時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫(xiě)一份計(jì)劃,，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě),？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃表 小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)篇一
這學(xué)期我任教二年級(jí)段4個(gè)班級(jí)美術(shù)課,，這4個(gè)班學(xué)生間整體水平都比較穩(wěn)定,，個(gè)別學(xué)生美術(shù)技能較強(qiáng)，繪畫(huà)水平較高,，但創(chuàng)新意識(shí)較弱,，也有個(gè)別后進(jìn)生經(jīng)常美術(shù)用具不帶，影響課堂和周圍的同學(xué),。這學(xué)期希望通過(guò)小組合作的形式加強(qiáng)學(xué)生,，小組間的合作交流，形成團(tuán)結(jié)和睦的集體,，使學(xué)生的美素素養(yǎng)得到整體的提高,。
浙美版第4冊(cè)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)的編寫(xiě)，以國(guó)家一系列有關(guān)教育改革的文件,，特別是教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》為指針,，以教育部制定并頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)槁)》為主要依據(jù)，打破過(guò)去以美術(shù)學(xué)科知識(shí),、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu),，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線,、人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系,。
本教材的編寫(xiě)注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,，以“接近社會(huì),、貼近學(xué)生、學(xué)以至用”為原則,，選擇符合二年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題,。全冊(cè)共有19課，分為10個(gè)隱性單元,，內(nèi)容函蓋造型·表現(xiàn),、設(shè)計(jì)·應(yīng)用、欣賞·評(píng)述,、綜合·探索4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，其中造型·表現(xiàn)和設(shè)計(jì)·應(yīng)用占有較大比重，欣賞·評(píng)述大多隨堂教學(xué)，因而均分配在各課之中,。
1,、造型·表現(xiàn)：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材,，通過(guò)看看,、畫(huà)畫(huà)、做做等方法大膽,、自由地把所見(jiàn)所聞,、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣,。
2,、設(shè)計(jì)·應(yīng)用：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材,，通過(guò)看看,、畫(huà)畫(huà)、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾,，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。
3,、欣賞·評(píng)述：觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。
4,、欣賞·評(píng)述：采用造型游戲的方法進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象,、創(chuàng)作、表演和展示,。
本冊(cè)的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng),。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。提高學(xué)生的生活技能,，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料,，表達(dá)自己豐富多彩的想象,。
1、注重審美能力的培養(yǎng)：在教學(xué)中,，應(yīng)創(chuàng)造條件,，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象,，進(jìn)行比較,。多談?wù)勛约旱母惺埽μ岣邔徝狼槿ぁ?/p>
2、重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)：用各種方法互相啟發(fā),，激活創(chuàng)造性思維,，采用類比、求異想象等方法,，引導(dǎo)他們創(chuàng)造,。
3、創(chuàng)設(shè)文化情境,，涵養(yǎng)人文精神：降低美術(shù)知識(shí)和技能的難度,，注重美術(shù)文化的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的審美能力,、鑒賞能力,、涵養(yǎng)人文精神。
4,、確立學(xué)生的主體地位：教師作為活動(dòng)的組織者,、參與者、引導(dǎo)者,，在活動(dòng)中教師與學(xué)生是平等的,。
5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟人尖社會(huì)的豐富性,，了解各學(xué)科的共通之處和相異之處,，理解美術(shù)對(duì)生活的獨(dú)獻(xiàn)，使他們真正獲得綜合運(yùn)用美術(shù)以及其他知識(shí),、技能來(lái)解決學(xué)習(xí)與生活中各種問(wèn)題能力,。
6、重視學(xué)生的自評(píng)與互評(píng)：使學(xué)生在評(píng)價(jià)中進(jìn)一步鞏固知識(shí),，運(yùn)用知識(shí),，提高技能，培養(yǎng)審美情趣,。
7,、恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段：教師應(yīng)以生動(dòng)有趣的教學(xué)手段來(lái)引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃表 小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)篇二
本學(xué)期的教學(xué)對(duì)象是二（6）班44名學(xué)生,，因?yàn)橛羞^(guò)對(duì)本班一年級(jí)一年的美術(shù)教學(xué)經(jīng)歷，比較了解本班學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的基本情況,，歸納起來(lái)本班學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)有以下特點(diǎn)：學(xué)生有濃厚的繪畫(huà)興趣,；學(xué)生已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力，能進(jìn)行完整的畫(huà)面構(gòu)思,、表現(xiàn),；學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)定的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo),。
各課內(nèi)容的編排有很多漂亮的圖片，展示了學(xué)生活動(dòng)過(guò)程及其學(xué)生作品圖片,，便于教師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué),。全冊(cè)共22課，活動(dòng)設(shè)計(jì)遵循由易到難,、由淺到深,、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則,，教材編排方式較一年級(jí)教材有所改變,，所以教學(xué)的設(shè)計(jì)也要有所變化：
1、更加重視學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì),。
2,、加強(qiáng)了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科的綜合。
3,、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域沒(méi)有十分明確的劃分,，它們總在一定程度上發(fā)生綜合。
1,、激發(fā)學(xué)生愛(ài)美,、尋美、創(chuàng)美的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)美術(shù)的情感,。
2、嘗試不同工具,、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)各種方法膽,、自由地把所見(jiàn)所聞,、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣,。
3,、鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想,，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾,，體驗(yàn)造型活動(dòng)和設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。
4,、鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活,、欣賞美，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)膽表達(dá)自己的感受,。
5,、采用造型游戲的方式，組織、引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展多種綜合,、探索體驗(yàn)活動(dòng),，發(fā)展學(xué)生綜合解決問(wèn)題的能力。
1,、注重審美能力的培養(yǎng),。教學(xué)中，要?jiǎng)?chuàng)造條件,，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會(huì),，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，進(jìn)行比較,。讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?，提高他們的審美情趣?/p>
2、注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。讓學(xué)生在不斷地探索和實(shí)踐中成長(zhǎng)發(fā)展創(chuàng)新思維和能力,。要助學(xué)生獲得親身體驗(yàn)，形成喜愛(ài)質(zhì)疑,、樂(lè)于探究,、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望,。
3,、創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神,。美術(shù)學(xué)習(xí)不單是一種技能技巧的訓(xùn)練,，而應(yīng)視為一種文化的學(xué)習(xí)。要在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,。
4,、確立學(xué)生的主體地位。培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)與活動(dòng),，去與他人互動(dòng),，與環(huán)境互動(dòng)，與人類文化互動(dòng),，達(dá)到自身進(jìn)一步發(fā)展的目的,。要尊敬和愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重,。
5,、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性探究性的學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟人類社會(huì)的豐富性,，了解各學(xué)科的共通之處和相異之處,，理解美術(shù)對(duì)生活的貢獻(xiàn),，使他們真正獲得綜合運(yùn)用美術(shù)以及其他知識(shí)、技能來(lái)解決學(xué)習(xí)生活中的各種問(wèn)題的能力,。
6,、重視學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)。傳統(tǒng)美術(shù)課程評(píng)價(jià)是一種以課程目標(biāo)為依據(jù)的鑒定和甄別,，現(xiàn)代課程評(píng)價(jià)應(yīng)貫徹素質(zhì)教育精神和“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想,，核心是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。要突出評(píng)價(jià)的過(guò)程和個(gè)性差異性,，建立發(fā)展評(píng)價(jià)體系,。
7、恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段,。用生動(dòng)有趣的教學(xué)手段,，如影像、范畫(huà),、參觀,、問(wèn)等故事、游戲,、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力和想象力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
8,、廣泛利用各種課程資源,。努力開(kāi)發(fā)當(dāng)?shù)刭Y源開(kāi)展多種形式的美術(shù)教育活動(dòng)。
9,、設(shè)置各種獎(jiǎng)勵(lì)措施,。除各種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)興趣之外，獎(jiǎng)勵(lì)是最直接,、最有效的方法,，設(shè)置各種獎(jiǎng)項(xiàng)，讓不同層次的學(xué)生都有獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì),。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃表 小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)篇三
三年級(jí)共有同學(xué)391人，分7個(gè)班級(jí),。通過(guò)上個(gè)學(xué)期對(duì)他們的任教,，發(fā)現(xiàn)他們的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣很濃，尤其對(duì)實(shí)用美術(shù)具有很強(qiáng)烈的求知欲望,，本學(xué)期應(yīng)積極抓住這一點(diǎn),，進(jìn)一步表示方式，培養(yǎng)同學(xué)對(duì)美和生活的熱愛(ài),，感受美術(shù)所帶來(lái)的樂(lè)趣,，體驗(yàn)形,、色的變化與魅力。
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本冊(cè)教材分美術(shù)欣賞,、繪畫(huà)為主,、手工制作為主三大方面。具體課業(yè)類型有：繪畫(huà),、泥塑,、剪紙、欣賞等,。課程以培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新,、求異為目的，形式豐富多變,。
教學(xué)中通過(guò)同學(xué)嘗試不同工具,、不同的形式，看看,、想想,、畫(huà)畫(huà)、做做的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和裝飾,，體驗(yàn)形,、色創(chuàng)作的藝術(shù)魅力，以和設(shè)計(jì)制作活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,。培養(yǎng)同學(xué)對(duì)的美術(shù)素養(yǎng)和興趣,，激發(fā)發(fā)明精神、陶冶高尚的審美情操,。
了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法,，靈活的掌握對(duì)造型、色彩的運(yùn)用,，激發(fā)同學(xué)的發(fā)明精神,，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，滲透人文精神,。
：發(fā)展同學(xué)的藝術(shù)感知能力和造型表示能力,，培養(yǎng)審美情操，滲透德育,。
1,、重視激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)同學(xué)的實(shí)踐能力,，積極為同學(xué)創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
2,、加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系，即中是教師的教,，又重視同學(xué)的學(xué),，確立同學(xué)的主體地位,。
3、采用多種教學(xué)方法,，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器,，大大膽改革。
4,、改變?cè)u(píng)價(jià)方法,，采用自身評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià),、集體評(píng)價(jià),、教師評(píng)價(jià)或家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，充沛肯定同學(xué)的進(jìn)步和發(fā)展,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。
一 2 欣賞課 1魔幻的顏色
二 2 2萬(wàn)花筒
三 2 3大人國(guó)與小人國(guó)
四 2 4前前后后
五 2 5天然的斑紋
六 2 6變一變
七 2 7我最尊敬的人
八 2 8今天我值日
九 2 9有趣的紙鞋 10團(tuán)包手工
十 2 11絨線繞繞
十一 2 12變廢為寶小巧手 13神秘的城堡
十二 2 14我設(shè)計(jì)的自行車
十三 2 15星空的聯(lián)想
十四 2 16學(xué)校里的花
十五 2 17電腦美術(shù)
十六 2 18會(huì)飛的玩具
十七 2 19美術(shù)小記者
十八 2 20 迷人的動(dòng)畫(huà)片
小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃表 小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)篇四
本教材以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以公民必備的美術(shù)知識(shí)與技能為基礎(chǔ),，注重貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會(huì)生活,，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線,，以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線,，主、副線密切關(guān)聯(lián),，穿插并行,。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識(shí)、線條,、節(jié)奏,、工藝制作、玩具,、實(shí)用設(shè)計(jì),、電腦美術(shù)、欣賞等,。
四年級(jí)大多數(shù)學(xué)生具有良好的審美素養(yǎng)和一定的審美能力,，能夠了解一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，具有一定的美術(shù)基本技能,。
教學(xué)目標(biāo)：
1,、通過(guò)欣賞作品，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美術(shù)作品的能力,，使學(xué)生初步了解繪畫(huà)藝術(shù)的表現(xiàn)力,，啟發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣,。
2,、通過(guò)回憶,、觀察、表現(xiàn)與兒童生活相接近的生活,，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力,、創(chuàng)作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力,。
3,、通過(guò)設(shè)計(jì)制作應(yīng)用、提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)以及設(shè)計(jì)與制作能力
情感目標(biāo)：
1,、通過(guò)參與學(xué)習(xí),，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。
2,、初步認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然,，保護(hù)綠色生命的情感,。
3、認(rèn)識(shí),、了解中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí),，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感。
4,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古今中外各民族文化的尊重,，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)美好生活的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
1,、引導(dǎo)學(xué)生觀察生活,，充分想象和表現(xiàn)運(yùn)用線條、色彩等繪畫(huà)因素,，大膽表現(xiàn)有情感的故事內(nèi)容,。
2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和表現(xiàn)力,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué),，培養(yǎng)研究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)難點(diǎn)：
1,、訓(xùn)練組織繪畫(huà)的能力,，抓住特點(diǎn)表現(xiàn)事物。
2,、巧用材料進(jìn)行設(shè)計(jì),。
3、觀察分析作品,，體會(huì)不同藝術(shù)品給人們帶來(lái)的不同感受,，提高審美能力,。
1、認(rèn)真貫徹美術(shù)大綱精神,，在教學(xué)中溶品德教育,、審美教育、能力培養(yǎng)于一體,。
2,、貫徹啟發(fā)式教學(xué)原則，采取多種教學(xué)形式,。
3,、充分利用美術(shù)課的示范作用，進(jìn)行直觀教學(xué),。
4,、在教學(xué)中進(jìn)行教研試驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。
1,、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。在美術(shù)教學(xué)中,，學(xué)生容易對(duì)范作形成依賴性,，照抄照搬，千篇一律是其存在的主要問(wèn)題之一,，在教學(xué)中可以采取引導(dǎo)學(xué)生從自己貼近的學(xué)校生活和社會(huì)生活中汲取營(yíng)養(yǎng),，畫(huà)出特色，養(yǎng)成資助學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。
2,、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生普遍存在以自我為中心,，不善合作學(xué)習(xí),，在美術(shù)課堂教學(xué)中運(yùn)用小組教學(xué)的方式培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣?！酒?/p>
一,、學(xué)生知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過(guò)看看,、畫(huà)畫(huà),、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣,，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。
二、教學(xué)目的任務(wù)：
1,、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,。
2,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作,。
3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。
三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng),。
個(gè)人教研專題：
小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng),。
完成任務(wù)的措施：
1、認(rèn)真鉆研教材,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃。
2,、好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng),。
3、拓展教學(xué)思路,，做到以人為本,，因材施教，因地制宜,，以求達(dá)到教學(xué)效果,。
課時(shí)安排：
第一周：節(jié)日
第二周：看花燈
第三周：水墨變體畫(huà)
第四周：穿穿編編
第五周：紙卷魔術(shù)
第六周：罐和壺
第七周：適合紋樣
第八周：車
第九周：我設(shè)計(jì)的車
第十周：我造的車
第十一周：乘車印象
第十二周：色彩的對(duì)比和和諧
第十三周：染紙
第十四周：套色紙版畫(huà)
第十五周：看新聞,畫(huà)新聞
第十六周：石頭中的生命
第十七周：環(huán)境小設(shè)施
小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃表 小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)篇五
六年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)了五年的美術(shù)學(xué)習(xí)，他們對(duì)美術(shù)了解的也相對(duì)較多,，大多已經(jīng)積累了比較豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，其抽象思維、知識(shí)的綜合運(yùn)用本事和動(dòng)手制作本事也相對(duì)有所提高,。本學(xué)期繼續(xù)一方面進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)美術(shù)這一學(xué)科的特點(diǎn),，了解更多的美術(shù)知識(shí)，嘗試使用不一樣的工具，運(yùn)用不一樣的表現(xiàn)方式,，體驗(yàn)形,、色的變化與魅力。另一方面則更加側(cè)重對(duì)美術(shù)文化的學(xué)習(xí)和滲透,，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用本事,，感受美術(shù)所帶來(lái)的樂(lè)趣。
1,、資料：
學(xué)生以個(gè)人或團(tuán)體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),，運(yùn)用各種工具材料進(jìn)行制作。運(yùn)用美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法,，了解書(shū)作品的特征,，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，豐富視覺(jué)觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。熟悉美術(shù)語(yǔ)言的基本表達(dá)方式和方法,，表達(dá)自我的情感和思想,，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐本事，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操,，完善人格。
2,、編排特點(diǎn)：
該教材貼近學(xué)生的心理,，貼合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，每課的主題都有美術(shù)帶來(lái)的趣味的驚喜,。六年級(jí)美術(shù)教材一共分為19課,。每一課都側(cè)重于“造型·表現(xiàn)” 、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用” ,、“欣賞·評(píng)述” ,、“綜合·探索”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個(gè)方面，同時(shí)也有不少系列的課,，教學(xué)資料前后聯(lián)系比較緊密,，十分適合學(xué)生較深入地做一個(gè)專題。并且有些教學(xué)資料還設(shè)計(jì)成了案例學(xué)習(xí),、問(wèn)題學(xué)習(xí)和項(xiàng)目學(xué)習(xí),，這就要求我們教師應(yīng)多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)的探究學(xué)習(xí),，增加學(xué)生團(tuán)體合作的機(jī)會(huì)。其次本冊(cè)教材繼續(xù)體現(xiàn)了人美版教材的可操作性強(qiáng),、貼近生活,、關(guān)注美術(shù)文化的滲透和注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)等特點(diǎn)。
3,、教學(xué)條件及學(xué)生情景分析：
我校教學(xué)條件優(yōu)越,，有多媒體教室，各教室配有電子白板,，各種教學(xué)用具,，為教學(xué)供給了有力的保障。
4,、教學(xué)目的和教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：在學(xué)習(xí)逐步體會(huì)美術(shù)的學(xué)習(xí)特征,，激發(fā)和堅(jiān)持,。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美本事和創(chuàng)新本事,。了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法,，靈活的掌握對(duì)造型、色彩的運(yùn)用,，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐本事,，滲透人文精神。
難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知本事和造型表現(xiàn)本事,，培養(yǎng)審美情操,，提高審美本事，同時(shí)滲透德育教育,。并且繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新本事和合作本事的培養(yǎng),。
“造型·表現(xiàn)”：在教學(xué)中，讓學(xué)生運(yùn)用形,、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,，選擇適宜自我的各種工具、材料,，記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞,、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)創(chuàng)作本事,，傳遞自我的思想和情感,。
“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”：運(yùn)用比較和和諧、對(duì)稱與均衡,、節(jié)奏與韻律等組合原理,，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意,、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾,，美化身邊的環(huán)境,。
“欣賞·評(píng)述”：欣賞認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與資料等特征,，經(jīng)過(guò)描述,、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ),，表達(dá)自我對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。
“綜合·探索”：結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng),，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí),、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃,、制作,、表演與展示，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系,。
四,、教學(xué)措施：
1、教師本人進(jìn)取學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì),，多看,、多讀、多思新課改的教學(xué)理念和教學(xué)案例,。在深入透徹地鉆研教材,、吃透教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生具體情景靈活多樣的實(shí)施教學(xué),。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃表 小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)篇六
6月2日至13日 色彩（靜物寫(xiě)生）,，以陶器，水果,，蔬菜等作為基本元素組成畫(huà)面,。要求基本的色彩傾向正確，用色大膽豐富,，冷暖傾向正確,。
6月16日至27日 色彩（靜物寫(xiě)生），加入透明的器皿,，啤酒瓶,，或者高腳杯等，注意透明器皿在畫(huà)面中的表現(xiàn),。注意空間感的表現(xiàn)以及環(huán)境色對(duì)固有色的影響,。
6月30至7月11日復(fù)習(xí)階段,，素描（石膏像臨摹或?qū)懮?色彩（靜物寫(xiě)生）。綜合學(xué)習(xí),。
要求：
1. 構(gòu)圖上,，可以利用一些圖案的法則，譬如變化統(tǒng)一,、對(duì)稱均衡,、對(duì)比與調(diào)和等，注意突出主體,，畫(huà)面均衡,、舒適。最好自己動(dòng)手?jǐn)[出靜物,，鍛煉自己的色彩搭配以及構(gòu)圖的能力,。
2. 色彩的運(yùn)用要求更加豐富，可以在畫(huà)面中加入自己對(duì)色彩的感受,。要求畫(huà)面用色大膽,，色彩豐富。
3. 注意冷暖色性在畫(huà)面中的應(yīng)用,。要有意識(shí)的使畫(huà)面呈冷色調(diào)或暖色調(diào),。提高自己對(duì)色彩色性的把握能力,。
4. 要求加入透明的玻璃器皿,，適當(dāng)增加作畫(huà)難度。
目的：
在上學(xué)期色彩學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，適當(dāng)增加內(nèi)容,，增加難度，學(xué)生自己動(dòng)手?jǐn)[出靜物,，提高色
色彩搭配以及構(gòu)圖的能力,。作畫(huà)要使畫(huà)面主體突出，空間感,，體積感強(qiáng),，色彩飽滿，富有感情,。
附：小學(xué)美術(shù)課教學(xué)反思
美術(shù)是一門(mén)特別的學(xué)科,，它能讓學(xué)生學(xué)到繪畫(huà)與制作的本領(lǐng)；能培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,，發(fā)揮學(xué)生在各個(gè)方面的才華,；能使學(xué)生感受美；能使學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí),，小學(xué)美術(shù)課教學(xué)反思,。新課程標(biāo)準(zhǔn)下的美術(shù)課已不再是從前那樣,，教師在上面畫(huà)，學(xué)生在下面畫(huà),。素質(zhì)教育已滲透到了美術(shù)教學(xué)中,，在課堂中以學(xué)生為主體，使學(xué)生成為課堂的主人,；在作業(yè)過(guò)程中,，更注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的探究，讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得快樂(lè),。而美術(shù)課堂就好比一個(gè)樂(lè)園，讓學(xué)生樂(lè)在其中,。
美術(shù)課要想上好,，其實(shí)還真不是那么容易。不論是課前的精心準(zhǔn)備,，還是教學(xué)中課堂的情景創(chuàng)設(shè),、多樣評(píng)價(jià)，以及課后的反思等等一樣都不可少,，都需要美術(shù)教師下功夫來(lái)思考,、推敲。
美術(shù)課的準(zhǔn)備絕不單單是教具的準(zhǔn)備那么簡(jiǎn)單,，它還需要有更為廣泛的內(nèi)容,。如在，教具是制作好的各種各樣的剪紙作品,。為了讓課堂更有氛圍,，我在課前準(zhǔn)備了一些民族味較濃的曲子，這些曲子在課堂氣氛的烘托上起到了很大的促進(jìn)作用,。除了充分的課堂資源之外,，更要準(zhǔn)備的是老師多方面的知識(shí)、深厚的文化底蘊(yùn),。在講課之
前我自身就必須先要明白剪紙是怎樣的一種民間藝術(shù),，有什么樣的特點(diǎn)，剪紙都分為那些類型等等,。這些不光是靠臨時(shí)抱佛腳得來(lái)的,，還要靠老師長(zhǎng)期的一些積累，才能將別人的東西轉(zhuǎn)化為自身的一種文化素養(yǎng),。
課堂的教學(xué)是重點(diǎn),，很多問(wèn)題都是值得深入探討的。在這里我想談我一直在思考的一個(gè)問(wèn)題：課堂教學(xué)的有組織性和引導(dǎo)學(xué)生自由創(chuàng)作可能會(huì)出現(xiàn)的無(wú)序性的矛盾,。所有老師都知道,，課堂教學(xué)的有組織性是上好一節(jié)課的必要保證,，這也是大多數(shù)教師認(rèn)可的一個(gè)原則?？赏行╊愋偷拿佬g(shù)課卻不需要孩子們規(guī)規(guī)矩矩,、端端正正地去完成要求的作業(yè)。比如一些手工課,，也學(xué)需要幾個(gè)學(xué)生去共同合作完成,。幾個(gè)同學(xué)湊在一起共同創(chuàng)作難免會(huì)各抒己見(jiàn)。而且他們也不會(huì)像成人那樣有克制力,，這樣勢(shì)必就會(huì)造成紀(jì)律的不好,。就比如，不僅要剪的像樣,，還要分清楚陽(yáng)刻與陰刻的區(qū)別,，這樣勢(shì)必就給此課增加了難度，授課教師就會(huì)考慮小組分工合作,，相應(yīng)的課堂紀(jì)律也會(huì)混亂,。還有一些課加入了游戲、舞蹈等活潑的形式,，課堂也會(huì)顯得“雜亂無(wú)章”,，問(wèn)題是這樣形式上的“亂”卻并非無(wú)效。我曾看過(guò)一片文章說(shuō),，國(guó)外的老師在上美術(shù)課時(shí)不需要孩子們坐得端端正正,，他們給了孩子足夠的空間去想象、
去創(chuàng)作,，學(xué)生甚至還可以畫(huà)在桌子上,，還可以“亂涂亂畫(huà)”,，教學(xué)反思《小學(xué)美術(shù)課教學(xué)反思》,。德國(guó)紐倫堡丟勒中學(xué)的謝爾先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在丟勒中學(xué)，學(xué)生作畫(huà)時(shí)可以戴耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè),，邊聽(tīng)自己喜歡的音樂(lè)邊作畫(huà),。”我想這在國(guó)內(nèi)肯定是禁止的,。學(xué)校要求的是課堂必須要有秩序,，但一味的整齊、安靜,，往往會(huì)抹殺孩子的自由發(fā)展的個(gè)性,，限制孩子的創(chuàng)造性?？稍鯓硬拍苁箖蓸蛹骖櫮?？那就要求教師在組織教學(xué)上既要收放自如,，又要做到不放縱，不壓制,。例如：,，可以嘗試采用比較開(kāi)放的教學(xué)內(nèi)容。教師可以借助一些外界的媒體,，引導(dǎo)學(xué)生走向自然,、走向社會(huì)，投身于五彩繽紛,、五光十色的校外生活,。可以帶領(lǐng)學(xué)生去博物館參觀一些剪紙作品展,；有同學(xué)說(shuō)他（她）的奶奶（姥姥）很會(huì)剪紙,，還可以把這些老人請(qǐng)來(lái)當(dāng)成他們的課外輔導(dǎo)員。而作為教師的我也可以在這樣的環(huán)境中學(xué)到更多關(guān)于剪紙的一些知識(shí),。能讓學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)氛圍中掌握知識(shí),、學(xué)到知識(shí)。而且我認(rèn)為,，有時(shí)候把公園,、田野、村莊等一些環(huán)境作為學(xué)習(xí)美術(shù)的大課堂,，反而獲取知識(shí)的效果會(huì)更好,。大家可以想想，在大自然中學(xué)美術(shù),，感受生活中的紅,、黃、藍(lán),，感覺(jué)是那樣的貼近自己,，其實(shí)是一件非常愜意的事情。更何況這種學(xué)習(xí)方式還能夠在潛移默化
中培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力以及在生活中發(fā)現(xiàn)美,、表現(xiàn)美的能力,。我覺(jué)得是一件一舉多得的好事情。
以上所述,，是在上完《剪紙中的陽(yáng)刻和陰刻》那一課之后的一些感想,，一些我個(gè)人的心得體會(huì)。其實(shí)不論是一年級(jí)還是六年級(jí),，我們上美術(shù)課的目的就只有一個(gè),，通過(guò)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)去喚醒他們對(duì)于生活
小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃表 小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)篇七
一、指導(dǎo)思想
1.進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念,，并運(yùn)用新的理論來(lái)指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課,。
2.認(rèn)真貫徹學(xué)校工作重點(diǎn),，強(qiáng)化美術(shù)興趣小組，完善美術(shù)教室,，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。通過(guò)美術(shù)興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展,，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀,。
二,、學(xué)生現(xiàn)狀分析
四至六年級(jí)8個(gè)班級(jí)400多名學(xué)生，各班學(xué)生從繪畫(huà)的素質(zhì)上看千差萬(wàn)別,，有先天因素,，有后天原因，造成他們對(duì)美術(shù)課興趣的不同,，所以,，在課堂上的接受能力便有所差別。這需要教師耐心引導(dǎo),、
調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的積極性,，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,，提高每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣,。
三、教學(xué)目的及要求
學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),，嘗試各種工具,、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法,，豐富視覺(jué),、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操，完善人格,。
四,、教學(xué)措施
1.應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來(lái)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值,。
2.多種形式，組織學(xué)生認(rèn)識(shí)人的情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的差異性，人類社會(huì)的豐富性,，并在一種廣泛的文化情境中,，認(rèn)識(shí)美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)獻(xiàn),。同時(shí),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的熱愛(ài)，對(duì)世界多元文化教育的寬容和尊重,。
3.采用多種辦法,，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得以發(fā)展,，最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)
生具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體成果的能力,。通過(guò)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與解決問(wèn)題的能力,。
4.教師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性，適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況,。
總之無(wú)論是中年級(jí)還是高年級(jí),，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動(dòng)參與，放手給學(xué)生,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生自覺(jué)地去思維、質(zhì)疑,，能夠?qū)W會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。使教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手,，參謀與引導(dǎo)者,，與學(xué)生共同參與教學(xué)過(guò)程，共同研究,、探索,、解決疑難。
五,、加強(qiáng)自身建設(shè)
作為一名教師還需不斷的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自己自身建設(shè)，積極參與學(xué)校組織的公開(kāi)研討課和橋東教研室組織的連片教研活動(dòng),，認(rèn)真聽(tīng)課,、評(píng)課，虛心向每位教師學(xué)習(xí),，專研教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。
六,、教學(xué)進(jìn)度：
小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃表 小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)篇八
根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際與個(gè)人的目標(biāo)，抓住新課程理念的一個(gè)點(diǎn)談本學(xué)期的具體措施（合作的學(xué)習(xí)方式,、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng),、創(chuàng)造性的培養(yǎng)、電教輔助教學(xué),、評(píng)價(jià)的改革,、減負(fù)手段等）
分小組（或者自由結(jié)合成小組）進(jìn)行討論和研究。例如：戲劇表演時(shí),，可以讓學(xué)生自由結(jié)合或按照已經(jīng)分成的小組,，各自分角色進(jìn)行排練和表演。特別是本組所要表演的劇情,，可以根據(jù)自己小組對(duì)內(nèi)容的理解而改變,，這就需要小組成員充分的協(xié)作，才能共同完成,。
1,、第14課《巧用紙餐具》
在學(xué)習(xí)了本課之后，讓學(xué)生們?cè)诩依镒⒁馑鸭淮涡约埐途卟⑦M(jìn)行加工利用,，期末進(jìn)行“便廢為寶”的展覽,。
2、第15課《多彩的拉花》
學(xué)習(xí)之后,，啟發(fā)學(xué)生思考出更多的做拉花的方法,，之后將自己的作品裝飾在元旦聯(lián)歡會(huì)上,。
在每個(gè)單元的學(xué)習(xí)之后,，激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性的進(jìn)行研究和探索,。了解本單元的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)設(shè)想自己在此方面進(jìn)一步學(xué)習(xí)的方式,、方法,。
由過(guò)去強(qiáng)調(diào)優(yōu)劣、確定等級(jí),、考試選拔的評(píng)價(jià)方式轉(zhuǎn)向著眼于提高每個(gè)學(xué)生藝術(shù)能力,、尊重學(xué)生個(gè)性差異與程度差異的評(píng)價(jià)方式，使每個(gè)學(xué)生獲得成功感,。
周次 內(nèi)容
第一周 讓大家認(rèn)識(shí)我
第二周 看誰(shuí)涂得更好看
第三周 滾動(dòng)樂(lè)園
第四周 泥巴真聽(tīng)話
第五周 剪剪撕撕畫(huà)畫(huà)貼貼
第六周 花點(diǎn)心
第七周 五彩路
第八周 美麗的天空
第九周 誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)大
第十周 讓我的飛機(jī)上藍(lán)天
第十一周 畫(huà)汽車
第十二周 卡通明星總動(dòng)員
第十三周 大家一起畫(huà)
第十四周 巧用紙餐具
第十五周 多彩的拉花
第十六周 神奇的小廚師
第十七周 漂亮的建筑
第十八周 媽媽和孩子
第十九周 期末評(píng)價(jià)
第二十周 機(jī)動(dòng)
小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃表 小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)篇九
本學(xué)期美術(shù)學(xué)科教研工作的總體要求是：認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行《全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和全國(guó)教學(xué)工作會(huì)議的有關(guān)精神,，充分認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)教育課程改革的重要性和艱巨性，增強(qiáng)實(shí)施課程改革的使命感和職責(zé)感,，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作,，以新課程理念指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐。要認(rèn)真總結(jié)新課程改革實(shí)施過(guò)程中構(gòu)成的經(jīng)驗(yàn),，深入研究課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題,、新情景，尋找解決問(wèn)題的對(duì)策,。要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),，搞好基地建設(shè)，抓好課題研究,。
（一）更新教學(xué)理念,，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
1,、進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,，更新教學(xué)理念，明確課改方向,。在改革的實(shí)踐中進(jìn)行理論探索,，在實(shí)踐積累中進(jìn)行理論創(chuàng)新，在教改實(shí)踐中反思,。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),、實(shí)踐和反思、改革和創(chuàng)新,，全方位地轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念和提高教育教學(xué)認(rèn)識(shí),。開(kāi)放教育觀念、開(kāi)放教學(xué)過(guò)程,、開(kāi)放教學(xué)空間,、使自我成為學(xué)生的促進(jìn)者,、教育研究者、課程的建設(shè)者,。
2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究基礎(chǔ)教育階段課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好課改年級(jí)課教材的團(tuán)體備課,，并結(jié)合課堂教學(xué)組織觀摩研究課,。
3、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn),，推進(jìn)校本課程的研究和開(kāi)發(fā),。
4、應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)理論開(kāi)發(fā)多媒體教學(xué)輔助課件,。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教育理論刊物,、提高搜集信息、處理信息和交流信息的本事,，充分利用一切學(xué)習(xí)資源不斷提高理論素養(yǎng)和知識(shí)水平,。
（二）改善教研方式，做好教學(xué)工作,。
1,、組織學(xué)科新教材的培訓(xùn)，組織教材分析和教學(xué)研究,，領(lǐng)會(huì)新教材的結(jié)構(gòu)體系和單元教學(xué)要求,。
2、組織教師學(xué)習(xí)《常州市美術(shù)學(xué)科教學(xué)提議》,。
3,、注重課程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密關(guān)聯(lián)，使學(xué)生在進(jìn)取的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力,。
第一月份
1,、召開(kāi)全體美術(shù)學(xué)科教師會(huì)議，布置新學(xué)期教研工作,。
2,、一年級(jí)蘇少版課標(biāo)本教材以及四年級(jí)教材的培訓(xùn)工作。
3,、美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動(dòng)
第二月份
1,、小學(xué)美術(shù)新課程教學(xué)研究課、教材教法研討座談,。
2,、學(xué)科常規(guī)調(diào)研。
3,、美術(shù)一年級(jí)團(tuán)體備課,。
4,、小學(xué)美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動(dòng)
第三月份
1、新教材課堂教學(xué)研討活動(dòng),。
2,、課題研究工作。
3,、小學(xué)美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動(dòng)
第四月份
1,、組織參加常州市中小學(xué)美術(shù)教師多媒體課件評(píng)比活動(dòng),。
2,、小學(xué)美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動(dòng)
3、課題研究工作,。
第五月份
1,、課程改革經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)。
2,、參加市區(qū)美術(shù)學(xué)科專業(yè)委員會(huì)理事會(huì)議,，商討下學(xué)期工作。
3,、學(xué)期工作總結(jié),。
4、整理上交資料,。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃表 小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)篇十
1,、學(xué)生由幼兒園轉(zhuǎn)入小學(xué)習(xí)慣比較差，易失去注意力,。
2,、學(xué)生的繪畫(huà)習(xí)慣養(yǎng)成還需要進(jìn)一步的培養(yǎng)。
3,、美術(shù)課的課堂常規(guī)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)新鮮的內(nèi)容,，教師需要在教學(xué)中不斷地指導(dǎo)。
4,、學(xué)生來(lái)自不同的幼兒園,，所學(xué)技能與方法在不同程度上有所差別。
本冊(cè)教材共二十課,，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向,，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨ゴ蚱乒去以美術(shù)學(xué)科知識(shí)、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu),，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心,、探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線、人文性單元結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)特征的美術(shù)教材新體系,。注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展以“接近社會(huì)貼近學(xué)生,，學(xué)以致用”為原則，選擇符合一年級(jí)身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題,。
1,、通過(guò)美術(shù)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好。
2,、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。
3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操,。
4,、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，想象能力,，形象思維能力等,。
1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和基本技能,。
2,、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶,，創(chuàng)造能力等,。
1、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育,，美術(shù)課堂是較為活潑,，但所接觸的材料也較多。這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
2、重視想象畫(huà)主題畫(huà)的訓(xùn)練,，以開(kāi)發(fā)學(xué)生豐富的想象能力,，并能把自己所想象的表象在美術(shù)作品中。
3,、加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的訓(xùn)練,，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來(lái)，讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美好的事物,。
第一周,，我的小助手
第二周，涂涂畫(huà)畫(huà)真好看
第三周,，拼拼擺擺真有趣,，花兒朵朵
第四周，包糖果
第五周,，國(guó)慶假期
第六周,，小挎包
第七周,，想象中的太陽(yáng)
第八周，水果寶寶
第九周,，天邊的彩虹
第十周,，搖啊搖，毛毛蟲(chóng)
第十一周,，蝴蝶飛呀飛,，魚(yú)兒游啊游
第十二周，有趣的拓印,，小小船
第十三周,，仙女的魔法棒
第十四周，畫(huà)汽車
第十五周,，貼貼畫(huà)畫(huà)
第十六周,，快樂(lè)的動(dòng)物園
第十七周,，動(dòng)畫(huà)城,。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃表 小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)篇十一
六年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)了五年的美術(shù)學(xué)習(xí)，他們對(duì)美術(shù)學(xué)科有必須的了解,。具有必須的美術(shù)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，其抽象思維、知識(shí)的綜合運(yùn)用本事和動(dòng)手制作本事也相對(duì)有所提高……但我校作為農(nóng)村完小,，學(xué)生多為留守兒童和大部分外來(lái)農(nóng)民工子弟,，美術(shù)教學(xué)又多為兼職教師承擔(dān)，學(xué)生美術(shù)知識(shí)和技能掌握總體水平偏低,。六年級(jí)學(xué)生文化科學(xué)習(xí)任務(wù)加重,，面臨畢業(yè)考?jí)毫Γ蟛糠謱W(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和投入精力會(huì)相對(duì)降低,。本學(xué)期繼續(xù)一方面進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)美術(shù)這一學(xué)科的特點(diǎn),，了解更多的美術(shù)知識(shí)，嘗試使用不一樣的工具,，運(yùn)用不一樣的表現(xiàn)方式,，體驗(yàn)形、色的變化與魅力,。另一方面則更加側(cè)重對(duì)美術(shù)文化的學(xué)習(xí)和滲透,，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用本事，感受美術(shù)所帶來(lái)的樂(lè)趣,。
學(xué)生以個(gè)人或團(tuán)體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),，運(yùn)用各種工具材料進(jìn)行制作。運(yùn)用美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法,，了解書(shū)作品的特征,，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,，豐富視覺(jué)觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,。熟悉美術(shù)語(yǔ)言的基本表達(dá)方式和方法，表達(dá)自我的情感和思想,，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐本事,，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操,，完善人格,。
此次浙美版六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教材為20xx年8月第一版第一次印刷，與原有的教材有了較大的變動(dòng),。但總體編寫(xiě)思路基本未變,。側(cè)重于打破過(guò)去以美術(shù)學(xué)科知識(shí)、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu),，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的構(gòu)成為核心,，以探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線，以突出美術(shù)教育視覺(jué)性,、實(shí)踐性,、人文性、愉悅性的單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系,。
本教材的編寫(xiě)注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐本事的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會(huì),，貼近學(xué)生,，學(xué)以致用”為原則，選擇貼合六年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)資料設(shè)計(jì)課題,。
本冊(cè)共有17課,，分為8個(gè)隱性單元，資料涵蓋“造型·表現(xiàn)”,、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”,、“欣賞·評(píng)述”、“綜合·探索”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，其中“造型·表現(xiàn)”,、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”占有較大比重，“欣賞·評(píng)述”大多隨堂教學(xué)，分配在各課之中,。
（一）教學(xué)目的和教學(xué)重點(diǎn),、教學(xué)難點(diǎn)：
1、“造型·表現(xiàn)”：在教學(xué)中,，讓學(xué)生運(yùn)用線條,、形狀、色彩,、肌理和空間等造型元素,，以描繪和立體造型的方法，選擇適宜的工具,、材料,，記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物,，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思和創(chuàng)作本事,，傳遞自我的思想和情感。
2,、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”：從形態(tài)與功能的關(guān)系,，認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)和工藝的造型、色彩,、媒材,。運(yùn)用比較和和諧、對(duì)稱與均衡,、節(jié)奏與韻律等組合原理以及各種材料、制作方法,，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾,，美化身邊的環(huán)境。
3,、“欣賞·評(píng)述”：欣賞認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料,、形式與資料等特征，經(jīng)過(guò)描述,、分析與討論等方式,，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)對(duì)美術(shù)作品的資料與形式進(jìn)行分析,，表達(dá)自我對(duì)美術(shù)作品的感受和理解,。
4、“綜合·探索”：結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng),，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí),、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作,、表演與展示,，體會(huì)美術(shù)與生活環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。
（二）重點(diǎn)：
在學(xué)習(xí)中逐步體會(huì)美術(shù)的學(xué)習(xí)特征,，激發(fā)和堅(jiān)持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的審美本事和創(chuàng)新本事。了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法,，靈活的掌握對(duì)造型,、色彩的運(yùn)用，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐本事,，滲透人文精神,。
（三）難點(diǎn)：
發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知本事和造型表現(xiàn)本事，培養(yǎng)審美情操,，提高審美本事,，同時(shí)滲透德育教育。并且繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新本事和合作本事的培養(yǎng),。
1,、教師本人進(jìn)取學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)，多看,、多讀,、多思新課改的教學(xué)理念和教學(xué)案例。在深入透徹地鉆研教材,、吃透教材的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)生具體情景靈活多樣的實(shí)施教學(xué)。
2,、在教學(xué)中,，多遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì),，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象,，進(jìn)行比較。多經(jīng)過(guò)比較,、討論等方法,，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考,、鑒別,、確定，努力提高他們的審美情趣,。
3,、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐本事。教師進(jìn)取為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，經(jīng)過(guò)思考,、討論,、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中,，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言。教師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí),，發(fā)表自我獨(dú)特的見(jiàn)解,。
4,、創(chuàng)設(shè)必須的文化情境,，增加文化含量，使學(xué)生經(jīng)過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí),，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí),，樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神,。
5,、注重教學(xué)評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)能真正地促進(jìn)學(xué)生健康和諧地發(fā)展,。
6,、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受,、觀察,、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。
7、以各種生動(dòng)趣味的教學(xué)手段,，如電影,、電視、錄像,、范畫(huà)、故事,、游戲,、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受本事與想像本事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。盡可能嘗試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué),，鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源開(kāi)闊視野，進(jìn)行自學(xué),。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃表 小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)篇十二
新的學(xué)期,，我仍擔(dān)任xx年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作，面對(duì)美術(shù)學(xué)科在社會(huì)發(fā)展，教育改革中的實(shí)際,，結(jié)合生活中的藝術(shù)和學(xué)生的美術(shù)現(xiàn)狀,。我將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn)，狠抓課堂教學(xué)效率,，聯(lián)系學(xué)生的日常生活,，努力提高美育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的審美,，愛(ài)美,，學(xué)美的美肓觀。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計(jì)劃如下：
進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念,，并運(yùn)用新的理論來(lái)指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,，使美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。
各年級(jí)學(xué)生從繪畫(huà)的素質(zhì)上看千差萬(wàn)別,，有先天因素,，有后天原因，有因地域不同而不同,，造成他們對(duì)美術(shù)課興趣的不同,，所以，在課堂上的接受能力便有所差別,。每個(gè)班的學(xué)生繪畫(huà)水平參差不齊,，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級(jí)差別產(chǎn)生的差距也很大,，如年歲,、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制、掌握,，去耐心引導(dǎo),、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的積極性，努力使橫向,、縱向所造成的差距縮短,，提高每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣。
１,、讓學(xué)生自行欣賞中外名作,，提高學(xué)生的欣賞能力，審美水平,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫(huà)技巧及繪畫(huà)形式,。
２,、通過(guò)各種形式的繪畫(huà)，鍛煉學(xué)生的繪畫(huà),、技能,、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫(huà)技巧,。
3,、對(duì)美術(shù)字有一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)其作用有一定的了解,，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)出適合一定主題的板報(bào),，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識(shí),。
4,、創(chuàng)造出更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生直接接觸生活，改造生活,，讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái),。
x年級(jí)，在課堂教學(xué)中要大力提倡學(xué)生主動(dòng)參與,，放手給學(xué)生,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自覺(jué)地去思維,、質(zhì)疑,，能夠?qū)W會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間,。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導(dǎo)者,，與學(xué)生共同參與教學(xué)過(guò)程,，共同研究、探索,、解決疑難,。
１、區(qū)別年級(jí)差別,，把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo),，因材施教，循序漸進(jìn),，注重點(diǎn)、面相結(jié)合,，以點(diǎn)帶面,，共同進(jìn)步,。
２、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境,，營(yíng)造適合學(xué)生成長(zhǎng)的課堂氛圍,，激發(fā)他們用畫(huà)筆來(lái)描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想,，充分表達(dá)學(xué)生對(duì)美的向往與追求,。
３、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié),，正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),，重點(diǎn)突出教材中的美感因素，教法靈活,，層次清晰,，得當(dāng)，結(jié)合各年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂,，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長(zhǎng)的天地,。
４、在新課改形式下,，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念,，領(lǐng)會(huì)課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生,，讓學(xué)生通過(guò)美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展,，同時(shí)實(shí)現(xiàn)教師與新課程的共同成長(zhǎng)。
５,、注重美術(shù)課與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系,，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力、創(chuàng)造力,，提高審美意識(shí),、能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛(ài)及責(zé)任感,，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力,。
注意課堂秩序，防止意外發(fā)生,。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過(guò)程中比較活躍是正常的,。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課,。
總之,，本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，以學(xué)生興趣,，經(jīng)驗(yàn),，知識(shí)的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo),，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。在以往的教學(xué)工作中,，示范做的不夠好,，在今后的教學(xué)中，我會(huì)每節(jié)新課都做好示范,，讓學(xué)生感受到用心完成的作品是最好的,。作為一個(gè)新老師我會(huì)更加努力的去學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)不恥下問(wèn),，把那些不利于教學(xué)的毛病通通扔掉,，更好的完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，為學(xué)生開(kāi)創(chuàng)另一片藝術(shù)的殿堂,。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃表 小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)篇十三
一,、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想為指針，依據(jù)本校工作要點(diǎn),，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,，落實(shí)各項(xiàng)要求，充分發(fā)揮教學(xué)研究,、教學(xué)管理,、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的功能作用，引領(lǐng)教師參與教學(xué)研究,，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)的改革,，提高新課程實(shí)施水平，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,。認(rèn)真總結(jié)新課程改革實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn)，深入研究課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題,、新情況,，尋找解決問(wèn)題的對(duì)策。日常工作中,，要認(rèn)真總結(jié)新課程改革實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn),，加強(qiáng)對(duì)本學(xué)科青年教師的培養(yǎng)，抓好課題研究工作,，積極開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng),，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。組織并開(kāi)展好學(xué)校興趣小組活動(dòng)并落實(shí)到實(shí)處,。
二,、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)：
1,、通過(guò)常規(guī)月查督促教師進(jìn)行正常的教學(xué)工作，做到按表上課,，不使美術(shù)教學(xué)成為虛設(shè)，而使美術(shù)教學(xué)落到實(shí)處,。
2,、通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),，促使教師備好,、上好每一節(jié)課，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平,。
3,、通過(guò)組織美術(shù)研討和交流活動(dòng)，使全體美術(shù)教師互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷提高專業(yè)素質(zhì),。
4、通過(guò)各種美術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，從而使他們能從中學(xué)到知識(shí)，陶冶情操,，提高品位,，并使校園充滿生機(jī)和活力，營(yíng)造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍,。
5,、通過(guò)課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)和組織的課外興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)一批美術(shù)特長(zhǎng)生,，以點(diǎn)帶面足以帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)好美術(shù),，從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
三,、方法和措施：
1,、根據(jù)教導(dǎo)處的教學(xué)要求，并結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),，安排并組織教研活動(dòng),。
2、按時(shí)進(jìn)行常規(guī)月查,，并不定時(shí)地進(jìn)行抽查,，杜絕不備課而上課的現(xiàn)象，使美術(shù)教學(xué)能正常開(kāi)展,。
3,、通過(guò)聽(tīng)評(píng)課和研討會(huì),，促進(jìn)全體美術(shù)教師的經(jīng)驗(yàn)和信息交流，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。
4,、鼓勵(lì)美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué)，發(fā)揮直觀教學(xué)的作用,。
5,、結(jié)合本校實(shí)際情況，舉辦多種形式的美術(shù)活動(dòng),，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣,，豐富校園文化生活。
6,、組建美術(shù)興趣小組并積極開(kāi)展好活動(dòng),，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。
四,、教研活動(dòng)安排：
九月份：
1,、制訂、收繳美術(shù)教學(xué)計(jì)劃,。
2,、成立美術(shù)興趣小組。
3,、輔導(dǎo)學(xué)生參加省文化廳組織的繪畫(huà)比賽,。
十月份：
1、舉辦國(guó)慶書(shū)畫(huà)展,。
2,、參加市小學(xué)美術(shù)研討觀摩課及研討活動(dòng)。
3,、興趣小組活動(dòng)
十一月份：
1,、美術(shù)組青年教師參加校一人一課活動(dòng)
2、參加組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),。
3,、優(yōu)秀案例評(píng)比。
十二月份：
1,、組織美術(shù)期末考核,。
2、撰寫(xiě)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié),。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃表 小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)篇十四
1,、教材內(nèi)容與人文，社會(huì)科技，學(xué)生活的聯(lián)系,，找出了結(jié)合點(diǎn),。
2、注重基礎(chǔ)性,，均衡和全面地安排各學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，把握不同課型的特點(diǎn)。
3,、充分利用教材中豐富的圖像世界,，關(guān)注多視角的觀察要點(diǎn)。
4,、挖掘，拓展教材的興趣點(diǎn),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。
5、依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn),，實(shí)施三維教學(xué)目標(biāo),，注意教材內(nèi)容呈現(xiàn)的方式與特點(diǎn)。
6,、靈活設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)要點(diǎn),，突出學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力。
1,、學(xué)生由幼兒園轉(zhuǎn)入小學(xué),，這是學(xué)生心理的一大轉(zhuǎn)折，在心理接受能力與學(xué)習(xí)方法上要有一個(gè)大的轉(zhuǎn)變,。
2,、學(xué)生的繪畫(huà)習(xí)慣養(yǎng)成還需要進(jìn)一步的培養(yǎng)。
3,、美術(shù)課的課堂常規(guī)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)新鮮的內(nèi)容,，需要教師在教學(xué)中不斷地加以指導(dǎo)。
4,、學(xué)生來(lái)自不同的幼兒園,，所學(xué)技能與方法在不同程度上有所差別。
1,、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育,，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多,，這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、重視想像畫(huà),，主題畫(huà)的訓(xùn)練,，以開(kāi)發(fā)學(xué)生豐富的想像力，并能把自己所想像的表現(xiàn)在美術(shù)作品中,。
3,、加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的訓(xùn)練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來(lái),，讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美好的事物,。
4、小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng),。
5,、精心準(zhǔn)備，做好課前工作,。
6,、運(yùn)用不同手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。
教學(xué)安排表：
周次
教學(xué)內(nèi)容
課時(shí)
第一周
準(zhǔn)備課（認(rèn)識(shí)美術(shù)課）
大色塊練習(xí)
2
第二周
第一單元 走進(jìn)大自然
第一課 美妙的小世界
2
第三周
第二課 神奇的大世界
第二單元 點(diǎn)線色,，你我他
第三課手拉手 找朋友
1
1
第四周
第四課 圓圓，方方和尖尖
2
第五周
國(guó)慶長(zhǎng)假
第六周
第五課請(qǐng)你認(rèn)識(shí)我
第六課變幻的畫(huà)面
1
2
第七,，八周
第七課 哈哈鏡 笑哈哈
第八課 我愛(ài)我家
1
2
第九,，十周
第三單元玩泥沙，好快活
第九課 快餐美食店
第十課 生肖動(dòng)物大聚會(huì)
2
2
第十一周
第十一課 可愛(ài)的小蟲(chóng)
第十二課 節(jié)日的小彩旗
1
1
第十二周
第十三課 有趣的吊飾
第十四課 多變的紙拉花
2
1
第十三周
第十五課 漂亮的小彩燈
第十六課 指偶真好玩
第十七課 我心中的太陽(yáng)
2
第十四周
第十八課 月亮的故事
2
第十五周
第十九課 雪孩子
2
第十六周
第二十課 遙遠(yuǎn)的星空
2
第十七周
主題創(chuàng)作 奇異的樹(shù)
2
第十八周
期末復(fù)習(xí)與考核（美術(shù)）
2
第十九周
第二十周
期末復(fù)習(xí)與檢測(cè)
小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃表 小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)篇十五
（一）繪畫(huà)
1,、正確的作畫(huà)姿勢(shì),，逐步培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析事物的能力,，利用蠟筆,、鉛筆、油畫(huà)棒等繪畫(huà)工具,。
2,、在平涂過(guò)程中，要求色彩涂得均勻,，線條流暢,，鮮艷豐富，造型大膽夸張并富于童趣,。
（二）工藝
1,、學(xué)習(xí)紙工制作的簡(jiǎn)單方法；
2,、學(xué)習(xí)正確的折紙方法,；
3,、學(xué)習(xí)撕紙的表現(xiàn)方法及拼貼的方法；
4,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的拓印方法,，利用蠟筆或油畫(huà)棒制作。
（三）欣賞
1,、欣賞美麗的大自然中動(dòng)植物,；
2、欣賞中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品,。
（一）重點(diǎn)：
1,、用蠟筆或油畫(huà)棒的形式進(jìn)行平涂作畫(huà)，描繪觀察,、記憶,、想象中的動(dòng)植物，線條流暢,，色彩均勻豐富,，造型大膽、夸張,、生動(dòng)活潑，富有一種童趣,。
2,、學(xué)習(xí)用廢舊紙盒進(jìn)行簡(jiǎn)單紙工制作練習(xí)；
3,、傳授折紙的方法和步驟,，并進(jìn)行一系列練習(xí)；
4,、用撕紙拼貼方法進(jìn)行簡(jiǎn)單畫(huà)面制作,，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的拓印,；
5,、欣賞大自然中的動(dòng)植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。
（二）難點(diǎn)：
1,、在繪畫(huà)訓(xùn)練中,，要求線條自然流暢，色彩鮮艷豐富,，造型大膽生動(dòng),，富有兒童情趣。
2,、在工藝制作中,，培養(yǎng)學(xué)生初步的造型能力，培養(yǎng)按步驟操作的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和思維的靈活性與敏捷性,。
3,、在欣賞過(guò)程中，提高欣賞能力,，發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美,、鑒賞美的能力。
新入學(xué)的學(xué)生第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課,，對(duì)一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是新奇,、有趣、好玩的,，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同,，心理因素也不一樣，在繪畫(huà)上,、工藝制作上一定有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維,、想象能力、技法的個(gè)性,，但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不一致性,、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來(lái)不必要的麻煩,。
1,、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn),，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2,、利用課堂教學(xué),，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動(dòng)作要規(guī)范化,，給學(xué)生以楷模,，學(xué)習(xí)正確作畫(huà)方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛,。
3,、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。
4、注意學(xué)生的情緒,，語(yǔ)言要親切,，氣氛要輕松,，要積極鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋，大膽添畫(huà),，來(lái)培養(yǎng)他們的想象能力,，和創(chuàng)造能力。
本冊(cè)課時(shí)共三十二課時(shí)新課,，機(jī)動(dòng)三至四課時(shí),，考核二課時(shí)。
課 題
課時(shí)
教 學(xué) 目 標(biāo)
教 學(xué) 重 難 點(diǎn)
教具準(zhǔn)備
一,、
中外兒童美術(shù)作品欣賞（始業(yè)教育）
1
1,、初步了解《歡樂(lè)園》的表現(xiàn)手法及其內(nèi)涵的教育意義。
2,、初步學(xué)習(xí)欣賞美術(shù)作品的方法,，培養(yǎng)初步的審美能力。
3,、培養(yǎng)對(duì)兒童畫(huà)的興趣及始業(yè)教育
重點(diǎn)：通過(guò)欣賞,，使學(xué) 生了解各種繪畫(huà)形式和工藝表現(xiàn)技巧、材料,，激發(fā)興趣和創(chuàng)作欲望,。
難點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)去欣賞一幅畫(huà)，初步培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,。
收集優(yōu)秀兒童作品
二,、
畫(huà)彩虹
1
1、學(xué)習(xí)正確的作畫(huà)姿勢(shì),，養(yǎng)成良好的作畫(huà)習(xí)慣。
2,、辨認(rèn)六種顏色,。
3、學(xué)習(xí)“擺涂”的畫(huà)法,。
4,、在輕松愉快的情緒中學(xué)習(xí)繪畫(huà)。
重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生畫(huà)彩虹的先后順利排列,，完成后指導(dǎo)學(xué)生如何修正自己的畫(huà)面效果,。
難點(diǎn)：如何教學(xué)生畫(huà)好彩虹中的弧形曲線。
1,、“彩虹”范畫(huà)一張,。
2教生工具：紙、蠟筆或油畫(huà)棒,、塑料墊板
三,、
大家都是好朋友
1
1,、通過(guò)畫(huà)自己的同學(xué)，加強(qiáng)同學(xué)之間了解,，增進(jìn)友誼,。
2、引導(dǎo)學(xué)生觀察和畫(huà)出小朋友頭像的特征,。
3,、繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生用正確姿勢(shì)作畫(huà)。
重點(diǎn)：有目的地引導(dǎo)學(xué)生介紹同學(xué)的畫(huà)貌特征,，注意觀察力的培養(yǎng),，讓學(xué)生大膽的用線條把自己的好朋友畫(huà)出來(lái)。
難點(diǎn)：如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,。
常規(guī)用品
（紙,、蠟筆、塑料墊板|
四,、
玩粘土
1
1,、通過(guò)玩粘土，滿足兒童愛(ài)玩的天性,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)泥塑活動(dòng)的興趣,。
2、了解粘土潮濕時(shí)柔軟,、可塑的特征,。
3、培養(yǎng)學(xué)生保持衣服,、桌面,、地面的整潔以及與同伴友好合作的良好習(xí)慣。
重點(diǎn)：本課學(xué)生第一次學(xué)習(xí)粘土造型,，必須加強(qiáng)思想教育工作,，加強(qiáng)操作技法訓(xùn)練。
難點(diǎn)：如何指導(dǎo)學(xué)生在任意玩粘土中塑造形休,。
泥塑示范作品,，粘土、橡皮泥或彩泥
五,、
做水果蔬菜
1
1,、學(xué)習(xí)運(yùn)用搓、團(tuán),、捏,、拉、壓,、接等泥工的基本方法,，通過(guò)認(rèn)真觀察實(shí)物,，塑出幾種水果、蔬菜,。
2,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)熱愛(ài)自然物的感情。
3,、培養(yǎng)學(xué)生在泥工板上作業(yè)的習(xí)慣,。
重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生從任意粘土過(guò)渡到能利用粘土進(jìn)行有意識(shí)的簡(jiǎn)單創(chuàng)造。
難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的興趣及塑造能力,。
粘土,、橡皮泥或彩泥
各種實(shí)物水果、蔬菜若干
課 題
課時(shí)
教 學(xué) 目 標(biāo)
教 學(xué) 重 難 點(diǎn)
教具準(zhǔn)備
六,、
各種各樣的樹(shù)
1
1,、認(rèn)識(shí)各種樹(shù)的基本特征和一般畫(huà)法。
2,、用記憶畫(huà)的方法,，畫(huà)出各種各樣的樹(shù)。
3,、了解樹(shù)與人類關(guān)系,，進(jìn)行愛(ài)護(hù)樹(shù)木的教育。
重點(diǎn)：畫(huà)樹(shù)如人,，畫(huà)出樹(shù)木的特征,、個(gè)性，并且要培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,，進(jìn)行思想教育“綠化祖國(guó),，愛(ài)護(hù)樹(shù)木”。
難點(diǎn)：培養(yǎng),、開(kāi)發(fā)學(xué)生的形體塑造力,、觀察力。
要求學(xué)生有意識(shí)去觀察各種樹(shù)的形態(tài)和色彩特點(diǎn),。
收集一些有關(guān)樹(shù)的畫(huà)片。
七,、
有趣的鳥(niǎo)
1
1,、用記憶畫(huà)的形式，畫(huà)有趣的鳥(niǎo),，表達(dá)對(duì)鳥(niǎo)類的喜愛(ài),。
2、畫(huà)出鳥(niǎo)的基本特征,。
3,、鼓勵(lì)學(xué)生大膽地想象,，夸張地去表現(xiàn)。
重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生各自發(fā)揮形象思維,，繪出自己熟悉或想象中的鳥(niǎo),，表達(dá)對(duì)鳥(niǎo)類的喜愛(ài)。
難點(diǎn)：如何讓學(xué)生畫(huà)出自己的情感,，畫(huà)出有趣的童心,。
學(xué)生觀察各種鳥(niǎo)的特征、姿態(tài)與美麗的羽毛,。
八,、
樹(shù)和鳥(niǎo)
1
1、增進(jìn)學(xué)生愛(ài)樹(shù)愛(ài)鳥(niǎo)的情感,。
2,、學(xué)習(xí)想象畫(huà)的畫(huà)法。
3,、培養(yǎng)學(xué)生的想象力,。
重點(diǎn)：?jiǎn)⒌蠈W(xué)生的想象力，掌握組合的方法,，畫(huà)出樹(shù)和鳥(niǎo)的依存關(guān)系,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維。
難點(diǎn)：如何運(yùn)用前兩課所學(xué)知識(shí),、技能,，來(lái)表現(xiàn)樹(shù)和鳥(niǎo)，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)樹(shù)木,，保護(hù)鳥(niǎo)類,。
收集有關(guān)樹(shù)和鳥(niǎo)的圖片
九、
紙盒沙發(fā)
1
1,、學(xué)習(xí)紙工制作的簡(jiǎn)單方法,。
2、用牙膏盒制作紙盒沙法,。
3,、初步體會(huì)“變廢為寶”的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)紙工制作的興趣,。
重點(diǎn)：逐步讓學(xué)生掌握工藝制作的方法,、步驟、技巧等動(dòng)手做的本領(lǐng),。
難點(diǎn)：如何將學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái),，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。
紙盒沙發(fā)作品一對(duì),，紙盒滑梯作品（師）
師生：牙膏盒,、剪刀,、鉛筆
十、
做筆筒
1
1,、學(xué)習(xí)利用廢紙盒稍加裝飾,，制作一只筆筒的方法。
2,、培養(yǎng)利用廢舊物制作用品,，美化生活的情趣和認(rèn)真細(xì)致制作的習(xí)慣。
重點(diǎn)：進(jìn)一步對(duì)學(xué)生進(jìn)行紙工制作技能,，技巧訓(xùn)練,，動(dòng)手操作能力鍛煉。
難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作性思維,，使學(xué)生懂得“變廢為寶,，物盡其用”的道理。
紙盒,、剪刀,、漿糊或膠水、鉛筆,、彩紙等,，范例作品。
課 題
課時(shí)
教 學(xué) 目 標(biāo)
教 學(xué) 重 難 點(diǎn)
教具準(zhǔn)備
十一,、
美麗的魚(yú)
1
1,、培養(yǎng)對(duì)自然生物的興趣。
2,、培養(yǎng)觀察力,。
3、學(xué)習(xí)魚(yú)的畫(huà)法,。
重點(diǎn)：掌握“魚(yú)”的形象特征,，在色彩、動(dòng)態(tài)等方面進(jìn)行大膽的想象,、夸張,，緊緊抓住魚(yú)的美和整個(gè)畫(huà)面的美。
難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與表現(xiàn)能力,。
范畫(huà)一張,；
師生：紙、油畫(huà)棒一盒,。
十二、
大魚(yú)和小魚(yú)
1
1,、培養(yǎng)愛(ài)集體的思想感情,。2,、學(xué)習(xí)想象畫(huà)的畫(huà)法。
3,、學(xué)習(xí)魚(yú)的畫(huà)法,。
重點(diǎn)：深化和延伸上一節(jié)課內(nèi)容，讓學(xué)生有發(fā)揮,、有創(chuàng)造,，進(jìn)行“大魚(yú)和小魚(yú)”創(chuàng)造，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感,。
難點(diǎn)：提高畫(huà)魚(yú)的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維能力。
事先讓學(xué)生跟著父母一起到菜場(chǎng)觀察魚(yú),，一條魚(yú)的圖片準(zhǔn)備,。
十三、
紙折鳥(niǎo)
1
1,、學(xué)習(xí)正確的折紙方法
2,、培養(yǎng)認(rèn)真制作的學(xué)習(xí)態(tài)度。
重點(diǎn)：傳授折紙的方法和步驟,。
難點(diǎn)：掌握正確的折紙方法,，培養(yǎng)按步驟操作的良好習(xí)慣，從動(dòng)手操作中開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力,。
放大的紙折鳥(niǎo)范作,，方紙、膠水,、蠟筆,。
十四、
紙折松樹(shù)
1
1,、學(xué)習(xí)拼擺,、插合的折紙方法。
2,、通過(guò)折松樹(shù)的制作,，培養(yǎng)對(duì)折紙的舉。
重點(diǎn)：要求學(xué)生學(xué)會(huì)樹(shù)冠的折法和樹(shù)干,、樹(shù)冠的插合方法,。
難點(diǎn)：提高學(xué)生組合造型能力。
紙折松樹(shù)范作一幅,，四張方形紙,，膠水。
十五、
撕紙花樣
1
1,、用撕紙花樣裝飾門(mén),、窗、墻報(bào),，并感受撕紙花樣的美,。
2、學(xué)習(xí)撕紙的表現(xiàn)方法,。
重點(diǎn)：教授學(xué)生掌握撕紙的表現(xiàn)方法,。
難點(diǎn)：做好學(xué)生注意文明用紙、文明撕紙,，不浪費(fèi)紙張,，亂丟紙的思想轉(zhuǎn)化工作，使自己的作品更加漂亮,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力,。
不同花的撕紙若干作品，幾張彩色手工方紙,，膠水,。
課 題
課時(shí)
教 學(xué) 目 標(biāo)
教 學(xué) 重 難 點(diǎn)
教具準(zhǔn)備
十六、
車輛
1
1,、認(rèn)識(shí)汽車的基本特征,。
2、學(xué)習(xí)撕紙?zhí)懋?huà)的方法,。
3,、鼓勵(lì)學(xué)生大膽地想象和表現(xiàn)。
重點(diǎn)：要求學(xué)生抓住車輛特征,，撕出外形,，對(duì)內(nèi)部復(fù)雜的結(jié)構(gòu)用添畫(huà)的辦法去彌補(bǔ)，增強(qiáng)畫(huà)面的情趣和豐富色彩效果,。
難點(diǎn)：發(fā)揮學(xué)生想象力,，促進(jìn)創(chuàng)造思維的發(fā)展，并進(jìn)行交通安全的思想教育,。
讓學(xué)生觀察街上各種車輛,，記住特征，范畫(huà)或掛圖,。
紙,、油畫(huà)棒或彩色水筆。
十七,、
樹(shù)葉拼貼
1
1,、學(xué)習(xí)樹(shù)葉拼貼的方法,。
2、用大膽想象的形式,，表達(dá)自己對(duì)美的感受,。
重點(diǎn)：樹(shù)葉花邊的拼貼方法介紹，初步了解圖案一些有關(guān)知識(shí),。
難點(diǎn)：如何做好課前準(zhǔn)備，讓學(xué)生注意安全,，并保護(hù)好樹(shù)木花草,，如何讓樹(shù)葉拼貼變成平面又富立體感的花紋，注意韻律與和諧,。
各種形狀和顏色的樹(shù)葉若干,，膠水，剪刀,，樹(shù)葉拼圖作品數(shù)幅,。
十八、
奔跑的動(dòng)物
1
1,、了解動(dòng)物奔跑的特征,。
2、練習(xí)繪畫(huà)奔跑的動(dòng)物,。
3,、培養(yǎng)愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。
重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)他們的想象,，鼓勵(lì)大膽作畫(huà),，使畫(huà)的動(dòng)物都像是在奔跑。
難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的想象能力,。
有關(guān)圖片,，錄音機(jī)及《咕咚來(lái)了》童話故事的錄音帶
畫(huà)紙，油畫(huà)棒或蠟筆
十九,、
撕紙滑稽人
1
1,、學(xué)習(xí)撕紙拼貼的方法。
2,、進(jìn)一步感受撕紙作品的實(shí)用性和美感,。
重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生將撕成的五官進(jìn)行適當(dāng)巧妙的組合拼貼，貼切成既丑又美的滑稽人,。
難點(diǎn)：?jiǎn)⒌蠈W(xué)生,，將平常人的臉，大膽地變形夸張,，出現(xiàn)滑稽可笑的喜劇效果,。
不同臉譜滑稽人范作若干,，示范用的彩色紙數(shù)張，
學(xué)生：膠水,、舊報(bào)紙或舊掛歷紙,。
課 題
課時(shí)
教 學(xué) 目 標(biāo)
教 學(xué) 重 難 點(diǎn)
教具準(zhǔn)備
二十、
小孩子頭像
1
1,、用撕紙拼貼的方法,，制作小孩子頭像。
2,、學(xué)習(xí)用油畫(huà)棒拓印的制作方法,。
3、感受拓印畫(huà)的美,。
重點(diǎn)：通過(guò)知識(shí)講述與操作訓(xùn)練相結(jié)合,，讓學(xué)生掌握拓印的方法。
難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生造型能力,，撕出小孩臉部的特有造型,。
拓印作品若干件，油畫(huà)棒,，撕紙拼貼小男孩頭像范畫(huà)一幅,，
白紙、膠水,、油畫(huà)棒,。
二十一
雞媽媽和雞娃娃
1
1、了解母雞和小雞的基本形態(tài),。
2,、學(xué)習(xí)撕紙技巧。
3,、懂得尊敬長(zhǎng)輩,。
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)母雞、小雞的基本形狀撕法,，讓學(xué)生用藝術(shù)形式來(lái)表達(dá)母子情深的關(guān)系,。
難點(diǎn)：撕出母雞和小雞各種形象。
范作
學(xué)生用彩色紙,，漿糊,。
二十二
小鴨游水
1
1、了解小鴨的基本特征和生活習(xí)慣,。
2,、學(xué)習(xí)撕紙拼貼添畫(huà)的方法。
3,、用想象畫(huà)的形式,，表達(dá)喜愛(ài)小動(dòng)物的感情,。
重點(diǎn)：動(dòng)手前先要有總體構(gòu)思，將水,、貼鴨子,、水草安排好國(guó)面的布局。
難點(diǎn)：如何將小鴨撕得像,，并使作品添畫(huà)背景,。以景烘托出情。
撕紙示范用的較大的方形紙,，放大手小鴨范作,，有色紙數(shù)張。
二十三
乘火車
1
1,、用想象畫(huà)的形式表達(dá)乘火車的愉快心情。
2,、畫(huà)出火車的基本特征,。
3、鼓勵(lì)學(xué)生大膽,、夸張地表現(xiàn),。
重點(diǎn)：畫(huà)出火車的基本特征。
難點(diǎn)：是用想象畫(huà)的形式,，畫(huà)出乘火車時(shí)的愉快心情,。
紙板制作火型，常規(guī)用品,，紙,，水彩筆。
二十四
我的家
1
1,、用記憶畫(huà)或想象畫(huà)的形式畫(huà)自己的家,。
2、通過(guò)畫(huà)“愛(ài)”的過(guò)程,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自己的家,，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情,。
重點(diǎn)：描繪自己的家,，可用記憶或想象的方法，把“我的家”畫(huà)得更美,，更舒適,，更理想。
難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自己的家,，熱愛(ài)家鄉(xiāng),，熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情,。
高年級(jí)學(xué)生所畫(huà)的家的作業(yè)，或教師必要的范畫(huà),。
課 題
課時(shí)
教 學(xué) 目 標(biāo)
教 學(xué) 重 難 點(diǎn)
教具準(zhǔn)備
二十五
紙蝴蝶
1
1,、學(xué)習(xí)紙蝴蝶的制作方法。
2,、通過(guò)做做,、玩玩，提高學(xué)生對(duì)手工制作的興趣,。
3,、培養(yǎng)按程序?qū)W習(xí)、制作的良好習(xí)慣,。
重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握制作“紙蝴蝶”的三項(xiàng)操作技能,，認(rèn)真做好演示，訓(xùn)練和提高學(xué)生造型,，創(chuàng)造美,，動(dòng)手做的能力。
難點(diǎn)：讓學(xué)生掌握制作“紙蝴蝶”的三項(xiàng)操作技能,，認(rèn)真做好演示,，訓(xùn)練和提高學(xué)生造型，創(chuàng)造美,，動(dòng)手做的能力,。
各種樣子的紙蝴蝶若干只
32開(kāi)白卡紙，彩色水筆,，廢紙盒,，剪刀。
二十六
手指玩具
1
1,、了解造型藝術(shù)的多樣性,。
2、通過(guò)剪,、挖,、玩，培養(yǎng)兒童的制作技能,。
3,、讓學(xué)生在做做玩玩的過(guò)程中，促進(jìn)想象力的發(fā)展,。
重點(diǎn)：使學(xué)生掌握造型藝術(shù)的表現(xiàn)技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣、好奇心與表現(xiàn)欲,，并幫助其作品成功,。
難點(diǎn)：在玩的過(guò)程中,，了解對(duì)造型的不同藝術(shù)處理方法，加深對(duì)藝術(shù)美的理解,，激發(fā)對(duì)造型藝術(shù)的'興趣,，促進(jìn)想象力的發(fā)展。
范作,，剪刀,，畫(huà)紙，油畫(huà)棒,。
二十七
卷紙小老鼠
1
1,、初步學(xué)會(huì)圓錐體的紙工制作方法。
2,、通過(guò)制作,，激發(fā)兒童對(duì)造型藝術(shù)的興趣。
重點(diǎn)：?jiǎn)⒌蠈W(xué)生豐富的想象,，發(fā)散學(xué)生的思維,，積極引導(dǎo)他們?nèi)?chuàng)造新的形象，培養(yǎng)他們獨(dú)特的創(chuàng)新精神,，但要注意紙卷要粘得牢固些。
難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生對(duì)造型藝術(shù)的興趣及想象能力,。
范作
剪刀,，厚圖畫(huà)紙，漿糊,，蠟筆,。
二十八
能站立的紙折動(dòng)物
1
1、學(xué)習(xí)制作能站立的紙折動(dòng)物的方法,。
2,、提高兒童的造型能力及折紙技能。
3,、激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣和審美情趣,。
重點(diǎn)：使折疊動(dòng)物“站立”起來(lái)，在設(shè)計(jì)制作中都為“站立”服務(wù),，怎樣去站,。
難點(diǎn)：如何鼓勵(lì)學(xué)生積極開(kāi)動(dòng)腦筋，動(dòng)手制作,，讓更多的東西“站起來(lái)”,。
范作，
剪刀,，紙,，筆
課 題
課時(shí)
教 學(xué) 目 標(biāo)
教 學(xué) 重 難 點(diǎn)
教具準(zhǔn)備
二十九
漂亮的小手套
1
1,、了解手套的用途和特征。
2,、學(xué)習(xí)紙工手套的制作方法,。
3、培養(yǎng)動(dòng)手能力和美化生活的意識(shí),。
重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)圖案的造型與色彩設(shè)計(jì)表現(xiàn)能力,，使手套漂亮起來(lái)。
難點(diǎn)：注意使紋樣和手套的外表相結(jié)合,。
手套實(shí)物大的紙制作手套范作一件,，
蠟筆，膠水,，剪刀,。
[1]三十、
會(huì)變的畫(huà)
1
1學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)會(huì)隨著紙開(kāi)閉而變化的有趣圖畫(huà),。
2培養(yǎng)想象力,。
3培養(yǎng)對(duì)繪畫(huà)和紙工的興趣。
重點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生掌握隨著折紙開(kāi)閉而畫(huà)面出現(xiàn)有趣變化的紙工制作方法,，豐富學(xué)生的創(chuàng)造想象,。
難點(diǎn)：如何去突破會(huì)變的“限制”，處理畫(huà)與畫(huà)之間連接的地方,，如圖形,，線條，顏色,。
范畫(huà)一幅,，畫(huà)面會(huì)變化的賀卡若干張
幾種規(guī)格的紙、彩色水筆,。
三十一
考核
2
