為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計劃類文書的一種。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀。

特色班級活動方案設(shè)計篇一

激發(fā)學(xué)生讀書地興趣,，讓每一個學(xué)生都想讀書,、愛讀書、會讀書,，從小養(yǎng)成熱愛讀書,、博覽群書好的好習(xí)慣并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知積極營造班級讀書氛圍努力打造書香班級的班級將以新穎活潑,、形式多樣的讀書活動為載體教會學(xué)生學(xué)會做人,、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會創(chuàng)造,。

讀書好、好讀書,、讀好書,。

快樂閱讀、點燃智慧,、健康成長,。

1、板報的設(shè)計：

整個板報貫穿我們讀書主題：讀書好,、好讀書,、讀好書。

2,、墻報的設(shè)計,。

充分體現(xiàn)出班級的特色，突出彩虹中隊的特色,。

3,、講故事，現(xiàn)場由學(xué)生表演。

每周的一節(jié)閱讀課時間和每周三的早讀課時間,，課余時間,。

特色班級活動方案設(shè)計篇二

儀容儀表教育是學(xué)校德育的基礎(chǔ)工程，講文明,、重禮儀,、守秩序、友善待人是中華民族世世代代相傳的美德,。為了更好地體現(xiàn)“德育為首”的教育方針,，發(fā)揮本年級組特色，使學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德,，在行為習(xí)慣,、常規(guī)禮儀、道德修養(yǎng)等方面得到全面的提升,，將來成為有良好素質(zhì)的社會公民,，二年級級組決定開展儀容儀表、整潔活動,。結(jié)合我校實際,，特制定我級組“儀容儀表、整潔”教育活動實施方案,。

學(xué)生的儀容儀表規(guī)范是學(xué)生日常行為規(guī)范的一項重要內(nèi)容,，體現(xiàn)學(xué)生的精神風(fēng)貌。儀容儀表應(yīng)符合學(xué)生的身份和特點,，要端莊,、整潔、樸素,、大方,。人人爭當(dāng)“儀容儀表、整潔小標(biāo)兵”,。

第四周：“儀容儀表,、整潔”教育活動啟動儀式

將學(xué)校開展“儀容儀表、整潔”教育的意義,、打算、內(nèi)容及做法向家長通報,，舉辦家校文明教育活動,，爭取家長更多的理解、支持與配合,。

第五周：整個年級開展“儀容儀表,、整潔”調(diào)查活動。

第六周：學(xué)生儀容儀表規(guī)范學(xué)習(xí)

各班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)“儀容儀表規(guī)范”，內(nèi)容包括頭發(fā),、面部,、指甲、穿戴,、桌面,、書本和教室的整潔等。

第七,、八周：學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生行為規(guī)范》

學(xué)生學(xué)習(xí)、討論如何執(zhí)行,，并成立檢查,、整潔小組

第九周：1、“個人禮儀“教育活動主題班會

各班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)儀容儀表,、儀態(tài)舉止,、談吐、著裝幾個方面的要求,，學(xué)生討論如何執(zhí)行,。

2、家長第一次填寫活動反饋表,。

第十周：制作儀容儀表手抄報或畫報并展示,；

第十一周：開展“儀容儀表、整潔”競賽活動,；

第十二周：小結(jié)“儀容儀表,、整潔”活動情況，家長對活動的反饋

（家長第二次填寫活動反饋表）

第十三周：開展班級“儀容儀表,、整潔”評選活動。

根據(jù)活動的開展及成果情況,，對在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀同學(xué)進(jìn)行表彰。（“儀容儀表,、整潔小標(biāo)兵”各班選10名,。）

3月15日至5月15日

二年級組全體教師。

通過宣傳,、學(xué)習(xí)和競賽等方式，讓學(xué)生積極參與活動,，使他們在活動當(dāng)中應(yīng)該做到要端莊、整潔,、樸素、大方,，人人爭當(dāng)“儀容儀表、整潔小標(biāo)兵”。

各位家長,，各位同學(xué)：

寒假好,！春節(jié)好！

一、防凍,，防摔。外出行走時注意路面情況,，不要在結(jié)冰路面玩耍、嬉戲,，防止摔跤受傷及其他安全事故。

二,、防火、防觸電,。注意室內(nèi)電器、煤氣等的安全，對于自己不熟悉的家電器不要隨便碰觸和使用,。

三、防交通事故,。寒假期間,，正逢春運高潮,，交通比較擁擠，人流量較大,，因此同學(xué)們在外出時,，要盡量結(jié)伴而行,，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，不要去乘做未經(jīng)交通部門檢驗通過無證,、無牌及違章超載的車船,，避免人身和財物的意外損失。家中有車的同學(xué),，要提醒家長駕車時不超速,，不超載，不疲勞駕駛,，文明行車,。

四、春節(jié)期間,，走親訪友聚餐宴會較多,，同學(xué)們不要暴飲暴食，更不要醉酒,，酗酒,，注意身體健康。此外,，不要參與各種形式的封建迷信和賭博活動,。

五、不放煙花爆竹,，防止炸傷,、燒傷和火災(zāi)。特殊情況下要放的,，也要注意安全,，要在長輩的陪同下燃放。燃放時首先應(yīng)注意的是要選擇在空曠的地方燃放,，防止引起火災(zāi),，避免傷到行人,；第二：在購買煙花爆竹時一定要選擇在正規(guī)的經(jīng)過批準(zhǔn)的店內(nèi)購買，這樣才能保證質(zhì)量可靠,，燃放時才能減小意外的發(fā)生,；第三，在燃放時一定要按照說明使用,，切不可對人,、對物燃放。

特色班級活動方案設(shè)計篇三

以教育局最美班級創(chuàng)建精神為指導(dǎo),，開展“最美班級”創(chuàng)建系列活動,，以培養(yǎng)“最美學(xué)生”為目標(biāo)，通過“環(huán)境建設(shè),、制度建設(shè),、精神建設(shè)”來創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造濃濃的育人氛圍,，加強(qiáng)學(xué)生干部隊伍建設(shè),，樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，打造溫暖和諧,、活潑快樂,、積極向上的最美班級。

組長：

副組長：

組員：

最美班級的創(chuàng)建旨在提高班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感,。使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生“發(fā)現(xiàn)美，熱愛美,，創(chuàng)造美”的優(yōu)良品德和高尚情操,，進(jìn)而提升學(xué)校整體對外形象。

（一）創(chuàng)設(shè)美好環(huán)境,，感受溫馨家園,。

1.教室的凈化。教室衛(wèi)生是班級的窗口,，是文明的標(biāo)志,。要保持干凈的教室環(huán)境，需要培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，值日生安排細(xì)化,，分工明確指定到人。勞動工具擺放整齊,，畚箕紙簍及時倒掉無垃圾溢出,。圖書柜、多媒體操作臺、講臺等做到無灰塵,。

2.教室的綠化,。綠色象征青春和活力，代表著希望,。在教室的前面和后面擺放一些自栽的綠色植物,，如盆景、花草等,，讓教室充滿綠色,，給教室?guī)砩鷻C(jī)。

3.教室的美化,。發(fā)動學(xué)生精心設(shè)計,，巧妙布置，力求教室和諧,、高雅，體現(xiàn)出班級的特色,。教室布置包括：班級公告欄,、班級文化宣傳內(nèi)容等。

（二）健全管理制度,，引領(lǐng)健康發(fā)展,。

1.學(xué)期初進(jìn)行班委會民主選舉，通過競選演講等民主評議,，在常規(guī)工作中培養(yǎng)一批新的班級管理人才,。培養(yǎng)教育，合理分工,，建立一支肯干,、能干的班干部隊伍。

2.繼續(xù)實行“人人有事做,，事事有人做”的分工制度,，使班級中每個人都有事做，班級中的每件事都有人負(fù)責(zé),，班級中的事都由學(xué)生自己管理,，由班委成員主要負(fù)責(zé)。

3.建議采用“值周班長”與常規(guī)管理相結(jié)合的制度,，使每位同學(xué)都能有機(jī)會參與班級管理,，同時培養(yǎng)他們具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度、并提高他們的實際管理能力,。同時根據(jù)班級實際,，體現(xiàn)班級特色，制定班級制度,。班級制度可從學(xué)習(xí),、禮儀,、衛(wèi)生、兩操,、隊活動,、書香校園等方面制定。班級制度要做到公開,、公平,、公正。

（三）明確價值取向,，培育核心精神,。

1.班級精神文化是最美班級建設(shè)的核心內(nèi)容，包括班風(fēng),、學(xué)風(fēng),、教風(fēng)等內(nèi)容。要提高班級活動所反映出的價值觀,、人生觀深層次的文化,，要把開展班級活動作為班級精神文化建設(shè)的有效途徑，要確立班級爭先創(chuàng)優(yōu)的目標(biāo)和班級特色的亮點,。

2.加強(qiáng)小組建設(shè),，以最美小組創(chuàng)建為入手點，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié),、協(xié)作等良好品質(zhì),，從而深化最美班級創(chuàng)建工作。

3.開展豐富有益的班級活動,，提高團(tuán)隊的整體素養(yǎng),。班級活動是促進(jìn)班級全體學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，打好素質(zhì)基礎(chǔ)的重要途徑和方法,。各班級每學(xué)期至少開設(shè)4節(jié)有本班特色的主題班隊活動課。學(xué)校要把“最美班級”建設(shè)有機(jī)融合在各項主題教育活動中,。讓班級學(xué)生在活動中接受教育,、在活動中培養(yǎng)品德、在活動中提升技能,、在活動中打造潑活開朗,、健康向上的班級團(tuán)隊。

1.成立創(chuàng)建組織，廣泛宣傳和動員,。

學(xué)校成立創(chuàng)建“最美班級”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，精心計劃活動方案和工作行事歷，開好動員會議,，進(jìn)行廣泛宣傳和發(fā)動,；利用學(xué)校宣傳欄、廣播,、校園網(wǎng)絡(luò)平臺,、懸掛橫幅等大力宣傳，形成“人人皆知,、人人參與”的創(chuàng)建氛圍,。各班主任都要認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)和了解學(xué)校最美班級創(chuàng)建的實施方案，從而制定本班的創(chuàng)建方案,。

2.有效開展活動,，各班落實創(chuàng)建內(nèi)容。

作要求,，從大處著眼細(xì)處著手,，積極外塑班級新形象，內(nèi)練班級凝聚力,。

3.完善考核手段，鞏固提升創(chuàng)建成效,。

為更好地推進(jìn)學(xué)校德育管理工作，激發(fā)班主任的工作熱情和落實全員德育要求,，學(xué)校將完善和修訂班主任工作考核獎勵方案及隨班老師工作職責(zé)等,。根據(jù)最美班級創(chuàng)建的要求，學(xué)校制定出臺《最美班級評比細(xì)則》,，根據(jù)創(chuàng)建內(nèi)容,，做到專題檢查和常規(guī)檢查相結(jié)合，及時總結(jié)經(jīng)驗開展交流,，采取每月一小評,，學(xué)期末綜合評定,，評比一定量的最美班級,，予以表彰。學(xué)年末根據(jù)兩學(xué)期評選情況,，推薦上報教育局評獎,。

1.自評。各班按照最美班級創(chuàng)建方案和具體內(nèi)容,，對本班創(chuàng)建過程和目標(biāo)實現(xiàn)、經(jīng)驗特色進(jìn)行自評,，形成自評小結(jié),，力求突顯班級特色。

2.校評,。學(xué)校組織少先隊,、校務(wù)會等人員根據(jù)對各班創(chuàng)建實施情況的巡視檢查、聽取匯報,、顯性成果等,，每月評選出3個的“最美班級”，學(xué)期末再綜合評選3個“最美班級”進(jìn)行授牌,。對“最美班級”的班主任授予“最美班主任”稱號,。

1.宣傳發(fā)動階段(9月)：學(xué)校組織召開全校班主任例會，下發(fā)《和小“最美班級”創(chuàng)建活動實施方案》,。各班班主任和班級學(xué)生根據(jù)本班的實際制定班級創(chuàng)建方案,，確定創(chuàng)建主題及實施辦法。

2.組織實施階段（10月—11月）：各班根據(jù)本班的創(chuàng)建方案開展最美班級建設(shè),。

3.交流展示階段（12月）：組織班主任進(jìn)行“最美班級”創(chuàng)建研討會,，各班進(jìn)行創(chuàng)建細(xì)節(jié)、創(chuàng)建活動的經(jīng)驗介紹,。

4.年終評比階段（1月）：學(xué)校對兩個學(xué)期來各班級的創(chuàng)建情況進(jìn)行綜合考評,，表彰“最美班級”及“最美班主任”，總結(jié)創(chuàng)建經(jīng)驗,。

特色班級活動方案設(shè)計篇四

在一個班集體中是由男生和女生組成的大家庭,！都說女士優(yōu)先，我們班的男生和女生總是勢不兩立,，誰也不服誰,。班級里男生優(yōu)點，第一：膽大,。第二：運動會上總能拿冠軍……女生優(yōu)點,，第一：手巧。第二：學(xué)習(xí)好的占大部分……作為班主任的我想利用這樣的現(xiàn)狀來激發(fā)學(xué)生班級中的學(xué)習(xí)斗志,！所以我開始了活動,！希望我們的孩子在活動中培養(yǎng)孩子的競爭能力，培養(yǎng)孩子積極參與團(tuán)結(jié)合作的能力,，培養(yǎng)孩子健康的審美情趣……讓孩子在活動中健康成長,，在活動中快樂成長！

20xx年9月1日到20xx年1月7日

1,、團(tuán)結(jié),。全班要擰成一股繩,，把建設(shè)特色班級作為共同的目標(biāo)，齊心協(xié)力,，互相幫助,，互相關(guān)心，坦誠相待,，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步,。

2,、嚴(yán)明的紀(jì)律性。整個班級要活而不亂,，有嚴(yán)明的紀(jì)律性,。

3、端正的學(xué)風(fēng),。班上的學(xué)生應(yīng)以學(xué)為主，在學(xué)好專業(yè)知識的同時發(fā)展興趣愛好,，在各種考試及比賽中取得較好的成績,。

4、有一支過硬的班干團(tuán)干隊伍

1,、設(shè)立男生女生的表彰版,！

2、在每天的作業(yè),、衛(wèi)生,、常規(guī)中檢查。一個星期為期限贏的獎勵一張貼在表彰欄上,。

3,、每節(jié)課由老師進(jìn)行打分,，評選男生女生的聽課效率，上課表現(xiàn),！并張貼上墻,！

4、在平時組織一些活動讓學(xué)生增加斗志,，激發(fā)男生和女生之間的競爭意識,！

5、每周一評,，并且在總榜上進(jìn)行表彰,！

特色班級活動方案設(shè)計篇五

學(xué)生的成長需要多方面因素的共同影響，有家庭的引導(dǎo),、學(xué)校的教育,、社會的滲透等等。當(dāng)前,，針對仍然作為主導(dǎo)因素的學(xué)校教育如何發(fā)展的問題,，一系列改革創(chuàng)新的理念和方法應(yīng)運而生。反對應(yīng)試教育和以分?jǐn)?shù)為唯一評價標(biāo)準(zhǔn)的強(qiáng)烈呼聲,，促使學(xué)校教育逐漸步入素質(zhì)化,、多樣化、個性化的良性發(fā)展軌道,。其中,，班級教育作為學(xué)校教育的基礎(chǔ)和重要組成部分，更是成為了學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會,、開發(fā)潛能的重要場所和改革的前沿陣地,。因此，班級管理特色化便成為了教育創(chuàng)新的理想選擇之一,。

在這一背景的引導(dǎo)下分析本班在組建以來取得的成績和存在的問題,，可以得出如下結(jié)論：首先，學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng),，團(tuán)結(jié)向上,，在建班之初,，就得到了軍訓(xùn)標(biāo)兵連的稱號,，極大地鼓舞了士氣；其次,，班級氛圍十分活躍,，大多數(shù)學(xué)生無論是在課堂表現(xiàn)上還是在班級管理中都能積極建言獻(xiàn)策。然而,，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范細(xì)節(jié)的缺失仍然是班級中的普遍現(xiàn)象,。結(jié)合本班的實際和特點,，通過和學(xué)生的反復(fù)研究和討論，現(xiàn)決定以班級的薄弱點為突破口,，將學(xué)生自主管理班級,，并使之責(zé)任化、制度化作為班級特色,。

如果這一理念能夠成功運用到班級的日常管理之中,，則可使學(xué)生從“要我學(xué)、要我做”變成“我要學(xué),、我要做”,，常態(tài)化的自主管理讓學(xué)生真正成為班級的主人，自己命運的主宰者,。這樣的教育教學(xué)效果必將達(dá)到最大化,。

1、特色定位和規(guī)劃：圍繞“學(xué)生自主管理”這一主題,，以高中三年為期制定三年規(guī)劃,，制定規(guī)劃要科學(xué),、有體系,，重點做好第一年的近期規(guī)劃。

2,、特色打造：在打造特色中要以制度為依托,，充分利用班級同學(xué)的不同優(yōu)勢，使自主管理體系化,，常規(guī)化,。此外，作為班級的掌舵人,，班主任在特色打造的過程中,，不僅要以“生”為本，鼓勵學(xué)生廣開言路,，更重要的是,，要多些觀察，多些耐心,，適當(dāng)?shù)攸c撥，智慧地指引,，引導(dǎo)學(xué)生通過實踐,，真正學(xué)會有效地管理班級。

目前,，在基本上以學(xué)生為主導(dǎo)的情況下,，本班的《班規(guī)》和《班干部,、課代表、組長職責(zé)》已經(jīng)出臺,。接下來,，由于班干部的強(qiáng)弱對班級建設(shè)影響非常大，對班干部的定期培訓(xùn)將適時展開,，從而逐步強(qiáng)化班干隊伍,，提升班干部的自主管理能力。

3,、特色活動展示：每兩個月組織一次班級特色活動匯報會,，邀請老師家長共同參與，在展示的同時,，促使學(xué)生在反思中改進(jìn)方法,。

4、特色整理：做好特色班級創(chuàng)建資料的收集和整理工作,，將班級管理日志,、各類活動記錄、活動心得體會等等妥善保存并深入分析整理,，從而得出一套行之有效的班級自主管理策略,，以促進(jìn)和完善這一班級特色。

通過積極引導(dǎo)班級特色創(chuàng)建活動,，要求每一位都積極參與,，發(fā)揮自己的特長，力求通過幾年時間的建設(shè),，更大程度地發(fā)掘?qū)W生包括管理能力在內(nèi)的各方面的能,，促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的提高，使整個班級真正在良性循環(huán)的道路上不斷邁進(jìn),。

特色班級活動方案設(shè)計篇六

特色班級是在學(xué)校中心工作的指引下,，結(jié)合小學(xué)生特長，從小學(xué)生的興趣愛好,、需求出發(fā)開展的班級特色活動,，下面本站小編給大家介紹關(guān)于小學(xué)班級特色。

的相關(guān)資料,，希望對您有所幫助,。

一,、班級文化建設(shè)指導(dǎo)思想。

班級文化是班級的一種風(fēng)尚,、一種傳統(tǒng)、一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融匯到班集體中同學(xué)的學(xué)習(xí),、生活等各個方面。班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ),，搞好班級文化建設(shè)，對于營造良好的學(xué)習(xí)成長環(huán)境,，促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用,。為此，我校將進(jìn)一步加強(qiáng)班級文化建設(shè),，通過豐富多彩的主題教育活動,，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格,，陶冶學(xué)生情操,，弘揚(yáng)學(xué)生道德，讓班級充滿活力,，充滿昂揚(yáng)向上,、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級成為每一個學(xué)生成長的樂園,，成為每一個學(xué)生溫馨的家,。

二、班級文化建設(shè)要求,。

1,、以生為本。在班級建設(shè)中，要“讓班級成為每一個學(xué)生成長的樂園,，成為每一個學(xué)生溫馨的家”。要賦予班級個性特色文化內(nèi)涵,，要從學(xué)生的興趣愛好,、以及教師本人的個性特長等因素出發(fā)，與學(xué)生一起自主選擇,、自主思考,，構(gòu)建獨特風(fēng)格的班級文化，引導(dǎo)全班學(xué)生自覺,、積極地參與班級文化建設(shè)的活動中來,。

2、實用美觀,。以班級文化的建設(shè)為核心,，確立具體可操作的班級公約。室內(nèi)布置力求簡潔美觀,，力求達(dá)到環(huán)境育人的目的,。

3、自主創(chuàng)新,。突出班級特色,，形成獨特的班級文化，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu),、學(xué)有所長的學(xué)生群體,。

三、班級文化建設(shè)的具體措施,。

良好的班級環(huán)境能使學(xué)生的行為在潛移默化中受到熏陶,。班主任在班級建設(shè)中應(yīng)該努力塑造環(huán)境文化，賦予班級環(huán)境一定色彩和教育意識,，增強(qiáng)環(huán)境育人的功能,，“努力使教室的墻壁也會說話”。因此,，必須做好以下幾項工作：

1,、班級環(huán)境文化的個性化建設(shè)。

教室是師生生活和學(xué)習(xí)空間,。教室環(huán)境的狀況直接影響師生的情緒,。一個文明、整潔,、優(yōu)美的環(huán)境,，無疑有利于學(xué)生的身心健康，學(xué)習(xí)氛圍的營造。當(dāng)師生走進(jìn)書香彌漫的一方小天地,，會油然升起一種莊嚴(yán)神圣的感覺,，內(nèi)心對知識的崇尚和渴求會一下子被書香所勾起，會快樂地遨游在書的海洋中,。因此班主任應(yīng)該精心布置文化型教室,，創(chuàng)設(shè)文化氛圍。

(1)班級展示區(qū)：通過向?qū)W生,、教師以及家長征集了個性化班級名稱,、班級標(biāo)志、班歌,、班級,。

口號。

等班級文化標(biāo)志,。然后通過召開主題班隊會討論,，在普遍認(rèn)同的基礎(chǔ)上確定。

(2)教室環(huán)境布置：教室墻壁每個版塊由班主任和學(xué)生共同構(gòu)思,、設(shè)計,、布置，布置體現(xiàn)“實用美觀”,，突顯文化氛圍和育人作用,。

(3)教室環(huán)境凈化：整潔是文明的第一標(biāo)志。要加強(qiáng)衛(wèi)生管理(衛(wèi)生角,、墻面,、地面、桌椅,、講臺整潔)和愛護(hù)公物教育,。督促同學(xué)搞好班級衛(wèi)生，保證教室“地?zé)o紙屑,、窗無灰塵,、門無雜物”，以創(chuàng)造一個整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2,、班級精神文化的個性化建設(shè)。

(1)班級要有明確的可實現(xiàn)的奮斗目標(biāo),，要形成全班同學(xué)共同追求的目標(biāo)和激勵班級成員奮發(fā)向上的精神支柱,。可根據(jù)班級實際情況分近期目標(biāo),、學(xué)期目標(biāo),、學(xué)年目標(biāo)等。引導(dǎo)學(xué)生積極參與、為之奮斗,，直至實現(xiàn),。

(2)個性化班級名稱、班級標(biāo)志,、班歌,、班級口號等班級文化標(biāo)志的設(shè)計。這類活動要盡量動員全班同學(xué)參與,，充分發(fā)揮大家的智慧，集思廣益,，形成個性特征鮮明的班級標(biāo)志,。-設(shè)計完成后，統(tǒng)一布置在教室外走廊的前宣傳欄中,。

(3)班級制度文化的個性化建設(shè),。要建立班級公約，以此引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生的言行,。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生手冊》的基礎(chǔ)上,，結(jié)合班級實際(清潔衛(wèi)生,、行為習(xí)慣、紀(jì)律,、安全意識等班級存在的問題等)召集同學(xué)共同制定班級公約,，結(jié)合學(xué)校文明班級評比辦法，制定班級各項制度,，增強(qiáng)班級成員之間的凝聚力,、集體榮譽(yù)感，形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。

3、班級學(xué)科文化的浸潤建設(shè),。

讀書足以怡情,，足以博彩，足以長才,，凡有所學(xué),，皆成性格。通過班級學(xué)科文化的浸潤建設(shè),，打造班級文化豐富的內(nèi)容,。

手抄報。

書法比賽等),。

(2)數(shù)學(xué)：探究符合時代特征,、學(xué)生需求的數(shù)學(xué)文化,，培養(yǎng)學(xué)生周密的邏輯推理思維、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)素養(yǎng),。(自我測評,、自我提高),。

(3)英語：它山之石,，可以攻玉。以,。

名人名言,。

格言警句文化美文等引導(dǎo)學(xué)生打開對外之窗,，放眼世界，開闊胸懷,，了解世界，洋為中用,。(可設(shè)演講會英語角),。

(4)科學(xué)：以學(xué)科文化為視野探索合作探究學(xué)習(xí)新方式,，優(yōu)化課堂心理氛圍,，創(chuàng)設(shè)情境，提高理化生學(xué)習(xí)效果,。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)微處風(fēng)品質(zhì)、合作中顯風(fēng)格,、實踐出真知,、探索生命歷程行等方面的素養(yǎng)。(可舉行知識競賽活動),。

(5)品德與生活(社會)：從生命尊重、(個人,、民族,、國家,、人類)尊嚴(yán)感,、寬容精神,、審美品質(zhì),、生態(tài)環(huán)境意識,、理性批判思維品質(zhì),、辯證思維能力培養(yǎng)等方面去發(fā)揮學(xué)科文化建設(shè)的特長,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀,、世界觀。(可辦手抄報,、知識卡片等),。

(6)藝術(shù)體育等：借鑒、創(chuàng)新活動形式,，以豐富多彩的欣賞,、推薦、創(chuàng)作等活動培養(yǎng)學(xué)生的悟性,、審美能力,，充分發(fā)揮非智力因素在學(xué)生成長中的積極作用。有條件的學(xué)生可培養(yǎng)一技之長,。(結(jié)合學(xué)校課外活動進(jìn)行),。

活動是實現(xiàn)教育的有效的形式和途徑，班級文化活動具有獨立性,、主動性和靈活性等特點,，更能吸引學(xué)生參與。班級活動要注重對學(xué)生的思想品德教育,，按學(xué)校要求認(rèn)真組織,，開展主題班會活動、志愿者,、社會實踐等教育活動,，做到活動主題明確、備課認(rèn)真,、詳細(xì),，活動能正常有效地開展，學(xué)生活動有較為明顯的成果,。鼓勵學(xué)生參加各種文娛體育活動,，如文藝會演,、球類比賽等，學(xué)生的愛好,、多樣,，有健康的審美情趣，積極配合陽光體育運動,，打造陽光校園,。積極參加志愿者活動和社會實踐，以“崗位育人”的理念服務(wù)家庭,、學(xué)校,、社區(qū)。

一,、活動理念：

為增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識,，增強(qiáng)班級凝聚力，提高學(xué)生自我管理能力,，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，本學(xué)期我校將開展“班班創(chuàng)特色，班班有特色”的創(chuàng)建特色班級的活動,，希望在創(chuàng)建的過程中讓師生的能力能夠得到鍛煉,，更重要的是希望通過特色班級的創(chuàng)建，提升校園的文化品位,。

二、工作目標(biāo)：

通過積極引導(dǎo),，要求人人都參與,，班班有特色。力求通過一學(xué)期的建設(shè),，較大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能,，促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的提高，從而提高我校的辦學(xué)品位和管理水平,。

三,、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

沈建琴、德育處全體人員及各年級組長,。

四,、活動要求：

(一)創(chuàng)建內(nèi)容：

每班可以從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力培養(yǎng),、才藝特長,、觀念意識、行為活動等方面確定創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容,，形成創(chuàng)建主題,，并給自己班級進(jìn)行特色命名,。例如：感恩特色班,、誠信特色班,、和諧特色班、綠色環(huán)保特色班,、文明禮儀特色班,、衛(wèi)生免檢特色班等等。也可另行確定特色班級名稱,。

(二)實施步驟,。

活動包括申報、授牌,、評估,、監(jiān)督四個階段。

1,、申報階段：由各班班主任根據(jù)班級實際情況組織學(xué)生討論申報項目,，進(jìn)行自主申報(附申報表)。寫出申報特色名稱,、班級口號,、班級建設(shè)目標(biāo),、采取具體措施等,，最后由班主任遞交學(xué)校德育處備案,。

2,、授牌階段：學(xué)校召開授牌大會,，公布各班申報項目以及承諾內(nèi)容,，并做成噴繪在本班教室外墻懸掛。(特色牌設(shè)計：自選圖案作底,、xx特色班,、班主任近照、班長近照,、班級口號,、班級建設(shè)目標(biāo)、班主任,。

寄語。

等),。

3,、評估階段：(1)自評。各班對本班創(chuàng)建過程和目標(biāo)實現(xiàn)進(jìn)行自評,，形成自評小結(jié),，力求突顯班級特色。(要求上交書面小結(jié),，敘述創(chuàng)建過程,，并附有關(guān)資料)。

(2)校評,。各班根據(jù)申報的內(nèi)容開展相應(yīng)的特色活動及展示,，學(xué)校成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，對活動展示情況予以賦分，并結(jié)合本班學(xué)生在學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生、禮儀等各項活動中的綜合表現(xiàn),，評選出特色班級創(chuàng)建先進(jìn)集體(活動中要有資料的積累：圖片和文稿等,，作為最后進(jìn)行評估的憑證)。

4,、監(jiān)督階段：設(shè)立舉報箱(校門口),，定期抽查。如發(fā)現(xiàn)與承諾內(nèi)容不符,，第一次口頭警告,，責(zé)其整改,，第二次給予摘牌。

(三)評估標(biāo)準(zhǔn),。

特色班級先進(jìn)集體必須首先具備評選的基本條件,。先進(jìn)集體的評估分為兩部分,，班級特色活動展示賦分占50%,，班級同學(xué)在學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生,、禮儀等各項活動中的綜合表現(xiàn)賦分占50%,。

(四)獎勵辦法：

被評為特色班級創(chuàng)建先進(jìn)集體的班級在學(xué)期末班主任工作考核中予以加分,，并作為評選優(yōu)秀班主任的重要條件,。

總之，各班特色班級名稱的確定要以立足普及,、鼓勵參與，結(jié)合學(xué)校實際,，注重實效為原則,。希望各班充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，積極參與到這項活動中，早日形成本班特色。

一,、指導(dǎo)思想：

切實組織活動,，通過有效的少先隊活動,，從小培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí),，愛科學(xué)的良好品德，提高他們的動手能力，培養(yǎng)他們勤于實踐的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)精神,。

二,、活動設(shè)想：

1,、自主組隊,，發(fā)展興趣。

由興趣相同的學(xué)生自由組隊,，制定計劃,，自主開展活動。

2,、形式多樣,，開展活動。

組織形式多樣的實踐活動,，定期展示興趣活動成果,，激勵學(xué)生不斷進(jìn)步。

3,、通過活動,，激發(fā)熱情。

組織學(xué)生開展,、參加各種有意義的活動,，激發(fā)學(xué)生勤動腦的欲望。

4,、通過活動,，增強(qiáng)信心,。

學(xué)生通過活動，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，讓學(xué)生明白只要勤于實踐就能有所收獲,。

四、活動口號：我是智多星,，體驗樂無窮,。

三,、活動計劃,。

通過學(xué)生的討論，創(chuàng)建特色中隊方案談?wù)摃?，明確活動內(nèi)容和要求，按興趣相同的學(xué)生自由組隊，并每一小隊命名。

實踐活動：《我也為家出份力》————巧手裝扮我們的家,。

每個學(xué)生是教室的主人,，讓他們?yōu)樵O(shè)計布置教室出謀劃策,，給自己營造一個安靜的學(xué)習(xí)小天地,。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和保潔意識,。培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識,。

主題活動：《和你一起分享這個故事》————講故事,，說感想活動。

課下收集曾讓自己感動或能給自己啟發(fā)的故事,，也可以是學(xué)生之間的禮儀故事,。

實踐活動：《我眼中的世界是……》————創(chuàng)意畫展示。

讓孩子們學(xué)會觀察生活,，學(xué)會發(fā)現(xiàn)生活中的美好,、善良,，用手中的筆來感受生活、感謝生活,。

主題活動：《我體驗，我精彩》————閱讀朗誦比賽。

讓學(xué)生去讀書,，開動腦子識記自己喜歡的名段名篇，并將其與同學(xué)們分享。

主題活動：《才藝大比拼》————能力展示、評比,。

學(xué)生以畫畫,，書法、歌舞等形式向同學(xué)們展示自己的特長。并進(jìn)行評比。

實踐活動：《我的小巧手》————手工制作比賽,。

學(xué)生用手中各種材料，如筆,、布料,，橘皮，樹葉等來畫自己所感興趣的東西,，并給自己的作品加上一個題目,。選出好的作品在班級中展覽。

主題活動：《知識大比拼》————歷史,、科學(xué),、地理等知識競賽。

多看書,、多積累,、開拓自己的眼界，也是我們中隊的主旨,，通過本次比賽活動,，鼓勵學(xué)生們養(yǎng)成多讀書、讀好書的好習(xí)慣,，成為知識淵博的人,。

一篇原創(chuàng)教育教學(xué)資料，幾番辛苦凝聚教師心血,。

特色班級活動方案設(shè)計篇七

活動目的：

為了豐富教職工的業(yè)余生活,，使廣大教職工在繁雜的工作之余調(diào)節(jié)一下身心，達(dá)到散心、休閑,，加強(qiáng)相互溝通,、增進(jìn)友誼和享受回歸自然的目的,，學(xué)校組織教職工外出春游。

活動時間：

暫定：20__年4月28日—29日（兩天）。

活動地點：

江蘇南京。

報名時間及要求：

1,、報名時間：20__年4月15日——4月17日，因需提前預(yù)訂酒店,，所以要求全體教職工提前,、準(zhǔn)時報名,，逾期不再辦理,。

2,、報名地點：工會委員王衛(wèi)東老師處。

3、如有教職工親屬或子女參加：1。2米以上每人400元,；1。2米以下每人300元,，錢先交到學(xué)校財務(wù)室,，然后把收據(jù)交到王衛(wèi)東老師處登記。

注意事項及有關(guān)要求：

1,、旅游期間發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié),、合作、互助精神,，要相互照顧,，要經(jīng)常保持聯(lián)絡(luò)，不要單獨行動,，如有事及時匯報，遇重大事情必須在第一時間報告,。

2,、遵守上車時間,，服從統(tǒng)一指揮,，不擅自行動,。來回途中注意交通安全，在野外不能私自用火,；注意行動安全,，強(qiáng)化安全預(yù)測,，禁止冒險。

3,、注重文明形象,，愛護(hù)景區(qū)衛(wèi)生環(huán)境和設(shè)施設(shè)備，遵守景區(qū)有關(guān)規(guī)定,。講究言行舉止文明,，避免與導(dǎo)游、小販等發(fā)生沖突,，有問題找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出面解決,。

4、全體教職工要保管好自己的衣物及財物,，生病或有特殊病情建議不要參加旅游活動,。需要泡溫泉的教職工自備泳衣。

5,、教職工孩子的安全由孩子家長負(fù)責(zé),。活動中家長不要帶孩子到有可能發(fā)生危險的場所活動,，父母要做到孩子與父母始終在一起,。

6、就餐時孩子要和家長一起,，晚上住宿時1,。2米以下孩子和家長一個床。

7,、如遇特殊或不可抗拒原因時,，將延遲出游。

特色班級活動方案設(shè)計篇八

【一,、指導(dǎo)思想】,。

以創(chuàng)建特色班級為引領(lǐng)，進(jìn)一步提高班級管理的文化品位,，建設(shè)優(yōu)良班集體;以人為本,，弘揚(yáng)個性,充分鼓勵學(xué)生自我管理,、自我教育、自我服務(wù)和自我發(fā)展,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識,，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，提升學(xué)校德育管理內(nèi)涵,，樹立良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)、校風(fēng),，將學(xué)校整體的道德教育與學(xué)生管理工作推向新的臺階,，形成一班一品牌，班班有特色的良好局面,，進(jìn)一步樹立我校生態(tài)德育的品牌,。

【二、創(chuàng)建班級】,。

七,、八年級要求班班參與創(chuàng)建，九年級自愿創(chuàng)建,。

【三,、創(chuàng)建內(nèi)容】。

各班根據(jù)本班實際,，選取一個特色主題，可以從觀念意識,，行為活動,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力培養(yǎng),、才藝特長等方面確定創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容,，形成創(chuàng)建主題。例如：

1,、行為規(guī)范特色班：包括儀容儀表特色,、環(huán)境衛(wèi)生特色、班級活動特色等,。

2,、學(xué)習(xí)才藝特色班：成績特色班、閱讀寫作特色班,、琴棋書畫特色班,、球類運動特色班等。

3,、班級文化特色班：共進(jìn)班,、團(tuán)結(jié)班,、勤奮班、自信班,、勵志班,、誠信班、愛心班等,。

以上特色班級可允許幾個班級同時申報,，申報班級需提供《特色班級申報計劃表》，學(xué)校根據(jù)班級提供的材料結(jié)合平時檢查匯總進(jìn)行評比,。

各班也可另行確定特色班級名稱,，例如：歌詠方面：百靈鳥、六弦琴;體育方面：爬山虎,、五環(huán)旗;學(xué)習(xí)方面：小蜜蜂,、萬卷書;衛(wèi)生方面：白蓮花;繪畫方面：七色光;愛心方面：三春暉等，并積極申報和開展活動,。

各班特色項目的確定要以立足普及,、鼓勵參與，結(jié)合學(xué)校及班級實際,，注重實效為原則,。

【四、創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)】,。

1,、能根據(jù)班級學(xué)生的興趣愛好確定特色訓(xùn)練的主題，并且按照主題按時開展活動,?；顒佑杏涗洝⒂信_帳,，有成效,。

2、學(xué)生有良好的習(xí)慣,，班級內(nèi)普及推廣,，形成集體氛圍，在學(xué)生發(fā)展中發(fā)揮積極作用,。

3,、班級特色外顯效果突出。能代表學(xué)校參加相關(guān)競賽,，成績突出,。

4、每學(xué)期能夠邀請學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、科任教師,、家長參加班級特色主題活動,。

【五、活動步驟】,。

各班級要根據(jù)本班制定的創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容開展相應(yīng)的各項創(chuàng)建活動,，并收集好相關(guān)特色活動的資料。要求各班每月都要根據(jù)班級確定的特色主題開展至少一項活動,，并有相關(guān)的資料記載(文字,、圖片、視頻均可),，并在每月按時上傳活動材料(政教室xx-xx學(xué)年度xx年春特色班級年級組班級月份),。

2、班級自主申報,，學(xué)校評議驗收授牌,。

各班根據(jù)創(chuàng)建實際，組織創(chuàng)建材料,，于元月學(xué)校驗收,，學(xué)校組織政教室、年級管委會相關(guān)人員,，主要是采取查資料,、看效果、聽座談等形式進(jìn)行評議驗收,，正式任命特色班級,。

驗收辦法：

(1)自評。各班對本班創(chuàng)建過程和目標(biāo)實現(xiàn)進(jìn)行自評,，形成自評報告,，力求突顯班級特色。(要求上交書面報告,，敘述創(chuàng)建過程，并附有關(guān)資料),。

(2)校評,。學(xué)校根據(jù)對各班創(chuàng)建實施情況的巡視檢查、聽取匯報,、成果展示情況,、選出候選班級。主要從三個方面入手：

1)查資料,。查閱班級特色創(chuàng)建活動中的相關(guān)資料,，了解活動開展，過程落實的情況,。

2)看效果,。根據(jù)政教室班級量化管理記載,，校級活動情況、年級組管理值日記載情況評估班級開展特色創(chuàng)建活動的效果,。

3)學(xué)生訪談,。通過學(xué)生座談，深入掌握特色班級開展情況與實效,。

3,、成果匯報展示。

(1)宣傳展示,。各特色班級在學(xué)校統(tǒng)一指導(dǎo)下,，制作展板、宣傳畫等進(jìn)行特色展覽,。

(2)成果匯報,。學(xué)校組織特色班級創(chuàng)建報告會，候選特色班級組織團(tuán)隊講述創(chuàng)建細(xì)節(jié),、創(chuàng)建活動中的精彩故事,。

(3)頒獎授牌。學(xué)校對特色班級進(jìn)行授牌,，頒發(fā)證書,。

對獲得特色班級稱號的班級，學(xué)校將進(jìn)行定期復(fù)評,?？荚u合格，繼續(xù)保持榮譽(yù)稱號,，考評不合格,，取消榮譽(yù)稱號。

【六,、獎勵】,。

學(xué)年結(jié)束，學(xué)校對創(chuàng)建特色成功的班級和班主任進(jìn)行獎勵,。

特色班級活動方案設(shè)計篇九

承辦：社團(tuán)部,。

三、活動對象：學(xué)院全體在校生,。

四,、時間：

(一)淘汰賽：20--年9月29日。

(二)決賽：待定,。

五,、地點：倉山校區(qū)。

六,、參賽方式：

(一)采取團(tuán)體賽方式,，各支部自由組隊,，每隊3人。

(二)各支部負(fù)責(zé)登記參賽隊員名單并確定后于9月28日前統(tǒng)一將報名表交至社團(tuán)部吳文泉同學(xué)(1#516)處,。

(三)此次競賽共分兩輪：

2,、決賽：進(jìn)入總決賽的代表隊以抽簽的方式?jīng)Q定決賽時的隊伍序號，決賽代表隊同時參加競賽,，當(dāng)場決出前三名獲獎代表隊,。

七、有關(guān)要求：

(一)各支部要高度重視國學(xué)知識競賽活動的開展,，積極組織參加,，及時關(guān)注學(xué)院關(guān)于此次活動的后續(xù)公告。

(二)各支部限報一支隊伍參賽,，確定參賽人員并發(fā)送報名表后不得擅自更換,，否則將取消支部參賽資格。

(三)此次競賽取前三名支部代表隊,，由學(xué)院頒發(fā)獎狀,。

(四)本次若有未盡事宜，將及時完善并公布,。競賽規(guī)程及報名表將另行通知,，其最終解釋權(quán)歸主辦單位。

八,、聯(lián)系人：---,。

策劃書：---。