匯報展示（1）宣傳展示。各特色班級在學(xué)校統(tǒng)一指導(dǎo)下,，制作展板,、宣傳畫等進行特色展覽。（2）成果匯報。學(xué)校組織特色班級創(chuàng)建報告會,，候選特色班級組織團隊講述創(chuàng)建細(xì)節(jié),、創(chuàng)建活動中的精彩故事,。（3）頒獎表彰。學(xué)校對特色班級進行表彰，頒發(fā)證書,。對獲得“示范

班級” 稱號的班級,，學(xué)校將進行定期復(fù)評,?？荚u合格,，繼續(xù)保持榮譽稱號,，考評不合格,，取消榮譽稱號,，隨即摘牌,。

六、考核方法

根據(jù)各班具體活動開展的檔案記錄,，結(jié)合成果匯報展示由考評小組對各特色班級進行評估,。特色班級工作學(xué)期總評達(dá)到良好等級作為先進班級和優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀科任教師評比的必備條件,。

附：考評領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)

副組長：學(xué)校中層干部

成員：班（隊）干部代表

小學(xué)班級特色活動方案策劃篇四

小學(xué)班級特色活動方案

一,、指導(dǎo)思想：

切實組織活動,，通過有效的少先隊活動,，從小培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí),，愛科學(xué)的良好品德，提高他們的動手能力,，培養(yǎng)他們勤于實踐的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)精神。

轉(zhuǎn)眼,，來育才已經(jīng)一個學(xué)期了,?；仡欉@一學(xué)期的班級工作，有苦也有甜,，有過懊惱,，但更多的是收獲,。尤其就學(xué)生的點滴進步讓我無比欣慰，學(xué)生的成長也記在心中?，F(xiàn)對自己一學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：

早晨7：40左右，班主任整好隊伍,，去操場跑步。同學(xué)們各個精神飽滿,、勁頭十足。帶跑步過程中,，速度宜慢,，隨時關(guān)注學(xué)生的跑步情況，注意隊伍的整齊,。跑步結(jié)束后班主任記錄跑步情況,。培養(yǎng)學(xué)生的耐力，提高學(xué)生的體育運動水平,。一學(xué)期的晨跑，讓孩子們的精神更飽滿了,，精力更旺盛了，也更懂得為長輩效力了!二,、活動設(shè)想： 1、自主組隊,，發(fā)展興趣

由興趣相同的學(xué)生自由組隊,，制定計劃，自主開展活動,。2、形式多樣,，開展活動

組織形式多樣的實踐活動,，定期展示興趣活動成果,，激勵學(xué)

－ 1 －

生不斷進步。

3,、通過活動，激發(fā)熱情

組織學(xué)生開展,、參加各種有意義的活動,，激發(fā)學(xué)生勤動腦的欲望。

多年來,，我班的課外活動在學(xué)校的指導(dǎo)下有條不紊的進行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼,，我們借鑒了好的經(jīng)驗,，加大了管理的力度,，制定了相應(yīng)的措施，真正做到了管理得當(dāng),，措施到位，實施有效,。并結(jié)合了我班的實際情況做到有組織,、有計劃、有落實,。把開展課外活動真正的落實到實處。我們本著對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，認(rèn)真的組織實施這項工作。

4,、通過活動，增強信心

學(xué)生通過活動,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，讓學(xué)生明白只要勤于實踐就能有所收獲。

四,、活動口號：我是智多星，體驗樂無窮,。 三,、活動計劃 二月份：

通過學(xué)生的討論,，創(chuàng)建特色中隊方案談?wù)摃鞔_活動內(nèi)容和要求,，按興趣相同的學(xué)生自由組隊,，并每一小隊命名。

三月份：

實踐活動：《我也為家出份力》————巧手裝扮我們的家

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每個學(xué)生是教室的主人,，讓他們?yōu)樵O(shè)計布置教室出謀劃策,，給自己營造一個安靜的學(xué)習(xí)小天地,。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和保潔意識,。培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識。

主題活動：《和你一起分享這個故事》————講故事,，說感想活動

課下收集曾讓自己感動或能給自己啟發(fā)的故事,，也可以是學(xué)生之間的禮儀故事,。

四月份：

實踐活動：《我眼中的世界是……》————創(chuàng)意畫展示 讓孩子們學(xué)會觀察生活，學(xué)會發(fā)現(xiàn)生活中的美好,、善良，用手中的筆來感受生活,、感謝生活,。

在“繽紛天地”活動中,，我們班級各小組成員輪流上陣，在高漲而又熱烈的氣氛中,，大家的積極性都調(diào)動起來,，就連平日里一向很內(nèi)秀的孩子也拋開害羞的面紗，踴躍參加,。興趣是最好的老師,，培養(yǎng)起孩子們的正面的習(xí)慣，孩子會越來越出色的,。小學(xué)生還處于游戲的階段,，引導(dǎo)孩子們設(shè)計有價值的活動,，在他們樂此不疲地玩樂中我們看到了健康快樂的笑臉。

主題活動：《我體驗,，我精彩》————閱讀朗誦比賽 讓學(xué)生去讀書，開動腦子識記自己喜歡的名段名篇,，并將其與同學(xué)們分享。

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五月份：

開學(xué)初,，結(jié)合學(xué)校組織的軍訓(xùn)活動，我引領(lǐng)同學(xué)們積極學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《中學(xué)生一日常規(guī)》，讓每一個同學(xué)自覺遵守紀(jì)律,，以班集體的榮譽為重，奮發(fā)圖強,，努力學(xué)習(xí),。“人活著是要有點精神的!”沒有目標(biāo),，沒有追求,，哪來動力?為激勵學(xué)生奮發(fā)向上的斗志,，我提出既能振奮學(xué)習(xí)精神又符合本班實際的班級奮斗目標(biāo)。為進一步調(diào)動學(xué)生的積極性,，我結(jié)合“文明班級”評選條件，號召大家必須團結(jié)一致,，刻苦學(xué)習(xí)，為班級爭光做貢獻,。經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力,，在學(xué)校組織的各項活動中,，我班都取得了良好的成績。

主題活動：《才藝大比拼》————能力展示、評比 學(xué)生以畫畫,，書法,、歌舞等形式向同學(xué)們展示自己的特長。并進行評比,。

實踐活動：《我的小巧手》————手工制作比賽 活動當(dāng)天,，各班班主任要利用晨會對本次活動向?qū)W生進行相關(guān)的講解，并做好活動時的紀(jì)律,、安全和衛(wèi)生的教育,。

學(xué)生用手中各種材料,，如筆,、布料，橘皮,，樹葉等來畫自己所感興趣的東西,，并給自己的作品加上一個題目,。選出好的作品在班級中展覽。

六月份：

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音樂方面,。與音樂老師協(xié)商，本學(xué)期主要是組織學(xué)生開展了音樂欣賞等活動,。提高了學(xué)生的藝術(shù)鑒賞水平，并進行了革命教育,、愛國教育,。但本班的特長生比較弱,，需要在今后工作中加強人才的選拔和培養(yǎng)工作。

活動宗旨：慶祝元旦,，迎接xx年的到來，豐富全校師生的校園文化生活,，加強班集體的凝聚力建設(shè),，師生同樂、共享,，創(chuàng)建和諧,、融洽的師生關(guān)系,，形成健康和諧的校園氛圍,，營造歡樂祥和的節(jié)日氣氛,，為同學(xué)們充分展示自己的才藝提供舞臺,，享受美,、體會美、展現(xiàn)美,、創(chuàng)造美，激發(fā)廣大學(xué)生愛黨,、愛國、愛校,、愛班、勤奮學(xué)習(xí),、努力成才的熱情與動力，全面提高自身素質(zhì),，推動校園精神文明建設(shè),，活動宗旨：慶祝元旦,，迎接xx年的到來，豐富全校師生的校園文化生活,，加強班集體的凝聚力建設(shè),，師生同樂,、共享，創(chuàng)建和諧,、融洽的師生關(guān)系，形成健康和諧的校園氛圍,，營造歡樂祥和的節(jié)日氣氛，為同學(xué)們充分展示自己的才藝提供舞臺,，享受美、體會美,、展現(xiàn)美、創(chuàng)造美,，激發(fā)廣大學(xué)生愛黨,、愛國,、愛校,、愛班,、勤奮學(xué)習(xí),、努力成才的熱情與動力，全面提高自身素質(zhì),，推動校園精神文明建設(shè)，主題活動：《知識大比拼》————歷史,、科學(xué),、地理等知識競賽

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多看書,、多積累、開拓自己的眼界,，也是我們中隊的主旨,，通過本次比賽活動,，鼓勵學(xué)生們養(yǎng)成多讀書、讀好書的好習(xí)慣,，成為知識淵博的人。

大學(xué)生愛黨,、愛國、愛校,、愛班,、勤奮學(xué)習(xí),、努力成才的熱情與動力，全面提高自身素質(zhì),，推動校園精神文明建設(shè)。

一篇原創(chuàng)教育教學(xué)資料,，幾番辛苦凝聚教師心血。

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小學(xué)班級特色活動方案策劃篇五

班級特色活動方案大學(xué)班級特色活動方

案

【一,、指導(dǎo)思想】

以創(chuàng)建特色班級為引領(lǐng),，進一步提高班級管理的文化品位,，建設(shè)優(yōu)良班集體;以人為本，弘揚個性,充分鼓勵學(xué)生自我管理,、自我教育、自我服務(wù)和自我發(fā)展,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和團結(jié)協(xié)作意識，增強集體榮譽感,，提升學(xué)校德育管理內(nèi)涵，樹立良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),、校風(fēng)，將學(xué)校整體的道德教育與學(xué)生管理工作推向新的臺階,，形成一班一品牌,，班班有特色的良好局面,，進一步樹立我校生態(tài)德育的品牌。

【二,、創(chuàng)建班級】

七、八年級要求班班參與創(chuàng)建,，九年級自愿創(chuàng)建。

【三,、創(chuàng)建內(nèi)容】

各班根據(jù)本班實際，選取一個特色主題,，可以從觀念意識，行為活動,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力培養(yǎng),、才藝特長等方面確定創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容，形成創(chuàng)建主題,。例如：

1,、行為規(guī)范特色班：包括儀容儀表特色,、環(huán)境衛(wèi)生特色,、班級活動特色等,。

2、學(xué)習(xí)才藝特色班：成績特色班,、閱讀寫作特色班,、琴棋書畫特色班、球類運動特色班等,。

3,、班級文化特色班：共進班、團結(jié)班,、勤奮班、自信班,、勵志班,、誠信班,、愛心班等

以上特色班級可允許幾個班級同時申報，申報班級需提供《特色班級申報計劃表》,，學(xué)校根據(jù)班級提供的材料結(jié)合平時檢查匯總進行評比。

各班也可另行確定特色班級名稱,，例如：歌詠方面：百靈鳥、六弦琴;體育方面：爬山虎,、五環(huán)旗;學(xué)習(xí)方面：小蜜蜂、萬卷書;衛(wèi)生方面：白蓮花;繪畫方面：七色光;愛心方面：三春暉等,，并積極申報和開展活動,。

各班特色項目的確定要以立足普及,、鼓勵參與,，結(jié)合學(xué)校及班級實際,，注重實效為原則。

【四,、創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)】

1,、能根據(jù)班級學(xué)生的興趣愛好確定特色訓(xùn)練的主題，并且按照主題按時開展活動,。活動有記錄,、有臺帳，有成效,。

2、學(xué)生有良好的習(xí)慣,，班級內(nèi)普及推廣，形成集體氛圍,，在學(xué)生發(fā)展中發(fā)揮積極作用。

3,、班級特色外顯效果突出,。能代表學(xué)校參加相關(guān)競賽,，成績突出。

4,、每學(xué)期能夠邀請學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、科任教師,、家長參加班級特色主題活動,。

【五,、活動步驟】

1、開展特色活動,，積極組織創(chuàng)建,。

各班級要根據(jù)本班制定的創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容開展相應(yīng)的各項創(chuàng)建活動,，并收集好相關(guān)特色活動的資料。要求各班每月都要根據(jù)班級確定的特色主題開展至少一項活動,，并有相關(guān)的資料記載(文字、圖片,、視頻均可)，并在每月按時上傳活動材料(政教室xx-xx學(xué)年度xx年春特色班級年級組班級月份),。

2、班級自主申報,，學(xué)校評議驗收授牌。

各班根據(jù)創(chuàng)建實際,，組織創(chuàng)建材料，于元月學(xué)校驗收,，學(xué)校組織政教室,、年級管委會相關(guān)人員,，主要是采取查資料、看效果,、聽座談等形式進行評議驗收，正式任命特色班級,。

驗收辦法：

(1)自評。各班對本班創(chuàng)建過程和目標(biāo)實現(xiàn)進行自評,，形成自評報告，力求突顯班級特色,。(要求上交書面報告，敘述創(chuàng)建過程，并附有關(guān)資料)

(2)校評,。學(xué)校根據(jù)對各班創(chuàng)建實施情況的巡視檢查、聽取匯報,、成果展示情況、選出候選班級,。主要從三個方面入手：

1)查資料,。查閱班級特色創(chuàng)建活動中的相關(guān)資料,，了解活動開展，過程落實的情況,。

2)看效果。根據(jù)政教室班級量化管理記載,，校級活動情況、年級組管理值日記載情況評估班級開展特色創(chuàng)建活動的效果,。

3)學(xué)生訪談,。通過學(xué)生座談,，深入掌握特色班級開展情況與實效

3、成果匯報展示

(1)宣傳展示,。各特色班級在學(xué)校統(tǒng)一指導(dǎo)下，制作展板,、宣傳畫等進行特色展覽,。

(2)成果匯報,。學(xué)校組織特色班級創(chuàng)建報告會，候選特色班級組織團隊講述創(chuàng)建細(xì)節(jié),、創(chuàng)建活動中的精彩故事。

(3)頒獎授牌,。學(xué)校對特色班級進行授牌,，頒發(fā)證書。

對獲得特色班級 稱號的班級,，學(xué)校將進行定期復(fù)評,。考評合格,，繼續(xù)保持榮譽稱號，考評不合格,，取消榮譽稱號,。

【六,、獎勵】

學(xué)年結(jié)束，學(xué)校對創(chuàng)建特色成功的班級和班主任進行獎勵,。

小學(xué)班級特色活動方案策劃篇六

小學(xué)班級特色活動方案

方案一：小學(xué)班級特色活動方案

一,、班級文化建設(shè)指導(dǎo)思想

班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種傳統(tǒng),、一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融匯到班集體中同學(xué)的學(xué)習(xí),、生活等各個方面。班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ),，搞好班級文化建設(shè),，對于營造良好的學(xué)習(xí)成長環(huán)境,，促進學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。為此,，我校將進一步加強班級文化建設(shè),，通過豐富多彩的主題教育,，啟迪學(xué)生思想,，升華學(xué)生人格,，陶冶學(xué)生情操，弘揚學(xué)生道德,，讓班級充滿活力，充滿昂揚向上,、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學(xué)生成長的樂園,，成為每一個學(xué)生溫馨的家,。

二、班級文化建設(shè)要求

1,、以生為本。在班級建設(shè)中,，要"讓班級成為每一個學(xué)生成長的樂園，成為每一個學(xué)生溫馨的家",。要賦予班級個性特色文化內(nèi)涵，要從學(xué)生的興趣愛好,、以及教師本人的個性特長等因素出發(fā)，與學(xué)生一起自主選擇,、自主思考，構(gòu)建獨特風(fēng)格的班級文化,，引導(dǎo)全班學(xué)生自覺、積極地參與班級文化建設(shè)的活動中來,。

2、實用美觀,。以班級文化的建設(shè)為核心，確立具體可操作的班級公約,。室內(nèi)布置力求簡潔美觀,，力求達(dá)到環(huán)境育人的目的。

3,、自主創(chuàng)新。突出班級特色,，形成獨特的班級文化，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu),、學(xué)有所長的學(xué)生群體,。

三、班級文化建設(shè)的具體措施

良好的班級環(huán)境能使學(xué)生的行為在潛移默化中受到熏陶,。班主任在班級建設(shè)中應(yīng)該努力塑造環(huán)境文化,，賦予班級環(huán)境一定色彩和教育意識,，增強環(huán)境育人的功能,，"努力使教室的墻壁也會說話",。因此，必須做好以下幾項工作：

1,、班級環(huán)境文化的個性化建設(shè)

教室是師生生活和學(xué)習(xí)空間。教室環(huán)境的狀況直接影響師生的情緒,。一個文明、整潔,、優(yōu)美的環(huán)境，無疑有利于學(xué)生的身心健康,，學(xué)習(xí)氛圍的營造。當(dāng)師生走進書香彌漫的一方小天地,，會油然升起一種莊嚴(yán)神圣的感覺,，內(nèi)心對知識的崇尚和渴求會一下子被書香所勾起，會快樂地遨游在書的海洋中,。因此班主任應(yīng)該精心布置文化型教室，創(chuàng)設(shè)文化氛圍,。

（1）班級展示區(qū)：通過向?qū)W生、教師以及家長征集了個性化班級名稱,、班級標(biāo)志、班歌,、班級口號等班級文化標(biāo)志。然后通過召開主題班隊會討論,，在普遍認(rèn)同的基礎(chǔ)上確定,。

（2）教室環(huán)境布置：教室墻壁每個版塊由班主任和學(xué)生共同構(gòu)思,、設(shè)計,、布置,，布置體現(xiàn)"實用美觀",，突顯文化氛圍和育人作用,。

（3）教室環(huán)境凈化：整潔是文明的第一標(biāo)志,。要加強衛(wèi)生管理（衛(wèi)生角,、墻面,、地面、桌椅、講臺整潔）和愛護公物教育,。督促同學(xué)搞好班級衛(wèi)生，保證教室"地?zé)o紙屑、窗無灰塵、門無雜物",，以創(chuàng)造一個整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2,、班級精神文化的個性化建設(shè)

（1）班級要有明確的可實現(xiàn)的奮斗目標(biāo),，要形成全班同學(xué)共同追求的目標(biāo)和激勵班級成員奮發(fā)向上的精神支柱,。可根據(jù)班級實際情況分近期目標(biāo)、學(xué)期目標(biāo)、學(xué)年目標(biāo)等。引導(dǎo)學(xué)生積極參與、為之奮斗,，直至實現(xiàn)。

（2）個性化班級名稱,、班級標(biāo)志,、班歌,、班級口號等班級文化標(biāo)志的設(shè)計。這類活動要盡量動員全班同學(xué)參與，充分發(fā)揮大家的智慧，集思廣益，形成個性特征鮮明的班級標(biāo)志。-設(shè)計完成后,，統(tǒng)一布置在教室外走廊的前宣傳欄中,。

（3）班級制度文化的個性化建設(shè),。要建立班級公約,，以此引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生的言行,。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生手冊》的基礎(chǔ)上,，結(jié)合班級實際（清潔衛(wèi)生、行為習(xí)慣,、紀(jì)律,、安全意識等班級存在的問題等）召集同學(xué)共同制定班級公約,，結(jié)合學(xué)校文明班級評比辦法，制定班級各項制度,，增強班級成員之間的凝聚力、集體榮譽感,，形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。

3、班級學(xué)科文化的浸潤建設(shè)

讀書足以怡情,，足以博彩，足以長才,，凡有所學(xué),，皆成性格,。通過班級學(xué)科文化的浸潤建設(shè)，打造班級文化豐富的內(nèi)容,。

（1）語文：滲入中國文化，弘揚民族精神,，展現(xiàn)文化底蘊，培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神,、集體意識,、民族責(zé)任感和自豪感,、神圣的歷史使命感。（舉辦各種讀書活動,、手抄報、書法比賽等）

（2）數(shù)學(xué)：探究符合時代特征,、學(xué)生需求的數(shù)學(xué)文化，培養(yǎng)學(xué)生周密的邏輯推理思維,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)素養(yǎng)。（自我測評,、自我提高）

（3）英語：它山之石,，可以攻玉,。以名人名言,、格言警句,、文化美文等引導(dǎo)學(xué)生打開對外之窗,，放眼世界，開闊胸懷,，了解世界，洋為中用,。（可設(shè)演講會、英語角）（4）科學(xué)：以學(xué)科文化為視野探索合作探究學(xué)習(xí)新方式,，優(yōu)化課堂心理氛圍，創(chuàng)設(shè)情境,，提高理化生學(xué)習(xí)效果,。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)微處風(fēng)品質(zhì),、合作中顯風(fēng)格、實踐出真知,、探索生命歷程行等方面的素養(yǎng)。（可舉行知識競賽活動）（5）品德與生活（社會）：從生命尊重,、(個人、民族,、國家,、人類)尊嚴(yán)感,、寬容精神,、審美品質(zhì)、生態(tài)環(huán)境意識,、理性批判思維品質(zhì),、辯證思維能力培養(yǎng)等方面去發(fā)揮學(xué)科文化建設(shè)的特長，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀,、世界觀。（可辦手抄報,、知識卡片等）

（6）藝術(shù)體育等：借鑒,、創(chuàng)新活動形式，以豐富多彩的欣賞,、推薦,、創(chuàng)作等活動培養(yǎng)學(xué)生的悟性,、審美能力，充分發(fā)揮非智力因素在學(xué)生成長中的積極作用,。有條件的學(xué)生可培養(yǎng)一技之長。（結(jié)合學(xué)校課外活動進行）

4,、班級活動文化的個性化建設(shè)

活動是實現(xiàn)教育的有效的形式和途徑，班級文化活動具有獨立性,、主動性和靈活性等特點,，更能吸引學(xué)生參與。班級活動要注重對學(xué)生的思想品德教育,，按學(xué)校要求認(rèn)真組織，開展主題班會活動,、志愿者,、社會實踐等教育活動，做到活動主題明確,、備課認(rèn)真、詳細(xì),，活動能正常有效地開展,，學(xué)生活動有較為明顯的成果。鼓勵學(xué)生參加各種文娛體育活動,，如文藝會演、球類比賽等,，學(xué)生的愛好、多樣,，有健康的審美情趣，積極配合陽光體育運動,，打造陽光校園。積極參加志愿者活動和社會實踐,，以"崗位育人"的理念服務(wù)家庭、學(xué)校,、社區(qū)。

方案二：小學(xué)班級特色活動方案

一,、活動理念：

為增強學(xué)生的主人翁意識，增強班級凝聚力,，提高學(xué)生自我管理能力，促進學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，本學(xué)期我校將開展"班班創(chuàng)特色，班班有特色"的創(chuàng)建特色班級的活動,，希望在創(chuàng)建的過程中讓師生的能力能夠得到鍛煉，更重要的是希望通過特色班級的創(chuàng)建,，提升校園的文化品位。

二,、工作目標(biāo)：

通過積極引導(dǎo),，要求人人都參與,，班班有特色。力求通過一學(xué)期的建設(shè),，較大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能,，促進他們綜合素質(zhì)的提高,，從而提高我校的辦學(xué)品位和管理水平。

三,、活動領(lǐng)導(dǎo)小組： 沈建琴、德育處全體人員及各年級組長

四,、活動要求：

（一）創(chuàng)建內(nèi)容：

每班可以從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、能力培養(yǎng),、才藝特長、觀念意識,、行為活動等方面確定創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容,，形成創(chuàng)建主題,，并給自己班級進行特色命名,。例如：感恩特色班、誠信特色班,、和諧特色班、綠色環(huán)保特色班,、文明禮儀特色班、衛(wèi)生免檢特色班等等,。也可另行確定特色班級名稱。

（二）實施步驟

活動包括申報,、授牌,、評估,、監(jiān)督四個階段。

1,、申報階段：由各班班主任根據(jù)班級實際情況組織學(xué)生討論申報項目,，進行自主申報（附申報表）。寫出申報特色名稱,、班級口號,、班級建設(shè)目標(biāo),、采取具體措施等，最后由班主任遞交學(xué)校德育處備案,。

2、授牌階段：學(xué)校召開授牌大會,，公布各班申報項目以及承諾內(nèi)容，并做成噴繪在本班教室外墻懸掛,。（特色牌設(shè)計：自選圖案作底、xx特色班、班主任近照,、班長近照、班級口號,、班級建設(shè)目標(biāo)、班主任寄語等）

3,、評估階段：（1）自評。各班對本班創(chuàng)建過程和目標(biāo)實現(xiàn)進行自評,，形成自評小結(jié),，力求突顯班級特色,。（要求上交書面小結(jié),，敘述創(chuàng)建過程,，并附有關(guān)資料）

（2）校評。各班根據(jù)申報的內(nèi)容開展相應(yīng)的特色活動及展示,，學(xué)校成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，對活動展示情況予以賦分,，并結(jié)合本班學(xué)生在學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生、禮儀等各項活動中的綜合表現(xiàn),，評選出特色班級創(chuàng)建先進集體（活動中要有資料的積累：圖片和文稿等，作為最后進行評估的憑證）,。

4、監(jiān)督階段：設(shè)立舉報箱（校門口）,，定期抽查,。如發(fā)現(xiàn)與承諾內(nèi)容不符，第一次口頭警告,，責(zé)其整改,，第二次給予摘牌,。

（三）評估標(biāo)準(zhǔn)

特色班級先進集體必須首先具備評選的基本條件。先進集體的評估分為兩部分,，班級特色活動展示賦分占50%，班級同學(xué)在學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生,、禮儀等各項活動中的綜合表現(xiàn)賦分占50%。

（四）獎勵辦法：

被評為特色班級創(chuàng)建先進集體的班級在學(xué)期末班主任工作考核中予以加分,，并作為評選優(yōu)秀班主任的重要條件,。

總之,，各班特色班級名稱的確定要以立足普及、鼓勵參與,，結(jié)合學(xué)校實際，注重實效為原則,。希望各班充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性,，積極參與到這項活動中，早日形成本班特色,。方案三：小學(xué)班級特色活動方案

一、指導(dǎo)思想：

切實組織活動,，通過有效的少先隊活動,，從小培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí),，愛科學(xué)的良好品德,，提高他們的動手能力，培養(yǎng)他們勤于實踐的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)精神,。

二、活動設(shè)想：

1,、自主組隊,，發(fā)展興趣

由興趣相同的學(xué)生自由組隊,，制定計劃，自主開展活動,。

2,、形式多樣,，開展活動

組織形式多樣的實踐活動,，定期展示興趣活動成果，激勵學(xué)生不斷進步,。

3、通過活動,，激發(fā)熱情

組織學(xué)生開展、參加各種有意義的活動,，激發(fā)學(xué)生勤動腦的欲望。

4,、通過活動，增強信心 學(xué)生通過活動,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，讓學(xué)生明白只要勤于實踐就能有所收獲,。

四、活動口號：我是智多星,，體驗樂無窮,。

三、活動計劃 二月份：

通過學(xué)生的討論,，創(chuàng)建特色中隊方案談?wù)摃鞔_活動內(nèi)容和要求,，按興趣相同的學(xué)生自由組隊，并每一小隊命名,。三月份： 實踐活動：《我也為家出份力》————巧手裝扮我們的家

每個學(xué)生是教室的主人,，讓他們?yōu)樵O(shè)計布置教室出謀劃策,，給自己營造一個安靜的學(xué)習(xí)小天地。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和保潔意識,。培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識。主題活動：《和你一起分享這個故事》————講故事,，說感想活動

課下收集曾讓自己感動或能給自己啟發(fā)的故事，也可以是學(xué)生之間的禮儀故事,。四月份： 實踐活動：《我眼中的世界是......》————創(chuàng)意畫展示

讓孩子們學(xué)會觀察生活，學(xué)會發(fā)現(xiàn)生活中的美好,、善良,，用手中的筆來感受生活,、感謝生活,。主題活動：《我體驗，我精彩》————閱讀朗誦比賽

讓學(xué)生去讀書,，開動腦子識記自己喜歡的名段名篇,，并將其與同學(xué)們分享,。五月份： 主題活動：《才藝大比拼》————能力展示,、評比

學(xué)生以畫畫,，書法、歌舞等形式向同學(xué)們展示自己的特長,。并進行評比,。實踐活動：《我的小巧手》————手工制作比賽

學(xué)生用手中各種材料，如筆,、布料，橘皮,，樹葉等來畫自己所感興趣的東西，并給自己的作品加上一個題目,。選出好的作品在班級中展覽。六月份： 主題活動：《知識大比拼》————歷史,、科學(xué),、地理等知識競賽

多看書,、多積累、開拓自己的眼界,，也是我們中隊的主旨，通過本次比賽活動,，鼓勵學(xué)生們養(yǎng)成多讀書、讀好書的好習(xí)慣,，成為知識淵博的人。一篇原創(chuàng)教育教學(xué)資料,，幾番辛苦凝聚教師心血。方案四：小學(xué)班級特色活動方案

為了豐富校園精神文化，提升校園文化品位,，要做的工作很多，其中很基礎(chǔ)性的工作是創(chuàng)建一個個具有特色的班集體,。所謂特色班級,，就是各班在學(xué)校中心工作"新理念"的指引下,，結(jié)合各班班主任及科任教師的特長，從學(xué)生的興趣愛好,、需求出發(fā)開展的班級特色活動。

一個具有特色的班集體是一部立體的,、多彩的、富有魅力的,、無聲的教科書，它能潛移默化地對學(xué)生進行審美的熏陶,、塑造,，具有極大的美育功能,，它是一種無形的約束力，使學(xué)生自覺地約束自己的言行,，使學(xué)生與環(huán)境保持和諧一致，使學(xué)生在心情愉悅的氛圍中獲得感悟,，產(chǎn)生蓬勃向上的力量,。鑒于這樣的認(rèn)識，今秋我校開始開展"班班創(chuàng)特色,，班班有特色"的創(chuàng)建特色班級的活動,，希望在創(chuàng)建的過程中能夠讓教師和學(xué)生的能力得到鍛煉，更重要的是希望通過特色班級的創(chuàng)建,，提升校園文化的品位。

一,、指導(dǎo)思想

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以特色班級創(chuàng)建為載體,，以學(xué)生特長培養(yǎng)為抓手,，以創(chuàng)建特色班級為引領(lǐng),，進一步提高班級管理的文化品位，建設(shè)優(yōu)良班集體,；充分鼓勵學(xué)生自我管理,、自我教育、自我服務(wù)和自我發(fā)展,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和團結(jié)協(xié)作意識，增強集體榮譽感,，提升學(xué)校素質(zhì)教育管理內(nèi)涵,，樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),、校風(fēng)，以人為本,，弘揚個性，加速學(xué)校素質(zhì)教育蓬勃發(fā)展和創(chuàng)建特色學(xué)校的進程,，打造品牌學(xué)校,。

二,、工作目標(biāo)

通過積極引導(dǎo)班級特色創(chuàng)建活動，要求人人都參與,，班班有特色。