時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫(xiě)一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě),？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇一

教材緊跟義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn),，貼近兒童的心理，貼合兒童的年齡特點(diǎn),，每課的主題都有美術(shù)帶來(lái)的趣味的驚喜。六年級(jí)美術(shù)教材一共分為12課,。每一課都側(cè)重于“造型·表現(xiàn)”,、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”、“欣賞·評(píng)述”,、“綜合·探索”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個(gè)方面,。教材的可操作性強(qiáng)，貼近生活,。注重在娛樂(lè)中讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)美術(shù)的樂(lè)趣并掌握最基本的美術(shù)知識(shí),。

二,、學(xué)情分析：

六年級(jí)的學(xué)生即將升入中學(xué)，他們對(duì)美術(shù)這一學(xué)科了解的相對(duì)較多,，有的學(xué)生對(duì)美術(shù)有著必須的興趣,。本學(xué)期進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)美術(shù)這一學(xué)科的特點(diǎn)，了解更多的美術(shù)知識(shí),，嘗試使用不一樣的工具,，運(yùn)用不一樣的表現(xiàn)方式，體驗(yàn)形,、色的變化與魅力,。感受美術(shù)所帶來(lái)的樂(lè)趣。

三,、

學(xué)生以個(gè)人或團(tuán)體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),，嘗試各種工具材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法,，豐富視覺(jué)觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,；了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法,，表達(dá)自我的情感和思想，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐本事,，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操，完善人格,。

四,、教學(xué)策略與措施：

1、注重對(duì)學(xué)生造型·表現(xiàn)的培養(yǎng),。在教學(xué)中,，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不一樣媒材的效果，經(jīng)過(guò)看看,、畫(huà)畫(huà),、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。

2,、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐本事。教師進(jìn)取為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,，經(jīng)過(guò)思考,、討論、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中,，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言,。教師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí),，發(fā)表自我獨(dú)特的見(jiàn)解,。

3、創(chuàng)設(shè)必須的文化情境,，增加文化含量,，使學(xué)生經(jīng)過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí),，樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀,，涵養(yǎng)人文精神。

4,、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系,。

5,、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,；調(diào)查了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系,，用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄規(guī)劃與制作；經(jīng)過(guò)跨學(xué)科學(xué)習(xí),，理解共同的主題和共通的原理,。培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的本事。

6,、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察,、體驗(yàn),、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。

7、教師以各種生動(dòng)趣味的教學(xué)手段,，如電影,、電視,、錄像、范畫(huà),、故事,、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受本事與想像本事,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

8、教師盡可能嘗試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué),，鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源,，檢索在必須歷史條件下的美術(shù)信息開(kāi)闊視野，展示他們的美術(shù)作品進(jìn)行交流

五,、教學(xué)進(jìn)度：

每周兩課時(shí),。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇二

一、學(xué)情分析：

學(xué)生熱愛(ài)美術(shù),，自信心較強(qiáng),，創(chuàng)造力也較強(qiáng)，愛(ài)好生活,，好奇心強(qiáng),。三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過(guò)看看,、畫(huà)畫(huà),、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ),，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣,，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

二,、教材分析：

本教材以促進(jìn)學(xué)生人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),，以學(xué)生必備的美術(shù)知識(shí)與技能為基礎(chǔ)，注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會(huì)生活,，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性,。

本冊(cè)共有18課，其中繪畫(huà)課有：1,、我們的社區(qū) 2,、恐龍世界 3、畫(huà)中的線條 4,、會(huì)動(dòng)的線條 8,、彩墨游戲 9,、大嘴怪 10、中國(guó)龍 12,、橙色的畫(huà) 13,、綠色和紫色的畫(huà) 14、吃蟲(chóng)草

手工課有：5,、卵石動(dòng)物造型 6,、威武的盾牌 7、會(huì)變的盒子 11,、吉祥圖案 15,、有趣的造型 16、一張奇特的臉 18,、變垃圾為寶

電腦課 ：17,、電腦美術(shù)——模板幫我們作畫(huà)

欣賞課：清明上河圖

三、《課程標(biāo)準(zhǔn)教師讀本》對(duì)第六冊(cè)美術(shù)教材的要求：

1,、運(yùn)用立體圖形組合表現(xiàn)景和物,。

2、用記憶畫(huà)的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物,，認(rèn)識(shí)間色,。

3、用生活中的廢料制作立體圖形,。

4,、用彩墨材料制作畫(huà)面，繼續(xù)學(xué)習(xí)彩墨畫(huà),。

5,、選用簡(jiǎn)便的材料，采用剪,、貼,、拼等方法制作簡(jiǎn)單的立體模型。

6,、學(xué)習(xí)電腦繪畫(huà),。

7、學(xué)習(xí)剪紙,。

四,、教學(xué)目的、任務(wù)：

1,、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,，能對(duì)自己喜愛(ài)的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。

2、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,。

3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法,，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作,。

4,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

五,、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)生能運(yùn)用立體圖形的組合表現(xiàn)景和物,；用記憶畫(huà)的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物,；運(yùn)用間色進(jìn)行繪畫(huà) ,；用立體材料粘畫(huà),，學(xué)習(xí)彩墨畫(huà),；選用簡(jiǎn)單的材料,，采用剪,、貼、拼等方法制作簡(jiǎn)單的立體模型,。

2、學(xué)生應(yīng)自主,、主動(dòng),、合作、探究,、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)，自覺(jué)的培養(yǎng)創(chuàng)新經(jīng)省和美術(shù)實(shí)踐能力,，通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量,。

六,、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力,，鍛煉學(xué)生的操作能力和設(shè)計(jì),、想象能力。促進(jìn)人格全面發(fā)展,，自覺(jué)的培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐能力,。

七、教學(xué)進(jìn)度表

欣賞：清明上河圖 感受張擇端的繪畫(huà)技巧,。

1.我們的社區(qū)： 細(xì)致的觀察,、記錄人物活動(dòng)和景色。

2.恐龍世界： 創(chuàng)作一幅表現(xiàn)恐龍生活的作品,。

3.畫(huà)中的線條： 欣賞并學(xué)習(xí)用線條畫(huà)畫(huà),。

4.會(huì)動(dòng)的線條： 用線條畫(huà)會(huì)動(dòng)的事物。

5.卵石動(dòng)物造型： 根據(jù)卵石不同的形狀,，創(chuàng)作可愛(ài)的動(dòng)物造型,。

6.威武的盾牌： 尋找有關(guān)盾牌的資料，用動(dòng)物頭的圖案設(shè)計(jì)一個(gè)能讓敵人見(jiàn)了膽戰(zhàn)心驚的盾牌,。

7.會(huì)變的盒子： 利用廢紙盒組合,，變成你喜歡的東西。

8.彩墨游戲（二）： 有水彩和墨畫(huà)一幅畫(huà),。

9.大嘴怪： 發(fā)揮想象力,，創(chuàng)造一個(gè)最大的出奇的大嘴怪。

10.中國(guó)龍：畫(huà)龍,、做龍,，表演。

11.吉祥圖案： 設(shè)計(jì)一個(gè)吉祥圖案并剪下來(lái),。

12.橙色的畫(huà) ：認(rèn)識(shí)間色,，知道橙色由哪兩種顏色配成。

13.綠色和紫色的畫(huà)：調(diào)配綠色和紫色用綠色和紫色分別完成一幅畫(huà),。

14.吃蟲(chóng)草： 發(fā)揮想象力,，用學(xué)過(guò)的方法表現(xiàn)吃蟲(chóng)草的情景。

15.有趣的造型： 用彩紙和其他材料在蛋殼或乒乓球上粘出設(shè)計(jì)的形象,，并配上底座,。

16.一張奇特的臉： 用泥做一張奇特的臉,。

17.電腦美術(shù)——模板幫我們作畫(huà) 學(xué)習(xí)電腦畫(huà)畫(huà)。

18.變垃圾為寶： 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力,。

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一、學(xué)生情況分析：

一年級(jí)的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué),，習(xí)慣比較差,，易失去注意力等。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用,。如果能在寬松融洽的氣氛中開(kāi)始,，那么孩子將自然地摒棄對(duì)美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對(duì)美術(shù)課的喜愛(ài),。

二,、教材分析：

本冊(cè)教材有五個(gè)單元共二十課，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向,，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨,，美術(shù)教材在分類上有著共同的特點(diǎn)：分為欣賞、繪畫(huà)和工藝三大部分,，工藝課絕大都是混合課,，既鍛練了學(xué)生的動(dòng)手能力，又鍛練了學(xué)生的繪畫(huà)能力,。第一冊(cè)教材就低年級(jí)兒童的心理特點(diǎn),，在課業(yè)的安排上形式比較活潑、新穎,，著重發(fā)展兒童多種形式的創(chuàng)造能力,。在繪畫(huà)和工藝課中，突出訓(xùn)練學(xué)生形象概括能力和造型能力,，教材還安排了大量的色彩課,，以鍛練學(xué)生的色彩感受力，并使學(xué)生對(duì)色彩有初步認(rèn)識(shí),。

三,、教學(xué)目的任務(wù)：

1,、通過(guò)美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好。

2,、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。

3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，想象能力,，形象思維能力等,。

四、教材重點(diǎn),、難點(diǎn)：

1,、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和基本技能。

2,、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶,，創(chuàng)造能力等,。

五,、提高教學(xué)效率的主要措施：

1,、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，美術(shù)課堂是較為活潑,，但所接觸的材料也較多，這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、重視想象畫(huà),，主題畫(huà)的訓(xùn)練,，以開(kāi)發(fā)學(xué)生豐富的想象能力，并能把自己所想象的表象在美術(shù)作品中,。

3,、加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的訓(xùn)練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來(lái),，讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美好的事物,。

六、安全方面：

1,、對(duì)美術(shù)學(xué)具的使用和保存的正確指導(dǎo),。

在美術(shù)教學(xué)過(guò)程中，尤其是美術(shù)學(xué)具的運(yùn)用和妥善保存，在開(kāi)學(xué)前以及上手工課前對(duì)學(xué)生的學(xué)具的正確運(yùn)用應(yīng)該給學(xué)生講清楚,，并且要進(jìn)行演示,。

2、運(yùn)用美術(shù)課中所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行安全教育,。

在美術(shù)課中我們可以根據(jù)一些課的內(nèi)容進(jìn)行一些安全教育,，如：禁止煙火、禁止觸電,、安全出口,、禁止攀高等，再對(duì)學(xué)生進(jìn)行其它安全的教育,，以達(dá)到美術(shù)與生活的緊密相連,，達(dá)到教育、教學(xué)的效果,。

3,、通過(guò)一些美術(shù)學(xué)科活動(dòng)來(lái)進(jìn)行安全教育。

在美術(shù)學(xué)科活動(dòng)中,，可以組織學(xué)生創(chuàng)辦安全教育手抄報(bào),，組織學(xué)生以安全為主題的繪畫(huà)創(chuàng)作（如消防安全、交通安全,、在校學(xué)習(xí)的安全,、生活中的安全等等）。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇四

新的學(xué)期,，我仍擔(dān)任xx年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作,，面對(duì)美術(shù)學(xué)科在社會(huì)發(fā)展，教育改革中的實(shí)際,，結(jié)合生活中的藝術(shù)和學(xué)生的美術(shù)現(xiàn)狀,。我將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn)，狠抓課堂教學(xué)效率,，聯(lián)系學(xué)生的日常生活,，努力提高美育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的審美,，愛(ài)美,，學(xué)美的美肓觀。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，更新教學(xué)觀念和理念,，并運(yùn)用新的理論來(lái)指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破,。

二,、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

各年級(jí)學(xué)生從繪畫(huà)的素質(zhì)上看千差萬(wàn)別，有先天因素,，有后天原因,，有因地域不同而不同，造成他們對(duì)美術(shù)課興趣的不同,，所以,，在課堂上的接受能力便有所差別。每個(gè)班的學(xué)生繪畫(huà)水平參差不齊,，優(yōu)秀的可以作為較差的老師,。年級(jí)差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲,、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制,、掌握，去耐心引導(dǎo),、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的積極性,，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,，提高每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣,。

三、教學(xué)目標(biāo)：

１,、讓學(xué)生自行欣賞中外名作,，提高學(xué)生的欣賞能力，審美水平,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫(huà)技巧及繪畫(huà)形式,。

２、通過(guò)各種形式的繪畫(huà),，鍛煉學(xué)生的繪畫(huà),、技能、表現(xiàn)能力,、掌握多種形式的繪畫(huà)技巧,。

3、對(duì)美術(shù)字有一定的認(rèn)識(shí),，對(duì)其作用有一定的了解,，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)出適合一定主題的板報(bào)，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性,、參與意識(shí),。

4、創(chuàng)造出更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生直接接觸生活，改造生活,，讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái),。

x年級(jí)，在課堂教學(xué)中要大力提倡學(xué)生主動(dòng)參與,，放手給學(xué)生,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自覺(jué)地去思維,、質(zhì)疑,，能夠?qū)W會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間,。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導(dǎo)者,，與學(xué)生共同參與教學(xué)過(guò)程,，共同研究、探索,、解決疑難,。

四、教學(xué)措施：

１,、區(qū)別年級(jí)差別,，把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)，因材施教,，循序漸進(jìn),，注重點(diǎn)、面相結(jié)合,，以點(diǎn)帶面,，共同進(jìn)步。

２,、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境,，營(yíng)造適合學(xué)生成長(zhǎng)的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫(huà)筆來(lái)描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨,，激活他們的思想,，充分表達(dá)學(xué)生對(duì)美的向往與追求。

３,、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié),，正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，重點(diǎn)突出教材中的美感因素,，教法靈活,，層次清晰,，得當(dāng)，結(jié)合各年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂,，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長(zhǎng)的天地,。

４、在新課改形式下,，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會(huì)課改精神,，關(guān)注每一位學(xué)生,，讓學(xué)生通過(guò)美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展，同時(shí)實(shí)現(xiàn)教師與新課程的共同成長(zhǎng),。

５,、注重美術(shù)課與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力,、創(chuàng)造力,，提高審美意識(shí)、能力,，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛(ài)及責(zé)任感,，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。

五,、教學(xué)要注意的問(wèn)題：

注意課堂秩序,，防止意外發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過(guò)程中比較活躍是正常的,。但不能因此影響教學(xué)秩序,，影響其他班級(jí)上課。

總之,，本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下,，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生興趣,，經(jīng)驗(yàn),，知識(shí)的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo),，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。在以往的教學(xué)工作中,，示范做的不夠好,，在今后的教學(xué)中，我會(huì)每節(jié)新課都做好示范,，讓學(xué)生感受到用心完成的作品是最好的,。作為一個(gè)新老師我會(huì)更加努力的去學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，

總結(jié)

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇五

根據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，為了讓全體學(xué)生生動(dòng),、活潑、主動(dòng)地發(fā)展,，提高學(xué)生的審美能力,，使學(xué)生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才,，特制定本期教學(xué)計(jì)劃如下：

1,、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上注意開(kāi)放性和立體性,。

2,、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。

3,、在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采用各種造型方式,，并借助語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力,。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng),、空間想象能力的培養(yǎng)

一、教材分析

本冊(cè)教材共安排了14課,，其中有欣賞課2課,，繪畫(huà)課8課，工藝美術(shù)課4課,。本冊(cè)繪畫(huà)課中安排了三課《學(xué)畫(huà)中國(guó)畫(huà)》,，工藝課中安排了版畫(huà)，由于實(shí)際情況和授課條件的關(guān)系,，完成有一定困難,，擬據(jù)實(shí)際情況選學(xué)。其它的和學(xué)生生活息息相關(guān),，可以完成,。

二、學(xué)生情況分析：

學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比以前更重一些,，時(shí)間不多,。但是本年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)這門課有著相當(dāng)濃厚的興趣，愿意學(xué),。還有部分同學(xué)特別愛(ài)好,，在這方面也有特長(zhǎng),。針對(duì)這些優(yōu)勢(shì)和不足，只要揚(yáng)長(zhǎng)避短,，適時(shí)點(diǎn)撥,，點(diǎn)滴滲透，學(xué)生在美術(shù)方面的知識(shí)和技能都可以有一定的增長(zhǎng)和提高,。

三,、重點(diǎn)難點(diǎn)：

根據(jù)學(xué)生情況和地域的情況，我決定把本期重點(diǎn)放在工藝課上,。本期工藝課中的《美化板報(bào),、墻報(bào)》與學(xué)生活動(dòng)關(guān)系密切，有實(shí)用價(jià)值,，所以把這一課及其相關(guān)內(nèi)容作為重點(diǎn),。本學(xué)期教材安排的素描基礎(chǔ)：物體的結(jié)構(gòu)比例和透視基礎(chǔ),。這兩方面的內(nèi)容共有四課,，專業(yè)性很強(qiáng)，概念抽象,，學(xué)生沒(méi)有接觸過(guò),，比較難于理解。這是本期學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn),。

四,、教學(xué)模式

結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，在本期的教學(xué)活動(dòng)中,，以多種方式進(jìn)行教學(xué),，室內(nèi)和室外教學(xué)相結(jié)合，知識(shí)講解與實(shí)際操作技能相結(jié)合,，想像與寫(xiě)實(shí)相結(jié)合,，教師引導(dǎo)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇六

一,、低中高年級(jí)學(xué)情分析、教材分析、教學(xué)目的,、重難點(diǎn)分析及主要措施：

（一）低年級(jí)：

1,、低年級(jí)學(xué)生知識(shí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

一年級(jí)的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué),，習(xí)慣比較差,，易失去注意力等。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用,。如果能在寬松融洽的氣氛中開(kāi)始,，那么孩子將自然地摒棄對(duì)美術(shù)課的畏懼感,，從而激發(fā)對(duì)美術(shù)課的喜愛(ài)。

2,、教學(xué)目的任務(wù)：

（1）通過(guò)美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好。

（2）學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。

（3）培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操,。

（4）培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力,、形象思維能力等,。

3、教材重點(diǎn),、難點(diǎn)：

（1）學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和基本技能,。

（2）培養(yǎng)學(xué)生空間知覺(jué),，形象記憶，創(chuàng)造能力等,。

（四）主要措施：

1,、精心準(zhǔn)備,，做好課前工作。

2,、運(yùn)用不同手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

（二）中年級(jí),。

1,、中年級(jí)學(xué)生知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

中年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形,、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果,，能通過(guò)看看,、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn),，有一定的色彩基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣,，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。

2,、教學(xué)目的任務(wù)：

（1）欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,，能對(duì)自己喜愛(ài)的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。

（2）通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,。

（3）學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法,，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作,。

（4）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

3,、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

（1）教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

（2）教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,。

4、完成任務(wù)的措施：

（1）認(rèn)真鉆研教材,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃。

（2）做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

（3）拓展教學(xué)思路,，做到以人為本,，因材施教，因地制宜,，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果,。

（三）高年級(jí)學(xué)生：

1、知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

高年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有一定的掌握,，初步了解了中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價(jià)值,，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也比較濃厚,。

2,、教學(xué)目的任務(wù)：

（1）注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上注意開(kāi)放性和立體性,。

（2）通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,。

（3）在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采用各種造型方式，并借助語(yǔ)言表達(dá)自己方式,，并借助語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,。

（4）學(xué)習(xí)淺顯的人物比例結(jié)構(gòu)知識(shí)和面部表情的畫(huà)法。

3,、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

（1）教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力,。

（2）教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng),。

4,、完成任務(wù)的措施：

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,。

（2）做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng),。

（3）拓展教學(xué)思路,，做到以人為本,，因材施教，因地制宜,，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果,。

（4）運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。

二,、在教學(xué)中應(yīng)遵循的教學(xué)原則,。

1、審美性原則,。

美術(shù)教學(xué)應(yīng)把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過(guò)程,，通過(guò)對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn),，陶冶學(xué)生的情操,，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

2,、思想性原則,。

教師要善于發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融迸思想品德教育,。

3,、量力性原則。

教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理,、心理發(fā)展特點(diǎn),，淺顯易學(xué)，循序漸進(jìn),，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì),。

4、創(chuàng)造性原則,。

教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,，啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性,。

5,、實(shí)踐性原則。

教學(xué)應(yīng)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際,，教師講述與學(xué)生操作訓(xùn)練相結(jié)合,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生眼、手,、腦協(xié)調(diào)并用,。

6、趣味性原則,。

選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

7,、因材施教原則。

根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異,，在教學(xué)中面向全體學(xué)生,，同時(shí)要考慮個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況，采取面向集體與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方法,。

三,、教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題,。

1、教學(xué)中要注意知識(shí)的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性,，使學(xué)生學(xué)好常用的,、必要的、有價(jià)值的知識(shí)和技能,。還要注意體現(xiàn)民族性和時(shí)代性,。

2、教學(xué)中應(yīng)注意將看看,、想想,、講講、做做,、畫(huà)畫(huà),、玩玩等活動(dòng)和繪畫(huà)、工藝,、欣賞等內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。

3、在教學(xué)方法上不宜過(guò)分強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu),、透視規(guī)律,、色彩原理等，以免束縛學(xué)生的自由想象和個(gè)性發(fā)展,。

4,、各地應(yīng)努力創(chuàng)造條件，配備必要的美術(shù)教學(xué)設(shè)備,，搞好師資培訓(xùn)和教學(xué)研究工作,。

5、通過(guò)教學(xué)評(píng)價(jià),，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué),，·應(yīng)有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。同時(shí)，要克服以知識(shí)技能的掌握作為評(píng)價(jià)的唯一標(biāo)準(zhǔn)的傾向,，應(yīng)以小學(xué)美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)綱要規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)為依據(jù),，對(duì)學(xué)生的認(rèn)知、技能,、思想情感等方面作全面客觀的評(píng)估，使教學(xué)充分發(fā)揮育人的功能,。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的考查是教學(xué)評(píng)價(jià)的主要方面,，平時(shí)考查應(yīng)注意鼓勵(lì)學(xué)生想象力和獨(dú)創(chuàng)性的發(fā)揮,。美術(shù)學(xué)業(yè)成績(jī)宜以平時(shí)為主，期末進(jìn)行綜合評(píng)定,。

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一,、學(xué)生情況分析

經(jīng)過(guò)以前一年多的學(xué)習(xí)，已掌握了一些簡(jiǎn)單的基本繪畫(huà)知識(shí)和技能,，學(xué)生想象力豐富,、大膽，對(duì)想象畫(huà),、記憶畫(huà),，有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強(qiáng),，同時(shí)繪畫(huà)作業(yè)普遍水平較高,。

二、教學(xué)目的任務(wù)：

1,，通過(guò)有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2,，運(yùn)用多種材料和工具,，進(jìn)行繪畫(huà)和簡(jiǎn)單工具制作。3,，培養(yǎng)學(xué)生空間知覺(jué),，形象記憶，創(chuàng)造等能力,。

三,、教材分析：

本冊(cè)教材五個(gè)單元共二十課，分造型,、表現(xiàn),、設(shè)計(jì)、應(yīng)用,、欣賞,、評(píng)述、綜合探索等方面,。具體有以玩具為題材,，以兒童生活與科技益智結(jié)合為切入口，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞與創(chuàng)作學(xué)習(xí),。有以動(dòng)物為題材,，以想象為手段，以編織動(dòng)物童話故事為目的的進(jìn)行設(shè)計(jì),。有以“學(xué)生與生活,、自然”為切入點(diǎn),，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)大自然、生活物象的情感,，學(xué)會(huì)用藝術(shù)的眼光觀察生活,。有以“學(xué)生與文化生活”為切入點(diǎn)，學(xué)習(xí)小泥人,、泥面具等內(nèi)容,，讓學(xué)生感知中國(guó)陶瓷，體會(huì)民間玩具獨(dú)特的審美趣味,，培養(yǎng)對(duì)勞動(dòng)人民熱愛(ài)的情感等,。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的,，形式多種多樣,，給學(xué)生很大的發(fā)展空間，滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望,。

四,、教學(xué)重點(diǎn)：1，想象畫(huà)的訓(xùn)練,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。2，在課堂教學(xué)中（特別是繪畫(huà)練習(xí)中）進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。3，進(jìn)行工藝制作,，培養(yǎng)動(dòng)手能力,，立體造型，想象力和概括力,。4,，提高學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣,。

五,、教學(xué)難點(diǎn)：1，想象能力的培養(yǎng)和動(dòng)手操作能力的提高,。2,，在繪畫(huà)、工藝教學(xué)中,，使學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步培養(yǎng)，動(dòng)手能力,，立體造型,，空間想象力也有所發(fā)展,。

六,、提高教學(xué)效率的主要措施： 1,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的整體性的滲透，采取好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法,。2,、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿，畫(huà)滿,，畫(huà)大,，畫(huà)得有生氣，有意趣,。3,、通過(guò)課堂講評(píng)作業(yè)，教繪畫(huà)技能與工藝制作相結(jié)合,，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,，提高技能表現(xiàn)。

七,、本學(xué)期教學(xué)的總要求1,、知識(shí)教育要點(diǎn)(1）對(duì)各種自然平面形進(jìn)行認(rèn)識(shí)和感受。（2）運(yùn)用復(fù)雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物,。（3）用記憶畫(huà)形式表現(xiàn)自己的人和物,，豐富兒童的視覺(jué)記憶表象。（4）運(yùn)用各種平面材料,，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)對(duì)稱形和不對(duì)稱形,。（5）學(xué)習(xí)撕、剪,、拼,、貼等手工制作方法。（6）了解我國(guó)著名畫(huà)家的作品,，欣賞祖國(guó)自然風(fēng)光,。

2、能力培養(yǎng)要點(diǎn)

（1）激發(fā)學(xué)生觀察生活,、自然的興趣,。初步培養(yǎng)注意力和觀察力。（2）在繪畫(huà)中能大量描繪所見(jiàn)所想的形狀,，畫(huà)出色彩鮮明的畫(huà)面,。（3）熟練使用各種工具材料，進(jìn)行涂,、描,、撕,、剪、拼貼等,，較順利地完成作業(yè),。4）培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)感受和想象，對(duì)美術(shù)館作品和自然風(fēng)光進(jìn)行改革欣賞,。

3,、審美教育要點(diǎn)（1）通過(guò)欣賞我國(guó)著名畫(huà)家的作品，使學(xué)生了解祖國(guó)優(yōu)秀的文化藝術(shù),。（2）滲透愛(ài)國(guó)主義教育,，熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山和自然風(fēng)光,。

八,、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排

周次 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)

1 影子大王 2 2 灑水成畫(huà) 2 3 自畫(huà)像 2 4 美麗的昆蟲(chóng) 2

5 神鳥(niǎo)變樹(shù) 2 6 聽(tīng)聽(tīng)畫(huà)畫(huà) 2 7 小蝌蚪 2 8 神奇的畫(huà)冊(cè) 2

9 大嘴巴 2 10 童話屋 2 11 搖滾小精靈 2 12 紅燈停綠燈行 2

13 捏泥動(dòng)物 2 14 請(qǐng)你告訴我考試

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一、所教年級(jí)同學(xué)現(xiàn)狀分析：

三年級(jí)共有同學(xué)391人,，分7個(gè)班級(jí),。通過(guò)上個(gè)學(xué)期對(duì)他們的任教，發(fā)現(xiàn)他們的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣很濃,，尤其對(duì)實(shí)用美術(shù)具有很強(qiáng)烈的求知欲望,，本學(xué)期應(yīng)積極抓住這一點(diǎn)，進(jìn)一步表示方式,，培養(yǎng)同學(xué)對(duì)美和生活的熱愛(ài),，感受美術(shù)所帶來(lái)的樂(lè)趣，體驗(yàn)形,、色的變化與魅力,。

二、本冊(cè)知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：

本冊(cè)教材分美術(shù)欣賞,、繪畫(huà)為主,、手工制作為主三大方面。具體課業(yè)類型有：繪畫(huà),、泥塑,、剪紙、欣賞等,。課程以培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新,、求異為目的，形式豐富多變,。

三,、教學(xué)目的和教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)：

目的：教學(xué)中通過(guò)同學(xué)嘗試不同工具、不同的形式,，看看,、想想、畫(huà)畫(huà),、做做的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和裝飾,，體驗(yàn)形、色創(chuàng)作的藝術(shù)魅力,，以和設(shè)計(jì)制作活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,。培養(yǎng)同學(xué)對(duì)的美術(shù)素養(yǎng)和興趣,，激發(fā)發(fā)明精神,、陶冶高尚的審美情操。

重點(diǎn)：了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法,，靈活的掌握對(duì)造型,、色彩的運(yùn)用，激發(fā)同學(xué)的發(fā)明精神,，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,，滲透人文精神。

難點(diǎn)：發(fā)展同學(xué)的藝術(shù)感知能力和造型表示能力,，培養(yǎng)審美情操,，滲透德育。

四,、教學(xué)措施：

1,、重視激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)同學(xué)的實(shí)踐能力，積極為同學(xué)創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2,、加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系，即中是教師的教,，又重視同學(xué)的學(xué),，確立同學(xué)的主體地位。

3,、采用多種教學(xué)方法,，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大大膽改革,。

4,、改變?cè)u(píng)價(jià)方法，采用自身評(píng)價(jià),、小組評(píng)價(jià),、集體評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)或家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，充沛肯定同學(xué)的進(jìn)步和發(fā)展,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

五、教學(xué)進(jìn)度布置： 周次 課時(shí) 教 學(xué) 內(nèi) 容

一 2 欣賞課 1魔幻的顏色

二 2 2萬(wàn)花筒

三 2 3大人國(guó)與小人國(guó)

四 2 4前前后后

五 2 5天然的斑紋

六 2 6變一變

七 2 7我最尊敬的人

八 2 8今天我值日

九 2 9有趣的紙鞋 10團(tuán)包手工

十 2 11絨線繞繞

十一 2 12變廢為寶小巧手 13神秘的城堡

十二 2 14我設(shè)計(jì)的自行車

十三 2 15星空的聯(lián)想

十四 2 16學(xué)校里的花

十五 2 17電腦美術(shù)

十六 2 18會(huì)飛的玩具

十七 2 19美術(shù)小記者

十八 2 20 迷人的動(dòng)畫(huà)片

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇九

一,、同學(xué)知識(shí)現(xiàn)狀分析：

本年級(jí)有四個(gè)教學(xué)班,，同學(xué)美術(shù)知識(shí)掌握得較牢固，上期美術(shù)考核人人合格,。同學(xué)們普遍提高了對(duì)美的感受能力,，形成了健康的審美情趣，大局部同學(xué)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣,。該年級(jí)同學(xué)想象力豐富,、大膽，敢表示自身想法,，表示自身想表示的內(nèi)容,，同學(xué)學(xué)習(xí)興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍,。

存在問(wèn)題：

1,、同學(xué)作品缺乏表示力（特別工藝），使作品的生命力和震撼力不強(qiáng),。

2,、局部同學(xué)作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較較慢。

二,、本期教學(xué)的主要任務(wù)和要求：

1,、學(xué)習(xí)想象畫(huà)的作畫(huà)方法，進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)的想象力發(fā)明力,，利用蠟筆,、水彩筆等工具來(lái)表示內(nèi)心世界形象。

2,、學(xué)習(xí)初步的觀察形象,，描繪形象的能力。

3,、進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)的觀察力,、發(fā)明力和表示力。

4,、了解拓印畫(huà)的制作方法,，掌握簡(jiǎn)處置方法。

5,、進(jìn)行紙工制作,，培養(yǎng)動(dòng)手能力和發(fā)明能力。

6、進(jìn)行泥工制作,，培養(yǎng)立體造型能力和想象力,、概括力。

7,、欣賞兒童熟悉的卡通畫(huà),，提高鑒賞能力。

8,、欣賞優(yōu)秀同學(xué)作品,，開(kāi)闊同學(xué)視野，培養(yǎng)美術(shù)興趣,，提高表示力,。

三、教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)（一）重點(diǎn)：

1,、想象畫(huà)的訓(xùn)練，進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)的發(fā)明性思維,。

2、在課堂教學(xué)中（特別是繪畫(huà)練習(xí)中）進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)的觀察力,、發(fā)明力和表示力,。

3、進(jìn)行工藝制作,，培養(yǎng)動(dòng)手能力,，立體造型，想象力和概括力,。

4,、提高同學(xué)欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣,。

（二）難點(diǎn)：

1,、想象能力的培養(yǎng)和動(dòng)手操作能力的提高,。

2,、在繪畫(huà)、工藝教學(xué)中,，使同學(xué)的觀察力,、發(fā)明力和表示力得到進(jìn)一步培養(yǎng)，動(dòng)手能力,，立體造型,，空間想象力也有所發(fā)展。

四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：

1,、認(rèn)真貫徹新課程規(guī)范的精神,，處置好思想品德教育,，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,，充沛發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，提高同學(xué)的審美能力。

2,、本學(xué)期時(shí)，要求同學(xué)在繪畫(huà)創(chuàng)作時(shí)直接作畫(huà),，不再使用黃色構(gòu)圖,，以提高繪畫(huà)進(jìn)度，培養(yǎng)同學(xué)大膽作畫(huà)的信心和決心,。

3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,，既重視教師的教,，也重視同學(xué)的學(xué)，確立同學(xué)的主體地位,。

4,、鼓勵(lì)同學(xué)進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系,，與同學(xué)生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,，培養(yǎng)同學(xué)的綜合思維和綜合探究的能力。

5,、注重同學(xué)學(xué)習(xí)方法的研究,，引導(dǎo)同學(xué)以感受、觀察,、體驗(yàn),、表示以和收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。

6,、教學(xué)手段生動(dòng)有趣,，運(yùn)用電影、電視,、錄像,、范畫(huà)、觀賞,、訪問(wèn),、故事、游戲,、音樂(lè)等方式引導(dǎo)同學(xué)增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想象能力,，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

7,、運(yùn)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué),，引導(dǎo)同學(xué)利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)、制作出生動(dòng)的美術(shù)作品,，鼓勵(lì)同學(xué)利用互聯(lián)網(wǎng)資源,，檢索豐富的美術(shù)信息，開(kāi)闊視野,，展示他們的美術(shù)作品,，進(jìn)行交流。

8,、改革評(píng)價(jià)制度,，重視同學(xué)的自我評(píng)價(jià)，重視對(duì)同學(xué)美術(shù)活動(dòng)表示的評(píng)價(jià),，采用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)同學(xué)的美術(shù)作業(yè)，建立促進(jìn)美術(shù)教師不時(shí)提高的評(píng)價(jià)體系,。

9,、充沛利用自然環(huán)境資源以和學(xué)校和社會(huì)生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。

10,、根據(jù)同學(xué)的心理和生理特點(diǎn),，教學(xué)中注意循序漸進(jìn)和趣味性。

11,、盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系,。

12、培養(yǎng)同學(xué)的形象思維能力,，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為和核心,，促進(jìn)同學(xué)素質(zhì)的全面發(fā)展。

13,、利用宣傳窗和美術(shù)競(jìng)賽,，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性,。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十

教學(xué)目的：通過(guò)講解和分析，了解花卉的結(jié)構(gòu)與形態(tài),，并進(jìn)行花卉的工筆繪畫(huà)練習(xí),。

教學(xué)內(nèi)容：

1、花卉的結(jié)構(gòu)與形態(tài),。

2,、如何表現(xiàn)結(jié)構(gòu)之前后關(guān)系、邊緣線與折面線的處理方法,，并注意線條的濃密粗細(xì),。教學(xué)方法： 講解、示范與練習(xí),。

教學(xué)過(guò)程：

一,、看一看——花卉的結(jié)構(gòu)與形態(tài)。

1,、花卉的形態(tài)和花脈,。

2、花柄 花柄是花卉與莖的連接部分,。

3,、托葉。

二,、談一談——談?wù)勛约簩?duì)花卉結(jié)構(gòu)和形態(tài)的認(rèn)識(shí),。

三、總結(jié),。

四,、仔細(xì)看：以花卉為例，進(jìn)行勾線的示范,。

五,、用心練：

1、勾線起筆順序：為不蹭臟畫(huà)面,，一般白描勾勒大致要從上到下,，從左到右順序勾下來(lái)。

2,、如何表現(xiàn)結(jié)構(gòu)之前后關(guān)系：

當(dāng)兩條線相遇,，一線在前壓住另一條線，即為前壓后,。

3,、邊緣線與折面線的處理：

花葉的輪廓線大致可分為兩類不同的線條：一種是葉片和花瓣轉(zhuǎn)折時(shí)產(chǎn)生的折面線和花葉的主筋。另一種是葉片,、花瓣的邊緣線要用頓挫,、起伏,、有粗細(xì)和連斷等多種變化的筆觸，以表現(xiàn)花葉曲折豐富的變化,。這兩種線條既有對(duì)比,，又要統(tǒng)一，既表現(xiàn)了花葉轉(zhuǎn)折變化的多姿,，又要有線條本身的節(jié)奏和韻律

4,、勾線。

勾線是工筆畫(huà)中的關(guān)鍵步驟,，因墨線在熟宣紙（絹）上無(wú)法修改,，故勾線時(shí)要很謹(jǐn)慎，墨線要求準(zhǔn)確肯定,，而執(zhí)筆時(shí)講究“五指齊力”“指實(shí)掌虛”筆在手中進(jìn)退自如,，操作靈活。

用筆的方法可歸納為：中鋒（筆鋒在點(diǎn)畫(huà)的中間運(yùn)行,，筆桿往往垂直,，畫(huà)出的線條深厚、沉穩(wěn),、是工筆人物畫(huà)中主要的勾線方法）,，側(cè)鋒（即筆鋒在點(diǎn)畫(huà)的一側(cè)運(yùn)行，筆桿往往傾斜向一邊線條活潑多變）,，逆鋒（筆鋒向前逆行）,。

勾短線只需運(yùn)指運(yùn)腕，夠長(zhǎng)線就要運(yùn)肘運(yùn)臂,。勾線前應(yīng)對(duì)畫(huà)面中的用線用墨有整體設(shè)計(jì),，從不同的對(duì)象中尋找一種和諧又有變化的線條間的粗細(xì)剛?cè)岣蓾駶獾年P(guān)系，如人物面部的線條與服裝上或背景上用線可從質(zhì)感或固有色等角度加以區(qū)別,，可以是粗細(xì)之別,，也可以有濃淡之分，但不宜對(duì)比太懸殊而難以統(tǒng)一,。

2、注意事項(xiàng)：

a,、毛筆的操作要領(lǐng),。

b、注重線條勾勒中的起筆,、運(yùn)筆,、收筆等過(guò)程。

c,、注重墨色的不同與變化,，一般花頭用淡墨,，葉子用濃墨。

六,、比一比：

互相比一比,，看看誰(shuí)的葉子勾得自然又有活力。

七,、小結(jié),。